2021年【化学】初中化学竞赛跟踪练习 3页

中学化学竞赛辅导跟踪练习（1）1．以下物质的哪些用途与它的物理性质有关：①氩气和氮气作灯泡的爱护气②用铝做炊具③用氧气作助燃剂④用碳作燃料⑤用花岗岩铺地面，以上说法正确选项〔〕A．①②③④B．①③⑤C．②⑤D．②④⑤吸取余外的氨气和；（2）当通过的气体为纯氧时，测得气体的密度为ρ1；（3）在空气的净化过程中，为除去可能混有的H2S.CO2和水蒸气，可将气体先通过1；－，当净化后的空气通过上述反应系统，在这种情形下测得最终密度ρ2==1.256gL·|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.2．假如在宇宙飞船上划火柴，火焰会立刻熄灭，这为由于（）A．氧气不够B．在失重情形下，空气不对流C．达不到着火点D．宇宙飞船上温度低3．在地球上空10~50km的大气层中，集结着大量的臭氧分子（O3），形成臭氧层，吸取了太阳光中绝大部分紫外线，使地球上的生物免遭过量紫外线辐射的危害；但空调和冰箱中的制冷剂“氟里昂”（以M代表其化学式），逸散到大气中可破坏臭氧层，其反应过程可简示为：M+O3MO+O2，MO+OM+O2.据此判定“氟里昂”在破坏臭氧层的反应中为〔〕A．催化剂B．仍原剂C．氧化剂D．稳固剂4．食品腐败的缘由之一为由于有氧气存在而发生氧化反应；因此，吸取掉密封的食品包装盒内的氧气就可以延长食品的保质期；以下哪种物质相宜封入食品包装盒中用来吸取掉盒内的氧气，延长食品的保质期的为〔〕A．红磷B．固体烧碱C．铁粉D．生石灰5．将一严峻锈蚀而部分变成铜绿[Cu2〔OH〕2CO3]的铜块研磨成粉末，在空气中充分灼烧成CuO，固体质量的变化情形可能为〔〕A．增重30%B．增重10%C．不变D．减轻30%6．我国大力进展水力发电站建设，如葛洲坝，年发电量相当于每年燃烧3000万吨煤的火力发电站了出的电量，水力发电和火力发电相比，以下说法中正确选项〔〕①削减CO2的排放有利于减轻温室效应②削减SO2的排放有利于削减降酸雨③削减废渣排放有（4）当空气直接通过灼热的Cu网，测得气体的密度为ρ3；试ρ1.ρ2.ρ3比较的大小：；8．某同学做石蜡成分探究试验：把点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的集气瓶中，燃烧停止后，冷却，可观看到瓶壁上有由此说明蜡烛中肯定含有元素，取出蜡烛，向瓶内注入少量澄清石灰水，振荡，可观看到的现象为，由此说明蜡烛中肯定含有；你对此试验的评判为：9．过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，常温下为一种无色液体，在加热的条件下，它能分解生成氧和水；讨论说明，将新制的5%的双氧水溶液加热到65℃时就有氧气产生，加热到80℃时就有较多氧气生成；某同学用如下列图的装置用上述方法制得氧气，用带火星的木条直接在试管口检验，结果木条不能复燃；他经过摸索分析了试验现象不正确的缘由，并对试验装置进行了改进，结果得出了正确的结论；（1）分析木条不能复燃的缘由为什么？（2）对试验装置如何改进才能检验出有氧气生成？（画图或文字说明均可）10．通过试验，怎样证明二氧化锰在氯酸钾受热分解制取氧气的过程中，其质量和化学性质不发生转变？11．南京闻名的风景点珍宝泉，水底有大量气泡冒出，象串串珍宝，珍宝泉因此得名；某同学估计这种气体可能为沼利削减对土壤.水体污染④减轻白色污染气；查资料得知沼气中含60%~70%的CH4，仍含有CO2.A．①②③④B．①②③C．①②D．①7．19世纪末、英国科学家瑞利在对气体密度（通常在混合气体中，相对分子质量大的气体的体积分数越大，就混合气体的平均密度就越大）进行测定的工作中，发觉以不同来源的N2进行测定时，会显现不能排除的微小误差，从而导致了稀有气体的发觉；在试验中，瑞利利用了如下图所示的试验系统（箭头表示气体流向），通过的气体经过净化处理的纯氧气或空气；（1）试验中要保证Cu丝始终保持红热，其中发生的化学反应可表示为：，2NH3+△N2和CO等；他想用试验检验珍宝泉冒出气体的组成，设计了如下列图的取气方法：将空的雪碧汽水塑料瓶装满水，倒放在泉水中，瓶口对准水底冒出的气泡收集；（1）这种集气法叫.