初中语文古文阅读练习及答案（3） 20页

初中古文阅读练习（八上）八年级上册（一）陶渊明《桃花源记》【甲】①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足为外人道也。"1、解释下列句子中加点的词。（1）屋舍俨然俨然：（2）具答之具：（3）芳草鲜美鲜美：（4）无论魏晋无论：2、选出下列句子中没有通假字的一项（　　　）　A、居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。B、黄发垂髫并怡然自乐。C、便要还家，设酒杀鸡作食。　D、卧右膝，诎右臂支船。3、选出加点词词义相的一项（）A、绝：率妻子邑人来此绝境佛印绝类弥勒B、为：此人一一为具言所闻中轩敞者为舱C、复：复前行不复出焉D、属：有良田美池桑竹之属神情与苏黄不属4、下列句子节奏划分不正确的是（　　　）A、吏呼\一何\怒妇啼\一何\苦B、予\独爱莲\之出淤泥而不染　C、率妻子\邑人\来此绝境D、虞山\王毅\叔远甫\刻5、有些成语出自选文所在的课文，请写出其中的两个。6、翻译句子（1）问今是何世，乃不知有汉。(2)此人一一为具言所闻，皆叹惋。7、桃花源中的人们为什么叮嘱渔人"不足为外人道"?谈谈你的理解。20\n8、“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它？结合自己的阅读体验，请用简洁的文字回答。【参考答案】1、（1）整齐的样子（2）详尽（3）鲜艳美丽（4）不要说，更不用说2、B3、C4、C5、世外桃源、无人问津、豁然开朗等。6、⑴（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝。⑵这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事，那些人都感叹惊讶不已。7、不希望外人破坏桃花源的宁静祥和。8、学生回答只要能紧扣“表达作者美好理想，反映人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求”并言之有理即可　　【乙】晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。  　  林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。1、解释文中加点的词语。①俨然：（）②交通（）2、用现代汉语翻译文段中画线的语句。①渔人甚异之：②有良田美池桑竹之属：3、在作者眼中，桃花源人的生活环境是怎样的？（用原文回答）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、这篇文章里寄托了作者怎样的社会理想？你是怎样看待这种社会理想的？【参考答案】1、①顺（沿）②整齐的样子③交错相通2、①渔人对此感到很奇怪。②有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑之属。　陌交通，鸡犬相闻。4、第一问：寄托了没有阶级、人人平等、没有战乱、和平美好的社会理想。第二问能紧扣社会现实来谈即可。20\n【丁】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足为外人道也。"1、解释文中加点的词语。⑴阡陌交通（）⑵率妻子邑人来此绝境（）⑶无论魏晋（）2、将“渔人”“村人”两词语准确填如文中括号内。（）见渔人，乃大惊，问（）所从来。（）具答之。（）便要（）还家，（）设酒杀鸡作食。3、用语段中的原句回答。⑴表现“村人”热情待客的句子有：⑵“村人”见“渔人”后，“大惊”“问所从来”是因为：⑶表现“村人”都来关心“渔人”的句子是：⑷“村人”来桃花源的原因是：⑸“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是：4、读文中画横线的句子，分析起“叹惋”的原因是（）A、为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。B、为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。C、为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。D、没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了而叹惋。5、作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说为什么桃花源是当时的理想社会？我们今天应该怎样评价？请谈谈你的看法。【参考答案】1、⑴交错相通⑵妻子和儿女与世隔绝的地方⑶不要说，（更）不必说2、村人渔人渔人村人渔人村人3、⑴“便要还家，设酒杀鸡作食。”“余人各复延至其家，皆出酒食。”⑵“来此绝境，不复出焉”⑶“咸来问讯。”⑷“先世避秦时乱”⑸“与外人间隔”4、C（提示：其他三项不符合文章的含义，故是错误的。）520\n、【答案示例】桃花源是作者虚构的、和当时现实生活相对立的一个理想社会，这里的生活是当时乃至整个封建社会人民所向往的，寄托了作者的社会理想，也反映了广大人民反对压迫、反对战争的愿望，同时批判了当时的黑暗社会，具有一定的积极意义。但他只是一种幻想，在阶级社会里是不可能实现的。【点拨】本题是开放性题目，回答时要结合文章的内容，另外要谈出自己的看法。（戊）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1、解释句中加点的词。