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  • 2021-05-10 发布

中考专题经典练习气体的制备

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中考专题经典练习:气体的制备 一.选择题(共17小题)‎ ‎1.按下述实验方法制备气体,合理的是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ 用酒精灯加热碳酸钙制二氧化碳 ‎ ‎ B.‎ 大理石与稀硫酸反应制二氧化碳 ‎ ‎ C.‎ 锌和稀硝酸反应制氢气 ‎ ‎ D.‎ 加热氯酸钾和二氧公锰的混合物制氧气 ‎ ‎ ‎2.很多自来水厂用氯气杀菌消毒,实验室制取氯气的反应为:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O,下列说法正确的是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ MnO2是该反应的催化剂 ‎ ‎ B.‎ 反应物和生成物所属物质类别有4类 ‎ ‎ C.‎ 该反应属于复分解反应 ‎ ‎ D.‎ 反应前后只有氯元素的化合价发生了变化 ‎ ‎ ‎3.常温下,某气体无色、无味、无毒、能溶于水,密度比空气大,如果在实验室里采用如下装置且不需要加热制备该气体,则应选择的发生装置和收集装置是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎①和③‎ B.‎ ‎②和③‎ C.‎ ‎②和④‎ D.‎ ‎②和⑤‎ ‎ ‎ ‎4.实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔(C2H2),该反应比二氧化锰催化剂过氧化氢分解更加剧烈.所选发生装置最合适的是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ B.‎ C.‎ D.‎ ‎ ‎ ‎5.启普发生器是一种气体发生的经典装置(如图),下列说法正确的是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ 如图所示正在产生气体 ‎ ‎ B.‎ 该装置的优点之一是不用检查气密性 ‎ ‎ C.‎ 该装置的适用范围是块状固体和液体常温下反应,且生成的气体不与装置中的液体反应 ‎ ‎ D.‎ 实验室可用粉末状固体高锰酸钾与浓盐酸在常温下制取Cl2‎ ‎ ‎ ‎6.仅使用下列药品和仪器就可以制取的气体是(  )‎ 药品:稀硫酸、大理石、锌粒、高锰酸钾;‎ 仪器:大试管、带导管的单孔橡皮塞、铁架台(带铁夹)、水槽、集气瓶、玻片.‎ ‎ ‎ A.‎ 氢气、氧气、二氧化碳 B.‎ 氢气、氧气 ‎ ‎ C.‎ 二氧化碳、氢气 D.‎ 氢气 ‎ ‎ ‎7.具备启普发生器原理的简易装置是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ B.‎ C.‎ D.‎ ‎ ‎ ‎8.下列制取二氧化碳的装置中,不能做到“随时控制反应的发生与停止”的是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ B.‎ C.‎ D.‎ ‎ ‎ ‎9.如图所示,瓶中X为固体,当把滴管内的液体Y滴入瓶中,导管口一定没有气泡产生的是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ x是MnO2,y是H2O2‎ B.‎ x是NH4NO3,y是H2O ‎ ‎ C.‎ x是CaO,y是H2O D.‎ x是NaHCO3,y是HCl ‎ ‎ ‎10.氨气密度比空气小,极易溶于水,以下收集氨气的方法正确的是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ B.‎ C.‎ D.‎ ‎ ‎ ‎11.已知氨气是极易溶于水、密度比空气小的气体,用试管收集氨气,可选用的装置是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ B.‎ C.‎ D.‎ ‎ ‎ ‎12.下列装置使用不恰当的是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ 实验室收集氢气 B.‎ 用现有条件检查装置气密性 ‎ ‎ C.‎ 证明CO2能与NaOH溶液反应 D.‎ 探究燃烧的三个条件 ‎ ‎ ‎13.不能用排水法收集的气体是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ 氢气 B.‎ 二氧化碳 C.‎ 氮气 D.‎ 氧气 ‎ ‎ ‎14.下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)(  )‎ ‎ ‎ A.‎ 用排水法集气 B.‎ 向上排空气法集气 ‎ ‎ C.‎ 用高锰酸钾制氧气 D.‎ 检验二氧化碳 ‎ ‎ ‎15.下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ 闻气味 B.