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- 2021-05-10 发布
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课题: 第1课时 物质的变化、性质、用途和分类 课型:复习课
总第______课时
主备者:周红英 成员:唐之义、伍冬枝、丁颖
一、 复习目标:
1、 知道无机化合物可以分为氧化物、酸、碱、盐A
2、 认识物质的三态及其转化B
3、 认识化学变化的基本特征,初步了解化学反应的本质B
4、 知道物质发生化学变化是伴随有能量变化,认识通过化学反应实现能量转化的重要性B
5、 能从元素组成上识别氧化物。B
6、 认识物质的多样性,B
7、 区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。C
二、 考点梳理
(一)物质的变化
物理变化
化学变化
概念
本质区别
宏观:没有其他物质生成
微观:构成物质的微粒不变,只是微粒间隔可能改变
宏观:有其他物质生成
微观:构成物质的微粒发生了变化,变成了另一种物质的微粒
外观区别
状态、形状、大小的改变
常伴随发光、放热、变色、生成气体、生成沉淀等。
举例
区分依据
联系
化学变化与物理变化往往同时发生,在化学变化中,同时发生物理变化;在物理变化中,不一定发生化学变化
(二)物质的性质
物理性质:物质 就表现出来的性质。如:颜色、状态、光泽、味道、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、延展性、导电性、导热性等。
化学性质:物质在 表现出来的性质叫做化学性质。如物质的 、 、 、氧化性、还原性、酸碱性、毒性等,或指能否与氢气、氧气、金属、非金属、氧化物、酸、碱、盐等发生化学反应。
(三)物质的分类
备注
三、例题讲解
1、(2009·东营)下列过程中主要只涉及物理变化的是( )
A.浓硫酸使白纸变黑 B.用灼烧法鉴别羊毛和合成纤维
C.生石灰遇水变成熟石灰 D.用酒精浸泡紫罗兰花自制酸碱指示剂
2、(2009·重庆)下列变化中属于化学变化的是( )
A.木柴劈成块 B.西瓜榨成汁 C.残雪化成水 D.高粱酿成酒
3、(2009·晋江)下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )
A.可燃冰用作燃料 B.“干冰”用于人工降雨
C.生铁铸造铁锅 D.铜用于制造导线
4、(2009·青岛)物质的用途与性质密切相关。下列叙述错误的是( ).
A.因为熟石灰能和酸发生反应,所以可用熟石灰改良酸性土壤
B.因为“洗洁精”有乳化功能,所以“洗洁精”可用来洗涤餐具上的油污
C.因为甲醛能使蛋白质变性,起到防腐作用,所以甲醛水溶液可用于浸泡水产品
D.因为氮气化学性质不活泼,所以可用于食品包装袋内防腐
5、(2019年广东广州)下列过程不是通过化学变化获得能量的是( )
A.利用炸药爆炸开山炸石 B.利用煤燃烧发电
C.利用汽油燃烧驱动汽车 D.利用水力发电
6.下列物质的化学式与名称、分类完全相符的是( )
A.亚硝酸钠、NaNO2、盐 B.氧化铁、Fe3O4、氧化物
C.纯碱、NaOH、碱 D.酒精、CH3OH、有机物
7.根据下列的图形给物质分类(混合物、纯净物、单质、化合物):
、 、 、
四、当堂训练
教学反思: