初中课外文言文阅读自测练习 11页

初中课外文言文阅读自测练习一、画皆以人重子尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金①；章、京、卞②④岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公③书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。注释：①兼金：价值等于平常金子几倍的好金子。②章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。③颜鲁公：即颜真卿。封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。工书法,自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。阅读训练1、下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是（）A.若听茶声然B.诗文之属莫不皆然C.杂然相许D.黄发垂髻并怡然自乐2、解释下列句子中加点的词语。①一钱不直：_②后世见者必宝之：—3、翻译下面句子。①后人粪土视之译文：\n①古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远译文：4.下列对文章的理解与分析错误的一项是（）A.作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。B.作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。C.作者认为章、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。D.作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。5.填空。①“苏、黄”中的“苏”指北宋文学家、书画家苏东坡。他的词《水调歌头•明月几时有》千古传唱，其最后两句“”表达了作者对亲人的怀念和祝愿。②永叔，即北宋文学家，唐宋八大家之一。♦参考答案1、B（这样〉，……的样子；2、①值②把……当宝贝，珍爱、喜爱；3、①后来（世》的人们都把他们的书法看作粪土②古代的人大都会书法，只有那些品格高尚的人（的书法〉才能流传得久远；4、D;\\n5、①但愿人长久，千里共婵娟②欧阳修二.以学自损，不如无学夫学者，所以求益①耳。见人读数十卷书便自高昂大，凌忽②长者，轻慢同列③。人疾之④如仇敌，恶之如鹅(chT)枭(xia0)0如此以学自损，不如无学也。(选自南北朝•颜之推《颜氏家训》》注释：①求益：求得长进。②凌忽：凌，欺侮；忽，轻视。③同列：同辈。④疾之；怨恨他。⑤鹅枭：两种恶鸟，这是古人的看法。阅读训练仁解释句中加点的字。①所以求益耳②人疾之如仇敌2、指出下列句子属何种句式。人疾之如人仇敌，恶之如鹅枭。()3、用原文中的句子回答“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代的内容。4、短文告诫人们的一个道理是♦参考答案1＞①用来……②痛恨；2.状语后置；3.读数十卷书，便自高自大，凌忽长者，轻慢同列；\n2.学习要永不满足，做人要谦虚，切忌傲气。三、范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠①，辄②以水沃③面；食不给，啖④粥而读。//既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗⑤受贬，由参知政事谪守邓州。//仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”《选自宋•欧阳修《资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序》注释：①昏怠：昏沉困倦。②辄：往往，每每。③沃；浇。这里当”洗”讲。④啖；吃、⑤谗：说人坏话。阅读训练1、给下面句中加点字注音并释义。①啖粥而读音：义：②辄以水沃面音：义：③食不给音：义：④乃至被谗受贬音：义2•“每以天下为己任”的正确译句是()A.每天拿天下大事作为自己的责任。B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。C.常常把天下大事作为自己应尽的任务。D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。3、将下面的句子译成现代汉语。\n①或夜昏怠，辄以水沃面②妻子衣食仅自足而已二4、这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。①②5•“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的名句，在本文中起了的作用。♦参考答案1、①dan吃；②wo洗③ji供应④chan说别人坏话；2、B;3、①有时夜里疲惫困倦，常常用冷水冲头洗脸②妻子的孩子的衣食仅仅自足罢了；4、①年少家贫而胸有大志②做官后因直言而遭谗降职③刻苦自励而心忧天下；5、揭示主题四、司马光好学司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜\n不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”注释:①司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。③绝编：原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。④迨：等到。⑤倍：同“背”，背诵。阅读训练I.解释下列句中加点的词。①患记问不苦人()②迨能倍诵乃止()③迨能倍诵乃止()④咏其文()2、与“迨能倍诵乃止”中“倍'的用法不同的一项是()A.子墨子九距之B.寒暑易节，始一反焉C.满坐宾客无不伸颈侧目D.京中有善口技者3、本文中概括主旨的句子是：()A.用力多者收功远。B.其所精通，乃终身不忘。C.书不可不成诵。D.咏其文。思其义，所得多矣。4、文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是：\n♦参考答案1、①担心②等到③才④吟咏;2、D；3、C;4、韦编三绝，悬梁刺股，凿壁偷光五.今者臣来，见人于大行（太行山），方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。1.下列句子中加点的词语，理解不正确的一项是（）（2分）A.今者臣来臣：我A.方北面而持其驾北面：向着北方；面向北方B.我欲之楚之：往，去C.吾用多用：用处2.翻译“马虽良，此非楚之路也”一句为现代汉语。（2分）译文：3o概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。（不超过30字，2分）答\n♦参考答案1.D2•马虽然跑得快，但是这条路并不是去楚国的。3o略。六、歧路亡羊00分》杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖（竖：童仆）追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉,吾不知所之，所以反也。”（《列子•说符》）1.解释下面加点的“之”字。（2分》CI）杨子之邻人亡羊之：（2）又请杨子之竖追之之：2.补出省略成分。（2分〉既反，（）问：“获羊乎？”（）曰：“亡之矣。”3.翻译。（2分》歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。（2分》译文二4.本文告诉了我们一个什么道理？（2分〉♦参考答案1.①结构助词，的②代词，羊\n1.杨子邻人2.岔道之中又有岔道，我不知（羊）逃到哪条路上去了，所以就回来To4•事物（事理）是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路（才不致于误人歧途）。或：做事不专一，就会一无所获。七、《曾子杀彘》（6分》曾子妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女（同“汝”）还，顾反，为女杀彘（猪）。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也,听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”1.下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（）（2分〉A.曾子妻之市之：往B.顾反，为女杀彘反：.同“返”C.妻适市反适：往D.特与婴儿戏耳特：特别2•请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。（2分〉译文：3.试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。（2分》答\n♦参考答案1・2分D（应为“只是”之意）2.2分现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊。（错译“欺”、两个“子”字每个扣0.5分；后一句的“是”字所表达的意思和判断句的特点未译出要扣1分。）3.2分无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。（只要大意对即可）八、细柳营《4分〉上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，殼弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：《军中闻将军令，不闻天子之诏'。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”1・选出下列句子中加点字的意思相同的一项（〉（2分〉A.将以下骑送迎齐使田忌将而往B.天子且至且欲与常马等不可得。C.已而之细柳军之虚所卖之\nA.其将固可袭而俘也汝心之固，固不可彻。2•用为下文的句子断句，断两处。（2分〉将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。3•用现代汉语翻译文中的画线句。（2分〉将军约，军中不得驱驰。4•简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。（2分》答案♦参考答案1.C2.将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。3•将军约定（规定军营中不得骑马奔驰。4•亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上，因此汉文帝称赞他是“真将军”