2009中考物理试卷分类汇编电流与电压和电阻的关系 53页

电流与电压和电阻的关系 一、 选择题 ‎1．（12安顺）某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I-R图 像，下列结论与图像相符的是：C A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小 ‎2．（12菏泽）小军采用如图的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做 两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，滑动变 阻器应该B （2） 保持变阻器滑片不动 ‎ B．将变阻器滑片向右移动 C．将变阻器滑片向左移动 ‎ D．更换阻值更大的滑动变阻器 ‎3．（11河南）如图所示是甲、乙两电阻的电流与电压关系的图像，现将 甲、乙串联后接在电压为4.5V的电源两端。下列分析正确的是C A．甲的阻值是乙阻值的两倍 B．通过乙的电流是甲的电流的两倍 C．乙两端的电压是甲两端电压的两倍 D．甲的电功率是乙的电功率的两倍 ‎4．（11重庆）某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是C A．当导体两端的电压为0时，电阻为0‎ B．该导体的电阻随电压的增大而减小 C．当导体两端的电压为0时，电流为0‎ D．当导体两端的电压为2 V时，电流为0.6A ‎5．（11雅安)在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示。 先在 A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数。接着取下 5Ω 的电阻换上10Ω定值电阻，不进行其它操作就闭合开关。此时电压表示数及应进行的操作是B A．电压表示数大于2V，应将滑片P向左滑 B．电压表示数大于2V，应将滑片P向右滑 C．电压表示数小于2V，应将滑片P向左滑 D．电压表示数小于2V，应将滑片P向右滑 ‎6．（10玉林、防城港）某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的图象，下列结论与图象相符的是C A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小 ‎7．（10南充）在研究“—定电压下，电流与电阻的关系”时，电路图如图2所示。电源电压恒为4.5V，滑动变阻器上标有“10Ω 1.5A”字样。在a、b两点间先后接入不同阻值的定值电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2.5V，读出电流表的示数。当20Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到2.5V，其原因可能是 A ‎ A．20Ω的电阻阻值太大 B．电源电压4.5V太低 ‎ C．滑动变阻器的最大阻值太大 D．控制电压为2.5V太高 ‎8．（10枣庄）小波同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是B A. 记录电流表和电压表的示数 B. 将滑动变阻器向右移动 C. 将滑动变阻器向左移动 D. 适当增加电池的节数 ‎9．（09包头）某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，根据图像分析，下列说法错误的是B A．通过导体a的电流与其两端电压成正比 B．导体a的电阻大于b的电阻 C．当导体b两端电压是1V时，通过b导体中的电流为0．1A D．将a、b两导体串联接在电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0．2A ‎10．（09宁波）在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示。电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样。在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻尺，移动滑片P，使电压表示数为1.5V，读出电流表的示数。当20Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到1．5V，其原因可能是A A．滑动变阻器阻值太小 ‎ B．电源电压3V太高 C．20Ω的阻值太小 ‎ D．控制的电压1．5V太高 ‎11．（09山东统考）某同学在探究“通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系”时，得到通过a、b两电阻的电流随电压变化情况的图像(如图3所示)，则下列说法与图像相符的是D A.电阻一定时，电流随着电压的增大而减小 B.电压相同时，阻值大的电阻通过的电流大 C.电流相同时，阻值小的电阻两端的电压大 D.两电阻阻值的大小关系是Ra>Rb 二、 实验探究：‎ ‎1．（13玉林）小明用图（甲）所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”。‎ ‎（1）请你在图（甲）中用一根导线（用笔画线代替）完成实验电路的连接。（要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大）‎ ‎（2）连接电路时，开关要 。‎ ‎（3）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表无示数，电压表有示数。其原因可能是电阻R （选填“‎ 断路”或“短路”）。‎ ‎（4）排除故障后，小明在实验中通过调节 滑动变阻器的滑片，测出电阻R在不同电压下的电流值，如下表所示 U（V）‎ ‎0.5‎ ‎1.0‎ ‎1.6‎ ‎1.9‎ ‎2.5‎ ‎3.0‎ I（A）‎ ‎0.1‎ ‎0.2‎ ‎0.3‎ ‎0.4‎ ‎0.5‎ ‎0.6‎ ‎①小明在实验中所用电阻R的阻值约为 Ω。‎ ‎②分析表中的数据得到：电阻一定时，电流跟电压成 。‎ ‎（5）小明将电阻R换成一个额定电压为3.8V，阻值约为10Ω的小灯泡，进行”“测量小灯泡的额定电功率”的实验：‎ ‎①在增加一节干电池的同时对电路还必须进行改动的是 。‎ ‎②当调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图（乙）所示，其读数为 A，则小灯泡的额定功率是 W。‎ ‎（1）如右图 （2）断开 （3）断路 （4）①5 ②正比 （5）①电压表选择0～15V量程 0.3 1.14‎ ‎2．（13郴州）在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。‎ ‎ ‎ ‎⑴连接电路前，开关必须 。‎ ‎⑵请请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）‎ ‎⑶连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是（ ）‎ A．电流表坏了 B. 滑动变阻器短路 ‎ C.电阻处接触不良 D.电阻短路 ‎⑷排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 A。‎ 实验次数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ 电阻R/Ω ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ ‎20‎ ‎25‎ 电流V/A ‎0.6‎ ‎0.3‎ ‎0.2‎ ‎0.15‎ ‎0.12‎ ‎⑸实验结果是： 。‎ ‎ ⑴ 断开 ⑵如图 ‎ ⑶ C ⑷ 0.12 ⑸电压一定时，电流跟电阻成反比关系 ‎3．（13德州）在“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验中，小莉将实物连接成如图甲所示的电路．‎ ‎（1）根据实物图请在图乙方框中画出对应的电路图．‎ ‎（2）实验室，调节滑动变阻器，测出电阻R两端的电压和对应的电流值如下表所示．由表中数据可知，小莉实验时所选用电阻R的阻值为　 　Ω，分析实验数据可以得出的结论是：　 　．‎ U/V ‎0.5‎ ‎1.0‎ ‎1.5‎ ‎2.0‎ ‎2.5‎ I/A ‎0.1‎ ‎0.2‎ ‎0.3‎ ‎0.4‎ ‎0.5‎ （3） 将图甲中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，还可以测小灯泡的电功率．若要测该小灯泡的额定功率，则在图甲电路中必须改动的地方是：①　 　②　 　．‎ ‎（1）略 （2）5 在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 （3）①增加一节干电池（或换用电压高于3.8V的直流电源）②　电压表换接0～15V的量程　‎ ‎4．（13雅安）小明和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源（3V）、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的（A）定值电阻；（B）小灯泡。‎ ‎（1）为了完成研究还应选择的器材（填序号）　 　；理由是：　 　。‎ ‎（2）用笔划线完成图中的实物电路连接（你所选的器材在图中用接线板代替），并使滑动变阻器接入电路的阻值最大。‎ ‎（3）小明通过实验得出了下表（一）中的数据，请读出图中两表的示数，记在表中最后一列的空格处。‎ 电压U/V ‎0.5‎ ‎1.0‎ ‎1.5‎ ‎2.0‎ 电流I/A ‎0.05‎ ‎0.1‎ ‎0.15‎ ‎0.2‎ 表（一）‎ ‎（4）小丽通过实验得出了下表（二）中的数据，并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少”的结论。小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽…． 你认为原因可能是　 　。‎ 表（二）‎ 电压U/V ‎0.5‎ ‎1.0‎ ‎1.5‎ ‎2.0‎ 电流I/A ‎0.25‎ ‎0.2‎ ‎0.15‎ ‎0.1‎ ‎（1）A 小灯泡的电阻随温度而改变，不能控制电阻一定（或探究电流跟电压的关系时，应控制电阻不变）．‎ ‎（2）如图：‎ 电压U/V ‎2.4‎ 电流I/A ‎0.24‎ ‎（3）‎ ‎（4）电压表并联在滑动变阻器两端了（或电压表测变阻器两端的电压）．‎ ‎5．（13岳阳）在探究“电流与电阻的关系”的过程中。‎ ‎（1）连接电路时，开关应处于　 　（选填“断开”或“闭合”）状态。‎ ‎（2）小明按图甲联好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流 表无示数，电压表有示数，其原因可能是　 　（只填序号）‎ A．电流表断路 B．R断路 C．R短路 ‎（3）排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数（如图乙所示）为　　A。‎ ‎（4）小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据．分析表一数据，可得出结论；保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成　 　比。‎ ‎（5）小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如表二所示，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是　 　。‎ 表一 电阻R/Ω ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ 电流I/A ‎0.15‎ ‎0.10‎ 表二 电阻R/Ω ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ 电流I/A ‎0.3‎ ‎0.2‎ ‎0.15‎ （1） 断开；（2）B；（3）0.3；（4）反；（5）没有控制电阻两端的电压不变 ‎6．（13遂宁）某校兴趣小组同学想探究“导体中的电流跟导体两端电压的关系”‎ ‎（1）小刚同学做出了以下猜想：‎ A、电流跟电压成正比 B、电流跟电压成反比 C、电流跟电压无关 你认为合理地猜想是 （填字母），你的理论依据是 。‎ ‎（2）为了检验猜想是否正确，小刚设计了如图甲所示的电路图，其中电源为两节新干电池，电阻R为5Ω，滑动变阻器R′标有“20Ω 1A”字样，电压表和电流表均完好。‎ ‎①按电路图将乙图中未连接处补上．（请在答题卡上完成）‎ ‎②在闭合开关前，小刚应把电路图中滑动变阻器的滑片移到 端（选填“a”或“b”）‎ ‎③他检查电路连接无误后闭合开关，发现电流表有示数，电压表示数为零，电路出现的故障是 。‎ ‎④故障排除后小刚进行了实验，下表是小刚记录的数据，分析收集到的数据小刚得出的正确结论是 。‎ 实验次数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ 电压U/V ‎1‎ ‎1.5‎ ‎2‎ 电流I/A ‎0.2‎ ‎0.3‎ ‎0.4‎ （3） 小刚还想用这个电路测一下小灯泡的额定电功率，于是他将电阻R换成一只额定电压是2.5V的小灯泡（阻值约为8Ω）。