文言文基础知识甘霖 28页

-（珍贵资料，妥善保存-------高一语文初高中衔接专用）--【通假字】分类通完全同音韵母相同，假叠韵通假声母相同，双声通假完全不同字文言文基础知识秦安一中高一语文组安红明2010．10文言文基础知识———实词举例○1寡助之至，亲戚畔．之。《得道多助，失道寡助》——“畔”同“叛”，背叛。○2死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟．也。《鱼我所欲也》——“辟”同“避”，躲避。○所以动心忍性，曾益其所不能。c?ngzēng——“曾”同“增”，增加。1．jiànxiàn○风吹草低见牛羊。——“见”同“现”。2．○河曲智叟亡以应。《愚公移山》——“wángwú亡”同“无”。1．○学而时习之，不亦说乎。《论语》1．——“说”同“悦”，高兴，快乐--【多义词】故○1名词，原因，缘故。既克，公问其故。《曹刿论战》．○2名词，旧交，老友。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。．--多义词（一词多义）○3形容词，旧，与“新”相对。温故而知新，可以为师矣。《论语》．4故天将降大任于是人也。○连词，因此，所以。．-\n-○5副词，故意，特意。桓侯故使人问之。《扁鹊见蔡桓公》．--6此物故非西产。《促织》○副词，同“固”，本来，原来。．【词类活用】--5-\n-分类表示比喻，翻译成“像,,一样”表示动作行为的工具，名翻译成“用+名词”或“以+名词”词词表示处所，翻译成“在+名词”类作表示动作行为常如此，翻译成“每+时间名词”活状表示发展变化，翻译成“一天比一天”用表示趋向，语翻译成“向+方位名词”表示情形名词+名词名名词+代词词能愿动词+名词作动副词+名词词名词+补语动词作名词名词的使动用法动词的使动用法形容词的使动用法举例倚柱而立，箕．踞以骂。《荆轲刺秦王》箕：伸开双脚像簸箕一样○1箕畚运于渤海之尾。《愚公移山》．．箕畚：用箕畚○2手自笔录，计日以还。《送东阳马生序》．．手：用手笔：用笔道听途说．．道：在道路上途：在途中宫中尚促织之戏，岁．征民间。《促织》岁：每年日积月累．世风日下．西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权。《隆中对》．．西：向西南：向南亮躬耕陇亩。《隆中对》躬：亲自．○1狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王．！”王：当大王○2不能名其一处。《口技》名：说出．能上能下．．对曰：“小信未孚，神弗福也。”福：赐福。．一狼洞其中。《狼》洞：打洞。．○1夫大国，难测也，惧有伏．焉。《曹刿论战》伏：伏兵。○2吃喝玩乐．．．．汗牛充栋．1○劳其筋骨，饿其体肤。《生于忧患，死于安乐》．．劳：使,,劳苦饿：使,,饥饿2惊天动地○亡国灭种．．．1苦：使,,痛苦○必先苦其心志。．○2一鸣惊人．-\n-6-\n-名词的意动用法（形容词的意动用法动词的为动用法【古今异义词】分类词义扩大古今词义缩小异感情色彩的变化义词义转移词名称说法的改变○粪土当年万户侯。粪土：把,,当作粪土。1．．○鱼肉百姓幕天席地2．．．．○1渔人甚异之。《桃花源记》异：认为,,奇异．○2敏而好学，不耻．下问。耻：认为,,耻辱捐躯殉国．举例寡助之至，亲戚畔之。《得道多助，失道寡助》．．古义：有血缘关系的亲属今义：所有的亲戚。率妻子邑人来此绝境。《桃花源记》．．古义：妻子和儿女今义：妻子先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。《出师表》．．古义：出身低微，为人粗野。今义：品质恶劣。烈士暮年，壮心不已《龟虽寿》．．古义：有雄心抱负的男子。今义：专指为革命事业献身的人日====太阳--文言文基础知识————虚词【焉】分类举例焉语气表示陈述寒暑易节，始一反焉．。《愚公移山》词表示反问万钟于我何加焉．。《鱼我所欲也》-\n-代词第三人称代词惟俟夫观人风者得焉．。