初中中考语文短语练习及解析 10页

一、中考语文专项练习：短语1．下列法有的一是（）A.迅的《孔乙己》、契夫的《色》和阿城的《溜索》都是短篇小，刘棠的《蒲柳人家》是中篇小。B.在《儒林外史》中，生是以一个巧取豪、横行里的奸、卑鄙小人的形象出的，点，作者叙了好几件事情，其中描写最生神的是云片糕事件。C.我国古代科制中有“中三元”的法，“三元”分指、会、殿的第一名，即“解元”“会元”“状元”，接在、会、殿中考中第一名，称“中三元”。D.“中国梦”“精准扶”“一一路”“振中”“互互通”等短是同一构的短。【答案】D【解析】【分析】ABC法正确。D“中国梦”“精准扶”是偏正短，“一一路”“互互通”是并列短，“振中”是短。故答案：D【点】本考文学、文化常及短型。文学常包括各种常文体、作家作品、史体例等。文化常包括文化中人物称、作品命名、古代官、文化典籍等相关知。些常知量大，繁多，学生要按照一定的索多看多。解需心比，防止冠李戴，代混淆等。短的型有主短、偏正短、短、短等，学生在平的学中要掌握性及短的种及其特征。2．下列各中分析正确的一是（）青春，就像是春天里的蒲公英，即使力气薄，藉着力也要吹向方。，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，才会看眼前不再只是一堵堵心的。翔，会他到你未曾的西，他的人生半径像水一蔓延到更更。A.“青春”是形容，“才”是副，“力气薄”是偏正短。B.“即使力气薄，藉着力也要吹向方。”个句子是关系复句。C.“你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房”中的“是”充当此句成分。D.画句子有病，修改方法之一是：在“更更”后添加“的地方”。【答案】D【解析】【分析】本考学生法知的合理解运用能力。包括短型辨析、性辨析、病句辨析和复句关系、句子成分的判断。我要些法知熟掌握，才能从容种合性法。A．“青春，就像是春天里的蒲公英”中“青春”是句子的主，所以“青春”是名；“力气薄”是主短。B．“即使⋯⋯也⋯⋯”是表条件关系的关，所以此句是条件关系的复句。C．“你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房”中“你”是主，“知道”是，“世界不再只是一扇好看的玻璃房”是句子的。D．正确。故答案：D。\n【点评】本题考查学生语法知识的综合理解运用能力。包括短语类型辨析、词性辨析、病句辨析和复句关系、句子成分的判断。我们要对这些语法知识熟练掌握，才能从容应对这种综合性语法题。3．下列解说正确的一项是（）A.园林藤萝阳台枣核解说：这四个词的词性相同。B.良师益友片言只语聚族而居炉火纯青解说：这两个短语的结构类型相同。C.这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。解说：这句话的主干是“时刻是享受”。D.“光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。”他在心里默念了三、四遍。【答案】A【解析】【分析】本题考查学生语法知识的综合理解运用能力。包括词性辨析、短语类型辨析、句子主干的提取以及标点符号的正确运用等。我们对这些语法知识熟练掌握，方可从容应对这种综合性语法题。A项正确。B项“良师益友”、“片言只语”是并列短语，“聚族而居”是偏正短语，“炉火纯青”是主谓短语。C项句子的主干应该是“每一分钟是享受”。D项“他在心里默念了三、四遍”此句的顿号使用不当，应该去掉。故答案为：A。【点评】本题考查学生语法知识的综合理解运用能力。包括词性辨析、短语类型辨析、句子主干的提取以及标点符号的正确运用等。我们对这些语法知识熟练掌握，方可从容应对这种综合性语法题。4．下面的表述不正确的一项是（）A.“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语。B.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。C.“以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁”这个句子的主干是“中心如同鸿雁”。D.“想不到你瞧上去这样年轻，见识却这么老练”中，“年轻”从词性来说是个形容词。【答案】B【解析】【分析】B项表述不正确。“令尊”称对方父亲的敬词，由“我们家家教很严”可知使用错误。故答案为：B【点评】本题考查短语类型的把握，句子主干的提取，词性的辨析以及谦辞与敬辞的恰当运用。5．下列分析有误的一项是（）\nA.一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎他们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。（句中划线词语都是动词）B.挑拨离间、目眩神迷、有益无损、人情世故。（四个短语的结构类型一样）C.“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物致知。”（句中标点符号使用正确）D.一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。（句中运用了比喻的修辞手法。）【答案】C【解析】【分析】C.分析有误。把引号中的句号移至引号外。即：“格物致知”。注意“格物致知”做了“是”的宾语。