高中英语重要语法汇总 35页

1.定语从句定义：在复合句中，修饰名词或代词的从句就是定语从句。被修饰的名词或代词就是先行词。引导定语从句的关系代词：who,whom,whose,which,that,as关系副词：where，when,why关系代词：that,指代人或物，在从句中做主语，宾语，表语Which,指代物或句子，在从句中做主语，宾语Who,指代人，在从句中做主语，宾语Whom,指代人，在从句中做宾语Whose,指代人或物，在从句中只能做定语，后加名词As,指代句子，用于非限制性定语从句，as在从句中可做主语，宾语或表语关系副词：地点where，时间when，原因why关系代词which,that的选用通常只能用that的情况：1.先行词是anything，something，nothing，everything，all,much,little,none等不定代词2.先行词被形容词最高级或序数词修饰3.先行词既有人又有物，关系代词用that4.关系代词在从句中做表语定语从句的主谓一致oneof+复数theonlyoneof复数Condition，case，situation，point，stage等用where做先行词例题解析：1.IfabookisinEnglish,meansslowprogressforyou.A.whichB.thatC.asD.what2.Isthisroomhelivedinlastyear?35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\nIsthistheroomhelivedinlastyear?A.that,thatB.theone,theoneC.that,theoneD.theone,that2.thepresentcontinuoustense现在进行时用法：1.表示目前正在发生或进行的动作。如：Theyareplantingtreesonthemountain.他们在山上植树。Motherispreparingsupperinthekitchen.母亲在厨房做晚饭。2.有些非持续性动词的进行时可以表示动作即将进行或发生，或表示动作的重复。如：Heisjoiningthearmy.他要参军了。Theyarebuyingthehouse.他们要买那座房子。3.当现在进行时中有always,forever,constantly,continually修饰时，表示说话人的赞赏或厌烦的感情。如:Whyisthebabyalwayscrying?为什么那个老是在哭。Theyarealwayshelpingus.他们总是帮助我们。Willdo/begoingtodo的区别；1.时间来看Begoingtodo近期，眼下willdo则相对时间要远一些2.begoingtodo表示有计划，有安排高三从句讲解21.语法部分①表语从句（PredicativeClause）：用一个句子做表语，说明主语是什么或怎么样。Thequestioniswhenhecanarriveatthehotel.Hissuggestionisthatweshouldstaycalm.Hehasbecomewhathewantedtobetenyearsago.系动词：(1.1)表示状态的连系动词am,is,are,appear,seem,keep,remain,stayetc.(1.2)表示感觉的连系动词look,feel,smell,sound,tasteetc.(1.3)表示转变的连系动词become,fall,turn,goetc.例:Itisgrowingwarm.Mapletreesturnredinautumn.IfellasleepduringmyChineseclass.表语从句知识点：35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\n(1.)表语从句一定要用陈述语序。例：False:Thequestioniswhencanhearriveatthehotel.Right:Thequestioniswhenhecanarriveatthehotel.(2.)不可以用if，而用whether连接表语从句（asif例外）。False:Thequestionisiftheenemyismarchingtowardsus.Right:Thequestioniswhethertheenemyismarchingtowardsus.Right:Itlookedasifhehadunderstoodthisquestion.(3.)不像宾语从句，在有表语从句的复合句中，主句时态和从句时态可以不一致。ThequestioniswhowilltravelwithmetoBeijingtomorrow.Thequestioniswhyhecriedyesterday.②宾语从句（ObjectClause）：在主句中做宾语的复合从句例：Tomsaidthathewasreadingabook.Hetoldmewhereourclassroomis.宾语从句知识点：（1）引导词的选用句子类型引导词陈述句that一般疑问句If/Whether特殊疑问句特殊疑问词（2）时态的处理主句时态从句时态一般现在时，现在进行时，现在完成时根据句意的需要，用任何一种时态一般过去时与原句相对应的过去时态客观事实，真理，自然现象，谚语等一般现在时③主语从句定义：复合句在主句中充当主语。（1）主语从句的时态：不受主句的时态影响和限制。例：1.Whosewatchwaslostisunknown.2．Whetherwewillgoforanoutingtomorrowremainsunknown.3.Whowillbeourmonitorhasn'tbeendecidedyet.（2）为了防止句子头重脚轻，通常用it做形式主语，放在句首，把真正的主语放在句末。例：Itisapitythatwewon'tbeabletogotothesouthtospendoursummervacation.Itseemsthathehasseenthefilm.Itistruethathehasmadeaveryimportantdiscoveryinchemistry.（3）用it做形式主语的情况1.Itis＋名词＋从句Itisafactthat…事实是…Itisanhonorthat…非常荣幸Itiscommonknowledgethat…是常识2.itis＋形容词＋从句Itisnaturalthat…很自然…35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\nItisstrangethat…奇怪的是…3.it＋不及物动词＋从句Itseemsthat…似乎…Ithappenedthat…碰巧…4.itis＋过去分词＋从句Itisreportedthat…据报道…Ithasbeenprovedthat…已证实…高三从句讲解三1.语法部分(1)同位语从句同位语从句说明其前面的名词的具体内容。可用于同位语从句的名词有advice,demand,doubt,fact,hope,idea,information,message,news,order,problem,promise,question,request,suggestion,truth,wish,word等。例如：Thenewsthatwewonthegamemakesuscheerful.　我们赢得这场比赛的消息令人欢呼。Ihavenoideawhenhewillcomebackhome.我不知道他什么时候回来。TheyexpressedthehopethattheywouldgoandvisitTaiwanagain.他们表达了自己的希望，希望能够再次参观台湾。有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。如：Severalyearslater，wordcamethatNapoleonhimselfwascomingtoinspectthem．几年以后，有消息传来说拿破仑要亲自视察他们。Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity．他突然想起可能敌人已经逃出城了。(2)状语从句状语从句：由一个从句充当状语的部分，叫做状语从句。分为条件状语从句，地点状语从句，时间状语从句，方式状语从句，比较状语从句，原因状语从句，目的状语从句，结果状语从句，让步状语从句等.也可以分作真实条件从句与非真实条件从句（虚拟）。条件状语从句，主将从现原则。1．条件状语从句1.1条件状语从句：状语从句表示条件，“假如”例：Ifyouoftentakeexercise,youwillenjoyagoodhealth.Unlessitrains,thegamewillbeplayed.Icantellyouthetruthonconditionthatyoupromisetokeepittoyourself.Supposinganythingshouldgowrong,whatwouldyoudothen?35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\nHewillsignthecontractprovidedweoffermorefavorableterms.Solongasyouarehappy,itdoesn’tmatterwhatyoudo.Youmayborrowmybookaslongasyoukeepitclean.Takeyourumbrellaincaseitrains.1.2.If从句还可以表示虚拟，此时要用虚拟语气例：IfIwereyou,Iwouldinvitehimtotheparty.Iwouldhavearrivedmuchearlier,ifIhadnotbeencaughtinthetraffic.1.3.有些句子虽然没有出现引导条件状语从句的词，但也可以是条件状语从句。此类条件状语从句常常用虚拟语气，表示条件是虚拟的，与事实相反。Butfortherain,weshouldhaveapleasantjourney.Butforyourhelp,weshouldnothavefinishedintime.2.时间状语从句2.1时间状语从句：状语从句表示时间，主句和从句的时态通常需要保持一致。例：Whenyouthinkyouknownothing,thenyoubegintoknowsomething.Strikewhiletheironishot.Ourheadmasterlaughedasshespoke.Itwillbefourdaysbeforetheycomeback.Afteryouthinkitover,pleaseletmeknowyourdecision.Ididn’tgotobeduntil(till)myfathercameback.ThemomentIheardthenews,Iwenthomeimmediately.AssoonasIreachCanada,Iwillringyouup.2.2hardly(scarcely,rarely)…when/before,nosooner…than相当于assoonas之意。主句用过去完成时，从句用一般过去时。当hardly,scarcely,rarely和nosooner位于句首时间状语从句主句应用倒装语序。例：Hehadnosoonerarrivedhomethanhewasaskedtostartonanotherjourney.他刚到家，就被邀请开始另一旅程。　　Nosoonerhadthesunshownitselfabovethehorizonthanhegotoutofbedtocommencework.太阳刚从地平线上升起，他就起床劳动去了。　　　Hehadhardlyfallenasleepwhenhefeltasofttouchonhisshoulder.这个阿拉伯人刚要入睡就感到肩膀上被轻轻一触。HardlyhadIsatdownwhenhesteppedin.我刚坐下，他就进来了。　3.方式状语从句方式状语从句通常由as,(just)as…so…,asif,asthough引导例：Alwaysdototheothersasyouwouldbedoneby.Hetalksasif/thoughheisdrunk.Justaswesweepourrooms,soweshouldsweepbackwardideasfromourminds.句型AistoBwhatCistoD如：Wateristofishwhatairistoman.35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\n4.地点状语从句地点状语从句表示地点、方位，这类从句通常由where引导。例：Wherethereisawill,thereisaway.Theywillgowheretheyarehappy.地点状语从句与定语从句的区别Gobackwhereyoucamefrom.Gobacktothevillagewhereyoucamefrom.5.原因状语从句原因状语从句表示原因Ican’tgettosleepbecauseofthenoiseoutside.IdoitbecauseIlikeit.Hecouldnothaveseenme,forIwasnotthere.Iwenttobedearly,asIwasexhausted.Sinceyouarefreetoday,youhadbetterhelpmewithmymathematics.Now(that)youaregrownup,youshouldhaveyourownidea.Considering(that)everybodyishere,let’sbeginourdiscussion.(现在分词)6.目的状语从句目的状语从句由连词that,sothat,so…that,inorderthat引导。I’llrunslowlysothatyoucancatchupwithme.Weshallletyouknowthedetailssooninorderthatyoucan/maymakeyourarrangements.7.结果状语从句结果状语从句由连词(so)that,so…that,such…that,somuch/many…that引导。Thescientist’sreportwassoinstructivethatwewereallveryexcited.　It’ssuchaniceweatherthatallofuswanttogotothepark.8.让步状语从句表示让步的状语从句。由连词though,although引导.8.1though,although当虽然讲,都不能和but连用，但是他们都可以同yet(still)连用.Althoughwehavegrownup,ourparentsstilltreatusaschildren.　35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\nAlthoughheisrich,yetheisnothappy.（3）强调句强调句用于强调句子的某一成分，去掉itis（was）…that(who)..,句子依然完整。ItisIwho/thatamanEnglishteacher.ItwasonSundaythatIplayedtabletennis.试比较：Itisstrangethattheydidn’tcomeyesterday.ItisyouandTomthatdidn’tcomeyesterday.高中语法之非谓语语法部分定义：非谓语动词，不做句子谓语，但仍具有除谓语外的其他语法功能的动词。分类：不定式，动名词，现在分词，动词过去时1.不定式1.1做主语Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.It’sdangeroustodriveveryfast.1.2做表语Myideaistoringhimupatonce.AllIdidwaswaithere.如果主语部分含实义动词do，且作表语的动词又是“do”的内容，这时表语不定式的“to”可以省略。