高中英语语法大全 38页

《高中英语语法大全》第01章   名  词 一、概说名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，MrGreen 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。二、名词的数1. 名词复数的构成方法(1) 在一般情况下，加词尾 -s：book/books 书pen/pens 钢笔face/faces 脸(2) 以 s,x,z,sh,ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es：bus/buses 公共汽车box/boxes 盒子dish/dishes 盘子注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾 –s，如stomach/stomachs 胃。(3) 以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies；以“元音字母＋y”结尾的名词，直接加词尾s：city/cities 城市boy/boys 男孩key/keys 钥匙注：以 y 结尾的专有名词，若在某些特殊情况下需要复数，通常加 s 构成：Mary/Marys 玛丽Germany/Germanys 德国(4) 以 o 结尾的名词，有些加词尾 -s，有些加 -es，有些加 -s 或 -es 均可：piano/pianos 钢琴tomato/tomatoes 西红柿\nzero/zero(e)s 零注：有人对英语中所有以o结尾的名词作了统计，一共近200个，其中绝大部分的复数形式通过加词尾-s构成，少数加词尾 es。在中学英语范围内，加词尾 es 的主要有以下4个：tomato 西红柿，potato 土豆，hero 英雄，Negro 黑人(5) 以 f 或 fe 结尾的名词，也有两种可能：即有些直接加词尾-s，有些则把 f/fe 改为 ves：chief/chiefs 首领roof/roofs 屋顶 knife/knives 小刀注：在中学英语范围内，要改 f/fe 为 ves  的只有以下10个词(它们都是日常生活中的常用词)：wife妻子，life 生命，knife 小刀，leaf 树叶，thief 贼，half 一半，self 自己，shelf 架子，loaf 面包，wolf 狼。另外，中学英语中的handkerchief(手帕)一词的复数有两种形式：handkerchiefs/handkerchieves，但在现代英语中，以用 handkerchiefs 为多见。2. 单数与复数同形式的名词。中学英语中主要的有：sheep 绵羊，fish 鱼，deer 鹿，Chinese 中国人，Japanese 日本人，Portuguese 葡萄牙人，Swiss 瑞士人，aircraft 飞行器，means 方法，series 系列，head(牛等的)头数，works 工厂，等。注：fish 有时也用 fishes 这样的复数形式，尤其表示种类时；head 若不是牲口的“头数”，而是表示“人的头”或“人数”，则要用 heads 这样的复数形式。3. 不规则的复数名词。有的名词单数变复数时，没有一定的规则：man/men 男人woman/women 女人 child/children 小孩tooth/teeth 牙齿 foot/feet 脚      goose/geese 鹅mouse/mice 老鼠ox/oxen 公牛注：(1) 一些以 man,woman 结尾的合成词，在构成复数与 man,woman 的变化形式相同，如：policeman/policemen 警察，gentleman/gentlemen 绅士，Englishman/Englishmen 英国人，等等。但是 human(人)，German(德国人)不是合成词，其复数不能仿 man 的变化规律，而是按规则变化，即用 humans,Germans。(2) foot表示“英尺”时，其复数可以有两种形式 feet/foot，如：Heisaboutsixfeet/foottall. 他大约6英尺高。4. 复合名词的复数形式。通常是将其主要名词变为复数：passer-by/passers-by 过路人     shoe-maker/shoe-makers鞋匠\nlooker-on/lookers-on 旁观者on-looker/on-lookers旁观者father-in-law/fathers-in-law  岳父若没有主要名词，则通常在最后一个词加s：go-between/go-betweens 中间人，媒人   know-all/know-alls 万事通注：由man/woman用于另一名词前构成的合成名词，两者均变为复数：mandoctor/mendoctors 男医生  womanwriter/womenwriters 女作家5. 字母、文字、数字、符号等的复数形式。原则上加词尾 -’s：Therearetwoi'sintheword“skiing”skiing. 这个词里有两个字母i。Mindyourp’sandq’s. 要谨言慎行。Allthe–’sshouldbechangedto+’s. 所有的正号应改为负号。若不至于发生混淆，也可只加词尾 s。如：Hewasborninthe1930(')s. 他出生在20世纪30年代。Your3(')slooklike8(')s. 你写的3看起来像似8。6. 度量衡单位的缩写词的复数形式。一般不加词尾-s：m(meter,meters) 米km(kilometer,kilometers)  千米kg(kilogramme,kilogrammes) 千克cm(centimeter,centimeters) 厘米有的缩写词也加 s：hr(hours)/hrs(hours) 小时No(number)/Nos(Numbers) 号码有个别缩写词采用重复最后一个字母的方式构成复数形式：p.10(page10) 第10页pp.10(pages10through15) 第10至15页7. 名词的可数性。名词根据其可数性，可分为可数名词与不可数名词。一般说来，个体名词和大部分集合名词是可数的；而专有名词、物质名词、抽象名词以及少部分集合名词则通常是不可数的。但是这种区分只是大致的，原则性的，并不是绝对的。英语有些名词往往既是可数也可以是不可数的：A：Wouldyoulikeacake? 要吃块蛋糕吗?B：No,Idon'tlikecake. 不吃，我不喜欢吃蛋糕。以上第一句用 acake，这是把 cake 视为一块一块的“蛋糕”，所以它是可数的；而第二句只用 cake，这是把它当作物质名词看待, 所以它成了不可数名词。下面我们按照名词的不同类别，分别讨论名词的可数性问题。(1) 专有名词的可数性。在通常情况下，专有名词具有“独一无二”的含义，因此它通常没有复数形式，即不可数。但是，专有名词的独一无二性通常是相对的，随着范围的扩大，这种独一无二性便会受到破坏。如在一个星期(week)内，只有一个星期六(Saturday), \n一个星期日(Sunday)等，但是在一个月中甚至一年中，便有多个星期六，多个星期日了。所以我们有时可以说：WehavespentmanyhappySundaysthere. 我们在那儿度过了许多个愉快的星期日。又如，在一个小范围内，可能只有一个 Henry，但在一个较大的范围内则可能有多个 Henry, 因此我们有时会见到这样的句子：TherearefiveHenrysinourschool.  我们学校有五个亨利。另外，若专有名词转化成了普通名词，也可以是可数的：ThousandsofLeiFengshaveemergedin China. 中国涌现出了千千万万个雷锋。(2) 个体名词的可数性。个体名词表示的是一个一个的人或物的个体，所以它通常是可数的。(3) 物质名词的可数性。由于物质名词在通常情况下不能分为个体，所以它通常是不可数的。但是，在某些特殊情况下(如表示种类等)，有些物质名词也可以连用不定冠词或用复数形式：wine 酒(不可数)，awine 一种酒(可数)beer 啤酒(不可数)，twobeers 两杯啤酒(可数)glass玻璃(不可数)，someglasses 一些玻璃杯(可数)(4) 抽象名词的可数性。抽象名词是表示事物性质、行为、状态、感情等抽象概念的，因此它通常是不可数的。但是，有时抽象名词也可转化为具体名词(可数)，表示具有某种性质的人或事物：success 成功(不可数)，asuccess 成功的人或事(可数)pleasure 愉快(不可数)，apleasure 令人愉快的人或事(可数)(5) 集合名词的可数性。集合名词表示若干个体组成的集合体，它本身通常是可数的，其复数形式表示多个集合体：afamily 一个家庭，threefamilies 三个家庭ateam 一个队，twoteams 两个队acrowd 一群人，crowds 多群人8. 名词可数性的三个易错点(1) 根据汉语习惯将英语的物质名词误认为是可数名词。如：汉语中的“面包”，一般认为是可数的，可以说“一个面包”、“两个面包”等，但英语中的bread却通常是不可数的，不能相应地用 abread，twobreads 表示以上意思。不过有趣的是，loaf 表示“面包”却又是可数的，可说 aloaf,twoloaves。(2) 想当然地判断名词的可数性。如有的学生认为 news(消息)和 paper(纸)都不可数，于是便想当然地认为 newspaper(报纸)就一定不可数，但事实上，newspaper 却是可数名词；又如有的同学认为 tear(眼泪)即“泪水”，并将某其与 water(水)相联系，认为 tear 是不可数的，但事实上，tear 却是可数的。(3) 受名词一词多义的影响。有的名词不止一个意思，且用于不同意思时，其可数性也有不同，不要形成思维思势。如aim表示“目的”时是可数名词，表示“瞄准”\n时是不可数名词；又如 experience 表示“经验”时不可数，表示“经历”时则可数；再如fortune，当它表示“运气”时，不可数(=luck)，当它表示“命运”时，可数，当它表示“财产”时，不可数，但可与a连用。9. 可数与不可数名词的常用修饰语(1) 修饰可数名词的常用修饰语有：these,those,few,afew,many,agood[great]many,agreat[good]numberof 等。注：agood[great]many 后直接跟名词，没有介词 of。(2) 修饰可数名词的常用修饰语有：this,that,afew,alittle,abitof,much,no,agreatdealof 等。(3) 有些修饰语既可修饰可数名词也可修饰不可数名词：all,some,enough,alotof,lotsof,plentyof,alargeamountof,alargequantityof 等。(4) 有些名词形式上是复数，但却被用作不可数名词，使用much,little等修饰语：Hehasn'tgotmuchbrains. 他没什么头脑。Hetookmuchpainstodothework. 他费了不少心做这工作。IsaidIwouldn'twantmuchwages. 我说过我不要很多工资。It'shightimeyouweretaughtalittlemanners. 该是你学一点礼貌的时候了。10. 单位词与不可数名词数量表示法。单位词是表示事物个体性的词语，不可数名词通常没有复数形式，也不可以用个数计算，要表示不可数名词的个体性需借助单位词：apieceofpaper  一张纸     apieceofadvice一条建议apieceofnews一条消息     anarticleoffurniture 一件家具acakeofsoap 一块香皂     asliceofmeat 一块肉acupoftea 一杯茶         abottleofink 一瓶墨水注：不要按汉语习惯在不该用单位词的地方错用单位词，如“一张邮票”只能说 astamp，而不能说 apieceofstamp。三、名词的格1. 名词的格的种类。英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。名词的主格和宾格形式相同，所以它们又统称作通格。当名词用作主语、宾语、表语时，用通格。英语名词的所有格表示所属关系，它分-’s 所有格和 of 所有格两种形式。TomlovesMary.  (Tom 为主格，Mary 为宾格，均为通格形式)Tom’sbestfriendisMary.  (Tom’s 是所有格，Mary 为通格)Thetitleofthebookisinteresting.(ofthebook 为所有格)2. -’s所有格的构成方法(1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加 -’s：children'sbooks 儿童图书   today’spaper 今天的报纸(2) 带词尾s的复数名词只加省字撇(’)：girls’school 女子学校       theSmiths’car 史密斯家的小汽车注：带词尾s的单数名词，通常仍加’s：theboss’splan 老板的计划   thehostess’sworry 女主人的担心(3) 带词尾s的人名，可加’s 或只加省字撇(’)：\nDickens’novels 狄更斯的小说  Charles’sjob 查理斯的工作不带词尾-s却以咝音结尾者，一律加’s：Marx'sworks 马克思的著作  George'sroom 乔治的房间(4) 用and连接的并列连词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列连词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s：Tom’sandJim’srooms 汤姆和吉姆(各自)的房间TomandJim’srooms 汤姆和吉姆(共同)的房间3. -’s所有格的用法。