疑问代词，相当于“哪里”且焉置土石?《愚公移山》．兼词“于之”、“于是”、“于其”。三人行，必有我师焉．。《论语》--7-\n-【而】分类举例表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、人不知而．不愠，不亦君子“却”。乎？《论语》连表示修饰关系，连接状语和中心词，相当于朝而往，暮而归。《醉翁亭记》．．“着”、“地”等，或不译。表示假设关系，连接主语和谓语，相当于人而无信，不知其可。．词“如果”、“假使”。表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”敏而好学，不耻下问。《论语》而．或不译。表示递进关系，相当于“而且”、“并且”。饮少辄醉，而年又最高。．表示承接关系，相当于“就”或不译。日出而林霏开。《醉翁亭记》．代词通“尔”，你，你的。而翁归。．而已罢了。一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。《口技》．．而后才，方才。臣鞠躬尽瘁，死而后已。．．【因】分类举例表示条件：依照，根据，凭借。善战者因其势而利导之。．表示时机：趁着，趁此。因入京师。介词．表示动作的中介：通过，经由。因宾客至蔺相如门谢罪。．因表示原因：因为，由于后因伐木，始见此山。．连词表示顺接上下文：于是，就。因屏人曰。《隆中对》-\n-．动词表示依靠，凭借。高祖因之以成帝业。．沿袭。因遗策。．名词原因。无因而至前也。．--8-\n-【其】分类举例用作第三人称，此为其故迹。《墨池记》．相当于“他、她、它（们）。用作第三人称，表示领属关系，其乡人曰：“肉食者谋之，又何间．相当于“他、她、它（们）的。焉？”《曹刿论战》代活用作第一人称。亦各言其志也！词．相当于“我（的）”、“自己（的）。其中，其中的。既克，公问其．故。《曹刿论战》指示人、事、物，多表示远指，其人视端容寂，若听茶声然。《口技》其．相当于“那”之类的词。在句中表示反问语气，以残年余力，曾不能毁山之一毛，相当于“难道”、"怎么"。其如土石何？《愚公移山》．在句中表示揣测语气，圣人之所以为圣，愚人之所以相当于“恐怕”、“或许”、为愚，其皆出于此乎？副．“不概”、“可能”。--词在句中表示祈使语气，相当于“可”、“还是”。在句中表示祈使语气，相当于“可要”。表示假设关系，连相当于“如果”。词表示选择关系，相当于"是......还是......".【乎】分类语表示疑问语气，相当于“吗”和“呢”气表示反问语气。相当于“吗”、“呢”词表示测度语气乎表示感叹语气，相当于“啊”、“呢”-\n-攻之不克，围之不继，吾其．还也。（其：还是）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！《唐雎不辱使命》．其业有不精，德有不成者，非天质．之卑，则心不若余之专耳。其真无马邪？其．真不知马也？举例天下事有难易乎？《为学》学而时习之，不亦说乎？《论语》览物之情，得无异乎?《岳阳楼记》嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！--用在句中，表示停顿语气。于是乎书介“乎”有时用在句子中间，同“于”字，醉翁之意不在酒，在乎山水之间词相当于“在”。也。《醉翁亭记》--9-\n-【所】分类用在动词、动宾词组或形容词之前，组成“所”字结构。相当于“,,的(人、事、地方)”，或“所,,的(人、事、地方)”。用在动词前，作定语。所“为,,所”的格式表示被动。表示原因。相当于“......的原因（缘故）”。所表示行为所凭借的方式。方法或依据，相当于"是用来......的"等。以表示手段或目的【者】举例衣食所安。《曹刿论战》．则以兵围所．寓舍。升死，其印为予群从所得，至今保藏。．．亲贤臣，远小人，此先汉之所以．．兴隆也。《出师表》此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。．．《出师表》所以动心忍性，曾益其所不能。．．