初高中英语衔接(1) 14页

初高中英语语法衔接专题高中英语学习方法探索“三衔接”（一）、做好英语知识的衔接。高一开始，应从实际出发，先找到初高中英语知识“脱钩处”，尽快平稳过渡。梳理初中知识，对掌握得不够扎实的内容要好好补补。结合新课教学的需要，将初、高中英语语言知识有机地结合起来，复习旧知识为新课打下基础，在学新课的过程中，旧知识又得到运用和巩固。“两条腿走路”，才走得更实、更好、更远。（二）、做好英语学习习惯的衔接。初中学习英语的习惯大多数是被动式的，进入高中，应该从被动逐渐转向主动。高一开始，应特别注意培养以下几个新的学习习惯。1、学会使用工具书的习惯。遇到词汇方面的疑问不要被动等待教师解答，学会自己查词典寻找答案。准备一本好的英语语法工具书和词典，养成经常翻阅的习惯，在口、笔头实践中有意识地运用所学的语法知识和词汇，正确地理解语言和运用语言。2、预习的习惯。初中英语教师对预习也有粗放的要求，初中生对预习也不陌生。但到高中，随着英语课文篇幅的加长，内容增多，难度加大，如果没有搞好预习就适应不了课堂的教学进程。所以，对预习不能只是泛泛而提，而要把它当作英语学习的一个重要环节，比如：作预习笔记；学会能用英语词典查单词，自己解决生词；对重要词组、有用短语进行罗列，并能用这些词组、短语来造句；摘抄课文中结构严谨、用词优美的句子，读熟背熟；对课文内容进行简写；记下预习过程中遇到的问题和难点以便释疑解惑等。3、阅读与摘抄的习惯。初中英语一般还只限于课本，到了高中，英语阅读能力成为一个重点培养目标。多阅读适合自己水平和兴趣的英语读物，尤其是原汁原味的地道的。4、背诵英语课文和范文的习惯英语表达能力差，要提高书面表达能力一个行之有效的办法就是多背诵，学习别人的好词好句，久而久之，表达能力也会随之提高。所以要培养背诵英语课文和范文的习惯。5、每周做一点学法探讨。学习策略是提高学习效率和培养自主学习能力的保证。根据多元智力理论，每个学生都有自己的优势和独特的学习策略，比如：精耕细作(ploughboy)、博览群书(bookworm)、强化训练(test-killer)、灵感突现(inspiration-catcher)、听说交际(au-diovisuallearner)和博采众长(multi-methodlearner)等类型。最佳学习策略应是一整套立足个性、突出特色和强调实效的学习方法。每个学生都应不断改进和寻找适合自己的学习策略，结合教材的LearnerLog,Assessment,Learningtip和Checkpoint写“学法周记”，总结和探讨。（三）、做好心理上的衔接。相对于初中英语，高中英语一下子难度加大，容量增加。相当一部分学生不适应。再者，进入高中的学生往往都是原先初中成绩较好的学生，“高手”群体中总有一些学生会掉在班级的后面。有些学生这时候以为自己英语学不来了，就想放弃或懈怠它。这个时候，每位学生都应该对自己有个辩证的分析，从客观主观上，对自身及其他同学上，剖析自己的长处短处，剖析自己初中学习英语的特点，发扬优点，摒弃不足。与老师沟通，与同学交流。千万不要因为暂时的不适应放弃至关重要的英语。心理上的衔接很重要。“四环节”1、预习。每天上课前或上课前一天的某个时间，把老师要讲的内容先去看一看，力争运用所学过的知识去理解上课的内容。这也是自学能力的一种培养。预习结果可以自已看懂老师上课要讲的内容；通过预习，也清楚自已哪些地方存在困难，上课就可对症下药地重点去聆听，减轻课堂负担，提高上课效率。2、上课。通过预习，对上课的内容基本了解或大致掌握。这时，并不是说自己已懂上课可以不听了，自己做自己的事情。相反，更要认真地听老师是如何讲解的，自己有困难的地方如何搞懂，充分调动思维，紧跟老师思路。如此一来，对自己的前期预习也是一个深入的发展。3、复习。大部分同学每天课后总是先做练习，有时间多才会去复习。这种方法是不正确的。每天做作业、做练习之前先把当天上课内容复习归纳一下。听课时所接收的东西只有经过归纳总结消化才能真正成为自己的。有的同学上课听得懂，但碰到作业、练习或考试又会出错，大部分是因为忽略了这个环节。第14页共14页\n4、练习。练习的目的是检查一下学过的知识是否掌握了。练习不是单纯地做几个题目。在做题目时，要多问几个为什么，要多思考，这道题为什么要这样做，用到的知识点是哪一些，是否还可以用另外的方法来解决，下次练习可能会怎样。在做过的练习当中要进行归类。其实练习多了，也无非是那么几种，“换汤不换药”。带有此种习惯和目的去做练习，就会拓宽知识，锻炼能力和发展思维。学习理念:studytheorypassivelearning（被动学习）→→→activelearning（主动学习）学习要求“四个一”一套作业本（听写本，作业本，作文本）一本纠错本一本笔记本（至少够一学期用）一本字典英语学习一日常规•今天我背单词了吗？•今天我完成作业了吗？•今天我预习了吗？•今天我复习了吗？•今天我大声朗读了吗？•今天我阅读了吗？•今天我听录音了吗？•今天我试着用英语交流了吗？学习英语要理顺的几个概念：1、主谓关系与动宾关系2、主动关系与被动关系3、动作的执行者与承受着4、逻辑主语与真正的主语5、逻辑宾语与真正的宾语专题一十大词性简讲一、名词（n.）1.定义：表示人或事物名称的词叫名词。e.g.Tom,scientist,doctor,feeling,Internet,Shanghai,animal2.名词的句法功能1)Thebookiswellworthreading.2)Heknew6languages.3)Theyelectedhimmonitor.4)IsitacolorTV?5)Iwatchafootballmatchlastnight.二、代词（pron.）1.定义：代词是代替名词的词。英语的代词按照其不同的含义与作用可分为9类：人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，相互代词，不定代词，疑问代词，连接代词，关系代词。2.