【地理】初中地理教师综合水平测试试卷 12页

优秀学习资料欢迎下载中学地理老师综合水平测试试卷说明：1、本试共8页，满分150分，时限120分钟；2、答卷前须将试卷上密封线内的项目填写清晰；3、答卷一律使用蓝黑钢笔或圆珠笔；题号一二三总分核分人复核人得分Ⅰ卷专业知识得分评卷人一、单项挑选题（请从备选答案中选出一个正确答案，将答案的字母填在括号内；每道题2分，共40分）读下面的经纬网图，完成1—2题；1．关于图中甲、乙、丙、丁四位置置的正确表达是【B】A．甲、丙两位置于北半球西部B．乙、丁两位置于西半球南部C．甲位置于丙地的东南方向D．乙位置于丁地的西南方向2．图中甲、乙两地可能显现相同的地理现象是【D】A．日期B．区时C．地方时刻D．日出、日落时刻读我国各省级行政区某种植被面积占全国该种植被总面积的比例图，完成3—4题；3．该植被最有可能是【A】A．草原B．苔原C．硬叶林D．针叶林4．该植被区最普遍的生态环境问题是【C】A．酸雨B．水土流失C．土地沙化D．森林火灾\n优秀学习资料欢迎下载下图为某大陆沿海地区七月份等温线图，读图完成5—7题；5．从地势上来看，A、B、C、D四幅剖面图与上图甲乙线段经过地势最相符的是【B】6．依据近地面气温变化的一般规律分析，该地区最高点和最低点相对高差可能在【C】A．60—80米B．100—800米C．1000—1200米D．1800—2000米7．从纬度位置、海陆位置和地势三方面来看，a、b、c、d四点降水最多的是【C】A．aB．bC．cD．d读以下四国区域示意图，完成8-11题；8．上述四幅图中，比例尺最大的一幅是【D】A．甲B．乙C．丙D．丁9．在图示四国中，都有回来线穿过，其中没有沙漠分布的国家是【A】A．甲B．乙C．丙D．丁10．有关四个国家经济特点的表达，正确选项【C】A．甲国是世界最大的咖啡和自然橡胶的生产国B．乙国工业集中分布在东南沿海地区\n优秀学习资料欢迎下载C．丙国是工矿业和农牧业发达的国家D．丁国最主要的经济支柱是长绒棉的生产和出口11．从图中甲国乘船到乙国最近的路线需途经【D】A.马六甲海峡B.巴拿马水道C.麦哲伦海峡D.好望角读“黄河流域简图”，回答12－14题；12．图中表示内蒙古高原的数字代号是【C】A.①B.②C.③D.④13．黄河上中游水能丰富的缘由是【B】A.水量大B.流经我国地势阶梯的交界处C.地势平整D.水土流失严峻14．治理黄河的关键是【D】A.加固黄河大堤B.在黄河下游挖沙C.加大用水量，使水流量削减D.加强黄土高原的水土保持读“我国四城市气温曲线和降水量安排示意图”，回答15-16题；15．四城市中，年降水量最多的是【D】A.甲B.乙C.丙D.丁16．依据气温曲线可知位于我国北方的城市是【C】A.甲和丙B.乙和丁C.甲和乙D.乙和丙读“世界部分地区简图”，回答17—18题；\n优秀学习资料欢迎下载17．与亚洲在陆地上接壤的大洲是【A】A．欧洲、非洲B．非洲、北美洲C．欧洲、北美洲D．欧洲、大洋州18．亚洲与其他大洲的分界线，不包括．．．【C】A．苏伊士水道B．土耳其海峡C．马六甲海峡D．白令海峡读“美国地势简图”，回答19—20题；19．以下关于美国自然条件的表达，错误．．的是【D】A．大部分国土都在温带B．平原面积广大，耕地广大C．森林、草地、矿产资源丰富D．河流、湖泊很少，内河航运不发达20．以下能正确反映美国中部自西向东地势起伏的剖面图是【B】得分评卷人二、非挑选题（共50分）1．〔10分〕下图为某区域等高线地势图，读图回答疑题；\n优秀学习资料欢迎下载⑴请在图中用箭头标出小河的流向；⑵如图中甲、乙两处的直线距离为4厘米，其实际距离是千米；⑶如把小河的水引向C处，有AC和BC两条路线供你挑选，你将挑选哪一条？为什么？⑷如图示地区位于我国华北，那么D、E两坡地植被长势较好的是哪个坡？为什么？⑴西北向东南（略）（2分）⑵实际距离是8千米（2分）⑶AC（1分）地势由高到低（2分）⑷D坡（1分）D坡是阴坡，蒸发较弱，水分条件较好；（2分）得分2．（10分）请绘出“地球绕日公转示意”图，并说明其特点；（1）依据作图的规范程度酌情给分（略）（满分4分）（2）特点：自西向东；环绕太阳运转；地轴指向不变（各2分，共6分）得分3．