初中物理热学探究练习题 11页

热学探究1．（09一模）(5分)在探究某种“固体熔化时温度的变化规律”实验中，记录的实验数据如下表。时间t／minOl2345678910温度t／℃-4.0-3.3-2.2-1.O0O00O.81.83.O(1)在方格纸上画出固体熔化时温度随时间变化的图象。(2)从图象中可看出，随着加热时间的延长，物质的温度先_________、后________、再____________________。(3)该固体是不是晶体?__________。(4)当加热至6min的时候，该物质处于____________状态。2．（09二模）(5分)为了“比较不同物质的吸热能力”，所用的两个实验装置完全相同，如图13所示。两个容器中分别装有水和某食用油，其质量和初温都相同。假设在相同的加热时间内，水和食用油吸收的热量相同。(1)该实验除了用图中的器材以外，还需要用秒表和____________。(2)测水和食用油的温度时，应将温度计的玻璃泡放在______________________。(3)小明做实验时，记录的数据如下表。实验次数1234加热时间t/sO60120180\n液体温度t/℃水20253239食用油20283848根据表中的实验数据可得：质量相同的水和食用油，吸收相同的热量，_____________________________，说明“水的吸热能力大于食用油的吸热能力”。(4)本实验还可以使质量相同的水和食用油升高相同的温度，通过比较______________________________，来比较两种液体的吸热能力。(5)小刚同学做陔实验时，两个装置中的容器、温度计、酒精灯和石棉网都相同，容器与酒精灯的距离也相同，但加热60s后，发现水升高的温度大于食用油升高的温度。请你以小明的实验数据为依据，帮助小刚找出产生这一现象的原因：____________________________________________________________________。3．（09中考）(5分)在探究“某固体熔化时温度的变化规律”实验中，小明将适量的某固体的粉末装在试管中，所用的实验装置如图13所示。(1)将试管放在盛有水的烧杯中加热，其目的是：__________________。(2)试管在水中的深度要适当，则深度适当的标准是什么?___________________________________________________________。实验次数12345678910时间t/min0123456789物质温度/℃42475360656972768187\n(3)小明在实验中观察到在第3min末开始出现液体，第6min末全部变为液体。记录的实验数据如下表，则根据表中数据，可得出该物质吸热时温度与时间的关系是：________________________。(4)该固体是晶体还是非晶体?____________。理由是：________________________。4.（10一模）小明在探究“水蒸发快慢与水上方空气流速、水与空气的接触面积和水的温度的关系”实验中。(1)他在一个桌面上放三块相同的玻璃板，在玻璃板上分别滴上质量和温度都相同的水，看到的现象如图ll所示。过一段时间后，发现C玻璃板上的水先干，其次是B，最后是A。可得出的结论是：在水上方空气流速和________________定时，______________越大，水蒸发的越快。(2)他又在三块玻璃板上分别滴上质量相等的冷水、温水和热水，水与空气的接触面积相同。他要探究的问题是：“____________________的关系”。(3)在探究“水蒸发快慢与水上方空气流速的关系”时，小明用嘴对着水吹气来改变水上方空气流速，这种做法有哪些不妥?5．（10二模）(4分)在“探究水的沸腾”的实验中，所用的实验装置如图13所示。(1)烧杯上盖纸板的目的是________________________________。(2)水沸腾过程中，会产生大量的气泡。则气泡上升过程中，体积逐渐变_______。引起体积变化的因素除了压强以外，还有_____________的因素。(3)实验结束后，撤去酒精灯，水继续沸腾一会儿才停止。则原因是____________________________________________________________________________。6.（10中考）在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图15所示。(1)试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好?________。(2)实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的是___________。\n(3)根据正确实验获得的信息，画出该固体熔化时温度与时间的关系图像如图16所示。①从图像中可看出，该固体是_____。(选填“晶体”或“非晶体”)②从图像中可看出，在0～t1区间，单位时间内固体的温度变化越来越小。请对这个现象进行合理的解释。7．（11一模）(4分)在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”实验中，记录的实验数据如下表。实验次数质量m／kg初温t0／℃末温t／℃加热时间t／min吸收热量Q／J1O.1203022O.2203043O.3203064O.32040125O.3205018(1)该实验中，记录加热时间有什么意义?______________________________。(2)第_____、_____、_____这三次实验，是探究水吸收的热量与水的质量是否有关。(3)第3次实验数据的特殊作用是：__________________________________。(4)探究结论是：水吸收的热量与_________________，与____________________。8．（11二模）在探究“水沸腾时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图14甲所示。(1)实验中，水产生了什么现象说明水已经沸腾?_______________________。