高中英语语法手册 336页

高中英语语法手册主编：王本全编者：姜杰\n目录第一章概说一、语法的内容二、词类三、句子成分四、词类和句子成分的关系1、主语2、谓语3、宾语4、定语5、状语五、巩固练习第二章名词一、概述二、名词的种类1、专有名词(propernoun)2、普通名词(commonnoun)（1）类名词（2）集体名词（3）物质名词（4）抽象名词三、名词的数1、可数名词和不可数名词2、单数和复数3、名词复数构成法（1）规则名词复数形式的构成（2）不规则复数形式的构成4、正确区分可数名词与不可数名词四、名词的性1、名词的性的形式2、阳性和阴性的形式五、名词的格1、主格和宾格2、名词所有格（1）'s所有格（2）of所有格3、名词所有格与它修饰的词的逻辑关系4、双重所有格（1）双重所有格的形式（2）双重所有格的几个特征5、名词所有格所修饰词的省略（1）名词所有格所修饰的词如果前面已提到，则往往省略，以免重复（2）习惯上，名词所有格后面指地点等的名词也可省去不用6、of所有格与双重所有格的区别六、名词的语法功能1、作主语2、作宾语\n（1）作及物动词的直接宾语（2）作及物动词的间接宾语（3）作介词的宾语3、作表语4、作宾语的补足语5、作定语（1）直接作定语（2）名词所有格作定（3）man，woman，gentleman作定语（4）某些常用复数的名词用作定语（5）单位名称、报纸、广播、电视等的标题中经常出现复数名词作定语（6）表示类别时名词直接作定语（7）两种定语有时并存但意义不一样（8）名词作定语强调被修饰成分的内容或职能6、作状语七、疑难名词比较与辨析八、点击考点第三章主语和谓语的一致一、概述二、主语与谓语一致所遵循的三个原则1、语法上的一致（1）当主语是and，both…and连接的并列结构（2）主语后面接说明主语的修饰语（3）非谓语动词或从句作主语（4）each和复合不定代词作主语（5）“manya+单数名词”作主语（6）“oneof+复数名词+定语从句”之前有the等限定词和修饰语（7）由两个部分组成的物体名词作主语2、意义上的一致（1）由and连接两个并列主语（2）形复意单的名词作主语（3）有生命的集体名词作主语（4）名词化的形容词作主语（5）表示时间、距离、金钱、重量等的复数名词作主语（6）“anumberof十复数可数名词”与“thenumberof十复数可数名词”作主语（7）noneof和neitherof后跟复数名词或复数代词作主语（8）“分数/百分数+of短语”作主语（9）表示部分概念或不定数量的名词或代词作主语（10）两个主语，一个肯定，一个否定，谓语动词与肯定主语相一致。3、邻近原则（1）由or，either…or等连接的并列结构作主语（2）在主谓倒装句时三、点击考点第四章冠词一、概述二、冠词的分类1、不定冠词\n（1）不定冠词有a与an两种形式（2）用在单数名词之前，与one比较不强调数目概念（3）a用在辅音之前，an用在元音之前2、定冠词（1）定冠词the特指和类指一类人或事物（2）定冠词the意思接近this和that3、零冠词三、冠词的基本用法1、在可数名词单数前用定冠词或不定冠词2、复数名词前可用定冠词或零冠词3、不可数名词前可用定冠词或零冠词4、专用名词前用零冠词四、冠词的位置1、放在名词或定语之前2、放在某些定语之后（1）单数可数名词被such等修饰时（2）名词前作定语的形容词被as等修饰时（3）在由as，though引导的让步状语从句的表语前置句型中（4）副词quite,rather修饰的形容词作定语时五、不定冠词的用法1、使用不定冠词的场合2、不使用不定冠词的场合六、定冠词的用法1、使用定冠词的场合2、不使用定冠词的场合七、使用零冠词的情形八、点击考点第五章数词一、概述二、基数词1、最基本的基数词2、其它基数词（1）21-99（2）100及100以上的基数词（3）基数词的读法3、基数词的用法（1）基数词的功能（2）编了号的事物一般用基数词（3）某些数学算式表示法（4）hundred，thousand，million的用法（5）score,dozen的用法三、序数词1、最基本的序数词（1）序数词1-19（2）十位整数的序数词（3）第“几十几”\n（4）序数词的缩写形式2、序数词的用法（1）序数词的功能（2）序数词前不用定冠词的情况3、数词的复数形式（1）表示几十岁时（2）表示几十年代时（3）表示不确定数目时（4）在分数中（5）当基数词用作可数名词或用于某些固定词组中时四、分数词、小数、和百分数1、分数（1）分数的构成法（2）分数的功能（3）作主语是谓语动词的数2、小数（1）小数的表示和读法（2）小数的功能3.百分数（1）百分数的表示（2）百分数的功能五、基数词、序数词的其他应用。1、年、月、日表达法（1）年代表达法（2）月份表达法（3）日期表达法（4）某年某月某日表达法2、时刻表达法（1）表示“几点钟”（2）表示“几点过几分”在半小时之内（3）表示”差几分几点”，而且不超过半小时3、倍数表达法（1）倍数+as...as（2）倍数+比较级形式+than（3）倍数+thesizeof（4）倍数+thatof4、基数词与序数词连用时六、加减乘除的表示法1、加法的表达法2、减法的表达法3、乘法的表达法4、除法的表达法七、点击考点第六章代词一、概述二、种类1、人称代词\n3、自身代词4、相互代词5、指示代词6、疑问代词7、关系代词8、不定代词三、人称代词1、概述2、人称代词主格的用法（1）做主语（2）作表语3、人称代词宾格的用法（1）作及物动词的宾语（2）作介词的宾语4、人称代词的其他用法（1）报刊编辑作者发表观点时（2）用she来代替国家等（3）it有时可用来代替小孩（4）they可用来代替人们四、物主代词1、概述2、物主代词的用法（1）形容词性物主代词用作定语（2）名词性物主代词用做主语、宾语和表语五、自身代词1、概述2、自身代词的用法（1）作宾语（2）作同位语（3）作表语（4）“by+反身代词”（5）“for+反身代词”六、相互代词1、概述2、相互代词的用法（1）作宾语（2）作定语七、指示代词1、概述2、this,these,that,those在句子中的功用3、this,that,these,those用法（1）指在时间或空间上较近的事物或人（2）前面讲到过的事物（3）that或those作替代词（4）this和that作状语用4、it的用法\n5、such,same的用法（1）作定语（2）作主语七、疑问代词1、概述2、疑问代词用于特殊疑问句中3、疑问代词后面加单词ever4、which与what5、疑问代词用于引导间接疑问句（1）在间接疑问句的功能（2）在名词此性从句中（3）whatever,whoever,whichever等词引导名词性从句八、关系代词九、不定代词1、概述2、不定代词的用法（1）作主语（2）作宾语（3）作表语（4）作定语十、不定代词用法例析1、some2、any3、no4、all5、both6、none7、either8、neither9、each10、every11、other12、another13、much14、many15、afew；few16、alittle；little17、one18、复合不定代词十一、点击考点第七章形容词和副词一、概述二、形容词1、形容词的定义2、形容词的语法功能（1）作定语（2）作表语\n（3）宾语的补足语（4）作状语（5）起名词作用，作主语3、形容词的比较等级（1）规则形容词级的构成（2）不规则形容词的级的构成（3）在形容词前加less和least，表示“较不”和“最不”（4）没有比较级和最高级的形容词4、形容词比较级和最高级的用法（1）二者之间的比较（2）二者以上的事物比较三、副词1、副词的定义2、副词的分类（1）根据副词的语法功能分类（2）根据副词的词义分类3、副词的语法功能（1）作状语（2）作表语（3）作定语（4）作介词宾语4、副词的位置（1）程度副词在句中的位置（2）频度副词在句中的位置（3）方式副词在句中的位置（4）地点副词在句中的位置（5）时间副词在句中的位置（6）enough在句中的位置（7）only在句中的位置5、副词的比较等级四、有关形容词、副词等级的特殊用法1、不用来比较的形容词2、“most+形容词”3、表示程度相等（同）或不相等（同）时4、倍数的表达方式5、比较等级的修饰6、比较级+and+比较级7、越…，（就）越…8、too+形容词（或副词）+todosth的用法（1）too+形容词（或副词）+todosth，具有否定的意义（2）too+形容词（或副词）+todosth表示肯定概念9、morethan,lessthan及其两种不同否定形式10、具有两种不同形式和意义的比较等级的形容词和副词（1）late；later；latest；latter；last（2）older，oldest；elder，eldest(3)farther,farthest11、notsomuchAasB和moreAthanB\n(1)notsomuchAasB(2)moreAthanB12、bekindofsb.todosth和bedifficultforsb.todosth（1）“Itis+形容词+of+代词+不定式”结构（2）“Itis+形容词+for+代词+不定式”结构五、一些形容词、副词及其一些短语的比较1、good和well2、most,at(the)most,almost,mostly3、nolonger/not...anylonger;nomore/not...anymore4、Howlong...;Howsoon...;Howoften...;Howfar...5、sometimes;sometimes;sometime;sometime6、toomuch;muchtoo7、especially;specially;peculiar;particular8、glad;happy;pleased;merry;gay9、personal;private;individual10、small,little,tiny,minute,miniature11、possible,probable,likely12、pleasantpleasedpleasingagreeable13、ill;sick14、wide;broad15、high;highly16、altogether;alltogether六、点击考点第八章介词一、概述二、介词的位置1、介词通常位于名词或代词前2、在某些结构中介词可以放在句尾（1）在特殊疑问句中（2）在定语从句中（3）某些wh-词引导的名词性从句中（4）动词不定式作状语（5）动词不定式作定语3、在某些“（不及物）动词+介词”结构中介词紧跟动词后面三、介词短语在句中的作用1、介词的宾语（1）名词（2）代词（3）形容词（4）副词（5）动词的-ing形式（6）不定式（7）介词短语（8）数词（9）疑问词+不定式（10）wh-词引导的从句（11）that引导的从句2、介词短语的功能\n（1）作主语（2）作表语（3）作宾语（4）作定语（5）作状语（6）作补语四、介词的分类1、从构成上分2、从词义上分五、使用介词注意的几点1、介词可兼作副词和连词2、英语中的许多介词，往往要译成汉语中的动词3、表示动态或静态的介词六、常用介词的用法七、常用介词短语的用法八、时间、地点、原因、方式等介词（短语）用法要点1、表时间的介词2、表地点的介词3、表手段、方法或工具的介词4、表示价格、比率、标准、对比或速度的介词5、表示进行意义的介词6、表除去的介词7、表示“通过、经过”的介词8、表示行为对象的at和to9、between和among10、case构成的介词短语11、with的复合结构九、介词与其他词类的搭配1、介词与动词的搭配2、介词与形容词、-ed分词搭配3、介词与名词的搭配十、点击考点第九章连词和感叹词一、概述二、连词的分类1、从本身含义及逻辑关系分类2、连词从句子结构形式上分类三、并列连词1、表示并列关系的并列连词（1）并列连词and的用法（2）并列连词both…and,notonly…butalso,aswellas的用法2、表示转折关系的并列连词3、表示选择关系的并列连词（1）or的用法（2）either…or,neither…nor,not…nor的用法4、表示因果关系的并列连词（1）for的用法\n（2）so的用法（3）therefore的用法四、从属连词1、引导状语从句的从属连词（1）引导时间状语从句的从属连词（2）引导原因状语从句的从属连词（3）引导让步状语从句的从属连词（4）引导条件状语从句的从属连词（5）表示行为方式的从属连词（6）表示目的的从属连词（7）表示结果的从属连词（8）表示比较的从属连词（9）表示地点的从属连词2、引导名词性从名的从属连词（1）由从属连词that，whether，if引导（2）由连接代词引导（3）由连接副词引导五、特殊的从属连词1、分词转化的连词2、动词转化为连词3、副词转化为连词4、名词短语用作连词5、thefirsttime表示“第一次”的用法（1）thefirsttime表示“第一次”，引导表语从句（2）thefirsttime表示“第一次……时”，引导时间状语从句（3）thefirsttime表示“第一次……的情景”，引导宾语从句六、从属连词的多义性1、when2、while3、as4、if5、aslongas,solongas6、since7、sothat七、感叹词1、感叹词的位置2、感叹词的用法（1）Oh(O)表示惊奇、恐惧、懊恼、高兴等（2）Ah表示惊奇、高兴、满意、遗憾等（3）well表示惊奇、快慰、疑问、忍从、松一口气、开始新话题等（4）Hello(Hi)用来招呼人，相当于“喂”、“嘿”等（5）Why表示惊奇或不足为奇（6）Ohdear,dear,dearme,(my)goodness表示惊异赞叹、不耐烦、难过等（7）Olord,Goodlord,Goodheavens表示惊异、不高兴等（8）Aha等其他表示感叹的词或短语八、点击考点第十章动词的基本形式\n一、概述二、动词的分类1、单个动词和短语动词（1）单个动词（2）短语动词2、行为动词、连系动词、情态动词和助动词（1）行为动词（2）连系动词（3）情态动词（4）助动词3、谓语动词和非谓语动词三、动词的基本形式1、现在时形式2、动词的过去时形式和过去分词形式3、动词的v-ing形式四、一些常见词与词组的比较五、点击考点第十一章动词的时态一、概述二、一般现在时1、概述2、构成3、用法（1）表示现在经常发生或习惯性的行为或状态（2）表示主语的性格、特征、能力等（3）表示客观事实或普遍真理（4）在时间、条件、比较等状语从句中表将来的动作（5）表示安排或计划好的将来的动作（6）描述过去时间的事实（7）在新闻标题等说明中三、一般过去时1、概述2、构成3、一般过去时的用法（1）表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态（2）表示过去的习惯性或经常发生的动作（3）用来代替过去将来时（4）表示现在将来的时间（5）表示某种感情色彩（6）表示虚拟语气四、一般将来时1、概述2、构成3、一般将来时的用法（1）表示未来的动作或存在状态（2）表示将来反复发生的动作或习惯性动作4、一般将来时的其他表达法\n（1）“begoingto+动词原形”表将来（2）用现在进行时来表示将来（3）“beaboutto+动词原形”表将来（4）“beto+动词原形”表将来（5）一般现在时表示将来五、过去将来时1、概述2、构成3、过去将来时的用法（1）表示从过去某一时间点而言将要发生的动作或存在状态（2）表示过去的某种习惯行为4、过去将来时的其它表达法（1）was/weregoingto（2）was/wereto+动词原形（3）was/wereaboutto＋动词原形（4）用过去进行时表示六、现在进行时1、概述2、构成3、现在进行时的用法（1）表示说话人说话时正在进行的动作（2）表示现阶段但并非眼下正在进行着的动作（3）表示将来的动作（4）表达褒贬等感情色彩（5）表示刚刚过去的动作（6）描写一种状态，具有感情色彩（7）表示较为温和的命令（8）wonder,hope,think等表示心理的动词用于进行时可以表示婉转的语气4、一般现在时与现在进行时的比较（1）一般现在时通常表示经常性的动作或状态，而进行时则表示在某一时刻或某段时间正在进行的动作（2）一般现在时表示主语的固有特征、能力等，而进行时态则表示主语在某一时刻或某段时间内所进行的具体动作（3）现在进行时带有感情色彩而一般现在时表示客观事实（4）通常只能用一般现在时而不用进行时的动词七、过去进行时1、概述2、构成3、过去进行时的用法（1）表示过去某一时刻正在进行的动作。（2）表示过去某段时间正在进行的动作（3）用来描写故事发生的背景（4）代替过去将来时（5）表达褒贬等感情色彩（6）wonder等表示心理的动词用于进行时4、一般过去时与过去进行时用法比较八、将来进行时1、概述\n2、构成3、将来进行时的用法（1）表示将来某一时刻或某段时间正在发生的动作（2）代替一般将来时（3）用将来进行时来询问别人的计划、打算，比用一般将来时更礼貌，也可以表示较缓和的命令或碰巧发生的事（4）用于表示将来的动作迟于所安排的另一次动作（5）将来进行时与一般将来时的区别九、过去将来进行时1、概述2、构成3、过去将来进行时的用法（1）表示在过去某一时间将来的某一时刻或某段时间正在进行的动作（2）表示在过去某一时间之后将要发生的动作十、状态动词与进行时态（1）动词be在用于进行时态时，表示“显出某种样子”的意思，有暂时性含义。（2）动词have作状态动词作“有”解时，不用于进行时；如果作动作动词时，可用于进行时，但意思变了（3）动词see,hear用于进行时态时，意思发生了变化（4）感觉动词feel,taste,smell等表静态意义时，不能用于进行时；表动态意义时，可用于进行时(5)表心理或情感状态的动词十一、现在完成时1、概述2、构成3、现在完成时的用法（1）表示发生在过去的动作或存在的状态到说话时刚刚完成或结束(2)表示从过去某时开始一直延续到现在的动作或状态，也许还将继续下去(3)表示到现在为止的一段时间内重复发生的动作（4）用于时间、条件状语从句中，表示将来要完成的动作（5）用在从句中，表示一个动作先于另一个动作（6）用在“It(This)is(willbe)thefirst/second/third…time+that从句”中（7）“It(This)isthebest(worst,mostinteresting)+名词+从句”结构中的从句要求用现在完成时（8）现在完成时可以表示反问的语气（与when连用）或感情色彩4、现在完成时与一般过去时的区别5、使用现在完成时应注意的几点（1）现在完成时不能和明确表示过去的时间状语连用（2）现在完成时还可以和表示从过去某时刻延续到现在(包括现在在内)的时间状语连用（3）表示短暂意义的动词（4）have/hasbeento与have/hasgoneto十二、过去完成时1、概述2、构成3、过去完成时的用法（1）过去完成时表示在过去某一时间或动作以前已经完成了的动作（2）表示动作在过去某一时间之前开始，一直延续到过去的这一时间，而且还可能继续下去的动作（3）用于表示与过去事实相反的虚拟条件从句或asif从句中表示与过去事实相反（4）表示假设的宾语从句（5）用在"Itwasthefirst/second/third…timethat…”句型中（6）intend,mean,hope,want,plan,suppose,expect,\nthink等动词的过去完成时可以表示一个本来打算做而没有做的事（7）过去完成时常用结构有“hardly,scarcely,barely…when,nosooner…than等副词的句子里。（8）用在before,after,assoonas等引导的从句十三、将来完成时1、概述2、构成3、将来完成时的用法（1）将来完成时表示将来某一时间或动作发生之前已经完成的动作（2）表示持续到将来某一时间的动作或状态，这动作或状态也可能将继续进行下（3）表示对现在或将来可能完成动作的推测十四、过去将来完成时1、概述2、构成3、过去将来完成时的用法十五、现在完成进行时1、概述2、构成3、现在完成进行时的用法（1）表示一个动作从过去某时开始，一直延续到说话时候刚结束（2）表示从过去某时开始的动作一直延续到说话时还在继续进行,并有可能延续下去的动作（3）表示一个过去的动作对现在的影响或造成的结果（4）表示重复3、现在完成时与现在完成进行时的比较（1）现在完成时表示到现在为止已经完成，或者在过去曾经发生过的动作；现在完成进行时往往表示仍将继续下去的动作（2）当现在完成进行时表示刚刚结束时，现在完成时强调动作的结果，现在完成进行时则强调动作在不久以前持续进行的情景，并带有感情色彩十六、过去完成进行时1、概述2、构成3、过去完成进行时的用法（1）过去完成进行时表示动作在过去某一时间之前开始并延续到过去某一时间（2）表示反复的动作、企图、情绪、最近的情况十七、一般将来完成进行时1、概述2、构成3、一般将来完成进行时用法十八、过去将来完成进行时1、概述与构成2、过去将来完成进行时用法十九、时态的一致与不一致1、时态的一致2、时态的不一致二十、确定时态的技巧1、从句子本身附带的时间状语来确定时态2、从时态呼应规则来确定时态二十一、点击考点第十二章动词的语态\n一、概述二、被动语态1、被动语态的概述2、构成3、被动语态的使用范围（1）不知道或没必要指出动作的执行者（2）为了强调动作的承受者时（3）出于策略、委婉、礼貌等不提出动作的执行者4、主动语态变为被动语态（1）含有单个宾语的主动句变为被动句（2）含有复合宾语的主动句变为被动句（3）含有双宾语的主动句变为被动句（4）带宾语从句的主动句换为被动句（5）带有情态动词或begoingto的主动句换为被动句5、被动结构的时态（1）一般现在时（2）一般过去式（3）一般将来时（4）现在进行时（5）过去进行时（6）现在完成时（7）过去完成时（8）将来完成时（9）过去将来完成时6、含有情态动词或begoingto的被动语态7、短语动词的被动语态8、Get型被动语态（1）get+及物动词的过去分词（2）seem等+动词的-ed形式也可表示被动语态9、被动结构与系表结构的区别（1）根据谓语动词（2）根据句子的时态（3）根据句子状语（4）根据句中有无by引导的短语10、by短语在被动语态中的用法（1）省略by短语的情况（2）不省略by短语的情况11、by短语在被动句中的位置（1）紧接在被动句谓语中过去分词之后（2）放在主语补足语之后（3）置于保留宾语之后三、主动形式表示被动意义的词1、既是及物又是不及物的动词2、系动词3、need等词后面常接主动的-ing分词形式4、某些表语的形容词后，用不定式主动表示被动5、某些作宾补的形容词后，用不定式主动表示被动\n6、不定式作定语7、beworthdoing结构四、不宜用被动语态的动词1、当have,cost,fit,last,hold等表示状态的及物动词作谓语时2、当某些及物动词（如leave,enter,join,等）的宾语是表示处所、地点或组织时3、当主动句中有表示数量、长度、大小或程度等的词或词组作宾语4、当表示行为、方式的宾语在意义上相当于状语时5、当句子的宾语和谓语是一个不可分割的整体时6、当句子的宾语是反身代词时7、当句子的宾语为相互代词时8、当句子的宾语是同源宾语时9、当句子的宾语为行为者（主语）身体上某一部分时11、当句子的宾语是动名词或动名词短语时12、当句子的宾语是动词不定式或动词不定式短语时五、被动形式主动含义的用法1、表示“相信”、“确信”、“劝说”等方面的动词2、表示“感情满足与否及情绪变化”等方面的动词3、表示“决心”、“关切”、“区别”、“说明”等意思的动词4、表示“站立”、“起居”、“处所”、“方位”等意思的动词5、表示“从事某项活动、工作、职业”或“有契约、婚约关系”等意思的动词6、表示“穿”、“戴”、“装扮”、“打扮”等意思的动词7、表示“相识”、“听说”、“了解”等意思的动词8、表示“到达”、“聚集”、“上下来去”等意思的动词9、表示“反对”、“担心”等意思的动词10、表示“习惯”方面的动词六、点击考点第十三章非谓语动词一、概述二、非谓语动词的性质（1）具有动词的特征（2）具有名词、形容词、副词的特征三、非谓语动词的否定四、非谓语动词的逻辑主语（1）不定式的逻辑主语（2）动词的-ing形式的逻辑主语（3）意义上被动，形式上主动的不定式五、动词不定式1、构成及特征2、动词不定式的时态和语态（1）不定式的时态意义（2）动词不定式的被动语态3、动词不定式的句法功能（1）不定式作主语（2）不定式作表语（3）不定式作宾语（4）不定式作定语\n（5）不定式作状语（6）不定式作宾语补足语4、动词不定式的否定式5、动词不定式的复合结构（1）for+名词或代词+不定式（2）“Itis+形容词＋X＋代词（名词）＋不定式”句型——用of还是用for6、动词不定式和关系词连用（1）关系词+动词不定式（2）“with+whom/which+不定式”结构7、分裂不定式8、带不带to的不定式的用法（1）由and，or，than等连接（2）对照或对比之意时（3）在hadbetter等结构中后（4）Why(not)后（5）在感官动词后和使役动词后作宾语补足语时（6）在动词help后（7）在某些介词后（8）在“come(go)+不定式”结构中（9）在实义动词dare之后9、某些固定搭配中(1)主语是all或者是what引导的从句(2)在“try(go,come,etc.)and”结构中六、动词的-ing形式1、概述2、动词的-ing形式的时态与语态（1）动词的-ing形式时态（2）动词的-ing形式的语态3、动词-ing形式的否定式4、动词-ing形式的复合结构5、动词的-ing形式的句法功能（1）动词的-ing形式作主语（2）动词的-ing形式作宾语（3）动词的-ing形式作表语（4）动词的-ing形式作定语（5）动词的-ing形式作宾语补足语或主语补足语（6）动词的-ing形式作状语6、动词的-ing形式构成的独立主格结构（1）名词(代词)+动词的-ing形式（2）There+being结构（3）with+宾语+动词的-ing形式独立主格结构（4）动词的-ing形式作状语与独立主格结构作状语的区别7、动词的-ing形式与不定式的区别（1）作主语时（2）作宾语时（3）作定语\n（4）动词的-ing形式作宾语补足语或主语补足语8、动词的-ing形式的常见结构9、动词的-ing形式短语10、副词+speaking短语七、动词的-ed形式1、概述2、动词的-ed形式的句法功能（1）作表语（2）作定语（3）作宾语补足语（4）作状语（5）动词的-ed形式构成的独立主格结构3、动词的-ing形式与动词的-ed形式的区别（1）语态上不同（2）时间概念上的不同八、不定式、动词的-ing形式和动词的-ed形式的区别九、点击考点第十四章助动词和情态动词一、概述二、助动词1、助动词be（am,is,are,was,were,being,been）的用法2、助动词have(has,had,having)的用法3、do(does,did)的用法4、shall(should)和will(would)的用法三、情态动词1、情态动词的特征2、情态动词的变化形式3、否定式和疑问式四、情态动词的基本用法1、can和could2、may和might3、must和haveto4、oughtto5、usedto6、dare7、need8、shall9、should10、will11、would12、hadbetter(best)+动词原形等虚拟式丛句五、“情态动词+bedoing”的用法1、推测或评论某动作是否正在进行2、表示“即将；将要”这类意思3、用来表示“老是做某事”六、“情态动词十havedone”的用法1、canhavedone的用法2、musthavedone的用法\n3、mayhavedone的用法4、oughtto/shouldhavedone的用法5、needhavedone的用法6、couldhavedone的用法7、mighthavedone的用法七、使用情态动词应注意的问题1、要注意一些同义、近义词的区别2、要注意几个“不能用”3、要注意一些“形意不一致”的现象4、带情态动词的一般疑问句答语中情态动词的不一致5、要注意几个常用形式的不常用意思八、点击考点第十五章动词的语气一、概述二、语气的种类1、陈述语气2、祈使语气3、虚拟语气三、虚拟语气在非真实条件从句中的用法1、表示与现在事实相反2、表示与过去事实相反3、表示与将来事实相反二、错综时间条件句三、含蓄条件句1、通过不定式短语表示条件2、通过介词短语表达条件3、通过连词otherwise,or,but,butthat,though,once等表达条件4、通过分词短语表达条件5、无词句暗示条件四、if的省略五、虚拟语气在宾语从句中的用法1、用在动词wish之后2、用在wouldrather/wouldsooner后的宾语从句中3、用在表示命令、建议等意义的动词后的宾语从句中六、虚拟语气在主语从句中的用法1、It+be+形容词+主语从句2、It+be+过去分词+主语从句七、虚拟语气在状语从句中的用法1、虚拟语气在asif/asthough引导的方式状语从句中的用法2、虚拟语气在目的状语从句中的用法八、虚拟语气在表语从句和同位语从句的用法九、Itistimethat的虚拟形式十、比较ifonly与onlyif十一、英语中有些惯用语包含着虚拟语气1、提出请求或邀请2、提出建议或劝告3、表示愿望、祝愿或诅咒十二、点击考点第十六章句子一、概述\n二、句子的种类1、按用途分（1）陈述句（2）疑问句（3）祈使句（4）感叹句2、按结构分（1）简单句（2）并列句（3）复合句（4）并列复合句三、句子的成分1、主语（1）主语的位置（2）主语的种类（3）主语表示法2、谓语（1）由简单动词构成的谓语（2）由动词短语构成的谓语3、表语（1）表语的位置（2）表语表示法4、宾语（1）宾语的种类（2）宾语表示法（3）同源宾语（4）直接宾语和间接宾语（5）介词宾语5、补足语6、定语（1）定语表示法（2）定语的位置7、同位语（1）名词用作同位语（2）代词用作同位语（3）数词用作同位语（4）不定式与动名词作同位语（5）从句用作同位语8、状语（1）修饰性状语表示法（2）修饰性状语的种类（3）修饰性状语的次序（4）评注性状语（5）连接性状语四、句子的独立成分1、感叹语2、呼语3、插入语\n五、点击考点第十七章简单句、并列句、复合句一、简单句1、概述2、简单句的基本句型（1）主谓结构（S+V）（2）主系表结构（S+V+P）（3）主谓宾结构（S+V+O）（4）主谓双宾结构（S+V+IO+DO）（5）主谓宾补结构（S+V+O+C）3、Therebe句型二、并列句1、概述2、并列连词（1）表示连接（2）表示转折（3）表示选择（4）表示原因（5）表示结果（6）并列复合句三、复合句1、概述2、从句的基本概念及其结构3、关联词（1）从属连词（2）疑问代词（3）疑问副词（4）关系代词（5）关系副词4、关联词在从句中的功用举例5、从句的功用和种类四、点击考点第十八章陈述句、疑问句、祈使句和感叹句一、陈述句1、概述2、语序3、否定结构（1）用not和助动词或情态动词否定（2）用否定副词或代词否定（3）部分否定（4）双重否定（5）几乎否定（6）否定转移二、疑问句1、一般疑问句（1）概述（2）基本结构\n（3）否定疑问句（4）可以不用yes和no回答的一般疑问句2、特殊疑问句（1）概述（2）种类（3）特殊疑问句的语序（4）使用特殊疑问句应注意的几点3、反意疑问句（1）概述（2）当陈述部分的主语是指示代词时（3）当陈述部分的主语是“I'm...”（4）当陈述部分的主语是everybody,everyone,somebody,nobody,none等合成代词时（5）当陈述部分的主语是everything,anything,nothing等不定代词时（6）当陈述部分以不定代词one作主语时（7）当陈述部分是“therebe+主语+其它”结构时（8）当陈述部分的主语是“Idon’tthink(suppose,believe)+that从句”结构时（9）当陈述部分的谓语动词是have时（10）当陈述部分有情态动词oughtto时（11）当陈述部分有情态动词usedto时（12）当陈述部分有情态动词must时（13）当陈述部分有haveto或hasto,hadto时（14）当陈述部分有hadbetter时（15）当陈述部分有seldom,hardly等否定词或半否定词时（16）当陈述部分的谓语是带有否定词缀（前缀或后缀）的动词时（17）当陈述部分的谓语动词是表示愿望wish等时（18）感叹句的反意疑问句（19）祈使句的反意疑问句（20）陈述部分用neither…nor,notonly…butalso等连接主语时（21）当陈述部分的主语是I，当疑问部分用来征求对方的意见时（22）陈述部分是并列句时（23）陈述部分含有宾语从句的主从复合句时（24）陈述部分含有主语从句时4、选择疑问句三、祈使句1、概述2、祈使句的另外表示方式（1）“No＋名词或动名词”表示祈使句（2）“havedone…”结构表示祈使句（3）“be＋V-ed”结构表示祈使句（4）“be+V-ing”结构表示祈使句（5）无动词祈使句（6）let祈使句（7）“whynot＋动词原形”等结构表示祈使概念3、祈使句可以用被动形式4、祈使句的主语5、祈使句的否定\n6、肯定祈使句的强调7、“祈使句＋and/or＋陈述句”结构（1）祈使句+and(then，andthen)+陈述句（2）祈使句+（or，orelse，otherwise）+陈述句8、祈使句的简略答语形式四、感叹句1、带有how的感叹句（1）How＋形容词＋主语＋谓语!（2）How＋副词＋主语＋谓语!（3）How＋主语＋动词!（4）How+形容词+a(an)+可数名词单数形式（5）How+many,much,few,little+名词+主语＋谓语!2、带有what的感叹句（1）Whata/an＋(形容词)＋单数名词＋谓语!（2）What＋(形容词)＋复数名词＋谓语!（3）What＋(形容词)＋不可数名词＋谓语!3、感叹句的特殊表达法（1）不定式短语引起的感叹句（2）so和such引起的感叹句（3）That引起的感叹句（4）if或ifonly引起的感叹句（5）who引起的感叹句（6）短语感叹句（7）疑问句感叹（8）以off,in,away,here,there起首的感叹句五、点击考点第十九章名词性从句一、概述二、语序三、时态的呼应四、引导名词性从句的关联词1、连接词that,whether和if2、连接代词3、连接副词4、but,butthat和butwhat（1）用于nodoubt和notdeny（2）用于特殊疑问句中或否定词后，相当于that…not（3）butthat可以引导条件状语从句五、主语从句1、概述2、从属连词that，whether引导的主语从句。3、it作形式主语引导主语从句。4、由关系代词引导的主语从句。关系副词引导的主语从句。5、主语从句不可位于句首的四种情况。6、it作形式主语与it引导强调句的比较六、表语从句1、概述\n2、由从属连词that，whether引导的表语从句。3、由关系代词引导的表语从句。4、由关系副词引导的表语从句。5、由连词because，asif/asthough等引导的表语从句。七、同位语从句1、概述2、由从属连词that，whether引导的同位语从句。3、由关系代词引导的同位语从句。4、由关系副词引导的同位语从句。5、定语从句与同位语从句的区别。八、宾语从句1、概述2、作动词宾语3、作介词宾语4、作形容词宾语。5、it充当形式宾语，真正的宾语---宾语从句后置。6、不可直接跟that从句的动词。7、that引导宾语从句的省略8、否定转移与省略9、时态的呼应与语序。九、点击考点第二十章定语从句一、概述二、关系代词和关系副词的功用1、作主语2、作宾语3、作定语4、作状语三、关系代词的用法1、who，whom的用法2、whose的用法3、which的用法4、that的用法5、关系代词that和which的区别（1）相同点（2）用that，不用which的情况（3）用which，不用that的情况6、关系代词who与that的区别（1）当先行词是he、people、those等时，引导词常用who（2）当引导词作定语从句的表语时常用that7、as的用法（1）as引导限制性定语从句（2）such…that…与such…as（3）thesame…that…与thesameas（4）as引导非限制性定语从句8、but的用法9、than的用法\n四、关系副词1、when的用法2、where的用法3、why的用法五、“介词＋关系代词”用法1、介词+which在定语从句中分别作时间、地点和原因状语2、介词+which(指物)/whom(指人)在定语从句中作地点状语3、不定代词或数词+of+which(指物)/whom(指人)，在定语从句中作主语4、介词+which(指物)/whom(指人)，在关系分句中作目的、方式或地点状语5、介词+which(指物)/whom(指人)，用于被动结构的关系分句中，作状语，说明动作的发出者。6、名词+ofwhich，代替whose+名词7、介词+which(指物)/whose(指人)，修饰后边的名词六、限制性定语从句和非限制性定语从句1、限制性定语从句2、非限制性定语从句3、限制性定语从句与非限制性定语从句的区别（1）形式上不同（2）可否省略的不同（3）关系代词的不同（4）翻译方式不同4、as与which在非限制性定语从句中的用法区别（1）相同之处（2）不同之处七、定语从句与同位语从句的区别1、关联词是否担任一个成分2、是否具有疑问意义八、点击考点第二十一章状语从句一、概述二、引导状语从句的连词分类三、时间状语从句1、引导时间状语从句从属常用连词例析2、while,when,whenever和as的用法比较（1）while（2）when（3）as3、名词词组引导时间状语从句4、副词作连词用引导时间状语从句5、since和before的用法比较四、地点状语从句五、原因状语从句1、because,since,as,for和nowthat引导原因状语从句（1）because（2）since（3）as（4）for（5）nowthat\n2、seeingthat,consideringthat和inthat引导原因状语从句3、notthat…butthat…引导原因状语从句六、目的状语从句1、that，sothat，inorderthat引导目的状语从句2、lest,forfearthat和incase引导目的状语从句七、结果状语从句1、sothat，so…that,such…that引导结果状语从句2、so…that与such…that的区别（1）单数名词（2）不可数名词或复数可数名词（3）名词前有many，much，little，few修饰时3、but,butthat和butwhat4、如何判断sothat引导的目的状语从句与结果状语从句八、比较状语从句九、让步状语从句1、evenif,eventhough,although，though引导的让步状语从句2、as或though引导让步状语从句3、由nomatter+wh词和由疑问词＋ever引导让步状语从句4、由whether．．．or引导让步状语从句十、条件状语从句1、由if，unless引导条件状语从句2、由suppose，supposing，as/solongas，providing,provided,onconditionthat和incase等引导条件状语从句十一、方式状语从句1、as和justas引导方式状语从句2、asif和asthough引导方式状语从句3、theway引导方式状语从句十二、点击考点第二十二章省略和倒装一、省略1、概述2、不用替代词的省略（1）省掉主语（2）省略谓语或谓语的一部分（3）省略表语（4）省略宾语（5）省略主语和谓语或主谓和谓语的一部分（6）省略主、谓或宾（7）as…as结构中的省略（8）所有格后的名词（9）状语从句中的主谓省略(10)在限制性定语从句中作状语的关系副词when、why、where也可以省去（11）当wh-疑问从句作宾语时如果其内容与上文重复可以省略从句，只保留wh-疑问词(12)在状语的独立分词结构中，分词往往可以省略3、用替代词的省略（1）to代替不定式（2）so和not（3）do\n（4）doso,dothat,和doit（5）one和ones（6）one和that作替代词时的区别二、倒装1、概述2、倒装的类型（1）全部倒装（2）部分倒装3、语法倒装（1）在疑问句中（2）在“there+be”结构中（3）以表示“运动方向”的副词开头的倒装句（4）省略了if的虚拟条件从句（5）“so+be（have、助动词或情态动词）+主语”句型（6）“neither(nor)+be（have、助动词或情态动词）+主语”句型（7）感叹句的倒装（8）以表示“地点”的介词短语开头的倒装句（9）manyatime和next等时间、次数或顺序的副词位于句首时要到装（10）well,so,gladly等表示方式、程度的副词位于句首时常到装（11）直接引语的一部分或全部放在句首时，有时也用倒装（12）however引导的让步状语从句4、修辞倒装（1）“only+状语”放句首倒装句（2）连词as/though引导的让步状语从句的倒装句（3）以否定词开头的倒装句（4）so/such…that引导的结果状语从句的倒装句（5）表语和状语放在句首的倒装句（6）in,out等副词放句首倒装句（7）在某些习惯用语中的倒装（8）notit结构三、点击考点第二十三章直接引语和间接引语一、概述二、直接引语是陈述句时1、人称的变化2、时态的变化3、指示代词、时间状语和地点状语的相应变化三、直接引语是疑问句时1、直接引语是一般问句2、直接引语是特殊问句四、直接引语是祈使句五、点击考点第二十四章it的用法一、概述二、it作代词1、用作人称代词2、用作指示代词\n3、用作非人称代词三、it作引导词1、作形式主语（1）代替不定式短语（2）代替动词-ing形式短语（3）代替主语从句2、作形式宾语（1）it代替不定式短语（2）it代替动词-ing形式短语（3）it代替从句四、it用在强调结构中1、强调的成分（1）强调主语（2）强调宾语（3）强调地点状语（4）强调时间状语2、使用“Itis/was…that”强调句型要注意的几点（1）被强调部分指人时（2）强调句的时态（3）在强调时间、地点、原因或方式状语时，只用that（4）强调“not...until”结构（5）在强调一般疑问句中的某一成分时（6）特殊疑问句中只有疑问词可以强调（7）可以强调方式状语和以because引导的原因状语从句（8）可以强调宾语补足语（9）强调句的谓语动词还可采用复杂的形式五、点击考点第二十五章Therebe结构一、概述二、Therebe结构中的名词及主谓一致1、一个名词或代词作主语2、并列名词作主语三、Therebe结构中的时态与语态1、Therebe结构可以有一般现在时、一般过去时、将来时和完成时2、there可和各种助动词或情态动词连用3、therebe结构中的谓语动词可以是“begoingto等+be（原形）”4、Therebe结构中的谓语动词有时可采用被动语态四、Therebe结构的否定和疑问结构1、Therebe结构的一般疑问句2、Therebe结构的特殊疑问句3、Therebe句型的反意疑问句结构4、Therebe结构的否定（1）Therebe+not+名词+介词短语（2）There+情态动词或助动词+notbe+名词+介词短语（3）Therebe+no+名词+介词短语（4）There+情态动词或助动词+be+no+名词+介词短语五、Therebe结构中be的替代\n六、Therebe结构的非限定形式⑴作主语⑵作宾语⑶作状语七、Therebe结构与have的区别八、点击考点\n目录第一章概说第二章名词第三章主语和谓语的一致第四章冠词第五章数词第六章代词第七章形容词和副词第八章介词第九章连词和感叹词第十章动词的基本形式第十一章动词的时态第十二章动词的语态第十三章非谓语动词第十四章助动词和情态动词第十五章动词的语气第十六章句子第十七章简单句、并列句、复合句第十八章陈述句、疑问句、祈使句和感叹句第十九章名词性从句第二十章定语从句第二十一章状语从句第二十二章省略和倒装第二十三章直接引语和间接引语第二十四章it的用法第二十五章Therebe结构附录一:构词法附录二:不规则动词\n前言英语语法是从语言实践中总结出来的规律，学习语法不能脱离语言实践。学生在学习英语的过程中，一本新颖实用的语法书，不仅能帮助他总结语言规律，提高运用语言交际的能力，而且能够提高学习效率，收到事半功倍效果。高中学生学习英语的目的除了把它当作交际的工具外，还有一个目的不言而喻，就是在高考中取得优异的成绩。十几年来，我参阅了大量的语法专著和有关论述高考命题原则和方法、以及评析高考试题的文章，在分析考题、指导考生高考中收到了显著效果。今年夏天，突想，把历年来总结的规律和理论贡献出来和各位同仁以及广大考生共享，已达到共同提高之目的。高考试题具有很好的信度、效度和区分度，难易适中，是我们巩固知识，把握高考命题思路和脉络，窥测未来考题的材料，是任何材料难以匹敌的。因此，我们在选择例句时，可谓是别有用心，把历年的全国高考试题和上海高考试题以及北京高考试题作了分门别类的归纳整理，并作了翻译（译文只为理解服务），选出典型句当作例句分散到各个语法项目中，使考点一目了然。读者可以直接地从高考题中总结语言规律，了解高考命题要求和推测今后高考命题的动向。对于一些语法项目我们还提供了一些教你巧学巧记的学习方法,同时又提供了一些贴近高考的巩固练习题，做到了语法理论和语言实践相结合，以优化学习效果。本书将语法和重要语言现象分为二十五个章。讲解努力做到简明扼要，新颖实用。旨在帮助读者轻松掌握中学英语语法的重点和难点以及高考常考的知识点，以提高解题能力，真正起到点拨的指导作用；“教你巧学巧记”可以使你费时少，收效大，帮助你收到事半功倍的奇效；“点击考点”针对各个语法项目命题，内容全面，重点突出，覆盖面广，有利于巩固所学知识，提高应试能力。本书还希望能够帮助读者提高语法功能的同时提高阅读、口语、写作和翻译的能力。另外,本书还附有构词法和不规则动词表。本书在编写过程中，参考了大量的有关论述高考命题原则和方法，以及评析高考试题的文章和专著，由于太多，无法一一列出，在此向这些作者和专家表示谢意！在此特向帮助提供巧记口诀的殷树蜂老师和帮助校稿李小平、吴素娟和李平老师表示衷心的感谢。由于编写实践仓促，水平有限，书中欠妥之处，在所难免，敬请批评指正。王本全2004年1月于北京良乡\n第一章概说一、语法的内容任何一种语言都有它本身构成的规律。语法就是论述语言构成的基本规律的。也就是说,把一种语言在词的变化和用词造句方面的一些基本共同点综合起来，概括成若干规律和规则加以论述,这就叫做语法(Grammar)。英语语法是论述英语词性和用词造句规律的基础知识。学语法是为了掌握语言，不能为学语法而学语法。掌握了语法规则不等于学会了语法，语法的学习不能脱离语言的全面实践,必须通过大量的听、说、读、写、译等实践活动,才能学会准确而熟练地运用这种语言。英语语法包括两大部分：一部分叫词法(Morphology)，是研究词、词形变化及其用法的,如名词的数、格,动词的时态、语态等,都属于词法的范围；另一部分叫句法(Syntax),是研究句子和句子结构的，如构成一个句子的各种成分、语序以及句子的种类等,都属于句法的范围。这两部分讲的内容和侧重点不同,但二者有极密切的关系，是构成一个语言整体的两个不可或缺的有机组成部分。二、词类语言是由一个一个单词所组成的。词(Words)是语言中能表达一定意义又能自由运用的最小单位。有的词表示名称,有的词表示动作,有的词表示性质、状态，各有各的不同的功用和特征。把所用的词分成若干类，就叫做词类(PartsofSpeech)。英语的词,根据它们的意义和特征,一般分为十类，列表如下：词类英语名称作用例词名词Nouns(n.)表示人或事物的名称worker,book形容词Adjectives(adj.)表示人或事物的特征strong,old数词Numerals(num.)表示数目或顺序eight,second代词Pronouns(pron.)代表名词、数词等they,many动词Verbs(v.)表示动作或状态think,catch副词Adverbs(adv.)表示动作特征或性状特征bravely,carefully冠词Articles(art.)用在名词前,帮助说明其意义a,an,the介词Prepositions(prep.)用在名词、代词等前面,说明它与别的词之间的关系at,from,by,about连词Conjunctions(conj.)用来连接词与词或句与句and,if,when,as感叹词Interjections(interj.)表示说话时的感情或口气oh,ah名词、形容词、数词、代词、动词和副词可以在句子中独立担当成分(如名词可作主语、宾语等，动词可作谓语等)，称为实义词(NotionalWords)。介词、连词和冠词都不能在句子中独立担当任何成分,称为虚词(FormWords)。感叹词一般不构成句子的一部分，可以看作特殊的一类。除了这十类之外,还有表示肯定与否定的词yes和no,还有动词不定式前的小品词to。在句子中，大多数的实义词是重读的(有些代词、系动词、助动词和情态动词,如he,their,will,is,can等,在多数情况下不重读),而虚词一般都不重读。英语的词,有些是要根据它们在句中的作用,根据词义来断定它们是属于哪个词类的。同样一个词,在不同场合下有时可以用作不同词类。drinkGrannytoldmenottodrinkcoolwater.奶奶叫我不要喝凉水。(作动词)Weshoulddiewithoutfoodanddrink.我们没有饮食就活不了。(作名词)sinceShehasbeenillsincelastSunday.从上星期日以来,她一直在生病。(作介词)WhathaveyoudonesinceIsawyoulast?自从我上次看到你以来,你做什么了?(作连词)Jackwentawaytwoyearsagoandwehavenotseenhimsince.杰克两年前就走了,从那以后,我们再也没见过他。(作副词)roundShewantsaroundplate.她想要一个圆盘子。(作形容词)Heturnedroundandwentbackagain.他掉转头又回去了。(作副词)Thepostmanstartshisroundat8o'clock.邮递员八点开始投递信件。(作名词)Theearthmovesroundthesun.地球绕着太阳转动。(作介词)三、句子成分由词或短语构成的能表达一个比较完整意思的语言单位,叫做句子(Sentence)。构成句子的词和短语根据它们在句子中的作用可分为若干句子成分(MembersoftheSentence)。一个句子要表达一个比较完整的意思,通常必须要有主语(Subject)和谓语(Predicate)两个主要部分。主语表明句子中说的是谁或是什么。谓语是用来说明主语做什么、是什么或怎么样的。谓语中不可缺少的部分是动词,通常叫谓语动词(PredicateVerb)。谓语动词主要由动词或动词短语担任,有时也可由系动词加一个形容词或名词(或起同样作用的其他词类、短语或从句)担任。在后一种情况中,用来与系动词合成谓语的成分,叫做表语(Predicative)也有人叫做主语补足语(SubjectComplement)。除了主语和谓语,句子有时还有其他成分。如宾语(Object)、定语(Attribute)和状语(AdverbialModifier)。宾语一般用在及物动词后面,表示行为对象或结果。介词后面的名词或代词,叫做介词的宾语。定语是用来修饰或限制名词或代词。状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子。四、词类和句子成分的关系在句子里,一定的句子成分由一定的词类来担任。现将哪些句子成分通常由哪些词类来担任列述如下：\n1、主语通常由名词和代词来担任。此外,数词、动名词、动词不定式、主语从句也可以用作主语。Theteachertoldusaninterestingstory.老师给我们讲了一个有趣的故事。(名词)Weloveourmotherland.我们热爱祖国。(代词)Fourandfiveisnine.四加五等于九。(数词)Walkingisgoodexercise.走路是很好的运动。(动词的-ing形式)Toseeistobelieve.眼见为实。(动词不定式)Whatyouneedismorepractice.你需要的是更多的练习。(从句)2、谓语由动词担任。动词分为实义动词和系动词。WereadEnglisheverymorning.我们每天早晨读英语。(实义动词)Hisbrotherisadoctor.他哥哥是医生。(系动词)Mr.Smithbecameangry.史密斯先生生气了。(系动词)3、宾语通常由名词和代词担任。此外,数词、动名词(短语)、动词不定式(短语)、宾语从句也可以用作宾语。Haveyoufinishedtheexercise?你做完练习了吗?(名词作宾语)LeiFengalwaysthoughtofothers.雷锋总是想着别人。(代词作介词宾语)Shetoretheclothinthree.她把布撕成三块(名词作动词的宾语；数词作介词的宾语)Shedoesn'tallowsmokinginherhouse.她不允许在她的房子里抽烟。(动词的-ing形式)Youshouldcontinuetolearnaslongasyoulive.要活到老学到老。(不定式作宾语)Idon'tknowwhenhewillcome.我不知道他什么时候来。(宾语从句作宾语)有些动词可以有两个宾语：直接宾语(DirectObject)与间接宾语(IndirectObject)。直接宾语通常出现在间接宾语之后。间接宾语一般是代表人的,直接宾语一般是代表事物的。Hegavethelittlegirlatoy.=Hegaveatoytothelittlegirl.他给这个小女孩一个玩具。IboughtMaryanewbook=IboughtanewbookforMary.我给玛丽买了一本书。4、定语主要由形容词担任。此外,名词、代词、数词、副词、介词短语以及动词不定式(短语)、分词和定语从句等都可用作定语。Hiswordsmovedeveryonepresent.他的话使在场的人都很感动。(形容词修饰不定代词,要放在其后)Thisisastonebridge.这是一座石桥。(名词作定语)Hisfatherisourmathsteacher.他爸爸是我们的数学老师。(代词作定语)Webelongtothethirdworld.我们属于第三世界。(数词作定语)Theyshouldhavetoldusiftherewasanythingup.要是出了什么事,他们是应当告诉我们的。(副词作定语)Yesterdaythescientistmadeareportonmodernscience.这位科学家昨天给我们作了有关现代科学的报告。(介词短语作定语)Doyouhaveanythingmoretosay?你还有什么要说的吗?(不定式作定语)Doyouknowthenumberofbooksorderedbythelibrary.你知道图书馆定购了多少本书吗?(动词的-ed形式作定语)Barkingdogsseldombite.爱叫的狗很少咬人。(动词的-ing形式作定语)Heisamanwhomweshouldalllearnfrom.他是一个大家都应学习的人。(定语从句作定语)5、状语主要由副词担任。此外,形容词、介词短语、名词词组、动词不定式短语、分词短语及状语从句都可用作状语。Thereisnopostofficearound.附近没有邮局。(副词)Theyallrushedover,eagertohelp.他们都跑了过来,急于要帮忙。(形容词)Welearntoswimbyswimming.我们通过游泳学游泳。(介词)Ishallstayanotherfivemonths.我将再呆五个月。(名词词组)Ifoundherverypleasanttotalkto.我发现和她谈话很有意思。(动词不定式)Shedoesn'tliketosittheredoingnothing.她不愿意什么也不干闲坐在那里。(动词的-ing形式短语)Hereturnedusthepapersuncorrected.他把我们的作业没改就发还了。(动词的-ed形式短语)WhereverIam,Iwillbethinkingofyou.不管在哪里我都会想到你。(地点状语从句)I'llletyouknowassoonasitisarranged.等安排好我就通知你。(时间状语从句)Theywillgotoworkonthefarmifitisfinetomorrow.如果明天天气好的话,他们就到农场干活。(条件状语从句)五、巩固练习:I.给下列各题分别选出一个正确答案1.WeallworkhardatEnglish.A.主语B.谓语C.宾语D.表语2.Bettylikeshernewbike.A.主语B.谓语C.宾语D.表语3.Hersisterisanurse.A.主语B.谓语C.宾语D.表语\n4.Wereyouathomelastnight?A.主语B.状语C.宾补D.表语5.Winteristhecoldestseasonoftheyear.A.定语B.状语C.宾补D.表语6.Heoftenwalksinthepark.A.定语B.状语C.宾补D.表语7.Johnaskedmetohelphim.A.定语B.状语C.宾补D.表语8.Hegavemesomeink.A.宾语B.直接宾语C.间接宾语D.宾补9.Hisparentsaredoctors.A.宾语B.表语C.谓语D.定语10.I’llgetyousometeanow.A.宾语B.直接宾语C.间接宾语D.宾补II.说出下列句子斜体部分的成分1.Mostofthepeopleinvitedtothepartywerefamousscientists.2.Whathedidmadeusgreatlysatisfied.3.Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindhisback.4.Tobuildapubliclibraryisimportant.5.Thejobisnotsoeasyasyouimagine.答案:I.1.C2.B3.D4.A5.A6.B7.C8.C9.C10.BII.1.定语，表语2.状语，宾补3.宾补4.主语5.状语第二章名词一、概述表示人、地方、事物或抽象概念的名称的词叫做名词。名词是任何事物的名称。名词在句中作主语、宾语、宾语补足语、同位语、定语以及状语等。名词的主要难点是：可数与不可数的概念，名词复数词尾的变化和领属关系的表达。student学生chair椅子HongKong香港business生意state州communist共产者time时间beauty美happiness幸福二、名词的种类名词可以分为专有名词和普通名词两大类。1、专有名词(propernoun)专有名词是个别人、地方、团体或事物的名称。AbrahamLincoln亚伯拉罕·林肯London伦敦Canada加拿大theUnitedStatesofAmerica美利坚合众国theGreatHallofthePeople人民大会堂注意：专有名词的实词部要大写词首字母。2、普通名词(commonnoun)普通名词是一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。teacher教师struggle奋斗country国家machine机器water水discussion讨论普通名词又可进一步分为：（1）类名词(classnoun)，表示人或事物属于某一类。factory工厂bicycle自行车cat猫television电视soldier士兵boy男孩\n（2）集体名词(collectivenoun)，是一群人或好多东西的总称。class班army军队government政府party政党crowd人群flock羊群team队family家注意：集体名词被当作一个整体时，要看作是单数，用单数的谓语动词。但当组成这类名词所代表的事物的各部分或其成员是被逐一单独考虑时，就用复数的谓语动词。Thefootballteamisplayingwell.这个足球队踢得好。Thefootballteamarehavingbathsandarecomingbackfortea.足球队员们正在洗澡，然后他们就回来喝茶。Thefamilyisahappyone.这是一个幸福的家庭。Thefamilyareverypleasedaboutthegoodnewsofhissuccess.他成功的消息使全家人都感到高兴。（3）物质名词(material)，表示物质或不具确定形状和大小的个体的实物名称。bread面包fire火grain谷物metal金属cotton棉snow雪（4）抽象名词(abstractnoun)，表示动作、状态、品质或其他抽象概念的名称。happiness幸福peace和平health健康arrival到达difficulty困难friendship友谊三、名词的数1、可数名词和不可数名词(countablenounanduncountablenoun)名词又可分为可数名词和不可数名词。抽象名词、物质名词和专有名词一般是不可数的。类名词和集体名词一般是可数的。少数名词既可用作不可数名词，又可用作可数名词，但意义有所不同。不可数名词可数名词glass玻璃玻璃杯paper纸文件、试卷、报copper铜铜币tin锡罐头stone石石块Aglassismadeofglass.玻璃杯是玻璃做的。Youcanthrowastoneatawallmadeofstone.你可把一块石头抛向一面石砌的墙。2、单数和复数(singularandpluralnumber)不可数名词一般不分单复数。可数名词有单数和复数两种形式。表示一个人或事物用单数，表示一个以上的人或事物用复数。pupil→pupils学生radio→radios收音机ruler→rulers直尺knife→knives刀3、名词复数构成法（1）规则名词复数形式的构成绝大多数名词的复数形式由在单数后加-s或-es构成。具体如下：①在词末加-s。通常在单数名词之后加词尾-s。词尾-s在清辅音后读[s];在元音和浊辅音后读[z];在[s]，[z]，[F]，[V]等辅音后读[iz]。book→books[buks]书tree→trees[tri:z]树car→cars[kB:z]小汽车house→houses['hauziz]房子day→days[deiz]天face→faces['feisiz]脸②名词以-s，-x，-z，-ch，-sh结尾时，加-es，读[iz]。glass→glasses[glB:siz]眼镜brush→brushes['brQFiz]]刷子box→boxes[‘bRkiz]箱子church→churches['tFE:iz]教堂bus→buses[‘bQsiz]公共汽车watch→watches[‘wRtFiz]手表③名词以元音字母+y结尾时，加-s，读作[z]；以辅音字母+y结尾时，变y为i，再加-es，读[iz];专有名词中的y不变，直接加-s，读[z]。boy→boys[bRiz]男孩army→armies['R:miz]军队story→stories[‘stR:riz]故事factory→factories[‘fAktriz]工厂\nbaby→babies[‘beibiz]婴儿holiday→holidays['hRlEdeiz]假期①以辅音字母+o结尾时，一般加-es，读[z]。tomato→tomatoes[tE’mB:tEuz]西红柿hero→heroes['hiErEuz]英雄potato-potatoes土豆volcano-volcanoes火山但piano，photo后只加-s，读[z]。piano→pianos[pi’AnEuz]钢琴photo→photos['fEutEuz]相片bamboo→bamboos竹radio→radios收音机studio→studios工作室cuckoo→cuckoos杜鹃②以-f，-fe结尾时，一般先把-f，-fe变为v，再加-es，读[z]。leaf→leaves[li:vz]树叶life→lives[laivz]生命knife→knives[naivz]刀shelf→shelves[Felvz]架half→halves半thief→thieves贼Leavesturngreeninspring.树叶在春天变绿。注意：个别只加-s，读[s]。roof→roofs屋顶gulf→gulfs海湾proof→proofs证据belief→beliefs信念chief→chiefs酋长handkerchief→handkerchiefs手帕③字母、数字、单词、符号被看作”字”时，常加“’s”构成复数。Your3’slooklike8’s.你的3看起来像8。Heusedtoomanybut’sandif’s.他用了太多地but和if。Payattentiontoyour+’sand－’s。注意你的+号和－号。巧记:一般词尾加-s，元、浊读[z]清读[s]。t后加s读作[ts]，d后加s读作[dz]。辅音字母加y来结尾，i替y再加-es。词尾若为sh,ch,s,x，加上-es读作[iz]。词尾为ce,se或ge，虽加-s也读[iz]。o结尾，加-s，多数情况均如此。马铃薯和西红柿，以0结尾加上-es[z]。f,fe作词尾，去掉它们加-ves。house,mouth变复数，[s]变[z]来[W]变[T]。⑦复合名词复数形式多在主体名词上变化。shopkeeper→shopkeepers店主classroom→classrooms教室film-goer→film-goers常看电影的人housewife→housewives家庭主妇tooth-brush→tooth-brushesson-in-law→sons-in-law女婿vice-premier→vice-premiers副总理looker-on→lookers-on旁观者passer-by→passers-by过客editor-in-chief→editors-in-chief总编comrade-in-arms→comrades-in-arms战友编good-for-nothing→good-for-nothings无用的人必背：由man和woman构成的复合名词的两个构成部分都要变化。amandoctor→mendoctors男医生awomanplayer→womenplayers女演员（2）不规则复数形式的构成①有很多名词的复数形式是不规则的。有些名词以改变元音的方法变为复数，有些辅音也有变化。man→men男人woman→women女人foot→feet脚tooth→teeth牙mouse→mice鼠goose→geese鹅ox→oxen公牛child→children儿童phenomenon→phenomena现象crisis→crises危机Dr.Smithisgoingtopulloutoneofmyteeth.施密斯医生要把我的牙拔出来。②单数和复数为同一形式名词如：deer,fish,sheep,means,Chinese,aircraft,works(工厂),crossroads(十字路),series（系列），species（种类）等名词单复数同一形式。sheep→2sheep绵羊fish→2fish鱼Chinese→2Chinese中国人Japanese→2Japanese日本人Swiss→2Swiss瑞士人adeer→twodeer鹿③有些名词只用复数形式\ntrousers裤子goods货物clothes衣物glasses眼镜scissors剪刀arms武器④抽象名词一般为不可数名词，但也有些是可数的hope→hopes希望idea→ideas主意job→jobs工作truth→truths真相opinion→opinions看法⑤抽象名词表示具体事例时也用复数need→needs需要difficulty→difficulties困难success→successes成功者（事）joy→joys欢乐worry→worries忧愁beauty→beauties美人⑥物质名词一般不可数，但表示不同类别时也用复数。tea-teas茶fruit-fruits水果steel-steels钢food-foods这些(不同种类的)食品fruit-fruits(各种)水果grass-grasses(各种)草⑦表示连绵不绝的物质、强调单数所表达的意义或用来表明”大量”、”程度很大”的意义时也用复数。snow-snows雪sand-sands沙wood-woods树林water-waters海洋⑧有些名词的复数形式具有不同意义。colours色彩；旗帜arms手臂；武器pains苦痛；操心spirits灵魂；兴致customs习惯；海关manners方式；举止forces力量；军队compasses罗盘;圆规⑨只有单数形式的名词a.有生命的集体名词cattle牛police警察personnel人员people人民government政府majority多数troop军队b.无生命的集体名词这类名词有些是物质名词包括气体、液体和药品。clothing服装underwear内衣furniture家具sugar糖，salt盐，soap肥皂codeine可待因c.抽象名词education,homework,bravery,fun,strength,happiness,honesty,laughter,anger,intelligence,friendship,room,chemistry等。4、正确区分可数名词与不可数名词（1）英语名词可以分为可数名词和不可数名词可数名词是表示可以计数的人、事物的名词。可数名词一般有单数和复数两种形式，有些词的单复数形式相同。不可数名词是表示不可以计数的事物的名词。不可数名词一般不分单数和复数，也不能直接与a/an连用。一般说来，个体名词是可数名词、抽象名词、物质名词和专有名词是不可数名词；集体名词根据情况，有时用作可数名词，有时用作不可数名词。有时有些物质名词和抽象名词也可转用作个体名词。Tablesaremadeofwood.桌子是有木头做的。Fatherwenttohisdoctorforadviceabouthishearttrouble.爸爸去找他的医生询问他的心脏病的建议。Hegainedhiswealthbyprintingworksoffamouswriters.他靠印刷名家著作发了财。（2）可数名词和不可数名词各有其不同的修饰语①只修饰可数名词单数的如a/an，one，another，either，neither，every，manya等。Idon'tlikethisbook,givemeanotherone.我不喜欢这本书,请另外给我一本。Neithershoefeelscomfortable.两只鞋都感觉不舒服。Anappleadaykeepsthedoctoraway.[谚]一天一个苹果,医生不上门(比喻不生病)。②只修饰可数名词复数的如these，those，few，many，agood/greatmany，agood/greatnumberof，both，several及二以上的数词等。Itisimpossibleforsofewworkerstodosomuchworkinasingleday.如此少的人在一天内做这么多工作是不可能的。I'mafraidhedidnotdoverywellinthedictation.Therewerequiteafewspellingmistakesinit.恐怕考试他听写没做好，里面有很多拼写错误。Weretheremanypeopleatthemeeting?有很多人到会吗?③只修饰不可数名词的如alittle，abitof，much，agreat/gooddealof，agreat/large/smallamountof等。Therewassomuchfoodthatwecouldn'teatitall.食物太多了，我们吃不完。\nThere'salittlebitoftimeleft.只剩一点儿时间了。④既可修饰可数名词又可修饰不可数名词的有the，one's，some，any，no，all，alotof，lotsof，plentyof，alarge/smallquantityof，which，what，other，half，one-third等。some在解释为“某一”，any在解释为”任何”时也可修饰可数名词单数。this和that只能修饰可数名词单数和不可数名词，last，next，theother和序数词只能修饰可数名词单数和复数。Ineedalotofcloth,forI'mgoingtomakemanyclothes.我需要大量的布，因为我要做很多衣服。Ihavesomebooks.我有一些书。Hehaswaitedsometime.他等了一会儿了。四、名词的性1、名词的性的形式现代英语的名词在语法上没有特定表示性的形式，但有一部分名词也可分为阳性、中性和阴性。（1）表示男人或雄性动物的名词属阳性（masculine）。boy男孩father父亲king国王son儿子cock公鸡bull公牛（2）表示女人或雌性动物的名词用阴性（feminine）。如：girl女孩mother母亲queen女王daughter女儿hen母鸡cow母牛（3）表示非生物及抽象概念的名词属中性（neuter）。lamp灯house房子table桌sweater运动衣kindness善意（4）有不少名词不分性，有时称为通性（commongender）。friend朋友person人child儿童parent父母cousin堂（表）兄弟、姐妹worker工人servant仆人horse马nurse护士secretary书记pig猪2、阳性和阴性的形式一般情况下无须区分性别时采用阳性形式。在其他情况下就用不同的形式来表示阴性。（1）在阳性名词后加-ess。poet男诗人poetess女诗人god神goddess女神actor演员actress女演员host男主人hostess女主人waiter男服务员waitress女服务员prince王子princess公主emperor皇帝empress女皇manager经理manageress女经理master男主人mistress女主人murderer男凶手murderess女凶手conductor男售票员conductress女售票员lion雄狮lioness母狮tiger虎tigress雌虎（2）用不同的名词来表示不同的性。boy男孩girl女孩man男人woman女人sir先生madam夫人king国王queen女王husband丈夫wife妻子uncle叔父aunt姑母nephew侄儿niece侄女gentleman先生lady女士brother兄弟sister姐妹son儿子daughter女儿bull公牛cow母牛cock公鸡hen母鸡（3）通性名词前加he,she,boy,girl,man,woman可用构成复合名词的方法通过其中表明性别的部分反映其性别。boyfriend男友girlfriend女友boycousin表兄弟girlcousin堂姐妹mandriver男司机womandriver女司机cocksparrow雄麻雀hensparrow雌麻雀he-bear公熊she-bear母熊\nhe-wolf公狼she-wolf母狼五、名词的格名词的格是指名词具有的形式及其变化，体现名词在句子中与其他词的关系。名词有三个格，即主格、宾格和所有格。1、主格和宾格（nominativeandobjectivecase）名词的主格和宾格都没有形式变化，要通过名词在句子中的位置和作用来确定。作主语时用主格，作宾语时用宾格。Manyforeigners(主格)liketoreadChinaDaily(宾格)。很多外国人爱读《中国日报》。Themanager(主格)isshowingtheforeigners(宾格)aroundthenewfactory(宾格)。经理正带领外国人参观新厂。2、名词所有格（possessivecase）形式名词所有格一般表示所有关系。有-‘s所有格和of所有格两种。（1）'s所有格①表示有生命的东西的名词所有格在名词末尾加上-’s。theteacher'shouse教师的家thePeople'sRepublic人民共和国theWomen'sSociety妇女社团children'stoys儿童玩具CharlieChaplin'sfilms查理·卓别林的电影。②词尾是-s或-es的复数名词末尾只加“’”。theboys'house男孩们的房子thesoldiers'horses士兵们的马thestudents'textbooks学生们的课本AllFools'Day愚人节在某些以-s结尾的注意：专有名词后，也只加“’”。James’eyes詹姆斯的眼晴Engels'praise恩格斯的赞扬③如果某物为两人共有，则只在后一个名词的词尾加's；如果表示各自的所有关系时，则各个名词词尾都加's。myfatherandmother'sfriends我爸妈的朋友hisfather-in-law'snewcar他岳父的新车④不以-s结尾的复数名词加's。women'sdress妇女的衣服men'swork男人的工作thechildren'sroom孩子的房间⑤表示时间、距离、重量、地方等无生命的东西的名词，也可以用's构成所有关系。afewdays'time几天的时间aweek'sholidays一周的假期today'snewspaper今天的报纸tenminutes’ride乘车十分钟的路程onepound'sweightl磅的重量（2）of所有格①of所有格是以”of+名词”构成的一种词组形式，主要用于表示无生命东西的名词，表示所有关系。thewindowsoftheclassroom教室的窗子thecoloursoftheflowers鲜花的颜色thefootofthemountain山脚thenoiseofthetractors拖拉机的噪音②表示有生命东西的名词，也可用of所有格表示所有关系，或者表示主谓关系、动宾关系或事物的来源等。thedeathofStalin斯大林的逝世thearrivalofthechairman主席的到来thelawsofNewton牛顿定律3、名词所有格与它修饰的词的逻辑关系广义上来说所有格用来表示“拥有”或“所有”，如theteachers’tapes(教师的磁带)。但严格说来所有格形式并不单纯地表“拥有”，而用来表达某个人或物被另一个名词所修饰的关系。名词所有格在逻辑上可能是它所修饰的名词的主语；也可能是其宾语。thedoctor'sarrival医生的到来theloveofthemother母亲的爱theKing'spraise国王的赞赏theliberationofthecity城市的解放thepunishmentoftheteacher教师的惩罚（可能含有：教师惩罚人或教师受到惩罚，这两种意思）4、双重所有格（thedoublepossessive）'s所有格有时可以和of所有格结合在一起表示所有关系，这叫做”双重所有格”。（1）双重所有格的形式①of十名词所有格Heisafriendofmybrother's.他是我弟弟的一位朋友。ThatisanewdesignofMr.Brown's.那是布朗先生的一项新设计。MissSmithisafriendofMary’smother’s.施密丝小姐是玛丽妈妈的朋友。\n②of+名词性物主代词I'mstayingwithafriendofmine.我打算和我的一位朋友住在一起。Iborrowedanecklaceofyours.我借了你的一条项链。（2）双重所有格的几个特征①双重所有格所修饰的名词(即of之前的名词)通常和不定冠词a及any，some，no，few，several等表示数量的词连用，表示”其中之一”或”其中一部分”的意思，但不可以和定冠词the连用。Thisisabookofmyfather's.这是我爸爸的一本书。HaveyoureadanybooksofEinstein's?你读过爱因斯坦的什么书吗?Somefriendsofmybrother’shavearrived.我兄弟的几位朋友已经到了。不能说:theplayofShakespeare's或thenovelsofLuXun's②“of十名词所有格”中的名词一般表示人，不能表示物；该名词必须是特指的，不能是泛指的，不能与不定冠词连用。afriendofthedoctor’s这个大夫的一个朋友somebooksofmybrother's我哥哥的一些书afriendofmyparents'我父母的一个朋友aplayofShaw's肖伯纳的一个剧本不能说:*acoverofthebook's*afriendofadoctor's③双重所有格修饰的名词和指示代词this,that,these,those连用时，往往表示爱憎、褒贬等感情色彩，这时并不表示“部分”的意思。Thatlittledaughterofyoursister'sisreallyadear.你姐姐的那个小女儿真惹人爱。Theseremarksofyoursareofgreatvaluetous.你的这些话对我们来说很有帮助。Howoldisthislovelychildofyouraunt's?这个你姑母的可爱的小孩几岁了？5、名词所有格所修饰词的省略（1）名词所有格所修饰的词如果前面已提到，则往往省略，以免重复Thekiteisnotmine,butJohn's(kite).风筝不是我的而是约翰的。Sheputherarmthroughherhusband's(arm).她挽着她丈夫的手臂。（2）习惯上，名词所有格后面指地点等的名词也可省去不用YesterdayImethimagainatthebarber's(shop).昨天我又在理发店遇上他了。Youareexpectedinthemanager's(office).盼着你到经理办公室去。Wehadsupperatmyuncle's(house).我们在叔叔家吃的晚饭。6、of所有格与双重所有格的区别（1）有时of所有格与双重所有格在单句中意义较接近，知识侧重点有所不同。Heisafriendofmyfather’s.=Heisoneofmyfather’sfriends.（着重说明父亲不止他一个朋友）Heisafriendofmyfather.=Itishewhoismyfather’sfriend.(着重说明他是我父亲唯一的一个朋友)（2）中心词是portrait,picture,printing,photograph等词时，后面用of所有格指某人自己的肖像、照片等；用双重所有格则表示某人所收藏的肖像、照片。Thisisapictureofmyfather.照片上的人是我父亲。Thisisapictureofmyfather’s.这照片属于我父亲收藏。六、名词的语法功能1、作主语Theyoungwomanplayedanimportantpartinthematter.那年轻女人在这件事上举足轻重。HisgrandpajoinedtheRedArmyattheageoffifteen.他爷爷十五岁时参加红军。2、作宾语（1）作及物动词的直接宾语Imetyourelderbrotherinthestreet。我在街上碰见你哥哥了。HaveyoufinishedthelettertoJane?你写完给珍的信了吗？（2）作及物动词的间接宾语。Itoldmystudentsafunnystory.我给学生们讲一个有趣的故事。Sheaskedthedoctoranotherquestion.她问了医生另一个问题。（3）作介词的宾语。After20years'traveling,hesettleddowninLiangxiang.二十年的流浪后,他在良乡定居。Doyoustillaskyourparentsformoney?你还向爸妈要钱吗？3、作表语It'sagoodideatoplanttreeshere.在这里栽些树是个好主意。\nSheisnowaprofessorwhileherhusbandremainsaworker.也现在是教授而丈夫仍是个工人。4、作宾语的补足语TheyelectedTomheadoftheworkshop.他们推选汤姆当车间的头。（职务名词作宾补前面不加冠词）TheoldmancalledmyuncleXiaoLi.老人喊我叔叔小李。5、作定语（1）直接作定语,通常用单数形式。collegestudents大学生girlfriend女友vegetablegarden菜园basketballmatch篮球赛Let’sstopbythebookstoreonthewayhome.回家的路上，我们的书店停一下吧！Heboughttheshoesinthatshoeshop.这双鞋他是在那个鞋店买的。（2）名词所有格作定语。students’books学生用书China'scapital中国的首都theworld'spopulation世界人口（3）man，woman，gentleman作定语man，woman，gentleman作定语时可以用单数和复数两种形式，但必须随所修饰名词的数而定。Hesaidthattwowomendoctorswouldcometoourvillagethenextday.他说明天有两个女医生到我们村子来。Therearemanymenteachersinourschool.我们学校有很多男教师。（4）某些常用复数的名词用作定语某些常用复数的名词，当它们用作定语时，也须用复数形式。armsproduction武器生产clothesshop服装商店salesdepartment营业部agoodstrain货车savingsbank储蓄所foreignlanguagesdepartment外语系（5）单位名称、报纸、广播、电视等的标题中经常出现复数名词作定语。LearningSkillscenter学习技巧交流中心TheBoysClub男孩俱乐部（6）表示类别时名词直接作定语还是用所有格作定语一定要严格遵守习惯。apeasantfamily/boy(peasant习惯直接作定语)aworker’sfamily(worker习惯用所有格作定语)（7）两种定语有时并存但意义不一样。womendrivers女司机thewoman’sdriver这位妇女的司机girlfriend女朋友thegirl’sfriend这女孩的朋友mothertongue母语mother’stongue母亲的舌头（8）名词作定语强调被修饰成分的内容或职能，与其同根的形容词作定语则强调特点或属性goldwatch金表(指手表是含金的)goldenwatch金色的表(指表是金色的，但不一定含金)6、作状语时间名词、数量名词、距离名词等有时可以作状语。Thesoldierswalked50kilometersatanight.战士们一夜行军五十公里Yoursuitcaseweighs10kilograms.你的手提箱重10千克。七、疑难名词比较与辨析1、force;energy;strength;powerforce表示“力、力量”的意思。指为做或实现某事而实际运用的力量。Heovercamehisbadhabitsbyforceofwill.毅力使他克服了自己身上的不良习惯。Thosepeoplearetheprogressiveforcesinthesociety.这些人是社会的进步力量。energy主要强调“精力”，指用来做某事或完成某事的能力。还可以指“能源”。Youngpeopleusuallyhavemoreenergythantheold.青年人通常此老年人精力充沛。Manycountriesareincreasingtheiruseofnaturalgas,windandotherformsofenergy.很多国家正在提高天然气、风以及其他能源形式的利用。strength表示“力”的意思。指做事情的--种内在能力。就人而育，着重指力气;就物而言，着重指强度潜力等。Heliftedthestonewithallhisstrength.他使出全身力气举起了那块石头。Thesidemanhasn'tgotenoughstrengthtogetoutofbed.那位病人还没有足够的力气下床。Power表示“能力、能量、动力”的意思。指身体上、心理上和道德上的能力(不管是否发挥出)。Knowledgeispower.知识就是力量。Ishalldoeverythinginmypowertohelpyou.我将尽我的能力帮助你。2、manner;means;method;waymanner表示“方式、方法”的意思。指个人喜欢采用的方式。Themanneroftheirmeetingmakesagoodstory.他们相见的方式似乎有些传奇色彩。Hehasdevelopedhisownmannerofacting.它形成了自己独特的演出风格。means表示“方法、手段、工具、财产、资力”的意思。Studentssometimessupportthemselvesbymeansofeveningjob.学生有时通过晚上打工的方法来养活自己。Thequickestmeansoftravelisbyplane.最快的旅行工具是飞机。\nHaveyouthemeanstosupportafamily?你有维持家的方法没有?method指做某事的具体步骤或程序，也指系统的、抽象概念的原理。Hisideaisallright,buthelacksmethod.他的想法不错，但是缺少方法。Heisamanofmethod.他是个有条理的人。methodofteaching教学方法methodofstudy学习方法Roastingisonemethodofcookingmeat.烤是做肉的一种方法。way是最通用的词，也是最不正式的词，本义是“通道、通路”，引申作“方式、方法”讲，含义很广。Inthiswayoverseveraldays,theartistandhismicebecamefriends.就这样过了几天，这位艺术家和他的老鼠成了好朋友。Look!Workonitinthisway.看!像这样搞它。Myparentsalwaysletmehavemyownwayofliving.3、cost;price;value;worth;expensecost表示“成本、费用”的意思。原指生产某种物品的成本，包括生产中所支付的原料和劳动。一般要低于售价，有时也可用来泛指价格。也可用于借喻，指所付出的代价，甚至生命。Asaresult,costswillbereducedbyasmuchas90%.因此，成本将会降低90%之多。ChinaDailyhasplentyofadvertisements,whichhelptocutthecostsofmakingthenewspaper.《中国日报》刊登大量广告有助于降低报纸生产的成本。price表示“价格、价钱、定价”的意思。指经营商品出售的单价，通常要高于商品的出厂成本。也用于借喻，指做某事所付出的代价。Canyoutrytogetthemtobringdowntheprice?你能把价格讲下来吗?Theycanselltheirbeefatahighpriceinthecapital.他们可以在首都以高价出售他们的牛肉。value表示“价值、价格”。指我们所估计一件东西的价值，因此是不能以金钱估价的。Insteadtheyarewritingoncemoreaboutthingsthatarecommonforeveryone:feelingaloneinthemodernworld,thevalueofhavinggoodfriendsandsoon.他们现在再一次写常人常事——现代世界中的孤独感及交好朋友的价值等等。Theparkisgoodvalueforthemoney.公园花这么多钱值得。worth意思是价值。指东西本身的真正价值，是经久不变的，是可贵的。Itwasworthfivehundredfrancsatthemost.它最多值500法郎。Heaskedmehowmuchthiscomputerwasworth.他问我这台计算机值多少钱。expense意思是“费用、支出、开销”，指花费金钱、时间和精力。WetravelledtoFranceatourownexpense.我们自费去法国旅行了。DoyouknowatwhoseexpenseyourvisittoJapanwillbe?你知道谁将担负你访问日本的费用吗?4、land;ground;soil;earthland表示“陆地、土地、地”，是河流和海洋的相对用语。用于指土地或土壤时，着重指它的性质、用途等。有时泛指大地，也可作“国家、地产”讲。Therockysoilhasbeenturnedintorichland.岩石地已变成了沃土。Butsomepeopledon'twantgoodfarmlandtobebuilton.但是有些人不愿意把好的农田用来修建厂房。Totheseacaptain'ssurprise,hefoundthatlandtravelcouldalsobequitepleasant.使那位船长吃惊的是，他发现陆地旅行也很愉快。ground(n.)表示“地、土地”的意思。主要指大地表面，也可以指土壤、场地。也可用于借喻指“根据、理由”。Helearnthowtocleanroughgroundbeforeplantingcrops.他学会了在种植作物之前如何拾掇毛糙的土地。ThentheClass2runnerdroppedhisstickonthegroundwhenhewaspassingitontothefourthrunner.然而，当二班运动员传给第四棒时，接力棒掉在地上了。soil表示“土壤、土地”，指可以生长植物且富有有机物的沃土，宜于农耕。Whentheplantsareintheground,I'llputsomepowderonthesoil.当植物种到地里时，我将给地里撒些粉剂。Hestudiedhowtoimprovesoilconditions.他研究如何改善土壤环境。earth表示“地、地球、泥土”，着重指”大地”，以别于天空。作”泥土”解时，常用于以别于坚硬的岩石。Later,inafewweeks'timeI'llputthelittleplantsintheearth.几星期后，我将把小植物埋在泥土里。5、practice;exercise;training;drillpractice;exercise;training;drill都表示“练习、训练”的意思。training表示“训练、培养、教练、锻炼”的意思。一般指对于身体的锻炼、对动物的训练、对士兵的训练等。Thesefootballplayershadnostricttraininguntiltheyjoinedourclub.这些足球队员直到加入我们俱乐部才受到严格的训练。Theathleteisintraining.这个运动员锻炼得好。Thehometrainingofchildrenisthefirstclasssocialproblem.儿童的家庭教育是社会的头等问题。exercise主要指为提高技巧或业务水平而规定的“练习或体格锻炼”。Thebookcontainsaseriesofgradedexercisesadaptedtotheuseofbeginners.书中有一系列按难易排列的练习适于初学者应用。Youneedmoreoutdoorexercise.你需要多进行户外运动。practice主要指正规的、有条理的、不断反复的“练习”或把理论道理贯彻在行动中的“实践”。Morepracticewillmakeyouspeakwithgreaterfluency.多练习会使你口语更流利。TheintegrationoftheoryandpracticeisoneofthebasicpointsofMarxism.\n理论和实践的统一是马克思主义的基本论点之一。drill表示“操练、训练”的意思。一般指严格的训练或反反复复练习或军事上的练兵。Let'sdosomepatterndrills.咱们做些句型练习吧。Thesoldierswereatdrillinthebarrackyard.士兵们在营场上操练。6、sign;signal;mark;symbolsign表示“符号、记号、招牌”等意思。是最普通的用语，指一个具有公认意义的、简单的、随意制定的代表物。Lettersaresignsusedtorepresentsounds.字母是用来代表声音的符号。You'llseethesignfortherestrooms.你将看到休息室的指示牌。signal表示“暗号、信号”的意思。有时是有意的;有时是无意的。有意的，如强风讯号、求救信号等。Theretheelectricalsignalischangedbackintosound.在那儿电信号又变成声音。mark表示“痕迹、记号、商标、特征、分数”的意思。指印在物品上的记号，可用在好坏两个方面。作动词时，表示”标明、作记号”的意思。Hegotfullmarksinhismathstest.他在数学测试中得了满分。Eachstonewasmarkedwithanumber.每个石头上都标明号码。symbol表示“象征”的意思，特别强调故意用来包含某一特定意义的东西，或故意构成的传达某一特定意义的事物。agoodlucksymbol好运气的象征Thelionisconsideredthekingoftheforestasitisasymbolofcourageandpower.狮子被看作百兽之王，是因为它是勇气与权利的象征。八、点击考点1.Allthehavethreeeach.A.hero;photoB.heros;photosC.heroes;photoesD.heroes;photos2.Agroupofareeatingandatthefootofthehill.A.sheep;grass;leavesB.sheeps;grasses;leavesC.sheep;grass;leafD.sheeps;grass;leafs3.Allthearemadeof,notplastics.A.glass;glassB.glasses;glassC.glass;glassesD.glasses;glasses4.—Whatdidyousee?—Isawpolicethere.A.manyB.muchC.littleD.the5.fisharethereinthatbowl?A.HowmuchB.HowmanyC.DoyouknowhowmuchD.What'sthenumberof6.Thewesawyesterdaycomeouttothefarmonceinawhile.A.cowB.dogC.deerD.horse7.isneededincoldcountries.A.AlotofclothesB.MuchclothingC.ManyaclothD.Lotsofclothes8.Itriedeverytomakehimgiveupsmoking,butfailed.A.meanB.wayC.meaningD.means9.Twoyearsago,helivedinAmerica.A.scoresB.scoreC.scoreoftheD.scoresof10.aresoldinthenewstore.A.Manandchild'sshoesB.Men'sandchildren'sshoesC.MenandchildrenshoesD.Men'sandchild'sshoes11.Theyareinname,buttheyarenolongerinpractice.A.womandoctorsB.womendoctorsC.ladydoctorsD.ladiesdoctors12.Juliewenttothetobuyapairofshoes.A.shoesstoreB.shoestoreC.shoe'sstoreD.shoes'store13.—Whatwouldyouliketodrink?—I'llhave,please.\nA.acoffeecupB.smallcoffeeC.alittlecoffeeD.acupcoffee14.InBritainareallpaintedred.A.letterboxesB.lettersboxesC.letterboxD.lettersbox15.Biologyis.A.scienceoflifeB.scienceofthelifeC.thescienceofthelifeD.thescienceoflife16.I'llgiveyoutofinishit.A.two-weekstimeB.twoweekstimeC.twoweeks'timeD.twoweek'stime17.ismoreusefulthangold.A.IronsB.IronC.AnironD.Theiron18.areahardworkingpeople.A.TheGermanyB.TheGermanC.TheGermansD.TheGermen19.—Whosehatisit?”—It'shat.A.somebodyelse'sB.somebodyesleC.somebody'selse'sD.somebody'selse20.MikeandJohn's.A.fatherisateacherB.fathersareteachersC.fatherareteachersD.fathersareteacher21.Howmanydoyouwant?A.breadB.breadsC.pieceofbreadD.piecesofbread22.MissSmithisafriendof.A.Mary'smother'sB.Mary'smotherC.mother'sofMaryD.Marymother23.Ifthesetrousersaretoobig,buyasmaller.A.setB.oneC.copyD.pair24.Thenumberofpeopleinvitedfifty,butanumberofthemabsentfordifferentreasons.A.were;wasB.was;wasC.was;wereD.were;were25.Allbutoneherejustnow.A.isB.wasC.hasbeenD.were答案：1.D2.A3.B4.D5.B6.C7.B8.D9.B10.B11.B12.B13.C14.A15.D16.C17.B18.C19.A20.A21.D22.A23.D24.C25.D第三章主语和谓语的一致一、概述句子的主语有单复数及人称的变化，其谓语动词需要根据主语的人称和数的不同而有所变化。即：谓语动词与其主语在人称和数上必须保持一致。Herdreamshavecometrue.她的梦想实现了。Herdreamhascometrue.她的(一个)梦想实现了。从以上两个例句可以看出谓语动词随主语的数而变化。She/Heoftenarrivesschoollate.她(他)常常上学迟到。Theyoftenarriveschoollate.他们常常上学迟到。\nYouoftenarriveschoollate.你常常上学迟到。从以上三个例句可以看出谓语动词随主语的人称变化而变化。Iamateacher.我是老师。He/Sheisateacher.他（她）是老师。Theyareteachers.他们是老师。Itisgoingtorain.要下雨了。从以上四个例句可以看出谓语动词be随主语的人称变化而变化。二、主语与谓语一致所遵循的三个原则主语的人称，特别是主语的数是决定谓语形式的关键。除第一人称I和第二人称you之外，单数主语之后的谓语动词用单数形式；复数主语之后的谓语动词用复数形式。主语和谓语动词的一致要遵循下面三个原则：1、语法上的一致所谓语法一致原则，即主语和谓语的语法形式在人称和数上取得一致。谓语的单、复数形式依据主语的单、复数形式而定:主语为复数，谓语动词用复数；主语为单数或者是不可数名词，谓语动词用单数。ChinabelongstotheThirdWorld.中国属于第三世界。Wearesurehewillcome.我们肯定他会来。使用语法一致的情况（1）当主语是and，both…and连接的并列结构如果主语指的是两个或两个以上的人或物，则谓语动词用复数。MymotherandIhaveseenthefilm.我妈妈和我已看过这部电影。BothriceandwheataregrowninthispartofChina.在中国的这个地方既种稻子又种小麦。注意：由and连接的并列主语前面分别有each，every，no修饰时，其谓语动词用单数形式。Everyboyandeverygirlhastoreceiveeducationinourcountry.在我国每一个男女孩子都得受教育。Nostudentandnoteacherwasinvitedtotheparty.师生没有被邀请参加晚会。（2）主语后面接说明主语的修饰语主语后面接说明主语的修饰语如with，alongwith，togetherwith，aswellas，like，ratherthan，but，except，besides，including，inadditionto，谓语动词不受修饰成分的影响，仍保持同主语一致的关系。Theteacherwithtwostudentswasatthemeeting.那位老师和两个学生参加了会议。Thegirlaswellastheboyshaslearnedtodriveacar.这个姑娘和男孩子一道，也学会了开汽车。Alibrarywithfivethousandbooksisofferedtothenationasagift.一个有5000册书的图书馆作为礼物赠送给了国家。E-mail,aswellastelephones,isplayinganimportantpartindailycommunication.电邮和电话在日常的通信中起着很重要的作用。NobodybutJaneknowsthesecret.只有简知道这个秘密。Allbutonewereherejustnow.刚才除了一个人外都来了。（3）非谓语动词或从句作主语非谓语动词(动词的-ing形式、不定式)或从句作主语时，谓语一般用单数形式。Whenandwheretobuildthenewfactoryisnotdecidedyet.什么时候在什么地方建新工厂还没定下来。Checkinginformationisveryimportant.核实事实是非常重要的。Tolearnforeignlanguagesisnoteasy.学习外语并非易事。Whenwewillholdthemeetingisnotdecidedyet.我们何时开会尚未决定。注意：当what引导主语从句或由and连接两个动词不定式或动名词作主语时，谓语动词的数应根据意义一致的原则来决定。Whatweneedhereismoney．我们这里需要的是资金。Whatweneedhereareworkers．我们这里需要的是工人。Lyingandstealingareimmoral．说谎与偷窃是不道德的。（4）each和复合不定代词作主语each和some/any/no//every十body/one/thing构成的复合不定代词anyone、anybody、anything、everyone、everybody、everything、someone、somebody、something、noone、nobody、nothing、each、theother作主语，谓语动词用单数。Eachisworsethantheonebefore.一个比一个差。Nobodyknowstheanswer.没有一个人知道这答案。Someonewantstoseeyou.有人想见你。Isthereanythinginthebox?箱子里有什么东西吗?Thereisalotofmilkinthebottle.瓶子里有很多奶。（5）“manya+单数名词”作主语“manya、(很多)/morethanone(不只一个)+单数名词”作主语时，谓语动词用单数形式。ManyastudenthasbeentoBeijing.很多学生去过北京。Thereismorethanoneanswertoyourquestion.你的问题不只有一个答案。（6）“oneof+复数名词十定语从句”之前有the等限定词和修饰语\n“oneof+复数名词十定语从句”之前有theonly，thevery，the等限定词和修饰语时，定语从句的谓语动词用单数形式。Tomistheonlyoneofthoseboyswhoiswillingtohelptheoldman.汤姆是唯一的一个愿意帮助那个老人的男孩。Heistheonlyoneofthestudentswhohasbeenawinnerofscholarshipforthreeyears．他是这三年来唯一的一个获得奖学金的学生。注意:如没有这些限定词和修饰语，定语从句的谓语动词采用复数形式。Tomisoneoftheboyswhoarealwaysreadytohelpothers.汤姆是个随时愿意帮助别人的男孩。（7）由两个部分组成的物体名词作主语英语中有些由两个部分组成的物体名称如g1asses(眼镜)，scissors(剪刀)，shorts(短裤)，shoes(鞋子)，trousers(裤子)等作主语，其后的谓语动词用复数形式。Hisglasseswerebroken,sohecan'tseewell.他的眼镜碎了，因而看不清楚。Histrousersaremadeofcotton.他的裤子是棉布的。注意:若这类名词前带有pair等表示单位的名词时，则以这些名词的单、复数形式决定动词的形式。Twopairsoftrousersaremissing.两条裤子不见了。Thispairofshoesisnotonsale.这双鞋不出售。2、意义上的一致意义上的一致是指谓语动词与主语的一致取决于主语所表达的意义。若主语形式上为复数，而意义上是单数，动词要用单数；若主语形式上为单数，而意义上为复数，则动词用复数。TheUnitedStatesisinNorthAmerica.美国在北美洲。Thepolicearelookingintothematter.警察正在调查此事。使意义上的一致的情况（1）由and连接两个并列主语其后的谓语动词一般用复数形式。但如果两个单数名词指同一个人、同一事物、单一概念时，谓语动词要用单数，有时两个名词共用一个冠词。Theworkerandwriterhaswrittenanewnovel.这位工人兼作家写了一部新小说。(两个名词共用一个冠词)ThereisajournalistandwriterlivinginAmericawhosenameisAlexHaley.在美国有一个名叫亚利克斯·哈利的记者兼作家。Truthandhonestyisalwaysthebestpolicy.真诚总是上策。注意：用and连接起来的两个单数主语，谓语动词可以是单数，也可以是复数。Threeandfivemakes/makeeight.三加五等于八。Timeandtidewait/waitsfornoman.岁月不等人。（2）形复意单的名词作主语①复数形式的专有名词（表示国家、城市、机构、组织以及书籍、报纸、杂志等）做主语，通常作为整体看待，谓语动词用单数。TheUnitedStatesisinNorthAmerica.美国在北美洲。TheArabianNightsisreadallovertheworld.《天方夜谭》是流传世界各地的名著。TheNewYorkTimeshasawidecirculation.《纽约时报》销路很广。注意：表示山脉、群岛、瀑布等的专有名词和以复数形式出现的表示同姓的一家人或同名、同姓的若干人，谓语也用复数。TheAlpsriseover4countries.阿尔卑斯山脉跨越了四国。NiagaraFallsarenotashighasVictoriaFalls.尼亚加拉瀑布没有维多利亚瀑布高。TheSmithswerealsoinvited.史密斯一家人也受到了邀请。Thereare3Marysand2Robertsinmyclass.我班有三个叫玛丽、两个叫罗伯特的学生。②以-ics结尾表示学科的名词做主语，通常表示单数意义，谓语动词用单数形式。这类名词有：physics,politics,mathematics,economics,athletics,electronics等。Politicsisnowtaughtinallschools.现在各学校都开设政治课。Economicsisascienceofthewayinwhichindustryandtradeproduceandusewealth.经济学是研究工业、贸易生财和用财之道。注意：当这些动词表示有关方面的活动、情况、见解、原理等意思时，谓语动词需用复数形式。Whatarehispolitics?他的政见如何？Theeconomicsofnationalgrowthareofthegreatestimportancetoallmoderngovernments.国家发展经济的原理对现代各国政府都重要。\n③news，maths，plastics，physics，works，means(方法)，theUnitedStates等虽然以-s结尾，但意义上作为单数看待。“Newsofvictorieskeepspouringinasourarmyadvances,”thecompanycommandersaid.集团军司令说：”随着我们军队的推进胜利的消息接踵而至。”Mathematics/Physicsisarequiredsubjectforus.数学/物理是我们必修的科目。Everypossiblemeanshasbeenusedtopreventtheairpollution，buttheskyisstillnotclear.所有可能的直至污染的方法都用了，但天空还是不晴朗的。④成对的名词做主语时用单数形式。BreadandbutterisadailyfoodintheWest.面包抹黄油是西方人每天的食品。HisgratitudeanddevotiontothePartyisendless.他无限感觉，无限忠于党。⑤“oneandahalf+复数名词”做主语，谓语动词用单数。Oneandahalfpearsisleftonthetable.一只半梨剩在桌子上。OneandahalfdaysisallIcanspare.一天半是我所能挤出的全部时间。注意：“oneortwo+复数名词”做主语，谓语动词用复数。Oneortwodaysareenoughtoseethecity.参观该市一两天就足够了。ThereareoneortwothingsIwanttotalkoverwithyou.我有一两件事想跟你商量。（3）有生命的集体名词作主语有生命的集体名词(如people，police，cattle，militia)作主语，谓语动词用复数形式。Cattlearealsokept.还养了一些牛。Therearemanypeoplethere.那里有很多人。Thepolicearelookingforthethief.公安人员在搜寻那个小偷。Allthepeopleoftheworldwantpeace.全世界人民都渴望和平。注意：family，team，class，government，audience，crew，committee等集体名词，如果作整体看待，谓语动词用单数形式；如果作个别成员看待，谓语动词用复数形式。people作“民族”解时，作单数用。Zhang’sfamilyisratherbig,withtwelvepeopleinall.张家很大，一共12口人。Thefamilyaresittingatthebreakfasttable.这家人正坐在早餐桌旁。Myfamilyisalargeone.我家是个大家庭。Theclassaredoingexperimentinthelab.全班同学正在实验室里做实验。Theclasshaswonthehonour.这个班获得了荣誉。TheChinesepeopleisagreatpeople.中华民族是一个伟大的民族。（4）名词化的形容词作主语名词化的形容词作主语，按照意义一致的原则决定谓语动词的单、复数形式。如果指一类人，谓语动词用复数形式，如果指一个人或抽象概念，谓语动词用单数形式。这类形容词有：old,young,rich,poor,blind,deaf,dead,sick等。Thericharenotalwayshappy.富人也有不开心的时候。Thewoundedisapoliceman.受伤者是一名警察。Thebeautifulisnotalwaysthesameasthegood.漂亮的不一定就等于好。（5）表示时间、距离、金钱、重量等的复数名词作主语表示时间、距离、金钱、重量、度量、容量、温度等的复数名词做主语，通常看作一个整体，谓语动词用单数形式。Twentyyearshaspassedsinceweleftschool.我们离开学校已经20年了。Tenthousanddollarsisalotofmoney.一万美元是一大笔钱。Twomonthsisquitealongtime.两个月时间是很长的。Twohoursisenoughforustodothisexperiment.我们做这个实验两个小时就够了。Thirtykilometresisagooddistance.30公里是一个相当远的距离。注意：如果说话人侧重一个个的个体，谓语动词用复数形式。Twentyyearshavepassedsinceweparted.自从我们分手以后20年己经过去了。（6）“anumberof十复数可数名词”与“thenumberof十复数可数名词”作主语“anumberof十复数可数名词”表示“一些、许多”的意思，谓语动词用复数；“thenumberof十复数可数名词”表示“……的数目、数量”，谓语动词用单数。Thenumberofpeopleinvitedwasfifty,butanumberofthemwereabsentfordifferentreasons.邀请来的人数是50，但很多人因不同的原因没来。Anumberofbooksaremissingfromthelibrary.图书馆丢了许多书。Thenumberofworkersinthisfactoryisincreasing.这家工厂的工人数目正在增加。（7）noneof和neitherof后跟复数名词或复数代词作主语noneof和neitherof后跟复数名词或复数代词时，有时作单数看待，有时作复数看待，主要根据说话人的意思决定。Noneofthemhasarrivedyetatthesettlement.他们没有一个到达新住宅区。Noneofthemhavearrivedyet.他们都还没到。（8）“分数/百分数+of短语”作主语“分数/百分数+of短语”作主语，这时要以of短语中的名词是否为复数而定。\nTwofifthsofthelandinthatdistrictiscoveredwithtreesandgrass．该地区五分之二的土地为树木和草所覆盖。89%ofsmokersaremale.89%的吸烟者是男性。IntheUSA,75%ofthegrainisusedtofeedanimals.在美国，75%的谷物用来喂养动物。Two-thirdsoftheearth'ssurfaceissea.地球表面的2/3是海洋。Two-thirdsofthepeoplewereagainsttheplan.2/3的人都反对核计划。（9）表示部分概念或不定数量的名词或代词作主语表示部分概念或不定数量的名词或代词作主语，谓语动词用单数还是复数，应根据后接名词的单、复数形式而定。这些名间或代词有all，any，enough，half，more，most，therest，part，some等。Therestofthebuildingsareeasytogetto.其余的建筑物并不难上。Therestofhislifewashappy.他的晚年生活很幸福。Mostofmytimewasspentinreading.我大部分时间用来读书。Mostofthepeopleareawareofit.大部分人都知道它。Someofthesugarwasspilledonthefloor.一些糖散落在地上。Someoftheappleswerespilledonthefloor.一些苹果散落在地上。（10）两个主语，一个肯定，一个否定，谓语动词与肯定主语相一致。Theparents,andnottheson,weremissing.失踪者不是儿子，而是他的双亲。3、邻近原则邻近原则是指谓语动词要与它最邻近的名词或代词保持人称与数的一致。NeitherhenorIamastudent.他和我都不是学生。Thereisapen,twochairsandadesk.有一支钢笔，两把椅子和一张桌子。这主要有以下几种情况。（1）由or，either…or等连接的并列结构作主语由or、either…or、nor、neither…nor、notonly…butalso、not…but连接的并列主语，通常按照就近一致原则，谓语动词的单、复数形式依照靠近它的主语而定。Eitheryouortheheadmasteristohandouttheprizestothesegiftedstudentsatthemeeting.要么你要么校长在会议上对这些天才的学生颁奖。NeitherhenorIhavefinishedtheexperiment.他和我都没有做完试验。Eitherhisfriendsorhisbrotheriswrong.不是他的朋友们错了，就是他哥哥错了。NotonlyIbutalsoJaneandMaryaretiredofhavingoneexaminationafteranother.不仅我而且简和玛丽都讨厌一个接一个的考试。Notonlytheteacherbutalsohisstudentshavestudiedthequestion.不仅老师而且他的学生们都研究了这个问题。（2）在主谓倒装句时在主谓倒装句中，主语并列，谓语动词的人称和数与最近的主语相一致。由here或there引导的句子，若有并列主语，谓语也与最靠近的那个主语一致。Thereisadesk,atableandthreechairsintheroom.房间里有一张书桌、一张饭桌和3把椅子。Therearethreechairs,adeskandacomputerintheroom.房间里有3把椅子、一张书桌和一台电脑。Whereisyourwifeandchildrentostaywhileyouareaway?你不在时妻子和孩子呆在哪儿？巧记:单单复复最常见，集体名词谓用单，如若强调其成员，复数谓语记心间。有些名词谓常复，people,police即这般。主语单数后接介，谓语单数介无关，manya作主语也如此，谓语动词应用单。or、nor、butalso、therebe，近主原则挂嘴边。关系代词定主语，谓语根据先行词判。不定式短语、动名词，主语从句谓全单。时间、货币与距离，谓语多单复少见，rest，means，fol1owing等，意义决定其复、单。none，all，halfof等，of之宾语定答案。还有分数、百分数，仍据of之宾定复、单。代词all指人谓复数,all指事情谓用单。量词用法请注意，谓语要随量词变。and连接两名词，身兼两职一定冠，no，each，every后单名，两件(种)事(物)系一概念，以上情况请记清，谓语动词全用单。形容词带the一类人，姓氏复数加定冠，-s结尾的海峡、山脉与群岛，谓语用复勿用单。neither，either，each，用作主语谓全单。三、点击考点1.NobodybutJanethesecret.A.knowB.knowsC.haveknownD.isknown2.NotonlyIbutalsoJaneandMarytiredofhavingoneexaminationafteranother.A.isB.areC.amD.be3.Thetwosistersareforcedtoplaythepiano.Infact,neitherofthemtoplayit.A.likedB.likeC.likesD.liking\n4.Allbutoneherejustnow.A.isB.wasC.hasbeenD.were5.Onthewalltwolargepictures.A.hangsB.hangedC.hangingD.hang6.Whenandwheretobuildthenewfactoryyet.A.isnotdecidedB.arenotdecidedC.hasnotdecidedD.havenotdecided7.Failurethemotherofsuccess.A.areB.isC.wereD.was8.-Howyourfamily?-Verywell,thankyou.A.isB.areC.wasD.were9.Theboyandhissisterherejustnow.A.isB.areC.wasD.were10.Aknifeandforkonthetable.A.areB.isC.hasD.have11.Onemillionpoundsalotofmoney.A.areB.isC.havebeenD.hasbeen12.Dr.Smith,togetherwithhiswifeandtwodaughters,toarriveinHangzhouthisevening.A.areB.isC.havebeenD.hasbeen13.HeaswellasIwhatyousaid.A.agreewithB.agreetoC.agreeswithD.agreeon14.Strangelyenough,apairofnewtrousersamongtherubbish.A.werefoundB.wasfoundC.hasfoundD.havefound15.Mathematicsthelanguageofscience.A.areB.aregoingtobeC.isD.isgoingtobe16.Thenewsofvictoriesspreadingfarandwide.A.isB.areC.havebeenD.were17.Eachoftheintheship.A.passengershavehisownroomB.passengershashisownroomC.passengershavetheirownroomD.passengerhavetheirownroom18.Whatweneedgoodtextbooks.A.isB.areC.haveD.has19.Everyboyandeverygirltoattendtheparty.A.wishB.wishesC.islikeD.like20.Heistheonlyoneofthestudentswhoelected.A.areB.haveC.hasD.is21.TheOlympicGamesheldeveryyears.A.is,fourB.are,fourC.is,fiveD.are,five22.Applesofthiskind.A.tastesgoodB.tasteswellC.tastegoodD.tastewell23.About40ofthepopulationofthatcountryonfarms.A.percent;livesB.percent;liveC.percents;liveD.percents;lives24.Thepolicethemurderereverywherewhenhesuddenlyappearedinatheatre.A.issearchingforB.weresearchingforC.aresearchingforD.weresearching25.Therichnotalwayshappy.A.areB.isC.hasD.have\n26.Thenumberofstudentsofthisschoollarge.A.areB.arenotC.isn'tD.aren't27.Alargenumberofthestudentsinourclassgirls.A.areB.wasC.isD.be28.Nobodytosmokeinthecinema.A.allowsB.allowC.isallowedD.areallowed29.Inwinterwetclothesnearafire.A.oftenhangedupB.areoftenhangedupC.oftenhungupD.areoftenhungup30.I,whoyourteacher,willtrymybesttohelpyouwithyourstudy.A.beB.amC.areD.is答案：1.B2.B3.C4.D5.D6.A7.B8.B9.D10.B11.B12.B13.C14.B15.C16.A17.B18.B19.B20.D21.B22.C23.B24.B25.A26.C27.A28.C29.D30.B第四章冠词一、概述冠词是指本身不能独立使用，放在名词之前用来说明名词所指的人或事物的词。冠词是虚词，在句子中一般不重读。Jumpingoutofanairplaneattenthousandfeetisquiteanexcitingexperience.在几千英尺的高处，从一架飞机里跳出来是一项十分刺激的体验。Thewarmthofthesweaterwillofcoursebedeterminedbythesortofwoolused.毛衣的保暖性能当然取决于所用羊毛的种类。二、冠词的分类冠词分三类，即不定冠词（indefinitearticle）、定冠词（definitearticle）和零冠词（zeroarticle）。1、不定冠词（1）不定冠词有a与an两种形式，表示一类人或事物的“一”或“一个”。Iborrowedanumbrella.我借来一把伞。Ateachershouldn’ttalklikethat.教师不应当那样讲话。（2）用在单数名词之前，与one比较不强调数目概念，one更强调数目概念。Sheisafarmer’sdaughter.她是（一个）农民的女儿。（不强调数目）ThereisonlyoneAmericaninhisclass.他班里只有一名美国人。（强调数目）（3）a用在辅音之前，an用在元音之前。Sheisanewcomertochemistrybutshehasalreadymadesomeimportantdiscoveries.他在化学方面虽是新手，但已经有了一些重大发明。Pleasepayattentiontoyourspelling.You’vedroppedan“m”here.注意你的拼写。你在这里漏掉了一个m。注意：我们应根据读音（而非字母）来判断一个名词是否以元音开头。ShecomesfromaEuropeancountry.她来自一个欧洲国家。（虽然European以元音字母e开头，但是第一个音节读辅音。）Heisauniversitystudent.他是一名大学生。（虽然university以元音字母u开头，但是第一个音节读辅音。）Hespentanhourreadingthebook.他用了一小时读书。（虽然hour以辅音字母h开头，但是第一个音节读元音。）Thisisaone-act-play.这是一台独角戏。（虽然one-act-play以元音字母o开头，但是第一个音节读辅音。）Heisanhonestman.他是一个诚实的人。（虽然honest以辅音字母h开头，但是第一个音节读元音。）巧记a和an：单词：不见原因(元音)，别施“恩(n)”。字母表：MrLihasonefox.（a,e,f,h,i,l,m,n,o,r,s,x前用an）。2、定冠词the（1）定冠词the特指和类指一类人或事物中的某（些）人或某（些）事物。\nAlexanderGrahamBellinventedthetelephonein1876.（类指电话）亚历山大·格莱汉姆在1876年发明了电话。Thetelephoneisoutoforder.这部电话坏了。（特指这部电话）（2）定冠词the意思接近this和that，在不少情况下可以译作“这（些）”或“那（些）”，不过它的指示性比this和that要弱一些，一般不重读，在多数情况下都不译出来。Pleasepassmethesalt.请把（那些）盐递给我。（the不重读，也可以翻译出来，也可以不翻译，如用this需要重读还必须翻译出来。）Showmethecomputer(s)you’vejustbought.把你刚买来的（那些）电脑给我看看。（the不重读，也可以翻译出来，也可以不翻译，如用this需要重读还必须翻译出来。）（3）定冠词the可以修饰可数名词（单、复数）或不可数名词。Theairwasfullofbutterflies.空中都是蝴蝶。Lookatthepicture.瞧这张画。3、零冠词零冠词是一种无形的冠词，也就是既不用定冠词也不用不定冠词的场合。专用名词、抽象名词和物质名词都用零冠词。BeijingisthecapitalofChina.北京是中国的首都。Knowledgeispower.知识就是力量。三、冠词的基本用法在学习冠词的用法时，必须明确特指与泛指的概念，特指是大家都知道的所指的事物或内容；泛指是指不明确、不特别指明的或者一类中任何具有代表性的人或事物。名词前用哪一个冠词、用还是不用冠词通常取决于名词的类别和意义。也就是名词可数还是不可数、单数还是复数、特指还是泛指。它们的关系可以用下表表示：冠词意义用法举例名词类别特指泛指表类别表示“一个(些)”可数名词单数thebookabook/anideaabook/anidea可数名词复数thebooksbookssomebooks不可数名词thewaterwatersomewater冠词总是与名词一起连用，它的基本用法是：1、在可数名词单数前用定冠词或不定冠词Acomputerisanelectronicdevice.计算机是电子装置。（不定冠词表示类指）ThatistheplacewhereLincolnwasborn.那里是林肯诞生的地方。（定冠词表示特指）2、复数名词前可用定冠词或零冠词Beyondthestars,theastronautssawnothingbutspace.在星星上方，宇航员除了太空外什么也看不到。（定冠词表示特指）Mostanimalshavelittleconnectionwithanimalsofadifferentkindunlesstheykillthemforfood.多数动物与别的动物没有多少联系，除非它们以其作为食物而捕杀。（零冠词表示泛指）3、不可数名词前可用定冠词或零冠词Thesignreads“Incaseoffire,breaktheglassandpushtheredbutton.”万一失火，打碎此玻璃，然后按这个红色按钮。(零冠词表示泛指)Thewaterinthatlakeisbadlypolluted.那个湖里面的水被严重污染了。4、专用名词前用零冠词Mr.TailorwillvisitJapannextweek.泰勒先生下周将访问日本。（Mr.Tailor是专用名词前用零冠词）NewYorkisoneofthelargestcitiesintheworld.纽约是世界上最大的城市之一。（NewYork是专用名词前用零冠词）四、冠词的位置1、放在名词之或定语之前一般说来冠词与名词连用应放在名词之前，若名词有其它定语，也应放在定语之前。That’sahat,notacat.那是帽子，不是猫。\nShewasanexcellentengineer.她是一位出色的工程师。Theshort-waveradioisthemostexpensiveofall.这部短波收音机是所有当中最贵的一部。2、放在某些定语之后（1）单数可数名词被such等修饰时单数可数名词被such,many,half,what等修饰时，不定冠词放在这些词之后。ThereissuchabookinEnglishonmydesk.我书桌上有一本这样的英语书。Formanyadayitsnowed.雪下了好多天。Idrankonlyhalfabottleoforangeatdinner.晚宴上我只喝了半瓶橘汁。WhatalongwayitisfromBeijingtoLondon!从北京到伦敦是多么远的路程啊!(此时的what当“多么“讲，引导感叹句不作为疑问词)注意：在美国英语中，a也可以放在half之前。Hewillbebackinahalfyear.他半年后回来。（2）名词前作定语的形容词被as等修饰时当单数可数名词前作定语的形容词被as,how,however,so,too等修饰时，不定冠词置于形容词之后。Ourneighborhasasbigahouseasours.我们邻居的房子和我们的一样大。Howinterestingalecturewasgivenbythespeaker!演说者作了一次多么生动的演讲！Itisgenerallybelievedthatteachingisasmuchanartasitisascience.都认为教学是一门艺术也是一门科学。Soheavyaboxcannotbeliftedbyaboyoffive.这么沉的箱子,一个五岁的孩子是拿不动的。（3）在由as，though引导的让步状语从句的表语前置句型中，不定冠词应放在形容词后面。Youngamanthoughheis,heknowsalotabouttheworld.尽管他很年轻，但对这个世界却了解得很多。Braveachildasheis,hetremblesatthesightofatiger.他虽然是个勇敢的孩子，但一见到老虎就发抖。（4）副词quite,rather修饰的形容词作定语时，不定冠词可置于quite，rather之前或它们之后。置于其前语气较强。Heisratheracleverboy.或Heisarathercleverboy.他是一个相当聪明的男孩子。That’squiteasurprisingresult.或That’saquitesurprisingresult.这种结局很令人吃惊。注意：若名词前无形容词修饰，不定冠词则须置于quite,rather之后。Mr.Brownisquiteascholar.布朗先生是个大学者。It’sratherapity.这令人相当遗憾。（5）当定冠词the与all,half,both,double等词连用修饰名词时，定冠词要放在这些词之后。Wetalkedandlaughedallthemorning.整个早上我们都在谈笑。Halfthepearswereeaten.有一半的梨被吃掉了。Thecarrunsatdoublethespeed.汽车以加倍的速度行驶。（6）当定冠词与表示倍数twice,threetimes、分数one-third,three-fifths的词等一起修饰名词时，需要放在这些词之后。One-thirdofthevillagerswerewelleducated.三分之一的村民曾受过良好的教育。Paperproducedeveryyearisthreetimestheweightoftheworldsproductionofvehicles.每年生产的纸的产量是世界生产汽车总重量的三倍。（7）当much,exactly等词修饰thesame时，the放在这些词之后。Youtalkedmuchthesameasshedid.你说话和她一样。Iwantexactlythesamebookasyours.我就要和你的一样的书。五、不定冠词的用法1、使用不定冠词的场合（1）不定冠词与单数可数名词连用，表示某一类人或事物，亦可泛指某类人或事物中的“任何一个”。Asquarehasfoursides.正方形有四条边。Ateachermustlovehisstudents.教师必须爱学生。注意：\n不定冠词和定冠词皆可表示类属，但不定冠词强调的是个别，定冠词强调的是类别；不定冠词相当于every，定冠词相当于all。Amanshouldlovehiscountry.=Everyoneshouldlovehiscountry.人应当爱国。Thehorseisausefulanimal.=Allhorsesareusefulanimals.马是有用的动物。（2）不定冠词用来表示数量“一”。Romewasn'tbuiltinaday.（谚）罗马不是一天建成的。Theprojectwillbecarriedoutinayearortwo.这个项目将在一两年内予以实施。（3）在表示时间或度量衡等的词组中，不定冠词用得较普遍。anhour一个小时twiceaday一天两次adozen一打apairof一双apound一英磅akilo一千克agreatmany许多，大量agreatnumberof许多aquarter四分之一Hewenthometwiceamonth.他一个月回两次家。Heboughtapairofshoesyesterday.他昨天买了一双鞋。（4）用于单数可数名词之前，不表示特定的人或物。Hereisaletterforyou.这儿有你一封信。AguestfromAustraliaiscomingtovisitourschool.一位澳大利亚客人将来参观我们的学校。Itissaidthataman-mademoonwillbeseenintheskyattheendofthecentury.据说本世纪末天空中将出现一轮人造月亮。（5）用于单数表语或同位语之前，泛指某人或某物属哪一类（如职务、行业等）。Isthisaplaneoraspaceship?这是飞机还是宇宙飞船？Shehasnowbecomeanengineer.她现在成了工程师了。I'vecomeasasecretary.我是作为秘书而来的。Weallconsideredhimanhonestman.我们都认为他是诚实的人。(6)不定冠词用在序数词前，表示“再一”“又一”。Iaskedherathirdtime,butshehadn'tansweredonceyet.我第三次问她，她却一次也没回答。Lucyhadtobuyasecondhat.露西必须再买一顶帽子。（7）不定冠词用在“of+a(n)+（可以限定类别或数量的）名词”结构中，表示“同一”、“相同”、“一样”，说明事物的同一性质、特征、大小或程度等。这一结构在句中作表语或后置定语。Thepeopleinthiscountryareofamind.这个国家的人们同心协力。Hisshoesandmineareofasize.他的鞋和我的鞋同码。Birdsofafeatherflocktogether.（谚）物以类聚。（8）不定冠词表示单位价格、速度、比率等，意为“每一（个）”，相当于each,every或per。语气比each,every或per弱。Thecarisspeedingup200kilometresanhour.汽车正以每小时200公里的速度飞驰。Thericecostonedollarsapound.大米每磅一美元。（9）如果两个或两个以上的形容词或名词共有一个不定冠词，那么这两个形容词修饰的是同一人或物，两个名词也指同一人或物。Sheboughtaredandbluepencil.她买了一支红蓝铅笔。Sheboughtaredandabluepencil.她买了一支红铅笔和一支蓝铅笔。Theymetawriterandtranslator.他们遇见了一位作家兼翻译家。（一人）Theymetawriterandatranslator.他们遇见了一位作家和一位翻译家。（两人）比较：如果表示强调，指同一人或物时也可重复不定冠词。Hisfatherisapainterandapoet.他的父亲既是画家，又是诗人。Heisaprofessorandanauthor.他是一位教授，也是一位作家。（10）有些名词通常成对出现（被视为一体、一套），一般只用一个冠词。Hepassedmeaknifeandfork.他递给我一副刀叉。Thereisahorseandcartbytheroadside.路边有一套马车。\n（11）不定冠词可用在专有名词前，使其普通化。①用在姓名前或Mr./Mrs./Ms.+姓氏前，表示“某一个”、“某位”，又不肯定的意味；也可以表示“一位”，指某家庭或姓氏的一员。AMr.Smithisheretoseeyou.这儿有一位史密斯先生要见你。HiswifeisanEdison.他妻子是爱迪生家族的。②用在地名、国名等专有名词前，表示某时的情况或某种样子。ThetowniscalledaShanghaiofthisarea.该城被称为本地区的上海。HewouldneverthinkofsuchaNewYork.他绝不会想到这样一个纽约。③用在姓名前表示某人的著作、发明、作品或某名牌产品等。IhavereadaShakespeare.我读过一部莎士比亚的作品。AFordisakindofcar.福特是一种汽车。HehadaRaphaelinhisroom.他房间里有议长拉斐尔的画。（12）不定冠词用在物质名词或抽象名词前，使其个体化，表示某一具体情况或动作或某一类物质。①不定冠词用在物质名词如coffee,food,tea,fog,rain,snow,wind等前，表示“一阵、一份、一类、一场”等。Whataheavyrain!好大的雨啊！Thewaiterbroughtmeasoup.侍者给我拿来一份汤。②不定冠词用在一些表示情绪的不可数名词如disappointment,feeling,honour,inspiration,joy,pity,pleasure,shame,surprise等前，表示“一种、一类”心理情感。Itisapleasuretohaveachatwithyou.和你交谈是件快事。Oh,John.Whatapleasantsurpriseyougiveus!啊，约翰！你给我们带来了多么大的惊喜！③不定冠词用在表示某一品质的具体行动、人或东西的不可数名词如danger,difficulty,disappointment,failure,favor,help,success,wonder等前，在表示“一种……人或物”。Thankyou,sir.Youhavedonemeafavor.谢谢先生，你帮了我的忙。Heisasuccess.他取得了成功。(他是一个成功者。)Themeetingisasuccess.会议取得了成功。(这是一次成功的会议。)④不定冠词用在不可数名词education,history,knowledge,population,time,world等前，表述其某一部分或某一方面的内容、概念。其中haveahistory/knowledge/population...可视为固定搭配。Wouldn'titbeawonderfulworldifallnationslivedinpeacewithoneanother.如果所有的国家相互和平共处，世界难道不是更美好的么！ManypeopleagreethataknowledgeofEnglishisamustininternationaltradetoday.很多人承认在今天的国际贸易中了解英语知识是必不可少的。⑤不定冠词用在复数抽象名词前表示“大约”，或用在表示时间、款项的复数名词前，表示一个整体单位（整体概念）。Ihaveagood20dollarsinmypocket.我的口袋里有整整20美元钱。Hewillhaveabusytwoweeks.他要忙碌两周。（13）用在名词化的动名词、形容词、过去分词或序数词前。Aknockingonthewindowwasheard.听见了敲窗的声音。Hegotafirstinphysics.他物理考了第一名。（14）在同源宾语中，与动词“同源”的名词前一般要加不定冠词。如diea...death;dreama...dream;fighta...battle;havea...sleep;have/lead/livea...life;smilea...smile等。Thepoorpeasantsallhadabitterlifebeforetheliberation.解放前贫农过着悲惨的生活。Wearefightingabattleagainstpollution.我们正在同污染作斗争。(15)用于“a(n)+名词+of+a(n)+名词”结构中①前面的名词表示的是后边名词的性质或特征，意为“像……一样的，是属某一类的”。这种结构中的a(n)不能换成one，但有变体。amountainofawave滔天巨浪apalaceofhouse宫殿般的住宅ahellofalife地狱般的生活alamboftemper羔羊般的温顺\nanangelofagirl天仙般的少女atreasureofsun宝贝儿子apigofafellow猪一样蠢的家伙amouseofagirl胆怯的女孩alionofaman雄狮般勇敢的人adeathofcold极度寒冷askeletonofawoman骨瘦如柴的女人aboyofagirl男孩似的女孩Hehadahoneyofanidea.他有一个绝妙的主意。Sheisaflowerofagirl.她是个像花一样美的姑娘。②这种结构第一个名词前也可以有形容词、形容词性的物主代词、或the,that,these,those,some；有时候第二个名词前可加形容词。Shegotthedevilofatoothacheyesterday.她昨天牙痛的厉害。Helivedahellofalongway.他住得非常远。③如果第一个结构的of前用了sort，of后的名词就不再加a(n).Heisalittleratsortoffellow.他是一个像老鼠一样的家伙。Johnisapigsortoffellow.约翰蠢的像猪一样。④下面结构则表示“有点儿”。Theroomisabitamess.房间有点儿乱。Thequestioncamasabitofshockatfirst.这个问题起初有点使人吃惊。（16）具有动作意义的抽象名词在与动词have,take,make,give,letout等构成短语表示一种短暂性的动作时，此抽象名词前的冠词一般不可缺少。havealook看一看haveawalk散步havearest休息haveatest测试haveatry试一试haveabath洗澡haveabreak休息haveaswim游泳haveagoodtime玩得高兴takealook看一看takeawalk散步takeaswim游泳takearest休息takeabath洗澡takeataxi打的givealaugh大笑giveasmile笑一笑giveashout大喊giveatalk讲话giveawhistle吹口哨letoutacry大喊注意：have(take)+a+动作名词与动词同义，是一种通俗说法，语气显得自然。(17)用在固定短语中。①与时间和方式有关的awhile/moment/minute一会justaminute/moment稍后awasteof浪费、白费amomentago一会前atablow一下子asamatteroffact其实allofasudden突然afterawhile/moment/minute一会后asarule照常，通常atadiscount打折扣ataloss不知所措atadistance在远处asawhole总的看来asaresult结果forawhile一会儿inasense在某种意义上inahurry匆忙inapassion发脾气inaninstant一会后inaway有几分inaword总而言之ofanage同年ofasize大小相同onceinawhile不时地onceuponatime从前threemealsaday一日三餐twiceaweek一周两次withaviewto鉴于，考虑到withafirmhand坚决地withasmile微笑着withawill热情地②与一些常用动词构成的搭配。\ncatch(a)cold感冒doagooddeed做好事getacold感冒getinaword插话giveaconcert举行音乐会gooutforawalk去散步haveacold感冒haveacough咳嗽haveafever发烧haveaheadache头疼haveapain疼痛haveasayin对……有发言权keepaneyeon照看，留意makeanameforoneself出名makeaface做鬼脸makeafuss大惊小怪makeaneffort努力makealiving谋生makeamistake犯错误makeanoise喧闹makeaspeech演讲makeastart开始makeanapology道歉makeitarule制定规则keepaneyeon留意payavisit访问takeaseat就坐takeamessagefor捎口信lendsb.ahand帮助dosbafavour看在某人的面子上，帮忙Willyoudomeafavour,please?你帮我个忙好么？I’mafraidMr.Brownisn’tin.Wouldyouliketoleaveamessage?恐怕布朗先生不在，请你留言好吗？注意：由于makeaface/mistake等词组中的名词是可数的，因而它们也有其复数形式makefaces/mistakes等，但也有结构习惯上只仅以复数形式出现。Frankisthekindofpersonwhompeopleliketomakefriendswith.弗兰克是喜欢交友的人。JohnshookhandswithHenrywhentheymetattheairport.约翰和亨利在机场见面时相互握手。（18）用a还是用an名词前面用a还使用an，不是看其后的起首字母是元音字母还是辅音字母，而是看其后的起首音节音素。,a用于辅音音素开头的名词前面，an用于元音音素开头的名词前面。①h再on,our,eir前不发音，故用an。Sheisanhonestgirl.她是一个诚实的姑娘。Heisanheiratlaw.他是法定继承人。②u发自身音/ju:/时，用a，因为[j]是半元音，属于辅音，发元音时用an。Heisaninexperiencedmanjustcomingoutofauniversity.他是刚从大学里出来的没有经验的人。It’sauselesstool.这是没用的工具。③once和one起首音节音素是半元音，故前用a。Theymadeaone-sidedecision.他们做出了片面的决定。Shewasaoncechairmanofthecommittee.她曾是该委员会主席。④eu和ew在词首时，发音是/ju:/，故用a。ThisisaEuropeancountry.这是一个欧洲国家。Sometimesitisnecessarytouseaeuphemism.有时候使用委婉语是很必要的。⑤英语的26个字母常用于缩略语中，在A,E,F,H,I,L,M,N,O,R,S,X前药用an，其余的用a。Therean“f”intheword“flag”.再flag这个单词里面有一个f。HeisanAstudentinourschool.他在我校是一名优等生。（19）不定冠词a(n)与数词one的比较。不定冠词a(n)与数词one有时可以互换，但并不是在任何情况下都行。a(n)不强调数量，而one确是强调数量，它相对于two,three,four等数词而言，暗示是一个而不是两个或三个。①表示数目“一”时，在与表示“数字、时间、重量、距离、长度、金钱”的名词连用时；以及一些习惯用语中二者可以换用。a/onehundred一百a/onethousand一千a/onemillion一百万a/onebillion十亿a/onescore二十a/onedecade一十\na/onethird三分之一a/onequarter四分之一，一刻a/onedozen一打a/onemonth一个月a/onefoot一英尺a/onekilo一公斤a/onemeter一米a/onepound一磅；一镑a/onedollar一美元ina/oneword简而言之beofa/onemind看法一致One/Afourthofthestudentscametothegathering.四分之一的学生参加了聚会。A/Onehundredpeoplearethere.100人在哪里。注意：a(n)和one均可用在某些习语中，但意义有所不同。如果美元、英镑等之后有零头时，只能用one。atatime每次、一次atonetime从前，曾经asaman就性格而论asoneman众人一致的foramoment(一般用法)foronemoment(强调用法)morethanayear意思是一年以上；两年以下morethanoneyear意思是不止一年以上；可能两年或三年atablow一击即到，a不强调“一次”atoneblow击一下就会倒，意指不需要两下Hespentonepond40onthecoat.他花了一镑四十先令买这件外套。Itcosthimonedollar60tobuythebook.他用了一美元60美分买这本书。②用在表姓氏的专有名词前表示“有一个、某一个”时可以换用，单用a时表姓氏的专有名词前必须有称号、称呼、尊称等，用one时可以不带。A/OneMr.Smithtoldmethenews.一个施密斯先生的人告诉的我这个消息。OneBobisexpectingyourreply.一个叫鲍勃人在等你的答复。③在“of+a(n)+名词”表示“一致、同一”的结构中可以换用。Theroomsareofa/onesize.这些房子一样大。Thetwoboysareofan/oneage.这两个男孩一样大。④在“notone+名词”与“nota+名词”的结构中，可以换用。Notone/awordwasspoken.说的不少。Notone/apondwaswasted.浪费很大。注意：在后面又of短语表示范围，要用one，不能用a；notone可以单独使用，而nota不可以单独使用。Notoneofthemcananswerthequestion.他们中不止一个能回答这个问题。Notevenawindowwasunbroken.Notone.坏了不止一扇窗户。不止一扇。⑤在表示事物之间的对比时，只能用one不能用a(n)。Tosayisonething,todoisanother.说是一回事；做又是另一回事。Ihavethreesisters,butonebrother.我有三个姐姐，但只有一个哥哥。⑥表示“其中之一、第一”；运算习惯、强调数目时只能用one,不能用a(n)。Oneofthebestwaystokeepfriendsistoreturnit.最好的维系友情的方式之一就是礼尚往来。Onceoneisone.一乘一等于一。Thereisonlyonestudentintheclassroom.教室里只有一个学生。⑦在表是一个特定的但又未指明的时间段时，只能用one意为“某一”，不能用a(n)。IrememberseeingheronewinterinBeijing.我记得有一年冬天在北京见过她。HeleftonemorninginSeptember.他在九月的一个早晨离开的。⑧在“a(n)+名词+of+a(n)+名词”结构中，a(n)不能换成one。Hehatesabeastofaplacehere.他讨厌这个鬼地方。Thisisajewelofabook.这是一本非常珍贵的书。⑨在表示一类泛指时只能用a(n)，不能用one。Arollingeye,arovingheart.别久情亦疏。Awhaleisamammal,notafish.鲸是哺乳动物，不是鱼。2、不使用（或省略）不定冠词的场合\n（1）不可数名词前一般不使用不定冠词，通常用some,any,alittle,apieceof等表示数量。HegavemesomeadviceonhowtolearnEnglish.他就英语学习给了我一些建议。Newscamethathewouldinspectthearmy.有消息传来，他要来检阅部队。（2）物质名词前一般不用不定冠词，但有些物质名词指具体的东西时，可用不定冠词。Theywriteonpaper.他们在纸上写字。I’mreadingapaper.我在读报。Hehaslostweight.他瘦了。Hehaslostaweight.他丢了一个秤砣。（3）抽象名词前一般不用不定冠词，但有些物质名词指具体的、特指的含义时，可用不定冠词。Beautylivesforever.美是永存的。Sheisreallyabeauty.他真是个美人。Failureismotherofsuccess.失败是成功之母。Theexperimentisarealfailure.试验却是失败了。（4）一日三餐的名词前一般不用不定冠词，但名词前有形容词除外。Theywereatlunchthen.他们在吃午饭。Itisasumptuoussupper.真是一顿丰盛的晚餐。（5）在一些习语中，不用不定冠词。Hewasmasterofthesituation.他把局势控制住了。Heisamasterofpainting.他是个油画专家。（6）在并列使用或配对的单数名词前，不定冠词可以省略。Heisphilosopher,painterandstatesman.他是哲学家、画家和政治家。Allyouneedisneedleandthread.所有你需要的就是一副针线。（7）在as和though引导的让步状语从句中，放在句首的名词前不用不定冠词。FoolasBobis,hecouldnothavedonesuchathing.鲍勃虽然傻，但他也不会干这种事。Childasheis,heknowsalot.他虽然是个孩子，但他懂得很多。（8）在(a)kindof,(a)speciesof,(a)sortof,atypeof,aclassof,abrandof,avariety(varieties)of,aform(forms)of,astyleof+名词结构中，of后的名词前一般不加任何冠词。Doyouknowwhatkindofjacketshewantstobuy.你知道她想买哪种外套?Thiskindoffilmisnotworthseeing.这种电影不值得看。注意：akindof通常表示两种含义：一是“颇有一点、有几分（rather,inaway）”常指人，往往表示贬义；一是“一种、一类（amemberofaparticularclass）。He’sakindofdoctor.他还算得上是个医生吧。It’sakindoffish.它是一种鱼。（9）在独立结构中，如coatoff,handdown(up),peninhand等名词前往往不加冠词。Heisstandingthere,bookinhand.他手里拿着一本书站在那里。Hesatatthetable,coatoff,headdownandpeninhand.他坐在桌子旁边，没穿外套，低着头，手里拿着钢笔。（10）人名同位语、职务名词做补语或同位语时不加冠词。Hewaschosenchairmanofthemeeting.他被选为大会主席。Edison,inventoroftheelectriclampwillberememberedbytheworld.爱迪生，电灯的发明家，世界人民将永远怀念他。六、定冠词的用法定冠词the是一个起确定作用的冠词，意为“这个（些）”或“那个（些）”，相当于this,that或these,those。但比this,that或these,those,语气弱，它没有单复数或近指、远指之分。各种普通名词（单数或复数，可疏与不可数等）都可使用。即使是专有名词，在特定的语言环境中，或在表是特殊含义时，也可以与the连用。1、使用定冠词的场所（1）用在表示特指的某（些）人或某（些）物的名词前。\nTokyoisthecapitalofJapan.东京是日本的首都。IlikethestorytoldbyGrandpa.我喜欢爷爷讲的那个故事。-WhereisJack?杰克呢？-Ithinkheisstillinbed,buthemightjustbeinthebathroom.我认为他还在床上，他可能在浴室里。（2）用于上文提过的人或物之前。UncleWangboughtanewmotor-cycleyesterday.Themotor-cyclecosthimalotofmoney.昨天王叔叔买了一辆崭新的摩托车，这辆摩托车花了他一大笔钱。Heboughtabookyesterday.Thebookisveryinteresting.他昨天买了一本书，这本书很有趣。（3）指谈话者双方都知道的人或物（熟知或心照不宣）。Let'smeetattheairport.我们在机场碰头吧。Pleasemakesuretoshutofftheelectricitywhenyouleavethelab.离开实验室时，请务必切断电源。IfyouhavesomedifficultyinEnglishpronunciation,youcanasktheteacherforhelp.如果你在英语语音方面有困难的话，可以去请教师。（4）用在可数名词单数前，表示一类人或物。Thetelephonewasinventedin1976.电话发明于1876年。Thewhaleisahugeanimal.鲸鱼是巨大的动物。（5）用在可数名词复数前，表示某类人的总称或集体的任何一个或多于一个。Hercountenanceisliketheflowersandthemoon.他有着花容月貌。Thetimeshavechanged.时代变了。（6）用在表示世界上“独一二”的事物的名词前。thesun太阳theearth地球themoon月球thesky天空theatmosphere大气theworld世界theuniverse宇宙theequator赤道TheMilkWayisabrightbandofstars.银河十一条星星形成的光带。Ourworldisbutasmallpartoftheuniverse.我们的世界只不过是宇宙的一小部分。注意：若这类名词前有描绘性定语修饰，则可加不定冠词。arisensun升起的太阳abrightmoon一轮明月abluesky蔚蓝的天空astarrysky星光灿烂的夜空afullmoon满月anewmoon新月（7）带有限制性定语修饰的名词之前要用the。Thepeopletrappedinthefirewererescued.被困在大火中的人们获救了。MikelikesreadingthestoryofFranklin.迈克喜欢读富兰克林的故事。Thisisthebookyouwanttoborrow.这是你想借的那本书。（8）序数词、形容词最高级（包括特指“两者中较……”）及方位词前常用定冠词the。Lucyistheclevererofthetwins.这对双胞胎中露茜比较聪明。PapermoneywasinuseinChinawhenMarcoPolovisitedthecountryinthethirteenthcentury.当马可·波罗在13世纪访问中国时，中国就在使用纸币。Thesalesmanshowedherseveralbagsandshechosetheleastexpensiveoneasshedidn'twanttospendtoomuchmoneyonit.售货员给她看了几个包，她挑了个最便宜的，因为她不想在包上花太多的钱。Ofthetwoshirts,I'dliketochoosethelessexpensiveone.这两件衬衣中，我愿选便宜的。（9）用在某些形容词或过去分词连用，使其名词化，代表一类人、物或某种抽象的概念。作主语时谓语动词一般用复数。theyoung年轻人theold老人thepoor穷人theliving活着的therich富人thewounded伤员thesick病人thepoor穷人thebeautiful美好的事物theevil邪恶的事物theinjured受伤者Thehandicappedneedourhelp.残疾人需要我们的帮助。Thelearnedaremodest.有学问的人总是很谦虚。注意：在表示某个人或抽象概念时，谓语动词用单数。用于部分双音节及多音节的形容词最高级的most，有时表示“非常、十分”，这时most前不用定冠词，可用不定冠词。Theaccusedwasacquitted.被告被宣判无罪。(指一个人)Theunknownisyettocome.天有不测风云。（指未知之事）\nTitanicisamostmovingfilm.《泰坦尼克号》是一部十分感人的电影。（10）表示一个民族、党派、阶级或阶层等。theChinese中国人theBritish英国人theworkingclass工人阶级theCommunistparty共产党TheChinesepeopleareindustriousandbrave.中国人民勤劳勇敢。Wemusthavefaithinthemasses.我们必须相信群众。（11）演奏乐器名词前，通常加定冠词。playthepiano弹钢琴playtheviolin拉小提琴playtheflute吹笛子playtheguitar弹吉它AliceisfondofplayingthepianowhileHenryisinterestedinlisteningtomusic.爱丽丝喜欢弹琴，而亨利对听音乐感兴趣。AfterwatchingTV,sheplayedtheviolinforanhour.看完电视后，她拉了一小时小提琴。（12）抽象名词与物质名词前一般不加冠词，但如果表示某一特定内容或部分，尤其是当其有限制性定语修饰时，常需加定冠词。Sheisfondofmusic.她喜音乐。Whatdoyouthinkofthemusic?你觉得这音乐怎样？Goodadviceisbeyondprice.好意见是无价宝。Youmustfollowtheadviceyourdoctorgave.你必须听从医生的建议。Whenwaterboils,itchangesintosteam.当水沸腾时，水变为蒸汽。Thewaterinthewellhasbeenpolluted.井里的水已经被污染。（13）用于逢“十”的复数数词这前，表示世纪中的几十年代或人的约略年龄。Itisnotrareinthe90sthepeopleintheirfiftiesaregoingtouniversityforfurthereducation.90年代五十多岁的人到大学进修不稀奇。Inthe1980s(或80s),ahighwaywasbuiltintheirhometown.二十世纪八十年代，他们家乡修建了一条高速公路。Ithinksheisaboutinthethirties.我想她大约有三十来岁。（此句中的the常用物主代词中her来代替）（14）在“beat/hit/knock/pat/strikesb.+in/onthe+部位”及“catch/grasp/pull/take/seizesb.+bythe+部位”的句型中或在“beblind/wounded/hurt…inthe+部位”的句型中的介词短语中，指有关者的身体或衣着的一部分。Abullethitthesoldierandhewaswoundedintheleg.一颗子弹打中了那个士兵他的腿受伤了。Bobhitthemanintheface.鲍勃打了那人的脸。ThePLAmangraspedtheenemybythecollar.解放军战士抓住敌人的衣领。（15）加强特指意义，表“最合适的”之意。Youarethemanforthejob.你是最适合我这项工作的人。Thisisthelifeforme.这正是适合于我的生活。（16）在themore...themore...句型中的the不可省略，the起副词的作用。Themore,thebetter.多多益善。ThemoreyoulistentoEnglish,theeasieritbecomes.英语听得越多，它就越容易听懂。Thehigherthetemperatureis,thefasterwaterturnsintosteam.温度越高，水蒸发得越快。It'sbelievedthattheharderyouwork,thebetterresultyou'llget.都相信，你越勤奋，成绩就越好。（17）用在表是方向、方位的名词前。①在介词短语中、方向或方位的名词前要用定冠词。Birdscomebackfromthesouthinspring.春天，鸟儿从南方返回。Weshouldthinkofthefuture.我们应当想想未来。②方位名词大写，指某些国家或世界的某一部分时，前要用定冠词。TheNorthiscolderthantheSouth.北方比南方冷。TheyarrivedtheSouthPoleatlast.他们最终到达了南极。（18）姓氏的复数形式之前使用定冠词，表一家人或夫妇俩。TheEvanseswillmakeatriparoundtheworldduringthecomingChristmas.埃文思夫妇在即将到来的圣诞节到世界各地旅游。\n-Whodidyouspendlastweekendwith?你上周和谁在一起？-ThePalmers.和帕尔莫一家人。TheBrownsaregoingtoLondonfortheirholiday.布朗一家要去伦敦度假。（19）专有名词前一般不加定冠词，但在下列情况下通常要用定冠词the。①表示江河湖海、山脉群岛、海湾海峡等的地理名词前。theHuangheRiver黄河theWestLake西湖thePacificOcean太平洋theAlps阿尔卑斯山theEnglishChannel英吉利海峡theTaiwanStraits台湾海峡注意：有的湖泊前习惯上不用定冠词。LakeBaikal贝加尔湖SilverLake银湖LakeOntario安大略湖②含有普通名词与其它词构成的专有名词，比如某些国名、组织、机构、学校、建筑物、报纸杂志、会议条约等。thePeople'sRepublicofChina中华人民共和国theUnitedKingdom联合王国theUnitedNations联合国theGreatHallofpeople人民大会堂theWhiteHouse白宫theGreatWall长城theTimes泰晤士报thePeople'sDaily人民日报theUniversityofUtah尤他州立大学③人名前若有形容词修饰，表示人的特征、性质或某种情感时，人名带有后置定语时要用定冠词。ThelifeofthenobleLincolnhasinspiredmanypeople.高尚的林肯的人生鼓舞了很多人。ThewriterwastheHomerofhisage.这位作家是他那个时代的荷马。（20）用在右后置定语修饰的专有名词前。HeistheShakespeareoftheage.他是当代的莎士比亚。ShanghaiistheVeniceofChina.上海是中国的威尼斯。（21）用在表示单位的名词前，有时具有every,each或per的含义。Theyarepaidbytheweek.他们按周计酬。Meatissoldbythecatty.肉按斤卖。（22）定冠词可用于单数名词之前，表示该名词的属性、功能、或有关的抽象概念。Don’tplaythefool.别装傻。Themusicispleasanttotheearandthescenerytotheeye.音乐悦耳；风景悦目。（23）定冠词用在某些与动词同形的名词之前时，the不能省略。ontherun跑着onthemove在运动中allthego最流行ontherescue抢救Thepriceshavebeenontheincrease.价格在上涨。Hehasbeenonthegoalldaylong.他整日努力工作。