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- 2021-05-10 发布
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同类二次根式课堂用卷
一、复习
1. 最简二次根式的概念
2. 把下列各组二次根式化为最简二次根式
⑴ 和 ⑵ ⑶
二、探究新知识
思考1:复习2中的三组练习,化简成最简二次根式以后有什么相同之处和不同之处?
思考2:若⑶中的改为还是同类二次根式吗?为什么?
练习:下列二次根式那些是同类二次根式?
例题讲解:合并下列各式的同类二次根式
⑴ ⑵
四、练习:
1. 下列二次根式是最简二次根式的是( )
A.; B.; C.; D.
2. 下列各组二次根式中是同类二次根式的是( )
A.与 B.与
C.与 D.与
3. 下列二次根式中与是同类二次根式的是( )
A. B. C. D.
4. 在与是同类二次根式的是 .
5. 合并下列各式中的同类二次根式
⑴ ⑵
⑶
6. 若最简二次根式和是同类二次根式.
⑴ 求的值.
⑵ 求平方和的算术平方根.
4
课后练习
一、填空题
1. 代数式有意义,则实数的取值范围是 .
2. 在下列二次根式中;;;与是同类二次根式有 个.
3. 计算: .
二、选择题
4. 下列计算正确的是( )
A.; B.;
C.; D.
5. 下列根式中,与为同类二次根式的是( )
A. B. C. D.
6. 下列根式中,与为同类二次根式的是( )
A. B. C. D.
7. 下列计算正确的是( )
A.; B.
C.; D.
8. 下列各组二次根式中,属于同类二次根式的是( )
A.与; B.与;
C.与; D.与.
三、计算
1.
2. 计算
思维训练
1. 已知同时满足,判断是否有意义.
2. 已知:代数式
⑴ 试确定的取值范围;
4
⑵ 利用⑴的结果求证:
同类二次根式作业
1. 下列各组根式中,是同类二次根式的一组是( )
A.与 B.与
C.与 D.与
2. 若与是同类二次根式,则值是( )
A. B. C. D.
3. 下列计算,①;②;③;④;
⑤,其中正确的是( )
A.①和③ B.②和④ C.③和④ D.③和⑤
4. 最简二次根式与是同类二次根式,则值为( )
A. B.
C. D.
5. 把根号外的因式移到根号内,其后果等于( )
A. B. C. D.
6. 在二次根式,,,,中与是同类根式的有 个.
7. 最简二次根式与是同类二次根式,则 .
8. 已知则值是 .
9. 为有理数,,则 , .
10.计算:
① ; ② ;
③ ; ④ ;
11.计算:
⑴
4
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
12.① 最简根式与是同类根式,求值.
② 若为有理数,且,求
4