《课程标准测试题---初中数学》 4页

《初中数学课程标准测试题》刘士勇（1）有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，        、       与       是学习数学的重要方式。  （2）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现        、      和        ，使数学教育面向全体学生，实现：      ；              ；            。 （3）学生是数学学习的       ，教师是数学学习的       、      与       。 （4）《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，包括      、          、           、          、第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包括            、              、            。（5）数学教学活动必须建立在学生的认知     和已有       基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学            的机会，帮助他们在自主探索和        的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。（6）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现       、       和        ，使数学教育面向全体学生，实现：                    ；               ；                  。（7）评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标    化、评价方法       化的评价体系，对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的            ，更要关注他们的          。（8）初中数学新课程的四大学习领域是        、           、        、           。 （9）《标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类，        目标动词，第二类，数学活动水平的         目标动词。（10）学生的数学学习内容应当是        、        、       的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。\n （11）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现           、         和           ，使数学教育面向全体学生，实现：         ； 　　　  ；　　　　　　　　。（12）学生是数学学习的       ，教师是数学学习的      、       与       。 （13）《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，包括      、        、       、          、第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包括          、          、           。（14）数学教学活动必须建立在学生的认知     和已有       基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学     的机会，帮助他们在自主探索和        的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。（15）《义务教育数学课程标准》的具体目标是      、       、　　   ，　　　　。（16）“数与代数”的教学应遵循的原则是           、         、         、        。    （17）初中数学新课程的四大学习领域是          、         、         、            。 （18）《标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类，          目标动词，第二类，数学活动水平的         目标动词。（19）评价主体多样化是评价主体将　　、　　、　　　、　　和社会评价结合起来，形成多方评价。（20）确定中学数学教学目的的依据是          ，            ，            、          。（21）初中数学教学内容分为　　　　，　　　，　　　　　，　　　　　四个部分。（22数学学习背景分析主要包括       ，      　　   。　　　　　　　，　　　　　　。（23）老师的教学基本功表现在　　　　　，　　　　　，　　　　　，　　　　　　。 \n（24）学生的数学学习内容应当是       、        、     的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动。（25）《基础教育课程改革指导纲要》中三维课程目标指　　　　，　　　　，　　　　　。（26）学生是数学学习的       ，教师是数学学习的          、      与       。（27）初中数学教学内容的六个核心概念是     、     、    、   、     、　　　。（28）中学数学教学常用方法             ，             ，  　         。（29）数学教学基本功包括           ，      　，　　　  ，　　　　。（30）知识与技能目标动词包括　　　，　　　　，　　　　　，　　　　　　　。（31）数学课程的内容具有        ，          、    　   。(32）教学设计主要包括以下几方面的内容      ，     ，    ， ，   　 。（33）数与代教内容主要包括           ，          ，  　           。（34）启发学生数学学习的关键有以下几个词:        ，     　，　　　  ，　　。（35）合作学习小组一般应遵循　　　　　　，　　　　　　　的原则。（36）数学课程目标分为    　  ，   　  、      ，　　　四个具体目标。（37）《标准》的评价目标是为了促进　　　发展及改进　　　教学（38）新课程倡导的学习方式是         ，               ，　   　　　   。（39）初中数学内容的四大领域是          ，         ，  　     ，         。（40）探究学习要达到的三个基本目标　　　　　，　　　　　　，             。（41）“课题学习”是一种具有      、       、      和     的数学学习活动。（42）创设教学情境的基本原则有　　　　，        ，      ，      ，       。\n(43）新课程教学内容的特点是         ，         ，　       。（44）以学论教主要是从          ，        ，      ，     ，       ，      六个方面对教师课堂教学进行评价。（45）常用的中学数学教学方法有         、        、          等。（46）建构主义教学模式有          、         、           。（47）创设教学情境的基本原则有　　　，        ，      ，      ，       。