初中物理力学讲义及练习(1) 26页

第五讲牛顿第一定律1、伽利略实验：〔1〕古希腊哲学家亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因，这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年。〔2〕十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系〞。如下列图，伽利略的斜面实验有如下步骤：①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。②两个对接斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。图1上述步骤中，有的属于可靠事实，有的如此是科学推论。将事实和推论进展分类排序，以下正确的答案是〔〕A．事实②→事实①→推论③→推论④B．事实②→推论①→推论③→推论④C．事实②→推论①→推论④→推论③D．事实②→推论③→推论①→推论④伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会___________________，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。2、牛顿第一定律：〔1〕定律的得出：牛顿第一定律是在经验事实的根底上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律。 〔2〕内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 它包含两层含义①静止的物体在不受外力作用时总保持静止状态； ②运动的物体在不受外力作用时总保持匀速直线运动状态。物体不受力，一定处于静止或匀速直线运动状态，但处于静止或匀速直线运动状态的物体不一定不受力。 （3）定律说明的问题：没有力的作用，物体仍可以运动，力的作用不是维持或产生物体运动的，而是改变物体的运动状态。例题：竖直向上抛出一物体,假设它受到的所有力全部消失，它将〔〕A.先上升后下降B.匀速上升C.保持静止D.可以向各个方向运动上升过例题：有关力与运动的关系，如下说法中正确的答案是〔　　〕A．有力作用在物体上，物体就运动B．力能改变物体的运动状态，它的三要素影响力的作用效果C．物体所受的合力为零，该物体一定处于静止状态D．没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来3、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。 ①惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性。 ② 惯性的大小只与物体的质量有关，而与物体是否运动、运动的快慢、是否受外力等都没有关系。 ③ 注意：惯性不是“力〞，惯性只有大小，没有方向，表示时，不要说成“物体在惯性的作用下〞或“受到惯性的作用〞等说法。\n4、惯性与惯性定律的区别：区别惯性牛顿第一定律条件任何情况下物体不受外力或所受外力合力为零本质物体固有属性描述物体在一定条件下所遵循的运动规律5、惯性的利用与防止：(1)利用：如跳远运动员利用助跑跳的更远；锤头松了，把锤柄在固定的物体上撞击几下，锤头就牢结实地套在锤柄上了等(2)防止：驾驶车辆时要系好安全带；乘坐公共汽车是要站稳扶好；“车未停稳，请勿下车〞等。解释惯性现象：①明确被研究的物体原来的运动状态   ②明确被研究物体的某局部在力的作用下改变了原来的运动状态   ③由于惯性，被研究物体的另一局部将保持原来的运动状态   例、正在向前奔跑的人，当脚下被障碍物绊住时为会向前倾倒？   答：因为：①人原来奔跑时处于运动状态②当人的脚被障碍物绊住时，受力由运动变为静止③而人的上身由于惯性，将保持原来的向前的运动状态。所以，人会向前倾倒典型例题：例1如下列图，车厢顶上有一个小球自由落下，落在地板上A处，由此可以判断车厢在〔　　〕A．向右匀速运动B．向左匀速运动C．向右减速运动D．向左减速运动图3【例2】小明为了研究惯性现象，在行驶的车厢中用细线悬吊一小球，用来观察车厢的\n运动情况。〔1)假设小球在竖直线下保持静止，如此车厢在做运动；(2)假设小球突然向正后方摆动，如此车厢在做运动；(3)假设小球突然向正前方摆动，如此车厢在做运动；(4)假设小球突然向右方摆动，如此车厢在做运动；(5)假设小球突然向左方摆动，如此车厢在做运动；【变式2-1】如图3(a)所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图2(b)所示的现象．由此可判断〔〕A．小车突然加速运动B．小车突然减速运动C．小车保持匀速运动D．小车可能做加速、也可能做减速运动图4【变式2-2】图4为小华拉着放有一盛水器具的小车在水平桌面上运动的瞬间所发生的现象，对此现象如下判断正确的答案是〔〕A．图甲、乙所示的现象都是在小车突然停止时发生B．图甲、乙所示的现象都是在小车突然启动时发生C．图甲所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然加速时发生D．图乙所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生图5【变式2-3】一只氢气球吊着一重物以1m/s的速度匀速竖直上升，在上升的过程中吊物体的绳子突然断了，如此在绳子断开后物体〔〕Ａ．立即下落，且速度越来越快Ｂ．立即匀速下落Ｃ．由于惯性，物体以1m/s的速度匀速上升Ｄ．先上升一段距离再下落，下落的速度越来越快【变式2-4】如图5所示，将小球竖直向上抛出，小球在A、B、C三点的速度分别为υA=4m/s、υB=2m/sυC=0．如果小球在经过B处时，重力突然消失，如此小球将做运动，速度大小为_______；假设小球在C处时，重力突然消失，如此小球将．〔不考虑空气阻力〕【例3】惯性在日常生活和生产中有利有弊，下面四种现象有弊的是〔〕A.锤头松了，把锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧紧的套在锤柄上B.汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒C.往锅炉内添煤时，不用把铲子送进炉灶内，煤就随着铲子运动的方向进入灶内D.拍打衣服可以去掉衣服上的尘土【变式3-1】如下有关惯性的说法正确的一组是〔〕①小明没有推动静止的汽车，是由于汽车具有惯性②火车刹车后不能马上停下来，是由于火车具有惯性③高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失④将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利用了物体的惯性A．①②　　　B．①③C．②④　　　D．③④【变式3-2】弓箭手在拉弓射箭的整个过程中，拉力改变了弓的，弹力改变了箭的当箭离开弓以后，由于箭将继续飞行，又因受到的作用，最终箭将落向地面。【变式3-3】如下关于惯性的说法正确的答案是〔〕A．