• 422.92 KB
  • 2021-05-10 发布

2020中考语文记叙文高频考点专题训练:拓展探究

  • 14页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
2020中考语文记叙文高频考点专题训练:拓展探究 【常见题型】 ○1 联系本文阐述感悟、发表观点。 ○2 结合本文链接材料谈感悟。 ○3 结合自身经历谈认识、看法、启示 …… 【解题思路】 ○1 准确把握句子或文章主旨。 ○2 发掘文章主旨与现实生活或链接材料之间的内在联系 ○3 结合具体事例和文章主旨谈感受。 …… 【解题公式】 拓展探究=概括中心+(概括材料)+感受+事例(角度:把握主旨并结合实例) 【典型例题】 例 ( 统编八上《藤野先生》“积累拓展”改编)“弃医从文”是鲁迅一生中的大事,联系实 际,说说鲁迅的人生选择给了你哪些启示。 【参考答案】 启示:一个有志青年所做的人生选择,往往不是个人的选择,而是要把个人的人生与民族的前 途、国家的未来结合起来考虑。 例 2 统编七下《老王》“思考探究”)读完这篇课文,也许你会联想到下面这些词语:穷苦、 命运、平等、尊重、同情、人道关怀……你能结合课文内容,围绕其中的一两个词语谈谈感受 吗? 【参考答案】 人道关怀的体现是以人为本,尊重和保护个体生命、人格、价值,尊重和保障法律赋予的个体 权利、个体尊严。作者一家关心老王的生计,让他有尊严地挣钱,而老王知恩图报,在作者一 家最狼狈的时候,不避风险,倾力相助。善良之心互相传递,互相支撑,这是基于平等意识的 “人道关怀”。这也促使我们思考,如何让“人道关怀”照耀社会的每个角落,让忠厚善良、 吃苦耐劳的“老王”们,能够凭借诚实劳动过上有尊严的生活。 例 3 统编八上《背影》“积累拓展”改编)课文第 5 段中,作者两次写到自己“聪明过分” 的行为,在长辈面前,你也有过类似的表现吗?读完这篇文章,你对自己的“聪明”有什么新 的体会?说出来与大家交流。 【参考答案】 示例:当时在县城上学,每次放假回家,家里人总会叮嘱我在学校要好好吃饭,不要挑食,跟 同学和睦相处,多忍让。那时候总不以为意,认为他们把我当小孩,总觉得我照顾不好自己。 现在想起来那都是父母对我的关怀,是他们最朴素的处世哲学。 【实战演习】 1.【2019 年中考四川遂宁卷】阅读《月亮村的月亮》,完成下列各题, 月亮村的月亮 吴小军 ①月亮三年没回他那粤北深山里的家了,他已经在邻近深圳的一个小县城安了家,实现了 进城的梦想。前几天突然接到村民小组长从家乡的县城打来的电话,说他爸有些不得劲了。月 亮决定,趁着中秋请假回一趟,把母亲去世后一直不肯离开村子的老父亲接过去住。要不,还 真拿不准啥时才回家。 ②一跨上山坳,他就真切地想起了老人讲的月亮村的名是怎么来的了。真是好大个月亮! 就这样银光光、亮爽爽、突兀兀地从两座大山坳处撞入他的眼帘,撞入他的心房。 ③“我回来了!”坐了几个钟头的火车,坐了一个多钟头的汽车,坐了近一个钟头的小四 轮,又走了一个钟头的山路的月亮,忘了所有的疲惫,心里豁然亮堂了起来。 ④转过这个坳,是一起做泥水工的广财的家,墙头有的塌了,瓦破了,屋顶上露着的椽子 黑了。房门上还挂着几片纸,残的,月光虽然很亮,却看不出红白了。广财的孩子在城里上民 办学校,前些年他爸也没了,他可能有四五年没回村了。 ⑤月亮沿着那条走了三十多年,眼下却觉有些陌生的小路下坳。陌生?是呀,怎么就陌生 了呢?是三年没走了?哦,是杂草太盛了,反射着月光,银灿灿的一片,草间这条由乱石铺成 的小路,显得瘦了。 ⑥下了坳,有一片稍缓的坡地,错落着几座屋子,分别是广发、兴利、黑牛、中坤等人的 家,除了兴利是木工,其他几个原先也和月亮一起做泥水工、杂工,后来各自分开,也不知散 落到哪处去了。一路上,经过了秋英、亚菊的家,屋子的窗都黑着,想是也没人在屋。这些年, 村里的人像蒲公英的种子一样,陆陆续续飘进城里去了,有大城市,也有县城,最差的也到镇 上去了。去了,也慢慢扎下了脚跟。大家都不愿意回来。 ⑦又转过一个山包,是一大片连着的庄稼地,现在全荒了。转过得水家,月亮看见祠堂了。 守祠堂的孤老头七叔公会点香火。都是岁月,都是故事。前些年,祠堂香火很盛,除了年节、 醮会,村里红事、白事都在那里上香鸣炮,禀告先人。祠堂,是一个村的中枢,是圣地哩。月 亮想起了官厅前面两块石碑上刻着的字:月出满地水,云来一天山。今天是十四,往年这时候, 祠堂已经开始祭祀的一些仪式了,而眼下,祠堂一片虚空,分明是一个孤独的老人,正在月光 下品着这无边的寂寞呢。 ⑧还真有个孤独的人影。一身黑,佝偻着腰,像村民常用的钩刀。