闭合开关S后调节滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示，为 A，小灯泡的额定电功率为 W。‎ ‎（1）A 电压越高，电路中的电流越大（2）①见上图 ②b ③电阻或电压表短路 ④电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比 （3）0.3 0.75‎ ‎7．（13泰州）如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图．所用实验器材是：电源（6V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、电阻箱（0～999.9Ω）、滑动变阻器（40Ω 2A）、开关、导线若干．‎ 表一：‎ 实验序号 电压U/V 电流I/A ‎1‎ ‎1.0‎ ‎0.20‎ ‎2‎ ‎1.5‎ ‎0.30‎ ‎3‎ ‎2.0‎ ‎0.40‎ 表二：‎ 实验序号 电阻R/Ω 电流I/A ‎1‎ ‎5‎ ‎0.40‎ ‎2‎ ‎10‎ ‎0.20‎ ‎3‎ ‎20‎ ‎0.10‎ ‎（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表1．分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为　　Ω；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成　　关系．‎ ‎（2）探究电流与电阻的关系时，应调节　 　改变接入电路中的阻值，并调节　 　使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表2．分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为　　V；当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成　 关系．‎ ‎（3）就本实验所用器材，在探究电流与电阻的关系时，若保持电阻箱两端的电压为2V，为能完成实验，电阻箱可接入电路的阻值范围是　　Ω至　 　Ω（保留一位小数）．‎ ‎（1）5 正比例 （2）电阻箱 滑动变阻器 2 反比例 （3）3.3 20‎ ‎8．(13嘉兴、舟山)如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图。‎ ‎(1)实验时，将定值电阻R由2Ω换成4Ω，滑动变阻器R’的滑片户应向 (选填“左”或“右”)端移动才能使电阻R两端的电压保持不变。‎ (2) 上表是他的实验记录，分析表中数据可知，他在实验时，将电阻R两端的电压控制在 伏。 ‎ ‎ 右 2.4‎ ‎9．（13吉林）在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到 ，分别采用5Ω、10Ω、15Ω的电阻进行实验，目的是 。如图是根据实验数据绘制的图象，由图象可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成 关系；由该图象还能得出电流与 之间的关系。 阻值最大 得到普遍的规律 正比例 电阻 ‎10．（13兰州）某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。‎ A V R1‎ R2‎ 实验开始时，滑动变阻器的作用是__________。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持 不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是 。‎ 保护电路 电阻 改变定值电阻两端的电压 ‎11．（13 新疆维吾尔）如下图甲所示，艾力做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验。‎ ‎(1)(2分)连接电路时，开关应 ，并将滑动变阻器的滑片滑到 端。‎ ‎(2)(2分)闭合开关后，他发现电流表和电压表的指针偏转情况如上图乙所示，出现 ‎ 这种情况的原因可能是 。‎ ‎(3)(2分)通过实验，他记录了电压与电流相对应的有关数据，如下表，根据表格中的 ‎ 数据，你能得到的结论是 。‎ ‎ ‎ R=10Ω[来源:学科网ZXXK]‎ 电压U/V ‎1[来源:Z*xx*k.Com][来源:学。科。网Z。X。X。K]‎ ‎2[来源:Z.xx.k.Com]‎ ‎3‎ 电流I/A ‎0.1‎ ‎0.2‎ ‎0.3‎ ‎(4)(2分)利用上图甲的电路图还可以完成的实验有 。‎ ‎ (1) 断开 b (2) 电流表量程太大 ‎ (3)在电阻一定时，电流与电压成正比 ‎ (4) 测量电阻R的阻值(其他答案合理即可)‎ ‎12．（13柳州）小亮用图甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”，所用器材如下：‎ 电压表（0～3V，0～15V）；‎ 电流表（0～0.6A，0～3A）；‎ 滑动变阻器A（0～10Ω）；‎ 滑动变阻器B（0～200Ω）；‎ 阻值为5Ω、10Ω的定值电阻各一个；‎ 两节干电池、开关和导线若干．‎ ‎（1）①用R=5Ω的定值电阻做实验时，小亮应选用电流表的量程是　0～0.6A　，为方便调节电流，应选用滑动变阻器　A　（选填“A”或“B”），接通电路前，应把滑片P移到滑动变阻器的　右　（选填“左”或“右”）端．‎ ‎②调节滑片P使电压表示数是2.5V，电流表示数如图乙所示，通过R的电流为　0.48　A．要继续测量R两端电压为2V时通过的电流，应将滑片P向　右　（选填“左”或“右”）移动，记录对应的电压和电流值．‎ ‎③为使结论具有普遍性，还应该换接　10Ω　的电阻，重复上述实验．‎ ‎（2）完成全部实验后，小亮细看说明书，知道电压表实际上相当于一个阻值较大的电阻，0～3V档的阻值是3000Ω，由于电压表有电阻，把它连入电路后，不可避免地要改变被测电路中的电流．本实验中，如果把滑片P移到滑动变阻器左端，通过电流表的电流为I，断开电压表，通过电流表的电流为I′，请通过计算，说明连入电压表对被测电流的影响很小．‎ ‎13．（13连云港）某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系，设计了如图所示的电 路。选用的器材有:阻值约为4Ω的2B铅笔芯一根，两节干电池组成的电池组，0 -0.6A的电流表，0一3V的电压表，滑动变阻器(10Ω 2A)，开关，导线等。‎ ‎(1)该同学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到 ‎ 端(选填“a”或“b")。‎ ‎(2)闭合开关后，两电表的指针都发生了偏转，但无论怎样移动滑片，两电表的示数均保持不变且都在量程范围内，则产生故障的原因是 ‎ ‎(3)排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在下表中。当采集第三组数据时，电流表指针的偏转情 况如图所示，此时电流表的示数为 A.‎ ‎ (4)该同学采集多组实验数据的目的是 ‎ ‎ (5)请根据表格中的五组数据在给定的坐标纸上画出铅笔芯的I-U图线。‎ ‎ (6)由画出的图线可知，通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系为: 。‎ ‎ (1)b (2)误将滑动变阻器下方的两个接线柱接入电路 ‎ （3）0.30 （4）避免偶然性，便于找出规律 （5）如图： （6）通过铅笔芯的电流与其两端的电压成正比。‎ ‎14．（12南京）如图所示电路，电源电压恒定．某同学用该电路验证“在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”。他多次只改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如下表所示．‎ 实验序号 R1／Ω I／A ‎①‎ ‎5‎ ‎0.30‎ ‎②‎ ‎10‎ ‎0.20‎ ‎③‎ ‎15‎ ‎0.15‎ ‎（1）根据表中数据，通过导体的电流与导体电阻 （选填“成”或“不成”）反比，其原因是 。‎ ‎（2）此实验中，电源电压为 V。‎ ‎（1）不成 没有控制电阻箱R1两端的电压不变 （2）3‎ ‎15．（12盐城）小明做探究电流与电阻关系的实验．‎ ‎ ‎ ‎ 甲 乙 ‎（1）如图甲所示，用笔划线代替导线，将电流表的两根引线接入电路。‎ ‎（2）闭合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片，直至电压表示数如图乙所示，其值为 V。 此过程中，电流表示数 （变大/变小）。‎ ‎（3）更换不同阻值的定值电阻，进一步实验，并将实验数据记录在表格中 次数 R/Ω I/A ‎1‎ ‎5‎ ‎0.3‎ ‎2‎ ‎10‎ ‎0.2‎ ‎3‎ ‎15‎ ‎0.1‎ 分析表格数据可知第 次实验存在问题，判断的依据是 ，需要补充的实验步骤 是：将滑动变阻器的滑片向 调节．‎ ‎（1）答案如下图 （2）1.5 变大 （3）二 电压不是1.5V 左 ‎16．（12镇江）小华家有一只仅能看清“ 0.3A”字样的小灯泡．为了探究通过小灯泡的电流与两端电压的关系，他利用身边的实验器材，设计了如图所示实验电路．‎A ‎×‎ L S R U ‎=‎ ‎6‎ V 器材：电流表（0～0.6A），电源（U=6V），电阻箱（可以读出阻值的可变电阻），开关，导线若干．‎ ‎（1）按电路图连接实物电路时，开关S应 （选填“闭合”或“断 开”）； ‎ ‎（2）实验中，电阻箱接入电路的阻值为R，电流表的示数为I，则小灯泡两端电压的表达式UL= （用U、I和R表示）；‎ ‎（3）改变电阻箱的阻值，在下表中记录并计算相关数据．请根据表格回答下列问题．‎ 实验序号 R/Ω I/A UL/V ① ‎28‎ ‎0.18‎ ‎0.96‎ ② ‎15‎ ‎0.24‎ ‎2.4‎ ③ ‎8‎ ‎0.30‎ ‎3.6‎ ‎①电阻箱在本实验中的作用和你所熟悉的哪一个电学元件相似？ ；‎ ‎②小灯泡正常工作时的功率为 W，当UL=2.4V时，灯泡的阻值为 Ω；‎ ‎③小灯泡的阻值随着两端电压的升高而 （选填“增大”、“不变”或“减小”）；‎ ‎④若实验中只有电阻箱发生断路故障，小华设计了用导线将电阻箱两端连接起来的检测方案．你认为 是否可行？并请说明理由．答： ， .。‎ ‎（1）断开 （2）U-IR （3）①滑动变阻器 ②1.08 10 ③增大 ④不可行。电源电压6V 大于小灯泡额定电压3.6V，小灯泡会烧坏（或瞬间电流超过电流表量程会烧坏电流表 ‎17．（12常州）小明探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图如图（甲）所示．电源电压不变，R1为定值电阻，电流表A选用0～0.6A量程，电压表V1选用为0～3V量程，电压表V2选用0～15V量程，滑动变阻器R2上标有“50Ω lA”的字样。‎ V1‎ V2‎ R2‎ R1‎ A S A B P ‎(甲)‎ S P R1‎ R2‎ A B C D ‎(乙)‎ ‎（1）请根据电路图（甲）用笔画线代替导线连接实物图（乙）。‎ ‎（2）闭合开关前滑动变阻器的滑片P应放在 (A/B)端。‎ ‎（3）闭合开关S，发现电流表A与电压表V2的示数为零，电压表V1的示数不为零，则电路存在的 故 障是 。‎ ‎（4）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如表格（丙） 所示。分析表中实验数据可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与其两端电压成 比。‎‎(丁)‎ O ‎0.2‎ U2/V ‎2.0‎ ‎0.1‎ ‎0.3‎ ‎0.4‎ ‎0.5‎ ‎0.6‎ ‎1.0‎ ‎3.0‎ ‎4.0‎ ‎5.0‎ ‎6.0‎ I/A 序号 电压表V1的示数U1/V 电流表A的示数I/A ‎1‎ ‎1.0‎ ‎0.1‎ ‎2‎ ‎2.0‎ ‎0.2‎ ‎3‎ ‎3.0‎ ‎0.3‎ ‎(丙)‎ ‎（5）实验中，记录电流表A与电压表V2的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出I—U2图线(实线部分)，如图（丁）所示，电源电压是 V．在保证实验器材安全的前提下，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于 Ω．‎ ‎（1）实物图连线如下图所示 S P R1‎ R2‎ A B C D ‎（2）B （3）电阻R1处存在断路 （4）正 （5）6 10 ‎ ‎18．（12福州）在探究“电流与电阻的关系”实验中，‎ ‎（1）连接电路时，开关应当 。‎ ‎（2）小新将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正。‎ ‎+‎ A ‎－‎ ‎0.6‎ ‎3‎ V ‎－‎ ‎3‎ ‎15‎ R ‎（3）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图所示，为 A，则R的阻值为 Ω。‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ A ‎0‎ ‎0.2‎ ‎0.4‎ ‎0.6‎ ‎0.6‎ ‎3‎ ‎－‎ ‎（4）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将 （选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向 （选填“A"或“B”）端移动，使电阻两端电压为 V。