《生于忧患，死于安乐》--分类放在词或用在动词、动宾词组之后，词组之后，表示动作的主动者组成名词用在形容词、主谓词组之性的“者”后，表示具有某种性状的人字结构，有或事助指代作用。用在数词的后面，一般指几词种人或事物。者在时间词后表示时间。放在词或词表示判断。组之后，起提顿作用。引出原因。与“若”、”似”配合使用，相当于“象,,样子”。“象,,似的”。语放在疑问句末，表示疑问。气与“也”连用，加重语气。词-\n-举例负者歌于途，行者休于树。．．《醉翁亭记》此不为远者．小而近者．大乎?《两小儿辩日》嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为。《岳阳楼记》．古者以天下为主，君为客。．北山愚公者．，年且九十。《愚公移山》吾妻之美我者．，私我也。然往来视之，觉无异能者。．《黔之驴》何者？上下之分也。．沛公之参乘樊哙者．也。--10-\n-【之】分类举例指代人、事、物，相当于“他(们)”、择其善者而从之，其不“她(们)”、“它(们)”，在句中作宾语。．善者而改之。《论语》第一、第二人称代词，相当于“我(们)”、君将哀而生之乎?代词“你(们)”。．用作指示代词，表近指或远指，相当于以君之力，曾不能损魁父之．“这”、“这样的”、“那”、“那样的”。丘，如太行、王屋何?之定语的标志：相当于“的”。此诚危急存亡之．秋也。《出师表》补语的标志：相当于“得”。以其求思之．深助词宾语前置的标志：不译。何陋之有?《陋室铭》．用在主语和谓语之间，取消句子的独立性，虽我之死，有子存焉。．现代汉语中没有与此相当的词，可以不译。《愚公移山》用在表示时间久暂的单音词或不及物公将鼓之。《曹刿论战》．动词之后，起调整音节或舒缓语气的作用，现代汉语中没有和它相当的词，可不译。动词用作动词，充当谓语，相当于“去”、“往”、吾欲之南海，何如?《为学》．“到”。【也】分类举例表示加强判断，“是”，或“呵”、子子孙孙，无穷匮也．-\n-，《愚公移山》也语表示加强肯定，相当于“啊”、小惠未偏，民弗从也．。《曹刿论战》气表示疑问、反诘语气，相当于“呢”。且欲与常马等不可得，安求其能千里也?《马说》词．表示命令或祈使语气，相当于“啊”、不足为外人道也。《桃花源记》．“呀”，也可不译起停顿作用，可以不译。形之庞也类有德，声之宏也．类有能。《黔之驴》--11-\n-【以】分类举例表示动作行为所凭借的事物，小大之狱，虽不能察，必以．情。相当于“凭”，“按照”、“根据”《曹刿论战》表示工具时，咨臣以当世之事。《出师表》．介相当于“拿”、“用”、“把”。表示动作行为产生的原因，“以”多不以物喜，不以己悲。词．．用在动词、形容词前作状语。相当于《岳阳楼记》“因”、“因为”、“由于”等。以表示处所，相当于“在”。以八月十三斩于市。．表示出处，相当于“根据”。贵以近知远。．表示原因，，相当于“因”、“因为”。扶苏以数谏故，上使外将兵。．《陈涉世家》表示目的，相当于“来”、“用来”、属予作文以．记之。连“以便”等。《岳阳楼记》词表示承接，相当于“而”，可不译。黔无驴，有好事者船载以入。．《黔之驴》表示并列，相当于“而且”，“又”。有池洼然而方以．长。《墨池记》表示修饰，不译。木欣欣以向荣。．是以表示顺承连词，相当于因此臣是以无请也。《扁鹊见蔡桓公》．．以是【然】分类举例代词这样、如此非读书为然．，天下物皆然．。《黄生借书说》-\n-连词表转折，可是，然而风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。《满井游记》．然形容词对，是的。吴广以为然．。《陈涉世家》助词形容词词尾峰回路转，有亭翼然．临于泉上者《醉翁亭记》与“犹”“若”配合，其人视端容寂，若听茶声然．。《口技》像,,一样然则既然如此，那么然则何时而乐耶？《岳阳楼记》．．然而这样却然而不王者，未之有也。．．可是然而不免于死。．．--12-\n-【与】介词与连词语气词动词【若】分类举例表示比较，同,,相比吾与徐公孰美？．表示对象，跟，同，替。