①阡陌交通，鸡犬相闻（）②无论魏晋（）③率妻子邑人来此绝境（）④遂与外人间隔（）2、翻译下面的句子。①渔人甚异之。②此人一一为具言所闻，皆叹惋。②既出，得其船，便扶向路，处处志之。④后遂无问津者。3、选出加点词词义不同的一项（）A、男女衣着，悉如外人村中闻有此人，咸来问讯B、此中人语云不足为外人道也C、欲穷其林林尽水源D、处处志之寻向所志4、选出加点词词义相同的一项（）A、出：既出，得其船皆出酒食B、乃：乃大惊乃不知有汉C、复：复前行不复出焉D、舍：便舍船屋舍俨然5、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（）20\nA、仿佛若有光B、阡陌交通C、率妻子邑人来此绝境D、乃不知有汉，无论魏晋6、本文以渔人进出桃源为线索组织材料，细读文章，完成文章结构图。——访问桃花源——7、“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃花源中人们的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为。8、以“桃花源美，美在……”写几句赏析性的话。9、请你用自己的话，说出桃花源人与渔人的交谈都设计了哪些内容？【参考答案】1、①交错相通②更不用说③妻子儿子④隔绝2、①渔人非常诧异②这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事，那些人都感叹惊讶不已③渔人出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，一路上处处做了记号④此后再也没有问路访求桃花源的人了3、D4、C5、A6、发现桃花源离开桃花源7、热情好客他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活8、桃花源美，美在坦荡如砥，一望无垠的土地。桃花源美，美在排列得整整齐齐的屋舍。桃花源美，美在土地肥沃，庄稼茁壮成长，池水清澈，鱼儿悠然自乐。桃花源美，美在静谧祥的气氛9、要点：①桃花源人问渔人从哪里来。②桃花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。③桃花源人向渔人询问外界的情况。④桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况。【己】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男子衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足外人道也。”1、翻译句子。20\n（1）便要还家，设酒杀鸡作食。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（3）此中人语云：“不足外人道也。”2、找出选文中描写桃源人幸福生活的句子。（用原文回答）3、“此中人一一为具言所闻”联系上下文，想想“此人”说了些什么，试概括为三点。⑴________________________________________________________________________⑵________________________________________________________________________⑶________________________________________________________________________4、后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，是什么呢？现在是什么意思？ 【参考答案】1、略2、其中往来种作……怡然自乐。3、（1）讲社会的动乱，黑暗和秦以后的变迁。（2）讲桃花源外人民所受的苦难。（3）讲统治者对老百姓的残酷剥削和压迫4、略（二）刘禹锡《陋室铭》山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1、句子朗读停顿划分正确的一项是()A、山不／在高，有仙／则名。B、苔痕上／阶绿，草色／人帘青。C、无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形。D、南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭。2、下列句子中加点字解释全部正确的一项是()①苔痕上阶绿(长到，长上)②无案牍之劳形(形状)③往来无白丁(这里指没有什么学问的人)④有仙则名(取名)⑤谈笑有鸿儒(大)A、①③④B、①③⑤C、②③⑤D、③④⑤3、用文中的语句填空：“陋室”不陋的原因是“__________________”与“陋室”主人交往的人都是“________________”4、按下面的要求从文中找出相应的句子。描写“陋室”环境的句子：___________________________________用类比赞美“陋室”的句子：___________________________________20\n5、说出“何陋之有!”的意思：___________________________6、下面对文章内容的理解，不正确的一项是()A、表明对仙人生活的羡慕和追求。B、表达高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。C、表达了身居陋室而怡然自得的心情。D、表明了以古代名贤自比的志趣。