‎ ‎（5）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是 。‎ ‎（1）断开 （2）如答图所示 （3）0.4 5 （4）变大 A 2 （5）定值电阻开路（答案科学合理即可）‎ ‎+‎ A ‎－‎ ‎0.6‎ ‎3‎ V ‎－‎ ‎3‎ ‎15‎ R ‎19．（12漳州）小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”。‎ 甲 乙 丙 实验器材：电源（电压恒为4.‎ ‎5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），导线若干。‎ ‎（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整。‎ ‎（2）实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像，由图像可得结论： 。‎ ‎①在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着要改用10Ω的电阻继续做实验，应如何 。‎ ‎②当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值。小强不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验。请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是： 。‎ 并请你想一想小强解决问题可能用到的两种方法（同种方法不能重复使用），并简要说明方法一的理由。‎ 方法一： 。‎ 理由： 。‎ 方法二： 。‎ ‎（1）如图所示 ‎（2）保持电压不变时，电流跟电阻成反比 ‎ ①断开开关，把滑片P移到A端，用10Ω的电阻替换5Ω 的电阻，闭合开关，移动滑片P的位置，并观察电压表的示数变化，直到电压表的示数为2.5V时，读出电流表的示数。‎ ‎②滑动变阻器的最大阻值太小（选用了10Ω 2A的滑动变阻器或电源电压偏大）‎ 方法一：换用最大阻值为20Ω的滑动变阻器 理由：根据2.5V/15Ω=（4.5V-2.5V）/R变得R变=12Ω，故选用“20Ω 1A”的滑动变阻器。‎ 方法二：在电路中再串联一个5Ω的定值电阻 理由：根据2.5V/15Ω=（4.5V-2.5V）/R′得R′=12Ω。‎ 而12Ω可用5Ω的定值电阻与“10Ω 2A”的变阻器串联，通过调节滑片P来获得。‎ 方法三：在电阻R和电流表两端并联上一个5Ω的定值电阻。‎ 理由：R并=（15Ω×5Ω）/（15Ω+5Ω）=3.75Ω。‎ 则2.5V/3.75Ω=（4.5V-2.5V）/R变，得R变=3Ω，故可用“10Ω 2A”变阻器获得。‎ 备注：以上方法及理由不分先后顺序。（其余方法，只要合理均可得分）‎ ‎20．（12乐山）某实验小组探究电流与电压的关系时，所用器材如下：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻1个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图甲所示。实验中获取的数据如下表：‎ 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 U/V ‎0.8‎ ‎1.2‎ ‎1.8‎ ‎2.0‎ ‎2.2‎ I/A ‎0.16‎ ‎0.24‎ ‎0.36‎ ‎0.40‎ ‎0.44‎ ‎（1）请根据图甲所示电路，将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。‎ ‎（2）请根据表中数据在图丙中画出电流随电压变化的图像，并判断该小组选用的定值电阻R= Ω；‎ ‎（3）分析表中的数据或图像，你能得出的实验结论： 。‎ ‎（4）该实验小组还利用此电路探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”时，依次用8Ω、12Ω和16Ω的电阻替换原来的定值电阻，实验过程中为使电压表读数 （选填“变大”、“变小”或“不变”），则滑动变阻器连入电路的电阻应 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。‎ ‎（1）‎ ‎ （2）5 （3）电阻一定时，电流与电压成正比 （4）不变 变大 ‎21．（12莆田）小芳为了探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”，设计了如甲图所示的电路图（电源电压3V恒定，电阻R一定）‎‎0‎ ‎0.2‎ A ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎0.6‎ ‎－‎ ‎0.4‎ ‎0.6‎ 丙 乙 A V ‎－ 3 15‎ ‎－ 0.6 　3‎ A B 甲 A V R P S ‎ ‎（l）根据电路图甲，将乙图中实物电路补充完整。‎ ‎（2）连接电路时开关应 （选填“断开”或“闭合”）。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于 端（选填“A”或“B”）。‎ ‎（3）闭合开关，调节滑动变阻器得到如下表数据。‎ 实验次数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ 电压U/V ‎0.5‎ ‎1.0‎ ‎1.5‎ ‎2.0‎ ‎2.5‎ 电流I/A ‎0.10‎ ‎0.20‎ ‎0.30‎ ‎0.40‎ ‎①当导体两端电压为2.5V时，电流表示数如丙图所示，读数是 A，‎ ‎ ②由实验可以得出：电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成 比。‎ ‎（1）‎ ‎（2）断开 B（3）0.50 正 ‎22．（12广东）在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5Ⅴ），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”、“50Ω 1A”），导线若干。‎ ‎（1）请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整（注意电流表的量程选择）。‎ ‎（2）小李实验时，在c、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5Ⅴ， 并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向 （选填“E”或“F”）端移动， 小李移动变阻器滑片P的目的是： 。‎ ‎（3）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是 。他这样选择 的理由是： 。‎ ‎（1）如图 ‎（2）F 保持定值电阻两端的电压为1.5V不变（或保持电压表的 示数为1.5V不变）‎ ‎（3）“50Ω 1A” 当20Ω的电阻接入a、b间时，为了使电压表 的示数为1.5V。滑动变阻器接入电路中的阻值是40Ω，若选用规格 为“20Ω 2A”滑动变阻器，无论怎样移动滑片P，电压表的示数始 终无法达到1.5V。‎ ‎23．（12丹东）小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：‎ ‎（1）小刚探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是 ；‎ ‎（2）实验中，所测的数据如表一所示．由表一数据可得：在 一定时，导体中的电流与导体两端的电压成 比；‎ ‎ 表一：‎ R＝10Ω 电压U/V ‎1.5‎ ‎2‎ ‎2.5‎ 电流I/A ‎0.15‎ ‎0.2‎ ‎0.25‎ ‎（3）小军探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示．‎ ‎ 表二 U＝2V 电阻R/Ω ‎5‎ ‎10‎ ‎20‎ 电流I/A ‎0.4‎ ‎0.2‎ ‎0.1‎ ‎①请依据表格和电路图分析，将AB间电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应向 （选填“左”或“右”）移动滑片P，使电压表的示数保持 V不变；‎ A V S A B P ‎②由表二数据可得：在 一定时，导体中的电流与导体的电阻成 比；‎ ‎（4）本实验采用的主要探究方法是 法。‎ ‎（1）改变电阻两端的电压 （2）电阻 正比 （3）①右 2 ②电压 反比 （4）控制变量 ‎24．（12泰安）在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中，定值电阻R=50Ω，电源电压保持不变。‎ U/V I/A ‎3‎ ‎2‎ ‎1‎ ‎0‎ ‎0.2‎ ‎0.4‎ ‎0.6‎ 乙 甲 ‎（1）小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，检查时发现有一根导线连接有误。请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线（导线不得交叉）。‎ ‎（2）电路改正后，开始进行实验，小明根据测出的数据，画出了电阻的U—I关系图像，如图乙所示，由图像可以得出结论： ；为了使结论更具有普遍性，小明还应该 。‎ ‎（1）或 ‎（2）电阻一定时，通过电阻的电流与两端的电压成正比 更换阻值不同的电阻继续实验 ‎25．（12东营）小明利用下图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验。他使用的器材有：两节干电池，阻值为5Ω（R1）、10Ω（R2）、20Ω（R3）的定值电阻、“15Ω lA”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干。‎ ‎（1）根据图甲所示的电路，用笔画线代替导线，将图乙中的实物连成实验电路。‎ ‎（2）电路中滑动变阻器的作用是 （答出一条即可）。‎ ‎（3）正确连接好电路后，小明首先将R1接入电路，移动滑动变阻器滑片使R1两端的电压为1.5V，读出电流表的示数。‎ ‎①小明将用R2替换R1接入电路，接下来他应该进行的操作是 ，读出电流表的示数。‎ ‎②小明用R3替换R2接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，R3两端的电压始终无法达到1.5V。经检查，电路连接无误，各元件均完好。请你帮他找出一种可能的原因 。‎ ‎③在不改变电路和器材的前提下，针对②中的问题，怎样改进该实验，请写出你的办法： 。‎ ‎（1） 如图 ‎ （2）通过调整滑动变阻器，控制电阻两端的电压不变（或“保护电路”）‎ ‎ （3）①移动滑动变阻器滑片使R2两端的电压为1.5V ‎ ②滑动变阻器最大阻值过小（或“控制的定值电阻两端的电压过小”、“电源电压过大”、“定值电阻R3的阻值过大”等）‎ ‎ ③保持定值电阻两端的电压为2V不变（注：控制电压在1.7V至3V间某一值均可；其他说法正确均可得分）‎ ‎26．（12成都）在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想：‎ ‎ 小组1猜想：电流可能跟电压成正比；‎ 小组2猜想：电流可能跟电 ‎（1）小组1的做法是：按图所示连接电路，此时开关应处于 状态（填“断开”或“闭合”）。‎ 保持定值电阻R=10 Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据。在分析数据的基础上得出正确结论。‎ ‎（2）小组2连接了如图所示的电路图。‎ 正确的实验步骤为：‎ ‎①让5 Ω电阻接入电路，闭合开关,调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5 V，记录电流表示数；‎ ‎②将5 Ω电阻换成10 Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5 V，应将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为_________ V时，记录电流表示数；‎ ‎③将10 Ω电阻换成15 Ω电阻,闭合开关后发现： 当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图所示。出现上述情况的原因可能是（ ）‎ A．滑动变阻器最大阻值太大 B．滑动变阻器最大阻值太小 C．滑动变阻器断路 D．定阻电阻短路 ‎（1） 断开 （2）②右 1.5 ③B ‎ ‎27．（12江西）【探究名称】探究欧姆定律 ‎【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比 ‎【设计并进行实验】‎ ‎（1）探究导体中的电流跟它两端电压的关系 ‎①如图所示，请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大。‎ ‎②此实验中，滑动变阻器的作用是 和 。