针对瓶口太小不便于收集的缺点，在不换瓶的情况下你的改进方法为；（2）如图乙所示，如用水将瓶中气体排出，水龙头应接导管〔填A或B〕12．为了测定某氯酸钾与二氧化锰混合物中氯酸钾的质量分数，课外小组的同学设计了如下试验：取3.0g混合样品放入如下列图的大试管中，充分加热，直到反应完全，并用如下列图装置测量诞生成氧气的体积；试回答以下问题：（1）如何检查装置的气密性？（2）现有如下可供挑选的操作：①将导气管放入盛满3CuON2+3Cu+3H2O；倘如在实验中观察到铜丝变黑，可采用的措施为水的量筒内；②给药品加热；③有连续气泡产生时开头收集气体；④取出导气管；⑤反应完，在此反应过程中铜丝的作用为和；浓硫酸的作用为全后停止加热（如图，此时导管出口略高于液面）；⑥冷却至室温；⑦调整量筒内外液面高度第1页，共3页\n|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.使之相同后读出量筒内气体体积数；为了较精确地测量诞生成的氧气在常温.常压下的体积，正确的操作次序为（填序号）（3）为了较精确地测量到气体的体积，需要调整量筒内外液面高度，其原理为（4）在常温常压下共收集到气体680mL（此时氧气密度为1.41g·L-1），其质量为g，原混合物中氯酸钾的质量分数约为；13．某班级探究小组的同学在学习了催化剂学问后，他们想讨论氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比试验和后续操作：①任取两份氯酸钾，分别放入两支相同的试管，在其中一份中加入经精确称量的n克氧化铜粉末；②将两份氯酸钾同时在相同条件下正确加热，将放出的气体通入水中，观看放出气体的快慢；③停止加热.冷却，将原先混有氧化铜的反应后的混合物加水溶解，当心过滤，得滤出物，洗涤并干燥；④观看滤出物的状态和颜色；⑤将滤出物和炭粉混合，在密闭容器中高温加热，将反应产生的气体通入澄清的石灰水中，并观察现象；（1）以上试验步骤，有一步不够严密，请问为哪一步？；（2）要达到试验目的，除改进不够严密的试验步骤外，仍必需增加一个试验步骤，这个试验步骤为；（3）如用另一个试验装置和操作替换试验⑤，也可达到试验目的，请把右上图中的仪器连接成一个符合试验目的的试验装置，这个试验装置的接口连接次序为接，接、接（气流的方向从左往右）14．试验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气；二氧化锰为一种黑色固体，在反应中起催化作用；（1）如在此试验中使用含木炭粉的二氧化锰作催化剂来制取氧气，依据你所学的学问判定，在试验中可能发生的情形为；（2）除去混合物中木炭的方法：；（3）怎样证明木炭粉已被除去？请简要说明；；15．1860年，英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个好玩的“母子火焰”试验；回答以下问题：（1）子火焰的可燃物为，蜡烛能产生母子火焰这一现象为由组成蜡烛的物质的重要物理性质打算的，该物理性质为；（2）该试验胜利的关键为导气管不宜太长，且导气管的起端必需插在16．小明.小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发觉另一端也可以点燃；⑴［提出问题］导管里肯定有可燃性气体，气体成分可能会为什么呢？⑵［猜想］小明认为：可能为蜡烛不完全燃烧时产生的CO；小鹏认为：可能为蜡烛受热后产生的蒸气；小芳认为：可能上述两种情形都有；⑶［设计试验方案］请你帮他们设计一个简洁的试验方案，来判定哪一种分析为正确的；⑷［现象和结论］假如小明的猜想正确，现象应为；假如小鹏的猜想正确，现象应为；假如小芳的猜想正确，现象应为；⑸假如用CnH2n+2表示蜡烛的主要成分，就其燃烧的化学方程式为：；17．