高中英语学法总结 3页

-高中英语学法小结唐河县友兰实验高级中学三六班张玉辅导教师王海娟自从进入高中学习以后，我发现英语教材的编排不同于初中的模式：课文加长了，句子语法结构复杂了，尤其是词汇量也大大增多了。刚开始我还是按照初中的老套路去学习，总觉得有点力不从心，常常是记住了这，又忘了那，最主要的是做题时不会灵活运用。经过高一几乎半学期的摸索，我才慢慢适应高中的英语学习模式，明白了该如何学习（howtolearn），以及学什么（whattolearn），找到了一套科学的学习方法。现在我将高中这近三年的英语学习方法加以总结，以供学弟学妹们在今后的学习中参考一下，可以少走一些弯路。一．培养自学能力，学会学（howtolearn）1.读背积累法作为一门语言，英语虽然也有语法规律可循，但多是一些琐碎的东西，并且有大量的特殊的习惯用法。这些东西要从课文入手，多读多背，脑子里积累的东西多了、熟了，也就有语感了。读背有两种方法：一是大声朗读。每天都要抽时间大声朗读单词、课文或其他阅读材料，这是形成语感的好办法。二是默读。要尽可能快读，要多阅读英文材料，以提高阅读速度，并提高把握阅读内容主旨的能力。2.加强听力训练法听力训练法形式很多。现在大部分老师都是用英语组织课题教学的，我们学会在课堂上认真听老师用英语组织教学是练习听力有效的方法之一。在初听阶段，可能会遇到许多困难。时间久了，就会理解，并养成用英语思维的习惯。我们可以借助老师的手势、实物、图片等听音会意。除了课堂上认真听，课下还要充分利用时间多听英语磁带。比如课文对应的领读、朗读带，边听边模拟其语音、语调，注意升降调、意群停、顿等来增强语感；也可以多听外语有声材料如《音乐之声》、《疯狂英语》，这些东西既能逾越心情，又能提高自己的听力水平。3.发现问题法我们要养成预习新课的习惯。通过预习，可以回顾与新课有关的旧知识，又能发现新问题，这样自然就带着疑问、有目的地做好上新课的准备。这既能激发我们的学习兴趣，又能通过听课效果。二．养成认真听讲，课堂记笔记的习惯良好的学习方式对英语成绩的提高起着很大的作用。课堂上时刻要求自己坐姿端正、目标专一，专心听老师讲解，仔细看老师演示，认真思考老师提出的问题，积极参与课堂教学活动。课堂上要养成记笔记的习惯。俗话说，好记性不如一个烂笔头。记笔记要抓住重点，主要记老师讲的重点词、词组、句型的用法及相关的例句。笔记记完后，当天要抽时间看几遍，把老师所讲的知识消化吸收，以后还要利用课余时间翻看，以巩固所掌握的内容。三．养成勤总结、勤练习、及时复习的习惯---1--\n-英语的知识相当零碎，所以平时一定要在搜集、整理、总结上下功夫。把平时听到的或看到的一些小知识及时记录下来，以备以后复习时用。同时根据〝遗忘曲线〞的规律，我们也应该做到及时复习，减少遗忘，以达到巩固知识的作用。对于勤练习来说，虽然〝题海〞战术不可取，但适当做一些练习，尤其是针对自不足之处的练习是必不可少的。比如：完形填空、阅读理解这种难度较大，考察综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后认认真真地对照答案仔仔细细抠一遍，体会这些选项合理在什么地方，揣摩出题者的意图等。只有在不断的练习、体会、总结中，英语水平和应试能力才会不断提高。四．建立〝错题〞档案，避免重复犯错孔子曰：〝温故而知新〞，一方面要及时复习，另一方面对已经做错过的题应思考为什么会出错？正确答案是什么？而且应随时写下来。不断地积累做错的题，久而久之就建立了一个〝错题〞档案。每道题后要附上解析说明，不但要注上正确的解析过程，而且要注明错误原因。这样通过搜集每次做错的题，在错误中学会总结，在总结中总能领悟到一些新的东西。尤其是每次备考前翻看〝错题〞档案，在下次考试中总会发现一些类似的试题，也不会再重犯错误。五．养成良好的记忆习惯记忆这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反意词对比，相似词对比等方式来加强记忆。下面介绍几种记忆方法：1.通过句子记忆单词学习英语的目的是交际，那么脱离句子孤立的记单词是不科学的。孤立记单词容易产生厌烦情绪，当然不易记住。我们知道高考中的单词拼写题也都是在句子中进行的，即空出一个单词让学生理解句意后再写出答案。这就要求我们不仅要知道单词的写法、意义，还要弄清在具体语言环境中应该怎样用。2.学会用英语解释单词或短语记单词要音形意统一起来，尤其是运用，我认为最佳的方法就是在记单词的同时，连同其英语释意一起背下。如〝recognize〞一词汉语意思为〝辨认认出〞。英语释意为：toknowwhosomeoneisbecauseyouhaveseenhimorherbefore.再如〝ball〞一词,英语释意为：alargeformalpartyatwhichpeopledance.则汉语意思为〝舞会〞。这样学过的单词既不容易忘，又可正确使用，同时也巩固了其它单词和短语的用法。3．分类记忆法通过把单词分类记忆：比如可按季节、学科等分类；也可把具有同一特征的单词归在一起：比如同形、同音而不同的词，例如light（光）和light（轻的），right（正确的）和right（右方）或音同而词形、词义不同的词，如hour（小时）与our（我们的），whether（是否）与weather（天气）,deer（鹿）与dear（亲爱的）,hair（头发）与hare（野兔）等。其优点在于单词在输入---2--\n-大脑以前已经系统的整理过了，记忆时大脑只需要进行短暂的思维活动，就可以较长时间的储存起来。4.〝顺口溜〝法〝顺口溜〞法能帮助学生快速记忆单词、语音、语法规则等，收到事半功倍的效果。如记表示国家人的复数形式：中日友谊是一致，英法联盟边a变e，其它一律加s。第一句表示Chinese和Japanese单复数形式是一样的，第二句表示Englishman和Frenchman复数形式是Englishmen和Frenchmen，即把中间的a变为e，第三句表示除这四个词外，其它加s.如：Americans、Australians、Germans。再如中学阶段所学单词中以辅音字母加o结尾的，其复数形式加-es的单词有四个：hero、Negro、potato、tomato。我们可以这么记:这个小英雄是个黑人，他喜欢吃土豆和西红柿。5.图表记忆法用简单的人工图表或整体图表记忆单词，如shoe（图）、study（图）、hunting（图）、tall、short（图）等。还可以用表格形式记忆一些不易用图表表示的词，如代词表格、形容词不规则等级表格等。6.卡片记忆法把单词的原文和汉语解释分别写在卡片的正反面，经常翻阅背诵。要不断将已记住的单词卡片拿走，补充新单词进去。这种办法的优点是：可以分批分类，区别对待，提高记忆效率，便于随身携带，可利用零碎时间背记。如果制作一些卡片把难记住的单词组成有趣的句子，在课余经常看一下，过一段时间，你就发现记单词其实也并不是太难的事，久而久之你还能脱口而说出英语呢。总之，初中学生进入高中后要想很快适应新的英语教材与学习模式，一定要懂得如何学（howtolearn），以及学什么（whattolearn），找到了一套科学的学习方法。要在老师的指导下做好课前、课堂、课后的工作，在学习中要养成良好的学习习惯，采用科学的学习方法，不断积累知识，使自己具有自主学习能力，相信疑惑便可迎刃而解。---3--