分类单数复数第14页共14页\n1）人称代词主格：I,you,he,she,itwe,you,they宾格：me,you,him,her,itus,you,them2）物主代词形容词：my,your,his,her,itsour,your,their名词：mine,your,his,hers,itsours,yours,theirs3)反身代词myself,yourself,himself,herself,ourselves,yourselves,themselvesitself4)指示代词this,thatthese,those5)相互代词宾格:eachother,oneanother所有格：eachother’s,oneanother’s6)不定代词可数：each,one,many,(a)few,both,another,either,neither不可数：much,(a)little可数/不可数：all,some,none,such,any,other复合不定代词：anybody,anyone,anything,somebody,someone,something,nobody,nothing,everybody,everyone,everything7)疑问代词：who,whom,whose,which,what8)连接代词：who(ever),whom(ever),whose(ver),which(ever),what(ever)9)关系代词：who,whom,whose,which,that,as三、形容词（adj.）1.定义：形容词用于修饰名词或代词，表示人或事物的性质和特征，在句中可作：定语、表语、补语或状语。2.句法功能1)Afteralongwalk,Ifelttired.2)Hespentsevendaysinthewindandsnow,coldandhungry.3)HefounditeasytolearnEnglish.四、副词(adv.)1.定义：副词用于修饰动词、形容词、副词、介词短语、句子，主要用作状语，少数与介词同形的副词还可作表语或补足语。注：副词有9种：时间，地点，方式，程度，疑问，连接，关系，频度和说明性副词。2.句法功能1)It’sraininghard.2)Thisisafairlyusefultool.3)Perhapshewilltelephonelater.4)Isheup?5)Sheisout.6)Lifehereisfullofjoy.7)Askhimin,please.五、冠词(art.)1.定义：虚词，本身不能独立使用，一般出现在名词前，对名词加以限制。冠词分为不定冠词(a,an)和定冠词(the)两种。定冠词the表特指，e.g.theman;不定冠词a(n)在名词前表泛指，e.g.aman。六、介词(prep)1.定义：介词又叫前置词，表示它后面的名词或相当于名词的其他结构与句子其他成分的关系。注：介词+宾语→介词短语/介宾短语n./pron./doing/宾语从句等→宾语一般是名词或与其功能相似的词或结构。第14页共14页\n2.句法功能1)TheconferencewillbeheldonMay4th,inBeijing.2)Thebuildingattheendofthestreetisahotel.3)Thequestionisunderdiscussion.4)Wefoundthemapquiteoutofdate.5)Tomysurprise,theysucceeded.七、连词(conj.)1.定义：连词是在词、短语、从句或句子之间起连接作用的词，是虚词，不单独作句子成分，按其在句子中的作用可分为并列连词和从属连词两种。1）并列连词表词、短语、句子彼此之间具有并列关系,e.g.and,but,both…and,or,so等。2）从属连词表连接主句和从句的连词。e.g.Idon’tknowwhetherhewillgohimself.八、动词(v.)1.定义：指表动作的词，还表状态和性质的词，有时态、语态和语气等的变化。2.功能：放在主语后充当谓语，称为谓语动词，充当其他句子成分时称为非谓语动词，此时有形式上的变化：doing,todo,done。3.分类：1）根据在句中的功能，可分为：①实意动词（行为动词）②系动词③助动词④情态动词2）根据其后是否可直接跟宾语，可分为①及物动词(vt.)②不及物动词(vi.),有时同一个动词既可用作vt.，也可用作vi.。3）从是否延续来分，可分为①延续性动词②非延续性动词（短暂性动词）注：1）vt.不可单独使用，必须和其后的宾语一起使用，有被动语态。vi.后不能直接跟宾语，若跟宾语，必须借助于介词或其他词类；也可单独使用，无被动。2）系动词本身有词义，但不能单独作谓语，后须跟表语构成系表结构，说明主语的状况、性质、特征等情况。3）助动词协助主动词构成谓语动词词组的词叫助动词。它本身无词义，不可单独作谓语。基本动词有：be/do/have。4）情态动词有词义，但不能单独作谓语，必须和实意动词一起构成谓语。青苔动词没有人称、数的变化，两个纯情态动词不能连用，但可以说：I’llhaveto…九、数词numeral(num.)表示数目或顺序one,two…first,second…十、感叹词,Interjections(int.)oh,hello,hi,yeah等专题二句子及句子成分一、句子的定义:句子是包含主语和谓语部分的一组词。它有一定的语法结构和语调，用来表达一个比较完整的独立的概念。句子开头第一个字母要大写，句子末尾要有句号、问号或叹号。二、句子的种类和类型1.句子按其用途可分为四类1）陈述句，用以陈述事实。Idon’tcarewhatshethinks.2)疑问句，用以提出问题。Yourfriendisadoctor,isn’the?/Whendowemeetagain?3)祈使句，用以表示命令，请求等。Haveagoodsleepandthinkitover.4）感叹句，用以表示各种强烈的感情。WhatacoincidencetomeetinSanFrancisco!2.句子按其结构分为四种形式1）简单句，由一个主语部分和一个谓语部分组成。Thecauseofthefirewasacigarette-end.2)并列句，由两个或两个以上的简单句（分句）组成。第14页共14页\n结构：⑴分句+并列连词+分句⑵分句；分句（此结构中，分号相当于并列连词，且第二个分句的第一个字母不大写。）Cottonisfallinginprices,andbuyersholdoff.Henryprefersstrawberrypie,buthiswifealwaysbakesapplepies.3)复合句，由主句和其他从句组成。结构：主句+从属连词-从句；从属连词-从句+主句注：分析主从句时，应先找出主句，再判断从句类型。