练习——初中毕业暨升学考试化学试卷 10页

2010年苏州市初中毕业暨升学考试试卷化学注意事项：1．本试卷分选择题和非选择题，选择题第l页互第5页，非选择题第5页至第8页；共36题，满分100分；考试用对100分钟。2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0．5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相对应的位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。3．答选择题必须用2B铅笔把答题卡相对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。可能用到的相对原子质量：H一1C—12N一14O—16Na一23Cl一35．5K一39选择题(共60分)单项选择题(包括30题，每题2分，共60分。每题只有一个选项符合题意。)1．苏州是座拥有300多个翠玉珍珠般湖泊的江南水乡城市，以下措施有利于水资源保护的是A．扩容水上森林恢复湿地生态B．为发展经济大规模围网养殖C．工业废水生活污水直接排放D．为增加可耕地面积围湖造田2．为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．二氧化硫3．下列玻璃仪器名称错误的是A．普通漏斗B．锥形瓶C．集气瓶D．长颈漏斗4．人体中化学元素含量的多少直接影响健康，缺乏下列哪种元素易导致贫血症A．钙B．碘C．锌D．铁5．下列肥料属于复合肥料的是A．硫酸钾(K2SO4)B．碳酸氧铵(NH4HCO3)C．尿素[CO(NH2)2]D．磷酸二氧铵(NH4H2PO4)6．下列物质不属于有机物的是A．甲醛(HCHO)B．葡萄糖(C6H12O6)\nC．醋酸(CH3COOH)D．碳酸(H2CO3)7．材料的应用和发展与人类文明的进步紧密相关，下列材料属于有机合成材；A．陶瓷B．青铜C．聚乙烯D．玻璃钢8．下列说法能体现物质物理性质的是A．镁粉用作照明弹B．铜丝用作导线C．氢气用作清洁燃料D．二氧化碳用作碳酸饮料9．下列关于某些营养物质的化学性质描述错误的是A．淀粉遇加碘食盐溶液会变蓝B．蛋白质遇重金属盐会失去原有的生理功能C．油脂在人体内能消化，氧化分解，释放出热量D．葡萄糖在植物体内可转化为蔗糖、淀粉或纤维素10．下列化学符号错误的是A．氯化镁：mgcl2B．氦气：HeC．3个亚铁离子：3Fe2+D．2个氮原子：2N11．下列微粒结构图示中，能表示水分子的是A．B．C．D．12．用打气筒将空气压入自行车胎内，主要是因为A．气体分子很小B．气体分子间距离较大C．气体分子可分D．气体分子在不断运动13．次氯酸钙[Ca(ClO)2]能起杀菌、消毒作用，其中钙元素的化合价为+2，氧元素的化合价为－2，则氯元素的化合价是A．+lB．+3C．+5D．+714．下列四组物质中，均属于氧化物的是A．氧气、氧化钙、四氧化三铁B．水、二氧化硫、高锰酸钾C，空气、氧化铜、五氧化二磷D．干冰、氧化镁、二氧化锰15．甲烷在空气中完全燃烧，则化学计量数之比：v(CH4)：v(O2)等于A．1：1B．1：2C．16：32D．16：6416．为了避免火灾，加油站采取的下列措施中不合理的是A．严禁烟火B．禁止使用手机C．架高顶棚加强通风D．降低燃料着火点17．有些地区因大量焚烧秸秆，导致空气质量一度达到重度污染。下列有关处理秸秆说法错误的是\nA．利用秸秆发酵产生沼气B．秸秆腐烂后可转化为有机肥料C．秸秆燃烧产生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因D．秸秆燃烧产生的大量烟尘增加了空气中的可吸入颗粒物18．下列有关碳循环的说法错误的是A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2B．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2C．用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源19．下列有关铁的说法错误的是A．地壳中铁元素含量排在第四位B．在铁制品表面镀锌可防锈C．用铁矿石与焦炭在高炉内炼钢D．生铁的含碳量比钢的含碳量高20．为防止实验室意外事故的发生，下列预处理方法中错误的是21．下列有关仪器用途说法不恰当的是A．温度计代替玻璃棒用于搅拌B．烧杯用于较多量试剂的反应容器C．试管用于装配简易气体发生器D．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体22．下列加热方式错误的是\n23．下列常见盐在生产、生活中的用途不合理的是A．用亚硝酸钠腌制食品B．用硫酸铜精炼铜C．用纯碱消耗面粉发酵生成的酸D．用食盐生产烧碱24．下列有关溶液的说法正确的是A．盐水的沸点比水低B．无色澄清液体一定是溶液C．只有固体能作溶质D．