1.3做宾语35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\nIfounditdifficulttostophim.1.4做定语Ihavealotofbookstoread.1.5做状语-----表示目的，原因，结果等Theyranovertowelcometheforeignguests.注意：1.动词hear,see,feel,watch,notice,lookat,listento等后面的动词不定式作宾语补足语时不能带to,即常见的形式为:hearsbdosth等　　Manypeopleliketowatchothersplaygames.许多人喜欢看别人玩游戏.2.let,make,have后面的动词不定式作宾语补足语,也不能带to;help后面的动词不定式作宾语补足语,to可有可无　　Sheletusmeetheratthestation,butshedidn’tcome.3.两种情况下的动词不定式在改被动语态句子时,必须将省略的to还原,也就是说,动词后需跟带to的动词不定式.　　Weheardhimsingeveryday.---àHewasheardtosingeveryday.4.常可接动词不定式作宾语的动词有：agree(同意),hope(希望),decide(决定),need(需要),mean(打算),wish(希望),fail(失败),want(想要),begin(开始),wouldlike(想要)等5.跟带to的动词不定式作宾语补足语的动词还有:ask,beg,leave,like,love,hate,prefer,order,teach,tell,believe,find,know,want,think,understand,wouldlike等形式为:asksb.todosth.　　Wouldyoulikemetovisithim?要不要我拜访他?　　Iwouldpreferyounottocometomorrow.我宁愿你明天不要来.35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\n6.不定式的特殊句型Whynot"Whynot+动词原形"表达向某人提出建议，翻译为："为什么不……?""干吗不……?"例如：Whynottakeaholiday?2.动名词2.1动名词做主语It’snousetalkingaboutit.Readingaloudisveryimportantinlearningaforeignlanguage.2.2做宾语Wouldyoumindclosingthewindow?2.3做表语Hisgreatpleasureistraveling.2.4做定语Thereisaswimmingpoolinthegarden.2.5做状语动名词做状语，表示进行一个动作的同时所进行的另一个动作，他对谓语动词起修饰和配村的作用。动名词做状语可以表示时间，原因，结果，条件，让步，方式，伴随等。Havingcleanedtherooms,webegantoweedthegarden.(时间)Beingill,Hecouldn’tgotoschool.(原因)Workingdiligently,youwillcertainlysucceed.（条件）Travellingbytrain,wevisitedanumberofcities.(方式)Marysatbythewindowoftheclassroom,readingabook.(伴随)Mycarwascaughtinatrafficjam,thuscausingthedelay.(结果)注意：接动名词的动词有35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\nadmit,advise,appreciate,avoid,consider,delay,deny,discuss,dislike,enjoy,escape,fancy,excuse,mind,finish,forbid,forgive,imagine,giveup,mention,keep,miss,pardon,permit,practice,prevent,putoff,prohibit,risk,understand,suggest分词的独立主格结构：如果分词短语的逻辑主语与句子的主语不一致，需用一个独立结构(即保留分词的逻辑主语)或者由一个with/without引导的介词短语表达。Timepermitting;we’lldoanothertwoexercises.Hisworkfinished,hepreparedtogohome.Withhisworkfinished,hepreparedtogohome.3．过去分词3.1做定语arepairedcaraquestiondiscussedyesterday3.2做宾语补足语Iheardhimhitbyhisfatheryesterday.WhenIgottothestation,Ifoundthetraingone/left.不及物动词只有gone,come,arrived,risen,fallen,left等少数几个动词可以用来作宾语补足语,并且和逻辑主语之间是主动关系，动作已完成。3.3做表语Theglassisbroken.3.4做状语Notwritteninterestingly,thebookdoesn’tsellwell.（原因）Repaired,thecarrunsverywell.（作时间状语）Hecameintotheroom,followedbyhisstudents.(作伴随状语)Givenmoretime,Icandoitbetter.(作条件状语)Warnedmanytimes,hedidn’tpayenoughattentiontoit.(作让步状语)35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\n注意：通常只能用主动形式表被动的含义，说明主语的性质、状态、特征等。常见的有下列动词：sell,wash,write,read,tear,wear,open,close,shut,lock,begin,start,stop,last,translate,,belongto,iron,smoke,eat,smell,taste,look,fell,sound,appear,turnout,prove,等。主谓一致语法部分主谓一致：语法形式一致原则，逻辑意义一致原则，就近一致原则1.语法一致原则：指主语是单数形式，谓语动词用单数形式，主语是复数形式，谓语也用复数形式。①以单数名词或代词，动词不定式短语，动名词短语，以及从句做主语时，谓语动词用单数。Tostartsmokingisquiteeasy,buttogiveitupneedscourage.②由and或both…and来连接并列主语时，谓语动词用复数。注意：1.由and连接，但表示同一个人，谓语用单数。Themanagerandsecretarywasabsentatthemeeting.2.虽然用and连接，但可以看做一套时，谓语用单数。如：fishandchips,forkandknife,breadandbutter,coffeeandwater等3.主语是no/each/every+单数名词+and(no/each/every)+单数名词时，谓语动词用单数。　　Eachboyandeachgirlhasgotaseat.③manya+单数名词，morethanone+单数名词，尽管意义表示的是不止一人，谓语动词用单数。35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\nMorethanonestudentisinterestedinthebook.④如果主语是单数（复数），尽管后面跟有（together）with,alongwith,with,aswellas,asmuchas,like,but,except,besides,including,nolessthan,ratherthan,morethan,inadditionto等短语，谓语动词用单数（复数）AnEnglishteachertogetherwithsomestudentshasclimbedtothetopofthemountain.Nooneexceptmyclosefriendsknowsanythingaboutthismatter.