初中化学第1单元练习题 6页

2008---2009学年度九年级化学单元测试题第一单元　走进化学世界（测试时间45分钟　满分100分）班级　　　　　学号　　　　　姓名　　　　　　　　成绩　　　　　　一、选择题：（本题有10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1.能使正常燃烧着的木条熄灭的气体是（）A．空气B．二氧化碳C．水蒸气D．氧气2.蜡烛在空气中燃烧生成了（）A．二氧化碳和水B．一氧化碳C．水D．碳3.下列物质，可用于检验二氧化碳气体的是（）A．久置在空气中的石灰水B．食盐水C．新制的澄清石灰水D．肥皂水4．以下物质的变化过程中，没有发生化学变化的是（）A．水放进冰箱一段时间后结成冰B．人参加课外体育活动时呼吸作用增强C．吃进的食物一段时间被消化了D．氨基酸被人体吸收后结合成各种蛋白质5．下列物质的性质中属于化学性质的是（）A．导电性B．可燃性C．延展性D．挥发性6．下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（）A．试管B．烧杯C．燃烧匙D．蒸发皿7．下列实验操作错误的是（）A．倾倒液体B．装入固体粉末C．加热液体D．读取液体体积8.把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗（）A.均匀地被烧黑B.放置在外焰部分被烧黑最重C.放置在内馅部分被烧黑最重D.放置在焰心部分被烧黑最重9.实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（）A.用水冲灭B.用嘴吹灭C.用泡沫灭火器扑灭D.用湿抹布扑灭第6页共6页\n10.课本中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的小鸟和水中的金鱼生活在“一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是（）A.绝热B.隔水透气C.导电D.透水二、填空题：（本题有4小题，共36分）11．（5分）写出下列图示仪器的名称。集气瓶试管夹滴瓶水槽量筒12．（12分）走进化学实验室，仔细阅读并自觉遵守有关实验室规则是保证实验成功和实验安全的重要手段。实验室规定：（1）、不能用手接触药品，不要把鼻凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得用舌尝任何药品的味道；（2）、注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量取用，液体取1~2mL，固体只需盖满试管底部。（3）、实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意扔弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。（4）、实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即用清水冲洗（切不可用手揉眼睛），洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗，提倡使用防护眼镜。（5）、有以下常见的化学仪器：①试管、②量筒、③集气瓶，其中能加热的是①，不能作反应容器的是②，通常没有刻度的是③13.（10）给试管里的物质加热必须使用酒精灯、试管夹。试管夹应从试管的底部套入，夹在距试管口1/3处。用手拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。若给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的1/3，试管跟桌面成45°角，先使试管均匀受热，然后小心地在试管里液体的中下部加热，并且不时地上下来回移动试管。为避免试管内的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可使试管口对着自己和旁人。14．（9分）请简要说明下列操作可能造成的不良后果(1)倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心残留的药液流下会腐蚀标签(2)向燃着的酒精灯添加酒精会引起失火第6页共6页\n(3)滴管取用试剂后平放或倒置会污染试剂或腐蚀滴管胶头三、简答题：（本题有2小题，共10分）15.（5分）去年在我省某地发生了一起医疗事故，医生在绐病人输液时，由于没有按医疗规程核对药瓶标签，误将酒精当做葡萄糖输入病人体内，造成严重的酒精中毒事件。以此为鉴，我们在做化学实验时，应该注意什么?否则可能会造成什么后果?实验时要认真核对药品标签，以免取错药品．实验时严格按操作规程进行操作．可能造成的后果是：实验失败，发生事故．16.（5分）某同学给试管里的液体加热，实验结束时发现试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因。（1）试管底部与灯芯接触（2）试管外壁还有水珠（3）没有先进行预热（4）试管直立加热没有倾斜（5）加热后试管放入冷水中．四、实验题：（本题有2小题，共24分）17．（14分）某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下图所示。请根据图示回答：(1)第一步应如何操作?用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气．(2)查阅资料：通常情况下，人体呼出气体中部分气体的含量和空气中部分气体的含量如下表示。（含量均指各组分的体积分数）第6页共6页\n空气中的含量（%）呼出气体中的含量（%）氧气2115．7二氧化碳0．