-’s 所有格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，这主要见于：(1) 用于表时间的名词后：tomorrow’sweather 明天的天气twodays’journey 两天的旅程比较：tenminutes’break=aten-minutebreak10分钟的休息(2) 用于表国家、城市的名词后：America’spolicy 美国的政策    thecity’spopulation 这个城市的人口(3) 用于某些集合名词后：themajority’sview 多数人的观点thegovernment’spolicy 政府的政策(4) 用于组织机构后：thestation’swaiting-room 车站候车室thenewspaper’seditorialpolicy 这家报纸的编辑方针(5) 用于度量衡及价值名词后：amile’sdistance1英里的距离twentydollar’svalue20 美元的价值注：对于带有连字符已转化为形容词的度量衡，不能用所有格形式：ten-minutewalk10分钟的路程(比较：tenminutes'walk)(6) 用于表天体的名词后：themoon’srays 月光      theearth’ssurface 地球表面(7) 用于某些固定表达中：astone’sthrow 一箭之遥  atone’swit’send 黔驴技穷atarm’slength 以一臂之距outofharm’sway 在完全的地方注：名词所有格并不一定表示所有关系，有时可能表示其他意义：(1) 表类别：adoctor’sdegree 博士学位，children’shospital 儿童医院(2) 表动作执行者：MrSmith’sarrival 史密斯先生的到达\n(3) 表动作承受者：children’seducation 儿童教育4. -’s 所有格与of 所有格的用法比较(1) of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。of 所有格有时可以与-’s 所有格互换。如：MrSmith’sson=thesonofMrSmith 史密斯先生的儿子Jim’spatience=thepatienceofJim 吉姆的耐心theQueen’sarrival=thearrivaloftheQueen 女王的到达(2) 必须用 ’s 所有格的情形：①表类别时：men’sshoes 男鞋，children’sstories 儿童故事②表来源时：John’stelegram 约翰的电报③当被修饰的名词后有同位语修饰时：Mary’shusband,apoliceman,hasjustbeenhere. 玛丽的丈夫是个警察，刚刚来过这儿。(3) 必须用of 所有格的情形：①用于无生命的事物时：thesubjectofthesentence 句子主语②表同位关系时：theCityofBeijing 北京市③当中心词是名词化的名词时：thelifeofthepoor 穷人的生活④当of 所有格中的名词后跟有后置修饰语或同位语时：MrSmithisaforeignteacherofauniversityinChina. 史密斯先生是中国一所大学的外籍教师。5. 双重所有格(1) 所谓双重所有格就是指将 ’s 所有格与 of 所有格结合起来一起使用：afriendofmyfather’s 我父亲的一位朋友aphotoofMrSmith’s 史密斯先生的一张照片(2) 双重所有格的使用场合：①当被修饰名词前有指示代词、疑问代词、不定代词或数词等限定词时，一般要用双重所有格：Idon’tlikethatbignoseofDavid’s. 我不喜欢大卫的那个大鼻子。WhichnovelofDickens’areyoureferringto? 你谈的是狄更斯的哪部小说？Somefriendsofmybrother’swillcome. 我兄弟的一些朋友要来。注：被双重所有格修饰名词前有指示代词时，通常带有一定的感情色彩(如赞赏或厌恶等)。如：Thatlittledaughterofyourcousin'sisreallyadear. 你表哥的那个小女儿真是逗人爱。(表赞赏)Thatdaughterofyourcousin'sisconstantlycomplaining. 你表哥的那个女儿老是在报怨。(表厌恶)另外，被双重所有格修饰的名词前可以用不定冠词，但通常不用定冠词：可以说：apoemofShelly's,anovelofDickens'不能说：thepoemofShelly's,thenovelofDickens'②有时既可用双重所有格也可用 of 所有格，但含义稍有差别。比较：\naphotoofMary's 玛丽收藏的一张照片   aphotoofMary 玛丽照的一张照片acriticismofWilliam’s 威谦提出的批评  acriticismofWilliam 对威谦的批评 四、有关名词的重要考点1. 短文改错题考查名词单复数的使用。在高考的短文改错题型中，几乎每年都一道涉及名词单复数使用的试题。这类试题本身难度并不大，只是要求考生能根据句意对名词单复数的使用做出简单的判断。不过，在具体做这类题时，考生注意以下几点是有必要的：一是不可数名词通常不能有复数形式，也不能连用不定冠词；二是在通常情况下，单数可数名词不能单独使用，它要么应与冠词、指示代词、不定代词等限定词连用，要么就应用复数。三是注意名词本身的单复数形式应与它的修饰语保体一致。请看以下几道典型的高考改错句：(1)…drinksomewatersfromadream.(waters应改为单数 water)(2) Theyhavebeento Europe manytime.(time 应改为复数 times)(3) Therearebranchlibraryinmanyvillages.(library 应改为复数 libraries)(4) ...couldcomeandvisitussometimessoon.(times应改为单数 time)(5) Westudiesquiteafewsubject.(subject应改为复数 subjects)(6) Weoftenwatchfootballmatch.(match应改为复数matches)(7) …sothatI'llgetgoodmarksinallmysubject.(subject应改为复数 subjects)(8) OnmywayupIwastakingpicture…(picture应改为复数 pictures)(9) Goodhealthisperson'smotvaluablepossession.(应在 person's 前加 a)(10) Thereispubliclibraryineverytownin Britain.(应在publiclibrary 前加 a)2. 高考对集合名词的考查。高考考查集合名词主要涉及其可数性、单复数意义、主谓一致、恰当的修饰语等。为了便于理解和记忆，我们将常考集合名词分为以下几类，并分别简述其有关用法特点：(1) family(家庭)，team(队)，class(班)，audience(听众)等，其用法特点为：若视为整体，表示单数意义；若考虑其个体成员，表示复数意义。比较：Thisclassconsistsof45pupils. 这个班由45个学生组成。ThisclassarestudyingEnglishnow.  这个班的学生在学习英语。(2) cattle(牛，牲畜)，people(人)，police(警察)等，其用法特点为：只有单数形式, 但却表示复数意义，用作主语时谓语用复数；不与 a(n) 连用，但可与the连用(表示总括意义和特指)。如：Peoplewilllaughatyou. 人们会笑你的。Thepolicearelookingforhim. 警察在找他。Forthesemanycattlewerekilled. 就因为这个原因宰了不少牲畜。注：表示牲畜的头数，用单位词 head(单复数同形)。如：threeheadofcattle3头牛，twenty(headof)cattle20头牛。(3) goods(货物),clothes(衣服)等，其用法特点是：只有复数形式(当然也表示复数意义，用作主语时谓语也用复数)，但通常不与数词连用。如：Suchclothesareveryexpensive. 那样的衣服很贵。\nTowhomdothesegoodsbelong? 这些书是谁的？(4) baggage/luggage(行李),clothing(衣服),furniture(家具),machinery(机器),poetry(诗),scenery(风景),jewelry(珠宝)，equipment(设备)等, 其用法特点为：是不可数名词，只用单数形式，不用不定冠词 (当然更不能用数词)，没有复数形式。如：Ourclothingprotectsusfrom[against]thecold. 我们的衣服可以御寒。Haveyoucheckedallyourbaggage?  你所有行李都托运了吗?特别提醒：machinery,poetry,jewelry,scenery 相应的个体可数名词是 machine,poem,jewel,scene。如：apoem/apieceofpoetry 一首诗，manymachines/muchmachinery/manypiecesofmachinery 许多机器。(5) 补充说明几个特殊的集合名词：①hair(头发，毛发)：指全部头发或毛发时，为集合名词(不可数)；指几根头发或毛发时，为个体名词(可数)。如：Myhairhasgrownverylong. 我的头发已长得很长了。Thepolicefoundtwohairsthere. 警察在那儿找到了两根头发。②mankind(人类)：是一个不可数的集合名词，不用复数形式，也不连用冠词。如：Thisisaninventionthatbenefitsmankind. 这是一项造福人类的发明。Mankindhasitsownproblems. 人类有自己的问题。特别提醒：mankind 表示“人(类)”时，虽不可数，但有时却可以表示复数意义，尤其是当其表语是复数时。如：Mankindareintelligentanimals. 人是理智的动物。③fruit(水果)：作为集合名词，它通常是不可数的。如：Hedoesn'tnoteatmuchfruit. 他不大吃水果。Heisgrowingfruitinthecountry. 他在农村种水果。但是，当要表示种类时，它可视为可数名词，即afruit 指一种水果，fruits 指多种水果。体会：Somefruitshavethickskins. 有些水果皮很厚。Thepotatoisavegetable,notafruit. 土豆是一种蔬菜，而不是一种水果。3. 根据上下文的语境选择恰当的名词。高考对名词的考查还经常涉及这样一类考题，即要求考生根据所给句子上下文所暗示的语境选择一个最恰当的词语，这类题考查的不一定是要求考生辨析同义词，而是要求考生根据语境的要求选出一个恰当的词语，或构成固定短语或固定搭配，或使句子语意连贯、逻辑通顺。请看两道高考真题：1. Wehaveworkedouttheplanandnowwemustputitinto_____.A.fact       B.reality      C.practice      D.deed2. Here'smycard.Let'skeepin_____.A.touch      B.relation     C.connection   D.friendship第1题选C，构成短语 put…intopractice，意为“将…付诸实践”；第2题选A，构成短语keepintouch，意为“保持联系”。 \n《高中英语语法大全》第02章   代  词 一、概说代词是代替名词及起名词作用的短语或句子的词。代词可分为人称代词、物主代词、指示代词、相互代词、疑问代词、连接代词、关系代词、不定代词等九类。二、人称代词1. 人称代词的用法。人称代词在句中可以用作主语(用主格，如I,you,he,she,we,they, 等)和宾语(用宾格，如me,you,him,her,us,them等)：Helovesher,butshehateshim. 他爱她，但她却讨厌他。注：(1) 在口语中，当人称代词用作表语、用于than,as 之后或用于强调句中被强调时，可以用宾语：“Whoisit?”“It’sme.”“是谁呀？”“是我。”Hesingsbetterthanme. 他比我唱得好。Heisastallasher. 他和她一样高。It’smewhodidit. 这是我干的。但是，若than,as 后的人称代词后跟有动词，则必须用主格：HesingsbetterthanIdo./Heisastallassheis.(2) 单独使用的人称代词通常用宾格：“I’mtired.”“Metoo.”“我累了。”“我也累了。”“Whowantsthis?”“Me.”“谁要这个？”“我要。”(3) 有时用主格或宾格会导致意思的变化：Ilikeyoubetterthanhe. 我比他更喜欢你。为Ilikeyoubetterthanhelikesyou.之略。Ilikeyoubetterthanhim. 我喜欢你胜过喜欢他。为Ilikeyoubetterthanhelikeshim.之略。2. 人称代词的排序：(1) 人称代词的排列顺序为：单数人称代词通常按“二三一”排列，即you,heandI；复数人称代词通常按“一二三”排列，即 we,youandthey：You,heandIareofthesameage. 你，他和我都是同一年龄。We,youandtheyareallgoodcitizens. 我们，你们和他们都是好公民。但若是用于承担责任或错误等场合，则可把第一人称 I 置于其他人称代词之前：IandTomaretoblame. 我和汤姆该受批评。比较：TomandIhopetogothere. 汤姆和我想去那儿。但是，youandI 是固定结构，语序通常不宜颠倒。(2) 在通常情况下，人称代词在句子中出现在它所代替的名词之后，即先出现名词，再出现相应的代词。但是，在书面语中，有时也可出现代词，后出现代词所代替的名词：Assoonasithadhoppedoff,theplanepickedupspeed. 飞机刚一起飞，就加了速。(比较：Assoonastheplanehadhoppedoff,itpickedupspeed.)3. 人称代词后跟名词同位语。有些人称代词后有时可跟同位语：Thesesmalldesksareforusstudents. 这些小课桌是给我们学生的。\nWegirlsoftengotothemoviestogether. 我们女孩子常一起去看电影。Heaskedyouboystobequiet. 他要你们男孩子安静些。三、物主代词1. 物主代词的用法。物主代词分形容词性物主代词(my,your,his,her,its,our,your,their)和名词性物主代词(mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs)。