高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大B．跳高运动员助跑起跳是为了增大惯性C．羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小D．宇宙飞船在太空中运行时没有惯性【例4】关于力和运动的关系，如下说法正确的答案是〔〕A．物体受到力的作用就会运动B．物体不受力的作用是处于静止状态C．物体运动速度越大其惯性越大D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用\n【变式4-1】对于“力与运动的关系〞问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论过程．著名的科学家伽利略在实验的根底上推理得出了正确的结论，其核心含义是〔〕A．力是维持物体运动的原因B．物体只要运动就需要力的作用C．力是物体运动状态改变的原因D．没有力的作用运动物体就会慢慢停下来中考对接:A组1、关于物体的惯性，如下说法正确的答案是〔〕A．惯性是物体的一种属性；B．物体只有静止时才有惯性；C．物体只有受力作用时才具有惯性；D．物体只有运动时才具有惯性。2、惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。如下列图的四种物体中，惯性最大的是：图6A．奔驰的骏马C．树枝上的小鸟B．漂浮的热气球D．缓慢进站的动车3、由于不遵守交通法规酿成的交通事故频繁发生，国家加大了对违反交通法规的处罚力度．关于汽车安全行驶的规定和措施，如下说法正确的答案是〔〕A．限制汽车最大行驶速度，是为了减小汽车的惯性B．安全带主要是在汽车突然启动时对驾乘人员起到保护作用C．冬天汽车在冰雪路面上行驶时，轮胎上装防滑链，是为了减小摩擦D．严禁酒后驾车．主要是因为饮酒后驾驶员反响迟钝，更容易出现交通事故图74、2011年11月3日，“神舟八号〞飞船与“天宫一号〞飞行器顺利完成首次对接，开启了中国航天事业开展的新阶段。图7所示为“神舟八号〞与“天宫一号〞即将对接时的模拟图,如下说法正确的答案是〔〕A．在完成对接后，“神舟八号〞相对于“天宫一号〞是运动的B．在完成对接后，“神舟八号〞相对于“天宫一号〞是静止的C．“神舟八号〞与“天宫一号〞在轨道上运行时没有质量D．“神舟八号〞与“天宫一号〞在轨道上运行时没有惯性5、中学生喜爱的体育运动中，涉与许多物理知识，如下没有利用惯性的是〔〕A．穿钉鞋跑步B．跳远时助跑C．滑步推铅球D．远距离投篮6、如下实例中，利用物体惯性的是()A．人踩到香蕉皮上易滑倒B.跳远运动员起跳前助跑C．司机开车时应系安全带D.赛车在转弯对应减速慢行7、如下现象中，与物理所说的“惯性〞有关的是〔〕A．绝大多数人用右手写字B．向日葵具有“向日〞的特性C．脱离树枝的苹果总是落向地面D．“助跑〞有利于跳远的成绩8、X翔在最近完毕的某某田径l10m栏比赛中，勇夺冠军。在他比赛过程中，如下有关说法错误的答案是〔〕A.起跑时，他用力蹬地，因为力的作用是相互的B.他的跑鞋底有凹凸花纹，是为了增大摩擦C.他超过其他运动员时，相对于该运动员是运动的D.冲过终点后，他还会继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用9、关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的答案是〔　　〕A．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失B．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用\nD．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性10、对如下现象解释正确的答案是〔〕A．熟了的苹果总要落回地面，说明地球对苹果有引力而苹果对地球没有引力B．跳伞员在空中匀速下降时所受合力竖直向下C．踢出去的足球最终会停下来说明足球没有惯性D．短跑运动员跑到终点后不能立即停下来是因为运动员具有惯性11、关于惯性，如下说法正确的答案是〔〕A．只有不受任何力的物体才有惯性B．汽车的运动速度越大惯性也越大C．汽车只有在紧急刹车时才有惯性D．物体在任何情况下都具有惯性图812、端午节，在某某市晋阳湖进展龙舟赛，全体划桨手在鼓声的下，有节奏的向后划水，龙舟快速前进，这说明物体间力的作用是。龙舟到达终点后，虽然桨手停止划水，但由于，龙舟仍会继续向前运动。13、在行驶的汽车里，以_________为参照物，车内乘客会觉得路边树木快速后退；小明在汽车上玩如下列图的陀螺，发现在车加速时，陀螺会后退，减速时却会前进，这是因为陀螺具有____________。B组1、某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关〞。实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上。用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如下表：图9〔1〕分析1、2、3次实验可得：木块在木板上滑行的水平距离s与在斜面上释放时的高度h的关系式为s=；〔2〕比拟1与4，2与5，3与6次实验可得：在斜面上释放的高度一样时，木块在水平板面上滑行的距离与有关；〔3〕实验得出的结论是：。2、在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响〞我们做了如图10所示的实验①、②、③与推理④。〔l〕为了使小车在进入平面时初速度一样，在实验中应让小车从同一斜面、由静止开始滑下。〔2〕实验明确外表越光滑，小车运动的距离越〔选填“远〞、或“近〞〕这说明小车受到的阻力越小，速度减小得〔选填“快〞或“慢〞〕。〔3〕进而推理得出：如果运动物体不受力，它将。图103、用如图11所示的实验装置研究“运动和力〞的关系。\n〔1〕让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的和力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力作用；〔2〕每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有一样的；〔3〕比拟图11中小车在不同外表滑行的最大距离，可以得出：在初速度一样的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小得越；〔4〕在此实验的根底上进展合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将。图114、为了探究运动和力的关系，小敏进展了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车由同一斜面上，分别从A、B、C处静止开始滑下，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。