Hewasanoldmanwhoworethickglasses.4）并列复合句，即含有复合句的并列句。结构：主句+从属连词-从句+并列连词+主句+从属连词+从句.主句+从属连词-从句+并列连词+分句.注：此句型中，并列连词起连接作用，连接前后复句或分句，因此应分别分析前后复句。翻译：1)Theadvertisementsaidthecoatwasonsalefor$20,butitwasactually$22.2)Iaskamanwhohasawifeand3childrenwhodidthecookinginhishouseandherepliedthatwhoevercamehomefromworkfirstdidit.三、句子成分（一）五种基本句型：1）主语+谓语2）主语+谓语+宾语3）主语+系动词+表语4）主语+谓语+间接宾语+直接宾语5）主语+谓语+宾语+宾补(宾语补足语)（二）句子成分：1.主语：是一个句子所叙说的主体。主语的位置一般在句首，一般不省略。但在therebe结构、疑问句（当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。（注：祈使句无主语，但隐含一个主语you,常表两人面对面说话，已知说话对象，所以无需加主语）例如：Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreandmorepopular.（名词）WeoftenspeakEnglishinclass.（代词）One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.（数词）Toswimintheriverisagreatpleasure.（不定式）Smokingdoesharmtothehealth.（动名词）Therichshouldhelpthepoor.（名词化的形容词）WhenwearegoingtohaveanEnglishtesthasnotbeendecided.（主语从句）Itisnecessarytomasteraforeignlanguage.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）找出下面句子的主语：1)Childrengrowveryfast.2)Nobodyknowswhotookthekey.3)Threeplusfiveequalseight.4)Mybrothergavemetwobooks.Thefirstwasanovel.5)Toseeistobelieve.6)Lookingupallthewordsinthedictionarytookhimalotoftime.7)Theblindarewellcaredforinourcountry.8)Howtodoitwellisanimportantquestion.9)Whathesaidisquitetrue.第14页共14页\n10)Thatthesunrisesintheeastiscommonknowledge.注：一般情况下，主语在谓语前面，即自然语序（陈述句语序），还有一种倒装语序，即谓语在前，主语在其后。翻译：Hardlyhadtheyreachedhomewhenitbegantosnow.2.谓语：谓语或谓语动词的位置一般在主语之后。谓语由简单动词或动词短语（助动词/情态动词/be+主要动词）构成。1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：Hepracticesrunningeverymorning.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：Youmaykeepthebookfortwoweeks.Hehascaughtabadcold.（2）由系动词加表语构成。如：Wearestudents.找出下面句子的谓语：1)Whathappened?2)Theplanetookoffat10o’clock.3)Wewerebeatenbytheirteam.4)Youcandoitifyoutryhard.3.表语：说明或表述主语的身份、特征和状态的，位置在系动词（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。例如：OurteacherofEnglishisanAmerican.（名词）Isityours?（代词）Theweatherhasturnedcold.（形容词）Thespeechisexciting.（分词）Threetimessevenistwentyone?（数词）HisjobistoteachEnglish.（不定式）Hishobby（爱好）isplayingfootball.（动名词）Themachinemustbeoutoforder.（介词短语）Timeisup.Theclassisover.（副词）Thetruthisthathehasneverbeenabroad.（表语从句）找出下列句子的表语：1)Africaisabigcontinent.2)MyfatherbecameanarmyofficerduringtheAnti-JapaneseWar.3)Oh,it’syou.4)Ourteacherwassatisfiedwithmywork.5)Threetimesfiveisfifteen.6)Shewasthethirdtoarrive.7)OurchiefmethodistolearnEnglishthroughpractice.8)TheirjobisteachingEnglish.9)Thepatientisoutofdanger.10)Imustbeoffnow.11)WhatsurprisedusmostwasthathespokeChinesesowell.4.宾语：表示动作的对象，是动作的承受着。宾语一般放在vt.或prep.之后。例如：Theywenttoseeanexhibition（展览）yesterday.（名词）Theheavyrainpreventedmeformcomingtoschoolontime.（代词）Howmanydictionariesdoyouhave?Ihavefive.