2020年中考语文试题分项版解析汇编（第03期）专题14 记叙性阅读（含解析） 29页

专题14 记叙性阅读 一、【2018年中考广西桂林卷】阅读老臣的《拱桥》一文，完成后面小题。‎ 拱桥是一个人，不是一座桥。‎ 听这名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青虾，还有课本上的赵州桥。‎ 我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。那时，他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了许多年的校长。其实，校长、老师也就是他一个人。‎ 他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴，尤其是下巴，总是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律，他从不打手板，而是低沉着嗓音说：“把手伸出来吧，手背儿。”他的大手便把你的小手抓牢，将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背儿，来回蹭那么几下，让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。因此，我们对他宽宽的下巴充满畏惧。‎ 我那时读三年级，很捣蛋的，有次挨了扎，便对同班的二青说：“校长的下巴要是脚后跟儿多好，咱就不怕他了。”脚后跟儿同校长的下巴比起来，的确有本质的不同，光溜溜的，没有钢针一样的胡茬，手背拂上去很平展的。二青听了，先是嘎嘎笑了两声，然后就当了叛徒，把我出卖给校长。校长便把我找去，用浑浊的老眼定定地望着我，说道：“你真的怕我的下巴？”‎ 我望着他宽阔的脸，敬畏地点点头。‎ 他用手掌刮刮下巴，发出“嚓嚓”的响，说：“怕就别捣乱了，小子。”‎ 除了用下巴刮手背儿，他对我们很好，比如，下雨天，他的弯背就成了座真的拱桥。‎ 山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟，冬天干涸，雨天却气势汹汹，浊流滚滚。沟上没有桥，水虽仅齐校长的膝盖，但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。‎ 我攀“拱桥”只一次，是在怨校长下巴不是脚后跟儿不久。‎ 29‎ 洪水把我们隔在这岸，校长便从那岸过来，在水中蹚来蹚去。没人能替他，一个学校三个年级一个老师，校长是最年长的，我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让他背的，一是觉着着有关脚后跟儿的比喻对不起他，二是觉着自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背。八个同学给背过对岸，只剩下我了，再没办法去解。校长已垂着弯背，哗啦哗啦蹚水过来了。他浑身透湿，喘气的声音像是在拉风箱。‎ ‎“来吧。”他蹲下来，袒给我一面弓形的脊背。‎ ‎“不！”我拒绝，说，“我敢过。”但这是吹牛，水浑浑的，浪头一个撵着一个，看着都让人晕眩，何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢？‎ ‎“来吧，孩子。”他又说说。拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。‎ 我急得要哭了，我该怎么办呢？‎ ‎“别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。‎ 我闭上眼睛，趴上了那座“拱桥”。身体被浮载起来，晃晃悠悠，迈下水去。浪声灌满双耳，我却趴得紧紧的，与那面脊背紧紧箍在一起。‎ 临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下拱桥，因他宽大的手紧紧板着我。“这不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。‎ 校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着脸，说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像一座坍塌的拱桥。‎ 喘吁了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说：“校长背你过河，不是走的，是爬。”“爬”用来说人是贬义，我讨厌他说校长“爬”，便狠踹了他一脚。‎ 那年秋天，我转学了，校长也走了，他实在再也教不动书了。小学校便黄了数年，直到盖起希望小学。已当了乡长的二青说：“盖座拱桥吧！”于是，通往学校的沟上就有了座石桥……‎ 许多年过去，我过的桥比小时走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。‎ ‎（有删改）‎ ‎22．请结合文章内容，简要写出“拱桥”在文中蕴含的三层含义。‎ ‎23．校长怎样惩罚犯错的男生？为什么要这样惩罚？‎ ‎24．文章用了多种描写方法写校长的“老”，试举两例简要说明。‎ ‎25．从叙事安排角度来看，文章划线句中“爬”这个动作，是否显得突兀？为什么？‎ ‎26．这座“拱桥”具有怎样的特点？如何理解这座桥“让我一生都走不到头”？‎ ‎【答案】‎ ‎22．“拱桥”的三层含义：①校长年老，脊背弯曲，形如拱桥；②校长背学生过河，仿佛一座血肉拱桥；③校长教书育人，是孩子成长的桥梁。 ‎ ‎23．①他用长满硬扎扎胡茬的下巴蹭男生的手背。 ②这样做既有所惩罚又不太重。 ‎ ‎24．①肖像（外貌）描写。“他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花”用满脸皱纹直接描绘校长的老态。②语言描写。“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样”用他自己大不如前的感叹突出他的年老力衰。③动作描写。“趔趄”“瘫坐”“爬”背学生过河的动作十分吃力勉强突出了校长的年老力衰。 ‎ 29‎ ‎25．①不突兀。②因为前有伏笔，如“身体被浮载起来，晃晃悠悠”。或：（他）“瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气”。 ‎ ‎26．①这座“拱桥”有“宽厚、踏实、温热”的特点。②校长对教育的奉献精神、对学生的关爱，让“我”永难忘怀、终生受益。 ‎ ‎【解析】‎ ‎22．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标 点睛：本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。‎ ‎23．本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求 二、【2018年中考广西柳州卷】现代文阅读 ‎ 人为什么要善良 鲁西西 在我家附近，有一个小小修车铺。我第一次去大叔那里补胎，他干完活 ，满手油污地立在那里，对我说：好了。‎ 我问，师傅，多少钱？ 他说：“4块。”‎ 我忍不住惊讶，在这城市，这种脏累的活，时间成本和店租成本，收费却这么低廉。‎ 他老婆闻迅而来，纠正道：“5块。”‎ 大叔不高兴地扭过头，冲他老婆说：“我说4块就4块！”‎ 他老婆说：“你每次都这样！” 战火仿佛一触即燃。‎ 29‎ 不想看两口子因为一块钱而吵架，我连忙喊：“你们不要吵啦！”丢下5块钱跑了。‎ 后来我都把车推到他店里修，等待的时候，就会观察他的店面。不足10平方，供一家三口做生意，吃饭、阁楼上睡觉。 条件很艰苦。‎ 有一次，他修车的时候，我坐在旁边看他修。我才发现他有一只手的手指不太灵活，仔细一看，发现他的四个手指齐齐断过，是重新接过的。‎ 可是，大叔每次修车，要的价格都是那么低。补胎5块， 调整刹车5块，家里收到的小书架 ，抱下来请他帮忙拼装仍是5块。‎ 我常常在想，他一天要赚多少个5块才能维持他的活呢？我真的情愿多给他一些，但是我从来没有这么做。‎ 有一年春节，他回江西老家过年，我发现他回来以后搬到隔壁更小更偏僻的店面。‎ 我向他买了充电器，用了几个月，充电器被我弄坏了。‎ 我带着旧的充电跑下去，对他说：“师傅，买个充电器。这个坏了，给你。”（我是想把坏的那个给他，好让他回收卖一点钱。）‎ 不料 ，他看了一眼坏的充电器上的字， 然后对我说：“你这充电器超过保质期有几天了。