《一面》练习测试1 5页

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  • 2022-09-01 发布

《一面》练习测试1

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《一面》练习测试1K第2二3教?育e资S源{网  《一面》练习测试  一、《一面》作标题,首先造成一个悬念:谁和谁见过一面?在什么时候什么地方见过一面?这一面是在什么情况下因什么事发生的?引人寻究。请据此将“一面”扩充为一个长句。  二、第二自然段共三句话,联系后文,试分别说说它们的作用。  三、试比较作者先后六次对鲁迅形象的描写,然后填写下表。  四、课文编者对“‘非日本’\n的什么东西”注释为“指不象日本人那样的语气和声调”。如果是这样的意思,作者为什么要在“非日本”三字上加引号予以强调?如果是这样的意思,对鲁迅先生来说,也许勉强可以说得过去,难道连地道的日本人内山先生的笑声也“不象日本人那样的语气和声调”么?你对这句话是怎样理解的呢?  五、说说划线语句的含义  1.看一下那书脊,赫然印着“鲁迅译”三个字,我便象得了保证似的,立刻从书架上抽下一本。  2.那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有蹦出来。  3.现在,先生是死了!我们不愿恣情地悲痛,这还不是我们恣情悲痛的时候;我们也不愿意计算我们的损失,这是难于计算的。  六、破折号在本文中有以下几种作用:①表注释;②表插说;③表提示;④表话题转换;⑤表话未说完。据此,请将下列各句中破折号的作用的序号填在括号里。  1.这时,我忽然记起那本杂志上的一段访问记——()  2.你买这本书吧——这本书比那本好。()  3.我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出……()  4.一个矮小而结实的中年人——内山老板走了过来。()  5.我“掏出那块带着体温的银元,放到他的手里——他的手多瘦啊!”()  6.哦!您,您就是——()  7.我“摸摸里衫上的袋——袋里只剩下一块多钱,……”()  8.我又仔细地看他的脸——瘦!()  9.那种正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。(\n)  七、下列字的注音只有一个是对的,请在对的那个注音后打“√”。  踱duōduódù  (地)窖gàojàojiào  勺sháoshāoshùo  嗤shīchīsī  捻niánliǎnniǎn  恣(情)zhìchīzì  八、指出下列各组词语中形似字的不同。  1.辩论辨别辫子花瓣  2.爱戴装载剪裁栽花  3.老板扳动出版  4.陡坡徒劳迁徙  5.模范摸鱼沙漠     答案:  一、一九三二年秋天的一个中午,我在内山书店买书时和鲁迅先生有过令人难忘的一次会面。  二、第一句话:我本是要去接班的,但车未回来,还要等半个钟头,暗示了与鲁迅相见的时间只能在这半个钟头之内,为下文描写鲁迅先生在这么短的时间里就给人留下如此深刻的印象,如此巨大的鼓舞的伟大精神埋下伏\n笔。  第二句话:我等车时不到别处,偏到内山书店去“歇歇”,暗示出我是个进步青年,为下文叙述鲁迅给我荐书、赠书,我又从鲁迅先生那里受到教育和鼓舞,并获取巨大的精神力量埋下伏笔。  第三句话:交代我是一个因为繁重的劳动而“困软得很”的穷售票员,为下文述说我买不起书,得到鲁迅的帮助,因而更加热爱鲁迅、怀念鲁迅、讴歌鲁迅埋下伏笔。  三、  1.歇歇。困软得象一团棉花。阴天,暗得很;远处、随意一望。一个瘦瘦的,五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一枝烟嘴。粗略的轮廓。  2.懊悔、踌躇。受到优遇,想买书钱又不够,处境窘迫。经内山招呼,里面的老人走了出来,但还没细看。较前细,有特点,突出瘦。  3.感受到父爱。被慈祥地询问。递书给我。着重写外表。突出一个瘦。  4.疑惑——更加疑惑——惊异。主动赠书、荐书。几乎面对面站着,惊异地望着。较前两次写得更细。  5.爱戴、激动、狂喜。认出鲁迅之后。更仔细地看。着重写脸。再次突出一个瘦。  6.心情同上。鲁迅解释赠书原委后。掏钱。又一次写手。最后又一次强调瘦。  四、联系当时的背景看,“‘非日本’\n的什么东西”这句话有着特别的含义。作者对当时日本军国主义分子和一些浪人的狰狞、凶狠面目,海慢、轻狂的笑声,不仅很熟悉,而且极憎恶。鲁迅是伟大的共产主义战士,内山完造是进步友好人士,他们的笑声充满友好的情意和真挚的感情,当然全不象那些侵略者的笑声。作者在“非日本”三字上加引号,目的是表达自己当时的感受。  五、  1.表现作者一向崇敬鲁迅,信任鲁迅,印有“鲁迅译”三字的书肯定是好书。  2.表现作者当时认出鲁迅后的狂喜,极想喊出名字,但又怕被敌人听见,于是忍住没有喊出来。  3.“不愿”,是说要化悲痛为力量;“不是我们恣情悲痛的时候”,是说这时代太黑  

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