（24）如果两个名词指两个人或物，通常没个名词前都要加冠词；如果两个名词指同一个人或物，一般只用一个冠词。Hesenthertheredandthewhiteroses.他送给她红玫瑰和白玫瑰。（两种）Hesenthertheredandwhiteroses.他送给她红白相间的玫瑰。（一种）Theteacherandtheguardianwerediscussinghiscase.老师和监护人在讨论他的案例。（两个人）Theteacherandguardianwasdiscussinghiscase.老师——他的监护人,在讨论他的案例。(一个人)（25）用在固定短语中。①与时间、地点有关的allthetime一直；始终alltheyeararound一年到头attheageof在多少岁时atthesametime同时atthebeginningof开始attheendof在……末bytheendof在……结束前intheend最后inthebeginning开始inthedaytime白天intheafternoon/evening/morning下午（晚上、早晨）thedaybeforeyesterday前天thedayaftertomorrow后天theotherday前些日子atthebottomof在……底部attheedgeof在……边缘atthefootof在……脚下at/in/onthecornerof在角上bythesideof在……旁边\ninthedirectionof向……方向inthedistance远处inthemiddleof中间inthesky空中in/onthestreet在大街上in/on/totheeastof在……东面ontheleft/right在……右边ontheground在地上onthewayto在去……路上ontheothersideof在对面⑵)其他较固定的搭配：atthetopofone'svoice大声bytheway顺便说一下inthedarkness在黑暗中intheformof以……形式on/overtheradio通过收音机undertheleadershipof在……领导下withthehelpof在……帮助下breakthelaw犯法formthehabitofdoingsth.养成……习惯jointhearmy/league参军、入团keepthebalanceofnature保持生态平衡listentotheradio听收音机makethebed收拾床铺makethebestuseof充分利用putsb.tothetroubleofdoingsth.麻烦某人干某事takethesideof支持tellthetruth...说实话What'sthedifferencebetween...?之间有什么区别……What'sthematterwith...?怎么了What'sthepopulation/height/length/weightof...?人口、高度、长度、重量多少？巧记：使用定冠词口诀沙漠、河流与群山，列岛、海峡与海湾，阶级、党派、国家名，组织团体和机关，方位、朝代、独一词，会议、文件及报刊，木器、建筑、海洋群，定冠词来不能删。2、不使用定冠词的场所（1）当名词前有物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词和数词等限定词时，不用不定冠词。Noonecandestroytheforestinthisarea.没有人能毁坏本地区的森林。Whosegarageisthis?这是谁的车库？ThisisUncleSam'sstudio.这是山姆叔叔的工作室。（2）在表是人名、地名的专有名词前（由普通名词构成的专有名词除外），一般不用不定冠词。JohnBrownisfromNewYork.约翰·布朗是从纽约来的。LondonisthecapitalofEngland.伦敦是英国的首都。（3）表示一日三餐的名词前，一般不用不定冠词。Ihadsomebreadforbreakfast.我早饭吃的面包。Theyusuallyhavelunchinthefactory.他们常常在工厂吃午饭。注意：但如果这类名词要明确指某一次早、中、晚餐用定冠词，表示一种时可用不定冠词。Whatadelicioussupper/dinner!多可口的晚餐呀！Thebreakfastwaswellcooked.早饭做得不错。（4）表示日期、月份、季度、日、夜、早、晚、周、年等名词前，一般不用不定冠词。WecelebrateNationalDayonOctober1.我们在十月一日庆祝国庆。Ifwintercomes,canspringbefarbehind?冬天到了，春天还会远吗？Eveningcameon.黄昏来了。Dayisfadingintodark.夜色渐浓。注意：如果该名词被限制性定语修饰，或表示特定的时间，这时须加定冠词。个别情形下，可用不定冠词，这时表示“某一个，一种”等概念。Thebuildingwasbuiltinthespringof1980.该楼房建于1980年春天。TheaccidenthappenedonaSundayinJune.事故发生在六月的一个星期日。Theyhadanextremelycoldwinterthere.他在那里度过了一个寒冷的冬季。（5）表示运动及游戏的名词前，一般不用不定冠词。Theyplayedfootballyesterday.他们昨天踢球了。Shallweplaychess?我们下棋好么？（6）表示颜色的名词前，一般不用不定冠词。Helikestobeinblue.他喜欢穿蓝衣服。Redisherfavoritecolor.红色是她最喜欢的颜色。\n（1）表示语言的名词前，一般不用不定冠词。DoingthisismoredifficultinChinesethaninEnglish.做这项工作英语要比汉语难。Japaneseisdifficulttolearn.日语很难学。注意：再theChineselanguage,theEnglishlanguage等词组中要加定冠词。（2）表示学科的名词前，一般不用不定冠词。Heprefermathtohistory.和历史相比他更喜欢数学。Fiveyearsagoherbrotherwasauniversitystudentofphysics.五年前他哥哥是一位学物理的大学生。（3）用作同位语或主语补足语以说明身份、职位、头衔或表示某种抽象概念的名词前，一般不用定冠词。AJackofalltradesismastertonone.博艺之人，杂而不精。Hewaselectedmonitoroftheclass.他被选为班长。（4）表示家人的名词前可以不用定冠词，但第一个字母要大写。Sorry,Idon'tquitefollowyou,Father.对不起爸爸，我不太懂您的意思。ShewentdowntowntogetherwithAunt.他和阿姨一起到城里去了。（5）成对使用的名词或形容词、名词等固定搭配，一般不用不定冠词。这类词的词义往往很接近、指同一事物或含有对比的含义。Wecanimprovethequalitystepbystep.我们能够逐步提高质量。Thebusinesshasbeenrunbyfatherandsonformanyyears.这家公司由父子俩经营多年了。（6）新闻标题前一般省略定冠词。WorkersonStrike工人在罢工HistoryofRussia俄国历史AgnesMillerForCauseofWomen’sLiberation艾娜斯·米勒投身于妇女解放事业（7）有具体转为抽象的名词前，一般不用不定冠词。这时，名词所表示的不是具体的建筑物或事物，而是与这些建筑物或事物有关的情形或活动、或表明其用途或作用。Hereturnedfromworkatfour.他四点下班回家。Hegoestobedat10pm.他晚上十点睡觉。（8）方位名词作状语时，名词前一般不用不定冠词。一般不用不定冠词。EastofChinaliesJapan.日本在中国的东部。Theshipsailedwest.船向西航行。（9）形容词最高级前不加定冠词的情况①如果形容词最高级用来加强语气，表示“非常、及其”的意思，前面一般不用定冠词。Shewasinclosesttouchwithus.她和我们联系密切。Heisamostlearnedscholarinphysics.他是一位渊博的物理学者。②作表语的形容词最高级，只用来同自身比较，并且无一定范围时，前面不用定冠词。Thelakeisdeepestatthepoint.这个湖这点最深。Vegetablesarebestwhentheyarefresh.蔬菜新鲜的时候最好。③如果形容词最高级用来修饰同源宾语，前面不用定冠词，只用物主代词。Shesmiledhersweetestsmile.她最甜的一笑。Sheshoutedherloudestshout.她使劲喊。④如果形容词最高级在由that,though,as引导得倒装让步状语从句中，前面不用定冠词。Youngestthoughheis,heisthewisest.他虽然最年轻，但最睿智。Moststrong-bodiedmanasheis,hecan’tmovethebigstone.他虽然是最强壮的，但他也搬不动那块大石头。⑤再at(the)least,at(the)worst,at(the)best,at(the)latest,at(the)most,at(the)farthest等短语中，the常省略。HewillbebackonMay15atlatest.他最迟5月15号回来。Itcost$100atmost.这最多值100美元。（10）抽象名词、复数名词和单数名词前一般不用定冠词。\nWisdomisbetterthanstrength.智慧远胜武力。Misfortunesnevercomesingly.祸不单行。（1）by同post,wire,radio,telegram,bus,car,taxi,tube,plane,boat,water,land,letter,air等习语中不用定冠词。Hecameherebyair.他坐飞机来的.Heliketravelingbysea.他喜欢坐船旅行。（2）由of,in等引导的用作定语的短语，如果是描述性的名词前不用定冠词，如果是分类性的，被修饰的名词前要用定冠词。Wasteoffoodisnotallowedhere.这里不准放生活垃圾。Theysayconditionsinahotelshouldbefavorable.他们说宾馆的条件应当受到赞扬。（描述性）Theysaytheconditionsinthishotelshouldbethebestinthecity.他们说这家宾馆的条件应当是该是最好的。（分类性）（3）以人名作为书名、剧名、电影名时；以作者的名字表示作品时，前不用定冠词。IamreadingEinstein.我再读《爱因斯坦》。RomeoandJulietisatragedy.《罗密欧与朱丽叶》是一出悲剧。HaveyoureadMarkTwain.你读过马克·吐温的作品吗？（4）含有province省、city市、county县、District区的普通名词转化的专有名词前；含有station,park等专有名词前。HewasborninYinanCounty,Shandongprovince.他出生在山东省沂南县。MeetmeatBeijingRailwayStation.到北京站接我。（5）有些习惯用语要求不用定冠词。atnoon在中午gotochurch去做礼拜gototown去城镇infact事实上byair乘飞机bysea乘船fromdawnuntildark从早到晚handinhand手牵手sidebyside肩并肩facetoface面对面insurprise惊奇的注意：在某些短语中，用或不用冠词，用定冠词还是不定冠词,意思相差很大。试比较：outofquestion毫无疑问takeachair就座outofthequestion不可能的takethechair主持会议incaseof以防，如果万一takeplace发生inthecaseof就来…说，至于taketheplace(of)代替infrontof在…前面takearest休息inthefront在…的前部take(one's)rest就寝inbody亲自、自行intheway挡路inabody一起，全体inaway稍许，有几分巧记：冠词省略口诀泛指复数日三餐；球类运动季节前；星期月份节假日；抽象物质或习惯。注:农历的节假日需用定冠词。七、使用零冠词的情形名词前面一般要用冠词，但是有些名词前既不用定冠词也不用不定冠词，如有些专用名词、抽象名词和物质名词前不用冠词，我们把这种情况称为零冠词。1、泛指的复数名词表示一类人（或物）或者表示不定量的人（或物）时，一般不使用冠词。Theyareteachers.他们是教师。Hehadtosellvegetablestomakealiving.他只得以卖菜谋生。2、在介词后表示抽象概念的名词前。Hewasinprisonnow.他在坐牢。HeisatUniversity.他在大学读书。3、在“形容词+of+表示身体部位的单数名词”结构中。\nHeisastoutman,redofface.他是脸色红润，非常强壮。Heisamiddle-agedman,solidofframeandbrightofcheek.他是一位身体结实、容光焕发的中年男子。4、在单数类名词变为物质名词或抽象名词时。Shelikeschickenverymuch.她喜欢吃鸡。SchoolbeginsinSeptember.九月份开学。5、表示一纯概念，无所指，无单复数概念。“Plants”and“geometry”areconcept.“植物”和“几何”都是概念。MappinpointsscenicsitesinBeijing.地图标有北京的风景名胜。6、在呼语中Poorfellow!可怜的人儿！Fatchance!没门!Stupidpig!蠢猪！7、在一些并列结构中Roadandhillwerewhitewithsnow.路和山都是雪皑皑一片。Hecan’tbebuyerandseller,too.他不能做买方又作卖方。8、表示某一范围之内或某一情况中的有限类指。Trafficisheavyhere.这里的交通很拥挤。Wineisverycheapthere.那里的酒很便宜。9、在某些独立结构中，单数名词前一般不用冠词。Thefamousdetectivewassittinginachair,pipeinmouth.那个著名的侦探坐在椅子上，嘴里叼着烟斗。Theteacherenteredtheclassroom,bookinhand.老师拿着书进了教室。10、泛指人类或男女Manislordovercreation.人是万物之灵。Womanisfrail.女人是脆弱的。11、被认为是不可数的或复数形式的疾病名词前不用定冠词Hewasinbedwithflufortendays.他因感冒卧床10天了。I’vehadtoothacheallnight.我牙疼了一夜。12、of前后的两个名词表示同位关系时，后一名词前通常不用冠词。Heisnotusedtothepositionofservant.他不是合作仆人。Sheplayedtheroleofhappyhostess.她充当了女主人的角色。13、序数词前不用冠词的四种情况①序数词作副词使用时不用冠词。Youshouldfirstreadthequestionsbeforeyouanswerthem.在回答前首先阅读问题。Firstreadfasttogetageneralidea.Secondreadindetail.首先快速阅读掌握大意，其次仔细阅读掌握细节。②序数词作名词使用，表示“名次”时，不用冠词。Thecomputersareallfirst.这些电脑均是一等奖。Thecityissecondwithapopulationof1,000,000intheprovince.这个城市有一百万人口在本省名列第二。③序数词和名词构成的复合形容词前不用冠词。Theyhavegotfirst-handinformation.他们已经掌握了第一手的资料。Don’tbuysecond-handcar.不要卖二手车。④序数词表示街道名词前不用冠词。HelivesinTwenty-secondStreet.他住在22号大街。SmithisonSixthAvenue.施密斯在第6街。14、某些固定短语中无冠词①在介词或连词连接的两个相同、相对或关系密切的一些固定词组中：alldayandallnight;dayandnight;daybyday;arminarm;eastandwest;facetoface;fatherandson;\nhusbandandwife;handinhand;heartandsoul;manandwoman;onebyone;littlebylittle;shouldertoshoulder;sidebyside;stepbystep;timeandtime,etc.②与时间、地点、方式或状态有关的一些词组中：aftergraduation/liberation;allnightlong;atdinner;atfirst;atlast;atnight;atnoon;atonce;atpresent;atwar;atwork;fromtimetotime;forsale;inlife;inneed;inneedof;intime;intimeof;onduty;onsale;onshow;onstrike;ontime;onwatchathand;inbed;incamp;inpublic;inspace;intown;ontopof;at/inpeacewith;beyondreachof;outofreach;withinreach;incolour;incharacter;indebt;infact;inhalf/intohalves;inhonourof;inline;inorder;inprice;inrags;inoperation;inreturn;insearchof;inuse;forexample;outofbreath;outofdanger;outoforder;outofsight;onguard;onfire;withoutpride;underconstruction/repair,etc.巧记零冠词：独一职位在某地，用作表、补、同位语；独立主格作状语；By短语表方式；Man字一词意“人类”；对比含义两名词；系词turn接表语；新闻语体及标题；具体意义变抽象；含有as/though的倒装句；人名、地名、国一词；抽象、物质不特指；月份、星期、节假日；学科、语言、称呼语；颜色、病名、五感觉；棋类、球类、三餐词；复数形式表类别；固定词组、惯用语。一律使用零冠词。八、点击考点1.Thereisadeskbythewindow.On_______deskthereis_____exercisebook.　A.a;the　　B.the;the　　C.an;a　　D.the;an2.Thereis_______"h"intheword"honest."　A.a　　B.the　　C.an　　D.不填3.Theywentto_______SummerPalaceyesterdayandstayedtherefor_______day.　A.the;a　　B.the;the　　C.不填;a　　D.the;不填4.It's________pityyouwon'tbebackbeforeIleave.　A.the　　B.a　　C.an　　D.不填5.Lincolnwaselected__________Presidentof_________UnitedStatesin1860.A.the;the　　B.不填;the　　C.a;不填　D.不填;不填6.Sheisgoingtoplay_______pianoattheconcertthisevening.　　A.a　　B.an　　C.the　　D.不填7.Mostboyslikeplaying_______football.　　A.a　　B.an　　C.the　　D.不填8.Let'sgoandwatchthechildrenplay______chess.　A.a　　B.an　　C.the　　D.不填9._____elephantisbiggerthan________horse　A.不填;不填　　B.an;a　　C.An;a　　D.The;a10.IsTomgoingtohave_______X-raycheck?　A.a　　B.an　　C.the　　D.不填11.Theyhave_________ricefor________luncheveryday.　A.不填;不填　B.the;the　C.the;a　D.不填;the12.Wedid_______experimentlastweek.Itwas_______usefulone.　A.the;the　B.an;a　C.an;the　D.the;an13.Beijingisoneof________mostbeautifulcitiesin________world.　A.a;the　B.the;不填　C.the;the　D.不填;the14.Februaryis__________secondmonthoftheyear　A.a　　B.an　　C.不填　　D.the15.----Howdidyougothere?----Wewentthereby_______bus.　A.a　　B.an　　C.the　　D.不填16._______Wangswillcometoseeyoutomorrow　A.A　　B.An　　C.The　　D.不填17.ThestudentsofClassOneoftenreadEnglishearlyin_______morning.　A.不填　　B.the　　C.an　　D.a18.Onthemoonit'stoohotin________dayandtoocoldat________night.　A.the;不填　　B.the;the　　C.a;the　　　D.a;19.Aspaceshipfliesataboutelevenkilometres_________second.　A.a　　B.an　　C.the　　D.不填20.Thepictureon_________leftismorebeautifulthantheoneon_______right.　A.不填;不填B.the;the　　C.a;a　D.an;an21.Thewomantookthelittlegirlby________hand.\n　A.a　　B.an　　C.the　　D.不填22.Mr.Readpattedhimon________shoulder.　A.a　　B.an　　C.the　　D.不填23.Alltheworkhadtobedoneby_______handwhentherewerenomodernmachines.　A.不填　　B.the　　C.an　　D.a24.Weshouldalwaysthinkof________oldand_______sick.　　A.the;the　　B.an;a　C.不填;不填　　D.the;a25.MayIhave_______lookatthebook?　　A.a　　B.an　　C.the　　D.不填26.Ittookme_______hourand______halftofinishthework.　　A.a;a　　B.an;an　　C.a;an　　D.an;a27.Shewasin______hurrytowork.　　A.不填　　B.a　　C.an　　D.the28.Mybrotherhasaninterestindrawing_______horses.　　A.the　　B.an　　C.a　　D.不填29.Samis_______maneasytogetalongwith.　　A.不填　　B.the　　C.a　　D.an30.EuropeandAmericaareseparatedby_______AtlanticOcean.　　A.不填　　B.the　　C.a　　D.an31.Thelargestlandmassisusuallydividedintotwo"continents"along______UralMountains.　　A.不填　　B.the　　C.a　　D.an32.Thereareonly______fewmistakesinyourcomposition.Don'tmake______sameonesagain,please.　　A.a;the　　B.a;a　　C.the;the　　D.不填;不填33.Henryisfondofplaying________pianowhileAliceisinterestedinlisteningto_______music.　　A.不填;.the　　B.the;不填　　C.the;the　　D.不填;不填34.What________weatherwearehavingtoday!　　A.a　　B.the　　C.不填　　D.an35.Tommethisoldschoolfriendonhisway________homefromChina.　　A.a　　B.the　　C.不填　　D.an36.Springis___bestseasonoftheyear.Autumnis________busyseason.　　A.a;a　　B.the;the　　C.a;the　　D.the;a37.Let'sgoandhave_______walkaround_________garden.　　A.a;the　　B.the;the　　C.a;a　　D.the;a38.Childrenusuallygoto________schoolat_______ageofsix　　A.the;the　　B.a;the　　C.不填;the　　D.a;a39.Atlastwegotto________placewhereChairmanMaohadoncelived.　　A.a　　B.an　　C.不填　　D.the40.Samis________mantospeakatthemeetingtomorrow.　　A.不填　　B.the　　C.a　　D.an41.Birdscanflyhighin________sky.　　A.不填　　B.the　　C.a　　D.an42.Taiwanis_______island,itis_______largestislandofChina.　　A.a;the　　B.the;the　　C.an;the　　D.an;a43.Itiscoldin________winter.And______daysareshorter.　　A.不填;the　　　B.the;the　　C.the;不填　　　D.a;the44.Werethereis_______willthereis______way　　A.the;the　　B.a;a　　C.a;the　　　D.the;a45.Theworkersinthatfactoryarepaidby________hour.　　A.a　　B.an　　C.the　　D.不填46.________Chineseare________hardworkingpeople.　　A.The;the　　B.不填;a　　C.不填;不填　D.the;a47.Hebought_______dictionary______lastweek.　　A.the;the　　B.a;不填　C.a;the　D.the;a48.Theyalwayshave_______breakfastinthefactory　　A.a　　B.an　　C.the　　D.不填49.Tomis_______8-year-oldboy.　　A.a　　B.an　　C.the　　D.不填50.______sunrisesin_______rest.A.The;the　B.The;不填C.A;the　D.不填;不填答案：1.D2.C3.A4.B5.B6.C7.D8.D9.C10.B11.A12.B13.C14.D15.D16.C17.B18.A19.A20.B21.C22.A23.A24.A25.A26.D27.B28.D29.C30.B31.B32.A33.B34.C35.C36.D37.A38.C39.D40.B41.B42.C43.C44.B45.C46.D47.B\n48.D49.B50.A第五章数词一、概述表示数目与顺序的词，叫做数词（numeral）。数词有两种：基数词和序数词。数词与不定代词相似，其用法相当于形容词或名词。可以在句中充当句子成分，如可用作主语、定语、宾语、介词宾语、表语、同位语或状语等。Oneaddedtosixisseven.六加一等于七。（基数词作主语）Itisnotrareinthe90sthatpeopleintheirfiftiesaregoingtouniversityforfurthereducation.在90年代50多岁的人上大学深造并不稀奇。(基数词作介词宾语)ThehundredthcavethatGeorgehasdiscoveredinhislifetimeisneartheAlps.乔治一生中发现的第100个洞在阿尔卑斯山附近.（作定语）ChinaisonesixthlargerthantheUnitedStates.中国比美国大六分之一倍。（作状语）6dividedby2is3.六除以二等于三。（作表语）二、基数词\n表示数目的词是基数词（cardinalnumeral），如one(一)，two（二），thirty（三十）等。1、最基本的基数词ⅠⅡⅢⅣ1.one2.two3.three4.four5.five6six7.seven8.eight9.nine10.ten11.eleven12.twelve13.thirteen14.fourteen15.fifteen16.sixteen17.seventeen18.eighteen19nineteen20.twenty30.thirty40.forty50.fifty60.sixty70.seventy80.eighty90.ninety100ahundred1,000athousand1,000,000amillion1,000,000,000abillion(美)athousandmillion(英)2、其它基数词（1）21-99先“几十”再”几”，中间加连字符。21twenty-one25twenty-five99ninety-nine巧记100内的基数词：十二以内词各异，十三数到十九去，后加-teen莫忘记；二十、三十……至九十，整十之后有-ty；要说“几十几”，中间“-”号别丢弃，hundred是“一百”，请你记住莫大意。（2）100及100以上的基数词100及100以上的基数词，以末位向前推（每三位一节），依次须用到hundred,thousand,million,billion等。（3）基数词的读法①三位数的读法:第一个数字+hundred+and+后面的一位或两位数字101→onehundredandone450→fourhundred(and)fifty999→ninehundredandninety-nine②1，000以上的数的读法:先从后向前数，每三位数加一个逗号，第一个逗号前的数字用thousand(千)，第二个逗号前的数字用million(百万)，用“几十thousand”表示“几万”，以“几百thousand”表示“几十万”，用“几十million”表示“几千万”，用”几百million”表示“几亿”。百位与十位（或个位）之间用and（偶尔可不用）5，643→fivethousandsixhundredandforty-three865，432→eighthundredsixty-fivethousandfourhundredandthirty-two6，000，000→sixmillion60，000，005→sixtymillionandfive8，000，000，000→eightbillion(=eightthousandmillion)13，789，653→thirteenmillionsevenhundredandeighty-ninethousandsixhundredandfifty-three。巧记读数：从右向左三逗开，一逗千，二逗百万，三逗就是十万万；左右三位分开读，保你又快又喜欢。注：逗指逗号。3、基数词的用法（1）基数词的功能基数词在句子中可以做主语、宾语、定语、表语、同位语等，其句法功能基本上相当于名词或形容词。Oneandtwoisthree.一加二等于三。（做主语，表语）Fiftydividedbyfiveisten.五十除以五等于十。（做主语，表语）Iwantedthree,buthegavemetwo.我想要三个，他却给我两个。（作宾语）Itbringsusintwomilliondollarsayear.这给我们带来每年两百万美元的收入。（作定语）Isthereroomforusthree?有我们三人的位置吗？（作同位语）Thetownhasapopulationofonehundredthousand.这个城镇拥有十万人口。（介词宾语）注意：hundred,thousand,million等基数词作定语时，不用复数形式，但表示数量之多，可以用它们的复数形式加of短语。\nhundredsof(或hundredsandhundredsof)好几百，成百上千的，thousandsof成千上万的，thousandsuponthousandsof数以千计的，tensofthousandsof千千万万的，millionsof几百万的。Tensofthousandsofdeerarekeptinthenaturepark.在那座公园里养着数以万计的鹿。（2）事物编号一般用基数词第209房间Room209第三部分section3/part3南京路308号308NanjingRoad电话号码398688TEL3698688注意：也有用序数词表示的，如LessonEleven,亦作theEleventhLesson等。（3）某些数学算式表示法3+2=5Three/and/plus/addedtwois/equalsfive10-5=5Tenminus/lessfiveisfive。Fivefromtenleavesfive.2×3=6Twotimes/bythreeis/makessix.6÷2=3Sixdividedbytwoequals/givesthree.A＞BA＜BA≈BA≠BAismorethanB.AislessthanB.AapproximatelyequalstoB.AisnotequaltoB.（4）hundred，thousand，million的用法①当前面有数词以及many，several等词修饰时，这三个词用单数形式，后面直接跟复数名词。Twohundredoldpeoplediedofcoldlastwinter.去年冬天200名老人被冻死。severalthousandenemies几千敌人②当这几个词前面没有数词而后面有of时，则一定要用复数形式，表示数百、数千等笼统的数目概念。hundredsofdollars数百美元millionsofants数百万蚂蚁（5）score(二十)，dozen(打；十二个)的用法①dozen当dozen与基数词或many,several等连用时，不加“-s”，所修饰的名词前常省去of。但是，在adozenofthesepeople,twodozenofthem等短语中应加of。这是因为习惯上在these,those,us等词前，应该用dozenof的缘故。twodozenbooks两打书two(many,several)dozenpencils两打（几打）铅笔Shortlyaftertheaccident,twodozenpoliceweresenttotheposttokeeporder.事故后不久，二十四名警察被派往邮局维持秩序。Mr.Smithaskedmetobuyseveraldozeneggsforthedinnerparty.史密斯先生让我买几打鸡蛋吃。②scorescore意为“二十”。twoscoreofpeople中应加of，但threescoreandtenpeople，“70人”中不加of。scoresofpeople意为“许多人”。上述这两个词的复数形式与of连用时，表示不确切的数量，意为“许多……，大量的……”。fordozensofyears好几十年以来scoresofyearsago许多年前scoresoftimes许多次巧用hundred等：hundred，thousand和million，有时含糊有时清。清时无s和of，糊时s和of跟。三、序数词表示顺序的词是序数词（ordinalnumeral），如first(第一)，second(第二)，thirtieth(第三十)等。序数词前一般要加定冠词。1、最基本的序数词序数词缩写汉译序数词缩写汉译firstsecondthirdfourthfifthsixthseventhlst2nd3rd4th5th6th7th第一第二第三第四第五第六第七tentheleventhtwelfththirteenthnineteenthtwentiethtwenty-first10th11th12th13th19th20th21st第十第十一第十二第十三第十九第二十第二\neighthninth8th9th第八第九thirty-fourthninety-third34th93第三第九（1）序数词1-19除第一（first），第二（second）,第三（third）有特殊形式外，其余均由-th结尾即基数词+th构成，其中有几个序数词加-th时拼法不规则，分别是fifth,eighth,ninth,twelfth，需多加注意。（2）十位整数的序数词十位整数的序数词的构成方法是将相应的基数的词尾-ty中的y变为i，然后再加-eth,如forty-fortieth.（3）第“几十几”基数词“几十几”变成序数词时，仅将个位变成序数词。twenty-two→twenty-secondeighty-three→eighty-thirdninety-ninth→ninety-ninth（4）序数词的缩写形式序数词的缩写形式由阿拉伯数字加上序数词的最后两个字母构成。first→1stsecond→2ndthird→3rdforth→4thtwenty-first→21stninety-fifth→95th巧记基数词变序数词：基变序，很容易，结尾加上“th”。一二三特殊记，结尾各是t、d、d。八减t，九去e，f来把ve替，y改为“ie”，结尾仍有“th”。若是遇到几十几，只变个位就可以。2、序数词的用法（1）序数词的功能序数词在句子中可用做主语、宾语、定语、表语等，主要用作定语，其前面常用定冠词the。Thefirstisthemostimportantofthethree.第一个是三个中最重要的。（做主语）Dr.Wangwasamongthefirsttoarrive.王博士是首批到达的。（作宾语）ThefirstOlympicGamesinmoderntimeswashelpin1896.首届现代奥林匹克运动会于1896年举行。（作定语）Youwillbethethirdtospeak.你将是第三个发言。（作表语）（2）序数词前不用定冠词的情况①表示顺序的语气很弱，具有“又一”、“再一”的意思时，其前要用不定冠词，不用定冠词。I'llhavetodoitasecondtime.我只得再做一次。Athirdbulletpassed.又一颗子弹飞过。②序数词前有指示代词、物主代词、名词所有格或every时，不用定冠词。Hemadehisfirstsetinanoldbox.他在一个箱子里做了他的第一个设备。Berlinin1929heldapubliccelebrationonEinstein’sfiftiethbirthday.柏林在一九二九年爱因斯坦第五十岁生日时举办了一个公开庆祝会。③在表示分数的序数词前不用定冠词。Fromthenonhetouredthree-fourthsofBeijing.从那以后他逛了四分之三的北京城。Two-thirdsoftheareaiscoveredbytrees.三分之二的地区为森林所覆盖。④数词与名词构成复合名词时，不用定冠词。Thereisafirst-classhoteloverthere.那边有一个一流的宾馆。Hewenttoasecond-handbookshop.他去了旧书书店。⑤序数词用作副词时，不用定冠词。Whydidthecaptainfirsthesitateinlettingtheboyriskclimbingthetree?为什么上尉一开始犹豫让那个男孩冒险爬树？WefirstmetinLondon.我们第一次是在伦敦相见。⑥在一些由序数词构成的固定词组里不用定冠词。atfirst开始firstofal1首先fromfirsttolast自始至终3、数词的复数形式基数词和序数词一般都以单数形式出现，但在下面几种情况下却要用复数：（1）表示几十岁时“二十多岁”说twenties，表示的是20岁到29岁。依次类推，thirties表示“三十几岁”，forties表示“四十几岁”，但“十几岁”不可说tens，而要说teens，指13岁至19岁。Theheroofthestoryisanartistinhisthirties.故事的主人翁是一位三十多岁的艺术家。Helookedquitehealthythoughhewasinhisseventies.虽然他七十多岁了她看上去很健康。（2）表示几十年代时“二十世纪八十年代”写成1980s或1980’s，均读作nineteeneighties，指的是1980至1989\n年这十年间，需注意的是，年代用文字表示时则不可用-'s形式。Greatchangestookplaceinthel970s.在二十世纪七十年代发生了很大的变化。Historyhasenteredtheeighties.历史进入到八十年代。（3）表示不确定数目时这时要在million，thousand，hundred等词后加上-s并与of连用，表示大约多至“数以……计”，但millionsof等前不能再加基数词，却可加some，several等表示不确定数目的修饰语。Millionsofotherstarsareevenbiggerandbrighterthanthesun.数以百万计的星球甚至比太阳还大还亮。Somehundredsofnewbuildingshavebeenputupherethisyear.今年这里建了几百栋新楼。（4）在分数中当基数词(表示分子)大于one时，序数词(表示分母)要用复数，两者之间用不用连字符号均可。Twothirdsoftheteachersinourschoolarewomen.我们学校三分之二的老师是女的。Shehasspentfour-fifthsofhermoney.她把自己的花了五分之四。（5）当基数词用作可数名词或用于某些固定词组中时，也要用复数。Howmanysevensarethereinforty-nine?49是由几个七组成？Theyarrivedbytwosandthrees.他们三三两两的来了。Waitaminute.I’llbefinishedintwotwos.请等一下，我马上就来。四、分数词、小数、和百分数1、分数（1）分数的构成法分子用基数词，分母用序数词；分子大于”1”时，分母加”s”（即序数词应变为复数）。1/3one-third1/4one-fourth2/5two-fifths5/12five-twelfthstwoandfive-twelfths另外还有下列构成法：1/2a(one)half1/4aquarter3/4threequartersoneandahalf巧记分数：分子基数词，分母序数词，分子大于“1”，分母加“-s”。带分数莫着急，前加整数就可以。分母若是“2”和“4”，half、quarter可代替。（2）分数的功能分数在句子中可用做主语、宾语、表语、定语、状语等。Aquarterofthestudentsaregirls.四分之一的学生是女生。（做主语）Theseacoverstwo-thirdsofthesurfaceoftheearth.海洋覆盖了地球表面的三分之二。（作宾语）Chinaisone-sixthlargerthantheUnitedStates.中国比美国大六分之一。（作状语）Thecropthatyearwasonlyonehalfoftheusualamount.那年的收成只是平常年景的一半。（作表语）（3）作主语是谓语动词的数表示几分之几(或百分之几)的人或物时，须在分数(或百分数)和人或物间加of。若充当主语，谓语动词的数须与of后的名词的数保持一致。Onethirdofthestudentsaregirls.1/3的学生是女生。Sixtypercentofherincomewasspentonclothes.她收入的60%花在了服装上。但当表示人口的几分之几(或百分之几)作主语时，谓语动词常用复数形式。ThepopulationinChinaisverylarge,andeightypercentofitarefarmers.中国的人口众多，其中80%是农民。2、小数（1）小数的表示和读法小数用基数词表示，注意其读法小数点读作point,零读作zero或naught。小数点后的数字按个位基数词依次读出。0.1(zero)pointone2.05twopointzero3.145threepointonefourfive14.32fourteenpointthreetwo（2）小数的功能小数在句子中一般作定语Theropeis1.8metreslong.绳子长1.8米。0.8metre0.8米2.5tons2.5吨3.百分数（1）百分数的表示\n百分数由基数词加percent表示。5%fivepercent25%25percent0.15%zeropointonefivepercent(2)百分数的功能在句子中可做主语、宾格、表语、定、状语等。作状语时，常与by连用。Morethan70percentofthesurfaceoftheearthiscoveredbywater.百分之七十多的地球表面被水覆盖着。Theoutputofcarshasincreased20percent.汽车的产量已增长了20%。Thepricewasreducedby15.5percent.价格降低了15.5%。五、基数词、序数词的其他应用。1、年、月、日表达法（1）年代表达法年代用基数词表示，时间前用介词in。221BCtwohundredandtwenty-oneBC/twotwenty-oneBC.in1901innineteenandone/nineteenhundredandone/nineteenoonein1979innineteenseventy-nine/nineteenhundredandseventy-ninein1600insixteenhundred.注意：年代后不用year，但可放在数词前intheyear1979一九七九年thetwenties,20s二十年代inone'stwenties某人二十多岁（2）月份表达法月份前用in，月份名称第一个字母须大写。inJanuary(inJan.)inMay.inSeptember(inSept.)inDecember(inDec.)（3）日期表达法用序数词表示，前面加the，在某日前用介词on。onthefirst在一日onthethirtieth在三十日（4）某年某月某日表达法inOctober,1949一九四九年七月onOctober1,1949一九四九年七月一日May1(st)(Maythefirst)五月一日Mar.5(th)(Marchthefifth)三月五日2、时刻表达法时刻用基数词表示。时间巧说：数字说法时后分，quarter,half不可用。如果出现past,to，分钟在前记心中。past过，差几分to，分钟小于三十分。（1）表示“几点钟”用“整点数+o’clock(可省略)”。8：00eight(o'clock)12：00twelve(o'clock)（2）表示“几点过几分”在半小时之内表示“几点过几分”，而分钟数又在半小时之内（包括半小时）可用”分钟数+past/after(美)+钟点数”。8：15aquarterpast/aftereight8：20twentypasteight8：30halfpasteight（3）表示”差几分几点”，而且不超过半小时表示“差几分几点”，而且不超过半小时，可用”分钟数+to/of(美)+钟点数”。10：45aquarterto/ofeleven11：55fiveto/oftwelve注意：表示在某时用介词at，任何时刻均可直接按数字顺序读，8：05eightfive等。\nWebeginclassesateight.我们八点开始上课。3、倍数表达法（1）倍数+as...as倍数+as...as（意为“A是B的几倍”，多用于对客观事物的比较。）AsiaisfourtimesaslargeasEurope.亚洲有欧洲的四倍大。Thisdictionaryistwiceasheavyasthatone.这本字典有那本字典的两倍重。（2）倍数+比较级形式+than倍数+（形容词/副词）比较级形式+than，意为“增加（多）几倍”。Thistypeofcarusesthreetimesmorepetrolthanthattypedoes.这种汽车比那种汽车的耗油多三倍。Thehouseistwicelargerthanthatone.这间房子比那间大两倍。（3）倍数+thesizeof倍数+thesize/length/depthof...意为”是…几倍大/长/深”。Theearthis49timesthesizeofthemoon.地球的大小是月球的四十九倍。Shanghaiistentimesthesizeofourhometown.上海有我们家乡的十倍大。（4）倍数+thatof倍数+thatof...多用于生产、产量等方面的比较。Theirgrainoutputisnow3.5timesthatof1980.他们的粮食产量是1980年的3.5倍。4、基数词与序数词连用时基数词与序数词连用时，一般将序数词放在基数词前面；当用基数词构成复合形容词时，其后的名词要用单数形式。Thefirstthreepartsneedtoberevised.前三部分需要修订。asix-year-oldgirl一个六岁女孩afive-hundred-wordcomposition一篇五百字的作文六、加减乘除的表示法1、加法的表达法如表达“几加几是多少”，可用“What/Howmuchis+基数词＋and/plus+基数词？”；如表达“几加几等于几”，可用“基数词＋and+基数词＋is＋基数词”。What/Howmuchissevenandeight?7加8是多少？Sevenandeightisfifteen.7加8等于15。2、减法的表达法如表达“几减几是多少”，可用“What/Howmuchis+基数词＋minus+基数词？”；如表达“几减几等于几”，可用“基数词＋minus+基数词＋is＋基数词”。What/Howmuchissevenminuseight?7减8是多少？Twenty-threeminuseightisfifteen.23减8等于15。3、乘法的表达法如表达“几乘几是多少”，可用“What/Howmuchis+基数词＋times+基数词？”；如表达“几乘几等于几”，可用“基数词＋times+基数词＋is＋基数词”。What/Howmuchisseventimeseight?7乘8是多少？5times8is40.5×8=404、除法的表达法如表达“几除以几是多少”，可用“What/Howmuchis+基数词＋dividedby+基数词？”；如表达“几除以几等于几”，可用“基数词＋dividedby+基数词＋is＋基数词”。20dividedby4is5.20÷4=5What/Howmuchis64dividedbyeight?64除以8是多少？七、点击考点1.----Haveyouseen_______workerspassby?----Yes，I'veseen_______them.　A.woman;hundredsofB.women;hundredsof　C.woman;twohundredofD.women;hundreds2.Havingdonethreeexperimentswithoutrest，theywere______outtogoonwith______one.　A.sotired;afourthB.sotiring;thefourth　C.toogiven;thefourthD.tooworn;afourth3.----What'sthedatetoday?　----It's__________.\n　A.SundayB.Augusttheninth　C.thefirstofMayD.Octoberfifth4.Hainanis_____island.　A.China'ssecondlargestB.theChina'ssecondlargest　C.thesecondChina'slargestD.China'sthesecondlargest5.Inher______shebegantotakeupwriting.　A.fortiesB.fourtiesC.fortiethDfourtieth6._______summerOlympicswasheldinBarcelonainSpainA.TheTwenty-fourB.Twenty-fourC.TheTwenty-forthD.Twenty-fourth7.TheSaoPaulofirebrokeout_________February4th，1974.　A.inB.onC.atD.for8.----Howmanynewjobscanyougivetothepeoplehere?　----Three______and______.　A.hundred;eighty-six　　B.hundreds;eighty-six　C.hundred;eighty-sixthD.hundreds;eighty-sixth9.----Whattimedidfinishyourhomeworkyesterday?　----_______seveno'clock_____theafternoon.　A.On；inB.At；onC.At；inC.On；at10.“Pleaseturnto_________andlookatthetext.”　　A.Page29B.thepage29C.apage29D.29page11.Helivesin_______.　A.Room512B.512RoomC.the512RoomD.theRoom51212.----Howlongisthebridge?　----700__________.　A.meterlongB.meterslongC.meterlongerD.meterslonger13.Afteralongwalkwehad_________rest.　　A.afewminute'sB.afewminutes'　　C.fewminute'sD.fewminutes'14.Themeetinghasfinallybegunafter______.　　A.twohourslaterB.twohoursofabsenceC.twohours'delayD.adelayoftwohours15.______oftheriversherehavebeenpolluted.　　A.Two-thirdB.Two-thirdsC.Two-threeD.Second-third16.TheSecondWorldWarbrokeoutin_______.　　A.1930'sB.the1930esC.The1930'sD.1930s17.Thereare_____ofvisitorsintheexhibitioneveryweek.　　A.tensofthousandsB.abouttenofthousands　　C.aboutthreethousandsD.aboutthreethousand18.----Whattimeisitnow?　-----It's_______.A.aquarterpasthalfB.foureighteenC.fivepastforty-twoD.forty-twotofive19.Igottothestation_______thanJohn.　A.fiveminuteslaterB.fiveminuteslate　C.laterfiveminutesD.latefiveminutes20.Two_____yearsagohelivedintheUnitedStares.A.dozenB.dozensC.dozenofD.dozensof答案：1.B2.D3.C4.A5.A6.C7.B8.A9.C10.A11.A12.B13.B14.D15.B16.C17.A18.B19.A20.A第六章代词一、概述代词（pronoun）是代替名词的词。在句中可做主语、宾语、定语和表语。有些代词有格的变化；有些代词有单数和复数形式，有些可以有冠词。IamreadingRedStarOverChina.我正在读《红星照耀中国》。（作主语）ThisisJohnSmithspeaking.（打电话用语）我是约翰.史密斯。（作主语）CanIhelpyou?我能帮你的忙吗？（you作宾语）That'sall.完了。（作表语）\nHisfatherisabookseller.他父亲是个书商。（作定语）AllroadsleadtoRome.条条道路通罗马。（作定语）二、种类1、人称代词（personalpronouns）主格：I，he,she,it,we,you,they宾格：me,him,her,it,us,you,them2、物主代词(possessivepronouns)（1）形容词性物主代词：my,his,her,its,our,your,their（2）名词性物主代词：mine,his,her,its,ours,yours,theirs3、自身代词(self-pronouns):myself,yourself,himself,herself,itself,oneself，ourselves,yourselves,themselves,4、相互代词（reciprocalpronouns）eachother,oneanother5、指示代词(demonstrativepronouns):this,that,these,those,such,same6、疑问代词(interrogativepronouns):who,whom,whose,which,what7、关系代词(relativepronouns):who,whom,whose,which,that8、不定代词(indefinitepronouns):some,something,somebody,someone,any,anything,anybody,anyone,no,nothing,nobody,noone,every,everything,everyone,each,much,many,little,alittle,few,afew,other,another,all,none,one,both,either,neither三、人称代词1、概述表示“我”、“你”、“他”、“我们”、“你们”、“他们”等的词，叫做人称代词。人称代词有人称、数和格之分：数格人称单数复数第一人称主格宾格主格宾格第二人称I我meWe我们us第三人称you你youyou你们you第三人称he他she她it它himherit他们they她们它们them注意：第三人称单数人称代词分阳性、阴性、中性，分别为：he(him),she(her),it(it)。复数只有一个形式，不分性别。2、人称代词主格的用法（1）做主语Iamateacher（教师）.Weareteachers.Youareacook（炊事员）.Youarecooks.Heisadoctor（医生）.Theyaredoctors.Sheisanurse（护士）.Theyarenurses.Itisacard（卡片）.（2）作表语It'sI.是我。Oh,it'syou噢，是你。注意：第一人称代词I（我）永远大写；口语习惯上不大说It'sI(he,she等)，而说It'sme(him/her)。但在下面结构中常用主格：Itwashewhodidit.是他做的这件事。Itisshewhowantsit.是她想要。\n3、人称代词宾格的用法（1）作及物动词的宾语Ourmonitorisalwaysreadytohelpus.我们的班长总是愿意帮助我们。Isawhimswimmingintheriver.我看见他正在河里游泳。（2）作介词的宾语MyEnglishteacherhadatalkwithmelastnight..我们的英语老师昨晚和我谈了一次话。Mr.Greentookgoodcareofus.格林先生无微不至地关怀我们。4、人称代词的其他用法人称代词除按照自身的人称、数和格使用外，还有下列一些特殊用法：（1）报刊编辑作者发表观点时报刊的编辑和文章的作者，在发表观点时，常用we代替I（同样地，用our代替代my）。WebelievethatChinawillmakestillgreaterprogressinthefuture.我们相信中国今后会有更大的发展。Inouropinionthisisthebestfilmoftheyear.我们认为这是今年最好的影片。（2）用she来代替国家等用she来代替国家、城市、船舶、飞机、大地、月亮等,以表示亲切和爱护。That'sthepictureofourcity;shehastakenonanewlook.那是我们城市的照片,刀子正呈现出新面貌。（3）it有时可用来代替小孩（child）和婴儿（baby）。Thechildsmiledwhenitsawitsmother.小孩见到母亲就笑了。（4）they可用来代替人们，特别在“theysay”中比较常用。Theysaythere'sgoingtobeanothergoodharvestthisyear.人们说今年又是个丰收年。四、物主代词1、概述表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词两种，现列表分述如下：形容词性物主代词数人称单数复数第一人称myour第二人称youryour第三人称his,her,itstheir名词性物主代词数人称单数复数第一人称mineours第二人称yoursyours第三人称his,her,itstheirs巧记物主代词：物主代词分两家，形、名词性各一霸;his,its无变化，my,mine记牢它;其余变形规律化，形容词(性)后加尾巴(-s)。2、物主代词的用法（1）形容词性物主代词用作定语Ilovemyworkinthecompany.我喜欢我在公司的工作。Howmanystudentsarethereinhis(her)class?他（她）班上有多少学生？Therearemanyoldworkersinourworkshop.我们车间有许多老工人。Ireadanovellastweek.ItstitlewasSnowWhiteandRoseRed.上周我看了一本小说，名字叫《白雪与红玫》。Theboypromisedhismothernevertolietoheragain.那个男孩答应他妈妈在也不撒谎了。\n（2）名词性物主代词用做主语、宾语和表语Hiscameraismoreexpensivethanhers.他的相机比她的贵。Kateandhersisterwenttoholidaywithacousinoftheirs.凯特和她姐姐同他们的表妹去度假。-IsyourcameralikeBill'sandAnn's?你的相机和彼尔安娜的一样吗？-No,butitsalmostthesameasyours.不一样，但和你的一样。Ourroomisonthefirstfloor,andtheirsonthesecondfloor.我们的房间在一楼，他们的在二楼。Oursisadevelopingcountry.我们的国家是一个发展中国家。Ididn'tborrowherdictionary.Iborrowedhis.我没有借她的字典，我借的是他的。—Whosepencilisthis?这是谁的铅笔？—Itishers.是她的。Thesetoolsareours.这些工具是我们的。注意：“of+名词性物主代词”和“of+名词所有格”的用法完全一样。afriendofmine我的一个朋友（表示部分概念，意即我有不少朋友，他是其中之一）thislovelychildofyours你的这个可爱的孩子（有感情色彩）五、自身代词1、概述表示反射（指一个动作回射到该动作执行者本身）或强调（即用来加强名词或一代词的语气）的代词叫做自身代词。其形式如下：数人称单数复数第一人称myselfourselves第二人称yourselfyourselves第三人称himself,herself,itselfthemselves注意：第一、二人称自身代词由形容词性物主代词加-self(复数加-selves)构成。第三人称自身代词由人称代词宾格形式加-self（复数加-selves）构成。所有自身代词的重音均在-self（或-selves）这个音节上。2、自身代词的用法（1）作宾语在句子中作宾语，表示动作回到动作执行者的本身Pleasehelpyourselftosometea.请自己用茶。（作help的宾语）Thegirlistooyoungtolookafterherself.这女孩太小，还不能照顾自己。（作lookafter的宾语）Hewasalwaysreadytohelpothers;heneverthoughtofhimself.他总是帮助别人，从不想到自己。（作thoughtof的宾语）-Canyouleaveyourchildrenathomealone?你能把孩子自己留在家中吗？-Yes.Theycantakecareofthemselvesnow.能，他们自己会照顾自己。（2）作同位语在句子中作名词或代词的同位语，用来加强名词或代词的语气，作“亲自”、“本人”解。在句子中它可置于名词、代词之后，也可置于句子末尾。Ifixedthewindowmyself.窗户是我自己装的。Weourselveswillbuildtheworkshop.我们自己来盖这个车间。Tomfeltthathekneweverybody'sbusinessbetterthantheyknewitthemselves.汤姆感到他比大家更了解他们自己的生意。（3）作表语Frankisnotquitehimselftoday.弗兰克今天不太舒服。Thelittlegirlinthepicturewasmyself.照片上的那个小姑娘就是我本人。（4）“by+反身代词”的意思是“单独地、独自一人地”Themothercouldn'tleaveherbabybyhimself.母亲不能让她的孩子单独留下。Shecandoitallbyherself.她完全能自己做。（5）“for+反身代词”的意思是“独自地、为自己”Heopenedthewindowtoseeforhimself.他打开窗子，亲自看了看。Hehasarighttodecideforhimself.他有权自己决定。\n六、相互代词1、概述表示相互关系的代词叫做相互代词。相互代词有如下形式：通格（包括主格和宾格）所有格eachother互相oneanother互相eachother's彼此的oneanother's彼此的注意：eachother多指二者之间“互相”，而oneanother则多指三者（以上）之间，“互相”。但是，在现代英语中，eachother和oneanother可以换用。2、相互代词的用法（1）作宾语Truefriendsshouldsupportoneanother.忠实的朋友应该互相支持。Doyouoftenseeoneanother?你们彼此常见面吗？Wealwayslearnfromeachother.我们总是互相学习。（2）作定语（须用所有格形式）Weareinterestedinoneanother'swork.我们关心彼此的工作。Thestudentscorrectedeachother'smistakesintheirhomework.学生相互改正作业中的错误。Weshouldpointouteachother'sshortcomings.我们应当指出彼此的缺点。注意：each和other有时可分开用。Eachtriedtopersuadetheothertostayathome.两个人都彼此劝说对方留在家里。七、指示代词1、概述表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词叫做指示代词。指示代词有：this（这个），that（那个），these（这些），those（那些），such(如此的，如此的事物)，same(同样的，同样的事物)，it（那个，这个）。2、this,these,that,those在句子中的功用在句子中可做主语、表语、宾语和定语，相当于名词和形容。ThisiswhatIwanttosay.这就是我想说的。（做主语）—Arethosebuses?那些是公共汽车吗？—Yes,theyare是的。（做主语）Weshouldalwayskeepthisinmind.我们就当经常牢记这一点。（作宾语）Myideaisthis.我的看法是这样的。（作表语）Thisbookisonreading.这本书是关于阅读的。（作定语）3、this,that,these,those用法（1）指在时间或空间上较近的事物或人this(these)一般用来指在时间或空间上较近的事物或人，that(those)则指时间或空间上较远的事物或人。Thisisapenandthatisapencil.这是一支钢笔，那是一支铅笔。Wearebusythesedays.这些天我们很忙。Inthosedayswehadahardlife.在那些日子里，我们过着艰难的生活。（2）前面讲到过的事物有时that和those指前面讲到过的事物，this和these则指下面将要讲到的事物。Ihadabadcold.That'swhyIdidn'tcome.我伤风很厉害，所以我没来。WhatIwanttosayisthis:pronunciationisveryimportantinlearningEnglish.我所要说的：语音在英语学习中很重要。注意：this和these也可指前面叙述过的事物，但往往是为了强调。Thiswilldo.这样行。Thistheykeptforthemselves.这东西他们据为已有。（3）that或those作替代词\n有时为了避免重复提到过的名词，常可用that或those代替。TheclimateofDalianisjustasgoodasthatofQingdao.大连的气候和青岛的一样好。（that代替climate）Thepeasants'incomeof1998wasdoublethatof1988.农民1998年的收入比1988年增加了一倍。（that代替income）Fewpleasurescanequalthatofacooldrinkonahotday.没有多少乐趣能赶上热天喝杯冷饮。TelevisionsetsmadeinNanjingarejustasgoodasthosemadeinShanghai.南京生产的电视机和上海的一样好。（those代替televisionsets）（4）this和that作状语用this和that有时作状语用，表示“程度”，意思是“这么”，“那么”。Icanonlypromiseyouthismuch.我只有答应你这么多。Oh,sheisnotthatfoolish.啊，她不会那么傻呀。巧记：this，these靠近我，that，those离我远；this，that指单数，these，those不指单；都可用the来代替，劝君务必记心里。4、it的用法it指人时亦可作为指示代词看待。指示代词it在汉语中不必译出。—Whoisit?是谁？—It'sme.是我。Oh,it’syou,Mr.Green.哦，是你呀，格林先生。5、such,same的用法such（如此的）和Same(同样的)也是指示代词，其单、复数的形式相同，它们在句子中可作：（1）作定语Theforeignvisitorssaidtheyhadneverseensuchabeautifulcitybefore.外宾说他们从来没看见这样美丽的城市。Wearenottalkingaboutthesamething.我们谈的不是一回事。注意：such作定语时，它所修饰的名词之前如有不定冠词，这个不定冠词应放在such之后，如上面第一例。Such作定语时，在它所修饰的名词后面有时跟as，Thereisnosuchthingasa"goodlie".没有“好谎言”这么回事。（2）作主语相当于名词，在句子中可作主语等成分。Sucharetheresults.结果就是如此。（做主语）Thesamemaybesaidofhisbrother.他弟弟也有这种情形。（做主语）注意：在same之前必须用冠词the。七、疑问代词1、概述疑问代词有who（谁，主格），whom（谁，宾格），whose（谁的，所有格），what(什么)和which(那个，那些)等。2、疑问代词用于特殊疑问句中疑问代词一般都放在句首，并在句子中作为某一句子成分。Whowillattendthemeeting?谁将参加会议？（who做主语）Whomareyoutalkingabout?你们在说谁？（whom作宾语，但在句首时口语中常用who代替whom）Whoseumbrellaisthis?这是谁的伞？（whose作定语）Whatisthis?这是什么？（what作表语）Whatdidhesay?他说什么了？（what作宾语）Whichisyours,thebluepenortheredone?蓝笔和红笔哪一支是你的？（which做主语）3、疑问代词后面加单词ever疑问代词who,what,which等后面加单词ever,可用来强调语气，表达说话人的各种感情。Whateverdoyouwant?你到底想要什么？\nWhomeverishelookingfor?他究竟在找谁？4、which与whatwhich表示在一定数目（或范围）之内的选择，what则没有这种限制。Whatdoyouusuallyhaveforlunch?你午饭通常吃些什么？Whichdoyouprefer,teaorcoffee?茶和咖啡你想喝哪一种？WhichofyourclassmatescomefromBeijing?你们同学中间谁是北京人？5、疑问代词用于引导间接疑问句（1）间接疑问句的功能在句子中可做主语、宾语、表语等。另一方面，这个疑问代词本身在间接疑问句中又担任一定的句子成分。Whowillbeinchargeoftheworkisstillnotdecided.谁负责这项工作现在还没决定。（疑问代词who引导一个主语从句，它本身又在从句中做主语。）Doyouknowwhathisnameis?你知道他叫什么名字吗？（疑问代词what引导一个宾语从句，而它本身又在从句中作表语。）（2）在名词此性从句中what等所引导的名词性从句（即主语从句、宾语从句、表语从句）有时不是间接疑问句。Whathesaidisquitetrue.他讲的话很对。（what相对于thatwhich。它引导一个主语从句，这个从句不是间接疑问句。）Wemustdowhatourteachertellsustodo.我们必须按照老师的要求去做。（what引导一个宾语从句，但这个从句也不是间接疑问句。）（3）whatever,whoever,whichever等词引导名词性从句Theboyalwaysdidwhateverhisfatheraskedofhim.父亲要这男孩干什么，他就干什么。（whatever引导一个宾语从句，并在从句中作宾语。）I'vegotplentyofbooksleft.Whoeverwantsanextracopycangetonefromme.我这还剩下好多书。谁还想再要一本可来拿。（whoever引导一个主语从句，并在从句中做主语。）八、关系代词英语中有两种可用来引导从句并将从句和主句连接起来的代词这样的代词一方面在从句中用作句子成分，可做主语、宾语、定语等，另一方面又起连词的作用。此类代词有关系代词和疑问代词两种。关系代词有who,whose,whom,that,which等，用来引导定语从句，它们在定语从句中可做主语、宾语、定语或表语；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（这样的名词或代词叫做先行词）。ThemanwhoistalkingwithmyfatherismyEnglishteacher.和我爸爸谈话的那个人是我的英语老师。（关系代词who在从句中做主语，它的先行词是man。）Thisistheverymanwhomyouarelookingfor.这就是你在找的那个人。（关系代词whom在从句中作宾语，它的先行词是man，whom在口语中一般省略。）TheoldworkerwhosesonisinthePLAisanoldRedArmyman.儿子在解放军工作的那位老工人是一位老红军战士。（关系代词whose在从句中作定语，先行词为worker。）ThefilmwhichIsawlastnightisaboutayoungsoldier.我昨天晚上看的那部电影是关于一个年轻士兵的。（关系代词which在从句中作宾语，先行词为film，which在口语中一般省略。）ThisistheplanethatwillflytoTokyointheafternoon.这是下午要飞往东京的飞机。（关系代词that在从句中做主语，先行词为plane。）关于关系代词用法的详细论述，请参阅本书定语从句一章。九、不定代词1、概述不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。不定代词具有名词和形容词的性质，并有可数与不可数之分，泛指人或事物，或对人、事物作不确定的指代。下面将不定代词列表如下不可数可数不可数或复数单数复数muchmoreoneeithereachneitherbothseveralallsome\nmost(a)littleless(the)leastotheranothereverysomethingany+bodynooneafewmanyanyenoughnone2、不定代词的用法不定代词大都可代替名词和形容词，在句子中可用做主语、宾语、表语和定语。（1）作主语Bothofthemarecollegestudents.他们两人都大学生。Iseverybodyhere?都到了吗？（2）作宾语Iknownothingaboutthebook.关于这本书我一无所知。Iaminterestedineverythingtheteacherteachesme.我对老师教给我的一切都很感兴趣。Iamspeakingformyself,notforothers我只代表自己，不代表别人发言。Idon'tlikethisbook.Pleasegivemeanother.我不喜欢这本书。请再给我一本。（3）作表语That'sallfortoday.Classisdismissed.今天就讲这一些。现在下课。It'stoomuch.太多了。（4）作定语Hegetsupearlyeveryday.他每天很早起床。I'vegotsomestory-books.我有一些故事书。MyEnglishteacherwillcomebackfromAmericainanothertwodays.再过两天我的英语老师就从美国回来了。Thereareonlyafewstudentsintheclassroom.教室里只有几个学生。注意：有些不定代词也可用作同位语和状语。Theyallwenttothezoo.他们都去动物园了。（同位语）Howhardworkingtheyallare!他们都学习多努力啊！（同位语）TomandPeterbothmadegreatprogress.汤姆和彼得都取得了很大进步。（同步语）Areyoufeelinganybetter?你觉得好点了吗？（状语）Themeetinglastedsometwohours.会议持续了大约两个小时。（状语）十、不定代词用法例析1、some一些，某些，某个（1）some可代替名词或形容词，常用在肯定句中做主语、宾语、定语等。作定语时，它所修饰的名词可以是可数名词，也可以是不可数名词；可数名词可以是单数或复数，单数表示“某个”，复数表示“某些”。Iaskedhimforsomeoil,buthehadn'tany.我向他要油，但他没有。（作定语）I'dbeenexpectingsomelettersthewholemorning,butthereweren'tanyforme.我整个早晨都盼信，但没我的。（作定语）Somearesinging,andothersaredancing.有的在唱歌，有的在跳舞。（做主语）—HaveyougotanyJapanesebook?—你有日语书吗？—Yes,Ihavegotsome.—是的，我有一些。（作宾语）Iknewaboutthenewsinsomenewspaper.我在某份报纸上得知的这消息。（作定语）SomeMr.Greenisaskingtoseeyou.有位格林先生要见你。（作定语）（2）some也可用于表示请求和邀请的疑问句中-Ifeelabithungry.我有点饿了。-Whydon’tyouhavesomebread?那你为什么不吃点面包？Willyougivemesomepaper?请你给我一些纸好吗？Wouldyoulikesomebananas吃香蕉好吗？(3)some也可以用作状语，意思相当于about（大约）。Iwaitedsometwentyminutes.我等了大约二十分钟。\nTherearesome3,000studentsinourschool.我们学校大约有3,000名学生。2、any一些,任何（1）可以代替名词或形容词。常用在否定句或疑问句中，也可用于条件状语从句中。作定语时，它所修饰的名词可以是可数名词，也可以是不可数名词，可数名词可以是单数或复数（一般应用复数）。Isthereanyinkinyourpen?你的笔里有墨水吗？（作定语）Haveyougotanybooks?你有书吗？（作定语）Ihaven'tanybrothers.我没有兄弟（作定语）Ifthereisanydifficulty,letmeknow.有困难就告诉我。（作定语）（2）不定代词any用在肯定句中时，意思是“任何的”-Whenshallwemeetagain?我们什么时候见面？-Makeitanydayyoulike;it'sallthesametome.你愿意什么时候都行。对我都一样。MrAlcott,headmasteroftheschool,refusedtoacceptanyofthethreesuggestionsmadebytheStudents’Union.学校的校长阿尔考特先生拒绝接受学生会提出的三条建议中任何一条。Youmustfindadictionary,anyonewilldo.你必须型找到一本字典，任何一本都行。（3）any可用作状语，表示程度Throwitaway,itisn'tanygood.把它扔掉吧,一点用处也没有。Areyoufeelinganybettertoday?你今天觉得好点吗？（4）some和any的区别：some多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件句。但是，如果说话人希望得到肯定的回答，这时疑问句中可用some；some还可用于表示请求和邀请的疑问句。Iamlookingforsomeink.我在找墨水。Haveyouanyink?你有墨水吗？Ihaven'tanyink.我没有墨水。Didn'tyoubuysomeinktheotherday?你那天不是买了些墨水吗？Haveyousomepencils?你有铅笔吧？（说话人肯定听话人有）Willyoulendmesomebooks,please?请借我几本书吧！（请求）Wouldyoulikesomesweets?请吃糖果。（邀请）3、no无只能作定语，修饰不可数名词和可数名词的单数或复数。Thereisnoneedtobotherhim.Icanmanagemyself.不需要打扰他，我自己能行。MaryknowsnoChinese.玛丽不懂汉语。（no=notany）Ihavenotextbooks.我没有课本。(no=nota)注意：no可以用作状语，修饰形容词或副词的比较级。Heisfeelingnoworsetoday.他今天病情没有变坏。Ishalltroubleyounofurthertoday.我今天不我麻烦你了。4、all全体，所有（1）在句子中可做主语、宾语、表语、定语或同位语。代表或修饰可数名词时，指两上以上的人或物，也可代表或修饰不可数名词。Allwerepresentatschool.全都来上学了。（做主语）Allofushavebeentheretwice.我们都去过那儿两次。（做主语）Ihaveforgottenallaboutit.我全都忘了（作宾语）That'sallfortoday.今天到此结束。（作表语）Yesterdayhetoldmeall.昨天他把一切都告诉了我。（作宾语）It'sgoodforallthepeopletohaveplentyofexercise.进行体育锻炼对所有人都有好处。（作定语）Allthestudentsareworkingveryhard.所有学生都在努力学习。（作定语，注意all要放在定冠词the之前。）WeallagreetoputoffthemeetingtillSaturday.我们都同意把会议延期到星期六。（做主语we的同位语）Weareallyoungstudents.我们都是年轻学生。（做主语we的同位语）（2）all做主语表示“每件事”或“整个事物”时，后面动词用单数；表示“所有的人或物”时后面动词用复数。\nAllisgoingwell.一切进行得很好。Allthathelackedwastraining.他就是缺乏训练。AllagreethatTomdidagooddeed.大家都认为汤姆做了好事。Allarewelcome.所有的人都受欢迎。（3）all还可用作副词，作“全”、“十分”解，或只是为了加强语气。Everythingisallright.一切都很好。Wehavefriendsallovertheworld.我们的朋友遍天下。Itendedalltoosoon.结束得太早了。Ifeelallthebetterafterthewalk.散步之后我觉得就是好些。5、both全指两个人或事物。与all一样，可用做主语、宾语、定语或同位语。Bothwouldliketohaveatry.两人都想试一试。（做主语）Weaskedbothtoputforwardtheirsuggestions.我们要两人都提出建议。（作宾语）Bothsuggestionsaregood.两种建议都很好。（作定语）Theybothdancewell.他们两人都很会跳舞。（做主语they的同位语）巧记：all，both，each的位置“两前”：行为动词前；半系动词前。“三后”：连系动词be之后；情态动词后；助动词后。6、none无人或无物和all相反，和noone,notany同义，但none的用法相当于名词。指不可数名词时，后面用动词单数形式；指可数名词时，它后面可用动词复数形式，也可用动词单数形式。Noneoftheproblemsiseasytosolve.这些问题没有一个是容易解决的。（做主语）Iknownoneofthem.他们我一个都不认识。（作宾语）注意：all表示“三个或三个以上都…”，而none表示“三个或三个以上都不…”。所以汉语的“我们（三人以上）都不去”，译成英语，必须说Noneofuswillgo.而不能说Weallwillnotgo.或Allofuswillnotgo.Allofustookpartinthesportsmeet.我们都参加了运动会。Noneofthemtookpartinthesportsmeet.他们谁也没参加运动会。7、either任何一个，这个或那个either两个中间的任何一个，这个或那个可做主语、宾语和定语。Youmaygivemethisbookorthatone.Eitherwilldo.你可以给我这本书或那本书。哪一本都可以。（做主语）Youmaytakeeitherwithyou。两个中间你随便带哪一个去都行。（作宾语）Youmaytakeeitherroad.两条路你走哪能条都行。（作定语）8、neither两者之间一个也不是neither是either的否定形式，可做主语、宾语和定语。如Neitherisallright.两个都不行。（作主语）Neitherofthemwantstostopforarest.他们两人谁也不愿停下来休息。（作主语）Iagreewithneitherofyou.你们两人的话也都不同意。（作宾语）Neitherseatisoccupied.两个座位一个也没人占。（作定语）辨析：neither表示“两上都不…”；either表示“两个之中任何一个”；both表示“两个都”；neither表示“两个都不”。汉语的“我们两个都去了”，应译为：Bothofuswent.如果是“我们俩都没”，则不可译为：Bothofusdidn’tgo.而应译为Neihterofuswent.NeitherofthemknowsJapanese.他们两个都不懂日语。EitherTomorPeterknowsChinese.汤姆和彼得中有一个懂汉语。Bothmysistersareteachers我的两个姐姐都是老师。Neitherofmysistersismarried.我的两个姐姐都还没结婚。9、each每个、各、各自的指每一个人或事物的个别情况，甚至指这些个别情况互不相同，它在句子中做主语、宾语、定语和同位语。Eachofushasgotsomethingtosayonthesubject.在这个问题上我们每个人都有些话讲。（做主语）\nHegavetwoorangestoeachofthem.他给他们每人两个桔子。（作宾语）Eachteacherhasaseparateroom.每个老师有一个单独的房间。（作是定语）Theyeachputforwardaproposal.他们每人提出一个建议。（作they的同位语）Givethemtwoeach.给他们每人两个。（作them的同位语）10、every每个，每一的，一切的有“全体”之意，和all（全体，一切）的意义相近。只能作定语。Everyminuteisimportanttous.每一分钟对我们都是重要的。Thereiseverypossibilityofourwinningthegame.我们有很大可能打赢这场比赛。Ihaveeveryreasontobelievethattheboyishonest.我有一切理由相信这孩子是诚实的。辨析：every和eachevery只有作定语，each能做主语、宾语、定语、定语、同位语等。Each可表示两个或更多的人或物，every一般超过两个人或物。Twoboysentered.Eachworeayellowcap.两个男孩走了进来，每个戴一顶黄帽。Everystudenthasacopyofthenewtextbook.每个学生有一本新课本。11、other（两个中的）另一个，另一些，其他的相当于名词或形容词，在句子中做主语、宾语、定语等。相当于名词时，有复数形式others。还有所有格形式other’s和others’。other之前常有定冠词the。Oneofthesidesoftheboardshouldbepaintedyellow,andtheotheriswhite.板子的一面漆成黄色，另一面漆成白色。（做主语）Somearesinging,othersaredancing.有的在唱歌，有的在跳舞。（做主语）Ihavetwotoyplaneshere.Youhaveseenone.NowI'llshowyoutheother.我这儿有两架玩具飞机。有一架你已经看过,现在我给你看另一架。（作宾语）Wherearetheothervisitors?其他参观者在哪里？（作定语）Thisbookismoreinterestingthantheotherone.这本书比另外那本更有趣。（作定语）Tomisgoingcampingwithtwootherlittleboys.汤姆打算和另外两个男孩去野营。SarahhasreadlotsofstoriesbyAmericanwriters.Nowshewouldliketoreadsomestoriesbywritersfromothercountries.莎拉已经读了许多美国作家的故事，现在他想读别的国家的故事。-Whatdoyouthinkofthecake?你认为蛋糕怎么样？-It'snice.I'dliketohavesomeother.很好，我想再来点。。12、another与某一个不同的另一个，又一个（1）代替或修饰可数名词是由不定冠词an和other合并构成的，因此，它只能代替或修饰可数的单数名词，前面不再用冠词，修饰复数时放在数词前面。Ifyouwanttochangeforadoubleroomyou'llhavetopayanother$15.如果你想换个双人间那你得另外多付15美元。（作定语）-Haveyoufinishedyourreportyet?你的报告谢万了吗？-No,I'llfinishinanothertenminutes.没有，再有十分钟我就写完了。（作定语）Thiscapistoosmallforme.Pleaseshowmeanother.这顶帽子我戴太小，请另给我一顶看看。（作宾语）Wouldyoulikeanothercupofcoffee?你还要喝一杯咖啡吗？（作定语）Thepeasantshadanothergoodharvestthisyear.农民今年又获丰收。（作定语）I'llstayinBeijingforanothertendays.我将在北京再呆10天。（作定语）（2）another,other和others区别another和other既可以作代词，也可以作形容词，在表示“另一个”或“另一些”时，它们的用法和含义都有差别。①another泛指不定数中（三者或三者以上）的另一个，因其由an＋other构成，只能表示单数；other作代词时，其前要加定冠词the，特指两个中的另一个，即theother；others是代词other的复数形式，泛指“另外或其他的人或物”，但不指其余全部的人或物，常与some连用；如果指一定范围内除去一个或一部分后“其余全部的人或物”，则用theothers。Thisglassisbroken．Getmeanother．这只杯子破了，给我另拿一只。（杯子的总数不确定）Wemustthinkmoreofothers．我们要多想别人。Ihavegivenyouoneexample；nowI'llgiveyouanother．我已经给你们举了一个例子，现在再举另一个。（说明例子最少有三个或三个以上）Hehasabookinonehand，andapenintheother．他一只手拿着本书，另一只手拿着只钢笔。\nEightofthestudentsinourclassarefromthesouthandtheothersarefromthenorth．我们班有八位同学是南方人，其余的都是北方人。②在表示“一个……，另一个……”时，如果所讲的事物只有两个，用“one．．．theother．．．”；如果有三个，使用“one．．．another（或asecond）．．．thethird．．．”；如果有四个，则用“one．．．another．．．athird．．．thefourth．．．”。Ihavetwobooks．OneisinEnglish，theotherisinChinese．我有两本书，一本是用英文写的，另一本是用中文写的。Theoldmanhasthreesons．Oneisaworker，anotherisafarmerandthethirdisasoldier．这老人有三个儿子，一个是工人，一个是农民，还有一个是战士。③another只能修饰三个或三个以上同类事物中的另一个，即只能修饰单数名词；other既可修饰单数名词，也可修饰复数名词。theother修饰单数名词时，表示特指的两个中的另一个；theother修饰复数名词时，表示除去一个或一部分后余下的全部。other修饰复数名词时，泛指已提到的之外的另一些。One'sfaultisanotherman'slesson．一个人的错误是另一个人的教训（前车可鉴）。Thepostofficeisontheothersideofthestreet．邮局在这条街的那一边。Someday，coalwillnotonlybeburntasfuel，itwillalsobeusedinotherways．总有一天，煤不仅仅只是用来当燃料燃烧，还将会有其它的用途。Oh，youareplayingbasketball！Wherearetheotherclassmates？噢，你们在打篮球呀！其他的同学呢？注意：other作定语时只能修饰名词，如果修饰不定代词或疑问代词，则要用else。—Doyouhaveanythingelse（＝anyotherthing）tosay？“你还有别的事情要说吗？”—Nothingelse．“没别的事了。”Whatelsedidyoudoyesterday？昨天你还做了什么吗？Mybookisonthedesk．Itissomebodyelse's．我的书在桌子上，这是别的什么人的。④another和other都可以用来修饰数词，表示“另外的；附加的”。another的位置是another＋数词＋复数名词，other则是数词＋other＋复数名词，相当于more的用法。other既可修饰单数名词，也可修饰复数名词。theother修饰单数名词时，表示特指的两个中的另一个；theother修饰复数名词时，表示除去一个或一部分后余下的全部。other修饰复数名词时，泛指已提到的之外的另一些。我们可以说many（afew，several，alot，some，any，no）other／more＋复数名词，anotherfew＋复数名词，但不可以说anothermany（afew，several，alot，some，any，no）＋复数名词。Ihaveanothertwoletterstowritethisafternoon．＝Ihavetwootherletterstowritethisafternoon．＝Ihavetwomoreletters／twolettersmoretowritethisafternoon．我今天下午还有两封信要写。Manyother／morestudentswanttotakepartinthegame．（不能说Anothermany）还有许多学生想参加这场比赛。Afewother／Afewmore／Anotherfewtreeshavebeenplantedinourgarden．我们的园子里又栽了一些树。Therearesomeother／morethingstodo．还有别的事情要做。注意：anyother的用法同一单位或团体中的某人、某物与他人、他物作比较时，要用anyother，表示“任何其他的”。TheYangtzeislongerthananyotherriverinChina.在中国，长江比其他任何河都长。\n图解other系列不定代词英语中不定代词one…theother…,one…another…,one…theothers,some…others,some…theothers…和oneafteranother，在用法上有如下特点：①表示两件东西或两个人中“一个……另一个……”这一意思时，用one…theother…。如图所示：¡nonetheotherTherearetwobooksonthedesk.OneisLily’s,theotherisLucy’s.课桌上有两本书，一本是莉莉的，另一本是露茜的。②表示不定数目中的“一个”与“另一个”，用“one…another…”。如图所示：¡…¡¡n¡¡oneanotherIdon’tlikethisone,showmeanother,please.我不要这个，请拿另一个给我看。③强调确定数目中的“一个”与“其余的”，用one…theothers…。如图所示：¡nnnnnonetheothersOfthesixstudents,oneisgoinghome,theothersaregoingtothecinema.六个学生中，一个将要回家，其余(五个人)要去看电影。④表示许多人或物中的“一部分”和“另一部分(并非全部)”，用some…others…。如图所示：¡¡¡¡…nnnnn¡¡¡¡¡¡someothersTherearelotsofpeopleintheparkonSunday.Somearewalkingandothersareclimbingthehills.星期日公园里有许多人，有的在散步，有的在爬山。⑤表示许多人或物中的“一部分”“其余的全部分”，用some…theothers。如图所示：¡¡¡¡…nnnnnsometheothersThestudentsofClassTwoareworkingonthehill.Somearecarryingwater,somearedigging,theothersareplantingtrees.二班的学生正在山上劳动，一些人在提水，一些人在挖坑，其余的在植树。⑥表示“一个接一个地”，用oneafteranother。如图所示：nnnnnThestudentscameoneafteranother.同学们一个接一个地来了。13、much很多（不可数）相当于名词、数词和形容词，在句子中可做主语、宾语或定语。Muchhasbeendonetostoppollution.已经做许多工作来终止污染。（作主语）Hedidn'tsaymuch,buteverywordwastothepoint.他的话不多，但每句话都中肯。（作宾语）Dotheytakemuchinterestinit?他们对此很感兴趣吗？（作定语）注意：much也可用作状语。多用来修饰动词和形容词或副词的比较级。IlikeEnglishverymuch.我非常喜欢（学）英语。Shedoesn'tswimmuch.她不喜欢游泳。Thisbridgeismuchlongerthanthatone.这座桥比那座长多了。14、many很多（可数）用法和much相同，在句子里可做主语、宾语、定语等。Manyofusarefromthecountry.我们当中有很多人来自乡下。（作主语）Manyexpressedtheirsatisfaction.许多人表示满意。（作主语）Howmanydoyouwant?你要多少？（作宾语）Doyouhavemanyfriendsthere?你那里是否有很多朋友？（作定语）注意：much用于修饰不可数名词，如在句子中做主语，后面的动词用单数；many用于修饰可数名词，作主语时后面的动词用复数。Therearenotmanymistakesinhisexercise.他的练习里没多少错。Muchofwhathesaidistrue.他说的有道理。Hehasmademuchprogressthisyear.他今年有很大进步。15、afew少数几个（可数）；few很少几个（可数）afew表示肯定概念，意思是“虽少但有一些”；few表示否定概念，意思是“不多”；“没有多少”。两者均可做主语、定语等。--Arethenewrulesworking?新规定有效么？--Yes.Fewbooksarestolen.有，没有几本书被头。（作定语）Wehaveplantedalotofappletrees,butbecausetherehasbeennorain,fewhavebornefruit.\n我们在了很多苹果树，但是因为不下雨，没有几棵结果。（作主语）Asitwasastormynight,fewpeoplewenttoseethefilm.因为下暴风雨，没多少人去看电影。（作定语）Itisimpossibleforsofewworkerstodosomanyworkinasingleday.这么少的工人一天作如此多的工作是不可能的。（作定语）Ifwehadfollowedhisplan,wecouldhavehavedonethejobbetterwithlessmoneyandfewerpeople.如果我们按照他的计划作，我们可以花更少的钱，用更少的人，并且把工作干得更好。（作定语）I’mafraidhedidnotdoverywellinthedictation.Therewerequiteafewspellingmistakesinit.我担心他听写没写好。里边拼写错误太多。（作表语）FewofthemknowChinese.他们当中很少有人懂汉语。（作主语）Weknowfewofthem.我只认识他们当中的很少几个人。（作宾语）Ihavebroughtafewwithme.我带来了几个。（作宾语）CouldIhaveafewwordswithyou?我和你谈几句话可以吗？（作定语）16、alittle一些（不可数）；little很少（不可数）（1）alittle表示肯定概念；little表示否定概念。两者的差别和afew与few的差别相似。在句子中可用作主语、宾语、定语等。-Wouldyoulikesomewine?你来点酒怎么样？-Yes,justalittle.好，来点。（作宾语）Hesayslittlebutdoesmuch.他说的少做的多。（作宾语）Iknowalittleaboutthebook.关于这本书，我稍有所知。（作宾语）Thereislittleleft.没剩多少了。（作主语）Alittleremainstobedone.还有不多的事情要做。（作主语）Theywentonworkingafteralittlerest.他们稍事休息之后就继续工作了。（作定语）Thereislittlewaterleftinthebottle.瓶子里没剩下多少水。（作定语）（2）little和alittle在下面句子中作状语Youresttoolittle.你休息得太少了。Ishallrestalittlenow.我现在要歇一会儿了。Thisislittlebetterthanthat.这个并不比那个好多少。Thisisalittlebetterthanthat.这个要比那个好一些。（3）日常口语中往往以hardlyany和notmany来代替，以hardlyany和notmuch代替little.Therearehardlyany(或notmany)fliesinthiscity这个城市里几乎没有苍蝇。Heworkedonandonandhadhardlyany(或notmuch)rest.他不停地工作，几乎不休息。17、one（1）不定代词one指不定人称时，表示“人”，可译作“人”，“一个人”等，它有自身代词oneself和物主代词one’s等形式。one和oneself在句子中做主语或宾语。one’s在句子中作定语。Mr.Zhanggavethetextbookstoallpupilsexcepttheoneswhohadalreadytakenthem.张老师给除了已经拿了课本的学生外的所有学生发课本。Itisnothardforonetodoabitofgood.Whatishardistodogoodallone'slife.一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事。（one作for的宾语，one’s作定语）Noonecanlearnaforeignlanguagewellwithoutenoughpractice.没有足够的实践，外语是学不好的。（one作主语）Oneofhiscousinscametoseehimtoday.他的一位表兄今天来看他。（one作主语）（2）不定代词one可用来代替前面出现过的可数名词，以免重复。其复数形式为ones。可以与冠词连用，可以有自己的定语。-Whydon’twetakealittlebreak?我们为什么不休息会呢？-Didn’twejusthaveone?我们刚才不是已经休息了么？Meetingmyuncleafteralltheseyearswasanunforgettabalemoment,oneIwillalwaystreasre.这么多年后见到我叔叔是一个难忘的时刻，是一个我永远珍惜的时刻。Ihopethereareenoughglassesforeachguesttohaveone.我希望有足够的玻璃杯每个客人一个。Pleasepassmethebook,theoneonthetopshelf.请把书架顶上一层的那本书递给我。Therewasonelongwritingtableandtwosmallonesintheroom.房间里有一张长写字台和两张小的。（3）it,one与that的区别\n①it／one／that三者均可用作代词，指代前面提到的名词。一般说来，it指代同名同物；one与that则指代同名异物。Ihavelostmyumbrella；I'mlookingforit．（该句中it就是指前面的myumbrella）Ihavelostmyumbrella；IthinkImustbuyone．（one在该句中表泛指，因为myumbrella已经丢了）TheumbrellayouboughtischeaperthanthatIbought．（替代词that在该句中特指“theumbrellaIbought”，以区别“theumbrellayoubought”）Tom'smotherkepttellinghimthatheshouldworkhard,butitdidn'thelp.汤姆的妈妈一直告诉他应当努力学习，但这不管用。②one与that虽可用来指代同名异物，但one为泛指，相当于a／an＋名词；that为特指，相当于the＋名词。所以one所指代的名词的修饰语一般为a／an／some／any；that所指代的名词的修饰语往往是the／this／that。Achairmadeofsteelisstrongerthanonemadeofwood．（该句中one可以换成achair）Thewaterinthecupishotterthanthatinthepot．（该句中that可以换成thewater）③one只能代替可数名词单数，代替可数名词复数时用ones；that既可以代替不可数名词也可以代替可数名词单数，代替可数名词复数时用those。Ilikethispenmorethanthatone．（one代替可数名词单数pen）Therewereafewyoungpeopleandsomeolderonesinthehouse．（ones代替可数名词复数people）Mary'shandwritingisfarbetterthanthatofPeter．（that代替不可数名词handwriting）Thesepicturesaremorebeautifulthanthose．（those代替可数名词复数pictures）④one既可代替事物，也可代替人，that只能代替事物而不能代替人。有时可以用theone或theones代替that或those。Theone／Thatonthetableismine．（该句中Theone代替事物，并且也可以用That）Heistheteacher，theonewhoislovedbythestudents．（该句中theone代替人，不能用that）Headvisedthefarmerstochoosethebestseed-heads，theones／thosethathadthebestcolor．（该句中theones代替事物，并且也可以用those）⑤one一般有前置修饰语，有时也可有后置修饰语或不用修饰语。而that不能有前置修饰语，但可有后置修饰语。Cookwasastrictbutgoodcaptain，onewhotookgoodcareofhissailors．Thewaterinthewelliscleanerthanthatintheriver．⑥it可以替代句中的不定式或从句等，充当形式主语或形式宾语。one与that均无此用法。Itisknowntoeverybodythatthemoontravelsaroundtheearthonceeverymonth．Ifoundithardtogetonwithher．⑦it与that均可以替代上文全句的内容或部分内容，而one／ones则不可以。Hehassavedmylife；I'llneverforgetit．（it代替第一分句）Tomispaintinghishouse．Iamtoldhedoesiteveryfouryears．（it代替前面分句的部分内容paintinghishouse）Let'ssaywemeethereatthreeo'clock．Thatoughttogiveyoutimetobuyeverything．（That代替前面表述的内容）18、复合不定代词由some，any，no，every加上-body,-one,-thing构成的不定代词，叫做复合不定代词复合不定代词有somebody某人someone某人something某物，某事anybody任何人anyone任何人anything任何事物nobody无一人noone无一人nothing无一物everybody每人，大家，人人everything每一个事物，一切everyone每人（1）复合不定代词只相当于名词,在句子中作主语、宾语和表语，而不能作定语。Everythingismadeofelements.任何东西都是元素构成的。（作主语）Ihavenothingtosaytoady.我今天没什么可讲的。（作宾语）That'snothing.没什么。（作表语）（2）something和anything的区别与some和any的区别一样，前者一般用于肯定句，后者一般用于否定句、疑问句或条件状语从句中。Ihavesomethingimportanttotellyou.我有重要的事情要告诉你。Someoneisaskingtoseeyou.有人要见你。Hasanythinghappened.出什么事了吗？Wecan'tdecideanythingnow.我们现在不能作什么决定。Ifyouwantanything,callme.你要是需要什么可以给我打电话。（3）复合不定代词被定语所修饰时，定语则须放在它们的后面。Thereisnothingwrongwiththemachine.这机器没出什么毛病。\nIsthereanythingimportantintoday'snewspaper?今天报纸上有什么重要消息吗？Doyouwantanythingtodrink?你想喝点什么吗？IfthereisanythingIcandoforyou,pleasetellme.如果有什么我能帮你的，请告诉我。巧记复合代词分合：分合皆能单独用，后加of合不成。巧学不定代词：不定代词美名扬，修饰成分后边藏；单数动词作谓语，何时何地都一样。十一、点击考点1.-Isthisyourcoat?-No,________isablueone.A.meB．myC．ID．mine2.Theteacheroffered_______toyouand________.A．they,IB．them,meC．they,meD．them,I3.IsentgiftstoTomandMikebut_______ofthemshowedfortheirturns.A.bothB.neitherC.noneD.no4._______oftheplayerswantedtotry,sotheyallwaitedfortheirturns.A.EveryB．EachC．EverybodyD．One　　5.Canyoutell______thatI'llbelate?　　A.anotherB．otherC．othersD．theothers6.Heisreallyquiet.Heisamanof________words.A.littleB．fewC．alittleD．afew7.Idon'tlikethiscoat.Wouldyoushowme_________?A.otheroneB．aoneC．oneD．anotherone8.It'sveryhot.Won'tyousitdownandtake_______icedwater?A.oneB．anyC．someD．no9.Itriesontwodressesbut_______ofthemfittedme.　A.neitherB．bothC．noneD．all10.Hesaidhewouldbereadyin______tenminutes.A.otherB．anotherC．someD．more11.Whenaskedabouttheaccident,hedidn'tsay________.A.manyB．muchC．someD．all12.Shedoesn'twant_______ofthemtotroubleher.Shethinksallherroommatesareverynaughty.A.noneB．anyC．neitherD．either13.Therewas_______rainlastyear.Therehadtopumpwaterfromwells.A.fewB．afewC．littleD．alittle14.----Whoisit?　----___________A.ItsJackB．It'sJackC．I'mJackD．One'sJack15._______doyouwant,theredoneortheblueone?　A.WhatB．WhoC．WhomD．Which16.With________didyouspeak?　　A.whatB．whichC．whoD．whom17.By_______washebitten?　　A.whomdogB．whosedogC．whoD．which18.Theirprogressisobviouswhile______not.　A.ourisB．oursisC．ourareD．oursare19.Theboypromised________mothernevertotellalieagain.A.herB．hersC．himD．his20.Youlooktired.CanIhelpyouwith______?Thanks,buttheyweightwokilogramseach.A.thoseboxB．theseboxesC．suchboxD．thatboxes21.Shetold____ofusthefunnieststorywehaveeverheard,so____ofuscouldhelplaughing.A．all,noneB．some,neitherC．both,anyD．all,any　　22.Althoughthereare________hands,thereisn'tso______todo.A．manymanyB．alotof,manyC．alotof,muchD．much,much23._______whowantstocanputup_______hands.A．Anyone,theirB．Those,theirC．They,yourD．Somebody,his24._______corneroftheroomshallwelocatethecupboardin?_______.A．Which,AnyB．Which,EitherC．What,AnyD．What,Either25.Thenewdesignsarelessexpensivethan________.　A．theoldthoseB．oldtheseC．theoldonesD．othersones26.Thesoilhereismuchricherthan_______onthehill.A．theoneB．oneC．thoseD．that27.Tosaysomethingis_______thingandtodoitis________thing.\nA．one,otherB．a,anotherC．a,otherD．one,another28.The______ofthefamilyhavenoticedhimgoawaywithoutsaying_______.A．rest,anythingB．other,somethingC．rest,nothingD．others,nothing29.Heneedn'ttakethebus.Hehas_______.　　A．hisacarB．acarhisownC．acarofhisownD．ahisowncar30.Chinaislargerthan________countriesinAsia.A．anyofB．anyC．anyoftheotherD．other31.Canadaislargerthan_______countriesinAsia.A．anyB．anyotherC．anyoftheotherD．other32.Don'tbesonervous.______oftheyoumaytrythreetimes.A．EachB．SomeC．EveryD．None33.--Doyouknowwehavetwonewclassmates?--Yes.Iknowtheyaretwins.______ofthemistallbut_____ofthemcanplaybasketballwell.A．All,bothB．Either,noneC．Neither,bothD．Both,either34.Hehadgoodadviceforeachofus,butonly_______ofusacceptedit.A．fewB．afewC．littleD．alittle35.Wouldyoulike_______more?　　No,thanks.A．anyB．littleC．anotherD．some36.______ofthebooksinthelibraryisusefultome.A．NoneB．NooneC．EitherD．All37.Hefelt________hisdutytoremindhismotherofthetime.A．itB．oneC．thatD．him38.Youknow,Ialmosthithim.Iwas_________.A．thatangryB．soangerC．thisangrilyD．suchangry39.______was______thatwehelpedoutoftrouble.A．That,herB．It,herC．This,sheD．It,the40.Theymade_______withtheirbodymovementsintheforeigncountry.A．themunderstandB．themunderstoodC．themselvesunderstandD．themselvesunderstood41.--Whyishenothere?--Heisnotquite_____tody.A.himB.himselfC.hisD.he42._______aregoingtowork.A.I,youandheB.He,youandIC.You,heandID.You,heandme43.--Whoisnothere?--________________.A.NoneB.NOoneC.TheyD.No44.Giveme_______fiveminutes,Iwanttofinishthispage.A.otherB.theotherC.anotherD.more45.Thenumberofbooksinourlibraryislargerthan_________.A.thatinthemB.thoseintheirsC.thatD.thatintheirs46.Youmustbebungry.AreyousureIcan'tofferyou_______?A.anythingB.everythingC.somethingD.anyfoods47.Let'sclean_______room'firstand______later.A.theirs;oursB.their;ourC.theirs;ourD.their;ours48.Ihavegot________daysholiday.A.threeotherB.anotherthreeC.otherthreeD.morethree49.Ifyouhave______doubt.youcanreferto____ofthereferencebookshere.A.some;someB.any;someC.some;afewD.any;afew50.Ijustwantanumbrella;________willdo.A.itB.oneC.anyoneD.anyone答案：1.D2.B3.B4.B5.D6.B7.D8.C9.A10.B11.B12.B13.C14.B15.D16.D17.B18.B19.D20.B21.A22.C23.A24.A25.C26.D27.D28.A29.C30.C31.A32.A33.C34.A35.D36.A37.A38.A39.B40.D41.B42.C43.B44.C45.D46.C47.D48.B49.B50.D\n第七章形容词和副词一、概述形容词和副词都是起修饰作用的词类，两者的区别之一就在于它们所修饰的对象不同。形容词主要用来说明或修饰名词或代词，描述名词或代词所代表人或事物的性质，增加或补充其含意，从而限制或缩小其适用范围。副词的主要功能是修饰动词，形容词或其它副词有时也可以修饰全句。Borishasbrains.Infact,IdoubtwhetheranyoneintheclasshasahigherIQ.保利斯有头脑。事实上，我怀疑班上是否有人比他智商高。（形容词修饰名词）Allenhadtocallataxibecausetheboxwasmuchtooheavytocarryallthewayhome.因为箱子太重不能一路扛回家，艾伦不得不叫了一辆出租车。（副词修饰形容词）It'salwaysdifficultbeinginaforeigncountry,especiallyifyoudon'tspeakthelanguage.在外国总是感到困难，尤其当你不懂该国语言的时候。（副词修饰全句）二、形容词1、形容词的定义形容词用来修饰和形容名词，表示名词的属性，补充说明它的意思。abighouse一幢大房子anewbicycle一辆新自行车thebeautifulgarden那座漂亮的花园modernscience现代科学Studentsbraveenoughtotakethisadventurecoursewillcertainlylearnalotofusefulskills.　那些勇于参加这次历险课程的同学们肯定将会学到很多有用的技能。Wehadaverygoodjourneyhome.我们回家的旅途很顺利。2、形容词的语法功能形容词修饰名词或不定代词，表示人或事物的性质、特征或状态，在句子中主要用作定语、表语、补足语、状语等。（1）作定语①前置定语a.形容词作定语一般需放在它所修饰的名词之前并尽量靠近被修饰的词。在这种位置上的定语叫前置定语。语序一般为“冠词（或其他限定词）+形容词+名词”。Heisanhonestboy.他是个诚实的孩子。They'vejustboughtanewpowerfulandveryexpensivecar.他们刚买了一辆马力足、价钱高的新车。Thisisaninterestingstory-book.这是一本有趣的故事书。Chinaisagreatsocialistcountry.中国是一个伟大的社会主义国家。b.若有多个形容修饰名词，它们的位置要由它们与被修饰词的密切程度来决定。关系最密切的形容词靠近被修饰词，而关系较远的离被修饰词则相对较远。其排列顺序通常是：限定词＋描绘性形容词＋颜色＋国籍、地区＋用途、类别＋名词。thehappyandhealthychildren幸福而健康的孩子们ayoungKoreanstudent一位年轻的朝鲜学生thebignewwhitehouse那幢又大又新的白房子anadvancedandstrongandprosperousChina一个进步、富强、繁荣的中国Theboyoftenwearsabeautifullittleredhat.那男孩经常戴着一顶漂亮的小红帽。Imetsometallblack-hairedJapanesefriendsyesterday.昨天我遇到了几个高个子、黑头发的日本朋友。-HowwasyourrecentvisittoQingdao?你们最近去青岛的旅行怎么样？-Itwasgreat.Wevisitedsomefriends,andspentthelastfewsunnydaysattheseaside.\n很好。我们拜访了朋友，在海边度过最后几天阳光明媚的日子。巧记形容词的排列顺序：“县官行令谢国材”帮你掌握英语里形容词的排列次序。“县”(限)代表限定词，包括：冠词、指示代词、形容词性物主代词、名词所有格、数词等。“官”（观）代表表示观点的描绘性形容词。“行”(形)代表表示大小、长短、高低及形状的形容词。“令”（龄）代表表示年龄、新、旧的形容词。“谢”（“色”的近似音）代表表示颜色的形容词等。“国”代表表示国籍、地区、出处的形容词(名词)等。“材”则代表形成中心名词的材料的形容词，stone,wooden，silk，plastic等。多个形容词同时修饰同一个名词时，就按上述顺序排列，然后加上中心名词。c.以er结尾的形容词，elder(eldest),inner,other,upper,lower,latter,outer,hinder,utter,lesser(也包括daily,weekly)只能作前置定语。Hiselderbrotherissixteen.他大哥十六岁。Sheishisformerteacher.她是他的前任老师。d.以en结尾的形容词，如wooden,leaden,golden,silken,woolen,brazen,等形容词，作前置定语。Thisisawoolenhouse.这是一间小木屋。Thatisasilkenshirt.那是一件丝织衬衫。②后置定语有些形容词作定语要放在被修饰词之后，在这种位置上的定语叫后置定语。形容词作后置定语通常有一定的原因。a.作不定代词的定语作不定代词someone,something,somebody;anyone,anything,anybody,everyone,everythingeverybody;nothing,noonenobody的定语时，定于后置。Thereisnothingnew.没什么新鲜事。Shemusthavemetsomethingdangerous.她一定遇上了危险的事。Shehopestomarrysomeonerich.她希望嫁给一个有钱人。Canyouseeanythingunusualinthepicture?你能看出图画中有什么异常之物吗?注意：如果上述词作名词表示其他含义时，形容词作定语需前置。Herhusbandisarealnothing.她丈夫是个微不足道的人。b.前缀以a-构成的形容词作定语时要求后置。常见的有afraid,alive,alone,alike,ashamed,asleep,afloat,awake等。Heistheonlymanaliveinthevillageaftertheearthquake.他是那个村子里的唯一一个地震后生存者。ThemanawakeatthattimewasMr.Smith.那时醒着的人是史密斯先生。c.形容词短语作定语时要后置这些形容词短语多是由“形容词+介词短语/不定式短语”构成。Itisaproblemdifficulttosolve.这是一个难解决的问题。Heisaboygoodatsports.他是个擅长体育运动的孩子。Weshouldprovideanentrancesuitableforwheelchairsonthegroundfloor.我们应该在底层备有轮椅能通过的入口。d.形容词成对使用时由and/or连接的并列形容词成对使用时后置。Everyone,youngorold,willdoit.不论老少，人人都将做这事。Manypeople,bothyoungandold,areagainstthisexpensivewayoflife.许多人，包括年轻的和年老的，都反对这种大手大脚的生活方式。e.同表示方位、时间和数量等习语、词组连用时后置。Thisisarivertwohundredmileslong.这是一条二百英里长的河流。Itisabridgeeightmetreswide.那是一座8米宽的桥梁。f.某些作形容词非限定性定语时后置。Theboy,silent,stoodatthedoor.那个男孩一声不吭地站在门旁。Thewoman,nervous,walkedpastme.那位妇女神情紧张地从我身旁走过。（2）作表语\n①在连系动词后要用形容词作表语。常见的连系动词有:be(是)，look(看起来)，feel(摸起来)，smell(闻起来)，taste(尝起来)，sound(听起来)，get/become/grow(变得)，go/come（变），remain（保持）。而行为动词则要用副词修饰。OurEnglishteacherisyoungandstrong.我们英语老师又年轻又强壮。I'mgladtomeetyouagain.很高兴又见到你。Thedishestastedelicious那几道菜味道美极了。Hiseffortsproveduseless.他的努力证明没用。②只能用作表语的形容词大多数形容词可以用作定语或表语，但有些形容词只能用作表语。a.以“a-”开头的形容词asleep睡着的afraid害怕的awake醒着的alone孤单的alive活着的ashamed羞耻的alike相似的IamafraidIcan’tgowithyou.恐怕我不能跟你去。Sheisasleepnow.她现在睡着了。b.content,ill,drunk,sure,liable,unable,well等词。Thefilmisworthseeing.电影值得看。Iamnotfeelingwellnow.我现在感觉不舒服。③有些形容词是以-ly结尾的，我们容易把它们误认为是副词，如lovely(可爱的)，friendly(友好的)，orderly(有序的)，slightly(悦耳的)，motherly(母亲般的)，sisterly(姐妹般的)，brotherly(兄弟般的)。Shelookslovely.她看上去很漂亮。Theyhavebeenfriendlywitheachotherformanyyears.他们友好相处已有多年。（3）宾语的补足语形容词作宾语补足语即与宾语一起构成复合宾语，和宾语有逻辑上的主谓关系。Wekeepthelabcleanandtidy.我们保持实验室干净、整洁。Ithoughthimveryintelligent.我认为他们很勤奋。Shefoundthedooropen.她发现门是开着的。Ifindidiomsandusefulexpressionshardtolearn.我觉得习语和有用的词语很难学。（4）作状语形容词作状语，表示意义上的增补，和句子主语有逻辑上的主谓关系。Hespentsevendaysinthewindandsnow,coldandhungry.他又冷又饿地在风雪中过了7天。Foramomentshejuststoodthere,unabletobelievewhathadjusthappened.她在那儿呆呆地站了一会，简直不能相信刚才发生的事。（5）起名词作用，作主语某些形容词前加上定冠词the变成名词化的形容词，相当于名词，表示一类人，在句子中做主语、宾语等。Theyoungshouldrespecttheold.年轻的应当尊敬年长的。Thewoundedhavebeensenttothehospital.伤员们已被送往医院。Theblindaretakengoodcareofhere.盲人们在这儿受到很好的照料。（6）作感叹语Verygood!Sayitagain.很好，再说一遍。Wonderful!Singusanothersong.好极了！再为我们唱一首。3、形容词的比较等级与形容词的原级（原形）相对而言，形容词的比较等级一般有两个：比较级（comparativedegree）和最高级（superlativedegree）hot热hotter更热hottest最热careful认真morecareful更认真mostcareful最认真（1）规则形容词级的构成形容词的比较级形式是在形容词末加-er或其前面加more；最高级形式是在词末加-est或在其前面加most。形式变化一般有如下规则：er构成规则原级比较级最高级\n单音节词和est型一般在词未加-er和-esttallgreathardtallergreaterhardertallestgreatesthardest以e结尾的只加-r和-stnicelargenicerlargernicestlargest以辅音字母加y结尾的，先变y为i，再加-er,-estdrydrierdriest闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er,-estbigthinhotbiggerthinnerhotterbiggestthinnesthottest双音节词er和est型少数以-y,-er,-ow,-ble,-ple结尾的双音节单词，方法同单音节词happysimpleclevernarrowhappiersimplercleverernarrowerhappiestsimplestcleverestnarrowestmore和most型其他的在前面加more,most分别构成比较级和最高级carefulusefullquicklymorecarefulmoreusefullmorequicklymostcarefulmostusefullmostquickly多音节词more和most型在其前面加more和mostdifficultbeautifulmoredifficultmorebeautifulmostdifficultmostbeautiful巧记比较等级构成：“比较”与“最高”，“单音”加后缀；-er是“比较”，-est是“最高”。原级结尾若是e，只加-r或-st。重读闭音节，辅音要成对，其它多音节，加词不加缀。辅音若加y，y变i加后缀。y若是后来加，不在此规内。（2）不规则形容词的级的构成不规则形容词的级的变化是不规则的，只能记住。原级比较级最高级goodbetterbestwellbadworseworstillmanymoremostmuchlittlelessleastfarfartherfarthestfurtherfurthestoldolderoldesteldereldest（3）在形容词前加less和least，表示“较不”和“最不”interesting有趣的lessinteresting较无趣的leastinteresting最无趣的important重要的lessimportant较不重要的leastimportant最不重要的巧记特殊形式的比较级合二为一共三对，“坏”、“病”、“两多”并“两好”；一分为二有两个，一是“远”来，二是“老”；还有一词含双义，只记“少”来不记“小”。（4）没有比较级和最高级的形容词①表示“完全、特别”意义的形容词final,hopeless,fatherless,matherless,universal,complete,entire,excellent,perfect,thorough,total,whole,full,empty,relative,homeless,harmless,impossible等。②表示“极限、主次”意义的形容词chief,extreme,main,major,basic,primary,first,most,wonderful,priciple③表示“几何形状”的形容词angular,circle,level,oval,round,square,horizontal,triangle,straight,hollow等。④表示“处所、方位、时间”的形容词\nahead,daily,weekly,here,now,present,then,backward,outside,future,once等①表示“状态和强调”的形容词asleep,ashamed,awake,aware,blind,deaf,dead,naked，favorite,hardly,own,simple,very②表示“国籍、性质、材料”的形容词American,atomic,economic,earthen,scientific,woolen,silken,metallic,true,false,illegal,sufficient,mortal③表示“独一无二”的形容词mere,only,single,sole,matchless④junior等词junior,senior,inferior,prior没有比较级和最高级，要同to连用，不能和than连用。4、形容词比较级和最高级的用法（1）二者之间的比较形容词比较级用于事物二者之间的比较，表示程度上“更高”；常用从属连词than连接。其结构为含有形容词比较级的主句+than引导的从句（其中意义上和主句相同的部分常省去）。Tomistallerthanhisdeskmate.汤姆比他同桌高。Theblackcarismoreexpensivethantheredone.这辆黑车比那辆红车更贵。TheweatherhereisevenbetterthanthatofQingdao.这里的气候甚至比青岛的还好。Aftertenyearsofhardwork,shelooksmucholderthanbefore.十年的辛劳之后，她看上去比以前老多了。注意：有些情况下，形容词比较级不必用than。Doyouwantabetterjob?你想找份更好的差使吗？Theyhavemadethehousebiggerandstronger.他们把房子扩大、加固了。（2）二者以上的事物比较形容词最高级用于二者以上的事物比较，表示程度上“最高”。最高级前一般需加定冠词the。ThisisthebestfilmIhaveeverseen.这是我看过的最好的电影。Thatseemedtobethehappiestdayofherlife.那似乎是她一生中最快活的的一天。Isyourgrandmatheoldestwomaninyourvillage?你奶奶是你们村中年龄最大的女人吗？Whichdoyouthinkisthemostinstructiveofhisplays?你认为他的剧本中哪部最有益？Johnhasthreesisters.Maryisthecleverestofthethree.约翰有三个妹妹，玛丽最聪明。巧记比较等级用法：两者比较用than连，三者比较the在前。同级比较用原级，as…as永不离。若是否定加not，as…as否前者。as…as加not，只说两者有区别。so…as加not，后者总是强前者。三、副词1、副词的定义副词用来修饰动词、形容词和其他副词等，使它们的意思更清楚、更准确、更完整，说明时间、地点、程度、方式等。yesterday昨天here这儿often经常quite很quickly快速happily幸福地2、副词的分类（1）根据副词的语法功能即在句中的作用可将副词分为：①普通副词well好carefully认真地together一起②疑问副词when何时where何地why为何③关系副词when何时where何地why为何④连接副词so因此however然而otherwise否则（2）根据副词的词义来分类①方式副词well好地easily容易地suddenly突然\n很多方式副词由形容词+-ly构成。但是一些形容词本身可作副词。high高地wide宽广地deep深深地②时间副词tomorrow明天before以前once曾经③地点副词there那边abroad在国外downstairs楼下④程度副词very很quite非常terribly极⑤数量副词little少much多twice两次⑥疑问副词。when何时why为何how如何3、副词的语法功能（1）作状语副词主要用来修饰动词、形容词和其他副词，或者修饰整个句子。副词作状语修饰整个句子时，常是评述性的，表示说话人的态度。Sheaskedherdaughtermottodrivetoofast.她请女儿别开车太快。Inthebattleeverysoldierfoughtbravely.战斗中每个战士都英勇作战。Hehasneverheardofthenamebefore.他以前从未听人说过这个名字。Areyouquitesureweareontherightwaybacktothecamp?你很肯定我们走对了回营地的路吗？Luckily,shewasinwhenIcalled.很幸运，我去看她时她正好在家。（2）作表语表示位置的副词作表语时说明主语的状态或特征（above,across,inside,upstairs）；表示动作方向的副词作表语时是有动作意义（up,down,on,in,off,out）；welloff,upto等副词短语也可以作表语。Isn'theupyet?他还没起床吗？I'msorrybutheisnotin.对不起，他不在。What’sonatthetheatrethisweekend?本周末剧院演什么？（3）作定语副词作定语一般放在被它所修饰的名词、代词之后。Theboystherearetalkingaboutfootball.那边的男生正在侃球。Islifeherefullofjoy?这里的生活充满欢乐吗？Onherwaybackhome,shefoundawallet.她在回家的路上发现一个钱包。（3）作介词宾语某些表示位置的副词可以再under,from,in,onaround,along等后作介词宾语；某些时间副词可以再by,from,except,before,after,till,since等词后作介词宾语。Youcanleavethegoodsanywherebuthere.除了这里外，你愿把货物放哪都行。Hecamefromthere.他从那里来。4、副词的位置（1）程度副词在句中的位置程度副词一般放在被修饰的动词、形容词或副词的前面，放在tobe或第一个助动词和情态动词之后。常用的这类词：just,too,fairly,nearly,awfully,slightly,exactly,perfectly,thoroughly,hardly,almost,quite,extremely,completely,rather等。Icanhardlybelievewhathesaid.我几乎不相信他说的话。Iamveryhappytobewithyou.和你在一起和愉快。（2）频度副词在句中的位置通常在不需要强调时放在行为动词前，放在tobe或第一个助动词和情态动词之后。常用的这类词：ever,rarely,\noften,sometimes,seldom,never,constantly,frequently,occasionally,always,usually等。Ioftensawherwalkinthepark.我常看见她在公园里散步。Youmustn’talwaysbetalkingsomuch.你绝对不能说那么多话。（3）方式副词在句中的位置方式副词一般放在动词后。Thegirldancedbeautifully.这个姑娘的舞姿很美。ShespeaksEnglishverywell.她的英语讲得很好。（4）间副词间副词时间副词，尤其是表示具体时间的副词，一般放在句首或句尾。常用的副词：finally,yet,still,now,soon,lately,shortly,then,recently,personally,already,before,early,late,today等。Hewillbebacktomorrow.他明天回来。Tomorrowhewillbeback.他明天回来。（5）地点副词间副词通常置于句尾，有时置于句首，一般不置于句中,常用的副词：away,abroad,downstairs,everywhere,outside,around,here,below,anywhere,somewhere,near,far,up,down等。Theboyareplayingdownstairs.孩子们在楼下玩。Herethespeakerpausedforawhile.发言的人在这里停顿了一会。（6）enough在句中的位置当enough修饰形容词或副词时，把enough放在形容词或副词的后面。IfIhadalongenoughholidayI'dvisitEurope,stoppingatallthesmallinterestingplaces.如果我有足够长的假期，我将去欧洲旅行，在所有有趣的地方逗留。IthinkI'mwellenoughtogetbacktoschool.我认为我好了，可以返校了。（7）only在句中的位置only在句子中的位置非常灵活，常放在与它关系最密切的词前表示强调，不同的位置具有不同的意义。OnlyIheardofthisjustnow.刚才只有我听到这件事。(没其它人)Iheardofonlythisjustnow.刚才我只听到这件事。(没听到别的事)Iheardofthisonlyjustnow.我只是在刚才才听到这件事。(强调时间)5、副词的比较等级和形容词一样，副词也有比较级和最高级形式。fast快faster更快fastest最快early早earlier更早earliest最早badly糟地worse更糟worst最糟brightly明亮地morebrightly更明亮mostbrightly最明亮副词比较等级的用法也与形容词相似，即用比较级表示两者间“更”，用最高级表示多者间“最”，但副词最高级前可用定冠词the，也可以不用。Bettyplaystennisbetterthanherbrother.贝蒂打网球比她哥哥强。Mr.Wangalwaysgetstotheschoolearlierthananyotherteacher.王老师经常到校比其他教师早。Whoswims（the）bestinyourteam?你们队谁游泳最棒？Susansingsthemostbeautifullyandischosentoplaythepart.苏珊唱得最动听就被选中担任这一角色。四、有关形容词、副词等级的特殊用法1、不用来比较的形容词有些形容词由于其本身涵义一般不用来比较。perfect完善的full满着的empty空的square方形的round圆的wooden木的monthly每月的red红色的2、“most+形容词”可表达一种程度上非常高的特性和品质，表示“非常”或“在很大程度上”，但却不表示比较，这时most前一般无the。\nWhathesaidismostinteresting.他说的话有趣极了。Lucyisamostbeautifulgirlandshecooksmostdeliciouscakes.露西是个非常美貌的姑娘，她做的糕饼也格外好吃。Don'tyouknowitisamostimportantquestion?难道你不知道这是个很重要的问题吗？3、表示程度相等（同）或不相等（同）时，“相等（同）”as…as，“不相等（同）”用notso(as)…。as…as之间通常用表示数量、程度、性质的词，如many,much,little,few,good,tall,far等。Johnplaysfootballaswellas,ifnotbetterthan,David.如果说约翰的足球踢的不比大卫好，至少和他踢的一样好。Youlookastallasyourfather.你看上去跟你爸爸一般高。Iwantanotherjacketaslargeasthatone.我想再要件跟那件一样尺码的夹克衫。Inordertocatchupwithyourdeskmate,youshouldworkashardashim.要想赶上你同桌，你就得跟他一样用功。Itwasnotsohotasyesterday.天不像昨天那么热了。Shecan'tspeakEnglishasfrequentlyasyou.她的英语讲得不如你流利。NowJackisn'tdrivingsofastasheusedto.如今杰克开车不如以前那么快了。注意：如果形容词作定语修饰一个单数可数名词，一般将不定冠词a放在形容词之后。FrenchisasdifficultalanguageasEnglish.法语跟英语一样难学。I'veneverseensomovingafilmasTitanic.我以前从未看过像《泰坦尼克号》那么动人的电影。4、倍数的表达方式英语中要表示甲物是乙物的几倍时，常用下列几种结构:（1）用形容词表示甲是乙的几倍时，用下面三个句型，用副词表示则一般只用前两个句型。①倍数+形容词(或副词)的比较级+thanThisropeistwicelongerthanthatone.这根绳的长度是那根绳的三倍。(比那根绳长二倍)Thishallisfivetimesbiggerthanourclassroom.这个大厅比我们的教室大五倍。(是我们教室的六倍)Thecarrunstwicefasterthanthattruck.这辆小车的速度比那辆卡车快两倍(是那辆卡车的三倍)。②倍数+as+形容词(或much)或副词原级+asAsiaisfourtimesaslargeasEurope.亚洲的面积是欧洲的四倍。Thisbigstoneisthreetimesasheavyasthatone.这块大石头的重量是那一块的三倍。(这块石头比那块重二倍)Theplaneflewtentimesashighasthekite.那架飞机飞行高度是那个风筝的十倍。(高出九倍)③倍数+thesize(length,width,height)ofThisstreetisfourtimesthelengthofthatone.这条街是那条街的四倍长。Thishillisfourtimestheheightofthatsmallone.这座山的高度是那座小山的四倍。(比那座小山高三倍)也可用:Theheightofthishillisfourtimesthatofthatsmallone.Paperproducedeveryyearisthreetimestheweightoftheworldsproductionofvehicle.每年的造纸量是世界生产汽车重量的3倍。（2）要用名词表示“量”的倍数时，则用以下两个句型:①倍数+more+名词(可数，不可数)+thanTherearefourtimesmorebooksinourlibrarythaninyours.我们图书馆藏书(数量)是你们图书馆藏书的四倍。(我们图书馆藏书比你们的多三倍。)Wehaveproducedtwicemoregrainthisyearthanwedidlastyear.我们今年生产的粮食比去年增长一倍。(是去年的两倍)②倍数+asmany(或much)+名词+其他+asAfterthetechniquewasintroduced,thefactoryproducedtwiceasmanytractorsin1988astheyearbefore.采用新的技术以后，那个工厂1988年生产的拖拉机是前一年(1987年)的两倍，(比前一年增长一倍)Thereisthreetimesasmuchwaterinthispotasinthatone.这个壶里的水(量)是那个壶里的三倍。5、比较等级的修饰形容词和副词的比较等级常可用下列一些词来修饰，表示比较的程度：much,far,even,still,alittle,no,any,alot,agreatdeal等。.Thegirlsangfarbetterthantheothersandgotthefirstprizefinally.那女孩唱得比其他人好多了，最后获得一等奖。I'msureyou'llmakestillgreaterprogress.我肯定你能取得更大的进步。There'renowalotmoretreesonthehillsaroundthevillage.现在村庄四周的山上树木多多了。It'sfarmoredifficulttolearnEnglishwellwithoutpractice.不操练要学好英语就难多了。6、比较级+and+比较级\n常用“比较级+and+比较级”来表达“越来越’。Hisvoicegotweakerandweaker.他的声音越来越弱。Takesomemedicineandyou'llgetbetterandbetter.吃些药吧，你会越来越好。Thepolicemanranfasterandfasterafterthethiefandcaughthimatlast.警察追小偷越跑越快，终于抓住了他。7、越…，（就）越…常用"themore…,themore"来表达。Thesoonerthisisdone,thebetter.这件事做得越早越好。Themorethekingate,thefatterhebecame.国王吃得越多长得越胖。Theharderhetried,thelessprogressheseemedtomake.他越努力，似乎进步越小。8、too+形容词（或副词）+todosth的用法（1）too+形容词（或副词）+todosth，具有否定的意义，表示“太……不能，太不会”It’stoolateforustocatchthetrain.太晚了，我们赶不上火车了。Sheistoocarelesstonoticeit.她太粗心了，不可能注意到那一点。（2）too+形容词（或副词）+todosth表示肯定概念如果too前面有only,all,not,but,never,simply,just等词时，too后面的词是eager,anxious,pleased,kind,willing,apt,ready,inclined,glad,quick,等词时，该句型表示肯定概念。在用法上，too和extremely,very同义。Heistooreadytopromise.他总是轻易许诺。Youknowbuttoowelltoholdyourtongue.你深知少说为妙。Heisonlytoogladtohelpyou.他非常乐意帮助你。9、morethan,lessthan及其两种不同否定形式(1)morethan表示“多于”。Wehavelearnedmorethan3,000Englishwordsbyfar.到目前为止我们已学了三千多个英语单词。(2)nomorethan和notmorethan分别表示“只不过”(only)和“不多于”。There'renomorethan12ticketsleftforyourgroup.还剩下不过十二张票给你们小组。Heisnomorecleverthanhisfather.他并不比他父亲聪明多少。（意指他和他爸爸一样不聪明）ThecomputerisnotmoreexpensivethanacolourTVset.电脑不比彩电贵。(3)lessthan表示“少于”。Theymanagedtocompletethehallinlessthantenmonths.他们在不到十个月时间内就建成了大会堂。（4）nolessthan和notlessthan则分别表示“不亚于”和“不少于”。HespendsnolessthanfivehoursonEnglisheveryday.每天他花在英语上的时间有5小时之多。Therewerenotlessthan2,000peoplepresentatthemeeting.到会的至少有两千人。10、具有两种不同形式和意义的比较等级的形容词和副词（1）late；later；latest；latter；lastlate（晚），later、latest指时间上的较迟、最近；latter、last指顺序上的后者、最后。Theygottheremuchlaterthanwehadexpected.他们到达得比我们预料的要晚得多。ThreeyearslatershemetherfriendinLondon.三年后她在伦敦遇见了她的朋友。Readusthelatestnewsinthenewspaper把报上的最新消息读给我们听。Whowillspeaklastatthemeeting?谁将在会上最后发言？Theformerisbad;thelatterisworse.前面的差；后面的更差。（2）older，oldest；elder，eldestolder，oldest指人的年纪或事物年代的久远；elder，eldest指人的长幼顺序。It'soneoftheoldestcitiesintheworld.它是世界上最古老的城市之一。MyelderbrotherisonlyoneandahalfyearsolderthanI.我哥只比我大一岁半。（3）farther,farthest\nfar（远）等形容词或副词的比较级和最高级有两种不同形式，但分别表达两种不同意义。farther指距离上更远、最远；而further、furthest指抽象意义上的更进一步、最远。有时可以互换。Wecan'tgoanyfarther/furtheraheadwiththisout-of-datepolicy.我们决不能再继续执行这项过了时的政策了。Thenewstadiumisonthefarthersideoftheriver.新体育场在河的对岸。Wewalkedafewblocksfartherdownthestreet.我们沿着这条大道路又走了几个街区。Ihavenothingfurthertosay.我没有别的话要说了。Hecanputtheshotfurther/fartherthanIcan.他的铅球比我扔得更远。Nothingwasfurtherfrommymind.这远远不是我的意思。Therewillbeafurtherperformanceoftheoperanextweek.这出戏下星期还要演出一场。Hesaidthathecouldnotfinditand,further,thatnobodywouldeverfindit.他说他找不到它,而且也没有人会找到它。Hestatedfurtherthathewouldnotcooperatewiththecommittee.他进一步指出他不愿与委员会合作。Wewerealltiredandcouldn'twalkanyfarther.我们太累了，一点也不能向前走了。Youcanaskthedepartmentmanagerforfurtherinformation.要知详情请询问部门经理。11、notsomuchAasB和moreAthanB（1）notsomuchAasBnotsomuchAasB是部分否定结构，意为“与其说是A,不如说是B”。Jamesisnotsomuchawriterasareporter.詹姆士与其说是作家，不如说是记者。TheOceansdonotsomuchdividetheworldasuniteit.海洋与其说是分离了世界，倒不如说连接了世界。（2）moreAthanBmoreAthanB是部分否定结构，意为“与其说是B,不如说是A”。Thisbookseemstobemoreadictionarythanagrammar.这本书看起来与其说是一本语法书不如说是一本字典。Heismorebravethanwise.他有勇无谋。12、bekindofsb.todosth和bedifficultforsb.todosth（1）“Itis+形容词+of+代词+不定式”结构这个结构表示说话人对客观事物的高兴、惊讶、懊悔、难过等情绪，表现的是人的性格、品质或特征等。这个句型实际上相当于感叹句，能用于此句型的形容词表示褒义、贬义等词：polite,brave,careless,selfish,greedy,crazy,mad；表示智力的词：clever,brilliant,silly,stupid,absurd,dumb,foolish,unwise；态度：nice,kind,good,sweet,wonderful,right,wrong等。It’sverykindofyoutodoitforme.你为我坐这件事太好了。It’sfoolishofhimtowastehimsomuchtime.他太傻了，浪费这么多时间。（2）“Itis+形容词+for+代词+不定式”结构这个结构表示说话人对客观事物的决断性,多用于正式场合，能用于此句型的形容词：hard,difficult,possible,impossible,dangerous,useful,useless,common,unusual,enough,convenient等。It’sdifficulttoanswerthisquestion.回答这个问题太难了。Itimpossibleforhimtofinishtheworkinsuchashortwhile.这么一会它就完成工作是不可能的。五、一些形容词、副词及其一些短语的比较1、good和wellgood，well都有好的意思，但它们的用法却不同。well既能作副词又能作形容词。作副词时通常修饰动词，作形容词时可作表语，指身体好。good则只作形容词，表示“物品的质量好”或“某人品质好”。在句中可作定语或表语。Theseorangestastegood.这些橘子很好吃。Hedidverywellintheexam.他考试考得很好。Heisn’tfeelingwelltoday.他今天感觉不舒服。2、most,at(the)most,almost,mostly（1）most①most是many、much的最高级，常与定冠词the连用，表示“最……”的意思。HeisoneofthemostfamouswritersinChina.他是中国最出名的作家之一。Whichofyouhasmadethemostmistakes?你们中哪一位出的错最多?\n②若不加定冠词，即在“most+副词或形容词”结构中，most是副词，意为“很、非常”，”十分”。Ishallmostcertainlygothere.我一定去那里。③若用在“most+名词”结构中，most是形容词，意为“大部分的、多数或最多的”。MoststudentslikeEnglish.大部分学生都喜欢英语。④在“mostof+名词”中，most意为“大部分”。若此结构作主语，其后谓语动词的数与后接名词的数保持一致。Mostofhisfriendsareawayforthemoment.他的大部分朋友暂时离开了。Mostoftheapplewasrotten.这苹果一多半都烂了，⑤若加不定冠词，即在“most+adj.+名词”结构中，most是副词意为“很、非常”，用来修饰其后的形容词。Guilinisamostbeautifulcity.桂林是一个很美的城市。Thestatueismadeofmarbleofamostlovelycolour.这雕像是一种很好看的颜色的大理石雕成的。(2)at(the)most表示“最多，至多”。Atmost,I'llbeawaytwodays.我最多离开两天。Thenecklacecost500francsatthemost.这个项链最多值500法郎。（3）mostly表示“主要地，多半地，通常”。Thestudentsaremostlyyoungpeoplebetweentheagesofsixteenandtwenty.学生多半是十六至二十岁的青年人。Theguestsaremostlyherfriends.客人多半是她的朋友。（2）almost表示“几乎，差一点就，差不多，将近”与nearly相似。①在表示程度或可以衡量的事物时，两者差别不大，只是almost在程度上比nearly更接近一些，感情色彩更浓，nearly则更客观。Itisnearlyfouro'clock.快四点钟了。Itisalmostfouro'clock.差一点（几乎）四点钟了。Nearlyallthestudentshavethehabit.几乎所有的学生都有这一习惯。Almostallthestudentshavethehabit.差不多所有的学生都有这一习惯。②almost表示“接近”，在肯定句中可与nearly互换，两者都可用在all，every，always之前，或行为动词的否定式前。Jackhasalmost(nearly)finishedthework.杰克快要完成这工作了。Healmost(nearly)alwaysmakesmistakes.他差不多总是犯错误。Thepatient'sprogresswasencouragingashecouldnearlygetoutofbedwithouthelp.病人的进步令人鼓舞，他几乎不需帮助就能下床了。③若不是表示程度或可衡量的事，就只能用almost；在morethan，too，no，none，nothing等词之前，就只能用almost，而nearly不可;almost之前不可用not，而nearly则可以。Thenewcomputerisalmosthuman.这台新的计算机几乎和人一样灵。Almostnoone(Hardlyanyone)believedherstory.几乎没有人相信她的故事。HiswordsarealmostmorethanIcanbear.他的话简直让我难以忍受。3、nolonger/not...anylonger;nomore/not...anymore这几种结构都表示“不再”的意思，但其侧重点和用法均有很大区别:（1）not...anylonger/nolonger侧重于时间关系，意为“不再长久”。多用于现在时，即拿现在的情况与过去相比。其谓语动词通常用延续性动词，多位于句中。Icannolongerstayhere.我不能再呆在此地。(已经呆了很久，不能再继续下去了。)－Excuseme,isthisMr.Brown'soffice?打扰了，是布朗先生的办公室吗？－I'msorry,butMr.Brownnolongerworkshere.Heleftaboutthreeweeksago.对不起，布朗先生不再在这里工作了。他走了三周了。－WillyougivethismessagetoMr.White,please?你给怀特先生把这个口信带到好吗？－Sorry,Ican't.Hedoesn'tworkhereanylonger.对不起，怀特先生不再在这里工作了。（2）nomore/not...anymore侧重于数量关系，意为“不再多”。多用在将来时中，是拿今后和现在比，表示以后怎么样。其谓语动词通常用终止性动词，多位于句末。Timelostwillreturnnomore.失去的时间将一去不复返。(现在失去，将来不会复返。)Idon'thaveanymoretapes.我不再有磁带了。（3）anymore/nomore可以作主语、宾语而anylonger/nolonger不能。Nomoreiswantednow.现在没要别的。Doyouwantanymore？你还要么？4、Howlong...;Howsoon...;Howoften...;Howfar...（1）Howlong+一般疑问句此句型常针对“for+一段时间”，“from...to...,since…,till...”等提问，表示某动作或状态持续了或要持续“多久”，常用于完成时或将来时。此句型动词不能用瞬间动词或称终止性动词，常见的终止性动词有：buy,die,join,marry,come,leave,arrive,reach,gotobed,fallasleep,gotosleep,gettoknow,borrow,appear等。-Howlonghaveyoubeenatthisschool?你来这个学校多久了?-Er，I'vebeenhereforjustovertwoyears.呃，我来这里刚两年多。-Howlongwillittake.youtocompletethetrip?你完成这次旅行要多久?-Perhapsaboutmorethanhalfayear.或许得半年多。-Howlonghaveyoubeenawayfromhome?你离开家多长时间了？-Ihavebeenawayfromhomeforfivemonths.我离家五年了。(2)Howoften+一般疑问句\n此句型用来提问在某一特定时间内进行某个动作的次数，表示“多长时间一次”。往往针对频度副词如:always，seldom，usually，onceamonth，sometimes，等提问，常用于现在时或过去时。-HowoftendoyouwatchTV?你多长时间(或多久)看一次电视?-Aboutonceaday.一天一次。-Howoftendoyougothere?-Igotheretwiceamonth.我一个月去那儿两次。注意：若只提问“多少次”则要“Howmanytimes”。Howmanytimesdoyougothereamonth?你一个月去那儿几次?（3）Howsoon+一般疑问句此句型是用来提问某人要“多快”或“多久”(指时间)能做某事，所提问的部分一般是”要过多久以后或即刻”等意义的时间状语，即针对”in+一段时间”或”一段时间+later”提问。-Howsoonwillyoubeback?多久你能回来了-I'llbebackinaweek.我一周后回来。Howsooncanyoufinishthedrawing?你什么时候完成这幅画？注意：勿与”Howquickly/fast(指动作“快”)”相混淆。（4）Howfar+一般疑问句?此句型是针对“距离有多远”提问。-Howfardoyoulivefromhere?你的住地离这儿有多远?-Notmorethanonemile.不到一英里。5、sometimes;sometimes;sometime;sometime（1）sometimes是副词，表示“有时，不时”，通常用作状语。IoftenwatchTV,butsometimesIread.我经常看电视，但有时看书。-Youneversleepinclass,willyou?你上课从不睡觉，是不？-Yes,sometimes.不，有时候睡。（2）sometimes是副词性短语，表示“几次，数次”，在句中作状语。Thiswassuchaninterestingfilmthatwesawitsometimes.这部电影很有趣，我们看了好几次。HehasbeentoBeijingforsometimes.他去过好几次北京。（3）sometime是副词，表示将来的时间或过去某个时刻，用以指某一确定的短暂时间，在句中作状语。We'llgotheresometimenextsummer.明年夏天的某个时候，我们将到那里去。Isawhimsometimelastyear.我在去年某个时间见到过他。（4）sometime是副词性短语，表示一段时间或一些时候，在句中作时间状语(也可用作名词词组)。HeusedtoliveinEnglandsometimewhenhewasyoung.他年轻的时候曾在英国住过一段时间。WhenSmithwasayoungman,hestayedinParisforsometime.史密斯年轻的时候曾在巴黎住过一段时间。6、toomuch;muchtootoomuch和muchtoo两者在形式上相近，但用法不一样。（1）toomuch作“太多”解，有三种用法:①用作名词词组。Imeanyoueattoomuchfood,butyoudon'ttakeenoughexercise.我的意思是你吃得太多，而锻炼却不够。Toomuchhasbeendone.做得太多了。②用作形容词词组，修饰不可数名词。Hedranktoomuchbeeryesterday.他昨天喝地啤酒太多了。IswatchingTVtoomuchgoodorbadforhealth?看电视太多是对身体有益还是有害?③用作副词词组，修饰动词。Ilikethem,buttheycosttoomuch.我喜欢这些，但这价格太贵了。Don’tthinktoomuchofyourself.不要自以为了不起。注意：toomuch可以作表语。Thatistoomuchforachildof5.对五岁的孩子来说这太过分了。（2）muchtoo意为“太，非常”，用作副词词组，修饰形容词或其它副词。It'smuchtoocoldtoday.今天天气太冷。Theboxismuchtooheavyforhimtoliftup.这个箱子太重了他搬不起来。Itwasmuchtoolatetocatchabusaftertheparty;thereforewecalledataxi.晚会散后，天太晚了没赶上公交车，因此我们叫了一辆出租车。注意：toomuch和muchtoo都可用作副词词组，toomuch不可以修饰形容词，muchtoo不可修饰动词也不能放在many,few前。7、especially;specially;peculiar;particularespecially和specially都含有“特别地、尤其地”之意，但用法不同。(1)especially(toanexceptionaldegree)①通常用来对前面所叙述的事情作进一步补充或说明，是有意突出到显眼的程度。强调“超过其它，与众不同”，因此，常译为“特别地、尤其、格外地”。Wedidverywellinthisexam,especiallyourmonitor.我们这次考得很好，尤其是我们的班长。②用来指整体中特定的某一部分，它后面的人或事物必须包括在前面所说的人或事物之内。Thesedaysthemedicalworkersinthehospitalareverybusy,especiallythenurses.\n这些日子那家医院的医务人员很忙，尤其是护士更忙。③常用于正式文体，而specially常用于口语中，especially在介词或连词前用得较多。especiallyonSunday特别是在星期天especiallyintheSouth尤其是在南方Theboyoftencomeshereespeciallywhenwehavebreakfast.这男孩常常到这儿来，特别是当我们吃早饭时。（2）specially（foronepurposeandnoother）是表示为了特别的目的、专门的。换句话说，specially不是为了别的，而只是为了某一目的而专门采用的某种方式。Icameherespeciallytoseeyou.我来这儿是特地看你的。Thisdictionaryisspeciallywrittenforbeginners.这本词典是专门为初学者编写的。（3）peculiar含有“与众不同、独特”之意，可引申为“奇特、奇怪”之意。Thatwayofspeakingispeculiartopeopleinthissmallpartofthecountry.那种讲话方式对这个国家少部分地区的人来说是一种独特的方式。ThisisthemostpeculiarthingI'veeverheard.我从来没有听说过这么怪的事。（4）particular含有“特有的”和“个别的”之意。指从众多事例中选出一个“个别的”，但有时也表示特殊，意义与special相同。Ihavenoparticularreasonfordoingso.我这样做没有什么特殊理由。Inthatparticularcase,theruledoesn'thold.在那种特殊情况下，这规则不适用。比较:Thatisaspecialcaseandtheruledoesn'thold.那是一个特殊情况，这规则不适用。ThoseT-shirtsareusually$35each,buttodaytheyhaveaspecialpriceof$19intheShoppingCenter.这个T恤上通常卖35美元，但今天在购物中心特价19美元。8、glad;happy;pleased;merry;gay（1）glad(adj.)表示“高兴的、乐意的”。指因某一特定的事而感到短时间的喜悦。Gladtoseeyouagain.又一次见到你很高兴。I'mgladthatyouhavecome.很高兴你来了。Iamgladofyoursuccess.我对你的成功感到高兴。Wearegladabouttheresult.我们对结果感到满意。(2)happy常与glad互换。可指较长或一时的心理状态，既可指本人高兴，也可指使人高兴的事，使人感到精神上的快乐或生活上过得幸福。She'sahappygirlandsheenjoyslife.她是个快乐的女孩，她懂得享受人生。He'sthehappiestwhenhe'sworking.他工作时是最高兴的。（3）pleased是please的过去分词，意为“感到高兴(满意)的”，其作用相当于形容词，常与quite连用，后接at，with，by等引导的介词短语，还可接动词不定式或从句。Hewasvery(ormuch)pleasedatthenews.听到这一消息，他感到很高兴。Iwasn'tverypleasedwith(about,at)myexamresults.我对自己的考试成绩不够满意。（4）merry含有“欢乐的；兴高采烈的”之意，指情绪高涨，特别高兴。表情十分愉快，别人可以看到或听到。Theyarelivingamerrylife.他们过着快乐的生活。MerryChristmas!圣诞快乐!Apieceofmerrymusicwillmakeyouhappy.一曲欢快的音乐会使你很高兴。(5)gay含有”欢乐的”之意，指心境宽畅，无忧无虑。Theroomisgaywithflowers.房间里全都是鲜花，喜气洋洋。Thehouseisfullofgayyouths.房间里挤满了欣喜的年轻人。9、personal;private;individual（1）personal(adj.)表示“人身的、个人的”、“亲自”与“非个人的”相对而言。I'vegotsomepersonalaffairsthatIhavetoseeto.我有一些个人的事情得去料理一下。Itisimpolitetoaskquestionsaboutsomeonespersonallife.询问别人的私人生活问题是不礼貌的。Afterthepresidentmadeanofficialannouncement,sheexpressedherpersonalopinion.总统发布完官方声明后，她表达了她的个人观点。（2）private表示“私人的、私有的”，与　“公共的、共有的”相对而言。Don'trepeatwhatItoldyoutoanyone;itisprivate.不要把我跟你说的事告诉任何人，这件事是保密的。Youshouldnotreadpeople'sprivateletters.你不应该看别人的私信。（3）individual(adj.)表示“个别的”或“个体的”，与“普遍的”或“集体的”相对而言。Eachindividualleafonthetreeisdifferent.树上每片叶子都不相同。Eachindividualboyintheclasshashisownpersonalities.这个班上的每一个男孩都有自己的个性。Shewearsveryindividualdresses.她的衣着非常独特。10、small,little,tiny,minute,miniature这组形容词都表示“小的”，在使用上有区别（1）small一般表示“物理量值方面的小”，也可修饰“在价值方面的小”TheyalsofoundsomethingwhichtheX-rayplatedidnotshow:asmallwaxfigureofthegodDuamutef.\n他们还发现了X光片子上所未曾显示的东西——一只鸠阿姆特神的蜡质小塑象。Jackisverysmallforhisage.按他的年龄,杰克的个子显得太小。Sheboughtasmallquantityofflour.她买了一点面粉。（2）little在表示“程度上的微不足道”时，含义比small确定得多。而small在表示“程度上的微不足道”时，含义较模糊。在表示物质名词或抽象名词的量时，可用little。如用small则须借助于amount,quantiy一类的词。此外，little含有“小而可爱”的意思，而small却无感情色彩。Hewillbeinhissmallboat,Topsail.Topsailisafamouslittleboat.他将乘坐他的那艘小艇“涛波赛尔号”。“涛波赛乐号”是一艘有名的小艇。Littleboyswhoplaytruantfromschoolareunimaginative.爱逃学的小家伙是不用脑子想问题的。Lookatthatpoorlittlechild.瞧那个可怜的小孩。Howarethelittleones?孩子们好吗?Don'tworryaboutlittlethings.别为琐事烦恼。（3）tiny的含义是“极小”的，但所谓“极小”也是相对的ThetinypaintingprovedtobeanunknownmasterpiecebyCorreggio.这一极小的油画被证明为葛雷基欧的一件未被发现的杰作。ThetinyvillageofFinleyissaidtopossessa“cursedtree.”据说芬里村这个小庄里有一棵“遭殃树”。（4）minute比较正式，常被科学家或一般作家用来表示实际上的“极小”。Tremendousforcesareimprisonedintheminuteparticlesofmatter.物质微小的粒子中束缚着惊人的力。（5）miniature常用来修饰“建筑”或“绘画”或“工艺品”方面的非常小但是很完整、什么也不缺少的微型作品。Frankgentlyliftedthecrockeryoutoftheboxandsuddenlynoticedaminiaturepaintingatthebottomofthepacking-case.弗兰克从箱子里轻轻地拎出陶器，突然发现箱底有一张微型油画。Thechildrenareplayingaroundtheminiaturerailway.孩子们围着小火车玩耍。11、possible,probable,likely这三个形容词的一般含义是“可能的”。（1）表示“某件事在行为者(尤其是作为人的行为者)的力所能及的范围内”，例如某人所能够做的、所能够成就的或所能筹划的事情。也可以表示“某件事的可能性”，这时说明的是事物的性能Scientistsarenowtryingtodiscoverifthisispossible.科学家现在正在努力去探索这是否有可能。HesaidthatitwouldbepossibletobuildaplatforminthecentreoftheChannel.他说在英吉利海峡的中心处建造一个站台将是可能的。（2）在表示某人做某事、或事物的可能性时，具有“迹象”或推理的内涵，如果说某人是个probablethief的话，说话的人必须有迹象作为依据。likely所修饰的人或物应当具备这样的特点：已被断定、被提出或被坚持的可能性ThoughVerrazanoisbynomeansconsideredtobeagreatexplorer,hisnamewillprobablyremainimmortal,foronNovember21st,1964,thegreatestbridgeintheworldwasnamedafterhim.虽然维拉扎诺不能被认为是一位伟大的探险家，但他的名字将有可能流芳百世，因为在1964年11月21日，一座世界上最大的桥梁以他的名字命名了。Rainispossible,butnotprobablebeforeevening.有可能要下雨，但天黑前不可能下。Ifitisnot,andyouarelikelytogetsea-sick,noformoftransportcouldbeworse.如果不是如此，而且可能你会晕船，那再糟糕的交通运输莫过于此了。12、pleasantpleasedpleasingagreeablepleasant,agreeable,pleasing意思都含“给予精神、感情或感官以快慰和满足的”。pleasant表示被修饰的对象由于具有令人高兴的外表或热切的气质而使人感到有一种自然的吸引力。pleasing具有pleasant的含义，但另外多一层有意识地去讨人喜欢的含义。（1）pleasant是常用词,指“愉快的”，强调“所形容的人或物有给予愉快的性质”。Wespentaverypleasantevening.我们度过了一个愉快的夜晚。Wespentapleasantdayinthecountry.我们在乡下度过了愉快的一天。（2）pleased指“喜悦的”、“满意的”，语意不强，用于表示说话人自己的场合。Heisverypleasedwiththeprogresswearemaking.他对我们工作的进展很满意。Weareverypleasedwithherdecision.我们对她的决定很满意。\n（3）pleasing指“令人愉快的”、“合意的”。Thefoodispleasingtomytaste.这饭菜正合我的口味。Heisaverywellmanneredandpleasingyoungman.他是一个彬彬有礼而令人喜爱的年轻人。Sheisverypleasingwaitress.她是个很会讨顾客喜欢的女招待。Shehasapleasingshape.她的身段很俊俏。（3）agreeable指“符合某人的喜好或愿望而感觉愉快的”。Shehasanagreeablevoice.她的嗓音听起来很悦耳。Isthisagreeabletoyou?这合你的意吗?Ifindheraveryagreeablewoman.我发现她是个和蔼可亲的女人。13、ill;sick（1）ill、作表语，意为“生病”；作定语意为“坏的；恶劣的”。Shecan'tgotoschoolbecausesheisill.她不能上学了，因为她病了。Youcertainlydidmeanillturn.你肯定暗中作了不利于我的手脚。（2）sick作表语，意为“反胃的；恶心的；作呕的；厌烦的”；作定语意为“生病的；不健康的”“Whenshegotup,shefeltalittlesickandtooksomemedicine.”“她起来时感到有点不舒服,于是吃了些药。”Shefeelssickinbuses.她在公共汽车上觉得很恶心。Weareallsicktodeathofyourcomplaints.我们对你的那些牢骚讨厌极了。Myfatherisaverysickman.我父亲是一个病号。注意：besickof=betiredof意为“对……厌倦”。Heissickofthatkindofman.他讨厌那种人。14、wide;broad(1)wide表示从一边到另一边的空间距离。修饰眼睛、嘴巴用wide。Theskirt'stoowide.这裙子太宽。Shestaredathimwithwideeyes.她睁大了眼睛注视他。(2)broad指空间的宽阔。修饰肩膀、脸、额头用broad.Hehasbroadshoulders.他宽肩膀。Itisasbroadasitislongwhetherweagreeordisagree.Theworkisalreadyonitsway.我们赞成与否是完全一样的,因为这项工作已经在进行了。15、high;highly（1）high作副词解意为“高”。指具体的高度。Theeagleflieshigh.鹰飞得很高。Theyclimbedhighupthetree.他们爬树爬得很高。Theplaneflewhighabove.飞机在上空高高地飞行。（2）highly是副词，意为“高度地；非常；极”。指抽象行为。Itishighlyimportantforustocombinerevolutionarysweepwithpracticalness.对我们来说,把革命气概和实际精神结合起来是很重要的。Hespokeveryhighlyofher.他高度赞扬了她。Ourdepartmentstorehasalwaysbeenveryhighlycommended.我们的百货商店一向受到高度赞扬。Heishighlyestimatedamonghisfellows.同事们对他的评价很高。16、altogether;alltogether(1)altogether(=inall;completely)是副词，意为“总之；总共；完全地；全然”Thiswordmaybeomittedaltogether.这个字完全可以省去。Altogethertherewere18peopleinthebus.在公共汽车上一共有18个人。He'snotaltogethersurewhattodo.他全然不知该怎么做。Thevisitorsfeltnotaltogethersatisfied.客人们并不完全满意。（2）alltogether是个副词性短语，意为“一起”，意指一个群体中的每一位。\nIdon’tthinkweshouldleavealltogether.我想我们不应该一起离开。Iputtheknivesalltogetherinthemiddleofthedesk.我把小刀都放到桌子中间。六、点击考点1.Thistownhas________bridge.A.astoneoldfineB.anoldstonefineC.afineoldstoneD.anoldfinestone2.Itisabeautifulcar,butitisnot_________thepricethatIpaidforit.A.costB.worthyC.worthD.valuable3.Tomreachedhomeatlast,______.A.tiredandhungerB.tiredandhungriedlyC.tiredandhungryD.felttiredandhungry4.Theappletastes_______andsells________.A.well;wellB.good;goodC.well;goodD.good;well5.there’s_________Iwanttoaskyou.A.somethingnewB.newsomethingC.thesomethingnewD.thenewsomething6.---Whatanicefireyouhaveinyourfireplace!---DuringthewinterIlikemyhouse____________.A.warmlyandcomfortableB.warmandcomfortableC.warmandcomfortablyD.warmandcomfortable7.Winningfromalotteryticket(奖券)havebroughtpeople____________.A.wealthB.wealthyC.wealthilyD.wealthier8.DraculaandFrankensteinare____________filmcharacters.A.frightenB.frightenedC.frighteningD.frightenly9.Theflowerisverybeautiful.Anditsmells______.A.pleasantB.pleasedC.wellD.nicely10.Wedrank___________coffeeatthecafe(咖啡馆).A.verygoodhotsomeB.someveryhotgoodC.someverygoodhotD.somegoodveryhot11._________temptleyouvisitedyesterdaywasconstructedbytheancientChinese.A.Theeight-centuries-oldB.Theeight-century’s-oldC.Theold-eight-centuriesD.Theeight-century-old12.Whatyou’vesaidsounds__________.A.correctB.correctlyC.correctnessD.correcting13.Therewasa__________talkbetweentheteamslastweek.A.friendB.friendshipC.friendlyD.readly14.Janepushedthedoor_________andwentinhurriedly.A.openedB.openC.openlyD.opening15.Theyalllooked_________atthemasterandfeltquite_________.A.sadsadB.sadlysadlyC.sadsadlyD.sadlysad16.Weerevery_________tohimforhishelp.A.thanksB.thankedC.thankfulD.thankfully17.Helookeddeadbutthefaintpulseprovedthathewasstill__________.A.liveB.lifeC.aliveD.lively18.Thestormkeptme_________allthroughthenight.A.awakeB.awokeC.awakedD.awoken19.Thisisa__________clock.A.niceSwisslittleB.nicelittleSwissC.littleniceSwissD.Swissnicelittle20.Atthemeeting,theykept___________allthetime.A.silentB.silencelyC.silentlyD.quietly21.Shespent___________timestudyingFrench.A.muchsoB.somuchC.suchmuchD.somany22.----MrsWilliamisalwaysbeautifullydressed.----Shewears______niceclothes.A.soB.suchC.suchaD.somuch23.----Didyouhearthephoneringlastnight?----Ididn’thearanything.Iwas_____thatIdidn’twakeup.A.verytiredB.sotiredC.suchtiredD.enoughtired24.IneversawMrwangagain,______didIhearfromhim.\nA.norB.soC.eitherD.hardly25.Ihavetheradiosetreapired________.A.howeverB.stillC.alreadyD.yet26.----Howwastheexamination?----Itwsan’tverydifficult,butitwas______long.A.toomuchB.somuchC.verymuchD.muchtoo27.He______livesinthehousewherehewasborn.A.alreadyB.yetC.stillD.ever28.Theweatherwas______worsethanIhadexpected.A.fairlyB.quiteC.muchD.very29.Thepatient’sprogresswasencouragingashecould______getoutofbedwithouthelp.A.nearlyB.onlyC.hardlyD.badly30.Hewasn’t______tobuyacolorTV.A.toorichB.enoughrichC.richenoughD.sorich31.Ifthetaxiarrives______,youwillmissyourflight.A.latelyB.lastC.morelaterD.late32.WhenIenteredhisbedroom,hewas______awake.A.wideB.widelyC.veryD.wholly33.Shewasafraidtobeleft______inthe______island.A.lonely;aloneB.alone;aloneC.lonely;lonelyD.alone;lonely34.Ithinkyouwillbecomeanexcellentartist______inthefuture.A.atsometimeB.sometimesC.sometimeD.sometimes35.______noonelikestodosuchakindofwork.A.NearlyB.NearC.AlmostD.Mostof36._______afterhetookoffice,theSouthernstatesrebelled.A.ShortB.ShorterC.ShortlyD.Shortest37.“Ifyouwantaride,”saidBrenda,“getreadynow._____,I’mgoing______.”A.Therefore;aloneB.Otherwise;aloneC.So;lonelyD.However;lonely38.----Whatdidyouthinkoftheconcert?----Oh,itwas______success.A.averyB.quiteaC.soD.really39.Ifitisthebestthingtodo,itcannotbedone______soon.A.tooB.alsoC.eitherD.neither40.Thatrailwayextends_________.A.thewestB.towestC.westwardD.inthewest41.Heis_____interestedinEnglish.Heoftenworksatituntil_____intothenight.A.deep;deepB.deeply;deepC.deep;deeplyD.deeply;deeply42.Bruceisa________goodplayer,butJohnisa______badone.A.fairly;ratherB.fairly;fairlyC.rather;ratherD.rather;fairly43.Thestockingsaresowornthattheycan’tbemended________.A.nolongerB.nomoreC.anylongerD.anymore44.MrSmithis______respectedbyhisstudents.A.quiteB.ratherC.muchD.very45.Theoldmansaidthatthedesignandthecolourwere_______andtheclothesfithim_______.A.perfectly;perfectB.perfect;perfectlyC.perfectly;perfectlyD.perfect;perfect46.Idon’tthinkfootballis______thanbasketball.A.moreexcitedbyfarB.byfarexcitingC.agreatdealexcitedD.alotmoreexciting47.----Whichdoyoufind_____tolearn,JapaneseorEnglish?----English.A.easyB.easierC.moreeasilyD.itmucheasier48.----WhataboutMary’sEnglish?----It’sbetterthan_______intheclass.A.anystudent’sB.anyotherstudentC.anyoneelseD.anyotherstudent’s49.Ofthetwooceans,thePacificis_______.A.largerB.thelargerC.largestD.thelargest50.Johnis______cleverestboyintheschool.A.farB.thefarC.byfarD.byfarthe51.Chinesemusthavethe_______numberofspeakersintheworld.A.moreB.muchmoreC.mostD.largest52.----Haveyoudecidedwhichyoulikebetter,theroundtableorthesquaretable?\n----Ofthetwo,theroundoneis_______.A.thenicestB.thenicerC.nicerD.aniceone53.----Whyareyoumoving?----Bcauseournewhousehas______spacethantheoldone.A.alotmoreB.alotofc.morelessD.moreof54.—Thecakeisdelicious.—Well,atleastit'stheoneIbakedyesterday.A.asworseasB.noworsethanC.nobetterthanD.notbetterthan55.LittleTomis_______politeboy.A.amostB.amoreC.themostD.themore56.----Ididn’tdowellintheexam.Howaboutyou?----Idid_____you.A.notbetterthanB.aswellasC.noworsethanD.nobetterthan57.I’vebeentakingmedicineforcold,andnowIfeel_______.A.wellB.goodC.betterD.best58.Stayinginahotelforadaycosts______rentingahouseinthecountryforaweek.A.twicemorethanB.twiceasmuchasC.asmuchastwiceD.asmuchtwiceas59.----Howtallyourbrotheris!----He’s_______IwhenIwasathisage.A.notsotallthanB.notallerasC.nottallermorethanD.notallerthan60.Thefacilitiesoftheolderhospital________.A.isasgoodorbetterthanthenewhospitalB.isasgoodasorbetterthanthenewhospitalC.areasgoodorbetterthanthenewhospitalD.areasgoodasorbetterthanthenewhospital61.----Whydidn’tyougototheconcertlastweek?----Therewassomething______pleasant.A.farB.muchmoreC.morelessD.little62.Willyoutellmeaboutthe______news?A.laterB.latterC.latestD.late63.Ittakes______timetogotoShanghaibyplanethanbytrain.A.moreB.longerC.fewerD.less64.ATaleofTwoCitiesis______anovel.Ithelpsustounderstandthehistoryofthattime.A.notmorethanB.nomorethanC.lessthanD.morethan65.Wemustmakeas______mistakesaspossible.A.fewB.fewerC.littleD.alittle66.Myhometownhasbridge.A.astoneoldfineB.anoldstonefineC.afineoldstoneD.anoldfinestone67.Ihadneverspentaday.A.moreworryB.mostworryingC.moreworryingD.mostworry68.Icanrunyou.A.fastasB.sofastasC.asfastasD.fasteras69.ThereisIwanttotellyou.A.somethingnewB.newsomethingC.thesomethingnewD.thenewsomething70.Wouldyoubedoitforme,please?A.kindenoughB.kindastoC.sokindastoD.sokindto71.Theyalllookedatthemasterandfeltquite.A.sad,sadB.sadly;sadlyC.sad;sadlyD.sadly;sad72.Wehavenothaddayasthisformanyweeks.\nA.asohotB.sohotaC.soahotD.atoohot73.afterthefirebrokecut,itwasputout.A.ShortB.ShorterC.ShortlyD.Shortest74.Thebusesruneveryminutes.A.fewB.afewC.manyD.other75.Shespentonhernewcoat.A.quitealittlemoneyB.moneyquitealittleC.quitelittlemoneyD.quiteafewmoney答案：1.C2.C3.C4.D5.A6.B7.A8.C9.A10.C11.D12.A13.C14.B15.D16.C17.C18.A19.B20.A21.B22.B23.B24.A25.C26.D27.C28.C29.A30.C31.D32.A33.D34.C35.C36.C37.B38.B39.A40.C41.B42.A43.D44.C45.B46.D47.B48.D49.B50.D51.D52.B53.A54.B55.A56.D57.C58.B59.D60.D61.B62.C63.D64.D65.A66.C67.C68.C69.A70.C71.D72.B73.C74.A75.A第八章介词一、概述介词又叫前置词，是一种虚词，在句子中不能单独使用。只能与名词、代词等构成介词短语，在句中作状语、后置定语、表语和补语等。介词的作用则是表明它后面的名词或代词（或相当于名词的其它词类、短语或从句）与其它句子成分的关系。单音节词一般不重读，具有两个或两个以上音节的介词有一个音节要重读。-Whatdoyouwantwiththoseoldboxes?--你留着那些箱子干什么用？（作状语）-ToputthingsinwhenImovetothenewflat.--搬家时放东西用。Isatdownononeofthosemodernchairswithholesinitandwaited.我坐在一把有网眼的新式椅子上等候着。（作chairs的定语）Sheisamongmymostwelcomevisitors.她是我最欢迎的来访者之一。（作表语）IfoundmyselfinhospitalwhenIcametomyself.我醒来时发现自己躺在医院里。（作宾补）二、介词的位置1、介词通常位于名词或代词前Thesunlightcameinthroughthewindowsintheroofandlitupthewholeroom.阳光从天窗穿射入，照亮了整个房间。Thisworkisbeyondmygrasp.这件工作非我力所能及。Shallwerestintheshadebeneaththesetrees?我们在树下阴凉处休息一下好吗？2、在某些结构中介词可以放在句尾（1）在特殊疑问句中在特殊疑问句中，介词可以放在句尾，和宾语分开，但依然存在着介宾关系。Who(m)wereyouspeakingtojustnow?你刚才在和谁说话？Whichdeskdidyouputthebookon?你把书放在那个桌子上了？Whoisshetalkingwith?她在和谁说话？注意：介词也可放在句首疑问词之前连同疑问词一起引起疑问句。Withwhomdidyougotothecinema?你和谁一起去看电影的？Sincewhenhaveyoulivedhere?从什么时候你住在这里？（2）在定语从句中在定语从句中，位于关系代词之前的介词，可以放在句尾，这种情况下关系代词可以省略；也可以放在关系代词前引导定语从句，介词不可放在that之前。TheroomIliveinisquitedamp.我住的房子很潮湿。（关系代词which/that省略）\n=TheroominwhichIliveisquitedamp.(但不能用inthat)Heisthemanwhomyoucanturntoforhelp.Heisthemantowhomyoucanturnforhelp.他是你可以求助的人。（3）某些wh-词引导的名词性从句中，关系代词为介词宾语位于句首时，介词后置Moneyiswhatheisbadlyinneedofatpresent.目前，钱是他最需要的。Idon'tknowwhathelookslike.我不知道他长什么样？（4）动词不定式作状语，需要介词同句中的主语构成动宾关系时，介词后置Theroomiscomfortabletolivein.这间房子住起来和舒服。Thelakeissafetoswimin.在这个湖里游泳很安全。Themanishardtodealwith.这个人很难对付。（5）动词不定式作定语，需要介词同不定式所修饰的名词构成动宾关系时，介词后置It'sanicerestauranttoeatat.在这家饭馆吃饭真好。Inthosedaysheevenhadnomoneytobuyfoodwith.那时，他甚至连买饭的钱都没有。3、在某些“（不及物）动词+介词”结构中介词紧跟动词后面Thethiefbrokeintotheroom.小偷闯入了哪个房间。Hehadtolookafterhissister.他要照看他妹妹。三、介词短语在句中的作用1、介词的宾语（prepositionalphrase）介词后面的名词或相当于名词的词语叫做介词宾语，介词宾语不仅是名词和代词，还可以是其他词类或句子（1）名词Theword"write"hasthesamepronunciationastheword"right".“write”这个单词与“right”这个词发音一样。IhavelivedinBeijingsince1996.自1996年以来我就居住在北京。Themayorintendedtogettothebottomofthematter.市长打算将此事寻根究底。（2）代词Givethebooktohim.把这本书给他。Whereverhewent,hecarriedthecamerawithhim.不论他到哪里，他都带着相机。（3）形容词Inshort,Ihavedonemybest.简而言之，我已经尽力了。Hispronunciationisfarfromperfect.他的发音远不是完美的。（4）副词It'sfarawayfromhere.离这很远。Sincethen,hehasdevelopedanotherbadhabit.自那以后,它养成了另一种坏习惯。（5）动词的-ing形式I'mlookingforwardtoseeingyouthissummervacation.我盼望今年暑假见到你。Iinsistonyourbeingthere.我坚持要你在那里。（6）不定式Hehadnootherchoicebuttosleep.除了睡觉他没有别的选择。I'vedoneeverythingyouwantedexceptmakethebed.你要我干的是我全干了，只是没铺床。（7）介词短语Helivedfromacrossthestreet.他从街对过住。Shepullhimoutfromunderthetable.她从桌下把他拖出来。Hereadtillintothenight.他一直读到深夜。（8）数词Innineoutoftenhewon'tcome.十之八九他不来。Thestudentsarewalkinginthegardenintwosorthrees.学生三三两两的在公园里散步。\nItfliesatabout900kilometersahour.它以每小时900公里的速度飞行。HeleftonMondayandreturnedafterthreedays.他星期一走的，三天后回来的。（9）疑问词+不定式Thatdependsonwhichmethodtotake.这取决于采用那种方法。Ihaveinformedherofwhentostart.出发的时间，我已通知他了。（10）wh-词引导的从句IknownothingaboutitexceptwhatIhavereadinthepapers.除了在报上读到的以外,我对这件事一无所知。Ihavenointerestinwhathesaid.我对他的话不感兴趣。HehasdoneeverythingexceptwhatIaskedhimtodo.他什么都做了，就是没做我让他做的。Thatdependsonwhetherhehashispersistence.那要取决于他是否能坚持到底。（11）that引导的从句that引导的从句，除了inthat,exceptthat,savethat,butthat,notwithstandingthat外，作其他介词宾语时，必须在介词和that之间架上先行词一般式it。Hisreportiscorrectexceptthatsomedetailsareomitted.除了有些细节未提到之外,他的报导是正确的。Mandiffersfromotheranimalsinthatmancanthinkandspeak.任何其他动物的区别在于人能思维能讲话。比较：Wemaydependonthattheywilldoastheyhavepromised.(误)Wemaydependonitthattheywilldoastheyhavepromised.（正）我们可以相信他们按他们所许诺的那样去做。2、介词短语的功能（1）作主语Frommyhometotheschoolistwohours'walk.从我家到学校要走两个小时。Onpurposeornotonpurposeisofgreatdifference.故意的和无意的迥然不同。（2）作表语Mr.SmithisfromAmerica.史密斯先生是美国人。Thestampisofgreatvalue.这枚邮票很珍贵。Helookslikehisfather.他像他爸爸。（3）作宾语I'llgiveyouuntiltomorrow.我给你限期到明天。Aprettygirlappearedfrombehindthecurtain.从帘子后面走出一位美女。Shepulledhimoutfromunderthebed.她把他从床底下拉出来。（4）定语Afriendinneedisafriendindeed.患难见真知。ThemanwithglassesonthereisMr.John.那边戴眼镜的男人是约翰。（5）状语Becauseofthewarmandsunnyweatherorangesgrowverywellhere.由于天气暖和，日光充足，这里的桔子生长良好。Shesatintheshadeunderatree.她坐在树阴下。（6）补语Weregardhimasourfriend.我们把他看作朋友。Theyfoundthemselvesinadarkwood.他们不觉走入一座黑暗的树林。四、介词的分类1、从构成上分（1）单介词（simplepreposition）in,at,from,on,since等，单一介词。（2）复合介词（compoundpreposition）asfor至于,asto关于，至于onto到…上面去，within在…之内，nearby在…附近等，由两个介词组成。（3）二重介词（doublepreposition）frombehind从…的后面untilafter直到…之后fromamong从…\n当中，等由两个介词搭配而成，但没有符合借此那样固定。（1）短语介词（phrasepreposition）owingto由于，insteadof代替，而不inspiteof，不顾、尽管，infavorof赞成bymeansof依靠infrontof在……之前，accordingto按照、依靠inadditionto加之于…上，除…外，等由短语构成。（2）分词介词（participlepreposition）。considering考虑到，regarding关于，including包括，等由动词的-ing形式转化而来。2、从词义上分（1）表示位置、地点、地方、距离等的介词。aboard,about,across,after,among,around,at,before,behind,below,beside,between,beyond,by,down,for,from,in,inside,near,of,off,outof,through,under,up,with,without,within等。（2）表示钟点、日期、时间、时期等的介词。about,after,around,as,at,before,behind,between,by,during,for,from,in,into,of,over,past,since,through,throughout,till,until,towards,within等。（3）表示状态、形势、情况、境遇、形式、形状的介词。about,above,after,against,as,at,before,behind,below,beside,between,by,for,from,in,of,outside等。（4）表示方向、倾向、方法、途径、目的、对象等的介词。after,against,along,at,for,in,over,outof,to,up,with等。（3）表示原因、理由、条件、影响、结果的介词。after,at,behind,between,by,for,from,into,of,through,to,towards,with,without等。（4）表示方式、方法、手段、工具的介词。after,against,among,at,between,by,for,in,on,over,through,to,under,with等（5）表示程度、水平、标准、等级、次序、选择、比较的介词。above,after,against,at,before,behind,below,beside,beyond,in,from等（6）表示数量、量度、单位、价值、比率的介词。above,around,at,below,by,for,over,to,under等。（7）表示归属、所有、含有等的介词。between,of,to,under,with等。（8）表示规律、法则、合约、命令、习惯的介词。against,by,within等。（9）表示根源、出处等的介词。among,from,in,of,outof等。（10）表示分离、区分、排除、让步的介词。after,besides,between,beyond,but,except,from,off,outside等。（11）表示转化、变化、代替的介词。for,from,into,of,to等。（12）表示相互之间关系的介词。about,after,between,by,considering,for,in,of,on,regarding,to,with等。（13）表示手段的介词。by,for,to,with等。五、使用介词注意的几点1、介词可兼作副词和连词介词“支配”着宾语，所以它总是与名词、名词短语、代词或动名词有关；而副词不“支配”宾语，因此它与动词的关系较为密切。（1）可以兼作副词的介词这样的词后面有宾语时，起介词作用。词后没有宾语时，它们则起副词的作用（甚至暗含有宾语时亦如此）。副词与介词不同，它在讲话中重读。最常见的可兼作副词的介词有：about,above,across,after,along,around,before,\nbehind,below,beyond,by,down,in,inside,near,off,on,opposite,outside,over,past,round,through,under,up等。Wedroveroundthecity.我们开车在城里四处转。Wedroveround.我们开车兜风。Ayoungmanandayoungwomanweresittingbehindme.一个青年男子和一个青年女子坐在我的后面。Ayoungmanandayoungwomanweresittingbehind.一个青年男子和一个青年女子坐在后面。（2）只能作介词的词against,beside,except,for,from,into,of,onto,to,per,till,until,towards,upon等，它们需要带宾语。Wesailedagainstthewind.我们逆风行船。Shewalkedtowardsthedoor.她向门口走去。（3）用作副词而不作介词的词away,back,backward(s),downward(s),forward(s),upward(s)以及out。Asshewalkedaway,Ifollowedheroutofthefair.我跟着她走出了集市。Heputhistongueout.他伸出舌头。（4）用作连词的介词有after,as,before,since,till,until等。Hehasbeenheresince2001.自从2001年他就来到了这里。（since为介词）Wehaven'tseeneachothersincehelefthere.自从他离开这里，我们再未见面。（since为连词）I'vedoneeverythingyouwantedexcept(but)makethebeds.除了铺床外，你让我做的事我都做了。2、英语中的许多介词，往往要译成汉语中的动词英语中的许多介词在汉语中意思几乎相同，也就是说，汉语中的一个词或短语在英语中往往有多种表达。英语的表达更侧重事物内在的关系。汉语中“在…上”，在英语中可为on,in,above，across,over等。Hecamebackforhisbook.他回来取他的书。Thereisaholeinthewall.墙上有一个洞。Theyarebuildingabridgeacrosstheriver.他们正在河上建一座桥。3、表示动态或静态的介词（1）一个介词可根据句中不同的动词而表动态（如pass，under）或表静态（如situnder）。有些介词既能与“动作动词”连用（如bring,fly,drive,go,come,move,rush,push,run,walk），又能与“位置动词”连用（如be,live,keep,meet,stay,stop,work）。Welivebetweentwohighbuildings.我们住在两座高楼之间。Herunsbetweenhishomeandhiscompany.他奔波于家与公司之间。（2）有些介词，如into,onto,outof,to等，一般都与“动作动词”连用。Acatrushedintomybedroomlastnight.昨天晚上一只猫窜到了我的卧室。Idroveoutofthecarpark.我把车开出停车场。（3）有些介词，at,in,on等，一般与“位置动词”连用。Iwaitedinthehotel.我在旅馆等你。（4）那些表“有目的的动作”的动词，如lay,place,sit,stand等，不能与into,onto一类介词连用。Helaidtheboxonthedesk.他将盒子放在桌子上。六、常用介词的用法1、aboard（1）在…（船舶、飞机、火车、公共汽车等）上（2）上（船舶、飞机、火车、公共汽车等）Ihaveneverbeenaboardanairplane.我从来没坐过飞机。Thepassengerswentaboardtheship.乘客们上了船。2、about（1）在…周围；在…附近Theyplantedtreesaboutthehouse.他们植树于房屋四周。\nThereisatalltreeaboutthehouse.房子旁边有一棵大树。（2）在各处Suchpostersareputupaboutthecity.城市到处都贴了这种海报。（3）在…身边；手头Haveyougotsomemoneyaboutyou?你身上有钱吗？注意：about用作“在周围、在四周”时，可以与round或around互相换用。（4）大约Itisabouteighto'clock.大约八点了。Theappleisaboutthesizeofone'sfist.那苹果差不多和拳头一样大。Thepriceisabout100Yuan.价格约为一百元。（5）从事于…Whatareyouabout?你在干什么？Heisgoingabouthiswork.他正在工作。（6）即将Sheisabouttobemarried.她就要结婚了。（7）关于Ihaveheardalotaboutyoufrommyfriends.我从朋友里听到很多有关你的事。Whatareyoutalkingabout?你在说些什么？3、above（1）在…上方Abeautifullamphangsabovethetable.桌子上方挂着一盏漂亮的灯。Thekiteisfarupabovethetree.风筝高高飘在树上方。注意：above可以表示在正上方，也可以表示不是正上方，与它对应的是below。over表示正上方，与它对应的是under。（2）超过Themeetinglastedabovethreehours会议开了三个多小时。Aboveall,welovetruth.我们爱真理胜过一切。Thisproblemisabovemyunderstanding.这个问题我不懂。I'mabovehimbytwogradesintheschool.我在学校里比他高两级。4、across（1）在…另一边，在对过Hisshopisjustacrossthestreet.他的商店就在街对面。（2）和…交叉Thetworoadsrunacrosseachotherinthefield.那两条路在田野里交叉通过。（3）横跨、横过Thevillagersbuiltabridgeacrosstheriver.村民在河上架起了一座桥。Theplaneflewacrossthedesert.那架收音机飞越了沙漠。5、after（1）（地点、位置）在…后面Pleaseclosethedoorafteryou.请随手关门。Summercomesafterspring.春天过后是夏天。注意：after指时间次序的“在后”。指“位置”的“在后”应该用behind，但是在表示含有次序在后意思的位置时，也可以after。如上例。（2）（时间）在…之后Hearrivedthereafterthreedays.他三天之后到达那里。Ishallgothereafterfouro'clock.四点以后我要去那里。注意：after用于指过去的某时间以后，一般不用于将来。但如指具体的某时刻、日期等以后，则可用于将来时。\n（3）依照、适合、仿照ThehousewasbuiltaftertheChinesestyle.那房子是仿中国式样盖的。Hewasnamedafterhisuncle.他以叔叔之名为名。（4）追求，追寻Whomareyouafter?你在找谁？Thepolicewererunningafterthethief.警察在追小偷。（5）因为Heoughttosucceedaftersuchhardwork.他如此努力应该成功。（6）关于Sherequiredafteryourhealth.她问起你的健康。6、against（1）反对、逆I'magainstyourplan.我反对你的计划。Luckisagainsthim.他运气不好。Heisswimmingagainsttheriver.他逆水游泳。Hehassoldhiscaragainsthiswill.他违背本意出售了自己的车。Wemustfightagainstpollution.我们必须同污染作斗争。（2）衬托，对照；以…为背影Theshipappearedagainstthesky.船出现在天际。againstadarkblackground以暗黑色为背景（3）靠、依、接触Heleanedagainstthewall.他依墙而立。Pleasehangthispictureagainstthewallthere.请将这幅画挂在墙上。（4）碰（撞）在…Therainisbeatingagainstthewindow.雨敲打着窗子。Theshipstruckagainsttherock.船触礁了。（5）以防、以备Antsstorefoodagainstthewinter.蚂蚁贮存食物以备过冬。Protectthegrainagainstrain.护好粮食以防雨淋。7、along沿着、顺着Shelookedoutsadlyatagraycatwalkingalongagrayfenceinagraybackyard.她满面愁容地呆瞅着灰蒙蒙的后院里正沿着一道灰色的篱笆走着的一只灰色的猫。8、among（1）在…当中Thisisacommonmistakeamongstudents.这是在学生当中一个普遍的错误。Thatbookisthebestamongmodernnovels.在近代小说中，那本书是最好的。（2）在…所围绕之中Theybuiltahouseamongthetrees.他们于树林之中建一屋。Thetownliesamongthemountains.此镇位在群山环抱之中。注意：among与between的区别：among.表示三者或三者以上的中间，between表两者之间或者三者以上的两者之间。Thereisarailwaybetweenthetwocities.两城之间有一条铁路。Therearesomanydesksintheclassroomthatthereishardlyanyroomtomovebetweenthem.教室里课桌是如此之多，以致桌与桌之间几乎没有走动的空间了。9、around（1）环绕，在...的周围Sheisgoingtotravelaroundtheworld.她将作环球旅行。\nTreesliearoundthehouse.房子的四周都是树木。Thestudentssataroundtheirteacher.学生坐在老师的周围。（2）在那一边，在转过…的地方Thecompanyisjustaroundthecorner.拐弯过去就是那家公司。注意：around和round常可互换，英国英语中常用round和about,美国英语中常用around。round词性较多，可用作形容词、副词、介词等。around只作介词和副词。另外，表示“在附近”、“各处”等常用around，表示“圆周运动”、“测量”时用round。（3）大约Thefightingbeganaroundeighto'clock.战斗大约在八点开始。Thetripcostmearound50dollars.这次旅行花了我约五十美元。10、as充当，担任，作为Whowillactasourmathsteacher?谁将做我们的教学老师？Asateacher,Imusttrymybest.作为老师，我当尽力。11、at（1）在（小地方或地理上的一个点）I'llwaitforyouattheschoolgate.我在校门口等你。（2）在（时间上的点，常用于几点几分）Wecamehereathalfpastnine.我们九点半到达这里。（3）在…的旁边Theyweresittingatthedesk.他们正坐在桌子边。（4）向、对准Don'tlaughatme.别嘲笑我。Theboythrewastoneatthedog.那男孩朝狗扔石块。（5）对（一般用于表示感情的动词之后）Wearesurprisedatthenews.听到这个消息，我们很惊讶。Thefatherwasangryattheboy'slaziness.父亲因那孩子的懒惰而生气。（6）正在，正处在（在名词前表状态）Heisatschool(work)now.现在他正在上学（工作）。（7）表示比率、速度、价格Thecarcangoat100kmanhour.这车速度可达每小时一百公里。Iboughtthepictureatahighprice.我花大价钱买下了那幅画。（8）依据，按照（请求、提议、吩咐、号召）Atyourrequest,Ifinishedthejobontime.接你的要求，我及时完成了工作。TheywenttoHangzhouatmysuggestion.依我的建议，他们到杭州去了。（9）处于、达到（极点、顶点）Theyshoutedatthetopofhisvoice.他大声喊叫Thecoatdoesn'tfitmeatall.这衣服我穿着一点也不合适。Isupposeheis25atmost.我以为他最多二十五岁。12、before（1）（位置）在前，在…面前，当…的面Shesatbeforemeintheclassroom.在教室里她坐在我前面。Theyfoughtbeforethejudge.当着法官的面，他们打了起来。注意：表示位置在前面时，before是正式用词，一般情况下可用infrontof替代，与之对应的词是behind；表示建筑物的前面，用infrontof不用before.（2）（时间、次序）在…以前，先于Pleasecomeherebeforesixo'clock.请在六点以前到这里来。\nYoushoulddothinkingbeforeact.你该三思而后行。Hisnamecomesbeforeyoursonthelist.在名单上他的名字列在你的名字前面。13、behind（1）（位置）在后、在背后Theboyhidbehindthedoor.那男孩躲在门后。Thevillageisbehindthehill.村庄在山后面。（2）（遗、留）在…身后Helefthishatbehindhiminahurry.仓促之间他把帽子丢下了。MartinLutherKingleftbehindhimagreatthoughtforus.马丁·路德·金给我们留下了伟大的思想。注意：表示建筑物的后面用atthebackof,但是和表示在建筑物前面不能用before不同，说在建筑物后面却可以用behind。（3）支持，作…后盾Becauseyouarebehindus,wearenotafraid.有你支持，我们不害怕。（4）落后于…，不如…I'mbehindXiaoLiuinEnglish.我英语不如小刘学得好。Wearestillbehindsomeadvancedcountriesinsomefields.在一些领域里我们仍落后于一些发达国家。14、below（1）在…下面、低于（等级、职务、程度、水平）Hewentbelowthedeck.他到甲板下面去了。Thetemperaturedropstobelowzero.气温降到零度以下。Heisverykindtothosebelowhisrank.他对下级很和善。I'mbelowhiminEnglish.我英语不如他。（2）不足…（数量、价值等）Thenumberofstudentsinourclassisbelowsixty.我们班学生不足六十人。Theywillnotsellitbelowthepriceof100dollars.价格低于一百元他们不卖。15、beside（1）在…的旁边Comeandsitbesideme.过来坐在我身边（2）离开（范围），与…无关Thediscussionisbesidethequestion.讨论离题了。Theyagreedbesidethepoint.他们议论得不贴题。（3）与…相比Besidehiseffortsoursseemsmall.与他们的努力相比，我们的努力微不足道。16、besides除…之外BesidesEnglish,hewouldliketostudyGermanandJapanese.除了英语他还想学德语和日语。Besidesgivingthepatientsmedicaltreatment,thedoctoralsomadescientific.医生除了给病人治病以外还从事科学研究。注意：besides与except同可译为“除…以外”。Besides有“包括在内”之意，而except则无。17、between（1）在两者之间（时间、距离、情感等）DoyouknowthedifferencesbetweenAmericanEnglishandBritishEnglish?你知道美国英语和英国美语的不同吗？Wehaveourbreakfastbetweensevenandhalfpastseven.我们在七点到七点半之间吃早饭。betweenfiveandsixkm五、六公里之间（2）在（两人）之间Alookpassedbetweenthem.他们彼此递了个眼色。therelationbetweenteachersandstudents师生关系\n18、beyond（1）越过，在…之较远的一边Helivesthreedoorsbeyondthisplace.他住在过此三家之处。Theylivebeyondtheriver.他们住在河那边。（2）为…所不能及，出乎…之外Whatyoudidisbeyondmyimagination.你的行为出乎我的想象。Thedyingboyisbeyondhelp.这个将夭折的孩子无法挽救。Thisbookisbeyondme.这本书我看不懂。（3）高于，超出Heisfarbeyondmeinmaths.他的数学比我强多了。HeaskedapricebeyondwhatIcanpay.他所要的价，我付不起。（4）除…之外I'llpaynothingbeyondthis.我只付这些。（5）较…更远Hishomeisbeyondthestation.他的家比到车站还远。19、but（1）除…之外（=except）HeworkseverydaybutSunday.除星期天外，他每天都工作。Whobutafooldosuchathing?除了傻瓜谁还去做这种事呢？20、by（1）被，由，为…Thefishwaseatenbythecat.鱼让猫吃了。HaveyoureadMerchantofVenicebyShakespeare?你读过莎士比亚的《威尼斯商人》吗？（2）在…旁，在…手头Thevillageliesbytheriver.村子在小河旁。Ihavenomoneybyme.我手头上没有钱。注意：by表示位置在旁边、靠近的意思时和beside互用；作“在…手头”讲时，与about互用。（3）（时间）到…以前，不迟于…Pleasegotohisofficebytwoo'clock.请在二点以前到他的办公室去。Weworkbydayandsleepbynight.我们白天工作，夜里睡觉。（4）支持Don'tworry.Wearestandingbyyou.不用担心，我们支持你。（5）从…旁经过Isawhimrunbythehouse.我见他从房子旁边跑过。（6）由于Itookhispenbymistake.我错拿了他的笔。（7）依照，按照Whattimeisitbyyourwatch?你的表几点了？Neverjudgeapersonbyhisappearance.不要以貌取人。Theyarepaidbythehour.他们的报酬以小时计算。DoyouknowthepersonbythenameofSmith?你认识名叫史密斯的那个人吗？（8）以，用，靠，借…（方式，方法，手段）Theytooktheenemybysurprise.他们突然袭击了敌人。Wetraveledbyland.我们由陆路旅行。Icaughthimbythearm.我抓住了他的胳膊。Weexpressourfeelingbywords.我们通过语言表达感情。\nHesucceededbyworkinghard.他由于努力工作而获得成功。（9）逐个，一个一个地Thestudentsenteredtheclassroomonebyone.学生们一个一个地进入教室。Progressismadestepbystep.成绩是一步步取得的。（10）相差Thepriceofmedicinewasreducedby15%.药品价格降低了15%。Heisolderthanmebythreeyears.他比我大三岁。21、down（1）在…下方ShanghailiesdowntheChangjiangRiver.上海位于长江的下游。Myhomeisfardownthestreet.我的家在这条街的尽头。（2）向...而下,沿着HewascomingdownthestairswhenIcamein.我进去的时候,他正在下楼。（3）沿…而下，沿着Tearspoureddownherface.她泪如雨下。Godownthestreetandsoonyouwillseethepostoffice.沿着街向前走，很快你就会看到邮局。（4）（从住宅区或郊区）向…（城内繁华区）I'llgodowntowntodosomeshopping.我要去城里买东西。22、during在…期间，当…之际Hecametocallonmeduringmyabsence.我不在的时候他来看我。Theyworkedduringtheday.他们白天工作。Whatwasthemostimportanteventduringthelastcentury?上个世纪最重要的事件是什么？23、except除…外WeallwentthereexceptTom.除汤姆之外，我们都去了。Theletterisgoodexceptforthespelling.该信很通顺，只是拼写有误。Thehatisverysatisfactory,exceptthatitdoesn'tfitme.这项帽子很不错，只可惜不适合我。24、for（1）对…而言Thejobiseasyformetodo.我做这工作很容易。（2）为It'stimeforrest.到了休息的时候了。Itisforyoutodecide.该由你决定。IwantedtwoseatsforMadameCurieforFridaynight,soIrangthecinematoseeifIcouldbooktwotickets.我想要两个星期五晚上《居里夫人》的位子，因此我给电影院打电话看看能否订两张票。（3）向、朝WeareleavingforShanghai.我们要去上海。Heheadedfortheriverside.他朝河边走去。（4）由于Hewaspunishedforstealing.他因偷窃而受惩罚。Hewasrewardedforsavingthegirl'slife.他因为救了那女孩的命而奖赏。（5）给予、适于Thisisaletterforyou.这是给你的信。Thesearebooksforchildren.这些书适合儿童看。Heistherightmanforthejob.他正是适合干这工作的人。（6）交换，代表Hesoldthehorsefor20dollars.他把马卖了二十美元。\nP.EstandsforP.E代表体育。Weshouldchangethedeskforanewone.我们该把桌子换成新的。Hisfathergavehimacheckfor100dollars.他爸爸给了他一张一百元的支票。（7）赞成（与against相反）Areyouagainstorfortheplan?你是支持还是反对这个计划？（8）当作Theytrainedtheyoungmenforplayers.他们训练这些年轻人当运动员。（9）经历…之久（指时间或距离）Hehasbeenwaitingfortwohours.他已等了二个小时。Theywalkedfor20milesbeforetheysawavillage.他们走了二十里路才看到一个村子。（10）希望，渴望，贪求Wehopeforrains.我们盼下雨。Allnationsareanxiousforpeace.各民族都盼望和平。Welongforhome.我们想回家。（11）虽然，尽管（inspiteof）Forallhiswealth,hewasunhappy.虽然他很有钱，但他并不幸福。Forallhisshortcomings,Ilikehimstill.虽然他有缺点，我仍喜欢他。25、from（1）从，自，由（表来源、起点）Wheredoeshecomefrom?他是哪里人？Ihavereceivedaletterfromafriend.我接到朋友的一封信。Youshouldworkhardfromstarttofinish.你应该自始至终地努力工作。（2）为（尤指疾病）Isufferedfromaclod.我患感冒。（3）以免，防止MotherpreventsmefromwatchingTV.妈妈不让我看电视。Youshouldprotectthechildfromcold.你该照顾好孩子别让他感冒了。（4）与（表比较、区别等）Hecan'ttellrightfromwrong.他是非不分。Thisdiffersfromthat.这个与那个不同。（5）依据Judgingfromwhathesaid,youdidwrong.依他的话判断，你做错了。tospeakfromexperience根据经验说话（6）又（表示动作反复）Thenewspassedfrommouthtomouth.消息从一个传到另一人.Hetravelledfromplacetoplace.他旅行一地又一地.26、in（1）在…内，在…中（表场所或方向）Therearedozensofpeopleintheroom.屋子里有许多人。Hesawamaninthedistance.他看到远处有一人。Inwhichdirectiondidhego?他朝哪个方向去了？（2）进入（into）Throwitinthefire.把它抛入火中。（3）在（环境）下，在（情况）下Don'tsitinthesun.别坐在太阳下。Hewentoutintherain.他冒雨外出。\n（4）用towriteinink用墨水写字tospeakinEnglish用英语讲话（5）在…方向HehasmadegreatprogressinEnglish.他英语有很大的进步。TheybelieveinGod.他们信仰上帝。Heisweakinphysics.他物理不好。（6）在一段时间内，在…之后（未来时间）Itishotinsummer.夏天很热。inthemorning在清晨Hewillreturnintwodays.两天后他将回来。（7）身着Thegirlisdressedinred.那女孩穿着红色的衣服。（8）表状态Don'tgoinsuchahurry.别走得这么快。Heisingoodhealth.他身体健康。Weareinneedoftimeandmoney.我们需要时间和钱。Sorry,mydictionaryisinuse.对不起，我的字典正用着。27、inside在…的里面（与outside相反）Insidetheboxisapresent.盒子里面有一件礼物。Hewasstandinginsidethedoor.他站在门里边。28、into（与outof相反）（1）进入…之内；深入…之中Theboyswentintothehouse.孩子们进入屋内。Ourteachersworkedfarintothenight.我们的教师一直工作到深夜。Youshouldputyourheartintostudy.你要专心于学习。（2）成为ThenovelhasbeentranslatedintoEnglish.这本小说已被译成英语。Therainlaterturnedintosnow.雨后来变成了雪。Theappleisdividedintotwoparts.苹果被分成两半。29、like像，似，如Helookslikehisfather.他长得像他爸爸。Heclimbedthetreelikeamonkey.他像猴子一样爬树。30、near近,接近,几乎Don'tsandsonearthetrain.不要站得离火车这么近。Icameverynearbeingcaughtbyhim.我几乎被他抓住了。Thebridgeisnearcompletion.大桥即将竣工了。31、of（1）属于（表所有关系）Heisafriendofmine.他是我的一个朋友。（2）由…制成，由…组成Thehouseismadeofbricks.房子是由砖砌的。adressofsilk一件丝绸衣服（3）关于Whatdoyouthinkofthepicture?你以为这幅画如何？Ihaveneverheardofsuchthings.我从来听说过这种事。\n（4）由于Youneednotbeashamedofyourpoverty.你不必以贫穷为耻。Intheolddaysmanypeoplediedofhunger.那时有许多人死于饥饿。（5）从（outof）Shecameofanoblefamily.她出身于贵族门第。（6）表部分关系acupoftea一杯茶apieceofpaper一张纸apoundofsugar一磅糖（7）同位关系thecityofRome罗马城thefactofmyhavingseenhim我看见他这个事实thefoolofaman那个傻瓜（8）描写关系agirloftenyears一位十岁的女孩alookofpity令人哀怜的神色astoryofadventure冒险故事（9）承受关系Thewritingofthislettertroubledmealot.写这封信让我很为难。Doyouknowthecreationofman?你知道人是如何创造的吗？Ihatethetellingoflies.我痛恨说谎。32、off（1）距、离…Keepoffthegrass.勿踏草地。Thehousestandsmilesoffthemainroad.这房子离大路有好几英里。Thereisasmallislandtenmilesofftheland.离海岸十英里处有一小岛。（2）离开Thecoverhascomeoffmybook.书的封面脱落了。Hefelloffhishorse.他从马上掉下来。（3）解脱，免除Hiswordstookoffmymind.他的话让我如释重担。I'mgladyouareoffsmoking.我很高兴你戒烟了。33、on（1）在…上Thereisabookonthedesk.桌子上有一本书。ColumbussailedontheAtlanticOceananddiscoveredAmericain1492.1492年哥伦布出航大西洋并发现了美洲。Haveyougotanycigarettesonyou?你身上带烟了吗？（2）邻近，濒临Qingdaoisabeautifulcityonthecoastofthesea.青岛是一座邻海的美丽城市。HebeiliesonthenorthofShandong.河北在山东的北面。（3）（指时间）在（某时或某日的各时段或特指的时段）；就在…（时），刚…WehavenoclassonSunday.星期天我们不上课。ThePeople'sRepublicofchinawasfoundedonOct.1st,1949.中华人民共和国是在1949年10月1日建立的。Theyescapedfromtheprisononarainynight.他们在一个雨夜从监狱逃走。Onhearingthenews,wejumpedwithjoy.听到这个消息，我们高兴地跳了起来。（4）在…（状态、情况、场合）中\nThesenewTVsetswillbeonsaleinthemarket.这些新电视机将推向市场。Thebuildinghasbeenonfireforhours.这座大楼已烧了几个小时。TheyareinShenzhenonbusiness.他们在深圳做生意。Whoisondutytoday?今天谁值日？（5）作用于，影响于Themedicinedoesn'tworkonhim.那药对他不起作用。Thestormhadnoeffectonthecrops.这场暴风雨对庄稼没有影响。（6）依赖Helivesonhiswages.他靠他的工资生活。Whetherwe'llgotheredependsontheweather.我们是否去那里要看天气了。（7）以…方式，用…方式Theycamehereonfoot.他们步行而来。Howshallwegothere?Onbikesorbytrain?我们怎么去那里？骑自行车还是坐火车？Hewentintotheroomontiptoe.他蹑手蹑脚地进了屋子。（8）用…工具/媒介WestudyEnglishontheradio.我们借助于收音机学英语。Youarewantedonthephone.有人给你打电话。（9）论述，关于Thisisabookonhowtomakewine.这是一本关于如何酿酒的书。34、outside（与inside相反）在…外，除外Hewasstandingjustoutsidethedoor.他正站在门外边。Outsidethehousetherewasanoticesaying‘ForSale’.这座房子外面有一招贴写着“吉屋待售”。Modernabstractartisoutsidemyprovince.我对现代抽象艺术是外行。Nooneknowsoutsidetwoorthreepersons.除两三人外,没有人知道。35、over（1）在…之上（与under相反，不接触）；在…之上（相接触，等于on或upon）Theskyisoverourheads.天空在我们头上。Shespreadablanketoverthebed.她把毛毯铺在床上。（2）遍于Thenewssoonspreadalloverthecountry.消息很快传遍了全国。（3）横过，越过Thereisabridgeovertheriver.河上有一座桥。（4）俯临Atthatverymomentthelionbentoverthebaby.就在那一时刻，狮子俯身看着孩子。（5）在…的时间内（during）Rubbishsuchasglass,ironandplasticrotsawayoveralongperiodoftime.像玻璃、铁和塑料这样的垃圾要好长时间才会烂掉。Theyhadapleasantchatoveracupofcoffee.我们在喝咖啡时聊的很投机。（6）超过，高于（morethan）Itcostsusover100dollars.这东西花了我们一百多元。（7）关于Theyarequarrelingoverthematter.他们正在为此事争吵。（8）从头到尾Heisgoingoverhislessonsinpreparationfortheexaminations.为了迎接考试，他正温习功课。（9）支配，统治Whoruledoverthecountry?谁统治这个国家？\n（10）以、用（电话、收音机等）Iheardthenewsovertheradio.我在收音机广播中听到这个消息。36、past（经过）Hewentpastthegate.他从门前过去。Itispastmypower.非我力之所及。ataquarterpastone在一点一刻37、round（1）环绕（多表示在某物周围的动作，around则多表示在某物周围的静物，）在各处，在周围Hetoldthechildrentheearthgoesroundthesun.他告诉孩子们地球围绕着太阳旋转。Theybuiltafenceroundthehouse.他们在房子四周建一篱笆。（2）大约Wegetupround7o'clockeverymorning.每天早上我们七点左右起床。Theyarrivedroundabout7o'clock.他们约在七时抵达。（3）围在tositroundthetable围坐在桌旁Thechildrenstoodroundtheteacher.孩子们围着老师站着。（4）到处Havealookroundtheshop.到店里各处看看。（5）转弯；绕过Hedisappearedroundthecorner.他转过拐角处就不见了。Cheerup!Victoryisjustroundthecorner.加油!胜利就在眼前。38、since有…以来，自从Ihaveeatennothingsinceyesterday.从昨天我一点东西也未吃。Ihavebeentheremanytimessincethewar.战后我多次去那里。39、through（1）经过，通过Thethiefcameinthroughthewindow.小偷从窗户进来。TheThamesflowsthroughLondon.泰晤士河流经伦敦。Wewentthroughtheforest.我们穿过森林。（2）遍及Theoldmanhastravelledthroughthecountry.这位老人游遍了全国。（3）、由于，因为Ithappenedthroughthefaultofmine.这件事的发生是因为我的缘故。Thewomanrefusedothers'helpthroughpride.那女人因为自尊而拒绝别人的帮助。（4）借助Hebecamerichthroughhardwork.他凭借艰苦的努力而致富。Igotthejobthroughafriend.我通过一位朋友得到这份工作。（5）结束，完成I'vereadthroughthenovel.我已读完这部小说。Wearethroughschoolat5o'clock.我们五点上完课。（6）从头到尾Therainlastedthroughthenight.雨下了一夜。Hewaspoorthroughhislife.他一生贫穷。比较：throughout从头到尾（指时间，相当于through，语气较强）还有“遍及（allover）”之意。He'sbeenbusythroughouttheday.他整日忙碌。throughouttheworld遍及全球\n41、till,until直到…为止Theticketisgoodtilltheendofthemonth.票有效期到月底。Ihadknownnothingaboutituntilthen.直到那时我才知道这件事。注意：在句首或not之后用until,而不用till。42、to（1）到togotoschool上学frombeginningtoend自始至终Theyfoughttotheend.他们战斗到底。（2）朝某一方向TheroadleadstoLondon.这条路通伦敦。Hepointedtotheblackboardashespoke.他一边讲着一边指着黑板。（3）给I'mwritingalettertomygirlfriend.我正在给我的女朋友写信。（4）致使成某种状态、情况Shetorethelettertopieces.她将信撕成碎片。（5）比，比较Thescorewas9to5.得分是九比五。Ipreferteatocoffee.我喜欢茶而不是咖啡。Thepictureistruetolife.那幅画栩栩如生。（6）适合，按照，配合Lifeinthecityisnottohistaste.他不喜欢城市生活。Wedancetomusic.我们随着音乐跳舞。（7）对于Smokingisharmfultohealth.吸烟有害健康。Sheisgoodtoherstudents.她对她的学生好。Wateristofishasairistoman.水之于鱼如空气之于人。（8）由于Heoweshisachievementtohismother'shelp.他将他的成就归功于他妈妈的帮助。（9）差ataquartertoten十点差一刻43、toward(s)（1）朝，向Thebirdfliestowardsthesun.鸟儿朝太阳飞去。Thehousefacestowardsthesouth.房子面向南。（2）关于，对于Whatishisattitudetowardswar?他对战争持何种态度？Heisfriendlytowardsallofus.他对我们所有的人都友好。（3）将近Itistowardsseveno'clock.快七点了。44、under（1）在…的下面（与over相反）Theywererestingunderatree.他们正在树下休息。Frogsgodeepunderthemudinwinter.在冬季青蛙躲到泥下边去。（2）在…过程中Arailwayisunderconstruction.正在修一条铁路。\nThecarisunderrepairs.汽车正在修理中。Thequestionunderdiscussionisabouteducation.正在讨论的问题是有关教育的。（3）在…（领导、指挥、监督、保护、治疗…）之下Georgeworksunderafamousscientist.乔治在一位著名科学家的指导下工作。Undertheleadershipofourheadteacher,wehavemadegreatprogress.在班主任的带领下，我们取得了很大的进步。Thepatientisstillundertreatment.病人仍在治疗中。（4）在…（名义掩饰）下Thebookispublishedunderhispenname.那本书是以他的笔名出版的。Herefusedtoseemeundertheexcusesofillness.他托词有病拒绝见我。（5）低于，不足…（数量，价值）Wecan'tsellitunderthepriceof50Yuan.低于五十元我们不卖。Heisunder40kg.他体重不足四十公斤。（6）依照Theboysplayedthegamestrictlyundertherule.男孩子们严格按规则比赛。Youmustdealwiththisunderthelaw.你必须依法处理此事。45、up（1）在…高处Birdsrestupthetree.鸟儿在树上筑巢。（2）在…上游Thetownisfaruptheriver.城在河的最上游。（3）向上，向高处Smokegoesupthechimney.烟从烟囱升起。Theyclimbedupthemountain.他们爬上了山。46、upon（1）在…的上面Heclimbeduponthehorseandrodeoff.他爬上马走了。（2）迫近，接触Theenemyisuponus.敌人迫近我们。TheChristmasholidaywillsoonbeuponus.圣诞节马上就要到了。（3）紧接着Uponmyarrival,I’llgiveyouaninterview.我一到便去采访你。注意：upon与on意义相近，用法亦无任何区别，不过upon在俗语和口语中用得较少。47、with（与without相反）（1）和…一起，和，同Shecamealongwithsomefriends.她和几个朋友一起来的。Leavethechildwithhisaunt.把孩子留给他的姑姑照顾。（2）附着，带有amanwithwhitehair白发之人Shemarriedamanwithalotofmoney.她嫁给了一位有钱人。Hewentoutwithnoumbrella.他没带伞就出去了。（3）用…工具，以Weseethingswithoureyes.我们用眼看东西。Ihavenopentowritewith.我没有笔写字。（4）对于Wearesatisfiedwiththehouse.我们对房子满意。\nHeisangrywithme.他生我的气。（5）由于Shewasdyingwithhunger.她饿得要死。Hewasshakingwithfear.他害怕得哆嗦。（6）随着Withthedevelopmentofagricultureandindustrymoreandmorewasteisproduced.随着工农业的发展，产生了越来越多的垃圾。Amangrowswisewithage.人的智慧随着年龄而增长。（7）对TheEnglishfoughtwithGermans.英国人对德作战。48、within（1）在…之内BytheXray,doctorcanseewithinthebody.借助X光线，医生可以观察人体内部。（2）在…（时间，范围）内I'llbebackwithintwohours.我将在两个小时内回来。Thisjobiswithinhisability.这工作他干得了。Theplaceiswithinfivemilesofthestation.这个地方距火车站不出五英里。49、without(notwith)表示“没有”的概念Herushedtoschoolwithouteatinganything.他什么没吃就朝学校跑去。Withoutairwecannotliveevenforawhile.七、常用介词短语的用法1、accordingto按照，依据Accordingtothepapers,ourexportincreaseseveryyear.据报纸所载，我们的出口年年增加。2、aheadof在…前面Wefinishedourjobaheadoftime.我们提前完成任务。3.alongwith伴随着，和…一起Thebodymustbedevelopedalongwiththemind.身心必须相应地发展。Theycamealongwiththeirfriends.他们和朋友们一起来的。4、apartfrom离开；除…以外Shelivefarapartfromme.她住得离我很远。Apartfromhiscleverness,heisverydiligent.他不仅聪明，而且勤奋。5、asaresultof由于Hundredsofpeoplediedasaresultoftheflood.数以百计的人死于洪水。6、asfor至于CanyoumakesomesuggestionsasforwhatIshoulddo?你能就我该做些什么提些建议吗？Iknownothingasforyourthought.我对你的思想一无所知。7、atthebackof在…的后面Thereisatalltreeatthebackofthehouse.房子后面有一棵大树。8、atthebottomof在…底部，为…的根源Thiskindoffishlivesatthebottomofthesea.这种鱼生活在海底。Sheisatthebottomofallthetroubles.她是一切纠纷的根源。9、atthecostof以…为牺牲，以…为代价Herescuedtheboyfromdrowningatthecostofhisownlife.他救这孩子免于淹死，却牺牲了自己的生命。10、attheendof在…的终了Thebellrangjustattheendofhislecture.正好在他讲完时铃声响了。\nAttheendofsixmonths,wehadfinishedthejob.六个月后我们完成了这项目作。11、atthemercyof听命于，在…的掌握之中HislifeshallbeatthemercyoftheDuke.他的生命握在公爵的手中。12、atthepointof就要，即将Hewasatthepointofsuccesswhensomethingunexpectedhappened.眼看他就要成功了，就在这时发生了意想不到的事。13、atthepriceof以…为代价Wewonthebattleatthepriceofsevensoldiers.我们付出了伤亡七位战士的代价取得了这次胜利。14、attherequestof应…的请求Attherequestoftheteacherstheprofessorwillgiveusalecture.应老师们的请求，教授将给我们举办一次讲座。15、atthesideof在…旁TherearemanyoldpeoplepractisingTaijiboxingatthesideoftheriver.河边有许多老年人在练太极拳。16、atthesightof一看到Hefellinloveatthesightofher.他对也一见钟情。17、atthethoughtof一想到…念及…I'mfrightenedatthethoughtofthatexperience.一想到那次经历我就害怕。18、atthetopof在…顶上，在…顶点Don'tstandatthetopofthewall.别站在墙顶上。Hespokeatthetopofhisvoice.他大声喊叫。19、becauseof因为Wehavetoputoffthemeetingbecauseoftheabsenceofthechairman.由于大会主席未到，我们不得不推迟会议。20、by/under(the)nameof名叫DoyouknowtheteacherbynameofGeorge?你认识那位名字叫乔治的老师吗？21、bywayof取道…，通过…（方法、途径）WewenttoBeijingbywayofTianjin.我们取道天津去北京。Onlybywayofconstanteffortscanwesucceed.只有通过不断的努力我们才可成功。22、dueto由于Theaccidentwasduetocarelessdriving.这一事故是因为粗心驾驶。23、forfearof因为害怕Shetiptoedintotheroomforfearofbeingfound.因为害怕被人发现，她蹑手蹑脚地进入屋内。24、forlackof因缺少Thecropsdiedforlackofwater.由于缺水,庄稼死了。25、forthegood/benefitof为了…的利益Whattheteachersaysisforthegoodofthestudents.老师说的话是为了学生好。26、forthepurposeof为…目的AlargenumberofstudentsaresenttoAmericaforthepurposeofstudyingadvancedscienceandtechnology.许多学生被派到美国去学习先进的科学技术。27、handinhandwith和…携手，和…相并Prejudicegoeshandinhandwithignorance.偏见和无知是紧密相连的。28、inadditionto除…以外Inadditiontopopsongs,helovesclassicalmusic.除了流行歌曲，他还喜欢古典音乐。29、inastateof在…状态中Weareinastateoftensionbeforetheentranceexamination.入学考试前我们都很紧张。30、incaseof倘若，万一Youmustgotoseeadoctorincaseofillness.倘使生病了，你必须去看医生。31、inchargeof负责，inthechargeof由…负责Heisinchargeofthecompany.他负责这家公司。\nThecompanyisinthechargeofhim.这家公司由他负责。32、incourseof正在…过程中Thebridgeisincourseofconstruction.大桥正在建设中。33、infavorof支持，赞成，对…有利I'minfavorofyouraction.我支持你的行为。Thescorewas4to3infavorofourteam.我队以四比三获胜。34、inhonourof为向表示敬意，为了纪念…Alibraryisbuiltinhonourofthescientist.建一座图书馆以纪念这位科学家。35、inneedof需要Chinaisinneedofmoderntechnologyandequipment.中国需要现代化的技术和设备。36、in(the)hopeof/inhopesof怀着…希望WecamehereinhopeoflearningEnglish.为学习英语我们来到这里。37、inplaceof代替Weusechopsticksinplaceofknivesandforks.我们筷子代替刀叉。38、inreplyto为答复Iwrotealetterinreplytohisquestions.我写了封信答复他的疑问。39、inreturnfor为报答Ipaidavisittohimyesterdayinreturnforhishelp.为答谢他的帮助我昨天去拜访了他。40、insearchof寻找Theywereinsearchofmushroomsinthewoods.他们在树林中找蘑菇。41、insight,insightof看得见Theshipisstillinsight.船还能看得见。Wearestillinsightoftheship.我们仍能看得见那船。42、inspiteof尽管，不顾…Wesetoutinspiteofheavyrain.虽下着大雨我们还是出发了。43、insteadof代替I'llgohomeinsteadofstayingatschool.我要回家，而不愿呆在学校里。I'llgiveyoualessoninsteadofMr.Wang.我将代王老师给你们上课。44、inthecourseof在…期间Inthecourseofthepasttenyears,greatchangeshavetakenplace.在过去的十年里发生了巨大的变化。45、in（the）faceof面对，不顾Heshowedgreatcourageinfaceofdifficulty.面对困难他表现出了巨大的勇气。Shestucktoherplaninfaceofpeople'sobjection.她不顾人们的反对坚持自己的计划。46、intheformof以…形式Theirdietcontainsalotoffatintheformofpotatocrisps,butterandchocolate.他们的食物有炸土豆片、黄油及巧克力，这些都含有大量的脂肪。47、infrontof(外部),inthefrontof(内部)在…前面Theteacherstoodinthefrontoftheclassroom.老师站在教室前面。Thereisacarinfrontofthebuilding.楼前有一辆车。48、inthemiddleof在当中，在中途Wegotthereinthemiddleofnight.我们半夜到了那里。TheywereinthemiddleofdinnerwhenIcalled.我去拜访他们时，他们正在吃晚饭。49、inthenameof以…的名义，代表IpromiseyouanotherchanceinthenameofGod.我以上帝的名义向你发誓再给你一次机会。IhavethehonourtospeakinthenameofMr.Li.我很荣幸代表李先生向你们讲话。50、nextto相邻，次于，几乎\nTheshopisnexttothepostoffice.商店在邮局的隔壁。Nexttomusic,Iloveplayingfootball.除了音乐，我还喜欢足球。Itisnexttoimpossible.这几乎不可能。51、onaccountof因为，由于(=becauseof)Hecan'tgotoschooltodayonaccountofhisillness.由于生病了，他今天不能去上学。52、onboard在船（飞机、火车等）上Theywillgoonboardtheplaneat8o'clock.他们八点登机。53、onthepointof正要…Iwasonthepointofgoingoutwhenhecamein.我正要外出他来了。54、oppositeto在…对面，和…对立Hishomeisoppositetotheriver.他的家在河那边。Hisopinionisoppositetomine.他的意见和我的相反。55、owingto因为，由于Owingtothebadweather,wehadtostayindoors.由于天气恶劣，我们不得不呆在室内。56、shortof短缺Weareshortoftimeandenergy.我们缺乏时间和精力。57、sidebysidewith和…并肩IsawhimwalkingsidebysidewithJohninthestreet.我看见他和约翰肩并肩走在街上。58、suitablefor对…合适Heissuitableforthejob.他适合这工作。59、togetherwith和…一起Thetrainertogetherwithhisplayerswilltrytheirbest.教练和运动员将全力以赴。60、upanddown来来回回，上上下下Hewalkedupanddowntheroom.他在屋内来回走动。61、withthehelpof在…的帮助下Withthehelpofourteachers,I'vemadegreatprogressinstudies.在老师们的帮助下，我的学习有很大进步。八、时间、地点、原因、方式等介词（短语）用法要点1、表时间的介词（1）表示时间先后的before，after和in。before和after表示某一时刻之前和之后。in一般表示“从现在或说话时刻算起某一段时间之后”，用于将来时；after则表示以过去为起点的某一段时间之后，用于过去时。另外，“in+时间段”也可作“在……之内”解。Yournewsuitwillbereadyintwodays.你的新衣服连天后做好。Thedoctorwillbefreein10minutes.医生十分钟以后有时间。Comeandseemetomorrowanytimebeforeeleven.你可以在明天上午十一点以前的任何时候来看我。Youmayplayfootballafterschool.放学之后你们可以踢足球。Hewillbebackaftertwoo'clock.两点之后他将回来。It'sdifficulttodrawahorsewellinhalfanhour.半小时之内画好一匹马是困难的。（2）表示“时间延续”的for,from...tofor表示动作或状态延续的时间长度，谓语动词必须是延续性的。而from...to...表示“从……到……”。WehavestudiedEnglishforthreeyears.我们学英语已三年了。MyfamilylivedinBeijingfrom1996to1999.我家从1996年到1999年住在北京。（3）表示“时限”的介词since,from,by,until(till)since表示动作的起始点，其意是“从……以来“，常与完成时态连用。-Howlonghasthisbookshopbeeninbusiness?这家书店开业多长时间了？-Since1982.自1982年。Ihavebeentheremanytimessincethewar.自那次战争以来，我曾去该地多次。from表示时间的起始点，其意是“从”，常和一般过去时连用。FromthenonIbegantolearnEnglish.从那时起我就开始学英语了。until(prep.&conj.)意为“直到……为止”。用在肯定句中，主要动词一般是延续性的，表示这个动词的动作一直延续到till(until)所表示的时间为止。英汉互译时，语序基本一致；用在否定句中，主要动词一般是终止性的，表示这个动词的动作直到till(until)所表示的时间才发生。译为“(直)到时……才”。till(prep.&conj)和until的用法基本一样，可以互换。放在句首一般用until不用till。在口语中，英国用till，美国多用until。Let'swaituntiltherainstops.让我们等到雨停。\nHedidn'tgohomeuntilhehadfinishedhishomework.他直到完成他的家庭作业才回家。Theytraveluntiltheycometoawildpartoftheforest.他们在森林中行进，遇到一块荒地就停下来。注意：notuntil用在句子开头时主谓要倒装(在主句中进行倒装)，强调句型为:Itis/wasnotuntil...that...Notuntilnoondiditstopraining.直到中午雨才停。Itwasnotuntil10o’clockthathewenttobed.直到十点他才去睡觉。You'dbetterstayinbedtilltomorrow.你最好呆在床上直到明天为止。by(Prep.)表示“到……为止”、“不迟于……”的意思。与be动词连用时多用于一般式;与行为动词连用时，多用于完成式。侧重于某动作将在将来或将来某一刻之前发生。Thetrainleavesat6;00p.m.SoIhavetobeatthestationby5:40p.m.atthelatest.火车六点发车。因此，我必须在五点四十之前到车站。Yoursonwillbeallrightbysuppertime.你儿子到晚饭前就会好的。Wehadstudiedonethousandnewwordsbytheendoflastterm.到上学期期末为止，我们已经学了1000个新单词。（4）表示“时间”的介词at，in和on。at多用于钟点时刻前，所表时间大多比较短暂。at还可用于习惯表达法。如atbreakfast/lunch/supper/dinner等。They'llhaveameetingatnineinthemorning.他们将在上午九点钟开会Themeetingstartedatteno'clock会议十点钟开始。in常用于上午、下午、晚上及表示季节、月份、年份等名词前，所指时间可长可短的时间段。Heoftengooutforawalkintheafternoon.他下午经常出去散步。Hewasbornin1965.他出生于1965年。on用于特殊的日期或某日的上午、下午或晚上等。Ithappenedtobeverycoldonthemorningofoursportsmeet.运动会的那天早晨碰巧很冷。Hesuddenlyreturnedonarainynight.在一个雨夜，他突然回来了。TheyhadapartyonChristmasEve.他们在圣诞节前夕举行了一个聚会。（5）during和for①during概指一段不大确定的时间；for则表示一段具体的时间，指某一动作持续多久，常同几小时、几周、几个月、几年等数字连用Hewroteforonenight.他写了整整一夜。（整整一夜）Hewroteduringthenight.他夜间写作。（但不一定是整夜）Iworkedduringtheholidays.我假期打工。（不一定全部时间）Iworkedfor3weeks.我上了三个月的班。（连续工作）②表示某一状态或动作在某一具体的时间内连续不断，就必须用for,而不用duringHestayedforaweek.他待了一周。We’veknowneachotherforfiveyears.我们认识五年了。（不能用during）2、表地点的介词about,at,in,on,over,through,across,along,around,before,between,beyond,by,down,to,toward,under,up,within,near等。（1）表示地点的介词at，on和in①at一般是指比较小的地点(小村庄，小城镇)和某种活动场所，或把一个地方看作一个点(不涉及大小)，attheschoolgate,atthesecondcrossing,atthebusstop,atthetopofthepaper,atthecinema,at103WallStreet,atthetrafficlights等。in表示较大的地方（大城市，大的空间）inacountry/city/town/village/garden/park/zoo,intheroom/house/building/box,inthesky,inthesea,inthesun,inthemiddleoftheday等。on表示某东西在一个平面上(包括竖着的平面)，onthefloor/ground/table/chair,onthewall,onthemoon,onmyhead,onpageseven。某东西接触或接近一条线或类似一条线的东西(如河流、道路、边界等)onasmallriver,ontheroad,onmywaytoschool等。Let'swalkovertotheshopontheothersideofthestreet.我们走到街对面的商店去。Atwhattimedidyouarriveatthestation?你是几点钟到火车站的?HelivesinLondon.他住在伦敦。Hestoodontheclifftoplookingouttothesea.他站在悬崖顶上眺望大海。Thereisalistofourlessonsonthewall.墙上有我们的课程表。②门牌号前用at,road前用on,street前用in或on。Alicelivesat103WallStreet.爱丽丝住在华尔街103号。Theaccidenthappenedinthestreet,notontheroad.是故事发生在大街上，不是在公路上。③at可以表示“有意、有目的”的行为。Hesatatthetable.他坐在桌旁。（可能写字、读书）（有目的）Heisatcollegenow.他在大学读书。（2）表示“上下”的介词above，over和on。on和over都表示在某一物体上。但前者强调两物相接触，而后者强调覆盖这一物体。Thechildrenaredrawingsomepicturesontheblackboard.孩子们正在黑板上画一些画。Thenaughtyboysatontheedgeofthefencedanglinghislegs.那个淘气的小男孩坐在栏杆边上,两腿悬空。Helaythere,withanewspaperoverone'sface.他躺在那里，用一张报纸盖着脸。over表示在某人或某物的正上方，反义词是under。above表示位置高于某人或某物，但不一定是正上方，反义词below。\nbelow和above都可用来表示高于(higherthan)。如果要表示覆盖或越过时，则用over。Awideandbusyroadwhichwasbuiltlikeabridgeoveranotherroadfellontotheonebelow.一座立交桥上部宽阔而车辆川流不息的马路坍塌至桥下的路上。Thewatercameupaboveourknees.水已涨至我们膝盖之上。Wewereflyingabovetheclouds.我们在云层上飞行。注意：指数量时，我们一般用over(=morethan)表示超过；但如果指上下垂直的度量及海拔高度时，要用above。Thetemperaturewillstayabovezerointheday-time.白天温度将保持在零度以上。Thesebuildingswereover50yearsold,sotheywerenotstrongenough.这些建设物的寿命已超过五十年了，所以它们都不够结实。（3）表示“里外”的介词in/outof，inside/outside。①表示静止的位置:in和outof相对应；表示动态时，into和outof相对应。Heisintheclassroom.他在教室里。Heisoutoftheclassroom.他在教室外。Theywalkedintothegarden.他们走进花园。Theywalkedoutofthegarden.他们走出花园。②inside，outside可以表示静止的位置，意为“在里/外面”，也可表示”到里/外面”。Hewasstandingoutside/insidethedoor.他正站在门的外面/里面。Thestudentswentinside/outsidetheclassroom.学生们走到教室里/外面去。（4）表示“在……旁边”的介词by，beside。by和beside同义，但by比beside常用。Onedayalittlemonkeywasplayinginatalltreebytheriver.一天，一只小猴子在河边的一棵大树上玩。Isthereabigtreebesidethehouse?在房子旁有棵大树吗?Hesatdownjustbythedoor.他正坐在门的旁边。Thetownliesbythewestofthelake.那座城坐落在湖的西岸。（5）表示“在……中间”的介词词组inthecentreof和inthemiddleof。inthecentreof表示“中心、中央”的意思，指某种有确定边缘或形状的东西的中心点。除可指圆、球体或方形的中心外，还可以用于借喻，表示重要活动或事物的中心。InthecentreofLondonthereisatallwhitebuildingwiththename“BushHouse”.在伦敦市中心有一座白色的高层建筑物，名叫“布什大厦”。Therewasaterriblebigfirelastyearinthecentreofthecity.去年，市中心发生了一场可怕的大火。inthemiddleof在表示“中间”的意思时，指跟两边或各边，两端或各端等距离的部分，还可以指时间方面的“中间”或表示程度的“中间”。IaminthemiddleofthegreatforestinSouthAmerica.我现在是在南美洲这个大森林的中部。Shetelephonedmeinthemiddleof(the)night.她在半夜打电话给我。（6）表示“沿着”的介词up，down，along。①表示动作时up表示“由下而上”“沿着而上”；down表示“沿着而下”，along表示“沿着”，即从一端到另一端。Theboyjumpedquicklyupthetree.男孩很快地爬上了树。Wewentdownthehillbeforesunset.我们在日落之前下了山。Wewalkedalongtheriver.我们沿着河走。②进城、从南方到北方、从沿海到内陆、从市区到宅区用up；出城、从北方向南方、从内陆到沿海用down。Hewentupnorthforsummer.他到北方避暑。Shewentdownsouthforwinter.她到南方过冬。另外，他们还有如下区别:③up有“欢乐”的意味，指情绪的高涨；down有忧伤的意思，指情绪低落。④up表示速度的“快、高”；down表示速度的“慢、低”。⑤up表示情况的好转、上升；down表示情况“差、劣、下降”。⑥up表示“扩大、增强”；down表示“缩小，减少”。（7）表示“前、后”的介词before，infrontof，inthefrontof。①在现代英语中，我们一般不用before这个介词来表示地点，而用infrontof。before在谈到次序的排列(如名单等)；表示“在(某重要人物)面前”；用于rightmyeyes，beforemyveryeyes(在我面前公开地)等词组中也可用来指地点。Thereisacarparkedrightinfrontofourgate,andwecan'tgetout!一辆小汽车正好停在我丫山门口，我们都出不去了。Yournamecomesbeforemine.你的名字在我前头。Icameupbeforethemagistratesfordangerousdrivinglastweek.上星期我因开车冒险而被法院传坏，②infrontof表示“在(某一物体)前面”，而inthefrontof表示”在……范围内的前部”。Helikessittinginthefrontofthecar.他坐车总喜欢坐在前面。Theteacherisstandinginthefrontofourclassroom,speaking.老师正站在教室前面讲话。（8）表示“方位”的介词in，to，on。in表示在某一地域之内的某方位(属于该范围)；to表示在某一地域地区之外的某方位(不属于该范围)；on表示与某地相邻的关系。这三个词表达位置关系恰似数学中圆的”包含(in)、相离(to)，相切(on)关系。注意：比较指的是行政单位。TaiwanisinthesoutheastofChina.台湾位于申国东南部。EnglandliestothewestofFrance.英国位于法国的西面。\nHunanisontheeastofGuizhou.湖南在贵州的东面。巧记表示方位的介词in，on，to表示方位时容易用混淆。下面的图示能帮你辨别其用法。A北DCB西东南BisintheeastofACisontheeastofADistotheeastofA3、表手段、方法或工具的介词（1）by;in;with三者均可表示“用、以”的意思，但用法不同。①byby相当于bymeansof或bydintof意为“凭、靠、以”后常接通讯工具（无冠词）；交通工具（无冠词）；其他名词（无冠词）；动名词，表示以某种方法、方式做某事。Sheearnedmoneybywriting.她靠写作挣钱。Wewentbyair.我们乘飞机走。Then,oneofthefivefighterssentamessagebacktothetownbyradio.然后，其中一个战士用无线电给城里发回一条信息。by构成的短语：bywayof取道（通过，以……方式），bysurprise出其不意，byright按理，byheart书籍，byleapsandbounds飞快地，bynomeans决不，bytrade(profession)职业是，byrote死板地，bywordofmouth口头，byhookorbycrook不择手段，byforce凭武力，byhalves不完全（半途而废），byanymeans总之，byallmeans一定，byfairmeansorfoul不择手段，byruleofthumb凭经验②ina.后接单数名词无冠词表示书写方式inpen(pencil,ink)；用with时，两个或两个以上的名词并列市场不用冠词Pleasewriteyournameinink,notinpencil.请用墨水些，勿用铅笔写。Hewastoldtowritewithapencil.有人告诉他用铅笔写。It'simpolitetowritealetterinred.用红笔写信是不礼貌的。b.表示行为方式，意为“以……，按照……”也用于表示表达方法，一般多与一些抽象化了的名词搭配，表示用某种方式、语言、风格等Youshouldn'thavetreatedthematterinthewrongway.你不该用错误的方式来对待这件事。AnEnglishteachershouldtrytoteachinEnglish.英语教师应尽量用英语教学。③with和by的区别a.with表示所使用的具体工具或手段，by表示方法、方式。在被动语态中，用by表示行为者，用with表示工具。Wehearwithourears.我们用耳朵听。Thesewoolensockswereknittedbyhand.这双袜子是手工针织的。b.with表示有形的器皿、工具的内容；by表示无形的手段，后接动名词表示某种方式。Truefriendshipcannotbeboughtwithmoney.真正的友谊是无法用金钱买到的。Learntoswimbyswimming.在游泳中学习游泳。Thestreetwaslightedwithelectriclights.（有形的）Thestreetwaslightedbyelectricity.（无形的）c.with可以引出抽象的行为者，如感性、意见、思考、状态、疾病等，而by则不可。Youmustdotheworkwithmorecare.你工作要再细心些。BobbehavedtowardsKatewithtoogreatfamiliarity.鲍勃对凯特过分亲昵。4、表示价格、比率、标准、对比或速度的介词（1）atat可以用来表示价值、价格、比率或速度。Itfliesatabout900kilometersahour.它以每小时900公里的速度飞行。Theapplesweresoldatahighprice.那些苹果以高价卖出了。（2）by用来表示度量单位，意为“以……计，按……计算”。这些名词往往是单数，名词前加the；数词时可以用复数，这时不加the。byretail（零售），byauction（拍卖），bywholesale(批发)等中的名词前不加the。还可以表示数量、空间、时间的相差。Theysoldapplesbyweight.他们按重量卖苹果。Eggsaresoldbydozen.鸡蛋按打出售。\nHemissedthetargetbyaninch.他一寸之差未射中目标。（3）表比较的介词as,like,over,above等。以表示“像……”as作连词，引导比较状语从句;从句中的动词或整个谓语部分往往可以省略。Shewouldliketohaveadressliketheoneyouarewearing.他想买一件像你身上穿的一样的连衣裙。Doyouthinkthatartisasinterestingasmusic?你认为艺术和音乐一样有趣吗?注意：as和like都可作介词，译为“像……一样”，但有区别:as侧重同一性，强调属同一类或完全相似;like侧重于比较，是比喻，并不意味着同一类或完全相似。ThenImadefacesjumpedlikeamonkey.接着我做鬼脸，并像猴子一样跳来跳去。Shespokeofmeasherdearestfriend.她谈起我就像我是她最亲密的朋友似的。（4）toto表示比较常用再senior,junior,interior,superior,prior,anterior,posterior后；还可以表示“碧、对比，增加到，减少至，配给”等；以及prefer结构中。Sheisseniortoeveryoneelseinthecompany.她在公司里的地位比其他人都高。Sheprefersteatocoffee.与咖啡相比，他更喜欢喝茶。5、表示进行意义的介词借此in,at,on,under等可与一些名词（多为动作名词）搭配，表示正在进行的意义，或表示处于的某种状态、活动之中，大多都相当于进行时态所表示的动作。（1）at+名词attable在吃饭，atissue在讨论，atpress早排印，atwork在工作，atplay在玩耍，atwar在交战，atgrass在吃草，atfood在吃饭（2）in+(the)+名词+ofindispute在争议中，inbloom在开花，inplay在转动，inmotion在运动，inuse在使用，intheactof,inpractice在实践中（3）on+（the）+名词onservice在服役，onholiday在度假，onfire在着火，onstrike在罢工，onshow在展出，onsale在出售，ontrial在受审，onduty值班，oncall待命，ontheair在播送，onthefly在飞行(4)under+名词undertest在检测中,underdevelopment发展中,underconstruction建设中,underrepair修理中,underconsideration在考虑,underway(在进行)，underarms在备战6、表除去的介词but,except,exceptfor,besides等。（1）besides作“除了……以外，还有……”解，它强调部分包括在整体之内。Besideshiswife,hisdaughteralsowenttoseehim.出了他的妻子外，他的女儿也去看过他。DoyouknowanyotherforeignlanguagebesidesEnglish?除了英语外，你还懂会的语言吗？DoesJohnknowanyotherforeignlanguagebesidesFrench?除了法语外，约翰还会别的语言吗？EverybodyelselaughedbesidesJohn.(John包括everybody之内)除了约翰外，其它每个人都笑了。（2）but(prep.)作“除了……外”解，相当于except，but常与否定词next，last及部分形容词最高级连用后接名词、代词和不定式。Ididnothingbutwritealetterthismorning.今天早晨除写了一封信外，我什么都没有做。Hewantednothingbuttohaveachancetotryit.除了有机会试一试外，他别无所求。注意:but后接不定式时，何时带to要依据前面动词是否有do而定。即有do不带to，无do要带忙。(看上述例如)（3）except作”除……以外”解，强调从整体中除去一部分，后可接名词、代词或从句。多指对同类事物的排除。EveryoneisatschooltodayexceptLinTao.除了林涛外，大家都到齐了。Thesuitfittedhimwellexceptthatthecolorwasalittlebrighter.出了颜色有点艳外，这件衣服他穿着很合适。Iwouldbuythesuit,exceptthatitcoststoomuch.如果不是它售价太高的话，我本想买下那件衣服。（4）exceptfor作”除了……外，只……”解。它强调从整体中排除一部分，是对主语的内容起到修正的作用，指对非同类事物的。Yourcompositionisverygoodexceptforafewspellingmistakes.(composition与mistakes不同类)你的作文写得很好，除了几处拼写错误。Hecananswerallthequestionsexceptforthelastone.他除最后一道题之外的所有问题都会回答。7、表示“通过、经过”的介词across,through和over。这三个介词across;over和through都可作“通过、穿过”解，但侧重点不同。across的含义与on有关，表示动作是在某一物体的表面进行的；through的含义与in有关，表示动作是在某一物体的空间里进行；over表示动作在某物体的上方进行，译为“越过”。Ittookthemsixweekstowalkacrossthegreatdesert.他们花了六周时间才走过那个大沙漠。ThestudentswalkedthroughthegateswithUncleWang.学生们和王大叔一起穿过大门。Wecan'ttravelthroughtheforestbyroad.我们不能从陆路穿过森林。Thenwetookoffoverapartofforest.随后我们的飞机起飞了，飞过部分森林上空。8、表示行为对象的at和to。\n一般来讲，at同某些动词连用，常表示攻击的目标，含有某种程度的恶意;to若只表示方向，并无恶意可言。Ithrewtheballtohimandhethrewitatthedog.我把球扔给他，他用球向狗砸去。Thenewsoldiershotatthetarget,butmisseditagain.新兵瞄准靶子射击,但又没有射中。9、between和among表示”在……之间”。在标准英语中，一般用between表示”两者之间”，用among表示”三者或三者以上之间”。Thisisasecret.Keepitbetweenthetwoofus.这是秘密，只限你我。Sheisstandingamongacrowdofstudents.她站在一群学生中间。What'sthedifferencebetweenthetwowords?这两个词有什么不同?注意：在现代英语中，between有时也可用于三个以上的事物，特别是这些事物有清楚确切的位置时；在divide，share后的状语是几个并列的单数名词时，用between；若后面的状语是复数名词时，可用between，也可用among;谈到事物之间的差别时，用between。说到三者以上每两者之间的关系时，用between。SwitzerlandliesbetweenFrance,Italy,AustriaandGermany.瑞士位于法国、意大利、奥地利和德国之间。Hedividedtheapplesbetweenhisson,hisdaughter,andhisniece.他把苹果分给了儿子、女儿和侄女。Hedividedtheapplesbetween(among)hisfourchildren.他把苹果分给了四个孩子。What'sthedifferencebetweenthem?他们有什么区别?Understandingbetweennationsisveryimportant.相互理解在国际间很重要。10、case构成的介词短语incase,inthatcase,inanycase,innocase,incaseofsth.,inthecaseof（1）incase表示“因为可能发生某事、以防万一”的意思，是介词短语，在句中作状语，常放在句尾；也可用作连词后跟that从句，表示条件或目的，从句谓语习惯于用“should+动词原形或陈述语气”。Itmayrain.you'dbettertakeanumbrella(just)incase(itdoes).可能会下雨，你最好带把雨伞以防万一。Hedoesn'tdaretoleavethehouseincase(that)heshouldberecognized.他不敢离开那栋房子，是怕被人认出。Idon'tthinkI'llneedanymoneybutI'llbringsomeincase.我认为我不需要钱，但带点以防万一。Johnmayphonetonight.Idon'twanttogooutincasehephone.约翰可能打电话。我不想出去了以防万一。（2）inthatcase表示“既然那样讲、若是那样的话”用来承接上文。Inthatcase,youwouldn'thaveapanonfire.You'dhaveahouseonfire!要是那样，你就不只是使锅着火，你还会把房子烧起来。（3）inanycase表示“无论如何、总之”的意思。Inanycase,itisratherunfairofhimtodothat.不管怎样他那样做是不恰当的。（4）innocase表示“在任何情形下决不、无论如何都不”的意思，用于句首，句子要进行部分倒装。InnocaseshallIforgettheexpressiononherface.我决不会忘记她脸上的表情。（5）incaseofsth.表示“若发生某事;如果，假如”的意思，是短语介词，后接名词、代词或动名词作宾语；inthecaseof表示“至于，就……来说”的意思，是短语介词。Incaseoffire,ringthealarmbell.遇上火警时立刻按警铃。Incaseofhisbeingabsent,we'llputoffthemeetingtillnextweek.如果他不来，我们就把会议推迟到下一周。Inthecaseofyourdebt,I'llpayitoffforyou.至于你的欠款，我会替你还清的。11、with的复合结构（1）with+名词/代词+介词短语，在句中常作状语或定语。AndthenIsawalovelydiamondnecklacewithabigbluestoneinthecentre.后来，我看中了一条美丽的中间镶嵌着一颗很大的蓝宝石的钻石项链。Hestoodtherewithabookinhishand.他手里拿着一本书站在哪里。（2）with+名词/代词+形容词，在句中常作状语。Itisbadmannerstospeakwithyourmouthfull.吃着东西和别人讲话是不礼貌的。Helikestosleepwiththewindowopen.他喜欢开着窗户睡觉。（3）with+名词/代词+名词，在句中作定语或状语。Hediedwithhissonyetaschoolboy.他死的时候，他的儿子还是一个学生。（4）with+名词/代词+现在分词，在句中常作状语。其中现分词表示主动或正在进行的动作。InpartsofAsia,youmustn'tsitwithyourfeetpointingatanotherperson.在亚洲的某些地区，你不可以坐着把脚晓起来对着别人。Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindhisback.凶手被带入，两手绑在背后。Hefellasleepwithhisradiostillworking.他睡着了，收音机还在响。（5）with+名词/代词+过去分词，在句中常作状语。其中过去分词表示被动或完成了的动作。Withtheproblemsolved,weallfeltveryhappy.问题解决了，我们都很高兴。Peterstoodforamomentwithhishandstillraised.彼得举着手站了一会儿。（6）with+名词/代词·+动词不定式，在句中常作状语，其中不定式表示将要发生的动作。Withtheteachertohelpus,wewillmakegreaterprogress.在老师的帮助下，我们会取得更大的进步。（7）with+名词(代词)+副词，在句中常作状语。Hewentoutwithnohaton.他没戴帽子就出去了。Hehadtogotobedwiththefilmover.电影放完了，他得去睡觉。Withproductionupby60%,thecompanyhashadanotherexcellentyear.产量提高了百分之六十，这件公司又迎来了一个丰收年。\n九、介词与其他词类的搭配介词和动词、形容词、名词等构成固定搭配，也就是说，在这些词的后面，常常要求特定的介词，这些都属于习惯用法，须多加注意。1、介词与动词的搭配laughat嘲笑……lookforwardto盼望……dependon依靠……goonwith继续……lookfor寻找……worryabout为……担心agreewith同意……askfor请求……belongto属于……hearfrom收到……的来信listento听……lookafter照料……carefor喜欢……;关心……waitfor等待……leavefor动身去……answerfor对……负责operateon对……动手术accountfor，说明……的原因aimat瞄准……callon拜访某人complainof抱怨……comeacross偶然遇见……dealwith处理……consistof由……组成engagein从事于……dieof/from死于……liveon以……为生insiston坚持……preparefor为……做准备objectto反对……putupwith忍受……prevent…from阻止……sendfor派人去请……referto指……;查阅……sufferfrom患……病standfor代表……Thenumberoftheemployeeshasgrownfrom1,000to1,200.Thismeansithasrisenby20percent.员工从1000增加到1200，也就是说增加了20%。Parentsmustanswerfortheirchildren'sact.家长必须对自己孩子的行为负责。MyfatherisleavingforShanghaitomorrow.我爸爸明天去上海。Thedoctorisgoingtooperateonhismothernextweek.医生打算下周我他妈妈做手术。Thepassengerswererobbedofalltheirmoney.乘客们的钱被抢光了。2、介词与形容词、-ed分词搭配(用时加be的各种形式)befullof充满……beabsentfrom缺席……beafraidof害怕……bekeenon渴望……besuitablefor适合于……begoodat擅长于……befondof喜欢……bebusywith忙于……bestrictwith对……要求严格besureof确信……beconcernedabout关心…beproudof为……自豪becontentwith以……为满足betiredof厌倦……beinterestedin对……感兴趣WhatiswrongwithyourTVset?你的电视怎么了？3、介词与名词的搭配介词与名词的搭配有两种情况:名词之前该用什么介词；名词之后该用什么介词。onone'sguard警惕……withpleasure高兴地forthesakeof为了……avictoryover对……的胜利astruggleagainst对……的斗争lovefor对……热爱attentionto注意……commenton评论……keyto……的答案interestin对……的兴趣congratulationon祝贺……confidencein对……的信心satisfactionwith对……满意byturns轮流atthemoment此刻intime及时Weofferedhimourcongratulationsonhispassingthecollegeentranceexams.我们向他考上大学表示祝贺。Didyouhaveanytroubleinfindingthepostoffice?你找邮局费事了吗？Formilesaroundmetherewasnothingbutadesert,withoutasingleplantortreeinsight.我们周围数英里除了沙漠什么也没有，连棵草都找不到。Ifyoukeepon,you'llsucceedintime.如果你继续努力，你会成功的。十、点击考点1.hiswife,hisdaughteralsowenttoseehim.A.BesideB.BesidesC.ExceptD.Exceptfor2.Hesuddenlyreturnedarainynight.A.onB.atC.inD.during3.Thedoctorwillbefree.A.10minuteslaterB.after10minutesC.in10minutesD.10minutesafter\n4.Weofferedhimourcongratulationshispassingthecollegeentranceexams.A.atB.onC.forD.of5.Thetrainleavesat6:00pm.SoIhavetobeatthestation5:40pmatthelatest.A.untilB.afterC.byD.around6.Let'swalkoverthesunontheothersideofthestreet.A.inB.toC.underD.by7.Theyhavebeeninthelibrarysince.A.alongtimeB.ithadbeenopenC.eighto'clockD.twohours8.WhatiswrongyourTVset?A.ofB.toC.aboutD.with9.TheywentthereonfootbybusA.onsteadofB.insteadofC.insteadD.without10.Theweatherchangestheseason.A.byB.withC.forD.from11.hisgreatjoy,hereceivedabirthdaypresentfromhisparentsinEngland.A.InB.WithC.ToD.At12.themorningofJune27,theteamreachedthetopofthemountain.A.FromB.AtC.InD.On13.Youareright,Dick.Ilooknicegreen.A.onB.inC.forD.with14.OurEnglishteacherisalwaysstrictusourstudies.A.in;withB.with;onC.on;aboutD.with;in15.Shewaswelldressedherbirthday.A.inB.atC.onD.with16.Myunclelives105BeijingStreet.A.onB.atC.toD.of17.Thatfamilyarealwaysquarrelingthemselves.A.withinB.withC.betweenD.among18.HesetouttheU.S.Alastnight.A.forB.downC.aboutD.in19.Thegirlwaswoundedhisleftlegastone.A.in,withB.in,byC.on,withD.on,by20.ThePacificOceanistheeastofTaiwan.A.byB.ofC.atD.to21.Theboyjumpedintothelakehiseyesopen.A.throughB.withC.atD.by22.Flowershavebeguntoappeartheearth.A.fromunderB.belowC.aboveD.over23.ShewenttoU.S.AwayofJapan.A.byB.onC.inD.to24.—Doyoulikeworkingasawaiter?—Yes,butIgettiredthewholeday.A.withstandingB.fromstandingC.tohavestoodD.ofstanding25.Youreallygavemesomeexcellentadvicethebestplacestovisit.A.inB.ofC.onD.at26.Isawastrangeradistanceoftenyards.\nA.atB.inC.byD.to27.Shelooksquiteyoungherage.A.atB.ofC.byD.for28.Ihavenothingtodoit.A.aboutB.ofC.withD.from29.Hehaseveryreasonnotacceptingheroffer.A.forB.atC.inD.from30.Takinghimthewell-knownmoviestar,theygavehimaheartywelcome.A.uponB.toC.intoD.for31.ThelettersP.M.standPrimeMinister.A.fromB.toC.upD.for32.Themoneywasdividedthethreerobbers.A.betweenB.onC.amongD.for33.Inthiscompanywearepaidthemonth.A.onB.atC.byD.for34.Theychangedtheirblueshirtsthewhiteones.A.fromB.withC.intoD.for35.Whocollectedmoneythepoor?A.toB.withC.onD.for36.Mr.Blacktaughtatschoolformanyyearsandbecamealawyerin1873offorty-three.A.hewasattheageB.theageC.attheageD.inage37.Thistypeofcoinwasusedmorethan3,000yearsago.A.sinceB.fromC.forD.in38.Luckily,thebulletnarrowlymissedthecaptain_______aninch.A.byB.atC.toD.from39.Theconferencehasbeenheldtodiscusstheeffectsoftourism______thewildlifeinthearea.A．inB．onC．atD．with40.Parentsmust_______theirchildren'sact.A.getalongwithB.riseupC.answerforD.payoff41.----Whattimedidyoufinishyourhomeworkyesterday?----______seveno'clock_______theafternoon.　A.On;in　　B.At;on　　　C.At;in　　　D.On;at42.KarlMarxwasborn_______May5th,1818inGermany.A.on　　B.in　　C.at　　　　　D.for43.Theletters"UK"stand______"TheUnitedKingdomofGreatBritainandNorthernIreland.A.up　　B.on　　　C.for　D.by44.Inordertoputoutthefire,thefirefightershadtoget_______theburningbuilding.A.nextto　　　B.closeto　　C.awayfrom　D.outof45.Heisgoingtosend______alotofChristmascards.A.for　　　　　B.off　　　　　C.up　　　　　D.out46.______therain,theyhadtostopthebasketballmatch.A.Becauseof　B.inthehopeof　C.insteadof　D.Inneedof47.Nobodywashurtinthecaraccident____me.A.except　　　B.express　　　C.behind　　　D.besides48.Doyouknowanyotherforeighlanguage____English?A.except　　　B.but　　　C.beside　　　D.besides49.Hesuddenlyreturned_________arainynight.A.on　　　　　B.at　　　　C.in　　　　　D.during50.Thedoctorwillbefree_________.　A.10minuteslaterB.after10minutesC.in10minutes　D.10minutesafter51.Weofferedhimourcongratulations________hispassingthecollegeentranceexams.　A.at　　　　　B.of　　　　C.for　　　　　D.on52.----Howlonghasthisbookstorebeeninbusiness?\n----_________1982.A.After　　　　B.In　　　　C.From　　　　　D.Since53.Thetrainleavesat6：00p.m.SoIhavetobeatthestation_______5：40p.m.atthelatest.A.until　　　　B.after　　C.by　　　　　　D.around54.----Whatareyoudoing?　----I'mlooking________thechildren.Theyshouldbebackforlunchnow.　A.after　　　　B.at　　　　C.for　　　　　D.up55._______thisbookandtellmewhatyouthinkofit.　A.Lookthrough　B.Lookon　C.Lookinto　D.Lookup56.________!There'satraincoming.A.Lookout　　B.Lookaround　　C.Lookforward　　D.Lookup57.----WillsomebodygoandgetDr.White?　----He'salreadybeen_________.　A.askedfor　　B.sentfor　　C.calledfor　　D.lookedfor58.She____hisnumbersinthephonebooktomakesurethatshehadgotitright.A.lookedup　　B.lookedfor　　C.pickedout　　D.pickedup59.Theconferencehasbeenheldtodiscusstheeffectsoftourismthewildlifeinthearea.A．inB．onC．atD．with60.Theyhadapleasantchat___acupofcoffee.A.forB.withC.duringD.over答案：1.B2.A3.C4.B5.C6.B7.C8.D9.B10.B11.C12.D13.B14.D15.C16.B17.D18.A19.A20.D21.B22.C23.A24.B25.C26.A27.D28.C29.A30.D31.D32.C33.C34.D35.D36.C37.B38.A39.B40.C41.C42.A43.C44.B45.D46.A47.A48.D49.A50.C51.D52.D53.C54.C55.A56.B57.A58.A59.B60.D第九章连词和感叹词一、概述连词（conjunction）是连接单词、短语或句子（包括从句与分句）的词。连词是虚词，在句子中一般不重读，不能单独作句子成分。Arewetohaveameetingtodayortomorrow?我们是今天开会，还是明天？（连接词）Hedidnotcomethismorningbutyesterdayevening.他不是今天早晨来的，而是昨天晚上来的。（连接短语）Shesetoutsoonafterdarkandarrivedhomeanhourlater.她天黑后不久出发，一小时后到家。（连接短语）We’regoingtothebookstoreinJohn’scar.Youcancomewithusoryoucanmeetustherelater.我们乘约翰的车去书店。要么你和我们一起去，要么以后到书店找我们。（连接句子）Idon'tknowwhether/ifhewillcome.我不知道他是否会来。（连接句子）注意：连词在英语中的运用比在汉语中广泛得多。在汉语中常把两个或更多的词句等连起来而不用连词，但在英语中却很少有这种情况，这需要引起注意。二、连词的分类1、从本身含义及逻辑关系分类连词从本身含义及所连接的语言单位之间的逻辑关系，可分为并列连词和从属连词。（1）并列连词（CoordinatingConjunctions）并列连词是用来连接彼此并列的词、短语、从句或句子的词，常用的：and,or,but,for,therefore,notonly…butalso等。（2）从属连词(SubordinatingConjunctions)从属连词是指连接从属关系的语言单位的词。常用的：when,before,after,since,until,so,asif等。从属连词通常引导名词性从句即主语从句、宾语从句、表语从句（that,whether,if等）以及状语从句（when,while,though,because,if,sothat等）。3、连词从句子结构形式上分类（1）简单连词：and,but,when,for等。（2）关联连词：both…and,neither…nor,as…as等。\n（3）短语连词：asif,sothat等。（4）分词连词：considering,supposing等。三、并列连词并列连词可表示多种意义，但主要有四种，即表示并列、转折、选择、因果等。注意并列连词在句子中位置比较固定，定位于所连接的语言单位之间，两个并列连词不能并用,而可以与从属连词并用。1、表示并列关系的并列连词（1）并列连词and的用法①可以连接两个的词，多用于肯定句中。Goandfetchsomethingtoeat.（连接两个动词如go,come等表示目的）去取些吃的东西来。Hestartedtoshoutandsing.他开始大叫并唱歌。Readitslowlyandclearly.慢慢念，念清楚。Theballoonflewhigherandhigher.气球越飞越高。Youcanmeetteachersandstudents.你会见到许多老师和学生。Properdietandexerciseareimportanttohealth.适当的饮食和锻炼对健康很重要。②连接两个句子，表示因果、对比、条件、假设、目的等。Theydidn'tcatchthebus,andhadtostayinahotelforthenight.他们没赶上汽车，只好在旅馆过夜。（因果）MarylikesmusicandLilyisfondofsports.玛丽喜欢音乐，莉莉爱好体育运动。（对比）Workhardandyouwillsucceed.（条件，前面部分常为祈使句）如果你努力工作，就会成功。Onemoreweekandwe’llaccomplishthetask.再一星期，我们就完成任务。（条件）（2）并列连词both…and,notonly…butalso,aswellas的用法①both…and意为：“不但…而且…；既…又…”，是并列连词，可以并列主语、宾语、表语、状语、谓语等成分。并列主语时谓语动词用复数形式。BothNewYorkandLondonhavetrafficproblems.纽约和伦敦都存在交通问题。ThesecretarybothspeaksandwritesSpanish.这位秘书不但能讲而且能写西班牙语。Bothteachingandresearchworkaremakinggreatstrides.教学与科研都在大踏步前进。ThedelegatesvisitedbothNewYorkandBoston.代表们既访问了纽约，又访问了波士顿。Shebothplaysthepianoandsings.她既会弹钢琴又会唱歌。Bothsheandtheheadmasterwerepleasedwiththeboy.她和校长都喜欢这个男孩。Thesituationbothathomeandabroadisinourfavor.国内外形势对我们都很有利。②notonly…butalso意为：“不但...而且”，是并列连词，可以连接两个词，也可连接两个句子。其中，butalso中的also可以省略。a.连接两个成分notonly…butalso可以连接句中所有的成分，连接并列主语时，其谓语动词根据就近原则，与所靠近的成分保持数的一致。Notonlythestudentsbut(also)theirteacherisenjoyingthemovie.不仅学生们津津有味地看着这部电影，而且他们的老师也是如此。HecanspeaknotonlyFrenchbut(also)English.他不但会讲法而且会讲英语。Henotonlyhadseenthefilmbutalsorememberedwhathehadseen.他不仅看过那部影片，而且记得影片的内容。b.并列两个句子notonly…butalso可以连接两个句子，notonly位于句首时，notonly后的句子要倒装。Notonlyisheascientist,butheisalsoafighter.他不但是位科学家而且还是名战士。Notonlywasevrythinghehadtakenaway,buthiscitizenship.不仅他的一切被拿走，而且他的国籍也被取消。③aswellas其连词作用，表示“同、和、也”等。Theeditorsaswellastheproofreadersareworkingovertime.编辑和校对者都在加班工作。Ihavereadhisnovelsaswellashisplays.我读过他的小说和剧本。④when并列连词，意为“就在那时”Iwasabouttoleavewhenthetelephonerang.我刚想走，突然电话铃响了。Weplayedoutsidetillsunset,whenitbegantorain.我们在户外一直玩到太阳下山,那时天下起雨来了。\n2、表示转折关系的并列连词这类连词连接两个含义不同的甚至是反义的词、短语或分句。常见的还有yet(然而)，while(而)，however(可是)等。其中while与but的区别在于:while表示对比，而but表示意义正好相反。Learningtheguitarisn'tdifficult,butyouhavetopractice.学弹吉它并不难，但你得练习。Thechangesinthecitywillcostquitealot,buttheywillsaveusmoneyinthelongrun.改造城市需要花费很多的钱，但从长远来看还是省钱。Excusemeforbreakingin,butIhavesomenewsforyou.请原谅我冒然闯入，但我有消息告诉你。InsomeAsiancountries,noddingtheheadmeansnot“Yes”but“No”.有些亚洲国家，点头并不表示“是”而是表示“不”。Hewasindeeptrouble,yethedidn'tloseheart.他深陷困境，然而他没有丧失信心。Rickwasverysuccessful.However,thelastfewyearsofhislifewerenothappyones.瑞克非常成功，然而他的晚年并不幸福。Youlikesports,whileI'dratherread.你喜欢体育而我却喜欢读书。Theyweresurprisedthatachildshouldworkouttheproblem,whiletheythemselvescouldn't.他们很吃惊一个孩子能把这个题解出来而他们却不能。ShethoughtIwastalkingaboutherdaughter,whileinfactIwastalkingaboutmydaughter.她认为我是在谈论她的女儿，而事实上我在谈论我女儿。注意：not…but在连接主语时，谓语动词要按就近原则，与靠近的主语在人称和数上保持一致。Notthemanagerbuttheworkersarehopingtodothat.不是经理而是工人们希望那么做。NotyoubutIamateacher.不是你而是我是老师。3、表示选择关系的并列连词此类并列连词主要有or,orelse,either…or,otherwise，neither…nor,notnor等。（1）or的用法①可以连接两个的词，多用于否定或者疑问句中。主语的人称、数不一致时,动词随着接近的主语而变化。JohnoryouareinClassTwo.约翰或者你在二班。Heneversmokesordrinks.他从不吸烟，也不喝酒。Willyouhaveteaorcoffee?你喝茶还是喝咖啡？AreyouleaveningforBeijingbytrainorbyplane?你是坐火车还是坐飞机去北京？Shewillbebackeithertodayortomorrow.她不是今天回来，就是明天回来。②连接两个句子，常和else连用。Wouldyoulikeacupofcoffeeorshallwegetdowntobusinessrightaway?你愿意先喝咖啡还是我们谈正事。Putonyourovercoat,oryouwillcatchcold.穿上你的大衣，不然你会着凉。Hemustpaythedebtorelsegotoprison."他必须还债,否则就得去坐牢。"Hurryup,or/orelsewe'llbelateforthemeeting.赶快，否则我们开会要迟到的。注意：or,orelse,otherwise三者相比，orelse语气较or强，而otherwise语气则最强。Makehaste,or(else)you'llbelate.快点,要不然就来不及了。Let'sbegin,otherwise,wewillfallbehind.我们这就开始吧，不然会落后的。Iwouldlikeyoutochangethisblouse,orelsegivememymoneyback.我想要你换掉这件衬衣，要不把钱退给我。or和and与否定词连用之谜先做下面三道题:用or或and填空，要求构成完全否定。l.Tom______MarycannotspeakChinese.TheydidnotspeakJapaneseclearly_______correctly,either.汤姆和玛丽不会讲汉语，日语也讲得不清楚，不正确。2.Theclockhasnoeyes____ears.Andithasnomouth____nolegs,either.时钟没有眼晴和耳朵，也没有嘴和腿。3.Mancan’tlivewithoutair______water.That’stosay,manwilldiewithoutair_______water.没有空气和水，人就不生活，也就是说，没有空气和水，人就会死。说明:在否定句中，并列成分的列举通常用or连接构成完全否定，用and连接构成部分否定。但在中学英语课本中，否定词与and连用，有以下几种情况，仍构成完全否定:1.列举成分是主语，又在否定词之前，用and连接，而在否定词之后的列举成分用or构成完全否定，所以句1\n的答案是and，or。2.列举成分之前都有否定词时，用and连接，否则用or连接，也都构成完全否定，所以句2的答案是or，and。3.在否定句中，without之后若有列举成分用and连接，构成完全否定；而在肯定句中，without之后的列举成分要用or连接才能构成完全否定，故句3的答案应是and，or。再做如下练习，你心中之谜就可以迎刃而解了。（2）either…or,neither…nor,not…nor的用法①可以连接两个的词either…or,neither…nor,not…nor等连接主语时，谓语动词也依据就近原则。Eithermyfatherormybrothersarecoming.不是我父亲就是我兄弟要来。NeitheryounorIamwrong.你和我都没错。Eitherthecoachortheplayersareresponsibleforthedefeat.不是教练就是运动员对这次失败负有责任。Hedoesnotride,norshoot,norfish.他既不爱好骑马，也不爱好射击、钓鱼。②连接两个句子，当neither,nor放句首时，该句倒装。Eitherwegonoworweremainhereforever.要么我们现在走，要么我们永远在这呆下去。Neithercouldtheorydowithoutpractice,norcouldpracticedowithouttheory.理论没有实践不行,实践没有理论也不行。Mrs.Smithdoesn'tsmoke,neither/nordoesherhusband.史密斯夫人不抽烟，她丈夫也不。4、表示因果关系的并列连词这类连词常见的有so(因此)，for(因为)，therefore(因此)等。并列连词for表示原因，用以附加说明。这个词引导的分句必须放在第一个分句之后。（1）for的用法for可以表示原因，但引起的不是从句，而是分句，对前面的情况加以解释，有逗号把它和前面的分句分开，在书面语中用的较多。Iapologizedtoher,forIhadwrongedher.我向她道歉了，因为我错怪了她。Theshopwasquitenew,forithadopenedonlytheweekbefore.商店相当新，因为它一星期前才开业。Hefeltnofear,forhewasverybrave.他很勇敢,毫不畏惧。比较：for和because在表示“原因”的时候意思基本相同,一般可以互相代用。for可以表示原因又可以用于提出说明,语气比because轻得多。Because引导的从句一般放在主句后,有时也可放在主句前,而for引导的句子只能放在后面。另外在回答Why的问句时,只能用because不能用for。再者,for不能跟not...but这一结构连用。IdiditnotbecauseIlikeditbutbecauseIhadtodoit.(正)我做这件事，不是因为我喜欢，而是因为我不得不这样做。IdiditnotforIlikeditbutforIhadtodoit.(误)（2）so的用法so表示结果，意为“因此，所以，于是”。Thesebuildingswereover50yearsold,sotheywerenotstrongenough.这些建筑物已有50多年的寿命，因此不够坚固。Itwaslate,sowewenthome.天晚了,所以我们就回家去了。Hewassick,sotheywerequiet.他病了,所以他们很安静。（3）therefore的用法therefore意为“因此,所以”，语气比较文气，多放在分句或句子的前面。Itwasratherlate,sowedecidedtogohome.天相当晚了，因此我们决定回家。Goodtechniqueinmedicinemeanslesspainandfewerdeaths,thereforeitisourdutytomasterit.治疗中采用先进的技术就意味着减少痛苦与死亡，因此掌握先进的技术是我们的职责。Hebrokethelaw,thereforehewasputintoprison.他违犯了法律，因此被投入监狱。四、从属连词从属连词分为两大类，即引导状语从句的从属连词和引导名词性从句的从属连词。1、引导状语从句的从属连词英语中大多数从属连词用来引导状语从句，并且引导的状语从句位置比较灵活，大多位于主句之前或之后皆可，位于主句之前时通常用逗号隔开。从引导状语从句的连词的意义来看，可分为引导时间、原因、结果、目的、让步、条件等名种从句的连词。（1）引导时间状语从句的从属连词\n①此类连词主要有：when,while,after,before,as,assoonas,now(that),until,till,once,since,whenever,nosooner...than,hardly/barely/scarcely...when等。WhenIgottothetheatre,Ifoundthattheyhadsoldallthetickets.当到达剧院时，我发现票已售完。Weshouldstrikewhiletheironishot.我们要趁热打铁。Sinceheenteredtheuniversity,hehasmadegreatprogressinhisstudies.进入大学以来，他在学业上已经取得了很大进步。Theykeptonworkinguntilitbecamedark.他们一直工作到天黑。Onceyoubegin,youmustgoon.你一旦开始，就必须继续下去。Youseemtohaveaready-madeanswer,wheneverIaskyouaquestion.每逢我问你问题,你总好象有现成的答案。Now(that)youarehere,you'dbetterstay.你既然来了，那就不要走了。Nosoonerhadtheygottothefieldthanitbegantorain.他们刚到田里就开始下雨了。Hardlyhadhesetfootonhisnativelandwhenhefeltcomfortable.他一踏上祖国的土地就感到心情舒畅。注意：nosooner,hardly等位于句首时需用倒装语序。②everytime,eachtime,nexttime,thelasttime,themoment等，引导句子其作用相当于一个时间状语从句。Shefeltathrillthemomentshegotintothetheatre.她一进剧场就感到一种激动。EverytimehegottoBeijing,hecametoseeme.每次他来北京，他都来看我。（2）引导原因状语从句的从属连词此类连词主要有because,as,since,now(that)，等。because引导的从句表示产生某种结果的必然的因果关系，语气较重，可回答why问句；since语气较轻，常位于句首；as则语气最轻。Wecouldn'tcrosstheriverbecausethewaterhadrisen.水已经上涨了，所以我们没能过河。Sinceeveryoneishere,let'sbegin.既然大家都来了，我们就开始吧。Imuststopwritingnow,asIhaveratheralotofworktodo.我必须停笔了，因为我还有许多工作要做。Nowthatyou'vegotachance,youmightaswellmakefulluseofit.既然你有了这个机会，你可以充分的利用它了。TheItalianboywasregardedasaherobecausehegavehislifeforthecountry.因为这个意大利男孩为国家献出了生命，所以他被誉为英雄。Whyusewoodwhenyoucanuseplastic?既然能用塑料,为什么还要用木料?（3）引导让步状语从句的从属连词此类连词主要有although,though,as,evenif,eventhough,nomatterwhat等。Thoughmyfatherisold,yethewantstodosomethingforourcountry.我爸虽然老了，可他还要为国家做点事。Eveniftherearedifficulties，wemustdoitwell.即使有困难，我们也要把工作做好。YoungasIam,Iknowsomeofthefamilysecrets.尽管我年龄小，我知道一些家庭秘密。Nobodybelievedhimnomatterwhathesaid.不管他说什么每人相信他。MuchasIhavetravelled,Ihaveneverseenanyonewho’sascapableasJohn.虽然我去了很多地方，但是我从来没有见过像约翰这么能干的人。（4）引导条件状语从句的从属连词此类连词主要有if,unless,as/solongas,supposing等。