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- 2021-05-10 发布
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中考专题经典练习:气体的制备
一.选择题(共17小题)
1.按下述实验方法制备气体,合理的是( )
A.
用酒精灯加热碳酸钙制二氧化碳
B.
大理石与稀硫酸反应制二氧化碳
C.
锌和稀硝酸反应制氢气
D.
加热氯酸钾和二氧公锰的混合物制氧气
2.很多自来水厂用氯气杀菌消毒,实验室制取氯气的反应为:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O,下列说法正确的是( )
A.
MnO2是该反应的催化剂
B.
反应物和生成物所属物质类别有4类
C.
该反应属于复分解反应
D.
反应前后只有氯元素的化合价发生了变化
3.常温下,某气体无色、无味、无毒、能溶于水,密度比空气大,如果在实验室里采用如下装置且不需要加热制备该气体,则应选择的发生装置和收集装置是( )
A.
①和③
B.
②和③
C.
②和④
D.
②和⑤
4.实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔(C2H2),该反应比二氧化锰催化剂过氧化氢分解更加剧烈.所选发生装置最合适的是( )
A.
B.
C.
D.
5.启普发生器是一种气体发生的经典装置(如图),下列说法正确的是( )
A.
如图所示正在产生气体
B.
该装置的优点之一是不用检查气密性
C.
该装置的适用范围是块状固体和液体常温下反应,且生成的气体不与装置中的液体反应
D.
实验室可用粉末状固体高锰酸钾与浓盐酸在常温下制取Cl2
6.仅使用下列药品和仪器就可以制取的气体是( )
药品:稀硫酸、大理石、锌粒、高锰酸钾;
仪器:大试管、带导管的单孔橡皮塞、铁架台(带铁夹)、水槽、集气瓶、玻片.
A.
氢气、氧气、二氧化碳
B.
氢气、氧气
C.
二氧化碳、氢气
D.
氢气
7.具备启普发生器原理的简易装置是( )
A.
B.
C.
D.
8.下列制取二氧化碳的装置中,不能做到“随时控制反应的发生与停止”的是( )
A.
B.
C.
D.
9.如图所示,瓶中X为固体,当把滴管内的液体Y滴入瓶中,导管口一定没有气泡产生的是( )
A.
x是MnO2,y是H2O2
B.
x是NH4NO3,y是H2O
C.
x是CaO,y是H2O
D.
x是NaHCO3,y是HCl
10.氨气密度比空气小,极易溶于水,以下收集氨气的方法正确的是( )
A.
B.
C.
D.
11.已知氨气是极易溶于水、密度比空气小的气体,用试管收集氨气,可选用的装置是( )
A.
B.
C.
D.
12.下列装置使用不恰当的是( )
A.
实验室收集氢气
B.
用现有条件检查装置气密性
C.
证明CO2能与NaOH溶液反应
D.
探究燃烧的三个条件
13.不能用排水法收集的气体是( )
A.
氢气
B.
二氧化碳
C.
氮气
D.
氧气
14.下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)( )
A.
用排水法集气
B.
向上排空气法集气
C.
用高锰酸钾制氧气
D.
检验二氧化碳
15.下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是( )
A.
闻气味
B.
将集气瓶倒扣在水中
C.
观察颜色
D.
将燃着的木条伸入集气瓶中
16.某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成.将些混合气体通过过量的澄清石灰水,出现白色浑浊;将剩余气体导出,经干燥后点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成.该混合气体的可能组成是( )
A.
H2、CH4
B.
H2、CO
C.
H2、CH4、CO
D.
CH4、CO、CO2
17.有三瓶无色、无味的气体x、y、z,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种,分别点燃三种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现,燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水,振荡,只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊.则x、y、z分别是( )
A.
CH4 H2 CO
B.
CH4 CO H2
C.
CO CH4 H2
D.
H2 CH4 CO
二.填空题(共5小题)
18.有一无色气体,可能是由CO、CO2、H2O(水蒸气)中的一种或几种组成.为确定其组成,小明同学按下列方案进行实验,请回答下列问题:
①若看见黑色氧化铜变红色,说明氧化铜发生了 _________ (填“氧化”或“还原”)反应,则原无色气体中一定含有 _________ .
②若看见 _________ 现象,则无色气体中一定不含有水蒸气.
