中考语文模拟命题比赛试卷41含答案 9页

‎2016年中考语文模拟卷试题卷 考生须知：‎ 1. 本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。‎ 2. 答题前，必须在答题卷的密封区内填写学校、班级、姓名、考生号码。‎ 3. 所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。‎ 4. 考试结束后，只需上交答题卷。‎ 一、基础知识（30分）‎ ‎1.给下列加点字选择正确的注音（3分）（原创）‎ ‎（1）幸福，在路上……进一步，有一步绮 ▲ 丽的风景；退一步，有一步恬淡的心境。（A.qǐ B.yǐ C.yī）‎ ‎（2）带着信念翱翔，不要用顾虑和烦恼束缚自己，羁 ▲ 绊了前进的脚步，要勇敢滴对自己说：“我很棒，我就是一道亮丽的风景”。（A.sī B.gē C.jī）‎ ‎（3）黄和绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥 ▲ ，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。（A.chí B.dǐ C.zhǐ）‎ ‎2．下列词语中没有别字的一项是（3分）（原创）‎ A．诓骗 娇奢 廓然无累 根深蒂固 ‎ B．侧隐 栈桥 谈笑风生 浩瀚无垠 C．馈赠 禀请 断章取义 黎明百姓 ‎ D．锦幛 凌驾 遍稽群籍 再接再厉 ‎3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分）（原创）‎ ‎ A．人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。‎ ‎ B．听说2022年卡塔尔世界杯要破天荒地在冬天举办，到时就会出现吃着火锅看球赛的画面了，想想都觉得过瘾。‎ ‎ C．杭州自然风光清丽灵秀，历史文化悠久灿烂，现代文明和历史传统在这块热土上相映成趣。‎ ‎ D．家的味道就象妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮，舔上一口，暖透心田。‎ ‎4.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）（原创）‎ A．《陈涉世家》《孙权劝学》分别出自西汉司马迁的纪传体史书《史记》和北宋司马光主持编纂的编年体史书《资治通鉴》。‎ B．《孔乙己》与《故乡》都出自鲁迅先生的小说集《呐喊》，两篇小说分别刻画了孔乙己、闰土这两个身份低微、观念落后的普通农民形象。‎ C．菲利普夫妇、奥楚蔑洛夫、胡屠夫这些人物分别出自法国莫泊桑的《我的叔叔于勒》、俄国契诃夫的《变色龙》和清代吴敬梓的《范进中举》。 ‎ D．《蝈蝈与蛐蛐》《谈读书》和《威尼斯商人》分别是英国浪漫主义诗人济慈、英国哲学家培根和英国剧作家莎士比亚的作品。‎ ‎5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（原创）‎ A．引领、认识和适应经济发展新常态，需要历史地、辨证地看待经济发展的阶段性特征，稳中看进，缓中看新，难中看机，变中看势。‎ ‎ B．随着经济条件的改善和生活方式的改变，无不使越来越多的人患上了过去只有王公贵族菜易得的通风、糖尿病等富贵病。‎ ‎ C．生物多样性与人类生活息息相关，但是随着生态环境的破坏，生活多样性保护工作面临着严峻挑战。‎ ‎ D．不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。‎ ‎6. 写出下列名篇名句的空缺部分。（任选四小题）（4分）（原创）‎ ‎① ▲ ， ▲ 。大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》）‎ ‎②生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 ▲ ， ▲ 。