外表小车运动的距离/厘米材料从A处下滑从B处下滑从C处下滑毛巾444545272827141313棉布505150313031161516木板676868414041212021(1)实验中，要使小车在水平面上开始运动时的速度一样，小车应从斜面的____处滑下。(2)比拟实验数据发现，小车运动状态改变最慢的是在_______外表上。(3)实验结果能证明________(选填序号)。A.物体运动需要力B.力可以改变物体的运动状态C.牛顿第一定律图12第六讲：二力平衡【知识梳理]1.平衡：物体保持静止或匀速直线运动的状态，叫平衡状态，处于平衡状态的物体所受的力叫平衡力。2.二力平衡：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。3.二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上实验:如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．\n〔1〕小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小．〔2〕当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片(选填“能〞或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究．〔3〕为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：．〔4〕在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是．A．减少，摩擦力对实验结果的影响B．小书片是比拟容易获取的才料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转4．平衡力与相互作用力比拟：一样点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上。不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物体上，是一样性质的力。5．力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明受平衡力运动状态不变静止匀速运动力不是产生〔维持〕运动的原因受非平衡力运动状态改变运动快慢改变运动方向改变力是改变物体运动状态的原因物体运动状态的改变，是指速度大小的改变和运动方向的改变。当物体做加速运动时，合力与物体运动方向一样，当物体做减速运动时，合力与物体运动方向相反。【经典例题】【例1】平衡状态一个物体处于平衡状态，如此这个物体〔　　〕A.一定处于静止状态\nB.一定处于匀速直线运动状态C.可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态D.所受到的合力一定为零【例2】二力平衡和平衡力一捆钢材的质量为1吨，起重机缓缓的将这捆钢材吊起，此时钢材所受的重力为N，所受的合力为N，起重机对钢材施加的拉力为N，钢材所受的重力和起重机施加的拉力是一对力。【变式2-1】在水平线8000米高空匀速飞行的飞机在竖直方向受到地球的重力，那么根据二力平衡的条件，它在竖直方向应该还受到对它的；在水平方向上它受到自身燃料的推力，同样的道理，在水平方向上还受到对它的。【变式2-2】汽车在水平笔直的公路上匀速行驶，看见前面有一只小狗正横穿公路，司机立即踩刹车让汽车减速慢行。在司机刹车前，汽车受力〔平衡、不平衡〕，假设不计空气的阻力，汽车在水平方向上受到汽车发动机向的牵引力和对它的力，这两个力大小，方向，是一对力；在司机开始刹车后，汽车受力〔平衡、不平衡〕，仍不计空气的阻力，汽车在水平方向上受到汽车发动机向的牵引力和对它的力，这两个力大小，方向，力大于力。【变式2-3】书包在桌面上静止不动，由于地球的吸引而产生的与对书包的支持力是一对力，地球对书包产生的力方向，书包所受另外一个力的方向，书包在水平方向不受力。【例3】平衡力的理解〔多项选择〕放在水平桌面上的小车，在水平拉力的作用下做匀速直线运动，车受到的平衡力是〔〕A.车对桌面的压力与桌面对车的支持力B.车受到的重力与桌面对车的支持力C.车受到的重力与车对桌面的压力D.车受到的拉力与摩擦力【变式3-1】〔多项选择〕对静止在水平面上的汽车，如下分析正确的答案是〔〕A.汽车的重力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力B.汽车的重力和汽车对地面的压力是一对相互作用力C.汽车的重力和地面对汽车的支持力是一对平衡力D.汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力【变式3-2】〔多项选择〕关于运动和力的关系，如下说法正确的答案是〔〕A.物体不受力时就会静止B.物体不受力时，运动状态不变C.有力作用在物体上，物体可能处于静止状态D.有力作用在物体上，物体的运动状态就改变【例4】平衡力的有关计算起重机将一重物吊起，第一次以2m/s的速度匀速向上提起，起重机的钢绳对重物的拉力为；第二次以4m/s的速度匀速向上提起，起重机的钢绳对重物的拉力为。比拟、，如此有〔选填“＞〞、“=〞、“＜〞〕【变式4-1】在一对平衡力作用下的物体正在运动，假设这对平衡力撤去一个，这个物体在撤力前后的运动〔〕A.都是匀速直线运动B.都是变速直线运动C.撤力前是匀速直线运动，撤力后是变速直线运动\nD.撤力前是匀速直线运动，撤力后是变速运动，但运动路线不一定是直线【例5】平衡力辨析如下列图,属于平衡力的是()【变式5-1】手提水桶静止不动,属于平衡力的是()A.手对桶的拉力和桶对地球的引力B.桶对手的拉力和桶受的重力C.桶受的重力和桶对地球的引力D.手对桶的拉力和桶受的重力【例6】平衡力应用⑴汽车匀速行驶时的牵引力为1000N，阻力为_______N； ⑵重为600N的人站在水平地面上，受到的支持力为______N； ⑶在水平地面上沿水平方向向右匀速拉动箱子，箱子受到地面的摩擦力方向为_______； ⑷向上匀速爬杆的猴子，竖直方向上受到重力和摩擦力，这两个力______一对平衡力，重力的方向为_________，猴子受到的摩擦力方向为________。 ⑸悬挂着的电灯，重力大小为10N，电线对它向上的拉力大小为______N。 ⑹跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，如果人和伞的总重为1000N，它们所受的阻力为____N。  （6）如下列图，升降机以1 m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500 N。如下说法正确的答案是〔    〕 A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500 N B．升降机以1.5 m/s速度匀速上升时对人的支持力大于500N C．升降机以2 m/s速度匀速下降时对人的支持力等于500 N D．升降机以1 m/s速度匀速下降时对人的支持力小于500N  【强化训练】&【课后作业】〔注：本专题根据学生的程度与上课承受情况适当选择局部进展上课练习，局部做为课后作业。