不过我还是给你换个好的吧？”‎ 我把钱递给他。 他不肯收，他说：“不要钱，我帮你换了。”‎ 那一刻，我心里非常非常的感动。为什么一个这么贫穷的人，仍然愿意对陌生人心怀着慷慨。愿意给予。他明明比我更需要钱。‎ 我愣在那里，但我没有拒绝他的好意。只不过是几十块钱， 但是我就是愿意承他的情，接受这份庞大的，震憾我内心的善意。‎ 只是后来，我每次去他店里买东西，都是尽量选最贵的。有一次我的车坏了，需要更换刹车零件。他告诉我，店里的刹车零件从20块到100块，价格不等，问我要哪一种。我不假思索地选择了100块的。因为我以为贵的东西，他赚的利润可以高一些。‎ 事实上，他的价格总是比外面要便宜。‎ 有一天，车在半路上爆胎了，我不想在就近的修车店处理，就气喘吁吁地推到他的店里，花了半个小时，搞得我汗流铗背。‎ 我心里有个可笑的想法，想要让他多赚点。我把车放他店门一扔，交待师傅“我一会儿再回来拿”。等我洗完澡再下来，发现车还没修。我就吃惊地问：“师傅，怎么还没有修啊？”‎ 两口子笑呵呵地站在门口冲我说：“因为要换胎，价钱高，没有经过你同意哪敢换啊。”‎ 我认真地对他说：“师傅，我永远相信你的人品，你觉得怎么修就怎么修，要多少钱就多少钱。” 这是我第一次当面赞美他。‎ 真正的善良是大叔这样的人。他的善良，会让我也想做个善良的人。‎ 对于一个善良的人来说，我想，我所能做的最大善良，就是坦然接受对方的给予的善意。呵护这份善意，不轻易同情与施舍，让善良的人用他们安心而体面的方式赚钱。‎ 29‎ ‎（摘自2018年《青年文摘》，有改动）‎ ‎20．文中的“我”用自己的方式屡次帮助修车的大叔。请概括“我”帮助大叔的三件事以及这样做的原因。‎ ‎①______________________________________________________‎ ‎②______________________________________________________‎ ‎③______________________________________________________‎ 原因：______________________________________________________‎ ‎21．请根据括号里的提示对文中画线的语句进行品析。‎ ‎（1）我说4块就4块！你每次都这样！（品析句中加点的词，从中可以看出大叔是个怎样的人？） ‎ ‎（2）只不过是几十块钱， 但是我就是愿意承他的情，接受这份庞大的，震憾我内心的善意。（如何理解“只不过”几十块钱，“我”却说是“庞大的”善意？）‎ ‎22．如果把文章的标题“人为什么要善良”换成“人要善良”，你觉得好吗？为什么 ‎23．请结合文章说说人为什么要善良。‎ ‎【答案】‎ ‎20．（1）①把坏的充电器送给他； （2）②换刹车零件选择价位搞的买； （3）③特意推车走半小时，把车扔在他店里修。 （4）原因：想让他多赚点钱（或：让他用安心二体面的方式赚钱）。 ‎ ‎21．（1）示例：“就”字写出毋容置疑（或：无可辩驳，不容商量，下定决心，强调）语气。“都”暗示这个收费标准向来如此（或：说明对别人也如此，说明一直是这样）。这两个加点词可以看出大叔是一个诚实守信（或：说一不二，不贪婪，实在，质朴）的人。 （2）示例：“只不过”指对于“我”来说钱的数量少，然而，“这么贫穷的人，仍然对陌生人心怀着慷慨，愿意给予”这种贫穷中的高贵异常可贵，所以说这份善意是“庞大的” ‎ ‎22．示例一：我觉得不好。因为原标题用设问的方式引人深思，激发读者的阅读兴趣（或：用和读者讨论的口吻，显得更亲切），而换成新标题则没有这样的效果，显得生硬 示例二：我觉得好。因为新标题直接点明中心（或：明确表达作者的观点，对读者起到一定的告诫、勉励作用），原来的标题没有这样的效果，显得态度模糊。 ‎ ‎23．示例：①“他的善良，会让我也想做个善良的人”，善良能让更多人成为善良的人。②“我每次去他店里买东西，都是尽量选最贵的”，善良会收获更多来自他人的善意，手留余香。③“我永远相信你的人品”，善良会收获别人的信任。④“我所能做到的最大的善良，就是坦然接受对方给予的善意。呵护这份善良，不轻易同情与施舍，让善良的人用安心而体面的方式赚钱”，善良会让善良延续下去。‎ ‎【解析】‎ ‎20．试题分析：情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳 29‎ 点睛：情节概括题。答此类题要做到两点：1．纵览全文，宏观把握。学生在做这种类型题目时容易犯顾此失彼、概括不全的毛病。要完整正确地回答该题，需要我们站在全文的高度来审视作答，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的气度，要知道“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。2．仔细审题，明确要求。审题的过程中，一定要看清题目的题眼，如“哪几件事”中的“事”，“表达了哪些情感”中的“情感”等，这样才能保证答语和题干之间有着紧密的逻辑关系，不至于答非所问。‎ ‎21．试题分析：（1）品析句中加点的词。看懂上下文的情节内容后再作答。“就”强调不容商量，“都”说明向来如此，一直没变。从这两个词语的运用上，就可分析出大叔是一个诚实守信、说一不二的人。（2）“只不过”几十块钱，是说钱的数量少。而“庞大的”善意，是在赞美贫穷中的高贵。强调善意不在于钱的多少，只要有这份善意就是“庞大的”。答此题，最好把握好文章的中心后再组织答案内容，这样答案就准确无误了。‎ ‎22．试题分析：考查标题的能否替换。此题是一道开放题，针对这种说法，仁者见仁智者见智，各自 三、【2018年中考广西梧州卷】现代文阅读（二）‎ 父亲和那道坡 宋向阳 秋生的家在柳河村最北头的山根下，绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡，才能过去。‎ 秋生开着新买的轿车回家，道窄，只好停在十米外的巷口。他怕车子被刮蹭，一个劲朝那边望。“你对车倒挺上心啊。”父亲徐老套在饭桌上叨咕着，还用稀奇古怪的目光扫他。秋生低声地解释道：“我三年的工资都花在车上了，那道坡忒堵。” ‎ 秋生两口子一走就是两个多月，隔三差五往回打个电话。一次，隔壁的小东把一包羊肉送到了他家。小东说：“叔啊，看看你儿子多孝顺啊。”徐老套的脸上像结了霜，瞅都不瞅一眼。‎ 小东走后，媳妇问老套：“你绷着脸给谁看呢？不识抬举。”‎ 徐老套愤愤地说：“他徐秋生是在救济困难户吗？连个面都不照，好大的架子啊。”‎ 媳妇叹了口气，说：“谁让你找个猫不拉屎的地方盖房，拐弯抹角连个车都不得放。” ‎ 徐老套大步来到院外，望着那道十多米长、五米多高的土坡，使劲哼了一声。‎ 29‎ 他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡。‎ 徐老套去集上买了几把镐锹，还叫人焊了一个铁斗子的推车。除了下地，他把很多时间都用在了修路上。‎ 日头还没升起，徐老套就站在了土坡下，挥着大镐刨。土质很硬，他一镐下去，便击出一颗颗金星来。徐老套拿出了年轻时开大山的劲头，抡圆膀子干着。汗水很快浸透衣服，紧紧贴在了他的身上。媳妇看着心疼，帮他往车子里装土。‎ 徐老套一把夺过铁锹说：“去，这事儿不用你管。”‎ 媳妇说：“你悠着点，别累坏了。”‎ 徐老套嘴里应着，却不歇手。媳妇给他沏了一壶浓茶，端了出来。徐老套嗓眼里发干，放下家什坐在了凳子上。他喝着茶，眼前浮现出儿子小时候在土坡前和他捉迷藏的影子，心里不禁七上八下。‎ 胳膊肘弯儿的土坡一天天变小着，徐老套手上的老茧一天天变厚着。累的时候，他都会朝远处望一会儿。他想看到那个熟悉的身影，可是却一次次失望。媳妇劝他找几个帮工，他却说啥也不答应。‎ 这天，徐老套正在门口忙着。村书记大成走了过来，喊道：“老套哥，你儿子给你捎钱来了。”徐老套没有抬头，仍然在干活。大成说：“都啥年头了，你还想当愚公啊。”徐老套这才停手，冲他干笑一下。大成把钱递了过来，说：“上午我在城里遇到秋生，他让我给你们。”徐老套一把拨开大成的胳膊，说：“这钱我不要，你退给他吧。”‎ ‎“亲儿子的钱，不要白不要。”大成说。‎ 徐老套哼了一声，说：“徐秋生凭啥不自己回来？他不认识柳河村的路吗？”‎ 大成说：“可能，他有点忙吧？”‎ 徐老套说：“一个小科长比县长还忙吗？”‎ 媳妇见他九头牛拉不回来的样子，便从大成手里接过了钱。徐老套瞪了她一眼，说：“这钱你自己花吧，我一分不沾。”媳妇用手点了点他，回屋里给大成去找烟卷。‎ 我让你堵！我让你堵！徐老套举起大镐，用力地朝土坡刨了下去……‎ 三个月后，秋生两口子还没有回来。