中考语文模拟考试试题及答案 12页

‎ 2015年中考语文模拟考试试题 一、积累与运用（共20分）‎ ‎1．下列加点的注音全部正确的一项是（ ）(2分)‎ ‎ A．倔强(jiàng) 膝盖(xī) 诧异(chà) ‎ B．解剖(pōu) 停泊(pō) 粗犷(kuàng)‎ C．迸溅(bìng) 褴褛(lǔ) 汲水(xì) ‎ D. 湛蓝(shèn) 阔绰(chuō) 裨益(bì)‎ ‎2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）‎ A．冗杂 叱咤风云 彷徨 一愁莫展 B．骄健 尽态极妍 钦佩 义愤填膺 C．惬意 淋漓尽致 虐杀 锋芒毕露 D．肆意 金壁辉煌 簇拥 理屈词穷 ‎3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）‎ A.以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。‎ B. 记者近日发现，公园晨练的老年人中流行一种由松树精华做成的“神仙茶”，对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。‎ C．近来，有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件，且欺诈手法多样，出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。‎ D．成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。‎ ‎4．东方网3月17日消息：超市的盐都被抢光了！昨晚本报陆续接到无锡、南京及苏州等地读者打来的电话，称在超市既买不到碘盐，别的盐也脱销了。有的抢购者担心日本核电站爆炸对人体有影响，买点加碘盐回去吃预防核辐射，有的则担心海水被放射性物质污染，没法再提炼盐。请你读完下面的链接材料，完成问题（6分）‎ ‎（1）你人为日本核泄漏对中国有影响吗？‎ ‎（2）吃碘盐就能预防核辐射吗？‎ ‎（3）你怎样说服去抢购碘盐的奶奶。‎ 链接材料：‎ ‎（1）地球自转是由西向东转的。热带气温高、寒带气温低，所以除了一般的风以外，有一个空气在低纬度上升、到高纬度下降的大对流过程。高空气流向北流动的过程 中，由于低纬度线速度高，流向会偏东，形成固定西风带。出事的福岛核电站大约处于北纬38度左右，证实西风带影响范围，高空气流永远是自西向东运动，如果 真的发生强力爆炸将放射性尘埃吹向高空，那么只有可能影响到人迹罕至的阿留申群岛，阿拉斯加等等，并且在气流吹动的过程中，放射性尘埃也会不断的被稀释扩 散在大气层中，到达北美大陆时影响已经相当微弱。‎ ‎（2）碘防御辐射的原理是甲状腺容易吸收碘，放射性尘埃中有碘131，碘也仅仅对碘131有作用，对别的没有作用。如果被吸收很麻烦，那么就提前服用碘片，一般是碘化钾，用没有放射性的碘先让甲状腺饱和， 然后就不会吸收放射性的碘同位素了，但是首先碘盐吃了没用，碘片也用处不大。‎ ‎5．默写填空。（8分）‎ 走进古典诗词，走进古典的情怀。‎ ‎（1）“晨兴理荒秽， ”，这是躬耕田园的欢愉；‎ ‎（2）“剪不断，理还乱，是离愁。 ”，这是伤别故国的忧愁。‎ ‎（3） “ ，却话巴山夜雨时”，思念在秋雨里更加缠绵。‎ ‎（4） “有约不来过夜半， ”是相约未至的落寞；‎ ‎（5） “ ，似曾相识燕归来”是花园行走的叹惋。‎ ‎（6）李白的《行路难》中，用比喻的手法表现世路艰难的名句是                           ‎ ‎（7）若夫日出而林霏开, 。‎ ‎（8）古诗文中有不少咏“月”的句子,请写出你最欣赏的两句:          ,        。‎ 二、古诗文阅读（共15分）‎ ‎（一）阅读杜甫的《春望》和白居易的《钱塘湖春行》，完成第6题。（2分）‎ 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。‎ 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。‎ 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。‎ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。‎ ‎6、指出下列选项中有错误的一项（ ）‎ A、这两首诗都写到了春天的景物，但表达的诗人情感是不一样的。前者写出了对国都沦陷的悲痛之情，后者写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。‎ B、《春望》借花鸟来表达诗人那种伤乱思家的感慨。拟人的手法，表现了诗人内心的忧伤；《钱塘湖春行》借花鸟描绘了春的变化，突出了春的勃勃生机。‎ C、“城春草木深”写的是春天草木茂盛的情景，“浅草才能没马蹄”写的是初春草浅，柔嫩的特点。‎ D、《春望》的“望”字指的是诗人一方面看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。《钱塘湖春行》的“行”字是这首诗的线索，通过诗人的“行”，把早春的西湖描绘得生机盎然。‎ ‎（二）阅读下面两段文字，完成7～10题。(13分)‎ ‎（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ‎ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ‎ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ‎ 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。‎ ‎ ——柳宗元《小石潭记》‎ ‎（乙）钴鉧潭，在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止；流沫成轮，然后徐行。其清而平者，且十亩。有树环焉，有泉悬焉。 ‎ 其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：“不胜官租、私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。” ‎ 予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉于高者而坠之潭，有声潀然。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者，非兹潭也欤？‎ ‎ ——柳宗元《钴鉧潭记》 ‎ ‎7. 解释下列句子中加点的词。（2分）‎ ‎（1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）荡击益暴， ‎ ‎8. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。‎ ‎ ‎ ‎（2）则崇其台，延其槛，行其泉于高者而坠之潭。‎ ‎ ‎ ‎9．两个语段都写到了水，（甲）文主要采用 表达方式；（乙）文主要采用 表达方式。从描写角度看，（甲）文，用了___________描写，（乙）文主要是______描写。（4分）‎ ‎10．永州八记”是唐代文学家柳宗元被贬为永州司马时借写山水游记，书写胸中愤郁的散文。面对着柳宗元的这种阴郁之情，你想怎样来劝慰他呢？（3分）‎ ‎ ‎ 三、现代文阅读（共35分）‎ ‎（一）阅读下面的文章，完成11-14题（13分）。