形容词性物主代词在句只用作定语；名词性物主代词则不能用作定语，但可以用作主语、宾语、表语、连用of作定语：Hissonistallerthanhers. 他的儿子比她的儿子高。Hersonisafriendofours. 她的儿子是我们的朋友。Oursisagreatcountry. 我们的国家是一个伟大的国家Thisisyourpen.Mineisinthebox. 这是你的铅笔，我的在铅笔盒里。注：可以说 afriendofmine(ours,yours,hers,his,theirs)，但是不能说 afriendofme(us,you,her,him,theirs)，但是“名词+ofit”有时可用来代替“its+名词”，如 itsprice 也可说成 thepriceofit。2. 物主代词与own 连用。为了强调，有时可在物主代词后加上own一词：Mindyourownbusiness. 别管闲事。Isawitwithmyowneyes. 那是我亲眼看到的。有可用 ofone’sown 置于名词后作定语：Ihopetohavearoomofmyown./Ihopetohavemyownhouse. 我希望有自己的房子。3. 使用物主代词注意点和易错点：(1) 要注意英语与汉语使用物主代词的差异。汉语说“我校”，说成英语应是myschool，而不能是 Ischool；汉语说“他妈”，说成英语应是hismother，而不能是 hemother；同样地，汉语说“你先生”，说成英语应是yourhusband，而不能是 youhusband。另外，有些在英语中必用的物主代词在汉语中往往无需表达，如：听到这个消息，他摇了摇头。误：Hearingthenewsheshookhead.正：Hearingthenewsheshookhishead.汉语通常只说“摇头”，不说“摇某人的头”，而英语则说 shakeone’shead。(2) 有时按汉语习惯似乎应用物主代词，而英语却要用人称代词：这个学期谁教我们的英语？误：WhowillteachourEnglishthisterm?正：WhowillteachusEnglishthisterm?English 作为一个表示语言的名词，其前不能用物主代词，除非它表示的是使用英语的水平或能力，如可说 MyEnglishispoor. 我的英语(水平)不行。类似地，不能说 Heteachesmyphysics，但可以说 Myphysicsisgood。(3) 不要受相似结构和短语的影响而用错物主代词。如loseheart 与 loseone’sheart，两者仅差一个物主代词，意思截然不同：前者意为“灰心”、“泄气”；后者意为“爱上”、“钟情于”；又如 have…onone'smind(为…担忧，把…挂在心上)与keep[bear]…inmind(记住…，把…记在心里)，两者结构相似，但一个用物主代词，一个不用物主代词。\n 四、反身代词1. 反身代词的基本形式。反身代词是 oneself根据所指词的人称、性别、单复数等的变化可以有 myself,himself,herself,yourself,itself,ourselves,yourselves,themselves 等形式。2. oneself与himself。当one指人时，其相应的反身代词通常用oneself, 在美国英语中也可用himself：Oneshouldnotpraiseoneself[himself].  一个人不应该自吹自擂。3. 反身代词的句法功能：(1) 用作同位语(加强被修饰词的语气，紧放在被修饰名词后, 或句末)：Theboxitselfisnotsoheavy. 箱子本身并不重。Youyourselfsaidso./Yousaidsoyourself. 你自己是这样说的。(2) 用作宾语(动词或介词的宾语)：Takegoodcareofyourself. 照顾好自己。Shecouldnotmakeherselfunderstood. 她不能使别人听懂她的话。(3) 用作表语：Thepoorboywasmyself. 那个可怜的孩子就是我自己。Theoneswhoreallywantitareourselves. 真正想要它的是我们自己。有时用于 be,feel,seem,look 等后作表语表示身体或精神处于正常状态：I'mnotquitemyselfthesedays. 我近来身体不大舒服。I'llbemyselfagaininnotime. 我过一会儿就会好的。(4) 用作主语。在现代英语中，反身代词一般不能独立用作主语，但是它却可以借助 and,or,nor 等连词与其他名词一起构成并列主语(且位于并列主语的后部)，以及用于某些特殊结构(如as...as等)：Mybrotherandmyselfwentthereyesterday. 昨天我兄弟和我一起去了那儿。Jim'ssisterandhimselfgetupatsixeveryday. 吉姆的妹妹和他每天6点起床。Hewasasanxiousasmyself. 他和我一样担心。五、相互代词1. 相互代词的形式与用法。英语的相互代词只有eachother和oneanother，它们在句中通常只用作宾语：Weshouldhelpeachother. 我们应该互相帮助。Theyrespectoneanother. 他们互相尊重(对方)。Theseaandtheskyseemtomeltintoeachother. 大海和蓝天似乎融为一体。2. 使用相互代词注意点：(1) 相互代词在句中通常只用作宾语，不可用作主语，所以以相互代词为宾语的句子不能变为被动语态。(2) 不要将相互代词误认为是副词，将其用作状语，如可说 talktoeachother，但不能说 talkeachother。(3) 相互代词可以有所有格形式：Thestudentsborrowedeachother'snotes. 学生们互相借笔记。\nTheylookedintoeachother'seyesforasilentmoment. 他们默默地对视了一会儿。(4) 有时可分开用：Weeachknowwhattheotherthinks. 我们都知道对方的想法。Eachtriedtopersuadetheothertostayathome. 每个人都设法想说服对方留在家里。(5) 有人认为，eachother用于两者，oneanother用于三者，但在现代英语中两者常可换用(即均可用于两者或三者)。六、指示代词1. 指示代词的用法。指示代词(this,that,these,those)在句中可作主语、宾语、表语、定语：Thisisyoursandthatismine. 这是你的，那是我的。Iwantthisbook,notthatbook. 我要这本书，不是那本书。Iliketheseandhelikesthose. 我喜欢这些，他喜欢那些。Thesecomputersarecheap. 这些电脑便宜些。WhatIwanttosayisthis. 我想说的就是这点。注：指示代词用作主语和定语时，可指人或物；用作宾语和表语时，只指物。如Thisismyfather.this 在句中作作主语，可以指人，但是在Doyouknowthis? 中，this作宾语，此句只能理解为“你知道这个情况吗？”不能理解为“你认识这个人吗？”2. 表替代的that 与 those。有时为了避免重复，可用 that 和 those 代替前面提到的名词：Thepopulationof China ismuchlargerthatthatof Japan. 中国人口比日本人口多得多。(that=thepopulation)HisviewsareclosetothoseoftheSocialistParty. 他的观点接近社会党的观点。(those=theviews)3. this 与 that用法比较(1) 用来回指上文提到的事情时，可用this 或 that，但是若要指下文叙述的事情，通常要用 this：ShemarriedJim,andthis[that]surprisedme. 她嫁给了吉姆，这使我感到很吃惊。    Iwanttoknowthis:Ishehealthy? 我想知道这一点：他是否很健康。注：回指上文的 that 在译成汉语时，通常却译为“这”：That’swhereyouarewrong. 这就是你不对的地方。(2) 在打电话时，通常用 this 指自己，用 that 指对方：Hello.ThisisJim.IsthatJohn? 喂,我是吉姆,你是约翰吗?但在美国英语中指对方时也可用 this。(3) 除用作代词外，this 和that 都可用作副词，与形容词或副词连用，其义为“这么”、“那么”(=so)：    It'saboutthis(that)high. 大约这(那)么高。Isitthishoteveryday? 每天都有这么热吗?4. this 的特殊用法。注意以下各句中this 的用法：Hewillbein Paris thisdaynextweek. 下个星期的今天他将在巴黎了。\nHewillcomeherethisdaynextmonth. 他将在下个月的今天来这儿。比较：Hegotmarriedtenyearsagotoday. 他是10年前的今天结婚的。七、疑问代词1. 疑问代词的用法。疑问代词(who,whom,whose,which,what等)在句中可用作主语、表语、宾语、定语等：WhoisyourEnglishteacher? 你们的英语老师是谁？Whoseisthisumbrella? 这伞是谁的？Whoseumbrellaisthis? 这是谁的伞？Whatquestiondidheask? 他问了什么问题？Whichdoyouprefer,teaorcoffee? 茶和咖啡，你喜欢那样？注：who 和 whom 只用作主语、宾语和表语，不用作定语，what,which,whose 则既可用作主语、宾语和表语，也可用作定语。2. 两组疑问代词的用法比较(1) who 与 whom：前者为主格，用作主语，后者为宾格，用作宾格：Whospokeatthemeeting? 谁在会上发言了？Whomareyoutalkingabout? 你们在谈论谁？但是，当用作宾语的 whom 位于句首时，通常可用who 代之：Who(m)istheletterfrom? 这信是谁寄来的？若是紧跟在介词之后用作宾语，则只能用 whom。(2) what,which 与 who：① 若后接名词(即用作限定词)，只用which和what，不能用who：Which/Whattraindidyoucomeon? 你是坐哪次火车来的？What和 which 的区别是：当选择的范围较小或比较明确时，多用 which；当选择的范围较较大或不明确时，多用 what： Whichcolordoyoulike,red,blackorwhite? 红色、黑色和白色，你喜欢哪种？Whatcolorisyourcar? 你的汽车是什么颜色的？但是，若指人，即使选择的范围不明确，也多用 which：Which[What]writersdoyoulike? 你喜欢哪些作家?② 若其后不接名词(即用作代词)，三者均可用，which和what的用法区别可参见上面的分析。至于who，它一般只用来指人(用作代词的 which 不用于指人)，不管选择范围大还是小、明确还是不明确均可用：Whowon––TomorMike? 谁赢了，是汤姆还是迈克?Whoisyourfavoritepoet? 你最喜欢的诗人是谁?当选择范围比较明确且用作宾语时，who也可用which或whichone代之：Who[Which/Whichone]doyoulikebetter,yourfatheroryourmother? 你更喜欢谁，父亲还是母亲?\n③ 由于what和who的选择范围可以很大或不明确，所以其后可以跟 else，表示其他的人(或事物)，但却通常不跟表示特定范围的of 短语；而 which 的选择范围相对比较小或明确，所以其后一般不接 else，却常与表特定范围的of短语连用：Who(What)elsedidyouseethere? 你在那儿还看到了别人的什么人(什么东西)?Whichofthethreegirlsistheoldest? 这三个女孩中哪个年纪最大?④ 另外，比较以下两句："Whoishe?" 他是谁？(who 指姓名、关系等)Whatishe? 他是干什么的？(what 指职业、地位等)3. 两类易混句型的区别。请先看以下两句：Whatdoyouthinkhewants? 你认为他想要什么？Doyouknowwhathewants? 你知道他想要什么吗？上面第一句为特殊疑问句，第二句为一般疑问句，它们不能倒过来说成Doyouthinkwhathewants?Whatdoyouknowhewants? 其原则区别是：可以用 yes 或 no 回答者，用一般疑问句的形式(疑问词放在句中，即主句之后)，适合这类句型的主句动词通常有 know,hear,ask,tell 等；不能用 yes 或 no 回答者，用特殊疑问句的形式(疑问词放在句首)，适合这类句型的主句动词通常有 think,believe,suppose,guess 等：Wheredoyousupposehehasgone? 你认为他去什么地方了？Didyouaskwhyhehadleftsosoon? 你问过他为什么那么快就离开了吗？4. 两个疑问代词同用的情况。请看以下实例：Whereandwhenwereyouborn? 你出生在何时何地？Whenandhowdidhegothere? 他是什么时候、怎么去那儿的？"Whereisit?""Whereiswhat?"“它在哪儿?”“什么在哪儿?”八、连接代词1. 连接代词的用法。连接代词主要包括who,whom,what,which,whose,whoever,whatever,whichever,whosever 等，它们在句中可用作主语、宾语、表语、定语等，可以引导主语从句、宾语从句和表语从句：Idon'tknowwhoheis. 我不知道他是谁。Whathesayssoundsreasonable. 他说的话听起来很有道理。Thequestioniswho(m)weshouldtrust. 问题是我们该信任谁。I'lltakewhoeverwantstogo. 谁想去我就带谁去。Takewhicheverseatyoulike? 你喜欢坐哪个座位就坐哪个？Iwilljustsaywhatevercomesintomymind. 