人教版高中英语知识框架 18页

人教版高中英语知识点框架高一书本章节知识点重点、难点上学期（必修1）Unite1Friendship直接引语和间接引语（1）:陈述和疑问人称变化、时态Unite2Englisharoundtheworld直接引语和间接引语（2）:请求和要求Unite3Traveljournal现在进行时表将来时一些表示开始、起始、离开、结束的动词，如:become/go/start等Unite4Earthquakes定语从句（1）：关系代词的用法（that,which,who,whose）如何区分简单句和复合句；分析主从句句子结构；关系代词在从句中所做成分Unite5NelsonMandela–amodernhero定语从句（2）：关系副词的用法（where,when,why,prep+which）关系副词在句中所做成分分析；和关系代词用法的区分；关系代词和关系副词相互转换的使用情况上学期（必修2）Unite1Culturalrelics限制性定语从句和非限制性定语从句如何区分两种定语从句，以及部分关系次的特殊用法\nUnite2TheOlympicGames将来时的被动语态基本格式和变形，时间范围Unite3Computers现在完成时被动语态Unite4Wildlifeprotection现在进行时的被动语态Unite5Music定语从句（3）：关系副词=介词+关系代词关系代词和关系副词的互换使用下学期（必修3）Unite1Festivalsaroundtheworld情态动词（may/might,can/could,will/woud,shall/should,must/can’t）情态动词无人称变化，后接动词原形Unite2Healthyeating情态动词（oughtto/oughtnotto/haveto/don’thaveto/mustn’t/needn’t）Unite3TheMillionpoundBankNote名词性从句名词性从句中主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的区分Unite4Astronomy:thescienceofthestars\nUnite5Canada--“TheTrueNorth”下学期(必修4)Unite1Womenofachievement主谓一致主谓一致主要为记忆的内容，需要细致的归类Unite2Workingtheland非谓语动词-ing形式做主语和宾语分析非谓语动词在句中所作成分和作用以及其变形Unite3AtasteofEnglishhumour非谓语动词-ing形式做定语和宾补Unite4Bodylanguage非谓语动词-ing形式做状语Unite5Themeparks构词法前后缀改变词义和词性的活用高二书本章节知识点重点、难点上学期（必修5）Unite1Greatscientists非谓语动词-ed形式做定语分析非谓语动词在句中所作成分和作用以及其变形\nUnite2TheUnitedKingdom非谓语动词-ed形式做宾补Unite3Lifeinthefuture非谓语动词-ed形式做状语Unite4Makingthenews倒装部分倒装和全部倒装的情况Unite5Firstaid省略重点考查主从句主语一致时的省略和to的省略情况上学期（必修6）Unite1Art虚拟语气虚拟语气表对过去、现在、将来事实相反假设的基本句式结构；If条件句的虚拟Unite2PoemsUnite3Ahealthylife“It”的用法重点考查IT形式主语和引导强调句的区别Unite4Globalwarming\nUnite5Thepowerofnature-ing变形被动语态的使用下学期（选修7）Unite1Livingwell不定式的用法不定式的变形Unite2Robot被动语态现在分词和不定式的被动语态Unite3UndertheseaUnite4Sharing定语从句的特殊用法Unite5Travellingabroad下学期(选修8)Unite1Alandofdiversity名词性从句的特殊用法一些固定词和搭配在名词性从句中的句法Unite2Cloning同位语分析句子结构及其用法\nUnite3Inventorsandinventions复习过去分词的用法与谓语的区别Unite4Pygmalion分词做状语Unite5Meetingyourancestors时态主动和被动高三总复习框架专题一名词名词的分类专有名词　　　普通名词可数名词个体名词随着新课改对英语功能性，交际性的重视，对名词的考查已经淡化了语法，而是注重实际应用和情景交际，对于一些日常标志的含义，考查频率很高。\n集体名词不可数名词物质名词抽象名词名词的数可数名词的数规则变化　不规则变化　不可数名词的数　　名词单数，复数的特殊用法　　名词的所有格名词的所有格概述　　’S所有格的构成　　’S所有格的用法　　’S所有格与“名词＋OF＋名词性物主代词　　双重所有格　　　　专题二数词数词的分类基数词规则构成　近几年高考对数词的考查重点是熟练掌握年月日的表达方法以及千以内数字的表示方法；掌握日常交际活动中常见的数词表示方法，掌握基数词和序数词的构成及其用法，理解数词的某些特殊用法。以单项选择题，填词题或完形填空等形式出现，所占分值为2-3分。