文言文常用虚词用法复习 21页

常见文言虚词用法复习教学目标：1.复习常见文言虚词“之”、“而”、“以”、“其”、“为”、“于”的用法。2.进一步提高学生辨别常见文言虚词用法的能力和应考能力。教学过程第一课时教学内容：文言虚词“之”字的用法。一．导入。二．复习文言虚词“之”字的用法。1.用作代词。常用于指代人或物，相当于“他（她、它）们、这”等。2．用作助词。1）相当于助词“的”2）主谓之间，取消句子的独立性。3）宾语前置的标志，状语后置。不译。4）补足音节，不译。3.用作动词，译作“到”、“往……去”。三．学生练习并简析“之”的用法。1.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（主谓之间，取消句子的独立性。）21\n2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯请莲而不妖。（主谓之间，取消句子的独立性。）3.日本人之称我中国也。（主谓之间，取消句子的独立性。）4.肉食者谋之，又何间焉？（代词，代事）5.公与之乘，战于长勺（代词，代人）6.望其旗靡，故逐之。（代词，代齐军）7.小大之狱。（助词，的）8既.阵，而后击之。（代词，代楚军）9.虽及胡耇，获则取之。（代词，代胡耇）10.利而用之（代词，代有利的时机）11.客之美我者，欲有求于我也（主谓之间，取消句子的独立性。）。12.愿借子杀之。（代词，代人）13.久之，目似瞑。（补足音节，不译）14.臣以王之攻宋也，为与此同类。（主谓之间，取消句子的独立性。）。15.吾欲之南海，何如？(动词，到)16.君之病在肌肤。（助词，的）四．师生互动，合作交流并小结：1.形如“谓语+之”时，用作代词。2.形如“主语+之+谓语”时，为取消句子的立独性。3.形如“名+之+谓（介）”时，宾语前置的标志。4.形如“名+之+形”，定语置的标志。21\n5.形如“定语+之+名词”时，助词“的”6.形如“之+地点（处所）”且缺相应谓语时，作动词。7.形如“形容词（副词）+之”，凑音节，不译。五．生抢答完成练习。1.马之千里者。（定语后置）2.辍耕之垄上。（动词，到）3.宋何罪之有？（宾语前置）4.属予作文以记之。（代词，它）5.山之僧智仙也。（助词，的）6.如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。（主谓之间，取消句子独立性;）7.顷之。（凑音节，不译）8.当余之从师也（主谓之间，取消句子独立性）9.曝沙之鸟，呷浪之鳞。（助词，的）10.晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。（定语后置）11.山川之美（助词，的）。12.心乐之。（代词，乐的景象）13.此诚危机存亡之秋也（助词，的）。14.愿借子杀之。15.如使人之所欲莫胜于生（主谓之间，取消句子独立性）16.公将鼓之。（凑音节，不译）17.居庙堂之高则忧其民（定语后置）18.吾知子之所以距我，吾不言。（主谓之间，取消句子独立性）19．徐公不若君之美也（助词，的）。20妾之美我者，畏我也21\n21.医之好治不病以为功22.虽我之死，有子存焉23.在骨髓，司命之所属，无奈何也（主谓之间，取消句子独立性）五．课外练习。黄生，乃李氏少时之友也，越十年，二人遇于途。李氏延其至家，杀鸡作食。而鼓许，黄生腹痛，汗大若珠。李氏夫妇恐甚，欲召医治之。黄生固执止之，以为旧疾复作，无妨。李不听，即去。时值暴雨，漫天乌黑，山道崎岖，路滑难行。逾半夜，携医归。医灸之，少时即愈。黄生曰：“汝为吾苦矣！吾何以报？”练习：下面句中“之”字与“欲召医治之”中的“之”用法不同的一项是（A）A乃李氏少时之友也.B.黄生固执止之.C.医灸之.D.宋无罪而攻之。曾子杀彘曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也，婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也，母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。练习：解释下列句中之子的含义A.曾子之妻之市（助词，的）B.曾子之妻之市（动词，到）C.妻止之曰（代词，曾子）　　D.久之（凑音节，不译）21\n第二课时教学内容：“而”字的用法。一．复习文言虚词“而”字的用法。用作连词，连接词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、递进、承接、转折、修饰等关系。