⑤主语是anything,something,everything,nothing,someone,everyone,anyone,nobody,each等不定代词时，谓语动词用单数Everyoneishere.⑥noneof，alotof/lotsof,plentyof,therest/majorityof,xpercentof,some/many/most/allof+名词，谓语动词与of后面的名词的数保持一致。Mostofthestudentsinourclassareleague.Mostofthefoodtastesdelicious.⑦如果主语由“akindof,this/thatkindof,aseries/aspeciesof,apairof，”修饰的名词，谓语用单数。注意：“名词+ofthiskind”,以及与kind意义接近的词，type,sort等，谓语动词与前面的名词的数保持一致。Applesofthiskindarehighlypriced.1.逻辑意义一致原则，即谓语动词的单复数取决于主语所表达的意义的单复数。①表示总称意义的名词people,cattle,police，等词做主语时，谓语动词用复数。Cattlearefarmer’sfriends.Thetrousersarenotexpensive.35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\n②主语是：family,class,army,enemy,crew,public,team,group,crowd,audience,government等名词时，如果是作为整体，谓语动词用单数；如果作为其中一个个的成员，谓语动词用复数。Myfamilyisverylarge.Hisfamilyarewaitingforhim.③clothing(衣服)，poetry(诗歌)，baggage/luggage(行李)，furniture(家具)，scenery(景色)，jewelry(珠宝)，equipment(设备)等不可数的集合名词用作主语时，其谓语用单数形式。Furnitureischieflymadeofwood.PoetrywasbloominginChinaintheTangdynasty.④主语是：时间，距离，价格,重量，长度等名词，即使是复数形式，谓语动词只用单数。Threeyearspassesquickly.Twometersisnotlongenough.⑤以—s结尾的名词本身不表示复数意义，谓语通常用单数形式，如news,physics等Nonewsisgoodnews.Physicsisverypopularinourclass.⑥clothes,glasses,trousers,shoes,socks,gloves等名词时，谓语动词用复数。⑦主语是thenumberof+名词复数时，表示……的数目，谓语动词用单数。但是主语是anumberof+名词复数时，表示许多，谓语动词用复数。Thenumberofstudentsinourschoolislarge.AnumberofstudentsinourschoolarefromAmerica.⑧the+形容词，表示一类人，谓语动词用复数形式。hepoorareveryhappy,butthericharesad.⑨oneandahalf+复数名词作主语，谓语动词用单数形式。35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\nOneandahalforangeshasbeenleftonthetable.1.就近一致原则①therebe句型Thereisanapple,twopearsandsomeorangesontheplate.②either…or,neither…nor,notonly…butalso…,not…but..,or,whether…or…,NeitheryounorIamastrangerhere.Nothisparentsbuthedoesn’twanttogo.③在倒装句中，如果一个句子由there或here引导，而主语又不止一个，谓语动词用就近原则高考之虚拟语气虚拟语气虚拟语气：用于表达一种假设情况、主观愿望、请求建议等，即所说内容与事实相反，或者实现的可能性极小，或者是假想虑拟的情况。前提条件句(if)主句1.与现在事实相反did(be---were)should/would/could/might+do2.与过去事实相反haddoneshould/would/could/might+havedone3.与将来事实相反(1)did(be----were)should/would/could/might+do(2)shoulddo(3)weretodo4.省略if倒装结构Had,should,were提前同上Hadherecognizedme,hewouldhavecomeover.WereIyou,Iwouldgo.Shouldithappen,whatwouldyoudo?5.含蓄虚拟条件标志词：With,without,butfor,but,butthat,or,otherwise,under等Iamreallybusy,otherwiseIwouldcertainlygowithyou.Withoutyourhelp，wecouldnothavesucceeded.Butforelectricity,therewouldbenomodernindustry.Ifshehadn’ttrainedsohard,Shewouldn’tbeabletorunsofast.35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\n6.主从句错综时间IfIwereyou,Iwouldhavetakenhisadvice.IfyouhadnotwatchedTVsolatelastnight,Youwouldnotbesosleepynow.考点聚焦 1、虚拟语气用于条件状语从句中（1）表示与现在事实相反的假设，条件状语从句中的谓语动词用“过去式（be动词的过去式用were）”，而主句中的谓语动词用“would/should/could/might+动词原形”。如：IfIwereaboy,Iwouldjointhearmy.Iftheyhadtime,sheshouldgowithyou.（2）表示与过去的事实相反，条件状语从句中的谓语动词用过去完成时，主句中的谓语动词则用“would/should/might/could+have+过去分词”。如：Ifhehadtakenmyadvice,hewouldhavesucceededinthecompetition.（3）表示与将来事实相反，条件状语从句中的谓语动词一般过去时或should(wereto)+动词原形，而主句中的谓语动词则用would/should/couldmight+动词原形。如；Ifitweretoraintomorrow,thefootballmatchwouldbeputoff.（4）当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时，动词的形式要根据它所表示的时间作相应调整。如：Iftheyhadworkedhard,theywouldbeverytired.(从句说的是过去，主句指的是现在)2、虚拟语气用于名词性从句（1）虚拟语气在宾语从句中的运用。①“wish+宾语从句”表示不能实现的愿望，译为“要是……就好了”等。35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\nIwishitwerespringalltheyearround.IwishIhadknowntheanswer.IwishIcouldflylikeabird.②在表示建议、要求、命令等的动词suggest、advise、propose、demand、require、insistrequest、command、order等后的宾语从句中，谓语动词用should+动词原形或是动词原形。如：Shesuggestedwe(should)leavehereatonce.Thedoctororderedsheshouldbeoperated.（2）虚拟语气在同位语从句和表语从句中的运用。作表示建议、要求、命令等的名词advise、idea、order、demand、plan、proposal、suggestion、request等的表语从句和同位语从句，从句中的谓语动词用“（should）+动词原形”。如：Hissuggestionthatwe(should)gotoShanghaiiswonderful.Myideaisthatthey(should)pay100dollars.注意：“Itis/was(high)time(that)…It’stimethatIpickedupmydaughter.It’shightimeweweregoing.（3）虚拟语气用在ifonly引导的感叹句中。如：IfonlyIwereabird.IfonlyIhadtakenhisadvice.（4）35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\n虚拟语气在一些简单句中的运用。情态动词的过去式用于现在时态时，表示说话人谦虚、客气、有礼貌或语气委婉，常出现在日常会话中。如：Itwouldbebetterforyounottostayuptoolate.Wouldyoubekindenoughtoclosethedoor?其他注意项：1.在except,believe,think,suspect等动词的否定式或疑问式后面的宾语从句中也可用虚拟语气形式，表示惊奇、怀疑和不满等。形式为shoulddo/shouldhavedoneIneverthoughtthatheshouldbesuchabraveyoungsoldier.Ineverexpectedthattheproblemshouldhavebeensolvedthatway.2.在表示感谢、意志等的that从句中也可用虚拟语气，意思为“竟然…..，居然…..”,形式为(should)doIamsurprisedthatyou(should)speakinsuchaway.我很惊奇，你居然用这样的一种语气说话。Iamgladthatyournovelshouldhavewonthefirstprize.3．should/would/could/might+do是一种表示礼貌，使口气显得委婉，谦虚的方式，与过去时毫不相干，因此在回答时，如需保留情态动词，一般要换成现在式。——Wouldyouhelpus?——Yes,I　will.IwonderifyoucouldlookaftermychildwhileIamaway.常用虚拟语气的动词：记忆口诀：一个“坚持”(insist),两个“命令（order,command）”,三个“建议(suggest,advise,propose)”，四个“要求(demand,ask,request,require)”常用虚拟语气的名词：duty,pity,nosurprise,regret,nowonder,shame,advice，　35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\ndecision,preference,demand,proposal,desire,recommendation,idea,request,requirement,necessity,resolution,order,suggestionEg.Itisessentialthatyou(should)winthevoters’heart.Itisstrange(surprising,disappointing)thatsheshouldn’thavebeeninvited.Itisapitythathe(should)refusetoaccepttheoffer.Hegaveordersthattheguests(should)behospitablyentertained.Hisproposalisthatwe(should)getridofthebadhabits.Thereisnosuggestionthatsheshouldresign.倒装句英语最基本的词序是主语在谓语动词的前面。如果将句子的主语和谓语完全颠倒过来，称之为完全倒装；如果只将助动词或情态动词移至主语前面，谓语的其他部分仍保留在主语的后面，称之为部分倒装。Onherleftsatherhusband.(完全倒装)Onlybyworkinghardcanonesucceed.(部分倒装)（1）语法倒装主要用于一般疑问句、特殊疑问句、反义疑问句、感叹句、therebe句型、虚拟语气等。Everythingisready,isn’tit?HadIknowitearlier,Iwouldn’thavelenthimthemoney.（2）修饰倒装为了突出重要的内容，或为了生动地描述动作，往往采用修饰倒装。Neverbeforehaveweseensuchasight.35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\nOnlyinthiswaycanwelearnEnglishwell.（1）一些倒装句型的固定用法Suchwerehislastwords.HardlyhadIgothomewhenthetelephonerang.LittledidIthinkthathecouldbebackalive.常用完全倒装的结构：1.therebeThereisamobilephoneandsomebooksonthedesk.Therelivedanoldfishermaninthevillage.2.here/there/now/thus/then+动词+主语。Herecomesthebus.Theregoesthebell.3.副词out,in,up,down,off,away+动词+主语。Awaywentthecrowdonebyone.Incameastrangerinblack.注意：在完全倒装的结构里，如果主语是人称代词，则用正常语序。Outshewent.Hereweare.4.表示地点的介词词组+动词+主语。Onethefloorwerepilesofoldbooks,magazinesandnewspapers.5.表语+系动词+主语。35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\nGonearethedayswhenhewaslookeddownupon.Presentatthemeetingaresomewell-knownscientist.常用部分倒装的结构：1.含有否定意义的连词或副词放在句首。NeverhadIseenhimbefore.2.副词Only+状语放在句首。Onlywithmorepracticecanyoupassthedrivingtest.3.so+助动词do/情态动词/haveI/they…及soI/they…助动词do/情态动词/have结构Hismothertoldhimtogotothefilms.Sohedid.注意：如果前面既有肯定也有否定，或前面的谓语动词的形式不一致时，用“soitiswith…”或“Itisthesamewith…”Heworkedhard,butdidn’tpasstheexam.Soitwaswithhissister.4..Manyatime,often位于句首时。Oftendidshecometomyhouseinthepast.ManyatimehaveIseenhertakingawalkalone.5.”sothat”,“such…that”结构中的so或such位于句首时Suchwashisangerthathelostcontrolofhimself.其他形式的倒装结构：1.as,though引导的让步状语从句的倒装。