故答案为：C【点评】本题考查语法知识的把握，注意词性的区分、短语类型的把握、标点符号的运用、修辞方法的区分。6．请选出下列说法不正确的一项是（）A.“满街的深圳市花簕杜鹃，以灿烂的笑容送您出行，迎你回家。”这句话运用了拟人的修辞手法。B.《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是由西汉司马迁根据战国史书整理编辑而成的。C.《壶口瀑布》《安塞腰鼓》《苏州园林》这三篇文章的标题都是偏正短语。D.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联。【答案】B【解析】【分析】ACD说法正确。B.《战国策》是刘向根据战国史书整理编辑而成的，不是司马迁编辑的，司马迁写的是《史记》。故答案为：B【点评】本题考查辨析修辞手法的能力、文学常识的积累以及辨析短语类型的能力。解答此题，要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念，然后再根据语境分析所使用的修辞手法；掌握短语的类型及每种短语类型的特征，然后再根据具体短语进行分析；解答此类题，还要识记重点课文作者的名（字、号）、称谓、生活时代，作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等，然后抓住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。7．下列语法知识判断错误的一项是（）A.“成群结队”“沐浴春风”“左顾右盼”“慢慢探身”是类型各不相同的短语。B.“暮色中，第一颗星星出现在天空中”一句的主干是“星星出现”。C.“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”中“辜负”是名词。D.“人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现”，这是条件关系复句。【答案】A【解析】【分析】A.“群结队成”和“左顾右盼”都是并列短语。BCD判断正确。\n故答案为：A【点评】本题考查辨析词性、短语类型、句子成分以及复句类型的能力。词性包括实词和虚词，实词有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词有：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词；短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，掌握复句类型及特征，答题时要结合语境进行分析。8．下列选项中的短语类型完全相同的一项是（）A.报纸杂志外国朋友老师讲课改革开放C.看电影柴米油盐太阳升跑得快B.桃花红D.心情好漂亮极了大家唱歌写文章我们高兴安排任务小明进门【答案】D【解析】【分析】A.报纸杂志、改革开放——并列短语；外国朋友——偏正短语；老师讲课——主谓短语。B.桃花红——主谓短语；漂亮极了C.看电影——动宾短语；柴米油盐——补充短语；写文章、安排任务——动宾短语。——并列短语；太阳升——主谓短语；跑得快——补充短语。D.都是主谓短语；故选D。故答案为：D【点评】做本题时注意并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型的把握。9．下列短语结构类型相同的一项是（A.爱莲说十拿九稳开卷有益）鸟语花香B.伤仲永相当迅速最后一课安塞腰鼓C.游子归目光犀利范进中举斑羚飞渡D.谈读书热爱生命休息一会关爱自己【答案】C【解析】【分析】A项，十拿九稳和鸟语花香（并列短语），开卷有益（后补短语）。B项，伤仲永（动宾短语），最后一课（偏正短语），安塞腰鼓（主谓短语）。D项，谈读书、热爱生命和关爱自己（动宾短语），休息一会（后补短语）。C项都是主谓短语。故答案为：C。【点评】做该题时，注意抓住各种类型的特点来判断即可。10．下列各项判断与分析中表述正确的一项是（A.《沁园春·雪》这首词，是毛泽东于1936年2）月所作。“沁园春”为词牌名，“雪”是词的题目。这是一首具有婉约派风格的词。《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》作者范仲淹字永叔，谥号文忠，政治家、文学家。他与欧阳修同时代为官，都是北宋时期的人。B.“一带一路”“人物描写”“精力充沛”“吃了三碗”依次是并列短语、偏正短语、诸位短语、动\n补短语。C.《水浒》中宋江因怒杀阎婆惜而被官府判了死罪，在江州刑场上被以晁盖为首的梁山好汉搭救，最终上了梁山。D.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。20世纪30年代是艾青诗歌创作的第一个高峰，诗歌主要把“土地”和“光明”作为意象。【答案】D【解析】【分析】A.《沁园春·雪》不是一首具有婉约派风格的词，而是一首豪放派风格的词。B.“人物描写”属于主谓短语，不是偏正短语。C.宋江杀了阎婆惜后逃回家中，后被好友朱仝私放，躲到柴进家中。D.表述正确。故答案为：D【点评】本题考查辨析短语类型的能力及文学常识的积累。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。文学常识考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇及基本的介绍。11．下面说法不正确的是（）A.