二、理解句中“而”字用法，探讨用法规律。《醉翁亭记》全文中25个“而”字的用法归纳排列如下：　　1.望之蔚然而深秀者连词，表并列　　2.渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者连词，表承接　　3.而年又最高连词，表递进　　4.得之心而寓之酒也连词，表承接　　5.若夫日出而林霏开连词，表承接　　6.云归而岩穴暝连词，表承接　　7.野芳发而幽香连词，表承接　　8.佳木秀而繁阴连词，表承接　　9.水落而石出者连词，表承接　　10.朝而往连词，表修饰　　11.暮而归连词，表修饰　　12.而乐亦无穷也连词，表并列　　13.往来而不绝者连词，表修饰　　14.临溪而渔21\n连词，表修饰　　15.溪深而鱼肥连词，表并列　　16.泉香而酒冽连词，表并列　　17.杂然而前陈者连词，表修饰18.坐起而喧哗者连词，表并列　　19.已而夕阳在山与“已”合用，表时间短　　20.太守归而宾客从也连词，表承接　　21.游人去而禽鸟乐也连词，表承接　　22.然而禽鸟知山林之乐连词，表转折23.而不知人之乐连词，表转折　　24.人知从太守游而乐连词，表承接　　25.而不知太守之乐其乐也连词表转折三、师生探讨，交流小结用法规律。结合具体语境进行分析：1）“而”字连接的两个成分（词、短语、句子）词性或结构相同，并且无时间先后顺序，为并列。2）“而”字连接的两个成分（词、短语、句子）为动词或动词短语，且有时间上的先后顺序，为承接。3）“而”字连接的两个成分（词、短语、句子）不对等，为偏正关系，为修饰。4）“而”字连接的两个成分（词、短语、句子）在语义上有转折，为转折。四．课内练习。21\n1.水浩洋而不息(转折)2.丁壮者引弦而战（承接）3.面山而居（修饰）4.何曲智叟笑而止之曰（修饰）5.而山不加增(转折)6.以待饥者而食之（承接）7.扬其目而视之（承接或修饰）8.择其善者而从之（承接）　　　　　　　　　　9.人不知而不愠，不亦君子乎？(转折)10.贸然而来（修饰）11.敏而好学，不耻下问（并列），12.可远观而不可亵玩焉（转折）　13.濯清涟而不妖（转折）14.乃记之而去（承接）１5如镜之新开而冷光之乍出于匣也（并列）。16舍生而取义者也（并列）17.先帝创业未半而中道崩殂（转折）18.可计日而待（修饰）19感极而悲者矣（承接）20.如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。（承接）21.泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。（修饰）22.学而时习之。（承接）23.默而识之（修饰）24.人不知而不愠。（转折）25.而广意气自如（转折）26.既济而未成列（转折）27足肤皲裂而不知（转折）28学而不思则罔（转折）29出淤泥而不染（转折）30见不贤而内自省也（承接）31蹴尔而与之（修饰）32由是则可以避患而有不为也（转折）33万钟则不辩礼义而受之（修饰）34呼尔而与之（修饰）35.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（递进）36.忌不自信，而复问其妾（承接）37．暮寝而思之（修饰）38.窥镜而自视（承接或修饰）21\n39.时时而间进（修饰）40邻有敝舆而欲窃之（转折）41知而不争，不可谓忠（转折）42.卖油翁释担而立（承接）43康肃笑而遣之（修饰）45睨之，久而不去（转折）46.聚室而谋曰（承接）47.终不食而死（承接）48.非其有而取之（转折）49.潭西南而望（修饰）50.隶而从者（修饰）51.再而衰，三而竭（承接）52登轼而望（承接）53.而城居者未知之也（转折）54.既陈而后击之（承接）55.发即应弦而倒（承接）56以为侯者，而广军无功（转折）57.出其左右而还（承接）58.复力战，而博望侯军亦至（递进）59.东道少回远，而大军行水草少（递进）60.且臣结发而与匈奴战（修饰）61.而是时公孙敖新失侯（递进）62.意甚愠怒而就部（修饰）62.困于心，衡于虑，而后作（承接）63.然后知生于忧患，而死于安乐（并列）64.马无故亡而入胡（承接）65.堕而折其髀（承接）66.臣请缚一人，过王而行（修饰）67子何恃而往（修饰）68.吾数年来欲买舟而下（承接）69.僧富者不能至而贫者至焉（转折）70.归而形诸梦（承接）71.言终而死（承接）72.有闻而传之者（承接）73.理书就束，而前门已牡下矣（转折）21\n第三课时教学内容：“以”字用法一．复习文言虚词“以”字的用法。　