高中英语学习建议 4页

初高中英语学习的不同点第一，教材教法不同初中阶段内容少,难度小，老师有充裕的时间反复讲解;进入高中阶段后，词汇量大，知识点多，内容复杂，且每周只有4节英语课，为了理解和掌握学习内容，你不仅要上课认真听讲，而且要观察和分析语言现象，发现和总结规律，因而学习吋应加大抽象思维的力度，即要思考在先。而且高中学习更强调的是自主学习能力的培养和综合能力的训练。这就对你的课前预习、听课、做笔记、课后的复习巩固等都提出了很高的要求。第二，学习侧重点不同在听、说、读、写四项基本技能训练方面,初中阶段的英语学习侧重听、说能力的培养，兼顾读、写能力的训练，而高中阶段的英语学习刚好与之相反，侧重读、写能力的培养，尤其是阅读能力的培养，兼顾听、说能力的训练。第三，授课模式不同初中教师的授课基本上是以老师“填鸭式”的讲解为主的，我们探索的是“三段自主大课堂”模式，即：自主学习、课内探究、精讲点拨、随堂检测，教师把更多的时间留给你去理解和消化知识，你与同学一起探究知识，从而对知识产生深层次理解和感悟。思考和理解占据了高中课堂的主要时间，所以你一定要做一个善于思考、善于研究的同学。高一英语学习的主要障碍第一，语音不好，听不懂英语授课\n高中老师会尽可能地用英语授课，包括单词的解释，语言点的讲解，课文的长、难句子释义等，而很少进行汉语翻译。有些同学单词发音不准，基本上不会口语表达，所以很长一段时间都感觉听得“云里雾里”。第二，基础知识薄弱。你们初中学习过程中或多或少地存在着基础知识不扎实不牢固的问题，更为糟糕的是，毕业后经过长达三个月休息放松之后，词汇量急剧下降，对于高中课文中的一些本来的熟词，也都变成了生词。英语知识的关联性是相当强的，所以暑假中你一定要把初中的内容巩固扎实。第三，自主学习能力缺失。高中阶段，词汇要靠自己去学习掌握，课文也是以整体教学为主要方向，教师主要是引导学生对课文篇章的理解和课文的深层理解;另外学生的自主学习时间很长（早晩自习多），如果你不具备自主学习习惯和能力，就很难适应高中英语老师的教学，就会掉队。利用暑假，为新学期打基础第一，梳理初中单词和语法知识。词汇方面包括两个方面的内容，一是基本词汇，二是重点词汇的用法。初中阶段的词汇量为1500个左右，每天早晨利用1个小时复习50个词汇应该是没有问题的，开学前一定要把初中词汇巩固扎实。切记：词汇是英语学习的生命线。高中要求掌握的词汇是3600个，所以三年中也要天天识记单词，每天的识记量不能少于30个，因此\n你耍爱上背单词。语法基础知识也是不可缺少的一环。高中的语法学习更加系统和复杂，而初屮的语法知识会为高中语法学习奠定良好的基础。在衔接材料中，我们为你准备了一些高中要用到的语法基础知识，请你务必做到理解识记，另外你应该整理一些介词的意义和用法，如at,in,on,against,with,beyond,of,about,during,over等。第二，准备一本英汉双解词典。词典是高屮英语学习最好的老师，她知识渊博，有英汉解释、典型例句、短语搭配等，所以学习优秀的同学都是最擅长也最经常查阅词典的。每个同学都要准备•木权威的词典（如《朗文高阶英汉双解词典》，《麦克米伦高阶英汉双解词典》，《牛津高阶英汉双解词典》等），务必确保你的词典止规出版社新出版的英汉双解词典，暑假期间要提前学会词典查词和整理笔记，你不妨查一些初屮重点词汇练习一卜，女口：suggest,prefer,recognize等。第三，注重良好学习习惯的培养。习惯是培养出来的，而不是生来就有的，习惯强化到一定程度就变成了人格。英语学习较多地依赖良好的学习习惯，与聪明程度关系不大，我们无法估量高中三年的坚持带给你的影响有多大，统计发现高中学习的佼佼者都是刻苦勤奋的同学，他们三年如一日的坚持让那些自视更聪明的同学自愧不如，无法追赶。请同学们现在开始培养良好的习惯，女II：早晨6:30起床朗读背诵英语单词（50个）并坚持复习巩固;每天识记高中词汇10个、句了3个，\n并阅读1篇文章，同时认真完成自我检测。学英语要有连续性、持续性，走走停停难有成就。另外要天天坚持，在完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。还要眼尖，耳明，嘴勤,手快。只要多读，多记，多讲，多写，自有水到渠成之日。第四，从心底喜欢上英语我们没有时间培养英语兴趣，高考的150分如果还不能引起你的浓厚兴趣，说明你不想上大学。另外只要知识积累到了一定的程度，你便能够欣赏文章、听懂对话，体会英语带给你的快乐。从心底热爱英语吧!英语会为你的腾飞插上翅膀的！第五，高一英语教学计划。高中英语有10本书（必修1・5,选修6-10）,知识的难度是螺旋式上升的。高一阶段的重要语法是定语从句、倒装语序、非谓语动词、名词性从句，动词时态，开学之初学习定语从句，这是高中语法的重点和难点。高一上学期学习必修1-2,下学期学习必修3-4,高一教学内容在高考中占的比重是60%。每本书包含5个单元，每单元有50个左右单词和短语，每周4节课结束1个单元的学习。学习过程中我们述要添加听力训练、写作训练，还要进行课外拓展阅读，时间是很紧张的。