〕【A卷】1.(2010某某某某模拟)如图12-6-1所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是〔　　〕图12-6-12.两个力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，如此这两个力〔　　〕A.一定平衡B.一定不平衡C.不一定平衡D.没法分析\n3.一个物体受两个彼此平衡的力作用，做匀速直线运动，如果这两个力都同时消失，那么这个物体的运动情况是〔　　〕A.逐渐停下来B.保持原匀速直线运动状态C.处于静止状态或匀速直线运动状态D.以上说法都不对4.一电灯吊在天花板上，如下的各对力中不属于平衡力的是〔　　〕A.灯受到的重力与灯对线的拉力B.灯受到的重力与灯线对天花板的拉力C.灯线对灯的拉力与灯受到的重力D.灯线对天花板的拉力与灯线对灯的拉力5.物体在受到几个力作用时，如果保持_________状态或_________状态，我们就说这几个力平衡。6.用手沿竖直方向提一重物静止不动时，重物受_________力和_________力的作用，这两个力的施力物体分别是_________和_________，这两个力的关系是_________。7.一个杯子放在水平桌面上，处于静止，如下各对力中属于平衡力的是〔　　〕Ａ．杯子受到的重力和杯子对桌面的压力Ｂ．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力。Ｃ．杯子对桌面的压力和桌子受到的重力Ｄ．杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力。8.一根电线下吊一盏灯，灯静止时，如下各对力中属于二力平衡的是〔　　〕Ａ．电线对电灯的拉力和电灯对电线的拉力。Ｂ．灯受的重力和灯对电线的拉力Ｃ．电线对电灯的拉力和电灯的重力Ｄ．电线对电灯的拉力和电灯对地球的吸引力。9.一个物体变速运动，这表示〔　　〕Ａ．它一定没有受到力的作用　Ｂ．它一定受到平衡力的作用Ｃ．它一定不受平衡力的作用　Ｄ．这是由于惯性10.某人用力Ｆ把重力Ｇ的木块紧紧压在天花板上，天花板受到的压力为2Ｎ，以下说法中正确的答案是〔　　〕Ａ．木块的重力与人对木块的压力是一对平衡力B．木块对天花板的压力和木块的重力是一对平衡力C．人对木块的压力和天花板对木块的压力是一对平衡力Ｄ．以上所述都不是相互平衡的力。11.吊在空中重５Ｎ的电灯，静止不动时，电线对它的拉力是，方向。12.有一弹簧测力计放在水平桌面上，两位同学各拉该测力计的一端，使测力计在桌面上静止，此时测力计的数为５Ｎ，忽略测力计与桌面间的摩擦，如此两位同学所用的力〔　　〕Ａ．均为5Ｎ　　Ｂ．均为10Ｎ　Ｃ．均为2.５Ｎ　Ｄ．分别为５Ｎ和10Ｎ13.人拉着重物沿水平方向运动，如下说法中正确的答案是〔　　〕Ａ．如果人能拉着重物匀速前进，如此人的水平拉力必大于物体所受阻力Ｂ．人拉物体的力必大于物体拉人的力。Ｃ．人拉物体的力必等于物体拉人的力。Ｄ．如果物体做减速运动，人的水平拉力必小于物体拉人的力。14.画出在平直公路上匀速行驶的汽车受力的示意图。15.当神舟五号从太空坠落回地球时与大气摩擦，其中一段是做匀速直线运动，请在图中画出它的受力示意图。\n16.一起重机吊着重为3000Ｎ的物体静止在空中时，钢丝绳的拉力是；假设以２m/s的速度匀速上升时，钢丝强的拉力是；假设以４m/s的速度匀速下降时，钢丝的拉力是。17.跳伞运动员在空中X开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员〔〕A．没有受到重力作用B．受到的重力小于阻力C．受到的重力等于阻力D．受到的重力大于阻力18.一个物体在光滑的水面上共受到两个力的作用，一个是重力，大小为10N，另一个是水平面的支持力，大小为10N，如此该物体在水平面上的运动状态是〔　　〕Ａ．静止状态Ｂ．匀速直线运动状态Ｃ．运动速度逐渐减慢Ｄ．可能是静止状态，也可能是匀速直线运动状态19.某人拉一小车在水平地面上做匀速直线运动，设人对小车的水平拉力为F，车重为G，车对地面的压力为Q，地面对车的支持力为N，车受到的阻力为f，如下各对力中属于平衡力的是〔〕Ａ．Q与GＢ．G与FＣ．F与fＤ．Q与N20.关于力和运动，如下说法中不正确的答案是〔　　　〕Ａ．速度小的物体，所受的力一定小Ｂ．物体受到力的作用，可能处于静止状态Ｃ．物体受到力的作用，运动状态不一定发生改变Ｄ．物体受到两个力作用而做匀速直线运动，如此这两个力一定大小相等，方向相反21.如下列图，小球Ａ用绳悬挂在天花板上，并处于静止状态，画出小球Ａ所受力的示意图。【B卷】1.关于平衡力，如下说法正确的答案是〔　　〕A.物体在平衡力的作用下一定处于静止状态B.平衡力一定是作用在同一物体上的力C.物体在平衡力的作用下一定做匀速直线运动D.相互平衡的两个力一定是一样性质的力2.一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的“三要素〞完全一样，那么这个物体〔　　〕Ａ.处于静止状态或匀速直线运动状态B.一定改变运动状态C.一定做匀速直线运动D.一定处于静止状态×104N的物体，假设物体匀速上升，钢绳对物体的拉力〔　　〕×104×104N×104ND.无法确定4.如图12-6-2所示，一个木块放在水平地面上，在水平恒力F作用下，以速度v匀速运动，如下关于摩擦力的说法正确的答案是〔　　〕图12-6-2A.木块受到的滑动摩擦力的大小等于F\nB.地面受到的静摩擦力的大小等于FC.木块以2v的速度匀速运动时，木块受到的摩擦力大小等于2FD.用2F的力作用在木块上，木块受到的摩擦力的大小为2F5.一个水桶放在水平地面上，下面说法正确的答案是〔　　〕A.地面对水桶的支持力与地面受到的桶的压力是平衡力B.地面对水桶的支持力与水桶的重力是平衡力C.水桶的重力与地面受到的压力是平衡力D.水桶对地球的吸引力与水桶受到的重力是平衡力6.如图12-6-3所示，甲、乙两物体叠放在一起，处于静止状态，如此如下说法正确的答案是〔　　〕图12-6-3A.甲对乙的压力与乙对甲的支持力是一对平衡力B.乙对甲的支持力与甲的重力是一对平衡力C.地对乙的支持力与乙的重力是一对平衡力D.乙对地的压力与乙的重力是一对平衡力7.(2010某某某某模拟)如图12-6-4所示，放在水平木板上的木块在水平拉力的作用下，做匀速直线运动，分析此时木块水平方向上受到的一对平衡力是〔　　〕图12-6-4A.弹簧测力计对木块的拉力和木板受到的摩擦力B.弹簧测力计对木块的拉力和木块对弹簧测力计的拉力C.木块受到的摩擦力和木块对弹簧测力计的拉力D.木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力8.(2010某某某某模拟)小明是一位象棋爱好者，每周必看体育频道的棋类节目。他观察到电视上棋手进展大盘讲解时，那一个个硕大的棋子可以在竖直的棋盘上来回移动，而且不会掉下来。原来棋盘和棋子都是用磁性材料做成的，棋子不会掉下来的原因是〔　　〕A.大气压作用的结果B.棋子受到的摩擦力小于它的重力C.棋子受到的摩擦力大于它的重力D.棋子受到的摩擦力等于它的重力9.