初中化学酸碱盐计算及实验练习` 4页

试题一、.(7分)A是一种白色难溶于水的钙盐，由三种元素组成，其相对分子质量为100。高温煅烧+澄清石灰水+Na2CO3溶液白色固体　　　ABC无色溶液D操作I白色固体A（1）用化学式表示：A，B_________（2）操作I的名称是。（3）D中含有的溶质可能有哪几种情况？(根据需要填写，可不填满,若不够也可添加)①②③④（4）小聪同学想检验D溶液中是否含Na2CO3，他取D溶液于试管中，滴入几滴稀盐酸，发现没有气泡产生，据此小聪认为D溶液中不含Na2CO3，你认为小聪同学的实验设计是否正确？请说明理由。二．（7分）实验室有4瓶没有标签的无色溶液，甲、乙两组同学对溶液的鉴别进行了探究。(1)据老师说，这4瓶无色溶液可能是Na2CO3、CuSO4、NaOH、Ca(OH)2和稀HCl溶液中的4种，同学们思考后，当即否定了CuSO4溶液，原因是。(2)甲组同学把4种无色溶液分别贴上A、B、C、D标签，按以下步骤进行探究：第1步：取4支试管，分别加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次滴加稀盐酸，实验现象如下：溶液ABCD　现象无明显现象无明显现象产生气泡无明显现象实验解释：C溶液中发生反应的方程式为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。第2步：取3支试管，分别加入少量的A、B、D溶液，然后依次通入第一步C溶液中产生的气体，可观察到A溶液中有白色沉淀，B、D溶液中均无明显现象。实验结论：A是______________溶液。第3步：用两支玻璃棒分别蘸B、D溶液在酒精灯上加热，观察到蘸有B溶液的玻璃棒上蒸干后没有白色固体，蘸有D溶液的玻璃棒上有白色固体析出，实验结论：B是__________，D是溶液。(3)乙组同学经过讨论后认为，不需外加试剂也能鉴别出四种溶液。各自分别做了如下实验：同学实验操作实验现象结论小娟用3支试管，各取少量三种溶液，分别滴加另一种溶液。一支试管溶液中有气泡放出，其余二支试管溶液中无现象。所滴加的溶液是稀盐酸。小刚一支试管溶液中有白色沉淀析出，其余二支试管溶液中无现象。所滴加的溶液是Na2CO3溶液。小华三支试管溶液中都无现象。所滴加的溶液是NaOH溶液。乙组三位同学经过交流后发现__________同学的结论是错误的，所滴加的溶液应该是____________溶液，由此鉴别出了四种溶液。三、过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体。在　　　　一次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入了如右图1的实验中，发现了高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来。（1）实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有、的性质。（2）棉花为什么会燃烧呢？小组同学认为棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还另需满足a:、b：两个条件。[提出问题]：在上述实验中是如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件的呢？\n[查阅资料]：1、在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应。2、无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色。[设计实验]：经过讨论后，小组同学设计了如下图2的实验进行探究。图2图2[实验步骤]：①检查整套装置的气密性；②把相关的试剂放入对应的仪器内(D装置的U型管内放有足量的Na2O2固体，烧杯内盛有饱和的澄清石灰水)，并按图2组装整套实验仪器；③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；④一段时间后，在P处放置一根带火星的小木条，观察现象。注：整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响，B装置可除去二氧化碳气体中混有的水蒸气。[实验现象]：①无水硫酸铜没有变蓝色；②带火星的小木条复燃；③饱和的澄清石灰水变浑浊。[实验分析]：①检查整套装置的气密性的方法：。②D装置的烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是。[得出结论]：①“小木条复燃”说明Na2O2和CO2反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件；②“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应将________转化为热能，使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件。[拓展提高]:①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，小明认为生成的固体是NaOH,小红认为是Na2CO3,同学们经过思考后认为　　　　同学的猜想是错误的，理由是：　　　　　　。②Na2O2和CO2反应的化学方程式是　　。四、（本大题包括6小题，每小题2分，共12分）小明在研究性学习中了解到氢气具有还原性。