一天，他突然接到家里的电话。母亲在那头颤巍巍地说：“儿啊，你快回来，你爹……病得可不轻啊。”没等秋生说话，母亲就嗖地放下电话，任凭秋生怎么回拨，都没人接。秋生吓出一身冷汗，带着媳妇急急忙忙撵了回来。他的眼里冒着火，把车开到家门口没等停稳，就跑进屋去。可是，父亲却满面红光地坐在炕头，没有一丝病意。他疑惑地瞅着母亲说：“妈……”‎ 徐老套笑眯眯地说：“儿子，你的车放哪儿了？”‎ 秋生眨巴眨巴眼睛，说：“就放门口了。”‎ 徐老套拽住儿子的手说：“那道坡还有吗？”‎ 秋生的呼吸顿时急促起来，泪水在眼里打起了转转。‎ ‎21．请用简洁的语言概括文章的主要内容。‎ ‎22．请从词语的表达效果方面赏析文中加横线的句子。‎ 他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋愁得像下蛋的母鸡。‎ 29‎ ‎23．父亲是一个怎样的人?请结合文章内容进行分析。‎ ‎24．请简要分析第一段在文中所起的作用。‎ ‎25．请写出题目“父亲和那道坡”的含义。‎ ‎【答案】‎ ‎21．父亲为方便儿子开车回家，硬生生“搬”走了回家路上的土坡。 ‎ ‎22．几个动词生动、形象地刻画出了“父亲”因儿子“借口”，终于下决心“挖坡”的心理状态。用语朴实，富有个性，“脸蛋愁得像下蛋的母鸡”充满乡土气息。 ‎ ‎23．文中父亲是一个要强、倔强，渴望享受天伦之乐的留守老人。“他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡。”“徐老套一把夺过铁锹说：‘去，这事儿不用你管。’”自己认准的事，九头牛都拉不回的倔强。‎ 徐老套愤愤地说：“他徐秋生是在救济困难户吗？连个面都不照，好大的架子啊。”希望儿子能回家，共享家庭欢乐。 ‎ ‎24．第一段在文中有统领全文的线索作用。是文章叙事的题眼。 ‎ ‎25．题目一方面实指父亲门前的“那道坡”。更是暗指父亲们希望儿子们常回家看看，却被种种借口（那道“坡”）挡住的普遍现实。呼吁儿子们不要以此为借口，常回去陪陪父母。‎ ‎【解析】‎ ‎21．此题考查概括文章主要内容的能力。解答时，要看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 强调三个部分：什么人，做了什么事，结果怎么样。阅读文章可知，文章主要记叙了秋生的父亲为了儿子能把车开到家门口，硬生生“搬”走了回家路上的土坡的故事。‎ ‎22．此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。句中“蹲”“点”“吸”是动作描写，形象地刻画出“父亲”因儿子嫌弃门前那道坡，不肯回家，终于下决心“挖坡”的心理状态。 ‎ 点睛：词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。‎ ‎23．此题考查分析人物形象。分析人物形象从两个方面入手，一是通过分析典型事例来理解人物形象，‎ 29‎ 四、【2018年中考广西玉林卷】阅读下面一篇小小说，完成后面小题 刷子李 冯骥才 码头上的人，全是硬碰硬①。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗摇篮上去；茶叶末子沾满戏袍和胡须上。天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。您别说不好，这一来也就练出不少能人来。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响②。‎ 刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。最别不叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这一本事，他不早饿成干儿了？‎ 但这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。‎ 一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑这回非要亲眼瞧瞧。‎ 那天，头一次跟随师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿，刷子李跟随管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较上了劲。‎ 29‎ 一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就赛没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手臂悠然摆来，悠然摆去，似伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”的清脆一响，极是好听。③啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。‎ 刷子李干活还有个规矩，每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。‎ 可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去④。但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可妨不住还要扫一眼。‎ 这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再细瞧瞧吧——”‎ 说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！‎ 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“你以为人家的名气全是虚的？那你在骗自己。好好学本事吧！”‎ 曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢！‎ ‎6．下列对文中划横线词语和句子的解读，不正确的一项是（ ）‎ A．①“硬碰硬”意思是以硬本领比高下，靠真本事吃饭，而不靠玩虚的，吃软的。‎ B．②“响当当和当当响”变化中重复，意在强调在行当中特有绰号的崇高荣誉和声望。‎ C．③句把刷子李刷墙的声音比喻成鼓点和琴音，通过写刷墙声音的美妙动听，表现了刷子李高超的刷墙技艺。‎ D．④句通过对曹小三的心理描写和对刷子李的贬损，无中生有，在文中制造转折与波澜，在真扬中假抑，在假抑中真扬，更突出了小说的表达效果。‎ ‎7．下列对小说内容的理解，不符合文意的一项是（ ）‎ A．小说开头不直接写刷子李，而是用了不小的篇幅概述码头上的风俗与规矩，看似可有可无，其实并非离题的闲笔，既为下文作了铺垫，更为小说主题作出了暗示。‎ B．“一身黑”的穿着打扮，是刷子李显示自己刷墙技术的主要道具，也是作者表现人物形象的巧妙设计，看着可能缺乏美感，读着却能让人感受到人物的内在之美。‎ C．小说结尾一句的意思是：曹小三是幸运的，他遇到了一个好师傅；他也是聪明的，能明白别的人可能一辈子都弄不明白的道理。‎ D．小说以“刷子李”为题，既表明小说所写的主人公的身份，也含蓄地表达了“人要有两把刷子，才好在社会上安身立命”的主题（道理）。手艺不是吹出来的，要从一撇一捺开始，好好学本事。‎ ‎8．下列对小说中人物的表述，有误的一项是（ ）‎ 29‎ A．“刷子李“是一个普通的劳动者，是在粉刷行业手有绝活的工匠。他说的“好好学本事吧”体现了他的工匠精神，也是他能成为工匠的原因。‎ B．“曹小三”是刷子李的徒弟，是与刷子李形成对照的一个人物形象，他怀疑师傅，欺骗自己，作者表达了对他的否定与批评的态度。‎ C．“李善人”这个在文中未曾露面的人物也有明显的作用：他为刷子李显示派头、表现绝技创造了条件，提供了舞台，推动了故事情节的发展。‎ D．“活神仙”是文中提到的各行业中本事高强的工匠群体形象，将他们比作神仙，表现了当时的民众对他们的羡慕与崇拜，也引导今天的我们仍需向他们致敬。‎ ‎【答案】‎ ‎6．C7．D8．B ‎【解析】‎ ‎6．试题分析：考查对比喻修辞手法的辨识与理解。C项，“似伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长 五、【2018年中考湖北宜昌卷】殚竭心力终为子 可怜天下父母心 北野武 上学时，母亲是如何逼我读书，而我又是如何不肯读书，一直是我最深的记忆，也一直是我们母子之间的较量。