‎ ‎③……‎ S A ‎2‎ ‎－ 0.6　3‎ V ‎－ 3 15‎ ‎ A２‎ A１‎ R１‎ R2‎ P R＇‎ ‎ ‎（2）小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图所示的电路图，进行实验。‎ ‎①连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表A1与A2的示数分别记为I1和I2；‎ ‎②把定值电阻R2换成R3，调节滑动变阻器使电流表A1的示数为 ，使R3两端的 不变。记录此时电流表A2的示数为I3；‎ ‎③把定值电阻R3换成R4, 重复上一步S A ‎2‎ ‎－ 0.6　3‎ V ‎－ 3 15‎ 骤进行实验；‎ ‎④分析数据得出电流与电阻的关系。‎ ‎【设计并进行实验】‎ ‎ （1）①如图所示 ‎②保护电路 改变定值电阻两端电压 ‎ ‎（2）②I1 电压 ‎28．（12昆明）小强同学做“探究电流与电压关系”的实验时，选择了电压为3V的电源、阻值为10Ω的定值电阻Rl、最大阻值为10Ω的滑动变阻器R2及其他有关器材。‎ ‎（1）连接电路时，开关应_________，并将滑动变阻器的阻值调到最大，连接好电路并检查后，还应在进行____________的同时观察各仪表工作是否正常，然后才闭合开关。‎ ‎（2）小强连接的电路如图所示，其中有一个元件连接错误，请在实物图中的错误连线上打“×”，并将正确的连线画在图中。‎ ‎（3）电路连接正确、各仪表工作正常后，小强按计划测量R1两端电压分别为1V,2V和3V所对应的电流时，发现无论如何调节滑动变阻器都不能使R1两端的电压达到1V，原因可能是___________________________。‎ ‎（1）断开 试触（2）如图（3）滑动变阻器的最大阻值取小了 ‎29．（12海南）以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程。‎ 实验 次数 电阻 R/Ω 电流 I/A ‎1‎ ‎5‎ ‎0.48‎ ‎2‎ ‎10‎ ‎0.24‎ ‎3‎ ‎20‎ ‎0.12‎ ‎（1）连接电路时开关应 （选填“断开”或“闭合”）。‎ ‎（2）某次实验时电压表的示数如上图所示，则R两端的电压是 V。‎ ‎（3）实验中，小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使 保持不变，记录电流表示数，如上表格所示。‎ ‎（4）分析表格数据，得出结论： 。‎ ‎（5）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”。下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是＿＿＿＿＿（填字母）‎ A．测量物体的长度 B．探究杠杆的平衡条件 C．用伏安法测量定值电阻的阻值 ‎（1）断开 （2）2.4 （3）电压表示数 ‎ （4）电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 （5）B ‎30．（12呼和浩特）利用如图所示的电路，探究“导体中的电流跟导体电阻的关系”，所得部分数据如表中所示：‎ 电压／V ‎5‎ ‎5‎ ‎5‎ 电阻／W ‎10‎ ‎20‎ 电流／A ‎0.50‎ ‎0.20‎ ‎（1）完成表中空格的填写；‎ ‎（2）某同学想利用平面直角坐标系中描点作图像的方法来描述它们的变化规律。如果横轴的自变量表示变化的定值电阻R，则纵轴的函数用变化的量＿＿＿＿来表示，就可以在第一象限画出一条正比例函数图像。‎ ‎（1）‎ 电压／V ‎5‎ ‎5‎ ‎5‎ 电阻／W ‎10‎ ‎20‎ ‎25‎ 电流／A ‎0.50‎ ‎0.25‎ ‎0.20‎ ‎（2）‎ ‎31．（12桂林）小明用如图所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”，如图是小明未完成连接的实验电路。‎ ‎ ‎ ‎（1）电压表应选择 的量程；现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大。请你按照对电压表量程的选择和对滑动变阻器连接的要求，用笔画线代替导线，完成图中实验电路的连接。‎ ‎（2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置。其原因可能是 。（写出一个）‎ U（V）‎ ‎0.5‎ ‎1.0‎ ‎1.6‎ ‎1.9‎ ‎2.5‎ ‎3.0‎ I（A）‎ ‎0.1‎ ‎0.2‎ ‎0.3‎ ‎0.4‎ ‎0.5‎ ‎0.6‎ ‎（3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如下表所示。‎ ① 请根据表中数据在图中画出电阻R的U－I关系图像。‎ ‎②小明在实验中所用电阻R的阻值为 Ω；当通过的电流为0.5A时，电阻R消耗的电功率为 W。‎ ‎（4）如果将实验电路中的电阻R 更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还必须进行怎样的改动： 。‎ ‎（1）0～3V 电路连线如图所示（2）电阻R处断路（滑动变阻器的阻值为零）‎ ‎（3）①图像如图所示；‎ ‎ ②5 1.25‎ ‎（4）增加一节干电池（换一个电压高于3.8V的学生电源） 电压表换接0～15V的量程 ‎32．（12临沂）如图甲是晓雯同学探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”的实验电路图。‎ A B ‎＋‎ ‎－‎ A ‎2.0‎ ‎0.4‎ ‎0.2‎ ‎1.0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0.6‎ ‎3.0‎ ‎0.6‎ ‎3.0‎ ‎—‎ V S A R 甲 乙 丙 ‎（1）根据甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。‎ ‎（2）实验时，晓雯先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接入A、B两点间，闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了下表中；然后她又将A、B两点间的电阻更换为15Ω，闭合开关并调节滑动变阻器滑片，直至电压表示数为 V，此时电流表的指针位置如图丙所示，请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内。‎ ‎（3）分析晓雯三次实验数据可得到的结论是： 。‎ 实验序号 电压/V 电阻/Ω 电流/A ‎1‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎0.6‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎10‎ ‎0.3‎ ‎3‎ ‎15‎ ‎（1）如图 ‎（2）3 0.2‎ ‎（3）电压一定时，电流与电阻成反比 ‎33．（12德阳）‎ 七一学校某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了图甲所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源电压是6V，滑动变阻器的阻值范围是0～20Ω。‎ ‎（1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，实验分两步进行：①保持电阻不变，探究电流与电压的关系；②保持电压不变，探究电流与电阻的关系。这就是我们物理实验常用的一种实验方法：___________法。‎ ‎（2）根据图甲的电路图，请你用笔画线代替导线，将图乙中的实验电路连接完整（导线不能交叉）。‎ ‎（3）闭合开关后，无论怎样移动变阻器的滑片，发现电压表示数始终接近6V不变，则发生故障的原因是___________________________________。‎ ‎（4）在探究电流与电阻的关系时，实验小组得出的数据如表中所示，根据表中数据可得出结论是：___________________________________________。‎ 次序 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ 电阻（Ω）‎ ‎5‎ ‎10‎ ‎20‎ 电流（A）‎ ‎0.8‎ ‎0.4‎ ‎0.2‎ ‎ （1）控制变量 （2）见下图 （3）同时连接了滑动变阻器上面两个接线柱 （4）电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成反比。‎ ‎34．（12济宁）小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系。‎ ‎（1）请你用笔画线代替导线，按图甲所示的电路图，帮小明将图乙中的器材连接起来。要求：变阻器滑片向右移动时，电流表示数变小，导线不能交叉。‎ A V R R′‎ P S ‎-‎ ‎+‎ R1=5Ω 甲 乙 ‎（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为0，电压表示数约6V，则电路中出现的故障可能是 。‎ ‎（3）小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R1两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析表一中的数据可以得出结论： 。‎ 表一 表二 定值电阻 实验次序 电压U2/V 电流I2/A R2＝10Ω ‎4‎ ‎3.0‎ ‎0.3‎ ‎5‎ ‎4.5‎ ‎0.45‎ ‎6‎ ‎6.0‎ ‎0.6‎ 定值电阻 实验次序 电压U1/V 电流I1/A R1＝5Ω ‎1‎ ‎1.5‎ ‎0.3‎ ‎2‎ ‎3.0‎ ‎0.6‎ ‎3‎ ‎4.5‎ ‎0.9‎ ‎（4）为了检验结论是否具有普遍性，小明又换用10Ω的电阻R2，继续实验，测得数据如表二，小明分析表二的数据发现上面的结论仍成立。观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？请你写出分析过程和结论。‎ 分析过程： 。‎ 结论： 。‎ ‎（1）如图 （2）电阻R1断路 （3）电阻一定时，电流跟电压成正比 （4）分析过程：对比2、4（或3、5）两次实验数据可知：U1=U2=3V（或U1=U2=4.5V），=， =，= 结论：电压一定时，通过导体的电流跟电阻成反比 ‎35．（12白银）李明和王丽组成的实验小组在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，利用如图所示的电路。‎ ‎ （1）一开始，他俩就产生了分歧，李明说电压表要接在甲位置是度数保持不变，王丽说应接在乙位置使度数保持不变（实验中只有一个电压表，图中甲、乙是他俩讨论的位置）。你判断__________说的正确；‎ （2） 他们连接好电路后，闭合开关检查电路时，发现电压表指针有明显偏转，但电流表几乎没有示数。调节滑动变阻器时，以上现象没有发生变化，其原因可能是_____________；‎ ‎ （3）他们把电路连接正确后，将5Ω的定值电阻连入电路，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数保持为1.5V，再读出电流表的示数；接下来断开开关，保持滑片P的位置不变，将10Ω的定值电阻连入电路，闭合开关后应将滑动变阻器的滑片向_____（选填“A”或“B”）移动，其目的是____________________________________________；‎ ‎（4）他俩更换不同定值电阻R进行实验，得到如下表所示的数据。‎ 电阻R/Ω ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ ‎20‎ ‎30‎ 电流I/A ‎0.30‎ ‎0.15‎ ‎0.10‎ ‎0.08‎ ‎0.05‎ 分析表中的数据，可以得出的结论是：_______________。‎ ‎（1）李明 （2）电阻R断路（或接触不良） （3）B 使R两端电压保持不变 （4）电压不变时，导体中的电流与电阻成反比 ‎36．（12盘锦）下面是某同学所做的“探究电流与电阻的关系”的实验。‎ ‎（l）如图甲所示的电路缺少一条导线，请按电路图在原图中画出正确连线。‎ ‎（2）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到 端（填“A”或“B”）。实验过程中，电阻为10Ω，电流表的读数如图乙所示，请把数据填入表格中，当把10Ω的电阻更换为15Ω的电阻时，为使 保持不变，应向 端（填“A”或“B”）移动滑动变阻器的滑片。‎ 电阻/Ω ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ ‎20‎ 电流/A ‎0.6‎ ‎0.2‎ ‎0.15‎ ‎（3）下面是该同学获取的部分实验数据。通过分析此数据你得到的结论是： 。‎ ‎（4）如果电流表示数变为零，而电压表示数突然增大，则发生断路的是 。‎ V A R A B P ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎0‎ ‎0.2‎ ‎0.4‎ ‎0.6‎ A ‎0.6‎ ‎3‎ 甲 乙 ‎（1）答案如下图所示 ‎（2）B 0.3 定值电阻两端的电压不变 B （3）电压一定时，电流与电阻成反比 （4）定值电阻 ‎37．