（1）表语提前35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\nPrettythoughsheis,sheisnotclever.(2)谓语动词提前FailasIdid,Iwouldtryagain.(3)副词状语提前Hardashetried,hecouldn’tpasstheexam.2.the+比较级…,the+比较级Themoreshethoughtaboutit,themoredepressedshebecame.高三语法之时态语态1.语法部分现在完成时(1）表示截止现在业已完成的动作Bynow,IhavecollectedallthedatathatIneed.到现在为止，我已收集到了我所需的全部资料。Shehasread150pagestoday.她今天已看了150页。Wehaven'tmetformanyyears.我们已多年没见了。Theyhavedevelopedanewproduct.他们研制成功了一种新产品。（2）强调动作发生在过去而对现在产生影响或结果Haveyouhadyourdinner?你吃晚饭了吗？ShehasbeentotheUnitedStates.她已去美国了。Youhavegrownmuchtaller.你长高了许多。（3）表示过去发生的动作持续到现在，并可能还要延续Ithasbeenfiveyearssincehejoinedthearmy.他参军五年了。TheyhavelearnedEnglishforeightyears.他们已学了八年的英语了。Sofarwe'veonlydiscussedthefirstfivechapters.至今我们还只讨论了前五章。注意：使用现在完成时的句子里，不可以带有表示具体过去时间的状语2.被动语态被动语态的运用（1）不知道谁是动作的执行者或没有必要。例如：     　Paperismadefromwood.（纸是由木材生产出来的。）Electricityisusedtorunmachines.（电是用来开动机器的。）35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\n（2）需要强调动作的对象时。例如：Booksandnewspapersinthereadingroommustn’tbetakenaway.（阅览室的书籍和报纸不准带走。）（3）为了使语气婉转，避免提到是谁做的这件事。例如：    Theconstructionofthenewlabmustbecompletedbytheendofnextmonth.（新实验室必须在下个月底前完工。）主动表被动的情况（1.）有些联系动词加形容词，可以用主动形式表被动（feel,smell,sound,tasteetc.）例：Yourideasoundsreasonable.（2.）有些表示主语内在品质或性能的动词，也可以用主动形式表被动(write,wash,selletc.)例：Thepenwritessmoothly.（3.）不定式做名词的后置定语，和被修饰的名词有逻辑上的动宾关系，同时和该句主语构成逻辑上的主谓关系，不定式常用主动形式表示被动含义。例：Ihaveameetingtoattend.Shehasmanychildrentolookafter.（4.）betodo这种结构，也可以用主动形式表示被动含义。例：Youaretoblamefortheaccident.Thehouseistolet.（5.）在need,want,require等动词后，后面接+ing表示被动含义。例：Mybikeneedsmending.高考之词性讲解1语法部分：冠词部分冠词：冠词分为三类，不定冠词（泛指冠词）a,an，定冠词（特指冠词）the，零冠词单词以元音音素开头的用an,以辅音音素开头的用a.不定冠词的用法可分为：“类指”，“指量”，“特殊”三类。1.不定冠词的类指用法（1）用于单数可数名词前，表示一类人或物，或首次提到的人或物Einsteinwantedtobeaphysicistwhenhewas14yearsold.（2）不定冠词用来指一类人或事物中的任何一个，而不具体说明哪一个。35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\nIthinkitdifficulttomasteraforeignlanguage.2.不定冠词的指量用法（1）不定冠词可以用来表示“一”这个数量，但又不强调数量，否则用oneRomewasnotbuiltinaday.(2)不定冠词用在时间、价格、速度、比率等名词前，表示“每一…”Thedoctortoldhimtotakethismedicinethreetimesaday.3.用不定冠词的特殊情况（1）在同源宾语中，与动词同源的名词前一般要加不定冠词Diaa…death,dreama…dream,fighta…fight,livea…life等（2）表示“同一”“相同”Birdsofafeatherflocktogether.定冠词the的用法：（1.）特指某人或某事，指上文已经提到或正在谈论的人或事物以及说话双方都能体会或明了的事物。（2.）表示世界上独一无二的事物的名词前，要用定冠词the.（3.）用于形容词最高级，序数词前。当序数词不表示顺序，表示“又一”“再一”，用不定冠词（4.）由普通名词构成的专有名词前常用定冠词the（5.）在乐器的名称前，以及表示文娱，艺术活动的名词前，常用定冠词。Playthepiano,gotothemovies/theater/concert/cinema（6.）the+名词/形容词，表示一类（7.）the+姓氏复数，表示“…一家人“零冠词的用法：35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\n（1.）物质名词，抽象名词(word消息)，复数名词(man人类，men)，一般用零冠词。如若表特指，需要用the.(2.)球类运动，棋类，三餐，及学科名词前通常使用零冠词.如playfootball/basketball/baseball/tennis/chess/bridge等如若后面有形容词或从句、短语等修饰时，应加冠词例：WehadagooddinnerattheZhangs’yesterdayevening.（3.）季节、月份、星期、节日前，通常前面使用零冠词。如果有修饰语，要加冠词。例：Wehadaterriblehotsummerthisyear.（4.）用作宾语，补语，同位语表示独一无二的职位，头衔的名词前通常使用零冠词，常见的名词有：president,chairman,mayor,head,secretary,monitor等例：In1860,AbrahamLincolnwaselectedpresidentoftheUnitedStates.（5.）可数名词前已有物主代词、指示代词、不定代词、名词所有格或akindof/asortof/atypeof/apieceof等修饰时，用零冠词。例：Icannevergetusedtothiskindoflife.常见的一些用零冠词的固定搭配：bybus/bike/train/airplane/subway…,givebirthto,catchfire,givewayto,takeplace,loseheart,athome,bychance,makeuseof,takepartin，leaveschool(毕业)…注意：序数词前面一般用定冠词the,如果表示“再一”，“又一”，则前面用不定冠词a或an辨析：inword口头上/inaword总而言之Haveawordwith…与某人交谈/havewordswith…与…争吵Onearth究竟/ontheearth在地球上Inhospital住院/inthehospital在医院里35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\n数词部分基数词的用法：①inone’stwenties在某人二十几岁时；inthe1980s20世纪80年代②18-yearoldgirl/18yearsoldgirl③6hundred/thousand/dozen;hundreds/thousandsof表示泛指的数注意：manydozenpens④thefirstfivestudents前5名学生Hewonthreefirstprizes他获得3次第一名序数词的用法：①theFourthLesson=LessonFour②everyfouryears=everyfourthyear,每4年，每隔3年③everyotherline=every2lines=every2edline④数词倍数的表达1.Aisxtimes形容词比较级thanBLineABisthreetimeslongerthanLineCD.1.Aisxtimesthesize/height/length/widthetc.ofBLineABisthreetimesthelengthofLineCD.3.Aisxtimesasadj./adv.asB.LineABisthreetimesaslongasLineCD.