如图12-6-5所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向施加水平力F1、F2，木块处于静止状态，其中F1=8N，F2=2N，假设撤去F1，如此木块在水平方向受的合力为〔　　〕图12-6-5A.8N，方向水平向左B.6N，方向水平向右C.2N，方向水平向左D.010.运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，运动员所受的摩擦力分别是f1和f2，那么〔　　〕A.f1向下，f2向下，且f1=f2B.f1向下，f2向上，且f1=f2C.f1向上，f2向上，且f1=f2D.f1向上，f2向下，且f1=f2\n11.某同学沿水平向南的方向用20N的力推着一辆车匀速前进，小车受到的阻力大小是________，方向是________，小车在竖直方向上还受到________和________的作用，它们是________的。12.吊车以1m/s的速度将1×104N的重物匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力大小是________N；假设吊车改为以2m/s的速度使该重物匀速下降，如此钢索对重物的拉力大小是________N，方向是________。13.某同学用力沿水平方向推一个重为500N的木箱，使它在水平地面上匀速前进，如果木箱受到的摩擦力是200N，那么人的推力是________N，木箱受到的合力是________N。14.如图12-6-6所示，把不规如此的均匀薄板用细线悬挂起来处于静止状态时，薄板的重心一定在细线的延长线上，请你回答：为重心一定在细线的延长线上？图12-6-615.一个物体在四个力的作用下，正在做曲线运动，假设将其中一对平衡力撤去，物体将做运动。16.如下列图，箱体内有一弹簧，下端挂有一物体，假设整个箱体由向下匀速运动变为向下减速运动时，弹簧的长度将〔〕Ａ．变长Ｂ．变短Ｃ．不变Ｄ．无法确定17.一物体以１m/s的速度在水平桌面上的匀速直线运动，受到的摩擦是40Ｎ；假设速度增大到３m/s后，仍在该水平桌面上做匀速直线运动，不计空气阻力，此时它受到的摩擦力为〔　　〕Ａ．大于40ＮＢ．小于40Ｎ　Ｃ．等于40Ｎ　Ｄ．条件不足，无法判断18.如下列图，放在水平地面上的物体所受重力为Ｇ，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为Ｆ，地面对物体的支持力为Ｎ，下面关于三个力的大小关系正确的答案是〔　　〕Ａ．Ｆ＝Ｇ　Ｂ．Ｇ＝Ｎ　Ｃ．Ｆ＝Ｎ　Ｄ．Ｆ＋Ｎ＝Ｇ　　19.如下列图，甲物重5Ｎ，乙物重3Ｎ。甲、乙均静止，不计弹簧测力计自重，如此弹簧测力计示数是〔　　〕Ａ．3Ｎ　　　Ｂ．5Ｎ　　Ｃ．2ＮＤ．0Ｎ20.一列重1.47×107N的火车在平直轨道上匀速行驶，如果这列火车受到的阻力是车重的0.02倍，求机车的牵引力多大？\n第七讲摩擦力1、滑动摩擦力〔1〕两个互相接触的物体，当它们要发生或 已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。〔2〕方向：和物体相对运动的方向相反。〔3〕产生条件：接触，挤压，有相对运动或相对运动趋势，两物体间接触面粗糙。注意：有弹力未必有摩擦力，有摩擦力一定有弹力。〔4〕影响滑动摩擦力的大小因素： ①与物体间的压力有关； ②与接触面的粗糙程度有关； ③ 与物体的运行速度、接触面的大小等无关。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。〔A〕测量原理：二力平衡 。〔B〕物理研究方法：转换法。具体操作：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。2、静摩擦与滚动摩擦〔1〕静摩擦：物体之间没有相对滑动但有相对运动趋势，此时产生的摩擦叫静摩擦。用力推讲台时，讲台未动；手握住瓶子，瓶子掉不下来等是受到静摩擦的作用〔2〕滚动摩擦：当一个物体在另一个物体上滚动时，物体受到的摩擦叫滚动摩擦。如推自行车前进，车轮与地面间摩擦；搬笨重物体时，在物体下面垫上滚木等。易错点：摩擦力不一定是阻力，因为摩擦力的方向与物体的相对运动或相对运动趋势方向相反，而不一定与物体的实际运动方向相反。例如：传送带把货物从低处送到高处，就是靠传送带对货物斜向上的摩擦力实现的。3、摩擦力的利与弊：增大有益摩擦1.增大压力2.使接触面粗糙3.变滚动摩擦为滑动摩擦减小有害摩擦1.减小压力2.使接触面光滑3.使接触面彼此分开〔如磁悬浮列车〕4.变滑动摩擦为滚动摩擦\n易错题：用60N的压力F把一个质量为2kg的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态，如此此时物体所受的摩擦力为---------N；当压力减小为30N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，如此物体此时的摩擦力又为----------N；方向-------------．当压力继续变小，变小为20N时，物体所受的摩擦力将---------- 。典型例题：考点一摩擦力【例1】如下几种情况，不属于滑动摩擦力的是〔〕A.自行车刹车时，闸皮和车圈之间的摩擦B．用圆珠笔写字，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦C．用卷笔刀削铅笔，刀与笔之间的摩擦D．小孩滑滑梯，身体与滑梯之间的摩擦【变式1-1】判断题： 1．任何静止的物体一定受到摩擦力的作用.(  ) 2．用板擦擦黑板的过程中, 板擦和黑板之间产生摩擦, 这个摩擦是滑动摩擦.(  )　 3．在滑动轴承中, 轴与轴承之间的摩擦是滑动摩擦.(  )【变式1-2】如下几种摩擦力中，属于静摩擦的是〔〕A.用钢笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦B.用钢笔写字时，手与笔杆间的摩擦C.运动员滑真冰时，冰鞋与冰面之间的摩擦D.运动员滑旱冰时，冰鞋与地面之间的摩擦考点二摩擦力大小【例2】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关〞的实验中，同学们提出了以下几种猜测：A.与物体运动的速度有关B.与物体间的接触面积大小有关C.与物体间的接触面的粗糙程度有关D.与压力大小有关实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和\n一支弹簧测力计。〔1〕实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。〔2〕下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：实验次数压力长木板外表木块放置木块运动快慢弹簧测力计的示数/N1一个木块较光滑平放很慢2.22一个木块较光滑平放慢2.23一个木块较光滑平放较快2.2小李同学的实验可以验证猜测〔填猜测序号〕是〔填“正确〞或“错误〞〕的。他在实验中采用的方法是。〔3〕如果他要验证猜测B，他的操作步骤应是：a、；b、。【变式2-1】小明用图1装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．