我想到什么就说什么。注：who,whom,whoever 等不用于名词前作定语。2. what 的两种用法。请看以下两个句子：Ididn'tknowwhathewanted. 我不知道他想要什么。Igaveherwhatshewanted. 我给了她想要的一切。\n上面第一句中的 what 表示“什么”，带有疑问的意味；第二句中的 what 表示“所…的一切事或东西”，其意义上大致相当于 that(those)which,thething(things)that,anythingthat,allthat,asmuchas等，又如：What[=Thatwhich]yousayisquitetrue. 你说的完全是事实。Hesaveswhat[=allthat]heearns. 他赚多少，积蓄多少。Callitwhat[=anythingthat]youplease. 你喜欢叫它什么就叫它什么。这样用的 what 有时还可后接一个名词：Hegavemewhatmoney[=allthemoneythat]hehadabouthim. 他把身边带有的钱全给了我。Whatfriends[=Allthefriendsthat]hehasareoutofthecountry. 他所有的朋友都在国外。3. whatever,whoever,whichever用法说明。主要用于引导主语从句和宾语从句：Hedoeswhateversheaskshimtodo. 她要他做什么，他就做什么。Whoeverbreakstheruleswillbepunished. 谁违反这些规则都将受到处罚。I'llgivethetickettowhoeverwantsit. 请想要这票，我就把它给谁。Whicheverteamgainsthemostpointswins. 哪个队得分最多，哪个队就赢。注：其中的 ever 主要用于加强语气，含有“一切”、“任何”、“无论”之义。使用这类词时，注意不要按汉语习惯用错句子结构：任何人(谁)先来都可以得到一张票。误：Anyonecomesfirstcangetaticket./Whocomesfirstcangetaticket.正：Anyonewhocomesfirstcangetaticket./Whoevercomesfirstcangetaticket.九、不定代词1. 不定代词概说。英语的不定代词有 all,each,both,either,neither,one,none,little,few,many,much,other,another,some,any,no,  few,  little,both,enough,every 等，以及由 some,any,no 和 every 构成的合成代词(即somebody,anyone,nothing 等)。在这些不定代词中，多数都能作主语、宾语、表语或定语，但是代词 none 以及由 some,any,no 和 every 构成的合成代词只能作主语、宾语或表语，不能作定语，而 no 和 every 则只用作定语。2. 指两者和三者的不定代词。有些不定代词用于指两者(如both,either,neither)，有的不定代词用于指三者(如all,any,none,every)，注意不要弄混：Bothofmyparentsaredoctors. 我的父母都是医生。Allofthestudentsareinterestedinit. 所有的学生对此都很感兴趣。Therearetreesonanysideofthesquare. 广场的每一边都种有树。Hehastwosons,neitherofwhomisrich. 他有两个儿子，都不富有。Hehasthreesons,noneofwhomisrich. 他有三个儿子，都不富有。注：each 可用于两者、三者或三者以上，而 every 只用于三者或三者以上，因此用于两者时只能用 each，不能用 every。如不能说 Therearetreesoneverysideoftheroad.3. 复合不定代词的用法特点。复合不定代词包括 something,somebody,someone,anything,anybody,anyone,nothing,nobody,noone,everything,everybody,everyone 等。它们在句中可用作主语、宾语或表语，但不能用作定语。something,someone 等和 anything,anyone\n等的区别与 some 和 any 的区别一样，前者一般用于肯定句，后者一般用于否定句、疑问句或条件句(参见 any&some)。具体使用时应注意以下几点：(1) 复合不定代词受定语修饰时，定语应放在它们后面：Thereisnothingwrongwiththeradio. 这收音机没有毛病。Haveyouseenanyone[anybody]famous?  你见过名人吗?(2) 指人的复合不定代词若用作主语，其谓语动词一般用单数，相应的人称代词和物主代词也用单数 he,him,his(不一定指男性)。但在非正式文体中常用复数代词 they,them,their：Everyoneknowsthis,doesn'the[don'tthey]? 人人都知道这一点，不是吗?Ifanybody[anyone]comes,askhim[them]towait. 要是有人来，让他等着。(3) 指事物的复合不定代词若用作主语，谓语动词只能用单数，相应的人称代词也只能用 it，而不用 they：Everythingisready,isn'tit?  一切都准备好了，是吗?(4) anyone,everyone 等只能指人，不能指物，且其后一般不接of 短语。若是指物或后接 of 短语，可用 anyone,everyone(分开写)：anyoneoftheboys(books) 孩子们(书)当中的任何一个(本)everyoneofthestudents(schools) 每一个学生(一所学校)4. 是anynot 还是 notany。按英语习惯，any 以及含有any的复合不定代词用于否定句时，它只能出现在否定词之后，而不能在否定词之前：误：Anyonedoesn'tknowhowtodoit.正：Nooneknowshowtodoit. 任何人都不知道如何做它。误：Anybody[Anyone]cannotdoit.正：Nobody[Noone]candoit. 这事谁也干不了。误：Anythingcannotpreventmefromgoing.正：Nothingcanpreventmefromgoing. 什么也不能阻挡我去。5. 不定代词与部分否定。不定代词all,both,every 等与 not 连用时构成部分否定；若        要表示完全否定，则需换用 none,neither,noone等。比较：Allofthestudentslikethenovel. 所有这些学生都喜欢这本小说。Notallofthestudentslikethenovel. 并不是所有这些学生都喜欢这本小说。Allofthestudentsdon’tlikethenovel. 并不是所有这些学生都喜欢这本小说。Noneofthestudentslikethenovel. 这些学生当中没有一个喜欢这本小说。6. all,both,each 等用作同位语。若用作主语同位语，主语可以是名词或代词；若用作宾语等其他成分的同位语，则宾语等成分必须是人称代词，而不能是名词：Wehaveallreadit. 我们都读过他。(all 修饰的主语是代词)Thevillageshaveallbeendestroyed. 村庄都被毁了。(all 修饰的主语是名词)Theytoldusalltowaitthere. 他叫我们都在那儿等。(all 修饰的宾语是代词)但不能说：Theytoldthemenalltowaitthere.(all 修饰的宾语是名词不是代词)7. solittle 与 suchlittle的区别。用solittle还是suchlittle取决于little的意思：若表示数量方面的“少”，则用solittle；若表示形状体积的“小”，则用suchlittle：\nHehassolittletimeforreading. 他读书的时间少得可怜。I'veneverseensuchlittleboxes. 我从未见过那样小的盒子。8. some 与 any的用法区别。一般说来，some 用于肯定句中，any 用于否定句和疑问句中。但是，在表示请求、邀请或征求意见的句子中，通常要用 some 而不用any：Wouldyoulikesomecake? 吃点蛋糕吗？Whynotbuysomebread? 为什么不买些面包呢？ShallIgetsomechalkforyou? 要我帮你拿些粉笔来吗？注：any 有时也用于肯定句中，此时表示“任何”：Anycolourwilldo. 任何颜色都行。Comeanydayyoulike. 随便哪天来都可以。9. many 与 much的用法区别。两者都表示“许多”，但 many 修饰或代替可数名词(复数)，与 few(少数)相对；而 much 用来修饰或代替不可数名词(单数)，与little(少量)相对。在口语中两者主要用于非肯定句中：Didyouseemanypeoplethere? 你在那儿看见许多人了吗?Wedon'thavemuchtime. 我们没有许多时间。在肯定句中，一般用 alotof,lotsof,plentyof 等代之。但在正式文体中有时也用于肯定句中；另外，若用作主语或主语的定语，或其前有 how,too,as,so,agood,agreat 等修饰，也可用于肯定句中：Manyofusleftearly. 我们有许多人离开得很早。Muchworkhasbeendone. 许多工作都已经做了。You'vegivenmetoomuch. 你已给我太多了。Takeasmany(much)asyouwant. 你要多少拿多少。Iaskedheragreatmanyquestions. 我问了她许多问题。10. few,afew 与 little,alittle的用法区别。(1) few和afew 后接可数名词的复数形式。few 表示数量很少或几乎没有，强调“少”，含有否定意义；afew 表示数量虽然少但毕竟还有，强调“有”，含有肯定意义：Itisverydifficult,andfewpeopleunderstandit. 它很难，没有几个人能懂。Itisverydifficult,butafewpeopleunderstandit. 他虽难，但是有些人懂。(2) little 和 alittle 之后接不可数名词，其区别跟 few 和 afew 之间的区别相似：Unfortunately,Ihadlittlemoneyonme. 很不巧，我身上没带什么钱。Fortunately,Ihadalittlemoneyonme.  幸好我身上带着一点钱。11. other,theother,another与others的用法区别：这些不定代词不仅在含义上有单复数之分，而且在用法上有泛指(无the)和特指(有the)之别。其用法区别可归纳如下：(1) 指单数时，若泛指用another，若特指用 theother：Givemeanother(one). 另外给我一个。    Shuttheothereye,please. 请把另一只眼睛也闭上。(2) 指复数时，若泛指用 other(后接复数名词)，若特指用theother(后接复数名词)：Thereareotherwaysofdoingit. 做这事还有其他的办法。\nWherehavetheotherstudentsgone? 其他学生都到哪里去了？(3) others永远表示复数意义(且其后不能再接名词)。其用法大致相当于“other+复数名词”，同样地 theothers 大致相当于“theother＋复数名词”：Otherpeople[Others]maynotthinkthatway. 别的人可能不这样想。Heisclevererthantheothers[theotherstudents]inherclass. 他比班上其他学生聪明。(4) another一般只能表单数，且其后接名词也只能接单数名词。但是若其后有数词或 few 修饰时，则也可接复数名词：Weneedanotherfewchairs. 我们还需要几把椅子。Inanothertwoweeksit'llbefinished. 再过两个星期就可做完了。(5) 与 some 对比使用时，用 others(此时与 some 同义)：Somesayyes,andotherssayno. 有人说对，有人说不对。12. 不定代词与语境考题。不定代词是高考的常考考点，有的不定代词考题出得比较灵活，不能死套规则，要注意结合语境来理解：(1) “Is____here?”“No,BobandTimhaveaskedforleave.”A.anybody      B.everybody     C.somebody       D.nobody若只是从表面来看，填空句是个疑问句，可能会误选A。但其实此题最佳答案应选B，因为下文的答句说“只有Bob和Tim请假了”，这说明问句是在查人数，故用 Iseverybodyhere?(大家都到齐了吗？)(2) Iagreewithmostofwhatyousaid,butIdon'tagreewith_____.A.everything   B.anything      C.something      D.nothing此句若从表面看，有可能误选B，因为填空句为否定句。但实际上最佳答案为A，因为上文说“我同意他说的大部分内容”，这与下文的 butIdon’tagreewitheverything(但并不是同意他说的所有内容)完全相符。(3) “Doyouhave_____athomenow,Mary?”“No,westillhavetogetsomefruitandtea.”A.something     B.anything      C.everything      D.nothing答案选C，句意为“玛丽，现在家里东西都准备齐了吗？”“还没有，我们还要买些水果和茶。”(4) “Ifyouwantanecklace,I’llbuyoneforyouatonce.”“Oh,no.Anecklaceisnot_____thatIneedmost.A.anything   B.something    C.nothing    D.everything此题容易误选A，机械地认为：something 用于肯定句，anything 用于否定句或疑问句。