高中英语做题技巧 3页

一对一天材教育2011届高三英语复习资料之短文改错一、高考对短文改错题型的定位：短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇,三要素的把握能力。它是专门针对考生们平时学习英语过程中，尤其是写作练中常犯的又是较为普遍的错误而设计的。对考生们而言，该题又是拉开距离和档次的题型。短文改错这种题型对同学们来说有一定的难度，要想做好并不容易，所以学生平时一定要注意积累更多的语言知识，扩大词汇量，掌握丰富的英语短语，了解更多的句型结构和习惯表达，这样在考试中才能游刃有余，迅速地找到错误并加以纠正。二、体裁和句式：体裁以记叙文为主，句子结构以简单句为主过渡到以复合句和并列句为主。从近几年考试题来看，短文改错的句子平均长度趋于平稳，由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。但几乎每篇都有一个长达20多个词的句子。这就需要考生在这个句子中判断出二到三个地方有错或无错，增加了试题的难度。2.代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。1).Hedrovetoofast,andthepolicestoppedher.前面提到的是he而后面却用her来代，故应将her改为him.2).ThisisthebestfilmwhichIhaveeverseen.先行词前有最高级修饰应用关系代词that而不是which。3.冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很复杂，在短文改错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了；该用an用了a，该用a(n)却用了the.1)Imeanttowriteletterandtellyouallthethings…letter为可数名词,故write后应加a.2)Ilikeplayingthefootball.去the3)Heisahonestboy.a改为an4.介词：检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配，介词惯用词组等是否正确。1)Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.thanksb.forsth.为固定搭配，故应将with改为for.2)…I’mthehappiestinall.此句想表达的意思是“我是所有人中最高兴的”。故应将in改为of.3)Underthehelpofmyfather,I…under改为with4)HewenttoBeijinginnextSunday.in改为on5.形容词、副词：形容词、副词的误用主要指在该用形容词的地方用了副词，该用副词的地方用了形容词。改错行中出现形容词或副词时就要仔细分析该形容词或副词修饰什么，形式是否正确，是原级、比较级还是最高级。形容词、副词误用也是常考的改错项目之一。1)IhadnotinterestinEnglish.interest是名词，应用形容词no来修饰，而not是副词，副词不能修饰名2)ThesearethehappiergirlsI’veeverseen.(NMET2007)此处有I’veeverseen限定，应用最高级，故happier应改为happiest.3)Youcanborrowabookveryeasy.easy改为easily.4)Thesebooksareveryworthreading.用well修饰6.连词：短文改错中出现连词就要判断连词用的是否正确，是否3一对一天材教育\n一对一天材教育符合句子意思；连接的是词还是句子，是否符合逻辑关系。此外如果是平行结构就要注意前后时态、语态、词性一致问题平行结构常借助与并列连词and,or,but,notonly…butalso…,…not…but…,either…or…,neither…nor…,aswellas等。7.动词：动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误；易混动词的用法错误;动词的第三人称单数错误；动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。在改错题中，动词方面的考查比例较大。1)动词的时态、语态错误a.Iwillwriteagainandsendyouthephotoswetaketogether.takephotos动作发生在过去，应用过去时.b.Thebookyouborrowedfromthelibraryshouldreturnedinfivedays.根据本句意义，should后应加上been，构成被动语态。c.Inschool,Ioftenplayingfootballformyfriends.playing改为play;for改为with2)易混动词使用错误a.Ipersuadedhimtostopsmoking,buthedidn’tlisten.persuade意为“说服”，强调成功的结果，而根据下句hedidn’tlisten可知，劝说并没有成功，故应改persuaded为advised.b.Youpleaseriseyourhands.rise是不及物动词，而raise是及物动词，所以举手应用raiseyourhands.这属于及物动词与不及物动词的误用。8.词语固定搭配:主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配；副词、动词的固定搭配；及物动词后多介词或副词以及不及物动词后少介词，英语中的一些固定句型与习惯搭配等。1)Myteacheradvisedmetokeepmydiary.keepadiary是固定搭配，意思是“写日记”.2)Inmysurprise,hedidverywellinhispreviousjob.Toone’ssurprise是固定搭配3)Ithoughtthatwasdulltowatchagame…(NMET2005)此题考查it的功能，It+be+adj.+todo为固定结构。4)…theactivitiesarenotonlyenjoyableandalsohelpful.解析：notonly…butalso…为固定结构，故将and改为but.5)Ihavenodifficultylearnmaths.havedifficulty(in)doingsth.为固定结构6)Hespendstoomuchtimeplaygames.spendsometime(in)doingsth.为固定结构(二)句法的测试：1主谓语在数上的一致；Ihopeeverythingareokwithyou.are改为is2名词性从句；Amancameuptohimandaskedthatheneeded.that是连词，在从句中无任何意义，而后面的宾语从句缺宾语，用what引导宾语从句作宾语从句的宾语。3定语从句；Thiswouldsavethelifeofmanyanimals,someofthenhavealmostdiedout.3一对一天材教育\n一对一天材教育them改为which短文改错时改“错”，而不是把文中的表达法改成另外的表达形式。很多考生对这个概念比较模糊。把原文中并没有错的形式改成了自己认可的另外一种形式，虽然改后的表达法也是对的，但这样做偏离了这类题型的答题要求，因而也不能得分。五、复习建议：除了多做改错专项练习外，也要做与短文改错题型相关的其他练习。比如：1.在平时写作过程中就要十分注意自己容易犯的语法错误。2.还可以通过看其他同学的习作，欣赏的同时也可有意识地把该习作进行一下“改错”。3.平时还可以多进行单句改错练习，逐渐体会和把握短文改错这一题型的规律。（一）改前通读全文,切忌拿来就改，这一步很关键。这一步的目标是了解短文的中心意思，把握全篇的时态、人称及行文逻辑。记叙文强调时间、地点、人物和事件四要素，在通读全文理解全文的同时把一些比较容易的或是明显的错误先改好（二）分句阅读，逐行找错。在纠错时要仔细地读懂每一个句子，这时就要对文中的词法、句法和语篇(详见考查要点)角度着重分析和特别注意。把涉及到以上错误类型的词多斟酌一下。（三）做将答案放回原文,再重读全文。其目的主要是查看有无不符合逻辑,语句不通畅,不符合英语习惯的问题。高中英语七选五解题方法题型解读：在2011年英语试卷中多个地区采用“七选五”型阅读理解题，试题模式为：给出一篇缺少5个句子的文章，对应有七个选项，要求同学们根据文章结构、内容，选出正确的句子，填入相应的空白处。《考试说明》对该题型命题目的的表述为“主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。”　　　　1、先看选项。跟完形填空不一样，七选五的答案选项较少，并且给出的都是句子，因此，我们可以通过句子的完整性或者句子后面的标点符号来判断该句在文章中的位置。另外，通过阅读选项，有可能找出跟其他选项表达完全不同意思的句子，这样的话我们就可以直接将该选项排除。　　2、再看空前空后。由于七选五空出的是整个句子，而这些句子与句子之间，必然有一种联系，因此我们可以通过选项中某个名词或动词跟空前或空后的一致性或者相关性来确定这两个句子之间有一种关联性，从而选择正确的答案。　　3、注意代词或定冠词。在做这类题目的时候，一定要注意句子中出现的人称代词或者指示代词，因为我们知道，代词是指代一个名词或者一个句子的，然后通过代词在句子中所做的成分我们可以推断出它指代的句子的类型，我们要做的就是从选项中找这类句型就可以了。3一对一天材教育