（《生于忧患，死于安乐》）‎ ‎③当我们赞叹“临危受命”时，常引用诸葛亮《出师表》 ▲ ， ▲ 。‎ ‎④刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》中借用自然景物的变化暗示社会发展，蕴含深刻哲理的诗句： ▲ ， ▲ 。‎ ‎⑤行舟江上，吴均在富春江感受了“急湍甚箭，猛浪若奔”的汹涌气势，而王湾在北固山下领略了“ ▲ ， ▲ ”的浩渺景象。‎ ‎7.名著阅读，下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。（5分） ‎ 林冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一把红缨，穿一领白缎子征衫，系一条纵线绦，下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜，带毛牛膀靴，跨口腰刀，提条朴刀，生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须，把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯，带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀，高声喝道：“你那泼贼，将俺行李财帛那里去了？”林冲正没好气，那里答应，睁圆怪眼，倒竖虎须，挺着朴刀，抢将来斗那个大汉。林冲与那汉斗到三十来合，不分胜败。‎ ‎①选文中，与林冲相斗的汉子是_____。（1分）林冲为何要劫了那汉子的行李财帛？______________________（1分）‎ ‎②文中的汉子当初不肯留在梁山泊，但离去之后历经坎坷，最终回到梁山泊落草，请根据故事情节填空。（1分）‎ 遭高俅驱逐→误杀牛二→北京斗武→得梁中书重用→丢了（ ）→梁山泊落草 ‎③金圣叹在《水浒》第一回评到：“一部大书七十回，而开书先写高俅，有以也。”结合小说情节，请你说说作者在108好汉出场前先写高俅有何寓意。（2分）‎ ‎8. 综合性学习 学校开展以“喜迎G20，当好东道主”（G20：国际经济合作论坛）为主题的综合性活动。请你根据要求，完成下列相关任务。（6分）‎ ‎ （1）我来宣讲G20‎ ‎2016年G20峰会会标图案正式发布，请你根据图标及提示，向大家宣讲图标的寓意。‎ ‎2016年G20峰会会标图案，用20根线条，描绘出一个桥形轮廓，同时辅以G20 2016 CHINA和篆刻隶书“中国”印章。桥梁寓意着 。同时桥梁线条形似光纤，寓意信息时代的互联互通。图案中G20的“○”体现了各国团结协作精神。中文印章彰显了中国传统文化内涵，与英文CHINA相呼应。‎ ‎（2）我来添彩G20‎ 杭州目前有公共自行车服务点3354个，在明年G20峰会到来前，将扩增80个服务点，同时将有１万辆新自行车投放使用，而不能徒手调节车座的老款自行车将逐步被淘汰。对于目前大众关心的“扫码租车”服务，杭州市将力争在峰会召开前在西湖周边推行“扫二维码租车”试点，让更多国内外游客轻松骑行美丽杭州。‎ 请分点概括为迎G20峰会“杭州提升公共自行车服务”的三条措施，每条不超过6个字。（2分）‎ ‎（3）我来抒怀G20‎ 杭州是历史文化名城，也是创新活力之城。它恰如一部历史人文的经典藏书，它的底蕴让人迷恋；它恰如 ， 。相信2016年G20峰会将会给大家呈现一种历史和现实交汇的独特韵味，世界会铭记“杭州时刻”。‎ 二、现代文阅读（30分）‎ ‎（一）阅读下面的文字，完成9——12题。（16分）‎ 废墟中的妈妈 王世虎 没有一点预兆,凌晨两点半,一场突如其来的大地震无情地蹂躏了这座处于山区的小县城。只是几秒钟的时间,一切却已面目全非,大自然如同一头忽然发了疯的困兽,把大地撕扯得四分五裂。