7、以下分析有误的一项是()A、苔痕上阶绿，草色入帘青：“上”、“入’’二词化静为动，以景色的雅致暗扣“惟吾德馨”。B、谈笑有鸿儒，往来无白丁：写家中往来人物，表示自己礼贤下士。“有”“无”构成对比。C、可以调素琴，阅金经：正面描写室中生活，以情趣的高雅表明“陋室”不陋。D、南阳诸葛庐，西蜀子云亭：引古贤名居以证“陋室”，道出“陋室”主人的高尚志趣和远大抱负。【参考答案】1、D2、B3、惟吾德馨鸿儒4、苔痕上阶绿，草色入帘青。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。5、有什么简陋的呢？6、A7、B【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1、能体现本文主旨的句子是。2、下面的句子不是骈句的一项是（）A、谈笑有鸿儒，往来无白丁。B、调素琴，阅金经。C、孔子云：何陋之有？D、苔痕上阶绿，草色入帘青。3、把下列一句译成现代汉语。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。4、文中的“诸葛”是指。“子云”是指西汉文学家。5、文章结尾说“何陋之有”表现了作者怎样的情趣和节操？【参考答案】1、斯是陋室，惟吾德馨2、C3、没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。4、诸葛亮扬雄5、安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。（三）周敦颐《爱莲说》20\n【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（07年百色市中考试题）1、解释加点的词语。①可爱者甚蕃蕃：②不蔓不枝蔓：2、下列“之”字的用法，不同的一项是：（）A、水陆草木之花B、花之隐逸者C、莲之出淤泥而不染D、牡丹之爱3、翻译下列句子。①可远观而不可亵玩焉。译文：。②菊之爱，陶后鲜有闻。译文：。4、本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？。5、自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。请你为百色市推荐一种花为市花，并说明理由。。【参考答案】1、①多②长枝蔓2、C3、①（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。②对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。4、以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。5、开放性试题，言之成理即可。示例：我推荐三角梅为百色市市花，因为三角梅生命力强，象征革命老区百色人民艰苦奋斗、顽强拼搏的革命精神。花期长，花色艳丽，象征百色蓬勃向上，充满希望与活力。爱莲说【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。20\n1、选出下列句子中“之”字的用法和意义与其他三个不同的一个是（）A、水陆草木之花，可爱者甚蕃B、予独爱莲之出淤泥而不染C、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形D、孔子云：何陋之有2、下边的分析不恰当的一项是（）A、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许。B、“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。C、“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，德声远播。D、“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。3、文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（）A、文章通过对菊花、牡丹、莲花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。B、文章通过菊花、牡丹与莲花的对比描述，突出了它们各自的德行品格。C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的强烈所爱，造成比较效果。4、用文中原句回答。⑴写莲的生长环境的句子：⑵写莲体态的句子：⑶高度概括莲高贵品质的句子：5、孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反。你同意哪种观点？谈谈你的看法。【参考答案】1、A2、D3、A4、⑴出淤泥而不染，濯清涟而不妖⑵中通外直，不蔓不枝⑶莲，花之君子者也5、（略。说得有理有据即可。）（丙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。1、解释句中加点的词。①自李唐来（）②不蔓不枝（）③可远观而不可亵玩焉（）④可爱者甚蕃（）⑤予谓菊，花之隐逸者也（）⑥宜乎众矣（）2、用现代汉语翻译下面的句子。①予独爱莲之出淤泥而不染……20\n②菊之爱，陶后鲜有闻。③莲，花之君子者也。3、选出加点词词义不同的一项（）A、何：同予者何人何陋之有B、可：可远观而不可亵玩焉可以调素琴C、独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D、之：水陆草木之花莲之爱4、下面分析不准确的一项是（）A、“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。