一勾一勾地,这个黑影, 正从这一汪亮光里走到另一汪亮光里。 ⑨“爸!”月亮吃了一惊,“爸,你在这干啥哩?” ⑩黑影稍稍抬起了头,还是钩刀一般站着。又低下了头,将手里一个东西放在祠堂与风水 塘前面那块大坪的一汪亮光里。 ⑪ 顺着父亲的手,月亮发现,这一片亮汪汪的全是碗、盘、碟、缸之类的容器,全都装着 水,从风水塘前一直排到大坪,整整齐齐地,足足有几千个。天,这是将村里每家的吃饭的家 伙都收来了呀? ⑫ 显然,父亲在用这些东西到塘里盛了水,又摆到了这地上。 ⑬ “爸,你这是干啥呀?” ⑭ “月亮,那么多月亮。”父亲指着那些碗盘碟缸。是啊,每个碗盘碟缸里都有一个月亮! “月亮圆了,我儿子该回来了,全部人都该回来了……”父亲喃喃地说。 ⑮ 月亮一把抱住父亲,一阵心酸:“爸,我回来了!” ⑯ 祠堂的侧门咿呀一声开了,出来一个黑影,像月亮父亲一样的钩刀般的身子,是村里的 五保户七叔公,他就住在祠堂的侧房。他吃力地张了张嘴:“呀,是月亮回来了。” ⑰ 七叔公说:“村里就剩我们俩了。”他望着天上的大月亮,“你带他走吧,就剩我和它 了……” ⑱ 银子似的月华笼罩着村庄,梦一般美丽。 ⑲ 月亮不由泪流满面。 (有删改) 请结合文章内容,联系现实生活,对文中人物月亮、广发、兴利、秋英等说说你的心里话。 【答案】示例:月亮、广发、兴利、秋英,你们在城里住得很开心吗?城市繁华、拥挤,比不 上你们曾经居住的乡村吧。国家关注民生,对农村人的农业生产、居住、医疗等有许多的新举 措,乡村也是发家致富的好地方。你们回去吧,凭你们的勤劳、坚强,一定会将乡村建设得更 加美丽,也一定会在乡村那片富饶的土地上走向富裕,实现“中国梦”。 【解析】本题考查对文本主旨的理解与语言的表达。解答此题首先要明确本文的主旨,本文是 借月亮回村接父亲一路的所见,来表现乡村的现状,从而引发读者对农村现状的关注。从文中 的内容可知,月亮、广发、兴利、秋英他们的共同点是:“村里的人像蒲公英的种子一样,陆 陆续续飘进城里去了,有大城市,也有县城,最差的也到镇上去了。去了,也慢慢扎下了脚跟。 大家都不愿意回来”,这也是造成乡村人口减少,土地大面积抛荒的主要原因。结合我们现在 的社会现实,国家进行的新农村建设,对农业生产的补助,对中国的总体大国的规划,表达可 以让他们重新回归乡村,建设乡村,同样可以发家致富的主要内容即可。 2.【2019 年中考湖南邵阳卷】阅读下面的文章,完成后面的题目。 黄蜂筑巢 周 涛 ①到了霜降的时候,黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只,总是不断地出现。却又不会大批 地同时死亡,有时候扫地,扫帚前面就蠕动着一两只。 ②秋日的阳光温厚无力地照耀着,像摊开四肢时缓缓输送的血脉。秋的日子将尽,前面似 有一堵无力逾越的无形的墙,在秋风的驿马来往传送急件的时候,挡住了那些没有办好移民文 件的小生命。 ③黄蜂的家族里,大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上,我听见一个细嗡嗡的声音 说:生活着多么好啊。但是我们,只有一死了。 ④我听见了这声音,不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里,便用扫帚挑起它,轻轻放到窗上, 它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖,然后落在一片宁静的秋天里。 ⑤秋天的阳光罩住这个小小生命,仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员,它的 翅膀像裙子般垂落,透明地遮住它的小身躯,身躯在阳光下异样地鲜明美丽。 ⑥那样的金黄上印着那样的黑纹,仿佛是出自名家之手的套色版面,那金黄应该是晚熟的 金皇后玉米颗粒的黄,浸透了阳光的纯金之色,而那黑纹斑,却是无月之夜的浓黑。这两者套 印在它的身上,就是夜与昼、生命与死亡,温柔和峻厉,无限与短暂。 ⑦它蠕动,欲飞,颤抖,然后停住,仿佛它已经明了生命的期限似的,开始整顿自己,用 毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须,像吕布拔弄两根长长的花翎那样,认真而又骄傲,那 是两根多么漂亮的触翎啊,它捋着它,一遍又一遍,如同一个清洁的爱美的人儿。 ⑧小家伙! ⑨你原来是如此自爱呢! ⑩可是我们原来是怎么认识你的呢?我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢!你的屁 股后面总是挂着一支毒箭,随时准备刺向仇敌,我以为你是好斗的。