他设计了一个实验，利用氢气的还原性来探究某不纯的氧化铜样品中氧化铜的质量分数（杂质为铜，不与氢气反应），C装置中发生反应的化学方程式为：CuO＋H2△Cu＋H2O（提示：氯化钙固体可用作干燥剂，装置图如下图所示，部分起固定作用的装置未画出。）ABCD浓硫酸锌粒和稀硫酸样品氯化钙为测定该氧化铜样品中氧化铜的质量分数，请回答17～19题。1．第一小组设计如下实验方案：称取10g样品，放在上图所示装置的玻璃管中，使其充分反应，测得D装置质量增加了1.8g，则该样品中氧化铜的质量分数为_____________。2．在第一小组设计的方案中，如果将B装置删去，对测定的结果（填“有”或“无”）_______________影响。3．第二小组设计的方案：称取10g\n样品，放入足量的稀硫酸中，欲计算该样品中氧化铜的质量分数，还需测定的一种数据是_____________________________。端午节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此激发了她的探究欲望。请完成20～22题。4．这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何？小丽的猜想：NaOH溶液部分变质。你的新猜想：_______________________________________________________。5．小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象。实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液NaOH溶液部分变质假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：_______________________________________________________________________。6．下列物质①CaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能代替小丽实验中CaCl2溶液的是___________（填序号）。通过探究得知，保存NaOH溶液的方法是_________________________________________。五、该反应的化学方程式为__________________________________________。无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。现有一种无色营养液，可能由硝酸钙、碳酸钾、硝酸钾、氯化钾中的一种或几种物质组成，为探究其成分，阳阳同学设计并完成了如下图所示的实验。实验1实验2根据以上实验，请你进行有关推断，完成14～16题。1．由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是____________。2．原营养液的组成可能是①_____________________________。②_____________________________。3．实验2中发生反应的基本类型为________________________。六、（5分）甲、乙两种物质由相同元素组成。（1）若甲、乙均为气体，且甲可以转化成乙，则甲→乙的化学方程式为。（2）若甲、乙两种物质均能转化为丙，则丙的化学式为。（3）若丙物质可以由固体甲得到，则固体甲→丙的化学方程式为。（4）甲是造成酸雨的主要物质。工业生产硫酸过程中通过下列反应得到甲，请将化学方程式补充完整，4FeS2+11O22Fe2O3+。在空气中，甲发生以下系列转化形成酸雨，甲乙H2SO4。则乙物质的化学式为。七、（7分）将2.34gNaCl固体溶于103.4g水中得到不饱和溶液，再向所得溶液中小心滴入200gAgNO3溶液。实验过程中，生成的AgCl的质量与滴入的AgNO3溶液的质量关系如右下图所示（提示：NaCl+AgNO3=\nAgCl↓+NaNO3）。（1）计算A点处生成NaNO3的质量？（2）计算B点溶液中AgNO3的溶质质量分数？（若最后结果不能整除，保留小数点后一位）八（2011.南充市）某中学化学课外活动小组对某工厂排放的含少量硫酸的废水进行抽样检测。取一定量的废水，用质量分数为1%的氢氧化钡溶液中和（其它物质不与氢氧化钡反应），当恰好中和时，消耗氢氧化钡溶液的质量为171g，过滤后，测得滤液的质量为268.67g。（不考虑过滤时滤液质量损失）（计算结果保留二位小数）求：①反应中生成沉淀的质量为多少？②该工厂排放的废水中所含硫酸的质量分数为多少？九、(6分)某地一辆满载浓硫酸的罐车翻到，导致25t溶质的质量分数为98%的浓硫酸泄漏，并向路基两边蔓延，接到报警后消防官兵立即赶来并用石灰浆（主要成分为氢氧化钙）中和硫酸解除了险情。请回答：（1）25t溶质的质量分数为98%的浓硫酸中含H2SO4的质量为；（2）计算：中和泄漏的硫酸，理论上需要多少吨氢氧化钙；（3）处理一定量的硫酸，理论上既可用m1吨的氢氧化钙粉末，也可选用m2吨的氧化钙粉末，还可用m3吨碳酸钙粉末，则m1、m2、m3的数值大小关系为。十.（6）将一定质量的NaCl和Na2SO4固体混合物完全溶于水后，加入一定质量分数的BaCl2溶液208g，恰好完全反应，过滤，得到23.3g沉淀，经测定滤液中含氯元素的质量为21.3g（不考虑过滤过程中物质质量的损失）。计算：（1）所加BaCl2溶液的溶质质量分数。（2）原固体混合物中Na2SO4的质量。（3）原固体混合物中NaCl的质量。