高中英语表语从句 6页

振华中学高三英语教科租教师交流资料高中英语表语从句仅供本校本年级教师交流由练习导入表语从句有关概念:①Whatyouhavesaid_______.A．issoundedinterestingBsoundsinterestingC．soundinterestedD．listensinterested②Theclassbegins.Pleasekeep________.A．silentB．silenceC．thesilenceD．silently③Look!Severalpeopleinthecrowdseemed_______.A．tobefightingB．tohavefoughtC．beingfoughtD．havingfought④How_____thesongshesingssounds!Ihavenever______abettervoice.A．beautifully,soundedB．beautiful,soundedC．sweet,listenedtoD．sweet,heard⑤Herfeelingaboutthemarriage______ratherstrange.A．islookedB．isseemedC．seemsD．isappeared⑥Thenewshirt______right.A．doesn’tfeelB．isn’tfeltC．isn’tfeelingD．doesn’ttouch⑦Howhappyit_______formetobehomeagainaftertwentyyearsabroad!A．givesB．feelsC．isfeltD．isgiven⑧John_____driversincetwomonthsago.A．becameaB．hasbecomeaC．hasturnedD．hasbeena⑨He_____hefeltvery_______overthedeathoftheboy.A．seemedthat,sadB．seemedasif,sadlyC．lookedasthough,sadD．lookedthat,sadness⑩Theice_____thickontheriver.A．islainB．layC．laidD．lie Key:1——5：BAADC，6——10：ABDCB)6\n振华中学高三英语教科租教师交流资料关于表语从句的叙述：A表语从句就是用一个句子作为表语。说明主语是什么或者怎么[1]样，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当，和连系动词一起构成谓语。Theproblemispuzzling.主语连系动词形容词作表语Theproblemiswhenwecangetapayrise.主语连系动词一个句子作表语---表语从句B连接表语从句的连接词有：that,what,who,when,where,which,why,whether,how.Hehasbecomeateacher.Hehasbecomewhathewantedtobetenyearsago.Shehasremainedthereforanhour.ShehasremainedwhereIstoodyesterdayforanhour.Hissuggestionisgood.Hissuggestionisthatweshouldstaycalm.Thequestionisconfusing.Thequestioniswhenhecanarriveatthehotel.whowilltravelwithmetoBeijingtomorrow.whyhecriedyesterday.howIcanpersuadehertojoinusintheparty.whethertheenemyismarchingtowardsus.值得注意的几个问题：A表语从句一定要用陈述语序。False:Thequestioniswhencanhearriveatthehotel.Right:Thequestioniswhenhecanarriveatthehotel.B不可以用if，而用whether连接表语从句(asif例外)。引导宾语从句时可以互换if/whether位于介词后要用whether位于句首时要用whether引导表语从句，主语从句，同位语从句时要用whetherFalse:Thequestionisiftheenemyismarchingtowardsus.Right:Thequestioniswhethertheenemyismarchingtowardsus.Right:It6\n振华中学高三英语教科租教师交流资料lookedasifhehadunderstoodthisquestionC不像宾语从句，在有表语从句的复合句中，主句时态和从句时态可以不一致。Right:ThequestioniswhowilltravelwithmetoBeijingtomorrow.Right:Thequestioniswhyhecriedyesterday.Dthat在表语从句中不可以省掉。表语从句的基本用法表语从句只能置于主句之后，而主句的动词只能是联系动词。名词性从句在be等系动词后作表语时被称为表语从句，例如：Theproblemishowwecangetthethingsweneed.问题是我们怎样能弄到我们需要的东西。(how在表语从句中充当方式状语)//ThescissorsarenotwhatIneed.这把剪刀不是我所需要的。(what在表语从句中充当宾语)//WhatItoldhimwasthatIwouldfindhimagoodplay.我告诉他的是我会给他找个好剧本。(what在主语从句中作直接宾语，that作为表语从句的引导词在该表语从句中不充当句子成分，不能省略)//ThatiswhatIwanttotellyou.那就是我想要对你讲的。(what在表语从句中充当直接宾语)//Thatiswhyshefailedtopasstheexam.那就是她考试不及格的原因。