‎ 学习语文不能要求速成 ‎① 我常常接到这样的信，信上说，“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写 作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心 情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式、自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了，就是没养成习惯。‎ ‎②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。‎ ‎③ 有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡绉不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。‎ ‎④要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强，不断练，练的工夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。‎ ‎⑤‎ ‎ 有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最 好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿工夫记它一记，随时警 惕，直到不留心也不会错才罢休。 ‎ ‎11、这篇选文的中心论点是什么？（3分）‎ ‎___________________________________________________。‎ ‎12、选文第①段用了什么论证方法，有什么作用？（4分）‎ ‎______________________________________________________；‎ ‎____________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________。‎ ‎13、选文第②段至第④段分别是从哪些方面来论述文章观点的？（3分）‎ ‎_______________________________________________________________；‎ ‎_______________________________________________________________；‎ ‎_______________________________________________________________。‎ ‎14、举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（3分）‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________。‎ ‎（二）阅读下面的文章，完成15～20题。（22分）‎ 雨 雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 ‎ 春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。 ‎ 她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。 ‎ 春雨，把青春和生命赠给大地。 ‎ 春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。 ‎ ‎“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。 ‎ 春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。 ‎ 夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。 ‎ 比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那样多的事情要做，她是一位多子女的母亲。 ‎ 江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。 ‎ 夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。 ‎ 秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。 ‎ 她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。 ‎ 她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。 ‎ ‎15.阅读全，按要求填空。(4 分) ‎ 作者把春雨比作________,写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作__________ , 写出了她____________________ 的性格特征；把秋雨比作________ ,写出了她_____________________ 的性格特征。 ‎ ‎16.作者把春雨比作极擅丹青的画师，手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅，并说明它们各具有怎样的特点(6 分) ‎ ‎(1)_______________________，____________________。‎ ‎(2)_______________________，______________________。‎ ‎(3)_______________________，_______________________。 ‎ ‎17.仔细研读文章,回答下面问题。(6 分) ‎ ‎(1)作者为什么开篇强调“雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他”?(3 分) 答: ______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________。‎ ‎(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑” “并不落寞”?(3 分) ‎ 答: _________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________。‎ ‎18.请从修辞，内容,情感三个方面对文中划线句作点赏析。（3分）‎ 答：______________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________。‎ ‎19．读罢此文，你肯定想起了朱自清先生的《春》。阅读本文的春雨部分和下面的链接材料，完成后面表格。（3分）‎ 链接：雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ‎ 比较内容 修辞手法 描写方法 景物特点 文中春雨部分 正面描写 文静、温柔、清新、羞涩 链接材料 比喻、排比 四、写作（共50分）‎ ‎20．题目：生活给我智慧 提示：生活，指现实社会中人的各种活动所涉及的范围。‎ 我，确定了行文的人称，并限定了文章体裁——记叙性（记叙性或带有叙事色彩的散文）。