溶液的各部分性质均相同25．下列操作能将物质完全分散成分子的是A．在研钵里用杵研磨粒状胆矾B．将蔗糖溶于水C．把植物油滴入水中用力振荡D．加热高锰酸钾26．根据右图甲、乙、丙三种物质的转化关系，推测甲为A．铜B．碳酸钠C．氧化铜D．氢氧化钡27．下列区分两种不同物质的方法不合理的是A．用燃着的木条区分空气与二氧化碳B．用肥皂水区分硬水与软水C．用水区分CuO粉末与MnO2粉末D．用酚酞试液区分纯碱溶液与盐酸28．在水中能大量共存的一组离子是A．Ba2+、SO42－、K+B．NH4+、Na+、OH－C．Na+、C1－、NO3－D．Cu2+、C1－、OH－29．利用水电解器电解稀氢氧化钠溶液一段时间后，观察到的现象不合理的是A．阳极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃B．阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为2：lC．阴极玻璃管内产生的气体被点燃时发出“噗”声D．向电解后的残留溶液中滴加石蕊试液呈蓝色30．根据下列几种物质溶解度曲线图，得到的结论正确的是A．硝酸钾中混有少量氯化钠，采用蒸发结晶进行提纯\nB．氢氧化钙饱和溶液降低温度后有晶体析出C．80℃时，氯化钾与硫酸镁的溶解度相等D．所有物质的溶解度均随温度的升高丽增大或随温度的降低而减小非选择题(共40分)31．(4分)在下表“类别”栏目内，选填合适的字母序号。化学式HNO3NaHCO3Ca(OH)2S类别▲▲▲▲A．非金属B．酸式盐C．酸D．碱32．(8分)试评价下列反应式，并判断其反应类型，选择合适的序号填入下表。评价序号：A．完全正确B．违背事实C．没有配平D．箭头不当类型序号：①分解反应②化合反应③置换反应④复分解反应33．(4转)微粒模型观察与比较。如左下图所示，在钠与氯气的反应中，每个钠原子失去1个电子，成为1个钠离子；每个氯原子得到1个电子，成为1个氯离子；钠离子与氯离子结合形成氯化钠。因为1个电子的质量大约为1个质子或中子质量的，故原子的质量几乎都集中在原子核上。若用r、m分别表示微粒的半径和质量，以“＜”或“＞”或“≈”填空。(1)m(Na)▲m(Na+)；(2)r(Cl)▲r(Cl－)；(3)r(Na)▲r(C1)；(4)r(Na+)▲r(Cl－)。34．(6分)根据图示情景和范例，编写计算题，并完成相关内容。【情景1】要配制一定质量分数、一定质量的氯化钾溶液，应该怎么操作?\n(1)编题范例配制10％的氯化钾溶液50g，分别需氯化钾固体和水各多少?(2)配制该溶液的操作步骤①计算：▲②称量：用托盘天平称取所需固体，再用▲mL的量筒量取所需的水；③溶解：将称得的氯化钾固体放入烧杯中，再倒入量取的水，用玻璃棒充分搅拌；④装瓶：将配制的溶液倒入试剂瓶，并贴上标签。【情景2】已知一定质量分数、一定质量的氢氧化钾溶液与一定质量的盐酸反应，得到只有一种溶质的溶液，求算反应后溶液的溶质质量分数。(1)编写题目▲(2)计算过程▲35．(6分)用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备，某化学兴趣小组设计了2种转化流程，如下图所示。已知：a．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O，CaCO3+H2O+CO2===Ca(HCO3)2；微热b．碳酸氢钙微溶于水，微热易分解：Ca(HCO3)2=====CaCO3↓+H2O+CO2↑；c．生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆。试填空。(1)小王主张用流程①、②、④和操作Ⅱ的设计，认为其工艺简单。请写出反应①和④的化学方程式：①▲；④▲；\n操作Ⅱ包括▲等工序。(2)制轻质碳酸钙时，D为▲(选填“悬浊液”或“溶液”或“乳浊液”)，理由是：▲．(3)小李认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好，其理由是：_______________▲；操作I包括搅拌和微热等工序。36．(12分)下图A～F是实验室制备某些常见气体的装置示意图。(1)实验室制备CO2的化学方程式为：▲可用的发生装置有：▲(选填上图字母序号)。(2)装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为：▲。(3)排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)(4)块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后，测得其残留液pH等于2。此时取适量反应后溶液，逐滴滴入碳酸钠溶液，并用pH数字探测仪连续监测，得曲线如下[pH为纵坐标，时间s(秒)为横坐标]：\n①写出AB段内有关化学方程式▲，▲②写出BC“平台”段化学方程式▲。③CD段上升的原因是：▲。\n\n