Ifwegoonpollutingtheworld,itwon'tbefitfortolivein.如果我们继续污染这个世界，那么这个世界就会不适合我们生活了。Youwillfailunlessyouworkhard.除非努力你才不会失败。Youcangooutas/solongasyoupromisetobebacksoon.只要你保证很快回来，你就可以出去。Whatshallwedosupposinghewon'tagree?假定他不同意，我们怎么办？TheWTOcannotliveuptoitsnameifitdoesnotincludeacountrythatishometoonefifthofmankind．如果世贸组织不能容纳占世界人口五分之一的国家，那它就名不符实。Youwillbelateunlessyouleaveimmediately.如果你不马上走，你要迟到了。Unlesshecomes,wewon'tbeabletogo.他不来我们不能走。（5）表示行为方式的从属连词\n表示行为方式的从属连词主要有as，asif/though等。Whenapencilispartlyinaglassofwater,itlooksasifitwerebroken.当把铅笔一部分放到水里时，铅笔看上去就像断了。Wedidashetoldus.我们照他叮嘱的做了。Hespokeasthoughheknewthequestionverywell.他说得好像对这个问题知道得很清楚。注意：以asif引导的状语从句，其谓语动词常用虚拟语气。与现在相反的情况用过去时，与过去相反的情况用过去完成时。Irememberthewholethingasifithappenedyesterday.整个事情我都记得,就好像此事发生在昨天。Hespokelikethatasifhehadbeentherebefore.他那样说好像他从前去过那里似的。（6）表示目的的从属连词表示目的的从属连词主要有that,sothat，inorderthat等。IhurriedsothatIwouldn'tbelateforclass.为了上课不迟到我们赶紧走。Johnshuteverybodyoutofthekitchensothathecouldpreparehisgrandsurprisefortheparty.约翰把大家关在厨房外边，是为了能够为晚会烹饪出人意料的饭菜。Johnsavedhismoneyinorderthathemightbuyabicycle.约翰为了买一辆自行车而把钱节省下来。BringitnearerthatImayseeitbetter.把它拿近一些,以便使我看得比较清楚。Speakslowlysothatwecanfollowyou.讲得慢些以便我们能跟得上你。（7）表示结果的从属连词表示结果的从属连词，主要有that，so...that，sothat，such...that等。Theyweresopleasedtoseeeachotherthattheyforgoteverythingelse.他们彼此见到面，高兴得把别的事情都忘记了。Itwassuchacolddaythattherewasnobodyonthestreet.天气非常寒冷，以至于街上没有任何人。Itissocoldthatallthewaterpipeshavefrozen.天太冷，所有的水管都冻住了。Hisbehaviourwassuchthatweallrefusedtoreceivehiminourhomes.他的品行是如此的坏,我们都拒绝在家里招待他。（8）表示比较的从属连词表示比较的从属连词主要有than，as等Johnplaysfootballaswellas,ifnotbetterthan,David.约翰踢足球和大维比如果不比他好的话，至少和他踢得一样好。IthinkChineseismorepopularthananyothersubject.我想汉语比其他任何科目都更受欢迎。Doyouthinkthatartisasinterestingasmusic?你认为美术与音乐一样有趣吗?（9）表示地点的从属连词表示地点的从属连词主要有where，wherever等。Youshouldmakeitaruletoleavethingswhereyoucanfindthemagain.你应当养成习惯，将东西放在你能找到的地方。Afterthewar,anewschoolbuildingwasputupwherethereoncehadbeenatheatre.战后，在以前的剧院处建了一所新学校。Leaveherwheresheis.把她留在原地。Youcantakeitwithyouwhereveryougo.你不论去哪里，都可随身携带它。2、引导名词性从名的从属连词引导名词性从句的词多是连接代词和连接副词，从属边词主要有that，whether,if。（1）由从属连词that，whether，if引导这类连词引导名词性从句时只起连接作用，在从句中不担任任何成分。Weallknowthattheearthmovesaroundthesun.众所周知，地球围绕太阳转。（宾语从句）I’msorrythatyoucan’tcome.很遗憾你不能来。（宾语从句）Myideaisthatweshouldsticktoourplan.我的意见是我们应当坚持我们的计划。（表语从句）Iwanttoknowwhether/ifhewillcomebacksoon.我想知道他是否能很快回来。（宾语从句）Whetheritwilldousharmorgoodremainstobeseen.这会给我们带来坏处还是好处尚需拭目以待。（主语从句）Thequestioniswhetherthebookisworthreading.问题是这本书是否值得一读。（表语从句）（2）由连接代词引导连接代词除了可以起连接作用外，还可以在从句中作主语、宾语、定语等。连接代词主要有who，whom，whose，which，what,whatever,whoever,whomever等。Dowhatheorshetellsyoutodo.按照他/她所告诉你的去做。Whatisneededisachangeinlandownership.需要做的事就是改变土地的所有制。Whathesaidatthemeetingastonishedeverybodypresent.他在会议上的发言使入会者大吃一惊。Canyoutellmewhothatgentlemanis?你能告诉我那位先生是谁么？Theywanttoknowwhattheycandotohelpus.他们想知道怎样帮助我们。\nTheyeatwhatevertheycanfind.他们找到什么就吃什么？Whoevercomeswillbewelcomed.无论谁来都会受到欢迎。（3）由连接副词引导连接副词除了起连接作用外，还在从句中作状语。连接副词主要有when，where，how，why等。Irememberwhenthisusedtobeaquietvillage.我记得那时候这是一个安静的村庄。WouldyoupleasetellmehowIcangettotheairport?请告诉我怎样去机场？Idon'tknowwherewearegoingtohavethismeeting.我不知道我们到什么地方去开这次会议。Doyouknowwhyhewaslate?你知道他为什么迟到吗?五、特殊的从属连词状语从句需要一定的连词与主句连接构成主从复合句，英语中这种从属连词是很丰富的。下面介绍几种较特殊的从属连词。1、分词转化的连词：considering（考虑到、鉴于），given（考虑到），provided/providing（只要、如果），seeing（既然、考虑到），supposing(假如)。Consideringhe’sonlybeenlearningEnglishayear,hespeaksitverywell.鉴于他才学了一年英语，他的英语讲得算是很不错的。Giventhattheyareinexperienced,they’vedoneagoodjob.考虑到他们没有经验，他们已经是干得很好的了。Shenevermindshelpinganyonewhohasnowheretosleep,providedhe’sreasonable.任何找不到住处的人，只要他们为人正派，她就乐于帮助。Seeingherefusedtohelpus,there’snoreasonwhyweshouldnowhelphim.既然他不肯帮助我们，那我们现在也不必非得去帮助他。Supposingwhitewereblack，youwouldberight.假如白色都能变成黑色，那你就是对的了。2、动词转化为连词:savethat(只是)，suppose(假定)。Iagreewithyou,savethatyouhavegotoneortwofactswrong.我同意你的意见，只是你有一两处地方弄错了。Supposingtheydidnotbelievehimwhatwouldtheydotohim?如果他们不相信他的话，他们会把他怎样呢?3、副词转化为连词:directly（一就），immediately（一就），instantly（一就），nowthat（既然），once（一旦就）等。Directlytheteachercamein,everyonewasquiet.老师一走进来，大家就安静下来了。Ileft,immediatelytheclockstrucktwelve.钟刚敲12点，我就离开了。Hesetoff，instantlyheheardthenews.他一听到这个消息就出发了。Now（that）youhavethechance,youhadbettermakegooduseofit.既然有此机会，就该好好利用它一下。(如用过去时态，则一般用nowthat)Onceyoubegin,youmustn’tstop.一旦开始，就不要停下来了。4、名词短语用作连词:anymoment(无论何时)，theday(当天就)，eachtime(每次)，everytime(每当)，theinstant(一就)，theminute（一就），themoment（一就），nexttime（下次），theway（正如的样子）。Comeandseeusanymomentyoucan.什么时候得空请来看看我们。Hecalledonherthedayhearrived.他到的当天就去看望了她。Eachtimewecallonhim,heisreading.每次我们去看他，他都在看书。Shesmileseverytimesheseesme.她见到我时总是面带微笑。ItoldyoutheinstantIheardthenews.我一听说那个消息马上就通知了你。Wewillleavetheminuteyou’reready.你准备好我们就走。Themomenthespokewerecognizedhisvoice.他刚一开口我们就听出他的声音了。I’mgoingtoseehimnexttimehecomeshere.下次他来时我一定要会会他。Theydidn’tdoitthewaywedonow.他们当时的做法和我们现在的做法不同。-DidyouremembertogiveMarythemoneyyouowedher?你记得还欠玛丽的钱了吗？-Yes.IgaveittoherthemomentIsawher.记着了。我一看见她就还给她了。5、thefirsttime表示“第一次”的用法（1）thefirsttime表示“第一次”，引导表语从句时，强调到说话时为止某一情况或动作的次数，主句中系动词是is，从句谓语用现在完成时态；主句中系动词是was，从句谓语用过去完成时态。Thisisthefirsttimehehasbeenlatethisterm．这是他本学期第一次迟到。ThatwasthefirsttimeIhadgonetowork．那是我第一次上班。-Doyouknowourtownatall？你了解这座城市吗？-No，thisisthefirsttimeIhavebeenhere．不了解。这是我第一次来。（2）thefirsttime表示“第一次……时”，引导时间状语从句，从句中谓语用一般过去时态，侧重点不是要说第一次做了什么，而是要叙述另一情况或动作。ThefirsttimeMrBrowncametoChinahevisitedtheGreatWall．布朗先生第一次来中国时就游览了长城。ThefirsttimeIsawhim，hewasreadingabook．我第一次见到他时，他在看书。IthoughtherniceandhonestthefirsttimeImether.我第一次见她就认为她很好也很诚实。（3）thefirsttime表示“第一次……的情景”，引导宾语从句，从句谓语用一般过去时来表示。Doyourememberthefirsttimewemet？你还记得我们第一次见面的情景吗？六、从属连词的多义性1、when（1）表示时间，意思是“当的时候”。Thefirewasputoutwhentheycame.他们来到的时候，大火已经被扑灭了。\nWhenIcamehomemywifewascookingdinner.我回家时，妻子在做晚饭。（2）表示条件，意思是“如果，要是”。Whentheweatherisgood，Iusuallygotothecountry.如果天气好的话，我通常到乡下去。Turnofftheswitchwhenanythinggoeswrongwiththemachine.如果机器发生故障,就把电门关上。（3）表示原因，意思是“既然”。Ican'ttellyouwhenyouwon'tlisten.既然你不想听，我就不告诉你了。Howcanhesucceedwhenhewon'twork?既然他不肯工作，那么他怎么会成功呢?Whydowetaketheflagdownatnight，whenwejusthavetoputitupagaininthemorning?既然我们早上还得把旗升上去，那晚上又为什么要把它降下来呢?Whydoyouwantanewjobwhenyou'vegotsuchagoodonealready?既然你有这么好的一份工作为什么你还想找新工作？Itwasanexcitingmomentforthesefootballfanthisyear,whenforthefirsttimeinyearstheirteamwontheWorldCup.这是球迷们本年度最兴奋的时刻，因为他们的球队这些年以来第一次赢得世界杯。（4）表示让步，意思是“虽然，然而，可是”。Hewalkswhenhemightride.他虽然可以坐车，可是他还是步行了。Wehaveonlythreechairswhenweneedfive.我们需要五把椅子，可是我们只有三把。2、while（l）表示时间，意思是“当的时候”，“和同时”。Wewaitedwhilehedined.他吃饭时，我们等着。PleasebequietwhileIamtalkingtoyou.在我跟你说话的时候，请安静。（2）表示让步，意思是“虽然，尽管”。WhileIunderstandwhatyousay，Ican’tagreewithyou.虽然你说的我懂，可是我还是不能同意。Whileheisrespected，heisnotliked.他虽受人尊敬，但并不被人喜爱。（3）表示对比，意思是“而，然而”。Sheisverydiligent，whileheisverylazy.她很勤奋，而他却很懒。Youlikesports，whileI'dratherread.你爱运动，而我爱看书。3、as（1）表示时间，意思是“当的时候，随着”。ImetJohnasIwascominghome。我回家途中遇到约翰。Asayoungman，hejoinedthearmy.他在年轻时就参了军。（2）表示原因，意思是“由于，因为”。Ashewasnotwell，Idecidedtogowithouthim.因为他身体不好，我决定独自去了。Shestayedathomeasshehadnocar.她因没有汽车而留在家里。（3）表示比较，意思是“像一样”。I’mastallasyou(are).我和你—样高。Theworkisnotsoeasyasyouimagine.这工作不像你想象的那么简单。（4）表示方式，意思是“按照，如同”。DoasIdo.我怎么干，你就怎么干。Ihavetoldthestoryjustasithappened.我已如实地讲了这一情况。（5）表示让步。意思是“虽然，尽管”。注意，as引导状语从句表示让步时，一定要用倒装语序。Sickashewas，hecametowork.他虽然有病，还是来上班了。Childasheis，heknowsalot.尽管他是个孩子，懂的却很多。MuchasIlikeit，IwiIlnotbuyit.虽然我很喜欢这个东西，但不想买它。4、if（1）表示条件或假设，意思是“如果，假如”。We’llstayathomeifitrainstomorrow.如果明天下雨，我们就呆在家里。IfIwereyou，Iwouldn’tgo.假如我是你，我就不去。（2）表示让步，意思是“虽然，即使”。IwillgoifIdieforit.即使是死我也要去。IfIamwrong，youcomewrong,too.即使我错了，你也是错。（3）表示时间，意思是“无论何时，当”，相当于whenever。IfIdon’tunderstandwhathesays,Ialwaysaskhim.我不懂他说的话时，我总问他。Ifwintercomes，canspringbefarbehind?冬天来了，春天还会远吗?（4）表示原因，意思是“既然”。Ifyoudon’tlikethejob，whydon'tyouchangeit?既然你不喜欢这个工作，为什么不换换呢?（5）用来引出一个表达愿望的感叹句，表达一个愿望Iftheyhadonlycomeearlier!如果他们早来一步该多好啊!IfIhaven'tlostmywatch!我的表要是不丢该多好!IfIonlyknew!要是我知道该多好。5、aslongas,solongas（1）表示时间，意思是“达之久”。Youcankeepthebookaslongasyoulike。这本书你爱看多久就看多久。\nDuringtheholidays，IliketostayinthecountrysideaslongasIcan.假日里，我喜欢呆在乡下，能果多久就呆多久。（2）表示条件，意思是“只要”。例如:Aslongasyoutellthetruth，I’lltrytohelpyou.只要你告诉我实情，我会尽力帮助你。Youmaytakethisbookawaysolongasyoureturnitontime.只要你按时归还，就可以把这本书拿走。（3）表示原因，意思是“既然，由于，因为”。Solongastheweatherischangeablethesedays,we’dbettergetinwheatintime.由于这几天气候变化无常，我们最好及时把麦收割完。Solongasyouaregoingtotown,youcandosomethingforme.既然你明天要进城，你就帮我办点事。6、since（1）表示时间，意思是“自从以来”。Ihaven’theardfromhimsinceheleft.自从他离开后，我就没有得到他的消息。Itistenyearssincehejoinedthearmy.他参军已经有十年了。（2）表示原因，意思是“既然”。Sincethismethoddoesn’twork，let'stryanother.既然这种方法不行，我们就试用另一种吧。Sinceyouask,Iwilltellyou.你既然问，我就告诉你。7、sothat（1）表示目的，意思是“以便，为了”。Theystartedoffearlysothattheycouldgetthereintime.他们早早动身以便及时到达那里。Thestudentworkedhardsothathemightlearnmore.这个学生努力学习，以便学到更多的知识。（2）表示结果，意思是“因此，结果是”。IwenttothelectureearlysothatIgotagoodseat.我很早就去听课，结果占到了一个好座位。Hespokeclearly，sothateveryoneheard.他说话清楚，因此每个人都能听见。七、感叹词感叹词是用来表达说话时产生的喜怒哀乐等情绪的词。感叹词也是一种虚词，不作句子成分，但在意义上与后面句子有关联，后面句子常说明这种情绪的原因。Oh,whatabeautifulflower!啊多么漂亮的一朵花！Ah!Itoldyouso!唉!我早告诉过你了!1、感叹词的位置感叹词通常位于句首，用逗号或感叹号隔开，意义较强时用感叹号，否则用逗号。感叹词间或也可放在句子中。Uoch!I’vegotapainhere.哎哟！我这里疼。Bravo!Astrike!好！好球！2、感叹词的用法有时常见的感叹词可以表达多种情绪，需根据上下文来推测。（1）Oh(O)表示惊奇、恐惧、懊恼、高兴等。Oh!Soyouarehere!啊！你也在这儿！（惊奇、高兴）Oh!Pleasedon’taskmeanymore.啊，求你别再问我了。（痛苦）Oh,don’tdoitagain.嗳，不要再做它了。（不耐烦）（2）Ah表示惊奇、高兴、满意、遗憾等。Ah,that’sright.嗯，这样就对了。（同意）Ah!Soyouarebacknow!啊！你回来了！（高兴）（3）well表示惊奇、快慰、疑问、忍从、松一口气、开始新话题等。Well,hereweareatlast!好了，我们到底到了。（快慰）Well,itcan’tbehelped.唉，这是没有办法的。（无可奈何）Well,whowouldhavethoughtaboutthat?嗨，谁会想到它呀！（惊奇）（4）Hello(Hi)用来招呼人，相当于“喂”、“嘿”等。Hello,howareyou?喂，您好吗？Hello!ThisisMrs.Greenspeaking.喂!我是格林太太。(在电话中说)（5）Why表示惊奇或不足为奇，常常带有“你这都不知道吗？”“原来这样”这类意思。Why,youareaheadoftimetoo!怎么，你们也提前完成了！（惊奇）Why,evenachildknowsthat!哎，就是孩子也知道的！（不足为奇）（6）Ohdear,dear,dearme,(my)goodness表示惊异赞叹、不耐烦、难过等，与汉语里的“天呀”\n有些相近（这类感叹词女人用得比较多）。Mygoodness!Howcouldyouworksofast!我的天！你怎么干得这么快！Oh,dear!Whyshouldyoubesostubborn!天哪，你怎么这么固执！（7）Olord,Goodlord,Goodheavens表示惊异、不高兴等（这种感叹词男人用得比较多）。Olord(Goodheavens)!Canacabbagegrowthatbig!嗬，洋白菜会长这么大！Goodheaven!Youmakethesamemistakeagain.天哪！你又犯了同样的错误！（8）Aha等其他表示感叹的词或短语Aha（表示得意，满意），Pshaw（表示鄙视、不高兴），Alas（表示痛苦、焦急），whew（惊讶、失望），Hey（喜悦、招呼），Bah（表示鄙视），Bravo（用于欢呼），Hush（要求肃静或低声），Nonsense（相当于汉语的“胡说”），Hurrah（用于欢呼，庆祝胜利），Come,come（表示劝说、鼓励等），Now（请求、埋怨、不耐烦、诧异等），Fie（表示轻蔑、羞辱相当于“呸”），Eh（表示惊讶、怀疑、客气等），Rut（表示不耐烦、不高兴、鄙视），Ouch（表示疼痛），Lehhuh（表示同意），Mm（表示同意）。Come,come,Alice,youmustbepatient.好了，爱丽丝，你得忍耐点。（劝说）Now,comeon!来呀！（请求）Nonsense!Idon'tbelieveawordofit.胡说，我一点儿也不相信。Bravo!Welldone!好！干得好！Humph!Whatnonsense!呸！废话！Hismother,alas,isn'toutofdangeryet.唉，他妈妈还没有脱离危险期。八、点击考点1.Tommycaughttheschoolbus,_________.A.andJanedidneitherB.butsodidJaneC.andJanedidn'teitherD.butJanedidn't2.Wemustgetupearlytomorrow,_________we'llmissthefirstbustotheGreatWall.(1983)A.soB.orC.butD.however3.Wehadbetterhurry,______itisgettingdark.(1984)A.andB.butC.asC.unless4.Tolbve_________isthegreatesthappinessonearth.A.andbelovedB.andbeinglovedC.andtobelovedD.andlove5.Thishouseis_________darkanddirty.A.howB.eitherC.bothD.notonly6.Exerciseisgood_________.A.forbodyandmindB.forbothbodyandmindC.bothforbodyandmindD.bothforbodyandforthemind7.Workhard,_________youwillsucceed.A.orB.forC.becauseD.and8.Theyhave_________thecapitalnortheskilltobuildupabusiness.A.noneB.neitherC.eitherD.notonly9.---DidMrsRoberttreatyouwell?---Yes,shewas_________shetreateduslikeamother.A.askindasB.sokindthatC.tookindD.verykindthat10.---Whatabeautifulday!---Yes,it’s_________thatI'dliketotakeawalk.A.suchniceweatherB.soniceweatherC.tooniceweatherD.niceweatherso11.Mycousinaskedme_________IcouldlendhimtheChinesenovelIboughtafewdaysago.A./B.thatC.whetherD.which12._________heisarichbusiness-manisknowntoallintheworld.A.WhoB.ThatC.WhenD.Because13.ThereasonwhyIburstintotearsis_________Idon'twanttopartfrommymother.A.thatB.whichC.forD.because14.Thefact_________theearthisroundistrue.A.thatB.whichC.whatD.why15.ThetouristsdecidednottomakeatriptoVirginia________.A.butstayatthepresentplaceB.sotheyremainedattheplacetheywerenow\nC.buttoremainwheretheywereD.insteadofstayingattheplace16.I'lltellyouaboutthestory______youcome.A.themomentB.theinstantlyC.theimmediatelyD.ifwhen17."DidyouremembertogiveMarythemoneyyouoweher?""Yes.______Isawher."A.WhileB.TheinstantC.SuddenlyD.Momently18.I'llgotoseemydaughterimmediately______.A.I'llgetthereB.IwouldgetthereC.IgetthereD.I'mgettingthere19.Thewomanwillthinkofherownchild______she______theselittlechildren.A.everytime;seesB.eachtime;willseeC.nexttime;seeD.alltime;sees20.______hewon’tagree,whatshallwedo?A.ProvideB.SupposingthatC.SeeingthatD.Incase21.We’dbettertakeourraincoats_______itshouldrain.A.consideringthatB.incaseC.seeingthatD.instantly22._______theyarejustbiginners,theyaredoingquitegoodajob.A.ConsideringthatB.OnconditionthatC.SupposingthatD.Providingthat23.I’lllendyouthebook________youreturnitonMonday.A.supposingthatB.providingthatC.consideringthatD.onconditionthat24.Itwassaid______washowtheChinesefirstraisedsilkworms.A.thatthatB.thatwhatC.thatD.what25.It'ssaid______strangeoldmanisagreatartist.A.thatthatB.whatC.thatwhatD.whatthat26.WhatIwanttosayis______weshoulddofirstisfirstmostimportant.A.thatthatB.whatC.thatwhatD.whatthat27.Shebelieves______mansaid.A.thatB.whatC.thatwhatD.whatthat28.It'sknowntous_____thereispollution,therewillbeharm.A.thatB.whereC.XD.thatwhere29.Itwastrue______hehaddonemovedhertotears.A.thatB.whatC.thatwhatD.X30.Heissatisfied______shouldbedonehasbeendone.A.thatthatB.whatC.thatwhatD.whatthat31.Hesaidthathewasyoung____hecouldn'tcarrytheheavybox.A.andB.thatC.andthatD.sothat32.TheGeniepromised______anyonesethimfree,hewouldgivehimallthetreasuresintheworld.A.ifthatB.thatifC.ifD.that33.Thejudgesarediscussing____hedidhasbrokenthelaw.A.ifB.whetherwhatC.ifwhatD.whether34.Sherantothehospital______sheheardthesadnews.A.themomentB.inthemomentC.atthemomentD.forthemoment35.Idon'tdoubt_____myfriendSmithcanpasstheexam.A.thatB.ifC.whetherD.thatwhether36.Hewaslateforschoolthismorning.Thereasonwas______hegotuplate.A.becauseB.becauseofC.forwhatD.that37.---AreyougoingtoflytoShanghaitomorrow?---Itdependson______theweatherwillbefine.A.whetherB.whatC.ifD.how38.Itwas______shetookoffherdarkglasses______Irecognizedherasmyclassmate.A.until/thatB.notuntil/thatC.when/thatD.when/then39.Iremember_______thereusedtobeaquietvillage.A.howB.whenC.whereD.what40.Hewasbornin1937_______theAnti-JapaneseWarbrokeout.A.whichB.whenC.onwhichD.where41．—DidyouremembertoreturnthebooktoZhaoXin？—Yes．Ireturnedittohim______Isawhim．A．intimeB．onceC．whileD．theinstant42．_______Isawthem，theywerework-ingonafarm．A．ThelasttimeB．SuddenlyC．AsD．Firsttime\n43．MissChendidn'tgotowork______herhusbandwasill．A．whichB．theweekC．thatD．where44．“No．”thegardenerlookedrathersurprised．“Thedogwaskilled_______amotorbikehitit．”A．everytimeB．whenC．theminuteD．why45．Thatwasthefirsttimehe________somanypills．A．takeB．hadtakenC．hastakenD．took46．You'lltakeaphoto________youpressthebutton．A．everytimeB．whyC．althoughD．unless47．WevisitedtheTerraCottaWarriors_______wecametoXi'an．A．firsttimeB．thedayC．whereverD．that48.Agoodstorytellermustbeabletoholdhislisteners’curiosityhereachestheendofthestory.A．whenB．unlessC．afterD．until49.Perseveranceisakindofquality—andthat’sittakestodoanythingwell.A.whatB.thatC.whichD.why50.Hemadeamistake,butthenhecorrectedthesituation____itgotworse.A.untilB.whenC.beforeD.as答案：1.D2.B3.C4.C5.C6.B7.D8.B9.B10.A11.C12.B13.A14.A15.C16.A17.B18.C19.A20.B21.B22.A23.D24A25.A26.C27.D28.D29.C30.C31.C32.B33.B34.A35.A36.D37.A38.B39.B40.B41.D42.A43.B44.C45.B46.A47.B48.D49.A50.C第十章动词的基本形式一、概述动词(verb)是表示动作或状态的词。如：表示动作的动词go,do,write,work,like,enter等；表示状态的动词be,keep,feel,sound等。二、动词的分类1、单个动词和短语动词根据构词方式，动词分为单个动词和短语动词。（1）单个动词；由一个单词构成。如；come,go,brush,hope,need等。Ifanybodycalls,tellthemI’mout,andaskthemtoleavetheirnameandaddress.如果有人打电话，告诉他我出去了，请他留下姓名和地址。Thetaxidriveroftenremindspassengerstotaketheirbelongingswhentheyleavethecar.出租汽车司机提醒顾客临下车时带走他们的物品。－DoyouthinktheStarswillbeattheBulls?你认为明星队会打败公牛队吗？－Yes.Theyhavebetterplayers,soIexpectthemtowin.会的。他们有更好的队员，所以我预料他们会赢。Theywatchedthetrainuntilitdisappearedinthedistance.他们注视着火车直到消失在远方。AlltheleadingnewspapersreportedthetradetalksbetweenChinaandtheUnitedStates.各大主要报纸都报道了中美两国贸易谈判的消息。（2）短语动词：由两个或两个以上单词构成。短语动词常有以下几种组合：①动词+副词动词+away,back,out,ahead,forward,aside,up,on,over,off等构成的动词短语，如：setup,puton,giveup,bringout,makeout等。“及物动词+副词”相当于一个及物动词；如果其宾语是名词，则既可插在动词和副词之间。也可放在副词后面；若其宾语为人称代词，则须把宾语置于动词和副词之间，其后必须有宾语。常见的短语：backup支持，blowup炸毁，calloff取消，bringup抚养，cutoff切断carryout执行，giveaway送掉，分发，放弃，泄露，出卖，让步，陷下，findout查明，handin上交，giveup放弃，lookup查找，handout分发，makeup构成，makeout认出，pointout指出，pickup拣起，putforward提出，putoff取消，ringup打电话，puton穿上，setoff出发，seeoff送行，setup建立，setaside留出，宣告无效，takeoff脱下，takein吸收，受骗\n“不及物动词+副词”相当于一个不及物动词，这种动词结构不能接宾语，也不用于被动语态。常见的短语：breakdown毁掉，制服，压倒，停顿，倒塌，中止，cometo苏醒，dieaway逐渐消失，dropout退出，givein让步，growup长大，knockoff停工，lookout当心，passaway去世，runout耗尽，showoff炫耀，turnup出现，fallthrough失败，fallout争吵，passout死，不复存在，blowover结束，comeoff成功，lookup改进，有起色，comeout开花，makeoff逃跑，fallback后退，makeup和好，falloff下降，catchon理解，pullup停下,cropup发生，出现Wethoughtthematterover.或：Wethoughtoverthematter.我仔细考虑过这个问题。Sheputitonandwentout.她穿上它出去了。而不能：Sheputonitandwentout.Newsreportssaypeacetalksbetweenthetwocountrieshavebrokendownwithnoagreementreached.有消息报道那两个国家的和平谈判没达成任何协议而失败。Wedidn’tplanourartexhibitionlikethatbutitworkedoutverywell.我们原本没有计划那样搞艺展，但效果不错。Nobodynoticedthethiefslipintothehousebecausethelightshappenedtogoout.没人注意到小偷溜进房子因为恰巧灯熄了。Shelookeduphisnumberinthephonebooktomakesurethatshehadgotitright.她在电话簿里查看他的号码来核实她的号码是否准确。Itiswisetohavesomemoneyputawayforoldage.为晚年存点钱是明智的。Icanhardlyheartheradio.Wouldyoupleaseturnitup?我听不到收音机的声音，请你把音量调大点。②动词+介词动词+at,for,from,into,of,to,with等，构成的动词短语总是介词型的。这类动词相当于一个及物动词，宾语只能放在介词后面，不能放在动词与介词之间。常见的短语：acton按……采取行动，accountfor说明，applyfor申请，amountto等于，believein信仰，attendto关照，breakthrough冲破，breakinto闯入，comeacross遇见，consistof由……组成，dealwith对付，处理，dowithout废除，improveupon改进，insiston坚持，complainof(about)抱怨，lookafter照料，lookinto调查，objectto反对，operateon手术，readof读到，approveof赞成，满意，dreamof梦到，conceiveof想象，addto增加，adjustto适应，admitto承认，allowfor允许，agreeon(with,to)同意，aimat瞄准，argueabout争辩，arrangefor安排，askfor要求，callon访问，agreeon对...达成协议；对...取得一致意见，carefor喜欢，concentrateon集中，contributeto贡献，hearof(about)听说，hopefor希望，insiston坚持，listento听，workon从事于,致力于，goover复习，speakof说起，thinkabout考虑，thinkof考虑，关心，想起，referto查阅，提到，谈到，打听，breakinto破门而入，侵占，relyon依靠，providefor提供，payfor付款，liveon靠……生存等。WearethinkingofgoingtoFrance.我们考虑到法国去。Theteachertoldustolookattheblackboard.老师叫我们看黑板。③动词+副词+介词这类结构的短语动词相当于一个及物动词。常见的短语：catchupwith赶上，goinfor从事，comedownwith患病，lookdownupon轻视，datebackto追溯到，lookupto尊敬，getawaywith逃避惩罚，keepawayfrom，避免，getalongwith/getonwith，与……相处breakawayfrom脱离，standupfor包围，支持，goonwith继续，putupwith忍受，liveupto不负于，实现，sitinon旁听，lookforwardto期望，watchoutfor留神，makeupfor补偿，checkupon核对，调查，runoutof用光，comeinfor得到，受到，checkoutof付账离开，dropoutof推出，getawaywith成功，逃避，fillinfor代替，getthrough理解，打通电话，comeupto达到，符合，listeninto听广播，getbackat报仇，holdonto抓住，keepupwith跟上，comeupwith得出，getthroughwith完成，cutdownon减少，readupto专攻，研究，doawaywith废除，breakinon打扰，getdownto认真从事，lookinon访问，看望，faceupto面对，lookoutfor警惕，turnoutfor出席等。Wethoughtofsellingthisoldfurniture.Butwe’vedecidedtoholdontoit.Itmightbevaluable.我们本想把旧家具卖掉，可是我们还是决定继续保留下它。这家具说不定挺值钱的。\nWewillliveuptowhatourparentsexpectofus.我们决不辜负父母亲对我们的期望。Ican'tputupwithyourhypocrisyanymore.我再也不能容忍你的虚伪态度了。④动词+名词（+介词）这类短语动词相当于及物动词，需要跟宾语，既可以作谓语动词，也可以作非谓语动词，这类短语动词大多可以构成被动语态，而且常有两种构成方式：把短语动词中的名词作为被动语态的主语；把短语动词后的介词宾语作为被动语态的主语。常见的短语：catchsightof看见，drawone’sattention吸引……注意力，getridof摆脱，makemuchof重视，keepaneyeon留意，layfoundationfor为……打基础，makefunof取笑，keeppacewith赶上，makeuseof利用，layholdof抓住，payattentionto注意，layemphasis(stress)on强调，takecareof照顾，makeamessof弄糟，takepartin参加，makementionof提到，findfaultwith挑毛病，makeafoolof愚弄，giveriseto引起，setfireto放火，losesightof看不见，makefriendswith交友，takeaccountof考虑，putanendto结束，takeheadof注意，takeadvantageof利用，takeholdof抓住，takenoticeof注意到，takeexceptionof开除等。Thesehousesweresetfiretobytheenemysoldiers.那些房子被敌军放火烧了。Takecareofthepenceandthepoundswilltakecareofthemselves.节约便士,英镑自然会积累起来。Tothishedidn’tpaytheslightestattention.这件事一点也没有引起他的注意。⑤be+形容词+介词：besureof(about)确定，befondof喜欢，beusedto习惯，beworthyof值得等。Heisfondofmusic.他喜欢音乐。Ihavebeenusedtothelifeher.我已经习惯这里的生活了。2、行为动词、连系动词、情态动词和助动词从其含义来分，动词可分为行为动词(notionalverb)、连系动词(linkverb)、情态动词(modalverb)和助动词(auxiliaryverb)四类:类别举例行为动词work，study，swim连系动词be，seem，become情态动词shall，will，do助动词can，may，must（1）行为动词：有完整的意义，能独立作谓语的动词。①及物动词及物动词可以有宾语，可以由被动语态，如make,build,open等。Watchhimandthentrytocopywhathedoes．注意观看他，然后试着照他做的去做。AswejoinedthebigcrowdIgotseparatedfrommyfriends.当我们进入人群时，我和我的朋友被分开了。Idon'tknowtherestaurant,butit's saidtobequiteagoodone.我不了解那家饭店，但据说是一家很好的饭店。Irangthebell.我按了铃。②不及物动词LetHarryplaywithyourtoysaswell,Clare—youmustlearntoshare.让哈里斯也玩你的玩具，克莱尔，你必须学会分享。Sheranfasterthanhim.她比他跑得快。-Whatdidyouthinkofherspeech?你认为她的讲演怎么样？-Shespokeforonehourbutdidn'tsaymuch.她讲了一小时，但并没说出多少（事）。③动作动词a.活动动词这类动词表示各种活动，可用于进行时态，如：do,play,ask,drink,rain等。Thechildrenwereplayingwithaball.孩子们在玩球。Wouldyoulikesth.todrink?你想喝点什么吗？b.过程动词\n这类动词表示情况的改变，可用于进行时态，如turn,become,grow,change等。Thisdesignofresidentbuildingsisbecoming/gettingfashionable.这种住宅楼的设计正在逐渐流行起来。Nothingwillchangehim,andhewillalwaysbethesame.什么也改变不了他,他始终是那个样子。注意：非延续性动词不能同表示一段时间的状语连用。Hehasjoinedtheclubforalongtime.(误)Hehasbeenamemberoftheclubforalongtime.他加入俱乐部很长时间了。（正）④状态动词状态动词表示非活动性的静止状态，不用于进行时态。但这些动词如果转义成为动态动词时可以用进行时态。a.感官动词see,feel,hear,taste,smell等，这类动词表示不自觉的、无意义的活动。Iseeapictureonthewall.我看见墙上有一幅画。Iheardaloudnoise.我听见一声巨响。b.心理、情感、状态动词believe,consider,desire,dislike,doubt,forget,fear,hate,hope,imagine,know,like,love,mind,object,prefer,remember,suppose,think,understand,want,wish,worship,assume,care,envy,expect,regret,feel(=think),find,mean,notice,interest等，不用进行时。Mr.Smithwasbelievedtobeanaccessorytothemurder.史密斯被认为是该谋杀案的同犯。Ihopethatfortunemaysmileuponyou.我希望幸运之神会向你微笑。IregrettosayIcannotcome.很抱歉，我不能来了。c.拥有、关系动词belongto,consistof,contain,cost,deserve,equal,observe,fit,hold,equal,include,involve,lack,matter,need,owe,own,remain,require,apply,to,differ,standfor,have,exist,dependon,benefitfrom等，不用于进行时态。Thatbookbelongstome.那本书属于我。TheUnitedkingdomincludesNorthernIrelandandWales.联合王国包括北爱尔兰和威尔士。Heholdsanimportantpositionatthebank.他在这家银行里担任一个重要的职务。MyhusbandandIholdconflictingopinionsonthismatter.对于这件事,我和丈夫的意见相左。⑤心理使动词所谓心理使动词是指那些使人产生某种心理反应、心理活动的动词。这类动词大都有“使”的意思，但不是使役动词，是表示使人感到怎样，使之产生某种（喜悦、恐怖、沮丧等）心理活动。主语一般是物(偶尔可以是人)，宾语只能是人；均有-ed和-ing形式，可以作定语和表语，动词的-ed形式作定语和表语时，主语或被其修饰的此应是表示人的名词。-ing形式作定语和表语时，主语或被其修饰的词应是表示物的名词；被动语态中，使动者多由at,with,inabout引导；-ed和-ing形式状态意味强，有些已经形容词化了，能用rather,more,very,quite等副词修饰，且同feel,seem等动词连用。a.表示激动、喜悦、满意excite,thrill,flatter,fascinate,encourage,delight,please,strike,satisfy,interest等。Shewasflatteredattheinvitation.受到邀请她受宠若惊。Thestoryaboutaheroexcitedthelittleboysverymuch.那个英雄的故事使小男孩们兴奋不已。b.表示惊讶、困惑puzzle,frighten,bewilder,surprise,shock,horrify,confuse,astonish,upset,disappoint,amazeThisletterpuzzlesme.这封信使我迷惑不解.Hisangersurprisedme-Ihadthoughthewasacalmperson.他的愤怒使我很惊讶，我原来以为他是个冷静的人。c.表示烦躁、厌恶bore,distress,worry,depress,bother,annoy,irritate,trouble,tireI'mboredwiththisjob.我对这件工作厌烦了。Thecomplexitiesoflifebotheredme.生活的杂乱事儿使我心烦。\n（2）连系动词连系动词本身有词义，但须与表语结合充当谓语动词。①连系动词有三种词汇意义a.表示某种持续的状态常用词：rest,stand,lie,continue,keep,stay,burn等。Keepquiet，please!请安静！Thesameremarkstandsgood.这句话同样有效。Howcanyoustaysocool,calmandcollectedaftersuchahotargument?这样一场激烈的争论过后，你怎么还能保持如此心平气和,镇静自若?b.表示具有某种性质、特征和出于某种状态。常用词：sit,smell,live,sound,mean,feel,seem,appear,taste,awake,remain,stand等。Ilovetogototheseasideinsummer.Itfeelsgoodtolieinthesunorswiminthecoolsea.夏天我喜欢到海边去，躺在阳光下或在凉爽的海水里游泳我感到无比愉快。Themanseemedill.这个人好像病了。c.表示动词的动作和过程所产生的结果或状态。常用动词：go,grow,prove,turn,fall,become,come,turnout等。Hiswisheshavecometrue.他的愿望变成了现实。Shebecameadoctoraftergraduation.毕业后她当了一名医生。②系动词的五种语法结构a.系动词+形容词常用词：come,sound,look,feel,smell,fall,sit,turn,remain,taste,keep,prove,grow,go,seem,stand,等。Thebreadhasgonebad.面包坏了。Thisteatastessweet.这茶的味道很香。b.系动词+名词常用词：seem,prove,remain,become,turn,fall等。PeterbecameajudgebutJohnremainedafisherman.彼得当了法官，但约翰仍然是个渔民。Heturnedteacher.他当老师了。（turn跟名词作表语，名词前不加冠词）c.系动词+分词常用词：come,become,get,feel,look,prove,seem,appear,grow,pass,remain,get等。Helookedworriedtoday.今天她看上去很着急。Hebecameveryexcited.他很激动。④系动词+介词短语常用词：sound,appear,smell,keep,prove,remain等。Iwenttothecity,butmybrotherremainedathome.我去了城市，可弟弟留在了家里。Themanappearedatease.那个人看上去很安逸。⑤系动词+副词常用词：keep,prove,continue等。Theykepttogetherinthestruggle.他们在战斗中紧密团结。Thegirlflushedupatthewords.那个姑娘听到这些话后脸红了。（3）情态动词：表示说话人对所说行为的看法，必须与其他动词一起构成谓语。详见第十四章情态动词部分。（4）助动词：助动词本身没有意义，不能独立作谓语，必须与其他动词一起构成谓语。表现于否定、疑问、强调以及时态、语态、语气、人称和数等特征。详见第十四章助动词和情态动词部分。3、谓语动词和非谓语动词根据动词在句中能否作谓语，可分为谓语动词和非谓语动词。（1）谓语动词：能在句子中作谓语，并有人称和数的变化。\nIloveourcountry.我爱我们的国家。Heisateacher.他是一位教师。（2）非谓语动词：有不定式、动词的-ing和动词-ed形式三种，在句子中不能单独作谓语，没有人称和数的变化。详见第十三章。三、动词的基本形式英语动词本身具有四种基本形式，即现在时形式（presenttenseform）、过去时形式（pasttenseform）、过去分词形式（pastparticipleform）和现在分词形式（presentparticipleform）。1、现在时形式现在时形式包括动词原形和动词的单数第三人称（-s/-es）形式。（1）动词原形即前面不带to的动词不定式形式。如：be，get，study，love等（2）动词单数第三人称（-s/-es）形式，即当主语是第三人称单数时，动词的几种形式。如：helps，makes，leaves等。具体变化规则及构成如下表：规则动词原形第三人称单数形式一般动词的词尾加-s(清辅音后读[s]，浊辅音或元音后读[z])helpmakegetrideswimleaveknowplayhelp[helps]makes[meiks]gets[gets]rides[raidz]swims[swimz]leaves[li:vz]knowsplays[pleiz]以字母s，x，ch，sh或o结尾的动词加-es（读[iz]，词尾已有e，只加-s）guessfixteachwashgocloseguesses['gesiz]fixes['fiksiz]teaches['ti:t∫iz]washesgoes[guz]closes['kluziz]以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-es（读[z]）flycarrystudyfiles[flaiz]carries['kæriz]studies2、动词的过去时形式和过去分词形式分为规则[-ed]和不规则两种。规则动词（regularverb）的过去式和过去分词的构成是在动词原形后加-ed，其构成规则及变化如下：在清辅音后读[t]在元音和浊辅音后读[d]在辅音t、d后读[id]在动词后加-edworkedfinishedhelpedfollowedstayedcalledenteredwantedrested以-e结尾的动词加-dhopedlikedjokedagreedbelievedlivedchanged以辅音字母ty结尾的动词先将y变i再加-edcarriedtriedstudied\n以重读闭音节或r音节结尾而末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母后再加-edclappedstoppedplannedpreferredreferredregrettedpermittedadmitted个别双音节动词，尽管重音在第一个音节，但也要双写末尾的辅音字母，然后再加-ed。travel-travelled，total-totalled，level-levelled.但请注意，美国英语不双写。travel-traveled.至于不规则动词的过去式和过去分词的构成是不规则的，必须熟记。3、动词的v-ing形式由动词原形词尾加-ing构成。其构成方法如下表：规则原形-ing一般在原形末尾加-inggoaskstudygoingaskingstudying以不发音的e结尾的动词先去掉e，再加-ingwritetakebecomewritingtakingbecoming以重读闭音节结尾的动词如末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加-inggetsitputrunbegingettingsittingputtingrunningbeginning（1）动词结尾为辅音字母r时，加-ing，r在此必须发音。enter['ent]—entering['intriη]answer['a:ns]—answering['a:nsriη]（2）send，think，accept等动词是闭音节或重读闭音节结尾，但词尾有一个以上的辅音字母，这个辅音字母不双写，应直接加-ing，如：sending，thinking，accepting。（3）少数以-ie结尾的动词，需将-ie变为-y，再加-ing。die—dyingtie—tyinglie—lying四、一些常见词与词组的比较1、see,look;hear,listensee和hear是感官动词，表示一种不自觉、无意识的感觉，人们有视力就能看见（see）,有听力就能听见（hear）.see和hear一般不用于进行时中。look和listen时动作动词，表示的是有意识的动作，强调“看”和“听”的两个动作，不表示“看”和“听”的结果。Welookedbutsawnothing.我们看了,可是什么也没看到。Welistenedbutweheardnothing.我们听着,但什么也没听见。2、look,gaze,stare,glare,peek,peerlook,gaze,stare,glare,peek,peer都含“看”的意思。look是常用词,指“注意或有意识地看”Theteachertoldustolookattheblackboard.老师叫我们看黑板。gaze指“由于惊讶、好奇、喜悦、同情或感兴趣而目不转睛地看”Whatareyougazingat?你在凝视什么?stare指“睁大眼睛、目不转睛地盯着看”It'srudetostareatpeople.盯着看人不礼貌。glare指由于“羡幕、恐惧、惊讶或愚蠢而用恐吓、凶狠或愤怒的眼光看”Heglaredather.他向她瞪眼。peek指“偷看”、“通过孔隙窥视”Youmustnotpeekwhileyouarecountinginsuchgamesashide-and-seek.象捉迷藏一类游戏中,\n你数数时绝对不能偷看。peer指“细看”Hewaspeeringdownthewell.他细看下面的井。3、lay和lie原形过去式过去分词V-ing词义用法lielaylainlying躺，位于不及物动词lieliedliedlying说谎不及物动词laylaidlaidlaying放置；产卵及物动词JapanliestotheeastofChina.日本位于中国的东部。Hewaslyingintheshadeofthetree.他正躺在树荫下。I'msorryIliedtoyou.我很抱歉向你撒了谎。Don'tlayyourcoatonthebed.不要把你的外衣放在床上。Thehenlaidthreeeggs.母鸡下了三个蛋。4、arise,rise和raise原形过去式过去分词V-ing词义用法arisearosearisenarising出现，发生，起因于不及物动词riseroserisenrising升起，起身，增长,上升,不及物动词raiseraisedraisedraising举起，唤起，提高，饲养,及物动词Thatquestiondidnotarise.那个问题没有出现。Howdidthisquarrelarise?这场争吵是由于何种原因引起的?Thesunroseatseveno'clock.太阳七点钟升起。Heraisedhisarmsabovehishead.他把手臂举过头顶。Thesefamiliesmayraisechildrenastheirchiefoccupation,leavingthechildlessfamiliesfreetomovefromjobtojob.这些家庭将抚养孩子作为他们的主要职业,让不带孩子的家庭自由地从一种工作转换到另一种工作。5、say,tell,speak,talksay指用语言表达思想，意思是说强调说的内容，可接单词、词组或句子，也可以接直接引语。但不能跟表示某种语言的词作宾语。Hesaidhewantedtogototown.他说他想去城里。SayitagaininEnglish.用英语再说一遍。Bepoliteandsay"Please"and"Thankyou".要有礼貌,说“请”,“谢谢你”。tell意为告诉某人关于某事或某种情况，后面可接双宾语，常接的名词：thetruth,lies,asecret,astory,ajoke,thenews,thefacts等。tell可用于,tellsbtodosth,其他三个不能。Tellmewhathappened.告诉我发生了什么事。Hecouldn'ttellwhichhouseitwas.他分不出是哪一栋房子。talk指同某人谈话或谈论某事，用于talkto(with)sb.aboutsth.。talk还常同nonsense,sense,rubbish,business,thesituation等连用。TodayI'dliketotalkabouttheCongressoftheUnitedStates.今天,我想谈一谈美国的国会。Don’ttalknonsense！别废话！speak可以用作及物动词，表示说某种语言；在表示说话这个动作时是不及物动词。常用于：speakabout(of)sth.;speaktosb.。Shecanspeakthreelanguages.她会说三种语言。HespokebeforetheUnitedNationinNewYork.他在纽约向联合国发表演说。6、tell,instruct,inform这组近义词的一般含义是“把某消息或某件事转达给别人”。tell最通用，最不正式。它的含义是“把某事告诉某人”。它也含有给人以“指示”的意思，即“叫某人做某事”。\nGlancingatherscornfully,hetoldherthatthedresswassold.他轻蔑地看了她一眼，告诉她说那件衣服卖过了。Whilewewerewaitingtoland,theair-hostesstoldustokeepcalm…当我们等待着陆的时候，一位飞机乘务员叫我们保持镇静。它的含义可以是“讲述某件事”。Hehasbeenabletotellusmoreaboutactivevolcanoesthananymanalive.他现在比任何人都能更多地向我们讲述有关活火山的情况。instruct可以表示给某人以“指示”，不同于tell的地方在于这个词正式些。这是因为这个词的原义为teach。此外，instruct还可以表示“通知”，即“把某事告知某人”。Theeditoratoncesentthejournalistatelegraminstructinghimtofindouttheexactnumberofstepsandtheheightofthewall.编辑立即给这位记者发了一份电报，叫他查明台阶的准确数目以及围墙的高度。注意：由于instruct的原义是teach，所以这个词一般用于上级对下级或长辈对晚辈的指令。而tell却没有这层含义。在表示“通知”时，这个词和inform的差别也在于此。inform的含义是“向某人传递信息”。虽然它可以表示把任何别人不知道的事情说出来，以使人知晓，但是这个词特别适用于告知所发生的情况或有关资料。Ihavejustreceivedaletterfrommyoldschoolinformingmethatmyformerhead-master,MrReginaldPage,willberetiringnextweek.我刚接到母校的一封信，通知我说我的老校长雷金纳德·佩奇先生将于下星期退休。bewellinformedaboutsth.精通某事;对某事消息灵通注意：inform可以用于上级对下级，也可以用于下级对上级的通知。7、sit和seat原形过去式过去分词V-ing词义用法sitsatsatsitting坐不及物动词seatseatedseatedseating使坐及物动词Hesatinachair.他坐在椅子里。Sittinginthechair，hebegantospeak.坐在椅子上，他开始讲话。Seatedinthechair，hebegantospeak.坐在椅子上，他开始讲话。Heseatedhimselfatawritingtable.他在写字台前坐下。8、beat,defeat和winwin作及物动词时意为“赢得”，后接比赛、辩论、战斗、奖品或钱的名词。Beat意为“战胜，打败”，后接对手；defeat意为“击败”，更多指战斗中击溃敌人。ThepublicbetalotofmoneyonMendoza,buthewasdefeated.公众为门杜萨下了一大笔赌注，但是他被击败了。Weplayedthetopclassatfootballbutwecouldn'tbeatthem.我们踢足球是一流水平,但是我们不能战胜他们。Whowontherace?IwonbutDavidcamesecond.谁在赛跑中获胜了？我获胜了，不过大卫跑第二。Hewonaprize.他得了奖。9、affect,influence,touch,impress,move这组动词的一般含义为使人或能作出反应的物产生或受到影响。affect的宾语是物时，它包含着足以引起反应的刺激，有时包含一定的改变。Theslightchangeofweathercanaffectherdelicatehealth天气稍有变化就会影响她那脆弱而娇嫩的身体。当affect的宾语是人时，它表示引起心智上或感情上的影响，即感动。Hewasinnowayaffectedbytheirmisery.他们的惨状一点也没打动他的心。Weareluckyinthatonlythelowerfields,whichmakeupaverysmallproportionofourfarm,areaffectedbyflooding.我们的运气好，因为只有占我们农场极少部分的较低的田地受到洪水的影响。influence所表示的影响包含着“力量”，比如“他是个有影响的人物”。有时它包含着“诱使”的意思。They,havingfirstpersuadedthemselves,contrivetoinfluencetheirneighbours.他们首先自己信服了之后，便设法诱使邻居Noonecanavoidbeinginfluencedbyadvertisements.谁也不能避免受到广告的影响。Intheorganizationofindustriallifetheinfluenceofthefactoryuponthephysiologicalandmentalstateoftheworkershasbeenneglected.在工业生活的组织中，工厂对工人的生理和心理状态上的影响完全被忽视了。\ntouch所表示的“感动”有些像汉语的“感触”，它总含有密切接触的意思。此外，touch在表示使人或物受到影响或感动时，总有如下的内涵：激发、搅起、伤害等等。Idonotwishtodoanythingwhichmaytouchyourcredit.我不想做任何会影响你的荣誉的事情。Parentswouldbegreatlysurprisedanddeeplytouchediftheyrealizedhowbelieftheirchildrenusuallyhaveintheircharacterandinfallibility.如果父母意识到孩子通常多么相信父母的品格和父母的绝对正确，他们会大大震惊和深深被感动的……impress通常用于表示深受“感动”，而且把所看到的东西，铭记在心。IcouldnotconcealthefactthatIwasimpressedbythesizeofthediamonds.我掩盖不了这一事实，那些钻石之大给我留下了深刻的印象。10、save,rescue这两个词在一起比较的一般含义为“救”、“拯救”。save强调被救的人可以继续享有生命(continuetoenjoylife)，词义引伸之后，可以表示“节省”(continuetoexisttobeofuseinfuture).Hislifewassavedbythedoctor.他的生命被那位医生救了。Herefusedhavingdoneitinordertosavehisface.为了保全面子，他没有承认干过那件事。Hesavedmoneyforyearsandin1938heboughtasmallworkshopofhisown.他积蓄多年，并于1938年买了一个小车间。rescue的意思是不失时机地使某人、某物免遭伤害、免受危险或避免死亡。Itwasnotlongbeforeahelicopterarrivedonthescenetorescuethesurvivorsoftheplanecrash.不久一架直升飞机来到了现场搭救那次飞机失事的幸存者。Herushedintothehouseonfiretorescueachildinit.他冲进那幢失火的房子去救里面的一个孩子。11、save,preserve,keep,retain,reserve是一组近义词，它们与上面讨论的三个词在含义上也近似。save的含义是使…免于受到损伤、损失或毁坏，有时它含有确保不失去某物，或把某物保存起来以备将来使用的意思。Igavehimsixpenceyesterdayandadvisedhimtosaveit.我昨天给了他六便士，并建议他把这点钱积存起来。Hesavedmoneyforyearsandin1938heboughtasmallworkshopofhisown.他积蓄多年，于1938年买了一个小小的修理铺。preserve强调阻抗破坏作用的意思，即“使……保持完好”Thisheadmusthavebeenfoundinclassicaltimesandcarefullypreserved.塑像的这颗头颅一定在古罗马时代就已经被发现，而且被谨慎地保存着。LordAugustusHighcastle,adistinguishedmemberofthegoverningclass,intheuniformofcolonel,andverywellpreservedat45.iscomfortablyseatedatawriting-tablewithhisheelsonit,readingTheMorningPost.奥古斯托斯·海卡思尔爵爷是统治阶级的一个显要的成员，身穿上校军服，45岁，保养得很好，舒适地坐在写字台后面，两只脚伸在写字台上，正在读着《晨报》。keep是个普通词，可以表示“保存”、“保持”等含义，在表示“防止变坏”时，可以与preserve换用。Ourclavichordiskeptinthelivingroom.我们的击弦古钢琴是放在起居室里的。Theywillbetryingtokeeporder.他们将设法维持秩序。retain所表示的“保存”或“保持”的内涵是“防止威胁性或强迫性的夺取”。Chinadishesretainheatlongerthanmetalpans.瓷器盘子比金属盘子保温时间长。比较:Hismotherstillkeepsheryouthfullook.他母亲仍然保持着青春容貌。reserve的含义是“储备”，与keep的差别仅在于后者是通用词，前者比较正式Therunnerreservedsomeofhisenergyforthefinalspring.那个赛跑运动员保留着一些力气以备最后的冲刺。Thefirstthreerowsarereservedforguests.前三排座位留作来宾席。12、cost,spend和takecost意为“花费”，主语通常是某物，花费的是金钱、时间、或劳动力，可接双宾语。take指花费的时间，主语一般是某件事，可接双宾语。spend只花费的金钱或时间，主语一般是人。\nThatsuitcostsmeover￡6.那件上衣花掉我6英镑。Courtesycostslittleandmeansmuch.礼节并不失去什么却获益甚多。Carelessdrivingcosthimhislife.漫不经心的开车使他丧失生命。Howlongdoestheflighttake?这个航班要飞多久？Justaminute,itwon'ttakemelongtochange.等一下,我很快就可以换好衣服。Howmuchmoneydoyouspendeachweek?你每星期花多少钱？Hedoesn'tspendmuchtimeonhishomework.他花在作业上的时间不多。Hespent3daysrepairinghishouse.他用了三天修房子。13、arrive,get和reach这三个词都有“到达”之意，但arrive和get为不及物动词，reach为及物动词。结构为arrivein+宾语(大地方)/at+宾语（小地方），getto+宾语；reach+宾语Atwhattimedidyouarriveatthestation?你是几点钟到火车站的?Herbabyarrivedduringthenight.她的小孩是夜里生的。Shegotthereatsix.她六点钟到达那里。Whenwegottothestation,thebuswaswaiting.当我们到达车站时，汽车还在等着。TheyreachedLondon.他们到达了伦敦。14、discover和inventdiscover意为“发现”以前已经存在、但尚未人们所知道的东西；invent发明，表示制造出来以前不存的东西。Scientistsarenowtryingtodiscoverifthisispossible.科学家们正在探索这是否可能。Whoinventedthesteamengine?谁发明了蒸气机？15、callon,callat,callfor,callin,callup，calloff,callbackcallon意为“访问（某人）”，后接的宾语是人；callat意为“访问（某地）”，后接的宾语是某一地方。callat可以表示车船停靠站或码头；callonsb.todosth意为“请求，邀请，指派，呼吁）某人做某事。callsb.up意为“给……打电话”；callup意为“唤醒、使想起，征调”；callfor需要，要求；值得；callin召集,召来,来访，calloff取消,callback回电话DoyouthinkweshouldcallatFrank'swhenwegotoNewYork?我们去纽约的时候,你看要不要去看看弗兰克?Thislong-distancecoachcallsateverystopalongitsjourney.这趟长途汽车沿线每站都要停靠。Manyexpertshavebeencalledinforadvice.许多专家被请来商量对策。Wecancallonourformerteachertomorrow.我们明天可以去拜访过去的老师。Callme(up)atsixtomorrowmorning.明早六点叫我起床。Theoccasioncallsforacoolhead.这种场合需要冷静的头脑。Callmeupthisevening,ifit'sconvenienttoyou.如果方便的话,今天晚上打个电话给我。I'llcallyoubacksoon.我会很快给你回电话的。Themeetinghasbeencalledoff.会议取消了。Someoneiscallingforhelp.有人在大声呼救。16、call,visit,see这三个词都有拜访的意思。call所表示的拜访通常不是朋友之间的访问，而是出于公务上或别的什么事情的需要而作的暂短访问，而且完成了任务或达到了目的之后便离去；callat的宾语通常为house,office等之类的名词，或不用at,不跟宾语.callon的宾语通常为表示人的名词或代词。callin表示顺路到某处或某家.Hecalledateveryhouseinthestreetonceamonth.这条街的每一户人家他每月都要访问一次。Icalledonhimyesterday,buthecouldnothelpus.我昨天去拜访他了，但他帮不了我们的忙.visit可以表示正式的访问，也可用于朋友间的亲切的拜访，甚至是旅游家的参观，而访问时的逗留可长可短.YesterdayIpaidhimavisit.昨天我拜访了他。Atpresent,theyarevisitingallpartsofthecountry.现在他正在全国各地访问。see作为访问总用于非正式的而且是熟人之间的拜访.“I'vejustarrivedbytrain,”shesaid.“I'mcomingtoseeyou.”“我刚刚乘火车到达这里，”她说道。“我来看你。”\nI'llcomeandseeyoulater.我以后再来看你。五、点击考点I.单项选择1.Jimexpect_____nobodyintheroom.A.therebeingB.therebeenC.theretobeD.therebe2.Thenaughtyboy!He_____whereheleaveshisthings.A.alwaysforgetsB.willalwaysforgetC.isalwaysforgettingD.hasalwaysforgotten3.He_____togotoBeijingtoday,buthepostponethetripwhenheheardthattherewouldbeadownpouratthenoon.A.wasintendingB.wouldintendC.wasintendedD.hadintended4.Busfares______recentlyinBeijing.A.havebeenrisenB.havebeenarisenC.havebeenraisingD.havebeenraised5.Ihopehe’llsoon_____hisdisappointmentandbecheerfulagain.A.getupB.getthroughC.getawayD.getover6.Absorbedinreadingabookonthebus,hehadhiswallet_________.A.stealingB.tostealC.havebeenstolenD.stolen7.Thispen_____his;hewasnothereinthemorning.A.mustn’tbeB.cannotbeC.shouldnotbeD.maynotbe8.Youneedto_____beforepostingit.A.havetheletterstampingB.havethelettertostampC.havetheletterstampedD.bestampedyourletter9.Theoldprofessorpermittedhisfriend_____hislaboratory.A.forusingB.touseC.tobeusedD.use10.Thebookisborrowedfromafriend.You____yourchildrenputdotsandlineshereandthere.A.shouldn’tbelettingB.needn’thaveletC.shouldn’thaveletD.oughttonothavelet11.Hewasadiligentyoungscholarand_____thelatestdevelopmentinmanyfields.A.waswellinformedtoB.haswellinformedC.wellinformedD.waswellinformedabout12.Jackwassodrunkthathefelloffthebikeand______bytheroadsideuntilthenextmorning.A.laidB.liedC.hadlainD.lay13.Thealarmclockdidn’tringthismorning.You_____itlastnight.A.needtohaveforgottentowindB.mayhaveforgottenwindingC.oughttohaveforgottentowindD.musthaveforgottentowind14.Iremember_____somewhereinthepast.A.tomeethimB.meethimC.havingmethimD.tohavemet15.______,weshouldbeeconomicalandputmoneytothebestpossibleuse.A.BeginningwithB.TobeginwithC.ItisbeginningwithD.Whenbeginningwith16.Theywere_____whenIgotthere.A.alreadytoleaveB.readyforleavingC.inthepointtoleaveD.abouttoleave17.Wecameearlyandhadtowaittwohoursbeforetheceremonybegan.We_____.\nA.shouldnothurryB.musthavehurriedC.neednothurryD.neednothavehurried18._______comeoutatnight?A.DoeshedareB.darehetoC.daresheD.darehe19.Yourwindowwants______;you’dbetterhaveit_____thisweek.A.cleaning;toB.tobecleaned;toC.cleaning;doneD.beingcleaned;done20.Theytriedeverywaypossible____thechild,butitwastoolate.A.savingB.tosaveC.tohavesavedD.tobesaving21.---Whatshallwestart?---Let’s______it8:30.Isthatallright?A.setB.meetC.makeD.take22.Thismotherhadthoughtitwouldbegoodforhischaracterto_____fromhomeandearnsomemoneyonhisown.A.runawayB.takeawayC.keepawayD.getaway23.---Mummy,canIputthepeachesonthecupboard?---No,dear.Theydon’t_____well.Puttheminthefridgeinstead.A.keepB.fitC.getD.last24.Don’tmentionthatatthebeginningofthestory,oritmay_____theshockingending.A.giveawayB.giveoutC.giveupD.giveoff25.Alicetrustsyou;onlyyoucanhertogiveupthefoolishidea.A.suggestB.attractC.temptD.persuade26.Herbrothertoleaveherinthedarkroomalonewhenshedisobeyedhisorder.A.declaredB.threatenedC.warnedD.exclaimed27.I’mplanningtoholdapartyintheopenair,butIcannoguaranteesbecauseittheweather.A.linkswithB.dependsonC.connectstoD.decideson28.MaryfinallyBruceasherlife-longcompanion.A.receivedB.acceptedC.madeD.honoured29.Goandjoinintheparty.ittometodothewashing-up.A.GetB.RemainC.LeaveD.Send30.Whateverrankyoumaybein,itwouldbewrongtothelawintoyourownhands.A.bringB.holdC.takeD.seize31.Canyoumakeasentencetothemeaningofthephrase?A.showoffB.turnoutC.bringoutD.bakein32.Hertalentandexperiencehertotherespectofhercolleagues.A．permittedB．qualifiedC．deservedD．entitled33.Theengineoftheshipwasoutoforderandthebadweatherthehelplessnessofthecrewatsea.A．addedtoB．resultedfromC．turnedoutD．madeup34.Somepassengerscomplainthatitusuallysolongtofillintravelinsurancedocuments.A．costsB．takesC．spendsD．spares35.Tonyistheguidebook,lookingforinformationaboutJapan,wherehewilltravelsoon.A．tracingB．skippingC．inspectingD．scanningII.指出划线单词的类别（及物动词、不及物动词、连系动词、助动词、情态动词）：1.Wegrowcottoninthenorth.2.Thewarlastedfouryears.3.TomrepliedtoMary'sletter.4.Thewholeworldseemstobeblackandempty.\n5.Thefaceofthecablefeelssmooth.6.HaveyoueverbeentotheGreatWall?7.Iwillgowithyouifyouwillcometomorrow.8.Ourcountryisgettingricherandstronger.9.Whatcolorisyourdress?10.Itmusthaverainedlastnight.11.ThoughIlistenedtohimattentively，Icouldhearnothing.12.Thebookwaswrittenbyateacher.III.完成下列句子：1.Whenhewastwoyearsold，hisparentsdiedandhe（培养成人）。2.Ifyou（对…不确定）something，youmaynotknowwhattodo.3.Ourcompanycarwillcometo（接你）atthegateofyourhotelat7:00tomorrowmorning.4.Doyouknowthemanovertherewhoalways（戴一顶黑礼帽）？5.Iaskedhertointerviewtheengineer，butshesaidhehadalready（进行了电话采访）withhim.6.MissBrown（问候）you.7.WorldwarⅡ（爆发）in1939.8.Hedoesn't（同意）thisdecision.9.Theteacherwasher.（发怒）10.Thesickboy（照顾得好）dayandnight.11.Theheadmasterwill（参加）ourdiscussion.12.DoyoumindifI（开）thelight?13.Women（受到轻视）intheoldsociety.14.Haveyou（听别人说起）hiscomingback?15.Alotofwork（留下）tobedoneintheoffice.16.Sometimesitisnecessaryto（把…与…相比）EnglishChinese.17.（留心）thetimesoyouwon'tbelate.18.Theteachertoldusto（交上）ourcompositionthenextmorning.19.Mr.Zhangtoldthemeetingthatwewerefacingsomenewproblemsthat（要求）immediatesolution.20.Theplaneisready（起飞）now.答案：一、单项选择1.C2.C3.D4.D5.D6.D7.B8.C9.B10.C11.D12.D13.D14.C15.B16.D17.D18.D19.C20.B21.C22.D23.A24.A25.D26.B27.B28.B29.C30.C31.C32.D33.A34.B35.D二、指出划线单词的类别（及物动词、不及物动词、连系动词、助动词、情态动词）1、及物动词2、不及物动词3、不及物动词4、连系动词4、连系动词6、助动词7、情态动词8、助动词9、连系动词10、情态动词11、情态动词12、助动词三、1.wasbroughtup2.areuncertainabout3.pickyouup4.hasablackhaton5.madeatelephoneinterview6.sentherregardsto7.brokeout8.agreeto9.angrywith10.waswellcaredfor11.joinin12.turnon13.werelookeddownupon/on14.heardof15.remains16.compare…with17.Keepaneyeon18.handin19.callfor20.totakeoff\n第十一章动词的时态一、概述英语中表示不同时间发生的动作或存在的状态，需用不同的动词形式表示，这种不同的动词形式称为时态（tense）。英语动词的时态，按动作发生的先后顺序，可分为现在、过去、将来和过去将来四个时间；按动作发生的方式，又可分为一般式、进行式、完成式和完成进行式四种类型。每一种时态与每一种类型相结合，组成了英语动词的整个时态体系。现以write为例列表如下：一般式完成式进行式完成进行式现在Writewriteshavewrittenhasamiswritingarehavebeenwritinghas过去wrotehadwriitenwaswritingwerehadbeenwriting将来shallwritewillshallhavewrittenwillshallbewritingwillshallhavebeenwritingwill过去将shouldwritewouldshouldhavewrittenshouldbewritingshouldhavebeenwriting\n来wouldwouldwould二、一般现在时1、概述一般现在时表示经常发生或习惯性的动作或状态。常与usually，often，always，sometimes，everyday，onceaweek等时间状语连用。-CanIjoinyourclub.Dad?我能加入你的俱乐部吗，爸爸？-Youcanwhenyougetabitolder.等你长大了就可以。-CanIhelpyou,sir?你需要帮忙么？-Yes,Iboughtthisradiohereyesterday,butitdesn’twork.是的，我昨天在这里买的这台收音机，但它坏了。1、构成一般现在时常以动词原形表示，但当主语是第三人称单数时，应用动词的单数第三人称形式。-You'redrinkingtoomuch.你喝的太多了。-Onlyathome.Nooneseesmebutyou.只是在家里。除了你又没别人看见。2、用法（1）表示现在经常发生或习惯性的行为或状态一般现在时表示现在经常发生或习惯性的行为或状态，常与usually,always,everyday,twiceaweek,seldom,sometimes等时间状语连用。Iplayping-pongquitewell,butIhaven’thadtimetoplaysincethenewyear.我乒乓球打得不错，但自从新年以来我一直没有时间打。Healwayssleepswiththewindowsopen.他总是开着窗子睡觉。SheisourEnglishteacher.她是我们的英语老师。Thechildrengotoschoolatseveneverymorning.孩子们每天早晨七点上学。-Doyoulikethematerial?你喜欢这块料子吗？-Yes,itfeelsverysoft.是的，这块料子手感很柔软。（2）一般现在时表示主语的性格、特征、能力等。Heworkshard.他工作很努力Doeshelikesports?他爱好运动吗？Shelovesmusic.她喜欢音乐。（3）一般现在时表示客观事实或普遍真理，也用在格言中。Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。Actionsspeaklouderthanwords.百说不如一干。Waterboilsat100℃.水在摄氏100度时沸腾。注意：主句中的谓语动词是过去时态，但宾语从句中如果所说的是客观真理，它的谓语动词仍用一般现在时。Galileoinsistedthattheearthgoesaroundthesun.伽利略坚持认为地球绕着太阳转。（4）在时间、条件、比较等状语从句中表将来的动作从句一般由when,if,after,before,as,assoonas,theminute,thenexttime,incase,though,till,until,unless,solongas,where,whatever,whenever等引导。Thevolleyballmatchwillbeputoffifitrains.如果下雨，排球赛将推迟。Thenewsecretaryissupposedtoreporttothemanagerassoonashearrives.新秘书一到就应该找经理报到。I'llbeginthedictationwhenyouareready.如果你们准备好，我就开始听写。Whentheyleaveschool,theywillgotocollege.中学毕业后，他们去上大学。（5）表示安排或计划好的将来的动作，只限少数几个动词：go,come,leave,start等。Thetrainstartsat10o'clockinthemorning.火车在上午10点发车。Supperisat5today.今天五点开晚饭。Thesummerholidaysbeginnextweek.暑假从下周开始。（6）一般现在时描述过去时间的事实这种用法多见于叙述文或口述往事，以增加描述的生动和真实感。ThestorydescribeshowWaltDisneystartsacompany.这篇文章描述了沃尔特·迪斯尼如何创办公司的情况。Hesaystheriverriseshigherandhigher,breaksthebankandisfillingalllowplaces.\n他说河水越涨越高，漫过河岸，淹没低洼地。（7）在新闻标题、小说和电影以及戏剧情节介绍、幻灯和图片的说明中常用一般现在时U.S.PresidentholdstalkswithBritishPrimeMinister.美国总统同英国首相举行会谈。AmericanAmbassadorLeavesBeijing.美国大使离京。三、一般过去时1、概述一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态，常和表示过去的时间连用，yesterday,lastnight,in1990,twodaysago等。也表示过去经常或反复发生的动作，常和often,always等表示频度的时间状语连用。Allmorningasshewaitedforthemedicalreportfromthedoctor,hernervousnessgrew.整个早上，当她等待医生的医学报告时，她神经越来越紧张。Igotupat6:30yesterday.我昨天6:30起床。Healwayswenttoworkbybuslastyear.去年他总是坐公交车上班。-Nancyisnotcomingtonight.南希今晚不来了-Butshepromised!但是她曾经答应要来的。2、一般过去时的构成一般过去时由规则动词（-ed/-d）或不规则动词的过去时表示，除be外，其余动词没有人称和数的变化。各种动词的否定结构和一般疑问结构，与一般现在时的否定结构和疑问结构相同。规则动词的构成变化详见上一章动词的过去时形式部分。OldMcDonaldgaveupsmokingforawhile,butsoonreturnedtohisoldways.老麦克唐纳戒了一段时间烟，但不久又重蹈覆辙。Shesuddenlyfellillyesterday.她昨天突然病倒了。-Wecouldhavewalkedtothestation,itwassonear.我们该步行到车站，这么近。-Yes.Ataxiwasn’tatallnecessary.是的，出租车一点也没必要。3、一般过去时的用法（1）表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态常有明确的时间状语，如yesterday，lastnight,someyearsago，in1890等，以及由when等引导的时间状语从句。Tomdidn'tcometoclassyesterday.汤姆昨天没来上课。Wewenttodancelastnight.昨晚我们去跳舞了。-Hello!Ididn’tknowyouwereinLondon.Howlonghaveyoubeenhere?喂!我不知道你在伦敦。你来多久了？-Yourphonenumberagain?Idin’tquitecatchit.请你再把电话号码说一遍好吗？我刚才没听清楚。-Itis9568442.9568442。-Oh,it’syou!Idin’trecognizeyou.哇，是你呀！我没认出你来。-I'vejusthadmyhaircut,andI'mwearingnewglasses.我刚理了发，而且我还带着新眼睛。-Youhaven’tsaidawordaboutmynewcoat,Brenda.Doyoulikeit?布伦达，你还没说我的新上衣怎么样呢，喜欢吗？-I’msorryIdidn’tsayanythingaboutitsooner.Icertainlythinkit’sprettyonyou.对不起，我还没顾上。我认为穿在你身上当然好看。（2）表示过去的习惯性或经常发生的动作常与often，usually，seldom等表示频度的副词连用。WhenIwasinthecountryside,Ioftencalledonmyoldfriendsthere.我在乡村里，经常去拜访那里的朋友。IwenttothecinemaonceaweekwhenIwasatschool.我上学时每周去看一场电影。注意：表示过去经常或反复发生的动作，还可用usedto或would加动词原形表示。WhenIstayedatAuntLiu's,shewouldtellmeaboutthegreatchangeswhichhadtakenplaceinthevillagesinceliberation.当我住在刘大娘家时，她常常告诉我解放以来农村发生的巨大变化。Sheusedtogoforawalkaftersupper,butnowshepreferstostayathome.她过去晚饭后总出去散步，但现在她却喜欢呆在家里。（3）用来代替过去将来时在条件、时间状语从句中，常用一般过去时代替过去将来时。Theysaidtheywouldletusknowiftheyheardanynewsabouthim.\n他们说如果听到什么关于他的消息，就通知我们。Hepromisedthatwhenhewenttothebookstore,hewouldbuymeabook.他答应去书店时为我买本书。Hesaidhewouldnotgoifitrained.他说如果天下雨就不去了。Theytoldusthattheywouldnotleaveuntilshecameback.他们告诉我们，直到她回来他们才会离开。（4）表示现在将来的时间在日常会话中，用一般过去时比用一般现在时较为婉转客气。能这样用的动词有：hope,wonder,want,think,intend等。Didyouwanttoseemenow?现在你就想见我吗？Iwonderedifyouwouldhelpme.我想你是否能帮我一下。Whatdidyouwant?你要什么？（语气委婉）Whatdoyouwant?你要什么？（语气生硬）（5）表示某种感情色彩Youaskedforit!你这是自找的！Itoldyouso.我早就告诉过你。（你就是不听）（6）表示虚拟语气这一用法只适用于某些特定的句型，表示现在或将来的非真实、主观意图或愿望。IfonlyIhadabettermemory.要是我的记忆力好一点就好了。Ifitsnowedtomorrow,thematchwouldbeputoff.要是明天下雪，比赛就会延期举行。四、一般将来时1、概述一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow,nextweek,nextyear等。Whydon’tyouputthemeatinthefridge?Itwillstayfreshforseveraldays.为什么不把肉放在冰箱里？它可以保鲜好几天。-You'veleftthelighton.你忘了关灯了。-Oh,soIhave.I'llgoandturnitoff.噢，那我马上去关。2、构成一般将来时由“助动词will/shall+动词原形”构成。will用于第二、三人称，shall第一人称。在口语中，will在名词或代词后常缩写为'll，willnot简缩为won’t[wount]。但在美国英语中，各种人称皆可用will。Hewillhelphissisterwithherlessons.他将帮助他妹妹做功课。Wewon'tbefreethisafternoon.今天下午我们没空。3、一般将来时的用法（1）表示未来的动作或存在状态，常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow,nextSunday,soon,inamonth,inthefuture等。WeshallleaveforLondonnextMonday.我们将在下周一去伦敦。Hewillcometoseeyouthedayaftertomorrow.后天他要来看你。Youwillbe20nextyear.明年你就二十了。（2）表示将来反复发生的动作或习惯性动作Weshallcomeandworkinthisfactoryeveryyear.我们将每年来这工厂参加劳动。ThestudentswillhavefiveEnglishclassesperweekthisterm.本学期学生每周将要上五节英语课。4、一般将来时的其他表达法（1）“begoingto+动词原形”表将来①这种结构表示打算、计划、决定要做的事或肯定要发生的事。WhatareyougoingtodonextSunday?下星期天你打算干什么？Theyaregoingtomeetoutsidetheschoolgate.他们打算在校门口见面。②还可表示说话人根据已有的事实或迹象，认为某事即将发生、肯定会发生或可能出现的情况。IthinkI'mgoingtodie.我想我要死了。(现在生命垂危)Lookatthecloud.It’sgoingtorain.瞧那乌云，天要下雨了。(乌云密布，使我断定天要下雨)Theiceisgoingtobreak.冰就要破了。\n③这种结构表示“肯定、预测，注定会”。在这种情况下可以和“think,hope,want,believe,like”等表示静态的动词连用。Hefailedintheexam;heknewhewasgoingtowhenhelookedatthetestpaper.他没考及格，他一看试卷就知道考不及格。Thequestionisgoingtobeverycomplex.这个问题将会很复杂。Thevotersaren’tgoingtolikehim.选民们不会喜欢他的。④begoingto和will的区别a.will表示说话人认为、相信、希望或假定要发生的事，不含任何具体的时间，可以指遥远的将来；而begoingto指有迹象表明某事即将发生或肯定发生，通常指很快就要发生的事情。Listentothewind.Wearegoingtohavearoughcrossing.听那风声，我们横渡时一定困难很大。Shewillnotshovetheheavyloadontoothers.她不愿意把重担推给别人。Hewillgetbetter.他的病会好的。（即认为最终会恢复健康，而不是马上恢复）Heisgongtogetbetter.他的病就会好了。(指有恢复的迹象)b.begongto和will均可表示意图，但事先考虑过的意图用begoingto，不是事先考虑过的意图用will。-Whyhaveyoutornthepaperintopieces?你怎么把论文撕了？-Iamgoingtorewriteit.(事先考虑，不用will)我要重写。-Isitreallyabigstone?-Iwillhelpyoutomoveit.(未经事先考虑，不用begoingto)Hewillgohisownway.他一意孤行。Iwon'tdoso.我不愿这样做。c.begoingto可以用在条件状语从句中表示将来，而will不能。Ifyouaregoingtoattendthemeeting,you’dbetterleavenow.如果你要去参加这个会，你最好现在走。（不用will）Ifyouaregoingtoacceptthejob,starttoworknow.如果你想接受这项工作，从现在开始上班。（不用will）（2）用现在进行时来表示将来①现在进行时表示按计划、安排即将发生的动作，这一结构常用于表示位置转移的动词，如come,go,leave,start,move,arrive等，还有join,play,eat,work,return,take,wear,stay,sleep,meet等。常与表示将来的时间状语连用。I'mleavingforTibetonSunday.星期天我要去西藏。Whenareyougoingbacktoyourfactory?你什么时候回工厂？Heisnotcoming.他不来了。Theyarearrivingtomorrowafternoon.他们明天下午到达。②进行时表示将来与begoingto的区别begoingto表示说话前事先考虑过的意图(intend)，现在进行时表示事先安排的动作（plan）；表示有迹象表明某事即将发生或肯定发生用begoingto，不用现在进行时。MaryandJanearegoingtomeettonight.（haveanintentionto）MaryandJanearemeetingtonight.(事先安排的动作)Ifeeldizzy,IthinkIamgoingtofaint.（不能用Ifainting）我感到头晕，我想我要昏倒。（3）“beaboutto+动词原形”表将来“beaboutto+动词原形”表示打算或据安排即将发生的动作。它不与表示时间的副词或其他时间状语连用。TheEnglisheveningisabouttostart.英语晚会即将开始。Theyareabouttosetout.(不能说，Theyareabouttosetoutsoon)他们就要出发。Theshipisabouttosail.轮船马上就要启航。比较：beaboutto与benotaboutto的差异beaboutto意为“正要、马上就”；benotaboutto意为“不愿意……”。Heisabouttocomeout.Pleasewaitamoment.他马上就出来，请稍等。Heisnotabouttodothatagain.他不愿再做那件事了。（4）“beto+动词原形”表将来\n“beto+动词原形”表示约定的、计划中的或按职责、义务要求要发生的动作，这种动作通常是人的意志所能控制的，或用于征求意见。There'stobeaslideshowthisafternoon.今天下午要放幻灯。Youaretohandinyourpapersby10o'clock.到10点你得交上试卷。Ifamanistosucceed,hemustworkashardashecan.一个人要想成功，他就必须拼命干。（5）一般现在时表示将来用一般现在时表示根据规定预计要发生、安排或计划好的将来的动作。这一结构常用于表示位置转移的动词，如come,go,leave,start,begin,sail,return,stop,end,open,stay等。Theplanestartsat8o'clockinthemorning.飞机上午8点起飞。Whendoestheshowbegin?展览什么时候开始？五、过去将来时1、概述过去时将来时是对于过去某一时间点而言将要发生的动作或存在的状态。常用于宾语从句中。Wewereallsurprisedwhenhemadeitclearthathewouldleaveofficesoon.他宣布不久离职的消息让我们都大吃一惊。AtthattimeIknewweshouldsucceed.那时我知道我们会成功的。2、构成过去将来时一般由“助动词would(第二、三人称)/should(第一人称)+动词原形”构成。不论什么人称，美国英语皆可用would。Ithoughttheywouldcometohelpme.我认为他们会来帮我的。Hesaidhewouldwaitforusatthebusstop.他说他要在车站等我们。3、过去将来时的用法（1）表示从过去某一时间点而言将要发生的动作或存在状态Shehopedthattheywouldmeetagainsomeday.她希望将来有一天他们能再见面。Theysaiditwouldbefine.听说天气会很好。Hesaidhewouldcome.他说他要来。MybrothertoldmehewouldbebackonSaturday.我哥哥告诉我，他要在星期六回来。IranguptotellmyfatherthatIshouldleaveforLondon.我打电话告诉我父亲我要去伦敦。（2）表示过去的某种习惯行为Shewouldlosethekey!她总是把钥匙弄丢了。Hewouldsitforhoursdoingnothing.过去他常常坐几个钟头什么事也不做。HewouldcometoseeusonSundays.过去星期天他经常来看望我们。4、过去将来时的其它表达法过去将来时除了用“should,would+动词原形”表达外，还有以下几种表达法。（1）was/weregoingto①表示过去的打算和意图Hewasgoingtostartworkthefollowingweek.他打算下星期开始工作。（打算）HesaidhewasgoingtovisitChinathenextweek.他说他下周访华。②表示没有实现的打算和意图Hewasgoingtocomelastnight,butitrained.他打算昨晚来，但下雨了。(没实现)Ithoughtthefilmwasgoingtobeinteresting.我想这部电影会很有趣的。（结果不是）-Alice,whydidn'tyoucomeyesterday?艾丽丝，你昨天为什么没来呀？-Iwasgoingto,butIhadanunexpectedvisitor.我打算来的，但我家来了个不速之客。（2）was/wereto+动词原形这种结构通常指过去的计划安排或注定要发生的事情。如果计划的动作没有实现，要用动词的完成式。Hesaidhewastomeethisgirlfriendatthestationat4p.m.他说他下午四点去车站接他女朋友。（计划安排）Thesefirstwordsweretochangemyworld.我最先学的这些单词将会改变我的生活天地。(注定要发生的事情)Atthattimehedidnotknowthatquittingthejobwastobecometheturningpointinhislife.(注定要发生的事情)那时他不知道辞职将会成为他生活的转折点。Shesaidshewastotakeuptheposition.(表示打算)他说他打算上任。Shesaidshewastohavetakenuptheposition.(计划但未能实现)他说他本打算上任。\n（3）was/wereaboutto＋动词原形was/wereaboutto＋动词原形，表示过去即将发生的事。Ifeltthatsomethingterriblewasabouttohappen.我感到某种可怕的事情即将发生。Themeetingwasabouttobeheldthefollowingday.会议打算第二天开。Wewereabouttogotherewhenitbegantorain.我们打算到哪儿，这时天下起了雨。（4）用过去进行时表示表示位置转移的动词(如go，come，leave，start等)的过去进行时，表示按照过去的计划安排将在过去将来发生的事情。-Whatwereyoudoingwhenhecametoseeyou?他来看你时你在做什么？-Ihadjustputonmyovercoatandwasleavingtovisitafriendofmine.我刚穿上外套要去看我的一个朋友。Ididn'tknowyouwerecoming.我不知道你会来。Hehurriedintothecarriage.Thetrainwasleavinginafewminutes.他匆忙挤进车厢，还有几分钟火车就要开了。六、现在进行时1、概述现在进行时表示现在或现阶段正在进行或发生的动作或存在的状态。-Isthisraincoatyours?这件雨衣是你的吗？-No,mineishangingtherebehindthedoor.不是，我的在门后边挂着。Idon'treallyworkhere;Iamjusthelpingoutuntilthenewsecretaryarrives.我其实不在这上班；我只是暂时在这帮忙，一直帮到来了新秘书。2、构成现在进行时由“助动词be（is/am/are）+v-ing”构成。Iamlookingforapairofblackshoes.我正在找双黑色的鞋。Heispickingtheapplesonthattree.他正在摘那棵树上的苹果。Theyareworkinginafactorythesedays.他们这几天在工厂劳动。Whatareyoudoinghere?你在这干什么呢？3、现在进行时的用法（1）表示说话人说话时正在进行的动作，它不涉及该动作的发生和结果，译成汉语“正在”，这一用法常和表示此刻的时间状语连用，如now,atthistime,atpresent，atthemoment等。I'mdoingmyhomeworknow.我现在正在做作业。It'sraininghard.天正在下雨。-Whatareyoudoing?你在干什么？-I'mdoingsomewashing.我在洗衣服。（2）表示现阶段但并非眼下正在进行着的动作，这种动作常与表示一段的时间状语连用，如thesedays,thisweek等。Selectingamobilephoneforpersonaluseisnoeasytaskbecausetechnologyischangingsorapidly.因科技在不断变化，所以选择个人使用的移动电话并不是一件容易事。TheforeignguestsarevisitingBeijingthisweek.本周那些外国客人在参观北京。Heiswritinganovelnow.目前他在写一本小说。HeislearningEnglishatcollege.他在大学学英语。（3）表示将来的动作表示某个按最近的计划或安排将要进行的动作，或即将开始或进行的动作。常用的这类词go,come,leave,stay,start,arrive,land,meet,move,return,stay,stop,do,dine等，通常要与表示将来的时间状语连用，以区别此刻正在进行的动作。Heiscomingtoseeyoutomorrow.他明天要来看你。HissisterisleavingforHongKongtomorrow.他姐姐明天动身去香港。They'reflyingtoBeijingtomorrow.他们明天飞往北京。（4）表达褒贬等感情色彩和always,forever,continually,constantly,instantly,continuously等频度副词连用，表示经常、反复发生的动作，不强调动作的进行性。表达厌烦、愤怒、抱怨、赞扬等情感。Heisconstantlyleavinghisthingsabout.他时常乱丢东西。（表责怪）\nSheisalwayschangingherclothes.她老是换衣服。（表责怪）Heisalwaysworkinghard.他总是学习很用功。（表赞赏）They’reforeverquarrellingaboutsomething.他们老是为某件事争吵。(不满)（5）表示刚刚过去的动作。这一用法不强调动作的进行性。Doyouhearwhathe'ssaying,mother?妈妈，你听见他说的了吗？EverywordI'mtellingyouistrue.我告诉你的每一句话都是真的。（6）描写一种状态，具有感情色彩Iammissingyoudreadfully.我非常想念你。Myheadissplitting.我头痛欲裂。Heisplayingusatrick.他在耍我们呢。Howfastheisforgettinghisshame.他多么快就忘了他的耻辱！（7）表示较为温和的命令通常只一次性动作。Youaresittingoverthere.你到那边去坐。Don’tstandidle.Youarehelpingheralittle.不要闲着，你要帮她一下。（8）wonder,hope,think等表示心理的动词用于进行时可以表示婉转的语气I’mwonderingifImaycomealittlelate.我在想我能不能晚来一会儿。I’mhopingyou’llgiveussomesuggestions.我很希望你给我们一些建议。4、一般现在时与现在进行时的比较（1）一般现在时通常表示经常性的动作或状态，而进行时则表示在某一时刻或某段时间正在进行的动作。Wereadnewspaperseveryday.我们每天读报。（说明习惯）Sheisnowreadingthenewspaper.她现在正在读报。（强调现阶段）Thebusisstopping.汽车渐渐停下来。Thebusstops.迅速停车。（2）一般现在时表示主语的固有特征、能力等，而进行时态则表示主语在某一时刻或某段时间内所进行的具体动作。Hesingswell.他唱得很好。Heissingingasong.他正在唱一首歌。HelivesinLiangxiang.(永久性)他家住良乡。HeislivinginLiangxiang.（段时间居住）他现在住在良乡。（3）现在进行时带有感情色彩而一般现在时表示客观事实Janeisdoingfineworkatcollege.简在大学学习很好。（赞扬）Janedoesfineworkatcollege.简在大学学习很好。（事实）（4）通常只能用一般现在时而不用进行时的动词并非所有的动词都有进行时，如表状态、感情、感觉的动词，通常只能用一般现在时而不用进行时，因为这些动词不能表示一个正在进行的动作，如know,love,hate,want,like,see,hear,taste,smell,have(有),be等。Thefoodtastesdelicious!饭很香！（正）Thefoodistastingdelicious.(误)IlikeEnglishverymuch.我喜欢学英语。（正）IamlikingEnglishverymuch.(误)七、过去进行时1、概述过去进行时表示过去某一时刻或某段时间正在进行的动作。ThereportersaidthattheUFOwastravellingeasttowestwhenhesawit.那位记者说他看见UFO时，它正由东向西飞行。Idon'tthinkJimsawme;hewasjuststaringintospace.我想吉姆没看见我；他当时正在凝视天空。2、构成\n构成过去进行时常由“助动词be的过去时was/were+现在分词”构成。wasnot常简写为wasn’t,werenot简略为weren’t。-Hey,lookwhereyouaregoing?喂，看你上哪了？-Oh,I'mterriblysorry.Iwasn’tnoticing．噢，实在对不起，我刚才没留神。Itwasrainingwhenweleftschool.我们离开学校的时候正在下雨。WhatwereyoudoingwhenIphonedyoulastnight?昨晚我给你打电话时，你正在干什么？3、过去进行时的用法（1）表示过去某一时刻正在进行的动作。动作发生的特定时间常用一个短语或时间状语从句来表明。IfirstmetLisathreeyearsago.Shewasworkingataradioshopatthetime.我三年前第一次遇见丽莎时。她在一家无线电商店工作。ThelasttimeIsawJane,shewaspickingcottoninthefields.我最后一次见简，她正在地里摘棉花。Tomslippedintothehousewhennoonewaslooking.汤姆溜进了那所房因为当时没人注意他。Itwasrainingat6o'clockthismorning.今早六点钟时正在下雨。Iwasdrawingahorsewhentheteachercamein.当老师进来时，我正在画马。（2）表示过去某段时间正在进行的动作。ShirleywaswritingabookaboutChinalastyearbutIdon'tknowwhethershehasfinishedit.舍利去年在写一本有关中国的书，但我不知道他是否完成。Theywerebuildingadamlastwinter.去年冬天他们在建大坝。Iwaslivinginmyteacher'shousewhenIwasinmiddleschool.上中学时，我住在老师家里。在含有时间状语从句的复合句中，延续时间较长的动作用过去进行时，另一个动作用一般过去时。如果表示两个延续动作在过去某一时刻同时进行，而不考虑动作的先后长短，则主句和从句的谓语动词都用过去进行时。MypendroppedonthegroundwhenIwaswalkinginthepark.我在公园散步的时候，我的钢笔掉到地上了。WhenIenteredtheroom,shewassittingatherdesk.我进屋的时候，她正坐在书桌前面。Thestudentswerereadingwhiletheteacherwasgradingtheirhomework.学生们在看书，而老师在批改他们的家庭作业。（3）用来描写故事发生的背景在口语或记叙文中，可以用过去进行时表示的持续动作作为背景，以此引出由一般过去时表示的新动作。Itwasadarknight.Thewindwasblowinghardandtherainwasfallingheavily.Ayoungwomansuddenlyappearedontheriverbank.一个漆黑的夜晚，狂风大作，大雨倾盆，一位年轻的妇女突然出现在河岸上。Marywasmakingadresswhenshecutherfinger.玛丽在缝衣服时，突然扎破了手。Hewasjustfallingasleepwhentherewasaloudknockatthedoor.他刚要人睡，这时突然听到有人砸门。（4）代替过去将来时用于come,go,leave,start,stay,arrive等表位置转移的动词，以表示过去将要发生的动作。TheywantedtoknowwhenwewereleavingforShanghai.他们想知道我们什么时候去上海。Sheaskedmewhetherhewasstartingthenextday.她问我他是否第二天就走。（5）表达褒贬等感情色彩过去进行时也可以和always，constantly，continually，forever等连用，表示说话人的主观感情，如赞扬、不满、厌烦等。Hewasalwaystryingoutnewideas.他总是试验一些新的设想。Hewasforevercomplainingaboutsomething.他老是怨这怨那。（6）wonder,hope,think，want等表示心理的动词用于进行时可以表示婉转的语气-Excuseme,sir.Wouldyoudomeafavor?--打扰了,先生。你能帮我个忙吗？-Ofcourse.Whatisit?--当然。什么事？-Iwaswonderingifyoucouldtellmehowtofilloutthisform.--我一直在想你是否能告诉我怎样填这张表。-Whatwereyouwanting?你要什么？-Iwashopingyouwouldhelpmewiththework.我希望你能帮我做这项工作。4、一般过去时与过去进行时用法比较一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态（强调一次性动作）；而过去进行时则表示在过去某一时刻或某段时间正在进行的动作（强调反复的动作）。\nMarywrotealettertoherfriendlastnight.玛丽昨晚给她的朋友写了封信。（写完了）Marywaswritingalettertoherfriendlastnight.玛丽昨晚一直在给她的朋友写信。（不一定写完）Webuiltabridgelastwinter.去年冬天我们修了一座桥。（建成了）Wewerebuildingabridgelastwinter.去年冬于我们在修一座桥。（一直在修，不涉及结果）Asshewasreadingthenewspaper,Grannyfellasleep.奶奶读报时睡着了。八、将来进行时1、概述将来进行时表示将来某一时刻正在进行的动作或某段时间持续的动作。它主要表示按计划、安排将来某时将要进行或发生的动作。Whatwillyoubedoingateighto'clockthisevening?今天晚上8点你干什么?ThistimetomorrowIshallbeflyingtoLondon.明天这个时候我将在飞往伦敦的途中。2、构成将来进行时由“助动词shall/will+be+v-ing”构成I'llbevisitingprofessorLiat2thisafternoon.今天下午2点我将拜访李教授。I’llbetakingmyholidayssoon.我不久就要度假了。3、将来进行时的用法（1）表示将来某一时刻或某段时间正在发生的动作，常与thistimetomorrow,at4o’clocktomorrowafternoon等时间状语连用。Atthistimetomorrowwe’llbeflyingovertheAtlantic.明天此时我们正在飞越大西洋的上空。Thistimenextweekweshallbeworkinginthatfactory.下星期这个时候，我们将在那个工厂劳动。（2）代替一般将来时表示一种已经决定或肯定的动作或情况，或表示某动作将在按计划发生而未完成。Weshallbehavingameetinginaminute.我们一会儿就要开会。WillyoubeseeingMr.Wangthisevening?今晚你会见王先生吗？（3）用将来进行时来询问别人的计划、打算，比用一般将来时更礼貌，也可以表示较缓和的命令或碰巧发生的事。Willyoubehavingsupperwithusthisevening?你今天晚上能和我们一起吃晚饭好吗？Youwillbecomingatsixo’clockthisevening.你晚上六点来。Willyoubecomingtothedancingparty?你能来参加舞会吗？（是否碰巧也能来参加）Willyoucometothedancingparty?你来参加舞会好吗？（邀请）（4）用于表示将来的动作迟于所安排的另一次动作Heisgoingtotakeastrollintheparkandthenhewillbewateringtheflowers.他打算到公园去散步，然后浇花。ThistermwillendinJulyandIwillbegoingbackhomeinthecountry.本学期起月份结束，之后我就要回到乡下的家里去。（5）将来进行时与一般将来时的区别一般将来时既可以表示“将来”，也可以表示“意志、意图”；而将来进行时则表示纯粹的将来，指说话者无意图的动作。Hewon’tcutthegrass.他拒绝割草。（有意图）Hewon’tbecuttingthegrass.他将不割草。(无意图，仅陈述一个事实)九、过去将来进行时1、概述过去将来进行时表示就过去某一时间而言将来某一时刻或某段时间正在进行的动作。HeaskedmewhatIwouldbedoingwhenhecamethenextday.他问我当他第二天来的时候我会干什么？2、构成过去将来进行时由“should/would+be+v-ing”构成，其否定形式是should/wouldnot+be+v-ing。Hesaidhewouldbesettingoffonthe9o’clocktrain.他说他将乘坐9点钟的火车走。2、过去将来进行时的用法（1）表示在过去某一时间将来的某一时刻或某段时间正在进行的动作。HeaskedmewhatIshouldbedoingat6thenextday.他问我第二天6点钟要干什么。\nTheysaidthattheywouldbeexpectingusthenextweek.他们说他们盼我们下个星期去。（2）表示在过去某一时间之后将要发生的动作Hesaidhecouldnotbebackbecausehewouldbehavingameeting.他说他不能回来，因为要开会。Shewouldcometoseeyouoffasyouwouldbeleavinghome.你走时，她将来为你送行。Theplanetookoff.JohnwouldbeflyingtoAmerica.飞机起飞了，约翰要飞往美国。十、状态动词与进行时态英语动词就其词汇意义而言，可分为状态动词（stativeverbs静态动词）和动作动词（activeverbs）两大类。状态动词一般不用于进行时态，但有些情况，状态动词也可以用于进行时。（1）动词be在用于进行时态时，表示“显出某种样子”的意思，有暂时性含义。试比较：Heisstrong.他很强壮。（持续性）Heisbeingstrong.他显得很壮。（暂时性）Sheisagoodgirl.她是个好姑娘。（持续性）Sheisbeingagoodgirltoday.她今天表现得很好。（暂时性）（2）动词have作状态动词作“有”解时，不用于进行时；如果作动作动词时，可用于进行时，但意思变了。Ihavealotofhomeworktodo.我有许多作业要做。（表状态）I'mhavingsupper.我正在吃晚饭。（表动作）（3）动词see,hear用于进行时态时，意思发生了变化。WeareseeingProfessorLi.我们正在拜访李教授。Theyarehearingacase.他们正在审理一个案件。（4）感觉动词feel,taste,smell等表静态意义时，不能用于进行时；表动态意义时，可用于进行时。Ifeelagreatjoyatthegoodnews.听到这一好消息，我感到极为高兴。（静态）Thedoctorisfeelinghispulse.医生正在为他诊脉。（动态）I'msureIsmellgas.我肯定闻到了煤气味。（静态）I'msmellingtheflower.我在闻花。（动态）(5）表心理或情感状态的动词：believe,care,envy,expect,fear,think,forget,hate,hope,know,love,like,wish等一般不用于进行时，如用于进行时其意义已发生了变化。Whatdoyouthinkofit?你觉得这怎样？Whatareyouthinkingabout?你在想什么？That'swhatIexpect.那就是我所期望的。I'mexpectingatelegram.我在等一份电报。十一、现在完成时1、概述现在完成时表示过去发生的某一动作对现在造成的结果，现在完成时着眼点是现在。现在完成时常与不确定的过去时间状语，如：just,yet,before,recently,once,lately等；也可以同表示濒度的时间状语连用，如often,ever,never,sometimes,twice,onseveraloccasions等；也同包括现在时间在内的时间状语连用，如now,today,thismorning,thisyear,thismonth等，但不能同特定的时间状语连用（in1993,lastyear等）。IwonderwhyJennyhasn’twrittenusrecently.Weshouldhaveheardfromherbynow.我想知道詹尼最近为什么没有写信来。到现在早该收到他的信了。Thepricehasgonedown,butIdoubtwhetheritwillremainso.价格已经下跌，但我怀疑这能持续多长时间。2、构成现在完成时由“助动词have/has+过去分词”构成。其肯定、否定疑问形式如下：肯定式否定式疑问式I(We,You,They)havereadit.I(We,You,They)havenotreadit.Haveyou(they,we,I)readit?He(She)hasreadit.He(She)hasnotreadit.Hashe(she)readit?注意：havenot常简写为简略为haven't,hasnot简略为hasn't.\n-Howareyoutoday?你今天感觉好吗？-Oh,Ihaven'tfeltasillasIdonowforaverylongtime.好长一段时间以来，我没有像今天这样难受了。—Haveyouseenmyglasses?你看见我的眼镜了么？—Yes,Isawthemonyourbedaminuteago.是的，我刚才看见你的眼镜在你的床上。WhenIwasatcollegeIspokethreeforeignlanguages,butIhaveforgottenallexceptafewwordsofeach.我在大学读书时说三种外语，但现在除了几个单词外都忘光了。3、现在完成时的用法（1）表示发生在过去的动作或存在的状态到说话时刚刚完成或结束，通常使用不具有延续意义的动词，arrive,become,begin,break等。这种用法可带有迄今意义的时间状语，如uptonow,sofar,already,not...yet等。也可带有包括现在时间在内的时间状语，如now,recently,inthepastfewyears,just等。Ihavealreadypostedthephotoes.我已经把照片寄出了。Ihavejustfinishedmywork.我刚刚完成工作。—Haveyouhadyourlunchyet?—你吃过午饭了吗？-Yes,Ihave.(I'vejusthadit.)—是的，我刚吃完。(2)表示从过去某时开始一直延续到现在的动作或状态，也许还将继续下去。这种用法通常用于具有延续意义的动词，如live,stay,work等，并带有表示时间段的状语或迄今意义的时间的状语，如for,since等。Youdon'tneedtodescribeher.Ihavemetherseveraltimes.你没必要描述她，我见过他好几次了。--I'msorrytokeepyouwaiting.—对不起，让你久等了。--Oh,notatall.Ihavebeenhereonlyafewminutes.—噢，没关系。我刚来几分钟。Theyhavelivedheresince1989.他们自从1989年以来就住在这里。Ihaven'tseenherthesedays.这些日子我没见到他。注意：表示短暂的动作动词或状态动词不能用于这种用法，如arrive,come,go,leave等。如，不能说：Shehascometoourschoolfor2years.(3)表示到现在为止的一段时间内重复发生的动作。常与often,always等连用。Hehasbeenlateforclasseverymorningthisweek.这个星期他每天早晨都迟到。Eighttimeshehastriedandeighttimeshehasfailed.他试了八次，八次都失败了。Myfatherhasalwaysgonetoworkbybike.我爸爸一向骑车上班。（4）用于时间、条件状语从句中，表示将来要完成的动作。HewillbebackbeforeIhavefinishedmywork.我完成工作之前他会回来的。Wewillsetoffifithasstoppedraining.如果雨停了我们就出发。（5）用在从句中，表示一个动作先于另一个动作Iunderstandwhatshehassaidtome.我理解她对我说的话。WeknowthathehaspassedtheEnglishexam.我们知道他英语考试及格了。（6）用在“It(This)is(willbe)thefirst/second/third…time+that从句”中在这种从句中，当主句动词为is/willbe时，that-从句的动词用现在完成时，that可以省略。主句中的主语还可用this,thisevening等;这种结构中的first也可用其他序数词；time也可由其他名词替代。-Doyouknowourtownatall?你对我们城镇熟悉吗？-No,thisisthefirsttimeIhavebeenhere.不熟，这是我第一次来这里。It'sthefirsttimeI'vebeenhere.这是我第一次到这里来。It'llbethefirsttimeI'vespokeninpublic.这将是我第一次当众讲话。（7）“It(This)isthebest(worst,mostinteresting等)+名词+从句”结构中的从句要求用现在完成时ThisisthebestfilmI’veeverseen.这是我所看过得最好的一部电影。Thisisthemostinterestingnovelhehaseverwritten.这是他写得最好的一部小说。（8）现在完成时可以表示反问的语气（与when连用）或感情色彩-WhoisJerryCooper?杰利·库珀是谁呀？-Haven'tyoumethimyet?Isawyoushakinghandswithhimatthemeeting.你还没见过他？我看见你和他在开会时握手了。Nowyou’vedoneit.你这下可闯祸了。WhenhaveIbeentreatedlikethis?我什么时候吃这一套？\n4、现在完成时与一般过去时的区别现在完成时与一般过去时都表示完成的动作，但现在完成时强调这一动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以它不能和表示过去的时间状语连用，如yesterday,lastnight,threeweeksago,in1990等。而一般过去时则表示过去的动作或状态，和现在不发生关系，它可以和表示过去的时间状语连用。Ihaveseenthefilm.我看过这部电影。（我了解这部电影的内容）Isawthefilmlastweek.我上星期看了这个电影。（只说明上星期看了这个电影，不涉及现在的情况）Hehaslivedheresince1972.1972年以来他一直住在这里。（他现在还住在这里）Helivedherein1972.1972年他们住在这里。（不涉及到现在是否还住在这里）5、使用现在完成时应注意的几点（1）现在完成时不能和明确表示过去的时间状语(如yesterday,lastweek,in1976,twodaysago,justnow等)连用，但可以和下列不确定的时间状语连用，如never,ever,always,yet,already,before,just,lately,sofar,recently等。Shehasalreadycome.她已经来了。Ihavemethimbefore.我以前曾见过他。Sofar,nomanhastravelledfartherthanthemoon.至今尚未有人到过比月球更远的地方。（2）现在完成时还可以和表示从过去某时刻延续到现在(包括现在在内)的时间状语连用。如today，thisyear，thesedays，thismorning等。Ithasbeenhotthissummer.今年夏天一直很热。(说话时仍是夏天)Ihavewrittentwolettersthismorning.今天上午我写了两封信。(说话时仍是上午)（3）表示短暂意义的动词，如open,go,come,die,leave,arrive,begin,return,stop等，不能与表示一段时间的状语连用。如要表达"他离开这儿已经3年了"这一意思时，不能说"Hehaslefthereforthreeyears."而要把其中的动词换为延续性动词或用其他表达法。如上句可用下列方式表达：Hehasbeenawayfromhereforthreeyears.Heleftherethreeyearsago.Itisthreeyearssincehelefthere.（4）have/hasbeento表示到过某个地方，而have/hasgoneto表示已经去了某处。HehasbeentotheGreatWall.他到过长城。(现在他已不在长城)HehasgonetotheGreatWall.他去长城了。(现在他不在此地)十二、过去完成时1、概述过去完成时表示过去某一时间或动作以前已经发生或完成了的动作。它表示动作发生的时间是“过去的过去”。表示过去某一时间可用by,before等构成的短语，也可用when,before等引导的从句或通过上下文表示。Hiseyesshonebrightlywhenhefinallyreceivedthemagazinehehadlongexpected.当她终于收到她盼望已久的杂志时，她兴奋得两眼闪光。Bythetimehewastwelve,Edisonhadbeguntomakealivingbyhimself.12岁时，爱迪生就开始自己谋生。2、构成过去完成时由“助动词had+过去分词”构成。其否定式、肯定式、疑问式如下表：肯定式否定式疑问式I(we)Youhadreadit.He(She,They)I(We)YouhadnotreaditHe(She,They)youHadtheyreadit?he注意：hadnot常简略为hadn't。TheyaskedmetohaveadrinkwiththemandsaiditwasatleasttenyearssinceIhadenjoyedagooddrink.他们请我和他们一起喝酒，并说我自上次喝酒到现在至少十年了。Wehadlearnt30lessonsbytheendoflastmonth.到上个月末为止，我们已经学了30课。Hesaidwehadn’tseeneachothersinceIleftBeijing.自从我离开北京，我们还没见过面。3、过去完成时的用法过去完成时的主要用法和现在完成时一样。不同的是，过去完成时把时间推移到了过去某一时间之前，与现在无关。（1）过去完成时表示在过去某一时间或动作以前已经完成了的动作。这个过去的时间状语有by,before等介词短语或when,before等引导的从句。Helenhadleftherkeysintheofficesoshehadtowaituntilherhusbandcamehome.海伦把钥匙忘到办公室里了，因此她不得不等她丈夫回来。Whenwegottothecinema,thefilmhadalreadybegun.当我们到达电影院时，电影已经开始了。\nHetoldmethathehadvisitedtheGreatWallbefore.他告诉我他以前参观过长城。Bytheendofthematch,theyhadkicked2goals,andwehadkicked4.比赛结束时，他们踢进了2个球而我们踢进了4个球。WhenJackarrivedhelearnedMaryhadbeenawayforalmostanhour.杰克到达后得知玛丽走了近一个小时了。（2）表示动作在过去某一时间之前开始，一直延续到过去的这一时间，而且还可能继续下去的动作，常和for,since构成的短语或引导的从句连用。Thenewscameasnosurprisetome.Ihadknownforsometimethatthefactorywasgoingtoshutdown.听到这个消息我并不感到吃惊。工厂要倒闭这件事我早就知道了。BythetimeIlefttheschool,hehadtaughttheclassfor3years.到我毕业时，他已经教那个班三年了。Hesaidhehadmadegreatprogresssincehecamehere.他说自从他来这里他已经取得了很大进步。（3）用于表示与过去事实相反的虚拟条件从句或asif从句中表示与过去事实相反Ifhehadseenyouyesterday,hewouldhaveaskedyouaboutit.假如他昨天看到你，他就会问你这件事了。IshouldhavecalledyouifIhadknownyourtelephonenumber.假如我过去知道你的电话号码，我就给你打电话了。Hedescribedthesceneasifhehadbeenthere.他描绘的景色如同他去过那里一样。HadIknownthatyouwantedthebook,Iwouldhavesentit.如果我知道你要这本书，我会送来的。（4）表示假设的宾语从句放在像said，told，asked，thought，wondered等过去时动词的后面，表示在这些动作发生之前已经发生了的事情。Myfriendtoldmethathehadpassedtheexam.我的朋友告诉我，他已通过了考试。HeaskedmewhetherIhadseenthefilmthenightbefore.他问我头一天晚上是否看过那部电影。Shewonderedwhohadleftthedooropen.她想知道谁敞着门的。（5）用在"Itwasthefirst/second/third…timethat…”句型中在此句型中，主句用了一般过去时，that引导的定语从句要用过去完成时。Thiswasthefirsttimetheyhadmetinthirty-nineyears.这是39年里他们第一次见面。Itwasthefirsttimewehadspokentogether.这是我们第一次在一起说话。（6）intend,mean,hope,want,plan,suppose,expect,think等动词的过去完成时可以表示一个本来打算做而没有做的事这种结构也可以表示过去未曾实现的设想、意图或希望等，含有某种惋惜。Ihadintendedtocallonyouyesterday,butIhadanunexpectedvisitor.我本来昨天打算要去看你，但我来了个不速之客。Wehadmeanttotellherthenewsbutfoundthatshewasn’tin.我们本想把这个消息告诉她的，但发现她不在家。（7）过去完成时常用结构有“hardly,scarcely,barely…when,nosooner…than等副词的句子里。Shehardlyhadgonetobedwhenthebellrang.他刚睡下铃就响了。Nosoonerhadtheyleftthebuildingthanabombexploded.他们刚刚离开大楼，一颗炸弹就爆炸了。（8）当before,after,assoonas等引导的从句里的动作与主句的动作紧接时，由于这些连词本身已经说明了两个动作发生的先后关系，因此两个动作均可用一般过去时表示。Wehadbreakfastafterwedidmorningexercises.做完早操之后，我们吃早饭。Thetrainstartedtomovejustbeforewereachedthestation.我们到车站时火车刚开动。Assoonastheygotthere,theystartedtostudy.他们一到那里就开始学习了。十三、将来完成时1、概述将来完成时表示将来某一时间之前已经完成的动作。OnthefirstofnextmonthIshallhavestudiedinthisschoolforfiveyears.下月一日，我在这个学校学习就满5年了。Ifyoucomeatsix,Ishallhavedonemyhomework.要是你6点钟来时，我的作业就都做完了。2、构成将来完成时由“shall/will+have+v-ed”构成；否定形式“shall/will+not+have+v-ed”构成。Bythetimeclassisover,weshallhavefinishedlesson40.下课前我们要完成第40课。Hewillnothavefinishedtheworkbefore12.12点之前他不可能完成这项工作。3、将来完成时的用法\n（1）将来完成时表示将来某一时间或动作发生之前已经完成的动作，通常与before或by连用。Beforelong,hewillhaveforgottenallaboutit.不久他就会全忘记的。Bytheendofthismonth,we'llhavestudied10units.到这月末，我们将学完10单元。（2）表示持续到将来某一时间的动作或状态,这动作或状态也可能将继续进行下去。Whentheymoveherenextmonth,we'llhavelivedinthecityfor5years.下月他们搬到这里时，我们已住在该市五年了。Bytheendofthismonthweshallhavebeenherefortwoyears.到这个月底，我们就已经来这里两年了。（3）表示对现在或将来可能完成动作的推测Shewillhavearrivedbynow.她这是可能已经到了。Itisseven.Hewillhavegotup.现在7点，他可能已经起床了。十四、过去将来完成时1、概述过去将来完成时表示从过去观点看将来某时某动作会业已完成。Ithoughtshewouldhavetoldyousomethingbythen.我想届时她已经告诉你一些情况。Heknewbythetimehearrivedshewouldhavegonehome.他知道他到时她会已经回家了。2、构成过去将来完成时是由would/should+have+v-ed构成，其否定形式是would/should+not+have+v-ed；疑问形式是将should/would提前。Shesaidshewouldhavefinishedherexamsbythen.她说那时她会已经考完试了。Ithoughtmotherwouldhavemadesomesandwichesbythetimewegotback.我想我们回来时妈妈已经做好了一些三明治。3、过去将来完成时的用法过去将来时表示从过去看来将来某时之前已经完成的动作。这种时态用的较少，通常只见于转述方面。Hesaidtheywouldhavearrivedbyseveno’clock.他说他们七点钟前就会到达。ShetoldmethatshewouldhavefinishedtypingtheletterbeforeIcameback.她告诉我，我回去之前她就会把信件打好了。十五、现在完成进行时1、概述现在完成进行时表示到现在为止一直进行的动作，这个动作可能仍在进行，也可能停止了。-Hi,Tracy,youlooktired.你好，特蕾西！你看上去很疲劳。-Iamtired.Ihavebeenpaintingthelivingroomallday.我很累。我刷了一整天房子。2、构成现在完成进行时由“助动词have/has+been+v-ing”构成；否定形式have/has+not+been+v-ing；疑问形式是将have/has提前。TheChinesehavebeenmakingpaperfortwothousandyears.中国人造纸已有2000年历史了。Ihavebeentellinghimtostudyhard.我一直告诉他学习要更加刻苦才是。3、现在完成进行时的用法（1）表示一个动作从过去某时开始，一直延续到说话时候刚结束。Ihavebeenwaitingyouforaboutonehour.我等你大约一个小时了。(说话时"等"的动作刚结束)Shehasbeenworkingallnightlong.她工作了一夜。（2）表示从过去某时开始的动作一直延续到说话时还在继续进行,并有可能延续下去的动作。常和for，since引导的时间状语连用。Theyhavebeenlivingherefor10years.他们住在这里十年了。Ithasbeenrainingfor3days.雨下了三天了。（3）表示一个过去的动作对现在的影响或造成的结果（相当于现在完成时）Shehasbeendoingtoomuchwork.他做的工作太多了。（Nowheistiredout.）Who’sbeeninsultingyou?谁欺负你了？（对方可能在哭）\n（4）表示重复（只断断续续，而非一直不停）We’vebeendiscussingthematterseveraltimesthisyear.我们今年已数次讨论那件事。Ihavebeensayinggoodbyetosomefriendstoday.我今天同好几个朋友告了别。3、现在完成时与现在完成进行时的比较（1）现在完成时表示到现在为止已经完成，或者在过去曾经发生过的动作；现在完成时往往表示仍将继续下去的动作。Ihavewrittenanarticle.我写了一篇文章。（已完成）Ihavebeenwritinganarticle.我一直在写一篇文章。（还在写）Theyhavebuiltaship.他们建了一艘船。（已完成）Theyhavebeenbuildingaship.他们一直在建一艘船。（在进行）（2）当现在完成进行时表示刚刚结束时，现在完成时强调动作的结果，现在完成进行时则强调动作在不久以前持续进行的情景，并带有感色彩。Nowwehavecleanedtheroom;wecanmovethethingsin.现在房子打扫好了，我们可以往里搬东西了。（强调打扫完了的结果）—Youlooksotired.Whathaveyoubeendoing?你看起来很累，你干什么了？—I'vebeenplayingfootball.我踢足球了。（强调不久前踢球的情景）十六、过去完成进行时1、概述过去完成进行时主要表示过去某一时间以前一直在进行的动作。ShesaidthatshehadbeentypingapaperbeforeIcamein.她说我进来之前她一直在打一篇论文。HehadbeenstudyingEnglishbeforeenteringthecollege.他在上大学之前一直在学英语。2、构成过去完成进行时由“助动词had+been+v-ing”构成；否定形式had+not+been+v-ing；疑问形式是将had提前。Hehadbeentellingyouthis.他多次跟你说这件事。3、过去完成进行时的用法（1）过去完成进行时表示动作在过去某一时间之前开始并延续到过去这一时间。这一动作可能己经停止也可能还在进行。ShetoldmethatshehadbeenstudyingFrenchfor5years.她告诉我她己经学习法语5年了。（仍继续）Shetoldmethatshehadbeenwaitingformeforanhour.她告诉我她己经等我一个钟头了。（不再继续）（2）表示反复的动作、企图、情绪、最近的情况Youhadbeengivingmeeverything.你对我真是有求必应。（感激）Ihadbeenstudyingthemeaningofthepoem.我一直在研究这首诗。（我还没懂）十七、一般将来完成进行时1、概述将来完成进行时表示将来某事、某时之前已发生的动作。Itwillhavebeensnowingforawholeweekifitsnowsagaintomorrow.如果明天还下雪的话，雪就要整整下一个星期。2、构成是由shall/willhavebeen+v-ing构成。否定形式shall/willnothavebeen+v-ing；疑问形式是将shall/will提前。Theywillhavebeenhavingaholidaynextweek.他们下周大概在度假。3、一般将来完成进行时用法（1）一般将来完成进行时表示将来某事、某时之前已发生的动作，一直延续到将来某一时间，是否继续下去要视上下文而定，常与表示将来某一时间状语连用。Bythetimethesunsets,theywillhavebeenworkingonthefarmforsixhours.太阳落山时他们在农场上干活将有6个小时了。（2）将来完成进行时也可表示推测，含有“我预料、大概”的意思。这种用法的will应看作情态动词。Itisearlyspring.Birdswillhavebeenflyingback.现在时早春了，鸟儿该飞回来了。十八、过去将来完成进行时1、概述与构成\n表示从过去某一时间开始一直延续到过去将来某一时间，过去将来完成进行时是由should/wouldhavebeen+v-ing构成；否定形式should/would+nothavebeen+v-ing；疑问形式是将should/would提前。Shesaidthatbytheendoftheyearshewouldhavebeenstudyinghereforthreeyears.她说到今年年底他将在这里学习三年了。2、过去将来完成进行时用法表示从过去某一时间开始一直延续到过去将来某一时间，是否继续下去要视上下文而定。ShetoldmethatshewouldhavebeenteachingEnglishfor30yearsattheendofthisyear.她告诉我她到今年年底将教了30年英语了。注意：一般将来完成进行时和过去将来完成进行时，只作介绍，高中生了解即可。十九、时态的一致与不一致1、时态的一致某些从句里的动词时态与主句里的动词时态相互应的规律，叫做时态的一致。（1）如果主句中的谓语动词是现在时态或将来时态时，从句中的谓语动词可根据具体要求而用不同的相应时态。Iknowthathisbrotherstudiedhere.我（现在）知道他哥哥在这里学习过（指以前）。Canyoutellmewhenyouwillfinishthework?你能告诉我你将何时完成这项工作？（2）主句中的谓语动词是过去时态，从句中也要用过去时态。①如果从句的动作发生在主句的动作之前，从句中的谓语动词须用过去完成时，过去完成进行时或一般过去时。用一般过去时时，从句中必须有表过去的时间状语。Hetoldmehehadbeenthere.他告诉我他去过那里。Ithoughtyouwerehavingameeting.我想你正在开会。Theboysaidhewasbornin1975.那男孩说他出生于1975年。②如果从句的动作和主句的动作同时发生，从句动词用一般过去时或过去进行时。Iwastoldthattheyweredesigninganewmachine.有人告诉我，他们正在设计一台新机器。Hetoldmehewasunwell.他告诉我他不舒服。③如果从句中的动作发生在主句的动作之后，从句中的谓语动词要用过去将来时。Theydidn'tknowwhenheywouldgototheGreatwall.他不知道什么时候去参观长城。Shesaidshewasgoingtobeadoctorafterleavingschool.她说毕业后她要当一名医生。2、时态的不一致从句中的谓语动词与主句中的谓语动词不相互应，这种现象称为时态的不一致。下列场合，如果主句谓语动词为过去时态，宾语从句中的谓语动词仍用一般现在时。（1）从句所表达的是客观真理或客观事实时。Longagopeopledidn'tknowthattheearthmovesaroundthesun.很久以前人们不知道地球绕着太阳转。Theteachersaidthatpracticemakesperfect.老师说熟能生巧。（2）当从句中谓语动词所表示的动作在转述时仍在继续，或表示现在时刻仍存在的状态时。Hesaidhisfatherisattendingaconference.他说他父亲目前正在开会。Shetoldmethatsheisonly15now.她告诉我她现在只有15岁。因此，不同的从句应根据其需要，选用恰当的时态。二十、确定时态的技巧1、从句子本身附带的时间状语来确定时态。（1）句中若有everyday,everyFridayafternoon,twiceaweek,often,always,usually等类似的时间状语时，句子多用一般现在时。TheyusuallywatchTVintheevening.他们通常晚上看电视。MissWangstudiesEnglishontheradioeverymorning.王小姐每天早晨跟着收音机学英语。（2）句中若有yesterday,lastmonth,in1998,twoyearsago,beforeliberation等类似的时间状语时，句子多用一般过去时。Itoldhertobringmybooktoschoolyesterday.我昨天告诉她把我的书拿到学校来。Mysisterfinishedmiddleschoolhalfayearago.我妹妹中学毕业半年了。（3）句中若有tomorrow,nextweek,whenspringcomes,ifwehavetime等类似的时间状语(或从句)时，句子(或主句)多用一般将来时。\nIfitdoesn’traintomorrow,wewillvisittheGreatWall.如果明天不下雨，我将去看长城。Therewillbeafilminourschooltomorrowevening.明晚我校有电影。（4）句中若有fortwoyears,inthepasttenyears,since1990,already,just,yet等类似的时间状语(或从句)时，句子(或主句)多用现在完成时。ZhouLanhasalreadystudiedinthisschoolfortwoyears.周兰已在这所学校学习了两年。Thetwooldmenhaven’tseeneachothersince1970.这两位老人自从1970来一直没见过。（5）句中若有attenlastnight,thewholeevening,thistimeyesterday,whenhecamein等类似的时间状语(或从句)时，10句子(或主句)多用过去进行时。Theywerehavingameetingattenyesterdaymorning.昨天10点他们在开会。Weweretalkingaboutthefilmwhenhecamein.他进来时我们正在谈论电影。（6）句中若有by1999,bytheendoflastterm,twoweeksbefore,beforehecamehere等类似的时间状语(或从句)时，句子(或主句)多用过去完成时。Bytheendofthematch,theyhadkickedfourgoals.比赛结束前，他们打入了四球。HehadlearnedtwothousandChinesewordsbeforehecametotheschool.他上学前就学会了两千个汉字。（7）句中若有时间状语now或提示词Look!,Listen!,Bequiet!,Hurry!等时，句子多用现在进行时。Bequiet!Thechildissleeping.安静！孩子在睡觉。Look!Thechildrenareflyingkitesoverthere.看！孩子们在放风筝。Listen,please.Whoismakingnoisesinthenextroom.听！谁在隔壁高谈阔论？2、从时态呼应规则来确定时态。Doyouknowwherehelivesnow?你知道他住哪么？ImetanoldfriendofminewhenIwaswalkinginthestreetyesterdayafternoon?昨天下午我在大街上散步时遇到了我的一位老朋友。ShesaysthatshewillgotoBeijingnextweek.他说他下周去北京。二十一、点击考点1.—Whenback?—Icamebackjustnow.A.didyoucomeB.haveyoucomeC.willyoucomeD.areyougoingtocome2.—Doyoustillplaybasketball?—Oh,no.Iitforthepasttwoyears.A.haven'tplayedB.haveplayedC.didn'tplayD.played3.—Wheretherecorder?Ican'tseeitanywhere.—Iitrighthere.Butnowit'sgone.A.didyouput;haveputB.haveyouput;putC.hadyouput;wasputtingD.wereyouputting;haveput4.—DidyouseeXiaoLiattheparty?—No.bythetimeIarrived.A.She'dleftB.She'sleftC.ShewasleftD.Shemustleave5.Thatdinnerwasthemostexpensivemealwe.A.wouldhaveB.hadhadC.hadneverhadD.hadeverhad6.Hello.IyouinLondon.Howlonghaveyoubeenhere?A.don'tknow;wereB.hadn'tknown;areC.haven'tknown;areD.didn'tknow;were7.Mybrotherwhilehehisbikeandhurthimself.A.fell;wasridingB.fell;wereridingC.hadfallen;rodeD.hadfallen;wasriding8.—Doyouknowourtownatall?—No,thisisthefirsttimeIhere.A.wasB.havebeenC.cameD.amcoming9.Wewillgoandplanttreesifittomorrow.\nA.won'trainB.doesn'trainC.didn'trainD.wouldn'train10.Youshouldfinishtheworkbeforehehere.A.leftB.leavesC.isleavingD.willleave11.Don'thandinyourpapersuntilclass.A.isoverB.wasoverC.areoverD.willbeover12.Myuncletoseeus.He'llbeheresoon.A.comesB.hascomeC.iscomingD.hadcome13.Mikewasdisappointedthatticketswhenhetothecinema.A.hadsoldout;hadgotB.hadsoldout;gotC.hadbeensoldout;gotD.hadbeensoldout;hadgot14.Iwon'tbelieveituntilIitwithmyowneyes.A.sawB.haveseenC.willseeD.hadseen15.Inthepasttenyears,theregreatchangesinourfamilylife.A.hadbeenB.areC.havebeenD.were16.OnSundayafternoon,Mrs.Greenwenttothemarket,somebananas,andvisitedhercousin.A.boughtB.buyingC.tobuyD.buy17.ThestudentsbusilywhenMissBrownwenttogetabooksheintheoffice.A.hadwritten;leftB.werewriting;hasleftC.hadwritten;hadleftD.werewriting;hadleft18.—Wehaven'theardfromJaneforalongtime.—Whatdoyousupposetoher?A.washappeningB.tohappenC.hashappenedD.havinghappened19.Wehalfanhourforthebus,butithasnotcomeyet.A.havewaitedB.arewaitingC.hadbeenwaitingD.havebeenwaiting20.HethankedmeforwhatI.A.hashadB.haddoneC.didD.havedone21.Wevisitthehealthcluballthe.A.eveningB.dayC.morningD.time22.—Whenagain?—Whenhe,I'llletyouknow.A.hecomes;comeB.willhecome;willcomeC.hecomes;willcomeD.willhecome;comes23.TwoyearshavepassedsinceIyouthefirsttime.A.meetB.havemetC.metD.hadmet24.IteverydaysofarthismonthA.israinningB.rainedC.rainsD.hasrained25.IthinkIthattallmanbefore.A.metB.havemetC.havebeenmetD.hadmet26.Theyaskedmetohaveadrinkwiththem.IsaidthatitwasatleasttenyearssinceIagooddrink.A.hadenjoyedB.wasenjoyingC.haveenjoyedD.havebeenenjoying27.—Whenwilltheyleave？—Theyverysoon.A.doleaveB.areleavingC.haveleftD.leave28.Theplaneisonthepointoftakingoff.