B、“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。C、“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。D、“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.5、文中写“菊”和“牡丹”是为了6、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是7、“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是句，从句子的整散角度看，是句。8、文章表达了作者的生活态度。【参考答案】1、①从②枝蔓③亲近而不庄重④多⑤认为⑥应当2、①我只爱莲花（因为它）出自淤泥而不受沾染（污秽）②爱菊花（的人）（从）陶渊明以后很少听到过③莲，是花中的君子3、D4、C5、衬托莲的高贵形象6、出淤泥而不染，濯清涟而不妖7、排比骈8、不慕荣利、洁身自好【丁】水陆草木之花，可爱者甚蕃。陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也，牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1、《爱莲说》选自《》作者，代哲学家。2、用原文的语句回答。①比喻君子不同流合污的语句是：②比喻君子美名远扬的语句是：3、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应是怎样的人？4、请用现代汉语，把“莲之爱，同予者何人？”翻译。20\n5、读了此文，对于平常人们说的“近朱者赤，近墨者黑”有什么想法？【参考答案】1、出淤泥……不妖；香远益清。2、品德高尚。3、略。4、言之成理即可。5、略（四）魏学洢《核舟记》（甲）①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬蓬覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。③舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一横木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声状。（2007年广西来宾市试题）1、解释正确的一组是（）A、①明有奇巧人曰王叔远（奇怪的）②舟首尾长约八分有奇（零数）B、①高可二黍许（大约）②珠可历历数也（可以）C、①能以径寸之木，为宫室（是）②中轩敞者为舱（作为）D、①东坡右手执卷端（上面）②其人视端容寂（端正）2、翻译下列句子。左手倚一横木，右手攀右趾，若啸呼状。译文：3、选文的说明顺序是；第二段的结构形式是；作者从船的中部写起的原因是【参考答案】1、B2、左手靠在一根横木上，右手攀着右脚趾，像在大声呼叫似的。3、空间顺序总-分原因：①核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；②舱边的窗竟然可以开闭，从这里说起能引起读者的兴趣；③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏东坡的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象。（答对其中的两点即可）（乙）20\n船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。1、文段的结构方式是。2、文段从表达方式看，侧重。3、文段的说明顺序是。【参考答案】1、总分2、描写3、空间（丙）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。，。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。1、将文中空缺的文字补充完整。2、下面加点词语的解释，不正确的一项是（）A、如有所语语：说话B、东坡现右足现：表现。C、其两膝相比者比：挨着。D、佛印绝类弥勒绝：极，很。3、下面加点词的词义和用法相同的一组是（4分）………………………………………（）A、神情与苏、黄不属属予作文以记之B、两股战战，几欲先走屠自后断其股C、不能名其一处也山不在高，有仙则名D、中间力拉崩倒之声左臂挂念珠倚之4、在上文中找出佛印独特神态的句子，然后用现代汉语翻译这个句子，并说说这个句子突出他什么特点。（1）佛印独特神态的句子是：（2）译文：（3）上面这个句子突出他的特点。【参考答案】1、东坡右手执卷端左手抚鲁直背2、B3、B4、（1）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视。（2）佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望。（3）不拘礼节、放浪形骸（五）《礼记·大道之行也》20\n大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。1、解释句中加点的字。①选贤与能（）②讲信修睦（）②男有分（）④货恶其弃于地也（）⑤盗窃乱贼而不作（）⑥是谓大同（）2、揣摩句子特征，翻译句子。①故人不独亲其亲，不独子其子。②使老有所终，壮有所用，幼有所长。