[终稿]文言文复习答案 10页

初一第二学期文言文复习班级姓名伤仲永一、翻译全文：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之.即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”\n王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？二、填空《伤仲永》的作者是北宋朝代的著名文学/政治家王安石。本文说明的道理是勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。后天的教育对成才有重要作用。三、解释加点的字。1、未尝识书具（曾经）2、指物作诗立就（立刻）3、不能称前时之闻（相当）4、稍稍宾客其父（以宾客之礼相待）5、伤仲永（哀伤叹息）6、或以钱币乞之（求取）7、其诗以养父母、收族为意（聚，团结）8、贤于材人远矣（胜过超过）四、下列加点字用法不同的一项是（C）A.忽啼求之B.邑人奇之C.不能称前时之闻D.于舅家见之一五、给下边加粗字注音1.邑人yi2.环谒于邑人，y©3.泯然3.日扳仲永pdn六、用原文填空。\n令作诗，不能称前时之闻”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是泯然众人②仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“则其受于人者不至也”（以上答案仅供参考，大家可以有不同的见解，下同）一、翻译全文：口技京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然,无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜\n声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫购声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求\n救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指,\n不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。二、填空口技作者是（清）朝的（林嗣环），字（铁崖），本文选自（清）朝的（张潮）编的（《虞初新志•秋声语自序》）。三、解释下列句子中的词语1、满坐寂然，无敢哗者（坐：通“坐”,座位3、施八尺屏障（施：设置，安放）5、妇拍而呜之（呜：指轻声哼唱哄小孩入睡）7、两股战战，几欲先走（股：大腿；几：几乎）9、宾客意少舒（少：稍微；舒：伸展，松弛））2、妇抚儿乳（抚：抚摸，安慰）4、众宾团坐（团坐：围绕而坐）6、奋袖出臂（奋：扬起，举起）8、众妙毕备（毕：全，都）10、一时齐发（一时：同时）11、会宾客大宴（会：适逢，正赶上）12、虽人有百手（虽：即使）\n四、给划线的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。1.便有妇人惊堂欠伸(A)A.jueB.jiao2.中间力拉崩倒之声(B)A.jianB・jidn3.宾客意尘舒(A)A.shdoB.shao4.曳屋许连声(B)A・xdB.hi!5.两股战战，2L欲先走（B)A.jlB.ji6.夫驹声起(B)A.hanB.hou7.夫叱大儿声(A)A.chiB.chi8.满坐宾客无不伸翌(B)A.jingB.jing五、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（A)A、莫可名状B、至理名言C、有名无实13、中间力拉崩倒之声（中间：其中夹杂着）14、不能指其一端（一端：一种）六、阅读课文全文，完成练习。1、课文第四段对声音的描写的特点是（D）A、声音由小到大B、声音由远到近C、声音由内到外D、声音由单一到混合2、课文中有三处描写了听众的神情动作：⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子:满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。⑵在表演者墓拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是:宾客意少舒，稍稍正坐。⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：3、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是玉。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂,股战战，几欲先走。4、下列各组词义相同的一组是（C）A、指：手有百指不能指其一端B、善：京中有善口技者择其善者而从之C、毕：众妙毕备群响毕绝D、坐：满坐寂然口技人坐屏障中5、下面对课文理解不正确的一项是（C）\nA、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。C、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。D、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。6、从文中找出相应的时间词语：表示突然发生：忽，忽然表示同时发生：一时表示相继发生：继而表示在特定时间内发生：是时表示过了很短时间就发生：少顷，未几，俄而7、本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于正面描写:而宾客们的表情动作，属侧面描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的技艺高超。8、结合全文来看，文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，从内容上和结构上来看这有何作用？答：文中前后两次提到了极简单的道具，使文章的首尾呼应，结构完整。在内容上看，它运用侧面描写，表现岀了口几人的技艺高超。短文两篇一、翻译全文：夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴,欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。共工怒触不周山昔者共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星\n辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。二、填空:1、《夸父逐日》选自《山海经・海外北经》。2、《共工触怒不周山》选自《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉刘安及其门客集体撰写的一部著作。三、解释下列句中加点的字:1、与日逐走（竞跑，赛跑3、北饮大泽（大湖）5、未至（还没有到）7、昔者（从前）9、地维绝（维：绳子绝:）2、饮于河渭（即黄河）4、化为邓林（桃林）6、怒触不周山（撞击）8、水潦尘埃（尘土，此处指泥沙断）四、加点字词注音:1、夸父（kua）2、颛顼（zhuan）（xu）3、水潦（ldo）五、阅读课文全文，完成练习。1、我们常以“夸父逐日”来比喻什么？答：经常来比喻一种勇于追求，甘愿为人类造福的奉献精神等。2、怎样理解“弃其杖，化为邓林。”答：此句具有浪漫主义特色，具有想象力，表明了夸父的精神，丰富了神话的内涵等。3、《夸父逐日》这则神话的主题是什么？夸父是怎样一个人物?答：主题是：表现出夸父的英雄气概，反映了古人探索，征服大自然的决心及顽强意志。夸父是一个，不畏艰难，不怕牺牲，执着追求的人4、共工怒触不周山的原因是什么？“怒”字表现了共工怎样的性格特点？答：是因为共工在与颛顼的大战中失败。“怒”表现了共工易怒，好强，豪气，勇敢,暴躁，刚烈等。5、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？\n专业好文档精心整理欢迎下载