初中物理—长度与时间的测量测试 6页

长度与时间的测量测试一、选择题1、当两点同距离小于0.1mm时，一般正常人的眼睛就分不清这两点了，0.1mm相当于（）A．10μm　　　　　　　　　　B．0.001cmC．0.001dm　　　　　　　　　D．100μm2、下面的一组数据用的是同一刻度尺测出的是（）①1.5m　　②23.0mm　　③4.85cm　　④0.72mA．①②　　　　　　　　　　　B．②③C．③④　　　　　　　　　　　D．④①3、用刻度尺测量某一木块的长度，下列读数方法中视线正确的是（）A．甲　　　　B．乙　　　　C．丙　　　　D．丁4、一位同学用一把较精确的尺测得他同桌同学的身高为1.734m，若他现在用一把分度值是分米的尺去粗测那位同学身高，则读出的值应为（）A．1.73m　　　　　　　　　　B．1.7mC．1.734m　　　　　　　　　D．1.7340m5、下列单位换算中正确的是（）A．24cm=24cm×m=0.24mB．24cm=24cm÷100=0.24m\nC．24cm=24×m=0.24mD．24cm=24÷100cm=0.24m6、关于误差，下列说法中正确的是（）A．误差是由于测量的方法不正确而造成的B．误差在选择精密仪器测量时是可以消除的C．只要认真操作、方法正确，一般不会出现误差D．无论仪器如何精密，误差只能减小不能消除7、某同学用一把刻度均匀的米尺量得一物体长0.980m，测量之后发现这把米尺比标准米尺长了0.002m；则该物体的实际长度为（）A．1.000m　　B．0.982m　　C．1.020m　　D．0.987m8、体育课上要测量某同学的跳远成绩，则应选择下列刻度尺中的（）A．最小刻度为1mm的米尺B．最小刻度为1cm的量程为10m的卷尺C．最小刻度为1cm，量程为1.5m的卷尺D．以上刻度尺都可以9、在特别潮湿的环境中，木尺会受潮而膨胀，使用受潮的木尺测量物体的长度时（）A．测量值大于真实值，这是一种误差B．测量值小于真实值，这是一种误差C．测量值等于真实值D．测量值是错误的10、为了使实验结果更准确，在实验中应该（）A．按实际要求认真测量，实事求是的记录数据\nB．记录数字和计算结果时，小数点后面保留的位数越多越准确C．三次或多次重复测量中，尽量使测量结果完全一致D．当发现测量数据误差较大时，可涂改数据　　　　二、填空、问答题11、请在下列数字后填上适当的单位：（1）课桌高约7.5___________（2）长江全长约6300___________（3）人手指甲的宽度约为10___________（4）家里的门高约为200___________（5）学校的升旗杆高18___________（6）一根头发的直径约76___________12、现有以下几种刻度尺：①总长是1米的毫米刻度尺；②总长是1米的厘米刻度尺；③总长是1.5米的厘米刻度尺；④总长是30米的厘米刻度尺，那么，配家中窗户玻璃应选用第_____种尺，量衣服应选用第_____种尺，投掷铅球比赛时应选用第____种尺。13、丽丽同学用一把刻度尺，测量物理书的宽，测量如图所示，请指出她测量中的四个错误之处：A：___________B：___________C：___________D：___________14、某同学按以下步骤测量一本书中一张纸的厚度。\nA．除去书的封面，将书压紧用刻度尺测出这本书的厚度为9.6mm；B．查阅书最后一页的编码为240，算出这一本书纸的张数是120；C．算出一张纸厚度l1=；D．将书的第一页到第160页压紧用刻度尺测出这一部分书的厚度为6.6mm；E．算出这一部分书纸的张数为80；F．算出一张纸厚度为l2=；G．算出二次测量的平均值l=。请你根据以上实验步骤，设计一张表格来记录实验结果。15、如图所示，一圆环缺口约为2cm，请你动脑筋，可用几种方法测量优弧的长度？（参考课外拓展）16、学习了长度的测量，不仅要练习用目测估计一些常见物体的长度，而且还要练习用刻度尺测量物体的长度，同时必须掌握特殊方法测长度，在一次课外活动中：（1）小华同学估测一座五层楼的教学楼15m高，小丽同学估测为20m高，你认为哪个同学估计的数据较正确？你能用什么较简便的方法测量。（2）几位同学又来了学校的操场上，想测量操场的跑道的长，结果老师只给了一个不太长的刻度尺，他们终于在较短的时候内，较快的，粗略地测出其长度，他们借助了什么辅助工具？怎样测出操场跑道的长？（参考课外拓展）［答案及提示］-END-\n答案CDBBACDBBBA11、（1）dm；（2）km；（3）mm；（4）cm；（5）m；（6）μm；12、①；③；④13、A．使用了已磨损的零刻度；　　B．尺放歪了；　　C．刻度尺没有紧贴书（注意尺较厚）　　D．读数时视线未与尺面垂直14、书的总厚度一本书的张数一张纸的厚度一本书一部分的厚度此部分的张数一张纸的厚度二次测量的平均值9.6mm120张0.080mm6.6mm80张0.083mm0.082mm15、方法一：用棉线与优弧重合，记下A、B点的位置记号，将棉线拉直，测出两记号间的距离即为长度。　　方法二：用直尺与三角板辅助法测出直径R，求出圆的周长，再减去劣弧的长度2cm即为所求。16、（1）小丽估计得较准确，通常家庭楼层高度差约3m，教学楼层高度差约4m\n，可测出一级台阶的高，再乘以一层楼台阶级数得一层楼的高度，再乘以楼层层数即为楼高。　　（2）取一个圆环，测出圆环的周长，再用圆环绕着操场滚一周，用圆环周长乘以滚过的圈数即为跑道的长。