“获得荣誉”“雄伟壮丽”“一泓泉水”这三个短语的类型依次是动宾短语、并列短语、偏正短语。B.《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。C.“看到同志们的认真负责，使我很受教育。”这个句子结构不完整，缺少主语。去掉到”或“使”，句子就完整了。“看D.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌300篇，先秦时叫作《诗》或《诗三百》。【答案】D【解析】【分析】D.“浪漫主义”应为“现实主义”，300篇应为305篇。故选D。故答案为：D【点评】本题考查文学常识级语法知识，注意短语类型的辨析，作家作品的把握，病句的修改等知识。12．阅读下面语段，表述有误的一项是（）人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。________它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它________是最闪亮的日子。雨果曾经说，谁虚度了年华，谁的青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来\n挥霍的。只有这样，当有一天我们回首过往，和那个站在骄阳下青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你。A.结尾处“谢谢你”中的“你”指的是“那个站在骄阳下青春的自己”。B.“青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。C.文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。D.“人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。”这里运用了比喻的修辞手法，生动形象，耐人寻味。【答案】B【解析】【分析】ACD表述正确。B“那么美好”是偏正短语，“独一无二”是并列短语，故这两个短语结构一致的说法不正确。故答案为：B【点评】本题属于综合考查题，考查理解材料内容能力，辨析短语结构能力，使用关联词语的能力，辨析修辞手法能力。答题的关键是要理解材料内容，然后再根据平时掌握的语法知识和修辞知识分析答题。13．下列各选项中，短语结构相同的一项是（）A.巨浪翻滚花色微红B.爱国情怀克服困难C.曲折漫长心潮澎湃D.关得很紧分外美观【答案】A【解析】【分析】本题考查短语的类型。要根据词与词的组合方式加以判断。A项巨浪翻滚主谓短语，花色微红主谓短语B项爱国情怀偏正短语，克服困难动宾短语C项曲折漫长并列短语，心潮澎湃主谓短语D项关得很紧动补短语，分外美观偏正短语故答案为A【点评】判断短语类型的窍门短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。词和词构成短语，形成一定的结构关系和短语成分：1．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰句词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“()”表示，状语用“［］”表示，中心语不标符号。3．动宾短语：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。\n4．补充短语：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样，补充短语分为两类，一是动补短语，一是形补短语。补语用“〈〉”表示。5．主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。主语、谓语之间用“？”标示，“？”之前是主语，之后是谓语。14．下列短语结构类型一致的选项是（）A.坦荡如砥盛得太满人生如戏积极行动B.鸿雁传书国家利益夏意正浓埋头苦干C.惴惴不安温文尔雅彬彬有礼冥思苦想D.精力充沛夸父逐日杞人忧天祖国万岁【答案】D【解析】【分析】两个或两个以上的词，按照一定的结构规则和语义关系组合成的语言单位，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。初中阶段语文基本类型五种：并列、偏正、动宾、补充、主谓，可根据其的特点来判断。A：“坦荡如砥”形补短语、“盛得太满”动补短语、“人生如戏”补充短语、“积极行动”偏正短语。B：“鸿雁传书”主谓短语；“国家利益”偏正短语、“夏意正浓”主谓短语、“埋头苦干”偏正短语。C：“惴惴不安”补充短语、“温文尔雅”并列短语、“彬彬有礼”偏正短语、“冥思苦想”并列短语。D：“精力充沛”主谓短语、“夸父逐日”主谓短语、“杞人忧天”主谓短语、“祖国万岁”主谓短语。故答案为：D。【点评】该题考查了学生对短语的掌握。解答时需要对短语的类型有一定的积累，然后再进行辨别即可。15．下列解说有误的一项是（）A.眷恋祖国万水千山鉴赏水平阳光明媚（解说：这四个短语结构各不相同）B.“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（解说：这句话中的标点符号使用正确。）C.“休”“刃”“明”“本”（解说：这四个字从造字方法看都是会意字。）D.许知远的“偏见”或许是一种与当下快餐文化极不合拍的深入思考。（解说：“‘偏见’是思考”是这个句子的主干。）