高中英语教学探微 5页

高中英语教学探微　　【摘要】语言类学科是一个不断发展、不断进步的学科。随着社会的快速发展，英语成为了我们与世界共同进步的必要媒介，高中是学习英语知识的关键时期，不仅为了顺利通过高考，更重要的是打下良好的语言功底，为以后更好地走入社会奠定基础。因此，注重高中英语的课堂教学变得尤为重要。　　【关键词】高中英语重要性兴趣效率方法　　中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.105　　5\n高中是学生学习生涯的过渡期，期间英语学习也处在由简单到复杂发展的过渡阶段。语言是与人交流的必备工具，英语作为一门国际通用语言，已经成为了当下社会经济发展的重要媒介，所以，英语的重要性也就要求高中学生必须要认真对待这门课程，把学习语文和数学的劲头拿到英语的学习中来。而要想让学生喜欢上英语的学习，很重要的一方面就是提高学生学习英语的兴趣，有了兴趣学生才愿意主动记单词，才不会觉得语法学习单调乏味。有趣的英语教学不仅会使学生学习英语的兴趣增强，更重要的是使他们爱上英语这门学科，而学生在课堂上是否认真听讲以及集中注意力的程度决定了学生学习成绩的好坏。课堂教学效率提高了，会减轻学生课后的学习压力，因此，上课效率是学好英语的重要方面。高中英语要求学生掌握一些基础知识和中等难度的阅读，这就要求学生通过有效的方法提高学习效率，有效的安排教学时间，培养学生的英语语感以及听说读写能力。　　一、引导学生认识英语学习的重要性　　首先，英语是最常用的国际性语言，在经济全球化进程中的推动作用越来越明显，学好英语不仅仅是为了与外界交流，更重要的是利用其进行国际间的贸易，为世界的经济文化交流做准备。英语作为高中阶段的主要学习科目之一，其学科成绩关系到学生整体的总成绩，在高考中占据了重要的比重。到了高中阶段，学生应该知道高考意味着什么，不仅仅是对学习层次的划分，更重要的是对学生今后更高层次的学习甚至是就业都会造成深远的影响。当学生了解到高中英语学习的重要性和必要性后，就会逐渐重视英语学习，为今后的进一步发展打下良好的基础。　　其次，为了培养学生的语感，在高中英语教学中必须要加大练习。对此，不仅是课本英语单词和课文的背诵，还需要进行课外书籍的阅读与朗诵。通过大声的朗读体会到英语的语气、语境及情感，从而增强自己的语感和口语能力。新课程教学注重培养学生的自主学习能力和创新能力，通过阅读课外书籍能够开阔学生的视野，了解国外的文化和风土人情，在学生的心里留下一颗美好的种子，激励学生通过英语的学习，为以后更好地工作与生活做准备。通过大量的阅读不仅提高了学生的阅读速度，还积累了大量的词汇，对于日后英语的学习也是很重要的。　　二、提高学生对英语的学习兴趣　　5\n首先，要想学好英语，兴趣是关键，要是没有兴趣，仅仅靠死记硬背，英语学习效率是非常低的。很多英语成绩好的学生并不是天生就对英语感兴趣，很多学生的学习兴趣都是后天培养出来的。这就需要老师针对学生们的特点采取相应措施，例如：使用情景教学法，老师设置模拟的生活场景，学生在轻松、愉悦的环境中进行模拟练习，将所学到的句型和合适的语言通过口语表达出来，这样既锻炼了学生的口语能力，也增加了学生的学习英语兴趣。这种练习方式有接近生活的特点，把单调枯燥的语言通过活泼生动的交际性语言来练习，使得英语学习的趣味性增强。　　其次，发挥老师的作用。教师可以利用直观的道具、幽默的语言和夸张的表情引导学生进行英语练习，锻炼学生的临场反应能力以及理解句子和语法的能力十分重要。利用英语的思维猜测老师想要表达的意思，通过练习培养学生的交际能力和应用英语的能力。对于基础稍微差一些的学生，我们可以采用积极鼓励法，当他们出色的完成相应的阅读和背诵任务时，要给予他们必要的赞美和鼓励，有了老师的认可，学生的学习积极性就会增强，慢慢的就会对英语产生兴趣，学习英语的劲头也会增强。　　三、提高英语课堂的教学效率　　5\n首先，课堂的学习是非常重要的，课堂效率决定了学生的学习效果。在上课前十分钟可以让同学们做一个小演讲，内容加上当天学到的句型，这样锻炼了学生的英语口语能力和临场发挥的能力，也复习了当天学到的知识，有一举两得的效果。由于高中阶段的学习时间很紧张，所以老师可以把一些总结好的知识点直接传授给学生，例如：在学习名词性从句时，that不能省略的情况有，同位语从句中的that是连词，不做成分，只连接主从句，不能省略;定语从句中的that要代替先行词在从句中做主语、宾语和表语时可以省略。通过这种方式，很好的节约了学生自己总结的时间，使他们有更多的时间去学习其他的英语知识。　　其次，老师的备课决定了每节课的教学质量。老师要积极进行备课，并充分利用多媒体展开教学。在课件中可以穿插一些电影片段和经典句子，引导学生进行课堂的学习，当学生们的注意力被吸引了，就会更加集中注意力，从而更加积极主动进行课堂学习，上课效率也就会大大提高。对于所学的基础知识，可以采取学生相互检查背诵的形式，老师只做一个引导者，学生成为英语学习的主人，在同学之间的相互检查中，老师及时了解学生存在的不足，及时纠正，从而达到良好的教学效果。　　四、向学生传授提高英语成绩的学习方法　　首先，为了更好地帮助学生提高听力能力，教师在高中英语教学中可以采取一些有趣的教学方法，在提高学生积极性的同时，让学生学到更多有用的知识。例如，听英语磁带就是一种提高学生英语听力的方式，从简单的对话开始听，尽量不要看汉语解释，遇到不会的地方可以猜测词意，这是一种提高英语语感很好的方式。学生可以随身携带一个小MP3，放一些英文歌曲，在课间随时听，这种日积月累的英语听力的练习，一定会对英语成绩的提高产生很大的作用。　　其次，写英语日记也是很好的学习方式，对于提高英语语感和写作技巧有很大的帮助。我们可以要求学生把英语日记交给老师批改，然后自己修正语法的错误，这样会得到意外的收获。要想学好英语，最重要的还是多读多听多练，只要勤奋努力，就能够获得好的成绩。　　5\n在现代化教学模式下更加强调素质教学，注重学生的全面发展。作为高中英语老师要跟上时代的步伐，不能把学生培养成应付考试的机器，而是要让学生明白学习的真正意义，让学生成为学习的主人，让课堂充满生命力和活力。在日常的教学过程中，还需要我们不断地总结经验教学，帮助学生找到适合的学习方法。5