=Theplane.A.isabouttotakingoffB.isgoingtotakingoffC.isabouttotakeoffD.shalltakeoff\n29.WhenJackarrived,helearnedMaryforalmostanhour.A.hadgoneB.hadsetoffC.hadleftD.hadbeenaway30.—Washestudyingforanexamination?—Yes,he'sitnextweek.A.doingB.totakeC.makingD.togive31.—Aretheregoingtobemanypeopleatyourpartytoday?—Wehopethat.A.therewillbeB.therearegoingC.thereareD.theregoingtobe32.Hersisterinbedalldaybecauseshehadahighfever.A.layB.lieC.laidD.lain33.WhereverIthesedays,Ialwayscarrymyumbrella.A.amgoingB.shallgoC.goD.shouldgo34.Theharderyou,thegreaterprogressyou'llmake.A.willstudyB.studyC.studiedD.havebeenstudied35.Thetrainat8a.m.inthemorning.A.willleaveB.isleavingC.leavesD.left36.Idon'tknowifhe.Ifhe,I'llletyouknow.A.willcome;comesB.comes;willcomeC.comes;comesD.hadbeenexpected37.IreceivedtheletterIyesterday.A.haveexpectedB.havebeenexpectedC.hadbeenexpectingD.hadbeenexpected38.—toChina?—Yes,I.A.Hadyougone;haveB.Haveyoueverbeen;haveC.Didyugo;haven'tD.Haveyoubeen;did39.harder,oryouwon'tcatchupwithothers.A.TostudyB.StudyC.StudyingD.Studied40.Whatanicebike!Whereyouit.A.do;buyB.have;boughtC.did;buyD.willbuy41.--_____DavidandVicky_____married?--Foraboutthreeyears.A.Howlongwere…beingB.Howlonghave…gotC.Howlonghave…beenD.Howlongdid…get42.Thelittlegirl______herheartoutbecauseshe______hertoybearandbelievedshewasn’tevergoingtofindit.A.hadcried;lostB.cried;hadlostC.hascried,haslostD.cries;haslost43.Insuchdryweather,theflowerswillhavetobewateredifthey.A.havesurvivedB.aretosurviveC.wouldsurviveD.willsurvive44.IthoughtJimwouldsaysomethingabouthisschoolreport,butheit.A．doesn’tmentionB．hadn’tmentionedC．didn’tmentionD．hasn’tmentioned45.Theprice_______,butIdoubtwhetheritwillremainso.A.wentdownB.willgodownC.hasgonedownD.wasgoingdown46.ThelasttimeI_______Jane,she_______cottoninthefields.\nA.hadseen;waspicking　　　B.saw;pickedC.hadseen;picked　　　　D.saw;waspicking47.I_______thetime_______soquickly.A.didn'trealize;hadpassedB.don'trealize;passedC.haven'trealized;passedD.haven'trealized;hadpassed48.----You'veagreedtogo,sowhyaren'tyougettingready?----ButI_______thatyou_______metostartatonce.A.don'trealize;wantB.haven'trealized;wantC.won'trealize;willwantD.didn'trealize;wanted49.OldMcDonaldgaveupsmokingforawhile,butsoon_______tohisoldways.A.returnedB.returnsC.wasreturningD.hadreturned50.---You'redrinkingtoomuch.　---Onlyathome.Noone_______mebutyou.A.isseeingB.hadseenC.seesD.saw51.Thenewsecretaryissupposedtoreporttothemanagerassoonasshe_____.A.willarriveB.arrivesC.isarrivingD.isgoingtoarrive52.I______tenminutestodecidewhetherIshouldrejecttheoffer.A.gaveB.wasgivenC.wasgivingD.hadgiven53.Mybrother______whilehe______hisbicycleandhurthimself.A.fell,wasridingB.fell;wereridingC.hadfallen;rodeD.hadfallen;wasriding54.Tomwasdisappointedthatmostoftheguests______whenhe______attheparty.A.left;hadarrivedB.hadleft;hadarrivedC.left;arrivedD.hadleft;arrived55.Nopermissionhas______foranybodytoenterthebuilding.A.beengivenB.givenC.togiveD.begiving56.Theyaskedmetohaveadrinkwiththem.IsaidthatitwasatleasttenyearssinceI______agooddrink.(MET88)A.hadenjoyedB.wasenjoyingC.enjoyedD.hadbeenenjoying57.Hello,I______you_______inLondon.Howlonghaveyoubeenhere?A.don'tknown;wereB.hadn'tknown;areC.haven'tknown;areD.didn'tknow;were58.---When______again?---Whenhe______,I'llletyouknow.A.hecomes;comeB.willhecome;willcomeC.hecomes;willcomeD.willhecome;comes59.---Where______therecorder?Ican'tseeitanywhere.---I________itrighthere,butnowit'sgone.A.didyouput;haveputB.haveyouput;putC.hadyouput;haveputD.wereyouputting;haveput60.Greatchanges_______inourcountrysince1978,andalotofskyscrapersinourcity.A.havebeentakenplace；havebeensetupB.havetakenplace；havebeensetupC.havetakenplace…havesetupD.weretakenplace…weresetup61.---Doyoulikethefish?---Yes,verymuchasit______verydelicious.A.istastingB.tastedC.istastedD.tastes62.What______now?Whyaretheresomanypeople?A.isdoingB.istobedoneC.isbeingdoneD.istodo63.Bythetimetheboywasfive,he______threelanguages.A.learnedB.hadlearnedC.waslearningD.wouldlearn64.Whenthechairmanenteredthehall;allthelisteners______.A.hadseatedB.wereseatedC.seatedD.wereseating65.Themanagerissupposedtoannouncetheresultassoonashe______.A.arrivesB.willarriveC.isgoingtoarriveD.isarriving66.Themomentyou______him,pleaseaskhimtocome.A.willseeB.sawC.seeD.sees67.______you______the6:30newsontheradio?A.Have；listentoB.Were；listeningtoC.Did；listentoD.Had；listenedto68.He______toworktherethoughhedidn'tliketo.A.wantedB.waswantedC.waswantingD.hadwanted69.He______anyonetheminutehe______theyneededhelp.A.wouldhelp;sawB.helped;sawC.willhelp;seesD.helps;sees70.Ifone______byvanity,hewillbeveryparticularaboutother’sclothingandappearance.\nA.overcomesB.isovercomeC.overcameD.hasbeenovercame答案：1.A2.A3.B4.A5.D6.D7.A8.B9.B10.B11.A12.C13.C14.B15.C16.A17.D18.C19.D20.B21.D22.D23.C24.D25.B26.A27.B28.C29.D30.B31.A32.A33.C34.B35.C36.A37.C38.B39.B40.C41.C42.B43.B44.C45.C46.D47.A48.D49.A50.C51.B52.B53.A54.D55.A56.A57.D58.D59.B60.B61.D62.C63.B64.B65.A66.C67.C68.B69.A70.B第十二章动词的语态一、概述语态是动词的一种形式，用来说明主语和谓语的关系。英语的动词可分为主动语态(activevoice)和被动语态(passivevoice)。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。主动语态和被动语态可以相互转化。Shetypedaletter.(主动，主语She是type动作的执行者)Aletterwastypedbyher.（被动，主语Aletter是typed动作的承受者）Grannytakescareofthegirl.(主动，主语Granny是takecareof动作的执行者)ThegirlistakencareofbyGranny.（被动，主语Thegirl是takecareof动作的承受者）二、被动语态1、被动语态的概述被动语态表示句子的主语是动作的承受者，也就是动作的对象，一般说来只有及物动词才有被动语态。Farmingtoolsarebeingsenttothecountryside.农具正运往农村。Hehadbeeninvitedtoteachatauniversitythere.他被邀请在那儿的一所大学任教。2、构成其构成为“be+及物动词的过去分词”。助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。现以动词see为例列表如下：式时一般式进行式完成式现在时amisseenareamisbeingseenarehasbeenseenhave过去时wasseenwerewasbeingseenwerehadbeenseen将来时shallseenwillshallhavebeenseenwill过去将来时shouldbeseenwouldshouldhavebeenseenwould注意：含有情态动词的谓语变化为被动语态时，由“情态动词（can,maymust,haveto等）+be+动词的-ed形式。含有“begoingto,beto,usedto,beaboutto”等结构的复合谓语变为被动语态时，其构成为“begoingto（beto,usedto,beaboutto）+be+动词的-ed形式”构成。巧记：被动特点强调宾（语），用be加上过去分（词），行为对象做主语，逻辑主语by引。Ineedonemorestampbeforemycollectioniscompleted.我的邮集还需要一张邮票就完成了。（一般现在时被动语态）-I'vebeentoldthesportsmeetmightbeputoff.有人告诉我说运动会可能延期举行。(现在完成时的被动态)-Yes,italldependsontheweather.是，这完全看天气而定。Thewaterwillbefurtherpollutedunlesssomemeasuresaretaken.如果不采取措施该地区的水污染会更加严重。（一般将来时的被动语态）IwasgiventenminutestodecidewhetherIshouldrejecttheoffer.给了我五分钟时间来决定是否接受这些馈赠。（一般过去时态的被动语态）Ifcitynoisesarenotkeptfromincreasing,peoplewillhavetoshouttobeheardevenatdinnertable20yearsfromnow如果不阻止城市噪音污染扩大，从现在算起20年后，即使人们在餐桌边吃饭时也必须大喊才能听得见。（一般现在时被动语态的否定）Hemustbepreventedfromgoing.必须阻止他去。（含有情态动词的被动语态）\nThelifeofthemiluisbeingstudiedthere.在那里正进行着对麋鹿生活习惯的研究。(现在进行时的被动语态)Hesaidthatthebookswouldbegiventothestudents.他说这些书将发给学生。(过去将来时的被动态)巧记：被动不离“be”“p.p.”，主谓一致莫忘记，句中时态要留意，“进行”易漏一个“be”。3、被动语态的使用范围（1）不知道或没必要指出动作的执行者当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者时。这时不用by短语。Thisjacketismadeofcotton.这件上衣是棉料的。EnglishisspokeninCanada.加拿大讲英语。（2）为了强调动作的承受者时Visitorsarerequestednottotouchtheexhibits.要求参观者不可触摸展品。Thestoreisrunbythetradeunion.这家店是工会办的。Thesongwascomposedbyastudent.这首歌是一个学生谱写的。（3）出于策略、委婉、礼貌等不提出动作的执行者Youaresaidtobeactiverecently.据说你最近很活跃。Theplanwasgenerallyconsiderednotpractical.普遍认为这个计划不实用。It’ssaidthathewouldcomebacksoon.据说他很快就会来。常用于如下短语：It’snotknownthat………不得而知It’ssaidthat…据说……It’sreportedthat…据报道……It’snotdecidedthat…尚未决定It’sbelievedthat…据认为……It’sannouncedthat…据宣布……巧记：动作谁做的不知道，说出谁做的不必要，接受动作者要强调，用被动语态最为妙。4、主动语态变为被动语态主动语态变为被动语态要遵循以下原则：主动句中的宾语变为被动结构的主语（如果是人称代词，宾格变为主格）；把主动句中的谓语变为被动结构；主动句中的主语变为by介词短语（如果是人称代，主格变为宾格），有时介词短语可省去。（1）含有单个宾语的主动句变为被动句在一般情况下，将主动句中的宾语变为被动句的主语，动词变为被动语态，主动句的主语变为by的宾语，但是短语可以不要。Everyonelikesthebook.(activevoice)大家都喜欢这本书。→Thebookislikedbyeveryone.(passivevoice)这本书受大家喜欢。Hewrotealetter.(activevoice)他写了一封信。→Aletterwaswrittenbyhim.(passivevoice)他写了一封信。（2）含有复合宾语的主动句变为被动句有些动词后面可以跟“宾语+补足语”结构，这种结构被称作复合宾语。含复合宾语的主动结构变为被动结构时，只将主动结构中的宾语变为被动结构中的主语，宾语补足语保留不动，这时它就成了主语补足语。可以充当宾语补足语的有名词、形容词、动词不定式、V-ing和V-ed等。①行为动词Theyadvisedhertotakethemedicine.(activevoice)他们劝她吃这种药。→Shewasadvisedtotakethemedicine.(passivevoice)她被劝告吃这种药。TheynamedtheboyJohn.(activevoice)他们给这男孩取名约翰。→TheboywasnamedJohn.(passivevoice)这男孩被取名为约翰。Wefoundhimworkinginthefactory.(activevoice)我们发现他正在工厂干活。→Hewasfoundworkinginthefactory.(passivevoice)他被发现正在工厂干活。②感官动词和使役动词跟不定式作宾补时在主动句中，动词不定式做感官动词（see,watch,hear等）和使役动词（make,have）的宾语补足语，通常省去动词不定式符号to。但改为被动结构后，要把省略了to再加上。Theymadehimgotherealone.他们让他自己去那里。→Hewasmadetogotherealone.他被迫自己去那里。\nIsawhimcrosstheroadandenterthebank.我看到他穿过马路到银行去了。→Hewasseentocrosstheroadandenterthebank.有人看见他穿过马路到银行去了。注意：动词是let时，其被动结构中不定式仍不带to。TheyletJohngo.他们让约翰走。→Johnwasletgo.约翰不得不走。（3）含有双宾语的主动句变为被动句①直接宾语是名词、代词时有些动词（give,tell,buy等）在句中做谓语时可有两个宾语（直接宾语和间接宾语），又称双宾语。含双宾语的主动结构变为被动结构时，可以将其中一个宾语变为主语，另一个保留不动。一般是将主动结构的间接宾语变为被动结构的主语。当直接宾语变为被动结构的主语时，间接宾语前应加介词to（有时可以省去）或for。Shegavemethebook.(activevoice)她给了我这本书。→Iwasgiventhebook.(passivevoice)有人送给我一本书→Thebookwasgiventome.(passivevoice)。这本书是别人送的。Mymothergavemeapencil.妈妈送给了我一支铅笔。→Iwasgivenapencilbymymother.我妈妈给了我一支铅笔。→Apencilwasgiven(to)mebymymother.（介词to可以省略）这支铅笔是妈妈给的。Fatherboughtmeanewcoat.爸爸给我买了一件新上衣。→Iwasboughtanewcoat.有人给我买了一件新上衣。→Anewcoatwasboughtforme.（介词for不可省略）这件新上衣是别人给我买的。注意：被动句中两个间接宾语对比时，其前的介词to不可省略。Thisappleisgiventome,nottoyou.这个苹果是给我的，不是给你的。②直接宾语是从句时如果直接宾语是从句时，一般只能构成以间接宾语为主语的被动句。Someonetoldmewheretheaccidenthadhappened.（passivevoice）有人告诉我事故是在何处发生的。→Iwastoldwheretheaccidenthadhappened.(passivevoice)我被告知事故在何处发生。Heaskedmewhetherthemeetingwastobeputoff.他问我会议是否推迟。→Iwasaskedwhetherthemeetingwastobeputoff.有人问我是否要推迟会议。（4）带宾语从句的主动句换为被动句①带宾语从句的主动句换为被动句时，通常用it作为被动结构的形式主语。Nobodyknewwhethertherewasgoldleftinthemine.(activevoice)无人知道矿中是否还有黄金。→Itwasnotknownwhethertherewasgoldleftinthemine.(passivevoice)矿中是否还有黄金无人知道。Webelievedthathewasill.我们相信他病了。→Itwasbelievedthathewasill.都相信他病了。②带宾语从句的主动句换为被动句时，可以改为不定式结构Hesaidtheplaywasveryinteresting.他说这台戏剧很有趣。→Theplaywassaidtobeveryinteresting.据说这台戏剧很有趣。Hereportedthattheyhadfinishedtheproject.他报道说，他们已经完成了工程。Theywerereportedtohavefinishedtheproject.据报道，他们已经完成了工程。（5）带有情态动词或begoingto的主动句换为被动句如果主动句带有情态动词或begoingto(beaboutto,beto,usedto,haveto)等，在变为被动句时，情态动词或begoingto等不变，只是后面的主动词变为被动语态。Heisgoingtogivemeabook.他打算给我一本书。→Iamgoingtobegivenabook.有人打算给我一本书。Wemusttakemeasurestostoppollution.我们必须采取措施制止污染。→Measuresmustbetakentostoppollution.必须采取措施制止污染。5、被动结构的时态被动语态的时态是由be的不同时态+及物动词的-ed形式来构成的\n（1）一般现在时一般现在时的被动结构是由“be的一般现在时（am/is/are）+及物动词的-ed形式”构成。Insomepartsoftheworld,teaisservedwithmilkandsugar.在世界上有的地方，茶和奶一起喝。Footballisplayedallovertheworld.全世界都踢足球。Jack,youarewantedonthephone.杰克，电话里有人找你。Iamaskedtodothework.有人让我干这件工作。（2）一般过去式一般过去式的被动结构是由“be的一般过去式（was/were）+及物动词的-ed形式”构成。Shortlyafterwewereseated,awaitercameovertoourtablewithasmile.我们刚坐下，就一个服务员微笑着来到我们桌旁服务。Thebuildingwasbuiltin1559.这座建筑是1559年建成的。Hislegwasbrokeninanaccident.他的腿在一次车祸中骨折了。（3）一般将来时一般将来时的被动结构是由“be的一般将来时（shall/willbe）+及物动词的-ed形式”构成。Morefactorieswillbebuiltinmyhometown.我们家乡会建更多的工厂。HewillbetakentotheparkonSunday.星期天有人要带他到公园。（4）现在进行时现在进行时的被动结构是由“be的现在进行时（am/is/arebeing）+及物动词的-ed形式”构成。-Haveyoumovedintothenewhouse?你搬入新居了吗？-Notyet.Theroomsarebeingpainted.还没呢，房间正在上油。Thelifeofthemiluisbeingstudiedatpresent.目前人们正在研究麋鹿的生活习惯。Ateachingbuildingisbeingbuiltnow.现在正建造一座教学大楼。（5）过去进行时过去进行时的被动语态是由“be的过去进行时（was/werebeing）+及物动词的-ed形式”构成。WhenIgotthereanewroadwasbeingbuiltbythem.我到那里时，他们正在建一条新路。LasttimeIwentbacktomyhometown,abigfactorywasbeingbuiltthere.上次我回家乡时，一座大工厂正在建造。（6）现在完成时现在完成时的被动语态是由“be的现在进行时（has/havebeen）+及物动词的-ed形式”构成。–I’vebeentoldthesportsmeetmightbeputoff.有人告诉我说运动会可能推迟。-Yes,italldependsontheweather.是的，这要看天气情况。Nopermissionhasbeengivenforanybodytoenterthebuilding.不允许任何人进入该大楼。Allthepreparationsforthetaskhavebeencompletedandwe'rereadytostart.任务的准备工作业已完成，我么们准备开始。（7）过去完成时过去完成时的被动语态是由“be的过去完成时（hadbeen）+及物动词的-ed形式”构成。HeaskedmehowmanyEnglishwordshadbeenlearnedbythatyear.他问我到那年我学了多少英语单词。Bytheendoflastyear,about2millionChinesecharactershadbeentranslatedintoEnglish.到去年末，大约二百万个汉字翻译成了英语。（8）将来完成时将来完成时的被动语态是由“be的将来完成时（will/shallhavebeen）+及物动词的-ed形式”构成。Thenewbookwillhavebeenfinishedbytheendofthemonth.月底新书将会完成。Thebuidingwillhavebeencompletedbeforehecomes.他来之前，大楼将会竣工。（9）过去将来完成时过去将来完成时的被动语态是由“be的过去将来完成时（would/shouldhavebeen）+及物动词的-ed形式”构成。Hesaidthearticlesshouldhavebeentranslatedbysixo’clock.他说文章将在六点钟之前翻译完毕。\nHetoldmethatthedamwouldhavebeencompletedbyDecember.他告诉我大坝将在12月前竣工。注意：将来完成时和过去将来完成时很少用于被动结构，完成进行时没有被动结构。6、含有情态动词或begoingto的被动语态含有情态动词的被动结构是由“情态动词或begoingto(beaboutto,usedto,beto,haveto等)+be+及物动词的-ed形式”构成。Thisbikecanbemendedintwohours.两个小时内可修好该自行车。Thetreesmaybeplantedinspring.春天可以种树。Theroommustbekeptclean.房间必须保持整洁。Theflowersshouldbewateredoften.应该经常给花浇水。Theyhavetobegivenalotofmoney.必须给他们很多钱。7、短语动词的被动语态通常只有及物动词才有被动语态，但有些短语动词相当于及物动词，可以有被动语态，但短语动词是一个不可分割的整体，变为被动语态时不可去掉构成短语动词的介词或副词。Haveyousentforthedoctor?你派人去请医生了吗?→Hasthedoctorbeensentfor?派人去请医生了吗?Theyoftenmadefunofher.人们常拿她开玩笑。→Shewasoftenmadefunof.她常被人取笑。Ipromisethatthematterwillbetakencareof.我答应把这事放在心上。Thepolicefoundthatthehousehadbeenbrokenintoandalotofthingsstolen.警察发现该房已被非法闯入，很多东西失窃。Greatchangeshavetakenplaceinthecity,andalotoffactorieshavebeensetup.这个城市发生了很大变化，建了很多工厂。-WhydoesLinglinglooksounhappy?玲玲为什么默默不乐？-Shehasbeenlaughedatbyherclassmates.她被同学嘲笑。注意：主动结构的谓语动词为“不及物动词+名词+介词”构成的及物的短语动词时，通常把它看成一个整体。但也可将这类短语动词本身的名词用作主语，构成被动语态，尤其是在名词前有定语修饰时。Goodcaremustbetakenofthebabiesparticularlywhiletheyareill.必须仔细照料这些孩子，尤其是在他们生病时。Youshouldpaymoreattentiontoyourpronunciation.你应当注意你的发音。→Moreattentionshouldbepaidtoyourpronunciation.注意你的发音。8、Get型被动语态被动语态的基本形式是由“be+及物动词的过去分词”构成的。但在现代英语中大量地出现了由“get+及物动词的过去分词”构成的被动语态，这叫get-型被动语态。get-型被动语态中的过去分词数量有限，通常为单个的动词或比较简单的动词短语。（1）get+及物动词的过去分词①get常同marry,beat,break,damage,tear,strike,hurt,paint,invite,repair,dress,pay,wound等动词的-ed形式连用，构成被动语态。这种结构一般指动作的结果而非动作本身，常指“最后终于，突然发生”等意义。Cleaningwomeninbigcitiesusuallygetpaidbythehour.大城市的女钟点工按小时付酬。Becarefulwhenyoucrossthisverybusystreet．Ifnot，youmaygetrunoverbyacar．过马路是要小心。否则，你会被汽车撞到。Hegotwoundedinthebattle.他在战斗中受伤了。Theboygothurtonhiswayhomefromwork.男孩在回家的路上受伤了。Billgotthrownoutofcollegeforfailinghisexams.比尔因历次考试不及格被勒令退学。②get-型被动语态一般不可接by短语引出动作执行者，如要表示动作的执行者，则需用“be+及物动词的过去分词”的形式。误：Theboygothurtbyacaronhiswaytoschool.正：Theboywashurtbyacaronhiswaytoschool.③get-型被动语态一般不宜用在含有双宾语的结构中，也不宜与see,hear,watch,listento等感官动词构成被动语态。Theoldmanwasofferedalargesumofmoney.（正）有人给了这位老人一大笔钱。\nTheoldmangotofferedalargesumofmoney.(误)Somefarmerswereseenworkinginthefields.（正）只见一些农民正在田地里干活。Somefarmersgotseenworkinginthefields.(误)④get-型被动语态有时有言外之意或具有感情色彩Hegottaughtalesson.他被教训了一顿。（有“活该”之意）Howdidthewindowgetclosed.窗户怎么关上了？（有“不该关上”之意）⑤get-型被动语态有时表示开始进入某种状态，而be+动词的-ed形式只表示存在的状态。Shegottired.她感到累了。（有开始感到疲劳的含义）Shewastired.(只表示“她累了”)（2）seem,appear+动词的-ed形式以及stand,rest,grow,become等+动词的-ed形式也可表示被动语态。Heseemedannoyedbyhiswords.她似乎被他的话激怒了。Theircuriositygrewaroused.他们的好奇心被激起。9、被动结构与系表结构的区别“be+动词的-ed形式”这个结构既可以是被动语态，也可以是系表结构。二者形式相同，但意义不一样。被动语态表示动作，句子主语是动作的承受者；系表结构表示主语的特点、状态或性质。我们可以根据以下几点来区别这个结构到底是被动语态，还是系表结构。（1）根据谓语动词①动词的-ed形式是反身动词（seat,dress,puzzle,excite等）或表示心理、感情、从事活动的动词时，为系表结构。Theywaslostintheforest.他们在森林里迷路了。Sheisdressedinwhite.她穿着一身白衣服。Sheisseatedinanarmchair.她坐在椅子上。②be+不及物动词的-ed形式为系表结构Hismoneyisallgone.他的钱全花光了。Thesunisset.太阳落山了。He’spreparedfortheworst.他已做好应付最坏情况的准备。③be+表示占据、充满意义的动词的-ed形式+with为系表结构这种结构中主语往往是表示地点的名词，这类动词有packed,covered,loaded,piled,filled,marked,crowded,dotted,stuffed,lined等。Thehousewascrowdedwithfurniture.屋子里挤满了家俱。Thefloorwaspiledwithbooks.地板上堆满了书。（2）根据句子的时态被动语态有多种时态，可用于一般时、将来时、进行时和完成时。而系表结构只用于一般现在时和一般过去时。ThedesksaremadeinBeijing.(系表结构)这些桌子是北京生产的。Newproductsarebeingmade.(被动语态)新产品正在制造。Thebookhasalreadybeentranslatedintomanylanguages.(被动语态)这书已译成多种语言。Themeetingwillbeputoff.(被动语态)会议将延期。Thechildrenweredressedandtakenoutforawalk.（被动）给孩子们穿好衣服并把他们带出去散步。Thechildrenwerewelldressed.（系表）孩子们穿戴很好。Itappedthewindowandthedoorwasopened.（被动）我拍了拍窗，门开了。WhenIcame,thedoorwasopened.（系表）我来时门开着。（3）根据句子状语若“be+动词的-ed形式”结构是一般现在时或一般过去时，我们可以根据句子的状语来区别是被动语态还是系表结构。①“be+动词的-ed形式”结构是一般现在时，若句子中有always,usually,often等频度副词说明动作反复发生，则为被动语态。Theshopisusuallyopenedateight.商店通常八点钟开门。（被动语态）Theshopisclosednow.商店现在关门了。（系表结构）②当“be+动词的-ed形式”结构是一般过去时，如句中有表示时间、地点、方式的状语，多为被动语态。Thefactorywasbuiltinthe1980’s.这座工厂是八十年代建的。Themeetingwasheldinasecretplace.会议在一个秘密的地方举行。注意：有时候，系表结构也可带一描绘性的状语；遇到这种情况要根据上下文来判断。Thedepartmentstoresarecrowedwithpeople,especiallyonSundays.百货商场挤满了人，特别是在星期天。③如果动词的-ed形式前有too,very,so，rather,quite等程度副词修饰，该结构常为系表结构；如果动词的-ed形式后有much,toomuch,somuch,verymuch等副词修饰，该结构为被动语态。Themanwastoofrightenedtostandup.(系表结构)这个人吓得站不起来了。Iwasverysurprisedathiswords.(系表结构)我读他的话倍感吃惊。Hewassomuchshockedthathecouldn’tutteraword.(被动语态)她受惊吓太严重了，一句话也说不出来。\n（4）根据句中有无by引导的短语被动语态中主语是动作的承受者，动作的执行者常用by引导的短语来表示。因此，如果句中有by引导的短语，这个“be+动词的-ed形式”结构通常就是被动语态。Thewindowwasclosednowbymymother.(被动语态)窗户被她妈妈关上了。Thewindownowwasclosed.(系表结构)窗户现在关着。TheherowassurroundedbytheYoungPioneers.英雄被少先队员们围住了。10、by短语在被动语态中的用法从主动句变为被动句以及被动句的使用，都须涉及“by+行为者”(即by短语)的问题，by短语有时可省略或不用，有时却不可省略。by短语究竟在哪些情况下使用，却很难用一两条规则加以概括。兹分述如下：（1）省略by短语的情况①主动句是“主+谓+宾+状”结构时。Theybuilttheschoolin1962.他们于1962年建了这所学校。→Theschoolwasbuiltin1962.这所学校建于1962。②主动句中含有双宾语时。Tomgavemeabook.汤姆给了我一本书。→Abookwasgiven(to)me.别人给了我一本书。③主动句中含有复合宾语。Theyheardhimcome.他们听见他来了。→Hewasheardtocome.有人听见他来了。④主动句中含有宾语从句时。WeexpectthatMarywillwin.我们盼着玛丽赢。→Maryisexpectedtowin.或:ItisexpectedthatMarywillwin.都盼着玛丽赢。⑥当动作的施事者不可知或不易说出时。Agreaternumberofnewbookswillbepublishednextyear.明年将有更多的新书出版。⑦在特定的语境或上下文中，施事者为双方所共知，没有必要说出来时。Hewasmademonitoroftheclass.他被选为班长。⑧说话人本身是行为者，但出于某种考虑（如为了表示礼貌、措辞婉转等），不愿说出自己是动作的行为者时。Youhavebeentoldmanytimesnottotouchthepictures.已经多次告诉你不要触摸这些照片。⑨主动句中的主语是句子的强调成分时。Evenachildcananswerthisquestion.甚至小孩都能回答出这个问题。→Thisquestioncanbeansweredevenbyachild.这个问题甚至小孩都能回答出。（2）不省略by的情况①如果省去by短语，句子意思就不完整或含混不清时。Mr.Brownwrotetheletter.→TheletterwaswrittenbyMr.Brown.布朗先生写了那封信。②汉译英时，用英语表达汉语的“被、由、为……所……”等意思时。美洲为哥伦布于1492所发现。AmericawasdiscoveredbyColumbusin1492.电话是由贝尔发明的。ThetelephonewasinventedbyBell.③主动句是以疑问代词作主语的问句时。谁发现了美洲？WhodiscoveredAmerica?→WhowasAmericadiscoveredby?11、by短语在被动句中的位置主动句改为被动句后，原主动句的主语变成了介词by的宾语，与by构成介词短语，即by短语，在被动句里作方式状语。在动作执行者无须说明或不必强调时，by短语常常省去。但有时根据句意的需要，by短语不可省去。其在句中的位置主要有以下几种情况：（1）紧接在被动句谓语中过去分词之后Thebookwaswrittenbythissoldier.这本书是一位战士写的。Theglasswasbrokenbymysisteryesterday.玻璃使我妹妹昨天打碎的。（2）放在主语补足语之后含有复合宾语的主动句改为被动句后，原主动句的宾语成了被动句的主语，原宾语补足语也随之成了主语补足语。此时，by短语放在主语补足语之后。Iwasaskedtohelpherbrotherbyher.我应她之请帮她弟弟。（3）置于保留宾语之后含有双宾语的主动句变被动句后，其中一个宾语变成了被动句的主语，而另一个宾语不动，即成为保留宾语，by短语置于保留宾语之后。Thepupilswillbegivensomeadvicebythepianist.钢琴家给那个学生一些建议。IwasaskedalotofquestionsbyLiPing.我被李平问了很多问题。三、主动形式表示被动意义的词1、既是及物又是不及物的动词一些既是及物又是不及物的动词。如read,write,sell,open,shut,begin,wash,wear,cut,lock,play,\npack,strike,split,act,draw,iron,dry,eatheat,clean等；此类动词常接副词作状语（有些可以不加）。Booksofthiskindsellwell.这本书很畅销。Thedoorwon'tshut.门关不上。Theshoeswearwell.这鞋子经穿。Themeatcutseasily.这肉好切。Theworkdoesn’tpay.这项工作没有报酬。2、系动词系动词look,feel,taste,sound,smell,prove,seem,appear等。此类动词常接形容词作表语。-Doyoulikethematerial?你喜欢这块面料吗？-Yes,itfeelsverysoft.喜欢，手感不错。Thedishtastesgood.这菜味道不错。3、need等词后面常接主动的-ing分词形式need,want,require，stand,take,won’tbear,repay,deserve等词后面常接主动的-ing分词形式，表示被动意义。在这种情况下，句子的主语在逻辑上是-ing分词的宾语。Yourhairneedscutting.你的头发需要理。Theroomwantscleaningeveryday.这个房间需要每天打扫。Thepointdeservesmentioning.这一点值得提。Therulestakesomelearning.这规则需要下点功夫学。Thatwon’tbearthinkingof.那不堪想象。4、某些表语的形容词后，用不定式主动表示被动当动词不定式作表语形容词（如形容词easy,difficult,hard等）的状语，又与句子的主语构成动宾关系时，动词不定式的主动形式表示被动含义。Thisquestionisdifficulttoanswer.这个问题很那回答。Theroomiscomfortabletolivein.这屋子住起来很舒服。5、某些作宾补的形容词后，用不定式主动表示被动当动词不定式作宾补形容词（如形容词easy,difficult,hard等）的状语，又与句子的宾语构成动宾关系时，动词不定式的主动形式表示被动含义。Wefindthemanhardtogetalongwith.我们发现这个人很难相处。IthinkEnglisheasytolearn.我发现英语很好学。6、不定式作定语不定式作定语与前面的名词或代词有动宾关系时，动词不定式的主动形式表示被动含义。Ihavealotofworktodothisweek.本周我有很多工作要做。Haveyougotanythingtosayatthemeeting?会上你有时说吗？7、beworthdoing结构在beworthdoing结构中，-ing分词形式表示被动含义。句子的主语在逻辑上是-ing分词的宾语。-Whatdoyouthinkofthebook?你认为这本书怎么样？-Oh,excellent.It'sworthreadingasecondtime.很好，值得再读一遍。Thefilmisworthseeing.这部电影值得看。四、不宜用被动语态的动词英语中并非所有动宾结构的句子都能改为被动语态。现将不宜改为被动语态的句子类型举例说明如下：1、当have,cost,fit,last,hold等表示状态的及物动词作谓语时Ourvillagehastwentytractors.我们村有20台拖拉机。Thehallcanhold2000people.这个大厅能盛2000人。Thewarlastedfouryears.这场战争持续了4年。2、当某些及物动词（如leave,enter,join,等）的宾语是表示处所、地点或组织时Thestudentsenteredtheclassroomonebyone.学生门陆续地进了教室。MybrotherjoinedthePartytwoyearsago.我哥哥2年前入了党。Myfatherlefthishometownfiveyearsago.我父亲5年前离开了家乡。3、当主动句中有表示数量、长度、大小或程度等的词或词组作宾语，但此宾语在意义上相当于状语时Eachstoneweighsasmuchastwoandahalftons.每块石头重达两吨半。Herantenmileswithoutrest.他一气跑了10英里路。4、当表示行为、方式的宾语在意义上相当于状语时WedoourbesttospeakmoreEnglish.我们尽量多讲英语。Hespokethatwayhisfatherhadspokenjustnow.他学着他父亲刚才的样子讲话。5、当句子的宾语和谓语是一个不可分割的整体时WeChinesealwayskeepwords.我们中国人说话是算数的。Wehadarestforawhile.我们休息了一会。6、当句子的宾语是反身代词时Hecandresshimself.他能自己穿衣服。Helpyourselftothedishes.随便吃菜。7、当句子的宾语为相互代词时Welearnedfromandhelpedeachother.我们互相学习互相帮助。\nForyearsthethreesisterslookedafteroneanother.多年来仨姐妹互相照顾。8、当句子的宾语是同源宾语时TheBrownsliveahappylife.布朗一家过着幸福的生活。Hediedagloriousdeathinthebattle.他在战斗中光荣牺牲。9、当句子的宾语为行为者（主语）身体上某一部分时。Icouldn’tbelievemyeyeswhenIsawhimstillalive.看到他还活着，我简直不相信自己的眼睛。Hehurthisfootbyjumpingoverafence.他跨越栅栏时伤了脚。10、某些动词+介词的惯用词组也不能变为被动句Thebookbelongstome.这本书是我的。Thegroupconsistsofsevenmembers.这个小组由7名成员组成。11、当句子的宾语是动名词或动名词短语时。HelikesstudyingEnglish.他喜欢学习英语Ilookedforwardtoseeinghim.我盼着去看望他。12、当句子的宾语是动词不定式或动词不定式短语时Iwishtogotheremyself.我想亲自去那里一趟。Hepromisedtocomeandhelpus.他答应来帮我们。注意：少数以不定式（短语）做宾语的动词（如agree,feel,decide,think等）可以变为被动句，但不能以不定式（短语）直接做被动句的主语，而要借助it为先行主语，将不定式（短语）置于谓语动词之后。Hehasdecidedtogoandstudyabroad.→Ithasbeendecided(byhim)togoandstudyabroad.他已决定出国留学。Theythinkitimportanttostudyaforeignlanguage.→Itisthoughtimportant(forthem)tostudyaforeignlanguage.他们认为学习外语很重要。五、被动形式主动含义的用法一般说来，被动语态是由“be+过去分词”构成的，但并非所有的“be+过去分词”都表示被动。有些动词的过去分词与be连用，从形式上看是被动形式，但表达的却是主动意义。现将这些动词归类如下：1、表示“相信”、“确信”、“劝说”等方面的动词Iamalmostpersuadedofhishonesty.(=…thatheishonest.)我几乎相信他是诚实的。Wewerenotconvincedthathewasinnocent.(=…ofhisinnocence.)我们仍不相信他是清白无辜的。Iftheyadopttheconstructivesuggestions,theywillbeassuredofsuccess.如果他们接受了这些建设性的建议，他们准保能成功。2、表示“感情满足与否及情绪变化”等方面的动词这类动词有:satisfy，discourage，amaze，amuse，content，delight，excite，astonish，interest，shock等等。Hecriedoutloudly,“Beautiful!Iamverypleasedwithit.”他大声嚷道:“真漂亮!我真高兴呀!”Shewasnotsurprisedthathedidnotcomefortheparty.对于他未参加聚会，她并不感到吃惊。Hewasdisappointedinhismarriage.他对自己的婚姻很失望。3、表示“决心”、“关切”、“区别”、“说明”等意思的动词Theboyisnotdisposedforagameofchess.那男孩现在无意于下棋。Thedoctorsaredeterminedtofindanewcureforthecancerofthelung.那些医生们决心找到医治肺癌的新疗法。Themotherwasdevotedtoadoptingthosehomelesschildren.那位母亲致力于收养那些无家可归的孤儿。Wearefullyjusticedindoingso.我们这样做是完全有道理的。Shewasdistinguishedfromtheothergirlsbyherheight.她和别的女孩的区别是她的身高。4、表示“站立”、“起居”、“处所”、“方位”等意思的动词Theywerelateforthemeeting,sotheywereseatedatthebackofthemeeting-room.他们开会迟到，所以只好坐在会议室的后排。Thenewcouplewillbesettledinthecountrysidetomorrow.这对新婚夫妇明天就要到农村安家落户。Thechurchissituatedintheverycentreofthecity.那座教堂正好位于市中心。Ourschoolislocatedneartheriver.我们的学校坐落在小河附近。Thearmywillbestationedintheabovefourcountriesinafewyears.在以后的几年里这支军队将驻扎在上述四国。这类动词还有:root,plant,stand,scatter等。5、表示“从事某项活动、工作、职业”或“有契约、婚约关系”等意思的动词Heisengagedinwritinghistermpaper.他正忙于写学期论文。Mr.Wangwasawriter,hewasoccupiedinwriting.王先生是作家，他致力于写作。Theoldmanwasemployedinabank.那老人曾在一家银行供职。PeterwasengagedtoMary.彼特和玛丽订婚了。Theactresswasmarriedtoasoliderinhertwenties.那个女演员在二十几岁时嫁给了一个当兵的。6、表示“穿”、“戴”、“装扮”、“打扮”等意思的动词Thekingwasdisguisedasapeasant.那位国王装扮成一个农夫。Mostofthepeopletherewereclothedinragsandworenoshoes.那儿的大多数人都衣衫褴褛，赤裸双脚。注意：clothe的过去分词和be连用时，其引伸意义具有主动意义。\nThetreesareclothedingreenleaves.树木枝叶茂盛。Thefamilywasclothedwithshame.那个家庭遭受了耻辱。7、表示“相识”、“听说”、“了解”等意思的动词Areyoufullyacquaintedwiththefactsofthecase?你对这个案子的详情完全了解吗?Howdidyougetacquaintedwiththegirl?你是如何认识那个姑娘的?Iaminformedofthedecision.我已经知道了这个决定。8、表示“到达”、“聚集”、“上下来去”等意思的动词Alltheguestsarearrived.所有的客人都到了。Thesummerisgone.夏天过去了。9、表示“反对”、“担心”等意思的动词Weareopposedtotheirplans.我们反对他们的计划。Allthemembersofthefamilywereworriedabouther.这个家庭的每个成员都为她担心。10、表示“习惯”方面的动词Wewillsoongetaccustomedtoit.我们很快就会习惯的。Theoldmanwasusedtoloneliness.那位老者已习惯了孤独。六、点击考点1.----Whereisyourmoney?----Mymoneywas_______.　A.robbed　B.lost　　C.notherenomore　D.stolen2.Thewashingmachine_______bytheengineerrightnow.　A.repaired　B.isbeingrepaired　C.isrepaired　D.isgoingtoberepaired3.Shortlyafterwards,Inoticedtomysatisfactionthattheirwork_______.A.wasbeenimprovedB.wasbeingimprovedC.hadbeingimprovedD.wouldbeimproved4.Theybelievedthatbyusingcomputerstheproductionoftheirfactory_____.　A.willgreatlyincrease　　　　B.wouldgreatlyincrease　C.hasgreatlyincreased　　　　D.wouldbegreatlyincreased5.TheAnti-JapaneseWar_______in1937.　A.wasbrokenoutB.brokeout　　C.wasbroken　D.washappened6."Don'tbeworried.Thedoctor_______".　A.hassentforB.wassentfor　　C.willsendforD.hasbeensentfor7.Motors_______byelectricity.　A.maketorun　　B.aremaderun　C.weremaderunning　D.aremadetorun8.Becauseofthepatient'shealth,_______.A.hewasadvisedbythedoctortoloseweightB.losingweightwasadvisedhimbydoctor　C.thedoctor'sadvicewastohimlosingweightD.loseweightwaswhatthedoctoradvised9.Thishospital_______inthreemonths.　A.iscompletedB.hadbeencompletedC.willbecompletedD.willcomplete.10.Allthefarmersweremade______frommorningtillnightbythelandlord.　A.towork　　B.work　　C.working　　D.worked11.One'ssuccesscannotalways_______intermsofmoney.　A.beingmeasured　B.tomeasure　　C.tobemeasured　D.bemeasured12.Theexhibitionisworthy_______again.　A.tosee　　　　B.ofseeing　　C.ofbeingseen　D.seeing13.Asthetimewenton,histheory_______tobetrue.　A.proved　　B.isproved　　C.istoprove　D.wasproved14.Theleatherjacket_______atahighpricelastwinter.　A.sold　　　B.wassold　　C.hasbeensold　　D.hadsold15.----Howarethingsgettingon?----Allthatcanbedone_______.　A.hasbeendone　B.havebeendone　C.hasdone　　　D.havedone16.Itissaidthatthelibrary_______80yearsago.　A.hassetup　B.wasbuiltup　　C.hadbeensetup　　D.wassetup17.Thefirstfire_______bylightening.　A.can'thavecaused　　　　　B.mayhavebeencaused　C.shouldbecaused　　　　　　D.oughttohavecaused18.Itissaidthatthecinemacan_______1,500people.\n　A.seat　　B.beseated　　C.costs　　D.takes19.----Whyareyoustayingsolateatschool?　----Well,thereisalotofworkthat_______bytomorrowmorning.　A.mustbeingfinished　　　　B.needstobefinished　C.musttobefinished　　　　　D.needstofinish20.Thebabyisabout_______andcan't_______byherself.　A.10monthsold;leave　　　　B.10-month-old;beleft　C.10monthsold;beleft　　　D.10-month-old;leave21.Nobodynoticedthethiefslipintothehousebecausethelightshappenedto_______.A.beputup　　B.givein　C.beturnedon　　D.goout22.----__________thesportsmeetmightbeputoff..　----Yes,italldependsontheweather.A.I'vebeentold　B.I'vetold　　C.I'mtold　　D.Itold23.Ineedonemorestampbeforemycollection__________.A.hascompleted　B.completes　C.hasbeencompletedD.iscompleted24.----Doyoulikethematerial?　----Yes,it__________verysoft.A.isfeeling　B.feltC.feels　　　D.isfelt25.Insomepartsoftheworld,tea__________withmilkandsugar.A.isserving　B.isserved　C.serves　　D.served26.Ifcitynoises_______fromincreasing,people_______shouttobeheardevenatthedinnertable20yearsfromnow.A.arenotkept;willhaveto　　　　B.arenotkept;havetoC.donotkeep;willhaveto　　　　D.donotkeep;haveto27.----Haveyoumovedintothenewhouse?　----Notyet,therooms_______.A.arebeingpaintedB.arepaintingC.arepaintedD.arebeingpainting28.Nobodynoticedthethiefslipintothehousebecausethelightshappenedto_______.A.beputup　B.givein　C.beturnedon　D.goout29.Doctorsineverypartoftheworld.A.needB.areneedingC.areneededD.willneed30.Anexhibitionofpaintingsatthemuseumnextweek.A.aretobeheldB.istobeheldC.areholingD.willhold31.Iamsorry,sir.Yourrecorderisn'treadyyet.Itinthefactory.A.isbeingrepairedB.isrepairedC.hasbeenrepairedD.hasn'trepaired32.—Wewanttositatthetablenearthewindow.—Iamsorry,butitalready.A.hasbeentakenB.tookC.wastakenD.hadbeentaken33.Thosestreamsaresosmallthatthey.A.can'tshowinthemapsB.can'tshowonthemapsC.can'tbeshowninthemapsD.can'tbeshownonthemaps.34．Everypossiblemeans,butnoneprovessuccessful.A.hastriedB.hasbeentriedC.isbeingtriedD.tried35.Thewaterwillbeseriouslypollutedunlesssomemeasures_________.A.willbetakenB.aretakenC.weretakenD.hadbeentaken36.---WouldyouliketogotoShanghai?---Yes.Inthelasttenyears,greatchanges______inShanghai.A.hastakenplaceB.havehappenedC.havetakenplaceD.havebeentakenplace37.Thedesk_______smooth.A.feelstobeB.isfeltC.isfelttobeD.feels38.Thiskindofcloth_______welland_______long.A.iswashed;lastsB.washes;lasts\nC.washes;islastedD.iswashed;lasted39.Inthehotdaysfruitandmeat________long.A.can’tbekeptB.arenotkeptC.don’tkeepD.arenotkeeping40.Whichofhisbooksdoyouthink________bestamongthebest-sellers?A.sellsB.issoldC.arewrittenD.writes41.Thegirliseasy________alongwith.A.tobegotB.getC.togetD.getting42.Thequestionaskedbyhimishard_________.A.tobeansweredB.toanswerC.tobeansweringD.foranswer43.---WhatdoesitcosttotelephoneyourfamilyinNewYork?---Itistooexpensive________.A.tobethinkingofB.eventothinkofC.eventoconsideritD.toconsidertodoit44.Thestorywasnotinterestingenough________.A.tobepublishingB.topublishC.publishD.published45.Whodoyou________tellus_______?A.thatcanthink;howtodoitB.canthink;whattodoC.can;whattodoitD.thinkcan;whattodo46.---Whatdoyouexpectmetodo?---Thehouseneeds________.A.paintingB.paintedC.beingpaintedD.bepainted47.You’dbettergotobed.Thereisn’tanythingonTVworth________upfor.A.gettingB.stayingC.risingD.waiting48.Forthewholeperiodoftwomonths,therenorain.Nowthecropsaregoingtodie.A.isB.willbeC.hasbeenD.havebeen49.Therearesixletters_________.A.towritingB.tobewrittenC.tobewritingD.towrite50.Nobodywas_______fortheaccident.A.toblameB.blamingC.blamedD.tobeblaming51.AswejoinedthebigcrowdIgot______frommyfriends.A.separatedB.sparedC.lostD.missed52.Hisfathergot______afterthedoctorusedanewtreatment.A.curedB.tocureC.curingD.tobecured53.---Howdidthewindow______?---Nooneknows.A.bebrokenB.brokeC.wasbrokenD.getbroken54.Thegirl_______intheaccidentyesterday.A.hurtB.ishurtC.gothurtD.turnshurt55.Thepictureofhers_______tomeyesterday.A.gotshowedB.showedC.wasshownD.wasgettingshown56.Thetelephonehadbeenringingforfiveminutesbeforeit.A.answeredB.hasansweredC.wasansweringD.wasanswered57.Mysisterwantstoworkinahospitalwhichstill.A.is;buildingB.has;beenbuiltC.is;beingbuiltD.is;tobebuilt58.Theworkthatbeforebuildingabridgeistomadeagooddesign.A.mustdoB.mustdoneC.mustbedoneD.did59.Heforwhathehasdone.A.willpunishedB.willbepunishingC.istobepunishingD.istobepunished60.Heinsistedontoworkwhereconditionswerepoor.A.sendingB.beingsentC.tosendD.tobesent61.Thechildreninthenursery.A.aretakinggoodcareofB.aretakinggoodcare\nC.aretakengoodcareofD.aretakengoodcare62.Whathesaidishard.A.tobelieveB.tobebelievedC.tobebelievingD.forbelieve63.Howsweetthemusic!A.soundstobeB.issoundedC.issoundingD.sounds64.Inwarmweatherfruitandmeatlong.A.don'tkeepB.can'tbekeptC.arenotkeptD.arenotkeeping65.Ireceivedatelegram:"Mothersick."A.writtenB.saidC.readingD.writing66.Theclassroom25feetlong.A.wasmeasuredB.ismeasuredC.measuresD.has67.Johnisknownallthestudents.A.toB.byC.withD.of68.IhopeyouwiththedressIsentyoulastweek.A.arepleasedB.aretopleaseC.willpleaseD.wouldplease69.Theteachercouldnotmakehimselfattentiontobecausethestudentsweresonoisy.A.payB.paidC.topayD.tobepaid70.Thepencilwell.A.writesB.iswrittenC.waswrittenD.writing答案：1.D2.B3.B4.D5.B6.D7.D8.A9.C10.A11.D12.C13.A14.B15.A16.D17.B18.A19.B20.C21.D22.A23.D24.C25.B26.A27.A28.D29.C30.B31.A32.A33.C34.B35.B36.C37.D38.B39.C40.A41.C42.B43.B44.B45.D46.A47.B48.C49.D50.A51.A52.A53.D54.C55.A56.D57.C58.C59.D60.61.B62.C63.A64.D65.A66.C67.C68.A69.A70.B第十四章非谓语动词一、概述非谓语动词就是在句子中不能单独作谓语的动词，这样的动词没有人称和数的变化。它包括动词的不定式、V-ing和V-ed三种形式。\nTohesitatemeansfailure.犹豫不决意味着失败。(不定式作主语)Sayingiseasierthandoing.说比做容易。（V-ing作主语）Abarkingdogseldombites.吠犬不咬人。（V-ing作定语）Moneyspentismorethanmoneyearned.花的钱多挣的钱少。（V-ed作定语）二、非谓语动词的性质非谓语动词具有双重性质，它既有动词性质，又有非动词性质。具体表现在：（1）具有动词的特征①可有宾语和状语。非谓语动词连同其后的宾语或状语一起构成了非谓语动词短语。Hefounditdifficulttolearnmaths.他发现学数学很难。（句中tolearnmaths是不定式，其动词learn后跟maths作宾语。）IrememberedbeingtakentoNewYorkwhenIwasyoung.我记得小时候有人带我去过纽约。（V-ing的被动语态并且带有时间状语）Lostinthought,healmostranintothecarinfrontofhim.他陷入了沉思，险些撞到他前面汽车上。（V-ed作状语后面有介词短语作状语）②非谓语动词还有时态和语态的变化，在句子中充当某一成分。Havingsufferedsuchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.河流已经遭受如此严重的污染，现在要想清理也许太晚了。（V-ing的完成形式作状语后接宾语和状语）ThevisitingMinisterexpressedhissatisfactionwiththetalks,addingthathehadenjoyedhisstayhere.来访的总理表示对这次会谈满意，并补充说他在这儿过得很愉快。（visiting是V-ing的一般形式作定语；addingthathehadenjoyedhisstayhere.是V-ing的一般形式作状语）Beingpaintednow,thehousecan’tbelivedin.因为房子正在粉刷，所以现在不能入住。（Beingpaintednow是V-ing的被动形式作状语）Havingbeenaskedtostay,Icouldn’tverywellleave.既然要我留下，我就不好走了。（Havingbeenaskedtostay是V-ing的完成被动形式作状语）Iwouldliketogowithyou.我愿意和你一起去。（togowithyou是不定式的一般形式）HepretendedtobesleepingwhenMothercameback.妈妈回来时他假装在睡觉。（tobesleeping是不定式的进行时态）Iamsorrytohavelostyourkey.把你的钥匙弄丢了，我很抱歉。(tohaveloseyourkey是不定式的完成形式)（2）具有名词、形容词、副词的特征非谓语动词具有名词、形容词、副词的特性，因此在句中除了不能作谓语外，可以作主语、宾语、表语、宾语补足语和主语补足语、定语、状语。①作主语Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.学习一门外语不容易。（不定式作主语）Playingtricksonothersissomethingweshouldneverdo.捉弄别人是我们万万不能干的。（动词的-ing形式作主语）②作宾语Hedecidedtobuysomenewclothes.他决定买些新衣服。（不定式作宾语）Haveyouconsideredlookingforonespecialfriend?你是否考虑过找一位挚友。（动词的-ing形式作宾语）③作表语Thepurposeofthetripwastorecordallthewildlife.这次旅行的目的是记录下所有的野生生物。（不定式作表语）Thenewsisveryexciting.这个消息令人振奋。（动词的-ing形式作表语）Shelookeddisappointed.她看起来很失望。（动词的-ed形式作表语）④作宾语补足语和主语补足语Ishallhavetoaskhertoleavethecompany.我只好请她离开这个公司。（不定式作宾语补足语）Thisbookwasconsideredtobeanimportantsummaryoftheknowledgeoffarming.这本书被认为是农业知识方面很重要的一份总结。（不定式作主语补足语）Shewasheardsingingasong.人们听到她正在唱歌。（动词的-ing形式作宾语补足语）Musicianscanoftenbeseenperforminginthestreets.你可以经常在音乐家在街头演奏。（动词的-ing形式作主语补足语）Ifoundallthewindowsbroken.我发现所有的窗子都被打破了。（动词的-ed形式作宾语补足语）\nThehousewasconsideredwelldesigned.都认为这幢房子设计的好。（动词的-ed形式作主语补足语）①作定语ThisisthebestbookonEnglishtoappearthisyear.这是今年出版的有关英语的最好的书。（不定式作定语）TwodayslaterIreceivedaletterofferingmethejob.两天后我收到同意给我这份工作的来信。（动词的-ing形式作定语）Thisisoneofthehousesbuiltlastyear.这是去年建的一所房子。（动词的-ed形式作定语）②作状语Heworkedhardtobuildafreestateforallthepeople.他为建立一个全民自由的国家而辛勤工作。（不定式作状语）Theyarenowatbreakfast,talkingabouttheplanfortheirtrip.他们正在吃早餐，谈论着旅行计划。（动词的-ing形式作状语）Wellknownforhisexpertadvice,hewasabletohelpagreatnumberofpeoplewiththeirpersonalaffairs.他的足智多谋广为人知。因此他能帮助很多人解决私事。（动词的-ed形式作状语）三、非谓语动词的否定非谓语动词不能作谓语，因此不能借助于助动词或情态动词否定，但是它可以借助于not来实现对他的否定。Notknowingwhattodo,heturnedtotheteacherforhelp.不知道该怎么做，他向老师求助。（Notknowingwhattodo，V-ing的否定）Hetoldmenottoopenthewindow.他告诉我不要开窗户。（nottoopenthewindow不定式的否定）Notwelldesigned,thebridgecollapsedsoonafteritwascompleted.由于设计的不好，那座桥建完不久就坍塌了。（Notwelldesigned是V-ed的否定）Hisnotcomingontimeletmedown.他没按时来令我很失望。（notcomingontime是V-ing的否定）四、非谓语动词的逻辑主语非谓语动词不能作谓语，因此在语法上不能有主语，但由于它们表示的是动作，在意思上是可以有主语的，这个主语可称为逻辑主语（theLogicalSubject）。逻辑主语与非谓语动词之间的主谓关系是我们选用非谓语动词的主动式还是被动式的依据，如果逻辑主语是动作的执行者，选用主动形式；如果是动作的承受者，则选用被动形式。（1）不定式的逻辑主语①在for引导的不定式复合结构中，介词的宾语是不定式的逻辑主语。It’simportantforyoutomasteraforeignlanguage.精通一门外语对你很重要。（tomasteraforeignlanguage的逻辑主语是you）I’vegotsomepicturebooksforyoutolookat.我有一些图画书给你看。I’vesentmycoatawayforittobecleaned.我已经把衣服送去洗了。注意：在“It’sgood(nice,kind,wrong)ofyou(them,him,her)todosth.”句型中，介词的宾语也是不定式的逻辑主语。例如：Itwascarelessofustoforgettolockthedoor.我们太粗心了，忘了锁门。Howstupidofmetoleavethemapbehind!我真蠢，把地图忘了。②不定式在复合宾语中作宾补时，宾语是其逻辑主语。Hetoldmetoleaveatonce.他要我立刻离开。（toleave的逻辑主语是me）I’llhavesomeonerepairitforyou.我将请人帮你修。注意：在被动语态中，宾补变为主补，所以，句子的主语是不定式的逻辑主语。Theyweremadetoworkdayandnight.他们被迫日夜工作。(toworkdayandnight.的逻辑主语是They)③不定式作宾语时，句子的主语是其逻辑主语。Heofferedtohelpus.他自愿帮助我。Ihopetogowithher.我希望和他一起去。④不定式作定语时，其所修饰的名词是其逻辑主语。Afactorytoproduceplastics(=Afactorywhichistoproduceplastics)willbesetupnearthetown.这座小城附近要建一座塑料厂。Wherearetheexercise-bookstobehandedin(=theexercise-bookswhicharetobehandedin)?要教的作业本呢？\n注意：不定式作定语时，它与所修饰的名词之间还有动宾关系、主谓关系、同位关系、动状关系等。Ihadameetingtoattendthatafternoon.那天下午我有一个会。（toattend的逻辑主语是I）Heisalwaysthefirsttocome.他总是第一个来。（2）动词的-ing形式的逻辑主语①）动词的-ing形式在复合结构中，物主代词或名词所有格是其逻辑主语。Mary’scominglatemadehermotherveryangry.玛丽回来晚了使她妈妈很生气。Hisleavingisagreatloss.他的离开是一个很大的损失。注意：在口语中，如不在句首，代词宾格、名词普通格可分别代替物主代词和名词所有格作逻辑主语。Doyoumindme(my)smokinghere?我在这抽烟你介意吗？IrememberWeiFang(WeiFang’s)goingthere.我记得魏芳去过那。②动词的-ing形式作动词宾语或介词宾语时，句子的主语是其逻辑主语。JanestartedworkinghardtoimproveherEnglish.简开始努力学习以提高英语。Iwasafraidofbeingbeaten.我害怕挨打。注意：在下列祈使句中，宾语是动词的-ing形式的逻辑主语。Excusemeforinterruptingyou.对不起，打断你一下。Thankyouforhelpingus.谢谢你帮助了我们。③动词的-ing形式作状语时，句子的主语是其逻辑主语。Seenfromthehill,theparkisverybeautiful.从山顶上看这家公园很漂亮。Walkinginthestreet,hehappenedtomeetJane.在大街上散步时他恰巧碰到了简。④动词的-ing形式作定语时，其所修饰的名词是其逻辑主语。TheboystandingthereisBob.站在那里的男孩叫鲍勃。Thetreesbeingplantedareappletrees.正在种的树是苹果树。Thetreesplantedlastyeargrowwell.去年栽的树长势良好。⑤动词的-ing形式作宾补时，宾语是其逻辑主语；作主补时，主语是其逻辑主语。WhenIcametomyself,Ifoundmyselflyinginhospital.当我醒来时，我发现我躺在医院里。Hespokeinaloudvoicetomakehimselfheard.他大声说的目的是让别人听见。⑥动词的-ing形式作表语时句子的主语就是分词的逻辑主语Peopletherewereallexcitedatthenews.听到这个消息那里的人们都很兴奋。Thestorywassomovingthatalltheaudienceweredeeplymoved.这个故事如此感人以至于所有的听众都被深深打动了。⑦动词的-ing形式在独立主格结构中，该结构的名词或代词是分词的逻辑主语。Hismotherbeingill,hehadtolookafterherathome.妈妈病了，他必须在家照看妈妈。Waterchangedintoasolid,wecallitice.水变成固体后，我们叫他冰。⑧动词的-ing形式在“with+复合宾语”结构中，介词的宾语是其逻辑主语。Withthetemperaturefallingrapidly,theycouldn’tgoonwiththetest.因为温度骤然下降，他们不能继续测试。Webegannewinvestigationwiththisexperimentcompleted.这个实验结束后，我们开始了新的调查。五、动词不定式1、构成及特征动词不定式(infinitive)是动词的一种非限定形式，即非谓语动词形式，它有两种形式：一种是“to+动词原形”构成（to-infinitive）；另一种是不带to的不定式,即动词原形(bare-infinitive)。所有行为动词都有不定式形式，其否定式是在不定式前加not。动词不定式（或不定式短语）没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语。动词不定式仍保留有动词的特点：（1）可以有时式和语态的变化，也可以有自己的宾语或状语，它们一起构成了不定式短语。Hetriedtoworkouttheprobleminfiveminutes.他试图在五分钟之内算出这道题。（带宾语和状语）Thefactorytobebuiltherenextyearisacarfactory.明年在这里建的工厂是一家汽车制造厂。（有语态的变化）（2）动词不定式还具有名词、形容词和副词的特征，在句中可以作主语、宾语、表语、补语、定语、状语等成分。\nHewantstostudyEnglish.他想学英语。（tostudyEnglish在句中作want的宾语，而tostudy又有自己的宾语English,tostudy和English一起构成了不定式短语。）Nevertooffendanyoneishisprinciple.不得罪人是他的原则。（不定式作主语）注意：不定式在许多场合具有情态意义。作主语时，相当于一个带有情态动词的主语从句；作宾语时，相当于一个带有情态动词的宾语从句；作定语时，相当于一个带有情态动词的定语从句；作目的状语时，相当于sothat或inorderthat引导的目的状语从句。Itisrightforhertosayso.(=Itisrightthatsheshouldsayso.)她这样说是对的。Hehasalotofworktodo.(=…thatheshoulddo)他有很多工作要做。Idon’tknowwheretogettheticket.(=…whereIcouldgettheticket.)我不知道哪里能买到票。Sheopenedthedoorforthechildrentocomein.(=…sothatthechildrenmightcomein)她打开门目的是让孩子进来。2、动词不定式的时态和语态动词不定式有一般式、进行式、完成式、完成进行式四种时态变化形式，一般式和完成式有被动语态变化形式。主动语态被动语态一般式towritetobewritten进行式tobewriting完成式tohavewrittentohavebeenwritten完成进行式tohavebeenwriting（1）不定式的时态意义不定式的时态是以句中谓语动词的时间为依据的。①不定式的一般式不定式的一般式表示的动作或状态通常发生在谓语动词之后或同时发生。TheymadeplanstoliveinParis.他们计划住在巴黎。（tolive发生在madeplans之后）Iheardthemtalkinwhispersallthetimeatthemeeting.我听见他们会议期间一直小声说话。（不定式talk与谓语动词heard同时发生）②不定式的进行式不定式的进行式表示其动作正在进行，与谓语动词发生的动作同时进行。Hepretendedtobelisteningtomecarefully.他假装认真地听我讲。Whenhecamein,Ihappenedtobereadingthenovel.他进来时，我碰巧正在读小说。注意：不定式的进行式常同may,might,can,could,must,need,oughtto,should,will,would等情态动词连用，表示“可能、应当或想必”正在进行的动作。Yououghtn’ttobetalkingsomuch.你不应该说这么多。Hemightbereadinganovelatthattime.那时他可能正在读小说。Itisgoodtositherewithyou.(坐下来时讲这句话)Itisgoodtobesittingherewithyou.(一坐在座位上时讲这句话)Heissaidtowriteaprefacetothebook.(表示将来)Heissaidtobewritingaprefacetothebook.（表示进行）③不定式的完成式不定式的完成时表达下列意义：a.不定式的完成式所表示的动作或状态发生在谓语动词所表示的动作之前。Iamsorrytohavekeptyouwaiting.对不起，让你久等了。（tohavekept发生在Iamsorry所表示的时间之前）Sheissaidtohavejustcompletedanovel.据说她刚完成一部小说。（tohavejustcompletedanovel发生在Sheissaid所表示的时间之前）b.用在intended,expected,meant,hoped,promised,planned,wished,thought,desired,was,were等词后，不定式的完成式表示未曾实现的愿望、期待、想法、打算或计划等。tohave+过去分词表示动作，tohavebeen表示状态。ImeanttohavedonetheworkbeforeSunday.我本想星期天前完成这项工作。（没完成）Iwastohavebeenadoctor.我本打算当个医生。（没当成）\nIintendedtohavecometoseeyou.我本打算来看你的。(但没来)C.用在seem,appear,thing,consider,believe等后，表示一个动作先于另一个动作发生。Iseemtohaveseenhersomewherebefore.以前我好像在那见过她。（see在seem之前发生）Hewasbelievedtohavebeenareporter.都认为他从前干过记者。比较：Sheseemstohavebeenill.=Itseemsthatshehasbeenill.她似乎病了。Sheseemedtohavebeenill.=Itseemedthatshehadbeenill.她似乎过去生过病。d.在should(would)like或should(would)havelike后用不定式完成式表示没有实现的愿望。Ishouldliketohavegonewithher.我多么愿意和她一起去。（但没去）Iwouldliketohaveseenherfacewhenshereadtheletter.我真想见到她读信时的表情。（但没看到）④不定式的完成进行式表示动作在谓语动词之前发生，而且一直进行着。Hewashappytohavebeenstayingwithhisuncle.他很高兴一直跟他叔叔住在一起。Helookedtooyoungtohavebeenpublishingbooksforsixyears.他看上去很年轻，不像已经出版了6年书的人。⑤come+不定式表示一个动作发生的过程Hewillcometounderstanditintheend.他最终会懂得的。Laterhecametobeafamouspainter.后来他成了著名的画家。（2）动词不定式的被动语态如果不定式的逻辑主语是不定式动作的执行者不定式用主动式；如果不定式的逻辑主语是不定式动作的承受者时，不定式用被动语态。Thedoctorrecommendedhimtoairtheroom.医生建议他让房间透透气。（主动式）Thedoctorrecommendedtheroomtobeaired.医生建议让房间透透气。（被动式）Thesportsmeetingontheweekendhastobeputoff.周末的运动会被迫推迟。（被动式）Whatistobedonenext?下一步干什么？（被动式）（3）意义上被动形式上主动的不定式①在“therebe+主语”中，不定式用作定语修饰名词或代词，并同所修饰的名词或代词是逻辑上的动宾关系。Thereisnotimetolose.一点时间也不能浪费了。Therearealotofclothestowash.有许多衣服要洗。Thereisnothingtodoatthemoment.暂时无事可做。②在“名词（代词）＋beeasy(difficult,fit等形容词)＋不定式”结构中，有时尽管主语是动作的承受者，不定式在意义上是被动，形式上却是主动，这时可以看成省略了动词逻辑主语forus,forme,foryou等。Thebookisdifficulttoread.这本书很难读懂。Heisnoteasytogetonwellwith.他不易相处。③如果不定式逻辑主语是不定式动作的执行者，不定式和它修饰的名词虽然在逻辑上有动宾关系，也必须用主动形式，因为逻辑主语同不定式的关系更为直接。We’vegotplentytoeat.我们有足够的东西吃。（句子主语We在逻辑上是不定式toeat动作的执行者，不定式toeat和它修饰的名词plenty在逻辑上是动宾关系，用主动形式表示被动意义。）Mostpeoplehavesomesimilarexperiencetoremember.大多数人都有一些相似的体会值得记忆。（句子主语Mostpeople在逻辑上是不定式toremember动作的执行者，不定式toremember和它修饰的名词experience在逻辑上是动宾关系，用主动形式表示被动意义。）注意：不定式和句中主语或其它成分如果不是逻辑上的主谓关系，不定式仍宜用被动形式。Hedescribedtheblackslavestobesoldatauction.他描写了那些被拍卖出售的黑人奴隶。Wethoughtthemeetingtobeheldveryimportant.我们认为即将举行的会议很重要。④在too…to和enoughto结构中，不定式可用主动语态表示被动意义。Theboxistooheavytocarry.这个箱子太重了搬不动。Thebookcheapenoughtobuy.这本书很便宜可以买。\n⑤blame的不定式作表语时，用主动语态和被动语态表示被动的意义，但含义不同。Youweretoblame.（=youareatfault.）这该怪你。Youweretobeblamed.(=Youaregoingtobeblamed.)你要受到指责。⑥something,little,what,much,agreatdeal等作句子主语，表语为todo时，不定式可用主动语态表示被动意义。Agreatdealofworkremainstodo.还有很多工作要做。Whatistodotomorrow?明天干什么？⑦tolet表示“出租”作表语时，可用tobelet形式，但含义上有些差别。Thishouseistolet.此房出租。（从房屋主人的立场讲话，由于房子主人亲自向租房人说或登出广告）Thishouseistobelet.此房出租。(从房屋本身来说，代理人向租房人讲话)a.不定式和它所修饰的词必须是逻辑上的动宾关系，如果是逻辑上的主谓关系，意义不是被动而是主动。Theyhavetheabilitytochangethingsforthebetter.他们具有使事态好转的能力。It’sapicturetoguideyou.这是衣服可以指引你的图。b.在同一场合，某些不定式可用主动形式或被动形式，但含义常有细微差别。主动形式经常带有一定的情态意义，如可能、必要、应该等，而被动形式则不带情态意义。例如：Thereisnothingtosee.没有什么值得看的。（指没有东西可看）Thereisnothingtobeseen.什么也看不见，（指没有东西被看见）c.如果不定式与其逻辑主语或被修饰的名词之间存在逻辑上的动宾关系，而不定式中的动词是不及物动词或虽是及物动词，而其本身已经带有宾语的，则不定式后应加一个合适的介词。Ihavenopapertowriteon.我没纸写字。Ineedachairtositon.他需要一把椅子坐下。d.下列句型必须用被动式There’sstillmuchlefttobedescribed.还剩很多要描述。Thereisnosoundtobeheard.没听见声音。3、动词不定式的句法功能动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，因此在句中可以作主语、表语、宾语补足语、定语和状语。（1）不定式作主语Tomakeaplanfirstisagoodidea.先制订计划是个好办法。Todieforourmotherlandisagreathonour.为祖国而死，死得光荣。①不定式及不定式短语作主语时，为了平衡句子结构，可用it作形式主语，而把真正的不定式后置。Itisagoodideatomakeaplanfirst.首先制订一个计划是一个好主意。It'sagreatpleasuretoseeyouagain.再次见到你太好了。It'sbadmannerstostareataforeignguest.盯着外国人看是不礼貌的。②在下列情况下只宜采用it作形式主语a.在疑问句或感叹句中作主语的不定式。Isn'titagoodideatosetupalabofourown?建一座我们自己的实验室不是个好主意吗？Howimportantitistomasteraforeignlanguage!掌握一门外语是多么重要啊!b.当句中谓语动词不是be,seem,appear等连系动词时。Ittookus20minutestogettothestation.赶到车站花了我们20分钟。Itmadetheboygreatlypleasedtogetthegift.得到礼物使男孩大为高兴。c.在“it+be+adj.+of+sb.+不定式”结构中。It'sveryniceofyoutohelpmewithmywork.帮我的工作，你真是太好了。Itwassillyofustodoso.我们这样做真是太傻了。d.有时候，作主语的不定式相当于一个条件从句。Toloveothersistobeloved.＝Ifyouloveothersyouwillbelovedbyothers.爱人即爱己。Tobuildanexpresswayacrossthecountryrequiresalotofmoney.=Ifyoubuildanexpresswayacrossthecountry,itwillrequirealotofmoney.建一条贯通全国的高速公路需要很多钱。\ne.如果作主语的不定式短语是及物动词＋宾语，则可以把宾语转换为主语，而不定式移到句尾。Torevisethepoemtookhertwoweeks.=Thepoemtookhertwoweekstorevise.修改这首诗花了她两周的时间。（thepoem是revise的逻辑宾语）TotalkwithHelenisinteresting.=Helenisinterestingtotalkwith.同海伦谈话很有趣。（2）不定式作表语①主语、表语都是不定式，前者是条件，后者是目的或结果。Tolearnalanguageistouseit.学语言是为了使用语言。Tobekindtotheenemyistobecrueltothepeople.对敌人仁慈就是对人民残酷。②主语是duty,plan,wish,hope,idea,purpose等名词。Hiswishwastobecomeascientist.他的愿望是当一名科学家。Tothedoctor,themostimportantthingistosavepeople'slives.对医生来说，最重要的事是拯救人们的生命。③表示时态发展的结果、预期的结果、不幸的命运或预言。Youaretodieat98.你会98岁去世。Manistoliveabetterlifeinthenextcentury.人类在下一世纪会生活的更好。④表示“同意、安排、命令、决定、劝告、意愿、禁止”等。Theyaretomarrynextweek.（安排）他们下周结婚。Nobodyistoknow.（禁止）不应让任何人知道。Youmustbepatientandpersistentifyouaretosucceed.（愿望）要想成功，就必须有耐力，有毅力。⑤主语是what引导的名词性从句。Whatsurprisedmemostistoseehimbeatenblackandblue.使我吃惊的是看到他被打得遍体鳞伤。Whatisimportantatpresentistosavelives.目前救人要紧。（3）不定式作宾语①有些及物动词常跟不定式作宾语，如agree,afford,arrange,ask,begin,decide,forget,hope,like,start,want,wish等。Shewantedtoborrowmybike.她想借我的自行车。Theybegantoreadandwrite.他们开始读写。②不定式也可用来作形容词的宾语，如able,afraid,anxious,careful,content,determined,eager,foolish,free,glad,inclined,likely,pleased,prepared,ready,slow,sure,sorry,willing等。Theboysandgirlsareanxioustolearnhowtoswim.孩子们渴望学会游泳。I'mgladtomeetyou.见到你我很高兴。a.不定式作宾语时，句子的主语是不定式的逻辑主语，与不定式动词的关系是主动关系，但有时不定式和主语却是动宾关系。Englishisnotdifficulttolearn.英语不难学。Thequestioniseasytoanswer.这个问题很好回答。b.feel,find,judge,make,think,believe,consider等动词后如果是不定式作宾语，后面有宾语补足语时，将真正的宾语不定式放在补足语的后面，而将形式宾语it放在补语之前。Hefoundithardtolearnmaths.他发现数学很难学。Ithinkitourdutytosupporttheelder.我认为赡养老人是我们的义务。（4）不定式作定语不定式作定语时，需放在它所修饰的名词或代词之后。它与所修饰的名词或代词有下列关系：①动宾关系Haveyougotanythingtosay?你有什么要说的吗？Shedidnothavemuchmoneytospend.她没有更多的钱花。注意：如果不定式的动词是不及物动词，和所修饰名词搭配的介词不能省略。Hehadnoroomtolivein.他没房子住。Thereare60desksforustositby.有六十张桌子供我们坐。\n②主谓关系Heisalwaysthefirsttocomeandlasttoleave.他总是第一个来，最后一个走。ThenexttraintoarriveisfromWashington.下一列到站的火车是从华盛顿开来的。③同位语关系Thefarmersthoughtofwaystoprotecttheircrops.农民们想出保护庄稼的办法。Hehadthewishtobeanartist.他愿意当艺术家。a.不定式可以修饰therebe结构中作主语的名词Thereisnothingtoworryabout.没什么可担心的。Thereisenoughmoneytospare.钱足够用。b.有些动词和形容词后常跟不定式，这些词派生出来的名词ability,agreement,anxiety,attempt,claim,decision,determination,eagerness,need,plan,promise,tendency,willingness,wish,impatience,inclination等常跟不定式作定语,这类词后的不定式常表同位关系Shehadatendencytotalktoomuch.她喜欢唠叨。Hiseagernesstogetbackhomewasquiteobvious.看的出，他急于回家。（5）不定式作状语不定式作状语时，常表示目的、结果、原因、条件等，通常放在它所修饰的动词之后。①表目的不定式作目的状语时，其动作发生在谓语动词之后，一般放在句子后部。但如要表示强调，也可以位于句首，前面可加inorder,不定式作目的状语时其否定必须用inordernot+不定式，或soasnot＋不定式。inorderto引出的不定式可置于句首或句中，soasnot＋不定式不能放在句首，只能放在句中。Hestoppedtohavearest.他停下来休息。（目的）Tosearchforgold,manypeoplewenttoCalifornia.为了寻找金子，许多人去了加利福尼亚。（目的）IoftenreadChinaDailysoastoimprovemyreading.我常读《中国日报》以提高我的阅读。（目的）WeoftenlistentoEnglishbroadcaststo/inorderto/soastogetlisteningtraining.我们经常听英语广播，以增强听力训练。此句可改变：To/Inorderto（但不能用soasto）getlisteningtraining,weoftenlistentoEnglishbroadcasts.比较：在英语中，目的一般用不定式表示，而不用for＋动名词或者分词表示。Shehasphonedtosaythatshewillresign.她打电话说她要辞职。（不用forsaying）Weeattolive.我们吃饭是为了生存。（不用foreating）Topasstheexam,heworkedhardathislesson.为了能通过考试，他刻苦读书。(此处不能用Passingtheexam)②表示结果Afewdayslaterhecamebackonlytofindthatthetroophadleft.他几天后回来，发现部队已经离开了。（不定式动作后发生）Shetriedtokillherselfonlytobesaved.她企图自杀，后来被救了。（常代only一词表明是结果）Fewpeoplelivetobeahundredyearsold.很少有人能活到一百岁。a.形容词如right,polite,crazy,generous,good,greedy,kind,selfish,silly,splendid,nice,unselfish,unkind等对人进行表扬或批评，后接不定式表示结果，不定式的逻辑主语也就是句子主语。Heisverypolitetoshowustheway.他很有礼貌给我们指路。Heissillytosayso.他这么说太傻了。b.不定式和only连用，表示未预料到的结果。Hewokeuponlytofindhimselffamous.他一觉醒来，竟发现自己成名了。Thethiefbrokeintothehouseonlytofinditempty.小偷闯进屋子，却发现是空的。c.在so…asto,such…asto,enoughto等结构中的不定式皆表示结果。Heistooyoungtojointhearmy.他太年轻了，不能参军。Heissocarelessastoforgethispen.她太粗心了，以至于把钢笔忘了带。\nd.“too…to”表示结果意为：太……而不能……，但有时不含否定意义。Heistooexcitedtosleep.他太激动了，不能入睡。（否定）Weareonlytoopleasedtoworktogetherwithyou.我们同你一起工作，真是太高兴了。（肯定）Youaretooreadytofindoutfaultwithothers.你太好挑剔别人了。（肯定）③表示原因，其逻辑主语是句子的主语。Shewepttoseehiminsuchaterriblestate.她看到他这种可怕的样子就哭了。ThewholenationwasindeepsorrowtolearnthedeathofLincoln.听到林肯去逝的消息，全国都沉浸在悲痛之中。④表示条件动词不定式有时也可以表示条件，一般置于句首，否定不定式表示条件多置于句尾，这时谓语动词常含有will,shall,should,would,can,must等。Tohearhimtalk,youwouldthinkheownedthewholeworld.要是听他讲话，你会认为整个世界都是他的。Onewouldbecarelessnottoseethemistake.如果一个人看不到自己的缺点他就会疏忽大意。⑤表示伴随这种情况不定式常以独立结构出现。Theydividedthework,JohntowashthevegetablesandMarytocookthemeal.他们做了分工，约翰洗菜；玛丽做饭。Anumberofstudentssataroundtheprofessor,sometoaskquestions,sometodiscussamongthemselves.一些学生围着教授坐，有的问问题，有的自己讨论。⑦表明说话人的态度，在句中作独立成分。Totellthetruth,thisallGreektome.说实话，我对此一窍不通。Tomakealongstoryshort,hebecamebankrupt.简单的说，他破产了。Tobetrue,wecandoitwell.当然，我们能做好。除此之外还有：tobebrief简而言之、tobeexact精确的说、tobefrankwithyou老实对你说、tobeplain老实说、toputitstraight直截了当、tobringthestoryshort长话短说、toreturntomysubject言归正传、tochangethesubject换一个话题、tousehisownwords用自己的话说、tomakematterworse更糟的是、togivehimhisdue公正地说、strangetosay奇怪地说、tosaynothingof姑且不讲、toconclude总之、tocrownall更好（坏）的是、tobehonest直率地说、tostart/beginwith首先、todohimjustice说句公道话、tosumup总之，总而言之等。这些短语大都位于句首，偶尔位于句中或句尾，需要用逗号和其他成分隔开。但表示“更不用说”的几个短语一般要放在句尾，如tosaynothingof,nottosay,nottomention,nottospeakof,letalone,muchless,muchmore等。（6）不定式作宾语补足语和主语补足语不定式作宾语补足语时，宾语与不定式构成复合宾语，宾语是不定式的逻辑主语。Lucyaskedhimtoturndowntheradio.露茜叫他把录音机关得小一些。JimtoldLingFengtogivehisbestwishestoeverybody.吉姆告诉凌峰转告他对每个人的衷心的祝愿。a.动词believe,consider,declare,find,prove,suppose,feel,think等后面常跟tobe不定式作宾补。有时tobe可以省略。这类不定式改为被动语态后就变成了主语补足语。Webelieveher(tobe)innocent.我们相信她无罪。Iconsiderhim(tobe)agreatman.我认为他很伟大。Shewasconsidered(tobe)toolazy.都认为她很懒。b.感官动词如feel,see,hear,watch,notice,observe,listento,lookat等以及使役动词make,have,let等在跟不定式作宾语补足语时省略不定式符号to。但在转换成被动语态时要加上to。Iheardhimsingnextdoor.我听见他在隔壁唱过歌。Hewasheardtosingnextdoor.有人听见他在隔壁唱过歌。Shemadetheboygotobedearly.她让那个男孩早睡觉。Theboywasmadetogotobedearly.那个男孩被迫早睡觉。\nc.在动词find与help之后，不定式可以带to也可以不带to。Hewassurprisedtofindthesheep(to)breakthefenceatthisseason.他发现羊在此季节越出羊栏，感到惊讶。Ican’thelpyou(to)dothehousework.我不能帮你做家务。（7）用作主语补足语不定式作主语补足语时，句子的主语是不定式的逻辑主语。Hewasconsideredtohavefinishedthework.别人认为他已经完成了工作。Heissaidtobeanartist.据说他是艺术家。4、动词不定式的否定式不定式的否定式由“not+动词不定式”构成。Tellhimnottobelate.告诉他不要迟到。Thepolicemantoldtheboysnottoplayinthestreet.那位警察告诉那些男孩们不要在街上玩。5、动词不定式的复合结构（1）for+名词或代词+不定式不定式的复合结构由“for+名词或代词+不定式”构成。这个名词或代词形式上是for的宾语，而意义上是不定式的逻辑主语。这种结构可在句子中作主语、宾语、表语、定语、状语等。如：Itisnecessaryforustolearnfromeachother.我们相互学习是必要的。（主语）Ithinkitagoodideaforhertostudymedicine.我认为她学医是个好主意。（宾语）Theengineisforyoutorepair.这台发动机归你修。（表语）Thelakeisagoodplaceforyoutoswimin.这湖是你游泳的好地方。（定语）Ispokeslowlyforthemtomakenotes.我讲得很慢以便让他们作笔记。（状语）（2）“Itis+形容词＋X＋代词（名词）＋不定式”句型——用of还是用for①如果句中的形容词表示人物特征或品质，常同of搭配构成“Itis+形容词＋of＋代词（名词）＋不定式”句型。如：bold，brave,careful,careless,considerate,cruel,rude,generous,:right，wrong,kind，nice，good，polite，clever，wise，foolish,silly等。这是一个带有感情色彩的不定式结构，表示好意时，具有“对……不胜感激”的意思；表示坏的意思时，含有“真是太……，真是……透了”的意思。Itiskindofyoutohelpme.你帮助我真是太好了。Itwasfoolishofustodoso.我们这样做真是太傻了。这一结构均可改为“主语＋be＋形容词＋不定式”但无感情色彩。Youarekindtohelp.你帮我很好。Wearefoolishtodoso.我们这样做傻。注意：在口语中，这一结构可由how引起，表示强烈的感叹。这时，itis,itwas或不定式常可省略。Howcareless(itwas)ofhimtobreakthevase!他把花瓶打了真是太傻了。Howgenerous(itis)ofhim(tolendmethebigsumofmoney)!他借给我这么多钱，真是太大方了。②表示事物性质的形容词如easy,difficult,hard,important,impossible,possible,safe,dangerous,necessary常同for搭配，构成“Itis+形容词＋for＋代词（名词）＋不定式”句型。这类形容词同for后的名词或代词关系不密切，没有意义上的主表关系，但与句中的不定式结构关系密切，有意义上的主表关系。It’sdifficultformetoworkouttheproblem.我要算出这道题目太难了。It’sveryimportantforstudentstolearnEnglishwell.对于学生们来说，学好英语是很重要的。注意：这类形容词easy,convenient,dangerous,difficult,lazy,weak,hard,important,impossible,possible,safe,necessary,troublesome等，一般不能用于“人称代词（it除外）+be＋形容词＋不定式”结构中。试比较：Itisimpossibleformetofinishittoday.我今天不可能完成这项工作。不能用Iamimpossibletofinishittoday.Comeandseemewheneveritisconvenienttoyou.方便的时候来看我。不能说Comeandseemewheneveryouareconvenient.Whenwoulditbeconvenientforyoutogo?你什么时候去方便？不能说Whenareyouconvenienttogo?\n6、动词不定式和疑问词连用（1）关系词+动词不定式动词不定式可以和疑问代词：who,what,which及疑问副词：when,where,how,why等连用，构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表语等成分。如：Whotodotheworkhasnotbeendecidedyet.谁干这项工作尚未决定。（主语）Heshowedmehowtouseacomputer.他向我示范了一下怎样使用计算机。（宾语）Thequestioniswhentostart.问题是什么时候出发。（表语）（2）“with+whom/which+不定式”结构“with+whom/which+不定式”结构是一种简洁的表达方式，指人时用whom，指物时用which，这种结构中的with有时可以是by,through,on,from等。这种结构通常用作后置定语。Shehadonly15dollarswithwhichtobuyherhusbandagift.她只有15美元，用它来给她丈夫买礼物。Sheisanicewomanwithwhomtowork.她是一个很好的工作同伴。Heopenedthenorthwindowfromwhich（where）toenjoythedistanthill.他打开北窗，从那里可以欣赏到远处山的景色。7、分裂不定式一般说来，不定式是不可拆开的，但有时为了避免句意不清，可以在不定式符号to和动词之间插入一个副词，构成分裂不定式（splitinfinitive）。所插入的副词习惯上常与不定式的动词原形连用。Helikedtohalfclosehiseyes.他喜欢半闭着眼睛。Hewastooilltoreallycarryouthisduty.他病得实在不能履行职责了。运用分裂不定式往往可以避免歧义。试比较：Hesilentlypreparedtoaccompanyher.为了陪伴她，他默默地做准备。Hepreparedtosilentlyaccompanyher.他准备默默地陪伴她。（分裂不定式）Oncemorehemadeuphismindtobecomeasuitortoher.他再次下决心向她求婚。Hemadeuphismindtooncemorebecomeasuitortoher.他下决心再次向她求婚。（分裂不定式）8、不带to的不定式的用法不定式除了与助动词（begoingto,beto等除外）、情态动词（oughtto,usedto等除外）连用时不带to外，下面几种情况通常也不带to：（1）由and，or，than等连接当两个或两个以上的不定式具有同等功能时，往往由and，or，than等连接，只用在第一个不定式前，第二个(之后的)不定式可以省略to。Whatweshoulddonowistoopenthewindowandletfreshairin.我们要做的是开窗通风。Itiseasiertopraisepeoplethancriticizethem.表扬人比批评人容易。注意：但有时为了强调对比，可以在每个不定式之前重复to。Hehasn’tdecidedwhethertogohomeortostayatschoolduringthevacation.他还没决定假期是回家还是留校。I’mreallypuzzledwhattothinkortosay.我真不知道该怎么想怎么说。（2）对照或对比之意时两个不定式如果有对照或对比之意时不可省略toTobeornottobe–thatisthequestion.是生还是死，这是问题所在。Icamenottoscoldbuttopraiseyou.我不是来骂你的而是来夸你的。（3）在hadbetter,hadbest,wouldrather…than,ratherthan,wouldsooner,wouldsooner…than,cannotbut,cannothelpbut等结构中后面不用toHewouldratherdiethangivein.他宁死不屈。Icannotbutadmirehiscourage.我不能不钦佩他的勇敢。（4）Why(not)后不能带to这种结构的肯定式表示不满或委婉的批评，否定句则表示指责。\nWhyworryaboutsuchtrifle?为何为琐事烦心？Whystandherewithoutdoinganything?为什么站在这里，什么都不干？Whynotlethimdosuchheavywork?为什么不让他干这么重的活？Whynotthinkofsomethingyoucando.为什么不想个你能干的事呢?注意：whynot后可以接名词、名词短语。Whynottea?为什么不要茶呢？Whynotacupofcoffee?为什么不要一杯咖啡呢？（5）在感官动词后和使役动词后作宾语补足语时在feel,hear,notice,observe,see,watch等感官司动词后，have,make,let等使役动词后作宾语补足语时，不定式不带to。Henoticesathiefslipintothehouse.他注意到一个小偷溜进了房子。Shelikestohaveherroomlookbeautifulandtidy.她喜欢使自己的房间看起来漂亮整洁。注意：但这些动词用于被动句时，却必须带to。Thethiefwasnoticedtoslipintothehouse.小偷被看见溜进了房子。（6）在动词help后在动词help后，作宾语或宾语补足语时，to可带可不带。ShallIhelp(youto)carrythebox?我帮着（你）拿箱了好吗？Willyouhelpme(to)movethetable?请帮我搬一下桌子好吗？（7）在某些介词后介词except，but，besides之后跟不定式作宾语时，如果介词前有动词do及其变化形式时，不定式省略to。I'lldoanythingbuthelptheboywithhislessons.除了帮那孩子做功课外，我什么都干。（省去）Hewantednothingexcepttostayhere.除了留在这里，他什么都不要。（to不可省去）Whatdoyouliketodobesidesswim?除了游泳，你还爱好什么?巧学不定式宾语补足语须省略to，而作主语补足语时必须恢复to不定式作宾补，下列动词to省去；五看、三使役，二听一感半帮助。若是宾补变主补，to字面目要恢复。五看：see,watch,notice,observe,lookat；三使役：let,make,have；二听：hear,listento一感:feel半帮助:help。指动词不定式作help的宾语补足语时，可带to，也可不带to。（8）在“come(go)+不定式”结构中在“come(go)+不定式”结构中，不定式一般省去to，特别是在美国口语中更为常见。第一个动词表示“来”、“去”这个动作，第二个动词表示“来”、“去”的目的。Gofetchyournotebook..去把你的日记本拿来。Comesitwithme.来跟我坐在一起。（9）在实义动词dare之后在实义动词dare之后作宾语的不定式，在否定句中有时也可省略to。Idon'tdare(to)askher.我不敢问她。Hedidn’tdare(to)go.他不敢去（10）某些固定搭配中在makebelieve,letgo,heartell(say),gohang等固定搭配中不用to。We’llhavetomakedowithwhatwehavenow.我们要设法应付我们目前的情况。Hemadebelievehewasinnocent.他假装清白。（11）主语是all或者是what引导的从句主语是all或者是what引导的从句，主语受only,first,one,least或形容词的最高级修饰，且主语从句中包含有do或其变形，不定式做表语，动词不定式常可省略to。Allyouneedtodonowishaveagoodrest.现在你需要的是好好休息。Whathedidtothematterwaskeepsilent.对此事他所做的就是保持缄默。（12）在“try(go,come,etc.)and”结构中在“try(go,come,etc.)and”结构中，and之后的不定式常常省去to。\nI’lltryandrememberthematter.我一定记着那件事。Ihopeyouwillgoandseethepatient.我希望你去看看那个病人。Comeandseeus.请来看看我们。（12）当主语是以动词say作谓语的定语从句所修饰的all时，作表语的不定式常常省略to。Alltheysaidishurryup,please.他们只是说赶快。Whathesaidisworkhard.他只说要努力工作。六、动词的-ing形式1、概述动词的-ing形式包括了传统语法中所说的动名词(gerund)和现在分词(presentparticiple)。所有行为动词都有-ing形式。情态动词和助动词（除be，have外）没有动名词形式。动词的-ing形式仍保留有动词的许多特征，可以有自己的逻辑主语、宾语、状语。动词的-ing形式连同其后面的宾语或状语，一起构成了动词的-ing形式短语。同时动词的-ing形式词又具有名词、形容词、副词的特性，可以在句中充当主语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语等成分。2、动词的-ing形式时态与语态动词的-ing形式有主动和被动两种语态，也有一般式、完成式和完成进行式之分，它们是以谓语动词发生的时间为依据的。现以write为例列表如下：主动语态被动语态一般式writingbeingwritten完成式havingwrittenhavingbeenwritten完成进行式havingbeenwriting（1）动词的-ing形式时态①一般式一般式所表示的动作或状态与谓语动词所表示的动作或状态几乎同时发生或发生在谓语动词之后。IenjoylearningEnglish.我喜欢学英语。Mywifehatessmoking.我妻了憎恨抽烟。Isawthemplayingunderabigtree.看见他们正在大树下玩。（同时）Workinghard，you'llbesuccessful.努力工作你就会成功。（稍前）Wemetanaccident,causingthedelay.我们遇到了车祸，所以晚了。（稍后）②完成式完成式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。Shedidn'trememberhavingmethimbefore.她不记得从前见过他了。Nothavingreceivedareply,hedecidedtowriteagain.没有收到回信，他决定再写一封。Havingfinishedmywork,Isatdowntohavearest.完成了工作之后，我坐下来休息。Havingbeentheremanytimes,Iknowthecityverymuch.我去过那儿多次，所以我很了解该市。③完成进行式完成进行式表示其动作在谓动词之前己经开始，一直持续到谓语动词发生时为止，且有可能仍在继续的动作。Iwassatisfiedforhishavingbeenlookingaftermedayandnight.他日夜照料我，我很满意。Forgivemeformyhavingbeentroublingyou.原谅我打扰了你。（2）动词的-ing形式的语态动词的-ing形式有主动和被动两种形式，主动式通常表示它的逻辑主语是其动作的执行者；被动式通常表示逻辑主语是动作的承受者时。①主动语态Walkinginthestreetyesterdayafternoon,hecameacrossMr.Smith.昨天他在大街上散步时遇到了史密斯先生。Hisoftencominglatemadehisbossveryangry.他经常迟到使他的老板很恼火。②被动语态动词的-ing形式的被动语态分为一般式和完成式两种。一般式(beingdone)表示一个被动动作正在进行，或与谓语动词的动作同时发生；完成式(havingbeendone)表示一个被动动作发生在谓语动词的动作之前。HehasalwaysinsistedonhisbeingcalledDr.TurnerinsteadofMr.Turner.\n他坚持让人家叫他特纳博士而不是特纳先生。DoyoumindJam’sbeingleftaloneathome?让詹姆自己在家你介意吗？Whileshopping,peoplesometimescan'thelpbeingpersuadedintobuyingsomethingtheydon'treallyneed.买东西时，人们有时情不自禁的被说服买一些他们确实不需要的东西。Inoticedtheboybeingbeatenbyhismother.我注意到那男孩挨他母亲的打。Havingbeencheatedmanytimes,shenowbelievesinnobody.由于多次受骗，所以她现在对任何人都不信任。③-动词的-ing形式主动式表被动含义a.在形容词worth之后的动名词，用主动形式表达被动含义。---Whatdoyouthinkofthebook?你认为这本书怎么样？---Oh,excellent.It’sworthreadingasecondtime.奥，很好。值得再读一次。Thefilmiswellworthreading.这部电影很值得看。b.在动词want,need,require后跟动名词的主动形式表达被动含义，当然这几个动词也可以跟不定式的被动形式去表达此意。二者无任何区别。Thissentenceneedsimproving.=Thissentenceneedstobeimproved.这个句子需要改。Theroomrequirescleaning.=Theroomrequirestobecleaned.房间需要打扫了。Myhairwantscutting.=Myhairwantstobecut.我的头发需要理了。巧记使用动词的-ing形式的主动和被动一、作定语时，根据被修饰的名词是动词的-ing形式动作的执行者还是承受者来确定主动和被动，从而确定使用现在分词或过去分词。1.Crusoelitafireandtookfromitaburningstick.2.Theyseemedtobeeatingsomethingcookedonthefire.二、作状语时，则根据句子主语是动词的-ing形式动作的执行者还是承受者确定主动还是被动。1.Holdinghisheadhigh,hewalkedpastthepoleandthesoldiersasiftheydidn'texist.2.Theteacherenteredtheclassroom,followedbyhisstudents.三、作表语时，也是根据主语是动词的-ing形式动作的执行者还是承受者来确定。1.Thestorysoundsmoving.2.IwasdeeplymovedwhenIsawthefilm.四、作宾语补足语时，根据该宾语是动词的-ing形式动作的执行者还是承受者来确定。1．在及物动词的复合宾语中：①Isawheropeningthedoor.②Isawthedooropened.2．在动词have后的复合宾语中：①Thetwomenhadtheirlightburningallnightlong.②Ihadmybikerepairedyesterday.3．在介词with后的复合宾语中:①Thepictureonlycameoutlikeawhitecirclewiththreeblackspotsshowingforamouthandeyes.②Hestoodforaninstantwithhishandstillraised.五、在独立主格结构中，应根据该主格名词或代词来确定。1.Springcomingon,thetreesturnedgreen.2.Thesignalgiven,thebusstarted.3、动词-ing形式的否定式动词-ing形式的否定是在动名词前加not。I'msorryfornotfinishingmytaskontime.对不起没有准时完成任务。---Imustapologizefornotlettingyouknowaheadoftime.对不起没有提前通知你。---That’sallright.没关系。Notknowinghistelephonenumber,shehadsomedifficultygettingintouchwithBill.因为不知道比尔的电话号码，她和他联系遇到了困难。4、动词-ing形式的复合结构动词-ing形式的复合结构是由名词所有格或形容词性物主代词加动词-ing构成。名词所有格或形容词性物主代词是动名词的逻辑主语。Iwouldappreciateyourcallingbackthisafternoon.你今天下午给我打电话我很感激。Tominsistedonmycomingtotheparty.汤姆坚持让我参加晚会。Whatworriedthechildmostwashisnotbeingallowedtovisithismotherinthehospital.最让那个孩子担心的是不让他到医院看她妈妈。\nWearelookingforwardtothedoctor'scomingtoseeher.我们都盼着医生来给她看病。注意：在口语或非正式文体中，如果-ing形式的复合结构作宾语，可用名词的所有格或普通格，也可用代词宾格或形容词性物主代词；如果作主语，就只能用名词所有格或形容词性物主代词。IcanhardlyimaginePetersailingacrosstheAtlanticOceaninfivedays.我不能想象皮特五天内横渡大西洋。Howaboutthetwoofustakingawalkdownthegarden?我们俩在公园散步怎么样？Yourgoingtherewillhelpalot.你到那里对事情将大有帮助。5、动词的-ing形式的句法功能（1）动词的-ing形式作主语Walkingisagoodformofexerciseforbothyoungandold.散步是一种老幼皆宜的锻炼形式。Onceyourbusinessbecomesinternational,flyingconstantlywillbepartofyourlife.一旦你的生意走向国际市场，经常飞就成了你生活的一部分。WritingheadlinesinEnglishisnotaneasyjob.用英语写标题不是一件容易的工作。动词的-ing形式作主语时，为了平衡句子结构，也可用it作形式主语而把动名词置后。在use,good,pity,bore,time,fun,hard,funny,nice,odd,worth,difficult,worthwhile,interesting,tiring,better,enjoyable,pointless,crazy,terrible等名词或形容词作表语时，可用it作形式主语，把作主语的-ing形式倒置。It'smoredifficultwritingheadlinesinEnglishthaninChinese.用英文比用汉语写标题更难。Itisimportantcontrollingcostsatanewspaper.控制报纸的费用是重要的。Itispleasantworkingwithyou.跟你在一起工作是令人愉快的。注意：thereisno+动名词为常见的结构，相当于Itisimpossibletodosth.Thereisnogettingalongwithhim.简直无法和他相处。Thereisnopersuadingher.无法劝说他。（2）动词的-ing形式作宾语①作动词宾语Weenjoyswimmingverymuchbecauseitisgoodtoourhealth.我们非常喜欢游泳，因为游泳对身体有好处。Headmittedtakingthewatch.他承认拿了手表。只跟动词的-ing作宾语的动词有：admit（承认）,advise(见一)，appreciate（感谢）,avoid（避免），consider（考虑），delay（推迟），deny(否认)，dislike（不喜欢），enjoy（喜爱），escape（逃脱），excuse(原谅)，fancy(想象)，finish（完成），forgive(原谅，宽恕),imagine（想象），keep(on)（保持），mind（介意），miss（错过），practise（练习），risk(冒险)，suggest（建议），giveup（放弃），can'thelp（禁不住），cannotstand（不能容忍）等。Haveyouconsideredlookingforonespecialfriend?你是否考虑过找一位挚友。Hedislikedfightinginanyform.他不喜欢任何形式的打架斗殴。②作介词宾语。Hestudiedwaysofkeepingseeds.他研究了种子的保存方法。Shewasveryinterestedinworkingforourcompany.她对为我们公司工作很感兴趣。Idonotfeellikegoingtoworktoday.今天我不想去上班。Shelooksforwardeveryspringtowalkingintheflower-linedgarden.每年春天她盼望着在鲜花郁郁的公园里散步。（3）动词的-ing形式作表语①说明主语的内容，表语和主语可以互换位置，相当于不定式。Seeingisbelieving.眼见为实。Ourdutyisteachingthestudents.=Teachingthestudentsisourduty.=Ourdutyistoteachthestudents.我们的任务是教学生。Herjobwaslookingafterthechildren.她的工作是照看孩子。②说明主语的性质或特征。Themusicisexciting.这首音乐令人兴奋。Thefilmisverymovingandexciting.这部电影很动人很使人振奋。（4）动词的-ing形式作定语①动词的-ing形式作定语说明所修饰中心词的用途，表示“供作……之用”(usedfor)的意思。Nooneisallowedtospeakaloudinthereadingroom.阅览室不准大声喧哗。Thisisashopdealingwithwalkingsticks.这是一家出售手杖的商店。②动词的-ing形式作定语说明所修饰中心词的性质，表示“……的”意思。Doyouknowtheboylyingunderthebigtree?你认识那个躺在树下的男孩吗？WhenIgotbackhomeIsawamessagepinnedtothedoorreading“Sorrytomissyou;willcalllater.”我回家时看到门上别着一个纸条上面写着：“很遗憾没有见到你，以后再来拜访。”注意：动词的-ing形式作定语的分词如果是单个词，一般放在它所修饰的名词之前；如果是分词短语，则放在它所修饰的名词之后，相当于一个定语从句，可以相互转化。TwodayslaterIreceivedaletterofferingmethejob=whichofferedmethejob.\n两天后我收到同意给我这份工作的来信。Theboystandingthereisaclassmateofmine.=Theboywhoisstandingthereisaclassmateofmine.站在那儿的那个男孩是我的一个同学。（5）动词的-ing形式作宾语补足语或主语补足语动词的-ing形式一般在感觉、感官动词和使役、致使役动词后作宾语补足语表示正在进行的主动意义。这样的句子由主动语态变为被动语态时，其中的宾语补足语就变成了主语补足语。。①感觉、感官动词后作宾语补足语或主语补足语，这类动词有find，feel，hear，listento，lookat，notice，observe，see，smell，watch等。Hisfathersawhimsittingonsomeeggs.他父亲看见他坐在鸡蛋上面。Themissingboyswerelastseenplayingneartheriver.最后找到那个丢失的男孩时，他正在河边玩耍。Seeingthesunrisingabovethesurfaceofthesea,weletoutashoutofjoy.看到太阳从海平面上升起，我们欢呼雀跃。Acookwillbeimmediatelyfiredifheisfoundsmokinginthekitchen.如果发现厨师在厨房里抽烟，他会被立即解雇②使役、致使役动词后作宾语补足语或主语补足语，这类动词有catch,get，have,leave，set，start,keep等。Hetriedtostartthemachinerunning.他试图使机器开动起来。Shehadthelightburningallnightlong.她让灯亮了一夜。（6）动词的-ing形式作状语动词的-ing形式作状语时，用来进一步说明谓语动词的动作，或者说明整个句子所表达的概念，其逻辑主语通常应与句子的主语一致，即句子的主语就是动词的-ing形式这一动作的执行者。在意义上可表示时间、原因、方式、伴随、条件、结果、目的、让步等，这时它相当于一个状语从句。它的位置比较灵活，可以置于句首、句中或句尾，有时用逗号分开，有时也不用。一般用作时间、原因、条件状语时，这些短语通常位于句子的句首；当用作方式、结果、伴随状语时，通常位于句末。①作时间状语时相当于when或while引导的从句。若两个动作同时发生，可在分词前用when或while表示强调。如果表示强调或-ing的动作紧接着谓语动词动作之后发生，动词的-ing形式应放句尾；如果表示强调或-ing的动作发生在着谓语动词动作之前，动词的-ing形式应放句首。Havingfinishedtheirwork,theyhadarest.完成了工作之后，他们休息。Havingsufferedsuchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.河流已经遭受如此严重的污染，现在要想清理也许太晚了。Thesecretaryworkedlateintothenight,preparingalongspeechforthepresident.那位秘书工作到深夜位老总准备一篇很长的讲稿。比较：ondoingsth.与indoingsth之区别ondoingsth相当于assoonas引导的从句，强调瞬间动作；indoingsth相当于when,whlie引导的从句，强调连续缓慢的动作。Onenteringtheroom,shefoundthemanlyingdeadonthefloor.她一走进房间，就发现那个男人死在地板上了。Indoingthework,hemetalotofdifficulties.在做这项工作的过程中，他遇到了很多困难。②作原因状语时相当于as,since,because引导的从句。这类状语多方在前半部。Beingill(=Becauseshewasill),shewenthome.由于病了，她回家了。Notknowingwhattodo,heturnedtotheteacherforhelp.不知道该怎样做，他去向老师求助。③作方式、伴随状语时不能用状语从句替换，但可以改成并列句。“Can’tyouread?”Marysaid,angrilypointingtothenotice.=Maryangrilypointedtothenoticeandsaid“Can’tyouread?”“你不识字？”玛丽生气地指着那个公告说。Shesatatthedeskreadinganewspaper.=Shesatatthedeskandreadanewspaper.她坐在桌边读报纸。④作条件状语时相当于if,unless引导的从句。常见的词由supposing,considering等。这类状语多方在前半部。Workinghard(=Ifyouworkhard)，you'llsucceed.努力工作，你会成功的。Turningtotheright(=Ifyouturntotheright),youwillfindapathleadingtohiscottage.向左转你会找到通往他的茅舍的小路。⑤作结果状语时相当于so,sothat等引导的从句。这类状语常放在后半部。Shedied,leavingnothingbutdebts.她死了，除了债什么也没留下。Europeanfootballisplayedin80countries,makingitthemostpopularsportintheworld.\n踢欧式足球在80个国家盛行，这使它成为世界上最流行的体育运动。⑥作让步状语时相当于though,evenif等引导的从句。这类状语多方在前半部。Weighing50kilograms(=Thoughitweighed50kilograms,thesuitcasewascarriedawaybyhimonly.虽然这箱子重50千克，但他独自搬走了。Admittingwhatshesaid(AlthoughIadmittedwhatshesaid,Istillthinkshehasn’ttriedherbest.尽管承认她说的话，我仍然认为她没尽最大努力。⑦动词的-ing形式作状语时前面有时可以用一个连词表示强调或出于表达需要。常用的连词有：when,while,after,before,if,though,whether,unless,asif等。Whethersleepingorwaking,hewasnotatease.不管睡着还是醒着，他心都不安。Thoughbeingill,hewouldnottakearest.虽然病了，但他仍不愿休息。6、动词的-ing形式构成的独立主格结构（1）名词(代词)+动词的-ing形式名词(代词)+动词的-ing形式作状语。它一般位于句首，在这种结构中，前面的名词或代词是动词的-ing的逻辑主语，即动作的执行者，它表示主动意义。可表示时间、条件、原因、伴随状况等。Marycomingback,theydiscussedittogether.玛丽回来后，他们一起讨论那件事。Weatherpermitting,weshallgothereonfoot.天气允许的话，我们将步行前往。Themoonhavingrisen,theytookawalkinthefield.月亮升起后，他们在田野里散步。Theclockstrikingeight，theybeganworking.时钟敲了八响，他们开始了工作。Theweatherbeingfine,wewentforawalk.由于天气好，我们出去散步了。（2）There+being结构这种结构多放在句首，其中being不可省略。Therebeingnothingtodo,weplayedgames.没有什么可做，我们玩起了游戏。Therebeingnocustomers,theyclosedthestore.因为没有顾客，他们的店关了门。（3）with+宾语+动词的-ing形式独立主格结构with/without+宾语+动词的-ing形式独立主格结构在句中作伴随状语或定语。Hefellasleepwiththelightburning.他开着灯睡着了。It’sbadmannerstositwithyourfootpointingtowardsothers.把脚朝着人坐着是不礼貌的。（4）动词的-ing形式作状语与独立主格结构作状语的区别动词的-ing形式与独立主格结构均可作状语。但动词的-ing形式作状语时，它的逻辑主语就是句子的主语；而独立主格作状语时，前面的名(代)词就是这个结构的逻辑上的主语，它和句子的主语不保持一致性。Havingfinishedmyhomework,Ipreviewedmylessons.=AfterIhadfinishedmyhomework,Ipreviewedmylessons.作完作业后，我预习功课。Springcomingon，thetreesturngreen.=Whenspringcomeson,thetreesturngreen.春天来了，树变绿了。7、动词的-ing形式与不定式的区别。（1）作主语时，动词的-ing形式通常表示一种抽象的动作概念，即泛指某种行为或动作；而不定式作主语通常表示具体动作或具体意义。Doingnothingisdoingill.一事不做就是作恶。It’snousecryingoversplitmilk.牛奶打翻哭也无用。Hesaid,“Togoonlikethisisnouse.”他说：“继续这样下去是无用的。”It’sanhonourformetobeinvitedtotheparty.我很荣幸被邀请参加这个晚会。（2）作宾语时①动词的-ing形式表示笼统和抽象意义，而不定式则表示某个具体动作。Ilikecollectingstamps.我喜欢集邮。（指一般、抽象的行为）Wouldyouliketoswimtoday?你今天想去游泳吗？（指今天这次具体的动作）②动词的-ing形式所表示的动作的逻辑主语可能是句子里的名词或代词，也可能是他人或物；而不定式的逻辑主语通常是句子里的一个名词或代词。Shehatessmoking.她憎恶抽烟。（smoking的逻辑主语是他人）Shehatestotroubleyou.她不愿麻烦你。（she是不定式的逻辑主语）③有些动词如remember,forget,regret等，接不定式和动词-ing形式意义不同。动词-ing形式表示动作发生在上述动词之前；不定式表示的动作发生在上述动词之后。rememberdoingsth./todosth.（记得干过某事/记住要做某事）forgetdoingsth./todosth.（忘记过去干过某事/忘记要做某事）regretdoingsth./todosth.（懊悔干过某事/为要做某事而不安）Iregretacceptingyouradvice.我真后悔听了你的建议。（accepting发生在regret之前）IregrettotellyouthatIwon’tacceptyouradvice.我十分遗憾地告诉你，我不准备接受你的意见。（totell发生在regret之后）\nIrememberputtingthebooksontheshelf.我记得曾把书放在书架上。（已经做过）Remembertoputthebooksontheshelf.记住要把书放在书架上。（还没做）Iforgotpayingthemoney.我已付过钱，却忘记了。(付过钱)Iforgottopaythemoney.我忘了付钱。(没有付钱)④stop后跟-ing形式短语作宾语，表示停下手头正在干的事；stop后跟不定式，不定式不是宾语而是目的状语，表示停下手头正在干的事去干另外一件事。Shestoppedtohavearest.她停下来休息。（不定式用来表目的）Shestoppedtalking.她停止了讲话。（停止原来正在进行的动作）ShestoppedtowatchTV.她停下来，开始看电视。（不定式用来表目的）ShestoppedwatchingTV.她停止看电视。（停止原来正在进行的动作）⑤try后接不定式时，意为“努力，设法”；try后接-ing形式时，意为“试，试用”。Wemusttrytogeteverythingdoneintime.我们必须设法及时把一切搞好。Let’strydoingtheworksomeotherway.我们用别的方法做这工作试试。⑥goon后跟-ing形式表示“继续去做同一件事”，后跟不定式表示“干完一件事接着去干另一件事”。Theteacherwentonexplainingtheproblemafterthebreak.休息过后，老师继续讲解那个问题。(继续原来的动作)Afterfinishingstudyingthetextwewentontodotheexercise.学完课文之后，我们接着做练习。（做另一件事）⑦mean后接不定式时，意为“决意，打算”；mean后接-ing形式时，意为“意味着，表明”。Ididn’tmeantomakeyouangry.我并不想叫你生气。(打算)Yourplanwouldmeanspendinghours.你的计划意为着要花费几个小时。(意味着)⑧有些及物动词可跟动名词也可跟不定式作宾语，意义没有什么区别。如：begin,start,continue,hate,prefer等。Whendidyoustarttolearn/learningEnglish?你什么时候开始学的英语？Theycontinuedtodo/doingtheirhomework.他们继续做他们的作业。⑨有些及物动词后面只能跟动词不定式作宾语，如want（想要），hope（希望），wish（愿望），promise（许诺），intend(打算),decide(决定)，expect（盼望），manage（设法），try(尽力)，pretend（假装），mean（打算）等。Iwishtopasstheexam.但愿我能考试及格。Theymanagedtosendhimtoschool.他们设法送他去上学。Shepromisedtobuymeapen.她许诺给我买一支钢笔。⑩有些及物动词后面只能跟动名词作宾语而不跟不定式。（详参动词的-ing形式作宾语）IenjoylearningEnglish.我喜欢英语。Weshouldfollowtheteacher'sadviceandavoidmakingmistakes.我们应该听从老师的建议，避免出错误。（3）作定语动词的-ing形式和不定式在表示时间方面的差别。动词的-ing形式表示的是正在进行，而不定式表示的是将来的动作。Themeetingbeingheldnowisveryimportant.现在正在召开的会议非常重要。Themeetingtobeheldnextweekisveryimportant.下周举行的会议非常重要。（4）动词的-ing形式作宾语补足语或主语补足语①.感官动词feel,hear,notice,see,watch,observe等动词后面既可跟不带to的不定式，也可跟动词的-ing形式作宾语补足语，但含义不同。动词的-ing形式强调动作正在进行，而不定式则强调动作己经完成的全部过程。Iwatchedhercrossingtheroad.我看见她正在过马路。（动作正在进行）Iwatchedhercrosstheroad.我看她过了马路。（动作己完成）Iheardsomeoneknockingatthedoor.我听见有人敲门。（动作正在进行）Iheardsomeonefall.我听见有人跌倒了。（动作己完成）②have表“使、叫、让”等含义时，后面跟不带to的不定式，表示一次性动作；而接动词的-ing形式作宾补时，常表示反复或持续性动作。Pleasehavehimcomeearly.请让他早来。(表示一次性动作)Ihadherwaitingforme.我让她一直等我。(表示反复或持续性动作)8、动词的-ing形式的常见结构havedifficulty(trouble,problem,pleasure)(in)doingsth.Thereisdifficulty(trouble,problem,pleasure)(in)doingsth.haveapleasant(good,big)timeindoingsth.waste(spend)time(money,energy)doingsthbebusy(in)doingsthbusyoneselfindoingsth.It’sfun（nogood,awasteof,abore,suchanencouragement）doingsthlosenotimeindoingsth\n9、动词的-ing形式短语这类动词的-ing形式有些是及物动词，有些是不及物动词，为固定说法，有些已经转化为介词短语。这类词有：accordingto根据，judgingfrom从……判断，talkingof谈到，allowingfor考虑到，comingto论及(说道)，gettingbackto回到，notexpecting包括，leaving…ononeside抛开……不谈，takingallthingstogether通盘考虑，talkingallthingsinconsideration全盘考虑，settingaside除开，viewingitfromthispoint从这点来讲Judgingby/fromhisaccent,hemustbefromthesouth.从口音来判断，他一定是个南方人。Settingasidetheprice,themachinehassomeotherdeficiencies.抛开价格不谈，这台机器还有些缺陷。10、副词+speakinggenerallyspeaking总地说来，franklyspeaking坦率地说，roughlyspeaking粗略地说，honestlyspeaking诚实地说，properlyspeaking恰当地说，strictlyspeaking严格地说Generallyspeaking,theworkwasdonequitewell.总的说来，这项工作干得不错。Strictlyspeaking,thearticleneedsrevising.严格地说，这篇文章需要修改。七、动词的-ed形式1、概述动词的-ed分词是一种非谓语动词，即传统语法中所说的过去分词(pastparticiple)，兼有动词和形容词、副词的特征与自己的状语一起构成分词短语，在句子中可以充当表语、定语、状语、补语等成分。它只有一般式表示完成和被动的动作，没有完成式，也没有主动语态。规则动词的过去分词由动词原形加-ed构成，不规则的过去分词没有统一的构成规则。Thecupisbroken.杯子碎了。（有形容词特征，作表语）MostoftheartistsinvitedtothepartywerefromSouthAfrica.大部分应邀入会的艺术家来自非洲。（作定语）Heisgoingtohavehishaircut.他打算去理发。（作宾语补足语）Shewalkedoutofthehouse,followedbyherlittledaughter.她从屋里出来，后面跟着她的小女儿。（作状语）2、动词的-ed形式的句法功能（1）作表语①过去分词作表语时，说明主语所处的状态。Youshouldn’ttrytostandupifyouarebadlyhurt.如果你严重受伤，就不应站起来。Heisgone.他走了。Youaremistaken.你错了。②表示情感的动词的ed形式作表语表示情感的动词的ed形式常见有disappointed(失望的)，astonished(惊讶的)，excited(激动的)，interested(感兴趣的)，frightened(害怕的)，moved(感动的)，pleased（高兴的），puzzled（不解的），satisfied(满足的)，surprised(惊奇的)，touched（感动的），worried（担忧的）等。这类此都有“被怎样了的”意义”表示主语的状态，主语一般是人。Iwasnotsatisfiedwiththeresult.我对那个结果感到不满意。Iwasdeeplymovedbythemovingstory.我被这个感人的故事感动了。Iwasverysurprisedatthenews.我听到这个消息后非常吃惊。（2）作定语动词的-ed形式作定语表示被动与完成，其逻辑主语就是它所修饰的中心词,是它动作的承受者。①作定语的过去分词如果是单个词，一般放在名词的前面。Japanisadevelopedcountry.日本是一个发达国家。Heclearedupallthefallenleaves.他清除所有的落叶。Pollutedairandwaterareharmfultopeople’shealth.污染的空气和水对人们的健康是有害的。②如果是过去分词短语，要放在名词的后面，相当于一个含有被动语态的定语从句。ThelargestcollectioneverfoundinEnglandwasoneofabout200,000silverpennies.(=whichwereeverfound…)曾经在英国发掘的最大的一批硬币有大约20万枚银便士。Theresearchissodesignedthatoncebegunnothingcanbedonetochangeit.（=onceitisbegun）研究是这样设计的，一旦启动就不能改变。Peopledevelopedakindofpapermadefromthefibresofplants.人们研制出一种用植物纤维制成的纸。ThefirsttextbookswrittenforteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.为英语教学编写的第一套教科书出台于16世纪。③表示情感的动词的ed形式作定语表示情感的动词的ed形式常见有disappointed(失望的)，astonished(惊讶的)，excited(激动的)，interested(\n感兴趣的)，frightened(害怕的)，moved(感动的)，pleased（高兴的），puzzled（不解的），satisfied(满足的)，surprised(惊奇的)，touched（感动的），worried（担忧的）等。这类此都有“被怎样了的”意义”表示中心词的状态，中心词一般是人。Theexcitedfootballfansweresinginginloudvoices.那些兴奋的球迷在高声唱歌。Thefrightenedchildkepttremblingallthetime.那个被吓坏的男孩一直在发抖。④己完全形容词化动词的ed形式作定语有些动词的ed形式己完全形容词化，作前置定语时，其含义与同形的作后置定语的动词的ed形式不完全相同。I’mgoingtobuysomeusedbookstomorrow.明天我要去买一些旧书。（旧的）Thebooksusedarestillnewnow.用过的书现在仍然很新。（用）We’llmeetatagiventimeandplace.我们将在一个固定的时间、地点见面。（固定的）Thetimeandplacegiventousarenotdecidedyet.给我们的时间和地点还没定下。（给巧用“令(使)人”解的动词分词式过去分词作表定，修饰通常是人称。表示“使人”怎么样，皆由外因出感情。现在分词作表定，主语常是事、物名。表示“令人”怎么样，说明性质或特征。（3）作宾语补足语动词的-ed形式作宾语补足语时，它前面的宾语就是它的逻辑主语；如果主动句改为被动句，宾语补足语则变成了主语补足语。动词的-ed形式一般在感觉、感官动词和使役、致使役动词后作宾语补足语表示已经完成的被动意义。①感觉、感官动词后作宾语补足语或主语补足语，这类动词有find，feel，hear，listento，lookat，notice，observe，see，smell，watch等。Wefoundthedoorlocked.我们发现门锁上了。（宾补）Thedoorwasfoundlocked.门被发现锁上了。（主补）Shesawthethiefcaughtbythepoliceman.她看见那个小偷被警察抓去了。（宾补）Thethiefwasseedcaughtbythepoliceman.有人看见那个小偷被警察抓去了。（主补）Whatshouldyoudoifyoufindapersontrappedunderacar?如果发现有人被压在车下，你该怎么办?②使役、致使役动词后作宾语补足语或主语补足语，这类动词有catch,get，have,leave，set，start,keep等。Thespeakerraisedhisvoicebutstillcouldn'tmakehimselfheard.那个演讲人提高了嗓门，但人们还是听不见。Shehadherfootinjuredinthefall.她跌倒了，脚受了伤。③“have/getsth.+-ed分词作宾补”的不同含义“have/getsth.+-ed分词作宾补”归纳起来有3种不同含义:a.表示让/叫别人(为自己)做某事。MrsBrownwasmuchdisappointedtoseethewashingmachineshehadhadrepairedwentwrong.布朗太太看到她请人修的洗衣机坏了非常失望。He'sgoingtohavehishaircut.他要去理发。Shehadherhouserepaired.她(请人)修理了房屋。Theyaregoingtogettheirtelephoneputin.他们打算请人安装电话。b.表示“使完成某事”，可以是别人完成，也可以是自己参与完成。Wemusthave/gettheworkfinishedby10o'clock.我们在10点钟之前得把工作做完。Inthatyearhehadahundredyuansaved.那一年他积蓄了100元。c.表示“遭遇某事”，常指不幸之事。Shehadherhousedamagedinthestorm.她的房屋在暴风雨中毁坏了。Charleswassentencedtodeathandwouldhavehisheadcutoffthenextday.查尔斯被判处死刑，次日将被砍头。（4）作状语动词的-ed形式作状语时，用来进一步说明谓语动词的动作或状态，其逻辑主语通常应与句子的主语一致，即句子的主语就是动词的-ed形式这一动作的承受者。在意义上可表示时间、原因、方式、伴随、条件、让步等，这时它相当于一个状语从句。它的位置比较灵活，可以置于句首、句中或句尾，有时用逗号分开，有时也不用。一般用作时间、原因、条件状语时，这些短语通常位于句子的句首；当用作方式、结果、伴随状语时，通常位于句末。①作时间状语作时间状语时相当于when或while引导的从句。Shotintheleg(=Whenhewasshotintheleg),hecontinuedtofirebackwithhisgun.当他的腿被击中了后，他仍继续还击。Heated,（=Whenitisheated）themetalexpands.金属受热要膨胀。②作原因状语时相当于as,since,because引导的从句。这类状语多方在前半部。\nWelldesignedandbuilt(=Becauseitwaswelldesignedandbuilt),thebuildinglastedlong.因为设计和施工都好，这座建筑撑的时间长。Greatlyfrightened,themanranintotheroombackoftheworkshop.那人大吃一惊，跑到车间后面的屋子里去了。Lostinthought,healmostranintothecarinfrontofhim.他陷入了沉思，险些撞到他前面汽车上。③作方式伴随状语时不能用状语从句替换，但可以改成并列句。Hehurriedtothehall,followedbytwoguards.（=Hehurriedtothehallandwasfollowedbytwoguards.）他快步走进大厅，身后跟着两个卫兵。Heturnedawaydisappointed.(=Hewasdisappointedandturnedaway.)他非常失望地走了。DrWatsonandIwillspendthenight,lockedinyourroom.我和华生医生将要锁在你的屋里过夜。④作条件状语时相当于if,unless引导的从句。Givenanotherchance(=IfIamgivenanotherchance),Iwilldoitmuchbetter.如果再给我一次机会，我会干得更好。ComparedwithMr.Smith,heisyoung.和史密斯相比，他很年轻。Unitedwestand；dividedwefall.团结就是胜利，分裂必然失败。⑤作让步状语时相当于though,evenif等引导的从句。这类状语多放在前半部。Bornafreeman（Thoughhewasbornafreeman）,hewasnowinchains.他生来是个自由人，现在却戴上了镣铐。Wounded（Thoughhewaswounded）,thebravesolidercontinuetofight.虽然受伤，那个勇敢的战士仍然继续战斗。Leftalone,theboywillgetintotrouble.放任不管，这个男孩会惹麻烦。⑥动词的-ed形式作状语时,前面有时可以用一个连词，表示强调或出于表达需要。常用的连词有：when,while,after,before,if,though,whether,unless,asif等。Iffollowed,hewouldeatallthefoodinthehouse.如果被允许，他会把家里的食物全吃了。Evenifinvited,Iwon'tgotohisparty.即使被邀请，我也不去参加他的聚会。Whenaskedwhyhedidit,hesaidnothing.当问到他为什么做这件事时，他什么也没说。Onceseen,itcanneverbeforgotten.一旦看见它，就不会忘记它。（5）动词的-ed形式构成的独立主格结构①名词(代词)+动词的-ed形式构成的独立主格结构这种结构多用来表示行为方式或伴随状况，有时用来表示时间、原因、条件等。这时-ed分词与前面的名词通格或代词主格是被动的逻辑主谓关系。Thequestionsettled,themeetingwasover.问题解决后，会议结束了。Herushedintotheroom,hisfacecoveredwithsweat.他满脸是汗跑了进来。Hisworkfinished,hepreparedtogohome.干完活后，他就准备回家。②with+宾语+动词的-ed形式独立主格结构这种结构多用来表示伴随情况。Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindhisback.杀人犯被带入，两手绑在背后。Hewaslyingwithhiseyesshut.他躺在那里，眼睛闭着。Therewasalsoagunandathinpieceofropewiththeendtiedinacircle.还有一支枪和一根细绳，绳子的末端扎成一个圈。Withhishome-workfinishedaheadoftime,hebegantousehiscomputertowritehisdiary.他提前把作业做完了，接着就开始用电脑写日记。3、动词的-ing形式与动词的-ed形式的区别动词的-ing形式与动词的-ed形式的区别主要表现在语态和时间概念上。（1）语态上不同：动词的-ing形式（除被动式外）表示主动意思；而及物动词的动词的-ed形式表示被动意义。Whoisthegirlstandingoverthere?站在那里的小女孩是谁呀？（主动）WhatisthelanguagespokeninAustralia?澳大利亚讲什么语言？（被动）Isawheropeningthedoor.我见她开了门。（主动）Isawthedooropened.我见门开了。（被动）Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful.从山上望去，这座城市很美。（被动）Seeingfromthehill,youwillseethecitybeautiful.从山上望去，你会看到美丽的城市。（主动）（2）时间概念上的不同：动词的-ing形式表示正在进行的动作；而动词的-ed形式表示己经完成的动作。thechangingworld正在变化的世界thechangedworld己经变化了的世界therisingsun冉冉升起的太阳therisensun已经升起的太阳\nadevelopingcountry发展中国家adevelopedcountry发达国家boilingwater正在开的水boiledwater己经开了的水八、不定式、动词的-ing形式和动词的-ed形式的区别不定式表示未来的或后于谓语动词的动作；动词的-ing形式表示正在进行的动作或与谓语动作同时进行的动作；动词的-ed形式表示己经完成的动作。I'vebeeninvitedtothepartytobeheldnextSunday.我己经被邀请参加下星期天举行的聚会。Helivedinthehousefacing(whichfaced)thestreet.他住在朝大街的房子里。Americaisadevelopedcountry.美国是发达国家。Thebuildingtobebuiltnextweekwillbeateachingbuilding.下周开建的楼将用作教学楼。Thebuildingbeingbuiltnowwillbeateachingbuilding.正在建的楼将用作教学楼。Thebuildingbuilt10yearsagoisbeingrebuiltnow.十年前间的搂着在改建。九、点击考点1.ShepretendedmewhenIpassedby.A.nottoseeB.notseeingC.tonotseeD.havingnotseen2.-Haveyoudecidedwhen?