高中英语家教-高中英语辅导 3页

一对一家教，我们更专业高中英语家教-高中英语辅导雅思博教育高中英语家教简介辅导科目：英语辅导对象：高中辅导方式：一对一教学雅思博教育高中英语家教教学内容1、高一教学：根据学生的学习程度，循序渐进，低起点、高要求，帮助学生全面打好基础，综合培养学生的听、说、读、写能力。2、高二教学：在重视听读的基础上，突出学生读写能力的培养。一方面充分利用阅读课对学生进行有计划有目的的阅读技能培养，又要充分利用好阅读训练教材，在进行广泛阅读的基础上，有计划有步骤地训练学生的写的能力，为高三复习打好基础。3、高三教学：以新教学大纲为依据，以考试说明为指导，帮助学生把握复习方向，控制好复习的深度难度和广度。在强化基础的同时，突出重点、突破难点、综合听、说、读、写各种手段，加大语言实践量，发展学生的语言能力。强化阅读教学，加大阅读的输入量，注重精读与泛读相结合，限时阅读与非限时阅读相结合，逐步提高学生的阅读速度和阅读技能，培养学生迅速、准确地阅读理解所提供的材料，从而全面提高学生灵活运用英语解决实际问题的综合能力。雅思博教育十大精品课程体系之高中一对一简介：雅思博高中教研部以新课改为方向、以考纲为标准，科学总结学习方法和规律，紧扣高考考点、重点、难点，提供全面、系统的学习，深入讲解常见错误、典型例题、解题技巧。同时强调深度思维的培养、激发学生的潜能，让学生对知识点融会贯通并迅速提高应试能力和解题能力，为高考冲刺提供强有力的保障。【学员诊断】绝大多数学生知道自己成绩不好，却不知道自己成绩不好的原因究竟是什么。单凭一两次试卷上的分数，也没法找到自己真正的弱项和不足。我们经过科学系统的研究探索，从智力因素和非智力因素两大方面以及试卷结构和考点要求等多角度对学员进行详细分析诊断，真正找到学员的长处和短处，因为诊断得准确细致，讲解和练习才有清楚的针对性。【教材研究】\n一对一家教，我们更专业教材和高考之间的内在联系在哪里？考生们只注意到考卷内容，却没有真正地把它融入到对教材的研究中。只有抓到了高考内容和教材体系的内在联系，才能把对高考的准备渗入每一天的学习当中，融入到每一节课的理解感悟。不仅如此，教材自身也有科学的体系和进程，不深入地研究就不能提高课堂效率和学习效果。我们正是在对教材进行了深度分析与研究之后，才在我们的课堂中渗透了教材的精髓，有效地提高学员的成绩。【考试研究】北京高考在全国的十多种高考中有着鲜明的特色，不仅有独特的命题思路，还有极富特色的试题结构。北京高考独立命题二十多年来，形成了稳定的样式与难度，想在高考中取得好成绩，不认真研究北京高考是不行的。我们提供给考生的，正是科学精准的研究分析成果，能够有效帮助考生了解和熟悉高考试卷的思路、风格、难度与解题技巧，为考生实现自己的梦想、改变自己的命运出一臂之力，并就此形成了一对一教育自己的核心技术。雅思博教育教学特色保障教学质量1、专业的教育顾问制定科学的辅导方案在咨询的基础上，教育顾问运用多年教学经验对孩子进行学科知识评估，进行学科“把脉”。经过测评，教育顾问将告知您的孩子目前的强项、弱项、继续提高的障碍和适合的学习发展方向。在满足考纲要求的同时，全面分析学生的学科基础、性格特质及接受能力，充分考虑学生的不同特点，制定科学的个性化辅导方案。2、优秀的学科教师实施1对1面授辅导多年一线教学经验、精通科目教材和考试体系的学科教师，将按照辅导方案实施辅导。在教学中，学科教师将针对孩子的特点开发个性化教学工具和教学方法，注重对孩子的学习兴趣培养和学习潜力激发，并逐步训练孩子养成良好的学习习惯，实现快速提高成绩的目的。3、耐心的陪读教师及时进行答疑解惑在1对1面授辅导之余，孩子将在陪读教室内进行巩固练习、预习和复习，陪读教师会陪伴孩子完成课业安排，并随时解答孩子提出的学习疑难。4、细心的班主任全程跟踪反馈学习进程在孩子的整个学习过程中，细心的班主任将全程跟踪每位学生的学习过程，阶段性对孩子进行《学法优化诊断》和《学科深度测试》，及时发现孩子的学习方法和学习进度方面出现的问题，并通过《雅思博学员课堂记录》监测孩子学习习惯的养成情况，定期与家长、学生、老师三方沟通，听取意见和建议，满足学生及家长的后续要求，并立即反映在教学的改进上。5、资深的考试专家指导备考提高效率我们会经常邀请中、高考状元和全国著名特级教师来中心做讲座，分享经验、传授知识，帮助学生迅速掌握更好的学习方法和考试技巧；针对学生学习中特别是考试前的心理问题，我们会安排青少年心理咨询专家来进行心理咨询讲，帮助学生排除心理障碍。这是雅思博“1对1”模式的增值服务，完全体现替代传统家教和大班辅导的优势。6、热情的心理辅导专家营造和谐“软环境”\n一对一家教，我们更专业教育中心配备专业心理咨询师，跟踪了解孩子心理情况，解决诸如孩子考前焦虑、青春期心理、家庭沟通障碍等热点问题，调节孩子学习状态，优化学习效果，为孩子学习创造一个和谐的“软环境”。