如下操作正确的答案是图1木块A.在木块上加放砝码B.保持接触面粗糙程度不变C.使木块侧放减小接触面积D.沿水平方向匀速拉动木块【变式2-2】在“探究摩擦力大小与哪些因素有关〞的实验中，要沿水平方向匀速拉动物体，根据现有知识，你认为原理是：.实验中，同学们提出了以下几种猜测：A．与压力大小有关B．与接触面的粗糙程度有关C．与接触面积大小有关D．与运动的速度大小有关(1)小杨同学用一个外表平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进展实验，如图2所示。他设计的数据记录表格如下表所示：次数压力接触面木块放置木块运动测力计示数/N1一个木块木板平放很慢2一个木块木板平放慢3一个木块木板平放较快图2小杨同学的实验可以验证猜测(填字母序号)的正确或者错误。(2)实验室提供的实验器材有：a．外表平整的长木板；b．斜面；c．硬纸板；d．毛巾；e．天平；f．带钩的长方体木块；g．弹簧测力计；h．直尺。要验证猜测B的正确或者错误，你需要的实验器材是：(填器材前面的字母)。请在下方空白处画出你设计的数据记录表格。【例3】自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉与到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的答案是()A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D．在转动的局部加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的【变式3-1】很多体育赛事都与摩擦有关，有时要增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力。如下四个实例中属于减小摩擦力的是〔〕\n冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀“白粉〞【变式3-2】假假设一切物体间的摩擦力突然消失，如此如下哪种现象不可能发生()A．静止在水平路面上的汽车无法开动B．微风能吹动铁轨上的火车C．无法手握钢笔写字D．人轻轻一跳可以离开地球【变式3-3】滑板运动已经成为年轻人最流行、最持久的时尚运动．它由板面、滑板支架(滑板桥)和四个滑板轮等局部组成，板面上外表粗糙，如下列图．如此〔〕图3A．滑板上外表粗糙是为了减小人与板之间的摩擦B．滑板上外表粗糙是为了增大人与板之间的摩擦图4C．滑板轮外表光滑是为了减小板轮与地面间的摩擦D．滑板轮外表光滑是为了增大板轮与地面间的摩擦【例4】〔1〕在图4中，画出在斜面上匀速上滑的物体A所受到的重力和摩擦力的示意图〔说明：重力大于摩擦力〕；【变式4-1】滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图5关于滑块的受力示意图正确的答案是〔〕图5例5如下图是小宇“探究摩擦力大小与因素有关〞的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全一样，木块外表比铁块外表粗糙。实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。 (1)甲图中铁块受到的摩擦力是              N。(2)比拟甲、乙两图，可得到的结论是                                     。(3)乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使              一样，比拟乙、丙两图可得出摩擦力的大小与             有关。(4)实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，如此测出的摩擦力              (填“大于〞、“等于〞或“小于〞)实际摩擦力。〔5〕在乙图中，如果木块重力为0.5N,如此木块和铁块之间的摩擦力为   N。中考对接：A组1、物体间的滑动摩擦力的大小与〔〕A．物体的重量有关       B．物体的形状有关\nC．物体与物体接触的光滑程度有关 D．以上说法均不对2、一个1000牛顿重物放在水平地面上，假设用水平推力使之做匀速直线运动，摩擦力为物重0.1倍，那么推力应为〔〕A.1100牛　　　B.1000牛　　　C.100牛　　　　　　D.900牛3、用5N的水平拉力拉放在水平面上重20N的物体，物体刚好作匀速直线运动．如将该物体拉至理想的光滑水平面上物体仍作匀速直线运动，如此此时水平拉力应为〔〕A．0N   B．5N   C．20N   D．小于5N4、一个重500N的物体放在水平地面上现用120N的水平拉力拉它不动，如此摩擦力〔〕A．500N   B．大于120N C．小于120N  D．120N5、自行车是生活中最常见的交通工具，以下认识中错误的答案是〔　　〕　A．脚踏上印制花纹是为了增大摩擦B．车轮做成圆形是为了减小摩擦　C．车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦D．用力捏刹车把是为了增大摩擦6、如下例子中，增大摩擦力的是〔〕A．在百米赛跑时，采用助跑器B．在在跳马比赛中，采用助跳器C．在自行车比赛前，向车轴中加机油D．冬天路面结冰后，常在冰面上撒些渣土B组1、分析如下各种摩擦：⑴走路时，鞋与地面之间的摩擦；⑵骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；⑶汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；⑷皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是〔〕A.⑴和⑵；B.⑵和⑶；C.⑵和⑷；D.⑴和⑷。2、(2011)图6所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是〔〕轮滑鞋装有滚轮图6ABCD旅游鞋底有凹凸的花纹浴室脚垫做得凹凸不平防滑地砖外表做得较粗糙图73、如下做法中，属于增大摩擦的是〔〕A.磁力把磁悬浮列车从轨道上微微托起，使接触面别离B.在鞋底上做上凹凸不平的花纹C.古人利用圆木滚动搬运巨石D.在轴承中加润滑油4、一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图7所示，如此关于人的受分析的如下表示正确的答案是A．人受到重力，竖直向上的弹力以与水平向右的摩擦力B．人受到重力，竖直向上的弹力以与水平向左的摩擦力C．人受到重力，竖直向上的弹力D．人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力图85、小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动〔如图8所示〕。如此如下说法正确的答案是〔〕A．讲台桌不受摩擦力B．推力与讲台桌的重力大小相等C．推力小于地面对讲台桌的摩擦力D．