初中课外文言文练习卷1 6页

[课外文言文]练习卷（一）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。（张光祖《言行龟鉴》）[注释]蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。1.解释文中加点的词语。（1）其所居堂屋敝（）（2）吾为将（）2.用现代汉语解释文中画线句。时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠“”的德行。（二）狄仁杰　狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。”相待如初。（孔平仲《续世说》）1.解释文中加点的词语。（1）当使绝域（）（2）乃诣长史蔺仁基（）2.用现代汉语解释文中画线句。因谓曰：“吾等独无愧耶。”3.文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？4.读了这篇短文，你有什么体会？（三）巨商蓄鹦鹉　一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。1．解释下列加点的词语。（1）半年方得释（）（2）就笼与语曰（）2．用现代汉语解释文中的画线句。遂许之曰：“吾当亲送汝归。”3．文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：（1）能诵读诗文；（2）向客人问安；（3）；（4）。4.读了这篇文章，你明白了什么道理？（四）鲁肃简公二事鲁肃简公宗道，为人忠实。仁宗在东宫，宗道为谕德。其居侧有酒肆，公微行饮其中。一日，真宗急召，使者及门，而公不在。移时饮归，中使①与约曰：“上若怪公来迟，当托何事以对？”公曰：“但以实告。”中使曰：“然则当得罪。”公曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问，中使具如公对。真宗问公何故私入酒家，公谢曰：“臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。适有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。”真宗自此奇公，以为可大用。鲁肃简贬濮州团练副使，汀州安置。在汀二年，杜门不与人接，日阅书数卷而已。室仅容一榻，坐卧其中，欲将终身焉。人不堪其忧，而公处之裕如②也。[注释]①中使：即前面的宫廷“使者”。②裕如：宽绰。1.解释文中加点的词语（1）移时饮归（）（2）中使具如公对（）2.用现代汉语解释文中的画线句。然臣既易服，市人亦无识臣者3.根据文章分析，“中使嗟叹而去”，他嗟叹什么？4.这篇短文主要表现了鲁肃简具有、的思想性格。（五）猿母中箭\n僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。（《墨客挥犀·三》）[注释]①弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。1.解释下列加点的词语付子已（）2.用现代汉语解释文中的画线句。射者折矢弃弓，誓不复射3.用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？4．读了这则故事，你有什么体会？（六）韩休为相唐玄宗以韩休为门下侍郎，同平章事。休为人峭直①，不干②荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上掺④临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。” [注释]①峭直：严峻刚直。②干：求取。③允：与……相当。④掺[shǎn]：拿。1．解释文中加点的词语（1）唐玄宗以韩休为门下侍郎（）（2）及后苑游猎（）2．用现代汉语解释文中的画线句。韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之3．唐玄宗为什么要“以韩休为相”？（七）洪承畴①二事洪经略入都后，其太夫人犹在也。自闽迎入京。太夫人见经略大怒骂，以杖击之，数其不死之罪。曰：“汝迎我来，将使我为旗下②老婢耶？我打汝死，为天下除害。”经略疾走得免。太夫人即买舟南归。黄石斋先生被执，拘禁中，洪承畴往视之，先生闭目不视。洪既出，先生举笔疾书一联。曰：“史笔流芳，虽未成名终可法；洪恩浩荡，不得报国反成仇。”盖成仇与承畴同音也。[注释]①洪承畴：明朝末年将领，后降清。②旗下：指清朝。1．解释文中加点的词语（1）为天下除害（）（2）经略疾走得免（）2．用现代汉语解释文中的画线句。洪既出，先生举笔疾书一联3．太夫人对洪经略的态度是“大怒骂，以杖击之”，黄石斋则是“”，他们在本质上的共同之处，就是4．请说说这幅对联的一个明显特点（八）刘南垣开喻门生国朝①尚书刘南垣公，请老②家居。有直指使者③，以饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具④，家常便饭能对食乎？”直指以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，唯脱粟饭⑤，豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔⑥原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。”