‎ 邻居大婶看我那么爱打棒球却没有手套，于是在我生日时偷偷买给了我。但母亲不准我打棒球，甚至连拥有手套也会生气。‎ 我家院子，种着一棵低矮的银杏树。于是我把手套包在塑料袋里，偷偷埋在树下。有一天，当我挖开泥土时，手套不见了，塑料袋里竟装着一堆参考书……为了阻止我打棒球，母亲又安排我去英语和书法补习班，结果都无功而返。‎ 后来，我考上了大学。对母亲来说，是个小小的胜利。不过，我最终以退学这个最坏的结果，结束了母子俩在读书领域的较量。‎ 我开始打工，自信可以赚到房租和零用钱，于是决定搬出来住。本想趁着母亲外出时搬家，不料却被她迎面撞见。‎ 29‎ ‎“小武，你干什么？”“我要搬出去。”我别过脸去，听见雷鸣般的怒吼：“想走就走，又不是小孩子。走了就别回来，从今天起，我不是你妈，你不是我儿子！” ‎ 尽管如此，她还是一直站在门外，茫然地看着货车消失在荒川对面。我心里也难过，可是我坚信，不这样做，我就无法自立。‎ 啊！新生活！起初几天，我早上六点起床做广播体操，然后精神抖擞地度过一天。但很快地，我就陷入自甘堕落的日子。每天游手好闲。一回神，发现房租已拖欠了半年。我不好意思面对房东，只好偷偷摸摸爬窗出入。一个寒风呼啸的中午，我照例还躺在被窝里。房东来敲门：“哪里有你这样的蠢蛋？欠了这么多房租，你以为还住得下去吗？”‎ ‎“不，我想你肯定会叫我滚。”我低头回答。“那你为什么还在这里？”“因为房东很仁慈。”“你真是幼稚又愚蠢。”房东叹了口气，“半年前你搬来的时候，你母亲坐出租车紧跟着过来了。”‎ 我一惊，满脸通红。‎ ‎“她说：‘这孩子傻傻的，肯定会欠房租，如果一个月没交，您就来找我拿。’我是收到了房租，但没有一毛钱是你自己掏的。”‎ 房东走后，我瘫坐许久。些许感谢的心情，混杂着永远躲不开母亲的懊恼……‎ 第二次交手，我又彻底输了。处在这个屡屡被母亲算计的世界，我总感到有些不满。‎ 终于有一天，当我上电视演出，酬劳过百万时，不知怎么，我又想回那个久别的家了。打电话时，心脏猛跳。母亲问：“最近上电视，赚到钱啦？”语气非常温柔。不料，我才说“还可以啦”，她立刻缠着我说：“那要给我零用钱！”这当妈的怎么回事，真扫兴。既然如此，就让她见识一下。我准备了三十万现金，请她到寿司店。‎ ‎“妈，这是给你的零用钱。”我想让她惊喜。得意地说，“三十万。”‎ ‎“就这么一点？”不变的刻薄语气，“不过才三十万，就一副了不起的样子！”‎ 我能怎么办？当然是不欢而散，发誓再也不回家了。从那以来，过两三个月，母亲必定打电话要钱。这样一直不停，直到她生命快结束的时候。‎ ‎“我要走了。小武！”母亲突然握住我的首，眼眶湿润。我安慰她说我还会再来。‎ 她突然回我：“不来也行，只要最后再来一次。”语气变得强硬。“葬礼在长野举行，你只要来烧香就好。”她又恢复成彻底好强的母亲。‎ 葬礼之后，姐姐交给我一个有点脏的小袋子和一封信。打开袋子，竟然是用我的名字开的储蓄存折！翻开来看，排列着遥远记忆中的数字：×年×月× 日300．000；×年×月× 日200．000……‎ 我给她的钱，一毛也没花，全都存着。最新的日期是一个月前，总共将近一千万日元。‎ 母亲写道：“武儿，在几个儿女当中，我最担心你，你从小就不喜欢念书，又乱花钱，当你说要去东京打拼时，我总担心你会变成一个落魄的穷光蛋，因此我从不间断地要你寄钱回家，一方面可以刺激你去赚更多的钱，另一方面也为了替你储蓄。你给我的钱，一毛都没有花，你的钱还是你的钱，现在就拿去好好利用吧丨”‎ 这场最后的较量，小武自以为明明该有九分九的胜算，却在最终回合翻盘。‎ ‎28．请用文中的关键词为本文拟题。‎ 29‎ ‎29．从教育的角度来看，“母亲”与小武的矛盾本质上是一种什么矛盾？‎ ‎30．请从正反两方面各举一例，说说“母亲”的性格特征。‎ ‎31．请问“母亲”一直瞒着小武为他交房租可能有哪两方面的原因？‎ ‎32．分别说说最后一段加点词语在文中的具体含义。‎ ‎33．积累链接：请默写出杜甫《望岳》中的尾联。‎ ‎【答案】‎ ‎28．示例：较量 母子的较量 与母亲的较量 ‎ ‎29．母亲与小武的矛盾本质上是“教育方式与教育目的的矛盾”或“爱的方式与爱的目的的矛盾”、“严格要求与自由成长的矛盾”、“管与放的矛盾”、“望子成龙和能力不济的矛盾”等。 ‎ ‎30．母亲是善良的，是宽容的，是细腻的，是充满爱心的。同时又是粗暴的， 是严厉的，是不善沟通的。 ‎ ‎31．“母亲”一直瞒着小武为他交房租，可能一是怕他因此懈怠而放弃工作；二是怕伤他的自尊。 ‎ ‎32．胜算：这里指“小武”认为在这最后的较量中，不但将用行动证明自己的成功，而且将迅速摆脱母亲的束缚。翻盘：这里指母亲不仅用行动证明了自己的爱心，而且用行动纠正了“小武”的误解。 ‎ ‎33．会当凌绝顶，一览众山小 ‎【解析】‎ ‎28．试题分析：可从给文章拟写标题的能力。题干给出了解题思路，要求用文中的关键词为本文拟题。‎ ‎30．试题分析：考查学生通过事例或细节描写分析人物性格的能力。这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“半年前你搬来的时候，你母亲坐出租车紧跟着过来了”等情节中可概括出母亲是善良的，是宽容的，是细腻的，是充满爱心的。从“听见雷鸣般的怒吼”等描写中可概括出母亲是粗暴的，是严厉的，是不善沟通的。所以一定要读懂情节与描写。‎ 点睛：人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。‎ ‎31．试题分析：考查学生根据人物性格揣摩人物心理的能力。此题很好理解，“母亲”一直瞒着小武为他 29‎ 六、【2018年中考江苏泰州卷】阅读余显斌的《独行玉器行》，完成下列小题。‎ ‎①丰阳玉色泽光润，入手清凉，雕为小件，千金难（甲：买、求），很是红火。但是，此玉和当地一种荧光石极为相似。因此，就有玉匠以荧光石为之。‎ ‎②王独行却不。王独行是丰阳著名玉匠，秉承祖业，开一家玉器行，不大，所有玉器均为手工雕琢。玉器行的职员，全部是自己的弟子。‎ ‎③王独行规定，在他门下，不学满三年手艺，不许出师。王独行还特别规定，不许以荧光石充玉，否则，开除出师门。因此，“独行玉器行”货真价实，生意兴隆。人们说，买王独行的玉器，放心。‎ ‎④王独行还有第三条规定，弟子出师，一般不许离开自己的玉器行。因为，他担心没有自已把着，弟子们没了紧箍咒，会胡来的。这样，不只是坏了自己名气，也坏了丰阳玉的名气。当然，有弟子一定要出去单干也可以，必须通过考验，合格才行。至于考题，是临场发挥的。‎ ‎⑤好在，一直没弟子愿意离开他，毕竟，借得大树好遮阴，更何况师父对他们一个个如自己的儿子。因此，第三条规定一直闲搁着。‎ ‎⑥可是，也有例外。这人，就是曾白。曾白投到王独行门下，苦心钻研，手艺日进。‎ ‎⑦一日，王独行雕一棵玉白菜，即将完工，菜叶上，一块玉石一崩，掉了，出现一块黑斑。王独行呆望半天，不知如何是好，继续雕琢吧，这个黑斑，会破坏白菜美感；放弃吧，这么大一块玉石就糟蹋了。‎ ‎⑧他叹口气，走了出去。每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回的方法。一壶茶喝罢，他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵。‎ ‎⑨他走进作坊，玉白菜仍在案上，黑斑没了，上面趴着一只蝉，身子黑亮，薄翼如烟。他走近了，蝉竟不飞，仔细一看，竟然是用黑斑雕成的。‎ ‎⑩这蝉，是曾白雕的。‎ ‎⑪他少有地一笑：“小子，你出师了。”曾白眼睛一亮：“师父，真的?”王独行点着头说，明天，他就是“独行玉器行”的正式员工，可以加工资了。曾白却说，想离开这儿，自己开玉器行。‎ ‎⑫王独行愣了一下。“那就准备接受考试吧。”曾白忙说：“请师父出题。”王独行笑笑：“急什么?早着呢。”‎ ‎⑬几天后，王独行生病住院，将玉器行暂时托给曾白管着。一天，工商局的周局长来了，在玉器行转了一圈，对迎接他的曾白说。刘县长半个多月后过生日，县长喜欢丰阳玉器，自己想弄一件作为礼物相送。曾白建议，祝寿要应景的，自己细心雕琢一件，让周局长半个月后来拿。周局长点点头，转身离开。‎ 29‎ ‎⑭曾白回去，独自选料，设计，雕琢。‎ ‎⑮半个月后，一件仙猴献桃的玉器出现在周局长眼前。一只猴子举着一个硕大的蟠桃，蟠桃白里透红，水灵灵的，周局长眼睛一亮，呵呵一笑，拿着玉器走了。‎ ‎⑯当天，王独行回来，宣布曾白不能离开。“为啥?”大家不解。‎ ‎⑰“考查不过关!”王独行说，“是我请周局长来索要玉雕的，这是一道考题。我一直（乙：告诉、告诚）大家，玉匠要人净心净，曾白如此做法，显然不合格。”‎ ‎⑱但正说着，周局长赶来，微笑着说，“过关了，过关了!”王独行一愣，不解地望着他。