不规则构成　序数词规则构成　不规则构成　与冠词连用的不同意义　分数构成　读法　小数（百分数）构成　读法　数词的句法功能　　　数词的应用　　　近几年高考对数词的考查重点是不定冠词，定冠词，和零冠词的用法。以单项选择题，填词题或完形填空等形式出现，所占分值为1-2分。专题三冠词冠词的分类不定冠词a,an　　定冠词the　　不定冠词的用法用于可数名词前　　用于表示数量　　序数词前的不定冠词　　特殊搭配中的不定冠词　　定冠词的用法表示特指　　表示“独一无二”　　\n“the+年份的复数“表示某年代　　乐器前加the　　由普通名称构成的专有名次前加the　　the+形容词表示一类人　　固定搭配中的定冠词　　不用冠词的场合　　　有无定冠词的区别　　　专题四代词代词的分类人称代词主格　近几年高考对代词的考查一般不单独考察，多与复合句、比较级等知识点混合考查。以单项选择题，填词题或者完形填空等形式出现，所占分值为2-5分。宾格　物主代词形容词性物主代词　名词性物主代词　反身代词第一人称反身代词　第二人称反身代词　第三人称反身代词　指示代词thisthatthesethose　不定代词普通的不定代词　个体不定代词　数量不定代词　疑问代词(whowhomwhosewhatwhich)　关系代词whowhosewhomthatwhich…)　相互代词eachother,oneanother)　\n代词it的特殊用法It的五种用法　高考中着重考察其做形式主语、引导强调句时的用法专题五形容词比较等级定义　　近几年对形容词的考查重点是比较等级的用法，作表语，宾语补足语和修饰不定代词时的用法，以及多个形容词排序等问题，以单选题，完成句子和完形填空等形式出现。在句中的位置　　多个形容词的排列顺序　　原级　　比较级　　最高级　　含形容词的一些重要句型必须用原级的　必须用比较级的　必须用最高级的　形容词与其他词构成的固定短语be+形容词+介词　　be+形容词+动词不定式　动名词　专题六副词定义　　　近几年高考对副词的考查重点是副词的比较等级与最高级，副词与动词构成的固定搭配或者是习惯用法，形容词与副词的词义辨析等。以单选题，完形填空等形式出现，所占分值为2-5分分类时间副词todaynowalreadysoonyet…　地点副词heretherehomeout　方式副词wellquietlyquickly…　程度副词muchrathertooenough…　频率副词usuallyoftennever…　疑问副词whenwherehowhowoften　其他副词perhapsalsoonly…　功能　　　位置　　　比较等级原级　　\n比较级　　最高级　　专题七介词介词的分类时间介词　　介词内涵丰富，搭配灵活，在近几年高考中一般不单独考察，多与定语从句和词组、固定搭配一起考察，在完型填空中也会经常考查。一般所占分值为1-2分。地点介词　　方式介词　　介词的功能定语　　状语　　表语　　宾补　　介词短语介词＋名词　　动词＋介词　　be+形容词+介词　　专题八连词连词的分类并列连词联合关系andnotonly…butalso..连词的考查在高考中多与复合句一起考查，常见于单选题和完形填空。学习连词不仅要记住词义，还要根据句子结构，正确理解句意从而正确选择连词转折关系buthowever因果关系sofor…选择关系oreither…or….从属连词引导宾语从句thatifwhether…引导主语从句thatwhatwhether…引导表语从句thatwhether…引导状语从句sincethoughwhere…连词在句中的位置　　　\n连词的特殊用法　　　专题九动词时态一般现在时态谓语用动词原形形式或者是第三人称单数动词的时态是必考内容，是考试的重点。强调在不同语境下，动词的不同含义。在真实的语境中考查动词词组和习惯用法。过去时态谓语用动词的过去式将来时态谓语用will/begoingto+动词原形现在进行时谓语用am/is/are+动词的现在分词完成时谓语用have/has+动词的过去分词完成进行时谓语用have/has+beendoing过去进行时谓语用were/was+动词的现在分词完成时谓语用had+动词的过去分词将来时谓语用would或者was/were+goingto+动词原形\n过去完成进行时谓语用had+beendoing专题十动词的语态主动语态　　　被动语态高考考题中频繁出现，测试内容主要包括一般现在时，一般过去时，现在完成时态的被动语态和含有情态动词的被动语态。测试的题型主要以单选题和完形填空等形式出现被动语态　　　主动形式表被动意义　　　被动形式表主动意义　　　专题十一非谓语动词动词不定式构成todo　在动词不定式，现在分词和过去分词中，对不定式和现在分词的考查最多，尤其是不定式的否定形式，省去TO和不省去TO的情况，及ving形式作伴随状语的情况。在具体的语境中考查非谓语动词的用法。在句中的作用　　动名词构成doing　用法　　分词构成现在分词的构成doing　过去分词的构成done　用法　　专题十二情态动词can表示能力，意为“能，会”　　\n情态动词是历年高考的必考点，主要以单选题，完形填空题形式出现，经常考查的内容有：情态动词的意义和用法。情态动词表示推测和可能、情态动词用于虚拟语气的用法。