（12长沙）小利等同学按如图甲所示电路来探究“通过电阻的电流与其两端电压的关系”。已知电源电压为8V，定值电阻R1=20Ω。‎ 甲 乙 丙 S R1‎ V2‎ P A R2‎ S P A B I/A U/V ‎0‎ ‎6‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎0.1‎ ‎0.3‎ ‎0.2‎ ‎（1）根据图甲用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连好，要求滑动变阻器滑片P向右移动时，电流表示数变小。‎ ‎（2）连接完电路后，闭合开关，发现电流表指针不偏转，电压表有示数，则故障可能是 。故障排除后，在实验中发现无论怎么调节滑动变阻器，电流表示数变化都不大。他们认为出现这种情况的原因可能是滑动变阻器选择不合理。现有如下A、B两种滑动变阻器可供选择，那么他们应选择 （选填“A”或“B”）。‎ A．100Ω、1A B．5Ω、2A ‎（3）实验中小利将实验所得数据描绘在图丙中，则图中阴影部分面积表示的物理量是 。 ‎ ‎（1）连线正确（2）R1断路（或电流表短路，只要合理均给分） A ‎（3）电功率 ‎ ‎ ‎38．（11六盘水）在探究“电阻上的电流跟电压的关系“时，小伟第一次用了一节干电池，第二次用了二节干电池，他这样做的目的是__________，为了达到此目的，另外还可以怎么做？___________________；一个定值电阻阻值为10Ω，接在6V的电源两端，通过它的电流为________mA；若电阻两端不加电压，他的电阻是_______Ω。‎ ‎ 改变电压 给电阻串联一只滑动变阻器，通过调节滑动变阻器的阻值改变电压 600 10‎ ‎39.（11青海）如图为“欧姆定律”一节中“探究电流与电阻关系”的实验电路图，为了达到探究目 的，实验过程中必须保持_________不变；当开关S闭合后，电压表的示数是3V，电流表的示数是0.3 A，现将5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻接入电路来进行探究，则下一步应进行的操作是_________________。‎ R两端的电压（或电压表示数） 调节滑动变阻器的滑片P使电压表的示数仍为3V，再读出此时 电流表的示数 ‎40．（11襄阳）王红做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验。‎ ‎（1）她记录了有关实验数据，但还有一空未写出，请按表中规律，完成表格内容。‎ 电压U（V）‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4.5‎ 电流I（A）‎ ‎0.2‎ ‎0.4‎ ‎0.6‎ ‎（2）分析表格中的数据，得到的结论是：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压_________。 0.9 成正比 ‎41．（11南京）小华用如图所示的电路探究电流与电阻的关系．已知电源电压为6V，滑动变阻器R2的最大电阻为20Ω，电阻R1为l0Ω．实验过程中，将滑动变阻器滑片移到某一位置时，读出电阻R1两端电压为4V，并读出了电流表此时的示数．紧接着小华想更换与电压表并联的电阻再做两次实验，可供选择的电阻有l5Ω、30Ω、45Ω和60Ω各一个，为了保证实验成功，小华应选择的电阻是 Ω和 Ω。15 30‎ ‎42．（11兰州）在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：‎ ‎（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线）。‎ ‎（2）实验数据记录如下：‎ 表1　U＝3V 实验次序 R/Ω I/A ‎1‎ ‎5‎ ‎0.6‎ ‎2‎ ‎10‎ ‎0.3‎ ‎3‎ ‎20‎ ‎0.15‎ 表2　R＝20Ω 实验次序 U/V I/A ‎1‎ ‎2‎ ‎0.1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎0.2‎ ‎3‎ ‎6‎ ‎0.3‎ 分析表1数据，可以得出的结论是：________________________________________＿。‎ 分析表2数据，可以得出的结论是：________________________________________＿。‎ ‎（1）如图 ‎ （2）电压一定时，电流与电阻成反比；电阻一定时，电流与电压成正比。‎ ‎43．（11辽阳）某实验小组利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。实验用到三只阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻，蓄电池（电压为6V且保持不变）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干。‎ ‎（1）请将图甲的实物电路连接完整（导线不允许交叉），并在方框内画出对应的电路图；‎ ‎（2）实验中将5Ω电阻换成10Ω电阻后，应将滑动变阻器的滑片P向________端移动（填“A”或“B”），移动滑片的目的是__________。正确操作后，记下电流表的示数，得到电流Ｉ随电阻R变化的图象如图乙所示，由图象可得出的结论是：___________________。‎ ‎（3）该实验小组同学还想探究电流与电压的关系，实验中应该控制___________不变。‎ ‎（1）图略（2）A 使R两端的电压保持不变 电压一定时，导体中的电流与电阻成反比 ‎（3）电阻 ‎44．（11杭州）小张在探究导体电阻与长度的关系实验时，器材有：6V蓄电池、电压表(0—3V，0—15V)、滑动变阻器（50Ω 1.5A）、开关各一个，导电性能较差的镍铬合金线MN(电阻较大），刻度尺一把，导线若干。‎ ‎（1）右图是实验时没有连接完整的电路，请完成电路的连接。‎ ‎（2）连接电路时，滑动变阻器的滑片要滑到 端（选填“A”或“B”），在实验中小张同学记录了下表一组实验数据，请你分析表中实验数据，得出导体两端的电压与长度的关系是 。‎ 实验次数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ 电压表两端间镍铬合金线的长度（厘米）‎ ‎10‎ ‎20‎ ‎30‎ ‎40‎ ‎50‎ 电压表的读数（伏特）‎ ‎0.2‎ ‎0.4‎ ‎0.6‎ ‎0.8‎ ‎1.0‎ 而小张认为由这些实验数据就可以得到导体电阻与导体长度成正比的结论。请你为他说明理由 。 ‎ ‎（1）‎ ‎（2）B 导体两端的电压与长度成正比 根据欧姆定律可得，在电流相同时，导体两端电压与导体的电阻成正比，所以导体电阻与导体长度成正比 ‎45．（11广州）某同学将完好仪器连接成如图15所示的电路（其中滑动变阻器的连线没有画出），用来探究电阻上的电流跟两端电压的关系．‎ ‎（1）合上开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化．则该同学把滑动变阻器接入电路中的方式可能是 （填写代号）‎ ‎ a．G与C相连，F与H相连 b．G与C相连，D与H相连 ‎ c．G与E相连，F与H相连 d．G与E相连，D与H相连 ‎ （2）该同学发现了（1）中的问题并作了改正。请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大．‎ ‎ (3)实验测得的数据如表所示．根据这些数据在坐标图中描点并作出U—I图线．‎ ‎（1）b或 c ‎（2）（3）见下图 ‎ ‎ ‎46．（11菏泽）利用如图11（甲）所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：‎ ‎（1）需要 个定值电阻。‎ ‎（2）滑动变阻器的作用是 ‎ 图11‎ 甲 乙 ‎（3）利用实验数据作出的I- U关系图线，与图11（乙）中的 最接近 ‎（1）1 （2）调节定值电阻两端的电压 （3）B ‎47．（11绍兴）小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中。‎ ‎（1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视____________（选填序号）；‎ A．变阻器滑片 B．电压表示数 C．电流表示数 ‎（2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；‎ ‎（3）实验中，他所选择的变阻器是___________（选填序号）；‎ A．10Ω　0.5A B．20Ω　1A C．50Ω　2A ‎（4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是__________________；‎ ‎（5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是_________。‎ ‎（1）B（2）如图 （3）C （4）电压 （5）电阻R处有断路 ‎48．（11乌鲁木齐）图甲是探究电流一定时，电压与电阻关系的实验电路图。已知电源电压U=15V，滑动变阻器上标有“20Ω、3A”（实际最大阻值略小于20Ω），实验中所用的四个定值电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。 ‎ ‎（1）电流表的量程应选_________A。‎ ‎（2）ab间接入5Ω电阻时，调节滑动变阻器，使电路中的电流表控制在图乙所示的数值。Ab间换接10Ω 电阻时，滑动变阻器的滑片应向______端移动，直到电流表的示数为_____A。‎ ‎（3）当ab间接______Ω电阻是，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都不能得到实验所要求的数据。为了使这四个电阻都能为实验所用，电路中电流应控制在_____A最合理。‎ ‎（1）0~3 （2）左（或阻值减小的方向） 0.80 （3）20 0.70‎ ‎49．（11十堰）小红按图甲所示的电路探究电阻上的电流跟两端电压的关系。‎ ‎ （1）根据图甲，将图乙中的实物电路连接好，要求变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小；‎ ‎（2）连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为0，电压表示数约为3V，则电路中出现的故障可能是______________；‎ ‎（3）排除故障后，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如下表所示，分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是______________；‎ U/V ‎0.5‎ ‎1.0‎ ‎1.5‎ ‎2.0‎ ‎2.5‎ ‎3.0‎ I/A ‎0.14‎ ‎0.24‎ ‎0.34‎ ‎0.44‎ ‎0.54‎ ‎0.64‎ ‎（4）现将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，若要测出该小灯泡的额定功率，则原实验器材中必须改动的是______________；‎ ‎（5）经检查无误后，闭合开关，调节变阻器的滑片使小灯泡正常发光，电流表示数如图丙所示，则此时流过灯泡的电流是________A，灯泡的额定功率是__________W。（结果保留两位小数）‎ ‎（1）如图 ‎（2）电阻R断路 ‎（3）电流表使用前没有校零 ‎（4）电源 0.36 1.37‎ ‎50．（11新疆）在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中，某同学连成了图甲所示的电路后开始实验。‎ ‎（1）在探究“电流与电压关系”的过程中，滑动变阻器的作用是使电阻两端的_______发生变化。通过实验得到上表中的三组数据，分析数据可以得出的结论是_________________。‎ ‎（2）在探究“电流与电阻关系”‎ 的过程中，该同学应控制___________不变。实验中该同学将图甲中A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是使滑动变阻器滑片向_________________（填“右”或“左”）移动。‎ ‎（3）上述实验后，该同学又按电路图乙测量了额定电压为2.5V小灯泡的额定功率。试验中，灯泡正常发光时，电表的示数如图丙所示，其中电压表V2的示数为___________V，小灯泡的额定电流为____________A，由此计算出的小灯泡额定功率是__________W。 ‎ ‎（1）电压 电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比（2）电压 右 ‎ （3）4 0.25 0.625‎ ‎51．（11大连）在探究“导体中的电流与导体电阻的关系”实验中，小明猜想导体中的电流还与导体两端的电压有关。实验室可供选择的器材如下：6V稳压电源、0—20Ω滑动变阻器。电流表、电压表、开关各一个；4Ω、5Ω、6Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻各一个；导线若干。‎ ‎（1）画出实验电路图。‎ ‎ （2）本实验中，应该选择的电阻分别为： 。‎ ‎ （3）使用某个电阻做实验时，闭合开关后，发现电流表无示数，电压表的示数是6V，则电路故障可能是 （电路只有一处故障）。 ‎ ‎ （4）本实验要保持电阻两端电压相同，小明将电压选择为某值U0，但实验中发现更换电阻后，无法使每个电阻两端的电压都达到U0，他更改了电压值U0，才完成实验。‎ 小明在学习了欧姆定律之后，他才知道本实验中控制不变的电压值U0应该在 V至 __________V范围之内选择。‎ ‎（1）如图（内接法也给分）（2）5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω ‎（3）电阻断路（内接法时，“电流表断路”也给分）（4）3.6 6（或6 3.6）‎ ‎52．（11包头）在用电压表、电流表探究电流和电压关系的实验中，电阻R＝10Ω，电源电压U＝3V。‎ ‎（1）小刚根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，小军检查后发现有一根导线连接有误，请你在这根导线上打“×”并用笔画线代替导线，画出正确的连线。‎ ‎（2）电路改正后，小刚闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数为电源电压值，取下电阻，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能是 。‎ ‎（3）故障排除后，开始进行实验，小刚根据测出的数据，画出了通过电阻的电流随电压变化的关系图像，如图乙所示，由图像可以得出结论： 。为了使结论更具有普遍性，小刚还应 。‎ ‎（1）如图 （2）电阻断路 ‎（3）在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 更换电阻，继续实验 ‎53．（11日照）某实验小组用如图中的实验器材探究“电流与电压、电阻的关系”。实验探究分两步进行：一是保持电阻不变，探究电流与电压的关系；二是保持电压不变，探究电流与电阻的关系。‎ ‎（1）在左图中，用笔画线代替导线完成电路连接。‎ ‎（2）连接电路时，开关S应处于 状态，滑动变阻器的滑片P应位于最 端（填“左”或“右”）。‎ ‎（3）右图中甲、乙是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是 （填“甲”或“乙”）图。该实验探究运用了 法。‎ ‎（4）综合右图中甲、乙图象可得到的结论是 。‎ ‎（1）实物图连接如图（接C或D都正确） ‎ ‎ （2）断开 右 （3）乙 控制变量 ‎ ‎ （4）导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比（只要说法符合题意同样得分）‎ ‎54．（11岳阳）小明探究“电流跟电阻的关系”的实验电路图如图甲所示。‎ ‎（1）图甲中的a是 表，b是 表。‎ ‎ ‎ ‎（2）连接电路后，闭合开关，两表均有示数，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两表示数均保持不变，其原因可能是 （写出一个即可）‎ ‎（3）排除故障后继续实验，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当5Ω的电阻两端电压为1.5V时，电流表的示数（如图乙所示）为 A。‎ ‎（4）再分别接10Ω 、15Ω的电阻，重复上述实验，得到表中数据，分析数据可得出结论：保持电压不变时，导体中得电流跟导体的电阻成 比。‎ ‎（5）滑动变阻器在此实验中得主要作用是 。‎ ‎（6）利用此实验电路图，还可以完成的实验探究有 （写出一个即可）‎ ‎（1）电压表 电流表（2）导线接在滑动变阻器的电阻线两端（3）0.3‎ ‎ （4）反（5）控制电阻两端电压相等（6）测定灯泡的额定功率 ‎55．（11玉溪）在学习了电路和欧姆定律的知识后，同学们按照老师的要求到实验室进行“欧姆定律”的验证性实验。左图是具体验证的实物电路图，请按下面的要求作答。‎ ‎（1）请把实物电路图画线正确连接。‎ ‎（2）闭合开关试触时，发现电压表的指针向右偏转超过了刻度盘，其原因是 ，应换用 量程。‎ ‎（3）实验时，某同学把5Ω、l0Ω、20Ω的电阻分别接入电路中，探究导体中的电流与电阻的规律，记录数据时，把接入20Ω时的电流值记漏了，请帮他填上，是 A。该实验需要控制 不变。‎ 电阻R/Ω ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ 电流I/A ‎0.6‎ ‎0.3‎ ‎（1）如图（2）电压表的量程选小了 大 （3）0.15 电压 ‎56．（11雅安)某实验小组的同学在“探究欧姆定律”时，选用的器材有：两节干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器，不同阻值的定值电阻，导线若干等。‎ ‎ （1）不完整的电路如图（甲）所示，请用笔画线代替导线，将实物图连接完整（要求导线不交叉）。‎ ‎（2）为保证电路安全，连接电路时，开关应 ，闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于 端（选填“A”或“B”）。‎ ‎（3）某次实验中，电流表如图（乙）所示，则电路中的电流为 A。‎ ‎（4）实验后，同学们用测得的数据绘制了如图（丙）的图象，根据该图象可以得出的结论是： 。‎ ‎（5）物理研究中常用的方法有类比法、等效替代法、控制变量法、转换法等，本实验运用的方法是 。‎ ‎（1）（连图略）要求滑动变阻器将“C”或“D”连入，不能连接“A”和“B”；电压表将“3”连到定值电阻右端接线柱；（2）断开 B （3）0.3 （4）电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成正比 ‎（5）控制变量法 ‎57．（11宁夏）探究通过电阻的电流与电阻大小的关系。‎ ‎（1）根据电路图连接实物电路（连线不要交叉）。‎ ‎（2）某同学连接好电路后，闭合开关，左右移动滑动变阻器的滑片，发现电压表和电流表均有示数，但示数均不发生变化。出现这种现象可能的原因是：_____________________。‎ ‎（3）排除故障后他们首先把5Ω电阻接入电路进行实验，电流表示数如图所示，则电阻R两端的电压是________V；然后他们依次换用10Ω、15Ω的电阻继续研究，则这两次实验相同的操作要素是_____________________________。‎ ‎（4）请你帮助该小组设计一个记录实验数据的表格。‎ ‎（1）图略 ‎ （2）滑动变阻器接成了定值电阻或短接（两端接在金属杆上）‎ ‎ （3） 1.5 调节滑动变阻器，保持电阻两端电压为1.5V ‎ （4）数据记录表略 ‎ ‎ 58．(10苏州)小明为了探究通过导体的电流与加在导体两端电压的关系，设计并连接了图甲所示的电路进行实验．实验中电压表的量程选用0～3V、电流表的量程选用0～0．6A、导体的电阻R阻值不变．‎ ‎(1)当小明闭合开关时发现：电流表有示数，但电压表无示数．请你帮助小明检查电路，只要改动一根导线，就能使电压表显示加在导体两端的电压值．请你在图甲中和将应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．‎ ‎(2)修正上述错误后小明又发现：无论滑动变阻器的滑片怎样滑动，都不能改变电流表、电压表的示数．请你帮助小明再次检查电路，只要改动另一根导线，当滑动变阻器的滑片移动时，即可改变两电表的示数．请你在图甲中将应改动的另一根导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．‎ ‎(3)修正上述两个错误后，小明按正确的电路进行测量，用两电表测出的数据，描绘出如图乙所示的图像，但不完整，请你在图乙上将小明遗漏的部分补上．‎ ‎(4)根据图像可知：通过导体的电流与加在导体两端的电压成 关系．‎ ‎ (1)、(2) 、 (3)(4)正比 实验序号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ 电压／v ‎2.0‎ ‎2.4‎ ‎2.8‎ 电流／A ‎0.40‎ ‎0.48‎ ‎0.56‎ ‎59．（10泰州）图21（甲）是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R1是定值电阻。‎ ‎（1）用笔画线代替导线，补充图21（乙）中实验器材的连接。要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小。‎ ‎（2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变 ___________ 两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值(见右表)，发现每次电压与电流的比值是________________的(选填“相同”或“不同”)，固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，__________________________________________。‎ ‎（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图21(乙)所示器材是不够的．你认为(除导线外)还应增加的器材是____________________．‎ ‎（1）见右图 ‎（2）R1 相同 ‎ 导体中的电流与它两端的电压成正比。‎ ‎（3）几个阻值不等的电阻 ‎60．（10盐城）用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．‎ 实验次数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ 电压U/V ‎1.0‎ ‎1.5‎ ‎2.0‎ ‎－‎ ‎3.0‎ 电流I/A ‎0.2‎ ‎0.3‎ ‎0.4‎ ‎0.5‎ ‎0.6‎ ‎（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．‎ ‎（2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应 (选填“变大”、“不变”或“变小”) ．‎ ‎（3）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为 V．‎ ‎（4）在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线．‎ ‎（1）答案甲图。 （2）变大 （3）2.5 （4）答案见丙图D A ‎2‎ ‎－ 0.6　3‎ V ‎－ 3 15‎ 甲 丙 U/V I/A O ‎1.0‎ ‎2.0‎ ‎3.0‎ ‎0.2‎ ‎0.4‎ ‎0.6‎ ‎61．（10吉林）如图17所示，在探究电流与电阻的关系的实验中，先把5Ω的电阻接入M、N之间，滑片P滑到某一位置，此时电流表的示数为0.6A；再分别把10Ω和15Ω的电阻换接在M、N之间，接下来请你完成实验。‎ 分别换接10Ω和15Ω的电阻后，滑片P的调节方向 要读取对应的电流表的 示数，必须满足的条件 实验结论 向右移动（或向b移动） 电压表示数为3V ‎ 电压一定，导体中的电流跟导体的电阻成反比（或电压一定，电阻越大导体中的电流越小）‎ ‎62．‎ ‎（10荆州）小丽同学利用如图所示的电路探究保持电压不变时，电流与电阻的关系。当ab间接入电阻R1=5Ω时，电压表示数为6V；当ab间接入电阻R2=10Ω时，‎ ‎（1）闭合电键后的下一步操作是向 （填“左”或“右”）‎ 移动变阻器的滑片直至 ；‎ ‎（2）如果操作正确，接入R2时电路消耗的总功率比接入R1时 。（选填“大”或“小”）‎ ‎（1）右 电压表示数为6V（2）小 ‎63．（10泸州）“探究电流与电压关系”实验的电路图如图所示。在实验中应控制 不变，滑动变阻器Rˊ的作用是 。‎ ‎ 电阻R 改变电阻R两端的电压（或改变电路中的电流）‎ ‎64．（10金华）某班同学在研究“电流跟电阻的关系”时，设计的电路如图所示．选用器材有：电源(电压恒为6V)、电流表(量程选用0～0. 6A)、电压表（量程选用0—3V）、滑动变阻器R2(20Ω 2A)，开关各一只，导线若干，电阻（阻值为5Ω、8Ω、10Ω、12Ω、24Ω各一只）。‎ ‎(1)请根据实验电路图，将实物图连接完整。‎ ‎(2)在探究电流跟电阻的关系时，测量一组电流、电阻值后，改变R1阻值，闭合开关，在读出并记录第二组电流、电阻值前，应先进行的操作是 。‎ ‎(3)为了实验器材的安全和实验顺利进行，改变R1阻值时，在5Ω、8Ω、10Ω、12Ω、24Ω的供选电阻中，不能选用的电阻是 Ω。‎ ‎(4)实验时要让电阻R1两端的电压为2. 5V，电阻R，选用10n的阻值时，滑动变阻器Rz的阻值应为 Ω。‎ ‎ (1) ‎ ‎ (2)调节滑片，控制R2两端电压不变 ‎ (3)24 (4)14‎ ‎65．（10河北）探究电流与电压、电阻的关系。‎ ‎【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？‎ ‎【猜 想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。‎ ‎ ②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。 ‎ ‎ ③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。