（数词）Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.（名词化形容词）Hepretendednottoseeme.（不定式短语）Ienjoylisteningtopopularmusic.（动名词短语）Ithink（that）heisfitforhisoffice.（宾语从句）宾语种类：（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lendmeyourdictionary,please.第14页共14页\n（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：Theyelectedhimtheirmonitor.找出下列句子的宾语：1)Hetakesacoldbatheverymorning.2)Allofuslikehim.3)Givemefour.4)HebegantolearnEnglishayearago.5)Doyoumindmyopeningthewindow?6)TheyteachtheblindtoreadBraille.7)Hedidnotknowwhattosay.8)Iwonderifyou’dliketogowithus.9)Beforethesalesstarted,Imadealistofwhatmykidswouldneedforthecomingseason.5.宾语补足语:在宾语的后面补充说明宾语的动作、状态、特征的成分称为宾语补足语。英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等+宾语+宾补）。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。例如：HisfathernamedhimDongming.（名词）Theypaintedtheirboatwhite.（形容词）Letthefreshairin.（副词）Youmustn’tforcehimtolendhismoneytoyou.（不定式短语）Wesawherenteringtheroom.（现在分词）Wefoundeverythinginthelabingoodorder.（介词短语）Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow.（从句）找出下列句子的宾补：1)Wemadehimourmonitor.2)Idon’tbelievethestorytrue.3)Hefoundthemeetingoverwhenhearrivedthere.4)Youshouldputyourthingsinorder.5)Thedoctoradvisedhertostayinbedforaweek.6)Wesawthepupilsplayingbasketball.7)Hetriedtomakehimselfunderstood.6.定语：修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。单词作定语时常放在它所修饰的n.之前，但修饰复合代词（即nothing,anything,everything,something等）时，放在其后。短语和从句作定语时，也放在被修饰的n.之后。定语可由以下等成分表示：Guilinisabeautifulcity.（形容词）Chinaisadevelopingcountry;Americaisadevelopedcountry.（分词）Therearethirtywomenteachersisourschool.（名词）HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.（代词）Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.（不定式短语）Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout.（动名词）HeisreadinganarticleabouthowtolearnEnglish.（介词短语）找出下列句子的定语：1)Wewillbuildourmotherlandintoagreatmodernsocialistcountry.2)Ihavesomethingimportanttotellyou.3)Therearefewwomenworkersinthefactory.4)TheoilworkersherecomefromDaqing.5)Wehavegottendesksintheroom.6)Yesterdaythescientistmadeareportonmodernscience.第14页共14页\n7)Ashehasalotofworktodo,heisoftenthelastonetoleavetheofficeafterwork.8)ThisisthenewdictionarywhichIboughtyesterday.9)ThegirlplayingtheviolinisLi’syoungersister.10)Thedormitorybuiltlastyearisforpost-graduate.7.同位语：在一个n.或pron.后面，对前面的性质或情况作进一步说明，这样的词或结构叫做同位语。结构：n./pron.+同位语。找出下面句子里的同位语：1)Theygirlsmaygotherebybus.2)ThisisMissGreen,thenewEnglishteacher.3)Weallwantedtoseeher.4)Youthreegoandlookforitinyourroom.5)Youmayleavethisworktoustwo.8.状语:修饰v.,adj.,adv.,介词短语，从句或全句的成分是状语。修饰adj.的状语常放adj.之前，修饰v.的状语常放v.之后。但有些表频率的adv.(如often,always,usually等)作状语时，则放行为动词之前。Lighttravelsmostquickly.（副词及副词性词组）Hehaslivedinthecityfortenyears.（介词短语）Heisproudtohavepassedthenationalcollegeentranceexamination.（不定式短语）Heisintheroommakingamodelplane.（分词短语）Waitaminute.（名词）Onceyoubegin,youmustcontinue.（状语从句）状语种类如下：Howaboutmeetingagainatsix?（时间状语）Lastnightshedidn’tgotothedancepartybecauseoftherain.（原因状语）Ishallgothereifitdoesn’train.（条件状语）MrSmithlivesonthethirdfloor.（地点状语）Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare.（方式状语）Shecameinwithadictionaryinherhand.（伴随状语）Inordertocatchupwiththeothers,Imustworkharder.（目的状语）Hewassotiredthathefellasleepimmediately.（结果状语）Sheworksveryhardthoughsheisold.（让步状语）Iamtallerthanheis.（比较状语）找出下列句子的状语：1)HeknowshowtoteachEnglishproperly.2)Myparentsoftentellusabouttheirlifeinthepast.3)Wehavebeenbestfriendssinceprimaryschool.4)HewillleaveforShanghaithedayaftertomorrow.5)Hecameheretoseehisparents.6)Seenfromthetopofthehill,thecitylooksbeautiful.7)Heheardsomenoiseswhenhewasreading.注:1）掌握五种基本句型，记住每个句子成分的位置，造句就不会语法错误。2）读长难句时，要先找句子主干，再看修饰成分和短语（固定结构），句子意思便一目了然。翻译：1)Hemadealotofscientificdiscoveriesthathesharedwiththeworld,particularinthefieldofastronomy.2)In1985,therewaslittlerainfallinEthiopia,whichledtodestroyedharvestsandkilledcattle.练习一句子及句子成分第14页共14页\n一、指出下列句子划线部分是什么句子成分：1.Thestudentsgotontheschoolbus.2.Hehandedmethenewspaper.3.Ishallansweryourquestionafterclass.4.WhatabeautifulChinesepainting!5.Theywenthuntingtogetherearlyinthemorning.6.Hisjobistotrainswimmers.7.HetookmanyphotosofthepalacesinBeijing.8.ThereisgoingtobeanAmericanfilmtonight.9.HeistoleaveforShanghaitomorrow.10.Hiswishistobecomeascientist.11.Hemanagedtofinishtheworkintime.12.Tomcametoaskmeforadvice.13.HefounditimportanttomasterEnglish.14.Doyouhaveanythingelsetosay?15.Tobehonest;yourpronunciationisnotsogood.16.Wouldyoupleasetellmeyouraddress?17.Hesatthere,readinganewspaper.18.Itisourdutytokeepourclassroomcleanandtidy.19.Henoticedamanentertheroom.20.Theapplestastedsweet.二、选择填空：()1.____willleaveforBeijing.A.NowtherethemanB.ThemanherenowC.ThemanwhoisherenowD.Themanisherenow()2.Theweather____.A.wetandcoldB.iswetandcoldC.notwetandcoldD.werewetandcold()3.Theappletasted____.A.sweetsB.sweetlyC.nicelyD.sweet()4.Hegotup____yesterdaymorning.A.latelyB.lateC.latestD.latter()5.Theactor______attheageof70.A.deadB.diedC.dyedD.deaded()6.____wereallverytired,butnoneof____wouldstoptotakearest.A.We,usB.Us,weC.We,ourD.We,we()7.Hefoundthestreetmuch______.A.crowdB.crowdingC.crowdedD.crowdedly()8.Ithink_____necessarytolearnEnglishwell.A.itsB.itC.thatD.thatis()9.Thedog____mad.A.looksB.islookedC.isbeinglookedD.waslooked()10.Iwillneverforgettheday______Ijoinedthearmy.A.thatB.whenC.inwhichD.where参考答案一、1、主语，定语；2、间接宾语；3、谓语，状语；4、定语；5、状语，状语；6、定语，表语；7、宾语，状语；8、谓语，主语；9、谓语；10、主语，表语；11、谓语，宾语；12、状语；13、形式宾语，真正宾语；14、宾语、定语；15、插入语，状语；16、宾语(间宾+直宾)；17、状语，状语；18、形式主语，表语，宾补；19、宾补；20、表语二、略三、略四、1