文言文课外精读精练（一） 8页

文言文课外精读精练（一）　　螳螂捕蛇　　张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇①，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌②之状，似有物捉制之。然审视殊无所见。大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上（1），以刺刀攫③其首（2），颠不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉（3），已破裂云。（选自蒲松龄《螳螂捕蛇》）　　①觇（chān）：窥视；观测。②倾跌：滚动跌打。③攫（jué）：抓。　　有个姓张的，偶然走到山谷的溪水边，听到山崖上发出很大的声音。他寻找一条路径爬上去看，只见一条大蛇，身围像碗口那样粗，在树丛里摇晃着，伸着尾巴拍打着柳树，柳条都折断了。（看那）翻来覆去滚动跌打的情状，好像有什么东西在捕捉制服它，但仔细察看，却什么也没有，他很是疑惑。慢慢地走近蛇俯视，只见一只螳螂盘据在蛇的头部，用锋利如刀的脚抓着它的头，甩也甩不掉。长时间后，巨蛇竟然被弄死了。看蛇的额头，皮肉已被撕破了。　　1.解释下列句子中加点词的意思。　　（1）闻崖上有声甚厉　　（2）渐近临之　　（3）久之，蛇竟死　　2.用现代汉语写出下列句子的意思。8\n　　（1）然审视殊无所见。　　（2）以刺刀攫其首。　　3.张姓者是以怎样的顺序来观察“螳螂捕蛇”的？（请从文中找出关键词回答）　　4.文中的螳螂是怎样杀死大蛇的？（请用文中原话回答）　　5.请具体分析原文，说说螳螂置蛇于死命所运用的方法是什么？　　（1）__________________　　（2）__________________　　6.这篇小说，告诉我们一个什么道理？　　1.（1）听到；（2）从上往下看；（3）终于。　　2.（l）然而仔细看看，什么也没有看到。　　（2）用锋利如刀的脚去抓它的头。　　3.登觇、审视、渐近临之　　4.螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。　　5.（1）占据有利位置；　　（2）发挥自己的长处，攻其短处；　　（3）抓住要害。　　6.只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者（或：弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌）。　　造酒忘米　　一人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两曲①，加二斗水，相掺和，酿七日，便成酒。”8\n其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相掺和，七日而尝之，犹水也，乃往诮②酒家，谓不传与真法。酒家曰：“尔第③不循我法耳。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家曰：“可有米乎？”其人俯首思曰：“是我忘记下米。”　　噫！并④酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。世人学者，忘本逐末，而学不成，何异于是！　　①：酒曲，酿酒所用的发酵剂。②诮（qiào）：责备。③第：只是。④并：连。　　有一个人向一个做酒的人请教酿酒的方法。酒家告诉他：“一斗米，加上一两酒曲（酒引子），再加上二斗水，相互掺和，这样过了七天，就变成酒了。”然而这个人比较健忘，回家后用了二斗水，一两酒引，就这样掺和起来做酒了。过了七天后尝一尝，还跟水差不多，于是就跑过去责怪酒家，说人家不教他真正的酿酒之法。酒家说：“你只是没有按照我说的方法去做罢了。”这个人说：“我是按照你说的做的：用二斗水，一两酒引子。”酒家问他：“米放了没有？”他低下头想了想说：“是我忘记放米了！”　　唉，连酿酒最基本的原料都忘了放，想要酿酒，等到酿不出酒来，反而生气怨恨教他方法的人不好。当今世上的不少求学的人，忘记主要的部分，而去追求细枝末节、次要的东西，因而学习不能成功，和这又有什么区别呢？　　1.对加点字解释错误的一项是（）。　　A.犹水也：尚且　　B.乃往诮酒家：去，到8\n　　C.循我法耳：遵循，按照　　D.及于不得酒：到，等到　　2.把下列句子翻译成现代汉语。　　（1）谓不传与真法。　　（2）尔第不循我法耳。　　（3）何异于是！　　3.本文中隐含的一个成语是________，意思是____________________。　　4.结合原文解释“世人学者，忘本逐末，而学不成”句中的“本”、“末”分别指代什么内容？　　