-Yes,tomorrowmorning.A.toleaveB.tobeleavingC.willyouleaveD.areyouleaving3.LastsummerItookacourseon.A.howtomakedressesB.howtobemadedressedC.howdressesbemadeD.howdressestobemade4.Mr.Smithwarnedhisdaughterafterdrinking.A.toneverdriveB.neverdrivingC.nevertodriveD.neverdrive5.Theyknewherverywell.Theyhadseenherupfromchildhood.A.growB.grewC.wasgrowingD.togrow6.Johnwasmadethetruckforaweekasapunishment.A.washingB.towashC.washD.tobewashing7.Thechairlooksratherhard,butinfactitisverycomfortableto.A.sitB.sitonC.besatD.besaton8.Itiseasythesequestions.A.answerB.tobeansweredC.foransweringD.forhertoanswer9.iseasierthandoing.A.TotalkB.TalkC.TalkingD.Talks10.Don'tforgetyourlawyerthisweekend.A.meetingB.tomeetC.havingmetD.met11.IamafraidIforgetyoubefore.A.tomeetB.meetingC.meetD.met12.Mypenisratherold,butitisallrightformeto.A.writeB.writewithC.bewrittenD.bewrittenwith13.Hedoesn'tknowtosayornot.A.ifB.eitherC.whetherD.ifhewill14.Thedoctoradviseslessandmoreexercise.A.toeat;totakeB.eating;totakeC.eating;takingD.toeat;taking15.-Whatareyougoingtodothisafternoon?-I'mthinkingoftovisitmyaunt.A.goB.goingC.havinggoneD.mygoing16.Thedeerwasluckythatitjustmissed.A.catchingB.tobecaughtC.beingcaughtD.tocatch\n17.YoushouldkeeponEnglisheveryday.A.topractisetospeakB.topractisespeakingC.practisingtospeakD.practisingspeaking18.Thestudentdoesn'tmindwhenhespeaksEnglish.A.beinglaughedB.beinglaughedatC.tobelaughedD.laughingat19.Thesentenceneeds.A.improveB.improvingC.improvedD.animprovement20.Haveyouusedabag?A.sleepingB.sleepC.asleepD.slept21.LittleTomcoulddonothingbut.A.waitedB.waitingC.waitD.towait22.madehermotherangry.A.Helen'smarriedJackB.Helen'smarryingJackC.Helen'shasmarriedJackD.Helen'smarryingwithJack23.Theproblemisworth.A.discussingB.todiscussC.discussedD.tobediscussed24.Hehasneverspentaday.A.moreworryB.mostworryingC.moreworryingD.mostworry25.Mostofthepeopletothepartywerefamousscientists.A.invitedB.toinvitedC.beinginvitedD.inviting26.Thenewssounds.A.encouragingB.encouragedC.encourageD.toencourage27.-Goodmorning.CanIhelpyou?-I'dliketohavethispackage,madam.A.beweighedB.tobeweighedC.toweighD.weighed28.anythingabouttheaccident,hewenttoworkasusual.A.NotknownB.KnownnotC.KnowingD.Notknowing29.totheparty,Joanwasgreatlyhurt.A.HavingnotbeeninvitedB.NothavingbeeninvitedC.HavingnotinvitedD.Nothavinginvited30.byapoliceman,thechildrencrossedthestreetsafely.A.ToleadB.LeadC.LeadingD.Led31.TheboyabluejacketisJohn'sbrother.A.wearB.woreC.wearingD.wears32.EnglishisquitedifferentfromwrittenEnglish.A.SpokenB.SpeakC.SpokeD.Speaking33.Heisfromancountry.A.English-spokenB.English-speakingC.speaking-EnglishD.English-speak34.theirlessons,theywenttothecinema.A.FinishingB.HadfinishedC.FinishedD.Havingfinished35.hehadwonthefirstprize,hefeltveryhappy.A.KnowB.KnownC.KnowingD.Beingknown36.Assoonassheenteredtheroom,thegirlcaughtsightoftheflowersbyhermother.A.buyingB.beingboughtC.wereboughtD.bought37.TheoldscientisthasbeeninvitedtoapartynextMondayevening.\nA.holdingB.holdC.beingheldD.tobeheld38.Thebuildingnowwillbeusedasourreadingroom.A.builtB.tobebuiltC.beingbuiltD.isbuilt39.Iadvisedatonce.A.himtostartingB.himtostartC.tostartingD.tostart40.Youshouldn'tallowgamesneartheclassroom,forit'stoonoisy.A.studentplayingB.toplayC.studentstoplayD.toplaying41.Thestudentsarekeptbusytheirlessons.A.toreviewB.reviewC.reviewingD.onreviewing42.Iknewhedidn'tlistentome,butIwentontogethimintheproposal.A.hoping;interestingB.tohope;interestingC.hoping;interestD.hoping;interested43.Wecan'tgetthecar.Weneedsomeoneus.A.togo;tohelpB.going;tohelpC.going;helpingD.gone;helping44.Iprefertowatchfootball.A.toplayB.toplayingC.ratherthanplayD.thantoplay45.Thedaywehadlookedforwardtoatlast.A.comingB.comeC.cameD.comes46.Ihopeyou'llsucceedthistask.A.finishesB.tofinishC.finishD.infinishing47.Hecouldn'topenthefrontdoor,sohetriedthebackdoor.A.pushB.topushC.pushedD.pushing48.Idon'twantthatsortofthingA.keephappenB.keephappeningC.tokeephappenD.tokeephappening49.Mywatchwants.Itdoesn'ttherighttime.A.torepair;tellB.beingrepaired;sayC.repairing;speakD.repairing;tell50.Thedoctoradvisedhimtogiveup,butherefusedso.A.tosmoke;doingB.smoking;todoC.tosmoke;todoD.smoking;doing51.verysmall,computersarewidelyused.A.BecauseB.AsC.SinceD.Being52.manytimes,buthestillcouldn'tunderstandit.A.HavingbeentoldB.HehadbeentoldC.ThoughhehadbeentoldD.Havingtold53.totheleftandyou'llseethepostoffice.A.ToturnB.TurningC.TurnedD.Turn54.When,icechangesintowater.A.toheatB.heatingC.heatedD.theyareheated55.withhisbrother,heisnotsoclever.A.CompareB.TocompareC.ComparingD.Compared56.Askedifhecouldcometothepartythatnight,.A.nobodysaidanythingB.theydidn'tgetananswerfromhimC.nothingwassaidbyhimD.Johnnoddedhisheadandlefttheroom57.Lessonseasilyaresoonforgotten.A.tolearnB.learnC.learnedD.learning58.Amongtheseshipsarenonetous.A.belongedB.tobebelongedC.belongingD.belongs59.-Whowerethosepeoplewiththebananas?-AgroupitselftheLeagueforPeace.\nA.callingB.callsC.calledD.iscalled60.Thetelevisionisamachine.A.newly-inventingB.newly-inventedC.newly-inventD.newly-invention答案：1.A2.A3.A4.C5.A6.B7.B8.D9.C10.B11.B12.B13.C14.C15.B16.C17.D18.B19.B20.A21.C22.B23.A24.C25.A26.A27.D28.D29.B30.D31.C32.A33.B34.D35.C36.D37.D38.C39.B40.C41.C42.D43.B44.C45.C46.D47.D48.D49.D50.B51.D52.B53.D54.C55.D56.D57.C58.C59.A60.B第十四章助动词和情态动词一、概述不同的时态（一般式、进形式、完成式、将来式），不同的语态（主动、被动），不同的语气（祈使、陈述、虚拟），不同的结构（肯定、否定、疑问），以及说话者本身的态度或命令、请求、愿望、可能等，所有这些都要借助于助动词和情态动词表达出来。助动词一般没有词意，不能单独作谓语动词，除非省略句中。他们只参加时态、语态、语气或否定、疑问结构。情态动词有词义，可以用来表示说话者的语气和态度。主要的助动词和情态动词如下表：助动词情态动词be(am,is,are,was,were,being,been)can,could,beabletohave(has,had,having)maymightshall,will(should,would)shall,should,（oughtto）will,woulddo(does,did)dare,need,must二、助动词助动词一般没有词意，不能单独作谓语动词。其作用在于帮助构成各种时态、语态、否定、疑问等。1、助动词be（am,is,are,was,were,being,been）的用法（1）be后跟现在分词构成进行时态。Whoisplayingtheviolin?谁在拉小提琴？Shewasreadingabookthen.那时她正在读书。（2）be后跟过去分词构成被动语态。Hewasaskedtodothework.有人要他干这件工作。Youareinvitedtoattendthemeetintg.有人邀请你参加会议。（3）be后跟不定式作谓语，有如下几种情况：①表示计划、安排将要发生的事。Whoarewetomeet?我们要见谁呀？I'mtohavesupperwithJohnthisafternoon.今天下午我要与约翰一起吃晚饭。②表示指示、命令，否定式表禁止。Youaretoseetheheadmastertoday.今天你必须去见校长。Youarenottoentertheroomwithoutpermission.未经允许你不能进入房间。③表示义务、责任等，同should。Youaretobebackbefore5.你得在5点钟以前回来。Whatistobedone?该干什么。④表示可能性，与情态动词may,can同义。Suchbooksaretobefoundinanylibrary.这种书任何图书馆都有。Notasoundwastobeheard.一点声响也没有。⑤表示后来发生的事，可以用来表示命运或注定Theysaygood-bye,littleknowingthattheywerenevertomeetagain.他们告别了，没想到再也不能相见了。Hewastoregretthedecision.他有一天会后悔做出这一决定的。⑥用于习语WhereamItogo?我该向何处去？\nWhatamItodo?我该怎么办？2、助动词have(has,had,having)的用法（1）助动词have可以构成完成时或完成进行时Hehasbeenadoctorfor10years.他当医生十年了。ThisistheplaceIhavebeenlongingtovisit.这就是我一直渴望参观的地方。（2）和不定式构成谓语，表示客观上不得不做的事情。We'vemissedthetrain.We'llhavetowaitforanotherone.我们己经误了火车，我们只能等下一列。-Dowehavetostartwork?我们得立刻工作吗？-No.Wedon'thaveto.不，不必了。3、do(does,did)的用法（1）构成疑问句或否定句Howdidyouknowaboutit?你是怎样知道这件事的。Hedoesnotsmoke.他不抽烟。（2）加强语气。Hedidtellthat.他的确告诉了此事。Docomeandseeus.一定来看我们。（3）代替前面刚出现的动词，避免重复。-Youlikepopularmusic,don'tyou?你喜欢流行音乐，是吧？-Yes,Ido.是的，我喜欢。HespeaksFrenchasfluentlyasshedoes.他讲法语和她讲的一样流利。（4）用于倒装句中。Neverdidhepayattentiontomywords.他从不注意我的话。OnlythendidIunderstandtheimportanceofEnglish.只是那时，我才了解到英语的重要性。（5）构成否定的祈使句。Don'tbesocareless.不要那么粗心。Donothesitatetocomeforhelp.只管来求助。4、shall(should)和will(would)的用法（1）shall(should)用于第一人称的将来时中，单纯表示来Ishallthinkitover.我要好好考虑一下。WhenshallIseeyouagain?我何时再见到你？IranguptotellherthatIshouldleaveforLondon.我打电话告诉她我要去伦敦。（2）will用于第二、第三人称的将来时态中，在现代英语中可以用于所有人称Hewillbe30nextmonth.他下月将是30岁。YouwillhaveanEnglishtesttomorrow.明天你有英语小测验。Hewantedtoknowwhenyouwouldfinishthewriting.他想知道你何时完成写作。三、情态动词1、情态动词的特征情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，认为“可能、应当、必要”等等，但本身意义不完全，不能单独作谓语，必须和其他动词一起构成谓语。除ought,used,have后跟不定式外，其他情态动词一律跟动词原形。情态动词主要有：can/could,may/might,must,oughtto,usedto,need,dare,shall/should,will/would,haveto等。2、情态动词的变化形式（1）没有人称和数的变化。Ican/wecan/youcanhecan/shecan/theycan/itcanJohnny,youmustn’tplaywiththeknife,youmayhurtyourself.约翰，你不能玩刀，那可能会伤着你。Aleftluggageofficeisaplacewherebagscanbeleftforashorttime,especiallyatarailwaystation.行李寄存处特别是在火车站短时间存放包的地方。\nHeoughttoknowheraddress.他该知道她的地址。（2）大部分情态动词有过去式：can-couldmay-mightneed-neededdare-daredshall-shouldwill-would–IsJohncomingbytrain?约翰坐火车来吗？–Heshould,buthemaynot.Helikesdrivinghiscar.应该是，他有可能不乘坐火车。他喜欢开车。-AreyoucomingtoJeff'sparty?你来参加Jeff的聚会吗？-I'mnotsure.Imightgototheconcertinstead.我不敢肯定，我可能去参加音乐会。（3）少部分情态动词没过去式或者说过去式与原形相同，usedto只有过去式形式。must-must(hadto)oughtto-oughttoIusedtogothere.我(以前)常到那里去。Youmustbetiredafteryourlongjourney.你走了这么远的路，一定很累。（4）大多数情态动词后面还可跟动词的进行时、完成时和被动式形式：can/may/must+bedoing/havedone/bedoneshould/would/might+bedoing/havedone/bedoneHemusthaveearnedalargesumofmoney.他一定是挣了一笔巨款。Youmustn’talwaysbetalkingsomuch.你不能总是说起来没完没了。3、否定式和疑问式情态动词的否定式和疑问式同助动词。否定式是在情态动词后加not；疑问式是将情态动词提前到主语的前面。情态动词否定式简略式canmaymustcouldmightneeddareshallwillshouldwouldoughtusedcannotmaynotmustnotcouldnotmightnotneednotdarenotshallnotwillnotshouldnotwouldnotoughtnotusednotcan'tmayn'tmustn'tcouldn'tmightn'tneedn'tdaren'tshan'twon'tshouldn'twouldn'toughtn'ttousen'tto-Willyoustayforlunch?你留下来吃午饭好吗？　-Sorry,Ican’t.Mybrotheriscomingtoseeme.对不起，我不能（留下来吃午饭），我兄弟要来看我。MayIaskyouaquestion?我可以问你一个问题吗？Iwasreallyanxiousaboutyou.Youshouldn’thavelefthomewithoutaword.你真急死我了。你不该一句话也不说就离开家。注意：haveto的疑问和否定是借助于do来构成。Doyouhavetogoouttoday?今天你得出去吗？Hedoesn’thavetogo.他没必要去。四、情态动词的基本用法1、can和could（1）表能力①意为“能够会”，表示体力或脑力等方面的能力Someofuscanusethecomputernow,butwecouldn'ttenyearsago.现在我们一些人能用计算机了，但十年前我们不能。\nCanyourideabike?你能骑自行车吗？WhatcanIdoforyou?我能为你做点什么？Icouldrunfasterthen.我那时能跑得更快一些。②当can和could表示能力时，有时可以用beableto替换，could表过去，can表现在，有时也可表将来，但不能与will,shall等助动词连用；beableto可以用于将来、完成等时态。Shehasn'tbeenabletocometoschoolforthreedays.她已经三天没能来上学了。Withhishelp,weshallbeabletobuildthehouse.在他的帮助下，我们将能够建造房屋了。③当我们要强调过去确实使用了某种能力时，要用was（were）ableto，而不用could。wasableto表示“设法干成某事”，即succeedindoingsth.或managetodosth.而could只表示“具备某种能力”。Heissuchagoodswimmerthathewasabletosavethetwoboysfromdrowningtheotherday.他是一位游泳健将，因此前些日子他救上了两名溺水男孩。Thefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryonewasabletogetout.虽然大火蔓延很快，使旅馆烧起来，但大家还是逃了出来。（2）表可能性Ithoughtthestorycouldnotbetrue我认为这个故事不可能是真的。Anybodycanmakemistakes.人都会犯错误。（3）表许可（常用于口语中）。Can/CouldIgonow?我可以走了吗？HesaidIcouldusethecomputer.他说我可以用计算机。Fathersaidwecouldgototheconcert.父亲说我们可以去参加音乐会。-CouldIborrowyourdictionary?你把字典借给我可以吗？-Yes,ofcourseyoucan.当然可以。（4）表惊异怀疑、不相信等态度①主要用于否定句、疑问句和感叹句中，表惊异怀疑、不相信等态度。Wherecan/couldtheybenow?他们现在能在哪儿呢？Whatcanhemean?他会是什么意思？②如果跟完成时，则表示对过去发生的事的怀疑和不肯定。could比can更加不肯定。Canhehaveleftalready?他会是走了吗？Couldshehaveforgottenmyaddress?她会把我的地址忘了？Itcouldn'thavebeenXiaoWang.Hehasgonetothefactory.那不可能是小王，他去了工厂。-Therewerealreadyfivepeopleinthecarbuttheymanagedtotakemeaswell.车上本来已经有五人，但他们还是设法把我也带上.　-Itcouldn'thavebeenacomfortablejourney.那次旅行不可能舒服。注意：当说话的人对一件事表示肯定的判断时用情态动词must，当说话的人对一件事持否定的态度，这种判断用情态动词can’t或couldn’t。ThemanwithglassesmustbeTom'sfather.Theylookalike.戴眼镜的那个人肯定是汤姆的父亲。他们看起来很像。Jackcan'tbeintheclassroom.Isawhimontheplaygroundjustamomentago.杰克不可能在教室里。我刚才看见他在操场上。③“could+完成时”，有时表示“过去本能够完成的事而没完成”。Youcouldhavedonetheworkbetter.你本来能做得更好些。（事实并非如此）Youcouldhavecaughttheearlytrain.你本来能赶上早班火车。（事实上没有）--IstayedatahotelwhileinNewYork.我在纽约住在一家旅馆。--Oh,didyou?YoucouldhavestayedwithBarbara.是吗？你本可与巴巴拉住在一起的。（5）表比较委婉客气地提出请求。这时could和can没有时间上的差别，只不过用could比用can显得更加委婉客气。Canyouchangeapoundnoteforme,please?请你兑换一英镑零票给我好吗？Couldyoutellmetherighttimeplease?请你把准确的时间告诉我好吗？2、may和might（1）表示许可或征询对方许可。Youmaygonow.现在你可走了。\nMayIwatchTVaftersupper?晚饭后我可以看电视吗？HesaidthatImightusethetelephone.他说我可以用电话。注意：征询许可时，might比may更恭敬有礼。may的否定形式为maynot，但表示“不可以”、“阻止”等意思时常用mustnot(musn't)代替maynot。MightIhaveawordwithyou,please?我可以和你谈一谈吗？-MayItakethebookoutofthereading-room?我可以将这本书带出阅览室吗？-Yes,youmay./No,youmusn't./No,youmaynot./No,you'dbetternot.是的，可以/不，不行。（2）表可能性，有“或许、可能”之意might与may可以换用，但might表示较多的怀疑、更加不肯定、语气更委婉。Hemay/mightbeEnglish.他可能是英国人。Theymay/mighthavealotofworktodo.他们可能有许多工作要做。Petermaycomewithustonight,butheisn'tverysureyet.皮特今晚可能和我一起来，但他还没定。注意：may表可能一般不用于疑问句，在疑问句中通常用can/might,或者以belikelyto结构出现。Canitbetrue?这可能是真的吗？Whatcanshebethinkingof?她可能在想些什么？MightImakeasuggestion?我可以提个建议吗？Ishelikelytowinthematch?他有可能赢这场比赛吗？（3）"may/might+完成时"，表示对过去事情的推测，might比may更含蓄，委婉，或更加不肯定。Sorry,I’mlate.Imighthaveturnedoffthealarmclockandgonebacktosleepagain.对不起，我可能是把闹钟关掉了又睡着了。Shemay/mighthavegonetothelibrary.她可能到图书馆去了。Shemay/mighthavemissedtheplane.她也许没赶上飞机。（4）"might+完成时"表示过去本可以干的事而没干。Youmighthavetoldmeearlier!你本来可早点告诉我。（而没告诉，表责备）Youmighthavebeenmorecareful.你本来可以多加小心。（而没有）巧记表“推测”的情态动词用法肯(can)不肯？妹(may)不问，妈妈(must)肯定不否问。（5）用于表目的或让步状语从句中。ShewasstudyingEnglishsothatshemightreadEnglishbooks.她正在学习英语，以便能阅读英文书籍。Hediedinorderthatothersmightlive.他为了别人而牺牲了。（6）表祝愿（不能用might）。Mayallourdreamscometrue.愿我们梦想成真。Maythatdaycomesoon.愿这一天早日到来。3、must和haveto（1）must表示“必须”，“应该”。否定式mustnot(mustn't)表示“不应该”，“不许可”，“不准”,“禁止”等。在回答带有must的问句时，否定式常用neednot(needn't)或don'thaveto表示“不必”，而不用mustnot(mustn't)。Theworkmustbefinishedassoonaspossible.这件工作必须尽快完成。Youmustn'tspeaklikethat.你不能那样说话。—MustIbehomebeforeeighto'clock?8点之前我必须回家吗？—Yes,youmust./No,youneedn't./No,youdon'thaveto.是的，必须回家。/不，不必了。（2）must表推测，①一般只用于肯定句中，译成汉语“一定”，“必定”。Theremustbesomemistakes.肯定有一些错误。Youmustbeverytired.你一定很累了。②如果表示对过去事情的推测，就用"must+完成时"。Youmusthaveleftyourumbrellainthetheatre.你一定把雨伞丢在剧院里了。\nHiscarisstillhere.Hemusthavegonebybus.他的车还在这里，他一定乘公共汽车走了。③当must表推测之意时，其否定形式常用cannot而不用mustnot。Hecan'thavebeentoyourhome.Hedoesn'tknowyouraddress.他不可能到过你家，因为他不知道你的住址。Whatcanhebedoingatthistimeofnight?夜晚都到这个时候了，他究竟在干什么呢?（3）must表必然性Youmustcatchcoldifyoudon'tputonmoreclothes.如果你不多穿些衣服，必然感冒。Allmenmustdie.人固有一死。Truthmustbeout.真相总会大白。（4）haveto表示“必须”，“不得不”，在这个意义上与must很接近，但must表示的是说话人的主观看法，而haveto表示的却是客观需要。Ihavetogonow.我得走了。（客观需要）Imustgonow.我必须走。（主观看法）Youhavetoworkhardtomakealiving.为了谋生你就得努力工作。（客观需要）YoumustdowhatItellyou.你必须按照我告诉你的去做。（主观要求）（5）haveto有更多的时态形式：现在时，过去时，将来时等，而must只有现在时形式。Wehadtobethereat8.我们得8点到那里。Ishallhavetogotoschooltomorrow.明天我得去上学了。（6）haveto不能代替表推测的must，但在虚拟条件句中用hadhadto+动词原形表示与过去相反的情况。Youmustbejoking.你一定是在开玩笑。（不能用haveto）IfIhadhadtodothework,Ishouldhavedoneitinadifferentway.如果我不得不做这项工作，我会以不同的方式去做。（不能用must）IfIhadhadtorunthefactory,Iwouldhavehaditrunbyablemen.如果我得管理那家工厂的话，我就会让能人来管。（不能用must）4、oughtto（1）ought没有人称或时态的变化，后跟带to的不定式。常译作“应该”，“应当”等，和should同义，只是口气稍重一些。其否定式为oughtnotto(oughtn'tto)，疑问式为OughtI/youto…?Yououghttostartatonce你应该立刻出发。Suchthingsoughtnottobedone.这种事不应该干。-Oughthetogo?他应该走了？-Yes,heoughtto.是的，应该走了。（2）表可能性Maryoughttobehomebynow.玛丽这会儿该是到家了。Thereisafinesunset.Itoughttobeafinedaytomorrow.今天有晚霞，明天应该是个好天。Itoughttobeafinedaytomorrowmorning.明天旱晨大概是个好天气。（3）表示没有履行过去的义务时，用“oughtto+完成时。Yououghttohavetoldmeaboutthisearlier.(Butyoudidn't)你本来应该早一点把此事告诉我。（但没有）Ioughttohavewrittenthatletteryesterday.(ButIdidn't)我本应该昨天写那封信。（但我没写）Itoughttohavebeendonelongago.这事早该做完的。5、usedtousedto只有一种存在形式,一般过去式。具体用法如下：（1）在肯定句中，表示现在己经不再发生，不复存在的过去的行为或存在的状态。Heusedtosmoke20cigarettesaday.他过去每天抽20支烟。Thereusedtobeabuildingthere.那里曾经有座大楼。（2）usedto通常只能跟不定式，但偶尔也能跟进行时，意思一样。Heusedtobealwaysmakingjokes.他过去总爱开玩笑。（3）在疑问句、否定句或强调句中，可以有两种形式：\nUsedyoutogotoworkbybike?Didyouusetogotoworkbybike?你过去常骑车上班吗？Heusedn'ttosmokeasmuchashedoesnow.Hedidn'tusetosmokeasmuchashedoesnow.他过去不像现在抽这么多烟。Icertainlyusedtoplayfootball,butitwasalongtimeago.Icertainlydidusetoplayfootball,butitwasalongtimeago.我过去的确常踢足球，但那是很久以前的事了。（4）在反意疑问句或简略回答中，也有两种形式：Johnusedtobeveryfat,didn'the/usedn'the?约翰曾经很胖，是吗。—UsedyoutoliveinShanghai?—你过去曾住在上海？—Yes,Idid/Iusedto.—是的。（5）usedto与would的区别：情态动词usedto和would都可以表示过去的习惯性动作，但有下列不同点：①usedto表示确定的过去时间，不需与确定的过去时间连用，而would一般与时间状语连用。usedto含有与现在相比较的意思，而would没有。Heusedtogetupearly.他过去常常早起。(现在不早起了)Theoldmanwouldgototheparkeverydaytohavemorningexercises.那位老人以前每天都去公园晨练。（没有与现在相比较的意思）②usedto指过去反复发生或持续发生的动作，而would仅指过去反复发生的动作，不指持续发生的动作；另外，usedto既表动作还表状态，而would只表动作不表状态，因此下列句中的usedto不能用would代替。Peopleusedtothinkthattheearthwasflat.人们过去认为地球是平的。Sheusedtobeverynervousintheexam.她以前考试常常很紧张。③usedto表客观事实，would则表示一种意愿。Whenhelivedbythesea,heusedtosufferdiseases.他住在海边时，经常有病。（usedto不能换成would）Thereusedtobeasmallvillagehere.这里曾经有一个小村庄。6、daredare作情态动词表示“敢”，主要用于否定句、疑问句和感叹句，无词形变化，单数第三人称不加-s。（1）通常用于否定句和疑问句，其用法同其他情态动词。Shedaren'tevenlookout.她甚至不敢向外看。Dareyougotoschoolbyyourself?你敢独自一人去上学吗？HowdareyousayIamunfair?你怎么敢说我不公平!Idarenotsleepinthatroomagain.我再也不敢睡在那房间了。（2）dare在下列情况下，也用于肯定句中。①句子含有否定意义或疑问意义时。Ihardlydarethinkofit.我简直不敢想这事。HeaskedmewhetherIdareswimacrosstheriver.他问我是否敢游过河。Iwonderhowhedaredsaythattotheteacher.我不知道他怎么敢那样和老师说话。②在简略答语中。—Youdaren'tclimbthattree,dareyou?你不敢爬那棵树，对吗？—Yes,Idare.不，我敢。③状语从句中。Iwon'tallowyoutoswimacrosstheriver,evenifyoudaredoit.即使你敢，我也不愿你游过河去。（3）dare既表现在和将来，也表过去。Alicewasafraidanddarenotgo.艾丽丝害怕，不敢去。注意：从上下文看不出具体时间时，通常不用情态动词dare，而用实义动词的过去时。Shedaredtogo.她敢去。Shedidn'tdare(to)go.她不敢去。7、need\n（1）表示"必要;必须"，通常用于否定句和疑问句Needheworksohard?他需要这么用功吗？Youneedn'tworryaboutit.你不必为此担忧。Ihardlyneedsayhowmuchwemissedyou.不必说我们多么的想念你。（2）在肯定句中，它被must或haveto取代。—NeedIcome?—我需要来吗？—Yes,youmust/haveto.—需要。Youneedn'tseehim,butImust/haveto.你不必去看他，但我必须去。（3）“need+一般式”，通常表现在和未来，有时也可指过去。Sheneednotcome.她不必来。（现在或将来）Weweretoldthatweneedn'tdothat.我们被告知不必做那事。（过去）Needshegoyesterday?她需要昨天走吗？（过去）如果从上下文看不出具体时间时，通常不用情态动词need表过去，而用实义动词need的过去时或hadto表示。Shedidn'tneedtocome.Shedidn'thavetocomeShehadnottocome.她不必来。（4）“need+完成时”表示过去不必做而实际做了的事。Youneedn'thavehurried.你本不必这么匆忙。Peterneedn'thavedoneityesterday.彼得昨天本不必做这件事。8、shall（1）用在疑问句中，用来征求对方意见或请求指示或向对方提出建议，用于第一、三人称。—ShallItellJohnaboutit?咱们把这件事告诉John好吗？　—No,youneedn't.I'vetoldhimalready.你不必了。我已经把这件事告诉他了。WhereshallIwaitforyou?我在哪里等你。Shallwestartthemeetingnow?我们现在开会好吗？Shallthosebooksbesentovertoyouatonce?那些书立即给你送过来吗？（2）用于第二、三人称，可表示说话者的一种决定、允许或威胁。Ifyouworkhard,youshallhaveaholidayonSunday.如果你努力工作，星期天就可以休假。（允许）Sheshalldoit,whethershewantsornot.不管她愿意不愿意，她必须做这件事。（决定）Heshallsufferforthis.Heshallpayyouwhatheowesyou.他必将自食其果，他欠的债一定得还。（威胁）9、should（1）表“劝告、建议”时，可译成“应该”，这时可用oughtto替换。Youshouldkeepyourpromise.你应该遵守诺言。Youngpeopleshouldlearnhowtousecomputers.年轻人应该学如何应用计算机。（2）表示委婉陈述自己的意见。Ishouldthinkyouareright.我想你是对的。Ishouldadviseyounottogonow.我劝你现在别走。（3）表示惊异赞叹、忧虑、惋惜、欢欣、不满等情绪。Whyshouldyouthinkso?你为何这样想呢？（不满）It'sstrangethatitshouldbesohottoday.很奇怪，今天怎么这么热。（惊奇）It'swonderfulthatyoushouldhaveachievedsomuchintheseyears.这几年你们有了这样大的成绩，真了不起。（赞叹）（4）表推测意为“可能，该”，表示对现在情况、将来情况的推测。Theyshouldbehomebynow.他们现在应当到家了。Thebookyouneedshouldbeinourlibrary.你需要的那本书我们图书馆应该有。It’snearlyseveno’clock.Jackshouldbehereatanymoment.现在快要七点了，杰克随时会到。\n-WhencanIcomeforthephotos?Ineedthemtomorrowafternoon.我什么时候能取照片？明天下午要用。-Theyshouldbereadyby12:00.明天12点前应该能冲好。（5）“should+完成时”，在肯定句中，表示应完成而实际未完成的事情；如果用在否定句中，则表示发生了不应当发生的事件。ItoldSallyhowtogethere,butperhapsIshouldhavewrittenitoutforher.我和萨丽说了怎样来这里，或许我应该给她写清楚。Youshouldhavestoppedattheredlight.你见了红灯本应该停车。（未停）Youshouldnothavegonebacktoworkwithoutthedoctor'spermission.你未经医生许可不应该回去工作的。（回去了）10、will（1）表意志、意愿、允诺，可用于多种人称。Iwilltellyouallaboutit.我愿告诉你一切。（意愿）We'llhelphimifheasksusto.如果他让我们帮忙，我们一定会帮的。（表意志）Comewheneveryouwill.你随时都可以来。（允诺）Ifhewillcomeintothehall,themeetingwillbeginsoon.请到大厅来，会议快要开始了。Ifyouwillmakeanothertry,Ishalldoeverythingpossibletohelpyou.如果你愿意再试一次的话，我愿意尽一切可能帮助你。Saywhowill,nobodybelievesit.不管他说什么也没人相信。（2）用于第二、第三人称的疑问句中，表询问或请求。I'mgoingtothelibrary.Willyougowithme?要去图书馆，你愿与我一起去吗？（询问）Willyougivehimamessagewhenyouseehim?见到他时，请给他个信好吗？（请求）（3）用于第二、三人称表推测。ThatmanwiththebookwillbeMr.mith.拿书的那个人可能是史密斯先生。YouwillrememberthestoryItoldyoutheotherday.你大概还记得我那天给你们讲的故事。（4）有时表示一种习惯性动作，常用于第三人称。Fishwilldieoutofwater.鱼离开水就不能活。Shewillsitthereforhoursdoingnothing.她往往会坐在那儿几小时，什么也不干。11、would（1）would是will的过去式，表示过去时间的意志、意愿、决心，用于各种人称。Theysaidtheywouldhelpus.他们说他们愿意帮助我们。IpromisedthatIwoulddomybest.我承诺我决心尽最大努力。（2）would表示说话人的意愿或向对方提出请求，语气比will婉转，仍指现在时间。Wouldyoulikesomebananas?你喜欢吃香蕉吗？I'dliketoseeyournewbike.我希望看看你的新自行车。Wouldn'titbebettertoleavetomorrow?明天离开是不是更好？（3）表示过去习惯发生的动作(与usedto有区别，见usedto)。Whenhewasthere,hewouldgotothatcoffeeshopatthecornerafterworkeveryday.他在那里时，他每天下班后都到拐角处那家咖啡店去。Theoldworkerwouldoftengototheparktoplaychess.那位老工人过去常去公园下棋。Shewouldcometoseemenowandthen.她时常来看我。（4）表示推测。Thatwouldbehisfather.那大概是他父亲。Youwouldbeabout10yearsoldthen.你那时大概10岁左右。12、hadbetter(best)+动词原形，wouldrather+动词原形+than+动词原形,wouldrather+虚拟式丛句①hadbetter(best)+动词原形意为“最好”，否定形式hadbetternot,疑问句把had放在主句前。这个结构用于现在时或一般将来时，通常用于所有人称。\nWe'dbetternotinvitehim.我们最好不要邀请他。You'dbetterstayathospitalforanotherfewdays.你最好在医院再住几天。Betterhavetheoperationrightnow.你最好还是现在就动手术。Hadhebettersetoffatonce?他马上动身好吗？②wouldrather意为“宁愿，宁可”，后接动词原形，否定式为wouldrathernot,疑问句把would放在主语前。Wouldrather…than意为“宁愿……而不”，than后面接动词原形（不带to），wouldrather后面接从句时要用虚拟式。Whichwouldyouratherdo,gotocinemaorstayathome?你是去看电影还是待在家里？Hewouldratherdiethansurrender.他宁死不投降。Iwouldratheryouhadn’tlentherthebiketheotherday.我宁愿你前些日子不借给他自行车。Iwouldratherhestayedathome.我宁愿他呆在家中。五、“情态动词+bedoing”的用法1、推测或评论某动作是否正在进行Ourteachermustbecorrectingourexampapers.我们的老师想必在批改试卷。Hecan'tbeworkingnow.他不可能正在工作。Wemaybeplayingtennisatninetomorrow.明天九点我们可能在打网球。2、表示“即将；将要”这类意思Imustbegoingnow.我现在必须走了。Shemaybeleavingtomorrow.她可能明天离开。3、用来表示“老是做某事”Ifyoureallywantyourselftobeingoodhealth,youmustnotalwaysbesmokingsomuch.如果你想要一个好的身体，就不该老是抽这么多烟。Whyshouldyoualwaysbefindingfaultwiththatgirl?怎么老是找那个姑娘的岔子?Sir,yououghtn’ttobesittinginthewaitingroom.Itisforwomenandchildrenonly.先生，你不该总是坐在这个等候室，这里是妇女儿童专用。六、“情态动词十havedone”的用法1、canhavedone的用法canhavedone用于对过去动作的推测，表示“可能”，常用于否定句和疑问句。Shecan'thavegonetowork.It'sSunday.她不可能去上班，今天是星期日。Sheistwohourslate.Whatcanhavehappened?她已经晚了两个小时，可能会发生什么事情呢?-Doyouthinkourbasketballersplayedverywellyesterday?你认为我们的篮球队员打得好吗？-Theycouldn’thavedonebetter.他们从来没有打这么好过。2、musthavedone的用法musthavedone用于对过去动作的推测，表示"可能一定……"，用于肯定的陈述句中。Ihavenotseenhimforquitealongtime.Hemusthavebeenverybusy.我很久没见他了，他一定很忙。Ididn'thearthephone,Imusthavebeenasleep.我没听到电话，我肯定是睡着了。3、mayhavedone的用法mayhavedone用于对过去动作的推测，表示"或许;可能"，多用于肯定句和否定句。Sheislate.Shemayhavemissedthebus.她迟到了，她可能没赶上车。Hemaynothavereadthebook.他也许没有看过那本书。Hemighthavegivenyoumorehelp,eventhoughhewasverybusy.即使他很忙，他可能会给你很多帮助。4、oughtto/shouldhavedone的用法oughtto/shouldhavedone的肯定形式表示"过去应该做的事而没有做"，其否定形式表示"过去不该做的事却做了"，含有批评的意思。Jennyshouldhavekeptherword.Iwonderwhyshechangedhermind.詹妮应该信守诺言。我不知道她为什么改变了主意。Yououghttohavepaidmoreattentiontoyourlessons.你本应该多注意自己的功课的。Sheoughtnottohavekeptuswaitingsolong.她不应该让我们等那么长时间。Ishouldn'thaveorderedtheequipmentwithoutaskingyoufirst.我不该预先不请示你就订购了设备。Iwasreallyanxiousaboutyou.Youshouldn’thavelefthomewithoutaword.我们是在为你着急，你不该一声不吭就离家。Weshouldhavestudiedlastnight,butwewenttotheconcertinstead.我们昨晚该学习来，而我们去了音乐会。Tomoughtnottohavetoldmeyoursecret,buthemeantnoharm.汤姆不应该告诉我你的秘密，但他没恶意。5、needhavedone的用法needhavedone一般多用于否定句或疑问句中，表示“本来不必做的事却做了”。Youneedn'thavetoldthattohim.你本来没有必要把那事告诉他。(实际却告诉了)Youneedn’thavehurried.你本来不必这么匆忙。(却忙了一阵子)Therewasplentyoftime.Sheneedn’thavehurried.还有时间，她没必要如此匆忙。6、couldhavedone的用法couldhavedone表示对过去动作的推测，作用和canhavedone相同，但表达的可能性较小或说话人更加不肯定。\nJohncouldhaveoversleptagain.约翰可能又睡过头了。couldhavedone有时表示“过去本来能做的事而实际上却没有做”。Youcouldhavecomeherealittleearlier.你本来可以早一点到这里来的。7、mighthavedone的用法mighthavedone表示程度上比may更小的可能性。Hemighthavearrivedhomebynow.Let'sringhimupagain.现在他可能已经到家了，我们再给他打一次电话吧。mighthavedone有时表示“本来可以做的事而实际上没有做”，含有“劝告，责备”的语气。Youmighthavebeenmorecareful.你本来可以多加小心的。巧记表“推测”的情态动词用法表“推测”时，情态动词可用can,could,may,might,must。must表“一定”，只用于肯定句，其否定形式要用can’t；may(might)表“或许”，可能性较小，不用于疑问句；can表“可能”，不用于肯定句。为方便记忆，可用一句话来记忆，即：肯(can)不肯？妹(may)不问，妈妈(must)肯定不否问。“肯(can)不肯”即can不用于肯定句；“妹(may)不问”即may不用于疑问句；“妈妈(must)肯定不否问”即must只用于肯定句,而不用于否定句和疑问句中。七、使用情态动词应注意的问题1、要注意一些同义、近义词的区别（1）表示可能性的can't与maynot的区别。can't常常表示“不可能”、“一定不”，maynot表示“可能不、或许不”。很明显，can’t比maynot语气强，把握性大。Themanstandingoverthere____beJack.He'sgonetoHongKong.A.mustn'tB.can'tC.won'tD.maynot说话者既然知道“He’sgonetoHongKong”，那么对“Theman不是Jack”一定满有把握，故正确选项为B。（2)表示“能够”意义的can与beableto的区别。凡表示“经过努力、设法做成某事”时不用can，须用beableto。Thefirespreadthroughthehotelveryquickly,buteveryone______getout.A.hadtoB.wouldC.couldD.wasableto句意为:大火弥漫整个旅馆，但人们还是设法逃了出来。故正确选项为D。（3)表示“不能”意义的can’t与mustn’t的区别。can't表示“不能”，是指无能力;mustn’t表示“不能”则指的是“禁止，不允许”。在口语里，can’t也可表示“禁止，不允许”，但语气不如mustn’t强。他年纪小，不能上学。[正]Heissoyoungthathecan'tgotoschool.[误]Heissoyoungthathemustn'tgotoschool.里边正在开会，不能吵闹。[正]There'sameetinginside.Youmustn'tmakeanynoise.[误]Thereisameetinginside.Youcan'tmakeanynoise.2、要注意几个“不能用”（1）表示推测时，can不能用在肯定句中(但could能)；may和might不能用在疑问句中。Peter______comewithustonight,butheisn'tverysureyet.(MET93)A.mustB.may.C.canD.will句意为:Peter有可能同我们一块儿来，但还不肯定。正确选项为B。______itbeasunnydaytomorrow?A.CanB.MayC.ShallD.Should句意为:明天可能是睛天吗?正确选项是A。（2)作为情态动词，need和dare不能用在肯定句中(条件状语从句除外)。肯定句中，须把它们用作实义动词，后接带to的不定式。如:[误]Weneedholdameetingtodiscussthematter.[正]Ifyouneedtoholdameetingtodiscussthematter,I'llgiveyouahelp.[正]Ifyouneedholdameetingtodiscussthematter,I'llgiveyouahelp.（3)在回答由could和might引起的表示请求的一般疑问句时，不能用could和might(应分别用can和may)回答。----CouldIborrowyourdictionary?----Yes,ofcourseyou______.(MET92)A.mightB.willC.canD.could正确选项为C。3、要注意一些“形意不一致”的现象（1)过去式could或might后接动词原形可以表示对现在或将来(不是对过去)的推测。I'mafraidit______snowtonight.A.canB.shouldC.mightD.must句意为:恐怕今晚会下雪。正确选项为C。（2)may(not)和can't后接动词的完成式，表示对过去(不是对现在或将来)的推测。如:\n----Therewerealreadyfivepeopleinthecarbuttheymanagedtotakemeaswell.----It_______acomfortablejourney.(NMET95)A.can'thavebeenB.couldn'tbeC.mustn'thavebeenD.shouldn'tbe句意为：“车里已坐了五个人，但他们还是把我也接走了。”“途中一定不舒服吧。”说的是过去的事情，故正确选项为A。4、带情态动词的一般疑问句答语中情态动词的不一致（1）在回答must开头的一般疑问句时，其否定回答用needn’t或don’thaveto。（2）答need开头的一般疑问句时，其肯定回答用must。（3)can(could)表示征询对方意见或表示请求时，could表示的语气较委婉，但肯定回答对方时，语气较肯定，所以应用can表示诚意。（4）用“ShallI…?”征询对方意见时，其否定回答用needn’t表示委婉，用can’t则表示反对，用mustn’t表示禁止，不允许。（5）在回答may开头的一般疑问句时，其否定回答用mustn’t。--Mustwedoitnow?--No,youneedn’t.(高考79)--NeedIhandintheexercisesbeforenoon?--Yes,youmust.--CouldIborrowyourdictionary?--Yes,ofcourseyoucan.(MET92)--ShallItellJohnaboutit?--No,youneedn’t.I’vetoldhimalready.(MET94)--MayIstophere?--No,youmustn’t.5、要注意几个常用形式的不常用意思（l)should和oughtto后接动词原形，常表示“应该”;但也可用来表示推测，意为“想必会”。It'snearlyseveno'clock.Jack______behereatanymoment.(NMET95)A.mustB.needC.shouldD.can句意为:“快七点钟了，想必杰克随时会到的。”正确选项为C。----WhencanIcomeforthephotos?Ineedthemtomorrowafternoon.----They______bereadyby12:00.(NMET98)A.canB.shouldC.mightD.need句意为:“我什么时候来取像片呢？我可是明天下午需要这些像片。”“像片想必会在(明日中午)十二点以前洗出的。”正确选项为B。情态动词表示推测，语气由强到弱的是:must(一定会)→oughtto/should(想必会)→can/could(可能)→may/might(也许，或许)。（2)could后接完成式常表示“(过去)可能”，但也可用来表示责备语气，意为“(过去)本来能够(而实际上却未)”。如:----Wecouldhavewalkedtothestation;itwassonear.----Yes.Ataxi______atallnecessary.(NMET92)A.wasn'tB.hadn'tbeenC.wouldn'tbeD.won'tbe该题虽是一道考查动词时态的考题，但从“Wecouldhavewalkedtothestation”可知，实际不是步行去火车站的。结合下句可知是坐了出租车去的，时间是过去，故正确答案是A。八、点击考点1.Ithoughtyou______likesomethingtoread,soIhaveboughtyousomebooks.A.mayB.mightC.couldD.must2.You_______returnthebooknow.Youcankeepittillnextweekifyoulike.A.can'tB.mustn'tC.needn'tD.maynot3.WhereismypenI______it.A.mightloseB.wouldhavelostC.shouldhavelostD.musthavelost4.Ididn'thearthephone.I_______asleep.A.mustbeB.musthavebeenC.shouldbeD.shouldhavebeen5.He______youmorehelp.Eventhoughhewasverybusy.A.mighthavegivenB.mightgiveC.mayhavegivenD.maygive6.Acomputer______thinkforitself;itmustbetoldwhattodo.A.can'tB.couldn'tC.maynotD.mightnot7.Jenny______havekeptherword.Iwonderwhyshechangedhermind.A.mustB.shouldC.needD.would8.----CouldIborrowyourdictionary----Yes,ofcourseyou_______.A.mightB.willC.canD.should9.We_______lastnight,butwewenttotheconcertinstead.A.musthavestudiedB.mightstudyC.shouldhavestudiedD.wouldstudy\n10.Applicants(申请者)_______havefinishedthemiddleschool.A.mustB.canC.mayD.will11.----ShallItellJohnaboutit----No,you_______.I'vetoldhimalready.A.needn'tB.wouldn'tC.mustn'tD.shouldn't12.Therewasplentyoftime.She_______.A.mustn'thavehurriedB.couldn'thavehurriedC.mustnothurryD.needn'thavehurried.13.Theplantisdead.I_______itmorewater.A.willgiveB.wouldhavegivenC.mustD.shouldhavegiven14.Isearchedformywalletanditwasn'tthere.Atfirst,IthoughtI________itathome.ThenIremembered_______itouttopayforthetaxi.A.musthaveleft,totakeB.mayleave,takingC.mightleave.TotakeD.couldhaveleft,taking15.----Thatmustbeamistake.----No,it______amistakeA.mustnotbeB.cannotbeC.needn'tbeD.wouldn'tbe16.Man_______diewithoutairorwater.A.willB.havetoC.mustD.should17.Myfive-year-oldboylefthomethreedaysago.Anideathatsomething______tohimhasbeenworryingmealot.A.canhavehappenedB.shouldhavehappenedC.musthappenD.musthavehappened18.----Youmissedagoodchance.----Yes.I______thatjobwhenit______.A.shouldhavetaken,wasofferedB.shouldtake,offeredC.hadn'ttaken,wasofferedD.mighthavetaken,wasoffering19.----MustItakeabustoyourhome----No,you_______.It'sjustabout5minutes’walkfromhere.A.mustnotB.don'thavetoC.shouldn'tD.don'tneed20.Thebigfirelastnight_______thewholebuilding.Buttheheavyrainhelpedit.A.mightbeburningdownB.couldhaveburneddownC.shouldhavebeenburneddownD.musthavebeenburneddown21.Thewomanintheoffice_______thefact.A.darenottosayB.didn'tdaresayingC.darenotsayingD.didnotdaretosay22.Hewasagoodrunnersohe_______swimacrosstheriver.A.mightB.couldC.wouldD.wasableto23.Ohdear!Whatonearth_______thismean?A.couldB.canC.mayD.might24._______itbeLiMingwhotookawaythedictionary?A.CouldB.CanC.MayD.Might25.Someone_______herejustnow,forthedoorisopenandthereisnobodyinitnow.A.maybeB.canbeC.musthavebeenD.mustbe26.----Ican'tfindWeiFenganywhere.----She_______herhomeworkupstairs.A.mustdoB.mustbedoingC.musthavedoneD.musthavebeendone27._______wesetoffnowIdon'tknowifyouareready.A.ShallB.WillC.WouldD.Ought28._______heopenthedoorYes,please.A.DoesB.WillC.ShallD.Would29.Closethedoorafteryou,_______?A.don'tyouB.doyouC.shallyouD.willyou30.Let'scleanourclassroom,____A.willyouB.don'tweC.shallweD.doyou31.Letusplaybasketball,_______?A.willyouB.don'tweC.shallweD.doyou32.-WillyoupleasegotoNewYorkwithme.-No,I_______.A.wouldn'tB.shallnotC.won'tD.shouldn't33._______itbeXiaoWangwhodiditA.WillB.CanC.MustD.May34.-Howdoyoulikemynewcar?\n-Ilikeit,butwouldyouplease_______parkithereA.notB.don'tC.nottoD.doesn't35.----Willyourbrotherstayheretonight?----I'mnotsure.He____shoppingtonight.A.mustgoB.cangoC.maygoD.maygoing36._Mustwefinishthecompositioninclass.-No,you_______.A.needn'tB.mustn'tC.won'tD.shouldn't37.Neitherofthem_______thesnake.A.darescatchesB.daretocatchC.darecatchingD.darecatch38.Jenny_______herfatheraboutherfailureintheexam.A.daresnottellB.darenottotellC.daretellingD.darednottell39._______handinhisexercise-bookbeforeMondayA.NeedhetoB.DoesheneedC.NeedshetoD.Needhe40.Yourcoatneedstobewashed,_______itA.mustn'tB.needn'tC.doesn'tD.can't41.-Wouldyoumindtellingmehowmuchitwas?-_______,itwas20dollars.A.Yes,IwouldB.Yes,IshouldC.NotatallD.Yes,Ido42.John'sscoreonthetestisthehighestintheclass.________.A.HeshouldstudylastnightB.HeshouldhavestudiedlastnightC.HemusthavestudiedlastnightD.Hemuststudylastnight43.This_______beawoman'shandkerchief.Itmustbeaman's.A.maynotB.cannotC.shallnotD.mustnot44.Hemustbefromthenorth,_________?A.mustn'theB.needn'theC.isn'theD.maynothe45.Youmusthaveseenthefilmlastnight,____youA.mustn'tB.needn'tC.didn'tD.haven't46.----Wouldyouliketogodancingwithmetonight?----________.A.I'dlovesoB.I'llliketoC.IwouldlikethatD.I'dloveto47._______yousucceedinpassingthecollegeentranceexamination!A.MayB.CanC.MustD.Will48.Nighthasfallen,Wehavetostayhereforthenight,________?A.don'tweB.haven'tweC.mustn'tweD.shouldn'twe49.----Whydidn'tyouanswerthephonelastnight?----I_______whenyoucalled.A.hadtohavesleptB.havetobesleptC.musthavebeensleepingD.musthaveslept50.----Whatdoyouthinkofthefoodhere----Ohwonderful!We________abetterplace.A.won'tfindB.musthavefoundC.can'tfindD.couldn'thavefound答案:1.B2.C3.D4.B5.A6.A7.B8.C9.C10.A11.A12.D13.D14.D15.B16.A17.D18.A19.B20.B21.D22.D23.B24.B25.C26.B27.A28.C29.D30.C31.A32.C33.B34.A35.C36.A37.D38.D39.D40.C41.C42.C43.B44.C45.C46.D47.A48.A49.C50.C\n第十五章动词的语气一、概述语气是一种动词形式，是讲话人对说话内容的看法的语法范畴，英语中有三种语气，即陈述语气、祈使语气和虚拟语气。二、语气的种类1、陈述语气（indicativemood）表示谓语动词所表达的动作或状态是符合客观事实的，也就是说把动作或状态当作事实表达出来。Therearetwosidestoeveryquestion.每个问题都有两个方面。Sheisaverygoodstudent.她是一个很好的学生。2、祈使语气（imperativemood）表示讲话人对对方的请求、命令号召、劝告、警告、禁止。Don’tbelateforclass.上课不要迟到。Takeaseat,please.请坐。3、虚拟语气（subjunctivemood）是一种特殊的谓语动词形式，用来表示一种假设、愿望、建议、请求、命令、猜测、可能、空想等非真实情况。HowIwishIwereabird！我多么希望我是一只小鸟！Isuggestyoushouldgotohaveawalk.我建议你去散步。三、虚拟语气在非真实条件从句中的用法非真实条件句所假设的是不可能有的条件，或者是与事实相反的条件，这又可以分为三种情况。1、表示与现在事实相反谓语动词的形式如下:条件从句主句动词过去式(be用were)would/should/could/might+动词原形Iftherewerenosubjunctivemood,Englishwouldbeeasier.如果没有虚拟语气，英语会容易学。I'dcometooifIhadtimetospare.我如果抽得出时间的话，我也愿意来。（与现在事实相反）Ifeveryoneinthecountryknewfirstaid，manyliveswouldbesaved.如果每个国民都懂得怎样急救，那么就可以挽救许多人的生命了。（与现在事实相反）IfIwereyou,Ishoulddoit.如果我是你的话，我就要做这件事。（与现在事实相反）\n2、表示与过去事实相反谓语动词的形式如下:条件从句主句had+过去分词would/should/could/might+have+过去分词-Ifhehadbeenwarned,hewouldnothavetakenthatfood.如果不是告诫他，他会把那些食物都吃了。（与过去事实相反）-Luckilyhewassenttothehospitalimmediately.幸运的是，他被及时送往了医院。Ididn'tseeyoursisteratthemeeting.Ifshehadcome,shewouldhavemetmybrother.我在会上没见到你姐姐。如果她来了的话，她就见到我哥哥了。（与过去事实相反）Youdidn'tletmedrive.Ifwehaddriveninturn.Youwouldn'thavegotsotired.你不让我开车，如果我们轮流开车的话，你不会这么累。（与过去事实相反）3、表示与将来事实相反谓语动词的形式如下:条件从句主句动词过去式(should/could+动词原形；wereto+动词原形)would/should/could/might+动词原形Ifthepeasantscouldfarmthelandthemselves,foodproductionwouldbemuchhigher.如果农民能为自己种地，粮食产量还会更高。IfitwereSundaytomorrow,Ishouldgotoseeafilm.明天要是星期天，我会去看场电影的。Ifyouweretocometomorrow,Ishouldaskyoutohelpmewithmywork.如果你明天来，我就请你帮助我做这件工作。（与将来事实相反）Ifithadbeenrainingyesterday,Iwouldnothavecomehere.如果昨天还在下雨的话，我就不会到这里来。二、错综时间条件句有时主句和从句的谓语动词并不是相互呼应，这种条件句叫做混合条件句,又称为错综时间条件句。Ifthedoctorhadn'tcome,thepatientwouldbedeadbynow.要是大夫不来的话，病人现在就会死去了。（条件句过去-主句将来）IfChinahadnotbeenliberated,theworkingpeoplewouldstillbeleadingamiserablelife.如果中国没被解放，劳动人民现在仍会过着悲惨的生活。（条件句过去-主句现在）IfMaryshouldarrivetoday,shemusthavestartedinfuture.如果玛丽今天到的话，那她一定在三天前就动身了。（条件句现在-主句过去）三、含蓄条件句所谓含蓄条件句，是指if条件从句没有被明确表达出来的条件，具体分为下列几种情况：1、通过不定式短语表示条件Youwouldbeafooltorefusehisoffer.(=Ifyoushouldrefusehisoffer,youwouldbeafool.)要是你拒绝他的建议，就太傻了。Itwouldbeamistakenottohelphim.(=Itwouldbeamistakeifwedidnothelphim.)如果不帮助他那就会是一个错误。Itwouldhurtustoacthastily.(=…ifweweretoacthastily.)仓促行事会对我们不利的。2、通过介词短语表达条件用介词without（或withno）,butfor等表示“如果没有”。Withoutelectricity,humanlifewouldbequitedifferenttoday.要是没有点，人类今天生活将会大相径庭。Withoutsteel(=Iftherewerenosteel),therewouldbenoindustry.没有钢铁，就不可能有工业。Dellacouldn’thavelivedthroughChristmaswithoutgivingJimapresent.(=…ifshehadn'tgivenJimapresent.德拉不送给吉姆一件礼物，他简直过不了圣诞节。ButforthestormIwouldhavearrivedmuchearlier.(=Ifithadnotbeenforthestorm…)要不是那场暴雨，我早就到达了。3、通过连词otherwise,or,but,butthat,though,once等表达条件Yesterday,Janewalkedawayfromthediscussion.Otherwise,shemighthavesaidsomethingshewouldregretlater.昨天，詹离开了讨论会。否则，她会说些自己后悔的事。Shecametotownyesterday,otherwise/orIwouldnothavemether.(otherwise/or=ifshehadn'tcome…)昨天她到城里来了，不然我就不会遇见她了。Iwouldhaveattendedthemeeting,butIhavebeentoobusy.(=…ifIhadnotbeentoobusy)我本来要参加会议的，只是太忙了。Einsteincaredlittleformoney,thoughhecouldhavebeenveryrich.(though=ifhehadcaredformoney…)爱因斯坦对钱不感兴趣，尽管他本来可以成为非常富有的人。Oncelost(=Ifitwereoncelost),itwouldbehardtofind.一旦失去，便不容易找到了。Weshouldhavecome,butthatwehadanaccident.(=…ifwehadn'thadanaccident)要不是出了事故，我们早就来了。4、通过分词短语表达条件\nGivenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.(=iftheyhadbeengivenmoreattention…)倘若给予更多的关心，这些树本来可以生长得更好的。Supposingitshouldrain,wewouldstillgo.(=Ifitwereto/shouldrain…)假如下雨的话，我们还是要去。5、无词句暗示条件Suchmistakescouldhavebeenavoided.这种错误本来可以避免的。（暗示条件从句ifwehadbeenmorecareful）Itwassoquiet,youcouldhaveheardapindrop.是那样的安静，掉根针你都能听得见。（暗示条件从句ifithaddroppedtotheground）四、if的省略如果条件从句的谓语动词中含有were，had，should，可省略连词if，把were，had，should放在主语前构成倒装。如果条件从句是否定式，倒装时只能把not放在主语之后，不能用缩写式把not放在主语之前。WereIyou(=IfIwereyou),Iwoulddomorepracticeafterclass.如果我是你，我会在课下多做练习。Hadyouarrived(=fyouhadarrived)atthestationtenminutesearlier,youcouldhavecaughtthetrain.如果你早到车站10分钟，你就赶上火车了。Shouldhecome(=Ifheshouldcome),tellhimtoringmeup.他要是来了，让他给我打个电话。五、虚拟语气在宾语从句中的用法1、用在动词wish之后在动词wish后的宾语从句中，从句动词用过去时表示与现在事实相反的愿望；从句动词用过去完成时表示与过去事实相反的愿望；从句中用“would/could+动词原形”则表示将来难以实现的愿望。IwishIknewhowtooperatethemachine.我要是会操作这台机器该多好啊。WewishyouhadcometoourEnglishevening.我们真希望你来参加了我们的英语晚会。IwishIwouldtryagain.我真希望能再试一次。注意：wish与hope的区别wish后的宾语从句要用虚拟语气，而hope后的宾语从句要用陈述语气Ihopeyou'llbebettersoon.我希望你能很快好起来。2、用在wouldrather/wouldsooner后的宾语从句中wouldrather和wouldsooner可以后接一个有自己的主语的宾语从句，从句内容是宁愿他人做什么或宁愿某物怎么样。这种宾语从句中用过去时表示现在和将来的虚拟内容，用过去完成时表示过去的虚拟内容。IwishIhadseenyouyesterday.我希望昨天能见到你。I'dratheryouwenthomenow.我倒宁愿你现在回家。Iwouldratheryoucametomorrow.我倒宁愿你明天来。Iwouldratheryouhadstayedathomelastnight.我倒宁愿你昨天晚上呆在家里。3、用在表示命令、建议等意义的动词后的宾语从句中在表示提议、要求、命令、意愿、决定等意义的动词(如suggest,decide,require,request,demand,propose,insist,order,prefer等)后的宾语从句中，常用"should+动词原形"，should常被省略。-Theexperimenthasfailed.实验失败了。-Isuggestyoutryagain.我建议你再试一次。AlmostallhisfriendssuggestedthathevisitMr.Johnsonatonce.几乎他所有的朋友都建议他去拜访约翰逊先生。Jane'spalefacesuggestedthatshewasill,andherparentssuggestedthatshehaveamedicalexamination.詹脸色苍白，表明她病了。她父母建议她做一次体格检查。Iinsistthatadoctorbesentforimmediately.我坚持立即请医生。巧记10个虚拟动词1、“一、二、三、四”法。一个坚持，两个命令，三个建议，四个要求。一个“坚持(insist)”；两个“命令(order，command)”；三个“建议(suggest,propose,advise)”；四个“要求(demand,require,request,ask)”。2.“Discrop(无收获)”法。由这个词的每一个字母联想一个词或两个词:demand，insist，suggest，command,request，require，order，propose。3.用句联想法。由句子“Idropcars”的每一个字母联想一个或两个动词:insist，demand，request，order，propose，command，advise，ask,require，suggest.六、虚拟语气在主语从句中的用法1、It+be+形容词+主语从句“It+is+形容词+that引导的主语从句”句型，用动词原形或“should+动词原形”虚拟语气。常用于本句型的形容词有:necessary,important,impossible等；还有与表示提议、要求、命令等动词同源的形容词词，如desirable(←desire),urgent(←urge),advisable(←advise),preferable(←prefer)等。Itisnecessarythathelistentotheradiofrequently.她很有必要常听收音机。\nItisstrangethathe(should)havesomanyfriends.真奇怪，他居然有这么多的朋友。2、It+be+过去分词+主语从句“It+is+过去分词+that引导的主语从句”，可用“（should）+动词原形”。常用于这一句型的过去分词有：suggested,required,requested,demanded,urged,ordered,proposed,desired,advised,etc.Itisorderedthatwe(should)goatonce.命令我们立刻出发。Ithasbeendecidedthatthemeeting(should)beputoff.已决定推迟会议。七、虚拟语气在状语从句中的用法1、虚拟语气在asif/asthough引导的方式状语从句中的用法虚拟语气用在asif/asthough引导的方式状语从句中，谓语动词用过去时(be用were)或"had+过去分词"形式。Whenapencilispartlyinaglassofwater,itlooksasifitwerebroken.如果把铅笔的部分放在盛水玻璃杯中，铅笔看上去好像断了。Thetwostrangerstalkedasiftheyhadbeenfriendsforyears.那两个陌生人走在一起，好像是多年的朋友。Itseemsasifitwerespringalready.现在仿佛已是春天了。Hespokeasthoughhehadknownit.他说起话来，好像他知道了似的。2、虚拟语气在目的状语从句中的用法再forfearthat,inorderthat,sothat,lest引导的目的状语从句中，谓语动词一般用should(could,might)+动词原形表达虚拟语气，lest引导得从句用should+动词原形,should可以省略。Iobeyedherlestsheshouldbeangry.我得顺着她，免得她生气。Becarefullestyoufallfromthattree.要当心,以免从树上摔下来。Inorderthatshecouldcatchthetrain,shehurriedthroughherwork.为了赶火车，她匆匆做完了她的工作。IwillnotmakeanoiseforfearthatImightdisturbyou.我不会做声的，以免打扰你。八、虚拟语气在表语从句和同位语从句的用法在proposal,suggestion,order,requirement,desire,decision,advice,plan,necessity等表示提议、要求、命令等名词的后面的表语从句和同位语从句中，可用“动词原形”或“should+动词原形”虚拟语气。Hissuggestionisthatthemeetingbeputoff.他的建议是推迟开会。Hemadethesuggestionthatwegobytrain.他建议我们坐火车去。九、Itistimethat的虚拟形式在“Itis(high)time+that从句”结构中，用“did型”虚拟语气，意为“到了做某事的时间了”。意思是早该干而已经有些晚了。在这种情形下常用过去时。见下表：句型谓语动词的虚拟形式Itis(high/about)timethat动词过去式(be多用were)Itishightimethatyoucaughtthebus.是你该赶车的时候了。Itis(high)timethatyouwenttoschool.到了你上学的时间了。十、比较ifonly与onlyif　　onlyif表示“只有”；“ifonly”则表示"如果……就好了"。Ifonly也可用于陈述语气。　Iwakeuponlyifthealarmclockrings.只有闹钟响了，我才会醒。　Ifonlythealarmclockhadrung.当时闹钟响就好了。Ifonlyhecomesearly.　但愿他早点回来。IfonlyIhadmoremoney!要是我有更多的钱就好了！十一、英语中有些惯用语包含着虚拟语气1、提出请求或邀请Wouldyouleaveanoteforher!你要不要给她留张条子。Ishouldbegrateful,ifyouwouldbekindenoughtohelpme.如果你愿帮我，我将不胜感激。2、提出建议或劝告Youmightaswellputthemeetingoffforacoupleofdays.你不妨把会议向后推迟两天。Itwouldbebestifyoudidn'tlendhimthemoney.你不借给他钱那是最好。3、表示愿望、祝愿或诅咒Longlive…!万岁……Godblessyou!一路平安。（送别时用语）Oh，IfIknewitisonlyatrap.啊，我要知道这是陷阱就好了。十二、点击考点1.It'sapityLaoLiisn'there,Ifhe_________,wewouldbehappier.　A.came　　B.comes　　C.hadcome　　D.hascome2.----Didyoucatchthefirstbusthismorning?----No.Ididn't.----Ifyou_________earlier,you________thebus.\n　A.gotup,wouldcatch　　　　　　　B.shouldgetup,wouldcatch　C.hadgotup,wouldhavecaught　　D.hadgotup,wouldcatch3.There_________benolifeatallwithoutsun,airorwater.　A.will　　B.can　　C.shall　　D.would4.Englishwouldbeeasierifthere________nosubjunctivemood.　A.was　　B.were　　C.is　　D.had5.Ifit________rain,we_________wet.　A.wereto,shouldgetB.were,wouldC.had,wouldhavegotD.wasgoingto,wouldget6.Ifhe______totheteacherattentively,he______theanswertotheproblemnow.　A.hadlistened,wouldhaveknown　　B.listened,wouldknow　C.listened,wouldhaveknown　　D.hadlistened,wouldknow7.HadIknownhername,__________.　A.Iwillinvitehertolunch　　B.shewillcomehere　C.shewouldcomehere　　D.Iwouldhaveinvitedhertolunch8.----Irealizethatyouweredrivingat100mph,don'tyou?----No,officer,I_______.Thiscarcan'tdomorethan80.　A.cannotbeB.maynothavebeenC.couldn'thavebeenD.needn'thavebeen9.You_______thewashingup.Iwouldhavedoneitforyou.　A.needn'thavedone　B.didn'tneedtohavedoneC.weren'ttoD.mustn'thavedone10.You_______thelookonhisfacewhenhewontheprize.　A.wouldhaveseen　B.canbeseen　　C.mustsee　D.shouldhaveseen11.Withalltheworkfinished,I_______tothepartylastnight.　A.mustgo　　B.oughttogo　　C.shouldhavegone　D.needtogo12.IfI_______outofink,Iwouldhavefinishedwritingthepaper.　A.didn'trun　B.shouldn'trun　　C.haven'trun　　D.hadn'trun13.----Didyouremindhimofthemeeting?----No.IfI_______home,Icouldhave.　A.was　B.hadbeen　　C.were　　D.shouldbe14.IfHenryhadnotpulledhiscaplow,he_______bythepolice.　A.mightberecognized　B.mighthavebeenrecognized　C.wouldhaverecognized　　D.wastohavebeenrecognized15.Ifwehadknownthatshehadplannedtoarrivetoday,we_______heratthebusstation.　A.mayhavemet　B.mightmet　　C.maymet　　D.mighthavemet16.HetoldmehowhehadgivenmeshelterandprotectionwithoutwhichI_______ofhunger.　A.wouldbedied　　B.wouldhavedied　C.woulddie　　D.willdie17._______today,hewouldgetthereFriday　A.Washeleaving　B.Ifheleaves　C.Werehetoleave　D.Ifheisleaving18.Wereitnotforthedebts,we_______allright.　A.wouldbe　B.wouldhavebeen　　C.were　　　D.are19.Ifhe_______tomorrow,Ishouldgivehimthedictionaryheneeds.　A.comes　　B.shouldcome　　C.wouldcome　D.willcome20._______,weshouldbeglad.　A.Weretheytoarrivetomorrow　　B.Theyweretoarrivetomorrow　C.Theywouldarrivetomorrow　　D.Theyarrivetomorrow21.Hadelectroniccomputernotbeeninvented,manyproblemsofspaceflight______.　A.couldnothavebeensolved　　B.couldnotbesolved　C.cannotbesolved　　D.couldnothavesolved22.----Whydidn'tanybodyringmeup?----Sorry.Iloseyourtelephonenumber,otherwise,I_______longbefore.　A.hadrungyouup　　B.musthaverungyouup　C.wouldhaverungyouup　　D.oughthaverungyouup23.IwouldhaveinvitedhertothepartybutI_______herwell.　A.don'tknow　　B.didn'tknow　C.doesn'tknow　D.hadn'tknown24.Itisnecessarythatanefficientworker_______hisworkontime.　A.finishes　　B.canfinish　C.finish　　D.hasfinished25.Itissuggestedthatthejob________doneinanotherway.A.wasB.wastobeC.beD.mustbe26.Hehadanideathatwe_______bybike.A.shallgoB.goC.wentD.wouldgo27.Mysuggestionisthatthemeeting________offtilltomorrow.\nA.toputB.beputC.shouldputD.beputting28.Theyoungmaninsistedthathe______nothingwrongand_____free.A.did;setB.haddone;shouldbesetC.do;besetD.does;wouldbeset29.I'dratherthatyou______thereyesterdayand_____againnextweekend.A.went;shouldcomeB.shouldgo;hadcomeC.hadgone;cameD.go;come30.Iftheflowerhadbeenwatered,it_________now.A.wouldn'tdieB.isdeadC.hadbeendeadD.willnotdie31.______theheavyrain,ourtriptothecityofChongqingwouldhavebeenaverypleasantone.A.NotB.BecauseofC.ButforD.Thanksto32.Hewasn’twarned,otherwisehe______thatfood.A.wouldn’ttakeB.couldn’thavetakenC.hadn’ttakeD.didn’ttake33.They_______inturn,orhewouldn’thavebeensotired.A.didn’tdriveB.hadn’tdrivenC.wouldn’tdriveD.don’tdrive34.Shewouldbuythenecklace,butshe_______enoughmoney.A.hadn’tB.hasn’thadC.wouldn’thaveD.doesn’thave35.I______you,butIdidn’tknowyourtelephonenumber.A.hadtelephonedB.telephonedC.wouldhavetelephonedD.couldtelephone答案：1.A2.C3.D4.B5.A6.D7.D8.C9.A10.D11.C12.D13.B14.B15.D16.B17.C18.A19.B20.A21.A22.C23.B24.C25.C26.B27.B28.B29.C30.A31.C32.B33.A34.D35.C第十六章句子一、概述句子(sentence)是由词或词组按照一定语法规则组成的，相对完整而独立的语言单位，是一定的语法结构、语音结构和词汇意义的统一体。句子开头的第一个字母要大写，句末有句号、问号或感叹号。WritingtheheadlinesismoredifficultinEnglishthaninChinese.用英文写标题比用中文写标题要难些。Itwillcertainlybeveryfunny!这肯定是非常有趣！DoyoumindifIcomealongtooandseehowyougeton?要是我也来看看你怎么样，你不会介意吧？二、句子的种类1、按用途分（1）陈述句用以陈述事实或观点的句子叫陈述句(declarativesentence)。Wemustalsomakesurethatsignsareclearandeasytoread.我们还应当确保各种指示标牌鲜明易懂。Ican'tordertheseclothes,unlessyoucanwaitsometime,orchangethisnote.如果你不能等些时候或者破开这张票子，我就不能订做这批衣服。（2）疑问句用以提问题的句子叫疑问句(interrogativesentence)。Whatneedstobedonetomakelifeeasierforpeoplewithdisabilities?需要做些什么才能使残疾人的生活过得好些呢？Havetimesbeenhardforyou?这些年近况不太好吧？（3）祈使句用以表示请求命令、请求、劝告、建议的句子叫等祈使句(imperativesentence)。祈使句的结构与陈述句一样，主语常常省略。祈使句一般没有时态的变化，也不与情态动词连用。Waittillyouseewhatwe'llmakeforyoutoyourownmeasure.您等着瞧我们给您定做出来的衣服是什么样子的。（4）感叹句\n用以表示惊奇、愤怒、赞赏、喜悦等感情的句子叫感叹句(exclamatorysentence)。Whatabadsightitwas!多么凄惨的一幅景象啊！Howhardheisworkingnow!他现在工作得多么的努力呀!2、按结构分（1）简单句由一个主语部分和一个谓语部分所组成的句子叫简单句(simplesentence)。Atfirst,thelanguagestayedthesameasthelanguageusedinBritain.起初，这种语言同在英国使用的语言仍然相同。（2）并列句由两个或两个以上的简单句组成的句子叫并列句(compoundsentence)。Yourfriendiscomingtostayinyourhouseforoneweekwhileyouandyourfamilyareonholiday.你的朋友要来你家住一个星期而你和你的家人却要度假。ThisafternoonIwasjustabouttogoswimmingwhenluckilyyourguidesawmeandshoutedatme.今天下午我正要下水去游泳，这时幸亏我们的向导看到了我，对我喊叫。（3）复合句由主句和其它从句组成的句子叫复合句(complexsentence)。Wemustbelievethateachoneofusisabletodosomethingwellandthatwhenwediscoverwhatthissomethingis,wemustworkhardatituntilwesucceed.我们必须相信我们每一个人都能把某件事情办好，而且当我们发现这件事情是什么的时候我们必须努力干下去，直到成功为止。（4）并列复合句含有复合句的并列句叫并列复合句(compoundcomplexsentence)。Thisisbecausethisprofessorhasadiseasewhichpreventshimfromspeaking,sowhenhespeakshehastouseacomputerandavoicebox.这是因为这位教授得了一种病，使他不能讲话了，因此他讲话时，只得借助计算机和音箱。三、句子的成分组成句子的各个部分叫句子成分(membersofthesentence)。总的说来，句子皆由两大部分组成，一是主语部分（subjectgroup），一是谓语部分(predicategroup)。Smokerscostthegovernmentalotofmoney.吸烟者花费政府大量的钱。上句中的smokers是主语部分，costthegovernmentalotofmoney是谓语部分。但具体明确的句子成分可分为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语、独立成分。Atallthesecentersitishopedthatonedaytheywillhaveenoughanimalstosetthemfreeandletthemliveinthewildagain.在这些研究中心，人们希望有一天他们会有足够多的动物可以放出去让它们重新回到野外生活。注意：词类与句子成分的不同与关系：词类指单词的分类，句子成分则指词类、短语、从句等在句子中的功能。词类中也只有具有实义的词类如名词、代词、动词、数词、形容词、副词等才可用作句子的成分。其它无实义的虚词如冠词、连词和介词则不可用作句子成分。1、主语主语(subject)是一个句子的主题。（1）主语的位置①陈述句中，一般在一句之首。Theymanagedtorescueallthepeopleintheflood.他们设法把处于洪水之中的人营救出来。②疑问句、倒装句中，一般在助动词、情态动词和动词之后。Upwentthearrowintotheair.嗖的一声箭射上了天空。Whydotheymoveandburnmoreoftheforest?为什么他们要搬迁而且烧掉更多的森林呢？Notonlywillhelpbegiventopeoplewhoaredisabledtofindjobs,butalsomedicaltreatmentwillbeprovidedforpeoplewhoneedit.不仅要帮助残疾人求职，而且要对那些需要治病的人给予治疗。③祈使句中，往往省略。Takethismoneyandbuyyourselfsomemorebooks.拿这些钱去给自己买些书。（省略了you）\n④Therebe结构中，在be之后。AroundtheareaofAswantherearealotofimportantoldtemples,whichdatefromabout1250BC.在阿斯旺地区的周围还有许多重要的古庙，它们是公元前1250年左右建起来的。（2）主语的种类①施动主语与受动主语施动主语(agentivesubject)表示句子的主语是谓语动词动作的执行者。受动主语(recipientsubject)表示主语是动作的承受者。However,onhisarrivalinParishewasrecognizedasanobleandthrownintoprison.然而，一到巴黎就立即被人认出是贵族，因而被投入监狱。（受动主语）Theybroadcastaprogrammeofhismusiclastmonthontheradio.上个月他们在收音机里播放了他的音乐节目。（施动主语）表感觉的动词如taste、smell、feel等其主语可以是动作的执行者，也可以是动作的承受者。Theycouldsmelltobaccosmoke.他们闻到了烟草气味。（执行者）Ahibernatinganimalcannotfeelanypain.冬眠的动物感觉不到任何疼痛。（执行者）Thebodyfeelsverycold.身体摸上去感觉冰凉。（承受者）Whensmokerswhoareusedtonicotinegowithoutitforanhourortwo,theybegintofeelbad.那些对尼古丁上了瘾的烟民一两个小时缺少居古丁就会感觉到难受。（执行者）有些动词主动形态表被动意义。Theplayreadsbetterthanitacts.这个剧本读起来要比上演好得多。Hisnewnovelissellingwell.他的新小说销路很好。②工具主语(instrumentsubject)主动句的主语是表示执行动作的工具；也可能是造成某种事态的意外因素。Thegunkilledthebird.用枪射杀了这只鸟。Thefirealsodestroyedcarswhichbelongedtopeoplewhoworkedinthebuilding.大火还烧毁了属于大楼工作人员的汽车。③地点主语和时间主语。指明地点或时间的主语叫做地点主语(locativesubject)或时间主语(temporalsubject)。Hopefullytomorrowwillturnoutfine.有希望明天会变晴。Ourschoolbusseatsthirty.校车能坐下三十人。④事件主语事件主语(eventivesubject)表示某一事件的时间或地点。这类句子通常用连系动词be并以表示时间或地点的结构作补语。Dinnerisatsixo'clock.晚饭在六点钟。（3）主语表示法①名词用作主语。Twohoursisalongtimetotakeoveracoffee.两个小时喝杯咖啡，时间够长的。PierreandIdidhaveaverygoodtimeattheball.我和皮埃尔在舞会上的确玩得很痛快。②代词用作主语Anyonewhoseesthelionisaskedtotelephonethezooandthepolice.如果有人看见这只狮子，就请他给动物园和警察局打电话。③数词用作主语Whentheyfinishtheirtalk,thetwomaybequiteadistancefromtheplacewheretheywerestanding.当谈话结束时，两个人离他们原来站的地方可能有相当一段距离。④名词化的形容词用作主语。Theyoungrespecttheold;theoldlovetheyoung.尊老受幼。⑤副词用作主语。\nHereissomeadvicefordealingwithcommoninjuries.这儿有几条关于处理普通创伤的意见。⑥不定式用作主语Ittookweekstoclearalltheroadsandtomendallthebrokenelectricitylinesandtelephonelines.清除全部路障和修复所有被刮断的电线和电话线花去了几周时间。Howtogetridofwasteisagreatproblemfortheworldtoday.如何处理废物是当今世界上的一大难题。ToholdtheOlympicGamesisarichprizeforacountry.举行奥林匹克运动会对一个国家来说是一种丰厚奖赏。⑦动名词用作主语Wavingone'shandistosay"Goodbye",noddingtheheadmeansagreement,whileshakingitmeansdisagreement.挥手表示再见，点头表示同意而摇头表示不同意。⑧从句作主语Itispossiblethatoneofthemkeptakindofbankwheretheworkerscouldkeeptheirmoneysafe.其中有一个人可能开了一种钱庄，工人们可以把钱安全地存放在那里。⑨it作形式主语Itiswrongoftheotherchildrentomakefunofyou.别的孩子取笑你这是错误的。Itissaidthat125,000peoplediedinRussiaasaresultofillnesscausedbythisaccident.据说在俄罗斯有125,000人由于这次事故所引起的疾病而死亡。2、谓语谓语(predicate)在句子中说明主语的动作，主语具有的特征或所处的状态。一般放在主语之后。谓语是由简单动词或动词短语（助动词+主要动词）构成。（1）由简单动词构成的谓语TheystartedtouseEnglish,buttheyalsobroughtinsomewordsfromtheirownlanguages.他们开始使用英语，但他们也把自己的语言中的一些词带进英语中来了。Pleasesettheboxonitsend.请把这箱子竖着放。（2）由动词短语构成的谓语I'mwritingtoaskyouforadvice.我写信来征求你的意见。Dr.Manetterealizedthatthesistermusthavebeenverybadlytreated.莫奈特医生意识到这位姐姐准是惨遭虐待。英语常用某些动作名词代替表动态的谓语动词，以表生动。这种动作名词之前常用没有多大意义的动词have、get、take、give等。CanIhavealookatyourcopyofChinaDaily?我能不能看看你的《中国日报》？Thebossgavealoudlaugh.老板放声大笑起来。TakecareofyourbrotherwhileIamaway.当我不在的时候，你要照顾好你弟弟。3、表语表语(predicative)说明主语的身份、特征、类别、状态等情况，也可以说是一种主语补足语，它位于连系动词之后，与之构成所谓的系表结构。可用作表语的有名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等。（1）表语的位置①通常位于连系动词之后，但下列情况下，置于连系动词之前。为了强调表语。InthenorthisScotland,withitscapitalEdinburgh.北面是苏格兰，首都是爱丁堡。②由How/What引出的感叹句中Whatacurioushotelitwas!这家旅馆真是离奇。③某些让步状语从句中Childastheboywas,heknewwhatwastherightthingtodo.尽管他是个孩子，他知道做什么事是正确的。④“the+比较级…，the+比较级…结构中”。ThemoreyoulistentoEnglish,theeasieritbecomes.英语你听得越多，就越容易听懂。（2）表语表示法①名词用作表语。\nItisalongwaitinthedark.在黑暗中他们等了很长一段时间。ThebookmustbeJohn's.这本书准是约翰的。②代词作表语。Asatelliteisoneofthemostexpensivepiecesofscientificequipmentintheworld.卫星是世界上科学设备中最为昂贵的一种。③数词用作表语。Sheisalwaysthefirsttogetup.她总是第一个起床。④形容词用作表语。Peoplewillbeadvisedtokeepfitinmanyways.将要劝告人们多方面地注意卫生保健。ThepopulationinandaroundSanFranciscoisnowtentimesmorethanitwasin1906.现在旧金山市区和郊区人口已是1906年的十倍以上。⑤副词用作表语。Iwanttohavealookatwhat'sonthisweekend.我想看看这个周末上演什么。⑥不定式用作表语。Thepurposeofthetripwastorecordallthewild-lifeandplantsthatwecouldfindinforest.这次旅行的目的是把我们在森林里新发现的野生动物和植物都一一做好记录。⑦动名词用作表语。Thekeyquestionisfindingamethodofsolvingit.关键的问题是找出解决的办法。⑧分词用作表语。Althoughmanyfamilybecameseparated,peoplestillkeptintouchwitheachother.虽然许多家庭都分散，但人们还是保持着联系。Whilemyfeetremainstandingabovethewaterlevel,thereishope.只要我的这双脚还站在水面上，就有希望。⑨介词短词用作表语。Hisgreatestsuccesshasnotbeeninsingingbutinorganizingothersingerstosingforhim.他的最大成功不在于他个人的演唱而在于组织别的歌手为他演唱。TheyareofgreathelptolearnersofEnglish.他们对于英语学习者很有用处。（介词of表“具有”。）Coinsmaybeofdifferentsizes,weights,shapesandofdifferentmethods.硬币可能大小、轻重、形状不同，铸造的金属可能不一样。⑩从句用作表语。Itlooksasifithasn'tbeenwashedfollowingtheinstructions.看来它好像是没有按照说明来洗涤的。4、宾语宾语(object)分为动词宾语和介词宾语。宾语一般位于及物动词和介词之后，动词宾语按其与动词的关系来说又分为直接宾语和间接宾语。（1）宾语的种类①宾语表示动作的对象或行为的承受者Aftertheyhadeatentheirlunch,Hanklitacigar.他们吃完饭后，汉克点上一支雪茄。②宾语是动作所产生的结果，叫结果宾语(resultantobject)。Manyotheranimalsdigholesintheearth.许多其它的动物则在地里挖洞。ThomasEdisonisfamousforhavinginventedtheeletriclight.汤姆斯·爱迪生因发明电灯而闻名。③使役宾语(causativeobject)，宾语是动作使役的对象。It'llmakethecabbageplantsgrowbigandstrong.它能使白菜秧长得又大又壮。Canyoutrytogetthemtobringdowntheprice?你能使他们降点价吗？Hemightbeattackedandhavehiscasestolenfromhim.他可能遭到袭击，提箱也可能被盗。④表示动作实现的方式、工具、地点。Shelaughedherthanks.她笑着表示谢意。Walkingslowlyacrossthegrass,hepointedthepipeatthelionandfired.\n他慢慢地走过草地，把管子对准狮子就射击了。Einsteinwasabletoprovethatlightcomingfromthestarswasbentasitpassedthesun.爱因斯坦却能证明从恒星来的光线当其经过太阳时变弯曲了。⑤表示谓语动作的目的。FrenchpeoplekisseachotherhelloandgoodbyemoreoftenthanBritishpeople.法国人在问候和告别时相互亲吻要比英国人多。（2）宾语表示法①名词用作宾语。Bobaskedalltheairlinestoflythepopstarsforfree.鲍勃请求所有的航空公司免费运送这些歌星。②代词用作宾语。Itpickeditupinitsmouthandcarrieditintothebushes.它叼起它（那块肉）就跑到树丛里去了。③数词用作宾语。Canadacoverssixoftheworld's24timeareas.加拿大的国土跨过全世界24个时区的6个。④名词化的形容词用作宾语。She'salwayshelpingthepoorerthanherself.她一向帮助比她自己穷的人。⑤副词用作宾语。Sincethenthenumberofmiludeertherehasgreatlyincreased.从那以后，那儿的糜鹿的数量己大大增加了。⑥不定式用作宾语Ijustdidn'twishtoputyoutothetroubleofchangingalargenote.只不过我不想麻烦你破开一张大票子罢了。Usingbodylanguageinacorrectwaywillhelpcommunicatewithpeopleandmakethemstayinaforeigncountryeasyandcomfortable.正确运用身势语有助于同人们进行交际，并使人们在外国逗留时会感到轻松而愉快。Checkthepricesbeforeyoudecidewhethertobuyone.要先看好价钱后再决定买不买。⑦动名词作宾语或名词化分词（主要是过去分词）作宾语Whenshehadfinishedlisteningtothenews,Mrs.Cousinsturnedofftheradio.听完新闻后，卡普斯太太就把收音机关上了。Manyoftheinjuredlosttheirsight.受伤人员中有许多人双目失明。⑧介词短语用作宾语。TodayyoucaneitherflytoAbuSimbeloryoucantakeaboatfromacrossthelake.今天你可以乘飞机去阿布辛波，也可以从湖的对岸乘小船去。⑨句子用作宾语“Makesurethedoorisshut”,saidhe.“去查看一下，门要关好”，他说。Isuggestthatyouchoosesomeonewhoyouthinkiskindandfriendly.我建议你挑选一位你认为亲切而友好的人。⑩it用作形式宾语。Inthe1870s,whenMarxwasalreadyinhisfifties,hefounditimportanttostudythesituationinRussia.在19世纪70年代，马克思己经50多岁了，他觉得研究俄国的形势很重要。（3）同源宾语有些动词可带有一个与之含义相同、相近、相关的名词作宾语，即同源宾语(cognateobject)。EinsteinlivedtherestofhislifequietlyintheUS爱因斯坦在美国恬静地度过了他的余生。Hediedaheroicdeath.他英勇地牺牲了。Shedreamtasweetdream.她做了一个美梦。Shesmiledabittersmile.她苦笑了一下。（4）直接宾语和间接宾语直接宾语表示动作的直接对象和结果，是动作的承受者。间接宾语表示动作的方向和目的，常指人。间接宾语一般须与直接宾语连用，通常置于直接宾语之前。如果置于其后，需在间接宾语前带to或for,to表示动作对谁做，for\n表示动作为谁做。可具有这种双宾语的及物动词有：bring,fetch,give,hand,leave,lend,offer,pass,pay,promise,read,refuse,show,sing,teach,tell,write,buy,find,get,make,envy,return,sell等。Idon'tenvyyouyourjob.我不羡慕你的职业。Sydneypromisedherthathewouldalwaysdoanythinghecouldforhertomakesureofherhappiness.悉尼对她许下诺言说为了确保她生活幸福，他愿意永远为她做一切可能做的事。Ithinkwe'llleaveittotheexperts.我想将这事留给这些专家。Motherhasmadeanewdressformysister.母亲为姐姐做了一件新衣服。注意：必须带介词to的间接宾语：有些表说话的动词不是双宾语及物动词，如果用这种动词表示对谁说话，只能跟有由to引导的介词词组。这些动词有：announce,explain,say,introduce,pointout,report,suggest,express,describe等。TheweathermaninhisTVbroadcastrepeatedthistomillionsofpeople.气象员在电视中对百万观众重说了上述的预报。AsIexpressedtohimmythanks,heheldmyhandfirmlyandlookedintomyeyes.当我向他表达我的感谢时，他紧紧地握住了我的手，看着我的眼睛。（5）介词宾语AtseventeenhesetofffortheUSAwithagroupofcomedyactors.17岁时，他跟一些喜剧演员去了美国。Millionsofyoungtreeshavealreadybeenplantedtotaketheplaceofthosewhichwereblownover.现在已种植了数百万棵小树来取代那些被刮倒的树。Insteadofsmiling，eachofthemmadeaface.他们没有笑容，而是每个人做了鬼脸。注意：介词but、except后如接动词用动词不定式。Ithasnochoicebuttoliedownandsleep.别无选择，它只好躺下睡觉。Hedoesn'twanttodoanythingexcepthelpme.他只是想帮助我。5、补足语补足语(complement)是一种补足主语和宾语的意义的句子成分。补足主语意义的句子成分叫主语补足语(subjectcomplement)；补足宾语意义的句子成分叫宾语补足语(objectcomplement)。用作补足语的有名词、形容词、副词、不定式（短语）、分词（短语）、介词短语等。Hepersuadedotherpeopletoprovidemoneyortogivehelp.他说服其他的人或者出钱或者给予帮助。Besides,itwasautumnandthereforethetreesstillhadtheirleaveson.再说又是秋天，树上还有树叶。Ithinkyou'llfindthesematerialsmuchbetterandmuchmoresuitable.我认为你会认为这些料好得多更合适得多。Thelioncouldstillbeseeninthebusheseatingthemeat.还可以看见那头狮子在树丛里吃肉。Iwatchedalltheglassesthatwereonthetablefalloffandontothefloor.我看到桌上所有的玻璃杯掉到地板上。Thissongisthoughttobemostpopular.这首歌被认为是最流行的歌曲。Theythinkthatthiswillhelpthemkicktheirsmokinghabit.他们认为这将帮助他们戒掉烟瘾。Althoughwemaynotrealizeit,whenwetalkwithothers,wemakeourselvesunderstoodjustbywords.我们同别人谈话时，并不仅限于用言语让人明白自己的思想，对于这一点，我们可能没有意识到。In1849,hewenttoEnglandandmadeLondonthebaseforhisrevolutionarywork.1849年，他去了英国，把伦敦作为他从事革命工作的基地。Thewoodcutterwasstandingnexttoafallentreewithlotsofsmallpiecesofwoodinfrontofhim.樵夫正站在一颗倒在地上的树旁，他面前是一大堆小木块。6、定语定语(attribute)用来修饰名词或代词，说明人或物的状态、品质、数量等。可用作定语的有形容词、名词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句和句子等。（1）定语表示法Itwastheearliestresearchcentreforagriculture.它是最早的农学研究中心。（形容词用作定语）\nTheyhadbroughtapicniclunchwithhim.他们带着供午餐用的食品。（名词用作定语）I'mlookingforanotherspeakerwhocouldgiveatalk.我正在物色另外一位能做报告的人。（代词用作定语）In1911,shereceivedasecondNobelPrizeforherresearch,becomingthefirstpersonintheworldtoreceivetwoNobelprizes.1911年由于她的研究，她再次获得了诺贝尔奖，成为世界上第一位两次诺贝尔奖的获得者。（数词用作定语）Thewayoutliesinthedevelopmentofeducation.出路在于发展教育。（副词用作定语）Thereareplentyofinterestingplacestovisit.有不少有趣的地方可以去看看。（不定式用作定语）Everybodywasathisfightingpost.每一个人都守在自己的战斗岗位上。（动名词用作定语）Bytheendoftheyear,thetotalmoneycollectedhadcometoover92milliondollars,allofwhichweresenttoAfrica.到年底为止，筹集到的全部款项达到9200多万美元。所有这些钱全部送往非洲。（分词用作定语）Electricitylinesaswellastelephonepoleswerebroughtdownbyfallingtreesorbranches.树或树枝倒落的时候，把电线连同电线杆一起都撞倒了。Coralisnotaplantbutavarietyofanimallifeofdifferentshapesandbrightcolours.珊瑚不是植物而是形状不同、色彩斑斓的动物变体。(介词短语用作定语)Nicotineisadrugthatgetsoneintothehabitofsmoking.尼古丁是一种能使人吸烟上瘾的麻醉剂。（从句用作定语）（2）定语的位置①前置定语单词（副词除外）如形容词、名词、名词所有格、数词、代词、动名词、分词等作定语，往往置于被修饰的词前面，故称为前置定语。有些合成形容词（又称复合形容词）可以作前置定语。athree-year-oldboy一个三岁的男孩Canadahasonethirdoftheworld'ssupplyoffreshwater.加拿大的淡水供应量占全世界的三分之一。Theyaretalkingaboutthecomingweekend.他们在谈论这个周末怎么过。Onesuggestedanswerisforfarmerstolimitthenumbersoftheircattle.有人提出的解决办法是让农民限制他们饲养牲畜的头数。Afterthatmoreandmorecountriesjoinedinthegames.以后，越来越多的国家参加了比赛。②后置定语a.副词用作定语时，多置于被修饰词的后面，是为后置定语。Awideandbusyroadwhichwasbuiltlikeabridgeoveranotherroadfellontotheonebelow.一座立交桥上部的宽阔而车辆川流不息的马路坍塌到桥下的路上。b.形容词修饰由some、any、no、every构成的不定式代词时，也置于被修饰词的后面，充当后置定语。Sometimesthiswillhavetobechangedifsomethingmoreimportanthappenslateintheday.如果当天晚些时候发生了更重要的事情，那么这篇报道还得撤换。Mrs.Cousinswasmakingalotofnoisewiththepansanddidn'thearanythingunusual.卡普斯太太摆弄锅盆的响声很大，所以她没有听到什么特殊动静。c.少数形容词、分词作定语时，也需后置。Untilrecently,theonlymiludeeraliveintheworldbelongedtothedukeofBedfordinEngland.直到不久以前，世界上仅有活着的麋鹿是属英国贝德福德公爵所有。Inallthereareprobablynomorethanatotalof400tigersleftinChin在中国留存的老虎总数很可能不超过400只。Thereweremanyoldmenpresent.有许多老人在场。d.短语作定语时（包括分词短语、不定式短语、形容词短语）时，必须后置。Asatelliteisanobject,eithernaturalorman-made,whichtravelsinanorbitroundanotherobjectinspace.卫星是一种物体，或是天然或是人造的，它围绕着太空中另一物体的轨道而运行。TheearliestcoinsintheWestweremadeofgoldmixedwithsilver.西方最早的硬币是用金和银的合金制成的。Itcontained54,951coinsdatingfromtheyears260-275AD.那共有54,951枚，制币时间是公元260年到275年之间。\ne.从句作定语时，只能后置。ItisalsopopularwithstudentsofEnglish,whoreaditinordertoimprovetheirEnglish.它也受学英语的学生们欢迎，他们读报是为了提高自己的英语水平。必背：几个前置定语修饰同一名词顺序：代词和冠词+序数词+基数词+性状形容词+名词。性状形容词的顺序：性质状态+大小形状+新旧温度+颜色+国籍+材料+用途。代词：放在冠词前的代词。如:all,both,such等。代词和冠词：冠词、指示代词、物主代词、不定代词。the,a(an),this,that,your,some,any等。序数词：first,second,last等。基数词：one,two,three等。性质状态形容词(opinion)bad,beautiful等。形状形容词(shape)small,round,tall等。新旧温度形容词(age)young,new,modern等。颜色形容词(colour)yellow,black,red等。国籍形容词(origin)American,European等。材料形容词(material)wooden,plastic等。用途形容词(use)medical,educational等。Thefirstthreebrokensmalloldblackwoodboxeshavebeencarriedaway.前三个破料不烂、年代己久的黑色木头箱子己被搬走了。7、同位语两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，用后一个成分来进一步说明或解释前者，这后面的成分便是同位语(appositive)。同位语通常放在其所说明的名（代）词之后。可用作同位语的词语有名词、代词、数词、不定式、动名词、介词短语、从句等。（1）名词用作同位语。SuchwasAlbertEinstein,asimplemanandthe20thcentury'sgreatestscientist.爱因斯坦就是这样的人，一个纯朴的人，一位20世纪最传大的科学家。Hewentontoexplainthathewasnottoosureabouttwothings——thegrammarandsomeoftheidioms.他接着说明，在语法和某些习惯用语方面他还是把握不大。（2）代词用作同位语Theypromisedtogetintouchagainwitheachother,whentheybothreturnedtotheStates.他们答应回到美国后再相互联系。Asearlyashissecondfilm,Chaplinhaddevelopedhisownmannerofacting,theonethatwastobecomeworld-famous.早在他演第二部影片时，卓别林就己经形成了他自己的表演风格，这就是他后来闻名于世的那种表演风格。（3）数词用作同位语Areyoutwoready?你们俩准备好了吗？（4）不定式与动名词作同位语。Thesecondisconnectedwiththemainusethebodymakesoffood-tosupplytheenergyformovement.第二是与食物对身体的主要用途有关，即食物供给身体活动所需的能量。（5）从句用作同位语Theideathatcomputerscanrecognizehumanvoicessurprisesmanypeople.计算机可以识别人的声音这种想法使许多人感到惊奇。Theyusuallywriteexactinstructionshowthemusicistobeplayed.他们通常还要为如何演奏他们的音乐写出精确的说明。注意：同位语与其所说明的名词之间常插入一些词语，常见的有namely（即）、thatis（亦即）、thatistosay（也就是说）、forexample（例如）、suchas（比如）、especially(尤其是）、particularly（特别地）。Butforacold-bloodedanimalsuchasafrogorasnake,itisadifferentmatter.\n但是对于冷血动物如青蛙和蛇，情况就不一样。Later,anothertypeofcoinwasused,withholesinit,andthesewereusedforthenext2,000years,thatisfrom221BCuntil1916.后来使用一种中间有孔的硬币，这种硬币以后用了2000年，即从公元前221年开始到1916年为止。8、状语状语修饰动词、形容词、副词以及全句，说明动作或状态的特征或对某一特征做补充说明。状语(adverbial)分三类：修饰性状语、评注性状语和连接性状语。（1）修饰性状语表示法①副词用作状语可置于句末、句首、句中，具体情况如下：a.表地点和方向的副词和表示确切时间的副词，通常只用于句首或句末。Hereshecomes!/She'scominghere.她来了。Downcametherain!/Theraincamedown.下雨了。b.一般说来，用于句中的副词要放在动词之前，系动词之后。如果句子的动词由几部分组成，放在第一个助动词之后。Itusuallycontainsveryexpensivecameras.它通常装有非常昂贵的摄像机。Hehadalwaysbeenfondofmusicandhadlearnedmusicasayoungboy.他一直喜欢音乐，他小时候就学过音乐。c.“引起注意”的副词（这种副词把我们的注意力吸引到句子的某一部分），一般用于句中。Canadaisalsotheworld'sbiggestproducerofthekindofpaperwhichisusedfornewspaper.加拿大还是世界上最大的生产新闻纸的国家。Hehadonlyworkedthereforfivemonths.他只在那儿工作了五个月。d.但too、either、aswell这几个“引起注意”的副词通常用于句末。only和even如果指主语，就要放在句首。IcanseehowEnglishisusedineverydaylifeaswell.我还可以看到在日常生活中是怎样使用英语的。Hemadeonlysixfilmsbetween1940and1966andonlythefirstoftheseisstillpopulartoday.在1940年至1966年之间，他仅制作了6部电影，其中只有一部至今仍受人欢迎。e.表程度的副词，如hardly、almost、nearly等，一般用于句中。Theanimalhardlymakesanymovement,hardlyusesanyenergy,andhardlyneedsanyfood.冬眠的动物几乎没有什么活动，也就几乎不消耗什么能量，因此也就几乎不需要什么食物了。f.为了强调，副词位于句首。Quicklyandquietlyhepushedatableagainstthedoor.他迅速地、轻轻地推了一下桌子把门顶上。g.副词作状语，修饰形容词或副词时，位于被修饰的词之前，但enough用作状语时须后置。Dr.Bakergaveaverygoodtalklaterthatdayandeveryoneattheconferencewasveryinterested.当天晚些时候，贝克博士作了一次非常精彩的报告，到会的每一个人都很感兴趣。Areyousureyou'reoldenoughtogotravellingonyourown?您是否肯定您己经长大了，能够独自旅行？②名词用作状语名词词组作状语大都表示时间、距离、重量、价格等意义。Theyworkedlonghoursforseveralweeksbeforeeverythingreturnedtonormal.他们长时间地工作了好几个星期，才使一切恢复正常。Theyneedtobestrengthenedevery3km~4km.每隔3公里~4公里信号就得增强。Webothworkeddayandnighttopaybackthemoneywehadborrowed.为了偿还这笔借款，我们俩不分昼夜地干活。③代词用作状语有一些指示代词、不定代词可用作装语，多置于其所修饰的词语之前，that,this,any,some等。Doyouremembertheboywhoyoufollowedwhenhehadsomuchdifficultyinbuyingageographybook,somethirtyyearsago?你还记得大约30年前您跟着一个男孩去买一本地理书的事吗？I'mnotthatfoolish.我不会那么蠢。④数词用作状语。\nIhateridingtwoonabike.我不喜欢两个人骑一辆自行车。⑤形容词用作状语。Foramomentshejuststoodthere,unabletobelievewhathadjusthappened.她在那儿呆呆地站了一会儿，不能相信刚才发生的事情。Onewomanwaslyinginbed,awake,listeningtotherushingwinds.有位妇女醒着躺在床上，静听着那疾驰而过的大风。⑥不定式用作状语，多置于句末，强调时亦可置于句首。Theygotothenewspaper'sownlibrarytolookupanyinformationthattheyneed.他们到报社自己的图书馆去查阅他们需要的资料。Toescapethepulloftheearth,arocketmustreachaspeedof28,440km/h.为了摆脱地球的引力，火箭必须达到每小时28,440公里的速度。⑦分词用作状语。Seenfromspace,theearthlooksblue.从太空望去，地球看上去是蓝颜色的。⑧介词短语用作状语。HankStramwasonvacationtravellingthroughEuropebytrainwithhistwochildren.汉克·斯特拉姆带着他的两个孩子外出度假，乘火车穿越欧洲旅行。Besideshisworkinphysics,hespentalotoftimeworkingforhumanrightsandprogress.除了在物理学方面的工作之外，他还花大量的时间为人权和进步而工作。⑨从句用作状语WhenGermanywasruledbyHitlerintheearly1930s,Einstein,whowasaJew,founditimpossibletocontinuelivinginGermany.在20世纪30年代初期，希特勒统治着德国的时候，爱因斯坦作为一个犹太人，发现他不可能在德国继续生活下去。Youmightnotbeabletobuyyourticketuntilthreedaysbeforeyoutravelled.过去你可能要在旅行前三天才能买到票。（2）修饰性状语的种类按其用途，可分为时间、地点、方面、原因、结果、目的、条件、让步、程度、方式、伴随情况等状语11种。Themomentheenteredtheroom,Billfixedthechainacrossthedoor.比尔一进入房间，就用链条把门扣上(时间状语)Theyputacaponthegroundinfrontofthemsothatpeoplewholikethemusiccandropcoinsintoit.他们把帽子放在身前的地上，以便喜欢这种音乐的人能把硬币投到帽子里。(地点状语)Shesucceededintakingafirst-classdegreeinphysicstwoyearsafterarrivinginParis.到巴黎两年以后，她顺利地取得了一级物理学位。(方面状语)Thankstothenewcomputer,passengersattheofficesoftheCAACcannowbuytheirticketsmuchfaster.由于有了这台新电子计算机，中国民航售票处前的旅客现在买机票比以前快得多了。(原因状语)Wellknownforhisexpertadvice,hewasabletohelpagreatnumberofpeoplewiththeirpersonalaffairs.由于他在探案方面的足智多谋是广为人知的，他能够帮助许多人解决他们的私人事务。(原因状语)Wehaveseenthatthehibernatinganimalreducesmovementtofarbelowtheordinarylevel.我们己经看到，冬眠动物的活动量减少到远远低于一般水平。(程度状语)Toearnenoughmoneytocontinuehisstudies,heworkedtherefirstasateacher,theninagovernmentoffice.为了挣钱来继续上学，他先在那儿当教师，后来又在政府部门工作。(目的状语)Somanycopiesweresoldthatthefactorywasproducing320,000copiesoftherecordeveryday.唱片的销路非常好，以致唱片厂的日产量达32万张。(结果状语)NeitherInoranyofthesoldierswillleavetheshipsolongastheshipremainsabovethesurfaceofthesea.只要这艘船还在海面上，无论是我还是水手都不会弃船而去。(条件状语)AllthroughhislifeEinsteinwascontenttospendmostofhistimealone,althoughhemarriedtwiceandhadlotsofclosefriends.\n虽然爱因斯坦结过两次婚，也有许多亲密的朋友，但是在整个一生中，他愿意单独度过他的大部分时间。(让步状语)Nomatterwhathe'swearing,Tod,justshowhimthecheapest.托德，别管他的穿着了，给他最便宜的看看就得了。(让步状语)AsinChina,theweatherinCanadaisdifferentfromareatoare同中国的情况一样，加拿大的气候也随着地区的不同而不同。(方式状语)YoumustdoeverythingasIdo.你们要我这样做。(方式状语)HolmesandWatsonsatwiththelightonforhalfanhour.福尔摩斯和华生医生开着灯坐了半个小时。(伴随状语)（3）修饰性状语的次序①有一个以上的状语并列出现时，总的说来单词应在前，然后依次是名词短语、介词短语、非限定动词短语，最后是状语从句。Scoresofpeoplewentthereinthefirstfewdaysafteritsopening。开张后的头几天，许许多多的人到那家餐馆去吃饭。Wecanleaveearlyinthemorningbeforeitgetstoohot.我们可以一清早就动身，以免太热了。②句中同时有两个以上的时间或地点状语，较小单位的放在前。At5:13onthemorningofApril18th,1906,thecityofSanFranciscowasshakenbyaterribleearthquake.1906年4月18日早晨5点13分，旧金山市受到一阵可怕的地震的震憾。③句中同时有几种状语时，排列顺序是方式状语、地点状语、时间状语。Inthiswayoversereraldaystheartistandhismousebecamegoodfriends.就这样，一连好几天，艺术家和他的老鼠成了好朋友。Beforethedaysoftelevision,theyusedtobeshownincinemaalloverthecountrybeforethemainfilmwasshown.在电视问世之前，全国各地的电影院总是先放他们（指动画片），然后才放主片。InFrance,itisthecustomtoshakehandswithpeopleintheofficeeverymorning.在法国，每天早上在办公室里和人握手是一种习俗。（4）评注性状语评注性状语与修饰性状语的区别在于它不是修饰谓语或谓语动词，而是对全句进行说明或解释，表示说话人对话语的看法或态度。Worsestill,thelioncouldevencarryoffthebabyinitsmouth.更糟的是，狮子甚至可能把婴儿叼走。Strangely,theylookedasiftheyweretwinsfortheylookedsomuchlikeeachother.说来奇怪，这两个人看上去就像一对孪生兄弟，因为他们彼此长相太相似了。Surprisingly,theweatherreportontheeveningbeforethestormsaidtherewouldbestrongwinds.令人惊奇的是，风暴发生之前的那个晚上，天气预报说将有强风。Inmyopinion,ithasbecomenecessarytospendallthismoneyonthenewcomputer.以我看来，花这么大的一笔钱购置这台新计算机是必要的。AsfarasIcansee,theweatherisnotlikelytoclearupforafewdays.据我看，几天内不会睛天。Personally,I'drathergototheScienceMuseum.就我个人来说，我倒想去科学博物馆。（5）连接性状语连接性状语在句子之间起连接作用。①表列举、顺序或总结Foronethingtheykeepthewaterclean.Alsotheymakethetanklookmuchprettier.一则它们可以使水保持清洁，再则它们可以使水箱看起来更漂亮。Firstofall,letmesayhowgladIamtobehere.首先我要说来这里我是多么地高兴。②表等同Wegothomelatelastnight,orratherearlythismorning.我们昨晚很晚才回家。更确切地说，是今天凌晨到家的。Inotherwords,youcanwalktoadistantpartoftheofficeorfactorytochecktheinformationwithoutputtingthephonedown.换句话说，你可以走到远离办公室或工厂的地方去核查资料而无须把电话机放下。\n③表意义转折或对比如however、onthecontrary、instead、though、ontheotherhand、afterall、otherwise、yet、still等。Lightsignals,however,cantravel150kmwithoutgettingweaker.然而光信号可以传输150公里而不减弱。Insteadtheyarewritingoncemoreaboutthingsthatarecommonforeveryone.相反他们现在再一次写常人常事。SofarIhaven'thadanysuccess.However,I'llkeeptrying.到目前为止我还没有取得成功，不过我会继续尝试下去。Hesaidhewouldcome;hedidn't,though.他说他会来，可是他并没有来。④表示因果或推理如asaresult、therefore、so、then等。HehadtakenSwissnationalityin1901andthereforedidn'thavetojointhearmy,asSwitzerlanddidn'ttakesidesinthewar.他于1901年取得了瑞士国籍，因此他不必参军，因为瑞士在大战中没有参加战争的任何一方。Itdoesn'toftenraininsummerhere.Asaresultwehavetowaterthevegetablegarden.这儿夏天不常下雨，因此我们不得不给菜园浇水。四、句子的独立成分与全句没有语法关系的句子叫句子成分的独立成分。用作独立成分的有：感叹语、呼语和插入语。1、感叹语Oh!Dr.Baker,I'msogladyou'rehere.啊！贝克博士，你来了，我很高兴。Come,come,gethimhischange,Tod.得了得了，给他找钱吧，托德。2、呼语letmeshowyouout,sir.让我送您出去，先生。Ladiesandgentlemen,mayIhaveyourattention,please!女士们，先生们，请注意！3、插入语It'sverygoodbook,Ithink.我看这是一本很好的书。Heisnotanhonestman,Ibelieve.我想他并非老实人。五、点击考点首先请仔细分析弄清第一句的划线部分作何成分，然后指出它在句法结构上相当于第二句的哪一个划线部分。1.ItisthefirsttimeI'vebeenhere.Iwasbusydoingmyhomeworkwhenhecamein.ABCD2.WhendidyoubegintolearnEnglish?WeiFanghasgonehometoseehermotherwhoteacheschemistryinamiddleschool.ABCD3.Whenwateriscooled,ice,asolid,isproduced.LedbytheParty,I'msure,weChinesepeopleareabletodowhatwecouldnotdobefore.ABCD4.Wehavegotenoughfoodtoeat.Theprofessorspeakingatthemeetingisveryoldbuthealthy.ABCD5.That'sgreat!WhatI'vetoldyouisofgreatimportancetoallofusABCD6.Theyliveintheroomabove.Anymanwitheyesinhisheadcanseethathe'sexactlylikearope.ABCD7.Weareworkinghardtomakeourcountryrichandstrong.\nTheycalledthemselvesweavers.ABCD8.Whoisthatnaughtyboywhomwesawrunningaboutinthefieldsyesterday?ThemanthatyoutalkedtojustnowisMr.Smith.ABCD9.Heisgoingtoteachuschemistrynextterm.Leninfoundhispassandhandedittotheguard.ABCD10.Thepoorboyheldhisheadup,andaskedforsomethingtoeat.Somefarmerssawsomethingstrangeinthedistance.ABCD答案：1.B2.C3.C4.A5.D6.A7.D8.B9.D10.C第十七章简单句、并列句、复合句一、简单句1、概述只有一个主语和一个谓语动词的句子称为简单句。Iamastudent.我是一个学生。ShelikesEnglishverymuch.她非常喜欢英语。Heusuallydoesmorningexercisesontheplayground.他常常在操场上做早操。2、简单句的基本句型英语简单句可分为五种基本句型，其它的句子可看成是这几种基本句型的扩展、组合、倒装、省略。这五个基本句式：主谓结构（S+V）；主系表结构（S+V+P）；主谓宾结构（S+V+O）；主谓双宾结构（S+V+IO+DO）；主谓宾补结构（S+V+O+C）说明：S=主语；V=谓语；P=表语；O=宾语；IO=间接宾语；DO=直接宾语；C=宾语补足语（1）主谓结构（S+V）在此句式中，V是不及物动词，又叫自动词(vi．)。Herunsquickly．他跑得快。Theylistenedcarefully．他们听得很仔细。Hesufferedfromcoldandhunger．他挨冻受饿。Chinabelongstothethirdworldcountry．中国属于第三世界国家。Thegashasgivenout．煤气用完了。Myinkhasrunout．我的钢笔水用完了。Plantsgrowwellalltheyearround.一年四季植物生长良好。（2）主系表结构（S+V+P）在此句式中，V是系动词(linkv．)，常见的系动词有：look，seem，appear，sound，feel，taste，smell，grow，get，fallill/asleep，stand/sitstill，become，turn等。Heisolderthanhelooks．他比看上去要老。Heseemsinterestedinthebook他似乎对这本书感兴趣。Thestorysoundsinteresting．这个故事听起来有趣。Thedeskfeelshard．书桌摸起来很硬。Thecaketastesnice．饼尝起来很香。Theflowerssmellsweetandnice．花闻起来香甜。Youhavegrowntallerthanbefore．你长得比以前高了。Hehassuddenlyfallenill．他突然病倒了。Hestoodquitestill．他静静地站着。Hebecomesateacherwhenhegrewup．他长大后当了教师。Hecouldneverturntraitortohiscountry．他永远不会背叛他的祖国。注意：有些动词同时也是及物动词，可构成SVO句式。\nHelookedmeupanddown．他上下打量我。Hereachedhishandtofeeltheelephant．他伸出手来摸象。Theyaretastingthefish．他们在品尝鱼。Theygrowriceintheirhometown．他们在家乡种水稻。He'sgotachairtositon．他有椅子坐。PleaseturnthesentenceintoEnglish．请把这个句于译成英语。（3）主谓宾结构（S+V+O）在此句式中，V是及物动词(vt．)，因此有宾语。Isawafilmyesterday．我昨天看了一部电影。Haveyoureadthestory?你读过这个故事吗?Theyfoundtheirhomeeasily．他们很容易地找到他们的家。Theybuiltahouselastyear．他们去年建了一所房子。They'veputupafactoryinthevillage．他们在村里建了一座工厂。Theyhavetakengoodcareofthechildren．他们把这些孩子照看得很好。Youshouldlookafteryourchildrenwell．你应该好好照看你的孩子。（4）主谓双宾结构（S+V+IO+DO）在此句式中，V是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的动词有give，ask，bring，offer，send，pay，lend，show，tell，buy，get；rob，warn等。①简接宾语可以紧接动词之后，也可以用to后置。Hegavemeabook/abooktome．他给了我一本书。Hebroughtmeapen/apentome．他带给我一枝钢笔。Heofferedmehisseat/hisseattome．他把座位让给我。②简接宾语可以紧接动词之后，也可以用for后置Motherboughtmeabook/abookforme.妈妈给我买了一本书。Hegotmeachair/achairforme．他给我弄了一把椅子。Pleasedomeafavor/afavorforme．请帮我一下。Heaskedmeaquestion/aquestionofme．他问我个问题。③简接宾语不能紧接动词之后，要用介词后置Theyrobbedtheoldmanofhismoney．他们抢了老人的钱。He'swarnedmeofthedanger.他警告我注意危险。Thedoctorhascuredhimofhisdisease．医生治好了他的病。Wemustridthehouseoftherats．我们必须赶走屋里的老鼠。Theydeprivedhimofhisrighttospeak．他们剥夺了他说话的权利。（5）主谓宾补结构（S+V+O+C）在此句式中，V是有宾语补足语的及物动词。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词。常见的可接宾语补足语的动词很多，哪些动词可接哪几种形式作宾补，须根据动词的惯用法而定，不能统而概论。请看下面的例子。Theymadethegirlangry．他们使这个女孩生气了。Theyfoundherhappythatday．他们发现那天她很高兴。Ifoundhimout．我发现他出去了。Isawhimin．我见他在家。Theysawafootmarkinthesand．他们在沙地上发现了一个脚印。TheynamedtheboyCharlie．他们给这个男孩起名为查理。Isawhimcomeinandgoout．我见他进来又出去。Theyfeltthecarmovingfast．他们感到汽车行驶得很快。Iheardtheglassbrokenjustnow．我刚才听到玻璃碎了。Hefoundthedoorofstudyclosedtohim．他发现研究所的大门对他关闭了。3、Therebe句型（详参Therebe结构一章）Therebe结构是一个重要的基本句型，它由“There+be+主语+壮语“构成。Thereisabookonthedesk.桌子上有一本书。Thereisadeskandtwochairsintheroom.屋子里有一张桌子两把椅子。二、并列句1、概述由两个或两个以上的简单句并列连接起来的句子称为并列句(compoundsentence)。并列句中的各个简单句彼此独立，互不依从，但它们表达的意思之间有一定的关系。并列句中的各个简单句通常用并列连词连接起来。并列连词之前可用逗号，也可不用逗号（但however、therefore、\notherwise等并列连词前后都常有逗号）。常见的并列句结构是：简单句+并列连词+简单句。这种简单句常被叫做分句。Ihelphimandhehelpsme.我帮助他，他帮助我。（并列连词是and）Thisisourfirstlesson,soIdon'tknowallyournames.这是我们的第一堂课，因此我不知道大家的名字。(并列连词so前有逗号）Shelikesbreadandmilk,butshedoesn'tlikeeggsatall.她喜欢面包和牛奶，但她一点也不喜欢鸡蛋。（并列连词是but）Youcandrawagoodhorseinfiveminutes,yetyoukeptmewaitingforayear.你能在五分钟之内画好一匹马，然而你却让我等了一年。（并列连词是yet）Hurryup,oryou'llbelate.快点，否则你就会迟到。（并列连词是or）Onewasfilledwithkerosene,onewithcastoroilandonewithvinegar.一个（瓶子）装满煤油，一个（瓶子）装满蓖麻油，还有一个（瓶子）装满醋。（此句由3个分句组成，并列连词是and）2、并列连词并列连词（或连接副词）根据不同含义，分为如下几类：（1）表示连接，常用的有and、notonly...butalso、neither...nor等。Rightnowit'sthesummervacationandI'mhelpingmydadonthefarm.眼下正是暑假期间，我帮助爸爸在农场里干活。Notonlyisheourteacher,butalsoheisourfriend.他不仅是我们的老师，而且是我们的朋友。Neitherdidthenaughtyboygohomenordidhisparentscometosearchforhim.这调皮的男孩既不回家，他的父母也不寻找他。（2）表示转折，常用的有but、yet、sill、however、while等。WegrowriceinthesouthoftheStates,butinthenorthwhereitiscoldertheygrowwheat.在美国的南方，我们种植稻谷，而在较冷的北方，人们种植小麦。TheworkerhuntedforjobsinNewYorkformonths,yethecouldn'tfindanywork.这个工人在纽约找工作己有几个月之久，但是仍然没有找到。Certainlyheapologized,however,Iwon'tforgivehim.他的确道歉了，然而我不会原谅他。Instead,heaskedhisfatherwhyhewasnotabletohatchchickenswhilehenscould.他反问他父亲，为什么他不能孵出小鸡，而母鸡却能。（3）表示选择，常用的有or、orelse、otherwise、otherwise、either...or等。Theymustbetakenawayfromtheheatofthefire,ortheymightgetburnt.他们必须从炉火边拿走，不然就有可能烤糊的。Takethisbusorelseyouwon'tgetthereintime.搭这辆公共汽车吧，否则你将无法及时到达那里。Workhard,otherwiseyou'llbesorry.努力用功，否则你会后悔。EitheryouaremadorIam.不是你疯了，就是我疯了。（4）表示原因，只有for一个词。Theyhadoftenheardofelephants,buttheyhadneverseenone,forbeingblind,howcouldthey?他们常常听说过大象，但从来没看到过，因为他们是瞎子，怎么能看到呢？（5）表示结果，常用的有so、therefore。It'stimeofyearforthericeharvest,soeverydayIworkfromdawnuntildark.这是一年中收割稻谷的时期，因此，我每天都从早到晚的劳动。Heworkeddayandnight,therefore,hewasabletobuythesportscar.他日夜工作，所以有能力买那辆跑车。（6）并列复合句除以上简单的并列句之外，还有一种较复杂的并列句，叫做并列复合句(compoundcomplexsentence)，即其中的一个分句可包含一个以上从句。Isuckedafinger,butthefingerIputintomymouthwasnottheoneIhaddippedintothecup.我吮吸了手指，但是我放进嘴里的指头不是我在杯子里蘸了一下的那个指头。这句话中的第二个分句即含有定语从句Iputintomymouth及Ihaddippedintothecup\n。在语言的实际运用中，可能会有更加复杂的并列句，如并列句可有更多的分句，分句里可能有一个以上的从句，从句里可能又有从句。但读者只要掌握了各种句子的结构，不管句子多么复杂，自会迎刃而解。三、复合句1、概述复合句(complexsentence)由一个主句(mainclause)和一个或一个以上的从句(subordinateclause)构成。主句是全句的主体，通常可以独立存在；从句则只用作句子的一个成分，不能独立。Afterthestudentswereallinthechemistrylab,theteacherbroughtoutthreebottles.在学生全都进入化学实验室后，老师拿出三个瓶子来。（主句是“theteacherbroughtoutthreebottles”，从句是“Afterthestudentswereallinthechemistrylab”。）Cornisaveryusefulplantthatcanbepreparedinmanydifferentways.玉米是一种非常有用的作物，可用许多不同的方法制作成食物。（主句是“Cornisaveryusefulplant”，从句是“thatcanbepreparedinmanydifferentways”。）Wealsobelievethatmanymorepeoplewillprefertotravelbyair.我们还认为会有更多的人愿意乘飞机旅行。（主句是“Wealsobelieve”但意义不完整，从句是“thatmanymorepeoplewillprefertotravelbyair”。）2、从句的基本概念及其结构从句不能独立成为一个句子，虽然它也有主语部分和谓语部分。从句通常由关联词引导，并由关联词将从句和主句联系在一起。从句的结构通常是：关联词+主语+谓语。WhenIcamehome，mywifewascookingdinner.我回家时，妻子在做晚饭。Hesaidthathewouldcome.他说他要来DidyouseetheletterthatIsenthim?你看到我寄给他的信了吗？Whetherthefootballgamewillbeplayeddependsontheweather.足球比赛是否举行将视天气而定。3、关联词（connective)引导从句的关联词共有下列5类：（1）从属连词：that（无词义），before（在…前），whether（是否），after（在…之后），if（假如、是否），since（既然、自从）,because（因为），as/solongas（只要），when（当时…候），sothat（结果）（2）疑问代词：who,which,whom,what,whose等。（3）疑问副词：when,why,where,how（4）关系代词：who,which,whom,that,whose（5）关系副词：when,why,where4、关联词在从句中的功用举例Wecan'ttravelthroughtheforestbyroadbecausetherearen'tanyroads!我们不能从陆路穿过森林，因为这儿根本没有路可走！（关联词是从属连词because，引导状语从句）Ithinkthatit'swrongtoeatmonkeys,soIdon't.我认为吃猴子是不对的，所以我不吃。（关联词是从属连词that，引导宾语从句，在从句中不作成分）Anybodywhobreakstheruleispunished.谁要是破坏了这条规则，谁就要受到惩罚。（关联词是关系代词who，引导定语从句，在从句中作主语）Althoughitwasexpensive,wedecidedtobuythecomputer.虽然价钱昂贵，我们还是决定把计算机买下来。（关联词是从属连词although，引导状语从句）Wouldyoupleaseletmeknowwhenyouhaveamatch?你们有比赛的时候，请告诉我好吗？（关联词是疑问副词when，引导宾语从句，在从句中作状语）Whatweneedismoretime.我们需要的是更多的时间。（关联词是疑问代词what，引导主语从句，在从句中作宾语）5、从句的功用和种类从句在复合句中，可作主语、表语、宾语、同位语、定语、状语等，因此，可分为六类：即主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句。Thedam,whichisthebiggestintheworld,is3,830metreslong.这座水坝是世界上最大的一座，长3830米。（含有which引导的定语从句）Over500peoplewereworkinginthebuildingwhenthefirebrokeoutonthellthfloor.当11\n层楼起火的时候，大楼内有500人在工作。（含有when引导的时间状语从句）Thechiefeditordecideswhichwillbethemostimportantstoryonthefrontpage.由主编决定哪篇报导最重要，应安排在头版。（含有which引导的宾语从句）Whethershewillcomeornotisstillaquestion.她是否会来仍是一个问题。（含有whether引导的主语从句）Thatiswherehewasborn.这就是他出生的地方。（含有where引导的表语从句）Weheardthenewsthatourteamhadwon.我们听到了我们球队己经获胜的消息。（含有that引导的同位语从句）四、点击考点1.It'safineday.Let'sgofishing,?A.won'tweB.willweC.don'tweD.shallwe2.Don'tsmokeintheclassroom,?A.doyouB.willyouC.canyouD.couldyou3.Heseldomhaslunchatschool,?A.hasn'theB.hasheC.doesn'theD.doeshe4.Wehadtoreadthefirstlesson,we?A.didn'tB.shouldn'tC.don'tD.weren't5.YouhaveJohndothework,?A.doyouB.don'tyouC.haven'tyouD.haveyou6.Letushavealook,?A.willyouB.wouldyouC.won'tyouD.wouldn'tyou7.Nobodycame,?A.didheB.didn'theC.didn'ttheyD.didthey8.YououghttowaitforJoan,?A.oughtn'tyouB.shouldn'tyouC.don'tyouD.won'tyou9.WehadbetterwaitforyourgirlfriendJuliet,?A.hadn'tweB.don'tweC.didn'tweD.shan'twe10.Thereissomeoneatthedoor,?A.isn'tthereB.isthereC.isn'theD.isit11.-I'mhungry.-I'dlikeasandwich,?A.wouldyouB.doyouC.couldn'tyouD.don'tyou12.-Frankisuplateworkingagain.-Thisisthethirdtimethisweekhe'shadtostudylate,?A.isn'titB.hasn'theC.isn'theD.hasn'tit13.YouandIdidittogether,?A.didn'tyouB.didn'tIC.didn'tweD.didyou14.Theyshouldhavefinisheditalready,?A.shouldn'ttheyB.haven'ttheyC.havetheyD.shouldthey15.Shemaydoitifshewantsto,?A.mayn'tsheB.doesn'tsheC.shan'tsheD.won'tshe16.YoumusthavetoldMr.Athesecret,?A.haven'tyouB.haveyouC.mustn'tyouD.mustyou17.Shedislikesthisskirt,?A.doesn'tsheB.doessheC.isn'tsheD.isshe18.Wangsaidthathewasnottherethen,?A.didheB.didn'theC.washeD.wasn'the19.Isupposeheisserious,?\nA.doIB.don'tIC.isheD.isn'the20.He'sfinishedthework,?A.isn'theB.doesn'theC.hasn'theD.wasn'the21.-Youaren'tanactress,areyou?