‎ ‎“快，前面废墟下又发现了一名幸存者！”‎ ‎ “是个小女孩，大概四五岁。”冲在前面的队友矫健地匍匐在地，边用手电筒往里面照边说，“她还活着，但左腿被倒塌的石块压住了，动弹不得。”‎ 外边的人都焦急地竖起了耳朵，里面隐隐传来小女孩悲伤的哭泣声。‎ 队长仔细地观察起周围的形势，末了，无奈地摇摇头：“四周阻挡的水泥横梁和石块太厚重，人力根本搬不动，必须等待重型救灾机械部队来增援。”‎ ‎“可是救灾机械装备要到明天才能运过来，”一个队友说，“我们刚刚接到指挥部通知，下午的余震中道路又发生了局部塌方，现在正在抢修中，机械装备最早也要等到明天早晨。”‎ ‎“但我怕孩子支撑不了那么久啊！”匍匐在地的队友担心地说，“她那么小，又被困了那么久，不吃不喝的，情况非常危险。”‎ ‎“让我来！”忽然，人群的后面有人喊。人们这才注意到她，她哽咽地说：“她是我女儿，让我来吧。”‎ 大家都自觉地给她让出了一条路，匍匐在地的队友也退了出来。她缓缓地跪了下去，艰难地往狭小的废墟缝中钻。“孩子，我是妈妈！”‎ ‎“妈妈——”听到她的声音，小女孩哭得更凄惨了。‎ ‎“孩子，妈妈在这儿，别怕！”她温柔地说，“来，把手伸给我。”‎ 一支脏兮兮的小手从水泥缝中伸了出来，她一把握住，紧紧地。“孩子，别哭，妈妈在这儿，妈妈就在你身边。妈妈相信你是最坚强的，你再忍耐一下，我们马上就把你救出来。”‎ 果然，小女孩停止了哭泣，喃喃地说：“妈妈，你不要离开我，我不哭……可我就是怕，我旁边有好多死人……妈妈，你能给我唱歌听吗？”‎ ‎“好，妈妈给你唱。”她用力地咬咬嘴唇，抑制住快要溢出的泪水，唱了起来：“小白兔乖乖，把门开开，快点开开，我要进来，不开不开就不开，妈妈没回来，谁叫也不开……”‎ 一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……她就一直跪在碎石遍布的废墟上，上半身倾进石板缝中，没有换一个姿势，不停地唱歌。‎ 天渐渐黑了，还飘起了小雨，她仍然跪在那里，一首接一首地唱歌。慢慢地，里面的孩子也没了恐惧，饶有兴趣地跟着她一起哼了起来。期间，有队友过来叫她吃饭，她摇摇头：“女儿都没吃，我吃不下”；期间，也有队友给她送来雨衣，她挥挥手：“女儿都淋着雨，我怕什么”；期间，还有队友过来想代替她守候，她同样拒绝了：“女儿需要妈妈，我要给她唱歌，这样她才不会害怕，不会睡着。女儿一睡着，就再也不会醒了……”‎ 寂静的夜空中，一直回荡着她那婉约动听的歌声……‎ 终于，第二天一早，救灾机械赶到了现场。两个小时后，小女孩成功地获得了营救。看着小女孩微弱的呼吸，医生不可思议地感叹道：“一个孩子在不吃不喝的情况下，竟坚持了近一百个小时，这真是一个奇迹！真不知道，有什么强大的力量在支撑着她！”此时，距发现小女孩已经过去了十五个小时，而她，因为长时间跪在地上唱歌，劳累过度，在看见小女孩被抬上救护车的那一刹那，昏了过去。‎ 在场的群众都被她的执着和坚持感动了，钦佩地说：“她真是个了不起的女人！小女孩很幸福，她有一个全世界最伟大最坚强的妈妈。”‎ ‎“不，你们错了。”队长回过头，泪眼婆娑地说，“她不是小女孩的妈妈，她的女儿在地震那天就遇难了。到今天为止，这已是她营救出的第八个女儿。”‎ 顿时，现场一片寂静，许多人的眼睛，都默默湿润了……‎ ‎ (有删减)‎ ‎9.请用简洁的语言概括本文的故事内容。（3分）‎ ‎10.文中画横线的句子富有表现力，请加以赏析。（6分）（改编）‎ ‎（1）她缓缓地跪了下去，艰难地往狭小的废墟缝中钻。‎ ‎（2）一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……她就一直跪在碎石遍布的废墟上，上半身倾进石板缝中，没有换一个姿势，不停地唱歌。‎ ‎11. 选文到文末才点明她不是被救女孩的母亲，这样写有什么好处？（3分）（原创）‎ ‎12. 选文中的母亲是一个怎样的人，请结合文章内容分析。（4分）（原创）‎ ‎（二）阅读下面的文字，完成13——16题。