‎ ‎【实验器材】电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω），两只滑动变阻器（20 Ω 2 A、50 Ω 1 A），导线若干。‎ 图15‎ ‎+‎ ‎-‎ ‎0.6‎ ‎3‎ A ‎3‎ V ‎ 15‎ ‎【实验过程】（1）根据图15所示实物图在虚线框内画出电路图。‎ ‎（2）小明按图15正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是 。‎ ‎（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想 是正确的。‎ 表一 表二 电压U/V ‎1.2‎ ‎1.6‎ ‎2.0‎ ‎2.4‎ ‎2.8‎ 电阻R/Ω ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ 电流I/A ‎0.12‎ ‎0.16‎ ‎0.20‎ ‎0.24‎ ‎0.28‎ 电流 I/A ‎0.30‎ ‎0.15‎ ‎0.10‎ ‎（4）小红在探究猜想③时，先将5 Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；再分别改接10 Ω、15 Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析数据得出，猜想③是正确的。实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是 。‎ ‎（5）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3 V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究。小华与小红的实验相比不同之处是： 。‎ ‎【知识拓展】‎ ‎（1）小明实验时选择的是 Ω电阻。‎ ‎（2）小红实验时选择的变阻器规格是 。‎ ‎ 【实验过程】‎ ‎（1）右图（2）闭合开关前，变阻器连入电路的阻值没有调到最大值（3） ①（4）保持定值电阻两端的电压不变 ‎（5）电压表接在了变阻器两端【知识拓展】‎ ‎（1）10 （2）50 Ω 1 A ‎— 3 15‎ ‎— 0.6 3‎ ‎— 3 15‎ A C D B ‎66．（10‎ 鸡西）在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。请你和他们一起解决下列问题：‎ ‎（1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。‎ ‎（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应 ‎ 。‎ ‎（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数。则发生故障的原因可能是 。‎ 电压U=2V 次 数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ 电阻R/Ω ‎5‎ ‎10‎ ‎20‎ 电流I/A ‎0.4‎ ‎0.2‎ ‎0.1‎ ‎（4）排除故障后，同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。他认为这样操作简捷高效。那么，‎ ‎①电压表示数会怎样变化： 。‎ ‎②请你指出他在操作中的错误：_ 。‎ ‎（5）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系：‎ ‎ 。‎ ‎— 3 15‎ ‎— 0.6 3‎ ‎— 3 15‎ A C D B ‎（1）滑动变阻器连接正确（1分），电压表连接正确（1分）。（滑动变阻器与电源之间的导线接在滑动变阻器C或D接线柱上均可。）‎ ‎（2）滑动变阻器的滑片移到阻值最大一端（1分）（或具体说出接线柱的名称，滑片P在上图中移到D、B或右端）‎ ‎（3）电阻处出现断路（1分）‎ ‎（4）变大 （1分）； 在更换电阻之前没有断开开关（1分）。‎ ‎（5）当电压不变时，电流与电阻成反比（1分）。（或电压不变时，电阻与电流的乘积是一 个定值）‎ ‎67．(10连云港)某同学用如图（甲）所示的电路探究“通过导体的电流与导体电阻间的关系”，电源电压保持不变。‎ (1) 若电阻箱R1接入电路的电阻变大，为了保持电压表示数不变，滑动变阻器接入电路的电阻应 （变大/变小/不变）.‎ ‎（2）下表是该同学在试验中测出的四组数据，其中第二次实验中的电流表示数如图（乙）所示，‎ 实验序号 R1/Ω ‎1/R1‎ I/A ‎1‎ ‎4.0‎ ‎0.25‎ ‎0.45‎ ‎2‎ ‎5.0‎ ‎0.20‎ ‎3‎ ‎8.0‎ ‎0.125‎ ‎0.22‎ ‎4‎ ‎10.0‎ ‎0.10‎ ‎0.18‎ 第二次实验中电流表的示数应该为 A.‎ 通过做I-1/R1图像能更直观的的得出电压一定时电流与电阻的关系.请根据数据，在图丙中作出该图像（R1的对应倒数1/R1的值已在表中给出）；‎ 由所作图像特点可知：电压一定时，通过导体的电流与导体电阻的倒数成 比，从而得出电流与电阻成反比.‎ (1) 变大(2) 0.36 如右图 正 ‎68．（10武汉）小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、‎ ‎25Ω ‎⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。‎ ‎⑵实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。‎ ‎①由图像可以得出结论：电压一定时， 。‎ ‎②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是　，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数。‎ ‎⑶为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。‎ ‎⑴实物电路连接如图所示：‎ ‎⑵①导体中的电流与电阻成反比 ‎②断开开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端(或阻值最大处)　2.5‎ ‎⑶35‎ ‎69．(10宜昌)在探究“电阻上的电流与两端电压的关系”的实验中，所用的器材有：一个定值电阻R、一个电压恒定的电源，电流表、电压表各一个，滑动变阻器一个，开关一个，导线若干。有三位同学分别设计了图9所示的甲、乙、丙三个电路图。‎ ‎ （1）三个电路图中，只有丙图是符合要求的，甲图中的错误是_________________，乙图中的错误是____________________。‎ ‎（2）在这三个电路图中，都有滑动变阻器，如将滑片P都向左移动时，甲图中电压表的示数将________，乙图中电流表的示数将________， 丙 图 中 电 阻 R 的 阻 值 将________。（三空都选填“变大”、“变小”或“不变”）‎ ‎（1）电压表测的是滑动变阻器两端的电压；滑动变阻器与电阻R并联了。‎ ‎（2）变大；变大；不变。‎ ‎70．（10上海）小华和小海同学为了探究导体中电流与电压的关系，他们用A、B两个导体进行实验，试验中多次改变导体两端的电压的大小，并将测量的数据记录在表一、表二中。‎ 分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的电流与电压变化的倍数关系，可得出的初步结论是：对同一导体， 。‎ 分析比较实验序号3、5的数据，他们提出了猜想：在电压相同的情况下，通过不同导体的电流不相同。‎ Ⅰ 为验证上述猜想，在已有表一、表二实验数据的基础上，小华重新预设了B导体两端的电压，并测出相应的电流值。小海分析了小华的测量数据后，认为小华的测量数据有问题，他为测量便修改了数据，如表三所示，你认为小海的修改数据的做法 ，理由是 。‎ Ⅱ 为了达到验证上述猜想的目的，请结合表一、表二的实验数据，分析表三设计的不足之处： 。‎ ‎（1）通过导体两端的电流与导体两端的电压成正比 ‎（2）不正确；数据应以实验测量为准，实验的误差不可避免；‎ ‎ 在选用导体B的情况下，与表一中不同导体对比，电压需要相同，应设1.2伏、2.4伏、3.6伏。表三没有相同电压。‎ ‎71．（10达州）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，某组同学连接了如图15所示的电路：‎ ‎（1） 在连接电路时，开关S应处于 状态，滑动变阻器的滑片P应位 于最 端（选填“左”或“右”）。‎ ‎（2） 电压表的连接不完整，电压表的负接线柱应与点 相连（选填“E”或“F”）。‎ ‎（3）电路连接无误后，闭合开关，移动滑片P进行了三次实验，实验数据如下表所示，其中第二次实验时电流表的示数如图16所示，请将表格补充完整。‎ 物理量 ‎ 数据 次数 U（V）‎ ‎ R（Ω）‎ I（A）‎ ‎1‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎0.6‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎15‎ ‎0.2‎ ‎（4）本实验探究采用了 法，其结论为 。‎ ‎（1）断开右 （2）F （3）10 0.3‎ ‎（4）控制变量 在电阻一定时，导体中的电流与电阻成反比 ‎72．（10百色）在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，小明连接成如图18所示的实验电路。‎ ‎（1）在这个实验电路中有一个仪器连接 有误，请你在实物图中只改变一根导线的 连接，使该仪器能正常工作（用“´”标出 需要改动的导线，并画出改接的导线）；‎ ‎（2）小明改接电路后，闭合开关，电表 指针偏转情况如图19所示。为提高实验精确程度，这个电路仍需要改进的地方是       ，理由是                       ；‎ 图20‎ 图19‎ ‎（3）小明通过实验得到两个定值电阻R1、R2对应的U—I关系图象，如图20所示。由图象得出：①当电阻一定时，通过导体电流与导体两端的电压成 关系；‎ ‎②定值电阻R1  R2（选填“＜”、“＞”或“＝”）；‎ ‎(4)小明还想利用这个电路进一步探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，在实验过程中，小明先后用5W，10W，15W的电阻替换原来的定值电阻R，每次替换后闭合开关，应调节 ，使 保持不变，然后再记录电流表的示数。‎ ‎(1)如图3所示，找出需要改动的导线给1分，画出 改接的导线给1分 ‎(2)电流表应选用0~0.6A的量程 电流表指针偏转角度太小(减小测量电流产生的误差)‎ ‎(3) ①正比 ② ＜　(4)滑动变阻的滑片　　电压表示数（或定值电阻两端电压）‎ ‎73．（10梧州）在探究“电阻上的电流跟两端电压关系”的实验过程中 ‎(1)小刚同学做出了以下猜想：‎ A．电阻一定，电流跟电压成正比． ‎ B．电阻一定，电流跟电压成反比．‎ C．电流跟电压无关．‎ A V ‎·‎ ‎·‎ R R′‎ S a b 实验次数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ 电压/V ‎2‎ ‎2.4‎ ‎2.8‎ 电流/A ‎0.1‎ ‎0.12‎ ‎0.14‎ 你认为合理的猜想是________ (填序号)，你的依据是________________________．‎ ‎(2)为了检验猜想是否正确，小刚设计了如图所示的电路图，其中电源电压为3V，电阻R为20Ω，变阻器R′上标有“15Ω 1A”字样．‎ ‎①请你帮他选量程：电压表应选________V，电流表应选________A．‎ ‎②上表是小刚记录的数据，请你替小刚写出结论：电阻一定时， ．‎ ‎③小刚在实验中想把电压表的示数调到1V，但无论怎样调节都无法达到要求，‎ 其原因是________________________________．‎ 图11‎ R S ‎(3)小刚还想用这个电路研究电流跟电阻的关系，并与上表中的第1次实验数据作比较，于是他把20Ω的电阻换成10Ω，闭合开关后，小刚的下一步操作是___________________，记求数据：接着他再把10Ω电阻换成5Ω，重复上述操作．‎ ‎（1）A 手电筒的电池用久了灯变暗（2）①0～3 0～0.6 ②电流跟电压成正比③变阻器的最大阻值太小 （3）调节滑动变阻器使得电压表的示数为2V ‎74．（10梅州）小周同学在做探究“电流与电阻的关系”实验时，他设计连接了如图11所示的实物连接图。‎ ‎（1）请你依题中的实物连接图画出相应的电路图。‎ ‎（2）实验中，小周同学先将5Ω的电阻R接入电路，电路连接完全正确，将滑动变阻器阻值调至最大处，闭合开关S就直接读出了电流表的示数，并把数据记录在表格中。然后再分别用10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻，重复上述操作。他在实验操作过程中的错误是没有保持电阻R的 不变。‎ ‎（3）小周同学发现错误后重新进行实验，得到的数据如下表所示。根据表中的实验数据得出的结论是： 。‎ ‎（4）小周同学发现有一个小灯泡，于是用这个小灯泡替换20Ω的电阻后，继续进行实验。电表测得示数如图12所示，可知小灯泡的阻值是 Ω。