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  • 2021-05-10 发布

山东省济南市历下区中考语文一模试题无答案

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机密★启用前 2. 下列词语中没.有.错.别.字.的一项是( )(4 分)‎ A. 气慨 掉书袋 油然而生 振聋发聩 B. 战栗 区块链 轻歌曼舞 心旷神怡 C. 慰藉 断舍离 相辅相成 九宵云外 D. 汲取 雷震雨 鸠占鹊巢 不经之谈 3. 下列句子中加点成语使.用.恰.当.的一项是( )(4 分)‎ A. 很多人知道猎食野生动物是不正确的,却不.以.为.意.,我行我素。‎ B. 疫情期间,全国中学生“停课不停学”,但学习效果良.莠.不.齐.。 ‎ C. 不良商贩呕.心.沥.血.经营的口罩制假窝点被工商局一举查获。‎ D. 我刚去了大明湖,那里的行.云.流.水.给我留下了深刻印象。‎ 4. 下列句子没.有.语.病.的一项是( )(4 分)‎ A. ‎《囧妈》这部电影之所以广受欢迎的原因是融入了脉脉的温情。‎ B. 钟南山、李兰娟、张文宏……这一个个名字对广大群众非常熟悉。‎ C. 下班高峰期,为了避免发生交通拥堵,交警部门加大了对机动车辆的疏导力度。‎ D. 各个学校应当拟定校园应急处理方案和防疫演练,保障每个孩子的身体健康。‎ 5. 下列关于名著的表述,不.正.确.的一项是( )(4 分)‎ A. ‎“镇关西”郑屠户欺男霸女,激怒武松,之后武松三拳打死镇关西,被迫到五台山出家为僧。 ‎ B. 保尔在发电厂工作时结识了老水手朱赫来,在这位老水手的教育下,他走上了革命道路。‎ C. ‎《红星照耀中国》中,“个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,胡子又长又黑,仍不脱孩子气”描写的是周恩来。‎ D. 简·爱 18 岁时离开学校,来到桑菲尔德庄园做家庭教师,在这里,她遇到了罗切斯特并与他相爱。‎ 二、(33 分)‎ ‎(一)课内文言文阅读 阅读下面的文段,完成 6~8 题。(共 9 分)‎ 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺, 而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。 名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒, 在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。‎ 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。‎ 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。‎ 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。‎ 2. 下列加点词解释有.误.的一项是( )(3 分)‎ A.有亭翼然临.于泉上者 临:居高面下 B.云归而岩穴暝. 暝:昏暗 C.佳木秀.而繁阴 秀:茂盛 D.而不知太守之乐.其乐也 乐:快乐 3. 下列各项中加点词的意义和用法相.同.的一项是( )(3 分)‎ A.醉能同其.乐 其.真无马邪 B.醉翁之.意不在酒 无丝竹之.乱耳 C.而.不知人之乐 鸣之而.不能通其意 D.行者休于.树 安陵君因使唐雎使于.秦 4. 下列对文章理解与分析有.误.的一项是( )(3 分)‎ A. 本文首段的写景顺序是由远及近,由整体到局部,由山及泉及亭。‎ B. 本文写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”均围绕“乐”字展开。 ‎ C.本文在写法上大量运用骈偶句,并夹有散句,句法既整齐又富于变化。‎ D.本文着力写太守与游人沉醉山水的情景,意在表现作者因仕途不顺而沉沦的苦闷之情。‎ ‎(二)课外文言文阅读 阅读下面的文段,完成 9~11 题。(共 8 分)‎ 爱子者慈于子,重①生者慈于身,贵②功者慈于事。