高中英语2021教案参考 16页

高中英语2021教案参考高中英语2021教案参考英语教学区别于母语教学的一个重要部分,就是英语教学不只是纯语言教学,因此,不可能只是传授语言知识本身,它的最终目的是培养学生的跨文化交际能力。高中英语教案1一、教学目标1.知识与技能：认识Word窗口的组成，掌握Word的启动、退出方法和Word文档的保存方法。2.过程与方法：通过探究，扩展思维，培养用不同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力。3.情感态度与价值观：感受Word软件的强大功能，培养用Word软件进行文字处理的兴趣。4.创新与行为：积极尝试用计算机来表达思想。二、教具准备1.多媒体机房。2.电脑教室教学系统。3.课件、找茬游戏。三、教学重点与难点1.重点：掌握启动和退出Word的方法2.难点：认识Word窗口的组成及其主要功能。四、教学设计说明16/16\n高中英语2021教案参考本节是让学生在会用记事本、写字板进行简单的文字输入的基础上，进行Word20__(请自填)的教学，学生根据以往经验学习新知，掌握启动和退出Word的方法，自主探究Word20__(请自填)窗口各个组成部分和作用，感知到Word20__(请自填)是一种功能强大，更适合我们日常工作需要的文字处理软件。根据教材的特点与小学生的认识规律，本课采用“设疑—尝试—探索—讲解—归纳—建构”的教学方法，限度地让每位学生参与学习的全过程，充分体现学生的主观能动性，尽量启发学生“自己想”“自己试”“自己做”“自己说”。培养学生的主体学习习惯，发展学生分析、比较、迁移类推的独立操作能力。五、教学课时1课时。六、教学过程(一)情景导入，初识Word1.同学们，一上课呢，老师先邀请大家一起来欣赏一些电脑作品。想不想看，好，注意这些作品都有哪些特色。2.展示用Word制作的各种优秀的小报素材。3.学生观看课件后，回答问题。(作品中有图片、文字，有丰富的颜色等。)16/16\n高中英语2021教案参考4.设问启发：同学们，你们知道这些小报作品是用什么软件制作出来的吗?5.介绍Word的基本知识：Word在英文中是字、词的意思。这里指的就是软件名称。Word是Microsoft(微软公司)的Office系列办公自动化软件的重要组件之一，运行于Windows操作系统，是目前应用最广泛的文字处理软件之一，它具有非常强大的字处理功能。下面我们就一起来认识Word。高中英语教案2Ⅰ词类。词类英语名称意义例词名词TheNoun(缩写为n)表示人或事物的名称Basket,mouth,hospital,year,train冠词TheArticle(art)用在名词前帮助说明名词所指的人或事物a,an,the代词ThePronoun(pron)用来代替名词、形容词或数词They,his,him,mine,which,all形容词TheAdjective(adj)用以修饰名词，表示人或事物的特征Long,empty,heavy,different,cheap,hungry数词TheNumeral(num)表示数量或顺序Three,thirteen,twenty,second16/16\n高中英语2021教案参考动词TheVerb(v)表示动作或状态Hear,write,swim,eat,borrow,sing副词TheAdverb(adv)修饰动词、形容词或其他副词Quickly,early,out,soon,then,sometimes介词ThePreposition(prep)表示名词、代词等和句中其他词的关系From,with,at,into,behind,between,for连词TheConjunction(conj)用来连接词与词、短语与短语或句与句And,or,but,so,because感叹词TheInterjection(interj)表示说话时的喜悦、惊讶等情感Oh,hey,ouch,well,there,dear(一)名词：专有名词：表示人名、月份、日期、地名等。如China,John,London,theUSA,Harbin.个体名词：表示单个的人或事物。如boat,chair,desk,apple.集体名词：表示一群人或一些事物的总称。如family,people,class,police.可数名词普通名词物质名词：表示无法分为个体的物质。如water,air,tea,sea,money,cotton.16/16\n高中英语2021教案参考抽象名词：表示抽象概念的词。如health,help,work,friendship.不可数名词2.名词的数。可数名词有单复数，不可数名词没有单复数。X|k|B|1.c|O|m3.名词的格：名词有三个格：主格(作主语)、宾格(作宾语)、和所有格。其中只有名词的所有格有形式变化。(二)冠词1.定冠词-the.○1特指某(些)人或某(些)事物。Thestudentsareverygood.○2说话人与听话人都知道的人或事物。Whereisthetoilet?○3重复提到上文的人或事物。Ihaveacat,thecatiswhiteandblack.○4表示世界上独一无二的事物。Themoonmovesaroundtheearth.○5形容词级和序数词前和表示方位的名词前。Iamtheoldest.Heisthefirsttoschool.Iliveinthesouth.○6乐器的名称前常用定冠词-the。Ilikeplayingthepiano/violin.○716/16\n高中英语2021教案参考和某些形容词连用，使形容词名词化，代表某一类人。Weshouldhelpthepoor.○8放在某些专有名词前。WewillgotovisittheGreatWallnextweek.thepeople’sRepublicofChina.