初中化学实验设计-基本操作练习 2页

初中化学实验设计-基本操作练习［主要内容］1.要抓好基础知识的复习。2.要抓好仪器使用和基本操作的复习。3.要学会观察，记住并能描述典型的实验现象。要点：反应物的色、态、气味、光泽、溶解性、挥发性。〔2〕仪器、装置和操作方法。〔3〕反应条件的控制。〔4〕变化中的现象。〔5〕生成物的色、态、气味等。4.要善于积极思考问题，把实验中发生的客观现象和实验事实跟微观粒子的运动联系起来，进行分析，推理、解释这些现象发生的原因，并能得出科学的结论。5.要结合操作和习题练习，加深对实验原理的理解，掌握化学仪器的性能和使用、基本操作、气体的制备、物质的分离和鉴别等操作技能。【知识要点】一.常用化学仪器和基本操作〔一〕常用化学仪器1.常用化学仪器的简单分类〔1〕用于加热的仪器：试管、烧杯、烧瓶、酒精灯、蒸发皿、燃烧匙、石棉网。〔2〕不能加热的仪器：量筒、漏斗、集气瓶、水槽〔3〕用于测量的仪器：量筒、温度计、托盘天平〔4〕用于固定、夹持的仪器：试管夹，铁架台〔附铁夹、铁圈〕，坩埚钳，试管架〔5〕用于取药的仪器：药匙、镊子、胶头滴管、玻璃棒〔6〕用于存放药品的仪器：滴瓶、细口瓶、广口瓶〔二〕实验基本操作1.药品的取用“三不一少”：不用手直接接触药品，不尝药品的味道，不直接用鼻子对着试剂瓶口闻气味。用量要少，一般液体1—2ml，固体盖满试管底部。〔1〕固体药品：粉末→药匙，块块→镊子“先横后竖”〔2〕液体药品：滴管，“倾倒法”〔3〕浓酸、浓碱的使用：〔4〕指示剂的使用：2.物质的加热〔1〕“外焰”“均匀受热”“固定加热”三不：过热的容器不骤冷，不与灯芯接触，试管口不对着人。〔2〕加热固体时假设有水蒸气产生，试管口应向下倾斜。加热液体时，液体不超过容积的1/3，试管应与桌面成45°角。假设用烧杯、烧瓶加热，应垫石棉网。3.物质的溶解加速物质溶解的方法：将块状固体压碎，研细、振荡或搅拌、加热都可加速溶解。4.物质的分离——过滤“一贴”“二低”“三靠”5.溶液的配制\n步骤：〔1〕计算；〔2〕称量〔固体称、液体量〕；〔3〕溶解。6.几种药品的存放方法〔1〕固体氢氧化钠：密封存放于干燥容器中。〔2〕浓硫酸易吸收空气中水分，浓盐酸易挥发，应放于玻璃瓶里，用磨口塞盖严。二.几种常见气体的制取和收集本卷须知1.使用气体发生装置注意的问题〔1〕实验前，检查装置的气密性。〔2〕固体与固体进行加热反应时，试管口要略向下倾，防止产生的水倒流使试管炸裂。〔3〕加热制取气体，并用排水法集气时，假设停止实验，那么一定要先撤导管，尔后停止加热，以防止因装置冷却致使水倒流，引起仪器炸裂。〔4〕导出气体的管口，不要插得太深，应在发生装置管口附近；更不要插入反应物中。〔5〕注入液体的长颈漏斗管口，应插入反应的液体中。〔6〕固体颗粒和液体反应，不加热制取气体时，可选用过氧化氢制氧气的装置。2.使用气体收集装置注意的问题。〔1〕利用排水法收集气体时，气体集满后一定要在水面下盖好毛玻片，然后取出集气瓶。〔2〕利用排气法收集气体时，瓶口应塞棉花或盖上硬纸片，防止空气流入。导气管口应伸到瓶底，这样才能排尽空气。〔3〕收集好的气体，根据气体对空气的密度，把集气瓶倒立或直立在桌面上使用。〔〔