但是，此题的最佳答案是B，something 在此的意思不是“某种东西”，而是指“那种东西”或“这种东西”，即心中最想要的那种东西(相当于 thething)。十、关系代词1. 关系代词的用法。主要的关系代词有 that,who,whom,whose,which,as 等。其中who,whom 只用于指人，which,as 只用于指事物，whose,that 既可于指人也可用于指物。关系代词在定语从句主要用于主语、宾语(可以省略)、表语或定语：Heisthemanwho[that]livesnextdoor. 他就是就是住在隔壁的那个人。\nHowdoyoulikethephotothat[which]Itook? 你觉得我拍的这张照片怎么样？ThisisthesamewatchasIlost. 这块表跟我丢失的那块一样。IwanttofindsomeonewithwhomIcoulddiscussmusic. 我想找个能和我谈音乐的人。Shereceivedaninvitationfromherboss,whichcameasasurprise. 她收到了老板的邀请，这是她意想不到的。 2. that 与 which的用法区别。两者都可指物，常可互换。其区别主要在于：(1) 引导非限制性定语从句时，通常要用which：Shereceivedaninvitationfromherboss,whichcameasasurprise. 她收到了老板的邀请，这是她意想不到的。(2) 直接放在介词后作宾语时，通常要用which：Thetoolwithwhichheisworkingiscalledahammer. 他干活用的那个工具叫做锤子。(3) 当先行词是下列不定代词或被它们修饰时much,little,none,all,few,every(thing),any(thing),no(thing) 等时，通常用that：Therewaslittlethattheenemycoulddobutsurrender. 敌人无法,只有投降了。All[Everything]thatcanbedonemustbedone.  凡能做的事都必须做。(4) 当先行词有thevery,theonly,thesame 等修饰时，通常用that：ThisistheonlyexamplethatIknow. 我知道的例子只有这一个。Thosearetheverywordsthatheused. 那是他的原话。(5) 当先行词有形容词最高级或序数词(包括last,next等)等修饰时，通常用that：ThisisthebestdictionarythatI'veeverused. 这是我用过的最好的词典。Thefirstthingthatyoushoulddoistoworkoutaplan. 你应该做的第一件事是订个计划。(6) 当关系代词在定语从句中用作表语时，通常用that：China isnotthecountry(that)itwas. 中国已不是过去的中国了。(7) 当先行词是一个既指人又指物的并列词组时，通常用that：Theytalkedaboutthepersonsandthingsthatmostimpressedthem. 他们谈论了使他们印象最深的人和事。(8) 当要避免重复时：Whichisthecoursethatwearetotake? 我们选哪门课程？3. that与who的用法区别。(1) 两者均可指人，有时可互换：Allthat[who]heardhimweredelighted. 所有听了他讲话的人都很高兴。Haveyoumetanybodythat[who]hasbeento Paris? 你遇见过到过巴黎的人吗?Heistheonlyoneamongusthat[who]knowsRussian.他是我们中间唯一懂俄语的人。(2) 但是在下列情况，通常要用 that：①当先行词是一个既指人又指物的并列词组时：ImadeaspeechonthemenandthingsthatIhadseenabroad. 我就我在国外所见到的人和事作了报告。\n②当先行词是who时(为避免重复)：WhowasitthatwontheWorldCupin1982? 谁赢得了1982年的世界杯？③当关系代词在定语从句中作表语时(可省略)：Tomisnottheboy(that)hewas. 汤姆这孩子已不是以前那个样子了。4. as与which的用法区别(1) 引导限制性定语从句时，在such,as,thesame后只能用as，其他情况用 which：Ineverheardsuchstoriesashetells. 我从未听过他讲那样的故事。It'sthesamestoryasIheardyesterday. 这故事跟我昨天听到的一样。Thisisthephotowhichshowsmyhouse. 这张照片拍的是我的住宅。(2) 引导非限制性定语从句时，有时两者可互换：Ilivealongwayfromwork,as[which]youknow. 我住得离工作单位很远，这你是知道的。(3) 但在，在以下情况引导非限制性定语从句时，两者不可换用：① 当从句位于主句前面时，只用 as：Asisknowntoeverybody,themoontravelsroundtheearthonceeverymonth. 月球每月绕地球转一周，这是每个人都清楚的。② as 引导的非限制性定语从句应与主句在意义上和谐一致，which无此限制：Hewentabroad,as[which]wasexpected. 他出国了，这是大家预料到的。Hewentabroad,whichwasunexpected. 他出国了，这让大家感到很意外。(不用as)③ as 引导非限制性定语从句时，先行词通常不能是主句中某个具体的词，而应是整个句子、整个短语或某个短语推断出来的概念，而which 则无此限制：Theriver,whichflowsthrough London,iscalledthe Thames. 这条流经伦敦的河叫泰晤士河。(不用as)④ 当as 引导非限制性定语从句作主语时，其谓语通常应是连系动词，而不宜是其他动词，而 which则无此限制：Shehasmarriedagain,as[which]seemednatural. 她又结婚了，这似乎很自常。Shehasmarriedagain,whichdelightedus. 她又结婚了，这使我们很高兴。(不用as)5. who与whom的用法区别。两者均只用于人，从理论上说，who 为主格，whom为宾格：Where'sthegirlwhosellsthetickets? 卖票的女孩在哪里？Theauthorwhomyoucriticizedinyourviewhaswrittenaletterinreply. 你在评论中批评的那个作者已写了一封回信。但实际上，除非在正式文体中，宾格关系代词 whom 往往省略不用，或用who或that代之：Theman(that,who,whom)youmetjustnowiscalledJim. 你刚遇见的那个人叫吉姆。不过，在以下几种情况值得注意：(1) 直接跟在介词后面作宾语时，只能用 whom，而且不能省略：Shebroughtwithherthreefriends,noneofwhomIhadevermetbefore. 她带了3个朋友来，我以前都没见过。\n(2) 引导非限制性定语从句且作宾语时，who 和 whom均可用，但以用 whom 为佳，此时也不能省略：ThisisJack,who[whom]youhaven'tmetbefore. 这是杰克，你以前没见过。 《高中英语语法大全》第03章   冠  词 一、概说冠词是用于名词前并用以说明该名词含义的虚词(在现代英语中冠词被称为限定词)。传统语法通常将冠词分为不定冠词(a,an)和定冠词(the)两类。但现代英语通常将冠词分为不定冠词、定冠词和零冠词三类。不定冠词之所以冠以“不定”两字，就是因为它的主要特点就是“不确定”或“泛指”；定冠词之所以冠以“定”字，就是因为它的主要特点是“确指”或“特指”。二、冠词位置1. 通常位置。冠词是帮助说明名词含义的词，在通常情况下，它总是放在名词前，若名词前带有形容词等修饰语，它则放在相应的修饰语前：Heisa(famous)poet. 他是(著名)诗人。2. 特殊位置(1) 若修饰名词的形容词受 too,so,as,how,however 等副词的修饰，则通常将不定冠词置于形容词与名词之前：Sheisascleveracookashermother. 她跟妈妈一样做饭。Itistoodifficultabookforbeginners. 那本书供初学者看太难了。It'ssointerestingafilmthatwealllikeit. 那部电影很有趣，我们大家都喜欢看。Hedidn'tknowhowgreatamistakehehadmade. 他不知道他自己犯了一个好大的错误。(2) 若单数可数名词前有such,what,many 等词修饰，不定冠词应置于它们之后：Whatanicecoat! 多漂亮的上衣啊!Ihavebeentheremanyatime. 我去那儿很多次。I'veneverseensuchabigapple. 我从未看到那样大的苹果。注：“manya＋单数可数名词”是一种较文的说法，在现代英语的口语或非正式文体中，通常用“many＋复数名词”代之。(3) 不定冠词与副词 quite,rather 连用时，不定冠词通常置于其后，但若其后的名词前有形容词修饰，则不定冠词放在 quite,rather 之前或之后均可以：Heisratherafool. 他是个大傻瓜。(a 必须后置)Itisquitea[aquite]goodbook. 那是本很好的书。但不能说：Heisaratherfool.(因为名词前无形容词，所以错误)定冠词与quite 和 rather连用时，情况也是如此(即定冠词后置)：You'regoingquitethewrongway. 你的路全走错了。It'squitethemostinterestingfilmI'veeverseen. 这是我看过的最有趣的电影。(4) 与 both,all,half,twice等连用时，冠词通常应置于其后：Iknowboththebrothers. 两兄弟我都认识。\nAllthechildrenhavegonehome. 所有的孩子都回家了。Halftheworkersarewomen. 一半工人是妇女。Helefthalfanhourago. 他是半小时前离开的。Yoursistwicethesizeofmine. 你的是我的两倍大。注：① both 后的定冠词通常可省略而不影响意思的表达；all 后的定冠词也可省略，但省略后含义稍有变化(用定冠词表示特指，省略定冠词表泛指)。② 在美国英语中，half 也可置于不定冠词之后：halfanhour＝ahalfhour 半小时。三、不定冠词的用法1. a还是an。不定冠词有a 和 an两种形式其区别是：a 用于辅音音素前，an 用于元音音素前：adog 一条狗         adictionary 一本词典      astudent 一个学生anegg 一只鸡蛋      anelephant 一只大象       anisland 一个岛注：有些以元音字母开头的单词，由于它不是以元音开头，其前仍用a：auniversitystudent一个大学生      aEuropeancountry一个欧洲国家同时，有些单词虽然以辅音字母开头，由于它的第一个读音为元音，其前用an：anhonestman 一个诚实的人       anhonorabledeed 高尚的行为以下各例均用了an，也是因为紧跟在其后的词语以元音开头：missan“m” 漏写一个m           an8-yearplan 一个8年计划2. 不定冠词的类别用法。即指明某一类别的人或事物，并将其与其他类的人或事物区别开来。(1) 泛指指某一类人或物中的任何一个：Weneedaboytodothework. 我们需要一个男孩来做这工作。下定义时通常这样用：Ateacherisapersonwhoteaches. 教师就是教书的人。(2) 笼统指某类中的某一个，但又不具体说明是哪一个：Heboughtacomputeryesterday. 他昨天买了台电脑。比较：Atigercanbedangerous. 老虎是危险的。(泛指任何一只老虎)Atigerhasescaped. 有一只老虎逃跑了。(指某只老虎，但不具体说明是哪只)(3) 用于补语或同位语前，表示某人的身份、职业、国籍等：HeisaFrenchman. 他是法国人。Myfatherisadoctor. 我父亲是医生。3. 不定冠词的数量用法。即表示“一”的意思，含有数量意味。(1) 表示类似数词 one 的含义，但语气比 one 要弱：I'llbeabletofinishitinadayortwo. 在一两天内我会完成此事。Ittookusanhourandahalftogetthere. 去那儿花了我们一个半小时。(2) 不定冠词与数词one都可表示“一”的意思，前者可视为后者的弱式：Ihavea[one]brotherandtwosisters. 我有一个兄弟和两个姐妹。\n尽管两者有时可换用，但由于两者词性和用法不同，在多数情况下不能互换：① 从本质上说，不定冠词侧重指“类别”概念，而数词one侧重指数量概念。有时尽管两者都可用，但含义有差别：Iboughtadictionaryyesterday. 我昨天买了本词典。(意指买的是词典，不是语法书，也不是钢笔等)Iboughtonedictionaryyesterday. 我昨天买了一本词典。 (意指买的是一本词典，不是两本或三本词典等)“Canaboydoit?”“No,butamancan.”“小孩做得了吗?”“做不了，要大人才行。”“Canoneboydoit?”“No,buttwo(boys)can.”“一个小孩做得了吗?”“不行，要两个小孩才行。”② 当要强调数量概念或进行数量对比时，只能用数词 one：“Howmanypensdoyouhave?”“Ihaveone(pen).”“你有几支钢笔?”“我有一支钢笔。”Iwantoneapple,notthreeapples. 我要一个苹果，不是三个苹果。③ 若不是表示“一”的数量概念，而是表示“类别”概念，则只能用不定冠词：Acomputerisuseful. 电脑是有用的。Heisanexcellentteacher. 他是位优秀的教师。