黄蜂尾上针么,我至今记 得童年捅马蜂窝时,几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔,然后狠狠一刺……至今鼻子 还大着。 ⑪ 黄蜂就是马蜂,春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢,嗡嗡营营,不时地有起飞和返航,小 小阳台一下成了热闹的空军基地,给一家人造成威胁,如果要想毁掉这个基地和里面的众多 “歼击机”也很容易,晚上用一团泥巴糊住墙缝,就全数“闷”死在里面了。但是何苦呢,毕 竟是一些没有攻击过人的小生命,即便是黄蜂,也不忍去荼毒无辜,“到了秋天它们自己就完 了。”我说。 ⑫ 从春天到夏天,它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去,人无伤害之心,蜂子也决不主 动攻击,连误会也没发生。相安无事之下,我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性非常善解人 意的,它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。 ⑬ 后来,我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌,甚至把观察它们的活动当做了我每天的 乐趣。金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命,连同那嗡嗡的声音也像是夏日阳光的声 音呢……这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊! ⑭ 再后来,就是寒露、霜降了。 ⑮ 它们挣扎在季节的墙边,坠落在时限的海关前,无限珍惜,异常温柔。它们当中没有一 个使用过上天配发给自己的箭。我听见这些陆续坠落阳台的小生命说:生活着多好啊,但是我 们,只有一死了。 ⑯ 明日立冬。明年请务必再来聚会啊,小家伙! 结合文章内容,请谈谈你从中获得了怎样的感悟。 【答案】感悟有:作者是一个热爱生活,善于发现生活美的人;作者是一个包容于人,善良有 爱心的人;我们不要感叹时光的流逝,人生的寒冬等等不如意,我们应该用享受美好生活的态 度,过好每一天,做好每一事,爱好每个人…… 【解析】本题考查学生阅读感悟的表达。此题为开放题,答案不唯一,从不同的角度能得到不 同的启示或感悟。比如从黄蜂短暂的生命与对生的眷恋,启示我们要珍爱生命,把握有限的生 命;从我们一家与窗下的黄蜂和平相处,可以得出人与自然万物应和谐相处。启示感悟与文本 内容相关即可。 3.【2019 年中考云南昆明卷】阅读下面选文,完成小题 园中虫思 薛 涛 ①假如没有虫子,园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音,起初是动听的,像流行音乐, 听久了就有点腻烦。虫子的藏身处我永远也找不到,它们在花草灌木间飞来爬去,不时制造点 儿声响,这园子里面就隐藏了另外的生机,也让我有了许多思量。 ②蝉的合唱收场最早。只要天气晴好,它们在夏季午间的大合唱就没有停播过。这些蝉儿 们,躲在枝叶里,竭尽全力地歌唱短暂的生命。演出结束以后它们就集体消失了,经过那棵紫 槐,我仔细寻找它们的踪迹——它们确实已经离开了。 ③蟋蟀是独奏演员,演出大概在花草下面进行。秋天的傍晚,坐在花园旁边细致地听,灵 魂随着花草的气息游离出去,世界被无限地简化,栅栏消失,花草不见了,一切景物都虚化 了……曲子近乎天籁,想想,它确实与我同在一个世界吗?我揣度着曲调传来的方位,轻轻拨 开草丛,用手电照来照去,就是找不到那位演员。演奏近在耳畔,照常进行,它是过于投入其 中了吧,外来的干扰丝毫没有影响它的工作。此时,我却听出,这曲子里似乎又多了一份得意 和狡黠。小家伙努力藏匿着行踪,在属于它的季节里绽放生命的欢乐,把每一个夜晚都演绎得 有声有色。它与我一唱一聆听,各自获取一份自在与豁达。 ④蚂蚁虽然是沉默的,但它们轻快的脚步常常被我听到。 ⑤我蹲在一条长满菊花的小径旁看它们过着怎样的生活。一只蚂蚁急匆匆地在高大的菊花 丛间奔跑,我用一块石头拦住它的去路,它惊呆了……我以为它会绕开走甚至退回去,实际上, 它很快就开始攀登这块石头。因为石头表面有一段比较光滑,它花费了很长时间,都没登上去。 它哪里知道,这不过是小径旁边有个无聊的巨人跟它开的一个没有恶意的玩笑。