○9放在姓氏的复数形式前，表示全家人或夫妇两人。TheWhitesarewatchingTV.○10固定词组中。Inthemorning/afternoon/evening.2.不定冠词-a/an.○1指人或事物的某一种类。Ahorseisausefulanimal.Atablehasfourlegs.○2指某一类人或事物中的任何一个。Passmeapencil,please.Wewritewithapen.○3指某人或某物，但不具体说明何人或何物。Thebookwaswrittenbyapeasant.Lastmonthwewereworkinginafactory.○4不定冠词还可以指“事物的单位”，如“每日”、“每斤”等。Hereisaletterforyou.Themeatis18yuanakilo.3.零冠词。○1泛指人类或男女。Manwillconquernature.○216/16\n高中英语2021教案参考抽象名词在用来表示它的一般概念时，通常不加冠词。Knowledgebeginswithpractice.○3有些个体名词有时可以转化成具有抽象意义，其前面也常不加冠词。Wehadbettersendhimtohospitalatonce.○4在专有名词前一般不用冠词。Chinaisagreatcountry.MrSmithisanartist.○5在三餐饭何球类运动名称之前不用冠词。Heoftengoesoutforawalkaftersupper.SometimesIplaybasketball.○6在节假日、星期几、月份、季节等名词前。October10thisTeachers’Day.○7称呼语或表示头衔、职务的名词前不用冠词。Grannyissleepingnow.Wecallhimmonitor.○8在语言名词前，名词前有指示代词、物主代词或数词时，不用冠词。Thisishisbook.IcanspeakEnglish.○9不用冠词的惯用语。Atnight/onfood/gototown/athome/inclass/atwork等。(三)形容词1.形容词的构成。○1简单形容词由一个单词构成。Good,long,green,16/16\n高中英语2021教案参考large,bright,interesting,surprised,learned,developing,sleeping.○2复合形容词由一个以上的词构成。20-minute,second-hand,500-word,8-year-old,three-legged,round-trip,part-time,good-looking.2.形容词的用法。○1修饰名词作定语。Sheisabeautifulgirl.○2作表语。Heisverystrong.○3作宾语补足语。Letthedooropen.Youmustkeepyourclassroomclean.○4“定冠词+形容词”表示一类人或物，在句子中可作主语或宾语。Weshouldspeaktotheoldpolitely.○5大多数形容词既可作表语又可作定语，但少数形容词只能作表语，不能作定语。如：asleep,ill,awake等。○6有些形容词只能作定语而不能作表语。如：many,little,wooden,golden等。3.形容词的位置。○1形容词通常放在它所修饰的名词的前面。Aheavybox.○2与表示度量的词连用，形容词要放在它所修饰词语的后面。3metrelong.12kilometeraway.○3与不定代词something,anything,everything,16/16\n高中英语2021教案参考nothing等连用时，可以放在这些词之后。Somethingimportant.nothingserious.○4当名词前有多个形容词修饰时，一般按下面的词序排列：冠词(包括物主代词、序数词、基数词)-描述形容词(brave,beautiful)-表示形状(大小、长短、高矮)的形容词-表示年龄或新旧的形容词-表示颜色的形容词-表示国籍、出处或来源的形容词-表示材料、物质的形容词-表示用途或类别的形容词-被修饰的词。Mynicesmallbrownleatherbag.thoselargeroundblackwoodentables.4.形容词的比较级和级。(一般加er/est，不规则见表)○1原级的用法：“……和……相同”A.肯定句：A+动词+as+形容词原级+as+B.Heisastallasme.B.否定句：A…+notas+形容词原级+as+B(即A不如B那么…)A…+notso+形容词原级+as+B=A…+less+形容词原级+than+B.○2比较级的用法：A.A+动词+形容词的比较级+than+B.(A16/16\n高中英语2021教案参考比B更…，在这种句型中，比较级前面可用much,even,still,alittle,abit,alot,any,far等修饰，表示“…得多”，“甚至…”，“更…”，“…一点儿”。B.“比较级+and+比较级”、“moreandmore+部分双音节或多音节的原级”译为“越来越…”。○3级的用法：(个体用-of，范围用-in，级前面要用定冠词-the)A.三种级表示法。级：ShanghaiisthelargestcityinChina.比较级：ShanghaiislargerthananyothercityinChina./ShanghaiislargerthantheothercitiesinChina.原级：NoothercityisaslargeasShanghaiinChina./NoothercityislargerthanShanghaiinChina.高中英语教案3教学目标本单元对话课复习了有关问路及应答用语，要求学生用所学语言自编对话描述所在学校、区域或城市;本单元介绍了美国的迪斯尼乐园及其创始人Walt16/16\n高中英语2021教案参考Disney艰苦创业的生活经历。