1.介词　（1）介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。①不以己悲②是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的）（2）介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。　　①以残年余力，曾不能毁山之一毛（3）表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。　　①屠惧，投以骨2.连词　（1）表示目的，相当于现代汉语里的“来”　①以光先帝遗德　　②属予作文以记之　　（2）表示结果，可译作“以至”“因而”。　①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也　　②以伤先帝之明　21\n3．“以”还可作动词（属于实词）用，可译为“认为”，以为。　①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈　②虽乘奔御风不以疾也。4．助词，与时间词，方位词结合，表界限。二．课内练习。1.我以日始出时去人近（认为）2.今方来，吾欲辱之，何以也（用）3.贫者自南海还，以告富者（把）4.命小奚以木简束书从（用）5.孔文子何以谓之“文”也（因为）6.天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者（因为）7.医之好治不病以为功（把）8.翁曰“以我酌油知之”（凭借）9.徐以勺酌油沥之（用）10.随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也（把）11.于是女娲炼五色石以补苍天（用来）12.断鳌足以立四极（用来）13.杀黑龙以济冀州（用来）积芦灰以止淫水（用来）14.以君之力，曾不能损魁父之丘（凭借）15.河曲智叟亡以应（用来）16.献玉者曰“以示人，玉人以为宝也”（把；认为）17.我以不贪为宝（把）18.尔以玉为宝（把）19.若以与我，皆丧宝也（把）21\n20.乡人皆恶我鸣，以故东徙（因为）三．课外拓展：（一）、农夫殴宦     尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”(指“门户”税)，仍邀(强要)以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。       练习.下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是： ( A )      A、以刀劈狼首              B、余故道为学之难以告之      C、不以物喜，不以己悲      D、有好事者船载以入  （二）、敝帚自珍     文人相轻，自古而然。傅毅之于班固①，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休。”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里话曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。   注释：①傅毅、班固均为东汉文学家，史学家。②[超]班超。班固之弟，东汉名将。③[自休](冗长松散)自己也止不住。④[自见]即见自，表现自己的长处。⑤[体]体裁⑥[里语]俗语，民间谚语。     21\n  练习：.选出与“是以各以所长，相轻所短”中加点的“以”字用法相同的一项：(    B  )      A、武仲以能属文        B、威天下不以兵革之利      C此言虽小，可以喻大也 D、以伤先帝之明四．课内巩固。1..以待饥者而食之（来）2.予唯不食嗟来之食，以致于斯也（以致）3.虽乘奔御风，不以疾也（“似”，像）4.以其境过清（因为）5.自康乐以来，未复有能与其奇者（与时间词结合，表界限）6.夫不能以游隳事，而潇然于山石草木之间者（因为）7.成，将以攻宋（用来）8.以光先帝遗德（用来）9.以塞忠谏之路（以致）10.以昭陛下平明之理（来）11.家贫，无从致书以观（来）12.计日以还（来）13.以是人多以书假余（因为；把）14.不敢出一言以复（来）15.以衾拥覆，久而乃和（用）16.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（因为）17事.