面粉加工厂的车间如悬浮着较多的面粉粉尘，遇到明火就有发生爆炸的危急；这为由于面粉粉尘与空气充分接后，遇到明火急剧燃烧，在短时间内集合大量的热，使气体的体积在有限空间内快速膨胀，从而引起爆炸；下面为模拟粉尘爆炸的一个试验：如下列图，在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，快速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起；试问：（1）在上述试验中，鼓入空气的作用为；（2）以下情形下，不会发生爆炸的为（填序号）；①金属筒不加盖时；②蜡烛没有点燃时；③无盖小塑料筒中装的为干燥煤粉时；（3）面粉厂为了防止爆炸大事发生，应实行的安全措施有（写出一种即可）18．人们长期在密不通风的房间里工作，感到头昏气闷；据此，需要探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同；请提出假设，并设计探究试验的步骤；中学化学竞赛同步辅导（一）参考答案1C2B3A4C5BC6B△蜡烛母火焰的中心部位，缘由为：7（1）2Cu+O22CuO，减慢氧气的流速或加热液氨；催化剂和指示剂；吸取混合气体中①；②；的水蒸气（3）碱石灰（4）ρ1＜ρ2＜ρ38水珠；氢；石灰水；碳；没有考虑蜡烛芯对试验的影响或只能判定为否含C.H两种元素或为否含氧元素无法判定；9（1）加热到65℃以上时，第2页，共3页\n|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*水蒸气与氧气一起逸出，使木条不能复燃；（2）加上带导管的胶塞，用排水法收集产生的气体，再用带火星的木条检验；10精确称取肯定质量的二氧化锰和少量氯酸钾混合后放入试管中，加热，用带火星的木条试验，可知片刻后有大量氧气放出，加热到无氧气放出后，再向试管中加入少量的氯酸钾，连续用带火星的木条试验，发觉产生氧气的速率仍很快，由此证明反应前后二氧化锰的化学性质不变；待反应终止，冷却，在试管中加足量的水，充分溶解后过滤，洗涤滤渣，烘干，称量，得知反应前后二氧化锰的质量不变；11（1）排水法；将倒置漏斗插入瓶口内（2）A12（1）将导管出口浸入水槽的水中，手握住试管，有气泡逸出，松开手后有少量水进入导管，说明装置不漏气；（2）①②③⑤⑥⑦④（3）保证量筒内外气压相等；（4）0.96g；81.7%13（1）第①步（2）精确称量滤出物的质量（3）a;f;g;d（或e）;e（或d）;b（或c）；14（1）爆炸或猛烈燃烧（2）充分灼烧或在氧气流中充分加热（3）充分灼烧至无火星或质量不再削减；15石蜡蒸气；沸点较低，受热易气化为蒸气；（1）导气管太长，石蜡蒸气冷凝，不能能从导管末端导出，（2）母火焰中心部分未与氧气接触燃烧，仍为石蜡蒸气；16（3）换一根长的导气管，并用湿毛巾包住导管，然后再在导管的另一端做点火试验，（4）导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体；导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到冷凝的固体；导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体；点燃|*|*（5）2CnH2n+2+〔3n+1〕O22nCO2+〔2n+2〕H2O||欢.|迎.|下.|载.17（1）使面粉布满金属筒（2）①②（3）严禁烟火18（1）依据呼吸作用涉及的缓慢氧化反应，吸入的空气和呼出的气体可能在氧气.二氧化碳.水蒸气的含量上有较大变化；（2）依据氧气.二氧化碳.水蒸气的性质及验证明验，方案设计如下步骤：①用排水法收集2瓶呼出的气体，再取两个空集气瓶收集2瓶空气；②向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清石灰水，振荡，观看现象；③将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中，观看现象；④取两块干燥的玻璃片，对其中一块呼气，观看现象，并与另一块放在空气中的玻璃片对比；第3页，共3页