⑤分数的表示方法：分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1，分母用复数名词部分1.名词单复数35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\n不可数名词（1）不可数名词包括物质名词(water,rice,juiceetc.)和抽象名词(information,imaginationetc.)(2)有些不可数名词，加上复数词尾后，意义发生变化，单复数根据意义来确定。如：paper----papers报纸，文件work-----works工厂，作品glass---glasses眼镜green---greens青菜time---times时代sand---sands沙滩，沙地（1）有些物质名词以复数形式出现，表示不同种类的产品。fishes各种各样的鱼，fruits不同种类的水果，teas各种茶（2）有些名词常以复数形式出现goods货物,regards问候，remains遗物，contents目录，clothes衣服（3）复数不规则变化的名词foot---feettooth----teethgoose----geeseman---menwoman---womenox---oxenchild---childrenmouse---micebacterium---bacteriabasis---basescrisis---crisesthesis---thesesanalysis---analysesappendix---appendicesphenomenon---phenomenason-in-law---sons-in-lawgrandchild---grandchildreneditor-in-chief---editors-in-chiefrunner-up---runners-upmanservant---menservantswomandoctor---womandoctorsGerman---GermansRoman---RomansEnglishman---Englishmenarmyman---armymengrow-up----grow-upsmerry-go-round---merry-go-rounds35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\n(6)单复数相同的词Chinese,Japanese,Swiss,sheep,deer,shark,fish,aircraft等名词的格1.‘s所有格的用法(1)有生命的东西，其所有格一般在名词后‘sa.以s或es结尾的名词复数，通常只需在词后‘。如theworkers’clubb.表示两者共有，在后者名词后‘s;如果不是共有，在两个名词后分别’s.如：JaneandMary’sroom表示共有的Jane‘sandMary’sroom表示各自的c.姓氏或职业的所有格可以表示某人的家或店铺如：atMr.Green’s在格林家,atthetailor’s在裁缝店d.表示时间、距离、国家、城市、团体、机构等无生命的东西的名词，也可以用‘s来构成所有格如：today’snewspaper,tenminutes’walk,China’sindustry等f.有些习语中，无生命的东西也用‘s来表示如：atone’swit’send智穷才竭,escapefromdeathbyahair’sbreadth九死一生,astone’sway一箭之遥,atone’sfinger’stips了如指掌，inone’smind’seye在想象中，outofharm’sway避免受损害2.of所有格的用法（1）.无生命的东西一般与of构成短语，表示所属关系如：thewindowoftheroom,thecoverofthebook,thetitleofthefilm等（2）.有生命的词，在下列情况下也可以用of短语来表示a.名词较长35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\ntheworksofMarx,Engels,LeninandStalinb.名词的定语较长如：thenameofthegirlreadingatthedesk.1.名词做定语（1）名词所有格做定语（2）一个名词直接用作定语修饰另一个名词。a.表材料的名词做定语stonefigures石像，papermoney纸币，metalpots金属锅，goldmedals金牌等b.表示地点的名词做定语countrymusic乡村音乐，streetlights街灯，spacesatellites太空卫星等c.两名词有部分与整体的关系，整体部分的名词可以直接做定语animalbones,cigaretteends,schoolgate等d.表示用途性质的名词做定语coffeecups,foodfactory,trafficlights,fruittrees等e.表示泛指的时间做定语summerholidays,timezone,eveningdress,morningpaper等f.说明后一名词内容的名词做定语sciencelab,computerstudies,filmindustry,weatherreport,wildlifeproject等常见的不可数名词：fun,music,advice,homework,information，bread，furniture,luggage/baggage等高考之词性讲解2语法部分35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\n形容词、副词考点1.考查形容词的作用和位置总述：形容词可以在句中作定语，表语，宾语补足语，状语等（1）形容词作定语①多个形容词修饰时的排序限定词（冠词、指示代词、物主代词、名词所有格）+数词（基数词、序数词）+观（一般性描述性形容词）+形（形状）+龄（年龄，新旧）+色（颜色）+国（国籍、地区）+材（材料或用途）+用途、类别+中心词（名词）口诀：限定描绘大长高，形状年龄或新老；颜色国籍跟材料，作用类别往后靠.例句：IhaveabeautifulsmallovaloldblueJapanesewoodensportscar.②形容词作定语修饰不定代词时，通常后置Thereissomethingwrongwithmycomputer.③enough用作形容词修饰名词时，通常放在修饰词的前面。Therewasnotenoughroomforthepopulation.④复合形容词只能作名词的前置定语而不能作名词的后置定语，也不能作表语或补足语.AnEnglish-speakingcountry,hard-workingpeople.⑤else常放在疑问代词或不定代词之后，作后置定语。Idon’tthinkwehavemetbefore.Youaretakingmeforsomeoneelse.(2)形容词作表语①下列形容词，一般不作表语，如：wooden,woolen,golden等②以a-开始的形容词，不能用very来修饰35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\n(3)形容词作宾语补足语Ididn’tfindEnglisheasyatfirst.