它只记得有急 事儿要办:在小径的那边发现了一块大大的面包,足够五十个家人吃上一天的;或者小伙伴被 落下的果子砸伤,要找帮手来抬回家养伤……现在,这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。 ⑥要误了人家的大事了!我惶恐,赶紧把它从石块上轻轻捏下来,尽量远地放在它要去的 方向,以使让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆,连头也没回就飞奔而去。对于刚才从天而降 的困难和无端的迎刃而解,它实在无法表示什么,是怨怒还是感恩呢?或许,它只当这是每天 的旅行中必须攀登的险峰吧,没什么;爬过去就是了。 ⑦蚂蚁在一株菊花下面一闪,就不见了。不知道前面还有什么在等着它——天致的窥视、 无处不在的陷阱、头顶的大鞋子……它只懂得往前走,根本不去想前面有什么在等待它。我抬 起头,下意识寻找我的巨人——他也许隐藏在前边那片薄云的后面吧?这样想着,便觉得精神 上又输给了远去的蚂蚁,它根本不会花心思去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。如果命运的 捉弄迟早临头,那么就随便吧,走过去就行。生命与生命,原是可以互相提示的。 ⑧一场霜下来,园子一片惨白,好像一切都停下来了。草木把生命的力量转到了地下的根 须,春天的气息感一来,它们就会萌发。虫子呢?我宁愿相信它们都活着。明年再露面,虫子 们可能已脱胎换骨成另一副样子。当然,它们也根本记不得去年的事情,也忘记了去年园子里 有这么一个人,关心过它们,惦记过它们,曾经得到过它们的一点提示。好在,这个人。 ⑨头顶的槐枝上面挂着只空蝉蜕,在微风中悠荡。那个吵闹了整个夏天的狡猾家伙来个金 蝉脱壳,不知去了哪里。我轻轻摘下它收起来,留到明年夏天,到时候还给当初蜕掉它的主人 ——喂,你去年丢掉的衣服,我给你收起来了,现在还给你…… ⑩我常去的这个园子不大,却盛下了我很多的思量。 (选自《文苑》,有删改) 选文第⑧段中作者说“曾经得到过它们的一点提示”,请谈谈虫子们分别给了你怎样的启示。 【答案】我从蝉身上学到对生活要充满激情,要珍惜、赞美生命;我从蟋蟀身上学到要绽放生 命的欢乐,要自在豁达地面对生活;我从蚂蚁身上学到要坦然面对生活,不惧困难,努力前行。 【解析】首先要分析好虫子们的精神品质,比如蚂蚁:目标专一,从“它一着陆,连头也没回 就飞奔而去”可以看出它目标专一;乐观向上,从“它只当这是每天的旅行中必须攀登的险峰 吧,没什么;爬过去就是了”可以看出它乐观向上,不怕困难;团结协作,从“小伙伴被落下 的果子砸伤,要找帮手来抬回家养伤”可以看出它们有团结协作的精神。蚂蚁的这些精神品质 都是值得我们学习的。 4.【2019 年中考黑龙江大庆卷】阅读下面的文章,完成后面小题。 好一朵木槿花 宗 璞 ①又是一年秋来,洁白的玉春花挟着凉意,先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。 红的黄的花,耸立在阔大的绿叶上,一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我 家这以草为主的小园中,它们是外来户。偶然..得来的枝条,偶然..插入土中,它们就偶然..地生长 起来。紫薇似娇气些,始终未见花。木槿则已两度花发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残,它却得全性命,陪伴着显赫一 时的文冠果,免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用,大概总比草根树皮好些吧。 学生浴室边的路上,两行树挺立着,花开有紫、红、白等色,我从未仔细看过。 ③前年秋至,我家刚从死别的悲痛缓过气来不久,又面临了少年人的生之困惑。我们不知 道下一分钟会发生什么事,陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时,只好到草园踱步。那时园中 荒草没膝,除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外,只有两树忍冬,结了小红果子,玛瑙扣子 似的,一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ④忽然在绿草间,闪出一点紫色,亮亮的,轻轻的,在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过 去,见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑤这是木槿。