中考物理总复习教案声现象 6页

‎《声现象》复习课 2课时 ‎ ‎ 第1课时 一、 教学目标：‎ 1、 复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。‎ 2、 使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。‎ 3、 会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题 4、 熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。‎ 二、 教学重点及考点分析：‎ ‎ 本章重点知识是声音的产生、传播、声音的特性、噪声及声音的利用。其中尤以声音的产生条件、声音的三个特性、噪声的控制为热门考察对象。‎ 三、 基础知识讲解（教师边讲基础边穿插基础题目练习）：‎ 1、 声音的产生：‎ A、 物体振动产生声音，振动停止，物体的发声就停止，但声音可继续传播。‎ B、 固体振动产生声音的例子：敲打门、桌子、人在楼层上走动等等皆可使固体振动发声。‎ C、 也体振动产生声音的例子：海水拍打海岸产生海浪声，又如著名的钱塘江大潮所产生的巨大的涛声。‎ D、 气体振动产生声音的例子：子弹、炮弹快速穿过空气时产生的声音，秋风怒号。‎ 2、 声音的传播 A、 传播声音的物质叫做介质。‎ 传声的介质有：空气（声波传播）、固体、液体（比较这几种物质传声速度、优劣）‎ B、 声速：是一个表示声音传播快慢的物理量，它的大小等于每秒内声音传播的距离。‎ ‎ 声速与物质的温度、物质的种类有关。一般而言，有v固>v液>v气。‎ ‎ ‎15℃‎空气中声音速度为‎340m/s。‎ 3、 人听到声音的条件：‎ A、 声源在振动发声 B、 有传播声音的介质，如空气。‎ C、 听觉器官完好：‎ ‎ 教师简要讲述人耳的结构，着重讲清楚鼓膜（形成起振）、听小骨（放大震动）、听神经（传到声刺激产生的神经冲动）、听觉中枢（形成听觉）这些部分的功能。‎ ‎ 骨传导：人的头骨、颌骨等可接受声音刺激形成神经兴奋，并可把这些兴奋传递到听觉中枢形成听觉。‎ 4、 声音的三个特性：‎ A、 音调：声音的高低，也即通常所讲的“调子高低”问题。‎ ‎ ①决定音调的因素：频率 （教师再将一下频率的概念、单位）‎ ‎ ②人的听觉范围：20Hz~20000Hz ‎③超声波：高于20000Hz的声音。人听不到这种声。‎ ‎④次声波：低于20Hz的声音。人听不到这种声。其他动物可以听到超声波、次声波。‎ B、 响度：指声音的强弱（大小）。即通常指的“嗓门大小”问题。它由物体的振幅决定。‎ ‎ 教师比较频率和振幅的不同。‎ C、 音色：某种声音所独具的特质。如二胡、小提琴，无论在白天、黑夜、人们都能区分，就是它们的音色不同之使然。‎ 1、 噪声：‎ ‎①物理定义：物体无规则振动产生的声音。‎ ‎②环保角度上的概念：影响人们学习、休息、工作、谈话的声音。‎ ‎③噪声强弱的表示：用分贝（dB）表示。教师讲一讲保证工作、学习的声强级、保护人听力的声强级等知识。‎ ‎④噪声的控制：从三个方面实施。‎ 2、 声的利用：‎ ‎①声音中含有信息：声音可以传递信息。‎ ‎②回声：回声定位 ‎③声音中含有能量：超声波除结石，城市噪声中声能的开发（研究中）。‎ 一、 课堂训练题目精选 ‎ 本章知识点填空 1、 声音是由发生体的＿＿＿而产生的，物体的＿＿＿停止，发声也停止。‎ 2、 声音靠＿＿＿来传播，真空不能传声的原因是它不能形成＿＿＿；可见，声音传播时是以＿＿＿的形式传播的。在固体、液体和气体中，一般而言，声音的速度大小关系是v固 v液 v气。声音在15℃的空气中的速度为 m/s。声音在到达人耳的过程中，经历了 振动，然后这种振动经过 的传导，最后到达人脑的 中枢才形成声音的。人的颌骨、头骨也可传声。这叫做 传导。有时，医院会利用超声波来给病人去除结石，说明声音可以传递 。又如，人们利用超声波清洗精密仪器，也是利用了声音可以传递 ，从而把灰尘振掉。‎ 3、 回声是由于声音碰到障碍物后而＿＿＿回来的声音；人的耳要听到回声，回声和原声传到人耳的时间间隔要达到＿＿s，也即障碍物离原声的距离至少要达到＿＿m。所谓的“回声定位”就是利用了声音的 原理，这方面的应用有 。‎ 4、 ‎“土电话”在“打电话”时，发声者发声后，声音通过土电话的细棉线的＿＿＿而达到对方的耳中。‎ 5、 音调是指声音的＿＿＿，也即通常讲的“调子高低”问题，或声音的“尖不尖”问题；它是由物体振动的 来决定的。超声波是其 超出了 ‎ Hz的声音，次声波则是振动频率 20Hz的声音。‎ 6、 响度是指声音的 ，也即通常讲的“嗓门大或小”问题。它是由物体振动的＿＿＿来决定的。‎ 7、 减弱噪声的方法：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ 8、 小明是个乐器迷，爱玩弄各种乐器。一次，他在房间里分别弹了二胡、琵琶和笛子，但外面的同学一下子就讲出乐器的名字。这是靠区别各乐器的 来区分的。‎ ‎《声现象》复习课 2课时 ‎ 第2课时 一、教学目标：‎ 1、 复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。‎ 2、 使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。‎ 3、 会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题 4、 熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。‎ 一、 教学重点及考点分析：‎ ‎ 本章重点知识是声音的产生、传播、声音的特性、噪声及声音的利用。其中尤以声音的产生条件、声音的三个特性、噪声的控制为热门考察对象。‎ 三、知识应用 ‎1、遇到大风的天气，郊区路旁架设的高压线会嗡翁作响，这种声音是由于＿＿＿的＿＿＿而产生的。当有人敲鼓的时候，如果在鼓面上刚好有几粒沙子，则可看到沙子跳动起来，据此可知，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎2、、在一个玻璃钟罩里有一只电铃，通电时，可以清楚地听到电铃的声音。但如果用抽气机把玻璃钟罩里的空气全部抽掉，通电后，人将＿＿＿（“能”、“不能”）听到声音，由此说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎3、正在钓鱼的人总是不愿讲话，是因为＿＿＿＿＿＿＿，会把鱼吓跑的。‎ ‎4、、在录音机正前面约‎6cm的地方点燃一只蜡烛，并且使烛焰对着扬声器的中央，当打开录音机并使录音机发出强烈的节奏，则你可观察到＿＿＿＿＿＿＿＿＿的现象。据此，可以说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎5、“声音的三个特性”考题集：‎ ‎ （1）“震耳欲聋”是指＿＿＿；（2）“声音刺耳”是指＿＿＿；（3）“小芳的歌唱得比小红的好”，这指的是两人的声音的＿＿＿＿的好坏；（4）收音机、电视机上的“volume”旋钮所控制的是声音的___________；（5）人耳很容易区别笛子、二胡的声音，是靠辨别他们的＿＿＿＿；（6）弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器---拧紧或放松琴弦，这样做主要是为了改变乐器的发出声音的＿＿＿；（7）女高音歌唱家的“高音”是指＿＿＿；（8）初中男学生的声音浑厚而沉闷，是他们的声音＿＿＿小；（9）“低声细语”是指＿＿＿小；（10）“这首歌音太高”是指声音的＿＿＿；（11）一名男低音歌手正在放声歌唱，而女高音歌手则为他轻声伴唱。前者指的是声音的＿＿＿，后者指的是声音的＿＿＿；（12）购买音响设备时，总要考虑其“保真度”，这是指保持原声的＿＿。‎ ‎6、笛子发声是管内的空气柱发生＿＿＿的结果. ‎ ‎7、当一场大雪过后,大地银装素裹,这时,你会发现,周围特别安静.原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.‎ 四、本章自测题 一、选择题：‎ ‎1.手指拔动琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是 （　　）‎ A.手指　　B. 琴弦　　C.空气 D.弦柱 ‎２.声音在下列介质中传播最快的是　（　　　）‎ A.空气　　B.汽油　　C. 钢铁　　D.真空 ‎３.在月球上的宇航员，即使相隔很近，也要靠无线电话交谈，这是因为　（　　　）‎ A.月球上的尘埃太多　　　　　　　　　B.月球上的温度太低 C.月球表面凹凸不平，吸收了声音　　　D.月球上没有空气 ‎４.两人不用通信设备就能交谈的情况是　（　　　）‎ A.在月球上　　　　　　　　　　　　　　B.在一间漆黑的房子里 C.分别站在海拔‎１km的山顶和山脚下　　D.在两架同向飞行的超音速飞机上 ‎５.擂鼓人大力擂鼓，是为了使鼓声　（　　　）‎ A.升高音调　　B.增大响度　　C.改变音色 D.以上的说法都有可能 ‎6、盲人善于分辨不同人的声音,这主要是因为不同的人发出的声音各有 ( )‎ A.独特的音调 B.独特的响度 C.独特的音色 D.不同的声速 ‎7.在剧院的墙壁上常常涂上一层凹凸不平的材料,这是为了 ( )‎ A.美化墙壁 B.防止声音发生干扰 C.防止声波被减弱 D.无法判断 ‎8.把相同的几个杯子盛上不同的高度的清水,用筷子敲击它们,可以听到高低不同的声音,其原因是 ( )‎ ‎ A. 音色不同 B.响度不同 C.音调不同 D.以上都有可能 ‎9.在百米赛跑时,终点的记时员为了记时准确,在记时时,应 ( )‎ A. 听到发令枪声的同时立即按下秒表 B. 看见发令枪散发出白烟时立即按下秒表 C. 凭自己的掌握,听到枪声或看到白烟都可 D. 一看到枪的白烟立即按下秒表 ‎10.下列现象是利用了回声的是 ( )‎ ‎ A.渔民利用声呐探测鱼群 B.录音棚内用软泡沫隔音 ‎ C.蝙蝠用超声波捕捉蚊虫 D.雷雨天时,先听到闪电,后听到雷声 11、 控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不能减弱噪声？（ ） A.市区内禁止机动车鸣笛 B.减少二氧化碳气体的排放 C.在汽车的排气管上装消声器 D.城市街道两旁和空地多种草、多植树 12、 我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（ ） A．响度 B．音调 c.频率 D．音色 13、 下列关于声音的说法中不正确的是（ ） A 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 D 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量 14、 下列关于声现象的说法中，不正确的是（ ） A.在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音 B.用一根棉线和两个纸杯可以以制成“土电话”，说明固体能够传声 C.刮风时，我们能听到树叶发出的声音，说明树叶在振动 D.公路边植树，既可以净化空气，也可以减弱噪声 二、填空题(每空2分,共30分)‎ ‎15.在‎15℃‎的空气中,声音的速度是＿＿＿m/s;这比在水里的传播速度＿＿＿.‎ ‎16.一切＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿都能传声，＿＿＿不能传声.‎ ‎17.俗话讲的“震耳欲聋”、“声音刺耳”和“闻其声知其人”指的分别是声音的＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿.‎ 18、 图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形.请提出一种控制噪声的方法 .‎ ‎ ‎ a b c d e ‎19.如图3所示,在试管里装入深度不同的清水,然后按A 到B的次序往各个试管口轻轻吹气,这时,各个试管发出的声音的音调越来越＿＿＿,原因是:这种声音是靠＿＿＿＿振动而产生。‎ ‎20、我国古代有诗曰“余音绕梁，三日不绝”，这是指＿＿＿＿现象；“掩耳偷铃”则是在＿＿＿＿＿＿＿处减弱噪声；“曲高和寡”中的“高”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿.‎ ‎21、某人对着山崖大喊一声,3s后听到回声,该人离山崖的距离是＿＿＿＿＿米。‎ 三、声学计算题 ‎ 22、利用声纳向海底发射声波并测得到收回回波所用的时间为4s,求海底的深度(海水中的声速为‎1450 m/s)。‎ ‎ 23、由‎880m远处的火车通过铁轨传来的声音比从空气传来的声音提早多少时间?(铁轨传声的速度为‎5200m/s). ‎ ‎ 24、一架飞机的飞行速度是声速的3倍,在‎6000m的高空水平飞行.当你在地面听到飞机在头顶正上方的轰鸣时,飞机已飞到你懂得前方多远的地方(水平距离)?(v声=‎340m/s) 约‎18km.‎ ‎25、某学生百米赛跑的成绩是14s,这是体育老师在看到发令枪的火光时立即按下秒表记下的成绩.如果旁边的另一同学听到发令枪声后才按下秒表，那么他的记录成绩应是多少？‎ ‎26、一列火车以‎72km/h的速度驶向一山谷,在离山谷‎540m处司机按响汽笛.试求经过多少时间司机才可听到回声?此时,汽车行使了多少路程?‎ 附：参考答案 A部分：1、振动 振动 2、介质 声波 声波 > > 鼓膜 听觉神经 听觉中枢 骨 能量 能量 ‎3、反射 0.1 17 4、振动 5、高低 频率 频率 20000 低于 6、大小（强弱） 振幅 ‎ ‎7、在声源处减弱 在噪声传播途径中减弱 在人耳处减弱 8、音色 B部分：9、高压线 振动 发声物体在振动 10、不能 真空不能传声 11、空气、水都能传声 ‎12、烛焰在摇曳 声音能传递能量 13、响度 音调 音色 响度 音色 音调 音调 音调 ‎ 响度 音调 响度 音调 音色 14、振动 15、刚下的雪松软，噪声传经去后能量损失大部分，反射出来的噪声就变小了。‎ C部分：1、B2、C 3、D 4、B 5、B 6、C 7、B 8、C 9、D 10、AC 11、B 12、D 13、B 14、A ‎15、16、17略 18、d 见A部分的第7题 19、高 空气柱 20、响度 人耳 音调 21、510‎ 计算题部分此略