（10分）读影响我国的冬、夏季风分布示意图，回答以下问题：（1）由于我国\n优秀学习资料欢迎下载位于大陆与洋之间，庞大的海陆热力差异使大部分地区一年内的风向随季节有显著变化，形成了典型的季风气候；（2）冬季，来自和西伯利亚一带的偏北风，加大了我国绝大部分地区气温的程度；（3）夏季，来自海洋的偏南风携带了丰沛的水汽，在我国季风区形成了大量的；（1）亚欧（亚洲）太平（各2分，共4分，）（2）蒙古下降（各2分，共4分）得分（3）降雨（2分）4．〔10分〕阅读下面的图文材料，回答有关问题；材料一：中国和东盟有关国家一样打算在将来沧江－湄公河流域的合作开发确定为双方在新世纪开10年内建立中国-东盟自由贸易区，并将澜展合作的五大领域之一；材料二：澜沧江－湄公河流域示意图〔1〕湄公河发源于中国的山，流出中国后经过缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南，注入海；(2)A地区邻近的主要农作物是，其有利的生产条件主要有哪些？〔答出3点即可〕〔3〕澜沧江－湄公河流域的开发有哪些优势条件.〔答出4点即可〕(1)唐古拉山南（各1分，共2分）(2)水稻种植业；水热条件充分地势平整土壤肥沃；丰富的劳动力资源；精耕细作的传统体会（各1分，共4分）(3)庞大的航运价值；丰富的水能资源；多样的旅行资源；丰富的热带经济作物（各1分，共4分）得分\n优秀学习资料欢迎下载5．（10分）读北京周边地区图，回答以下各题；⑴首都北京的主要城市职能有哪些？⑵北京的工业经过产业结构调整后，现以进展什么产业为主？⑶欲将图中A地的煤炭运往上海，请你从节约运输费用角度考虑，设计一条经济合理的运输路线；⑷B地水土流失严峻的自然缘由主要有哪些？⑴全国政治、文化、交通中心〔各1分，共3分〕⑵高新技术产业〔2分〕⑶经大〔同〕秦〔皇岛〕铁路到秦皇岛港，然后海运到上海〔2分〕⑷土质疏松；植被掩盖率低；夏季多暴雨等（各1分，共3分）得分Ⅱ卷教学能力得分评卷人三、综合题（60分）1．（15分）你是怎样懂得全日制义务训练地理《课程标准》中“学习对终身进展有用的地理”这一基本理念的？你将在地理教学中实行哪些举措加以表达？（1）所学内容（举例）对终身进展有用（3分）；所学方法（举例）对终身进展有用（3分）（2）“三维”目标并重（3分）；教学尽量联系同学熟识的生活实际（3分）；加强学法指导和读图技能的培育（3分）\n优秀学习资料欢迎下载得分2．（30分）依据教材片段“与同学们谈地理——生活离不开地理”，结合全日制义务训练地理《课程标准》的有关要求和你校同学的学情，完成以下要求；（1）请确定该教材片段的学习目标；（1）请确定该教材片段的学习目标；（10分）◇明白人们日常生活的主要内容和地理环境主要组成；（3分）◇举例说明人们日常生活离不开地理环境；（4分）◇意识到学好地理是为了更好地生活；（3分）\n优秀学习资料欢迎下载（2）写出该教材片段的教学设计思路；（2）写出该教材片段的教学设计思路；①学问链接：（4分）◇人们日常生活的主要内容有哪些？◇地理环境主要有哪些物质组成？②引导同学分别从“衣、食、住、行”等方面，举例说明人们日常生活离不开地理环境；如：◇人们着装多少、颜色深浅等与当地气候及天气变化的有何关系？（3分）◇人们饮食种类、习惯与当地的土地类型、气候特点等有何关系？（3分）◇人们的住房结构与当地气候及经济进展水平有何关系？（3分）◇人们出行所挑选的交通方式、路线与途径地区的地势、交通进展水平有何关系？（3分）③大家谈：学习地理的意义.（4分）得分3．（15分）分析下面两道例题，回答有关问题；【例题1】在夏季风强的年份，我国简单显现〔〕A.南涝北旱B.北涝南旱C.西涝东旱D.【例题2】在我国，人均土地占有量少，人与耕地的冲突尤为突出，以下对土地资源的开发利用措施中正确选项（）；A．农村新建的居民住宅区，尽可能移到荒坡上修建；B．为了提高草场利用率，尽量增加放牧牲畜的数量；C．在宜林荒坡上开荒种地；D．在荒芜的陡坡上开垦耕地；（1）例题1的测试目标是什么？相宜的测试范畴是什么？（1）例题1的测试目标是什么？相宜的测试范畴是什么？我国夏季风对人们日常生活的影响（或我国气候的主要特点及其对人们日常生活的影响）（4分）；\n优秀学习资料欢迎下载相宜八年级上册“中国的气候”的单元练习或期中同学学习状况的评判考试（3分）；（只要答案合理即可酌情给分）（2）例题2在设计上有什么不足？