(2)根据实验数据画出的温度与时间的关系图象如图14乙所示，第6min水开始沸腾。①根据图象可得出的探究结论是：水沸腾时，_____________________。②根据图象，还可得出水沸腾前温度与时间的关系是：水沸腾前，________________________________________________________。\n(3)实验中，烧杯上盖有纸板。请说明盖纸板与不盖纸板相比较有哪些不同?_______________________________________________________________________。9．（11中考）某同学从暖瓶向烧杯中倒入一些热水，他想探究这杯水加热时“温度与时间的关系”。(1)实验前，该同学用温度计测量室内气温，如图13甲所示，此时室内气温是_____℃。(2)该同学所用实验装置如图13乙所示，记录的实验数据如下表。请在方格纸上画出温度与时间的关系图象。时间t／minOl2345678温度t／℃909598100101102102102102\n(3)根据图象，得出的探究结论是：___________________________________________________________________。(4)实验中收集9组数据与收集6组数据相比，其好处是_______。(只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上)A．只有9组数据才能得出结论B．得到的结论具有普遍性C．减小实验误差D．得到两物理量的关系更接近实际10.（12一模）（5分)在探究“某固体熔化时温度的变化规律”实验中，所用的实验装置如图14所示。（1）该实验需要的测量工具是温度计和。（2）该实验中，石棉网的作用是___________________________。（3）加热过程中，要使试管中固体粉末内外的温度始终趋于一致，应进行的操作是：_________________________________________________________。（4）画出的图象如图15所示，由图像可知：①AB段温度变化规律是__________________________；②CD段温度变化规律是_________________________。11．（13一模）(5分)在“探究某晶体液态放热时温度的变化规律”实验中，实验装置如图13所示。实过程中，观察到在第8min开始出现固体，第16min\n全部变为固体。记录的实验数据如下表。时间t／minO2468101214l6温度t／℃53.O5O.549.O48.548.048.O48.248.048.O(1)某次实验时，温度计的液面位置如图14所示，此时温度计的示数是________℃。(2)请在方格纸上画出温度与时间的关系图象：\n(3)由图象可知：①该液体凝固前，温度与时间的关系是：______________________________________。②该液体凝固过程，温度与时间的关系是：____________________________________。12.（13中考）（5分）在“探究热水冷却时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图15所示。记录的实验数据如下表。实验次数12345678时间t/min05101520253035温度t/℃7050355123222222（1）表格中有一个温度值是错误的，错误的温度值是________℃。（2）根据表中的正确数据，在方格纸上画出温度与时间的关系图象。\n（3）根据图象，得出的探究结论是：_____。（4）如果要缩短实验时间，在不改变热水初温和环境温度的条件下，解决的办法是：___。答案：1．（1）见图象（2分）（2）升高、不变、升高（1分）（3）是晶体（1分）（4）固、液共存（1分）2．（1）天平和砝码（1分）（2）液体的中央（1分）（3）水的温度变化小（1分）（4）加热时间的长短（1分）（5）水的质量小于食用油的质量（1分）3．（1）使试管中的固体均匀受热（1分）（2）试管中装有固体的部分完全浸没在水中，且试管不碰烧杯底（1分）（3）随着加热时间的延长，该物质的温度逐渐升高（1分）（4）非晶体；该物质在第3min末至第6min末的熔化过程中，温度是升高的（2分）4．（1）水的温度；水与空气的接触面积（2分）（2）水蒸发快慢与水的温度（1分）（3）用嘴吹气可能会改变水的温度和水与空气的接触面积（2分）5．（4分）（1）缩短加热时间（1分）（2）大；汽化（2分）（3）撤去酒精灯后石棉网的温度仍高于水的沸点。水还可以继续吸热，所以沸腾还能维持一会儿（1分）6．(1)小一点好(2)使固体内各点温度趋于一致\n(3)①晶体②0～t1区间，水的温度越来越高，水的温度与环境温度的差越来越大，所以单位时间内热量散失越来越多(1分)。由于单位时间内水吸收的热量不变，所以用于升温的热量就越来越少，根据Q=cm△t，由于c不变、m变化忽略不计，所以水的温度变化越来越小，固体的温度变化也就越来越小7．（4分）（1）用加热时间间接反映水吸收的热量（1分）（2）1、2、3（1分）（3）两个分探究共用的数据（1分）（4）水的质量有关；水升高的温度有关（1分）8．（1）水中产生的气泡在上升过程中逐渐变大（1分）（2）①温度保持不变（1分）②随着时间的延长，温度上升的越来越缓慢（1分）（3）加热时间缩短了；水的沸点升高了（2分）9．(1)27(1分)(2)见图象(描点、连线各1分)(3)0～5min，水的温度随时间增加而上升得越来越慢；5～8min，水温保持不变(1分)(4)D(1分)10．（5分）（1）秒表（1分）（2）使烧杯底部均匀受热（1分）（3）用搅拌器持续搅拌固体粉末（1分）（4）①温度随时间上升的越来越慢（1分）②温度随时间上升的越来越快（1分）11．（5分）（1）49（1分）（2）见图象（描点1分；连线1分）（2分）\n（3）①随着时间的增加，温度下降的越来越缓慢（1分）②随着时间的增加，温度保持不变（1分）12．（5分）（1）51（1分）（2）见图象（描点、连线各1分）（2分）（3）0～25min，随时间的增加水的温度降低的越来越慢；25～35min，随时间的增加水的温度不变。（1分）（4）适当减少热水的质量。（1分）