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  • 2022-09-01 发布

初中化学综合素质测试模拟 试题

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“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线山东省济南市2017年初中化学综合素质测试模拟试题友情提示:1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共4页。满分60分,考试时间60分钟。2.将第Ⅰ卷和第Ⅱ卷答案一律答在答题纸上。相对原子质量:H1C12N14O16Na23S32Cl35.5Ca40Fe56Cu64第Ⅰ卷(选择题共28分)一、选择题(包括14小题,每小题2分,共28分。每小题只有一个选项符合题意)1.下列过程中,既存在物理变化又存在化学变化的是A.干冰升华B.蜡烛燃烧C.硫酸铜晶体加热D.生石灰放入水中2.下列说法中错误的是A.现代科学技术的进步与化学科学密切相关B.煤、石油和天然气等都属于不可再生的化石燃料C.酸雨的形成与P2.5有直接关系D.废旧金属、化肥和农药很可能会造成水污染和土壤污染3.下列有关物质用途的叙述中错误的是A.碘水可用于区分奶粉和淀粉B.铝常用来制作灯泡中的灯丝C.浓盐酸可用作除锈剂D.纯碱可用于生产玻璃和洗涤剂等4.下列说法中正确的是A.盐酸和碱之间发生的反应不一定是中和反应B.工业冶炼铝和生产生石灰的反应类型相同C.NH4NO3中氮元素的化合价相同D.离子也能使酚酞试液变红色5.氯磺酸(HSO3C1)是一种强酸,易与水反应生成常见的两种强酸;氯磺酸可以在常温下用浓盐酸和三氧化硫制得。下列关于氯磺酸的说法中错误的是A.能与AgNO3溶液反应生成白色沉淀B.能与纯碱溶液反应生成CO2C.与NaOH溶液反应的产物是NaSO3C1和水D.制取时发生的是化合反应6.在含有FeCl3、FeCl2、AlCl3、MgCl2的溶液中加入足量镁粉,充分反应后,再加入过量稀盐酸,则溶液中离子数目变化最小的是 A.Mg2+ B.Al3+ C.Fe3+ D.Fe2+政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。\n“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线14Si硅28.097.如图摘自元素周期表,下列判断中正确的是48214A.硅元素的原子序数为28.09B.硅原子的结构示意图为C.硅原子在反应中易失电子D.硅元素在地壳中含量居第二位8.为除去KCl溶液中少量的MgSO4和CaCl2杂质,需进行下列4项操作:①加入过量BaCl2溶液;②加入稀盐酸调pH=7;③加入过量K2CO3溶液;④过滤。正确的先后次序是A.①③④②B.③①②④C.①②④③D.③①④②m0VABCD0Vmm0V0Vm9.向用少量稀盐酸酸化的BaCl2溶液中滴加由Na2CO3和Na2SO4组成的混合溶液,产生沉淀的量(m)与加入溶液的体积(V)之间的关系图正确的是10.要将含少量HNO3的Mg(NO3)2溶液调节为中性,在不加指示剂的情况下,不适合选择的试剂是A.NH3·H2O(氨水)B.MgCO3C.MgOD.Mg(OH)211.某温度下,向100g饱和石灰水中加入5.6g生石灰,充分反应后恢复到原来温度。下列叙述中正确的是A.沉淀物的质量为5.6gB.沉淀物的质量为7.4gC.结束后,溶液的质量分数增大D.结束后,溶液的质量小于98.2g12.由锌、铁、镁、铝四种金属中的两种组成的混合物10g,与足量盐酸反应产生1.0g氢气,则混合物中一定含有的金属是A.锌B.铁C.铝D.镁13.化合价为n的某元素的硝酸盐的式量为x,其氢氧化物的式量为y,则n的值是A.B.C.D.14.甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。下列说法中错误的是02040M溶解度/g30甲4050温度/℃乙A.M点表示在20℃时,甲、乙的溶解度相同B.20℃时,分别在50g水中加入50g甲、乙,加热到40℃时,二者均为饱和溶液C.40℃时,分别在100g水中加入50g甲、乙,所得溶液中溶质的质量分数:甲大于乙政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。\n“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线D.40℃时,分别在100g水中加入30g甲、乙,同时降温至20℃,析出固体的质量:甲大于乙第Ⅱ卷(非选择题共32分)二、填空题(包括3小题,共11分)15.(3分)生活离不开化学。