‎ 高贵的“低头”‎ 陈鲁民 ‎①近日，著名人类学家和历史学家、英国学术院院士麦克法兰先生，应邀来华访问。旅程中，在飞机上、火车上，他见到了太多的“低头族”，无论男女老少，几乎人人都在低头看手机。但当他走进深圳图书馆时，却十分惊喜地发现，居然有那么多的孩子在低头认真读书，不由地发出感叹“这是高贵的低头” 。‎ ‎②麦克法兰在“低头”前面加上形容词“高贵的”，既是对记载人类文明的书籍的赞誉，更是对读书这一高雅行为的褒奖。‎ ‎③由此想起一件事。前几天，我在去北京的高铁上，捧着一本《老子》在看。看着看着，突然觉得自己很“另类”，因为周围的人大都在低头看手机。我故意走了几节车厢，见到一个外国人正在聚精会神地看书，一位中年妇女还要给这个“老外”拍照，说是带回去教育孩子。她的两个孩子都是“低头族”，平时不爱读书，成绩很差。‎ ‎④说起大学生里的“低头族”，恐怕更多。在大学任教，最头疼的就是如何提高学生的“抬头率”。有时候一上课，举目望去，抬头听讲者不到一半，余者大都在低头玩手机。有位教授讲到张爱玲的文学成就时，稍微加了点儿作料，说到张爱玲有三恨：一恨鲥鱼有刺，二恨海棠无香，三恨《红楼梦》未完。教授自以为很幽默地又补充一恨：四恨学生“抬头率”太低。这时，学生们才纷纷抬头笑了几声，但很快又把头低下了，沉浸在游戏或“韩剧”当中。‎ ‎⑤“高贵的低头”，是为了学习知识，广博见闻，提高素质，增强本领。“高贵的低头”多了，将来就肯定会抬起“高贵的头”，建功立业，一鸣惊人。反之，少了这“高贵的低头”，腹中空空，不学无术，那么未来注定是没有希望的，想抬头恐怕也抬不起来，想出人头地就更不可能了。毕竟，没有哪个老板聘人时会问应聘者会不会打电子游戏，看过多少韩剧，而只会关注应聘者拥有的文凭和各种技能等，而这些都是靠坚持数年“高贵的低头”换来的。‎ ‎⑥一位常年飞747大客机的空姐观察到这样一个现象：头等舱旅客看书的较多，公务舱旅客看杂志或用笔记本办公的较多，经济舱旅客看电影、玩游戏、聊天、睡觉的较多。在机场，贵宾厅里面的人大多在“高贵的低头”，普通候机区的人基本上都在低头玩手机。由此，引起了她的深思：到底是人的位置影响了行为，还是人的行为影响了位置呢? 但愿她的“‎ 励志故事”也会引起众多“低头族”的注意和思考——如果想有辉煌的明天，就请你也多一些“高贵的低头”。‎ ‎⑦我们应尽情享受“高贵的低头”带来的精神愉悦。“腹有诗书气自华”，长期而自觉的“高贵的低头”，会使我们潜移默化地拥有高贵的见解，高贵的谈吐，高贵的举止，高贵的容仪，成为底蕴厚重的高雅君子，像海德格尔所说的那样，“诗意地栖居在这大地上”。‎ ‎ (选自《福建日报》，有改动)‎ ‎13. 本文第①②段在文中有什么作用？（3分）（原创）‎ ‎14. 多一些“高贵的低头”对于当代青年来说，有哪些好处？（3分） （原创）‎ ‎15. 下列说法不符合文意，请指出并阐述理由。（4分）（原创）‎ ‎ （1）文中将读书这一“高贵的低头”与玩手机不那么高贵的低头进行对比论证，突出强调了“高贵的低头”，是为了学习知识，广博见闻，提高素质，增强本领。‎ ‎ （2）文中举空姐观察到不同舱不同低头现象的例子，是为了引起她的深思：到底是人的位置影响了行为，还是人的行为影响了位置呢?‎ ‎16. 联系现实，谈谈如何让更多的人“高贵的低头”。（4分）‎ 三、古诗文阅读。（20分）‎ 阅读下面的文言文，完成17-20题。‎ 刘安世 刘安世，字器之。父航，终太仆卿①。（安世）登进士第，不就选，从学于司马光，咨尽心行已之要。光教之以诚，且令自不妄语始。‎ 迁起居舍人，兼左司谏，进左谏议大夫。安世仪状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责。脱有触忤②，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩，纵得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。”