‎ 将集气瓶倒扣在水中 ‎ ‎ C.‎ 观察颜色 D.‎ 将燃着的木条伸入集气瓶中 ‎ ‎ ‎16.某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成.将些混合气体通过过量的澄清石灰水,出现白色浑浊;将剩余气体导出,经干燥后点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成.该混合气体的可能组成是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ H2、CH4‎ B.‎ H2、CO C.‎ H2、CH4、CO D.‎ CH4、CO、CO2‎ ‎ ‎ ‎17.有三瓶无色、无味的气体x、y、z,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种,分别点燃三种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现,燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水,振荡,只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊.则x、y、z分别是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ CH4 H2 CO B.‎ CH4 CO H2‎ C.‎ CO CH4 H2‎ D.‎ H2 CH4 CO ‎ ‎ 二.填空题(共5小题)‎ ‎18.有一无色气体,可能是由CO、CO2、H2O(水蒸气)中的一种或几种组成.为确定其组成,小明同学按下列方案进行实验,请回答下列问题:‎ ‎①若看见黑色氧化铜变红色,说明氧化铜发生了 _________ (填“氧化”或“还原”)反应,则原无色气体中一定含有 _________ .‎ ‎②若看见 _________ 现象,则无色气体中一定不含有水蒸气.‎ ‎③若看见澄清石灰水变浑浊,写出C装置中的化学反应方程式 _________ .由此现象,并不能确定原无色气体中有二氧化碳,理由是 _________ .‎ ‎④最后用气球收集 _________ (填气体化学式),保护环境.‎ ‎ ‎ ‎19.)根据下列装置图回答问题.‎ ‎(1)图中标示①仪器的名称是 _________ .‎ ‎(2)实验室制取二氧化碳气体时,发生装置可选择图中的 _________ (填装置编号),反应的化学方程式为 _________ .‎ ‎(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气.为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是:气体→( _________ )→( _________ )→( _________ )→( _________ )→D.‎ ‎(4)若将装置A和D连接制取并收集氧气,其中装置A中的试管口略向下倾斜的目的是 _________ .证明氧气已收集满的方法是 _________ .‎ ‎ ‎ ‎20.如图是初中化学中常见的仪器和装置,请认真观察后回答有关问题.‎ ‎(1)B装置中仪器X的名称是 _________ .‎ ‎(2)实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气,可选择的装置是 _________ .‎ ‎(3)实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同时检验二氧化碳.请按照气流从左到右方向,用仪器接口字母表示连接顺序 _________ ;检验二氧化碳的化学反应方程式为 _________ .‎ ‎ ‎ ‎21.下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题 ‎(1)指出编号仪器名称:② _________ .‎ ‎(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为 _________ .‎ ‎(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是 _________ (从A﹣﹣E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是 _________ ,该反应原理用化学方程式表示为 _________ 改用F装置收集二氧化碳,则气体应从 _________ 端进入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲使个G、H装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→ _________ (用端口字母表示).