3、文章的结构方式是4、文章从、两个方面说明了“大同”社会的优越性。5、文章的中心观点是。【参考答案】1、①通“举”，选拔②和睦③职业，操守④憎恶⑤兴起⑥和、平之意2、①因此人们并不仅仅爱自己的亲人，也不仅仅把自己的儿子当作儿子②使老年人晚年得到终养，壮年人有用武之地，幼童得到抚育3、总分总4、社会制度社会道德5、天下为公（六）郦道元《三峡》【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引妻异，空谷传响，哀转久绝。故渔歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1、给下列句中加点的字注音并解释意思。⑴不见曦月（）⑵沿溯阻绝（）⑶乘奔御风（）⑷属引妻异（）2、用现代汉语说出下列句子的意思。⑴自非亭午夜分，不见曦月。⑵清荣峻茂，良多趣味。3、用原文句子填空。20\n⑴描写水势浩大的句子是：⑵描写三峡山的高大的句子是：4、文中写到三峡四个季节的特点。请用自己的话分别概括其中的三个季节的特点。⑴夏季：⑵春季：⑶秋季：5、上文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以自然而然地联想到李白的一首诗。请将李白的这首诗默写下来。，。，。【参考答案】1、⑴（xī）日光。这里指太阳。⑵（sù）逆流而上。⑶（yù）驾。⑷（zhǔ）动词，连接。2、⑴如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。　　　⑵水清树荣山高草茂，实在（是）很多趣味。3、⑴夏水襄陵，沿溯阻绝。⑵重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。4、⑴水流湍急（或：水势迅疾凶猛）⑵景色秀丽（或：景色秀丽奇绝）⑶景物肃杀（或：瑟瑟凄凉）5、朝辞白帝彩云间千里江陵一日还两岸猿声啼不住轻舟已过万重山（乙）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1、解释下面加点的字。①虽乘奔御风不以疾也②晴初霜旦2、翻译下面的句子。①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。②素湍绿潭，回清倒影。3、选出加点词词义相同的一项（）A、或：或王命急宣或以钱币乞之B、林：青林翠竹林寒涧肃C、绝：哀转久绝沿溯阻绝D、素：素湍绿潭可以调素琴4、文中与李白的《早发白帝城》有珠联壁合、异曲同工之妙的句子是20\n5、请分别用一个字概括“夏”“春”“秋”季的景物特色。夏：春；秋：6、第三段中写“高猿长啸”有什么作用？7、请你调动想象，用形象的文字将“清荣峻茂”的景色描绘下来。【参考答案】1、①飞奔的马②早晨2、①至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了②雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子3、B4、有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也5、险秀凄（答案不唯一）6、突出秋天三峡的凄冷7、清清的泉水一路跳跃着，闪动着活泼的光；树木茂盛繁密，山峰高而挺拔，野草密密的，好象连风也吹不过。（仅供参考）（七）陶弘景《答谢中书书》山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。1、选出加点字意思不同的一项（）A、高峰入云重岩叠嶂B、晓雾将歇朝发白帝C、青林翠竹清流见底D、夕日欲颓不见曦月2、选出加点字意思相同的一项（）A、与：未复有能与其奇者选贤与能B、将：晓雾将歇出郭相扶将C、是：实是欲界之仙都自是指物作诗立就D、自：自康乐以来自李唐来3、用现代汉语写出文中画横线句子的意思。4、选出说法有误的一项（）A、本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。20\nB、全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以感慨结束，自豪之感及期望与谢灵运比肩之意溢于言表。C、本文写景，通过高低、远近、动静的变化，视觉、视觉的立体感受，来传达自己与自然相结合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。D、文章表达了作者对谢中书的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。【参考答案】1、C2、D3、清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。4、C（八）苏轼《记承天寺夜游》元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两者耳。1、下面加点词语的解释不正确的一项是（）A、解衣欲睡（收紧）B、欣然起行（愉快）C、相与步于庭中（散步）D、念无与为乐者（心里想着）2、翻译下面的句子，注意加点的词。⑴庭下如积水空明。译文：。⑵但少闲人如吾两者耳。译文：。3、简要回答下列问题。（1）全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。答：能表现友情的句子是：。理由：。（2）上文写人突出一个“闲”字，你从哪些地方可看出“闲”？你又是如何理解这个“闲”字的？答：【参考答案】1、A2、（1）庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明。