慈母之于弱子也务③致其福;务致其福,则事 除其祸;事除其祸,则思虑熟;思虑熟,则得事理;得事理,则必成功;必成功,则其行之也不疑④;不疑之谓勇。圣人之于万事也,尽如慈母之为弱子虑也,故见必行之道。见必行之道则其从事亦不疑,不疑之谓勇。不疑生于慈,故曰:“慈,故能勇。”‎ ‎(选自《韩非子·解老》)‎ ‎【注释】①重:重视。②贵:看重。③务:致力于。④疑:犹豫不决。‎ 2. 用“/”为下面的文字断句。(只.画.一.处.)(2 分)‎ 慈 母 之 于 弱 子 也 务 致 其 福 3. 用现代汉语翻译下面的句子。(3 分)‎ 见必行之道则其从事亦不疑,不疑之谓勇。‎ 4. 本文运用了 的说理方法,阐明了圣人对待事物的态度,最后得出的结论是 。(3 分)‎ ‎(三)诗歌阅读 阅读下面的古诗词,完成 12~13 题。(共 8 分)‎ 踏莎行 宋·辛弃疾 萱草斋阶,芭蕉弄叶。乱红点点团香蝶。过墙一阵海棠风,隔帘几处梨花雪。愁满芳心①,酒嘲②红颊。年年此际伤离别。不妨横管小楼中,夜阑吹断千山月。‎ ‎【注释】①芳心:美好的心情。②嘲:同“潮”,两颊透出。‎ 5. 词的上阕通过描写 (1) 、 (2) 、梨花等景物,体现了作者 (3) 的心情。(4 分)‎ 6. 请结合具体语句,从表.现.手.法.的角度分析词的下阕是如何“伤离别”的。(4 分)‎ ‎(四)根据原文默写 7. 按要求填写相应语句。(共 8 分,每空 1 分)‎ (1) 非淡泊无以明志, 。(诸葛亮《诫子书》)‎ (2) 杨花榆荚无才思, 。(韩愈《晚春》)‎ (3) ‎ ,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)‎ (4) ‎ ,寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)‎ (5) 无可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》)‎ (6) 俗子胸襟谁识我? 。(秋瑾《满江红》)‎ (7) ‎《行路难》中表达作者准备冲破一切阻力,去实现自己伟大抱负的诗句是: , 。‎ 三、(5 分)‎ 2. 阅读材料,回答问题。‎ ‎(A)没有谁的人生是一帆风顺的。烦躁和焦虑改变不了身处困境的我们,从容面对方显英雄 本色。一个豁达的人并非没有烦恼,只不过他善于把烦恼看成生活的调料;一个坦荡的人并非没有忧 伤,只不过他善于把忧伤当作希望的力量;(B)一个成熟的人并非没有迷茫,只不过他善于把迷茫化为 追逐的目标;一个 的人并非没有痛苦, 。‎ (1) 请将画线(A)句改成反问句。(不.改.变.句.意.)(2 分)‎ (2) 请参照画线(B)句,在横线上仿写一个句子。(3 分)‎ 四、(32 分)‎ ‎(一)阅读下面的文章,完成 16~18 题。(共 12 分)‎ 深藏故宫里的古老“3D 打印”技术 ‎①紫禁城(今故宫博物院)拥有世界上现存规模最大、保存最完整的木结构古建筑群。紫禁城是皇帝执政和生活的场所,其各建筑的修造,是要经过皇帝事先批准的。可是很少有人知道,皇帝批准建造一座宫殿之前,是需要审核它们的实物模型的。这种实物模型,就是烫样。‎ ‎②烫样,也称“烫胎合牌样”“合牌样”,之所以被称为“烫样”,其主要原因在于有的部位在制作时需要熨烫成型。古建筑烫样一般用纸张、秫秸、油蜡、木头等材料加工而成,制作工具包括簇刀、剪刀、毛笔、蜡板、水胶、烙铁等。紫禁城古建筑烫样最开始由皇家指定的民间工匠制作。在清代,出现了制作烫样御用皇家机构,即样式房。‎ ‎③与现代 3D 打印技术生成的模型等相比,紫禁城古建筑烫样尽管在模型尺寸的精确性方面较弱, 但有着直观性、灵活性和简易性等特点。‎ ‎④紫禁城古建筑烫样的直观性,表现在直接给皇帝展示拟建造建筑的三维效果,这种效果全面而又丰富,实现宫殿建筑形象性和具体性的完美结合。由于一般建筑平面图无法使皇帝获得建筑造型、内外空间、构造做法等准确信息,因而需要制作烫样来展示拟施工模型的效果,且烫样是根据建筑的设计情况制作,并标注有详细尺寸,因而又具有科学性。向皇帝展示拟建造建筑的大样,可显示出建筑的整体外观、内部构造、装修样式、彩画做法、细部尺寸等内容,以便皇帝做出修改、定夺决策。