木槿开花了,而且是紫色的。 ⑥木槿花的三种颜色,以紫色最好。那红色极不正,好像颜料没有调好;白色的花,有老 伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的,好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应,让紫色的 幻想充满在小园中,让风吹走悲伤,让梦留着。 ⑦惊喜之余,我小心地除去它周围的杂草,作出一个浅坑,浇上水。水很快渗下去了。一 阵风过,草面漾出绿色的波浪,薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头,带点调皮,却丝 毫不知道自己显得很奇特。 ⑧去年,月圆过四五次后;几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木,盖一座大有 用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里,像是零乱地长出一座座小山,把植物全压 在底下。我已习惯了这类景象,知道毁去了以后,总会有新的开始,尽管等的时间会很长。 ⑨没想到秋来时,一次走在这崎岖的山路上,忽见土山一侧,透过砖块钢筋伸出几条绿枝, 绿枝上,一朵紫色的花正在颤颤地开放! ⑩我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我。 ⑪ 土埋大半截了,还开花! ⑫ 我跨过障碍,走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣,略有 皱折,似乎在花蒂处有一根带子束住,却又舒展自得,它不觉得环境的艰难,更不觉得自己的 奇特。 ⑬ 忽然觉得这是一朵童话的花,拿着它,任何愿望都会实现,因为持有的,是面对一切困 难的勇气。 ⑭ 紫色的流光抛散开来,笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起,倚着明亮的紫霞,微笑地 看着我。 ⑮ 今年果然又有一个开始,小园经过整治后,不再以草为主,所以有了对美人蕉的新认识。 那株木槿高了许多,枝繁叶茂,但是重阳已届,仍不见花。 ⑯ 我常在它身旁徘徊,期待着震撼了我的那朵花再来。 (节选自《宗璞散文》) 本文赞美了木槿花顽强的生命力,阅读全文后你得到了哪些启示? 【答案】示例:不埋怨命运的不公,用自己的行动努力拼搏;不管经历什么困难和挫折,都不 要灰心丧气,要保持一颗热爱生活的乐观之心;面对孤独和寂寞时,有坚定的信念,努力为美 好去打拼。 【解析】要求学生通读全文,结合具体内容分析作者表达的情感即可。结合“我家刚从死别的 悲痛缓过气来不久,又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事,陷入极 端的惶恐中。我在坐立不安时,只好到草园踱步。看到了在荒草丛中,她依然绽放,水泥、砖 块重压之下的木槿花”得出:生活中不埋怨命运的不公,用自己的行动努力拼搏;结合“仍是 娇嫩的薄如蝉翼的花瓣,略有皱折,似乎在花蒂处有一根带子束住,却又舒展自得,它不觉得 环境的艰难,更不觉得自己的奇特”得出:生活中不管经历什么困难和挫折,都不要灰心丧气, 要保持一颗热爱生活的乐观之心;结合“忽然觉得这是一朵童话的花,拿着它,任何愿望都会 实现,因为持有的,是面对一切困难的勇气”得出:生活要有坚定的信念,努力为美好去打拼。 5. (湖南省长沙市 2019 年初中学业水平考试语文试卷)记叙文阅读 走出青春迷茫 那一年,我们刚进入初三,学习的压力陡然增大,乌云总是遮艳着太阳,阳光照不进心灵, 青春一片迷茫。 不知什么原因,我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提 早半小时到校,畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”,或假寐或小 憩,窘态各异,但有一个步调是统一的:下课铃响,冲向操场,抓紧踢球,别无他想。 我们痴迷足球,好像找到了自己的梦想:要为中国足球的腾飞而奋斗! 然而,在一个不见阳光的下午,我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班 主任。那天下午上自习课,我们的守门员也许是太疲倦了,趴在桌上呼呼大睡,鼾声如雷,大 家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的,班主任默然捡走了我们的足球。