‎ ‎(4)将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后,测得该装置中溶液的pH、 _________ (填“>”、“<”或“=”)7.‎ ‎ ‎ ‎22.实验操作考试中为了制取氧气和二氧化碳,实验室提供了以下药品和仪器装置,请回答下列问题:‎ ‎【药品】①石灰石 ②稀硫酸 ③二氧化锰 ④高锰酸钾 ⑤稀盐酸 ⑥过氧化氢溶液 ‎【装置】‎ ‎(1)小英同学选择A装置制取氧气,反应的化学方程式为 _________ ,她选择E装置收集氧气,如果a与b相连,c端排出的物质主要是 _________ ‎ ‎(2)小东的实验是实验室制取二氧化碳,则他选择的药品是 _________ (填序号),用C装置收集二氧化碳,证明二氧化碳已收集满的方法是 _________ .‎ ‎ ‎ 三.解答题(共8小题)‎ ‎23.某实脸小组对实验室制取氢气的反应原理进行探究.‎ ‎【知识回顾】能产生氢气的化学反应有:①水电解②活泼金属与酸反应 ‎【讨论交流】反应①中的化学方程式为 _________ ;同学们讨论后认为该反应不适用于实脸室制取氢气.‎ ‎【实验探究】为了探究哪种物质更适合用于实脸室制取氢气,大家设计了如下实脸:‎ ‎【分析与结论】填写实验报告.‎ 实验序号 ‎ 实验现象 ‎ 实验结论 ‎ A ‎ 剧烈反应,急速产生大量气泡,试管外壁 ‎ _________ ‎ 反应速率过快,气体不便收集,不适用于实验室制取氢气 ‎ ‎ B 缓慢,产生大量气泡 反应速率过慢,不适用于实验室制取氢气 ‎ ‎ C 较快,产生大量气泡,试管外壁发热 ‎ _________ ‎ 通过实验得出,适用于实验室制取氢气的化学方程式为 _________ ;‎ ‎【知识拓展】(1)在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,如反应的快慢、收集的难易、 _________ 等.‎ ‎(3)用稀盐酸代替稀硫酸制取氢气时.制得的气体中可能会增加的杂质为 _________ .‎ ‎ ‎ ‎24.呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠Na2O2作为供氧剂,某兴趣小组的同学对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动.‎ ‎【提供资料】①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑‎ ‎②过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气 证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气并收集一瓶氧气,同学们在老师的指导下设计了如图所示装置.‎ ‎(1)氢氧化钠溶液的作用是除去未反应的二氧化碳,若观察到 _________ ,说明二氧化碳已经除尽.‎ ‎(2)若收集了32克氧气,反应掉过氧化钠的质量是 _________ 克.‎ ‎ ‎ ‎25.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.‎ ‎(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气.‎ ‎①A的名称 _________ 甲同学应选取的试剂是Mn02和 _________ (填化学式),Mn02固体在该反应中起 _________ 作用.‎ ‎②实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是 _________ .‎ ‎(2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的化学方程式为 _________ .实验结束时,乙同学发现收集到的O2的量大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:‎ ‎【提出猜想】‎ 猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出02;‎ 猜想Ⅱ:反应生成的K2Mn04分解放出O2‎ 做出上述猜想的理由是 _________ .‎ ‎【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:‎ ‎①第一组同学取一定质量的Mn02,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得Mn02的质量不变.则猜想 _________ 错误.‎ ‎②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是 _________ .‎ ‎【实验反思】通过以上实验探究,你对“问题的发现与解决”有何认识? _________ .‎ ‎ ‎ ‎26.为了在实验室制备少量的氧气,某化学实验小组分三个阶段开展了一系列的工作.‎ 第一阶段查阅文献资料.通过查阅获得了下列信息:①双氧水溶液价格最低,在常温下就能够分解放出氧气,该过程无副产品;②氯酸钾价格较高,分解较困难,且常伴有副产品;③高锰酸钾价格较高,加热即可快速分解.