初中化学 探究NaOH变质巩固练习 3页

探究NaOH变质巩固练习[基础巩固]1．已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质。小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后，设计方案，对这瓶NaOH固体的变质情况进行了如下实验探究。(已知：氯化钙溶液呈中性)回答下列问题：（1）上述实验操作的名称分别是：操作①，操作④。（2）根据上述实验，可以确定该NaOH固体变质（选填“已”或“未”）。（3）加入过量的氯化钙是为了完全除去溶液B中的。（4）若加入酚酞试液后溶液不变色，则A的成分是。若加入酚酞试液后溶液变红色，则A的成分是。2.一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”，如图：（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为______。（2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动。 ①验证该溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂是　　　　　。 ②欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小娟完成以下探究方案： 探究目的探究步骤预计现象除尽溶液中的①取少量溶液于试管中，滴加足量的_______试剂有白色沉淀产生证明溶液中尚存NaOH②向实验①所得溶液中滴加酚酞试液_____________________ （3）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应_________保存。 3.某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参与他们进行的探究活动：【猜想与假设】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3猜想Ⅲ：　_________　．【实验与探究】（1）实验如下：实验操作步骤实验现象结论及解释\n步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸．实验过程中始终没有气泡产生．则证明猜想　_________　成立．步骤二：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氢氧化钡溶液．实验过程中产生　_________　．则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此过程中发生反应的化学方程式为　_________　．（2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出了如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液程中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈　_________　性（填“酸”或“减”）能使酚酞变红．因此，他认为该方案的操作步骤中应该改进的是　_________　．[能力提升]4．某研究性学习小组为了探究实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质．该小组同学进行了如下实验探究：[提出问题]猜想Ⅰ：没变质，全部是NaOH；猜想Ⅱ：可能部分变质，固体是NaOH和Na2CO3的混合物；猜想Ⅲ：可能全部变质，固体是Na2CO3．[查阅资料]①已知反应：BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl；②部分盐溶液在常温下的pH值如下：盐溶液NaClNa2CO3BaCl2pH等于7大于7等于7[设计方案并进行实验]请你与她们一起共同完成实验，并回答所给问题；实验方案1：取该样品少量于试管中，加入适量的水振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色．结论：样品中一定有NaOH．实验方案2：（1）称取上述氢氧化钠固体样品5.3g溶于50ml水配成溶液，向溶液中滴加过量氯化钡溶液，有白色沉淀产生．说明久置固体中，一定含有　_________　（填化学式）．滴加过量氯化钡溶液的目的是　_________　．（2）将（1）所得溶液静置，取上层清液，滴加酚酞试液，酚酞试液变红，说明久置固体中，一定含有　_________　（填化学式）．[反思评价]小明同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是　_________　．[实验结论]通过实验，说明上述猜想　_________　是正确的．[拓展]该小组同学为验证上述实验的可靠性，继续将上述白色沉淀过滤、洗净、干燥，称量得其质量为1.97g，则原样品中氢氧化钠的质量分数为　_________　（假定试剂中无其它杂质）．[表达]久置的氢氧化钠变质的原因是　_________　（用化学方程式表示）．[拓展应用]\n5.实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：(1)【猜想】猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH；猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3。则CaO与水反应的反应方程式为。(2)【实验】如下图所示：(3)【判断】a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热，则由操作②现象判断：猜想Ⅱ(填：成立、不成立)b.操作④发生化学反应的方程式为；由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含有(写化学式)；由此判断猜想Ⅰ(填：成立、不成立)。c.综合a和b的结论，判断该样品变质情况为。(4)【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应保存；操作③中玻棒的作用是。