‎ 给，实际上暗示表现手法——借事寓理，暗示了文章的思路是由生活到智慧，由体验到升华的过程。‎ 智慧，指辨认、判别、发现和创造的能力。‎ 要求：①内容要具体，感情要真挚，不少于600字，除诗歌外文体不限。‎ ‎②文中不得出现真实的姓名和校名。‎ ‎600字 ‎700字 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（共20分）‎ ‎1． 答案：A ‎ ‎ （2）妩媚(wǔmèi)：（女子、花木等）姿态美好可爱。‎ 评分：第（1）小题每空1分，共2分；第（2）小题2分。共4分。‎ ‎2.答案：C （A一筹莫展 B矫健 D金碧辉煌 ‎3. 答案： A ‎ B、缺少主语。在“对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。”前加“他们”‎ C、宾语残缺：“出现了……的新型欺诈”后加“手法”。‎ D搭配不当。完成与理想，完成任务或实现理想。‎ 评分：共2分。‎ ‎4. （1）答案：地球自转是由西向东转的，放射性尘埃也会不断的被稀释扩 散在大气层中，到达北美大陆时影响已经相当微弱。所以对我国没有影响。‎ ‎（2）碘也仅仅对碘131有作用，对别的没有作用。碘盐吃了没用，碘片也用处不大。‎ ‎（3）略。‎ ‎5． 答案：（1）带月荷锄归 （2）别是一般滋味在心头 （3）何当共剪西窗烛 （4）闲敲棋子落灯花（5）乱花渐欲迷人眼 （6）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 （7）云归而岩穴暝（8）月出惊山鸟，时鸣春涧中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 月下飞天镜，云生结海楼。 举杯邀明月，对影成三人。深林人不知，明月来相照。‎ 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。‎ 评分：每小题1分，出现错别字或添字、漏字不得分，共8分。‎ 二、古诗文阅读（共15分）‎ ‎6．C（前者应是草木丛生，一片荒凉的景象。）（2分）‎ ‎7．答案：（1）像北斗星一样（2）更加 评分：每小题1分，共2分。‎ ‎8．答案：（1）感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。 ‎ ‎（2）我就加高台面，延伸栏杆，疏导高处的泉水使其坠落入潭中。‎ 每个句子2分，共4分。‎ ‎9．答案：描写 说明，正面描写与侧面描写 侧面描写 ‎ 评分：每空1分，共4分。‎ ‎10．答案略，只要含有“劝”的意思，言之成理即可。‎ ‎ 评分：有“劝”意2分，表达通顺1分。‎ 附：（乙）文翻译 ‎【译文】‎ 钻鉧潭在西山的西面。它的形成最初大概是冉水从南边奔流下来，碰到山石阻隔，曲折向东流去； 它的头尾水势峻急，更加激荡，侵蚀岸崖，所以边缘广阔而中部水深，最后遇有石头停下来；水流形成的旋涡像车轮翻滚以后，慢慢流去。它的水面清澈而平静，有 十亩，四周树木环绕，上有泉水流下。 ‎ 潭的土坡上有居住者，因我多次来游玩，一天早晨，敲门来告诉我：“受不了官租私债，越欠越多，（没办法），于是换了居所在山上锄草开荒，并愿意用我潭上的田变卖成钱，暂时缓解一下交不上租税而带来的祸灾”。 ‎ 我很高兴答应了他的话。我就加高台面，延伸栏杆，疏导高处的泉水使其坠落入潭中，发出了悦耳的声音。特别是到了中秋时节赏月更为合宜，可以看到天空更高，视野更加辽远。是什么让我更喜欢住在这野旷而忘掉故土，莫非是这钻鉧潭吗？  ‎ 三、现代文阅读（共35分）‎ ‎11．学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯。‎ ‎（答成“学习语文不能要求速成”也可得满分）‎ ‎12.事例论证和比喻论证（2分）论证了“学习语文要养成好习惯”这一观点，同时也使深刻的道理通俗易懂，深入浅出，增强了语言的形象性和说服力。（2分）（意思对即可）‎ ‎13. 第②段：学习语文一定要把知识跟实践结合起来。‎ ‎ 第③段：学习语文一定要勤学苦练。‎ 第④段：要学好语文就得下工夫。‎ ‎14.示例一：课外阅读；（1分）我从小就养成了课外阅读的好习惯。这一习惯，使我阅读了大量的优秀作品。既开阔了视野，学到了知识，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得。（2分）‎ 示例二：写字潦草；（1分）因为平时不认真写字，我逐渐养成了写字潦草的坏习惯，以致影响了语文考试成绩，我为此感到苦恼。（2分）‎ ‎（可一举好习惯，也可一举坏习惯，言之成理，即可得满分）‎ ‎15. 答案：少女；大嫂,母亲急性子,利索干净,泼辣,能干,慷慨；老妇人，阅尽沧桑,宽容,豁达(5分,每处 1 分) 评分：每个1分共5分。‎ ‎16．答案示例：‎ ‎(1)梨花一枝春带雨 脱俗 (2)杏花春雨江南 淡雅(3)小楼一夜听风雨 清幽(6 分,每处 1 分) 17．答案：17. (1)作者用肯定的语气把雨比作女性， 表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。 同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(3 分，意近即可)‎ ‎ (2)说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过,经历过,辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。(3 分，意近即可，用原文语句回答亦可)‎ ‎18.作者运用拟人,排比的修辞手法,(1 分)形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨,无私,孕育着万物,(1 分)表达对夏雨的崇敬和赞美之情（1分）‎ ‎19．答案： ‎ 比较内容 修辞手法 描写方法 景物特点 文中春雨部分 比喻、排比、拟人、引用 正面描写、侧面描写（或侧面烘托）‎ 文静、温柔、清新、羞涩 链接材料 比喻、排比 正面描写 繁多、细密、轻盈 评分：各1分，共3分。‎ 四、写作（共50分）‎ ‎20．（1）基础等级（45分）‎ 一等（45——40） 二等（39——31） 三等（30——21） 四等（20——0）‎ 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 ‎ 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 ‎ 内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容 意情期切 感情真实 感情基本真实 感情虚假 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多 ‎ 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨 ‎ 符合文体要求 基本符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求 ‎（2）发展等级（5分）： 深刻 丰富 有文采 有创新 ‎（3）注意事项：‎ 第一，语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷。‎ 第二，虚假造作的文章不能评为一类卷。‎ 第三，经查证为全文抄袭的判为四类卷。‎