请你从H、C、N、O、Na几种元素中,选择适当元素,组成符合下列生产生活实际需要的物质,将它们的化学式填入空格:⑴“可燃冰”是由和水形成的冰状固体;⑵治疗胃酸过多的药剂;⑶一种常用的铵态氮肥。16.(4分)阿莫西林(阿莫灵,AMOXYCILLIN)是一种被广泛使用的广谱抗生素类消炎药物,相对分子质量为419,其化学式可表示为C16HxN3O5S·3H2O。阿莫西林由种元素组成,属于(填“有机物”或“无机物”),化学式中x的值为,其分子中氢、硫两种元素的质量比为。17.(4分)已知氯化铁溶液能与铜单质反应生成氯化亚铁和氯化铜。请完成下列问题:⑴写出氯化铁溶液与铜发生反应的化学方程式。⑵小燕同学认为,单质铁也能与氯化铁溶液反应,她的判断理由是;试写出反应的化学方程式,反应类型。三、推断与实验题(包括2小题,共13分)18.(5分)甲、乙、丙、丁、戊分别是HNO3、Na2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、BaCl2五种溶液中的一种。现利用X溶液加以鉴别,它们之间存在如下图所示的转化关系:X适量甲溶液过滤丙溶液适量乙溶液足量戊溶液白色沉淀气体物质YX丁溶液白色沉淀请填写下列空白:⑴甲、乙、丙、丁、戊之间能发生个反应。⑵写出甲、丁、戊所代表的溶液中溶质的化学式:甲,丁,戊。⑶写出X与足量乙溶液反应的化学方程式:。19.(8分)某化工厂生产的纯碱中含有少量氯化钠杂质。某兴趣小组的同学为测定其纯度,称取政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。\n“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线一定质量的样品,用如下图所示仪器组装实验装置,进行实验。de浓硫酸ABCDbc氢氧化钠浓溶液碱石灰f稀硫酸样品止水夹a请回答下列问题:⑴实验开始前,如何检验A装置的气密性?    。⑵若气体流向从左到右,则几种仪器组件的连接顺序是(填写仪器导管接口处字母):a接(),()接(),()接()。⑶仪器D的作用是。⑷该实验中,若要计算纯碱样品的纯度,除称取样品质量外,还需要测定的实验数据是  。⑸若A中改为加入浓盐酸,则测定结果   (“偏高”、“偏低”或“无影响”)。⑹该兴趣小组的同学又提出,也可以用“沉淀法”进行测定,并设计实验:称取样品加水溶解,加入适量X的溶液,待反应完成后过滤、洗涤、烘干、(冷却)称量。你认为X中含有的阳离子是;过滤时需要的玻璃仪器有。四、计算题(包括1小题,共8分)pHBC沉淀质量/gD01.93.24.76.710.720.5A20.(8分)向由FeCl3、CuCl2和HCl组成的100g混合溶液中,慢慢滴加一定质量分数的NaOH溶液,其反应过程如下图所示。当反应进行至B点时,溶液完全变成蓝色;C~D段共消耗NaOH溶液40g。请完成下列问题:⑴B~C段所发生反应的实质是。⑵Fe3+开始沉淀至沉淀完全时,溶液的pH范围是。⑶NaOH溶液中溶质的质量分数为。⑷原溶液中Fe3+与Cu2+的质量比为。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。\n“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线化学模拟试题参考答案一、选择题(每小题2分,共28分。)题号1234567答案BCBBCBD题号891011121314答案ADADCAD二、填空题(共11分)15.(每空1分,共3分)⑴CH4⑵Na2CO3⑶NH4NO3[或(NH4)2CO3、NH4HCO3、CO(NH2)2等]16.(每空1分,共4分)5,有机物,19,25:3217.(每空1分,共4分)⑴2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2⑵在金属活动顺序表中铁排在铜的前面,而铜能与氯化铁反应,因此铁也能与氯化铁溶液反应;2FeCl3+Fe=3FeCl2,化合(反应)。三、推断与实验题(共13分)18.(每空1分,共5分)⑴3⑵甲:BaCl2,丁:Na2SO4,戊:NaOH。⑶Na2CO3+2HNO3=2NaNO3+H2O+CO2↑19.(最后一空2分,其他每空1分,共8分)⑴关闭止水夹,向分液漏斗中注水,打开分液漏斗活塞,若水面不持续下降,说明气密性良好。⑵a接(d),(e)接(b),(c)接(f)⑶吸收空气中的CO2(或防止空气中的CO2进入B中)⑷实验前后仪器B的质量 ⑸偏高⑹Ca2+或Ba2+;烧杯、漏斗、玻璃棒(全对2分,只填对两种且无其他错误给1分)四、计算题(共8分)20.(每空2分,共8分)⑴H+和OH-反应生成H2O(或H++OH-=H2O)。⑵1.9~3.2。⑶20%。⑷7:8。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。

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