无大小，悉以咨之（拿）18.咨臣以当世之事（拿）19.故临崩寄臣以大事（把）20.遂许先帝以驱驰（来）21.受命以来，夙夜忧叹（与时间词，方位词结合，表界限）21\n22..此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（用来）23.以告先帝之灵（用来）24.以彰其咎（用来）25不以物喜（因为）26.何以战（凭借）27必以分人（把）28.必以信（用）29.必以情（按照）30.可以一战（凭借）31.以故得脱（因为）32.广以郎中令将四千余骑出右北平（作，做）33.而广自以大黄射其裨将（用）34.良久乃许之，以为前将军（把）35乃自以精兵走之（率领）21\n第四课时教学内容：虚词“其”字的用法。教学过程一、导入二、复习“其”字的用法1.用在句首，表示希望、祈使、疑问等语气。①其如土石何？表反问语气，可译作“难道”②其李将军之谓也表推测语气，可译作“恐怕”2可作代词，指代人，事，物，相当于“他（她，它）们或”他(她，它）们的，有时也作指示代词，相当于“这”、“那”、“其中的”。①刻唐贤今人诗赋于其上它的②醉能同其乐他们的③蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富其中的④不若人有其宝指自己3.单音节形容词或象声词前，起强调作用，无意天戴其苍二、课内抢答1.弃其杖3.发鸠之山，其上多柘木。4.其鸣自詨5.其妻献疑曰6.惧其不已也7.不若人有其宝21\n8.扬其目而视之9.非其有而取之10.其中往来种作11.既出，得其船12.太守即遣人随其往13.我中国其果老大矣14.事事皆其所已经者15.其进步未可量也16.地履其黄17.及其家穿井18.叶徒相似，其实味不同19.母问其故20.其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴21.如其言，果得于数里外22.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣23择其善者而从之，其不善者而改之24.方北面而持其驾25.居数月，其马将胡骏马而归26.人皆贺之，其父曰27.家富良马，其子好骑28.见其发矢十中八九29以钱覆其口30.其他祖父积，子孙弃者无论焉31归而形诸梦，其切如是32.今黄生贫类予，其借书亦类予33.知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速34.复前行，欲穷其林35.余人各复延至其家36.干将发硎，有作其芒37.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也38.悬泉瀑布，飞漱其间38.其岸势犬牙差互39.以其境过清，不可久居40.自康乐以来，未复有能与其奇者21\n41.此之谓失其本心42.必先苦其心志43.曾益其所不能44.舍其文轩45.刻唐贤今人诗赋于其上46.乃重修岳阳楼，增其旧制47.把酒临风，其喜洋洋者矣48.居庙堂之高，则忧其民49.其必曰:先天下之忧而忧50.其西南而望51.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也52.醉能同其乐53.复有贫富人，抱子在其旁54.听其相顾言，闻者为悲丧55.曹刿请见，其乡人曰56.下视其辙57.及其未既济58.窥镜，谓其妻曰59.其后四岁，广以卫尉为将军60.广佯死，睨其旁一胡儿骑善马61.因推堕儿，取其弓62.广乃使其子敢往驰之63.出其左右而还64.而广身自以大黄射其裨将65.军中自是服其勇也66.而大军行水草少，其势不屯行67.广谓其麾下曰68.其身正，不令而行69.彼其忠实心诚信于士大夫也70先达德隆望尊，门人弟子填其室71.余则缊袍敝衣处其间21\n于1.      表示动作发生的处所、时间。可以译为“在”“从”。①    饮于河、渭②    女娃游于东海③    非得一人于井中也2.      表示动作的对象，可译为“向”“对”“同”、“给”等①    告之于帝（对，向）②    国人道之，闻之于宋君（向，对）③    故天将降大任于是人也（给）3.      表示比较，一般可译为“比”“胜过”①    人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛②    青出于蓝而胜于蓝4.      表示原因，可以译为“因为”“由于”生于忧患，死于安乐。《《孟子》两章》） 其一．代词。1.      第三人称代词。