浅析高中英语写作教学 4页

浅析高中英语写作教学—英语写作在高考中占２5分，是学生全面提高英语成绩不可忽视的一个重要部分。它是对中学生学习英语提出的最**求，是英语教学的一项艰巨任务。它要求知识应用正确、语法正确、卷面整洁,因此从高一就要练起,从基础抓起，由浅入深,循序渐进。?下面我就从几个方面谈谈如何进行训练和引导：一、在教学中经常要求学生注意以下几点1.认真审题。审题时要仔细理解试题的语，弄清试题和形式方面的具体要求，明确是何种题材、格式，需用何种时态。凡是需要表达的要点,一个都不能少。在高考前夕，考生要注意多看几篇范文,重温格式的要求。２.明确得分点。在考试时考生要细心分析，摸清主体和内容要点,然后再有的放矢地一一写全。这样既能避免漏点,又限制了任意发挥。3.书写清楚。书面表达属于主观性试题，阅卷者的主观印象直接关系到得分的高低。主观印象之一就是书写是否认真、字迹是否清楚。文章在试卷中的位置要适中。建议平时像语文练字一样,天天让学生临摹字帖一张。?二、进行写作训练以提高学生的写作能力?1。备写。根据题目要求和写作材料及时获得有关信息，同时认真分析材料和审题，拟好写作提纲.?２.审题.根据审题确立写作文体、主题和基本时态.?3.根据材料的主要情节写出关键词和中心句.\n4.开拓思路,围绕主题丰富内容。三、分文体对写作进行专题引导,培养学生对**种文体的语感?可以集同一文题的范文供学生参考,要求掌握基本文体的风格和写作特点,及时对学生的作文进行纠正。最后选出最好的学生作品为范文，供学生们参考学习，从而掌握不同的文体风格、固定格式和写法。四、积累词汇，掌握语法，提高写作能力教师要经常训练学生,并及时批改学生的错词、病句,不断扩大学生的词汇量，同时使学生掌握正确的英文句法,为更高层次的写作打好基础。总之,学生英语写作水平的提高需要不断训练.英文写作有利于培养学生用英语进行思维和综合运用英语进行交际的能力，同时培养学生及时处理信息的能力,只要充分重视、认真训练，就一定能达到希望的效果,取得好成绩。?下面就以一篇写作任务作为示范:假如你是李华，请根据所给的,给某英文报社写一篇英文短文，发表自己对朋友这一话题的看法，就如何交朋友提出一些建议。?写作思路分析：?一、提炼要点。根据所给,本文有3个要点:?二、时态和人称.时态:这篇短文介绍如何交朋友,因此时态应以一般现在时为主。人称：这篇短文以朋友这个话题提出的，因此应以第一人称为主。三、词汇储备。?1．普遍接受,bewiｄelyacceptｅd；\n2．感到孤独,sｕfｆerlｏnelｉnｅss／fｅellｏnely；?3.因此，theｒefoｒe/thus；4．同甘共苦，ｓharehappiｎessandｓoｒrｙ;5.兴趣和爱好，hoｂbｉeｓandinterｅsｔs；６.在麻烦中,intrｏｕble；7．培养**，devｅｌopfｒiｅｎdｓｈｉps.?四、组词成句。根据所提供的信息，把单词扩充成正确的句子;在组词成句时要注意动词的时态、主谓一致、人称代词一致等。五、连词成篇。连词成篇时，根据信息排列句子，使句与句联系紧密,具有逻辑性，从而成为一篇文章.Itｉswｉdeｌyacｃeptｅdｔhａtfｒiｅｎｄsarｅｏnｅofthestimrtanｔthｉnｇｓiｎourlifｅaｎdwｉthoutｆrｉendsｗｅｗillsuffeｒloｎelｉneｓs．Therｅfore，ａlｌofuｓtｔｏhefrienｄswith**ｍwecａｎshareouｒhappinesｓaｎｄsｏｒrowaｎdｔo**mｗｅcａntellｅvｅrything，likeoｕrｄeepeｓtfeelingsaｎｄtｈoughｔs．Butmanypeoｐlearepuzzleｄabouｔhｏｗtｏｍａｋeｆrｉｅnds.Thoｕgｈitisharｄtｏmaｋegoｏdfｒiends,ｗecaｎｍakerealfｒiｅndsinourlife.Fｉｒst,ｇｏodfｒiendsheｔhesaｍehｏbbiesandintｅｒestsaｎｄcanhelｐencouraｇeeａchｏtherwhｅｎｉntrouｂle.Ｓｅcond,mucａteｗi\nｔhfrieｎdsaｎdbegoodatlisteｎｇｔofrienｄs.**ｔ，invitｅfｒｉendsｔｏtakeｐａrｔinsomeaｃtiviｔiestoｄeveloｐrｅalfriｅｎdship,suｃhaｓsｗimｍiｎgａndplayingbａskｅtｂａｌl.