④ 在某些短语中，两者均可用，含义相同：ata[one]blow 一下子，一举       ina[one]word  一句话，总而言之而在某些表达中，两者均可用，但含义不同：atatime 每次，同时             atonetime 一度，曾经还有一些表达，两者均可用，虽含义相同，但表达不同：onahotsummerafternoon  一个炎热的夏日的下午 (用介词 on)onehotsummerafternoon 一个炎热的夏日的下午 (不用介词 on)anhourandahalf 一个半小时 (不说 onehourandahalf)oneandahalfhours 一个半小时aminuteortwo 一两分钟 (不说 oneminuteortwo)oneortwominutes 一两分种注意，在绝大多数习语中，两者是不能换用的：asaresult 结果，allofasudden 突然，oneday 一天，onebyone 一个一个地，等。⑤ 与表示时间或度量衡的名词连用表示“每”时，只用不定冠词：Brushyourteethtwiceadayatleast. 每天至少要刷牙两次。Theyaresoldattwodollarsadozen. 他们的售价是每打两美元。4. 不定冠词的其他用法(1) 用于序数词之前，表示数量或序数的增加：SoonIsawasecondplane. 不久我又看到了另一架飞机。“ThisisthesecondtimethatI'vereadthebook.”“Doyouwanttoreaditathirdtime?”“这是我第二次看这本书。”“你还想看第三次吗?”(2) 用于表示“非常”、“很”等意义的 most 前：\nThisisamostinterestingstory. 这是一个非常有趣的故事。(3) 用于物质名词前，使之转化为具体名词，表示“一种”、“一杯之量”等：Acoffee,please. 请给我来杯咖啡。I'dlikeatea,please. 我要来杯茶。(4) 用于抽象名词前，使之具体化，表示与该之相关的具体的人或事：Hewasasuccessinbusiness. 他事业成功。It'sapleasuretotalkwithyou. 同你谈话是件令人愉快的事。(5) 用于指人的专有名词前，指某人、某人的作品或艺术品、…似(式)的人等：AMrSmithwantstoseeyou. 一位名叫史密斯先生的人想见你。HeboughtacompleteLuHsun. 他买了一套鲁迅全集。HethoughthewasaZhuGeliang. 他自以为是诸葛亮。(6) 用于某些由动词转化来或具有动作意味的名词前，表示一次、一番等义(通常与 have,take,make,give 等动词连用)：Let'sgooutforawalk. 我们出去走走吧。Doyoucareforasmoke? 抽烟吗?Wouldyoulikeadrink? 要喝一杯吗? (7) 有的不可数名词或本来带有定冠词 the的名词，由于受定语的修饰，其前可用不定冠词，表示某种状态。此时的不定冠词含有类似akindof 的意思：havebreakfast 吃早餐 ─haveaquickbreakfast 吃快餐theworld 世界 ─aworldlikeours 像我们这样的世界(8) 构成短语表示数量：afewapples 几个苹果        alittlemoney 一点点钱alotoftime 许多时间        agreatmanyfriends 许多朋友5. 不定冠词的省略与重复(1) 在不引起误会的情况下，两个并列名词中的后一个名词前的不定冠词可以省略：Thenounisthenameofapersonorthing. 名词是人和物的名称。(2) 当两个并列名词指的是同一个人时，后一名词前的不定冠词通常省略：Hisfatherisateacherandpoet. 他父亲是位教师兼诗人。但如果要强调这两种身份，也可后一个不定冠词：Hisfatherisateacherandapoet. 他父亲既是教师，又是诗人。有时，由于两个并列的名词关系比较紧密、被视为一个整体，也可只用一个冠词：Amanandwomanarewalkingarm-in-arm. 一对男女手挽着手走着。(3) 两个形容词并列同时修饰一个名词时，若该名词指的是两个事物，则通常应分别使用两个冠词：Wehaveablackandawhitecat. 我们养了一只黑猫和一只白猫。(比较：Wehaveablackandwhitecat. 我们养了一只黑白花猫。)但是，有时两个并列的名词只一个事物，为了加强语气，也有了两个冠词：Itwasacoldandadarknight. 那是一个又冷又黑的夜晚。\n(4) 有些由两样东西构成的“自然成对”使用的事物，通常只在其前使用一个冠词：aknifeandfork 一副刀叉         acupandsaucer 一副茶杯与茶托ahorseandcart 一辆马车         aneedleandthread 一根带线的针hireacaranddriver 租一辆配有司机的汽车有时连第一个冠词也省略(尤其是与介词连用时)：withknifeandfork 用刀叉/R2)(5) 当要对两个并列的名词进行选择和比较方面的强调时，通常应重复两个冠词：Givemeapen,notapencil. 给我一支钢笔，不是铅笔。Doyouwantanoveloradictionary? 你是想要本小说，还是想要本字典？6. 因汉语习惯用错不定冠词的几种情形(1) 单数可数名词若泛指，其前需加 a/an，不要按汉语习惯漏掉此不定冠词：他是著名影星。正：Heisafamousfilmstar.误：Heisfamousfilmstar.(2) 不定冠词不能与指示代词、物主代词、所有格等连用：我在公园遇到了我的一位朋友。正：Imetafriendofmineinthepark.误：Imetmyafriendinthepark.(3) 不要受汉语影响而用错不定冠词位置：我从未读过如此有趣的书。正：Ihaveneverreadsuchaninterestingbook.误：Ihaveneverreadasuchinterestingbook.误：Ihaveneverreadasointerestingbook.三、定冠词的用法1. 定冠词表示类别1.表示特指：Look!Acarhasstoppedthere.Thecarisbeautiful. 瞧，有辆汽车在那儿停下了。那辆汽车可真漂亮。/Whynotasktheteacher? 为什么不问问老师?2.与单数可数名词连用表类别：Ihatethetelephone. 我讨厌电话。Thecobraisdangerous. 眼镜蛇是危险的。3.与某些形容词连用表示类别：Thericharenotalwayshappierthanthepoor. 富人并不总是比穷人过得开心。Theoldaremorelikelytocatchcoldthantheyoung. 老年人比年轻人容易感冒。4.用于独一无二的事物名词前：Theearthgoesaroundthesun. 地球绕着太阳转。Theskywasblueandclear. 天空清澈湛蓝。5.用于方向或方位等名词前：Helookedtowardstheeast. 他朝东望。\nTurntotherightatthesecondcrossing. 在第二十字路口向右拐。6.用于序数词或形容词的最高级前：Youwillbethesecondtospeak. 你第二个发言。Autumnisthebestseasonhere. 秋季是这里最好的季节。7.用于乐器名词前表示演奏：Heplaysthepianoverywell. 他的钢琴弹得很好。注：若不是从演奏角度来考虑，而是考虑乐器的实体，则不一定用定冠词：Heboughtapianoforhisson. 他为儿子买了部钢琴。(5) 用于姓氏的复数前，表示全家人或全家中两个或两个以上的人：TheBrownslivenexttous. 布朗一家就住在我们隔壁。TheGreenshavenochildren. 格林夫妇没有小孩。(6) 用来代替前面已提到的人的身体部位或衣着等的一部分：Hehitmeintheface. 他打我的脸。Hecaughtthethiefbythecollar. 他抓住小偷的衣领。(7) 用于逢整十数词的复数名词前，指世纪中的年代或人的约略年岁：HebegantolearnFrenchinhisfifties. 他五十多岁开始学习法语。Hewentto Japan withhisfamilyinthesixties. 他在60年代带家人去了日本。(8) 用于某些单数可数名词前，使意义抽象化，指其属性或功能等：Thiscolourispleasanttotheeye. 这颜色悦目。Heisfondofthebottle. 他喜欢喝酒。(9) 表示计算单位，含有 a,each,per 之类的意义：Heispaidbythehour(piece). 他拿计时(件)工资。Itsellsattwodollarsthepound. 这东西每磅卖两美元。(10) 用于人名前，或特指、或比喻、或指其作品等；用于某些产品的名称前，指产品：HelikesthePicasso. 他喜欢毕加索的画。LuXunhasbeenknownastheGorkyofChina. 鲁迅人称中国的高尔基。(11) 用于江、(运)河、海、洋以及山脉、群岛、半岛、海岛、海峡、沙漠等名称的前：theChangjiangRiver 长江         thePacific(Ocean) 太平洋theSuez(Canal) 苏伊士运河       theRedSea  红海theJingangMountains 井冈山      theBayofBengal 孟加拉湾theSahara 撒哈拉沙漠            theEnglishChannel 英吉利海峡注：① 关于湖名前是否用冠词通常要分两种情况：中国的湖名在英译时，其前通常加定冠词：theWestLake 西湖，theDongtingLake 洞庭湖。而外国的湖名前，多数不加定冠词，少数加定冠词，视习惯而定：LakeSuccess 成功湖，theLakeofGeneva 日内瓦湖② 山名的构成有两种方式：若用于“山名＋Mountains”，其前常用定冠词：theJinggangMountains 井冈山；若用于“Mount/Mt＋山名”，则通常不用冠词：MountTai 泰山。另外，若不出现 mountain 一词时，则通常要用冠词：theAlps 阿尔卑斯山。\n(12) 用于由普通名词或含有普通名词构成的专有名词(如国名、地名、政党、团体、组织机构以及旅馆、商店、学校、医院、文娱场所、建筑物等)前：theUnitedNations 联合国              thePeaceHotel 和平饭店theRedCrossHospital 红十字医院       theFriendshipStore 友谊商场thePeople'sRepublicofChina 中华人民共和国theNationalPeople'sCongress 全国人民代表大会注：大学名称的构成要注意以下情况：① 对于以地名命名的大学, 通常有两种形式(注意冠词的有无)：theUniversityofLondon/LondonUniversity 伦敦大学② 对于以人名命名的大学，通常只有一种表达(不用冠词)：YaleUniversity 耶鲁大学   BrownUniversity 布朗大学五、零冠词的用法1. 用于物质名词前。物质名词表示泛指或一般概念时，通常用零冠词：Waterboilsat 100℃. 水在摄氏100度沸腾。Bloodisthickerthanwater. 水浓于水(即亲人总比外人亲)。表示泛指或一般概念的物质名词前，即使有一描绘性修饰语，仍用零冠词：Don'teatrottenfood. 不要吃腐烂的食物。注：(1) 若特指，物质名词前可用定冠词：Isthewaterinthewellfittodrink?  这井里的水能喝吗?(2) 表示一种、一杯、一场、一阵、一份等这样的概念时，可用不定冠词：Thisisaverygoodwine. 这是一种很好的酒。Acoffee,please. 请给我来杯咖啡。Itwasverycoldandaheavysnowwasfalling. 当时天气很冷，正在下大雪。2. 用于抽象名词前。抽象名词表示泛指或一般概念时，通常用零冠词：Doyoulikemusic? 你喜欢音乐吗?Failureisthemotherofsuccess. 失败是成功之母。表示泛指或一般概念的抽象名词前，即使有一描绘性修饰语，仍用零冠词：Ilikelightmusicverymuch. 我非常喜欢轻音乐。注：(1) 若特指，抽象名词前可用定冠词：IlikethemusicofMozart. 我喜欢莫扎特的曲子。(2) 若表示一种、一类、一方面、那种、这种等这之类的概念时，可用不定冠词：Helivesahappylife. 他过着幸福的生活。Physicsisascience. 物理是一门科学。(3) 表示动作的一次、一例、一番等时，可用不定冠词：Letmehavealook. 让我看一看。(4) 表示与抽象名词意义相关的具体的人或事，可用不定冠词：Thebookisadelighttoread. 这书读来很有趣。3. 用于专有名词前。在通常情况下，专有名词前用零冠词：\nSmithlivesin London. 史密斯住在伦敦。注：(1) 若特指，专有名词前有时也可用定冠词：TheSmithyou’relookingfornolongerliveshere. 你找的那个史密斯不住这儿了。(2) 专有名词前使用不定冠词和定冠词的其他情况，见本章有关内容。4. 用于复数名词前。复数名词表示类别时，通常用零冠词：Teachersshouldberespected. 教师应该受到尊重。泛指不定量的人或物，也用零冠词：WearestudentsofClassFive. 我们是五班的学生。注：若特指，复数名词前应用定冠词：Theteachersshouldattendthemeeting 教师应参加会议。5. 用于单数可数名词前。单数可数名词前用零冠词，主要有以下情况：(1) 用于表示家庭成员或 nurse,cook,teacher 等名词前：Motherisnotathome. 妈妈不在家。Asknursetoputthechildtobed. 叫保姆孩子抱到床上去睡觉。Teacherwassatisfiedwithourwork. 老师对我们的工作很满意。