③若看见澄清石灰水变浑浊,写出C装置中的化学反应方程式 _________ .由此现象,并不能确定原无色气体中有二氧化碳,理由是 _________ .
④最后用气球收集 _________ (填气体化学式),保护环境.
19.)根据下列装置图回答问题.
(1)图中标示①仪器的名称是 _________ .
(2)实验室制取二氧化碳气体时,发生装置可选择图中的 _________ (填装置编号),反应的化学方程式为 _________ .
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气.为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是:气体→( _________ )→( _________ )→( _________ )→( _________ )→D.
(4)若将装置A和D连接制取并收集氧气,其中装置A中的试管口略向下倾斜的目的是 _________ .证明氧气已收集满的方法是 _________ .
20.如图是初中化学中常见的仪器和装置,请认真观察后回答有关问题.
(1)B装置中仪器X的名称是 _________ .
(2)实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气,可选择的装置是 _________ .
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同时检验二氧化碳.请按照气流从左到右方向,用仪器接口字母表示连接顺序 _________ ;检验二氧化碳的化学反应方程式为 _________ .
21.下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题
(1)指出编号仪器名称:② _________ .
(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为 _________ .
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是 _________ (从A﹣﹣E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是 _________ ,该反应原理用化学方程式表示为 _________ 改用F装置收集二氧化碳,则气体应从 _________ 端进入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲使个G、H装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→ _________ (用端口字母表示).
(4)将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后,测得该装置中溶液的pH、 _________ (填“>”、“<”或“=”)7.
22.实验操作考试中为了制取氧气和二氧化碳,实验室提供了以下药品和仪器装置,请回答下列问题:
【药品】①石灰石 ②稀硫酸 ③二氧化锰 ④高锰酸钾 ⑤稀盐酸 ⑥过氧化氢溶液
【装置】
(1)小英同学选择A装置制取氧气,反应的化学方程式为 _________ ,她选择E装置收集氧气,如果a与b相连,c端排出的物质主要是 _________
(2)小东的实验是实验室制取二氧化碳,则他选择的药品是 _________ (填序号),用C装置收集二氧化碳,证明二氧化碳已收集满的方法是 _________ .
三.解答题(共8小题)
23.某实脸小组对实验室制取氢气的反应原理进行探究.
【知识回顾】能产生氢气的化学反应有:①水电解②活泼金属与酸反应
【讨论交流】反应①中的化学方程式为 _________ ;同学们讨论后认为该反应不适用于实脸室制取氢气.
【实验探究】为了探究哪种物质更适合用于实脸室制取氢气,大家设计了如下实脸:
【分析与结论】填写实验报告.
实验序号
实验现象
实验结论
A
剧烈反应,急速产生大量气泡,试管外壁
_________
反应速率过快,气体不便收集,不适用于实验室制取氢气
B
缓慢,产生大量气泡
反应速率过慢,不适用于实验室制取氢气
C
较快,产生大量气泡,试管外壁发热
_________
通过实验得出,适用于实验室制取氢气的化学方程式为 _________ ;
【知识拓展】(1)在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,如反应的快慢、收集的难易、 _________ 等.
(3)用稀盐酸代替稀硫酸制取氢气时.制得的气体中可能会增加的杂质为 _________ .
24.呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠Na2O2作为供氧剂,某兴趣小组的同学对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动.
【提供资料】①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
②过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气
证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气并收集一瓶氧气,同学们在老师的指导下设计了如图所示装置.
(1)氢氧化钠溶液的作用是除去未反应的二氧化碳,若观察到 _________ ,说明二氧化碳已经除尽.
(2)若收集了32克氧气,反应掉过氧化钠的质量是 _________ 克.
25.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气.
①A的名称 _________ 甲同学应选取的试剂是Mn02和 _________ (填化学式),Mn02固体在该反应中起 _________ 作用.
②实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是 _________ .
(2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的化学方程式为 _________ .实验结束时,乙同学发现收集到的O2的量大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出02;
猜想Ⅱ:反应生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是 _________ .
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的Mn02,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得Mn02的质量不变.则猜想 _________ 错误.
②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是 _________ .
【实验反思】通过以上实验探究,你对“问题的发现与解决”有何认识? _________ .
26.为了在实验室制备少量的氧气,某化学实验小组分三个阶段开展了一系列的工作.