直指喻其训，后不敢以盘餐⑦责人。[注释]①国朝：指明朝。②老：告老。③直指使者：官名，亦称直指。④治具：下厨房，烧饭。⑤脱粟饭：即糙米饭。⑥饮馔：指酒肴。⑦盘飧：盘中之食物，亦称盘餐；在此引申为饮食。1．解释下列加点的词语（1）比食至（）（2）公强之（）2．用现代汉语解释文中的画线句。（1）直指以师命，不敢辞（2）直指喻其训，后不敢以盘餐责人3．下列与“比食至”中的“比”意思相同的一项是（）（A）其两膝相比者（B）比其反也（C）天涯若比邻（D）鳞次栉比4．阅读本文，从一个方面，说说你的体会。（九）明成祖讲官仁宗为太子，曾侍侧，成祖顾问讲官：“今日说何书？”对曰：“《论语》君子小人和同章。”问：“何以君子难进易退，小人易进难退？”对曰：“小人逞才而无耻，君子守道而无欲。”问：“何以小人之势常胜？”对曰：“此系上之人好恶，如明主在上，必君子胜矣。”又问：“明主在上，都不用小人乎？”曰：“小人果有不可弃者，须常警饬①之，不使有过可也。”[注释]①警饬：警告，告诫。1．解释文中加点的词语\n（1）成祖顾问讲官（）（2）君子守道而无欲（）2．用现代汉语解释文中的画线句。小人果有不可弃者，须常警饬之，不使有过可也3．为什么“小人易进难退”？（用原文回答）4、诸葛亮在《出师表》中主张“远小人”，本文却认为小人也可用。你倾向于哪一种观点？说说你的看法。（十）银烛明天顺间，丰庆为河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇④之。”曰：“爇而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。自今慎勿复尔。“令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。[注释]：①部：规定，程序。②行：巡视，考察。③墨：贪墨，贪财。④爇[ruò]：点燃，焚烧。1．解释文中加点的词语（1）丰庆为河南布政使（）（2）顾谓令曰（）2．用现代汉语解释文中的画线句。汝烛不燃，易可燃者3．县令“饰白银为烛以献”的目的是4、联系全文分析，丰庆是个怎样的人？（十一）知人赵开心为御史大夫，车马辐辏①，望尘②者接踵于道。及罢归，出国门③，送者才三数人。寻召还，前去者复来如初。时吴园次独落落不以欣戚④改观，赵每目送⑤之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几，友沂早逝，赵亦以痛子殁于客邸，两孙孤立，圆次哀而振⑥之。抚其幼者如子，字⑦以爱女。一时咸叹赵为知人。[注释]①辐辏：归聚、会集。②望尘：拜尘，谄媚权贵。③国门：指京师。④欣戚：比喻赵开心的宦途浮沉。⑤目送——随其人之去而以目注视，在此表看重之意。⑥振——同赈，接济。⑦字：嫁女儿。1．解释文中加点的词语（1）寻召还（）（2）顾谓子友沂曰（）2．用现代汉语解释文中的画线句。一时咸叹赵为知人。3．故事写“望尘者”的种种行为，是为了衬托“”（用原句回答）4．这则故事，告诉我们怎样的做人道理？（十二）谲判乾隆间，苏州乐桥有李姓子，每晨起，鬻菜于市，得钱以养母。一日，道中拾遗金一封，归而发之，内题①四十五两。母见之，骇然曰：“汝一窭人②，计力所得，日不过百钱，分③也。今骤得多金，恐不为汝福也。且彼遗金者，或别有主，将遭鞭责，或逼偿致死矣！”促持至其所以待，遗金者适至，遂还之。其人得金，辄持去，市人咸怪其弗谢也；欲令分金以酬，其人不肯，诡曰：“余金固五十两，彼已匿其五④，又何酬焉？”市人大哗。适某官至，询得其故，佯怒卖菜者，笞之五⑤；而发金指其题，谓遗金者曰：“汝金固五十两，今止题四十五两，非汝金矣。”举金以授卖菜者，曰：“汝无罪妄得吾笞，吾过矣，今聊以是偿⑥，汝母所谓不祥者，验矣。”促持去，一市称快。[注释]①题：标明、注记。②窭人：穷苦人。③分：本分。④匿其五：从其中藏匿了五两钱子。⑤笞之五：在此谓打了五板子。⑥聊以是偿：姑且用这个作为补偿吧。1．解释文中加点的词语（1）道中拾遗金一封（）（2）或逼偿致死矣（）2．用现代汉语解释文中的画线句。汝金固五十两，今止题四十五两，非汝金矣。\n3．当官的不把银子判给丢失的人，而是给了拾到银子的穷人，这是为什么？4．故事中的母亲是个怎样的人？（十三）物破自有时韩魏公知北都①，有中外亲②献玉盏一只，云耕者入冢而得，表里无纤瑕可指，盖绝宝也！公以百金答之，尤为宝爱。乃开燕③，召漕使显官，特设一桌，覆以恿衣，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将④伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”公之量，宽大厚重如此。[注释]①知北都：在北都做知州。②中外亲：中表亲。③开燕：开设宴席。④吏将：差役中的统领，相当于现在的领班。1．解释文中加点的词语（1）云耕者入冢而得（）（2）玉盏俱碎（）2．用现代汉语解释文中的画线句。汝误也，非故也，何罪之有？3．这则故事运用对比的方法来刻画韩魏公的，如“公神色不动”与“”对比，“物破亦自有时”与“”对比。4、这则故事给我们的启示是（十四）赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍①去诸？”