~5CBDBB6~10ACBAB第14页共14页\n专题三简单句、并列句和复合句一、句子种类两种分类法1、按句子的用途可分四种：1）陈述句（肯定、否定）：Heissixyearsold;Shedidn’thearofyoubefore.2）疑问句（一般、特殊、选择、反意）：Dotheylikeskating?Howoldishe?Ishesixorsevenyearsold?Whichdoyouprefer,teaorcoffee?Whendoyouthinkhewillcome?Whodoyousuggestbesenttogoabroad?Marycanswim,can’tshe?3）祈使句：Becareful,boys.Don’ttalkinclass注意下面句子的含义：Don’tyouopenthedoor!Everybodystandup!Nobodymove!Somebodylendmeapen!比较：EverybodystoodupwhentheteachercameinNobodymovedwhenthepolicebrokein.Somebodylentmeapenwhenmypenwasmissing.4）感叹句：Howclevertheboyis!Howheis!Whatheis!2、按句子的结构可分三种：1）简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。e.g.HeoftenreadsEnglishinthemorning.TomandMikeareAmericanboys.Shelikesdrawingandoftendrawspicturesforthewallnewspapers.2)并列句：由并列连词（and,but,or,notonly…butalso…,neither…nor…,等）或分号（；）把两个或两个以上的简单句连在一起构成。e.g.Youhelphimandhehelpsyou.Thefutureisbright;theroadistortuous.前途是光明的，道路是曲折的。Hurryup,you’llmissthetrain.Hurryup,you’llcatchthetrain.Iwasdoingmyhomeworkthelightwentout.IwasdoingmyhomeworkhewaswatchingTV.Itmusthaverainedlastnight,forthegroundiswet.Shemusthavecriedforhereyesarered.Henotonlygaveusalotofadvice,butalsohelpedustostudyEnglish.EitherTomiscomingorhissistersare.EitherTomorhissistersarecoming.NeitherTomnorhissistersarecoming.Notonlywaseverythinghehadtakenawayfromhim,butalsohisGermancitizenship.Neithercouldtheorydowithoutpractice,norcouldpracticedowithouttheory.Augustisthetimeoftheyearforriveharvest,soeverydayIworkfromdawnuntildark.1、表示连接两个同等概念，常用and,notonly…butalso…,neither…nor…,then等连接。Theteacher’snameisSmith,andthestudent’snameisJohn.2、表示选择，常用的连词有or,either…or…,otherwise等。Hurryup,oryou’llmissthetrain.3、表示转折，常用的连词有but,still,however,yet,while等。第14页共14页\nHewasalittlemanwiththickglasses,buthehadastrangewayofmakinghisclassesinteresting.4、表示因果关系，常用的连词有so,for,therefore等。Augustisthetimeoftheyearforriveharvest,soeverydayIworkfromdawnuntildark.3）复合句：含有一个或一个以上从句的句子。复合句包含：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）、定语从句和状语从句等。e.g.TheforeignvisitorstookalotofpictureswhentheywereattheGreatWall.(状语从句)ThisisthebookwhichIamlookingfor.(定语从句)Whatyousaidiscorrect.(主语从句)Idon’tknowwhenshewillcomeback.(宾语从句)Thenewsthatourteamhadwonexcitedus.(同位语从句)Hissuggestionisthatweshouldstaycalm.(表语从句)二、简单句的五种基本句型1、主语+系动词+表语：e.g.OurteacherofEnglishisanAmerican.（作表语）Isityours?（作表语）Theweatherhasturnedcold.（作表语）Thespeechisexciting.（作表语）Threetimessevenistwentyone?（作表语）HisjobistoteachEnglish.（作表语）Hishobby（爱好）isplayingfootball.（作表语）Themachinemustbeoutoforder.（作表语）Timeisup.Theclassisover.（作表语）Thetruthisthathehasneverbeenabroad.（作表语）Hewell.他面色好。Itnice.这个听起来不错。Igood.我感觉好。Silksmooth.丝绸摸起来很光滑。Theeggbad.这个鸡蛋难闻。Thedishdelicious.这道菜吃起来很美味。Hehasawriter.他已经成为一名作家。Hehasturned.他已经成为一名作家He grew rich within a short time. 