二氧化锰能加速上述①②两种物质的分解.根据上述信息,实验小组选择双氧水和二氧化锰混合制备氧气.‎ 第二阶段准备实验用品.安装实验仪器,进行制备.可供选择的试 验装置如图:‎ 第三阶段整理实验用品.实验完毕,洗涤实验仪器,整理实验用品.‎ 请回答下列问题:‎ ‎(1)该实验小组制取一瓶干燥的氧气,应选择的装置是 _________ (填写字母代号,下同);组装好实验装置后首先进行 _________ ;检查氧气已集满的方法是 _________ .‎ ‎(2)若分解高锰酸钾并用排水法收集氧气,则应选择的发生装置是 _________ ;实验完毕时应先 _________ ,再 _________ ; 反应方程式为 _________ .若要在实验室制取二氧化碳则应选择的装置是 _________ .‎ ‎(3)回顾整个操作过程,你认为在准备工作阶段除考虑药品的价格、制氧反应的难易、‎ 制氧过程的安全性等问题外,还应考虑哪些问题?(列举两条即可)① _________ ;② _________ .‎ ‎ ‎ ‎27.化学兴趣课上,同学们对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动.‎ ‎【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质.‎ ‎②Na2O2是一种淡黄色固体,常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应,生成氧气不能与N2发生反应.‎ ‎(1)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气.同学们在老师的指导下设计了如图所示装置.‎ ‎①写出检验G中气体的方法 _________ .‎ ‎②若无装置C,对实验有影响的物质是 _________ .‎ ‎③若观察到 _________ ,说明二氧化碳已经除尽.‎ ‎(2)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质.‎ ‎【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想.‎ 猜想1:是氢氧化钠 猜想2:是碳酸氢钠 猜想3:是碳酸钠 你认为猜想 _________ 是不正确的,理由是 _________ .‎ ‎【进行实验】排除错误猜想后,同学们通过以下实验验证了另一种物质.‎ 实验操作 实验现象 取少量CO2与Na2O2反应后的固体于试管中,加入稀盐酸.‎ 有大量气泡产生 ‎【反思与评价】‎ ‎①某同学认为上述方案存在不足,他的理由是 _________ .‎ ‎②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 _________ .‎ ‎ ‎ ‎28.(2014•洛阳二模)结合如图实验装置图回答问题.‎ ‎(1)选用装置A制备气体时,对反应物和反应条件有什么要求?‎ ‎(2)写出用A、B在实验室制取和收集的气体的化学方程式(写出一个即可)‎ ‎ ‎ ‎29.乙炔(化学式为C2H2)是一种重要的有机化工原料,以乙炔为原料在不同的反应条件下可以转化成多种化合物.乙炔气体和氧气反应能产生高温火焰(氧炔焰),工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属构件.现在让我们一起对乙炔燃烧(氧炔焰)的产物进行探究.‎ ‎【查阅资料】当还原性气体中混有水蒸汽时,则难以还原氧化铜.‎ ‎【提出问题】乙炔燃烧的产物中除水外主要还有哪些物质?‎ ‎【假设与猜想】猜想:①一定有 _________ ;②可能有一氧化碳.‎ ‎【实验设计】根据上述两种物质的猜想设计如下实验:‎ ‎(1)在氧炔焰上方罩一个内壁附着有 _________ 的大烧杯,观察现象.‎ ‎(2)将乙炔燃烧的产物依次通入足量的澄清石灰水和足量的浓硫酸,将剩余气体通过炽热的氧化铜,若氧化铜变红,说明有(填写化学式) _________ .‎ ‎【证据与结论】‎ 实验(1):观察到烧杯内壁附着的 _________ ,则猜想①成立.反应的化学方程式为: _________ .‎ 实验(2):若氧化铜变红,则猜想②成立.‎ ‎【分析与交流】实验(2)时,若将乙炔燃烧的产物依次通入足量的浓硫酸和足量的澄清石灰水,再将剩余气体通过炽热的氧化铜,此时氧化铜不变红,能否证明猜想②不成立? _________ (填“能”或“不能”).‎ ‎ ‎ ‎30.某气体可能有CO、CO2、H2、H2O(水蒸气)中的一种或几种组成.为了探究该气体的组成,某同学设计如下实验装置并进行实验:‎ 实验现象:A中无明显现象;B中白色粉末变成蓝色;‎ C中黑色粉末变成红色;D中澄清石灰水变浑浊.‎ 问题与思考:有同学认为如图实验方案不合理,请你指出存在的问题有 _________ .‎ 根据现有的实验方案和实验现象能够得出的实验结论:该气体中肯定含有 _________ ,肯定不含有 _________ .写出装置D中发生的化学方程式 _________ .‎ ‎ ‎