我们在 走廊里徘徊,在教室里踱步,行色恹恹,状如行尸。 忽然一个男生说:“再买一个不就得了。”于是全班男生集资,又买了一个足球。我们像 爱护宝贝一样把它藏起来,趁老师不在时偷偷地踢。当然了,纸是包不住火的。第二个球很快 也被班主任没收了。班主任正色警告:“事不过三!”梦想再一次破灭,男同学又陷人巨大的 迷茫;精神萎靡。既然不让踢球,精力过剩又无处释放,所以只能打开课本,佯装学习,并且 趁机偷瞄女同学。 那天早上,班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说:“我昨天去打网球了!”说完,就从 包里掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上,大家一瞬间都被点燃了, 围着球一阵乱踢。一起笑着,疯着。网球滚向了操场,人群自动地分成两队,比赛开始了,一 个网球,想要接住都很难。我们却踢得起劲,一脚射门,球跑到裤兜里了。守门员摸遍全身才 把球找到, 大家笑成一团。此时我有点开心,又有点难过。这才是我们应有的模样,不在教 室里,不在校服里,就在此刻。 这个网球的归宿和前面两个足球一样,我们的哄闹惊动了班主任,网球又被没收了。 班 主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受,不能球,甚至不 能玩网球,那让我们玩什么呢? 第二天晨操后,所有男生都站立在操场上,却一动不动,用静默表达无声的抗议。班主任 显然对这一幕有些吃惊,但她并没有发怒,而是开始和我们细细叙谈:“我像你们这么大的时 候,曾迷恋过琼瑶的小说,买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像琼瑶那样的小 说家。结果呢,下课看上课也看,眼睛看近视了,镜片还越来越厚;成绩下降了,还没有一点 反思的念头……人啊,年轻时迷茫,有青春力气,却找不到努力的正确方向;年老时清醒,却 失去了青春力气,可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了,你们就长大了。” 班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光,温暖了我们的内心,更照亮了我们的心灵。就在那 一瞬间,我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。 从那以后,我们很少有人再逃课。我们这个班,创造了学校有史以来最高的高中录取率, 我们的名字被学校骄做地展示在学校的宣传橱窗。 请你结合文章的主题和【链接材料】完成下面的题目上。 【链接材料】近年来,很多学校开设了《生涯指导》校本选修课,生涯指导可以帮助学生 了解、确定并实现自己的人生规划。一名生涯规划导师说:“生涯规划和理想的相同之处在于 都有一个明确的人生目标,都需要有实现目标的勇气和毅力;不同之处在于生涯规划更注重目 标与个人兴趣、性格特征和职业认知等方面的匹配,注重实现目标的阶段性规划,所以生涯规 划在目标的实现方面更具有操作性和有效性。” (1)产生“青春迷茫”的原因是什么? (2)我们怎样才能真正走出“青春迷茫”?请你谈自己的看法。 【答案】(1)原因:没有正确的奋斗目标(人生方向、生涯规划、人生理想) (2)途径:①树立正确的人生目标;②合理规划阶段目标;②自我约束,自我激励;④学校 引导:通过老师示范教育,《生涯指导》课程开设、活动创设等引领。 【解析】要求学生结合文本和链接材料的分析。(1)结合“那一年,我们刚进入初三,学习 的压力陡然增大,乌云总是遮掩着太阳,阳光照不进心灵,青春一片迷茫。”与“生涯指导可 以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划。”得出:“青春迷茫”的原因时没有正确的奋 斗目标(人生方向、生涯规划、人生理想等)。(2)结合链接材料的内容和自己的实际谈看 法即可。结合“生涯规划和理想的相同之处在于都有一个明确的人生目标”得出:树立正确的 人生目标;结合“都需要有实现目标的勇气和毅力”得出:自我约束,自我激励;结合“注重 实现目标的阶段性规划,所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性。”得出:合 理规划阶段目标。结合“班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光,温暖了我们的内心,更照亮了 我们的心灵。”得出:通过学校和老师指导或引导等。

相关文档