(2) 用于动词 turn(变成)，go(变成)后作表语的名词通常用零冠词：Hewasateacherbeforeheturnedwriter. 他在成为作家之前是教师。/znHehasgonesocialist. 他成了社会主义者。(3) 在让步状语从句的倒装句式中，单数可数名词通常用零冠词：Childasheis,heknowsalot. 他虽然是个孩子，但已经很懂事了。Teacherthoughheis,hecan'tknoweverything. 他虽然是老师，但也不可能什么都懂。(4) 单数可数名词用作呼语，通常用零冠词：Howisshe,doctor? 医生，她怎么样?Canyoudrivemetothestation,driver? 司机，请送我去车站，好吗?(5) 在某些独立结构中通常用零冠词：Theteachercamein,bookinhand. 老师走进教室，手里拿着书。Hewassittinginthechair,pipeinmouth. 他坐在椅子里，嘴里叼着烟斗。(6) 在“kind[sort]of＋名词”这一结构中，名词通常用零冠词：Thiskindofbookisveryinteresting. 这种书很有趣。HeisthesortofpersonIreallydislike.  他这种人我真不喜欢。注：注意以下两句在含义上的差别：Whatkindofcarisit? 这是什么牌子的车?Whatkindofacarisit? 这种车质量如何?(8) 当单数可数名词含义抽象化具有形容词意味时，通常用零冠词：Themanwasmoreanimalthanman. 那个人与其说是人，不如说是畜生。Iwasfoolenoughtoaccepthisoffer. 我接受他的提议真是太傻了。Areyoumanenoughforthisdangerousjob? 你有勇气敢做这项危险的工作吗?5. 其他用零冠词的场合\n(1) 节假日、星期、月份、季节等通常用零冠词：WehadagoodtimeonChristmasDay. 我们在圣诞节过得很愉快。MondaycomesbeforeTuesday. 星期二在星期一之后。HewasborninSeptember,1988. 他出生在1988年9月。注：① 我国用 Festival 构成的传统节日通常用定冠词：theSpringFestival 春节 /theMid-autumnFestival[theMoonFestival]  中秋节② 若表示特指或心目中的专指，星期、月份、季节等名词前可用定冠词：HewentabroadintheSeptemberof1988. 他于1988年9月出国。HecameontheSundayandwentawayontheMonday. 他星期日来，星期一就走了。③ 表示“某一个”或受描绘性定语修饰表示“某种”这样的意义时，节日、星期、月份、季节等名词也可用不定冠词：MybirthdayhappenedtobeonaSaturday. 我的生日碰巧是星期六。ShecameroundtoseemeonasunnySunday. 她在一晴朗的星期日来看了我。WehadaniceChristmas. 我们过了一个愉快的圣诞节。④ 当季节名词不强调时间而强调季节的内涵时，通常用 the：Winteriscoming. 冬天要来了。(单纯指冬天的时间)Thewinteriscoming. 冬天要来了。(暗示寒冷)(2) 某些表示自然界时间变化现象的名词，与某些介词(如at,after,before,till,until,towards,from 等)构成短语时，通常用零冠词：atday-break 在天亮时         beforedawn 在天亮前atdusk 在黄昏时             aftersunset 在日落后aftersunrise 在日出前         untilsundown 直到日落towardsdark 天快黑时         atmidnight 在半夜fromdawntilldusk 从早到晚当 day,night,evening,morning,afternoon 等表示抽象的时间概念时，通常用零冠词：Nightfell. 天黑了。Eveningcameon. 夜幕来临。Itwaslateafternoonbeforehereachedhome. 傍晚时候他才到家。(3) 球类、三餐、茶点等名词前，通常用零冠词：Weplaybasketballintheafternoon. 我们下午打篮球。Whatdoyouhaveforbreakfast? 你早餐吃什么?TheywereatteawhenIcalled.我来访时他们正在喝茶(吃茶点)。注：① 球类名词若不是作为一项体育活动看待，而是作为一个实实在在的东西来看待，则可以用冠词：Thebasketballismine. 这个篮球是我的。Heboughtabasketball. 他买了一个蓝球。② 三餐饭被特指可用定冠词，若受形容词修饰且非特指，可用不定冠词：Thesuppershecookedwasdelicious. 她做的晚餐很可口。\nWehadagoodlunchatUncle's. 我们在叔叔家吃了顿丰盛的午餐。(4) 当名词后接有数词表示顺序时，名词前通常用零冠词：Lesson10ismoreinterestingthanLesson 11. 第10课比第11课更有趣。There'sapictureofashiponpage 15. 在第15页有张一艘船的照片。 (5) 公园、广场、学校、语言等名词前通常用零冠词：HydePark 海德公园           CentralPark(纽约)中内公园ZhongshanPark 中山公园      TianAnMenSquare 天安门广场speakEnglish 说英语          BeijingUniversity 北京大学注：当语言名词表特指意义或指某一语言中的对应词时，通常用定冠词：heEnglishspokeninAmericaandCanada  在美国和加拿大讲的英语What'stheEnglishforthis? 这个东西用英语怎么说?另外，在语言名词后加上 language一词时，也要用冠词：theEnglishlanguage。(6) 表示学习、生活、娱乐等的单数名词，若表示相关的活动时，通常用零冠词：gotoschool(bed,church,town,class,college,etc)  去上学(睡觉，做礼拜，进城，上课，上大学，等)inbed(school,class,college,church,prison,hospital,etc) 在睡觉(上学，上课，上大学，做礼拜，坐牢，住院，等)besenttohospital(prison) 被送往医院住院或治疗(关进监狱)Schoolisoverattwelve.12点放学。注：① 若不是指活动，而是指具体的实物，则要用冠词。比较：gotothebed 到床边去(侧重指“床”这个实体)gotobed 上床睡觉(侧重指与“床”有关的活动，即睡觉)beintheschool 在这所学校里(侧重指“学校”这个地点)beinschool 在上学(侧重指与“学校”有关的活动，即读书)② 但是cinema,theatre是例外，它们表示相关活动时，其前要用定冠词：＋Heoftengoestothecinema(theatre). 他经常去看电影(看戏)。Ipreferthecinematothetheatre. 我喜欢看电影，不喜欢看戏。③ 有时定冠词和零冠词的选择与英美英语的不同习惯有关：inhosptital(英)住院         inthehospital(美)住院gotouniversity(英)上大学   gototheuniversity(美)上大学attable(英)在吃饭          atthetable(美)在吃饭(7) 某些用介词 by 构成的方式的短语通常用零冠词：① 表示乘坐交通工具：bybus 乘公共汽车           bybike(bicycle) 骑自行车byplane/byair乘飞机       byship(boat) 坐船byland 走陆路              bysea 从海路② 表示用通讯或通信等方式：\nbyphone 用电话             bytelegram 用电报byletter 用信件              bypost 用邮寄byradio 用无线电            byhand  用手工(8) 表示正式的或独一无二的头衔或职位等，在用作宾语、表语、补语或同位语时，通常用零冠词：Johniscaptainoftheteam. 约翰是足球队的队长。Heisheadoftheforeignlanguagesdepartment. 他是外语系主任。注：尽管有时也有用定冠词的现象，但以零冠词为普通。(9) 单数可数名词紧密联系的平行结构，通常用零冠词：Theyarebrotherandsister. 他们是兄妹。Pleasepassmepencilandpaper. 请把纸笔递给我。Boyandgirlcameuptometogether. 一个男孩和女孩一起向我走来。(10) 有些短语用零冠词和定冠词均可，只是含义不同：outofquestion毫无疑问                outofthequestion不可能，不值得考虑的keephouse 料理家务                    keepthehouse 呆在家里不外出inchargeof 负责，管理，主管    inthechargeof 在…的管理(负责)之下(11) 许多习语用零冠词：catchfire 着火              giveway 让路              loseheart 灰心movehosue 搬家          sendword 捎信            takeplace 发生bychance 偶然            catchsightof 看见        makeuseof 利用六、一点补充说明以下用法的the有人认为是冠词，有人认为是副词：1. 用于最高级前：Ofallherchildren,Maryisthemosthonest. 她的三个孩子中，玛丽是最诚实的。2. 用于比较级前，表示某人或某物比以前更好或更坏，此时句中通常会有表示原因、理由或条件的短语或从句：Ifeelthebetterformywalk. 散了一下步我觉得舒服多了。Ilovehimallthemoreforhisfaults. 正因为他这些缺点，所以我越发爱他。3. 用于“the+比较级，the+比较级”，表示“越…越…”：Themoreamanhas,themorehewants. 人越有越想要。Thehigherupwego,thecolderitbecomes. 越往上走，天气就越冷。  《高中英语语法大全》第04章  数  词 一、概说数词是指表示数目多少或顺序先后的词。表示数目多少的数词电基数词，如 one,five,ten,thirty,sixty-five 等；表示顺序先后的数词叫序数词，如 first,sixth,tenth,twenty-first \n等。数词与不定代词用法相似，在现代英语中，它与不定代词、冠词、指示代词、形容词性物主代词等被称之为限定词。数词用法相当于名词和形容词，在句中可用作主语、宾语、表语、定语、同位语等。二、基数词1. 基数词的表示法(1) 以下是最基本的基数词，学习者必须牢记：one(1),two(2),three(3),four(4),five(5),six(6),seven(7),eight(8),nine(9),ten(10),eleven(11),twelve(12),thirteen(13),fourteen(14),fifteen(15),sixteen(16),seventeen(17),eighteen(18),nineteen(19),twenty(20),thirty(30),forty(40),fifty(50),sixty(60),seventy(70),eighty(80),ninety(90),ahundred(100),athousand(1000),amillion(1000000),abillion(十亿)(2) 21—99 的表示法。先说“几十”，再说“几”，中间加连字号：twenty-one(21), thirty-six(36),forty-five(45),ninety-nine(99)等。(3) 101—999的表示法。先说“几百”，后接and，再加末尾两位数(或末位数)：onehundredandone(101),fivehundredandthirty(530),seventyhundredandeighty-nine(789)(4) 1000 以上的基数词的表示法。先从右至左数，每三位数加一个逗号(即以此把数目分为若干段)。第一个逗号前的数为thousand(千)，第二个逗号前的数million(百万)，第三个逗号前的数为billion(十亿)，第四个逗号前的数为 trillion(万亿)，然后一段一段地数：9,883ninethousand,eighthundredandeighty-three65,359sixty-fivethousand,threehundredandfifty-nine265,468twohundredandsixty-fivethousand,fourhundredandsixty-eight60,263,150sixtymillion,twohundredandsixty-threethousand,onehundredandfifty注：① 英语没有“万”这个单位，要表示“万”须借用thousand，如“一万”用“十千”表示(tenthousand)，“十万”用“百千”表示(onehundredthousand)。② hundred,thousand,million,billion 等词在读数时不带复数词尾-s(即用单数形式)。③ 在hundred 后通常加上连词，不过此and 在美国英语中可以省略。若读数中没有 hundred，则在thousand后加and。④一个数的最高位若为“一”，这个“一”可用a或one表示，但在数字中间的“一”，则只能用one，不能用a：1600a [one]thousandandsixhundred6100sixthousandandonehundred(其中的 one 不可改为a)⑤ 在非正式场合，人们也常以hundred 为单位来读数，对于1100至1900之间的整数尤其如此(参见年代的读法)：Itcostfifteenhundredpounds. 