本：___________末：_________________　　5.本文说明了一个什么道理？我们应该如何把这个道理应用到学习中去？　　1.A　　2.（1）说人家不教他真正的酿酒之法。　　（2）你只是没有按照我说的方法去做罢了。　　（3）和这又有什么区别呢？　　3.舍本逐末（忘本逐末）比喻做事不从根本上着手，而在枝节上用功夫　　4.米、酒曲；水　　5.（1）无论做什么事都要抓住根本，只有这样才能有的放矢。　　（2）做事要细心，要多自省，少埋怨。　　（3）学习知识。要把最基本的掌握牢靠，只有这样才能学有所成。8\n　　惊弓之鸟　　异日者①，更羸②与魏王处京台③之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：“臣为魏王引弓虚发而下鸟。”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。”　　有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽④也。”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失雁群也。故疮未息，而心惊未去。闻弦音，引而高飞，故疮陨⑤也。”（西汉?刘向《战国策?卷十七?楚策四》）　　①异日者：昔日，从前。②更羸：战国时的名射手。③京台：高台。④孽：指幼鸟。⑤故疮：旧伤。⑤陨：坠落。　　昔日，魏臣更羸和魏王站在高台之下，抬头看见飞鸟。这时更羸对魏王说：“我只要虚拨一下弓弦，就可以把鸟射下来。”魏王说：“你的射技有如此之高吗？”更羸说：“可以的。”　　过了一会儿，有一只大雁从东边飞来，更羸用空弦（而不带箭）拉了几下，（就）让大雁跌落在地上。魏王说：“可是，射雁怎么可以达到这种（高明的）地步呢？”更羸说：“这是一只受伤的雁。”魏王说：“先生，你是凭什么知道这种情况的？”更羸回答说：“它飞得缓慢，是过去的伤口在作痛；叫声悲哀，是失群的时间太长了。老伤口未长好，并且受伤惊吓的心情未除去。听到空弦的声音后，挣扎着向高处飞，老伤发作，因此跌落在地上。”　　1.解释句中加点字的意思。　　更羸与魏王处京台之下（）8\n　　2.翻译下列句子。　　（1）飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失雁群也。　　（2）闻弦音，引而高飞，故疮陨也。　　3.更羸是根据什么判断这是一只受伤未愈的雁的？（用原文回答）　　4.生活中我们常用“惊弓之鸟”形容什么样的人？　　5.我们知道，生活教人学会反思。读了这则寓言，从大雁身上我们应该吸取怎样的教训？　　1.停留。　　2.（1）飞得缓慢，是旧伤疼痛；叫声悲凄，是离群已久。　　（2）听到弓弦的声响，便拼命高飞，旧伤发作，因此跌落在地上。　　3.飞徐者，故疮痛也。　　4.受到过惊吓或遭受过打击，遇到一点动静或事情就心有余悸的人。　　5.遇到挫折或打击后，不能从打击和失败的阴影中恢复过来，遇事仍心有余悸，将会遭受更惨重的失败。　　吕不韦贾于邯郸　　吕不韦贾①于邯郸，见秦质子②异人，归而谓父曰：“耕田之利几倍？”曰：“十倍。”“珠玉之赢几倍？”曰：“百倍。”“立国家之王赢几倍？”曰：“无数。”曰：“今力田疾作③，不得暖衣余食，今建国立君，泽④可以遗世⑤。愿往事⑥之。”（选自《战国策》）　　①贾：做买卖。②质子：留在国外做人质的王子。③力田疾作：努力种田，辛劳耕作。疾：急忙地从事，引申为辛劳。④泽：恩惠。⑤遗世：传留给后代。⑥事：从事。8\n　　吕不韦在赵都邯郸经商，看见秦国在赵国做人质的公子异人。回家后，便问他的父亲：“耕田可获利几倍呢？”父亲说：“十倍。”又问：“贩卖珠玉，获利几倍呢？”父亲说：“百倍。”又问：“立一个国家的君主，可获利几倍呢？”父亲说：“那不可以数计。”吕不韦说：“现在农民努力从事耕田劳动，还不能做到丰衣足食；若是建国家，立一个君主，获利就可以传至后世。秦国的公子异人在赵国做人质。住在丛台，我愿去为他效力。”　　1.解释文中加点字词的意思。　　①吕不韦贾于邯郸：　　②归而谓父曰：　　③耕田之利几倍：　　④今力田疾作：　　⑤泽可以遗世：　　⑥愿往事之：　　2.解释下列句子。　　（1）吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人。　　（2）今建国立君，泽可以遗世。愿往事之。　　3.试评论一下吕不韦其人。　　1.①贾：经商，做买卖。②谓……曰：对……说。③利：赢利。④力田：辛勤耕作。⑤泽：恩泽。⑥之：指代秦公子子楚。　　2.（1）吕不韦到邯郸经商，见到人质于赵的秦公子子楚（即异人）。　　（2）如果帮助他获得秦王王位，恩泽可以遗留万世，我愿意去资助他。8\n　　3.吕不韦资助异人并力助其夺得秦王王位，帮助他养育儿子。助其于灭六国，一统天下，是个有眼光，有远见的人。8