初中音乐新课标测试题 3页

初中音乐新《课程标准》测试题一、选择题（每题3分，共45分）姓名1、《音乐课程标准》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感态度与价值观、（）和知识与技能。A．过程与方法B．审美与体验C．兴趣与爱好 D．文化与传承2、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（）A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。3、音乐课的教学过程就是（）的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践A．教学艺术B．课堂艺术C．音乐艺术D．歌曲艺术4、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（）A．迁移B．同化C．顺应D．模仿5、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：（）A．传授学生知识B．发展学生能力C．培养学生个性D．养成学生品德6、下面哪项不是音乐课程的价值：（）A．审美体验价值B．创造性发展价值C．兴趣爱好价值 D．文化传承价值7、音乐基础知识和基本技能的学习，应与音乐艺术的（）及不同文化认知有机结合。A．审美体验B．文化体验C．兴趣体验 D．听觉体验8、学习音乐的基本工具和记载音乐的符号是()。A．乐器B．乐谱C．简谱 D．五线谱9、在音乐教学过程中，除了要设定生动有趣的创造性活动内容、形式和情境，发展学生的想象力，还要增强学生的（）意识。A．审美B．人文C．创造 D．自由10、初中学生应养成良好的唱歌习惯每学期能够背唱歌曲有几首。（）A．1-2B．2-3C．3-4 D．3-511、初中学生每年应能够演奏多少首乐曲。（）A．1-2B．2-3C．3-4 D．3-512、音乐是听觉艺术,学习音乐的基础是（）A．文化体验B．审美体验C．兴趣体验 D．听觉体验13、初中学生正处于变声期，教师在上课时应注意学生的（）A．发声方法B．发声技巧C．发声训练 D．嗓音保护14、音乐教育应该以音乐审美为核心，以（）为动力。A．兴趣爱好B．艺术理想C．物质奖励 D．课堂评价15、采用五线谱教学时建议采用的唱名法是：（）A．汉字唱名法B．固定唱名法C．首调唱名法 D．尾调唱名法\n二、填空题（每空3分，共39分）1、艺术课程具有的性质是：人文性、综合性、创造性、和。2、新课程在教学方法上其最大特点是不是教教材，而是。3、音乐是的一个重要领域。4、新编教材有三大特点：一是准：二是新；三是。5、加纳德的“多元智力”理论将人的智力划分为九种：语言智力、逻辑数学智力、空间或视赏智力、、运动和身体协调智力、内省智力、人际智力、自然智力、存在智力。6、识读乐谱教学要以生动的为载体，在学生感性积累和认识的基础上进行。学习可以通过熟悉的歌曲或乐曲识读乐谱。7、音乐是典型的“美感教育”和“情感教育”，所以音乐教育自然成为“实施的主要途径之一”。8、课程标准把音乐课程的内容分为四个教学领域：音乐感受与鉴赏、、和音乐与相关文化。9、创造包括探索音响与音乐、即兴创造和三个部分内容。10、音乐课程评价的原则有导向性、科学性、和原则。三、简答题（每题8分，共16分）1、中小学音乐课程的基本理念是什么?（8分）2、音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面？（8分）\n一、选择题（每题3分，共45分）ABCABCABCDBDDAC二、填空题（每空3分，共39分）1、愉悦性、经典性2、用教材教3、人文学科4、实5、音乐智力6、音乐7、美育8、音乐表现、音乐创造9、创作实践10、整体性、可操作性三、简答题（每题8分，共16分）1、中小学音乐课程的基本理念是什么?（8分）（1）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力（2）强调音乐实践，鼓励音乐创造（3）突出音乐特点，关注学科综合（4）弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性（5）面向全体学生，注重个性发展2、音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面？（8分）（1）丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度（2）培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望（3）提高音乐审美能力，陶冶高尚情操（4）培养爱国主义情感，增强集体主义精神（5）尊重艺术，理解世界文化的多样性