-.A.Yes,IamnotB.No,IamC.Yes,Iwasn’tD.No,butIwas22.-Howareyourparents?-.A.TheyaredriversB.TheylikewatchingTVC.TheyarefiftyD.Theyarefine.Thankyou23.-isyourbrother?-Heisateacherinamiddleschool.A.WhatB.WhoC.WhichD.Where24.-willyougetmarriedtohim?-Intwoweeks.A.HowlongB.HowsoonC.HowoftenD.Howmany25.Haveyoueverseenascleverashe?A.apersonB.suchpersonC.personD.anperson26.A.Allthatglittersisnotgold.B.Allisnotgoldthatglitters.C.Noneisgoldthatglitters.D.Notallgoldglitters.Thecorrectanswersare.A.A,CB.B,CC.C,DD.A,B27.Shesetoutsoonafterdarkhomeanhourlater.A.arrivingB.toarriveC.havingarrivedD.andarrived28.MynameisRobert,mostofmyfriendscallmeBobforshort.A.thenB.insteadC.howeverD.but29.-Didyouhearaboutthefiredownthestreet?-TherealotofnewsaboutitonTVlastnight.A.wasB.hadC.isD.were30.Thereatable,twocomputersandthreechairsintheroom.A.haveB.hasC.isD.are31.Theretwofilmsthisweekinourschool.A.isB.haveC.hasbeenD.havebeen32.Thereusedtobeatemplehere,?A.usedn'titB.usedthereC.did'titD.didn'tthere33.Thereatalltreeatthefootofthemountain.A.lieB.hasC.standD.stands34.Therenobodyintheroom.A.tobeB.happenedC.happenedtobeD.happenedbe35.Thereameetingtonight.A.isgoingtobeB.isgoingtohaveC.isgoingtoD.isgoingbe答案1.D2.B3.D4.A5.B6.A7.D8.A9.A10.A11.A12.A13.C14.A15.A16.A17.A18.B19.D20.C21.D22.D23.A24.B25.A26.D27.D28.D29.A30.C31.D32.D33.D34.C35.A\n第十八章陈述句、疑问句、祈使句和感叹句一、陈述句1、概述用来叙述一个事实或观点的句子叫陈述句(declarativesentence)。陈述句有肯定和否定两种形式，一般用降调，句末用句号。Theyleadanactivelifewhichkeepsuptheirnormalbodytemperature,eveninverycoldwinterweather.他们生活很活跃，即使在严寒的冬天也能保持正常的体温。Ifyoudohavedifficulties,itisbettertotryagainanotherday.如果你的确有困难，最好改天再试一试。Thisisamosttroublesomecase.这是一个非常麻烦的案子。2、语序陈述句的语序一般是“主语+谓语部分”，或“主语+系动词+表语”。Plantsgrowwellalltheyearround.一年四季植物生长良好。Hisstrongwilldoubledtheirefforts.他的坚强意志使得他们加倍努力。Theyreadtheirownpoemstoeachother.他们互相朗诵自己的诗歌。Ifeltthefloormove.我感到地板在移动。Radioactivematterisdangeroustoworkwith.从事放射性物质工作是危险的。Thatsoundsagreatidea!听起来这是一个极好的主意！Herwholebodywentcold.她全身发冷。3、否定结构（1）用not和助动词或情态动词否定not一般放在助动词或情态动词之后。Thevillagersdidn'tallowthemtodothis.村民们没有允许他们这样做。Iftheycannotdothis,theyhavenotreallylearnedthespiritoftheforeignlanguageandcannotuseitfreely.如果做不到这一点，他们就没有真正掌握外语的本质，也就不能运用自如。（2）用否定副词或代词否定not以外的否定词no、none、nobody、nothing、never、seldom、hardly、little、neither、nor等也构成陈述句的否定式。Noneofyouwatchedcarefullyenough.你们当中谁都观察得不够仔细。SongwritersarenolongerwritingaboutthemodernvaluesoftheUS歌曲作者不再写美国的现代价值。Wehaveneverhadwomenworkinginthispartofourcompanybefore.我们以前从来没有让女人在我们的公司这个部门工作过。（3）部分否定不定代词或副词如all、both、every,everybody,everydayeverything,everyone,many,entirely,altogether,absolutely,wholly,completely,everywhere,always,often与not连用时，表示部分否定，意为“并非都是，不是每个都是”等。ButI'mdeterminedtoenjoymyselfasmuchaspossibleeventhoughIcan'tseeeverything.但是我决定要尽可能玩个痛快，即使我看不到所有的地方。\nNotallthepartsofthecarwillbemadeinthefactory.并不是所有的汽车部件都在这家工厂制造。Howatelephoneworksisaquestionwhichnoteveryonecananswer.电话是怎样工作的这个问题并不是每一个都能回答上来的。Heisnotabsolutelywrong.他并不全错。Everycoupleisnotapair.完美的婚姻少。（4)双重否定双重否定是指同一句子里出现两个否定词，即否定之否定。双重否定表示的意义是肯定的，通常比肯定句语气更重。这种结构有：no…not,no(not)…without,no…but,can’tbut+动词（不得不）,can’thelpdoing,nonebut等。Hedoesn’tlendhisbooktonobody.他的书没有哪本不借。Hecan’tmakeanythingoutofnothing.巧妇难为无米之炊。Mancan’tlivewithoutwater.没有水人类无法生存。（5）几乎否定几乎否定又称半否定，表示整个句子的意思接近否定。常用的词有little,few,seldom,barely,hardly,rarely,scarcely等。Ihavetoolittletimetofinishthiswork.我的时间太少了，不能完成这项工作。Sheisoldandrarelygoesout.她年纪大了，很少外出。Theyhadbarelytimetocatchtheplane.他们差点没来得及赶上飞机。（6）否定转移①宾语从句的否定转移某些句子结构中，本应放在that从句中的否定词not往往被移至主句的谓语动词前，这种现象叫转移否定，这类动词believe,expect,suppose,think,imagine,fancy,reckon等候的宾语从句否定时否定主句谓语动词。主句主语是第一人称的一般现在时态。Wedon'tthinkthereisanythingofinterestinyourpictures.我们认为你的画没有什么有趣的地方。Idon'tbelieveit'snecessarytobuythebiggerone.我认为没有必要买容量大一点的。②否定主语转移否定谓语Nosoundwasheard.没听到声音。Neitherofthemhadtheirtickets.他们都没有票。③否定谓语转为否定状语Hedoesn’tstudyintheclassroom.他不在教室里学习。Hewasnotplayingallthetime.他没有一直玩。④否定介词转移否定谓语Onnoconditionshouldthecircuitbeoverloaded.电路在任何情况下都不得超负荷。Atnotimewillhegivein.他任何时候都不会低头。二、疑问句疑问句(interrogativesentence)用来提出问题，句末须用问号。疑问句分为一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句和选择疑问句。1、一般疑问句（1）概述一般疑问句(generalquestion)用来询问一件事情或一个情况是否属实，需要用肯定词yes或否定词no来回答。-Hasn'thepassedthefinalexamination?期末他没有及格吗？-Yes,hehas.不，他及格了。-Areyouateacher?你是老师吗？-No,I’mnot.不，我不是。（2）基本结构“be、have、助动词或情态动词+主语+谓语”-Areyougoodatsailing?你赛艇很行吧？\n-Yes,infact,I'monourcityteam.是的，事实上，我是市赛艇队的。DoyourememberoneafternoontenyearsagowhenIcametoyourhouseandborrowedanecklaceofyours?10年前的一个下午，我到你家借过一条项链，你还记得吗？（3）否定疑问句在一般疑问句的否定结构中，not放在主语之后，也常用缩略式，即将-n't和句首的be、have、助动词或情态动词连在一起。一般疑问句的否定结构往往用来表示提问人的惊讶、怀疑、邀请、赞叹等，回答时，yes后接肯定结构，no后接否定结构。Isn'titeasiertostayinthesameplace?留在原地难道不更舒服一些吗？Haven'tyouheardofhim?难道你没听说过他吗？Can'tyoujustwearaflowerinstead?难道不可以就戴朵花吗？-Didn'thecometoseeyouyesterday?他昨天没有去看你吗？-No,hedidn't.是的，他没来。（4）可以不用yes和no回答的一般疑问句一般疑问句通常情况下用yes、no来回答，但在很多情况下需根据具体情况用其它答语，如certainly、ofcourse、allright、notatall、perhaps、never，noway等。①回答介意与否-WouldyoumindifIopenthewindow?我开开窗户你介意吗？-Notattall.(Certainlynot!,Ofcoursenot)不介意。-I’msorrybutIwould.It’scouldoutside.对不起我介意，外面太冷了。②拒绝或不能给予满意回答而表示道歉-Couldyoucometothepartythisevening?你晚上能来参加完会吗？-I’dloveto,butyouseeI’mtoobusy.我愿意去，但我太忙了。-That’sverykindofyou,butI’mafraidIcan’t.你真好，到我恐怕去不了。-Canyoureturnthebookintwodays?你两天能还书吗？-Sorry,butIcanreturnitinfourdays.对不起，但我四天后能还。-Isheaproperpersonforthejob?他是干这项工作的合适人选吗？-Idon’tthinkso.我不这样想。③接受邀请或要求-willyousendheranoteforme?你代我把这个纸条给她好吗？-I’dbegladto.乐意效劳。-MayIlookatthepicture?我看看照片可以吗？-Certainly.Hereyouare.当然。给你。④回答带有责备意味的句子-DoyourememberwhatItoldyoubefore?我以前告诉你的话你还记得吗？-I’msorry,sir.对不起先生。—IthinkyoushouldphoneJennyandsaysorrytoher.我认为你该打电话给珍妮并向他道歉。—Noway.Itwasherfault.决不，那不是我的错。⑤对提问作出主观判断-Aretheshoestoobig?这双鞋太大吧？-Ithinktheyareallright.我看正合适。-Isanythingthematter?出了什么事吗？-Ofcourse.当然了。-Willhelendmesomemoney?他会把钱借给我吗?-Certainlynot!当然不会！⑥对提出问题的不能确定-Who’stakenmypen?谁把握的钢笔拿走了？\n-Letmesee.Ah,it’sTom.我想想。奥，是汤姆。2、特殊疑问句（1）概述特殊疑问句(specialquestion)是用来对句子某一部分提问的疑问句，以疑问词开头。HowshallIdoit?我怎样做呢？Whattimewillyoucome?你什么时候来？Whenwillweleave?我们什么时候离开?Whereareyoufrom?你从什么地方来？Whoelse'sraincoatcanthisbe?这还可能是其他什么人的雨衣呢?Whichdoyouwant?你要哪个？（2）种类疑问词分为两种：疑问代词和疑问副词。①疑问代词构成的特殊疑问句疑问代词who谁（主格），whom谁（宾格），whose谁的，what什么，which哪个，用来对主语、宾语、表语、定语、补语等提问。Whatwillthemoneybeusedfor?资金用在什么上面呢？Whichspeechareyougoingtolistentothisafternoon?今天下午你打算听哪个报告？Whoseisthis?这是谁的？Whosegardendoyouthinklooksthenicest?你觉得谁家的花园最好看？Whathappenedbeforeprintingwasinvented?在印刷术发明以前是怎样的情况呢？②疑问副词疑问副词when什么时候，where什么地方，why为什么，how怎样，用来对状语、表语、补语、定语等提问。-Whereareyoutravellingto,Gary?加里，你打算去哪儿旅行？-ToLondon.去伦敦。Howlongwillittakeyoutocompletethetrip?走完全程需要多长时间？HowareyougettingalongwithyourEnglishlesson?你学习英语的情况怎么样？Whendidyoulastgototheseaside?你最后一次什么时候去的海边？Howmanyofyouaremakingthetrip?你们有多少人参加这次旅行？③which和what用法区别which、what均可与名词连用，来就人或物提出疑问。当选择余地不大时，一般用which；当选择余地比较大而到底有多少种可能性还不清楚时常用what。Whatharmdoesitdoafterall?这到底有什么样的危害？Whichparentismoreimportantinthefirstyearoflife?在出生后的第一年，父亲与母亲哪一位更重要？④how与what…like用法区别对人和事物的性质（或持久的特性）提问用“what...like?”；询问变化的事物，如暂时的情况、情绪等用how。询问天气，用“what…like…?”；问候别人的健康，用how。-Whatisyourmotherlike?你母亲是怎样一个人？-Sheisaveryniceperson.她这个人非常好。Howdoesthebosslookthismorning?老板早上脸色如何?What'stheweathergoingtobelikeattheweekend?周末天气怎么样？-Howishe?他身体怎么样？-Heisverywell.他很好。⑤howoften与howsoon的区别howoften询问做某事的频率；howsoon询问多长时间以后做某事。Howoftendoyougothere?你去那的次数如何？Howsooncanyoubeready?你多久才能准备好？\n（3）特殊疑问句的语序①陈述句语序疑问词作主语，或者作定语修饰主语，语序与陈述句的语序相同，指对主语进行提问。Whathasmadethislakesosalty?是什么东西使得湖水这样咸呢？Whogaveyouthatbook?谁给你的那本书？②疑问句语序另一种是“疑问词+一般疑问句”的语序，其中疑问词作宾语、表语、定语或状语。Whatdidyougivehertoeat?你给她吃什么东西？-Whydoyouwantthebooksobadly?为什么你这么想要这本书呢？-Tostudy.为了学习。（4）使用特殊疑问句应注意的几点①Why开头的否定疑问句常表建议或请求Sinceyouhavetostayathome,whydon'tyoudosomereading?既然你得待在家里，为什么不读点书呢？Whydon'tyoutrythisoneon?你何不试试这一套呢？②用特殊疑问句表惊奇、愤怒等感情，可用它的强调形式，在疑问词后加ever、onearth、intheworld等。Howevershallwegetthere?我们到底如何到那里去？Whyonearthwashesonervous?他到底为什么如此紧张？③特殊疑问句有一些缩略结构How/Whatabout…表建议、请求、邀请、异议或征求对方意见,Whynotdo?用于提出建议；whydo?表示志文、指责等。Whataboutwhenweleave?我们离开时该做些什么呢？WhataboutthethreeofusgoingtoBeijingforaweek?我们三个人去北京一周怎么样？Howaboutchocolate?巧克力怎么样？Whynotdosomething?为什么不干点事呢？Whynottrytotrainyourcharacter?为什么不培养你的性格？Whygivehimsomuchmoney?你怎么给他那么多钱？④复合特殊疑问句用来询问对方或第三者的想法或意见，由一般疑问句和特殊疑问句两种结构复合而成。在这种复合结构中，特殊疑问句变成了一般疑问句结构中的宾语。Whydoyouthinkwecan'tchangeyournote?为什么你认为我们找不开你的票子呢？Whichfooddoyouthinkishealthy?你认为哪种食物是健康食物？3、反意疑问句（1）概述反意疑问句又叫附加疑问句(tagquestion)，附在陈述句后，对陈述句所说的事实或观点提出疑问，由“be、have、助动词或情态动词+主语（与陈述句的主语相同）”构成，答语用yes或no。如果陈述句是肯定结构，其后的附加疑问句用否定结构，反之，陈述句是否定结构，其后的附加疑问句即是肯定结构。Shelooksquietenough,doesn'tshe?她看上去足够平静，不是吗？-Youhaven’tbeentoBeijing,haveyou?你去过北京吗？-No,Ihaven’t.HowIwishtogothere!没，还没有。我多么想去啊！IfIknewtheanswer,Iwouldn'tbeworking,wouldI?如果我知道答案了，我就不用费事了，是吗？Susan'sfoundherpass,hasn'tshe?苏珊找到她的护照了，是吗？Heisexpectedtomakeaspeechthisafternoon,isn’the?预料他今天下午要讲话，他会吗？Thenewsthattheyfailedtheirdrivingtestdiscouragedhim,didn’tit?他没通过驾照考试的消息使他很失望，是吗？注意：前否定后肯定反意疑问句的答语在回答否定主句的反意疑问句时，否定回答要用“No＋否定短句”；肯定回答要用“Yes＋肯定短句”，二者不可混用。这种省略回答的yes要译成“不”，no要译成“是”。-Shehasn’tgotup,hasshe?她还没有起床，是吗？\n-Yes,shehas.不，她已经起来了。No,shehasn’t.是的，她还没起来。反意疑问句用法歌诀反意疑问句三要点，前后谓语正相反。短句not如出现，必须缩写是习惯。最后一点须注意，短句代词作主语。反意疑问句回答方法歌诀回答反意疑问句，答案含义是依据，肯定事实用yes，否定事实no替。（2）当陈述部分的主语是指示代词时当陈述部分的主语是指示代词this,that,these,those时，附加疑问句中的主语不再用指示代词，而要用it或they代替。Thatisn’tyourdesk,isit?那不是你的桌子，是吗？Theseareinterestingstories,aren'tthey?这些故事很有趣，是吗？（3)当陈述部分的主语是“I'm...”结构时，疑问部分一般用aren'tI。I'mlateforclass,aren'tI?我迟到了，是吗？I'mdoingwell,aren'tI?我干得很好，不是吗？（4）当陈述部分的主语是everybody,everyone,somebody,nobody,none等合成代词时，附加疑问部分的主语多用they，但也可用he。Everyonecamehere,didn'tthey?都来了，是吗？NobodyphonedwhileIwasout,didthey?我不在时，没人给我打电话，是吗？（5）当陈述部分的主语是everything,anything,nothing等不定代词时，疑问部分的主语用it。Everythingisready,isn'tit?都准备好了，是吗？Nothingwassaid,wasit?什么也没说，对吗？Nothingcanstopus,canit?没有什么能阻止我们，是吗？（6）当陈述部分以不定代词one作主语，疑问部分的主语在正式的场合用one，在非正式场合用you。Onecan’tbetoocareful,canone(you)?怎么细心都不为过，你说呢？Oneshouldlearnfromothers,shouldn’tone(you)?人要想别人学习，是吗？（7）当陈述部分是“therebe+主语+其它”结构时，疑问部分要用“be(not)+there”结构。Thereisabookonthedesk,isn'tthere?桌子上有本书，是吗？Thereusedtobealotofcoalminesinthesouth,didn'tthere?过去在南部有大量煤矿，不是吗？（8）当陈述部分的主语是“Idon’tthink(suppose,believe)+that从句”结构时，疑问部分的主语和谓语须和从句中的主语和谓语在人称和数上相一致,并且还要用肯定形式。Idon’tsupposeanyonewillvolunteer,willthey?我认为没人会自愿去做，是吗？Idon'tthinkyou'veheardofhimbefore,haveyou?我想你从前没听说过他，是吗?Ithinkitisyourdutytosticktothefightingpostatanytime,isn'tit?我认为无论何时坚持你的战斗岗位都是你的责任，对不？Idon'tsupposeyouareserious,areyou?我想你不是认真的，是吗？注意：主句的主语不是第一人称时I是不存在这种情况。Youdon’tthinkhecanfinishthework,doyou?（9）当陈述部分的谓语动词是have时，有两种情况：①have作“有”解时，可有两种形式。Hehasanewbook,hasn’t/doesn'the?他有一本新书，是吗？Hehasalotofmoney,hasn’t/doesn’the?他有很多钱，是吗？②have表示其它意思时，只用do的相应形式。Heseldomhaslunchatschool,doeshe?他在学校很少吃午饭，是吗？Hiswifehadthefrontdoorpaintedgreenyesterday,didn'tshe?他妻子昨天请人把房子刷成了绿色的，是吧？（10）当陈述部分有情态动词oughtto时，疑问部分的谓语动词用ought(oughtn’t)代替。Suchthingsoughtnottobeallowed,oughtthey?这种事是不允许的，是不是？Heoughttobepunished,oughtn'the?他应当受到惩罚，是吗？但在非正式文体中，用oughtwenot形式。Weoughttogo,oughtwenot?或Weoughttogo,shouldwenot/shouldn'twe?（11）当陈述部分有情态动词usedto时，疑问部分的谓语动词有两种形式。HeusedtoliveinBeijing,use(d)n’the/didn'the?他在北京住过，是吗？Thereusedtobeacinemaherebeforethewar,use(d)n'tthere/didn'tthere?战前这里曾有座电影院，是吗？\n(12)当陈述部分有情态动词must时，常用的有三种情况：①must表示“必须”、“禁止”等时，疑问部分用must(mustn't)。Imustanswertheletter,mustn'tI?我必须回信，是吗？Youmustn’tongrass,mustyou?你不能呆在草地上，知道吗？must表示“有必要”时，附加疑问部分则用needn't。Youmustgohomerightnow,needn'tyou?②当must用来对现在的情况进行“推测”时，疑问部分的谓语要根据must之后的动词不定式采用相应的形式。Youmustbetired,aren'tyou?你一定是累了，是吗？Shemustbebadatphysics,isn'tshe?她物理一定不好，不是吗？Youmustknowit,doyou?你肯定知道，是吗？③当must用来对过去的情况进行“推测”(must+have+过去分词)时，若强调对过去情况的推测（一般有过去时间状语），疑问部分的谓语动词用“didnt+主语”；若强调动作的完成（一般没有过去时间状语），疑问部分的谓语动词用“haven't(hasn't)+主语”。Hemusthavebeenworkingherefor20years,hasn'the?他一定在这工作了20年，是吗？Youmusthaveseenhimyesterday,didn'tyou?昨天你一定看见他了，不是吗？（13）当陈述部分有haveto或hasto,hadto时，疑问部分一般用do的相应形式。Wehavetogetupatfourtomorrow,don'twe?我们明天得四点起床，是吗？Theyhadtoleaveearly,didn'tthey?他们早走是不得已，是不是？（14）当陈述部分有hadbetter时，疑问部分用hadn't或shouldn't。You’dbettergowithme,hadn’tyou/shouldn'tyou?你最好和我一起走，好吗？He’dbetterleave,hadn’the?他最好离开，是吗？（15）当陈述部分有seldom,hardly,few,little,no,never,nothing,nobody,nowhere等否定词或半否定词时，疑问部分要用肯定形式。Shenevertellsalie,doesshe?她从不撒谎是吧？ShehardlyeverspeakstoyouinEnglish,doesshe?她几乎没和你用英语说话，是吗？Fewpeopleknowher,dothey?几乎没有人认识她，是吗？Sheseldomgoestoworklate,doesshe?她很少上班迟到，是吗？（16）当陈述部分的谓语是带有否定词缀（前缀或后缀）的动词时，疑问部分仍用否定结构。Theydislikedplayingfootball,didn'tthey?他不喜欢踢球，是吗？Heisunsuccessful,isn'the?他没成功，是吗？（17）当陈述部分的谓语动词是表示愿望wish等时，疑问部分的谓语动词用may而且前后两个部分均用肯定式。Iwishtogohomenow,mayI?我想回家，行吗？Iwishtogowithyou,mayI?我想和你一起去，行吗？（18）感叹句的反意疑问句一律用否定式，并用be的一般现在时Whatalovelyday,isn'tit?多好的天气啊！Howcooltheweatheris,isn'tit?天怎么这么冷！Whatastupidfellow,isn’the?多傻的小子啊！（19）祈使句的反意疑问句一般只用肯定式①Let’s引导的祈使句，其反意疑问句一般用“shallwe?”。Let'sdiscussitnow,shallwe?让我们现在讨论它，好吗？It'safineday.Letsgofishing,shallwe?多好的天。我们去钓鱼吧？②由letus/him/them（不是let’s）引导的反意疑问句表示“请求”（不包括听话人）时，一般用“willyou”。Letusgohome,willyou?让我们回家好吗？Lethimgowithyou,willyou?让他跟你去，好吗？③letme开头的反意疑问句可用willyou，也可用mayI。Letmedoitforyou,mayI?我替你做，行吗？Letmehavearest,willyou?我歇一会好吗？④祈使句的反意疑问句一般只用肯定式；如果祈使句为肯定式，疑问部分有时可用否定式。肯定形式在语气上更委婉客气。Passmethebook,willyou/won'tyou?递给我那本书，好吗？Besuretowritetous,willyou?一定给我写信，好吗？⑤如果祈使句为否定式，疑问部分只能用肯定式。Don’tsmokeinthemeetingroom,willyou?请不要在会议室抽烟，好吗？Don’tspeakaloudanymore,willyou?别在大声喧哗了好吗？（20）陈述部分用neither…nor,notonly…butalso等连接主语时，疑问部分主语应用复数。NeitheryounorIcandoit,canwe?你和我都不会，是吗？Neithershenoryoucananswer，canyou?你俩都不会回答，是吗？（21）当陈述部分的主语是I，当疑问部分用来征求对方的意见时，其主语常用you\n，这时附加疑问部分实际上等于另外一个句子，相当于what/howaboutyou?/whatdoyouthink?。IfindEnglishveryinteresting,don’tyou?(=Whataboutyou?)我认为英语很有趣，你怎么想？Idon’tthinkJohnwillcometoday,doyou?(=Whatdoyouthink?)我认为约翰今天不来了，你说呢？（22）陈述部分是并列句时，疑问部分常对后一个句子进行反问。HeisateacherandhehastaughtEnglishfor20years,hasn’the?他是一位老师，教英语20年了，是吗？Tomhasbeendoingtheexperimentallafternoon,butheshouldhavefinisheditbynow,shouldn'the?汤姆一下午在做实验，但他现在应该完成了，不是吗？（23）陈述部分含有宾语从句的主从复合句时，疑问部分的谓语动词和主语一般同主句的谓语动词和主语保持一致。I(don’t)think,believe,suppose,figure,imagine,reckon,expect,seem等+宾语从句结构出外（参考本章第（8）条）HesaysthatIdidit,didn'the?他说我做的这件事，不是吗？Marythinksyouwillcometothemeeting,doesn’tshe?玛丽认为你不来参加会议，是吗？（主语不是第一人称I）（24）陈述部分含有主语从句，反意疑问句的主语用it。Whathelacksisconfidence,isn’tit?他所缺乏的是信心，是吗？Whereyouareseatedisnotimportant,isit?坐在哪里并不重要，是吗？4、选择疑问句选择疑问句（alternativequestion）提供两种（或两种以上）情况，问对方选择哪一种，其结构可用一般疑问句，也可用特殊疑问句，在提供的情况之间用连词or，前者用升调，后者用降调，回答要求用比较完整的句子。-Whichdoyouprefer,horse-ridingorshooting?-你喜欢什么，骑马还是射击？-Ipreferhorse-riding.-我喜欢骑马。-IsSusanstillatschool,orhassheleft(school)?-苏珊仍在读书呢，还是己经毕业了？-Sheisstillatschool.-她仍在读书。-Wasthepeachripeorgreen?-桃子是熟的还是生的？-Itwasabitgreen.-有点生。三、祈使句1、概述祈使句(imperativesentence)表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。主语you通常省略，句末用叹号或句号。Knockatthedoorbeforeentering,please.进来时请敲门！（建议）Trysomeofthisjuice---perhapsyou’lltakeit.尝点这种果汁，也许你会要。（建议）Lookout!Thereisatraincoming.注意！火车来了！（提醒）Wearstrongshoesasweshalldoalotofwalking.请穿结实的鞋子，因为我们要走许多的路。（叮嘱）Atthebeginning,collectasmanystampsasyoucan.开始时，尽可能多多地收集邮票。（建议）Leaveherwheresheis!让她留在原地！（命令）Putyourcoatatonce.Wemusthurry.立刻穿上衣服。我们必须快点。（命令）Givebloodifyoucanandmanyliveswillbesaved.如果你能，来献血吧，这会挽救很多人的生命。（号召）2、祈使句的另外表达方式（1）“No＋名词或动名词”表示祈使句“No＋名词或动名词”结构表示禁止的祈使，一般用于指示、标牌、布告等。Nosmoking!禁止吸烟！Nospitting!不准随地吐痰！Nolitter!不准乱扔果皮纸屑！Noentry!不许入内！Nothoroughfare!禁止通行！Noscribblingonthewall!墙上不准涂写！Noadmittanceexceptonbusiness!非公莫入！（2）“havedone…”结构表示祈使句这种结构相当于stopdoing，意为“禁止”。有时表示“结束、停止”。Havedonescoldinghim.不要再责备他了。Havedone!住手！Havedonerunning!跑完了！（别跑了！）（3）“be＋V-ed”结构表示祈使句Beguidedbyreason!理智些！Beseated!请坐！Bepersuadedbyyourfather!听你父亲的话！Begone!滚！（4）“be+V-ing”结构表示祈使句Don’tbelookingoutofthewindow!勿将头伸出窗外！DobedoingyourhomeworkwhenIcomein.我进来时，你一定在做作业吧！\n（5）无动词祈使句一般来讲，祈使句都要有动词，但是有些用于口号、告示等的祈使句却是没有动词。主要有：名词短语；介词短语；名词＋代词／副词／形容词；形容词＋名词／代词；副词＋with等。Don’tallspeakatonce!Oneatatime,please.不要一起说，一次一个！Onemoreweek,andwe’llaccomplishthetask.再给我一星期，我就会完成任务。Patience!耐心点！Yourturn.轮到您了。Afteryou!您先请！Nowforit!干起来吧！Onwithyourcap.带上帽子。Danger!危险！Poison!有毒！Over!完毕！Bottomup!干杯！Noneofthatagain!不要在那样！Noneofyournonsense!不要胡说八道！Handup!举起手来！Handsoff!无动手！Offwithit!把它拿下来！Upwiththebox!把箱子放下！Eyesleft!向右看齐！Noneofyourimpudence!休要无理！Noneofyourlittletrick!不要再玩鬼把戏！（6）let祈使句①Let’s祈使句let’s引导的祈使句，包括听话者本人在内，表示建议，反意问句用shallwe。相当于I(We)suggestthatyouandI(we)…。Let’sbegin,shallwe?我们开始好吗？Let’sgohome.我们回家吧！②Letme(us,him,her,it,them)祈使句该结构引导的祈使句表示请求对方允许自己干某事，不包括对方（you）在内，let相当于allow，意为pleaseallowus…或youallowus，反意问句要用willyou。Letallthechildrenbewelleducated!让所有的孩子都得到良好的教育。Lethimgowherehemight,Idon’tcare.他想上那就让他去，我不管！Letusknowyourname,willyou?让我们知道你的名字好吗？③let祈使句否定let祈使句的否定可以为let’snot/letme(us)not或Don’tlet’s/letme(us)但lethim等第三人称否定式为Don’tlethim。其他人称亦可用Don’tlet。Don’tletherdisturbyou！别让她妨碍我！Let’snotbeinsuchahurry!让我们别这样急！④let祈使句强调let祈使句强调的强调式为Dolet’s或Doletus。Dolethergo!一定让她走！Dolet’sgoclimbing.我们一定去爬山！⑤Lettherebe结构No+v-ing其时句常用lettherebe代替。Noparkinghere.=Lettherebenoparkinghere.不准在此停车！（7）“whynot＋动词原形”等结构表示祈使概念“whynot＋动词原形”；“why＋动词原形”“you’dbetter/best+dosth.”等结构可以表示祈使概念，用来表达方式，提出委婉建议，指责，反问等。-Iusuallygotherebytrain.我通常坐火车去？-Whynottrygoingbyboatforachange?怎么不坐船换换口味。You’dbettergotoschoolearlytomorrow.明天你最好早点去上学。-Susan,goandjoinyoursistercleaningtheyard.Susan,去和你姐姐扫院子。-Whyme?Johnissittingtheredoingnothing.为什么叫我去？John坐在那闲着。3、祈使句可以用被动形式Don’tbecheatedbywhathesaid.不要被他说的话所欺骗。Don’tbeforcedtodothatagain.不要再被胁迫做那种事了。4、祈使句的主语祈使句的主语多为不言而喻的you,一般不出现。但若是要强调主语；或表示急躁、厌烦、不高兴、愤怒等感情色彩；表示向谁请求或发出命令，祈使句可有主语，除you外可以用不代词one,someone,somebody,everybody,everyone或名词。①当说话人强调主语或上级对下级，长者对年青人或小孩讲话时。-Alice,youfeedthebirdtoday,willyou?爱丽丝，你去喂鸟好吗？-Yes.ButIfedityesterday.好，但我昨天喂了。Youtakecarewhenyoucrosstheroad.你过马路时要小心。Youspeakfirst.你先讲。Tom,listentome.汤姆，听我说。\nYoubecareful.你要仔细点。John,openthedoor!约翰，去开门！①当说话人有急躁、厌烦、不高兴、愤怒等感情色彩Comehere,you!你，过来！（放句尾，表示轻视、傲视）Youdoitrightaway.你立刻做这件事Youmindyourownbusiness,andleavethistome.你别管闭事，把此事留给我好了。②当说话人必须指明不同的事要求不同的人去做时。Youcleanthewindows，andyou(anotherman)mopthefloor.你擦窗户，你(指另一个人)拖地板。YougooverthereandsitnexttoTom，whileheandIstayhere.你到那里坐在汤姆旁边，我和他留在这里。③当祈使句的主语是someone，somebody，everyone，everybody等泛指第三人称时。Someonecallataxi.你去叫车！（相当于You，不用calls）Someoneopenthatwindow.来个人把那扇窗户打开。Everybodybehereat7:30.大家7:30到这里。④当祈使句谓语部分有副词up，down，in，out，off，away等，且这些副词置于句首时。Inyoujump!你跳进去吧!Outyoucome.请你出来。⑤当祈使句以Don't开头又要加重语气时。Don’tyoudaretocauseanymoretrouble.你敢再捣乱。Don’tyoubelateagainnexttime.你下次不要再来晚了。5、祈使句的否定祈使句的否定结构一般是在谓语动词前加donot或用don't（口语中），有时也可用never，若祈使句有主语，否定词用don’t或never要置于主语之前，不可用donot。—Sorry,Joe,Ididn’tmeanto…对不起，Joe。我不是故意要……—Don’tcallme“Joe”.I’mMrParkertoyou,anddon’tyouforgetit!不要叫我Joe。我是Parker先生，不要忘了。Don'ttouchanythingunlessyourteachertellsyouto.除非老师叫你动，否则就不要动任何东西。Don'treachsidewayswhilestandingonaladder.站在梯子上的时候，不要侧身子伸手去拿东西。Don’tanyonemakenoise!都别说话了！Don’tyoueverforgetit!(不能说Donotyou…)别忘了。Don’tyoubelieveit.决不要相信他。Neverbelateagain.别再迟到了。6、肯定祈使句的强调肯定祈使句可用助动词do加强语气，常译为“务必、一定要”。Dosaveme!天那！（救救我吧）Docomein.请进。Dobecarefulwhencrossingthestreet.过马路时务必小心。Dogivemyregardstoyourparents.请务必代我向你的父母问好。7、“祈使句＋and/or＋陈述句”结构（1）祈使句+and(then，andthen)+陈述句在这个句型中，前边祈使句+and(then，andthen)相当于if引导的条件句。Comeearly，andyou’llcatchthefirstbus.=Ifyoucomeearly，you’llcatchthefirstbus.来早点，你就能赶上第一班汽车。Useyourhead，thenyou’llfindaway.开动脑筋，那么你就会找到办法。Onemoreword，andI'llgetangrywithyou．如果你再说一句话，我就生你的气了。Anotherweek，andtherailwaystationwillbecompleted．再有一周，火车站就完工了。（2）祈使句+（or，orelse，otherwise）+陈述句在这个句型中，前边祈使句+（or，orelse，otherwise）相当于unless引导的条件句。Workhard，otherwise，you’llfail.=Unlessyouworkhard，you’llfail.努力干，要不，你会失败的。Useyourhead，orelseyouwon’tfindaway.=Unlessyouuseyourhead,youwon’tfindaway.\n开动脑筋，否则，你就找不到办法。巧选and,or：选择连接词，只看陈述句，and叫人心欢畅，or的后果不好尝。8、祈使句的简略答语形式祈使句的简略答语，肯定或否定形式常用will或won’t。-Writetomewhenyougethome.到家时给我打电话！-Iwill.我会的。-Don’tforgettoclosethewindow.别忘了关窗。-No,Iwon’t.不会忘。四、感叹句感叹句(exclamatorysentence)用来表示说话人喜怒哀乐、惊讶、赞美等强烈感情的句子。用降调，句末用感叹号，句首多用how和what，其余与陈述句结构相同。1、带有how的感叹句用来感叹形容词、副词或动词，其结构：（1）How＋形容词＋主语＋谓语!Howhappyheis!他是多么的幸福啊!Howexcitinghebecamewhenheheardthenews!当他听到这个消息时，他是多么的激动！HowbeautifultheWestLakeis!西湖是多么的美丽啊!（2）How＋副词＋主语＋谓语!Howhardheisworkingnow!他现在工作得多么的努力呀!Howslowlyheruns!他跑得多么慢呀!Howbeautifullyyousing!你唱得多么好听啊！（3）How＋主语＋动词!Howhermotherworried!她母亲是多么地担心啊!Howheenjoyscollectingstamps!他是多么的喜欢集邮啊!Howthemenpumpedlikecrazy!水手们发疯般地抽着水！（4）How+形容词+a(an)+可数名词单数形式MissLanghamarminarmwithMr.Peabody——howastonishingasight!兰哈姆小姐挽着皮博迪先生的胳膊，看上去真叫人吃惊！Howinterestingabookitis!多么有趣的一本书啊！（5）How+many,much,few,little+名词+主语＋谓语!Howlittlefoodtheyhave!他们的食物多么少啊！Howfewbooksshehas!他有的书多么少啊！2、带有what的感叹句带有what的感叹句用来感叹名词，被感叹的名词既可以是可数名词（单数形式或复数形式），也可以是不可数名词。（1）Whata/an＋(形容词)＋单数名词＋谓语!Whatafinedayitis!天气多么好啊!Whataninterestingstoryitis!它是多么有趣的一个故事啊!Whatanhonestboyheis!他是一个多么诚实的孩子呀!WhatabeautifuldayitwasandhowhappyIwas!天是多么的好，我是多么的高兴啊!（2）What＋(形容词)＋复数名词＋谓语!Whatfunnystoriestheyare!他们是多么可笑的故事啊!Whatbeautifulcolourstheyare!它们的颜色是多么的漂亮啊!Whatterribleearthquakestheyare!多么可怕的地震啊!（3）What＋(形容词)＋不可数名词＋谓语!Whatgreatprogresshehasmade!他取得了多么大的进步呀!Whatterribleweatherwemet!我们那时遇到了多么可怕的天气啊!Whatfunitistohaveaswiminsummer.夏天游泳是多么有趣的是啊！3、感叹句的特殊表达法（1）不定式短语引起的感叹句不定式短语单独使用常表示惊异、气愤、祝愿等情绪。Tosellsuchacheapsuitasthattoamillionaire!竟然把这样一套衣服卖给一位百万富翁！TothinkthatIshallneverseeheragain!真没想到我再也见不到她了！Tothinkofmyleavingtheumbrellainthetrain!真没想到我把伞落到火车上了！（2）so和such引起的感叹句Thelittleboyissoclever!这个男孩真聪明！\nItwassuchterriblewriting!写得真糟糕！（3）That引起的感叹句That引起的感叹句,表示愿望、遗憾。Thatitshouldevercometothis!事情竟会弄到这种地步！Thatshewerehere!她在这该多好！（4）if或ifonly引起的感叹句IfIhaven'tlostmywatch!我的表要是不丢该多好!IfonlyIknew!要是我知道该多好。（5）who引起的感叹句以who起首引起的感叹句表示惊奇。Whowouldhavethoughtit!谁能想得到啊！Whoelsecouldhavedoneit!还有谁会做这件事！（6）短语感叹句Atlast!Atlast!终于盼到了！Thirtyyears!Suchalongtime!30年了！多么长的时间呀！Thegrassandtherisingsun!多么青的草地，多么明媚的晨光！（7）疑问句感叹Hasn’tshegrown!她长这么大了！AmIsilly!我真傻！Aren’tyoulucky!你真走运！（8）以off,in,away,here,there起首的感叹句Uptothecliffclimbedaman!那个人爬到悬崖上去了！Hereitbegins!来吧，开始啦！五、点击考点1.Helittlerealizedthathemadeabigmistake,_________?　A.didn'the　　B.hadn'the　　C.hadhe　　　D.didhe2.----Yourfathertoldmethatheoversleptthismorning.　----Oh,myfatherrarelyusedtooversleep,_________?　A.wasn't　　　B.washe　　　C.didn'the　　D.didhe3.----Nicetoseeyouall.　----It'sbeenalongtimesinceyoudroppedin,Mary________?　A.didn'tyou　　B.isn't　　　C.don'tyou　　　D.hasn'tit4.Tellmehowtooperatetheelectroniccomputer,_______?　A.willyou　　　B.don'tyou　　　C.doyou　　　D.shan'tyou5.You'drathernotdoit,________?　A.shouldyou　　B.wouldn'tyou　　C.wouldyou　　D.mustyou6.Shehadagoodholidayinthecountryside,________?　A.wasn't　　　B.hadn'tshe　　　C.didshe　　　D.didn'tshe7.Idon’tsupposeyou'reserious,_________?　A.don'tyou　　　B.doI　　　C.areyou　　　D.aren'tyou8.Itisunfairtotreathimlikethat,_________?　A.isit　　　　B.isn'tit　　　　C.doesit　　　　D.doesn'tit9.Shemissedthelastbusyesterday,__________?　A.didshe　　　B.didn'tshe　　　C.hadshe　　　D.hadn'tshe10.Hefailedinthefinalexamination,_________?　A.didhe　　　　B.didn'the　　　　C.hadhe　　　　D.hadn'the11.Marymusthavecomehereyesterday,_________?　A.didn'tshe　　B.mustn'tshe　　C.hadn'tshe　D.wasn'tshe12.Iwastoldthatshedisagreedwithyouaboutthis,_________?　A.didn'tshe　　　B.didshe　　　C.wasn'tI　　　D.hadshe13.Tomisn'tadiligentstudent,foritisthethirdtimehehasbeenlate,_______?　A.wasn'tit　　　B.hasn'tit　　　C.isn'tit　　　D.hasn'the14.----Theydon'tseemtoanswertheirphone.　----Thereisn'tanyoneathome,_________?　A.isn'tthere　　　B.isthere　　　C.isit　　　D.isn'tit15.Wehadtoreadthefirstchapter,__________?　A.didn'twe　　B.shouldn'twe　　C.don'twe　　D.weren'twe16.Therearen'tmanycafes.We'dbetterstopatthenextplacewesee,_______?　A.hadn'twe　　　B.wouldn'twe　　　C.hadwe　　　D.didn'twe17.You'dlikethat,_________?　A.don'tyou　　B.didn'tyou　　C.hadn'tyou　　D.wouldn'tyou18.TheprofessormusthavebeentoLondon,________he?\n　A.must　　　B.mustn't　　　C.hasn't　　　D.doesn't19.Don'topenthedoor,________?　A.won'tyou　　　B.shallwe　　　C.willyou　　　D.doyou20.Everybodyhopestojointheclub,_________?　A.doeshe　　　B.didn'the　　C.dothey　　　D.doesn'the21.Timeisup.Let'sstophere,________?　A.willyou　　　B.won'twe　　C.shallwe　　　D.shan'twe22.Nothingisinterestinghere,________?　A.arethey　　　B.aren'tthey　　　C.isit　　　D.isn'tit23.Letussharetheroom,________?　A.maywe　　　B.shallwe　　　C.willyou　　　D.shan'twe24.That'sthesortofthebookyouwant,________?　A.isit　　　B.isn'tthat　　　C.isthat　　　D.isn'tit25.----Don'tbothertodrivemeback.　----Butthenyou'dhavetowalkhomealone,________?　A.hadn'tyou　　　B.doyou　　　C.wouldyou　　　D.wouldn'tyou26.YouhaveJackdothework,________?　A.doyou　　　B.isn'tyou　　　C.haven'tyou　　　D.don’tyou27.Whatalovelyday,_________?　A.doesn'tit　　　B.isn'tit　　　C.hasn'tit　　　D.won'tit28.Noonelikestobeshoutedatlikethat,________?　A.doeshe　　　B.doesn't　　　C.dothey　　　D.willone29.Idon'tthinkyouareright,________?　A.doI　　　　B.aren'tI　　　　C.areyou　　　　D.amI30.Iamveryinterestedincollectingstamps,________?　A.don'tI　　　B.amn'tI　　　C.amI　　　D.aren'tI31.Iwishtohavetwoticketsfortheconcert,________?　A.canI　　　　B.willI　　　　C.dothey　　　　D.mayI32.Heisworkerbuthiswifeisasinger,________?　A.isn'the　　　B.isn'tshe　　　C.arethey　　　D.aren'tthey33.---Lucy,youwashthedishes,______?---Mom,can’tLilydoit?It’sherturn.A.don’tyouB.canyouC.shallyouD.willyou34._______thisbookandtellmewhatyouthinkofit.A.LookthroughB.LookonC.LookintoD.Lookup35.---Alice,youfeedthebirdtoday,_________?---ButIfedityesterday.A.doyouB.willyouC.didn’tyouD.don’tyou36.---Pleasedon’tmakeanoise.---_________.A.Idon’tB.Iwon’tC.No,Iwon’tD.Yes,Iwill37.______downtheradio——thebaby’sasleepinthenextroom.A.TurningB.ToturnC.TurnedD.Turn38.______hehassentus!A.WhatnicegiftB.HownicegiftC.WhatanicegiftD.Howanicegift39.______goodinformationitis!A.HowB.WhatC.HowaD.Whata40._______excitingthefilmis!A.WhatB.HowC.SoD.Howmuch41._______thefarmersworkedlastsummer!Butthecropswerestillpoorbecauseofthefloods.A.HowB.HowdiligentC.WhatD.Howcareful42.________pity!Ihopeyouwillreturnoneday.A.HowB.WhatC.HowaD.Whata43.Whenwewentthere,thegirlsweresinging._______itwas!A.WhatlovelysongB.HowlovelysongC.WhatlovelyasongD.Howlovelyasong44._______sheis!A.WhataprettygirlB.HowprettyagirlC.HowprettygirlD.bothAandB45.________lovelyboystheyare!A.WhataB.WhatC.HowD.bothBandC\n46.--_____DavidandVicky_____married?--Foraboutthreeyears.A.Howlongwere…beingB.Howlonghave…gotC.Howlonghave…beenD.Howlongdid…get47.—Iheartheyaren’tpleasedwiththehouseyou’vechosenforthem.—Well,____couldtheyliveinsuchcomfort?A.whereelseB.whatelseC.howD.why48.____Iknowthemoneyissafe,IshallnotworryaboutitA.EventhoughB.UnlessC.AslongasD.while49.Idon’tsupposeanyonewillvolunteer,?A.doIB.don’tIC.willtheyD.won’tthey50.Mrs.Blackdoesn’tbelievehersonisabletodesignadigitalcamera,?A.isheB.isn’theC.doesn’tsheD.doesshe51.—Willyougoskiingwithmethiswintervacation?--It.A.alldependB.alldependsC.isalldependedD.isalldepending52.besenttoworkthere?A.WhodoyousuggestB.WhodoyousuggestthatshouldC.DoyousuggestwhoshouldD.Doyousuggestwhomshould53.LeaveitwithmeandI’llseewhatIcando.A.WhenleftB.LeavingC.IfyouleaveD.Leave54._______himandthentrytocopywhathedoes.(1999)A.MindB.GlanceC.StareatD.Watch55.----Alice,youfeedthebirdtoday,______?----Yes.ButIfedityesterday.(1999)A.doyouB.willyouC.didn’tyouD.don’tyou56.________wehavetoday!(1983)A.AfineweatherB.WhatafineweatherC.HowafineweatherD.Whatfineweather57.Oh,John._________yougaveus!(1990)A.HowapleasantsurpriseB.HowpleasantsurpriseC.WhatapleasantsurpriseD.Whatpleasantsurprise58._________foodyou’vecooked!(1991)A.HowaniceB.WhataniceC.HowniceD.Whatnice59._______terribleweatherwe’vebeenhavingthesedays!(1992)A.HowaB.WhataC.HowD.What60.________fromBeijingtoLondon!(1993)A.HowlongwayitisB.WhatalongwayisitC.HowlongwayisitD.Whatalongwayitis答案：1.D2.D3.D4.A5.C6.D7.C8.B9.B10.B11.A12.C13.C14.B15.A16.A17.D18.C19.C20.D21.C22.C23.C24.D25.D26.D27.B28.C29.C30.D31.D32.B33.D34.A35.B36.B37.D38.C39.B40.B41.A42.D43.D44.D45.B46.C47.A48.C49.C50.D51.B52.A53.D54.D55.B56.D57.C58.D59.D60.D第十九章名词性从句一、概述在复合句中具有名词的性质的作主语、表语、同位语、宾语的从句叫名词性从句。因此，我们把主语从句、表语从句、同位语从句和宾语从句这四种从句统称为名词性从句。ItisafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.事实上英语作为国际语言正为世人所接受。(主语从句)\nThetroubleisthatshehaslosthisaddress.麻烦的是她把他的地址搞丢了。（表语从句）Theyhavenoideaatallwherehehasgone.他们不知道他去什么地方了。（同位语从句）Doyourememberhowhecame?你记得他怎么来的么？（宾语从句）二、语序当名词性从句要采用陈述句语序。由一个含疑问意义的连词引起时，必须将该连词放在名词性从句的开头，且该从句语序不能倒装。Whatwecan'tgetseemsbetterthanwhatwehave.我们得不到的似乎比我们所拥有的要好。Thephotographswillshowyouwhatourvillagelookslike.这些照片将向你展示我们村庄的面貌。CanyoumakesurewhereAlicehasputthegoldring?你能肯定爱丽丝放金戒指的地方吗？Noonecanbesurewhatmanwilllooklikeinamillionyears.没有人肯定一百万年后人类会是什么样子。HeaskedhowmuchIpaidfortheviolin.他问我花了多少钱买这个小提琴。三、时态的呼应名词性从句特别是宾语从句中谓语动词的时态要与主句中谓语动词时态要相呼应，主要有下列几种情况：（1）如果主句中的谓语动词是一般现在时态，从句的谓语动词的时态不受主句谓语动词时态的制约。IwonderwhyJennyhasn’twrittenusrecently.Weshouldhaveheardfromherbynow.我不知道为什么珍妮最近没有给我们写信。我们现在应当收到他的来信了。Youhaven’tsaidawordaboutmynewcoat,Brenda.Doyoulikeit?你对我的新装还没说怎么样呢，喜欢吗？I’msorryIdidn’tsayanythingaboutitsooner.Icertainlythinkit’sprettyonyou.对不起，我还没来得及。我认为你穿上当然好看。（2）如果主句的谓语动词是过去时态，从句的谓语动词动作发生在主句的动作之前，过去完成时、过去完成进行时或一般过去时。Thepolicefoundthatthehousehadbeenbrokenintoandalotofthingsstolen.警察发现有人闯入房子并且很多东西被偷Shesaidshehadbeenwaitingformeforalongtime.她说她等了我很长时间。（3）如果主句的谓语动词是过去时态，从句的动作和主句的动作同时发生，则从句的动词用一般过去时或过去进行时。Ididn’tknowyouwerehere.我不知道你在这里。Iwastoldthattheyweredesigninganewmachine.有人告诉我他们在设计一种新机器。（4）如果主句的谓语动词是过去时态，从句的动作发生在主句的动作之后，则从句的动词用过去将来时、过去将来进行时或过去将来完成时。Wewereallsurprisedwhenhemadeitclearthathewouldleaveofficesoon.当他宣布他不久就要离职时，我们都很吃惊。Theysaidtheywouldbelisteningtoareportoncurrentaffairs.他说他们将听关于时事的报告。四、引导名词性从句的关联词在传统的语法中，有连接代词、连接副词和关系代词、关系副词之分；连接代词、连接副词引导名词性从句和关系代词、关系副词引导定语从句。本书根据最新资料不再作此分类，通称关系代词和关系副词。引导名词性从句的关联词大致相同，它们分别是：连词：that,whether,if；关系代词：who,what,which,whom,whose,whatever,whoever,whomever,whichever；关系副词：when,where,how,why,however,whenever,wherever。引导从句时一般不用逗号和主句分开。详细见下表：类别词义在从句中的作用that无任何词义仅起连接作用，在从句中不充当任何句子成分if和whether意为“是否”，表明从句意义的不确定性起连接作用，在从句中不充当任何句子成分关系代词who,what,which,whom,whose,whatever,whoever,whomever,whichever有各自自身的意义起连接作用，并在从句中充当主、表、宾、定语等关系副词when,where,why,how,however,whenever,wherever有各自自身的意义起连接作用，并在从句中充当状语1、that从句与wh-关系代词和关系副词引导名词性从句的区别连词that在从句中不作成分，不含疑问意义；而wh-连词在从句中作成分，且含有疑问意义；或what/where从句相当于一个名词后加一个定语从句。Itworriedherabitthatherhairwasturninggrey.她的头发在变白令她有点担忧。（that在从句中只起引导词作用，不作成分）Whatcausedtheaccidentisstillacompletemystery.事故发生的原因仍然是个不解之谜。（What在从句中作主语）2、that与whether引导名词性从句的区别。that与whether都是连词，引导名词性从句时，在句中只起连接作用，都不担任句子成分，使用时有下列区别：\n（1）动词doubt表示“怀疑、不知道”解时，肯定句接whether引导的宾语从句；否定句don’tdoubt和疑问句Doyoudoubt要接that引导的从句。Idon’tdoubtthathewillcomesoon.我不怀疑他不久会来。（此处不用whether）Canyoudoubtthathewillwin?你怀疑他会赢吗？（此处不用whether）Idoubtwhetheritistrue.我怀疑那不是真的。比较：doubt表示“不信”解时，表示强烈的不相信时，在陈述句中可接that从句。Idoubtthathewillstaythere.我不信他会留在那里。（2）that本身无意义，有时可以省略；whether本身有意义，在句中均不可省略。Hesaid(that)hewasfromNewYork.他说他是从纽约来的。（that无意义，可以省略）Whetherhewillgothereisnotdecidedyet.他去不去没定下来。（whether有意义，不可以省略）（3）如果宾语从句表示两种可能性据其一时，只能用whether(ornot)，不可用that。Iwonderwhetherheknewthemanager(ornot).我不知道他是否认识经理。（不能用that）Iamnotsurewhetherhewillcome.他来不来我没把握。（不能用that）（4）whether引导的从句能几乎作所有介词的宾语；that引导的从句只能作except,but,besides的介词宾语。Ihavenointerestinwhetherhewillcome.我对他来与否不感兴趣。（不能用that）Heisagoodboyexceptthatheiscarelesssometimes.他是个好孩子，只是有时有点粗心。3、whether和if的区别（1）whether可以引导discuss和介词宾语从句，而if不能。Ihaven’tsettledthequestionofwhetherI’lllendhimthemoney.我还没决定是否把钱借给她。（不能用if）Theyaretalkingaboutwhethertheywillgothere.他们正在讨论是否去那里。（不能用if）（2）whether可以应到所有的名词性从句，而if只能引导宾语从句；在引起主语从句时，特别是主语从句在句首时，不能用if，除非是有形式主语it的主语从句。Whetherthe2000OlympicGameswillbeheldinBeijingisnotknownyet.2000年奥运会是否在北京举行还不知道。（不能用if）Whetherwe'llgocampingtomorrowdependsontheweather.Thequestioniswhetheritisworthdoing.问题是这值不值得做。我们明天是否去野营要看天气而定。（不能用if）Thequestionwhetherweneedithasnotbeendecided.我们需不需要它还没定。（不能用if）（3）whether后可以直接跟ornot或orno，构成whetherornot或whetherorno，if则不能。但可以说whether/if…ornot,whether/if…or。Idon'tknowwhetherornothe'llcome.我不知道他是否会来。（不能用if）HewillleaveforParistomorrow,whetherorno.他明天无论如何要动身去巴黎了。（不能用if）Idon’tcarewhether/ifyoucomeornot.我不关心你来与否。（4）if引导的从句可用于否定的谓语，whether引导的从句不用于否定的谓语。Idon'tcareifyouwon'tcome.我才不在乎他来不来呢。Hedoesn’tcareifyoudon’tpaythemoney.你付不付钱他不在乎。（5）whether…or可以引导让步状语从句，or不可省略；if可以引导条件状语从句。Whetheritsnowsornot,Iwillgotherebybike.不论明天下不下雪，我都骑车去。Ifhehadbeengivenmoretime,hecouldhavedoneitmuchbetter.如果给他更多的时间，他会做得更好。（6）whether可以和不定式连用，而if不能。Hedidn’tknowwhethertogetmarriedortowait.他不知道是现在结婚还是等等再说。Theyhaven’tdecidedwhethertogothereornot.他们还没决定去不去。（7）whether和if引导的宾语从句，可以用肯定，也可以用否定，但含义不同。Heaskedwhethershecouldhelp.他问她是否能帮忙。（表示疑问，可加ornot）Heaskedwhethershecouldn’thelp.他认为她能帮忙。（表示否定，不可加ornot）巧记whether与if异同“whether”与“if”都可表“是否”，是常考内容。下面的顺口溜可帮你记住其异同。主从表从同位从，if不用whether用；discuss和介词后，whether引宾从；不定式、ornot后面跟，whether独能显神通；宾从如是否定句，if发挥其功用；避免歧义要慎重，其它情况可换用。4、关系代词与关系副词引起的名词性从句的应当注意的问题（1）wh-ever引起的名词性从句不含疑问意义，相当于不定代词后加一个定语从句：whatever=anythingthat，whoever=anyonewho,wherever=anyplacewhere,whenever=anytimewhen表示泛指；而what，which，who，when，where，how等词都有时含有疑问意义，表示特指。Acomputercanonlydowhatyouhaveinstructedittodo.计算机只能按人们的指令去做事。(特指)Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachildwhateverheorshewants.普遍认为，孩子要什么就给他什么不是聪明之举。(泛指)Itwasamatterofwhowouldtaketheposition.问题是谁担当这个职位。(特指)Whoeverhashelpedtosavethedrowninggirlisworthpraising.不论谁救了这个溺水孩子都值得表扬。(泛指)\n（2）介词后的who/whom，whoever/whomever的选择问题，则要看连接词在从句中是作主语还是作宾语而定，如在从句中作主语则只能选用who/whoever。Givethemtowhoeverislikelytobeinterested.把他们送给感兴趣的人。（不能用whomever）Whodoyouthinkisthebeststudent?你认为谁是最好的学生。（不能用whom）Sarahhopestobecomeafriendofwhoeversharesherinterests.塞拉希望成为和她能同甘共苦的人的朋友。（3）正确使用who/whoever，what/whatever，how/however，where/wherever，when/whenever，which/whichever，who，what，where，when，how，which一要分析句子结构，看其在从句中作何成分，二是理清其在句中的含义。---IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.我上周开车去参加珠海的空展了。---Isthatwhyyouhadafewdaysoff?（表原因）这就是你请了几天假的原因吗？Irememberwhenthisusedtobeaquietplace.我记忆中这里曾经是一个安静的地方。(表时间)4、but,butthat和butwhat（1）用于nodoubt和notdeny之后相当于that。Therecanbenodoubtbutthatitisthebestchoice.这无疑是最好的选择。Ican’tdenybutwhatitisanurgentmatter.我不否认这是一件紧迫的事。（2）用于特殊疑问句中或否定词后，相当于that…not。Whoknowsbutthatitmaybetrue?=Whoknowsthatitmaynotbetrue？谁知道这是不是真的？Icanhardlybelievebutthattheanswerisright.=Icanhardlybelievethattheanswerisnotright.我简直不相信这答案是正确的。（3）butthat可以引导条件状语从句，这时，butthat表示“若不是”，相当于if从句，主句常用虚拟语气。Hewouldhavehelpedyoubutthathewasshortofmoneyatthetime.如果不是当时没有钱的话，他会帮你的。Hewouldhavesaidnobutthathewasafraid.若不是害怕的话，他会拒绝的。五、主语从句(subjectclauses)1、概述在复合句中起主语作用的从句叫主语从句。引导主语从句的词有从属连词、、关系代词、连接副词等。引导主语从句的关联词有从属连词that、whether，关系代词：who,what,which,whom,whose,whatever,whoever,whomever,whichever；关系副词：when,where,how,why,however,whenever,wherever等。Thatyoudon’tlikehimisnoneofmybusiness.你不喜欢她不管我的事。Whathesaidistrue.他说的是真的。Doyourememberhowhearrivedalmostattheendoftheparty?你记得他几乎是在宴会快结束时才到的吗？Thisparty'sreallywhereit'sat,man!啊，这个晚会真棒！Tellushowyoufulfilledtheheavytaskaheadofschedule.告诉我们,你们是怎样提前完成这一艰巨任务的。Wehavereasontobelievethatthefightingonthebordermaydevelopintoafull-blownwar.(喻)我们有理由相信边境上的冲突可能发展成一场全面战争。Hesaidthathewouldcome.他说他要来。Whetherthefootballgamewillbeplayeddependsontheweather.足球比赛是否举行将视天气而定。2、从属连词that，whether引导的主语从句。从属连词that，whether在主语从句中的作用只是引导主语从句，它们在从句中不担任成分，不能省略。Whethershewillcomeornotisstillaquestion.她是否会来仍是一个问题。Thattheywillgoiscertain.他们去是肯定的。Whethershe'scomingornotdoesn'tmattertoomuch.她来不来没有多大关系。3、it作形式主语引导主语从句。如果主语从句太长，为避免句子结构头重脚轻，我们可用it作形式主语，而把主语从句放在主句谓语部分之后。That引导的主语从句可用it代替，that不可省略。用作it作形式主语的结构：（1）Itis/was+形容词+that从句It’snaturalthat…很自然……It’sobviousthat…显而易见……It’sfortunatethat…幸运的是It’s(im)possible…（不）可能……It’sunlikelythat…不可能It’sstrangethat…奇怪的是……（2）Itis/was+名词+that从句It’sapitythat…遗憾的是……It’safactthat…事实是……It’sgoodnewsthat…是好消息……It’sawonderthat…不足为奇……It’sanhonourthat…非常荣幸……It’sashamethat…真是可耻……It’scommonknowledgethat…是常识…\n（3）It+不及物动词+that从句Itseemsthat…似乎……Ithappenedthat…碰巧……Itappearsthat…看来……Itturnsoutthat…结果……（4）Itis/was+过去分词+that从句It’snotknownthat………不得而知It’ssaidthat…据说……It’sreportedthat…据报道……It’sdecidedthat…尚未决定It’sbelievedthat…据认为……It’sannouncedthat…据宣布……Itsuddenlystruckme(occurtomethat…我突然想到（感觉到）……（5）其他Itdoesn’tmatter…是无关紧要的Itmakesnodifference…毫无区别……Itisoflittleconsequencethat…无关紧要Itisapitythatshehasmadesuchamistake.她犯这样的错误是令人遗憾的事。It'sstrangethathedidn'tcomeyesterday.他昨天没来是很奇怪的。ItisreportedthatthenumberofwildanimalsinAfricaisdecreasing.据报导非洲野生动物的数量正在减少。Itissaidthattherewasaterribleplanecrashthismorning.据说今天早上有一起可怕的飞机坠毁事故。3、由关系代词引导的主语从句。（1）关系代词who,what,which,whom,whose,whatever,whoever,whomever,whichever等，引导主语从句时，它们分别在从句中担任主语、宾语或定语，不能省略。Whoeverleavestheroomlastoughttoturnoffthelights.走得最晚的应当关灯。Whatyouhavedonemightdoharmtootherpeople.你的行为可能伤害别人。Whathesaidatthemeetingastonishedeverybodypresent.他在会议上的发言时所有入会者吃惊。Whomadethelongdistancecallisnotimportant.谁打的长途电话并不重要。（2）what引导主语从句“……的东西/事情”时，可用来表示thething(s)which这种意思，引导从句，表示一样东西与一件事情，这种用法的what称为关系代词型what，who，whom，which，what可以和ever构成合成词，和what一样引导从句，ever起强调作用。这些关系词在句子中充当成分，所以不能省略。此类主语从句不能用形式主语it引导。WhatIneed(=ThethingwhichIneed)isamobilephone.我所需要的是一部移动电话。Whoeverleavestheoffice(=Anyonewholeavestheoffice)shouldtellme.无论是谁离开办公室都应该告诉我。4、关系副词引导的主语从句。连接副词有when,where,why,how,however,whenever,wherever等引导主语从句时，它们在从句中担任状语，不能省略。此类主语从句可以转换为以it作形式主语的句子。Whyhedidn'tcomehereisnotcleartoanyone.他为什么没来谁也不清楚。Howatelephoneworksisaquestionwhichnoteveryonecananswer.电话是怎样工作的，这个问题并不是每个人都能回答。Whereshehasgoneisnotknownyet.她去了哪儿，还不知道。Whentheywillstarthasnotbeendecidedyet.他们何时动身还未定下来。Whyhediditdidn'tconcernme.他为什么做这件事与我无关。5、主语从句不可位于句首的四种情况。（1）含主语从句的复合句是疑问句、感叹句时，主语从句不可提前，用引导词it作形式主语。Isitreallytruethathehasgoneabroad?他真的出国了吗？Howsurprisingitwasthathefailedintheexam!真令人惊奇，他考试没有及格！（2）Itissaid,reported,…结构中的主语从句不可提前。It’ssaidthattheplayisveryinteresting.据说戏剧很有趣。It’sreportedthatthehighwaywillbeopenedtotrafficnextweek.据报道，高速路下周通车。（3）Ithappens,occurs…结构中的主语从句不可提前。Itoccurredtoherthatshehadforgottentolockthedoor.她突然想起忘了锁门。IthappenedthatImethiminthestreet.我恰巧在大街上遇到了他。（4）Itdoesn’tmatterhow,whetherornot…结构中的主语从句不可提前。Itdoesn’tmatterwhetherhelikesitornot.他喜欢与否无关紧要。Itdoesn’tmatterhowhewillcome.他怎么来不重要。6、it作形式主语与it引导强调句的比较。it作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构（特别是谓语较短时），主语从句的连词没有变化。而it引导强调句则是对某一句子成分的强调（这一成分可以是词、词组或句子），其结构是“Itis(was)+强调成分+that”。无论强调什么成分，都要求用连接词that(强调人时可以用who代替)。Itiscertainthatshewillsucceed.她会成功是肯定的。（主语从句）ItisinNewYorkthatImethim.是在纽约我见到了他。（强调句）六、表语从句1、概述\n用作表语的从句叫作表语从句，它位于主句中的连系动词之后。引导表语从句的词有从属连词that、whether、asthough(if)；关系代词who,what,which,whom,whose,whatever,whoever,whomever,whichever等；关系副词when,where,why,how,however,whenever,wherever等。可以接表语从句的连系动词由be,look,remain,seem等。That引导表语从句时，在口语中，间或可以省略。Thetroubleisthatweareshortofmoney.困难是我们资金短缺。ThatiswhystonewallsareusedinsteadoffencesaroundNewEnglandfields.这就是为什么在新英格兰用石头墙而不用栅栏的原因。Atthattime,itseemedasifIcouldn'tthinkoftherightwordanyhow.当时,我似乎怎么也想不出一个恰当的字眼来。2、由从属连词that，whether引导的表语从句。that在引导表语从句时无词义，而whether有词义，意为、“是否”。这时主句的主语常常是些抽象名词，如question(问题)，trouble(麻烦)，problem(问题)，result(结果)，chance(可能性)，suggestion(建议)，idea(想法)，reason(理由)等。表语从句对主句主语进行说明、解释，使主语的内容具体化。Thetroubleis(that)shehaslosthismoney.麻烦的事是他丢了钱。Thequestioniswhetherweneedmoreicecream.问题是我们是否还需要一些冰淇淋。Theproblemwasthatitwastoovaluableforeverydayuse.问题是它作为日常之用太贵重了。Whatshecouldn’tunderstandwasthatfewerandfewerstudentsshowedinterestinherlessons.我们不能理解越来越少的学生对他的课不感兴趣。3、由关系代词引导的表语从句。关系代词who,what,which,whom,whose,whatever,whoever,whomever,whichever等引导表语从句，在句中作主语、宾语、表语，关系代词不能省略。Thequestioniswhichofusshouldgo.问题是我们哪一个应该去。Theproblemwaswhocoulddothework.问题是谁能做这项工作。That'swhatheisworryingabout.那就是他在担心的事。That'swhatweshoulddo.那是我们应该做的。4、由关系副词引导的表语从句。Goandgetyourcoat.It'swhereyouleftit.去把雨衣拿来。就在你原来放的地方。Ihadneitheraraincoatnoranumbrella.That’swhyIgotwetthrough.我们既没伞也没雨衣，这是我们淋湿的原因。Thatishowmiceruinmanystoresofgraineveryyear.那就是老鼠是怎样每年损害大量粮食的。Thatiswhatheisworriedabout.那就是他所担心的。5、由连词because，asif/asthough等引导的表语从句。Itlookedasifitwasgoingtosnow.看起来好像要下雪了。That'sbecauseweneverthoughtofit.这是因为我们从未想过此事。Itseemsasifhedidn’tknowtheanswer.好像他不知道答案。七、同位语从句1、概述用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在抽象名词fact，idea，news，hope，belief，thought，truth，doubt，suggestion，warning,instruction，reason，information,question等之后，对这些名词进行说明或解释。引导同位语从句的词除连词that，whether外，还有关系代词what,which,who,以及关系副词how，when，where，why等。Itisafactthatsmokingisadangertohealth.吸烟危害健康，这是事实。Ihavenoideawhatyoumean.我一点儿也不明白你的意思。Hemadethesuggestionthatwegobytrain.他建议我们坐火车去。Thereisnodoubtthatheisguilty.毫无疑问，他是有罪的。2、由从属连词that，whether引导的同位语从句。Informationhasbeenputforwardthatmoremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities.有消息透露，大学将招收更多的中学毕业生。Thefactthatwelackenoughphonesneedstobeconsidered.我们缺少足够的电话这一事实需要加以考虑。Theideathatcomputerscanrecognizehumanvoicessurprisesmanypeople.计算机能够识别人的声音的想法使许多人感到惊奇。Ididn'treceivethenewsthatthemeetinghadbeenputoff.我没有听到会议被推迟的消息。3、由关系代词引导的同位语从句。Thequestionwhoshouldbethefirsthasnotbeensettled.谁应该是第一名的问题还没有定下来。Youcanhavenoideawhathesaid.你根本想不到他说了些什么。4、由关系副词引导的同位语从句。Ihavenoideawhenhewillbeback.我不知道他什么时候回来。Theyusuallywriteexactinstructionshowthemusicistobeplayed.他们通常为如何演奏乐曲写出精确的说明。5、定语从句与同位语从句的区别。\n（1）同位语从句相当于名词，它对其前的名词起补充说明或进一步解释其内容的作用；而定语从句的功能相当于形容词，它对其先行词起修饰、描述或限制作用。Thesuggestion(that)shehasputforwardisverygood.她提出的建议很好。(定语从句)Thesuggestionthatwecleantheclassroombyturnsisverygood.我们轮流打扫教室，这个建议很好。(同位语从句)（2）引导定语从句的that是关系代词，在从句中充当某种成分，作宾语时可省略；而引导同位语从句的that是连接词，在从句中不作任何成分，也不能省略。Thefact(that)wetalkedaboutisimportant.我们所谈论的情况很重要。(定语从句，that作从句中介词about的宾语)Thefactthathesucceededintheexperimentpleasedeverybody.他的实验成功了，这使大家很高兴。(同位语从句，that在从句中不作任何成分)（3）引导定语从句的when，where是关系副词，不但在句中充当句子成分，还有与其含义相当的先行词；而引导同位语从句的when，where是关系副词，虽可以在从句中充当句子成分，但没有与之含义相当的先行词。GoneforeverarethedayswhenChinesepeoplewerebullied.中国人民受欺侮的时候一去不复返了。(定语从句，thedays与when构成含义相当的搭配关系)Ihavenoideawhenhewillbeback.我不知道他什么时候回来。(同位语从句，idea与when在含义上没有任何搭配关系)（4）同位语从句的先行词应是表示抽象概念的词，如：idea,belief,conclusion,impression，fact，news，idea，thought，hope，order,suggestion，belief等，而定语从句的先行词是各种抽象概念的词或具体概念的词。Heexpressedthehopethathewouldwriteanovelsomeday.他表示希望有一天能写小说。（同位语从句）IwillneverforgetthedayswhenwewereinLiangxiangtogether.我永远忘不了我们在良乡的日子。（定语从句）八、宾语从句(objectclauses)1、概述用作宾语的从句叫做宾语从句。宾语从句的位置与陈述句基本结构中的宾语相同。宾语从句可作谓语动词的宾语，也可以作介词和非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）和某些形容词的宾语。宾语从句可以由从属连词thatwhether、if，关系代词what,who,whose,which和关系副词when、where、how、why等引导。Hesaidhewantedtogototown.他说他想去城里。Ihopeyou'llbebettersoon.我希望你能很快好起来。I’msogladthatyouwereabletocometothisparty.你能设法抽空出席这个交际会，我很高兴。IknownothingaboutitexceptwhatIhavereadinthepapers.除了在报上读到的以外,我对这件事一无所知。MostoftheChinesepeopleusuallygotoworkonthebikeexceptwhenitrains.除了雨天,大多数中国人一般都骑自行车上班。Heaskedmewhethershewascoming.他问我，她来还是不来。2、作动词宾语（1）由从属连词that引导的宾语从句。that引导宾语从句时，只起引导词作用，在句中不做成分，在口语和非正式文体中常省去。Ithink(that)he'llberightinafewdays.我认为他几天后就会好的。Iwish（that）shewouldunderstandme.我希望她理解我。（2）由关系代词what,who,whose,which引导的宾语从句，在句中作成分，即主语、宾语、表语和定语，关系代词在句中不能省略。Acomputercanonlydowhatyouhaveinstructedittodo．计算机只能按人的指令去做。Doyouknowwhomtheyarewaitingfor?你知道他们在等谁吗？Heaskedwhosedictionaryitwas.他问这是谁的字典。Hecan'ttellwhichmethodtheywillusefortheexperiment.他不能断定他们会用哪一种方法做实验。（3）关系副词when，where，how，why等引导宾语从句。关系副词when，where，how，why既有疑问意义，又起连接作用，而且在宾语从句中充当各种状语，分别表时间、地点、方式、原因。在句中不能省略。Pleasetellmewhenweshalldiscussourplan.请告诉我我们将何时讨论计划。Idon'tknowwherewearegoingtohavethemeeting.我不知道我们将在哪里开会。WillyoutellmehowIcangettothestation？你能告诉我如何能到车站吗？Doyouknowwhyhesaidthat?你知道他为什么说那件事吗？Irememberwhenthisusedtobeaquietvillage．我记得这里曾经是一个僻静的村庄。（4）由从属连词whether或if引导的宾语从句。Iwonderwhether(if)daughtersarevaluedasmuchassonsinthecountryside.\n我想知道在农村女儿是否和儿子一样受到重视。Idon'tknowwhether(if)youarewillingtohelpme.我不知道你是否愿意帮我。注意：whether和if的区别，请参考概述部分。（5）动词+间接宾语+宾语从句。动词如：advise,ask,inform,promise,question,remind,show,teach,tell,warn等，宾语从句前可以有一个间接宾语，这个宾语有时可以省略，有的不能省略。Hehasinformedmewhentheyaretodiscussmyproposal.他已经通知我们将什么时候讨论我的建议。(me不可省略)Shepromised(us)thatshewouldgiveusmorehelplateron.她答应以后给我们更多的帮助。(us可省略)3、作介词宾语Itdependsonwhetherheiscomingornot.这要看他是否会来。Iwascuriousastowhatwecoulddonext.我想知道下一步我们该做什么。注意：that引导的宾语从句只在in,but,except,besides等少数介词后作宾语，形成固定搭配，inthat在于（因为），butthat要不是(只是)，exceptthat除了……。Thehigherincometaxisharmfulinthatitmaydiscouragepeoplefromtryingtoearnmore.所得税过高是有害的，因为它可能使人不愿多赚钱。Hispaperisperfectexceptthatthereweresomemisprints.除了一些印刷错误之外，这篇论文很好。4、作形容词宾语。Noonecanbesurewhatmanwilllooklikeinamillionyears．谁也不知道一百万年后人类会变成什么样子。IamnotcertainwhetherIhavemethimbefore.我不能肯定从前是否见过他。I'msorry(that)you'reill.你病了，我很难过。注意：that引导的从句在下列形容词后面作宾语，that可以省略。anxious,aware,certain,confident,convinced,determined,glad,proud,surprised,worried,sorry,thankful,ashamed,disappointed,annoyed,pleased,hurt,satisfied,content,proud等。I'msure(that)he'llhelpyou.我确信他会帮助你。I'mglad(that)hehaspassedtheexam.我很高兴，他考试及格了。5、it充当形式宾语，真正的宾语---宾语从句后置。正如我们常用it充当形式主语代替主语从句一样，我们也常用it用作形式宾语代替宾语从句，把真正的宾语从句后置。特别是带复合宾语的句子中。在这种结构中that不可省略。有下列几种情况：（1）在believe,consider,declare,estimate,fancy,feel,find,guess,hear,imagine,know,make,prove,reckon,think,understand等动词接复合宾语（宾语＋宾补）时，要用it作形式宾语。Wefinditdifficultthatweshouldfinishtheworkontime．我发现我们按时完成工作有困难。Shethinksitwrongthathedidn'tanswerthephone．她认为他不接电话是不对的。（2）在like，enjoy，love，hate,take等表“喜怒哀乐”的动词，后若要跟宾语从句时，需跟形式宾语it。Ihateitwhenpeopletalkwiththeirmouthsfull.我不喜欢人们满口饭说话。Ilikeitthateveryonepassedtheexam．都通过了考试我很喜欢。（3）由动词和介词构成的短语动词后接that宾语从句时，要用形式宾语。Wearethinkingofitthatwe'lllendyousomemoney．我正在考虑借给你钱的事。Ishallseetoitthatheistakengoodcareofwhenyouareabsent.你不在的时候我负责把他照顾好。（4）用于“动词+宾语+介词短语”的句型中。Keepitinmindthatyouhavetobehomebyteno’clock.要记住你得十点钟之前回家。Wetookitforgrantedthathewouldcome.我们认为他来是当然的。6、不可直接跟that从句的动词。下列动词不可直接接that从句：ask,refuse,let,like,cause,force,condemn,admire,celebrate,entreat,dislike（厌恶）,overlook,love,help,take,forgive,bid,hate,hear（听见）,see（看见）,want（想要）等，但可用it,thefact做媒介，后接that从句；或接动名词、不定式。Heoverlookeditthathehadmadeanothermistake.(正确)他忽视了一件事，他又犯了一个错误。Heoverlookedthefactthathehadmadeanothermistake.(正确)Heoverlookedthathehadmadeanothermistake.(错误)\nIadmireitthattheywonthematch.(正确)Iadmirethefactthattheywonthematch.(正确)我很羡慕，他们赢得了比赛。Iadmirethattheywonthematch.(错误)7、that引导宾语从句的省略。（1）主句谓语动词是agree,argue,hold,learn,maintain,observe,contend,conceive,reckon,remark,state,suggest,assume,announce,calculate,indicate等时，其后宾语从句的引导词that一般不可省略；主句谓语动词是hear,know,say,see,confessconsider,declare,understand,propose等时，其后宾语从句的引导词that可以省略，也可以不省略；主句谓语动词是think,suppose,believe,presume,daresay等时，其后宾语从句的引导词that可以省略。Hesuggestedthatweshouldsetoffat8o’clocktomorrowmorning.他建议我们明天早晨8点走。(that不可省略)Ithink(that)thisisveryimportant.我认为这很重要。(that可省略)（2）当一个句子很复杂，句中有多个状语时，that不可省略；或者一个句子有多个并列的宾语从句时，特别第一个宾语从句特别长，后面的宾语从句的that不可省略；谓语动词与that从句之间有插入语时，that不可省去。Hesaidyouneedn'tworryandthathewouldhelpyou.他说你没有必要着急，他会帮助你的。（said之后可省去that，但第二个that不可省去）Wedecide,ashehassuggested,thatwewillstartouttomorrow.就像他建议的那样，我们决定明天动身。8、否定转移与省略（1）如果主句的谓语动词是“think,consider,suppose,believe,expect,fancy,guess,reckon,imagine等，主语是第一人称的一般现在时态，其后的宾语从句如含有否定意义，一定要把否定词一道主句谓语上，从句谓语动词用肯定形式。Idon’tthinkhecandoitbetterthanme.我想他不会比我干得好。Idon’tbelievehetreatedthechildlikethat.我相信他不会那样对待孩子的。（2）如果think,consider,suppose,believe,expect,fancy,guess,reckon,imagine等前有副词或表示强调的do,does,did；或者同其它词构成并列谓语；或者不以现在时出现；或者用作插入语中。这时候不用否定转移。Ireallyexpectshedidn’tsaythattohim.我确实希望她不和他说那件事。Ithinkandhopethathewon’tbedeceivedbytheman.我认为也希望他不会被那个人欺骗。（3）think,consider,suppose,believe,expect,fancy,guess,reckon,imagine等此类动词后，在简略答语中，用so替代前文肯定的宾语从句；若替代一个否定的宾语从句，用not或not…so替代前文整个从句。-Ibelievewe'vemetsomewherebefore．我认为我们从前在哪见过。-No，Idon'tthinkso．没有，我认为我们以前没见过。-Doyouthinkit'sgoingtorainovertheweekend？你认为这周末会下雨吗？-Ibelievenot．我认为不会。注意：hope只能说Ihopenot一种形式，因为hope不能否定转移。9、时态的呼应与语序。在宾语从句中只能用陈述句语序，时态呼应上要遵循以下三条原则：（1）如果主句谓语是一般现在时或将来时，宾语从句的谓语可根据意思的需要使用任何一种时态。CanyoumakesurewhereAlicehasputthegoldring？你能确定爱丽丝把金戒指放到什么地方了吗？Theyhavenoideaatallwherehehasgone．他们一点也不知道他去了哪。Doyouknowwhohewastalkingwithateightlastnight？你知道他昨晚和谁一起说话吗？（2）如果主句谓语是一般过去时，宾语从句要用表示过去的某一时态。Hesaidhewouldcometoseeusthenextday.他说他明天将来看我们。IwantedtoknowwhetherhehadbeentoBeijing.我想知道他是否去过北京。（3）如果宾语从句是表示客观事实、真理等，不管主句是什么时态，宾语从句一律用一般现在时。DickaskedLucyhowoldsheis．迪克问露斯她多大了。Theteachersaidthesunrisesintheeast．老师说太阳从东方升起。九、点击考点1._________theyhavewonthegamemadeusexcited.　A./　　　　　B.That　　　　C.What　　　　D.Where2.________Iacceptthegiftorrefuseitisnoneofyourbusiness.　A.If　　　　B.Whether　　　C.Evenif　　　D.When3._________hesaysinhisreportisaveryinterestingquestion.　A.Whatall　B.Allwhat　　C.What　　　　D.Whatthat4.Whentheywillstart________notbeendecided.　A.have　　　　B.is　　　　　C.does　　　　D.has\n5._______certainthathisinventionwillleadtothedevelopmentofproduction.　A.Thatis　　B.Thisis　　　C.Itis　　　　D.Ithas6.________isunknowntousall.　A.Wheredidsheputit　　　　　B.Wheresheputit　C.Thatwheresheputit　　　　　D.Inwhichsheputit7.________nothingtodowithus.　A.Whatshedidhave　　　　　　B.Whatshedidis　C.Whatdidhedohas　　　　　　D.Whatshehasdonehas8.Thetroubleis________weareshortofhands.　A.what　　　　B.that　　　　　C.how　　　　D.which9.Energyis_________makesthingswork.　A.what　　　　B.everything　　C.something　D.that10.Myhometownisnot________itusedto_______tenyearsago.　A.when,do　　B.what,do　　　C.what,be　D.when,be11.Thereason_______Ihavetogois_______mymotherisillinbed.　　A.why,why　　B.why,because　C.why,that　D.that,because12.Thethought________hemightfailintheexamworriedhim.　　A.which　　　B.that　　　　　C.when　　　　D.sothat13.Thatis________Ilostmypen.　　A.when　　　　B.where　　　　C.that　　　　D.what14.Haveyouanyidea_______?　　A.howfastdoeslighttravel　　　B.howquicklighttravels　　C.howsoonlighttravels　　　　　D.howfastlighttravels15.Hissuggestion_______toseetheartexhibitioninterestedeveryoneofus.　　A.thatwego　　B.whichweshouldgo　C.thatwewouldgo　　D.wewouldgo16.Hewasinterestedin________hehadseenattheexhibition.　　A.which　　　B.that　　　C.allwhat　　D.allthat17.Heoftenthinksof________hecandomoreforhiscountry.　　A.what　　　B.how　　　C.that　　　　D.which18.Hemade_________quiteclearthathewouldn'tchangehismind.　　A.this　　　　B.that　　　C.it　　　　D.what19.Idon'tknow_________.　　A.whatwasthematteroutside　　　B.whatthematteroutsidewas　　C.whatwasoutsidethematter　　　D.whatwashappenedoutside20.Hehascome,butIdidn'tknowthathe________untilyesterday.　　A.iscoming　B.willcome　　C.wascoming　D.wasn'tcoming21.Heranbackintotheroomtoseeifhe________anythingbehind.　　A.hasforgotten　　B.hadforgotten　C.hasleft　　D.hadleft22.Theywanttoknow_________dotohelpus.　　A.whatcanthey　　B.whattheycan　C.howtheycan　D.howcanthey23.Doyouknow________brighterthanthemoon?　　A.whythesunlook　　B.whythesunlooks　　C.whydoesthesunlook　　D.whyisthesunlook24.Canyoutellme_______therailwaystation?　　A.howIcangetto　　　B.whereIcangetto　　C.howcanIgetto　　D.wherecanIgetto25.Thesephotographswillshowyou________.　　A.whatdoesourvillagelooklike　B.whatourvillagelookslike　　C.howdoesourvillagelooklike　D.howourvillagelookslike26.Canyoumakesure________thegoldring?　　A.whereAlicehadput　　　　　　　B.wherehadAliceput　　C.whereAlicehasput　　　　　　D.wherehasAliceput27.Noonecanbesure_________inamillionyears　　A.whatmanwilllooklike　　　　　B.whatwillmanlooklike　　C.manwilllooklikewhat　　　　　D.whatlookwillmanlike28.Heasked________fortheviolin.　　A.didIpayhowmuch　　B.Ipaidhowmuch　C.howmuchdidIpay　　D.howmuchIpaid29.Iremember_________thisusedtobequietvillage　　A.when　　　B.how　　　C.where　　　D.what30.----Doyouremember_________hecame?　----Yes,Ido,hecamebycar.　　A.how　　　B.when　　C.that　　　D.if\n31.________the2000OlympicGameswillbeheldinBeijingisnotknownyet.　　A.Whenever　B.If　　C.Whether　　　D.That32.Itworriedherabig_________herhairwasturninggrey.　　A.while　　B.that　　　C.if　　　D.for33.________hesaidatthemeetingastonishedeverybodypresent.　　A.What　　　B.That　　　C.Thefact　　D.Thematter34.Theyhavetonoideaatall_________.　　A.wherehehasgone　　　　　　　B.wheredidhego　　C.whichplacehashegone　　　　D.howbusywewere35.Youhavenoidea___________thosedays.　　A.thatwewerehowbusy　　　　　B.howbusywerewe　　C.thathowwewerebusy　　　　　D.howbusywewere36.Idon'tknow___________.　　A.whatwasthematteroutside　　　B.whatthematteroutsidewas　　C.whatwasoutsidethematter　　　D.whatwashappenedoutside37.Youcanleavethenote______youmeetinmyoffice.A.whoB.whoeverC.towhoD.withwhomever38.______acomputerworksisaquestionthat______canunderstand.A.What;noneB.How;nooneC.What;nobodyD.How;noteveryone39.Goandgetyourcoat.It’s______youleftit.A.thereB.whereC.therewhereD.wherethere40.Itworriedabit______herhairwasturninggrey.A.whileB.thatC.ifD.for答案：1.B2.B3.C4.D5.C6.B7.D8.B9.A10.C11.C12.B13.B14.D15.A16.D17.B18.C19.C20.C21.D22.B23.B24.A25.B26.C27.A28.D29.A30.A31.C32.B33.A34.A35.D36.A37.D38.D39.B40.B\n第二十章定语从句一、概述在复合句中，修饰某一名词或代词，用作定语的从句叫做定语从句(attributiveclause)。被定语从句所修饰的词叫做先行词(antecedent)。定语从句必须放在先行词之后。引导定语从句的关联词有关系代词who、whom、whose、which、that和关系副词when、where、why等。Finally,thethiefhandedeverythingthathehadstolentothepolice.最后，那个小偷向警察交出他偷的所有的东西。（引导词是关系代词that）Hisparentswouldn'tlethimmarryanyonewhosefamilywaspoor.他父母不让他和家庭困难的人结婚。（引导词是关系代词whose）Inthedarkstreet,therewasn'tasinglepersontowhomshecouldturnforhelp.在那个黑暗的街道上，没有她可以求助的人。（引导词是关系代词whom）In1519anothertravellerwhowenttoAmericafromEuropediscoveredthetomato.1519年另一位从欧洲去美洲的旅行家发现了西红柿。（引导词是关系代词who）IstillrememberthedaywhenIfirstcametoBeijing.我仍然记得第一次去北京的那一天。（引导词是关系副词when）Thisisthehousewherewelivedlastyear.这就是我们去年住的房子。（引导词是关系副词where）二、关系代词和关系副词的功用能关系代词和关系副词用来引导定语从句，在先行词和定语从句之间起纽带作用，使二者联系起来。关系代词和关系副词可作定语从句的一个成分。关系代词可作主语、宾语、定语；关系副词可作状语。1、作主语关系代词在定语从句中作主语时，从句的谓语动词的人称和数应与先行词一致。Allthatisneededisasupplyofoil.所需要的是大量的油。（引导词that在句中作主语）Aplaneisamachinethatcanfly.飞机是会飞的机器。（引导词that在句中作主语）TheforeignerwhovisitedourclassyesterdayisfromCanada.昨天到我班来访的外国人来自加拿大。（引导词who在句中作主语）Theyplantedthetreeswhichdidn'tneedmuchwater.他们种植了需水不多的树木。（引导词which在句中作主语）2、作宾语在定语从句里作宾语的关系代词在口语中常被省去Thenoodles(that)Icookedweredelicious.我煮的面条美味可口。（引导词that，可省略）Thefish(which)weboughtwesnotfresh.我们买的鱼不新鲜。（引导词which，可省略）Thepersonto(whom)youjusttalkedisMr.Li.刚才你与其交谈的人是李先生。（引导词whom，不可省略）\n3、作定语关系代词whose在定语从句中作定语用。MissBrownistheteacherwhosehousecaughtfirelastnight.布朗小姐就是昨晚房子着火的那位老师。ThisistheboywhosemotherisourChineseteacher.这就是那个男孩，他母亲是我们的语文老师。注意：关系代词whose在从句中与它所修饰的词一起作介词宾语时，可以跟介词放在主语和从句之间。ThebossinwhosecompanyMr.Kangworkedcalledatthehospital.老板到医院拜访了康先生，康先生在他的公司里工作。4、作状语关系副词where,when和why在定语从句中分别作地点状语、时间状语和原因状语。I'llneverforgetthetimewhenweworkedonthefarm.我将永远不会忘记我们在农场工作的那段日子。Thefactorywherehisfatherworksisinthewestofthecity.他父亲工作的那个工厂在城市的西部。Thisisthereasonwhyhecamelate.这就是他来晚的理由。三、关系代词的用法英语中的关系代词有who，whom，whose，which，that和as。它们的用法如下：1、who，whom的用法who和whom指人，who在定语从句中作主语；whom在定语从句中作宾语，在限制性定语从句中可省略。在口语中可用who代替whom。Inthebeginning,peoplewhoboughtthetomatooftengotangry.起初，买到西红柿的人常常会生气。(作主语)Theperson(whom)youshouldwritetoisMr.Ball.你应该给他写信的人是波尔先生。(whom作宾语能省略)Hismother,whomheloveddearly,diedin1818.他很爱你的母亲，她于1818年去世了。（whom引导非限制性定语从句，作宾语但不能省略）2、whose的用法whose指人或物，在定语从句中作定语，指物时常可用ofwhich取代。Ihaveafriendwhosefatherisamayor.我有个朋友，他父亲是市长。Welivedinahousewhosewindowfacessouth.我们住在窗口朝南的房子里。3、which的用法which指物，在定语从句中作主语和宾语，作宾语时，在限制性定语从句中可省略。Today,fruittreeswhichoncegrewonlyinChinacannowbefoundinmanypartsoftheworld.今天，那些曾经只在中国生长的果树能够在世界上许多地方看到了。（作主语，不能省略）Theyneededaplantwhichdidn'tneedasmuchwaterasrice.他们需要一种不像水稻那样需要水的作物。（作主语，不能省略）Itisusedtorecordthetickets(which)passengersbuy.它用来记录乘客所购买的车票。(作宾语，可以省略)Hecamelate,whichweallknow.我们都知道，他来晚了。（作宾语，在非限制性定语从句中不省略）4、that的用法that多指物，有时也指人，在定语从句中作主语或宾语，指物时其用法和which大致相同，但也有区别。Allthepeoplethatcomefromthecountryworkmuchharder.所有来自农村的人工作都更努力。（that指人，在从句中作主语，不能省略）Thisisall(that)Icantellyou.这是我能告诉你的全部情况。（that指物，在从句中作宾语，常省略）ThisisthebestplaythatwaswrittenbyJack.这是杰克写的最好的一个剧本。（that指物，在从句中作主语，不能省略）Sheistheonlyperson(that)Icantrust.她是我唯一可以依赖的人。（that指人，在从句中作宾语，可以省略）5、关系代词that和which的区别（1)相同点这两个关系代词引导定语从句时，都可以指物；在从句中都可作主语或宾语；作宾语时都可省略。Thetrainthat(which)hasjustleftisforShanghai.刚开的那列火车是去上海的。(作主语)Thefilmthat(which)wesawlastnightiswonderful.我们昨天晚上看的电影好极了。(作宾语，可省略)（2）用that，不用which的情况①当先行词是不定代词或被它们修饰时。all,everything,nothing,something,anything,little等不定代词时（something之后也可用which）。\nTogetthejobstarted,allthatIneedisyourpermission.要开始工作，我所需要的是你的许可。IsthereanythingthatIcandoforyou?有什么要我做的事吗?Heansweredfewquestionsthattheteacherasked.他几乎没有回答老师的那些问题。②当先行词被形容词最高级或序数词修饰时。Thiswasoneofthemostinterestingbooksthatweresoldinthisbookstore.这是这家书店售出的最有趣的书之一。Thefirstthingthatshouldbedoneistogetsomefood.该做的第一件事是弄点吃的。③当先行词有thevery，theonly，thesame等修饰时。That’stheonlythingthatwecandonow.目前我们只能这样了。Thosearetheverywordsthatheused.那就是他的原话。④当先行词是一个既指人又指物的并列词组时。Theyweretalkingaboutthepersonsandthingsthattheysawinthefactory.他们在谈论在工厂里看到的人和事。Theytalkedforabouthalfanhourofthingsandpersonsthattheyrememberedintheschool.他们聊起他们所能记得起的学校里的人和事来，聊了约半个钟头。⑤当关系代词在定语从句中作表语时。Chinaisnotthecountrythatitwas.中国已经不是过去的中国了。⑥当要避免与疑问词which重复时。WhichisthecarthatwasmadeinBeijing?哪辆车是北京制造的?⑦当先行词为theway,thetime,theperiod等时，关系代词常用that，但通常被省略。Idon'tliketheway(that)youspeaktoher.我不喜欢你对她说话的方式。（3）用which，不用that的情况①引导非限制性定语从句。Football,whichisaninterestinggame,isplayedallovertheworld.全世界都踢足球，它是一项有趣的运动。CarolsaidtheworkwouldbedonebyOctober,whichpersonallyIdoubtverymuch.卡罗尔说这项工作将在十月前做，对此我个人表示怀疑。Dorothywasalwaysspeakinghighlyofherroleintheplay,which,ofcourse,madetheothersunhappy.桃乐茜总是吹嘘她在戏剧中的角色，这当然使别人不高兴。②直接放在介词后作宾语时。Languageisthemostimportanttoolwithoutwhichpeoplecan'tcommunicatewitheachother.语言是最重要的工具，没有它，人们便无法交流。巧记that和which的区别：that，which可互换，下列请况勿照办；that情况比较多，不妨对你说一说；不定代词这路货，全用that准没错；先行词前被限制，千万不要用which；要用which别着急，介词提前逗隔离。6、关系代词who与that的区别（1）当先行词是he、people、those等时，引导词常用who。HewhodoesnotreachtheGreatWallisnotatrueman.不到长城非好汉。Thosewhoareforme,putupyourhands.同意我的人请举手。I'llneverforgetthepeoplewhohavehelpedme.我将永远不会忘记那些帮助过我的人。（2）当引导词作定语从句的表语时常用that。Sheisn'tthelittlegirlthatsheusedtobe.她再也不是过去的那个小姑娘了。HeisthemanthatIaskedforhelpyesterday.他就是我昨天求助的人。7、as的用法（1）as引导限制性定语从句通常构成such...as或thesame...as固定搭配，as在从句中可作主语、表语或宾语。Ishouldliketousethesametoolasyouusedyesterday.我想用你昨天使用的那种工具。(作宾语)Manyofthesportswerethesameastheyarenow.过去的许多运动项目同现在的一样。(作表语)Don’treadsuchbooksasarenotworthreading.Readsuchbooksasyoucanunderstand.不要读那些不值得读的书，只去读那些你能读懂的书就可以了。Helentmeasmuchmoneyashehad.她把所有的钱借给了我。Repeatthisasoftenasisnecessary.根据需要反复这样做。(作主语)（2）such…that…与such…as“such…that…”表示“如此……以致……”的意思，用来引导一个结果状语从句；而“such…as…”表“像……这样的……”的意思，用来引导定语从句，as在从句中充当主、宾或表语等。Heissuchanhonestmanthatwerespecthim.他是一个如此诚实的人以至于我们都尊敬他。Heissuchanhonestmanaswerespect.他像我们所尊敬的这种诚实的人。（3）thesame…that…与thesameas“thesame…that…”表同一人或物，而“thesame…as…”表同种类的东西。试比较下列两个句子：ThisisthesamebookthatIlost.这就是我丢失那本书。（指同一本书）\nThisisthesamebookasIlost.这本书跟我丢失那本书一模一样。（并不是原来的那一本）（4）as引导非限制性定语从句as作关系代词，还可用来引导非限制性定语从句，可以用来代替一个句子或单词，as引导的句子可放在句首、句末或句中。Themoon,asisknowntoeverybody,travelsroundtheearthonceeverymonth.Asisknowntoeverybody,themoontravelsroundtheearthonceeverymonth.Themoontravelsroundtheearthonceeverymonth,asisknowntoeverybody.众所周知，月球一月绕地球一周。8、but的用法but既可指人，又可指物，常在定语从句中充当主语。but本身含“否定”的意思，其作用相当于“that/which/who…not”。它前面的主句必须有“否定”的词(如no,not,little,few,hardly等)。but引导的肯定定语从句和否定的主句连用，通过双重否定达到强烈肯定的效果。Thereisnomotherbutlovesherownchildren.(=Thereisnomotherthat/whodoesn’tloveherchildren.)没有不爱自己子女的母亲。Therewerefewpeoplebutwerehurt.(=Therewerefewpeoplewho/thatwerenothurt.)几乎没有人不受伤。9、than的用法than既可指人，又可指物，可作关系代词来引导定语从句，than前通常有比较级的词。Don’tgivechildrenmoremoneythanisneeded.给孩子们的钱不要超过所需。Hehasgotmorethanheaskedfor.他所得到的比他所要求的还要多。Fewerfriendsthanwehadexpectedcametooureveningparty.来参加晚会的朋友比我们预料的还要少。四、关系副词英语中的关系副词有where，when，why等。1、when的用法when指时间，修饰表时间的先行词，在定语从何中作时间状语。JulyandAugustarethemonthswhentheweatherishot.七八月是天气很热的月份。HecamelastnightwhenIwasout.他昨晚来时，我出去了。DoyourememberoneafternoontenyearsagowhenIcametoyourhouseandborrowedanecklaceofyours?你还记得十年前的一个下午，我到你家借项链的事吗?2、where的用法where指地点，修饰表地点的先行词，在定语从句中作地点状语。AfterlivinginParisforfiftyyearshereturnedtothesmalltownwherehegrewupasachild.在巴黎住了五十年后，他回到他童年时生活的小城镇。Icanstillrememberthesitting-roomwheremymotherandIusedtositintheevening.我还记得那间我妈妈和我晚上常坐在一起的起居室。Shewillgohomewhereshecanrest.她要回家了，在家里她可以休息。Onemorning,anelephantwasleddowntheroadwheretheystood.一天上午，有人赶着一头象沿着他们站立的那条路走过来。注意：先行词为表示时间、地点的名词时，关系词不一定都用when或where。如果关系词在定语从句中作主语或宾语，就要用关系代词whch或that。Thisisthefactorythat/whichwevisitedlastyear.这是我们去年参观的那家工厂。Iwon'tforgetthetimethatwespentinthecountryside.我永远不会忘记我在农村度过的那段时光。3、why的用法why指原因，修饰名词reason，在定语从句中作原因状语。Thisisthereasonwhyhedidso.这就是他这样做了的理由。Doyouknowthereasonwhyheleftearly?你知道他为什么早走吗？巧记定语从句的用法主句型，从句型，两种句子要完整。从句紧靠先行词，系词引导要弄清。定人用who或whom，定物which当先用。关系代词有that，定人定物有本领。定时间要用when，定地点where行。关系代(副)词作成分，唯作宾语可以省。五、“介词＋关系代词”用法1、介词+which在定语从句中分别作时间、地点和原因状语介词+which在关系分句中分别作时间，地点和原因状语，代替相应的关系副词when，where和why。Istillrememberthedayonwhich(=when)Ifirstcametoschool.我仍然记得初来学校的那一天。Thefactoryinwhich(=where)Iworkisalargeone.我工作的工厂是一个大厂子。Thisisthereasonforwhich(=why)hewasputinprison.这就是他为什么被关起来的原因。\nIntheofficeIneverseemtohavetimeuntilafter5:30p.m.,bywhichtimemanypeoplehavegonehome.在办公室里，我好像知道五点半从有时间，在此前很多人都已回家了。注意：关系代词that在定语从句中作介词的宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。Thevillagethatshelivesinis100metresaway.她住在100米远的村庄里。2、介词+which(指物)/whom(指人)在定语从句中作地点状语介词+which(指物)/whom(指人)在关系分句中作地点状语，表示存在关系，关系分句主谓常须倒置。Theyarrivedatafarmhouseinfrontofwhichsatasmallboy.他们来到一处农舍，前边坐着一个小孩。Isawaman,ontheheadofwhomstoodabird.我看见一个人，他的头上站着一只鸟。3、不定代词或数词+of+which(指物)/whom(指人)，在定语从句中作主语不定代词或数词+of+which(指物)/whom(指人)，在关系分句中作主语，说明整体中的部分。Chinahasalotofislands,oneofwhichisTaiwan.中国有许多岛屿，其中之一是台湾。Therearealotofstudentshere，noneofwhomlikethefilm.这里有许多学生，他们之中无人喜欢这个电影。4、介词+which(指物)/whom(指人)，在关系分句中作目的、方式或地点状语这种结构中的介词一般受动词或介词后的名词所制约。Couldyoutellmeforwhomyou'veboughtthiscoat?你能告诉我这件衣服是给谁买的吗?Theratisdiggingatunnelthroughwhichitcanreachthefieldtogetfood.这只老鼠正在挖洞，通过这条洞它能到田里搞吃的。Theman,fromwhomIlearnedthenews,isanengineer.这人是一位工程师，我是从他那里得到这消息的。5、介词+which(指物)/whom(指人)，用于被动结构的关系分句中，作状语，说明动作的发出者。Thewolfbywhichthesheepwaskilledwasshot.伤害羊的那只狼被打死了。Themanbywhomthewolfwasshotwasagoodhunter.打死狼的那人是一个好猎手。6、名词+ofwhich，代替whose+名词，在关系分句中作定语。Hepaidtheboy$10forwashingtenwindows,mostofwhichhadn'tbeencleanedforatleastayear.他给了那个男孩10美元让她擦十扇窗户，大部分窗户至少一年没擦了。Isawsometrees,theleavesofwhich(=whoseleaves)wereblackwithdisease.我看见一些树，它们的叶子因生病而发黑。Hementionedabook,thetitleofwhich(=whosetitle)I'veforgotten.他提到一本书，书的名我忘了。7、介词+which(指物)/whose(指人)，修饰后边的名词。Itrainedallnightandallday,duringwhichtimetheshipbrokeintopieces.雨下了一天一夜，就在这期间轮船撞碎了。Thedriverwasthemanfromwhoseroomshehadstolenthemaps.司机就是她从他的房间偷走地图的那个人。比较：介词+which+不定式。此种用法多见于正式文体中，相当于一个带有主语和谓语的定语从句。Shehadonly1.87withwhichtobuy(=shecouldbuy)Jim,herhusband,apresent.她只有一元八角七分钱，用这些钱给他的丈夫吉姆买一件礼物。Atlasthehadsomethingaboutwhichtowrite(=hecouldwrite)home.他终于有给家写信的内容了。六、限制性定语从句和非限制性定语从句1、限制性定语从句定语从句分限制性定语从句和非限制性定语从句两种。限制性定语从句为先行词不可缺少的定语。如果将这种定语从句省去，主句的意思就会不完整或失去意义。这种从句和主句的关系十分密切，写时不用逗号分开。Shehasfoundthenecklacethatshelost2yearsago.她找到了两年前丢失的项链。(限制性定语从句)Thisisthemanwhocametoseeyouyesterday.这就是昨天来看你的那个人。(限制性定语从句)IthappenedatthetimewhenIlefttheoffice.这件事发生在我离开办公室的时候。2、非限制性定语从句非限制性定语从句和主句的关系不十分密切，只是对先行词作附加的说明，如果去掉，主句的意思仍然清楚。这种从句和主句之间往往用逗号分开，一般不用that来引导。Yesterday,ImetLiPing,whoseemedtobebusy.昨天我遇见了李平，他好像很忙。(非限制性定语从句)InBritain,whichhasapopulationof55.8million,110,000peoplediefromsmokingeachyear.英国有5580万人口，每年有11万人口死于吸烟。(非限制性定语从句)AbrahamLincoln,wholedtheUnitedStatesthroughtheseyears,wasshotonApril14,1865atatheatreinWashington,D.C.领导美国人民经历了这些年的亚伯拉罕·林肯1865年4月14日在华盛顿的一家戏院被枪杀。(非限制性定语从句)3、限制性定语从句与非限制性定语从句的区别（1）形式上不同非限制性定语从句在书写时往往用逗号和主句分开，而限制性定语从句不用逗号与主句分开。LastnightIsawaverygoodfilm，whichwasabouttheLongMarch.昨晚我看了一场好电影，这部电影是关于长征的故事。ThemanwhomImetinthestreetwasadriver.我在街上遇到的那个人是个司机。\n（2）可否省略的不同限制性定语从句是先行词在意义上不可缺少的定语，如果去掉，主句的意思就不完整或失去意义，而非限制性定语从句是对先行词作的附加说明，即使去掉，主句的意思仍然完整。Iwastheonlypersoninmyofficewhowasinvited.我是我办公室中唯一受邀之人。Theysetupastateoftheirown,wheretheywouldbefreetokeepNegroesasslaves.他们想建立自己的国家，在那里他们可以随意地把黑人当奴隶。（3）关系代词的不同非限制性定语从句不能用that代替who，whom和which，并且关系代词在非限制性定语从句中作宾语时也不能省略，但在限制性定语从句中却恰恰相反。Thisisthebestfilm(that)Ihaveeverseen.这是我看过得最好的电影。Shesanganewsong,whichwelikedverymuch.她唱了一首新歌，我们都喜欢这首歌。（4）翻译方式不同限制性定语从句往往译在先行词之前，而非限制性定语从句往往译为一个并列的句子。Sheisthenursewholooksafterthechildren.她就是照料这些孩子的阿姨。ThisnotewasleftbyXiaoWu,whowashereamomentago.这个条子是小吴留的，她刚才到这儿来过。比较:Hehasabrother,wholivesinBeijing.(有一个哥哥。)HehasabrotherwholivesinBeijing.(可能有几个哥哥，其中一个是住在北京的。)4、as与which在非限制性定语从句中的用法区别as和which作为关系代词都可以用来引导非限制性定语从句，指代整个主句所表达的内容，在从句中作主语或宾语，但它们在用法上有区别。（1）相同之处当从句位于主句之后，引导词指代整个主句所表达的全部意义时，as和which可以互换。Theelephantislikeasnake,as/whicheverybodycansee.热和人都看得出，这头大象像条蛇。HeisanEnglishman,as/whichIknowfromhisaccent.他是一个英国人，那时我从他的口音上知道的。AbigearthquakeoccurredinthewestpartofJapanlastnight,as/whichwasreportedonTV.据电视报道，昨天夜里日本西部地区发生了大地震。（2）不同之处①as引导非限制性定语从句时，位置比较灵活，可位于主句之前，也可位于主句之中或之后，而which引导非限制性定语从句只能位于主句之后，不能谓语主句之前。Robertisgoodatlanguages,asweallknow.罗伯特擅长学语言，这我们都知道。Asisknowntoall,Chinawillbeanadvancedandpowerfulcountryin20or30years’time.都知道,再过二十到三十年，中国将成为一个强大先进的国家。Hechangedhismind,whichmademeveryangry.他改变了主意，这使我很生气。Asismentionedabove,thenumberofthestudentsinseniorhighschoolsisincreasing.正如上文提到的，高中学生的人数在不断增加。Asisknowntoeverybody，themoontravelsroundtheearthonceeverymonth．大家都知道，月亮每月绕地球一周。Air,asweknow,isagas.我们知道，空气是一种气体。Heisverycareful,ashisworkshows.他的工作表现表明他非常谨慎。注意：as引导非限制性定语从句常有“如同……那样”的含义，因此在一些固定结构如asweknow/asisknowntoall(众所周知),asweallcansee(正如我们大家都能看到的那样),ashasbeensaidbefore/above(正如前文所述),ashasbeenpointedout(正如所指出的那样),asmightbeimagined(可以想象得到),asmightbeexpected(正如所预料的那样),asisoftenthecase(情况常常是这样)等中，一般不能用which代替as。②搭配上，在由thesame或such所修饰的名词后通常用as作关系代词引出限制性定语从句。Ihavegotintothesametroubleashe(has).我遇到了与他一样的麻烦。I'veneverheardofsuchamovingstoryasheistelling.我从未听过像他讲得那么有趣的故事。③which引导的从句在意义上相当于一个并列句，可以用andthis代替，意思是“这件事”；as引导的从句主要起连接上下文的作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处等。例如：Hesoldhisbicycle,whichsurprisedme.(=Hesoldhisbicycle,andthissurprisedme.)他把自行车卖了,这使我感到奇怪。WilliambecamethefirstAmericanwomantowinthreeOlympicgoldmedalsintrack,whichmadehermotherveryproud.威廉姆成为第一位在奥运会上赢得径赛金牌的美国妇女，这使他妈妈很自豪。Heleftearly,whichwaswise.他早早地离开，那是很明智的。Einstein,asweknow,isafamousscientist.我们知道，爱因斯坦是一位著名的科学家。Asisknowntoall,Chinaisthecountrywithlargestpopulationintheworld.众所周知，中国是世界上人口最多的国家。④当which在从句中指代的是先行词本身而不是主句时，不可用as代替which。Theappletree,whichIplantedlastyear,hasnotborneanyfruit.这棵苹果树是我去年种下的，还没有结出任何果实。Thebook,whichIboughtyesterday,isveryinstructive.我昨天买的那本书很有教育意义。⑤在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语，也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。Hemarriedher,whichwasnatural.(可用as代替which)他和她结婚了，这是很自然的事。\nHesawthegirl,whichdelightedhim.(不可用as代替which)他见到了那个女孩，这使他很高兴。Hewaslateforclassagain,whichmadetheteacherveryangry.(不可用as代替which)他上课又迟到了，这使老师很生气。⑥as引导的从句在意义上不可与主语相悖，而which引导的从句则不受此限制。例如：Mummytreatsmelikeababy,whichIcan'tbear.妈妈把我当小孩看待，这使我不能忍受的。Theresultoftheexperimentwasverygood,whichwehadn'texpected.试验结果很好，这是我们没预料到的。Theweatherturnedouttobeverygood,whichwasmorethanwecouldexpect.天气证明很好，这我们没预料到。七、定语从句与同位语从句的区别同位语从句和定语从句都可由that，when，where等与主句连接起来，其结构都是“名词+从句”。辨别这种结构是同位语从句还是定语从句有两种方法。1、关联词是否担任一个成分如果that在其引导的从句中承担一个成分(如主语、宾语或表语)，则该从句是定语从句；否则是同位语从句。Thefactthathehadnotsaidanythingsurprisedeverybody.他一言未发的事实使大家很吃惊。（在此句中，that引导的从句的主语是he，谓语是hadnotsaid，宾语anything，that在该从句中不承担任何成分。因而，它引导的从句属同位语从句。）Thisisthefactthatyoumustknowclearly.这是你必须清楚的事实。（上句中的that在从句中作动词know的宾语，所以该从句是定语从句。）2、是否具有疑问意义当when，where等引导定语从句时，其意义与先行词有关，与先行词的意义基本相同，没有疑问意义；但它们引导同位语从句时，其意义与被同位的词毫无关系，其义完全与疑问词相同，即when表“什么时候”，where表“哪儿”。它们引导两种从句时，都在从句中作状语。IstillrememberthedaywhenIfirstcametoBeijing.我还记得我第一次来北京的那天。（句中的when相当于“ontheday”，它没有疑问词“什么时候”的意义，因此是定语从句。）DoyourememberoneafternoontenyearsagowhenIcametoyourhouseandborrowedadiamondnecklace?你记得十年前的一个下午我到你家借钻石项链吗?（句中when相当于“ontheafternoon”，故也是定语从句。）ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.这是我两年前住过的房子。（句中where相当于“there或inthehouse”，仍是定语从句。）Ihavenoideawhenshewillbeback.我不知道她将什么时候回来。（句中when与idea毫无意义上的关联，其意义是“什么时候”，因而是同位语从句）。Thenarosethequestionwhereweweretogetthemachinesneeded.这时就产生了这样一个问题，我们到哪儿寻找所需要的机器。（句中where与question没有意义上的联系，意义是“哪儿”，故where引导的也是同位语从句。）八、点击考点1.Peoplespokehighlyofthedriver_____,inspiteoftheterribleweather,hadsavedhispassengersfromdanger.A.whichB.whoC.whomD.as2.Theisland_____helivedinhischildhoodisfarfromthetown.A.whichB.inwhichC.onwhichD.that3.Ihopetoget_____atool______herepairedthismachinewith.A.such;thatB.so;thatC.such;asD.as;as4.Thesoldiersstoppedattheedgeofawood,______wastherightplaceforanambush(埋伏).A.theythoughtwhereB.theythoughtwhichC.wheretheythoughtD.whichtheythought5.NathanHale,_____theBritishguardhadfoundthemapsoftheBritisharmy'sdefenceworks,facedhisenemybravely.A.inwhosebootB.inwhichbootC.whosebootD.whichboot6.Thefactoryhas500workers,40percent_____arewomen.A.ofwhichB.ofwhomC.ofthemD.ofthat7.Heoftentalkedabouttheartistsandpaintings_______impressedhimgreatly.A.whichB.whoC.thatD.不填8.Studentsaresuretobenefitfromeveryminute_______thebest(use)oftostudytheirlessons.A.whichmakesB.whattheymakeC.thatismadeD.whenismade9.Thiscookis_______wedroppedintheotherday.A.whomB.onwhomC.theoneD.theoneonwhom10.Iwillneverforgetthedays_______wespenttogetherand_____wemadefriendswithsomefarmers.A.when;thatB.that;whenC.when;whenD.which;which11._______isknowntoall,theXishaIslandsaretheterritories(领土)ofChina.A.AsB.ItC.WhichD.That12.Hisfamily,_______allmusiclovers,don'twanttomissMTVprogrammes.A.whoisB.whichisC.whoareD.whichare13.Whoistheperson_______askedformejustnow?A.whoB.thatC.whoseD.whom14.Heaskedmorethanoneelderforadvice,_______hehopedtomakeawiserdecision.\nA.whichB.bywhichC.bywhichmeansD.bythatmeans15.Histechniquehasdevelopedtothepoint_______hecanrepairmanyoftheelectricallypoweredfarmmachines.A.whenB.thatC.whereD.which16.Those______havenotgotbikesmaygobybus.A.thatB.whoC.不填D.which17.ThisisthefirsttimeI______here.A.havebeenB.havegoneC.amD.come18.I,_______,willtrymybesttohelpyououtofthedifficulty.A.whoisB.thatisC.whoareD.whoam19.ThecomradeIsharetheroom________isayoungteacherfreshfromcollege.A.withhimB.withwhomC.withD.in20.Whatdoyouthinkofthematerial_______thecoatismade?A.whichB.ofwhichC.fromwhichD.inwhich21.Thefirestartedonthefirstfloorofthehospital,______patientswereelderlypeople.A.manyofwhoseB.whosemanyC.manywhoseD.manyofwhom22.The______whyAlicedidn'tturnupwasnotmadeclear.A.causeB.matterC.reasonD.truth23.Hewastheonlyoneoftheboyswho______willingtodothework.A.isB.wasC.areD.were24.Heisnottheman_______heusedtobe.A.whoB.whomC.whichD.that25.Whatdoesshedo______sodiffernt?A.thatisB.thatareC.whichisD.whichare26.Metalsareverystrongandcanbemadeintoanyrequiredshapes,_____itpossibleforthemtobewidelyusedinindustry.A.whichmakeB.whichmakesC.thatmakeD.thatmakes27.Iwasverysurprisedattheway_____hespokeatthemeeting.A.whichB.bywhichC.whereD.不填28.Thereisnothingintheworld______canfrightenhim.A.thatB.whoC.whichD.where29.Isthisvillage______ChairmanMaooncelivedin?A.whereB.whichC.thatD.theone30.Thepicture_______hepaid2,000dollarswasdrawnbyafamouspainter.A.whichB.towhichC.onwhichD.forwhich31.Thedoctor______isleavingforAfricanextmonth.A.thenurseistalkingtohimB.whomthenurseistalkingC.thenurseistalkingtoD.whothenurseistalking32.Togetthejobstarted,______Ineedisyourpermission.A.onlythatB.allwhatC.allthatD.onlythat33.Icanstillrememberthesittingroom_______mymotherandIusedtositintheevening.A.whatB.whichC.thatD.where34.Achild_______parentsaredeadiscalledanorphan.A.whichB.hisC.whoseD.with35.Finally,thethiefhandedeverything_______hehadstolentothepolice.A.whichB.whatC.whateverD.that36.Itissuchabigbox____nonecancarryupstairs．A．thatB．whichC．asD．sothat37.Theboyissogoodastudent_____I'veneverseenbefore．A．asB．thatC．whichD．sothat38.Itissuchabigbox____nonecancarryupstairs．A．asB．thatC．whichD．sothat39.Maryhasthesamedress______hersisterhas．A．thatB．whichC．asD．onwhich40.____Engelspointedout，labourcreatedmanhimself．A．WhichB．AsC．SinceD．For41.Theyhavesucceededinfinishingthebridge，______isannouncedintoday'snewspaper．A．forB．itC．thisD．as42.Hewonthefirstprize，______mademesurprised．A．itB．thatC．whichD．sothat43.Wedidn'tgotothefilm，insteadof______wewenttotheconcert．A．whichB．asC．doingsoD．it44.JohnisfromBritain，______mentionedinourtalk．\nA．whichB．asC．heD．it45.Thismachine，______mightbeexpected，hasstoppedoperating．A．thatB．itC．foritD．as46.Wewillbeshownaroundthecity,museum,andsomeotherplaces,______othervisitorsseldomgo.A.whatB.whichC.whereD.when47.York,____lastyear,isaniceoldcity.A.thatIvisitedB.whichIvisitedC.whereIvisitedD.inwhichIvisited48.He’sgothimselfintoadangeroussituationheislikelytolosecontrolovertheplane.A.whereB.whichC.whileD.why49.Alecaskedthepolicemanheworkedtocontacthimwhenevertherewasanaccident.A.withhimB.whoC.withwhomD.whom50.IcanthinkofmanycasesstudentsobviouslyknewalotofEnglishwordsandexpressionsbutcouldn’twriteagoodessay.A．whyB．whichC．asD．where答案：1.B2.C3.C4.D5.A6.B7.C8.C9.D10.B11.A12.C13.B14.C15.C16.B17.A18.D19.C20.B21.A22.C23.B24.D25.A26.B27.D28.A29.D30.D31.C32.C33.D34.C35.D36.C37.A38.A39.C40.B41.D42.C43.A44.B45.D46.C47.B48.A49.C50.D第二十一章状语从句一、概述状语从句(adverbialclause)在句中作状语，可修饰主句中的动词、形容词和副词等。状语从句由从属连词引导。状语从句可放在句首或句末。放在句首时，从句后面常用逗号；放在句末时，从句前面往往不用逗号。Whentheplanearrived,someofthedetectiveswerewaitinginsidethemainbuildingwhileotherswerewaitingontheairfield.当飞机抵达时，一部分侦探等在主楼里面，而另一部分则等在停机坪上。WhenIcamehome，mywifewascookingdinner.我回家时，妻子在做晚饭。Thoughhewaspoor，hewashappy.虽然他很穷却很快乐。Ifyouaskhim,hewillhelpyou.如果你向他请求，他会帮助你。Sinceyouask,Iwilltellyou.你既然问，我就告诉你。Ican'ttellyouwhenyouwon'tlisten.既然你不想听，我就不告诉你了。Hestoppedtrying,whenhemighthavesucceedednexttime.他不再试了，其实他可能下一次就成功。二、引导状语从句的连词分类状语从句根据它们的含义分为时间、地点、原因、目的、结果、方式、让步、条件、比较等九种。状语从句连词时间when,whenever,as,since,till,until,before,after,assoonas,once,themoment,immediately,theday,nosooner…than,hardly(scarcely)…when,theminute,thesecond,every(each)time地点Where,wherever,everywhere条件if,unless,providing/providedthat,as(so)longas,onconditionthat,suppose/supposingthat,incase,onlyif,ifonly原因because,since,as,nowthat,seeingthat,consideringthat,inthat,inviewofthefactthat(鉴于)让步though,although,evenif(though),as,while,whatever,wherever,whoever,however,nomatter+wh词，forallthat,granting/granted,whether…or,inspiteofthefactthat,despitethefactthat比较as…as,notthesameas,notso…as,than\n方式as,asif(though)theway目的that,sothat,inorderthat,incase,forfearthat,lest结果sothat,so…that,such…that,butthat三、时间状语从句1、引导时间状语从句从属常用连词例析常用来引导时间状语从句的从属连词有:when(当……的时候)，whenever(每当)，after(在……之后)，before(在……之前)，as(当……;一边……一边)，assoonas/hardly…when/nosooner…than(一……就……)，while(在……期间)，till/until(直到)，since(自从)，once(一旦……就……)。如果主句是一般将来时，在时间状语从句中用一般现在时。since所引导的从句一般要用非延续性动词，主句用完成时态。Don’tbeafraidofaskingforhelpwhenitisneeded.如果你需要时别不敢求援。MotherwasworriedbecauselittleAlicewasill,especiallyasFatherwasawayinFrance.妈妈很担心，因为小爱丽丝病了，尤其是在爸爸远在法国的这个时候。WhathaveyoubeendoingsinceIlastsawyou?自我上次和你见面以后，你在做什么？-Whatwasthepartylike?晚会怎么样？-Wonderful.It'syearssinceIenjoyedmyselfsomuch.好极了。多年了我从未如此高兴。Notuntilallthefishdiedintheriverdidthevillagersrealizehowseriousthepollutionwas.直到河里的鱼都死了村民们才意识到污染的严重性。-I'mgoingtothepostoffice．我要到邮局去。-Whileyouarethere，canyougetmesomestamps？你在那时，能给我买些邮票吗？Someonecalledmeupinthemiddleofthenight,buttheyhungupbeforeIcouldanswerthetelephone.有人半夜给我打电话，但是我还没来得及接他们就挂断了。Hehadnosoonergottothelabthanhesetouttodotheexperiment.他一到实验室就着手工作。I'llgotothecinemaafterI'vefinishedthework.完成作业后，我将去看电影。I'llgiveyouaphoneassoonasIcomeback.我一回来就给你打电话。Ihaven'theardfromTomsinceMay.自从五月份以来我就没有收到汤姆的信。Heworkedtillmidnight.他一直工作到深夜。Cometoseemewheneveryoulike.不论何时，只要你高兴就可以来见我。Hardlyhadhearrivedwhenshestartedcomplaining.他刚一到,她就开始抱怨起来。2、while,when,whenever和as的用法比较（1）while常表示一段较长的时间或一个过程，强调主句的动词和从句的动词所表示的动作或状态是同时发生的。它不能表示一时性或短暂的动作。Don'ttalksoloudwhile(as)othersareworking.别人工作时，请勿大声说话。Whilehewaseating,Iaskedhimtolendme$2.当他正在吃饭时,我请他借给我二英镑。Weshouldstrikewhiletheironishot.我们要趁热打铁。（2）when引导的时间状语从句，可指时间的一点，也可以指一段时间，从句的谓语动词可用终止性动词，也可用持续性动词。when引导的从句表示的具体的时间，从句的动作和主句的动作可以同时，也可以先于主句的动作。Whenever指任何一个不具体的时间。Itwasrainingwhenwearrived.我们到达时，天正下着雨。（动作同时，指时间点）Whenyoureadthepoemasecondtime,themeaningwillbecomeclearertoyou.当你再读一遍这首诗，你就更清晰它的含意。（动作有先后，指时间点，不能用while）Comewheneveryoulike.你爱什么时候来就什么时候来。（3）as用as时主句和从句的动作往往同时发生，具有延伸意义，一般同延续性动词连用，有时可译作“一边…一边…”。Astimewenton,histheoryprovedtobecorrect.随着时间的推移，他的理论被证明是正确的。Aswewalked,wetalked.我们边走边谈。As（when）hefinishedthespeech,theaudienceburstintoapplause.他讲话结束的时候，听众掌声雷动。（指一点时间不能用while）3、名词词组引导时间状语从句有时名词everytime(每次)，thenexttime(下一次)，thenextday(第二天)，themoment(一……就……)，theinstant,thesecond,theyear等，也可起从属连词的作用，引导时间状语从句。—DidyouremembertogiveMarythemoneyyouowedher？你记着还给玛丽的欠款了吗？—Yes．IgaveittoherthemomentIsawher．是的。我一见到她就还给她了。IthoughtherniceandhonestthefirsttimeImether.我第一次见她就对她印象很好并认为她很诚实。Everytimeyougetbackatnight,youdropyourshoesonthefloor.你每一次晚上回来，都把鞋子丢在地板上。\nIdidn'thaveapennythelasttimeIsawyou.上一次见你时，我身无分文。4、副词作连词用引导时间状语从句有些副词如instantly,immediately，instantly，directly,presently等也可起从属连词的作用，引导时间状语从句，表示"一……就……"的意思。IrecognizedherinstantlyIsawher.我一看见她就把她认出来了。Theyoungladyrushedintotheroomimmediatelysheheardthenoise.那位年轻女士一听到响声就冲进房间。Directlythemastercamein,everyonewasquiet.校长一进来，大家就安静下来。5、since和before的用法比较两者均可用于“It+be...+since/before-从句”的句型。区别在于since表示“自从……以来”，所在主、从句的谓语动词的时态关系是:Itis/hasbeensometimesincesb.didsth.。而before的含义是“(过了多久)才……”，主、从句的时态关系是:Itwas/hadbeensometimebeforesb.didsth.。表过去和将来时，两者相应的句型分别是:Itwassometimesincesb.haddonesth.和Itwillbesometimebeforesb.doessth.Itis30yearssincehejoinedtherevolution.他参加革命己三十年了。Itwasthreedaysbeforehecameback.他三天后才回来。Itwasnotlongbeforehecameback.不久他就会来了。四、地点状语从句地点状语从句一般由where(在……地方;那里)，wherever(无论哪里)和everywhere(在……每一个地方)引导。