‎ ‎⑲原来，周局长拿回玉雕，用放大镜仔细一看，竟然是荧光石雕的。底座上隐隐有一行字：“宁为玉碎，不为瓦全。玉为灵物，岂能贿官?”‎ ‎⑳王独行听了，哈哈大笑。曾白问：“师父，我能离开了吗?”‎ ‎（21）“不行!”王独行一（两：挥、摇）手，“我老了，要退了，玉器行得有人主管。我决定，曾白上。”‎ ‎（22）至于曾白以荧光石充玉，王独行说，应该的。‎ ‎（选自《林中凤凰》，有删改）‎ ‎20．结合文章情节，完成填空。 ‎ 王独行立下三条规定 → 王独行雕玉白菜遇到黑斑，曾白_________ → 王独行要为曾白加工资，曾白________ → 周局长“索要”玉器送县长，曾白________ → 王独行留曾白接管玉器行。‎ ‎21．依次填入文章甲、乙丙三处的词语，最恰当的一项是（ ）‎ A．买、告诫、挥B．求、告诉、播 C．求、告诫、挥D．买、告诉、摇 ‎22．按要求回答下列两小题。 ‎ ‎（1）从人物形象刻画的角度，说说第⑧段的作用。 ‎ ‎（2）请分别说说⑮和⑱段中周局长“笑”的内涵。‎ ‎23．阅读下面链接材料中胡屠户的两段话，结合本文第③段划线句和第段，回答问题 ‎ ‎【链接材料】‎ 我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的“文曲星”!你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私。一个个方面大耳?‎ ‎……‎ 我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。‎ ‎（吴敬梓《范进中举》）‎ 胡屠户对范进的态度、王独行对“以荧光石充玉”的态度都有变化，原因分别是什么?这样设计，都是以“变”写“不变”，胡屠户和王独行的“不变”分别是什么?‎ 29‎ ‎【答案】‎ ‎20．（1）将黑斑雕成蝉 （2）想自己开玉器行 （3）以荧光石充玉并在玉雕底座刻一行字21．C ‎ ‎22．（1）这一段中“每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回的方法”，表现了王独行一贯对艺术尽心尽力的追求精神；“他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵”表现了王独行高尚的行业道德；同时，这一段又通过写王独行的“叹口气”“算了，毁就毁了”反衬出下文中曾白高超的雕刻艺术水平。（2）第⑮段中周局长“呵呵一笑”，既有对曾白艺术水平的赞美之情，也有对他这次考试“人净心净”这一条件不太合格的惋惜和嘲笑之意。第⑱段中周局长“微笑”，完全是对曾白艺术水平和“人净心净”的认可和赞美。 ‎ ‎23．胡屠户对范进的态度前倨（“宗师看见你老，不过意，舍与你的”“痴心”）后恭（“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好”“体面的相貌”），是因为胡屠户欺贫爱富、趋炎附势；王独行对“以荧光石充玉”的态度前“不”后“应该”，是因为王独行“人净心净”。上文和《范进中举》都以人物的“变”写“不变”，王独行的“不变”指的是他的“玉匠要人净心净”的行业道德不变；胡屠户的“不变”指的是他的势利之心不变。‎ ‎【解析】‎ ‎20．试题分析：考查对文章内容的概括。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，‎ 点睛：根据语境选择合适的词语，一定要结合相应的语境和句子间的关系来选择。我们常说“词不离句，句不离段，段不离篇”就是这个道理，只有放到语境中揣摩出来的意思才会是正确的全面的。‎ ‎22．试题分析：（1）本题考查学生对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文 29‎ 七、【2018年中考江苏徐州卷】阅读名著选段，完成下列小题。 ‎ ‎（1）他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。‎ 吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。‎ 每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。‎ ‎（2）母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。‎ 失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。‎ 此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”‎ 每次回答都是： “是的，看来，是尽了一切努力了。”‎ ‎11．选文中 “A” “B” 两个人物分别是____________ 、_____________。‎ ‎12．从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？‎ ‎13．联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。‎ ‎【答案】‎ 29‎ ‎11．（1）保尔·柯察金（保尔） （2）朱赫来 ‎ ‎12．钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）（答出其中一点1分）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身） ‎ ‎13．（1）铁环 ；病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力 ，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。（2）经历 示例1：保尔在与波兰的战斗中受重伤 ，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗 。 示例2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡 ，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列 。 示例3：保尔失去工作和战斗能力想自杀 ，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列 。 示例4：保尔双腿瘫痪，双目失明 ，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》 。 示例5：保尔的书稿丢失 ，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作 ‎ ‎【解析】‎ ‎11．试题分析：此题考查名著中的人物。根据选文中的“他发着高烧上工已经很久了”“冻坏的双脚”“他 八、【2018年中考山东青岛卷】现代文阅读 谢谢你允我回报 ‎①探视之后，我离开重症监护室，走出医院，走到附近的商厦——我想给他买块表。‎ ‎②在专柜前选中一款机械表：银色表盘，金属表链。我确定他喜欢，别问为什么，他没说过，但我就是知道。价位适中，不算昂贵，否则他会心疼钱；也不算便宜，否则我会心疼给他的不够好。这样的选择，可以让我和他都心安。付款后，让营业员将表链拆掉两个扣。我知道他手腕的尺寸，也知道他喜欢将手表略宽松地环在腕上，可以不时轻轻晃晃。包装盒精美宽大，我将它抱在胸前，走回医院。‎ 29‎ ‎③这是他被送入重症监护室的第三天，状况并没有明显好转。家人都在做最坏的打算，但我却坚信他会醒过来。我只想他醒来时对他说：“爸，给，你要的手表。”‎ ‎④没错，这块腕表，是他入院前要过的。一次吃晚饭时，他半开玩笑说：“闺女，看我这表该换换了！年头太长，越来越不准了，每天都会差个两分钟。”我不假思索，当即应允：“买。”过了一会儿才笑着反问：“干嘛又让我买？”他呵呵地笑：“最近你不是刚赚了稿费嘛，还不好好孝敬孝敬你爸？”入口的米饭喷了一桌子，我哈哈大笑：“爸，你也太有心计了！”‎ ‎⑤是的，爸爸有心计，最重要的是，他知道我的软肋在哪儿，一戳就中。我的软肋连我妈都知道，她常说：“欠你爸的，迟早是要还的。”‎ ‎⑥没错，我欠他的。在我成长的那么多年，仅是物质的亏欠便不计其数。‎ ‎⑦读初二时，小城里富裕人家的姑娘流行骑那种彩色变速车。班里有了第一辆，我眼热不已。回来一说，我妈眼睛瞪得老大：“那么贵，咱可买不起！”他半天不语，然后静静看向我又失落又不甘的眼神，只说了一个字：“买。”