表示推测意为可能，常用于否定句很疑问句中　　表示请求，允许，意为“可以”　　couldcan的过去式，意为能，会，表示过去的能力　　在疑问句中表示委婉的请求　　may表示请求，许可，意为“可以”　　表示推测，常用于肯定句中，意为“可能，也许”　　mightmay的过去式　　表示推测，常用于肯定句中，意为“可能，也许”　　must表示主观看法，意为：必须，应该　　表示有把握的推测，用于肯定句　　表“偏要、非要”之意　　need表示需要，必须，主要永远否定句和疑问句中　　dare表示敢于，主要用于否定句中和疑问句中　　should应该，表示要求和命令　　表示劝告，建议　　表“竟然”　　hadbetter最好，表示建议　　usedto意为“过去常常”，表示过去的动作，行为　　\n专题十三虚拟语气与现在事实相反的假设If+主语+动词的过去式（be动词用were）,主句主语+should/would/could/might+do　　虚拟语气在高考中为重难点，多与从句和时态题混合出题，学生很难判断清楚谓语部分如何使用，多为单选题出现。与过去事实相反的假设If+主语+had+done,主句主语+should/would/could/might+have+done　　与将来事实相反的假设1、If+主语+did，主句主语+should/would/could/might+do2、If+主语+eretodo，主句主语+should/would/could/might+do3、If+主语+shoulddo，主句主语+should/would/could/might+do　　专题十四主谓一致语法一致谓语动词的数要与主语一致，与表语无关　　历年高考试题中总有出现这些知识点，不仅单独出现，且在复合句中与时态联合进行考查，主要以单选和完形填空的形式出现。用one,each,none等+of+复数名词作主语时　　用each作代词在句中作主语时　　不定式，动名词作主语时　　\n主语后有with,except,togetherwith等连接词的短语时　　意义一致主语为表示事物总称的名词　　主语为集体名词　　主语形式为复数而意义却为单数　　表示时间，长度，价格，质量等的短语作主语时　　由every,someand,on等构成的复合不定代词在句中作主语时　　主语被定语从句修饰时　　就近一致由oreither…or,neither…nor,notonly…butalso...连接的并列主语　　therebe句型中，并列的两个名词作主语时　　专题十五倒装句全部倒装方位副词（here，there，up等）起首的倒装句　　倒装句主要也是以单选题和完形填空形式出现neither，seldom,not,little等否定词放句首倒装句　　部分倒装only所修饰的副词、介词短语或状语从句放在句首的倒装情况　　SO、such起首的倒装句　　\nneithernor等否定词放句首倒装句　　if条件句的省略情况　　as引导让步状语从句的倒装情况　　专题十六并列句与复合句并列句表示并列关系的并列句　　并列句和复合句是历年高考的重点测试内容，也是高考考的必考题。主要以单选题和完形填空的形式出现。主要考查考生对三大复合句的区分和连接词的运用准确度，也是高考的难点，学生容易对分的部分。表示转折关系的并列句　　表示选择关系的并列句　　表示因果关系的并列句　　名词性从句主语从句连接代词：who,what,which等连接副词:where,when,how,why纯连词;that,whether,if　表语从句连接代词：who,what,which等连接副词:where,when,how,why纯连词;that,whether,asif　宾语从句连接代词：who,what,which,whose,whatever等连接副词：where,when,how,why纯连词;that,whether,if　\n同位语从句连接代词：who,what,whose等连接副词：where,when,how,why纯连词;that,whether　状语从句时间状语从句when/while/as/before/since/after/until/till）　地点状语从句where/wherever引导　原因状语从句because/since/as/for引导　目的状语从句sothat/inorderthat引导　结果状语从句such/sothat引导　条件状语从句if/unless引导　方式状语从句as/justas/asthough引导　让步状语从句though/although/as/evenif引导　比较状语从句as…as/notso…as/than/themore…themore…　定语从句关系代词引导的定语从句指代人;that/who/whom/whose指代物：that/which/whose　关系副词引导的定语从句when/where/why　限制性定语从句和非限制性定语从句逗号，不可用that　\n专题十七完形填空完形填空越来越降低了对单词本身词义的考查，注重上下文联系突出综合考查运用英语的能力，全面测试学生的阅读理解能力，词汇运用能力，逻辑分析能力和推理判断能力。未来的完形填空测试题要朝着语言交际化，情景生活化，词汇运用灵活化的方向发展，语言运用与情景交际融为一体。专题十八阅读理解常规阅读信息匹配专题十九写作基础写作话题作文