①弃其杖，化为邓林。②帝感其诚。③择其善者而从之，其不善者而改之。2．指示代词，可以译为“那”“那个”“其中的”等①欲穷其林②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富二．加强反问语气的作用①其如土石何？三．连词，表示假设，可译为“如果”其业有不精，德有不成者，非天资之卑，则心不若余之专尔。《送东阳马生序》21\n（四）“于”的用法：文言文中“于”一般用作介词，表示时间、地点、对象、被动、比较等。1、表示时间、地点，译为：从，在。例：子墨子闻之，起于鲁。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。躬耕于南阳。2、表示时间、地点，译为：到。例：指通豫南，达于汉阴。箕畚运于渤海之尾。三顾臣于草庐之中。受任于败军之际，奉命于危难之间。3、表示对象，译为：对，向，给，和。例：贫者语于富者曰。事急矣，请求救于孙将军。4、表示比较，译为：比。例：苛政猛于虎也。而青于蓝。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。21\n便于记忆：卑（被）鄙（比）小人和从给栽倒（到）在找对象（向）上。（五）“其”的用法：1、作人称代词，代人，与后面的动词、形容词一起作宾语。译为：他，他们。例：百姓多闻其贤。2、作人称代词，代人，作定语。译为：他的，他们的例：以彰其咎。3、作人称代词，代物，与后面的动词、形容词一起作宾语。译为：它，它们。例：安求其能千里也。4、作人称代词，代物，作定语。译为：它的，它们的。例：其实味不同。5、作指示代词，近指。译为：其中，其中的。后面多接数词。例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。记忆顺口溜：其字可代人和物，一般代指三人称，远指近指“这”和“那”；后带数词译“其中”，表示反问译“难道”，表示加强译“一定”，婉询译为“恐怕”和“大概”三、课堂演练（一）不能受谏，安能谏人贞观五年，太宗谓房玄龄等曰：“自古帝王多任情喜怒喜则滥赏无功怒则滥杀无罪。是以天下丧乱①，莫不由此。朕今夙②夜未尝不以此为心③，恒④欲公等⑤尽情极谏⑥。公等亦须受人谏语，岂得⑦以人言不同己意，便即护短不纳⑧？若不能受谏，安能谏人？”【注释】：①丧乱：丧亡祸乱。②夙（sù）早晨。③心：心事。④恒：常。⑤公等：你们。⑥极谏：竭力规劝。⑦得：能够。⑧纳：接受。1.给下列句子加上标点符号。自古帝王多任情喜怒喜则滥赏无功怒则滥杀无罪。2.解释加点词的意义。21\n①是以天下丧乱②朕今夙夜未尝不以此为心③岂得以人言不同己意3.翻译句子。①是以天下丧乱，莫不由此。②朕今夙夜未尝不以此为心，恒欲公等尽情极谏。③岂得以人言不同己意，便即护短不纳？4.概括唐太宗对房玄龄一番话的意图（二）曹冲智救库吏太祖①马鞍在库，而为鼠所啮②。库吏惧必死，议欲面缚首罪③，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归④。”冲于是以刀穿⑤单衣，如鼠啮者，谬⑥为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰世俗以为鼠啮衣者其主不吉今单衣见啮是以忧戚⑦。太祖曰：“此妄言耳，无所⑧苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县⑨柱乎？”一无所问⑩。【注释】：①太祖：指曹操。②啮：（yǎo）咬。③首罪：自首请罪。④自归：自首。⑤穿：戳破。⑥谬：谎称。⑦戚：悲伤。⑧无所：不需。⑨县：同“悬”。⑩一无所问：丝毫不加追究。1.给下列句子加上标点符号。冲对曰世俗以为鼠啮衣者其主不吉今单衣见啮是以忧戚2.解释加点词的意义。①而为鼠所啮。②冲于是以刀穿单衣③世俗以为鼠啮衣者其主不吉今单衣见啮是以忧戚④俄而库吏以啮鞍闻3.翻译句子。①犹惧不免。21\n②俄而库吏以啮鞍闻。③况鞍县柱乎？4.你觉得曹冲是怎样的一个人？（三）蜀侯迎金牛蜀侯性贪，秦惠王闻而欲伐之，山涧峻险，兵路不通，乃琢石为牛，多与金，日置牛后，号牛粪，言以遗蜀侯。蜀侯贪之，乃斩山填谷，使五丁力士以迎石牛，秦人帅师随后而至，灭国亡身，为天下所笑。1.解释加点词的意义。①秦惠王闻而欲伐之②言以遗蜀侯③使五丁力士以迎石牛，秦人帅师随后而至2.翻译句子。①山涧峻险，兵路不通。②使五丁力士以迎石牛，秦人帅师随后而至。3.请讲讲这则故事的寓意。4.从你学过的文言文中找出有“而”或“以”的句子，在例句中说明其用法。21