高中英语教师教研计划 4页

高中英语教师教研计划　　　　高中英语教学应该制定怎样的教研计划呢以下是小编收集的教研计划仅供大家阅读参考　　　　一、指导思想　　　　总结上学期工作经验根据高中英语新课程标准的精神结合我校学生实际英语水平和我组师资实际情况为落实学校有关标准化教研组建设的设想认真制定并落实本组工作计划　　　　二、工作重点　　　　1、加强教学常规管理规范教学行为对教学常规管理工作始终不放松是教务处的一贯要求也是本组工作的重点之一我组一方面要继续深入学习教学大纲吃透教材另一方面要认真分析我校学生实际情况确实找到适合我校学生学习的教学方法　　　　2、组织本组教师认真学习教学大纲、研究教材结合学生的实际情况探索适合我校学生的教学教法认真做好高三英语的复习迎考工作　　　　3、确实有效搞好备课组工作备课组将坚持集体备课以解决教学中的难点备课组还将着手收集各种教学资料做到资源共享共同学习和进步　　　　三、教学调查的内容和方法　　\n　　1、培养学生良好的学习习惯促使他们自觉学习有计划、大面积地引导学生背诵单词掌握教科书里的单词是学好英语的前提和基本要求我校学生缺乏记单词的习惯为解决这个问题我组将继续在各年段进行每周两次以上的单词听写并及时反馈努力使记单词成为学生的自觉行为　　　　2、加强对学生进行课外辅导特别是对后进生的辅导要抓得及时、到位使他们摆脱因成绩差而产生的自卑感重树信心　　　　3、抓教学基本功尤其是英语学科基本功教学基本功在我们头脑中始终不可放松要跟着时代的步伐不断学习、提高搞好本学科的教学工作　　　　四、认真做好学科教学研究工作　　　　密切结合教学实际积极参加教科研工作继续深化基于本校学生实际的教科研工作踊跃参加各级教育主管部门主办的论文、教学设计、课件、说课等活动认真做好市级课题的结题工作　　　　一、指导思想　　　　在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的水平和结合学生历次考试成绩的的基础上,适当改变教学方法加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系　　　　二、学生情况分析　　　　a)本届高二学生在英语基础方面很薄弱尽管经过一年又半的学习但是在词汇语法规则等方面存在很多缺漏所以在听、说、读、写这四项技能上学生水平存在很大差异\n　　　　b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯不能主动做好课前预习和课后复习工作学习没有计划性和策略性也不注意知识的积累和巩固　　　　c)在课堂上习惯于以往被动地接受所传授的知识不善于发现和总结语言规律学习的主体性不突出　　　　三、教材与教辅的分析　　　　本学期采用的仍然是外研社的英语教材包括选修修模块7和8所以本学期教学任务更加繁重时间更加加紧迫每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等其中通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变达到用英语思维和表达的目标　　　　四、教学目标　　　　通过对选修模块7、8的学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累并形成正确人生观、价值观有积极的情感态度和跨文化的交际能力同时培养自主学习能力积累学习方法更重要的是培养学会僧的阅读理解能力提高学生的应试水平　　　　五、教学措施　　　　a)让学生每天积累几个单词利用“互测及教师抽查”及时检查保证效果并坚持下去\n　　　　b)认真贯彻晨读制度：规定晨读内容加强监督保证晨读效果　　　　c)实行过程性评价调动学生积极性通过不同方式的检测让进步的同学体会到成就感让落后的同学找出差距感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围培养学生健康向上的人格和竞争意识　　　　d)关注学生的情感营造宽松、民主、和谐的教学氛围　　　　e)在教学中根据目标并结合教学内容创造性地设计贴近学生实际的教学活动吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语完成学习任务　　　　f)经常进行教学反思适时调整教学方法符合学生的情况利于学生的有效性学习/转载请保留　　　　g)加强集体备课充分发挥老教师的经验和新教师的激情达到最佳的教学效果