微斯人，吾谁与归《岳阳楼记》．连接名词或名词性短语，和。吾与汝毕力平险《愚公移山》．同“欤”，表疑问，感叹，吗，而君逆寡人者，轻寡人与．？吧，啊。《唐雎不辱使命》给予．zhì则与一生彘（）肩。参加蹇叔之子与．师。--分类表示假设，假如，如果连表示选择，或，或者若词若夫，引起论述的词，近似“要说那”、“像那”的意思。代你（的），你们（的）。词此，如此，这样。动像，好像。词及，比的上。【矣】分类表示表已然，有“已经”的意思陈述表将然，有“将要”、“就要”的意思矣表假设推出必然，有“如果,,那么就,,”的意思表示用在感叹句句末，相当于感叹“啊”、“了”。表示相当于“吧”。祈使-\n-举例若无兴德之言，则责攸之、允等之慢，．以彰其咎。《出师表》以万人若一郡降者。．若夫霪雨霏霏，连月不开。《岳阳楼记》．．若所市于人者。．以若所为，求若所欲。．．万里赴戎机，关山度若飞。《木兰辞》．徐公不若君之美也。．举例前人之述备矣．。《岳阳楼记》小敌去，大敌来矣。．向吾不为斯役，则久已病矣．。甚矣!汝之不惠。《愚公移山》．须叟，豹曰：“廷椽起矣!状河伯留客之久，若皆罢去归矣！《西门豹治邺》．--13-\n-【为】介词为语气词动词【且】分类举例表示对象对，向。（wai）不足为外人道也。《桃花源记》．给，替。（wai）此人一一为．具言所闻，皆叹惋。《桃花源记》表示目的为了。（wai）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我．欤？《鱼我所欲也》表示原因因为。（wai）无为在歧路。《送杜少府之任蜀州》．表示被动被。（w?i）国险而民附，贤能为．之用。《隆中对》表示时间当，等到。为其来也，臣请缚一人过而行。（wai）．表示疑问或反诘。（w?i）夫子何命焉为．？做、治理（w?i）温故而知新，可以为．师矣。《论语》作为，当作。（w?i）斩木为兵，揭竿为旗。《陈涉世家》．．以为，认为。（w?i）窃为大王不取也！．是。（w?i）中峨冠而多髯者为．东城。《核舟记》--分类举例表示递进，相当于“而且”“况且，再说”。且焉置土石？《愚公移山》．表示并列，相当于“又”“又......又”。河水清且涟漪。《伐檀》．连表示让步，相当于“尚且，还是”。且欲与常马等不可得。《马说》．词表示选择，相当于“还是”。且贫贱见者骄人乎？且．表示转折，相当于“可”。闻姊家有阁子，且何谓阁子也。．表示情况即将发生，相当于“将要”。不出，火且．尽。副表示数目接近，相当于“将近”。年且九十。《愚公移山》-\n-词．表示短暂时间内，相当于“暂且，姑且”。存者且偷生，死者长已矣。．《石壕吏》表示应当如何，相当于“当宜”。穷且益坚，不坠青云之志。．--14-\n-【何】分类举例作谓语，问原因：为什么。予尝求古仁人之心，或者二者之为，疑何哉？《岳阳楼记》．问作宾语，问事物或地点：在动词前豫州今欲何．至？代什么，哪里词在介词前一旦山陵崩，长安君何．以自托于赵？作定语，询问性质：什么，哪个大铁椎，不知何．许人。作状语，询问原因，表在句首何富贵也？．何示反问：为什么，怎么在动词前徐公何能及君也？副．词作状语，用在形容词前，表示程度水何澹澹，山岛竦峙。《观沧海》．深：多么，怎么何作定语或谓语，表示疑问或商量：吾欲之南海，何如？《为学》．．如怎么样，怎样放在两个名词间，表示比较君谓皇上何如人也？．．何作状语，表示疑问：拿什么，凭什长安君何以自托于赵？．．以么，为什么【则】分类举例表示条件，相当于“就”、“便”、木受绳则直，金就砺则利。．．“那么”。表示承接，相当于“就”、“便”。然徒步则汗出浃背。《满井游记》．连词表示并列、对比，相当于“就”。学而不思则．罔，思而不学则．殆。《论语》则表示转折，相当于“却”、“可黔无驴，有好事者船载以入，至则无所用。-\n-．是”、“反而”等。《黔之驴》表示假设，相当于“假如”、“如入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国．．果”。恒亡。《生于忧患，死于安乐》副词表示判断，相当于“是”、“就此则岳阳楼之大观也。