(why在表语从句中充当原因状语)　　注意：“Thatiswhy...”是常用句型，意为“这就是……的原因/因此……”，其中why引导的名词性从句在句中作表语，该句型通常用于针对前面已经说明过的原因进行总结，又如：Thatiswhyyouseethisoldwomanbeforeyouknow,Jeanne.珍妮，这就是现在这个老太婆出现在你面前的原因。(前文提到Jeanne对老妇人显得苍老憔悴深感诧异，说话人对她讲述了其中的原因之后，用这一句来进行概括)。//ThatiswhyIcame.这就是我来的原因。　　下面是两个与“Thatiswhy...”形式相似的结构，它们与“Thatiswhy...”结构之间的关系要能够辨析清楚：　　(1)“Thatiswhy...”与“Thatisthereasonwhy...”同义，只不过从语法结构上讲，“Thatisthereasonwhy...”中why引导的是—个定语从句，将其中的thereason去掉则与“Thatiswhy...”结构一样，例如：　　Thatis(thereason)whyIcannotagree.这就是我不能同意的理由。　　(2)“Thatisbecause...”6\n振华中学高三英语教科租教师交流资料句型中从属连词because引导的名词性从句在此作表语，这也是个常用句型，意为“这就是为什么……/因为……”。“Thatisbecause...”与“Thatiswhy...”之间的不同在于“Thatisbecause...”指原因或理由，“Thatiswhy...”则指由于各种原因所造成的后果，例如：　　Hedidnotseethefilmlastnight.Thatisbecausehehadtohelphislittlesisterwithherhomework.昨天晚上他没有去看电影，那是因为他得帮助他的妹妹做作业。(第一句话说明结果，第二句话说明原因)　　Hehadseenthefilmbefore.Thatiswhyhedidnotseeitlastnight.他以前曾看过那部电影，因此他昨天晚上没有去看。(第一句话说明原因，第二句话说明结果)　　［考题1］Thetraditionalviewis____wesleepbecauseourbrainis“programmed”tomakeusdoso.A.whenB.whyC.whetherD.that　　［答案］D　　［解析］下划线处之后是包含一个原因状语从句的表语从句，如果看不出它是充当整个句子结构的表语从句将难以把握整个句子的意思。因此，应选择可引导名词性从句且不充当任何成分的that。　　［考题2］Youaresayingthateveryoneshouldbeequal,andthisis____Idisagree.(2004)　　A.whyB.whereC.whatD.how　　［答案］B［解析］下划线处的引导词引导系动词is后的表语从句并在该表语从句中充当地点状语(“disagree”属于不及物动词，“Idisagree”本身是完整的主谓结构)，下划线应填入引导词where，表语从句“whereIdisagree”的意思是“我不同意之处、我不同意的地方”。　　［考题3］—IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.　　—Isthat____youhadafewdaysoff?(1999)　　A.whyB.whenC.whatD.where　　［答案］A　　［解析］下划线处的引导词引导与系动词is连用的表语从句并在该表语从句中充当原因状语，下划线应填入表示“因此……”6\n振华中学高三英语教科租教师交流资料(指因某种原因所造成的结果)的引导词why。　　［考题4］____shecouldn’tunderstandwas____fewerandfewerstudentsshowedinterestinherlessons.　　A.What;whyB.That;whatC.What;becauseD.Why;that　　［答案］A　　［解析］第一个下划线处的引导词引导主语从句并在该主语从句中充当宾语，特指她所不理解的事情，应填入关系代词型的引导词what；第二个下划线处表示“因此……”(指因某种原因所造成的后果，由why引导对应的名词性从句)而不是“为什么……”(指原因、理由，由because引导对应的名词性从句)，应填入引导词why。　　［考题5］____madetheschoolproudwas____morethan90%ofthestudentshadbeenadmittedtokeyuniversities.(2003上海春)　　A.What;becauseB.What;thatC.That;whatD.That;because　　［答案］B　　［解析］第一个下划线处的引导词引导主语从句并在该主语从句中充当主语，特指令校方骄傲的事情，应选用关系代词型的引导词what；第二个下划线处引导表语从句表示原因、理由，应由that引导对应的名词性从句。　　［考题6］—Areyoustillthinkingaboutyesterday’sgame?　　—Oh,that’s____.(2003北京春)　　A.whatmakesmefeelexcitedB.whateverIfeelexcitedaboutC.howIfeelaboutitD.whenIfeelexcited　　［答案］A　　［解析］A选项的意思是“令我感觉激动的事物”；B选项的意思是“我觉得激动的任何事物”；C选项的意思是“我对它感觉的方式”；D选项的意思是“令我感觉激动的时间”。四个选项中A最适合跟代表“game”的主语that对应，充当表语从句。状语从句（AdverbialClause）6\n振华中学高三英语教科租教师交流资料状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词(从属连词)引导，也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。6