推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等图96、如下列图是“探究滑动摩擦力大小与因素有关〞的实验．\n〔1〕实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小．〔2〕分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度一样时，越大，滑动摩擦力越大．〔3〕分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，，滑动摩擦力越大．上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关．人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比．图10〔4〕如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之一样的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F4，如此F4：F3=；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB=N．6、如图11所示，小物块A在固定的斜面B上恰能匀速下滑，请在图中画出A下滑时受到斜面的摩擦力的示意图。8、如图12，物体沿粗糙水平面向右运动．画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图．9、在13图中，平板车向左做匀速直线运动，画出随平板车一起运动的木箱A受到的力的示意图．图11v图12图13第八讲复习知识要点：1、力的概念：；力的作用是；力的单位2、力的作用效果：改变物体的；改变物体的。力3、力的三要素：力的、、。4、力的图示和示意图：力的图示：，力的示意图。概念：。弹力原理：在一定X围内，弹簧受到的压力越弹簧的伸长。弹簧测力计使用：掌握“三看〞“三注意〞\n定义：。重力大小：重力的三要素：方向：作用点：重力的作用点叫，形状规如此质量分布均匀的物体重心在它的。1.分类：摩擦、摩擦、摩擦2.大小：滑动摩擦力的大小跟和接触面的有关，力越大，接触面越，滑动摩擦力就越。摩擦力3.方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反。4.增大的方法：①②5.减小的方法：①②③让摩擦面彼此④用代替。【根底知识梳理】物体受力分析专题一、力学中常见的三种力1.重力产生：物体在地面上或地面附近，由于地球的吸引而使物体受到的力但又不能说重力就是地球对物体的引力。方向：竖直向下或者说是垂直于水平地面的。重力也不是恰好指向地球的球心大小：根据二力平衡条件可知，物体受到的重力等于物体静止时对竖直悬绳的拉力或对水平支持面的压力。作用点：重心。形状规如此、质量分布均匀物体的重心在其几何中心。用悬挂法可以找薄板状物体的重心。重心不一定在物体上2.弹力产生条件：接触、发生弹性形变〔接触力、被动力〕方向：作用在使之发生形变的物体上，与接触面垂直〔点接触时，垂直于过接触点的切面〕，指向形变前的位置，一个物体形变产生的弹力不会作用于自身常见的弹力：弹簧的弹力、绳的拉力、压力和支持力3.摩擦力产生条件：接触、接触面不光滑、有正压力、发生相对运动和相对运动的趋势〔接触力、被动力，有摩擦力必有弹力〕方向：沿接触面，与相对运动或相对运动趋势的方向相反大小：（1）.滑动摩擦力f与接触面粗糙程度和压力大小有关.（2）〔2〕.静摩擦可由二力平衡条件求出.摩擦力既可以做阻力，也可以做动力。二、受力分析根本步骤.受力分析是指分析物体实际所受力的情况，在对物体进展受力分析时要注意防止“漏力〞和“添力〞现象,按一定的步骤和顺序进展受力分析是防止“漏力〞的最有效的措施.一般情况下对物体进展受力分析可按照以下步骤：1.明确研究对象，并把研究对象隔离出来.2.画力.分析重力,并逐个分析与接触物对研究对象的弹力、摩擦力〔先分析弹力再分析摩擦力〕当很难判断是否受弹力、静摩擦力时，可根据假设法进展判断.注意:1.只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其它物体所施加的力.\n2..为了使问题简化，将物体简化，将所有力的作用点都画在物体的重心上.3.看物体是否处于平衡状态.【课堂根底达标】1、A物体都静止，分析A物体的受力情况FAFAAFAFA〔A静止〕〔A匀速下滑〕2、分析物体在水平面上物体A和B的受力ABFABFAB〔A、B相对静止匀速向右运动〕〔A、B相对静止加速向右运动〕3.对如下物体作受力分析受力分析ＡＡ以上A处于静止状态AＡA沿着墙向上运动AA沿着水平面向右运动AA沿着斜面向上运动4.分析A和C受力MmmcAB〔A、B一起匀速向右运动〕\n【课后练习题】FABC1.如图，A、B、C三个物体叠放在桌面上，在A的上面再加一个作用力F，如此C物体受到竖直向下的作用力除了自身的重力之外还有〔〕：A．1个力B．2个力C．3个力D．4个力2.如下列图，质量均为m的两木块a与b叠放在水平面上，a，b分别受到两个水平拉力的作用，两力大小均为F，两木块保持静止状态，如此()FFabA．a，b之间一定存在静摩擦力B．b与地之间一定存在静摩擦力C．b与地之间一定不存在静摩擦力D．地对b的支持力一定大于2mg3.在水平桌面上叠放着木块P和Q，用水平力F推Q，使P、Q两木块一起沿水平桌面匀速滑动，如下列图，以下说法中正确的答案是()APQvFA．P受三个力，Q受六个力B．P受四个力，Q受六个力C．P受二个力，Q受五个力D．以上答案均不正确4.物体B、C放置于A上，水平力FA＝10N，FC＝5N，系统静止。用f1、f2、f3分别表示B与C间、B与A间、A与地间的摩擦力，如此()CBAFCFAA．f1＝5N、f2＝10N、f3＝10NB．f1＝5N、f2＝5N、f3＝15NC．f1＝5N、f2＝5N、f3＝5ND．f1＝5N、f2＝5N、f3＝10N5.如下列图，物体沿粗糙斜面减速上滑，对物体的受力分析中正确的答案是：()vA．物体受到重力、弹力、摩擦力的作用B．物体受到重力、弹力、摩擦力与向上的冲力的作用C．物体受到重力、对斜面的压力、摩擦力的作用D．物体受到重力、弹力、摩擦力和使物体下滑的力的作用FABAAC6．质量均为m的三木块A、B、C，其中除A的左侧面光滑外，其余各侧面均粗糙。当受到水平外力F时，三木块均处于静止状态。求B木块所受的摩擦力大小与方向。\n7.对如下物体作受力分析空中飞行的足球匀速行驶的汽车中考对接：A组图11、图1中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是()2、如下实例中，为了增大摩擦的是〔〕A．移动重物时，在它下面垫上钢管B．鞋底刻有凹凸不平的花纹C．向自行车的转轴处加润滑油D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫图23、飞船在圆轨道上飞行时处于"失重"状态，以下哪个实验不能在飞船中进展〔〕  A．用弹簧握力计测握力B．用弹簧测力计测拉力  C．用弹簧测力计测摩擦力 D．