‎ ‎⑤制作好的烫样非常灵活,各个构件之间互不影响,彼此有所联系又各自独立,其屋定、柱子、门窗甚至内部陈设的桌椅、几案、床榻等每一个小部件都是活动的,从里到外将建筑结构和形态表现得十分明确。‎ ‎⑥烫样具有简易性。烫样的制作不需要依赖复杂的建模技术、高科技的辅助设备或大量的资金即可实现。此外,工匠会在不同的建筑构件表面,贴上含有设计者姓名、建筑名称、控制尺寸、施工要点等信息的标签。制作好的烫样,皇帝认可之后,样式房方可依据烫样绘制施工设计画样,编制做法说明,支取工料银两,进而招商承修,开工建设。上述模型制作所需材料造价低廉,加工简单,实物效果好,易于在实际工程中指导施工。‎ ‎⑦烫样技术纠正了紫禁城古建筑工匠“纯经验”的传统错误观念,说明我国古代建筑工匠不仅具有建筑施工技艺,而且具有立体模型表达能力,有助于今天的人们全面了解、掌握我国古建筑从设计到施工的各个过程的建筑理论、设计方法、科学技术等信息。‎ ‎⑧烫样技术改变了我国传统的古代建筑“见物不见人”的弊病。一般人认为紫禁城古建筑是建 筑工匠的技艺成就,却往.往.对它们的设计者姓名、设计理念等信息一无所知。烫样模型给人以较为清晰的信息,便于人们了解、研究建筑实物的来源,并作为古建筑设计、修缮、研究参考的依据。‎ ‎⑨故宫博物院现藏烫样 80 余件,其内容涵盖圆明园、万春园、颐和园等处的实物模型。它们是研究紫禁城建筑修缮或复建的重要参考依据,更是研究紫禁城历史、古代科学和技术的直观资料。烫样作为建筑营建情况的最可靠记录,还有助于从材料、尺寸、样式、工艺等角度全面研究我国古代建筑的营造技艺。因此,紫禁城古建筑的烫样反映了我国古代建筑技术的科学性,亦体现了古代工匠的高超的技艺。‎ ‎(选自 2019 年12 月13 日《科技日报》,有删改)‎ 2. 阅读全文,简要概括文章从哪些方面对烫样进行了介绍。(4 分)‎ 3. 从说.明.方.法.的角度,简要分析第③段画线句的表达作用。(4 分)‎ 与现代 3D 打印技术生成的模型等相比,紫禁城古建筑烫样尽管在模型尺寸的精确性方面较弱, 但有着直观性、灵活性和简易性等特点。‎ 4. 阅读第⑧段,分析下面句子中加点词语的表达作用。(4 分)‎ 一般人认为紫禁城古建筑是建筑工匠的技艺成就,却往.往.对于它们的设计者姓名、设计理念等 信息一无所知。‎ ‎(二)阅读下面的文章,完成 19~22 题。(共 20 分)‎ 拥有共同记忆的幸福 张丽钧 ‎①听课的时候,我喜欢坐在教室前方的一侧,面朝全体学生。先前,教师用的是那种飘灰粉的粉笔,每当教师擦黑板的时候,我都会“沾光”——头发上和衣服上落满“霜雪”。即便如此,我也不肯挪到教室后面去。做了教师后,我喜欢看学生听课时的表情,喜欢看他们顿悟时眼里的“光”,也喜欢看他们犯傻时脸上的“锈”。最近一次听课,因为天热,我听课的班级敞开前门,对面班级门边坐着的女生一抬眼,瞄见了我,朝我摆手,做“勾引”状,脸上的表情分明在说:“唉!咋不来我们班听课呀?”我佯嗔地皱眉,指指她班的讲课教师,示意她专心听讲。‎ ‎②考试的时候,我担任“主考教师”,胸前挂着标识牌,穿着软底的鞋子,背着手,冷着脸巡视考场。当我路过一个考场时,门口坐着的一个男生看见了我,把手半藏在桌洞里,隐秘而亲热地向我摆 动,同时嘴上无声地说了句“老师好”。我忍不住笑起来——这是多么不适宜问好的场合呀,但是,他依然克服了重重困难向我问好。‎ ‎③我出差回来,隔壁办公室的同事告诉我,有个女生找了我好多趟,问她有什么事,她也不说。我问: “是不是眼睛会笑的那个小女孩?”隔壁办公室的同事蒙了:“眼睛会笑?可我……没注意她的眼睛会不会笑哇。”后来,找我的女孩来了,恰是眼睛会笑的那一个。我说:“听说你找了我好几趟。”她说:“是呀!是呀!我一下课就跑过来看看。您怎么出去这么久哇。”我说:“久吗?才三天哪!”她说:“如果您再不回来,就要过期了!”说着,她把一直背着的一只手举到我面前:“鲜花饼!我妈妈去云南旅游带回来的!味道跟咱们学校的鲜花一样一样的,我猜您一定喜欢吃!”我接过那个鲜花饼,小心翼翼地揭开印花油纸,当着她的面,吭哧就咬了一口。女孩欢呼着跑开了。‎ ‎④一次聚会,一个毕业多年的学生真诚地对我说:“老师,您还记得吗?那一次我们班有十几个同学都没有交作业,您把我叫出去,眼里含着泪水说:‘别人不交作业可以,你不交作业不可以!‎ 语文试题第6页(共 6 页)‎