于是受命。‎ 在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。‎ 家居未尝有惰容，久坐身不倾倚。作字不草书，不好声色货利。其忠孝正直，皆则像司马光。‎ 年既老，群贤凋丧略尽，岿然独存，而名望益重。 ‎ ‎（《宋史》）卷三百四十五）‎ ‎【注】①太仆卿：古代官名。后文中“起居舍人”“左司谏”“左谏议大夫”都是古代官名。 ②忤（wǔ）：不顺从。‎ ‎17．下列句子中加点词的解释错误的一项是（3分）（改编）‎ A．且令自不妄语始（狂妄） B．初除谏官，未拜命（授予官职）‎ C．在职累岁，正色立朝（多） D．蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”（用眼睛看）‎ ‎18．下列句子中加点词解释相同的两项是（4分）（原创）‎ A．从学于司马光 胡不见我于王 B．朝廷不以安世不肖 以其境过清 C．吾闻谏官为天下诤臣 不足为外人道也 D．而名望益重 此可以为援而不可图也 ‎19．用现代汉语写出下列句子的意思（4分）‎ ‎①主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。‎ ‎②其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。‎ ‎20．“谏官”，指能对君主的过失，直言规劝并使其改正的官吏。文中的刘安世能成为“岿然独存”的谏官，主要靠哪些因素促成？请结合本文内容具体分析。（4分）‎ ‎21.阅读下面的古诗，完成⑴⑵两个小题。（5分）‎ 答望之①‎ ‎[明]何景明 念汝书难达，登楼望欲迷。‎ 天寒一雁至，日暮万行啼。‎ ‎ 饥谨饶②群盗，征求③及寡妻。‎ ‎ 江湖④更摇落，何处可安栖！ ‎ ‎【注】 ①望之：南京大理寺卿，诗人外弟；②饶：多；③征求：聚敛搜刮，指苛捐重税；④江湖：宦海。‎ ‎（1）诗歌三四句中，“______”喻指来信，与诗题“答”相应和。（2分）‎ ‎（2）本诗蕴含着诗人丰富深沉的情感，请作赏析。（3分）‎ 四、作文（40分）‎ ‎22.阅读下面的文字，按要求作文。（原创）‎ 龙应台对儿子安德烈说：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你的心中有意义，你就有成就感；当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，能给你快乐。‎ 请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。‎ ‎【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。‎ ‎2016年中考语文模拟卷参考答案 ‎1. A C B 2. D 3. C 4. B 5. C ‎ ‎6. ①征蓬出汉塞 归雁入胡天 ②二者不可得兼，舍生而取义者也 ‎③受任于败军之际，奉命于危难之间 ④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ‎⑤潮平两岸阔，风正一帆悬 ‎7. ①杨志（1分） 为了留在梁山泊而要得“投名状”，最后遇到杨志想劫财物。（1分）②生辰纲（1分）③金圣叹认为在108好汉出场前先写高俅“则是乱自上作也”，寓意民不聊生，直至官逼民反，罪在皇帝和他宠任的贪官污吏。（2分）‎ ‎8.（1）G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥（2分，写出两点即可）（2）增设服务点、投放新自行车、扫二维码租车（2分，写出一点不得分，写出两点得1分，写出三点得2分）‎ ‎（3）例：一首潮起潮涌的时代赞歌，它的创新让人推崇 （2分，各1分。意思符合即可）‎ ‎9. 地震后，一个失去女儿的母亲在废墟中坚持十五个小时为陌生女孩唱歌，带给她生的希望，最后营救成功。（对象、事件、结果点到即可。）‎ ‎10. （1）动作描写，一个“钻”字生动地写出了她救女孩的急切心情。‎ ‎（2）写出了时间的漫长，也形象地写出了在漫长等待中的煎熬，更突出了她的执着坚强和及救人的顽强信念。‎ ‎11. 巧设悬念，使得故事情节曲折动人，突出了她的执着顽强和博大的母爱。‎ ‎12. 她是个执着有坚定信念的人，在废墟中跪了十五个小时给女孩唱歌，唤起她生的希望；她坚强有着博大的母爱，在痛失女儿的情况下，强忍剧痛，用她的爱营救了八个女孩。‎ ‎13. 由麦克法兰先生访华途中看到的两个不同的场景而提出“高贵的低头”概念，引出本文对“高贵的低头”的论述，引起读者的阅读兴趣与思考。‎ ‎14.  可以广博见闻，提高素质，增强本领，建功立业；得到精神的愉悦。   ‎ ‎15. （1）不是强调了“高贵的低头”是为了学习知识，广博见闻，提高素质，增强本领；而是突出强调了“高贵的低头”多了，将来就肯定会抬起“高贵的头”，建功立业，一鸣惊人的观点。‎ ‎ （2）不仅是为了引起她的深思，更是为了引起众多“低头族”的注意和思考，从而证明了本文多一些“高贵的低头”的观点。‎ ‎16.（1）社会加大宣传读书的益处（2）让更多的人了解长期低头玩手机对身心的害处（3）政府在一些公共场所多提供读书的便利条件（4‎ ‎）学校、家庭、社区营造读书的氛围（5）用人单位在招聘人才时，加大考查应聘者在读书方面条件。（言之有理均可，答出一点得1分）‎ ‎17.A（3分） 18. A B（4分）‎ ‎19.⑴皇上正用孝道治理天下，如果我用母亲年老作为托辞，应当可以避免任此官职。‎ ‎⑵他当面指斥，在朝廷谏争，有时碰上皇上大怒，（他）就握着手板退一步站立，等皇上怒气稍解，再上前争辩。（4分，各2分。内容基本符合即可，有欠缺酌扣）‎ ‎20.得到老师司马光的教诲和影响，“光教之以诚，且令自不妄语始”“其忠孝正直，皆则像司马光”；有位深明大义的好母亲，劝其“当捐身以报国恩”，如“纵得罪流放”，愿“当从汝之所”；自身的忠孝正直，“面折廷争”，全力尽职，且品德高尚，“不好声色货利”等。（4分，答到一点得2分，两点得3分，三点得4分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）‎ ‎21.（1）一雁（2分）‎ ‎（2）登楼远眺，天寒日暮，一雁至，万行啼，写出思念之苦；灾荒多盗贼，苛税连孤苦妇人也不能减免，更添政乱民困之伤感；宦海浮沉，归宿何在，寓羁旅漂泊之感伤。（3分。结合诗句分析，写出两点即可。一点2分，两点3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）‎ 四（40分）‎ ‎22．分五等评分。‎ ‎ 一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。‎ ‎ 二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。‎ ‎ 三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。‎ ‎ 四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。‎ ‎ 五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。‎ ‎ 说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。‎ ‎ ② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。‎ ‎ ③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。‎ ‎ ④ 300字以上600字以下者，降等给分。‎