第一阶段查阅文献资料.通过查阅获得了下列信息:①双氧水溶液价格最低,在常温下就能够分解放出氧气,该过程无副产品;②氯酸钾价格较高,分解较困难,且常伴有副产品;③高锰酸钾价格较高,加热即可快速分解.二氧化锰能加速上述①②两种物质的分解.根据上述信息,实验小组选择双氧水和二氧化锰混合制备氧气.
第二阶段准备实验用品.安装实验仪器,进行制备.可供选择的试
验装置如图:
第三阶段整理实验用品.实验完毕,洗涤实验仪器,整理实验用品.
请回答下列问题:
(1)该实验小组制取一瓶干燥的氧气,应选择的装置是 _________ (填写字母代号,下同);组装好实验装置后首先进行 _________ ;检查氧气已集满的方法是 _________ .
(2)若分解高锰酸钾并用排水法收集氧气,则应选择的发生装置是 _________ ;实验完毕时应先 _________ ,再 _________ ; 反应方程式为 _________ .若要在实验室制取二氧化碳则应选择的装置是 _________ .
(3)回顾整个操作过程,你认为在准备工作阶段除考虑药品的价格、制氧反应的难易、
制氧过程的安全性等问题外,还应考虑哪些问题?(列举两条即可)① _________ ;② _________ .
27.化学兴趣课上,同学们对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动.
【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质.
②Na2O2是一种淡黄色固体,常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应,生成氧气不能与N2发生反应.
(1)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气.同学们在老师的指导下设计了如图所示装置.
①写出检验G中气体的方法 _________ .
②若无装置C,对实验有影响的物质是 _________ .
③若观察到 _________ ,说明二氧化碳已经除尽.
(2)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质.
【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想.
猜想1:是氢氧化钠 猜想2:是碳酸氢钠 猜想3:是碳酸钠
你认为猜想 _________ 是不正确的,理由是 _________ .
【进行实验】排除错误猜想后,同学们通过以下实验验证了另一种物质.
实验操作
实验现象
取少量CO2与Na2O2反应后的固体于试管中,加入稀盐酸.
有大量气泡产生
【反思与评价】
①某同学认为上述方案存在不足,他的理由是 _________ .
②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 _________ .
28.(2014•洛阳二模)结合如图实验装置图回答问题.
(1)选用装置A制备气体时,对反应物和反应条件有什么要求?
(2)写出用A、B在实验室制取和收集的气体的化学方程式(写出一个即可)
29.乙炔(化学式为C2H2)是一种重要的有机化工原料,以乙炔为原料在不同的反应条件下可以转化成多种化合物.乙炔气体和氧气反应能产生高温火焰(氧炔焰),工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属构件.现在让我们一起对乙炔燃烧(氧炔焰)的产物进行探究.
【查阅资料】当还原性气体中混有水蒸汽时,则难以还原氧化铜.
【提出问题】乙炔燃烧的产物中除水外主要还有哪些物质?
【假设与猜想】猜想:①一定有 _________ ;②可能有一氧化碳.
【实验设计】根据上述两种物质的猜想设计如下实验:
(1)在氧炔焰上方罩一个内壁附着有 _________ 的大烧杯,观察现象.
(2)将乙炔燃烧的产物依次通入足量的澄清石灰水和足量的浓硫酸,将剩余气体通过炽热的氧化铜,若氧化铜变红,说明有(填写化学式) _________ .
【证据与结论】
实验(1):观察到烧杯内壁附着的 _________ ,则猜想①成立.反应的化学方程式为: _________ .
实验(2):若氧化铜变红,则猜想②成立.
【分析与交流】实验(2)时,若将乙炔燃烧的产物依次通入足量的浓硫酸和足量的澄清石灰水,再将剩余气体通过炽热的氧化铜,此时氧化铜不变红,能否证明猜想②不成立? _________ (填“能”或“不能”).
30.某气体可能有CO、CO2、H2、H2O(水蒸气)中的一种或几种组成.为了探究该气体的组成,某同学设计如下实验装置并进行实验:
实验现象:A中无明显现象;B中白色粉末变成蓝色;
C中黑色粉末变成红色;D中澄清石灰水变浑浊.
问题与思考:有同学认为如图实验方案不合理,请你指出存在的问题有 _________ .
根据现有的实验方案和实验现象能够得出的实验结论:该气体中肯定含有 _________ ,肯定不含有 _________ .写出装置D中发生的化学方程式 _________ .