Afterthewar,anewschoolbuildingwasputupwheretherehadoncebeenatheatre.战后，一所新学校在以前的剧院处建成。Youshouldmakeitaruletoleavethingswhereyoucanfindthemagain.你应当养成惯例，将东西放在你能找到的地方。Shefoundhercalculatorwhereshelostit.他在她丢的地方找到了计算器。Everywheretheywent,thedistinguishedguestswerewarmlywelcomed.贵宾每到一处都受到了热烈的欢迎。Sitwhereveryoulike.请随便坐。Youcantakeitwithyouwhereveryougo.不论走到什么地方，你都可随身携带它。注意：where除了表示地点外，还可以表示条件、对比和让步。Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。（条件）Wewanttostayathome,wherechildrenwouldratherspendtheholidayinthecountry.我们想留在家里，而孩子们却愿到乡间度假。（对比）WhereverIwent,thedogfollowedme.无论我走到哪里，这只狗总跟着我。（让步）五、原因状语从句原因状语从句一般由because(因为)，since(既然)，as(由于)，nowthat(既然，因为)等连词引导1、because,since,as,for和nowthat引导原因状语从句（1）because表示直接的原因或理由，表示原因的语气最强，常表示必然的因果关系。回答以why引起的特殊疑问句，只能用because。Janeworearaincoatbecauseitwasraining.因为天下雨，所以詹穿着雨衣。Heisabsenttodaybecauseheisill.他今天缺课，因为他病了。（2）since表示对方已经知晓、无须加以说明的原因或事实，语气比because稍弱。I'lldoitforyousinceyouarebusy.既然你忙，我来替你做吧。Sinceyouinsist,I'llgo.既然你坚持，那我就去。Sinceyouhaveseenbothfighters,whodoyouthinkwillwin?既然两个拳击手你都见了，你认为谁会赢？（3）as表示的往往是十分明显的原因，听者或读者已经知道或能看得出来，语气较弱，只附带说明，比较口语化。Wehadbetterhurryasit'sgettingdark.因为天快要黑了，我们最好快点。Asyouobject,I'llchangetheplan.由于你反对，我将改变计划。Asitisraining,I'llnotgoout.因为正在下雨，我就不出去了。（4）forfor是并列连词，它引导的分句不表示直接的原因，而是用来附带解释或说明前面一句的情况。for引导的分句常位于第一分句之后，它们之间用逗号隔开。Itmusthaverainedlastnight,forthegroundiswetthismorning.昨晚准是下雨了，今天早上地面还是湿的。Thedaybreaks,forthebirdsaresinging.小鸟在歌唱，一定是天亮了。（5）nowthat意为“既然”，与since同义，但更突出事实本身。Nowthatyou’vegotachance,youmightaswellmakefulluseofit.既然你有了机会，你要充分利用它。Nowthateveryoneishere,let'sbeginourmeeting.既然大家都来了，我们就开始开会吧。NowthatIamwellagain,Icangoonwithmywork.我既然恢复了健康，那就可以继续工作了。2、seeingthat,consideringthat和inthat引导原因状语从句\n这几个连词同since,as近义，都有“鉴于某个事实，原因”是之意。Consideringthathe'sonlybeenlearningEnglishayear,hespeaksitverywell.鉴于他只学了一年，他英语讲得就是很好。Seeingthathewasill,theysentforthedoctor.鉴于他病情严重，他们派人请医生。Inthatsheisill,shefeelsunabletodoit.因为病了，她觉得不能做那件事。3、notthat…butthat…引导原因状语从句这是一种加强语气的表示原因的结构，意为“不是因为，而是因为”NotthatIdon'tlikethefilm,butthatIhavenotimeforit.不是因为我不喜欢这部电影，而是因为我没时间看。Thesoldier'sessentialhonorwasnotthathekilledhisenemy,butthathewaswillingtodie.军人的真正光荣不是杀敌，而是不惜牺牲。六、目的状语从句1、that，sothat，inorderthat引导目的状语从句目的状语从句由that，sothat，inorderthat等引导。从句中的谓语动词前常有情态动词may、might、can、could、will,would等。Johnshuteverybodyoutofthekitchensothathecouldpreparehisgrandsurprisefortheparty.约翰把其他人关在厨房外，目的是能够为晚会烹饪出人意料的东西。Thesemenrisktheirlivesinorderthatwemaylivemoresafely.这些人甘冒生命危险，是为了让我们活得更安全些。Drivecarefully(so)thateveryonecanenjoyalonglife.开车小心点，让大家多活几年。辨析：inorderthat引导的状语从句可以放在句首、与句尾，而sothat引导的只能放在句尾；如果从句主语与主句主语一致都可转换成不定式。Shewentdowntownsothat/inorderthatshewouldbuysomeclothes.=Shewentdowntownsoasto/inordertobuysomeclothes.为了买些衣服她进城。Inorderthathecouldmakehimselfunderstood,heexplaineditagain.=Inordertomakehimselfunderstood,heexplaineditagain.为了让大家理解，他又解释了一遍。2、lest,forfearthat和incase引导目的状语从句这三个连词词组的意思是“以防，以免”。lest的从句一般要用虚拟语气，形式是“should+动词原形”或省掉should。forfearthat和incase从句一般用虚拟语气，但有时也可以用陈述语气。Iobeyedherlestsheshouldbeangry.我得顺着她，免得她生气。Takeahatwithyouincasethesunisveryhot.倘若太阳很利害，你就把帽子戴上。七、结果状语从句1、sothat，so…that,such…that引导结果状语从句SodifficultdidIfeelittoliveinanEnglish-speakingcountrythatIdeterminedtolearnEnglishwell.我感到在讲英语的国家里生活太难了，因此我决定学好英语。Heworkedhardsothathepassedtheexam.他学习很努力，结果通过了考试。Thefilmwassowonderfulthatwewantedtoseeitagain.电影很精彩以致于我们还想看一次。Hespokeforsuchalongtimethatpeoplebegantofallasleep.他讲了那么长时间，人们开始打起瞌睡了。2、so…that与such…that的区别这两种结构都可引导结果状语从句。so是副词，后接形容词或副词；such是形容词，后接名词。（1）单数名词在so...that与such...that中间出现的是单数名词，且该名词前有形容词修饰时，这两种结构可互换，但要注意它们的词序不同:such+a/an+形容词十名词=so+形容词+a/an+名词。Sheissuchagoodteacherthatallofusloveher.=Sheissogoodateacherthatallofusloveher.她是一位很好的老师，我们都敬爱她。（2）不可数名词或复数可数名词如果被修饰的是不可数名词或复数可数名词时，一般须用such...that。HemadesuchrapidprogressthatbeforelonghebegantowritearticlesinEnglish.他进步很快，不久就开始用英语写文章。(不可数名词)Theyaresuchinterestingbooksthatweallwanttoreadthem.这些书是那么有趣以致我们都想读一读。(复数可数名词)（3）名词前有many，much，little，few修饰时\n如果不可数名词或复数可数名词前有many，much，little，few修饰时，则用so…that。I'vehadsomanyfallsthatI'mblackandblueallover.我摔了好多次跤，周身青一块紫一块的。(复数可数名词)Georgehadsolittlemoneythathehadtogetajob.乔治没有钱，所以他不得不找工作干。(不可数名词)Theyaresuchlittlechildrenthattheycan'tdoanything.他们是小孩，什么事情都干不了。巧记so和such引导结果状语从句名前such，形、副so，多多少少也用so。little属特殊，“小”用such，“少”用so。3、but,butthat和butwhat如果主句中含有never,neverso,notso,notsuch等否定词，可用but,butthat和butwhat引导结果状语从句，构成双重否定，相当于that…not或unless，可以译成“没有……不”。Shenevercomesbutsheborrows.Shenevercomesunlesssheborrows.她不借东西不来。Sheissooldbutthatshecanread.她并未老到不能读书的地步。Thereisnomansolearnedbutwhathecanlearnsomethingfromthisbook.再博学的人都会本书学到一些东西。4、如何判断sothat引导的目的状语从句与结果状语从句（1）当表达的含义是“为了”、“以便”时，为目的状语从句；当表达的是“以至于”、“因此”含义时，为结果状语从句。Ifyoudoknow,answerinaloudenoughvoicesothatalltheclassmayhear.(目的状语从句)如果你的确知道，应大声回答，以便让全班学生都可以听见。Itrainedhardthedaybeforeyesterday,sothatshehadtostayathome.(结果状语从句)前天雨下得很大，因此她只好呆在家里。（2）当从句的谓语动词有情态动词can,could,may,might等时，是目的状语从句；当从句里没有情态动词，且谓语动词是一般现在时（过去时）、现在完成时等时态时，是结果状语从句。WestoppedatSaltLakeCitysothatwecould(might)visitthemonumenttoseagulls.(目的状语从句)我们在盐湖城逗留，以便可以参观为海鸥修的纪念碑。Theyhavewalkedalongway,sothatwearealltired.(结果状语从句)他们走了很长的路，所以都很累。（3）当从句之前的sothat可用inorderthat代替时，是目的状语从句；反之，是结果状语从句。Wenowstudyhardsothatwemayworkwellinthefuture.(=Wenowstudyhardinorderthatwemayworkwellinthefuture.(目的状语从句)我们现在努力学习是为了将来更好地工作。(4)当sothat之前有逗号时，是结果状语从句；反之，是目的状语从句Thestoryisveryinteresting,sothatIlikeitverymuch.(结果状语从句)这部小说很有趣，因而我非常喜欢。八、比较状语从句比较状语从句一般由as…as(和一样)，notas/so…as(与……不一样)，than(比),themore…,themore…(越……越……)引导。ThedirectorgavemeabetterofferthanhegaveDick.导师给我的提议比给狄克的好。Inrecentyearstravelcompanieshavesucceededinsellingustheideathatthefurtherwego,thebetterourholidaywillbe.近几年旅游公司已成功地对我们灌输了去得越远，假日越好的观点。Johnplaysfootballaswellas,ifnotbetterthan,David.如果说约翰的足球踢的不比大卫好，至少和他踢的一样好。Ican'trunas/sofastashecan.我不能跑得他那样快。巧学Than后面的代词是用主格还是用宾格?下列两句中，than分别用了I和me，两者都正确：①Sheisolderthanme.(口语中常用)②SheisolderthanI(am)(较正式文体常用)但是，在有些句子中，用主格和用宾格，句子会截然不同。①JohnlikesHenrymorethanI.②JohnlikesHenrymorethanme.我们知道，than用作连词，它的后面省略了一个比较(方式)状语从句。现在我们把以上两句补充完整。①JohnlikesHenrymorethanIlikeHenry.②JohnlikesHenrymorethanhelikesme.看得出，第一句的意思是：约翰比我更喜欢亨利。第二句的意思是：约翰喜欢亨利胜过喜欢我。那么，在什么情况下，than后面的人称代词用主格？什么情况下用宾格？一、如果主句谓语是不及物动词，than后面的人称代词用主格或宾格均可，且意义无区别。ShedrawsbetterthanI(me).它画得比我好。要注意：如果人称代词后面有all时，人称代词一般用宾格。Shedrawsbetterthanthemall.二、如果主句谓语是及物动词，且than后面的名词或代词又与动词连用时，than后面的人称代词只能用主格。Helovesthedogmorethanhiswifedoes.他比他的妻子更爱这条狗。三、如果主句谓语是连系动词be,than后面的人称代词用主格或宾格均可，且意义无区别。HeistallerthanI(me).他比我长得高。四、如果主句谓语是及物动词，特别是like,love,hate等及物动词，than后面的人称代词用用主格或宾格均可，\n但句意不同。逻辑上，这些及物动词既能与人称代词构成“主谓关系”，又能构成“动宾关系”。因此，用主格时，后面省去了主句中的谓语和宾语；用宾格时省去了句子的主语和谓语。Iliketheboybetterthanshe.=Iliketheboybetterthanshelikestheboy.我比她更喜欢那个男孩。Iliketheboybetterthanher.=IliketheboybetterthanIlikeher.我喜欢那个男孩胜过喜欢她。九、让步状语从句让步状语从句由though，although，as，evenif(though)，however，whatever，whoever，whenever，nomatter+wh词，等引导。1、evenif,eventhough,although，though引导的让步状语从句这四个词（词组）都有“虽然、即使、尽管”的意思。evenif和eventhough带有较强的意味，语气比although和though强。though比although通俗，但不如although正式,都不能和but连用，但可以和yet,still或nevertheless连用。可以放在主句前面也可以放在主句后面。evenif，eventhough所接的句子常用虚拟语气。Althoughjournalismseemslikeagoodprofession，Iwouldprefertobeateacher．虽然新闻业好像是一个很好的职业，但是我更喜欢当老师。Althoughheisconsideredagreatwriter，hisworksarenotwidelyread.虽然有人认为他是一个大作家，但是他的作品读得并不广泛。Wewon'tgiveupevenifweshouldfailtentimes.即使是我们失败十次，我们也不会放弃。Hemighthavegivenyoumorehelp，eventhoughhewasverybusy．尽管他很忙，他可能给了你更多的帮助。2、as或though引导让步状语从句形容词+as/though+主与+谓语副词动词分词名词（1）由as或though引导让步状语从句用倒装语序MuchasIhavetraveled，Ihaveneverseenanyonewho'sascapableasJohn.我虽然取得地方多，但是我从来没见过像约翰这么能干的人。Proudasthesenoblesare,heisafraidtoseeme.这些贵族尽管很傲慢，他们却害怕见我。（2）如果表语为单数可数名词，这个名词不带冠词12-year-oldgirlassheis,shehashadagoodcommandofEnglish.她虽然只是个12岁的女孩，但是她已经熟知英语。Childasheis，heknowsalot.虽然他还是个孩子，却懂的很多。(2)如果句中谓语包含情态动词或助动词，则将实意动词放在as之前TryasImight，Icouldn'tliftthestone.我使多大劲儿也搬不动这块石头。Praisedashewas,heremainedmodest.他虽然受到表扬，但仍然保持着谦虚。（4）如果句中谓语仅有实意动词，则将实意动词(原形)放在as之前，并在主语后面加助动词do,does,did或will。Tortureherastheydid,theenemygotnothingoutofher.虽然敌人拷打她，却没有能从她嘴里得到什么。Failashedid,hewouldnevergiveup.尽管他失败了，但他决不会放弃。注:但是，如果在这种情况下，句中谓语有副词修饰，则将副词放在as之前。Againandagainashefailed,hedidn'tloseheart.他虽然多次失败，但仍不灰心丧气。MuchasIadmirehiscourage,Idon'tthinkheactedwisely.我虽然佩服他的勇气，但是我认为他这样做是不明智的。3、由nomatter+wh词和由疑问词＋ever引导让步状语从句由nomatter引导，表示“不管；无论”；由疑问词＋ever引导，表示“不管，不论”。这类词有：whatever，whichever，whoever，however，whenever，wherever等,他们相当于nomatter+what（which，who，how，when，where），都不能与but，so，and等并列连词同时使用。We'llhavetofinishthejob,however(nomatterhow)longittakes.不管需要多长时间，我们都一定完成这项工作。Nomatterwhat(Whatever)youdo,don'ttellhimthatItoldyouthis.无论你做什么，别告诉他我对你说过这件事。Nomatterhowpurethewaterlooks,Iprefernottodrinkit.不管这水看起来多么纯净，我不喜欢喝它。Nomatterwhere(Wherever)yougo,Iwouldkeepyoucompany.不管你到哪去，我都会陪着你。注意：nomatter可以和whether和if连用。Nomatterwhether(if)itsnowsornot,Ishallstartonthejourney.不论下雪与否，我都将出发去旅行。4、由whether．．．or引导让步状语从句由whether．．．or引导让步状语从句表示“不论……还是”，提供两种对比的情况。Ishallgo,whetheryoucomewithmeorstayathome.不论你和我一起来还是留在家中，我都要前往。Whetherwelikeaparticularpieceofnewsornot,allwehavetodoissitinfrontofthetubeand“letithappen”.不管我们喜欢不喜欢一条消息,我们所能做的只是坐在电视机前，“让它过去”。十、条件状语从句条件状语从句可以位于主句前面或后面。1、由if，unless引导if表示正面的条件，意为“如果”；unless表示反面的条件，意为“除非，如果不”（ifnot）Youwillbelateunlessyouleaveimmediately.除非你立即走，否则，你会迟到。\nTheWTOcannotliveuptoitsnameifitdoesnotincludeacountrythatishometoonefifthofmankind.世贸组织如果不让一个拥有世界五分之一人口的国家加入，那它就名不符实。Ifyoudon'thurryup,you'llbelate.如果你不快点，你就会晚了。We'llgothereunlessitrains.如果不下雨，我们就去那儿。2、由suppose，supposing，as/solongas，providing,provided,onconditionthat和incase等引导这类连词（词组）意思相近，有：“如果、假设、即使、在……条件下”等意义。Suppose(Supposing)heisill,whatshallwedo?如果他病了，我们该怎么办？You'lldoallright,aslongasyoufollowhisadvice.只要你听从他的劝告，你就会干得很好的。IncaseJohncomes,pleasetellhimtowait.假如约翰来了，请让他稍候。Youmaykeepthebookafurtherweekprovided(that)nooneelserequiresit.倘若这本书没有其他人想借的话，你可以再续借一个礼拜。十一、方式状语从句方式状语从句一般由as(正如；按照)，asif/asthough(好像),theway等引导。1、as和justas引导方式状语从句这两个连词的意思是“如…，犹如…，正如…”（inthesamemannerthat）。justas比as的强调性更强。YoumustdoeverythingasIdo.你们要照我这样去做。Justasthewateristhemostimportantofliquids,airisthemostimportantgases.正如水是液体中最重要的一种一样，空气是气体中最重要的一种。2、asif和asthough引导方式状语从句asif和asthough意为“好像、仿佛”可以用虚拟语气表示不符合事实或与事实相反的情况；也可以用陈述语气表示符合事实的情况。Hewalkedslowlyasifhehadhurthisleg.他走得很慢，好像腿受了伤。Hespokeasifheknewthequestionverywell.他说得好像对这个问题知道得很清楚。ShespeaksEnglishasifshewereanativespeaker.她讲英语俨然像专家。注意：在Itlooksasif...,Itseemsasif...句型中常用陈述语气。Itlooksasifitisgongtorain.天看上去好像要下雨。3、theway引导方式状语从句theway它的作用相当于themanner，后面的引导词常用that引导方式状语，而且经常省略。此时，一般不用inwhich引导。Idon’tlikethewayyouspeaktoher.我不喜欢你和她说话的方式。Wedidn'tlikethewaythathetreatedus.我不喜欢他对待我们的方式。十二、点击考点1.Itworriedherabitherhairwasturninggrey.A.whileB.thatC.ifD.for2.sheisarichwomanisknowntoallinthecity.A.XB.ThatC.WhoD.Because3the2008OlympicGameswillbeheldinBeijingisnotknownyet.A.WheneverB.IfC.WhetherD.That4.ThereasonwhyIburstintotearsisIdon'twanttopartwithmymother.A.thatB.whichC.XD.because5.Thedifficultylieswehavenomoney.A.thatB.inthatC.inthefactD.inthefactthat6.Theywanttoknowdotohelpus.A.whatcantheyB.howcantheyC.howtheycanD.whattheycan7.comesbackfirstissupposedtowintheprize.A.ThosewhoB.AnyoneC.WhoeverD.Theone8.Theoldgentlemanneverfailstohelpisinneedofhishelp.A.whomB.whoC.whoeverD.whomever9.Idon'trememberMr.Liboughtforhiswife.A.whatB.whenC.howD.where10.Smithcameheretolookforsomeone,butIdidn'tknowwastheonehewaslookingfor.A.whateverB.whomeverC.whoD.whom11.puzzledthepoliceespeciallywashowthemurdererdied.A.ThethingB.ThatC.WhatD.Which12.Heseemsdifferentfromheusedtobe.A.thatB.whichC.whatD.who13.Youcandependonpromisehemakes.A.anythingthatB.whichC.whateverD.whose14.isworthdoingwell.A.WhateverisworthdoingatallB.ThatisworthdoingatallC.WhatisworthdoingitatallD.Whateverisworthdoingitatall15.Aman'sworthliesnotsomuchinhehasasinheis.\nA.that;whatB.what;whatC.that;that;D.what;that16.youarethefirstonehere.A.ItseemsthatasifB.ItseemedthatC.ItseemsasifD.itseemedasthough17.ItisnotIwon'tdoit,Ican'tdoit.A.what;butthatB.that;butthatC.because;butwhatD.because;butbecause18.Giveittoyouthinkcandotheworkwell.A.whoB.whoeverC.whomeverD.whatever19.Istheriverthroughthattownverylarge?A.thatflowsB.flowsC.thatflowingD.whichflowing20.That'stheScienceMuseumwevisitedlastyear.A.whereB.whomC.towhichD.X21.Thereisnochildloveparents.A.whodonot;theirB.whodoesnot;hisC.whodonot;hisD.whodoesnot;their22.Watchthegirlandherdogarecrossingthebridge.A.whichB.whoC.theyD.that23.Whoknowshimwouldbelievehim?A.whomB.thatC.whichD.who24.Hisparentswouldn'tlethimmarryanyonefamilywaspoor.A.ofwhomB.whomC.ofwhoseD.whose25.Thebuildingwindowsarebrightatnightisourschoollibrary.A.thatB.whichC.whoseD.ofwhich26.Thereisamountainthetopisalwayscoveredwithsnow.A.ofthatB.ofwhichC.itsD.that27.IwillhirethemantheysayisagoodEnglishspeaker.A.whoB.thatC.whichD.whom28.Youmaystayyoulike.A.longB.thenC.atwhichD.where29.IsthismuseumsomeGermanfriendsvisitedthedaybeforeyesterday?A.whichB.thatC.whereD.theone30.Keepawayfromsuchthingswilldoyouharm.A.asB.thatC.towhichD.which31.Inthedarkstreet,therewasn'tasinglepersonshecouldturnforhelp.A.thatB.whoC.fromwhomD.towhom32.Thisistheveryboyparentswerekilledinthewar.A.whoB.thatC.whoseD.whom33.Heismyson,abettersondoesn'texist.A.butB.thanwhoC.againstwhomD.thanwhom34.theprofessorhadleft,everyonelookedrelaxed.A.WhileB.AfterC.UnlessD.For35.HermotherhasbeenillshecametoBeijinglastyear.A.sinceB.forC.asD.when36.Ihavetakencareofyourchildrenyouwereaway.A.duringB.sinceC.exceptD.while37.IthasbeenalongtimeIlastmetyou.A.sinceB.whenC.thatD.than38.Themanputonhisglassesseebetter.A.thatB.sothattoC.inorderthatD.inorderto39.Itwasbeautifulhousethatwedecidedtobuyit.A.soaB.suchaC.asuchD.aso40.Althoughheisyoung,well-mannered.\nA.heisB.butheisC.andheisD.howeverheis41.Shelookedhealthy,shefeltsick.A.andB.soC.butD.unless42.Nomatterharditmaybe,Iwillcarryitout.A.whatBwhateverC.howD.however43.Wehadbetterhurryitisgettinglate.A.andB.yesC.yetD.as44.whenyoureadthebook,you'dbettermakeamarkyouhaveanyquestions.A.atwhichB.atwhereC.theplacewhereD.where45.Shespeakshermotherdoes.A.asB.andC.butD.so46.Theearthgoesroundthesunthemoongoesaroundtheearth.A.sothatB.justlikeC.justasD.ashow47.Themoreheexplained,Iwasquzzled.A.moreB.themoreC.verymuchD.andthemore48.Everythingisjustweleftit.A.likeB.asC.thesameD.aslike49.Idon'tlikeyouspeaktoher.A.thewayB.thewayinthatC.thewaywhichD.thewayofwhich50.isknowntoall,Chinawillbeanandpowerfulcountryin20or30years'time.A.That;advancingB.This;advancingC.As;advancedD.It;advancing51.Wouldyoulikeacupofcoffeeshallwegetdowntobusinessrightaway?A.andB.thenC.orD.otherwise52.ShethoughtIwastalkingaboutherdaughter,,infact,Iwastalkingaboutmydaughter.A.whomB.whereC.whichD.while53.WilmabecamethefirstAmericanwomantowinthreeOlympicgoldmedalsintrack,madehermotherveryproud.A.itB.andthatC.thisD.andit54.You'dbettercomebackearlieritisgettingcolder.A.asB.andC.butD.or55.Hewaswalkingalongthesandshesawabigfootprintinthesand.A.whileB.whenC.asD.which56.Whathesaidisstrange,itistrue.A.butandB.andbutC.yetandD.andyet57.Itwon'tbelongyouregretwhatyou'vedone.A.afterB.beforeC.sinceD.then58.Youhavenoideaforhersafety.A.howanxiousIhavebeenB.soanxiousIhavebeenC.howIhavebeenanxiousD.Ihavebeensoanxious59.thereisawill,thereisaway.A.WhenB.ThatC.WhileD.Where60.Eatlessfoodyouwanttobecomefatter.A.ifB.unlessC.untilD.assoonas61.______everybodyknowsaboutit,Idon’twanttotalkanymore.A.ForB.EvenC.SinceD.However62.______，Motherwillwaitforhimtohavedinnertogether．A.HoweverlateisheB．HoweverheislateC．HoweverishelateD．Howeverlateheis63.Ifweworkwithastrongwill，wecanovercomeanydifficulty，____greatitis．A.whatB．howC．howeverD．whatever\n64.______muchadviceIgavehim,hedidexactlywhathewantedtodo.A.HowB.WhateverC.HoweverD.Nomatter65.Thebeltisrung________thereisafire.(1985)A.evenB.thatC.ifD.although66.________yourcompositioncarefully,somespellingmistakescanbeavoided.A.HavingcheckedB.CheckedC.IfyoucheckD.Tocheck67.Nobodybelievedhim____whathesaid．A．eventhoughB．inspiteC．nomatterD．contraryto68.—Dad,I’vefinishedmyassignment.—Good,andyouplayorwatchTV,youmustn’tdisturbme.A．wheneverB．whetherC．whateverD．nomatter69.Agoodstorytellermustbeabletoholdhislisteners’curiosityhereachestheendofthestory.A．whenB．unlessC．afterD．until70.HewasabouttotellmethesecretsomeonepattedhimontheshoulderA．asB.untilC.whileD.when答案：1.B2.B3.C4.A5.D6.D7.C8.C9.A10.C11.C12.C13.C14.A15.B16.C17.D18.B19.A20.D21.B22.D23.B24.D24.C26.B27.A28.D29.D30.A31.D32.C33.D34.B35.A36.D37.A38.D39.B40.A41.C42.C43.D44.D45.A46.C47.B48.B49.A50.C51.C52.D53.B54.A55.B56.D57.B58.A59.D60.B61.C62.D63.C64.C65.C66.C67.C68.B69.D70.D第二十二章省略和倒装一、省略1、概述为了避免重复，省略句子的一个或几个句子成分，使语句简练，结构紧凑，收到一定的修辞效果，这种语法现象称为省略。2、不用替代词的省略（1）省掉主语(I)Begyourpardon.请再说一遍。(It)Soundslikeagoodidea.听起来是一个好主意。(I)Seeyoulater.回头见。(I)Thankyouforyourhelp.谢谢你的帮助。（2）省略谓语或谓语的一部分TheylearnFrenchandwe(learn)English.他们学法语，我们学英语。(Isthere)AnythingIcandoforyou?要我帮忙吗？Somebooksaretobetasted,others(are)tobeswallowed,andsomefew(are)tobechewedanddigested.有些书是应当尝尝滋味的，有些书是应当吞下去的，有少数书是应当咀嚼和消化的。\nHeisateacher,andhiswife(is)adoctor.他是位教师，他的妻子是一名医生。（3）省略表语-Areyouateacher?你是教师吗？-Yes,Iam(ateacher).是的，我是。（4）省略宾语Thisisthebook(that)I'mlookingfor.这是我正在找的书。-IsMr.Kinginhisoffice?-Sorry,Idon'tknow(whetherheisornot).金先生在办公室吗？对不起，我不知道。（5）省略主语和谓语或主谓和谓语的一部分(Come)Thisway,please.请走这边。-Whatdoeshewanttoeat?-他想吃什么？-(Hewants)Somericeandvegetables.-米饭和蔬菜。InwinteritiscolderinBeijingthan(itis)inNanjing.北京的冬天比南京要冷。Whatagoodboy(heis)!他是多好的学生啊！Whatawonderfulvictory(itis)forWilma!对威尔玛来说这是多么了不起的胜利啊！(Itis)mymistake.我的错。（6）省略主、谓或宾-Towhomdidyoulendthebook?你把书借给谁了？-ToJohn.(Ilendthebook)约翰。-WhatdoyouthinkmadeJohnsoupset?你人为什么使约翰如此难过？-(Ithink)Losinghiswallet(madeJohnsoupset).他丢了钱包。（7）as…as结构中的省略这种结构中，从句于主句重复的词可以省略；把两个时间地点等相比较时，第一个as可省略。Shelookedafterthebabyascarefullyas(shelooked)afterherown.她就像照顾自己的孩子一样照顾那个婴儿。Hecanbe(as)happyinhardtimesasingooddays.他在艰难岁月里能像在好时光时一样幸福。Hewas(as)delightedas(hewas)inmiddleschool.他就将在中学时一样快乐。（8）所有格后的名词名词所有格所修饰的名词，若表示住宅、办公室、店铺、教堂或上文己暗示或明确指出过的事物时，常常可以省略。We'llgotothedoctor's（clinic）inaminute.一会儿我们要到医务室去。NodustmencometotheTurner's(street).没有垃圾清运工到特纳家所在的街道上来。（9）状语从句中的主谓省略①在以if、when、though、unless、as、asif等连词引导的从句中，如果从句的主语和主句的主语一致,而且从句中的谓语动词是be，可以将状语从句中的主谓省略。When(hewas)walkinginthestreet,hemetafriend.他在街上走的时候，遇到了一位朋友。Hewillnotcomeunless(heis)invited.除非邀请他才肯来。Theresearchissowelldesignedthatonce(itis)begunitcanneverbestopped.研究设计得如此好，一旦启动就无法停止。②如果从句主谓语是itis或itwas，可以省略主谓结构，ifitispossible,whenitisnecessary等都是这种结构。Heranasfastas(itwas)possible.他拼命跑。If（itis）necessary,putacomma.有必要的话，加一个逗号。注意：由after,because,before等词引导的状语从句一般要改写成介词短语等，用-ing代替动词。Becausehewasillhedidn’tattendthemeeting.因为他病了，所以未出席会议。Becauseofbeingill,hedidn’tattendthemeeting.Becauseill,hedidn’tattendthemeeting.(误)(10)在限制性定语从句中作状语的关系副词when、why、where也可以省去。Thisistheveryreason(why)Iwanttokillyou.这就是我为何要杀死你的理由。\nThiswasthefirsttime(when)IhadvisitedBeijing.这是我第一次参观北京。（11）当wh-疑问从句作宾语时如果其内容与上文重复可以省略从句，只保留wh-疑问词。Hewillcomeback,buthedoesn'tknowwhen(hewillcomeback).他将回来，但不知道什么时间。(12)在状语的独立分词结构中，分词往往可以省略Themeeting(being)over,theywalkedoutofthehall.会议结束了，他们走出了大厅。Thework(havingbeen)done,helefttheoffice.做完工作后，他离开办公室。3、用替代词的省略（1）to代替不定式to代替不定式，常同refuse,want,seem,intend,expect,hope,like,beafraid,prefer,care,oblige,forget,wish,try等动词连用。-Wouldyouliketocometotheparty?-你愿意参加晚会吗？-I'dliketo(cometotheparty).-我愿意。Youmaygowiththemifyouwantto(go).如果你愿意的话，也可以和他们一起去。注意：如果不定式中含有be,have,或havebeen，一般要保留be,have或havebeen。-Areyouonholiday?你放假了吗？-No,butI’dliketobe(onholiday).没有。不过我真愿意。-Shehasn’tdoneityet.她还没有做。-Sheoughtto(havedoneit).她该做。（2）so和notso可以代替单词、词组或句子，做call,expect,hope,do,fear,imagine,suppose,speak,tell,think,believe,beafraid,see,notice等宾语；not代替句子,用法和so相似，并可以放在perhaps,probably,absolutely等副词后面。-Isthefamoussingergoingtogiveanyperformanceattheeveningparty?这位著名歌手在晚会上要表演节目的吧?-Iexpectso.我想是吧。-Iexpectnot.(Idon'texpectso.)我认为不会。Hemustbeateacher.Iimagineso.他一定是老师。我认为是。-Doyouthinkso?你是这样想吗?-Absolutelynot.当然不是。注意：so作替代词一般同表示个人看法或想法的动词连用，口气比较委婉，不表示肯定，也不表示否定，因此，在表示肯定或怀疑的答句中不可用so。再know和ask后也不可用so。-Aretheycomingtotheparty?-I’msureofit.（正）Idoubtit.（正）-I’msureso.（误）-Idoubtso.（误）Heknowsthat.（正）Heknowsso.（误）（3）dodo可以用来代替动词或动词加其他成分。-Didyouseethefilm?你去看那场电影了吗？-Yes.Idid.是的，去看了。HespeaksEnglishmorefluentlythanyoudo.他英语讲得比你流畅。（4）doso,dothat,和doit①doso可以替代动词加宾语，也可以替代动词加状语。Shesaidshewouldgowithme,butshedidn’tdoso.她说她要和我一起去，但她没有。Justfinishoffwateringtheflowers.Andletmeknowwhenyouhavedoneso.赶快浇完花，等你浇完时通知我。\n①doso替代动词加宾语时，so可以用it或that所取代，it指具体事物，that表示较重的语气。Henryisgoingtomaketheexperimentandhewantedmetodoit,too.亨利打算做试验，他曾想让我也做。HeplayedcardsaftersupperandIwatchedthemdothat.他们吃完晚饭后玩牌，我看着他们玩。③doso,dothat,和doit一般只用于替代动态动词，而不适合替代静态动词。-Alicefeelsbettertoday.爱丽斯今天感觉很好。-Ithinkshedoes.（正）-Yes,sodoesshe.（正）-Ithinkshedoesso.（误）-Ithinkshedoesthat.（误）Ithinkshedoesit.（误）（5）one和onesone和ones具有泛指的性质，常指替代单数或复数名词，不能替代不可数名词。使用时应注意：①one和ones与其所替代的名词在数方面和句法功能上可以不一致以及所指意义上可以不同。Iprefertheneweditiontotheoldones.和旧版本相比我更喜欢新版本。（数不一致）Doyouseetheteachersoverthere?Theonewearingbluecoatishisfather.你看见那些老师了吗？那个穿蓝上衣的是他爸爸。（句法功能上不一致）Idon’tlikethisfilm.Ilikeamoreinterestingone.我不喜欢这部电影。我喜欢看更有趣的。（所指对想不同）②one前面有this或that，ones前面有these或those，或者前面又形成对比的形容词、最高级或thenext,thelast时one和ones可以省略。Let’sfinishtheexercisesowecandothenext（one）.我们做完这个练习，好做下一个。③所有格my,your,our,her,their被其相应的物主代词mine等代替时。不用one或ones.Thisismypen,notyours.(不能说yoursone)Iprefertousemyown.(不能说myownone)④Whose和名词所有格后面不能用one或ones。own后不能用one或ones。Whoseisit?(不能说whoseone)Herbikeisbetterthanherbrother’s.（不能说brother’sone）（6）one和that作替代词时的区别①one可以代替人或物，that只能代替物。Ihaven'tabook;canyoulendmeone?我没有书，你能借我一本吗?Ihaveabrother,oneinthearmy.我有一个哥哥，他在部队。Lookattheclock,thatthewall.看那座钟，墙上那座。②one只能代替可数名词；that可替代可数名词与不可数名词。ThenovelisasinterestingastheoneIreadlastyear.这本小说和我去年读的那本一样有趣。TheweatherhereisratherhotterthanthatinBeijing.这里的天气比北京的热。③one可以有前置或后置定语；而that只能有后置定语。Youranswerisbetterthanthatofhers.你的答案比她的好。Thisisaredpen,andIhavethreeotherblueones.这是一枝红钢笔，我还有三只别的。Pleaselookatthemap,theoneontherightwall.请看地图，右边墙上的那幅。④one（不加定语）表示泛指；that表示特指。Themusicisassweetasthatweheardyesterday.这首曲子和我昨天听的那首一样美。ApoemwrittenbyanAmericanpoetisusuallyhardertounderstandthanonebyaChinesepoet.美国作家写的诗通常比中国作家写得难懂。二、倒装1、概述英语最基本的词序“主语+谓语动词（+宾语）”通常十分固定，但在一些句子中，由于语法、修辞、强调或句子结构上的需要，主语、谓语和宾语不是处于正常语序，而是把谓语的全部或一部分提到主语的前面，这种语序叫做倒装\n(inversion)。2、倒装的类型倒装可分为全部倒装和部分倒装。（1）全部倒装(completeinversion)全部倒装就是整个谓语部分放在主语之前。Infrontofthehousestandsatree.房前有一棵树。Herecomesthebus.车来了。（2）部分倒装(partialinversion)部分倒装就是把谓语的一部分（通常是助动词、情态动词）放在主语之前。NevershallIforgettheday.我永远忘不了这一天。Onlyinthiswaycanwefinishthework.只有这样，我们才能完成工作。3、语法倒装（1）在疑问句中Isbreakfastreadyyet?早饭准备好了吗？Haveyoufinishedyourhomework?你做完作业了吗？Whatareyoudoing?你在干什么？（2）在“there+be”结构中Therearesomebooksonthedesk.桌子上有些课本。Therewillbeafootballmatchthisafternoon.下午将有一场足球赛。（3）以表示“运动方向”的副词开头的倒装句为了使叙述或描绘更加生动，常将表示运动方向的副词(如here，there，out，in，up，off，down，away，back等)放在句首，谓语动词为go，come，run，rush等表示位置转移的动词，主语为名词。用一般现在时或一般过去时。Bequick!Herecomesthebus.快点汽车来了。Theregoesthebell.铃响了。Outrushedthechildren.孩子们冲了出去。Awaywenttheboy.男孩走了。Nowcomesyourturn.现在该你了。注意：如主语是人称代词时，主语和谓语的语序不变。Hereitis.它在这儿。Awayhewent.他走了。（4）省略了if的虚拟条件从句虚拟结构中的条件从句省if去时，这时were、had及should须移到主语前面，从而形成倒装。WereIinyourposition,Iwouldgo.要是我处在你的地位，我就去。Haditnotbeenforthefreetickets,Iwouldnothavegonetothefilmsooften.如果不是票免费，我不会那么经常去看电影。Shoulditraintomorrow,wewouldhavetoputoffthevisittotheYangpuBridge.如果明天下雨的话，我得推迟去看扬浦大桥。（5）“so+be（have、助动词或情态动词）+主语”句型把副词so放在句首，表示前面所说的情况也适用于另一人（或物）。Shecanswim.SocanI.她会游泳，我也会。-Ilikeswimminginwinter.我喜欢冬泳。-SodoI.我也是。Inanearthquake,theearthshakes.Andsodoyou.地震时，地球震动，你也会震动。Societyhaschangedandsohavethepeopleinit.社会变了，人也跟着变了。比较：“so+主语+助动词”结构的用法如果一个句子只是重复前面一句话的意思，表示同意对方的看法，意为“是的，确实”时，句子不用倒装语序。-Itwascarelessofyoutohaveleftyourclothesoutsideallnight.你太粗心了，把衣服整夜放在外边。-MyGod!SoIdid.天哪！还真是这样。-Johnwonthefirstprizeinthecontest.约翰在音乐会上会的了一等奖。-Sohedid.确实如此。\n-Davidhasmadegreatprogressrecently.大卫最近进步很大。-Sohehas,andsohaveyou.他确实进步很大，你也是。（6）“neither(nor)+be（have、助动词或情态动词）+主语”句型把neither、nor、nomore放在句首，表示前面否定的内容也适用于另一个人（或物），需用倒装语序-Doyouenjoythattrip?你旅途玩得高兴么？-I'mafraidnot.Andneitherdidmyclassmates.恐怕我不高兴，我同学也是。Afterthatweneversawheragain,nordidwehearfromher.从那以后我再也没有看到她，也没收到他的来信。-DoyouknowJimquarreledwithhisbrothers?你知道基姆和他哥哥吵架的事吗？-Idon'tknow,nordoIcare.我不知道，也不关心。Thefirstonewasn'tgoodandneitherwasthesecond.第一个不好，第二个也不好。Ihaveneverbeenabroad.Neitherhashe.我从未出过国，他也没出过国。（7）感叹句的倒装Howhappythechildrenare!孩子们多幸福啊！（表语前置）Whatalovelybirthdaypresenttheoldladyhasreceived!这位老太太收到一份多好的生日礼物啊！（宾语前置）（8）以表示“地点”的介词短语开头的倒装句当句首为表示地点的介词短语时，为了保持句子结构的平衡，或为了使上下文衔接紧密时，常使用倒装结构。Onthewallhangtwolargeportraits.墙上挂着两幅巨大的画像。Alongthedustyroadcameagroupoftourists.沿着尘土飞扬的路来了一伙游人。Outsidetheentrancestoodtwopoliceofficerswithguns.入口处外面站着两个带枪的警官。Underthebigtreewassittinganoldfarmer.大树底下坐着一个老农夫。（9）manyatime和next等时间、次数或顺序的副词位于句首时要到装Oftendidshecometomyhomeinthepast.她过去常到我家来。Longdidwewaitbeforehearingfromher.我们等了很久才收到她的来信。ManyatimehaveIseenhertakingawalkalone.我许多次看见她独自散步。（10）well,so,gladly等表示方式、程度的副词位于句首时常到装WelldoIrememberthedayIsawherfirst.我第一次见到她的那一天，我记忆犹新。GladlywouldIacceptyourproposal.我很高兴接受你的建议。（11）直接引语的一部分或全部放在句首时，有时也用倒装“Idon'tthinkso”,saidTom.汤姆说：“我不这样认为。”“Whathashappenedhere?”，askedapoliceman.一名警察问：“这儿发生了什么事？”（12）however引导的让步状语从句however为连接副词，引导让步状语从句，其意义和作用相当于nomatterhow。however后面接形容词或副词，其基本结构为“however+形容词/副词+主语+谓语”。Howevercolditis,shealwaysgoesswimming.无论天气多么冷，她总是去游泳。We'llhavetofinishthejob,howeverlongittakes.无论用多长时间，我们都得完成这个工作。4、修辞倒装（1）“only+状语”放句首倒装句副词only所强调的方式状语、条件状语、地点状语、时间状语等位于句首时，引起部分倒装。Onlyafterliberationdidtheybegintobetreatedashumanbeings.只有在解放后他们才开始被当人看待。Onlybytakingataxicanyouarriveontime.只有打的你才能按时到达。Onlythendidwerealizethatthemanwasblind.只在那时我们才意识到那人是个瞎子。OnlyinthiswaycanyoumakeprogressinyourEnglish.只有这样你才能在英语方面取得进步。Onlywhenthewarwasoverin1949washeabletogetbackhome.只有在1949年当战争结束时他才能回家。注意：only修饰主语时不用倒装的情况。如果only修饰的词不是作状语，而是作主语时，句子就不用倒装。Onlyhismotherwasinvited.只有他的妈妈被邀请了。0nlysomeofthechildrenpassedtheexamination.只有几个孩子通过了考试。（2）连词as/though引导的让步状语从句的倒装句这种状语从句的结构为“形容词/名词+as/though+主语+谓语”。在句首的如果是名词，不要带冠词;但如果名词前有形容词修饰，则常常带冠词。Cleverasheis,hedoesn'tstudywell.他虽然聪明，但学习并不好。Oldasheis,heisfullofenergy.他虽然年老，但精力充沛。Childashewas,hewasverybrave.尽管他是个孩子，但他非常勇敢。PoorthoughIam,Icanaffordbeer.我虽穷，但还喝得起啤酒。Tryasyoumay,youcan'tpersuadehim.尽管你很努力，你不可能说服他。\n（3）以否定词开头的倒装句为了强调句子中的否定状语，常将其置于句首，这时一般引起部分倒装。常见的含有否定意义的副词、连词或词组有：hardly,scarcely,barely,seldom,never,not,little,notonly,notuntil,onnoaccount(决不),innoway,nowhere,atnotime,innocase,notonone’slife,nosooner,bynomeans,under/innocircumstances等。NeverhaveIseenhimbefore.以前我从未见过他。Notasinglemistakedidhemake.他一个错误也未出。Notonlyisheourteacher,butalsoheisourfriend.他不仅是我们的老师，而且是我们的朋友。BynomeansdoIagreewithyou.我一点也不同意你。Littledoeshecareaboutwhatothersthink.他一点儿也不在乎别人怎么想。Nowhereelseintheworldcantherebesuchaquiet,beautifulplace.世界上没有别的地方能像这样美，这样幽静。注意：否定词只否定主语或副词时就不用倒装Notasoulwasanywherevisible.到处见不到一个人。Hardlyanybodybelievesthat.几乎没有人相信那件事。（4）so/such…that引导的结果状语从句的倒装句so/such位于句首修饰形容词或副词或名词表示强调时，主句要用倒装语序，后面通常接that引导的结果状语从句。Soshallowisthelakethatnofishcanliveinit.那个湖水太浅了，里边没有鱼。Suchwastheforceofexplosionthatallthewindowswerebroken.爆炸的力量太大了，把所有的窗户都震破了。Soloudlydidhespeakthathewasheardupstairs.他说话的声音那么大，楼上都听得见。（5）表语和状语放在句首，引起主语和谓语倒装句为了保持句子平衡，或使上下文紧密衔接时，常将表语和状语放在句首，引起主语和谓语倒装。Onthegroundlayanoldsickgoat,whichhadgoneintothecavetodie.地上躺着一只有病的老山羊，它是到洞里来等死的。Gonearethedayswhenweusedforeignoil.我们用“洋油”的时代一去不复返了。（6）in,out等副词放句首倒装句为了生动地描写动作，in,out,away,up,down,off等副词可以放在句首倒装。Awayflewthebird！鸟扑地一声飞跑了！Downwentthesmallboat!小船沉没了！（7）在某些习惯用语中的倒装Howgoesitwithyou?你好吗？Howcameitthatsheknewthesecret?他怎么会知道那个秘密的？Whatmatteredit?这有什么关系呢？WhatcareI?管我什么事？Whatsignifiesit?这是什么意思？Mayyousucceed!祝你成功！（8）notit结构在否定回答中，not有时放在主语前面。“Willitrain?””Notit.”“会下雨吗？”“不会。”“Areyouready?”“NotI.”“你准备好了吗？”“我没有。”“Ithinkyoucancometomorrow.”“我想你明天能来。““Notwe.”“我们来不了”巧学倒装句:一、辨清结构A．位置副词there句，全为句子保平衡，neither,nor,so也如此，上述全部倒着行。B.部分倒装要记清。位置副词主人称，only否定词放句首，让步、虚拟有感情。二、记牢引词9N2S和only,还有little,hardly。9N:no,not,never,neither,nor,notuntil,notonlybutalso,nosoonerthan,nomatter。2S:so,seldom。三、注意位置only,NU主倒装，NB前句也一样，NM前后不用管，NN前后全倒装。\nonly+状语从句和Notuntil+状语从句位于句首时，只有主句倒装，从句不倒装。Notonlybutalso引导的并列句。当Notonly位于句首时，前一个分句倒装。Nomatter+状语从句，主句和从句的主语谓语均不倒装。三、点击考点1.Look,________.A.herethebuscomesB.hereisthebuscomingC.herecomesthebusD.herethebusiscoming2.----WhereisKate?----Look,_______.Sheisattheschoolgate.A.theresheisB.thereissheC.hereyouareD.hereitis3.Whichofthefollowingsentencesisright?A.IntheteachercameB.IndidcometheteacherC.IndidtheteacherD.Incametheteacher4.Out______,withastickinhishand.A.didherushB.rushedheC.herushedD.hedidrush5._________,heishonest.A.AsheispoorB.PoorisheC.PoorasheisD.Poorasishe6.__________,heknowsalotofthings.A.AchildasheisB.ChildasheisC.AchildasisheD.Childasishe7.________,youcan’tlifttheheavyboxup.A.Evenyou’restrongB.StrongasyouareC.HowstrongyouareD.Asyou’restrong8.Socarelessly________thathealmostkilledhimself.A.hewasdrivingB.hedroveC.hashedrivenD.didhedrive9.Earlyintheday______theenemyweregone.A.thenewscamethatB.camethenewsthatC.didthenewscomethatD.camethenewswhich10.Onlywhenyourealizetheimportanceofforeignlangauges______themwell.A.youcanlearnB.canyoulearnC.thatyoucanlearnD.andyoucanlearn11.Onlyafterliberation_______tobetreatedashumanbeings.A.didtheybeginB.theybeganC.thattheybeganD.hadtheybegun12.Notonly_______tostayathome,buthewasalsoforbiddentoseehisfriends.A.thathewasforcedB.hewasforcedC.hadhebeenforcedD.washeforced13.Notuntilhisfatherwasoutofprison______toschool.A.thatJohncouldgoB.Johncouldn’tgoC.couldJohngoD.Johncouldgo14.Neverbefore_______suchastupidman.A.IhaveseenB.IsawC.haveIseenD.didIsee15.Rarely_________suchasillything.A.haveIheardofB.IhaveheardofC.IhadheardofD.hadIheardof16.Little________abouthisownhealththoughhewasveryill.A.hecaredB.didhecareC.hashecaredD.hewouldcare17.Seldom_______himrecently.A.ImetB.IhavemetC.haveImetD.Ihadmet18.Hardly_________downwhensteppedin.A.IsatB.IhadsatC.didIsitD.hadIsat19.Nosooner_______asleep_______sheheardaknockatthedoor.A.hadshefallen;whenB.hadshefallen;thanC.didshefall;thanD.didshefall;when20.HedidnotseeSmith.________.A.NeitherdidIB.Nordidn’tIC.NeitherIdidD.Sodidn’tI21.----Yououghttohavegiventhemsomeadvice.----________,butwhocaredwhatIsaid.A.SooughtIB.SoIoughtC.SoIhaveD.SoIdid22.----Itwashotyesterday.----_______.A.ItwassoB.SowasitC.SoitwasD.Soitdid23.She’spassedtheexamination._________.\nA.SodidIB.SohaveIC.SoIhaveD.SoIdid24.----Youlikefootballverymuch.----_________.A.SodoIB.IdidsoC.SoIlikeD.SoIdo25.Ifyoudon’tgo,_________.A.Iwon’tgo,tooB.neitherwillIC.nordoID.sodon’tI26.Notonly______pollutedbut______crowded.(上海91)A.wasthecity;werethestreetsB.thecitywas;werethestreetsC.wasthecity;thestreetswereD.thecitywas;thestreetswere27.So______thatnofishcanliveinit.(上海92)A.thelakeisshallowB.shallowthelakeisC.shallowisthelakeD.isthelakeshallow28.IfinallygetthejobIdreamedabout.Neverinallmylife______sohappy.(2000春季)A.didIfeelB.IfeltC.IhadfeltD.hadIfelt29.---Haveacupoftea,_______?---Thankyou.A.shallweB.won’tyouC.don’tyouD.haven’tyou30.Thenewsthattheyfailedtheirdrivingtestdiscouragedhim,______?A.didtheyB.didn’ttheyC.diditD.didn’tit31.Onlybypractisingafewhourseveryday_______beabletomasterthelanguage.A.youcanB.canyouC.youwillD.willyou32.0nlywhenthewarwasoverin1945________togettoacollegeeducation.A.hewasableB.heisableC.washeableD.isheable33.NotuntilIbegantowork_______howmuchtimeIhadwasted.A.didn’tIrealizeB.didIrealizeC.Ididn'trealizeD.Irealized34.Little________abouthisownsafetythoughhewasingreatdangerhimself.A.doeshecareB.didhecareC.hecaresD.hecared35.Notuntilallthefishdiedintheriver________howseriousthepollutionwas.A.didthevillagersrealizeB.thevillagersrealizedC.thevillagersdidrealizeD.didn'tthevillagersrealize36.IfinallygotthejobIdreamedabout.Neverinallmylife________sohappy.A.didIfeelB.IfeltC.IhadfeltD.hadIfelt37.Notuntiltheearlyyearsofthe19thcentury________whatheatis.A.mandidknowB.manknowC.didn'tmanknowD.didmanknow38.Notonly______pollutedbut_____crowded.A.wasthecity;werethestreetsB.thecitywas;werethestreetsC.wasthecity;thestreetswereD.thecitywas;thestreetswere39..________gotintotheroom________thetelephonerang.A.Hehardlyhad;thenB.Hardlyhadhe;whenC.Hehadnot;thanD.Nothadhe;when40.________,Motherwillwaitforhimtohavedinnertogether.A.HoweverlateisheB.HoweverheislateC.HoweverishelateD.Howeverlateheis答案：1.C2.A3.D4.B5.C6.B7.B8.D9.B10.B11.A12.D13.C14.C15.A16.B17.C18.D19.B20.A21.D22.C23.B24.D25.B26.C27.C28.D29.B30.D31.D32.C33.B34.B35.A36.D37.D38.D39.B40.D\n第二十三章直接引语和间接引语一、概述引用或转述别人说的话时有两种方法：直接引述别人的原话，这叫做直接引语(directspeech)。用自己的话转述别人的话，叫间接引语(indirectspeech)。一般地讲，直接引语前后要加引号，间接引语不用引号，而用宾语从句来表达。Mr.Blacksaid,“I'mbusy.”布菜克先生说：“我很忙”。（直接引语）Mr.Blacksaidthathewasbusy.布菜克先生说他很忙。（宾语从句是间接引语）从上例看来，直接引语改为间接引语时,除将直接引语改为宾语从句之外，还须对直接引语中的人称和时态进行相应的变化，如上例直接引语中的I改成了he,am则改成了was。现将由直接引语改为间接引语时应注意的问题,分述如下：二、直接引语是陈述句时直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that引导（that在口语中常省去），that从句之前用say、tell等动词，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等要作相应的变化。1、人称的变化直接引语改为间接引语人称要相应的变化，把直接引语中的第一人称(如：I，me，my，mine，we，us，our，ours)变为与主句的主语相一致的人称。把直接引语中的第二人称(you，your，yours)变为和主句的间接宾语(即听话人，如无听话人，可根据上下文的体会人为确定一个人称)相一致的人称。直接引语中的第三人称(he，him，his，she，her，hers,it，its,they,their，theirs，them)变为间接引语时，人称不变。Hesaid,“Ilikeitverymuch.”他说：“我非常喜欢它”。→Hesaidthathelikeditverymuch.他说他非常喜欢它。(I改为he,it不变)Hesaid,“Youtoldmethisstory.”他说：“你给我讲过这个故事。”→HesaidthatIhadtoldhimthatstory.他说我给他讲过那个故事。(You改为I,me改为him,told改为hadtold)Hesaidtome,“She’sleftherbookinyourroom”.他对我说：“她把书放在你的房间里去了。”Hetoldmethatshehadleftherbookinmyroom.他对我说她把书放在我的房间里去了。（She’s→shehad，her不变，your→my）2、时态的变化（1）主句的谓语动词是一般过去时直接引语间接引语一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时现在完成时过去完成时一般过去时过去完成时过去完成时过去完成时(不变)一般将来时过去将来时一般将来进行时过去将来进行时一般将来完成时过去将来完成时如主句的谓语动词是一般过去时，直接引语变间接引语时，从句的谓语动词在时态方面要作相应的变化。直接引语改为间接引语时,动词时态相应变化表：Hesaid,“IusuallywatchTVonSunday.”他说：“我常在星期天看电视”。→HesaidthatheusuallywatchedTVonSunday.他说他常在星期天看电视。Hesaid,“I'musingtheknife.”他说：“我正在用小刀。”→Hesaidthathewasusingtheknife.他说他正在用小刀。Shesaid,“IhavenotheardfromhimsinceMay.”她说：“自从五月份来我就没有收到他的来信。”→ShesaidthatshehadnotheardfromhimsinceMay.她说自从五月份以来她就没收到他的来信。Hesaid，“Icametohelpyou.”他说：“我来帮助你。”→Hesaidthathehadcometohelpme.他说他来帮助我。Hesaid,“Ihadfinishedmyhomeworkbeforesupper.”他说：“晚饭前我己做完了作业。”→Hesaidthathehadfinishedhishomeworkbeforesupper.他说晚饭前他己做完了作业。ZhouLansaid,“I'lldoitafterclass.”周兰说：“下课后我就去做。”→ZhouLansaidthatshewoulddoitafterclass.周兰说下课后她就去做。Hesaid,“Ishallbedoingmyhomeworkthen.”他说：“那时我将正在做作业。”→Hesaidthatheshouldbedoinghishomeworkthen.他说那时他将正在做作业。Hesaid,“Weshallhavefinishedtheworkbythattime.”他说：“我们将在那时以前完成工作。”→Hesaidthattheyshouldhavefinishedtheworkbythattime.他说他们将在那时以前完成工作。注意：直接引语如果是客观真理、名人名言、与一个具体的过去时间连用说明客观事实时，变为间接引语时，时态不变。Theteachersaid,“Theearthisround.”老师说：“地球是圆的。”\n→Theteachersaidthattheearthisround.老师说地球是圆的。Hesaid,“IwasborninShangdongin1965.”他说:“我1965年生于山东。”→HesaidthathewasborninShangdongin1965.他说他1965年生于山东。Hesaid,“ColumbusdiscoveredAmericain1492.”他说：“哥伦布在1492年发现了美洲。”→HesaidColumbusdiscoveredAmericain1492.他说哥伦布在1492年发现了美洲。（2）主句的谓语动词是现在时或将来时如果主句的谓语动词是现在时或将来时，直接引语变为间接引语时，时态一律不变Hesays,“Ifinishedthework.”他说：“我做完工作了。”Hesaysthathefinishedthework.他说他做完工作了。Hewillsay,“Ihavewateredtheflowers.”他会说：“我己经浇花了。”Hewillsayhehaswateredtheflowers.他会说他己经浇花了。3、指示代词、时间状语和地点状语的相应变化见下表：直接引语间接引语指示代词this/thesethat/those时间状语nowthentodaythatdaytonightthatnightthisweek(month…)thatweek(month…)yesterdaythedaybeforelastweek(month…)theweek(month…)beforetwoweeks(month)agotwoweeks(months)beforetomorrowthenextdaynextweek(month…)thenextweek(month…)地点状语herethere动词comegobringtakeHesaid,“ImetMr.Smiththismorning.”他说“我今天早晨见到史密斯了。”HesaidthathehadmetMr.Smiththatmorning.他说他那天早晨见到史密斯了。Hesaid,“Wewenttothecinemayesterday.”他说：“我们昨天去电影院了。”→Hesaidtheyhadgonetothecinemathedaybefore.他说前一天他们去电影院了。Lilysaid,“Iwillcomebacknextmonth.”莉莉说：“我下个月回来。”→Lilysaidthatshewouldgobackthenextmonth.莉莉说她下一个月就回去。Hesaid,“Itisnineo'clocknow.”他说：“现在九点了。”→Hesaidthatitwasnineo'clockthen.他说那时九点了。Hesaid,“Ihaven'tseenhertoday.”他说：“今天我没见到她。”→Hesaidthathehadn'tseenherthatday.他说那天他没有见到她。Shesaid,“Iwentthereyesterday.”她说：“昨天我去了那儿。”→Shesaidthatshehadgonetherethedaybefore.她说前一天她去了那儿。Shesaid,“I'llgotheretomorrow.”她说：“明天我将去那儿。”→Shesaidthatshewouldgotherethenextday.她说第二天她将去那儿。Hesaid,“Mysisterwasherethreedaysago.”他说：“三天前我妹妹在这儿。”→Hesaidthathissisterhadbeentherethreedaysbefore.他说三天前他妹妹在那儿。(here→there;ago→before)Shesaid,“Iwillcomeherethisevening.”她说：“今晚我将来这儿。”→Shesaidthatshewouldgotherethatevening.她说那晚她将去那儿。（come→go；here→there；this→that）以上这些变化,要根据说话的具体时间和具体地点的情况而定，不可机械照搬。如果就在当地转述，here就不必改为there,come也不必改为go,如果就在当天转述，yesterday或tomorrow等时间状语也不必改变。直接引语中的一般过去时如与一个具体的过去时间状语连用，间接引语的一般过去时时态不变。Fathersaid,“Iamfreethisafternoon”父亲说：“我今天下午有空。”→Fathersaidthathewasfreethisafternoon.父亲说他今天下午有空。Hesaid,“Iamgoingtheretomorrow.”他说“我明天去那里。”Hesaidthathewasgoingtheretomorrow.他说他明天去那里。巧记:去掉引号加that，人称变化要灵活，时态向后退一步，状语变化按规定。\n三、直接引语是疑问句时直接引语如为疑问句，改为间接引语时，须将疑问句的语序改为陈述句的语序。其人称、时态等相应的变化同上。巧记：if(或whether)替引号，陈述语序要记牢。时态、人称和状语要变化，千万别把它忘掉。1、直接引语是一般问句变为间接引语时，须用连接词whether或if将其引出，使其成为间接引语的宾语从句。如果主句中的谓语动词为said，则将其改为asked。如果谓语动词后没有间接宾语，可以加上一个间接宾语me,him,her,them,us等。Shesaid,“Isyourfatheranengineer?”她说：“你父亲是工程师吗?”→Sheaskedmewhethermyfatherwasanengineer.她问我说我父亲是否是工程师。TheteachersaidtoLiMing,“Haveyoufinishedyourhomework?”老师对李明说：“你做完作业了吗?”→TheteacheraskedLiMingwhetherhehadfinishedhishomework.老师问李明是否已做完作业了。2、直接引语是特殊问句如果直接引语为特殊疑问句,改为间接引语时，仍用特殊疑问句中的疑问词what,where,when,who,howmany作为连接词将其引出，构成间接引语中的宾语从句，但须将疑问式的动词改为陈述式。如果主句中的谓语动词为said，则将其改为asked。巧记：直接去引号，陈述语序莫忘掉。助动do(does)、did，要去掉。“WhatdoyoudoeverySundaymorning?”myfriendsaidtome.我的朋友问我说，每星期天上午你做什么?→MyfriendaskedmewhatIdideverySundaymorning.我的朋友问我每星期天上午我做什么。“Wherehaveyoubeen,LiMing?”theteacherasked.老师问道：“你上哪里去了，李明?”→TheteacheraskedLiMingwherehehadbeen.老师问李明曾去过哪儿。Iaskedher,“HowmanyEnglishbookswillyoureadnextterm?”我问她说：“下学期你将读多少本英语书?”→IaskedherhowmanyEnglishbooksshewouldreadthenextterm.我问她下学期将读多少本英文书。“Whendidyougetupthismorning?”askedmyfather.我父亲问道：“今天早晨你什么时候起床的?”→MyfatheraskedmewhenIhadgotupthatmorning.我父亲问我那天早晨我是什么时候起床的。注意：直接引语里是：What'swrongwith……?/What'sthematter?/What'sthetrouble?/Whathashappened?/等特殊疑问句时,间接引语的语序不变。Hesaidtoher“What’sthematterwithyou?”他问她“你怎么了？”Heaskedherwhatwasthematterwithher.他问她怎么了。四、直接引语是祈使句巧记：去掉引号要加to；ask，order须记住，直引若是否定式，not加在to前部。转述祈使句时，要使祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面根据句子的意思加上tell、ask、order等动词，如果祈使句为否定式，在不定式的前面加not。如果祈使句中有please一词,改为间接引语时，就将please去掉。成为：told(asked,ordered,warned)someone(not)todosomething结构。Hesaid,“Sitdown,please.”他说：“请坐。”→Heaskedmetositdown.他让我坐下。Theteachersaid,“Don’ttalkinclass!”老师说：“上课不要讲话!”→Theteachertoldusnottotalkinclass!老师要我们上课不要讲话。Thecaptainsaidtohismen,“Fire!”上尉对他的士兵们说“开火！”→Thecaptainorderedhismentofire.上尉命令他的士兵们开火！Thepolicemansaidtothechildren,“Don'tplayfootballinthemiddleofthestreet.”警察对孩子们说：“别在马路中间踢足球。”→Thepolicemanwarnedthechildrennottoplayfootballinthemiddleofthestreet.警察警告孩子们不要在马路中间踢足球。五、点击考点I.改错：1.HesaidthatheisgoingtoLondon.2.Tomsaidtheyhadfinishedthejobyesterday.3.Sheaskedmedon’tsmokeintheroom.4.Theyaskedthathewasthere.5.Iaskedyouwherewashegoing.6.Theteachertoldusnottalkanymore.7.Thedoctorsaidtohiswife,Notwaitforme.8.HeaskedmewhoIam.9.Marysaidthatshewouldseeyoutomorrow.10.Motheraskedwhatthematterwas.II.将下列句子改为间接引语1.“Wherewillyougotomorrow?”,Motheraskedme.2.Theoldwomansaidtome,“Pleaselockthedoorforme.”3.Theboytoldhisteacher,“Wewenttoanexhibitionyesterday.”\n4.Hesaid,“I'llgotothestationtoseeoffafriendofminethisafternoon.”5.“Hello,howareyou?”,hesaidtome.6.Tomsaidtomeangrily,“Whydon’tyoutellmeyouhavebeenherefortwoweeks?”7.JohnsaidtoMary,“DoyourememberIborrowedadiamondnecklacefromyou?”8.TheteachersaidtoLiMing,“Don’tmakethesamemistakeagain.”9.“Areyouleavingtodayortomorrow?”,Iaskedher.10.Thenursesaidtothechildren,“Thesunrisesintheeast.”参考答案:I.1.is→was2.yesterday→thedaybefore3.don’t→notto4.that→if5.washe→hewas6.not后面加to7.Not→Don't8.am→was9.tomorrow→thenextday10.wasthematterII.1.MotheraskedmewhereIwouldgothenextday.2.Theoldwomanaskedmetolockthedoorforher.3.Theboytoldhisteacherthattheyhadgonetoanexhibitionthedaybefore.4.Hesaidthathewouldgotothestationtoseeoffafriendofhisthatafternoon.5.HeaskedmehowIwas.6.TomaskedmeangrilywhyIdidn'ttellhimIhadbeentherefortwoweeks.7.JohnaskedMaryifsherememberedhehadborrowedadiamondnecklacefromher.8.TheteachertoldLiMingnottomakethesamemistakeagain.9.Iaskedherwhethershewasleavingthatdayorthenextday.10.Thenursetoldthechildrenthatthesunrisesintheeast.第二十四章it的用法一、概述在英语中，it的使用相当广泛，它既可用作代词，如人称代词（personalit）、指示代词（demonstrativeit）及非人称代词（impersonalit）,也可用作引导词（anticipatoryit）和强调结构中的强调词（emphaticit）Someoneisringingthedoorbell.Goandseewhoitis.有人在按门铃。去看看是谁。（人称代词）What’sthis?这是什么？It’sabook.这是一本书。（指示代词）WhatalongwayitisfromBeijingtoLondon!从北京到伦敦真远。（非人称代词）It'sbesttoplanttreesinspringbecauseit'swarmer.春天是植树的最佳时节，因为天气更暖和。（作引导词）ItwasIwhomethimintheparklastweek.是我上星期在公园遇到他的。（强调结构中的强调词）二、it作代词1、用作人称代词（personalit）代替前文提到过的事物，it作真实主语或宾语。Thefrogisnotawarm-bloodedanimal.Itisacold-bloodedone.青蛙不是温血动物，它是冷血动物。Mypenismissing.Ican'tfinditanywhere.我的笔丢了，我哪儿也找不到它了。Iwon'tbebacktonight.Pleasetellmywifeaboutit.我今晚不回来了，请你向我妻子说一声。Iwasdisappointedwiththefilm.Ihadexpectedittobemuchbetter.我对这部电影很失望，我曾盼望它更好。Tom'smotherkepttellinghimthatheshouldworkharder,butitdidn'thelp.汤姆的妈妈不停地告诉他要努力，但这没起作用。2、用作指示代词（demonstrativeit）相当于this或that，it有时不特指某件东西，而代表前面已提到的或将会发生的某件事情。-Whoisknockingatthedoor?—谁在敲门？-It'sme.—是我。Ihadatalkwiththestudent.Itwasveryhelpfultoher.我和那个学生谈了次话，对她非常有帮助。IthappenedduringmystayintheUnitedStates.事情发生在我在美国的时候。-Whoseexercisebookisthat?—谁的作业本？\n-It'shis.—是他的。3、用作非人称代词（impersonalit）代词it可用来指除人以外的一切生物和事物，无阴阳性之分。可指时间、距离、度量、价值、自然现象（天气、气体、阴暗等）。-What'sthetime?—“几点了？”-It'shalfpastten.—“十点半”（指时间）Itislateautumnnow.现在是深秋。（指时间）Itisrathercoldtoday,isn'tit?今天很冷，是不是？（指天气）-Howfarisitfromheretothestation?—从这儿到车站有多远？-It'sabouttwokilometers.-大约两公里。（指距离）Itisraininghard.雨下得很大。（指自然现象）-What'sthecostofthedictionary?那本词典多少钱？Itissixty-three.六十三元（指价值）Itdidnotsnowmuchlastwinter.去年冬天雪下得不多。（指自然现象）三、it作引导词1、作形式主语（formalsubject）当主语是动词不定式短语、动词的-ing形式短语和主语从句时，为了避免头重脚轻，往往把主语放在谓语动词之后，习惯上用it作形式主语来指代后面的真实主语。这个it称为引导词（anticipatory）it，作形式主语，放在谓语动词后的主语是真正的主语。(1)代替不定式短语IsitnecessarytocompletethedesignbeforeNationalDay?国庆节前完成这个设计有必要么？Infact,itisahardjobforthepolicetokeeporderinanimportantfootballmatch.事实上，在重要的足球比赛时，警察维持秩序很困难。It'snoteasytofinishtheworkintwodays.两天之内完成这个工作不容易。Itisbettertobuildhousesonrockthanonsand.把房屋建在岩石上比建在沙地上要好。Itisnecessarytouseashort-waveradio.使用短波收音机很有必要。Itisnotagoodhabittostayuplate.开夜车不是个好习惯。（2）代替动词-ing形式短语Itisnousecryingoverspiltmilk.覆水难收。Itisdangerouswalkingonthinice.在薄冰上行走是危险的。Itwon'tbeanyhelpmygoingwithyou.我跟你去也没什么帮助。Isitanygoodtryingagain?再试一次有用吗？（3）代替主语从句ItisafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.事实上，英语是公认的国际语言。Itisapitythatyoudidn'tgotoseethemovie.你没去看这个电影，真是可惜。Hasitbeendecidedwhenwearetoholdthesportsmeet?我们啥时候开运动会决定了没有？ItisknowntoallthatChristopherColumbusdiscoveredAmericain1492.众所周知，克里斯托夫·哥伦布于1492年发现了美洲。Doesitmatterifhecan'tfinishthejobontime?如果他不能按时完成那工作要紧吗？2、作形式宾语(formalobject)当复合宾语中的宾语是动词不定式、动词-ing形式短语、宾语从句时，往往把宾语放在它的补足语的后面，而把引导词it放在全句谓语动词和宾语补足语的中间。放在宾语补足语后面的宾语叫真正宾语，放在全句谓语动词和宾语补足语中间的引导词it叫形式宾语。（1）it代替不定式短语Idon'tthinkitpossibletomasteraforeignlanguagewithoutmuchmemorywork.我认为不进行大量的记忆学好英语是不可能的。Hefeelsithisdutytohelpothers.他感到帮助别人是他的职责。\nShefounditverydifficulttoanswerthequestion.她发现很难回答这个问题。PeopleinthewestmakeitaruletobuyChristmaspresentsfortheirrelativesandfriends.西方国家的人们习惯为他们的亲戚朋友买圣诞礼物。ThelittleboyfounditveryinterestingtostudyEnglish.那小男孩发现学英语很有趣。(2）it代替动词-ing形式短语Ithinkitnousetellingthem.我认为告诉他们没用。Doyouconsideritnecessarysendingmorepeopleover?你觉得再派一些人去有必要吗？Wethinkitawastearguingwithhim.我们认为和他争吵是浪费时间。(3)it代替从句Ihateitwhenpeopletalkwiththeirmouthsfull我讨厌人们说话时嘴里吃东西。Theywanttomakeitcleartothepublicthattheydoanimportantandnecessaryjob.他们想向公众表明，他们所做的工作既重要又有必要。Wethinkitnecessarythatwe(should)attendthemeeting.我们认为我们去参加那个会议很有必要。Theyfounditstrangethatnoonewouldtakethemoney.他们感到奇怪，谁也不要这笔钱。四、it用在强调结构中当我们要强调句子的某一部分（通常总是主语，宾语或状语）时，常用强调结构。其形式为“itis(was)+被强调的部分+who(that)+句子的其它成分”。在这种结构中，it无实际意义，它只帮助改变一个句子的结构，使某一成分受到强调。如Itoldherthenewsatthegateyesterday.这个句子就可借助it改为下列几种形式，各强调一个不同的成分。1、强调的成分（1）强调主语ItwasIthattoldherthenewsatthegateyesterday.昨天在大门口告诉她这个消息的是我。Itistheabilitytodothejobthatmattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.是你的能力很重要，而不是你从哪来或者你是谁。（2）强调宾语ItwasherthatItoldthenewsatthegateyesterday.昨天在大门口我告诉消息的是她。Itwasapenthatheboughtintheshopyesterday.他昨天在哪家商店里买的是一支笔。(3)强调地点状语ItwasatthegatethatItoldherthenewsyesterday.我昨天是在大门口告诉她这个消息的。ItwasinthebookstorethatImetyourbrothertheotherday．（上海1990）前几天我是在书店遇到你哥哥的。(4)强调时间状语ItwasyesterdaythatItoldherthenewsatthegate.我是昨天在大门口告诉她这个消息的。Itwasnotuntil1920thatregularradiobroadcastsbegan.直到1920年才开始正规的收音机广播。ItwasnotuntilshetookoffherdarkglassesthatIrealizedthatshewasafamousfilmstar.直到她拿下墨镜我才认出她是著名的影星。Itwasabout600yearsagothatthefirstclockwithafaceandanhourhandwasmade.早在600年前第一座带有表面和时针的钟就造出来了。2、使用“Itis/was…that”强调句型要注意的几点（1）被强调部分指人时，其后除了用that之外，也可用who或whom。强调的是主语时，使用who；强调的是宾语时，使用whom。ItwasMarywhopickedupthewallet.是玛丽拾到了那个钱包。ItwasoneofmyoldschoolmateswhomIvisitedyesterday.我昨天去看的是我的一位老校友。ItwasJackthatImetintheparklastweek.我上星期在公园遇到的是杰克。ItwasherthatImetintheparkyesterday.昨天在公园时里我遇到的是她。(2)强调句的时态一般说来，原句的谓语动词如果是现在或将来各种时态，则用句型“Itis....that(who,whom)...。”如果原句谓语动词是过去各种时态，则用句型“Itwas...that(who,whom)....”ItwasonlywhenIrereadhispoemsrecentlythatIbegantoappreciatetheirbeauty.只是在最近我在读他的诗时才开始欣赏到它的美。\nItisSmithwhoisleavingforBeijingtomorrow.是史密斯先生明天去北京。(3)在强调时间、地点、原因或方式状语时，不能用when、where、why或how，只用that。Itwasbecausehermotherwasillthatshedidn'tgowithus.就是因为她母亲病了，她才没跟我们一起去。ItwasinShanghaithattheChineseCommunistPartywasfoundedonJuly1,1921.中国共产党是在上海于1921年7月1日建立的。注意：可用“Itis/wasbecause…that…”结构强调because引导的原因状语从句，如上例所示，但不能用该结构强调由since或as引导的原因状语从句，如不能说:Itiseverybodyisherethatlet'sbeginourdiscussion.也不能说:Itwasasitwasraininghardthattheyhadtostayathome.（4）强调“not...until”结构在强调“not...until”结构中由until短语（或从句）表示的时间状语时，要用固定的强调句型“Itis/wasnotuntil...that...。”其中that从句中的谓语动词用肯定式。Myfatherdidnotcomeuntil12o’clocklastnight.Itwasnotuntil12o'clocklastnightthatmyfathercamehome.昨晚直到十二点我父亲才回家。Itwasnotuntilhisfathercameinthattheboybegantopreparehislessons．直到她爸爸进来时，那个男孩才开始复习功课。Itwasnotuntilshecametoseeusthatweknewhermotherwasillinbed．直到她来看我们时，我才知道她妈妈卧病在床。（5）在强调一般疑问句中的某一成分时，主句要用一般疑问句的语序。DidthishappeninGuangzhou?WasitinGuangzhouthatthishappened?此事是在广州发生的吗？Wasitin1969thattheAmericanastronautsucceededinlandingonthemoon？是在1969年美国宇航员成功登上月球的吗？（6）特殊疑问句中只有疑问词可以强调，其强调结构是：“疑问词+is/wasit+that…？”Whendidyougettoknowher?Whenwasitthatyougottoknowher?你是在什么时候认识她的？（7）可以强调方式状语和以because引导的原因状语从句。Itwasunwillinglythathediditforme.他是不情愿地替我做的那件事。Itwasbecausehewasillthatwehadtocomebackearly.正是因为他病了，我们才不得不早归。（8）可以强调宾语补足语，当连系动词不是be，表语部分是名词性词组时，也可使用这种结构强调表语，但是，当连系动词是be时，不能强调表语。Itiswhitethattheypaintedthehouse.他们把房子漆成的是白色。（强调宾语补足语）Itisachiefengineerthathebecomesnow.他现在担任的是总工程师。（强调表语）（9）强调句的谓语动词除了可采用现在时和过去时的单数形式外，有时根据需要还可采用复杂的形式。ItmusthavebeenMarythatyousawjustnow.你刚才看到的一定是玛丽。五、点击考点1.noneedforustodiscusstheproblemagainsinceithasalreadybeensettled.A.IthasB.TherehasC.ItisD.Thereis2.Wasitin1969theAmericanastronautsucceededlandingonthemoon?A.when;onB.that;onC.when;inD.that;in3.WasthatIsawlastnightattheconcert?A.ityouB.notyouC.youD.thatyourself4.Thereisaphotoonthewall.aphotoofMarx.A.ItB.It'sC.ItsD.He's5.Theteacherkepttellinghimthatheshouldworkharder,butdidn'thelp.A.itB.heC.whichD.she6.Ispossibletoflytothemooninaspaceship?A.thisB.manC.thatD.it\n7.Hefelthisdutytohelpthepoor.A.it'sB.itsC.thatD.it8.ItMikeandMarywhohelpedtheoldmanseveraldaysago.A.wasB.areC.wereD.hadbeen9.Howlongtofinishthework?A.you’lltakeB.willtakeyouC.you'lltakeitD.willittakeyou10.ItwasthroughJackMarygottoknowBob.A.whoB.whomC.howD.that11.ItwasIwentthereIbegantoknowsomethingaboutthematter.A.until;whenB.until;thatC.notuntil;thatD.notwhen;that12.isdifferencebetweenAandB.A.ThereB.ItC.WhereD.What13.Hesaid,"alongwaytoschool.alongwaytogoyetbeforewearrive."A.Itis;ThereisB.Thereis;ItisC.Itis;ItisD.Thereis;Thereis14.Let'sgetthroughtheworkquickly.seemstobelittletimeleftnow.A.ItB.ThereC.ThatD.Here15.Ilostmypen.Iwanttobuy.A.itB.theoneC.oneD.that16.Doesmatterifhecan'tfinishthejobontime?A.thisB.thatC.heD.it17.Myspellingbookismissing.Ican'trememberwhereIput.A.itB.thisC.thatD.them18.-Who'sknockingatthedoor?-.A.I'mJohnB.JohnismeC.JohnisthemanD.It'sJohn19.-Whatdateisittoday?-istheeighthofMarchtoday.A.ThedateB.TherC.TodayD.It20.Itiswhowrong.A.me;meB.me;isC.I;amD.I;is21.Itwaslateintheeveningthatherhusbandarrivedhome.A.afterB.whenC.tillD.notuntil22.Itwasduringthe1950sthatthefriendshipbetweenmyfatherandyourfatherreachedhigherpoint.A.theirB.theC.itsD.a23.-Wasthatthenewschoolmasterwhowalkedby?-.A.ItmustbethatB.ItmusthavebeenC.HemustbeD.Thismusthavebeen24.Ican'tquiterememberyoustarteddoingthework.A.thatitwaswhenB.whenitwasthatC.whenwasitthatD.thatwasitwhen25.Idon'tknowmakesherafraidofhavingherbusinessdiscussed.A.whatitisaboutMarythat\nB.thatisitaboutMarythatC.whatisitaboutMarythatD.thatitisaboutMarythat26.hemadeuphismindtotakeatriptoEurope?A.WhenwasitthatB.ThatwasitwhenC.ThatitwaswhenD.Whenitwasthat27.Insummer_________hotterinShanghaithaninBeijing.A.itisB.itwereC.thereisD.thisis28._________truethatyoumetPremierZhouonce?A.WereitB.WasitC.IsitD.Isthere29._________inthecitythatIsawyourfriendyesterday.A.ThisisB.ThatisC.ThereisD.Itis30.________thathehasgoneabroad.A.HeissaidB.ItissaidC.ItwassaidD.Itsays答案：1.D2.D3.A4.B5.A6.D7.D8.A9.D10.D11.C12.A13.A14.B15.C16.D17.A18.D19.D20.C21.D22.D23.B24.B25.A26.A27.A28.C29.D30.B第二十五章Therebe结构一、概述英语中有一种表示“什么地方或时间存在什么事物”的“存在”句型，常用“there+be+名词+地点（时间）状语”结构。这种句型以非重读的there为引导词，there本身没有词义，以动词be的某种形式作谓语动词，以表示泛指或不定特指的名词词组作为句子的主语，be和主语的数必须一致。句子最后为表示地点和时间的状语。Thereisnoneedforustodiscusstheproblemagainsinceithasalreadybeensettled.我们没必要再次讨论这个问题因为这个问题早已解决。Thereisamaponthewall.墙上有一幅地图。Therearemanystudentsintheclassroom.教室里有许多学生。Thereissomefishontheplate.盘子里有鱼。二、Therebe结构中的名词及主谓一致1、一个名词或代词作主语当主语是可数名词单数或不可数名词时，其谓语必须用单数is；当主语是可数名词复数时，其谓语必须用复数are。Thereisariverinthepicture.画里有一条河。Therearetwochildrenintheroom.房间里有两个孩子。Thereisariverinthepicture.画里有一条河。Therearetwochildrenintheroom.房间里有两个孩子。2、并列名词作主语如果Therebe句型后的主语是几个并列的名词时，be应与靠近的那个名词保持数的一致。即该名词是单数，be用is；如该名词是复数，be用are。Thereisonebookandtwopensonthedesk.桌子上有一本书两支钢笔。Therearetwobottlesandanashtrayontheshelf.架上有两个瓶子，一只烟灰缸。Thereisabirdandtwoboysinthetree.树上有一只鸟和两个男孩。Therearesomeapplesandabirdinthetree.树上有一些苹果和一只鸟。三、Therebe结构中的时态与语态1、Therebe结构可以有一般现在时、一般过去时、将来时和完成时。Therearesomebooksonthedesk。桌子上有一些书Therewasanaccidentlastnight.昨晚发生了一个事故。Thereweremanystudentsattheconcert.许多学生参加了音乐会。Therehavebeenmanychangesinthevillagerecently.最近这个村庄发生了许多变化。Therehadbeenafightherebeforehecameback.在他回来之前这儿有过一场搏斗。Therewillbeagoodwheatcropthisyear.今年小麦将有一个好收成。\nTherewillbeagoodfilminthecinemaonnextmonth.下月电影院将上影一部好片子2、there可和各种助动词或情态动词连用Whatapitymynewcomputerdoesn’twork.Theremustbesomethingwrongwithit.很遗憾我们的计算机不能用了。肯定是坏了。Theremaybeabirdonthebranch.树枝上也许有一只鸟。Theremustbenomoretimewasted.不能再浪费时间了。Thereusedtobeacinemaherebeforethewar.这里战前曾有一座电影院。3、therebe结构中的谓语动词可以是“begoingto/seemto/happento/usedto/belikelyto/…+be（原形）”。Thereseemstobesomethingwrongwithit.它好象有点毛病。Therehappenedtobeacarnearby.碰巧附近有一辆车。Thereislikelytobeastorm.可能有一场暴雨。Thereisn'tgoingtobeanymeetingtonight.今天晚上没有会。4、Therebe结构中的谓语动词有时可采用被动语态。Therewassaidtobeafairyintheforest.据说树林里有一位仙女。Thereisexpectedtobemorediscussion.希望多讨论。Thereisreportedtobeanumberofthewoundedonbothsides.据报道双方都有伤者。四、Therebe结构的否定和疑问结构Therebe结构变成否定句时，须在动词be后加not(any)或no。变成疑问句时，将动词be提到there之前，句子其余部分不变。回答用yes或no,后接简单答语Yes，thereis/are.或No，thereisn't/aren't.。1、Therebe结构的一般疑问句（1）Is+there+a/an+单数名词+介词短语?-Isthereaballonthetable?桌子上有个球吗?-No,thereisn't.不，没有。-Isthereatableintheroom?屋子里有张桌子是吗？-Yes,thereis.是的，有。（2）Is+there+不可数名词+介词短语?-Isthereanywaterleftinthemug？杯子里剩下水了吗？-No,thereisn’t.不，没有。-Isthereanyroomforthepiano?还有地方放钢琴吗？-I’mafraidnot.恐怕没地方了。（3）Are+there+any+复数名词+介词短语?-Arethereanybooksonthedesk?桌上有书吗？-Yes,thereare.是的，有。-Arethereanychildrennearthedoor?门边有些孩子吗?-Yes，thereare.是的，有。-Arethereanybirdsinthetree?树上有些鸟吗?-Yes,therehave.是的，有。-Not,therewon’t.不，没有。（4）情态动词或助动词+therebe+名词+介词短语?-Willtherebeameetingtonight?今晚有会吗？-Yes,therewill.是的，有。-HavetherebeenanylettersfromJacklately?近日杰克有信来吗?-Yes,therehave.是的，有。-Not,therewon’t.不，没有。2、Therebe结构的特殊疑问句这种句型主要用来询问“某处有多少人或物”，有下列两种情况：（1）Howmany+复数名词+arethere+介词短语?Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班有多少学生?Howmanybooksarethereonthedesk?桌上有多少书？（2）Howmuch+不可数名词+is+there+介词短语?Howmuchwateristhereintheglass?杯子里有多少水？Howmuchsandisthereontheplayground?操场上有多少啥？\n3、Therebe句型的反意疑问句结构（1）Thereis+a/an+单数名词+介词短语+，isn’tthere?（2）Thereis+不可数名词+介词短语+，isn’tthere?（3）Thereare+any+复数名词+介词短语+,aren’tthere?（4）There+情态动词或助动词+名词+介词短语+,情态动词或助动词的否定+there?Thereisabookonthedesk,isn’tthere?桌子上有本书，是吗？Thereissomewaterinit,isn’tthere?那里边有些水，是吗？Therearemanypeopleinthestreet,aren’tthere?大街上有很多人，是吗？Therewillbeanewfilmoninthecinema,won’tthere?下周电影院上映新电影是吗？4、Therebe结构的否定（1）Therebe+not+名词+介词短语Thereisn’tacomputerintheroom.屋子里没有电脑。Therearen’tanybooksonthetable.桌子上没有书。Therearenotanybooksonthedesk.桌上没有书。（2）There+情态动词或助动词+notbe+名词+介词短语Therehasn’tbeenanyrainrecently.最近没下雨。Therewon’tbeameetingtonight.今晚没有会。（3）Therebe+no+名词+介词短语Thereisnomoneyleft.没钱了。Therearenobooksonthedesk.桌子上没有书。（4）There+情态动词或助动词+be+no+名词+介词短语Therewillbenooneinatthatmoment.那时将没人在家。Theremightbenomoneyleft.可能没剩下钱。五、Therebe结构中be的替代there+be这种结构，谓语动词除be之外，还可用live，lie,exist,stand,remain,go,come等表示“存在”意义的不及物动词。Therestandsatreeinfrontofthehouse.房前有一棵树。OncetherelivedanEmperor.从前，有一个皇帝。Thereremainsmuchtobedone.还有许多事要做。Thereliesariveratthefootofthemountain.山脚下有一条小河。Theregoesthebellforclass.上课铃响了。Therecomesthebus.公共汽车来了。六、“there+be”结构的非限定形式there+be结构的非限定形式是theretobe和therebeing两种形式。在句中可以作主语、宾语和状语。⑴作主语therebeing结构可以起名词的作用，直接位于句首作主语；当“theretobe+名词（词组）”作主语时，通常用it作形式主语，并且用for引导。Therebeingabusstopnearthehouseisagreatadvantage.房子旁边有个停车点，真是方便极了。Therenotbeinganindextothisbookisadisadvantage.这本书没有索引，查找很不方便。Itwouldbesurprisingfortheretobenoobjections.没有反对意见，这倒令人吃惊。Itisimpossiblefortheretobeanymore.不可能再有了。⑵作宾语①作动词宾语时,通常用theretobe结构。能这样用及物动词为数有限，常见的有expect,like,mean,intend,want,prefer,hate等。Weexpecttheretobenoargument.我们希望不再出现争吵。Wouldyouliketheretobeapictureonthewall?你喜欢墙上挂幅画吗？Peopledon’twanttheretobeanotherwar.人们不希望再有战争。②在作介词的宾语时，如果介词是for，便只能用theretobe结构，其它介词要用therebeing结构。Theteacherwaswaitingfortheretobecompletesilence.老师在等着大家都安静下来。Ineverdreamedoftherebeinganychanceformetotry.我做梦也没想到有让我试试的机会。⑶作状语用作状语的therebe非谓语形式，通常用therebeing结构。Therebeingnobodyintheroom,hedidn’tgoin.由于屋里没有人，他没进去。Therebeingnofurtherbusiness,thechairmanclosedthemeeting.没有什么事，主席宣布散会。\nTherebeingnothingelsetodowewenthome.没有什么事，我们就回家了。七、“there+be”结构与have的区别have表示所有关系，前有主语，意为“归主语所有”；“there+be”则表示“存在”的状态，即“某地有某物/某人”。Ihaveacomputer.我有一台电脑。Thereisaradioonthedesk.桌子上有一台收音机。Therearethreechildreninmyfamily。我家有三个孩子。Ihavethreechildren.我有三个孩子。八、点击考点1.Thereissomeoneatthedoor,?A.isn'tthereB.isthereC.isn'theD.isit2.-Didyouhearaboutthefiredownthestreet?-TherealotofnewsaboutitonTVlastnight.A.wasB.hadC.isD.were3.Thereatable,twocomputersandthreechairsintheroom.A.haveB.hasC.isD.are4.Theretwofilmsthisweekinourschool.A.isB.haveC.hasbeenD.havebeen5.Thereusedtobeatemplehere,?A.usedn'titB.usedthereC.didn'titD.didn'tthere6.Thereatalltreeatthefootofthemountain.A.lieB.hasC.standD.stands7.Therenobodyintheroom.A.tobeB.happenedC.happenedtobeD.happenedbe8.Thereameetingtonight.A.isgoingtobeB.isgoingtohaveC.isgoingtoD.isgoingbe9.___________,hefeltlonely.A.ThereisnobodyelseB.HavingnobodyelseinC.TherebeingnobodyelseinD.Therehavingnobodyelsein10.Whatapitymynewcomputerdoesn’twork.______mustbesomethingwrongwithit.A.ItB.ThereC.ThisD.That11.Itisn’tcoldenoughforthere______afrosttonight,soIcanleaveJim’scaroutsafely.A.tobeB.wouldbeC.beingD.was12.---Didyouhearaboutthefiredownthestreet?---There______alotofnewsaboutitonTVlastnight.A.wasB.hadC.isD.were13.There______manychangesinthevillagerecently.A.isB.areC.havebeenD.tobe14.There______nobodyelseathand,Ihadtodoitbymyself.A.beingB.wasC.haveD.tobe15.Wehavenoobjectionto______ameetinghere.A.theretobeB.therebeingC.thereisD.therehave16.Idon’texpectthere______anymisunderstanding.A.isB.tobeC.beingD.willbe17.Billwasrelyingon_______anotherchance.A.theretobeB.thereisC.therehaveD.therebeing18.There______adictionaryisveryhelpfultothestudentsofEnglish.A.isB.tobeC.beingD.have19.Thereusedtobeatemplehere,_______?A.usedn’titB.usedthereC.didn’titD.didn’tthere20.There_______ameetingtonight.A.isgoingbeB.isgoingtohaveC.isgoingtobeD.isgoingtobe21.Wedon’twant______tobeanystudentlaggingbehind.\nA.itB.thatC.thereD.this22.Forthere_______sofewpeopleinthestreetswasunusual.A.tobeB.isC.wasD.being23.There______atimewhentheyaregoodfriends.A.iscomingB.comesC.tobeD.came24.There’snowsomehopeof_______asettlementofdispute.A.tobeB.theretobeC.therebeingD.being25.Therearealotofpeople_______forthebustocome.A.waitingB.towaitC.waitedD.iswaiting参考答案：1.A2.A3.C4.D5.D6.D7.C8.A9.C10.B11.A12.A13.C14.A15.B16.B17.A18.C19.D20.D21.C22.A23.B24.C25.A附录一:构词法语言中词的总和构成词汇，但是词汇并不是一堆杂乱无章、互不相关的群体，而是一个严密体系，在这个结构的体系中，词与词之间有着各种各样的联系。英语中的这些联系的规律总结起来就是构词。英语中构词的方法就是构词法。构词法主要有合成法、转化法、派生法和缩略法四种。掌握构词法是迅速扩大词汇量的重要方法之一。第一节合成法合成法就是指由两个或两个以上的单词合成的词叫合成词。这种构词方式主要有两种：复合法、结合法。合成法主要是构成合成名词和合成形容词。复合法构成的复合词，它们各个结合的部分相互间的语法关系是紧密相关的。如blackboard和darkroom都是形容词和名词形成的结构，writingdesk是动词名词和名词形式的结构。结合法形成的词是形态合成词，它的结合是用一个起来连接作用的中缀来把两个或两上以上的词根词素紧紧的连缀在一起。如，用辅音字母－s－来缀全两个词根词素构成的词有：salesman,townspeople等。合成的方式常见的有如下几种：一、合成名词1、名词／代词＋名词：woman-doctor,women-doctors,workshop,spaceship,he-goat,coalfire,motorcycle,gascooker,oilwell,powerplant,silkworm,goldmine,bottleneck,pianokeys,telephonereceiver,televisionscreen,chairman,fireman,motorman,police-officer,postman,pinetree,girlfriend,boyfriend,goldfish,raindrop,birdcage,breakfasttime,flowerbed,tearoom,2、动词＋名词：blowpipe,flashlight,watchdog,call-girl,searchlight3、形容词＋名词：blacksmith,blackboard,supermarket,superman,darkroom,blackbird,highchair,hothouse,greenhouse,madman4、动名词＋名词：reading-room,sitting-room,classroom,schoolroom,diningroom,buildingmaterials,dancinggirl,cleaningwomen,flyingmachine,washingmachine,workingconditions,boildingpoint,drinkingwater,swimmingpool,drinkingcup,typingpaper,writingdesk,sewingmachine,walkingstick,5、名词＋动名词：machine-building,shoe-making,paper-correcting,book-keeping,dressmaking,letter-writing,story-telling,town-planning,handwriting,sun-bathing,horseriding,churchgoing,daydreaming6、动词＋副词：stand-by,take-off,cut-off,breakdown7、副词＋名词：downfall,rainfall,outhouse8、现在分词＋名词：runningdog,runningwater,flyingfish,risingsun,burningstick,9、名词＋介词＋名词：man-of-war,editor-in-chief,10、名词＋连词字母＋名词：handiwork,nowadays11、介词／副词＋名词：afternoon,inland,overbalance二、合成形容词1、形容词＋名词＋ed：five-storeyed,one-eyed,double-faced,blue-eyed,2、名词＋名词＋ed：honey-mouthed,3、名词／代词＋分词：\nman-made,heart-broken,self-educated,snow-covered,man-eating,peace-loving,paper-making,ocean-going,heartfelt,handmade,home-made,sunburnt,weather-beaten4、名词／代词＋形容词：color-blind,ice-cool,seasick,airsick,tax-free,grass-green,snow-white,rock-hard,sea-green5、形容词／数词＋名词：full-time,high-grade,second-hand,6、形容词／数词＋分词：ready-made,sleepy-looking,good-looking,7、副词＋分词：far-reaching,so-called,hard-working,far-reaching,well-meaning,newly-laid,well-meant,wide-spread8、副词＋形容词：ever-green,under-ripe,9、形容词＋形容词：dark-blue,red-hot,grey-green10、介词＋名词：downhill,overnight三、合成副词1、形容词＋名词：sometimes,meanwhile2、副词＋名词：oftentimes,indoors,outdoors,overhead3、介词＋名词：alongside,beforehand4、名词＋形容词：skyhigh,stonestill,5、副词＋介词：nearby,upalong,四、合成动词1、名词＋动词：overhear,underline2、形容词＋动词：moonwalk3、副词＋动词：white-wash,safeguard五、其它合成词1、合成代词：everybody,everyone,everything,anyone,anybody,anything2、合成介词：outside,inside,throughout第二节转化法不用借助构词词缀，把一个单词从一种词类转化成另一种词类的方法就是转化法。由于词类转化的结果，英语中就形成了大量外形相同但词类不同的词，即同形异类词。转化主要有如下几种类型。一、名词起定语作用（类似名词转化为形容词）：spacetravel,televisionnetwork,stonetable,paperbag,waterpipe,historyteacher,collegestudents二、名词转化为动词：boatàgoboating,dustàtodustthedesk,filmàtofilmthisstory,mailàtomail,shipàtoshipthegoods,trainàtotrain三、形容词转化为动词：slowàtoslowdownalittlebit,dryàtodryyourhands,wrongàtowrongsb,freeàtofreetheslaves,narrowàtonarrowthestreet,四、动词转化为名词：toactàanact,todressàagooddress,todoubtàwithoutanydoubt,toguideusàalocalguide,tosmellàaterriblesmell,toloveàloveofone’scountry,totasteàagoodtaste,todemandàademandformoreequalrights五、形容词转化为名词：chemicalàdangerouschemicals,dailyàChinaDaily,finalàamathsfinal,nativeàanative第三节派生法派生法又叫词缀法，即在一个单词前或其后加上词缀，构成新的单词。中学英语中以派生法生成的词汇占整个中学词汇总量的25％。一、前缀一般说来前缀不会改变一个词的词性。1、否定前缀\n(1)un-a.un+形容词：unfit,unhappy,unfair,unlucky,unfortunate,unkind,unimportant,unnecessary,uncomfortable,unselfish,unusual,uncommon,unexpected,unknown,unthinkable,unbelievable,unseen,unforgettable,unwise,unhealthy,unpleasant,unable,untrueb.un+副词：undoubtedly,unexpectedly,unfortunately,unusually,unhappily,unluckily由un＋形容词构成的词除了unknown,unseen,unfit等词之外，其它词都可变为加-ly的副词（个别形容词尾需要变动）。c.un＋动词：uncover,untie,unlock,undress,undo,unpack(2)im＋形容词：impossible,impolite(3)in＋形容词：incorrect,incomplete,invisible,independent(4)ir＋形容词：irregular(5)mis＋动词：misspell,misunderstand,mistake(6)dis-a.dis＋名词：dishonour,disease,discomfortb.dis＋形容词：dishonest,discouragedc.dis＋动词：disappear,dislike,discover,disclose,disagree,discomfort,dismiss2、表示空间、位置关系的前缀(1)a－，大多加在音节较少的名词或不及物动词上构成新词，表示“在……之上、向……、处于……状态”：ahead,abroad,aside,alive,awake,above,about等。(2)fore－，表示“在……前面”：forehead,foreground,forearm,foreleg(3)in,il,im,ir表示“向……内在……内”：inside,include,import(4)inter－，表示“在……间、相互”：international(5)intro－，表示“在（向）……内”：introduce(6)out－，表示“向外”：outside,outlook,outdoors,outflow(7)over－，表示“在上面的、在外的”：overhead,overlook,overcoat,overcome,overtime,overgrow(8)pre－，表示“在前”：prefix,preposition(9)pro－，表示“在（向）前”：progress,programme(10)sur－，表示“在……上”：surface,surround(11)trans＿，表示“转移”：translate(12)under－，表示“在……下”：undergraound,underline(13)up－，表示“向上”：upward,upset,upstairs(14)be－，表示“在，靠近”：before,behind,below,between,beyond(15)ex－，表示“向外，从……出来”：exchange,export(16)tele－，表示“远”：telephone,television,telegram,telegraph3、表示时间、序列关系的前缀(1)fore－，表示“在前，预先”：foreword,foresight,foretell(2)mid－，表示“中间”：midnight,midsummer,midautumn(3)post－，表示“在……后”：postwar,postlistening(4)re－，表示“重复”：review,retell,rewrite,replace,return,rebuild(5)extra－，表示“格外、超越”：extraordinary(6)over－，表示“超过”：overcome,overeat,overpass(7)super－，表示“极、超”：supermarket,superpower,superman,superpower4、表示共同、相等关系(1)com－（在b,m,p前），col－，con－，cor－（com在g,l,r及其它辅音前）：company,cnnect,correct(2)co－：cooperate,coexist(3)sym－：sympathy,symphony5、表示整个、完全关系(1)al－：alone,almost,altogether(2)over－：overall,overflow,overfall6、表示“离、离开”(1)a－：arise,away,apart(2)de－：depart,dewater,decolour(3)se－：separate,select(4)for－：forget,forgive7、变换词类作用的前缀(1)en－／em－：enable,enlarge,enrich,enclose,empower(2)ad－，ac－，af－，ag－，an－，ap－，ar－，as－，at－，（ad－在c,f,g,I,n,p,r,s,t前的变体）：adapt,across,affect,appear,arrange,assist,attend,attract8、表示加强意义(1)a－：ashamed,arouse,amuse(2)ad－：address,admire,advise,advance(3)be－：belong,believe9、表示特殊意义\n(1)arch－，表示“首位、主要”：architect(2)auto－，表示“自动”：automobile,autobiography(3)magni－，表示“大”：maginificent(4)micro－，表示“微小”：microscope,Microsoft,microcomputer(5)bi－，表示“数量”：biweekly,bicycle,bimonthly(6)mini－，表示“小型”：minibus,miniskirt,mini-factory,mini-market二、后缀后缀是指在一个词的尾部加上一个词缀构成新的词。后缀往往会改变一个词的词性。常用后缀大约有96个，大致可分为五类。1、名词后缀(1)构成表示人的名词后缀a.动词＋er表示人：traveller,hunter,reader,worker,keeper,driver,listener,discoverer,reporter,owner,speaker,weaver,winner,buyer,leader,runner,swimmer,ruler,viewerb.名词＋er表示人或物：villager,prisoner,geographer,farmer,lawyer,cookerc.形容词＋er表示人：foreigner,stranger,southernerd.动词＋or表示人：actor,director,inventor,operator,governor,professor,conductor,visitor,sailore.名词＋eer表示人：engineer,volunteer,mountaineer,pioneerf.名词（动词）＋ress表示女性：actress,waitress,authouress,millionaires,tailoress,tigeressg.名词＋cian：mathematician,physician,politician,musicianh.名词＋ese：Chinese,Japanese,Portugese,Taiwanese,Cantanesei.名词＋an：American,Australian,Austrian,Canadian,Hungarian,Indian,Italian,Russianj.名词（或－al结尾的形容词）＋ist：artist,communist,novelist,physicist,violinist,pianist,naturalist,socialist,scientist,typist(2)构成抽象名词与集合名词的后缀a.动词＋age：package,marriage,carriage,postage,storage,luggage,baggage,percentageb.动词＋ure：failure,pleasure,pressure,mixture,fixturec.形容词＋ity：majority,electricity,activity,equality,possiblility,ablilityd.动词＋ment：argument,judgement,achievement,astonishement,development,excitement,encouragement,movement,government,punishment,treatment,statement,department,enrichmente.动词＋ion/sion/ation/action/cation/ition：education,graduation,translation,separation,operation,celebration,congratulation,action,invention,attraction,connection,election,collection,devotion,pollution,decision,division,attention,description,production,redution,revision,permission,examination,explanation,consideration,invitation,imagination,pronunciation,satisfaction,addition,repetition,competitionf.名词／形容词／动词＋ery/ry：bravery,discovery,machinery,slavery,chemistryg.形容词／动词＋y：difficulty,honesty,safety,activity,injury,unity,discoveryh.动词＋al：arrival,survival,burial,proposal,disapproval,refusali.名词／形容词＋ship：friendship,leadership,hardship,citizenship,comradeship,professorship,warship,memberhipj.名词＋hood：boyhood,girlhood,childhood,neighbourhood,manhoodk.动词＋ance/ence：appearance,entrance,guidance,difference,referencel..形容词／动词＋th：truth,length,youth,strength,depth,wealth,warmth,width,growthm.形容词／名词＋dom：wisdom,freedom,kingdomn.形容词／名词＋ism：communism,socialism,Marxism,imperialismo.动词＋ing：building,feeling,dancing,meetingp.形容词＋ness：kindness,illness,sickness,brightness,selfness,correctness,happiness,darkness,weakness,carelessness2、形容词后缀(1)名词／动词＋able/ible：valuable,reasonable,comfortable,countable,enjoyable,horrible,terrible,responsible(2)名词＋al/ia/ual：cultural,agricultural,natural,physical,musical,practical,national,technical,industrial,material,actual(3)名词＋ic/ical：electric,basic,electric,atomic,plastic,magic,scientific,electrical,historical,medical,chemical,physical(4)名词＋ish：foolish,childish,womanish,Spanish,British,English(5)名词／动词＋ful：careful,powerful.,tearful,beautiful,hopeful,wonderful,fearful,thankful,harmful,useful,frightful(6)名词／动词＋less：careless,hopeless,useless,harmless,homeless,wireless,endless,selfless,powerless,fearless,valueless(7)名词＋ar：regular,particular,(8)名词＋ary：revolutionary,extraordinary,contrary(9)名词／形容词＋ly：friendly,motherly,brotherly,monthly,weakly,wooly,lovely,lively,lonely\n(10)名词＋en：wooden,woolen,golden,(11)名词＋ern：eastern,western,northern,southern(12)名词＋y：cloudly,sunny,shiny,windy,rainy,snowy,lucky,salty,hilly,funny,healthy,sleepy,foggy,dusty,lucky,muddy,wealthy,noisy,easy,dirty,thirsty,angry,hungry,smoky,sandy(13)名词＋ous/ious：dangerous,famous,nervous,poisonous,serious,curious,various,mountainous,homourous(14)名词／动词＋some：handsome,troublesome,tiresome(15)动词＋ant：pleasant,excellent(16)动词＋ive(atove)：active,expensive,talkactive,comparative,relative(17)动词＋ed：excited,learned,tired,interested,surprised,pleased(18)动词＋ing：interesting,moving,exciting,tiring,surprising3、副词后缀(1)形容词＋ly：badly,nearly,mostly,quickly,roughtly,quietly,sliently,sadly,slowly,commonly,softly,frequently,rapidly,deeply,slightly,lightly,fairly,smartly,certainly,excitedly,curiously,firmly,sliently,constantly,seriously,particularly,coldly,suddenly,freely,highly,lately,finely,politely,completely,widely,immediately,unfortunately,surely,closely,truly,wholly,probably,simply,possibly,impossibly,getly,terribly,easily,busily,happily,heavily,angrily,prettily,hungrily,shyly,dryly,carefully,finally,usually,actually,really,naturally,beautifully,dully,fully,scientifically,phsically(2)名词／介词＋ward/wards：northward,southward,eastward,westeward,downward,upward,backward,forward,toward,afterwards4、动词后缀(1)形容词／名词＋en：deepen,broaden,widen,darken,weaken,sharpen,blacken,redden,whiten,tighten,stengthen,lengthen,heighten(2)形容词／名词＋fy：beautify,satisfy,electrify,purify,terrify(3)名词／形容词＋ize/ise：realize,modernize(4)－ate／由外来词构成：libreate,educate,operate,translate,graduate,separate,celebrate,congratulate(5)－ish／由外来词构成：finish,publish,astonish(6)形容词＋en：enable,enlarge,enrich5、数词后缀(1)基数词＋teen：thirteen,fourteenkfifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen(2)基数词＋ty：twenty,thirty,forty,fifty(3)基数词＋th：fourth,fifth,sixth,eighth,ninth三、中缀在英语有些词在结合时，需要有一个中间的起连接作用的中缀，这类词汇不多，常见的中缀是字母―s―。如：salesgirl,salesman,townspeople,townsman。第四节缩略法缩略法是把原有的词汇通过缩短，在读音和写法一呈现新的形式，这种构词方式用得很普遍，特别是近几年来，随着科学技术的飞速发展，产生了很多新的缩略词。缩略法构词主要有如下几种。一、剪切法（clipping）剪切法的含义是从某个词的完整形式中删除一个或更多音节，这种方法构成的词汇往往认为是非正式的。1、剪切原词的开始部分：omnibus---bus,bicycle---cycle,airplane/aeroplane---plane,taxicab---cab,telephone---phone2、剪切原词的末尾部分：advertisment---ad,examination---exam,photograph---photo,taxicab---taxi,laboratory---lab,publichouse---pub(3)剪切原词的中间部分：foot/feet---ft,half---hf,Greek---GK,yard---yd,year---yr,continued---contd(4)剪切原词的两端部分,保留中间的部分字母：infludenza---flu,refiderator---fridge二、混成法(blending)混成法是由两个词混合或紧缩而成为一个复合词的方法。这种复合词都保留了原来两个词的一部分，其后半表示主体，前半部分表示属性。breakfast＋luchàbrunchsmoke＋fogàsmogmotor＋hotelàmotelboat＋motoràbotornews＋broadcastànewscasttelevision＋braodcastàtelecastcheese＋hamburgeràcheeseburgerbeef＋hamburgeràbeefburgerEuropean＋televisionàEurovision三、用首字母缩略（acronym）大量的缩略语是其所含各个成分的第一个字母或多个字母构成的，由这种方式杨成的词叫做首字母缩略语(acronym)。(1)按首字母拼读的缩略语：BritishBroadcastingCorporation---BBC,EuropeanEconomicCommunity---EEC,UnitedNations---UN,UnidentifiedFlyingObject---UFO,VeryImportantPerson---VIP,Do-it-yourself---DIY,WorldTreadOrganization---WTO(2)象单词一样拼读的首字母缩略语：NorthAtlanticTreatyOrganization---NATO,theUnitedNationsEducational,ScientificandCulturalOrganization---UNESCO,lightwaveamplificationbystimulatedemissionofradiation---laser,acquiredimmunitydeficiencysyndrome---AIDS\n附录二:常用不规则动词表所有动词都按原形、过去式、过去分词形式排列。I.A－A－A型burst→burst→burstcast→cast→castcost→cost→costcut→cut→cuthit→hit→hithurt→hurt→hutlet→let→letput→put→putset→set→setshut→shut→shutsplit→split→splitspread→spread→spreadthrust→thrust→thrustupset→upset→upsetII.A－A－A同时又可A－B－B型bet→bet→betbet→betted→bettedbroadcast→broadcast→broadcastbroadcast→broadcasted→broadcastedforecast→forecast→forecastforecast→forecasted→forecastedrid→rid→ridrid→ridded→riddedspit→spit→spitspit→spat→spatwed→wed→wedwed→wedded→weddedwet→wet→wetwetted→wettedIII.A－B－A型become→became→becomecome→came→comeovercome→overcame→overcomerun→ran→runIV.A－B－B型bend→bent→bentbind→bound→boundbleed→bled→bledbring→brought→broughtbuild→built→builtbuy→bought→boughtcatch→caught→caughtcling→clung→clungcreep→crept→creptdeal→dealt/dealt/→dealt/dealt/dig→dug→dugfeed→fed→fedfeel→felt→feltfight→fought→foughtfind→found→foundflee→fled→fledforetell→foretold→foretoldhang→hung→hung\nhang→hanged→hangedhave→had→hadhear→heard→heardhold→held→heldkeep—kept→keptlay→laid→laidlead→led→ledleave→left→leftlend→lent→lentlose→lost→lostmake→made→mademean→meant/ment/→meant/ment/meet→met→metmislead→misled→misledpay→paid→paidred→read/red/→read/red/say→said→saidseek→sought→soughtsell→sold→soldsend→sent→sentshoot→shot→shotsit→sat→satsleep→slept→sleptspend→spent→spentspin→spun→spunstand→stood→stoodstick→stuck→stucksweep→swept→sweptswing→swung→swungteach→taught→taughttell—told→toldthink→thought→thoughtunderstand→understood→understooduphold→upheld→upheldweep→wept→weptwin→won→wonV.A－B－B或A－A-ed－A-ed型awake→awoke→awokeawake→awaked→awakedbless→blest→blestbless→blessed→blessedburn→burnt→burntburn→burned→burneddream→dreamt/dreamt/→dreamt/dremt/dream→dreamed/dri:md/→dreamed/dri:md/dive→dove→dovedive→dived→divedforget→forgot→forgot(forget→forgotten→forgotten)get→get→gotten(get→got→gotten)kneel→knelt→kneltkneel→kneeled→kneeledlean→leant→leantlean→leaned→leanedleap→leaped→leapedlearn→learnt→learntlearn→learned→learnedlight→lit→litlight→lighted→lightedprove→proved→proved(provena.)shine→shone→shoneshine→shined→'shined\nslide→slid→slidslide→slid→sliddensmell→smelt→smeltsmell→smelled→smelledspeed→sped→spedspeed→speeded→speededspell→spelt→speltspell→spelled→spelledspill→spilt→spiltspill→spilled→spilledspoil→spoilt→spoiltstrike→struck→struck(strickena.)sweat→sweated→sweatedsweat→sweat→sweatswell→swelled→swelled(swollen)whip→whip→whipwhip→whipped→whippedwrap→wrapt→wraptwrap→wrapped→wrappedand→wound→woundwind→winded→windedVI.A－B－C型begin→began→begundrink→drank→drunk(drunkena.)ring→rang→rungsing→sang→sungsink→sank→sunk(sunkena.)spring→sprang→sprungswim→swam→swumblow→blew→blowndraw→drew→drawnfly→flew→flowngrow→grew→grownknow→knew→knownoverthrow→overthrew→overthrownthrow→threw→thrownwithdraw→withdrew→withdrawnarise→arose→arisenbeat→beat→beatenbreak→broke→brokenchoose→chose→chosendrive→drove→driveneat→ate→eatenfall→fell→fallenforbid→forbade→forbiddenforbid→forbad→forbiddenforgive→forgave→forgivenfreeze→froze→frozengive→gave→givenhide→hid→hiddenhide→hid→hidmistake→mistook→mistakenrewrite→rewrote→rewrittenride→rode→riddenrise→rose→risenshake→shook→shakenspeak→spoke→spokenstall→stole→stolentake→took→takenundertake→undertook→undertakenwake→woke→wokenwake→waked→waked\nweave→wove→wovenwrite→wrote→writtenbear→bore→borne(borna.)swear→swore→sworntear→tore→tornwear→wore→wornbe/am/is/are→was/were→beendo→did→doneforesee→foresaw→foreseengo→went→gonelie→lay→lain(躺)lie→lied→lied（撒谎）saw→sawed→sawnsaw→sawed→sawedsee→saw→seensew→sewed→sewnsew→sewed→sewedshow→showed→shownshow→showed→showedsow→sowed→sownsow→sowed→sowe附录二:常用不规则动词表所有动词都按原形、过去式、过去分词形式排列。\nI.A－A－A型burst→burst→burstcast→cast→castcost→cost→costcut→cut→cuthit→hit→hithurt→hurt→hutlet→let→letput→put→putset→set→setshut→shut→shutsplit→split→splitspread→spread→spreadthrust→thrust→thrustupset→upset→upsetII.A－A－A同时又可A－B－B型bet→bet→betbet→betted→bettedbroadcast→broadcast→broadcastbroadcast→broadcasted→broadcastedforecast→forecast→forecastforecast→forecasted→forecastedrid→rid→ridrid→ridded→riddedspit→spit→spitspit→spat→spatwed→wed→wedwed→wedded→weddedwet→wet→wetwetted→wettedIII.A－B－A型become→became→becomecome→came→comeovercome→overcame→overcomerun→ran→runIV.A－B－B型bend→bent→bentbind→bound→boundbleed→bled→bledbring→brought→broughtbuild→built→builtbuy→bought→boughtcatch→caught→caughtcling→clung→clungcreep→crept→creptdeal→dealt/dealt/→dealt/dealt/dig→dug→dugfeed→fed→fedfeel→felt→feltfight→fought→foughtfind→found→foundflee→fled→fledforetell→foretold→foretoldhang→hung→hunghang→hanged→hangedhave→had→hadhear→heard→heardhold→held→held\nkeep—kept→keptlay→laid→laidlead→led→ledleave→left→leftlend→lent→lentlose→lost→lostmake→made→mademean→meant/ment/→meant/ment/meet→met→metmislead→misled→misledpay→paid→paidred→read/red/→read/red/say→said→saidseek→sought→soughtsell→sold→soldsend→sent→sentshoot→shot→shotsit→sat→satsleep→slept→sleptspend→spent→spentspin→spun→spunstand→stood→stoodstick→stuck→stucksweep→swept→sweptswing→swung→swungteach→taught→taughttell—told→toldthink→thought→thoughtunderstand→understood→understooduphold→upheld→upheldweep→wept→weptwin→won→wonV.A－B－B或A－A-ed－A-ed型awake→awoke→awokeawake→awaked→awakedbless→blest→blestbless→blessed→blessedburn→burnt→burntburn→burned→burneddream→dreamt/dreamt/→dreamt/dremt/dream→dreamed/dri:md/→dreamed/dri:md/dive→dove→dovedive→dived→divedforget→forgot→forgot(forget→forgotten→forgotten)get→get→gotten(get→got→gotten)kneel→knelt→kneltkneel→kneeled→kneeledlean→leant→leantlean→leaned→leanedleap→leaped→leapedlearn→learnt→learntlearn→learned→learnedlight→lit→litlight→lighted→lightedprove→proved→proved(provena.)shine→shone→shoneshine→shined→'shinedslide→slid→slid\nslide→slid→sliddensmell→smelt→smeltsmell→smelled→smelledspeed→sped→spedspeed→speeded→speededspell→spelt→speltspell→spelled→spelledspill→spilt→spiltspill→spilled→spilledspoil→spoilt→spoiltstrike→struck→struck(strickena.)sweat→sweated→sweatedsweat→sweat→sweatswell→swelled→swelled(swollen)whip→whip→whipwhip→whipped→whippedwrap→wrapt→wraptwrap→wrapped→wrappedand→wound→woundwind→winded→windedVI.A－B－C型begin→began→begundrink→drank→drunk(drunkena.)ring→rang→rungsing→sang→sungsink→sank→sunk(sunkena.)spring→sprang→sprungswim→swam→swumblow→blew→blowndraw→drew→drawnfly→flew→flowngrow→grew→grownknow→knew→knownoverthrow→overthrew→overthrownthrow→threw→thrownwithdraw→withdrew→withdrawnarise→arose→arisenbeat→beat→beatenbreak→broke→brokenchoose→chose→chosendrive→drove→driveneat→ate→eatenfall→fell→fallenforbid→forbade→forbiddenforbid→forbad→forbiddenforgive→forgave→forgivenfreeze→froze→frozengive→gave→givenhide→hid→hiddenhide→hid→hidmistake→mistook→mistakenrewrite→rewrote→rewrittenride→rode→riddenrise→rose→risenshake→shook→shakenspeak→spoke→spokenstall→stole→stolentake→took→takenundertake→undertook→undertaken\nwake→woke→wokenwake→waked→wakedweave→wove→wovenwrite→wrote→writtenbear→bore→borne(borna.)swear→swore→sworntear→tore→tornwear→wore→wornbe/am/is/are→was/were→beendo→did→doneforesee→foresaw→foreseengo→went→gonelie→lay→lain(躺)lie→lied→lied（撒谎）saw→sawed→sawnsaw→sawed→sawedsee→saw→seensew→sewed→sewnsew→sewed→sewedshow→showed→shownshow→showed→showedsow→sowed→sownsow→sowed→sowe