其父曰：“是非若②所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于④无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！”[注释]①盍：何不。②若：你。③垣墉：泛称墙。④病于：病，有害。于，比。1．解释文中加点的词语（1）猫善捕鼠及鸡（）（2）弗食鸡则已耳（）2．用现代汉语解释文中的画线句。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”3．“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在4、这则故事说明了一个什么道理？（十五）登泰山记泰山之阳，自顶至足，有石而无土。其毛有松若柏，无它木。石之窦往往有泉，小者滴沥，大者迸泻，湊①赴诸峰之间以为涧。此泰山之奇，而非泰山之所独也。凡山之奇，以石若泉若木之奇而奇。泰山之所独者，有极天之天门，广丈余、矗七千余级之蹬道以至也。余以辛亥六月十三日将午至泰安城外，遂命肩舆②。不数里，至泰山之麓，已见所谓天门者，在数千刃之上，夹持两峰之巅，峰若仰攒③巨齿，微缺其中央；天门若古货布④之竖，上见其穿贯之孔。更上无所有，则苍苍之天而已。[注释]①湊，回合。②肩舆，轿子。③仰攒，向上排列。④货布，古代铲形钱币，有小孔。1．解释文中句中的加点词语。（1）自顶至足（）（2）有极天之天门（）2．用现代汉语解释文中的画线句。至泰山之麓，已见所谓天门者，在数千刃之上3．这段选文和我们学过的（人名）写的《登泰山记》内容相似。4．这段选文写出了泰山的“”和“”。（各用文中的一个字回答）（十六）鸟说余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上日①有声②者，即而视之，则二鸟巢③于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及⑤ ，无有。问之，则某氏僮奴取以去。嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉。\n[注释]①日：有一天。②：二鸟相和之声。③巢：做巢。④掬：捧。⑤：鸟卵。1．解释文中加点的词语。小不能盈掬（）2.用现代汉语解释文中的画线句。去地不五六尺，人手能及之3.用原文回答，小鸟的“娟皎可爱”表现在“”，“”。4．本文作者托物言志，借鸟喻人。联系文章分析，从鸟的命运折射出人的怎样的命运。（十七）说马或蓄马，庞且峻，雄而有力，鬣①长蔽目不见物。尝游牧山中，群兽奠敢角。遇虎辄斗，斗辄终日，无胜负而退。见者告其主人，而誉其马之勇。主人曰：“壮哉马乎!然马不胜虎者，鬣蔽目也。去其鬣，马必胜矣。”遂翦而去之。明日，尾其马之所之．果遇虎。马见虎，颠而踬②，未及三接，而马为虎所毙。主人惋惜而去。道思其故而不得，归而告其父老。父老曰：“而亦知夫天下事，成于勇，败于怯乎？始之所以敢于斗者，以目蔽，不知其为虎，故其气猛，猛故不惧。既而知其为虎，则神怯矣。怯故馁，馁故败。天下事，成于勇，而败于怯，比比然也，独马也哉!”[注释]①鬣：马颈上的长毛。②颠而踬：跌跌撞撞的样子。1．解释文中加点的词语（1）尝游牧山中（）（2）而马为虎所毙（）2．用现代汉语解释文中的画线句。道思其故而不得，归而告其父老：3．联系文章分析，这匹马为什么敢和老虎斗上一整天，还能够不分胜负？（1）（2）4．这则故事说明了一个什么道理？（用原文回答）（十八）东坡逸事东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。[注释]①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。1．解释文中加点的词语（1）东坡为钱塘守时（）（2）遂悉偿所负（）2．用现代汉语解释文中的画线句天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。2．“就判字笔随意作行、草”中的“随意”一词有什么作用？4.读了这则故事，你有什么启发？（十九）君子济皇魏桓帝十一年，西幸①榆中，东行代地。洛阳大贾②，赍金③货随帝后行。夜迷失道，往投津长④，曰：子封送之。渡河，贾人卒死，津长埋之。其子寻求父丧，发冢举尸⑤，资囊一无所损。其子悉以金与之，津长不受。事闻于帝，帝曰：君子也。即名其津为君子济。（《水经注·河水》）[注释]①幸：帝王驾临。②大贾：大商人。③赍金：带着钱币。④津长：长管渡口的官。下文“子封”是他的名字。⑤发冢举尸：挖掘坟墓，移开尸体。1.解释下列加点的词语（1）夜迷失道（）（2）即名其津为君子济（）2.用现代汉语解释文中的画线句。其子悉以金与之，津长不受。3.津长被称为君子，是因为他有的德行。4.这篇文章主要是通过故事来介绍。（二十）赵母训子赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望矣！竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。（《续世说》）1、解释文中加点的词语（1）如是吾无望矣（）（2）竟不食其膳（）2.用现代汉语解释文中的画线句。尝获肥鲜以遗母3.赵母的希望是什么？\n4.这则故事，给你的启发是什么？