(4)形容词作状语Strange,sheshouldhaveneverseenhim.1.考查副词的作用和位置总述：副词主要用来修饰动词、形容词、副词以及整个句子。副词的位置：副词一般位于形容词之前，动词之后，句子之首。①enough用作副词修饰形容词、副词时，通常放在修饰词的后面。②作地点状语的副词一般放在作时间状语的副词的前面LincolnwasshotatatheatreinWashington,D.ConApril14,1865.③频度副词，always,usually,often,sometimes,seldom,never,hardly,scarcely等通常放在行为动词前，系动词，情态动词，助动词之后。注意：为了加强语气，可以把程度副词放在句首。其中表示否定意义的seldom,never,hardly,scarcely等位于句首时，句子要用倒装结构。例：SeldominallmylifehaveImetsuchadeterminedperson.2.考查形容词、副词的比较级比较级的变化应注意以下几点：①以-or,-er结尾的词，其比较级，最高级通常在词尾加-er,-est②有些形容词的比较级不与than连用，而是to.如：inferior,prior,junior,senior,superior等35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\n例：Womenareinferiortomeninjumpinghigh.③有些形容词的比较级形式不止一个，但是意义有区别late:later/latterold:older/elderfar:farther/further1.比较级的结构（1）原级的比较a.notso/as+形容词/副词（原级）+asMathisasinterestingasEnglish.TomisnotsoactiveinclassasMary.b.thesame…asThistreeisthesameoldasthattree.c.as+形容词+a/an+单数可数名词+as…Exerciseisasgoodawayasanytoloseunwantedweight.(2)比较级的比较a.形容词/副词（比较级）+thanIamtallerthanher.b.less+名词（不可数）+than/fewer+名词（可数）+thanTheChineseeatlesssugarthanthosefrommanyothercountriesintheworld.c.moreandmoreAfterthatmoreandmorecountriesjoinedinthegames.35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\nd.the+比较级，the+比较级ThemoreyoupracticeyourEnglish,thebetteryourEnglishwillbe.(3)最高级代词考点：1.考查人称代词的用法，即人称代词的主格、宾格2.考查物主代词的用法，包含名词性物主代词和形容词性物主代词3.考查反身代词的用法Notes:“ofitself”是表示无外力干予，即“自动”“bymyself”是表示无外人参加，即“独自””靠某人自己”4.考查指示代词的用法this(these)一般指后面要讲到的事物，而that(those)常指前面讲到的事物。e.g.Whathetoldmeisthis：hewantedtogotoBeijing．Hedidn'tcome．Thatiswhyhedidn'tknow．5.考查不定代词的用法(—)one和ones1.　one可以指人，也可以指物，在句中作主语、宾语。其复数形式为ones。Onecan'talwaysthinkofoneself.人不能老是为自己着想。（作主语）Idon'tlikethispicture.Ilikethatone.我不喜欢这张画，我喜欢那一张。（作宾语）2.　one和ones可以代替前面刚提到的人或事，以避免重复。Theyaren'tmystudents.Theonesinwhiteare.35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\n他们不是我的学生，那些穿白衣服的是。（二）some和any1.　一般来说，some多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句或条件句，两者都可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。如：Ihavesomequestions.我有一些问题。Idon，tknowanyofthestudents.这些学生我一个都不认识。Isthereanywaterintheglass?杯中有水吗？Askmeifyouhaveanyquestion.如果你有问题就问我。2.　some也可用在疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或表示建议、请求等。如：Wouldyoulikesomebananas?你想吃香蕉吗？Couldyougivemesomemoney?你能给我点钱吗？3.　any也可以用在肯定陈述句中或条件状语从句中，表示“任何一个”，其后接名词单数形式。如：Youmaytakeanyofthem.你可以拿其中的任何一个。Tomistallerthananyotherstudentinhisclass.汤姆比他班上的其他任何一个学生都高。（三）each和everyeach和every都表示每一个，each侧重于“个别”，而every则表示“全体中的每一个”。each可以作宾语、定语、主语，而every只能作定语。Eachoftheroomscanholdtenpeople.每个房间能容纳十个人。（主语）Eachmanknowswhattodo.每个人都知道该做什么。（定语）Igaveeachapenwhentheycame.35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\n他们来的时候，我给了每人一支钢笔。（宾语）Everystudentmustpasstheexam.每个学生都必须通过考试。（定语）特别提示every和each作定语时，后面加单数名词。each作主语时，谓语动词用单数。（四）theother与another两者都可以表示“另一个”，但用法不相同。1.　theother表示“两者中的另一个（第二个）”，通常与one连用，其复数形式为theothers,特指某一范围中“其余的人或物”。Hehastwosisters.Oneisaworker,theotherisadoctor.他有两个姐姐。一个当工人，另一个是医生。Ihavefourpens.Oneisred,theothersareblue.我有四支钢笔。一支是红色的，另外三支是蓝色的。2.　another表示“另一个”，之后可以直接跟名词单数或“another+基数词+名词复数”。其复数形式为others,泛指不定的人或物。Idon'tlikethisone.Showmeanother.我不喜欢这个，请让我看看另一个。Hestayedthereforanotherthreedays.他在那儿又呆了三天。Youshoulddomoreforothersandlessforyourself.你应该为他人多做些，为你自己少做点。l代词辨析（一）it和that都替代“the+单数名词(可数或不可数)”，都是特指，但it指前面提到的“同一”事物，而that是指前面提到的“同类”事物。（二）one替代“a＋单数可数名词”，表示泛指。特指的theone相当于that；35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。\ntheone复数形式theones，在口语中也常用those代替；当后面有of短语时，一般用that或those，当有前置修饰语时，只能用one(s)，如theredone。35教师寄语：Quittersneverwinandwinnersneverquit.半途而废者永不会赢，赢的人永不会半途而废。