【答案】C【解析】【分析】本题考查字、词、句、标点的基础知识。A.眷恋祖国，动宾词组；万水千山，联合词组；鉴赏水平，偏正词组；阳光明媚，主谓词组。B.说话人出现在语言中间，不用冒号；吃力的话可以用破折号。C.“刃”和“本”都属于独体字，不属于会意字。\nD.“偏见”，主语；是，谓语；思考，宾语。故答案为：C【点评】解答本题的关键是需要知道一些最基本的汉语知识。A项中，需要知道动词在前属于动宾词组；名词+名词属于联合词组；修饰语在前属于偏正词组；名词+动词属于主谓词组。B项中，需要知道双引号用来引用直接说的话；而冒号只能出现在话语的开头部分。C项中，需要知道会意字是由两个独体字合成的字。D项中，需要知道怎样缩句，留下句子的主、谓、宾。16．下列表述有误的一项是（）A.新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明。B.《小石潭记》的作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。C.“看电影、爱劳动、说清楚、讲故事”都是述宾短语D.小福子的死让祥子彻底绝望，最终堕落成麻木自私、好占便宜、吃喝嫖赌的“行尸走肉”。【答案】C【解析】【分析】C表述有误。“说清楚”是述补短语或动补短语。“清楚”是补语，不是宾语。故答案为：C。【点评】动宾、动补之别在于动宾中的宾回答的是动了谁，动了什么的问题，而动补中补回答的是动到什么程度，动的效果。因为“谁”和“什么”承载者是具体的人与物，所以常常是由名词来承接，而补要回答动的效果，能回答效果的词汇就要宽泛的多，趋向、数量、时间、处所、程度等都可能承接动的效果，说明动的效果者最多使用的是形容词。17．下列说法正确的一项是（）A.欣赏着瘦西湖的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”!解说：这句话末尾的标点使用正确。B.木本采沐解说：这四个字的造字法相同。C.繁花嫩叶流水潺潺爱好文学赞叹不已解说：这四个短语的结构类型相同。D.紫色的瀑布遮住了粗壮的韩盘虬卧龙般的枝干。解说：这句话的主干是“瀑布遮住枝干”。【答案】D【解析】【分析】A.感叹号在引号内；B.木是象形字，本是指事，采是会意字，沐是形声字；C.繁花嫩叶是并列，流水潺潺和赞叹不已是动补，爱好文学动宾；D.正确；故选D。\n【点】点符号是面言的有机成部分，是面言不可缺少的助工具。它帮助人确切地表达思想感情和理解面言。要做到合境，准确范的使用点。18．下列各中分析正确的一是（）①挖一口井，你就找到了使自己幸福的源泉。②与其梦想成就，不如成就梦想。③是个世界上最神奇的力量，没有人能阻。④一旦心中无多么世繁，心灵上都会开出美的花。A.“源泉”是名，“神奇”是形容，“一口井”、“成就梦想”都是偏正短。B.“你就找到了使自己幸福的源泉。”个句子中，“幸福”作状。C.“与其梦想成就，不如成就梦想．”是表示关系的复句。D.第④句有病，修改方法是：将“繁”改“繁多”。【答案】C【解析】【分析】A.“成就梦想”是；B.“幸福”作定；C.正确；D.除“一旦”；故C。【点】本考病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析的不同理解病因，可从法角度分析病因。更要掌握病句的常型及辨病句的方法，需要提高修改病句的感能力。此考学生病句辨析与修改的能力。解答此，要逐，从句意，用，修辞，点，构，搭配等多方面去考，确定最后。19．段，找出表述有的一大同自古称“四大街八小巷，七十二条巷。”建筑是音，但真正成美妙曲的是人，是流千古的史故事。穿行在大同些古香古色的小街巷，能回响出久不息的史足音。些足音是嘈的，仔辨析，有“琵琶老”王昭君回望中原奏琵琶的惆，有百碑洼北魏崔浩碑卑民族史的，也有明朝正德皇帝邂逅并李姐的佻。有慈禧西逃“”吃“麦”的幸，有四牌楼下吊王怕其生再叛的奇，也有神李文全盗行弄日本鬼子的惊⋯⋯桑迁似乎湮没了史，但不意又示出了史。不是一座普通的城市，有一种骨，一种北方的雄和厚重，灵隽与神奇。A.段首“四大街八小巷，七十二条巷。”引文中的句号在下引号外。B.画句运用排比的修辞手法，奏明，句式，展示大同街巷的丰厚史。C.“史足音”、“回望中原”、“古香古色”和“奏琵琶”的短构各不相同。D.“建筑是音，但真正成美妙曲的是人，是流千古的史故事。”是一个病句。【答案】C\n【解析】【分析】A.正确。引用半句，且“四大街八小巷，七十二条巷”做了下文的句子成分。所以句号在下引号外。B.正确。“有⋯⋯有⋯⋯也有⋯⋯”运用排比的修辞手法展示大同街巷的丰厚史。C.。“史足音”偏正；“回望中原”；“古香古色”并列；“奏琵琶”。短构有相同的情况。D.正确。是病句，属于中途易。可改作了流千古的史故事的人”。故故答案：CC。“建筑是音,但真正成美妙曲的是人,是【点】本考段内容的把握，注意通全文，把握文意，揣摩正。20．下列文知表述，不正确的一是（）A.常的描写方法有多种，其中按照内容分，描写有人物描写和境描写两种。B.“人在美，在惊，而一多先个人呢，也没有‘’。”句中划的“而”是。C.“他春游”“心情愉悦”“笔”“柳絮”都是主短。D.“每一盛开的花就像是一个小小的了的帆，帆下着尖底的。船鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要开似的。”段文字使用了化静的写景方法。【答案】C【解析】【分析】“笔”是短。故C。故答案：C【点】本合考学生文知。“笔”是短。而“他春游”“心情愉悦”“柳絮”是主短。