然后真就买了。为此，全家人集体节衣缩食两个月。工作之余一向喜欢种花养草的他，还去一家修理厂打了两个月短工。‎ ‎⑧这并不是特殊事例，而是常态。在我成长的年代，生活并不丰裕，但他总是倾其所有宠我爱我。‎ ‎⑨所以，早到了该还的时候了。‎ ‎⑩他也拿捏住了这一点，于是这些年，我和他常会有这样的对话——‎ ‎⑪“闺女，这手机按键不大好用了。”‎ ‎⑫“换。”‎ ‎⑬“闺女，今天上街看到一种电动车又轻便又好看。”‎ ‎⑭“买。”‎ ‎⑮“闺女，对门你李伯伯的儿子给他买了个按摩椅，看着挺好的。”‎ ‎⑯“买。”‎ ‎⑰我妈总嫌他向闺女要这要那，而我明白，从前他的给，现在他的要，其实都是对我的好——他知道，如果不给我宠爱他的机会，我此生怎会安心？所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻着白眼给，从来没有多余环节。‎ ‎⑱还记得他第一次跟我要的，是一顶“只有在大城市才能买到的毛呢礼帽”。当时，我几乎跑遍了大大小小的商场，好不容易才寻到他想要的那一款。付账，将礼帽小心装好。我松了口气，然后想象他戴上这顶礼帽的模样，想象他欣喜得犹如一个孩子得到心爱玩具的眼神，我突然被一种庞大的幸福感击中了。‎ ‎⑲这种幸福感从不曾有，又无法言语，是任何一种快乐都不能代替的。而这种幸福感，他早早就知道了吧？在那些年，他绞尽脑汁又倾尽一切宠爱我的时候，曾经一一享受过吧？所以，他要把这种幸福传递到我手中，让我一遍遍感受和重温。‎ ‎⑳我只想说，他做父亲的智慧超过很多人。我见过太多父母为子女含辛茹苦倾尽一切，却舍不得让孩子分担分毫；我见过太多父母把一生的苦难尝尽，却舍不得分享子女人生的甘甜，拒绝子女的付出……可是我，从来都不认可这种做法。在适当的时候索取回报，这正是他的智慧，也是他给予我的额外的恩赐。‎ ‎㉑只是这一次，手表还没来得及买，他就被查出食道癌，手术后当晚因肺部感染被送入重症监护室。‎ 29‎ ‎㉒那晚，我在监护室外空寂的走廊中坐了很久，把刚买回的新腕表放在耳边，听指针“嗒嗒”的声音，像心跳……‎ ‎㉓他是在进入重症监护室的第六天醒过来的。医生都说是奇迹。‎ ‎㉔我并不这样想。‎ ‎㉕回到普通病房后，我拿出腕表递到他眼前：“爸，给，你要的手表。”他抬起左手手臂，示意我帮他戴上。戴好后，他轻轻晃晃，咧开嘴笑了。我看着他，76岁的勇敢的他，勇敢地醒过来，让我还可以继续偿还我的所欠，回报他的付出。‎ ‎㉖压制了许久的眼泪突然而至。‎ ‎18．文章主要写了4 件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事。‎ 段落 主要内容概括 ‎1—5‎ 事件1：爸爸重病住院，我给他买表。‎ ‎6 —8‎ 事件2：‎ ‎9 —20‎ 事件3：爸爸向我索要东西，我总是痛快地买给他。‎ ‎21—26‎ 事件4：‎ ‎19．结合上下文，简要分析第 ⑨段在结构上的作用。‎ ‎20．下面语句中加点词语对人物进行了生动形象的细节描写，请结合内容加以品味。‎ ‎（1）他半天不语，然后静静看向我又失落又不甘的眼神，只说了一个字：“买。”‎ ‎（2）所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻着白眼给，从来没有多余环节。‎ ‎21．题目“谢谢你允我回报”含义丰富，请结合全文简要分析。‎ ‎【答案】‎ ‎18．事件2：初二时，爸爸给我彩色变速车。事件4：我把买来手表送给苏醒过来的爸爸。 ‎ ‎19．起到承上启下的作用，上文写爸爸对“我”的宠爱，下文写“我”对爸爸的报恩之举。 ‎ ‎20．（1）“半天不语”写出家庭的困难，父亲为买车的矛盾心理，突出表现了父亲对“我”的疼爱。（2）“翻白眼”并不是真的反感或不同意；这种行为反映了情感上的不做作，是女儿对父亲索要东西时的一种回应，带有撒娇的意味；是父女之间亲情深厚、关系融洽的真实反映。 ‎ ‎21．幼时，父亲对自己宠爱无比，为“我”付出了很多；父亲年老之时，仍以索要东西让自己尽孝，为“我”提供报恩的机会，所有这些都体现父爱的伟大；而自己能有机会去回报父恩，也全依赖父亲。在适当的时候索取回报，这正是父亲的智慧，也是父亲给予我的额外的恩赐。所以要谢谢父亲“允我回报”。‎ ‎【解析】‎ ‎18．本题考查考生对于段落层次的概括，可以将“六要素法”与“段义合并法”相结合来作答此题。事件2：‎ 29‎ ‎20．考查对词语的品析。该题要求学生深度体会文章内容，从细节描写上感悟语言的魅力，并且要结 九、【2018年中考山东烟台卷】现代文阅读 ‎ 坑 余 凯 ‎①他下了摩托车，蹲下身子久久盯着柏油路面上的那个坑，底部残留着碎石子和前夜下的雨水，坑像被一口撕咬下来似的，他的心隐隐作痛，不觉皱缩着眉头，直到对面的村口传来“突突”的马达声，他才跨上摩托车，逃一般的飞驰而去。 ‎ ‎②“怎么到现在才回来？指望你把花生种下，天天都这样。”妻扛着锄头从暮色里走了出来，一脸不高兴地问。‎ ‎③他把摩托车上的电钻、工具包拿下，脸偏到一边去躲开妻的目光，自顾往家里走，丢下一句道：“不都到现在回，你以为打工想几点就几点？”‎ ‎④“咦！你长脾气了！”妻在身后盯着他说，他的后背冷飕飕的。‎ ‎⑤“酒也不喝了，变了你！”吃晚饭的时候，妻把一口饭塞到嘴里，怀疑地盯着桌上的一瓶啤酒，还是忍不住说。头顶上是一只晕黄的白炽灯，他把自己的脸藏在碗里，___17___a___18___ 道：“饭都堵不住嘴吗？吃饭。”‎ ‎⑥“肯定有问题！”妻断言道，像一个义正言辞的法官。‎ ‎⑦他哆嗦了一下，把饭碗往桌上一顿，额头上出现了细密的汗珠，___19___b___20___ 道：“烦不烦？吃个饭也不安神，你到底想怎样？”‎ ‎⑧如果妻再逼问，他恐怕就会完全交代了，可是妻没有，客厅里传来碗筷碰触的拾掇声，他把自己隐匿在了卧室的黑影里，一动不动，大气也不敢出一下。‎ 29‎ ‎⑨昨晚，他帮一个住户安装好最后的一盏电灯后，天已经黑了。住户热情地邀他喝一杯，他也只喝了一杯啤酒，就往回赶。他的家在农村，距离城里有十多公里路，每天他都这样骑着摩托车往返于城里和农村。天上下着小雨，当路过有坑的那条路时，他心里清楚，刻意避让着，但还是碾了进去，车轮一偏，自己就被摔了出去，也带倒了路旁的一个黑影，黑影倒在地上“哎哟！哎哟！”呻吟着，他魂都散了，跌跌撞撞地爬起来，扶起车子，就一路急驶而去。‎ ‎⑩卧室的灯突然被点亮，像一只蚊虫叮在眼皮上，他咬牙一动不敢动，担心眼睛轻微地眨动，秘密就会炸开，被暴露在灯光下，又喷泉般涌了出来。‎ ‎⑪第二天清早，他红肿着眼骑车出门了，在小店门口买了营养品，骑到了那个坑的路口，他没有再笔直往城里的方向骑，拐向了村口的路。一家小超市坐落在村路上，一个老太太正端着一碗稀饭坐在门前喝着，他径直走了进去，掏钱买了一包烟，问：“老板，前天这前面的省道上是不是发生了一起事故？”店主摇摇头说：“没听讲啊！”“前天晚上，八点多。”他提示道。店主就朝外叫道：“李婶，你听没听说前天晚上前面发生了一起事故？”‎ ‎⑫李婶进来说：“什么？——哦！好像张木匠前天夜里被人撞了一下，那人跑了——”‎ ‎“张木匠人呢？严不严重？”他 问。“那我就不知道了，老头子昨天才被儿子接走了，好像到武汉儿子那去了——”‎ ‎⑬他眼神垂到脚面上，半天抬起说：“你有没有他的联系方式？——我是水电工，他要我昨天过来修电路的，拜托——”害怕他们怀疑，又补充。店主犹疑地还是瞄了他一眼，拿出手机，翻看着报了一组号码。‎ ‎⑭他走了出来，面前是一大片广阔绿油油的田地，有暖风拂动，他拨通了张木匠的电话：“喂！您好！你是张木匠吗？”一个苍老的声音说：“你是谁？”‎ ‎⑮ “我是——”他试探地说。‎ ‎⑯突然电话里就传出一个年轻人的声音：“是谁？爸，陌生号码，骗子，挂了！”‎ ‎⑰电话就响起了一连串“嘟嘟”声，像是水煮沸，他被热水煎熬着，脸寡白着。他痛恨自己，鼓起勇气再拨通电话，一连串说：“我就是前天晚上撞了你的人——”‎ ‎⑱“什么？没事，只是破了一点皮。”对方哈哈一笑。“嗯！”就像是一块石头掉进水里，他喃喃道。‎ ‎⑲他买了水泥，骑着车带了黄沙，停在了坑旁，拌好，就填在了坑里，等坑被磨平，他才直起腰，撕裂的伤口也被填上， _________________________。‎ ‎17．将下面短语填入文中A．B．c空白处，最恰当的一项是（ ） ‎ ‎①涨红着脸 ②瓮声瓮气 ③梗着脖子 A．①②③B．②①③C．③②①D．②③①‎ ‎18．第①段划线句“卧室的灯突然被点亮，像一只蚊虫叮在眼皮上”，“叮”字写出了主人公“他”_______________________________________________的心理。‎ ‎19．下面对小说解读有误的一项是（ ）‎ A．