（2）只是缺少像我两个这样的闲人罢了。3、（1）（a）“念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。”理由：只有张怀民可以同乐。（b）“怀民亦未寝，相与步于庭中。”理由：心境相同，欣赏趣味也相同。”（2）a.夜即解衣入睡——“闲”；b.月色入户，便欣然起行——“闲”；c.与张怀民步于中庭，连竹柏影都看得那么仔细，那么清楚，两个人都很闲。我对“闲”字的理解——作者被贬黄州，只挂一个虚衔，不得参与公事，是一“闲”人。惟其“闲”20\n，才能夜游，才能欣赏月夜美景。文中描绘了明净柔和静谧清幽的美妙意境，用来表达作者适遇而安、超然旷达而又略带宦途失意的苦闷、凄怨复杂的情感。（九）周密《观潮》浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。1、选出加点字意义不同的一项（）A、天下之伟观也势极雄豪B、则一舸无迹仅有“敌船”为火所焚C、吴儿善泅者数百溯迎而上D、分列两岸江干上下十余里间2、选出加点字意义相同的一项（）A、为：自既望以至十八日为盛仅有“敌船”为火所焚B、天：天下之伟观也吞天沃日C、百：艨艟数百腾身百变D、而：溯迎而上而僦赁看幕3、解释加点词的意义。①方其远出海门（）②每岁京尹（）③为火所焚（）④四马塞途（）4、翻译下面的句子。①如履平地：②黄烟四起：③略不相睹：④随波而逝：5、简答。①  能概括全文的一句话是：②  第一段中写潮水的顺序是：③  第二段中表现教阅场面宏伟的句子是：④ 侧面烘托江潮之盛的句子是：【参考答案】1、C2、C3、①当……时②年③烧④堵塞20\n4、①就好象踩在平地上活动一样②江面上到处升起了黄烟③人们彼此一点也看不见④随着江流飘荡逐渐消失5、①浙江之潮，天下之伟观也②由远及近③艨艟数百，分列两岸④江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也（十）张岱《湖心亭看雪》【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1、解释下列句中加点字的意思。⑴余拿一小船（）⑵拥毳衣炉火（）⑶雾凇沆砀（）⑷湖中焉得更有此人（）2、用现代汉语说出下列句子的意思。⑴惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。⑵莫说相公痴，更有痴似相公者！3、用原文语句回答。⑴运用白描手法创造出宛如中国画中写意山水意境的句子是：⑵以他人之语表自己脱俗情趣的句子是：4、作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？答：5、亭中饮酒二人见了作者为何“大喜”？答：6、作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？答：【参考答案】1、⑴撑，划⑵鸟兽的细毛⑶水气凝成的冰花⑷哪能2、⑴只有形如一线的苏堤，像一点的湖心亭，和我所乘的一叶小舟，以及船上两三位小米粒大小的客人。⑵不要说相公痴迷，还有像相公一样痴迷的人。20\n3、⑴湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。⑵莫说相公痴，更有痴似相公者！4、侧面烘托，由堤及亭，由亭及舟，由舟及人，层次清楚地描写了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。5、此时此地此景，能够遇见游人，不能不说是奇迹，因此两人大喜，感叹遇一知音。6、不多余。作者意在辟出另一境界，让人有一种喜逢知己的感觉。属侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”1、解释句中加点的字。①是日更定（）②余拿一小船（）③长堤一痕（）④客此（）2、用现代文写出下面句子的意思。① 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。② 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。③ 有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。④见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人。3、选出加点词意义相同的一项（）A、白：上下一白余强饮三大白而别B、余：余住西湖上下十余里间C、更：是日更定湖中焉得更有此人D、及：及下船及郡下4、选出加点词意义不同的项（）A、舟子：舟子喃喃曰左右舟子各一人B、是：是日更定是金陵人C、绝：湖中人鸟声俱绝哀转久绝D、饮：拉余同饮余强饮三大白而别5、简答。①文章的文眼是②作者写“雪”是按什么顺序？20\n6、请你写出两句写雪景的诗句。【参考答案】1、①完了，结束②撑，划③痕迹④客居2、①岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了。②仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起来只有两三粒米那样大小罢了。③有两个人在铺着毡子的地上相对而坐，一个童仆正在煮酒，那炉火正旺。④看见我，十分高兴地说：“湖中想不到还会有这样的人。”3、D4、B5、①痴②由面到点6、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”（答案不唯一）20