用弹簧测力计测重力4、自行车是人们常见的“绿色〞交通工具，从自行车的结构和使用来看，增大摩擦的部位是＿＿＿＿＿＿＿＿，它所采用的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿。5、用图3所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．〔1〕实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对力．〔2〕某次实验中弹簧测力计的指针位置如图11所示，它的示数是N．〔4〕分析图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成．〔5〕实验完毕后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确？，理由．\n实验次数12345压力F/N34567摩擦力ƒ/N0.60.81.01.21.4图36、小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天，他用一块较长的木板N与木块M与弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素。先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙。对小明同学的实验讨论正确的答案是()A.两次M所受滑动摩擦力f甲＜f乙B．小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系C．乙情况弹簧秤的示数等于f乙D．小明实验时控制一样的量是接触面积大小图47、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与因素有关〞时，对有关的问题分析如下：〔1〕他们利用图5甲所示装置进展了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对力。图5〔2〕在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变；实验中应用了的研究方法。〔3〕实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进展了改良，如图4乙所示。利用该装置的优点是：。8、如图6甲是工厂中运送煤块的皮带传输机，图乙为它的工作过程简化图，转动轮带动水平皮带匀速向右运动。当将一煤块A轻轻放在皮带的左端，煤块在皮带的作用下，相对于地面向右作速度增加的变速直线运动，此时煤块所受摩擦力的方向〔选填“向左〞或“向右〞〕。经过较短时间后，煤块随皮带一起以一样的速度向右作匀速运动，此时煤块所受的摩擦力。〔选填“为零〞、“方向向左〞或“方向向右〞〕图7图6\n9、通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。如图6甲所示，两个完全一样的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动。假设将甲A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，如此F2是_____N；假设要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加一大小为_____N的水平向左的推力。10、如图8甲所示，用一拉力传感器〔能感应力大小的装置〕水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0-tl时间木块静止，木块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态。计算机对数据摸拟处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答如下问题：图8(1)当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为牛；假设用F=-5.8牛的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为牛。(2)如图丙所示，为研究滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压力FN大小的关系，在重力为17牛的木块上每次增加1牛重的砝码，分别用水平拉力F使木块作匀速直线运动。实验测量数据如下木块对水平面压力FN〔牛〕1718192021水平拉力F(牛)5.15.45.76.06.3根据表格数据，得出滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压力FN大小的关系式为。11、一辆后轮驱动的汽车在平直公路上加速行驶，请你在图9中画出前轮、后轮所受的摩擦力．12、如图10所示，物体A夹在甲、乙两块固定的、完全一样的竖直木板之间刚能匀速下滑．用竖直向上的力F=8N，可将物体A向上匀速拉出．求物体A的重力和每一块板对它的摩擦力各是多大？图9图1013、如图．小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动．如下列图，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图．\nB组1、在探究摩擦力的大小与因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等。〔1〕采用如图11甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是。〔2〕为解决上述问题，小娟对实验装置进展了改良，用图11乙所示的装置进展实验，解决了上述问题，这是因为。图112、为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进展实验。弹簧A、C由同种金属丝绕制而成．弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成．A、B原来的长度均为LO．C、D原来的长度均为LO，且A、B、C、D的横截面均一样；他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各目增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如图12(a)、(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。〔1〕分析比拟图12(a)和(b)或(c)和(d)中的测力计示数、弹簧长度的增加量以与相关条件．可得：。图12〔2〕分析比拟12(a)和(c)或(b)和(d)中的测力计示数．弹簧长度的增加量以与相关条件，可得：。3、如图13所示，甲小车上放铁条，乙小车上放条形磁铁，将两小车都放在光滑桌面上，当条形磁铁与铁条靠近时，发生的现象是〔〕A.甲车向乙车靠近，乙车不动B.乙车向甲车靠近，甲车不动C.甲车、乙车相向运动，直到磁铁与铁条吸在一起甲乙铁条NS图13D.以上说法都有可能