他没多长时间就富了。Theproblemunsolved.那个问题仍未解决。He always  silent at meeting.  他开会时总保持沉默。Histheorytobecorrected..他的理论证明是正确的。His plan turned out a success.  他的计划终于成功了仔细体会表语和主语的关系你会明白，表语是表示主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。2、主语+不及物动词：e.g.Shecried.Itrained.Nothinghappened.Thesnakedisappeared.TheAnti-Japanesewarbrokeoutin1937.3、主语+及物动词+宾语：e.g.Henryboughtadictionaryyesterday.Ienjoysports.4、主语+及物动词+双宾语（间接宾语+直接宾语）：e.g.Myfatherboughtmeanewbike.=Myfatherboughtanewbikeme.Willyoupleasechoosemeabetterone?=Willyoupleasechooseabetteroneme?第14页共14页\nI’llgiveyouanewdictionary.=I’llgiveanewdictionaryyou.注意：有些动词的双宾语语序是固定的，一般不改变语序。A.ask,answer等动词的间接宾语一般放在直接宾语之前。如：Thestudentsaskedtheirteachersomequestions.Answermeonequestion.B.introduce,explain等动词的间接宾语前用to。如：ThemenintroducedthemselvestoJohn.Theteacherexplainedthetexttothestudents.Theteacherexplainedtothestudentswhathadhappened..5、主语+及物动词+复合宾语（宾语+宾补）：e.g.Tommadethebabylaugh.（作宾语补足语）HisfathernamedhimDongming.（作宾语补足语）Theypaintedtheirboatwhite.（作宾语补足语）Letthefreshairin.（作宾语补足语）Youmustn’tforcehimtolendhismoneytoyou.（作宾语补足语）Wesawherenteringtheroom.（作宾语补足语）Wefoundeverythinginthelabingoodorder.（作宾语补足语）Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow.（作宾语补足语）Theyelectedhimtheirmonitor.（作宾语补足语）注意：比较双宾语和复合宾语的关系你会发现：之间是没有逻辑关系的，而之间具有主语和表语的关系或主语和谓语的关系。三、基本句型的扩展:基本句型可通过不同的语法手段加以扩大，使之成为千变万化的句子，表达各种各样的思想。1、增加修饰语（1）可一个个名词上附加上形容词、介词短语、不定式、分词短语或定语从句。如：Thegirlisasinger.ThegirlisafamousSinger.Thegirlisafamoussinger.Thegirlisafamoussinger.Thegirlisafamoussinger.Thegirlisafamoussinger.（2）可在一谓语动词上附加上介词短语、副词、不定式短语、分词短语或从句。Hewentthere.HewentthereHewentthereHewentthereHewenttherewhenhewastwenty.Notknowingwhattodo,hewentthere.2、并列Suddenlyhe,straightup,theground.第14页共14页\nHedidnotlikeus,everyoneknewit,nooneadmittedit.3、复合Whatsurprisedusmostwasthatheshouldbesoshouldtohismother.Thathefailedintheexammadehisparentsworried.四、高考考点探讨1、简单句的五大句型是最基本的句型。虽然近几年单纯考查这种基础句型的题不多，但是在阅读中有时需借助于划分句子成分去理解，在书面表达中，没有最基本的遣词造句的能力是不可能用地道的英语句子来表达清楚的。2、祈使句、反意疑问句和感叹句是高考命题的热点之一。有时把祈使句与反意疑问句结合于一体来考查。一个题目，几个考点，是近几年命题的发展趋势。3、高考对简单句、并列句和各种复合句的考查常表现在对连词的选择和使用上。如：and,but,or,while，以及其它连接名词性从句、定语从句和状语从句的连接词、关联词。4、各种主从复合句的考查常常与动词的时态联系在一起，以宾语从句与状语从句最为明显，时间从句与条件从句中，如果主句是将来时，从句则用一般式表将来，这一点在高考中经常考查。如：Wewillgooutingifitdoesn’traintomorrow。练习二、简单句、并列句和复合句一、判断下列句子是简单句、并列句还是复合句：1.WeoftenstudyChinesehistoryonFridayafternoon.2.TheboywhoofferedmehisseatiscalledTom.3.Thereisachairinthisroom,isn’tthere?4.MybrotherandIgotoschoolathalfpastseveninthemorningandcomebackhomeatsevenintheevening.5.HeisinClassOneandIaminClassTwo.6.Hewasfondofdrawingwhenhewasyetachild.7.Neitherhashechangedhismind,norwillhedoso.8.Whathesaidatthemeetingisveryimportant,isn’tit?9.Thefarmerisshowingtheboyhowtoplantatree.10.BothTomandJackenjoycountrymusic.