应怎样进行调整？（2）例题2在设计上有什么不足？应怎样进行调整？题干过于繁琐、备选答案句式不一样且没有符合题干要求的准确选项；标点符号应用欠妥当（4分）；（只要调整合理即可酌情给1—4分）如：以下有关我国合理开发利用土地资源的正确措施是（）A．在农村集中修建居民住宅区B．在草场增加放牧牲畜的数量C．在山地缓坡上开荒种地D．在干旱的戈壁上植树造林得分\n优秀学习资料欢迎下载中学地理老师综合水平测试试卷评分标准及参考答案一、挑选题〔每道题2分，共40分〕题号12345678910答案代号BDACBCCDAC题号11121314151617181920答案代号DCBDDCACDB二、非挑选题题〔共50分〕1．〔10分〕下图为某区域等高线地势图，读图回答疑题；⑴西北向东南（略）（2分）⑵实际距离是8千米（2分）⑶AC（1分）地势由高到低（2分）⑷D坡（1分）D坡是阴坡，蒸发较弱，水分条件较好；（2分）2．（10分）请绘出“地球绕日公转示意”图，并说明其特点；（1）依据作图的规范程度酌情给分（略）（满分4分）（2）特点：自西向东；环绕太阳运转；地轴指向不变（各2分，共6分）3．（10分）读影响我国的冬、夏季风分布示意图，回答以下问题：（1）亚欧（亚洲）太平（各2分，共4分，）（2）蒙古下降（各2分，共4分）（3）降雨（2分）4．〔10分〕阅读下面的图文材料，回答有关问题；〔1〕唐古拉山南（各1分，共2分）〔2〕水稻种植业；水热条件充分地势平整土壤肥沃；丰富的劳动力资源；精耕细作的传统体会（各1分，共4分）〔3〕庞大的航运价值；丰富的水能资源；多样的旅行资源；丰富的热带经济作物（各1分，共4分）5．（10分）读北京周边地区图，回答以下各题；⑴全国政治、文化、交通中心〔各1分，共3分〕⑵高新技术产业〔2分〕⑶经大〔同〕秦〔皇岛〕铁路到秦皇岛港，然后海运到上海〔2分〕⑷土质疏松；植被掩盖率低；夏季多暴雨等（各1分，共3分）三、教学才能测试题（60分）1．（15分）你是怎样懂得全日制义务训练地理《课程标准》中“学习对终身进展有用的地理”这一基本理念的？你将在地理教学中实行哪些举措加以表达？（1）所学内容（举例）对终身进展有用（3分）；所学方法（举例）对终身进展有用（3分）（2）“三维”目标并重（3分）；教学尽量联系同学熟识的生活实际（3分）；加强学法指导和读图技能的培育（3分）\n优秀学习资料欢迎下载2．（30分）依据教材片段“与同学们谈地理——生活离不开地理”，结合全日制义务训练地理《课程标准》的有关要求和你校同学的学情，完成以下要求；（1）请确定该教材片段的学习目标；（10分）◇明白人们日常生活的主要内容和地理环境主要组成；（3分）◇举例说明人们日常生活离不开地理环境；（4分）◇意识到学好地理是为了更好地生活；（3分）（2）写出该教材片段的教学设计思路；①学问链接：（4分）◇人们日常生活的主要内容有哪些？◇地理环境主要有哪些物质组成？②引导同学分别从“衣、食、住、行”等方面，举例说明人们日常生活离不开地理环境；如：◇人们着装多少、颜色深浅等与当地气候及天气变化的有何关系？（3分）◇人们饮食种类、习惯与当地的土地类型、气候特点等有何关系？（3分）◇人们的住房结构与当地气候及经济进展水平有何关系？（3分）◇人们出行所挑选的交通方式、路线与途径地区的地势、交通进展水平有何关系？（3分）③大家谈：学习地理的意义.（4分）3．（15分）分析下面两道例题，回答有关问题；（1）例题1的测试目标是什么？相宜的测试范畴是什么？我国夏季风对人们日常生活的影响（或我国气候的主要特点及其对人们日常生活的影响）（4分）；相宜八年级上册“中国的气候”的单元练习或期中同学学习状况的评判考试（3分）；（只要答案合理即可酌情给分）（2）例题2在设计上有什么不足？应怎样进行调整？题干过于繁琐、备选答案句式不一样且没有符合题干要求的准确选项；标点符号应用欠妥当（4分）；（只要调整合理即可酌情给1—4分）如：以下有关我国合理开发利用土地资源的正确措施是（）A．在农村集中修建居民住宅区B．在草场增加放牧牲畜的数量C．在山地缓坡上开荒种地D．在干旱的戈壁上植树造林