小说开头部分即描写主人公自责苦恼的情状，设下悬念，引起读者的好奇心。‎ B．第⑥段写妻子“像一个义正辞严的法官”，是为了突出妻子的威严和正义。‎ C．第 ⑮段中的破折号可以看出“他”迟疑、犹豫的心理。‎ 29‎ D．题目“坑”一语双关，既指路上的坑，也指主人公起初逃避责任时人性上的“坑”。‎ ‎20．在文章最后一段空白处，补写景物描写的句子，使之符合人物当时的心理状态。‎ ‎【答案】‎ ‎17．D18．恐慌不安19．B ‎ ‎20．示例：远处，如镜面般湛蓝的天空平展展地延伸着。‎ ‎【解析】‎ ‎17．试题分析：根据语境填空题要注意两点：（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼 十、【2018年中考四川眉山卷】阅读《水浒》精彩片段，回答后面小题。‎ 次日，两个承局催得林冲穿了衣服，拿了那口刀，随这两个承局来。林冲道：“我在府中不认的你。”两个人说道：“小人新近参随。”却早来到府前，进得到厅前。林冲立住了脚，两个又道：“太尉在里面后堂内坐地。”转入屏风至后堂，又不见太尉。林冲又住了脚，两个又道：“太尉直在里面等你，叫引教头进来。”又过了两三重门，到一个去处，一周遭都是绿栏杆。两个又引林冲到堂前，说道：“教头，你只在此少待，等我入去禀太尉。”林冲拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。林冲心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。林冲猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？”急待回身，只听的靴履响、脚步鸣，一个人从外面入来。林冲看时，不是别人，却是本管高太尉。林冲见了，执刀向前声喏。太尉喝道：“林冲，你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂?你知法度否?你手里拿着刀，莫非来刺杀下官?有人对我说，你两三日前，拿刀在府前伺候，必有歹心。”林冲躬身禀道：“恩相，恰才蒙两个承局呼唤林冲，将刀来比看。”太尉喝道：“承局在那里？”林冲道：“他两个已投堂里去了。”太尉道：“胡说!甚么承局，敢进我府堂里去!左右与我拿下这厮！”‎ 说犹未了，傍边耳房里走出二十余人，把林冲横推倒拽，恰似皂雕追紫燕，浑如猛虎啖羊羔。高太尉大怒道：“你既是禁军教头，法度也还不知道。因何手执利刃，故入节堂，欲杀本官？”叫左右把林冲推下。‎ ‎28．请用一句话概括选文内容。‎ 29‎ ‎29．结合选文，简要分析林冲的性格特点。‎ ‎【答案】‎ ‎28．（林冲）误入（闯）白虎堂（或：林冲被诱入白虎堂。或：高太尉诱林冲入白虎堂。） ‎ ‎29．小心谨慎（或心细），如：林冲多次发现疑处并立住脚。；懦弱（或软弱）隐忍，如：听说太召唤即去，在太尉前“声喏禀道”等。（意近即可。）‎ ‎【解析】‎ ‎28．试题分析：考查对文章内容的概括。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。本段文字叙写的主要人物是林冲，事件是其被高太尉等人诱骗到白虎堂。据此概括作答即可。‎ ‎29．试题分析：本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。其主要方法是：①把人物放在具体的 十一、【2018年中考四川攀枝花卷】阅读下面的微型小说，完成下列小题。‎ 一碗热汤 赵向辉 立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了。‎ 傍晚，一个老婆婆蹒跚走在大街上，她遇到餐馆就往里看两眼，直到看见这家义连香饭店。老婆婆慢悠悠推门走了进去，里面客人很多，她在角落一张没人的桌子前坐了下来。‎ 服务员上前问：“阿婆，吃点什么呀？”老婆婆哆嗦着说：“我有两块钱，能花一块钱喝碗热乎汤吗？”服务员怔了一下说：“能，等一下，我去端。”‎ 服务员没有直接去服务台，而是先进了员工更衣室。‎ 过了十来分钟，服务员端着一碗热腾腾的打卤面、一碗热汤，还有一个肉饼，送到了老婆婆的餐桌上。‎ ‎“我只有两块钱，不要肉，也不要面条，只喝汤就行。”老婆婆依旧哆嗦着说，而且，说完就留下了两行泪水。“婆婆，没事的，今天店里有活动，只要就餐就可赠送肉饼和打卤面，放心吃吧。”服务员亲切地说。‎ 老婆婆吃着面条，喝着汤，脸上挂着笑容。‎ 一会儿，一位帅气的男士走到老婆婆身边问：“阿婆，怎么不吃肉饼啊？是不好吃吗？”老婆婆微微一笑：“拿回去，给瘫在床上的老伴吃，他很长时间没吃过肉了。”‎ ‎“您今天这是出来做什么呀？”‎ 29‎ ‎“给老伴买药，就剩下了两块钱，实在冷得厉害，我怕自己感冒病倒，再也不能照顾老伴，所以想花一块钱喝碗热汤再往家走。”‎ ‎“您家住哪儿？”‎ ‎“住在税务局那块儿。”‎ 男士离开老婆婆的餐桌，进了经理室。大约五分钟后，男士拿着一个纸箱子出来，和几个服务员私语了几句，然后喊道：“我是餐厅的经理，今天，餐厅搞活动，凡来就餐者，都有一次抽奖机会，抽中-二三等奖的当场兑现。”‎ 有顾客嘀咕，这不年不节的，也不是开业周年庆典啥的，搞什么抽奖活动啊？‎ 男士用左手拿着箱子走过三桌，三桌都没抽中。等到了老婆婆桌前，他说：“阿婆，吃好了吧，请您从里面抽一张奖券。”老婆婆茫然地望着男士。男士把箱子放低，示意老婆婆伸手进去拿出一张纸来。老婆婆还是茫然，但是她照做了，拿出来一小张粉色的方块纸。男士很利索地用右手拿过老婆婆手中的粉纸，把箱子倒了-下手，然后又倒回来，突然举起右手中的粉纸说：“阿婆中一等奖了！奖金两千元！”‎ 大家鼓起掌来。男士从衣袋里拿出整整齐齐的一沓现金，递给老婆婆说：“阿婆，这是奖金，收好了啊。”老婆婆说：“我不能要你的钱，我家里有钱。”男士说：“这不是我白给您的，是您抽奖中奖了，放心拿着吧。”老婆婆像在和男士说话，又像是自言自语：“今天我的运气真好，吃了赠送的面，还中了这么大的奖，看来老天还是舍不得让我和老头子死的。”‎ 一名男服务员拿着一串汽车钥匙走到老婆婆身边说：“阿婆，正好我下班，顺路送您回家吧。”老婆婆泪眼婆娑地上了一辆小轿车。‎ 继续抽奖，有两桌客人抽中了二三等奖，粉纸上分别写着免单和半价。结账时，这两桌客人都按原价结清了饭钱。一人说：“我看出来了。”另一人说：“你们都是好人，我会常来这里吃饭的。”‎ 客人都离开后，最先接待老婆婆的服务员问：“经理，你怎么想到这个点子的？太棒了！”经理说：“还得感谢你呢，我经过时正好听到了你和阿婆的对话，又看到你在前台拿出二十多元钱给阿婆买饭，决定帮老人家一把，匆忙中策划了抽奖活动，却被人看穿了。”‎ 开车出去的男服务员回来后，把车钥匙交给经理后说：“车上和老婆婆聊天，她已经80多岁了，太可爱了，像我太奶奶。”‎ ‎（选自《小小说月刊》2018年5期，有删改）‎ ‎12．老婆婆走进义连香饭店只是想花一元钱喝碗热汤，却受到了特别的对待。请概括老婆婆受到的第一次特别对待。‎ 第一次特别对待：______；‎ 第二次特别对待：经理以中两千元“大奖”的方式给她帮助；‎ 第三次特别对待：经理安排服务员以下班顺路带老婆婆为名专车送她回家 ‎13．小说的开头写道：“立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了。”此自然环境描写有什么作用？‎ ‎14．婆婆已“抽中”一等奖，达到了经理的目的。作者为什么还要安排“继续抽奖”这一情节？‎ 29‎ ‎15．文中划线句子用了人物描写的哪些手法？有什么作用？‎ ‎16．依据全文，概括老婆婆的性格特点。‎ ‎【答案】‎ ‎12．服务员背着老婆婆给她买了一碗打卤面，一个肉饼。 ‎ ‎13．交代故事发生的时间，地点和环境。推动情节的发展。因为天冷，老婆婆才会想要喝一碗热汤。环境的寒冷和服务员，经理的热心形成了对比，突出了小说的主题。 ‎ ‎14．二三等奖还未抽出，如果不继续的话，经理就食言了。写继续抽奖才能引出顾客看穿这一活动并放弃领奖的内容。表明顾客受到经理善心的感染，突出了善心的传递，深化了小说的主题。 ‎ ‎15．动作描写，语言描写。突出经理不想让客人看穿他刻画安排这次抽奖活动为帮助老婆婆的心理，表现了经理的善良和机智 ‎ ‎16．为人实诚，本分。关爱老伴，有责任心。坚强乐观。要求不高，容易满足。‎ ‎【解析】‎ ‎12．本题考查对文本内容的理解概括。认真阅读相关段落，概括内容即可。根据第四、五段中的“服务员没有直接去服务台，而是先进了员工更衣室。过了十来分钟，服务员端着一碗热腾腾的打卤面、一碗热汤，还有一个肉饼，送到了老婆婆的餐桌上”可知第一次特殊的对待是服务员背着老婆婆给她买了一碗打卤面，一个肉饼。