这东西花了1500英镑。2. 时刻、日期、年份等的表示法(1) 时刻的表示法① 若为整点钟，则直接读相应的基数词；若为非整点钟，则分别以“时”和“分”为单位用相应的基数词读出：twelve(12),eighttwenty(8:20),nineforty-five(9:45)\n② 对于带“分”的时间，也可借助past(过)和to(差)这两个介词来表示(在美国英语中用after表示“过”)。但是注意，这样表示时“分”不能超过30，否则应作处理，如9.38应处理成“10点差22分”：9.18eighteenminutespast(after)nine(=nineeighteen)10.46fourteenminutestoeleven(=tenforty-six)以上分钟后带了minutes一词。若“分”为5,10,15,20 等五的倍数，则可省略minutes：8.05five(minutes)past[after]eight(=eightfive)9.20twenty(minutes)past[after]nine(=ninetwenty)若“分”为15或45，可借用quarter 一词；若“分”为30，可借用half一词：6.15a quarterpastsix     8.45a quartertonine   10.30halfpastten注：时刻表示法分为12小时编时制和24小时编时制。(2) 日期的表示法：日期的写法(书面语)和读法(口语)稍有不同，如“十月一日”可以写成 October1,October1st,1October,1stOctober,(the)1stofOctober 等，表示月份的词也可用缩略式，如 Oct.1,1Oct.1，但是在口语中通常只有两种读法 October(the)first或thefirstofOctober。注：日期与星期排列时，通常是星期在前，日期在后：HearrivedonFriday,May 10. 他于5月10日(星期五)到达。(3) 年份的表示法：通常以“百”为单位来读。如1986年通常读作 nineteen(hundredand)eighty-six，除非在正式场合，其中的hundredand通常都省，但在通常情况下不能按普通基数词的读法那样读成 onethousandninehundredandeighty-six。不过，像1500这样的年份可以有两种读法 onethousandfivehundred和fifteenhundred，而2000年通常读作 twothousand，2003年读作 twothousandandthree。若表示某个某个年代，则按类似以下的读法：1980s 读作nineteen-eighties(20世纪80年代)， 1600s 读作sixteenhundreds(17世纪头10年，即1600—1610)， 比较：1300thirteenhundred(1300年)。3. 用于复数形式的基数词(1) 表示整十的基数词用复数形式可以表示人的岁数或年代：inthesixties 在60年代           inone'sthirties 在某人30多岁时(2) 基数词转化为名词，可用复数形式：Howmanytwosarethereinten?10里面有几个2？Thesoldiersmarchedintens. 士兵们10人一排前进。(3) 某些习语中也用复数形式的基数词：in[by]twosandthrees 三三两两地   atsixesandsevens 乱其八糟二、序数词1. 序数词的表示法(1) 以下是最基本的序数词，学习者必须牢记：first(第1),second(第2),third(第3),fourth(第4),fifth(第5),sixth(第6),seventh(第7),eighth(第8),ninth(第9),tenth(第10),eleventh(第11),twelfth(第12),thirteenth(第13),fourteenth(第14),fifteenth(第15),sixteenth(第16),\nseventeenth(第17),eighteenth(第18),nineteenth(第19),twentieth(第20),thirtieth(第30),fortieth(第40),fiftieth(第50),sixtieth(第60),seventieth(第70),eightieth(第80),ninetieth(第90)。注：① 许多序数词是由相应的基数词后加th构成的，如：four/fourth，six/sixth，ten/tenth，sixteen/sixteenth，但是nine变为序数词是ninth，而不是nineth。② twentieth,thirtieth,fortieth 等表示整十的序数词，由相应的基数词将词尾y改为ie，再加th 构成。③ first,second,third 通常可缩写为1st,2nd,3rd。凡是以th结尾的序数词可缩写为“基数词+th”：4th,5th,9th,11th,60th,128th等。(2) 非整十的多位数，将个位数变成序数词即可：twenty-first(第21)，thirty-sixth(第36)，ninety-ninth(第99)，threehundredandsixty-fifth(第365)等。(3) hundred,thousand,million 等序数词形式为 hundredth,thousandth,millionth 等：fivehundredth(500th)  第500            tenthousandth(10,000th) 第10000)注意：这类词前用数字“一”时，这个“一”只用one，不用a：onehundredth 第100(不说ahundredth)2. 既可序数词也可用基数词的场合(1) 日期的表示法通常用序数词，也可用基数词，如“5月5日”在书面语中通常写成5May(英)或May5th(美)，而在口语中则通常说成 thefifthofMay，Maythefifth(英)， Mayfifth(美)等。(2) 在类似编号的场合，用序数词应放在被修饰词语之前，若用基数词则置于其后：theFirstLesson/lessonone 第一课    thetenthchapter/chapterten 第10章thesixthline/line6 第6 行          thethirdpart/partthree 第三部分但是，在许多情况下，用基数词比用序数词更合适、更方便：BookOne 第一册                  Room805805房page110 第110页                 BusNumberTen 第10路公共汽车3. 序数词前使用冠词应注意的两点(1) 序数词前通常要用定冠词It'sthethirdtimeI'vebeenhere. 这是我第三次来这儿。Thesecondisbetterthanthefirst. 第二个比第一个好。注：① 表示考试或比赛等的名次时，通常省略定冠词：Shewas(the)thirdintheexam. 她考试得了第三名。②序数词用作副词时也通常不用冠词：Hecamefirst. 他先来。I'llhavetofinishmyhomeworkfirst. 我得先把作业做完。③有些习语中的序数词前没有冠词：atfirst 开始       atfirstsight 乍看起来     firstofall 首先④ 但若序数词前用了物主代词或名词所有格，则不能再用定冠词：hissecondwife 他的第二个妻子   Tom'sthirdbook 汤姆的第三本书\n(2) 序数词前有时可用不定冠词，表示次第在原有基础上的增加：Asecondstudentstoodup. 又一个(第二个)学生站了起来。Iwanttoreadthebookathirdtime. 这本书我想读第三次。序数词前用定冠词和不定冠词的区别在于，定冠词表特指，不定冠词表泛指，有类似another的意思，但比another 的意思更明确：Ilikethethirdgirl. 我喜欢第三个女孩。(至少有三个女孩供选择，特指)Isawathirdgirl. 我又看见了第三个女孩。(暗示原来已看见两个，这已是第三个)三、分数、倍数、小数和百分数的表示法1. 分数的表示法。分数由基数词和序数构成——分子用基数词，分母用序数，分子超过“1”时，分母用复数：a[one]sixth(1),twothirds(2),threefifths()3)注：(1) 1 通常读作 a[one]half，一般不读作asecond。(2) 1 可读作 a[one]fourth，也可读作 a[one]quarter。(3) 分子超过“1”分母之所以用复数可以这样理解：“三分之二”即两个(two)三分之一(third)，既然是两个“三分之一”，那“三分之一”当然要用复数，即用thirds。(4) 在数学上，为了简洁起见，分子和分母均可用基数词，其间用介词over：3 读作threeoverfour(对于比较复杂的分数通常采用此读法)(5) 带分数的读法：在整数与分数之间用and连接：fiveandtwothirds2. 倍数的表示法。表示倍数时通常借助half,double,twice,threetimes等之类的词：Half(of)theapplesarebad. 一半苹果是坏的。Hishomeworkisnotyethalfdone. 他的作业还没完成一半。HeeatstwicewhatIeat. 他的食量是我的两倍。比较以下三句，虽然表达形式不同，但含义相同：(1) Thisropeisthreetimesaslongasthatone. 这根绳子是那根的三倍长。(2) Thisropeisthreetimeslongerthanthatone. 这根绳子是那根的三倍长。(3) Thisropeisthreetimesthelengthofthatone. 这根绳子是那根的三倍长。第(1)句和第(3)句的意思比较清楚，但第(2)句常容易误解，有人认为它与其他两句意思不同，应理解为“这根绳子比那根绳子长三倍”，但绝大多数语法学家并不这样认为，而是认为以上三句意思相同。3. 小数的表示法。与汉语一样，小数点前的数按普通基数词的读法读，小数点后的数按单个数字一一读出。小数点后的0通常读作oh，有时也读作nought或zero，小数点读作point：onepointfivesix(1.56),tenpointthreeohfive(10.305)注：被大于“1”的小数修饰的名词要用复数，如说 1.3meters，不说1.3meter；即使是被小于“1”的小数修饰，名词也通常可以用复数：Onecentimeterequals 0.3937inches.1厘米等于0.3937英寸。4. 百分数的表示法。百分数由基数词(或小数)和百分号(%)组成，百分号(%)读作 percent：fifteenpercent(15%),(zero)pointsixpercent(0.6%)注：百分数后接名词时有时用介词of，有时不用：30%ofthestudents(30%的学生)，a30%chance(30%的把握)。两者的区别是：后接介词of时，percent 为名词，of\n表示整体中的部分；不接介词of时，percent 为形容词(此时不表示整体与部分的关系)，再比较：6percentoftheinterest＝利息中的百分之六，at6percentinterest＝按百分之六的利息。四、约数的表示法1. 大于某数的表示法。可用 morethan,over,ormore等表示：morethanfiftypeople 五十多个人     childrenoffourteenandover 十四岁和十四岁以上的少年sixtystudentsormore 六十或六十多个学生2. 小于某数的表示法。可用lessthan,under,orless,upto,almost,nearly 等：Itcostmelessthan10pounds. 我买它没要上10英镑。Childrenundersixyearsoldareadmittedfree. 未满6岁的儿童可免费入场。It'snearly[almost]10o'clock.. 快两点了。Thetemperatureisfivedegreesbelowzero. 温度是零下5度。3. 大约数的表示法。可用or,orso,about,around,round,some,moreorless 等表示：I'llcomebackinthreeorfourdays. 我过三四天就回来。Westayedoranhourorso. 我们停留了一个小时左右。Itwillcostaround(round,about)100dollars. 那大概要100美元。Some100peopleattendedthemeeting. 大约100参加了会议。Ireadmoreorlessfortypageslastnight. 我昨晚看了大约40页。注：要表示“一两分钟”这样的意思，通常用aminuteortwo 或 oneortwominutes，而不用 oneminuteortwo。四、数词的句法功能1. 用作主语：Thesecondisyours. 第二个是你的。It’ssaidthat13isanunluckynumber. 据说13是一个不吉利的数字。2. 用作表语：Herfatherissixty-five. 她父亲65岁。Twothirdsoftheappleswerebad. 三分之二的苹果是坏的。3. 用作宾语：Iknowthreeofthem. 他们当中有三个有我认识。Pleasegivemethethird. 请给我第三个。4. 用作定语：HehasthreeEnglishdictionaries. 他有三本英语词典。Thesecondoneismoreexpensive. 第二个更贵。Theropeisonly 2.15meterslong. 这根绳子只有2.15米长。5. 用作同位语：Areyoutworeading? 你们两人都在看书吗？Letusfourfinishthework. 让我们四个人完成这工作吧。Whoisthatman,thefirstinthefrontrow? 前排第一个是准？\n6. 用作状语：Ihateridingtwoonabike. 我不喜欢骑自行带人。Thinkfirst,thenact. 先想清楚再行动。Weagreewithyouahundredpercent. 我们百分之百同意你。