通过本单元教学，要求学生掌握迪斯尼乐园的概况，并可根据提示复述沃尔特?迪斯尼奋斗的生活简历。引导学生意识到只有通过自身的努力，艰苦奋斗，才能收获成功的道理。同时，设计问答练习，提高学生阅读能力。作为高二的起始单元，此处复习了宾语从句的用法，通过课文阅读，完成练习册后练习，学生需熟练掌握此语言项目，并准确运用到口头及书面表达中。对话教学建议Step1听录音教师放对话录音，放完两遍之后，教师根据对话内容提出一些问题。1.Whatweretheytalkingabout?2.Howtoanswerthefirst/second/third/forth/fifthvisitorquestion?Step2练习组织学生五个人一组，练习对话三至五分钟。教师请几组同学到前面表演。Step3改写将对话内容改写为一篇短文，要求学生用本课的地点名称如：SleepingBeautyCastle,BearCountry,Horse-drawnstreetcars,theTomorrowLandBuilding16/16\n高中英语2021教案参考比如：Carlisansweringvisitors’questions.ThefirstvisitorasksCarlthewaytotheSleepingBeautyCastle….Step4讨论Ifyouarevisitor,Howtoaskthewaytothestrangeratfirst?Step5总结教师提问学生们，归纳和总结对话用语。Asking:Whereis…...HowcanIgetto…Whichisthewayto…Couldyoutellmeif…Couldyoutellmethewayto…Answering:Gostraightahead…It’sbehind…/infrondof/Godownthisstreet…教材分析本课的日常用语用语是有关对话askingthewayand16/16\n高中英语2021教案参考responses,这样的问路用语在初中都以学过，所以对话不在是个难点。本课的两篇阅读文章是有关人物，沃尔特·迪斯尼。难点在于第一篇是了解他的生活经历和艰苦创业。第二篇是我们众所周知的Disneyland，两篇文章结合着学过的语法知识宾语从句在里面，这也不是学生们所要了解的重点。高中英语教案4教学目标I.单词和词组permission,nation,reduce,fetch,compare,therefore,remain,dislik,share,persuade,hardly,goahead,burndown,comparedto,giveup,callfor,beusedto,getintothehabitofII.日常交际用语1.请求May/Could/CanIdothat?IwonderifIcandothat.Would/DoyoumindifIcomeearlier?Willyoutellmeifcangonow?2.允许Yes,please./Ofcourse./Sure./Certainly.Goahead,please.That’sallright./OK.It’sallrighttome.16/16\n高中英语2021教案参考3.拒绝I’msorry,butit’snotallowedhere.You’dbetternot.I’mafraidnot.It’snotright.III.语法复习名词性从句作宾语和表语的用法。教学建议教材分析Themaindialogueofthisunitistopractisethestudentshowtoaskforpermission,refuseandgivepermissionability.Thoughlearningthewayofexpressingareabletoremindthestudentsspeakingindailylife.Thisdialogueisthemainideatolearntousethesephraseforpermission.Thoughtwomen’stalking.Meanwhilethislessonoffersomepracticetohelpthestudentstounderstandandlearnaboutthecontentofthedialogue.Inordertomasterthesephases,thislessonhasshortdialoguetogivethestudentstospeakeach16/16\n高中英语2021教案参考other.重点词汇讲解1.catchfire与beonfire1)catchfire：begintoburn着火;烧着。catchfire有动态含义，揩“开始燃烧”。例如：Papercatchesfireeasily.纸容易着火。Thebedclothescatchfireandthewholehousemaybeburntdown.铺盖着火了，整个房子都可能烧掉。2)beonfire：beburning着火;失火。beonfire有静态含义，指“燃烧的状态”。例如：Thehousewasonfire.房子着火了。Shewokeupatmidnightandfoundthekitchenonfire.她半夜醒来发现厨房失火了。高中英语20__(请自填)精选教案参考相关文章：★怎样写高中英语精选教案★新课标高中英语教案★关于优秀高中英语教案★高中教师教案模板范文总汇合集★高一英语教案人教版16/16\n高中英语2021教案参考★关于上海高中英语教案大全★关于教师资格证高中英语教案模板★高考英语复习策略★高一英语教案课件★20__(请自填)走进高三主题班会教案最新5篇16/16