‎ ‎14．本题考查对文本内容的理解。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文来分析。细读文本可知，经理之所以安排继续抽奖有两个原因：一个是因为这是经理的承诺，不能食言；一个是正是因为抽奖继续，所以顾客们才会看出抽奖的真相，并放弃的领奖。表现了本文传递善心的主题。‎ ‎15．本题考查描写方法的判断与作用分析。人物描写的方法有：外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写。细读画线句可知，这个句子中有经理的语言，还有他的动作，所以描写方法是语言描写和动作描写。根据全文内容可知，经理的这些动作和语言都是假装出来，是为了让老婆婆相信，这次抽奖是真的，表现了经理的善良和聪明。 ‎ ‎16．本题考查分析人物形象。分析人物形象，应做到通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。老婆婆在这么冷的天气里为老伴出门买药，可知她是一个关心老伴，有责任心的人；从她只想喝一碗热汤，可知她是一个容易满足，要求不高的人。‎ 十二、【2018年中考重庆B卷】阅读下面的小说，完成下列小题。‎ 29‎ 风景 李小云 ‎①从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是小区里栉比的高楼，右边是起伏的群峰，刚下了一些小雪，灰秃秃的山顶上，多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描！小翠陶醉在这美丽的风景中。‎ ‎②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒，仔细一听，是骂热力公司的，这么冷的天，居然一大早就没了暖气。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她，市里要举办“泉市好人”画展，获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛，画谁呢？她想了想，一时半会儿没有理想的人选。‎ ‎③她继续构思她的画作，忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼，她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初中二年级的时候，学校组织去福利院做公益时认识的一个患有先天性心脏病的孩子，他特别喜欢画画，从那时起，小翠就常常去教他，有好一阵子没去了，正好送一幅雪景图给他。‎ ‎④两人走到窗外，钩开地上的井盖。猫着腰向井里看，矮个子回身打开工具包，取出一条皮裤子，两人似乎在争执什么，矮个子穿上了那条肥肥的裤子，下到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井下的矮子联络着。‎ ‎⑤过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后又钻下去了。高个子从背包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮个子，那矮个子也一会儿探出头来取工具。一会儿又探出来放工具，矮个子终于从井下爬上来了，那条皮裤已经湿到膝盖以上，小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往下流淌，小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来…‎ ‎⑥矮个子脱下皮裤，那高个子在一旁帮忙，两人讨论着什么，他们把那些工具装入口袋里，走出了小翠的视野，那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔的抚慰着远处的山、美丽的楼。‎ ‎⑦“热力公司的人要挨家挨户供热冲洗管道!真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们!”妈妈骂骂咧咧进了屋，小翠没有回应妈妈，皮裤的湿冷和恶臭，又浮现在她脑海。‎ ‎⑧“咚咚咚！”有人敲门。妈妈打开门，小举侧身看见是高个子和矮个子，他们说明来意，妈妈让进了他们。后面的场景是小翠看不到的，妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里。‎ ‎⑨再见到这两个人的时候，还是在那个窗前：一高一矮，面带笑容沐浴在灿烂的阳光中，小翠像寻宝人突然现了神秘的宝藏一样，兴奋不己，这不就是泉市好人吗：她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸最显眼的位置上勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标题，温暖的使者。‎ 29‎ ‎⑩秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈妈陪着出席“泉市好人”画展颁奖仪式，会议结束后，她们随着人流进入碑林参观，小翠突然发现一幅制刻在碑上的版画；轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽，题日：坚强的翅膀。创作说明；她，因车祸截肢，却坚强不屈；她用心作画，用美温暖福利院的孩子。她为社会撒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原来自己在不经意间，也成为了别人眼中的风景。‎ ‎（选自“江山文学网”，有修改）‎ ‎13．第④段中说“两人似乎在争执什么”，请根据文本写出他们的“争执”的内容。‎ ‎14．第⑨段中画线的句子描写“灿烂的阳光”，其作用是什么？‎ ‎15．请结合文本内容，具体分析小翠这一人物的形象特征。‎ ‎16．文章题目“风景”，作者在文中写了哪些风景？‎ ‎17．对文中有关句子的理解与分析，不正确的一项是（ ）‎ A．“拇指和食持框住的镜头里，左边是……右边是…”表明小翠在专注地构思画作。‎ B．“小翠手拽了拽搭在身上的毛毯”，委婉地表现了被妈妈的责骂声惊醒后小翠的不满。‎ C．“真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们”，表现了妈妈对热力工人工作的不理解。‎ D．“妈妈总是把她置在另一个安静的房间里”，与下文的小翠“因车祸截肢”相呼应。‎ ‎【答案】‎ ‎13．①井里很脏，不要下到里面去维修 ‎②矮个子和高个子争执谁下到井里去维修。 ‎ ‎14．①照应标题，推动故事情节发展，引出下文小翠画“泉市好人”。②使人物形象更鲜明，写出了矮个子和高个子帮居民冲洗供热管道后高兴的样子，体现了他们爱岗敬业、无私奉献的美好心灵。③凸显了小说的主题，对社会上乐于助人、爱岗敬业、无私奉献、积极乐观的人们的赞美。 ‎ ‎15．①小翠是一个心思细腻、内心善良、热心帮助别人的人。小翠在福利院主动帮助先天性心脏病的佳佳。‎ ‎②热爱生活、心灵手巧的人。一支画笔画出社会上的好人好事。‎ ‎③积极乐观的残疾人。小翠虽然残疾，但积极面对生活，寻找生活中的美好。 ‎ ‎16．①高楼、群峰、小雪组成的自然美景。‎ ‎②矮个子和高个子忍受污臭修理管道的样子，以及在阳光下微笑的样子。‎ ‎③小翠身患残疾，但依然在窗前为社会好人作画。‎ ‎④佳佳画笔下的小翠在风中静静作画，肩上栖息着白鸽的样子。17．B ‎【解析】‎ ‎13．本题考查文本内容的理解与推测。根据后文中对下到井底里的工人出来后的表现可以看出，井底 29‎ 点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。‎ ‎16．本题考查文本内容的概括。标题的“风景”一语双关，既指小翠所看到的美丽的生活实景，还指人物的美好品质，了解了这一点根据小说内容逐一概括即可。首先表现的是小翠醒来后隔窗所见到的高楼、群峰、小雪组成的自然美景，然后是指她所见到的一高一矮两个工人在窨井里工作却很开心的美景；最后可以看出坐在轮椅中作画的小翠也是一道美丽的风景，而福利院里的佳佳能捕捉到这个风景，他本身也是美丽的风景。‎ ‎17．本题考查小说中相关句子的理解与分析。B项理解分析错误，“小翠手拽了拽搭在身上的毛毯”，从下文的情节可以看出，是为了以这个细小的动作表现天气的寒冷，突出一高一矮两个工作工作人员的艰辛，从而表现文章的主旨。‎ 29‎