《岳阳楼记》．是”、“原来是”。名词法则，准则。以身作则．动词效法唯天为大，唯尧则．之。--15-\n-【于】表示时间表示处所于表示对象表示比较表示原因表示被动表示范围【乃】分类举例相当于“在(到),,时候”。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。．《捕蛇者说》相当于“在”、"到”。公与之乘。战于．长勺。《曹刿论战》相对于“对”，“对于”、操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于．“向”、“给”等。有时可帝。《愚公移山》不译，有时也可译作“跟”。相当于“比”。所欲有甚于．生者。《鱼我所欲也》相当于“由于”。然后知生于忧患，而死于安乐也。．．相当于“被”。不能容于远近。．相当于“在,,中”。欲信大义于．天下。--分类举例表示承接关系，相当于“就”、“于政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼。．是”、“才”。《岳阳楼记》乃副表示转折关系，相当于“却”。丞相非在梦中，君乃．在梦中耳！词表示出乎意料，相当于“竟”、“竟问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。．然”。《桃花源记》表示判断语气的，相当于“是”或当立者乃公子扶苏。《陈涉世家》．“本来是”。表示限制，相当于“才”、或“仅”。设九宾于廷，臣乃．敢上璧。代用作第二人称代词，一般作定语，王师北定中原日，家祭毋忘告乃．翁。词相当于“你”、“你的”。《示儿》-\n-文言文基础知识————句式--16-\n-【判断句】分类（格式）举例,,，,,也夫战，勇气也。《曹刿论战》判,,者，,,也诸葛孔明者，卧龙也。《隆中对》,,,,者也牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。《爱莲说》断无标志刘备，天下枭雄。用“乃、非、则、○此则岳阳楼之大观也。《岳阳楼记》1．句为、是、即”等○宫中府中，俱为一体。《出师表》2．词语表判断3○问今是何世，乃不知有汉。《桃花源记》．○城非不高也，池非不深也。《得道多助，失道寡助》4．．○5当立这乃公子扶苏。《陈涉世家》．【倒装句】倒分类（格式）举例装主谓倒装甚矣，汝之不惠。《愚公移山》句宾语前置否定副词+代词+动词三岁贯汝，莫我肯顾。《硕鼠》疑问代词+动词且焉置土石？《愚公移山》疑问代词+介词+动词微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》宾语+之（是）孔子曰：“何陋之有？”《陋室铭》定语后置中心词+之+后置定语居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》中心词+之+后置定语+者马之千里者，一食或尽粟一石。-\n-中心词+后置定语+者率子孙菏担者三夫中心词+数量词尝贻余核舟一。《核舟记》介词短语后置生于忧患，死于安乐--17-\n-【被动句】被分类（格式）举例动词+于受制于人动．见+动词．吾长见笑于大方之家为+动词贤能为之用。《隆中对》句．为,,所,,今不速往，恐为操所先。．．无标志舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中。《生于忧患，死于安乐》．．--【省略句】分类（格式）省略主语省省略谓语略省动词宾句略语省略宾介词宾语语省略举例公曰：“衣食所安，（吾）弗敢专也，必以分人。”《曹刿论战》一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。《曹刿论战》择其善者而从之，（择）其不善者而改之。《论语六则》尉剑挺，广起，夺（之）之杀尉。《陈涉世家》公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以（之）分人。”《曹刿论战》---\n-18-