二、选择填空：1.Givemeonemoreminute____I’llbeabletofinishit.A.andB.orC.ifD.so2.It’sthethirdtimethatJohnhasbeenlate,____?A.hasn’theB.isn’theC.isn’titD.hasn’tit3.____joyfulhewastomeethisbrotheragain!A.HowB.WhatC.WhataD.Whatan4.Letuspass,____?A.shan’tweB.shallweC.won’tweD.willyou5.Isupposehe’sserious,____?A.doIB.don’tIC.isheD.isn’the6.Youhadbetternotsmokehere,____?A.willyouB.hadyouC.shallyouD.haveyou7.Trainashardasyoucan____you’llwintheswimmingcompetition.A.thenB.butC.andD.or8.I’msorrytohavetosaythis,____youforgottoturnoffthelightswhenyoulefttheroomlastnight.A.andB.butC.soD.because9.Johnhasnotyetpassedthedrivingtest,and____.A.Henryhasn’ttooB.HenryalsohasnoteitherC.neitherHenryhasD.neitherhasHenry10.Therearemanysportsloversinhisoffice.Someloveclimbing,____othersenjoyswimming.A.orB.forC.whileD.so第14页共14页\n11.----Doyoufeellikegoingout____wouldyouratherhavedinnerathome?----I’dliketogoout.A.orB.andC.butD.so12.----“____isthetemperaturetoday?”----“It’s38degrees.”A.WhichB.HowC.HowhotD.Howhigh13.----Youruncleisn’tanengineer,ishe?----____.A.Yes,heisn’tB.No,heisn’tC.No,heisD.Heis14.____friendly____toeveryone!A.How,issheB.What,issheC.How,sheisD.What,sheis15.Marywenttobedearly,____shefeltverytired.A.orB.soC.forD.yet16.Mother____adresswhenshecutherfinger.A.wasmakingB.makesC.ismakingD.made17.Helayinbed____readsomethingborrowedfromlibrary.A.butB.andC.orD.yet18.----I’dreallylikesomelunchbutIhavesomuchworktodo.----____whatyouwantandIcangetitforyou.A.TellmeB.IfyouwouldsaytomeC.YouwilltellmeD.Ifyoutellme19.Asheisstrong,____canliftonehundredpounds.A.yetheB.butheC.andD.he20.----Ithoughtyouhadanumbrella.----Ihad,____I’velostit.A.sinceB.butC.becauseD.so21.____downtheradio----thebaby’sasleepinthenextroom.A.TurningB.ToturnC.TurnedD.Turn22.----Idon’tlikechicken____fish.----Idon’tlikechicken____Ilikefishverymuch.A.and,andB.and,butC.or,andD.or,but23.----Wouldyouliketocometodinnertonight?----I’dliketo,____I’mtoobusy.A.andB.soC.asD.but24.Wouldyoulikeacupofcoffee____shallwegetdowntobusinessrightaway?A.andB.thenC.orD.otherwise25.Shesetoutsoonafterdark____homeanhourlater.A.arrivingB.toarriveC.havingarrivedD.andarrived26.“Can’tyouread?”Marysaid____tothenotice.A.angrilypointingB.andpointangrilyC.angrilypointedD.andangrilypointed27.ShethoughtIwastalkingaboutherdaughter,____,infact,Iwastalkingaboutmydaughter.A.whomB.whereC.whichD.while28.____itwithmeandI’llseewhatIcandoA.WhenleftB.LeavingC.IfyouleaveD.Leave29.----Alice,youfeedthebirdtoday,____?----ButIfedityesterday.A.doyouB.willyouC.didn’tyouD.don’tyou30.____himandthentrytocopywhathedoes.A.MindB.GlanceatC.StareatD.Watch参考答案一、1、简单句；2、复合句；3、简单句；4、简单句；5、并列句；6、复合句；7、并列句；8、复合句；9、简单句；10、简单句二、1~5ACADD6~10BCBDC11~15ADBCC16~20ABADB21~25DDDCD26~30ADDBD第14页共14页