033．6水蒸气＜0．036．2(3)下表是他们的探究方案，请你填写完整：探究内容实验方法判断依据二氧化碳含量是否相同将等量的澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和吸入空气的集气瓶中根据石灰水浑浊程度的不同判断二氧化碳的含量氧气含量是否相同将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和吸入的空气的集气瓶中根据木条燃烧情况的不同判断氧气的含量水蒸汽含量是否相同取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气根据玻璃片上水雾的不同判断水的含量18.（10分）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上。结论：石蜡的密度比水小(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是a外焰、b内焰、c焰芯。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如右图），约１Ｓ后取出，可以看到在a处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的外焰温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水珠，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现澄清的石灰水变浑浊结论：蜡烛燃烧以后的生成物是水和二氧化碳¤某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如图所示．请根据图示回答：第6页共6页\n（1）第一步应如何操作？用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气．（2）该实验要进行对比的两实验对象是：吸入的空气和呼出的气体．（3）下表是他们的探究方案，请你填写完整：探究内容实验方法判断依据二氧化碳含量是否相同将等量的澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和吸入空气的集气瓶中根据石灰水浑浊程度的不同判断二氧化碳的含量氧气含量是否相同将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和吸入的空气的集气瓶中根据木条燃烧情况的不同判断氧气的含量水蒸气含量是否相同取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气根据玻璃片上水雾的不同判断水的含量（4）以上实验可以得到的结论是：（用“多”或“少”回答）人体吸入的空气比呼出的气体所含氧气多；人体呼出的气体比吸入的空气所含二氧化碳多，人体呼出的气体比吸入的空气所含水蒸气多．考点：吸入空气与呼出气体的比较；常见气体的检验与除杂方法．专题：科学探究．分析：呼吸前后气体成分会有所变化，主要是呼吸后氧气含量降低，二氧化碳和水会有所增大．检验的方法采用对比实验的方法进行．解答：解：（1）为创设对比实验的对比样品先要对对比的气体进行取样，设法收集空气与呼出的气体．故答案为：用排水法收集两瓶呼出的气体，另外收集两瓶空气；（2）由实验目的探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同可知，该实验要进行对比的两实验对象是吸入的空气和呼出的气体；（3）根据氧气能助燃的性质检验氧气含量；根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳的含量；利用水蒸气遇冷凝结的方法检验呼出气体中水蒸气的含量．故答案为：探究内容实验方法实验现象及结论二氧化碳含量是否相同将等量的澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和吸入空气的集气瓶中根据石灰水浑浊程度的不同判断二氧化碳的含量第6页共6页\n氧气含量是否相同将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和吸入的空气的集气瓶中根据木条燃烧情况的不同判断氧气的含量水蒸气含量是否相同取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气根据玻璃片上水雾的不同判断水的含量（4）由以上实验可知人体吸入的空气比呼出的气体所含氧气多；人体呼出的气体比吸入的空气所含二氧化碳多，人体呼出的气体比吸入的空气所含水蒸气多；故答案为：（1）用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气；（2）吸入的空气和呼出的气体（3）探究内容实验方法实验现象及结论二氧化碳含量是否相同将等量的澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和吸入空气的集气瓶中根据石灰水浑浊程度的不同判断二氧化碳的含量氧气含量是否相同将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和吸入的空气的集气瓶中根据木条燃烧情况的不同判断氧气的含量水蒸气含量是否相同取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气根据玻璃片上水雾的不同判断水的含量（4）多多多点评：呼吸前后气体成分会有所变化，主要是呼吸后氧气含量降低，二氧化碳和水会有所增大．检验的方法是采用对比实验的方法进行，依据已知的物质的性质分别对空气样品和呼出气体进行对比试验，现象不同判断气体成分的不同．第6页共6页