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【城北初中文言文复习系列材料】文言文复习（八年级下册）复习冃标：复习巩固八年级下册文言文相关内容；整合一词多义解词要领。课前准备：熟读冇关课文及注释，唤醒对木册文言文内容的学习记忆。活动一、重温课木：巩固知识要点（白主读背附录材料，感觉牛疏的内容做上标记并强化记忆f同朋之间互相抽测）活动二、重点整合：一词多义（根据例字，自主整介f小组交流完善）例字解释例句及出处安怎么安求其能千里也《马说》安能辨我是雄雌《木兰诗》养衣食所安《曹刿论战》安稳风雨不动安如山《茅屋为秋风所破歌》哪里安得广厦千万问《茅屋为秋风所破歌》备详尽，完备前人之述备矣《岳阳楼记》具备一时齐发，众妙毕备《口技》准备有奇字索无备者《活板》毕用尽，竭尽毕力平险《愚公移山》完成,完毕此印者才毕，则第二板己具《活板》全部群响毕绝《口技》策马鞭执策而临之《马说》鞭打，驱使策之不以其道《马说》记录策勋十二传《木兰诗》道道路会天大雨，道不通《陈涉世家》道义伐无道，诛暴秦《陈涉世家》方法策Z不以其道《马说》学说益慕:圣贤Z道《送东阳马生序》说，谈论不足为外人道也《桃花源记》等等同，一样等死，死国可乎/仇欲与常马等不可得诸位，农多数公等遇雨《陈涉世家》就完成瞬息可就《活板》靠近持就火炀Z《活板》具准备好此卬者才毕，则第二板已具《活板》具备，具冇各具情态《核舟记》同“俱"，全、都百废具兴《岳阳楼记》妙妙处众妙必备《口技》奇妙以为妙绝《口技》奇qi奇特明有奇巧人《核舟记》\n“零数长约八分有奇《核舟记》\n活动三、实战演练1、奉：①奉命于危难Z间②不知口体Z奉不若人也2、就：①瞬息可就②持就火炀之3、具：①此卬者才毕，则第二板已具—②各具tn态③百废具兴4、妙：①众妙必备②以为妙绝5、名：①军书十二卷，卷卷有爷名②不能名其一处③名Z者谁④山不在高有仙则名⑤故虽冇名马6、奇：①明有奇巧人②长约八分有奇③有奇字素无备者7、?L：①儿含乳啼②妇抚儿乳8、通：①初极狭，才通人②指通豫南，达于汉阴③鸣之而不能通其意④阡陌交通⑤政通人和，百废具兴⑥会天大雨，道不通⑦屮通外直⑧通计_舟9、许：①杂然相许②遂许先帝以驷驰③高可二黍许④曳屋许许声10、间：①中间力拉崩倒之声②又何间焉③又间令吴广之次所旁丛祠屮—④骈死于杷i栃之间⑤奉命于危难Z间生僻的，不常用的冇奇字素无备者《活板》乳乳头儿含乳啼《口技》喂奶妇抚儿乳《口技》许赞许，赞同杂然相许《愚公移山》答应遂许先帝以驱驰《出师表》表示约数高可二黍许《核舟记》hu,拟声词曳屋许许声《口技》名名宁军书十二卷，卷卷有爷名《木兰诗》说出不能名其一处《口技》命名名之者谁《醉翁亭记》/遂以名楼《黄鹤楼》出名山不在高有仙则名《陋室铭》著名的，有名的故虽有名马《马说》\n附录材料八下文言文知识点整理课题文学常识要点概览重要词语马说选择《昌黎先生集•杂说》作者韩愈本文集中阐述封建社会中人们被埋没的原因，抒发怀才不遇、有志难中的知识分子的愤懑和不平Z情。只辱于奴隶人Z手（受屈辱）一食或尽粟一石•••（吃；有时）食马者不知其能千里而食也（同•“饲”，喂养）才美不外见（同“现”，显现）■且欲为常马等不可得（尚且；等同，一样）策•••之不以其道（驱使；方法）食之不能尽其材（同••“才”，才能）执策而临之（握；到…跟前）其•••真无马邪（难道，表反问语气）陋室铭作者刘禹锡通过赞美简陋的居室,表达了不慕荣利,保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。冇仙则名（出名）冇龙则灵（灵验，神奇）斯•••是陋室（此，这；判断动词）惟吾徳馨（只是）••苔痕上阶绿（蔓到，长上）可以调素琴（弹奏）••无丝竹之乱耳（奏乐的声音）无案牍之劳形•••（使…劳累）活板选自《梦溪笔谈》本文详细介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性，赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。板印书籍（同“版”，用雕版）已后典籍（同“以”）••皆为板本（是）乂为活板（发明）具上以松脂、••蜡和纸灰之类冒之（混合；蒙，盖）持就火炀•••之（靠近）未为简易（算是）一板已自布字（另••夕卜）此印者才毕（结束）则第二板已具（准备••好）更互用之（交替、伦流）瞬息可就（完成）•••不用，则以纸帖Z（用标签标出）有奇字素无••备者（平时）旋刻之（随即、立刻）用讫再火••令药熔（终了，完毕）殊不沾污（一点也不）••其卬为予群从所得（被）■核舟记选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》，作者魏学汕课文细致描述了核舟和舟上人物的形象，表现核舟的“奇巧”，赞扬了雕刻家的高超技艺，也显示出我国古代工艺美术的卓越成就。罔不因势象形（无，没有；根据；模拟，仿照）•••尝贻余核舟一（赠送）清风徐来，水波不兴（缓•••缓地；起）屮峨冠而多髯者为东坡（带着高高••的帽子）矫首昂视（举）神情与苏黄不属（类••似）i出右臂支船（同“屈”，弯曲）珠可历历数•••也（清清楚楚）其船背稍夷（平）曾不盈寸（尚，•••还；满）盖简桃核修狭者为之（原来是；挑选）其两膝和比者（靠近）■口技选口《虞初新志》，作者林嗣环课文记叙了一场精彩的口技表演，赞扬了口技会宾客大宴（适逢，正赶上）施八尺屏障（设••置，安放）少顷（一会儿）惊觉欠伸（睡醒）•••\n表演者精湛的技艺,表现了我国民间艺人的智慧和才能。妇抚儿乳（喂奶）众妙毕备（全、都）宾客意•••少舒（稍微；伸展）中间力拉崩倒之声（夹杂）••俄而（一会儿）不能名其一处也（说出）两股••••战战（人腿）几欲先走（几乎；逃跑）■送东阳马生序作者宋濂，明初文学家。课文通过自己青少年时求学的种种艰辛和现在太学生学习条件的优越的对比，说明是否学有所成,关键在于自己的勤奋与专心与否，赞扬马生的谦虚好学，表达对他的期望与勉励之情。余幼时即嗜学（特别爱好）走送之（跑）不敢••稍逾约（超过）以是人多以书假余（因此；借）••••余因得遍观群书（于是）尝趋冇里外从乡之先••达执经叩问（奔向；问）援疑质理（引，提出；•••询问）礼愈至（周到）俟其欣悦（等待）卒获•••有所闻（终于）四支僵劲不能动（同“肢”）媵■人持汤沃灌（热水）主人口再食（提供伙食）••同舍生皆被绮绣（h0“披”，穿）腰白玉Z环（挂•9在腰间）余则绵袍敝衣处其间（破）今诸生学••于太学（各，众）父母岁有裘葛之遗（给予，•赠予）无冻馁之患矣（饥饿）假诸人而后见也••（之于）非天质之卑（低下）牛:以乡人子谒余••（拜见）言和而色夷（平和）•