‎ 图12‎ 物理量 实验次数 电阻R（Ω）‎ 电流I ‎（A）‎ ‎1‎ ‎5‎ ‎0.48‎ ‎2‎ ‎10‎ ‎0.24‎ ‎3‎ ‎20‎ ‎0.12‎ ‎（1）略（2）电压（3）电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比（4）8‎ ‎75．（10威海）在探究电流跟电阻和电压关系的实验中：‎ ‎（1）小明同学按图20的电路原理图连接了图21实物电路，其中有两个元件连接错误，它们分别是________________________（只需填写连错的元件）。‎ ‎（2）重新连接电路后，在闭合开关前，滑动变阻器应处于________，开始实验时要先用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表的________________。‎ ‎（3）正确连接电路后，第一次测出R1=10Ω、两端电压为3V时的电流。第二次将电阻R1由10Ω换成15Ω，为了使电阻R1两端的电压仍然为3V，他应将滑动变阻器的滑动触头P向_______端滑动。‎ ‎(1)电流表电压表 (2)最大值（或B端、最右端）电流表接线柱接反（电流表+、一接线柱接反） (3)B（或右）‎ ‎76．（10聊城）在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验中，‎ ‎（1）按图甲所示的电路进行实验，其中电源为两节干电池，电阻R的阻值为5Ω，变阻器R′标有“50Ω 1.2A”字样。‎ ‎①应选用电压表的量程为 ，电流表的量程为 。‎ ‎②请完成图乙中的实物电路连线（图中已连好一条线，所连线不能交叉）。‎ ‎③闭合开关前，应将变阻器的滑片置于最 端（填“左”或“右”）。‎ ‎（2）下表是小明在探究实验过程中记录的几组数据，通过对数据的分析，可得到的结论是： 。‎ ‎（3）小明用此电路测定小灯泡的额定功率，他将电阻R换成一只额定电压为2.5V的小灯泡（电阻约8Ω），并选择好电流表、电压表的量程。闭合开关S后，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W。‎ ‎（1）①0~3V 0~0.6A ②略 ③右 ‎（2）电阻一定时，电流与电压成正比 ‎（3）0.75‎ ‎77．（10山西）某实验小组为了探究通过电阻的电流跟它两端电压的关系，设计了如图12所示的电路（电源电压3 V恒定）。‎ ‎ (1)请你根据电路图，用笔画线代替导线在图13中完成实物电路连接（要求电表选择合适的量程，导线不能交叉）。 ‎ ‎ (2)连接电路时开关应 ，闭合开关之前滑动变阻器的滑片应处于____端（选填“左”或“右”）。‎ ‎ (3)闭合开关，调节滑动变阻器得到如下数据： ‎ ‎ a. 该定值电阻的阻值R=____Ω．‎ ‎ b. 根据上述数据，在图14所示的坐标系中做出I—U关系图象．‎ ‎ c．从实验可以得出：通过电阻的电流跟它两端的电压成 比．‎ ‎ d．第3次测量时，滑动变阻器连入____Q。 ‎ ‎78．（10青岛）探究欧姆定律：‎ 实验 装置 方法 步骤 ‎①连好如图电路后，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1；‎ ‎②在ab间分别接入10Ω、15Ω、20Ω的电阻，移动滑片P，使ab间____保持不变，记下对应的电流值，填入表2。‎ 表格 表1 R1=10Ω U/V ‎3‎ ‎6‎ ‎9‎ I/A ‎0.3‎ ‎0.6‎ ‎0.9‎ 表2 U=6V R/Ω ‎10‎ ‎15‎ ‎20‎ I/A ‎0.6‎ ‎0.3‎ 结论 根据表l得出：在电阻 时，导体中的电流跟导体两端的电压成 。‎ ‎（1）如图 电压 0.4 一定 正比 ‎ ‎79．（10铁岭）如图是某同学“探究电流与电压的关系”的实验电路图和实验记录表格。‎ 电压U/V ‎1.5‎ ‎3.0‎ ‎4.5‎ ‎6.0‎ 电流I/A ‎0.1‎ ‎0.2‎ ‎0.3‎ ‎0.4‎ ‎（1）闭合开关前，应把变阻器的滑片调到_________的位置，这样做的目的是：________‎ ‎（2）实验中他选用的定值电阻的阻值是________Ω。‎ ‎（3）分析表中是数据得到的结论是：_______________________________________。‎ ‎（1）b；保护电路 ‎（2）电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比 ‎（3）15 ‎ ‎80．(09广西柳州)在探究电流与电压的关系时，应保持____________不变。用如图所示的电路来探究这一关系时，是通过改变______________________阻值的大小来调节定值电阻两端的电压值的。电阻 滑动变阻器R2‎ ‎81．（09金华）小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图与实物图如图所示。已知电源电压和电阻R1的阻值均恒定，电流表A的量程为0～0．6安，电压表V1的量程为0～3伏，电压裘V2的量程为0～15伏，滑动变阻器R2上标有“50Ω 1A”的字样。‎ ‎ (1)小明按电路图将实物连接起来，闭合开关前滑动变阻器的滑片应放在 端(填“左”或“右”)。闭合开关，发现电流表A与电压表V1的示数为零，电压表V2的示数不为零，若是电路中的电阻R1或滑动变阻器R2发生故障．则故障是 。‎ ‎(2)排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如下表所示。‎ 分析表中实验数据可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与电压成 比。‎ ‎(3)实验中，记录电流表A与电压表V2的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出U-I图线(实线部分)，如图所示。则该实验中，在保证实验器材安全的前提下，电路中允许通过的最大电流 为 安。‎ ‎（1）右 滑动变阻器R2断路 （2）正 （3）0.3‎ ‎82．（09山东潍坊）．小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，得到的数据如下表。‎ 电阻R/Ω ‎5‎ ‎6‎ ‎10‎ ‎15‎ ‎20‎ ‎30‎ 电流I/A ‎0．6‎ ‎0．5‎ ‎0．3‎ ‎0．2‎ ‎0．15‎ ‎0．1‎ ‎(1)分析表中的数据，可以得出的结论是： 。‎ ‎(2)滑动变阻器R′在此实验中的主要作用是： 。‎ ‎(1)电压不变时，导体中的电流与电阻成反比 ‎(2)调整R′的阻值，使R两端电压保持不变 ‎83．（09兰州） 利用如图11所示电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不变。实验中，不断改变Rx的阻值，调节滑动变阻器使伏特表示数保持不变，得到了I与 R的关系图像，如图12所示。由图像可以得出的结论是 ；此次实验中，伏特表的示数始终保持 V不变。‎ ‎ 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 2.5 ‎ ‎84．（09贵州安顺）刘阳同学想利用图8 所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关系。‎ 实验次数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3 ‎ ‎4‎ ‎5‎ 电压/V l.0 ‎ ‎1.5 ‎ ‎2.0‎ ‎2.5‎ ‎2.8‎ 电流/A ‎ ‎0.10 ‎ ‎0.l5 ‎ ‎0.20 ‎ ‎0.25 ‎ ‎0.28‎ ‎（1）在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出。‎ ‎（2）假如错误已纠正，且原电流方向不变，则电压表将接在电路中a、b、c、d四点中的哪两点才能测量R1两端的电压。‎ ‎（3）上表是刘阳同学用R1实验得出的几组实验数据，分析表中数据可得到什么结论？写出简要的分析过程。‎ ‎（4）本实验操作完成后，如果将电阻R1换成一只小灯泡，还能测量小灯泡的什么物理量？‎ ‎（1）电流表正负接线错误，滑动变阻器接线错误（其它合理的表述即可）。（2）bc（或bd） ‎ ‎（3）电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比。‎ 当电压增加时，电流也随着增加，且电压与电流的比值不变（其它合理的表述即可）。‎ ‎（4）电功率、电阻 ‎85．(09广东)某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是O～15Ω ‎    ‎ ‎(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行：‎ ‎    ①保持电阻不变，探究电流与 的关系；‎ ‎    ②保持电压不变，探究电流与 的关系 ‎(2)实验中，电流表的量程应选 A，电压表的量程应选 V；某次实验中，若电流表的示数是O.3A，电压表的示数是l.5V，请根据你前面选择的量程，在右图中分别画出两表指针的位置 ‎(3)在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持 不变.‎ ‎（1）①电压 ②电阻 ‎ （2）0-0.6(或0.6)；0-3（或3） 指针位置如右图 ‎ （3）定值电阻两端的电压（或：电压表读数）‎ ‎86．在探究“电流与电压关系”的实验中，宁宁同学用电流表和电压表测量出某段导体中电流及其两端的电压，数据如下表：‎ ‎(1)请在方格纸上画出导体中电流与导体两端电压的关系图像；‎ ‎(2)通过探究可得出：某段导体，通过它的电流与其两端的电压成_________比；‎ ‎(3)由上述关系图像可知导体的电阻R＝_________Ω。‎ ‎ (1)略 (2)正 (3)20±0．6‎ ‎87．（09广西河池）小莉按图甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”实验.‎ ‎（1）根据图甲,将图乙中的实物连接成电路,要求变阻器滑片向右移动时,电流表示数增大（注意两电表量程的选择）；‎ ‎（2）实验时,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表.请根据表中数据,在图19的坐标系中画出电阻R的U-I关系图象：‎ U（V）‎ ‎0.5‎ ‎1.0‎ ‎1.6‎ ‎1.9‎ ‎2.5‎ ‎3.0‎ I（A）‎ ‎0.1‎ ‎0.2‎ ‎0.3‎ ‎0.4‎ ‎0.5‎ ‎0.6‎ ‎（3）由图象可知，小莉实验时所选用电阻R的阻值为 Ω，当电路中的电流为0.5A时,电阻R 消耗的电功率为 W.‎ ‎（4）现已将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，若要测该小灯泡的额定功率，则在原实物电路中必须改动的地方是： ① 　 ；② 　 .‎ ‎（1）如下左图　电流表0～0.6A　电压表0～3V ‎ ‎ 滑动变阻器连接右下接线柱 ‎ ‎ （2）图象如下右图 （3）5 1.25 ‎ ‎ （4）①增加一节干电池；②电压表改接为0～15V量程 ‎88．（09齐齐哈尔）小航同学在做“探究电流与电阻的关系”实验时，他设计了如 图所示的电路。先将5Ω的电阻R接入电路，电路连接完全正 ‎ 确，滑片P滑至阻值最大处后，闭合开关S就直接读出了电流 表的示数，并把数据记录在表格中。然后再分别用10Ω和20Ω 的电阻替换5Ω电阻，重复上述操作。‎ ‎（1）请你说出小航在实验中存在的错误是什么？‎ ‎（2）小航改正错误后重新进行实验，得到数据如下表所示。‎ 物理量 实验次数 电阻 R/Ω 电流 I/A ‎1‎ ‎5‎ ‎0．48‎ ‎2‎ ‎10‎ ‎0．24‎ ‎3‎ ‎20‎ ‎0．12‎ ‎ ‎ 根据上表实验数据得到的结论是 。‎ ‎（3）小航发现有一个小灯泡，用这个小灯泡替换20Ω的电阻后，继续进行实验。电表测得示数如图所示，此时小灯泡的阻值是 Ω。‎ ‎（1）无法保持每次测量时电压表示数不变（2）电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比（3）8‎ ‎89．（09昆明）在研究电流与电阻和电压关系的实验中：‎ ‎(1)闭合开关前，滑动变阻器应处于 ，目的是： 。‎ ‎(2)小敏同学按图15的电路原理图连接了图16实物电路，其中有两个元件连接错误。它们分别是 和 (只须填写连错的元件)。‎ ‎(3)重新连接电路后，用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表的 ；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用较 量程。‎ ‎(4)正确连接电路后，测出Rl=5Ω、两端电压为3V时的电流。然后将电阻R1由5Ω换成10 Ω，为了使电阻Rl两端的电压仍然为3V，他应将滑动变阻器的滑动触头P向 端滑动，在触头P滑动的过程中，电路中的电流将 。‎ ‎（1）接入电阻值最大处 保护电路（2）电流表 电压表 （3）正负接线柱接反了 大 （4）右 变小 ‎90．（09贵港）在“探究电流跟电压、电阻的关系”的实验中，同学们设计了如图所示的电路，R为定值电阻，实验数据记录在表1和表2中。‎ ‎（1）在研究电流跟电阻的关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V;再换用10Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，闭合开关后，电压表的示数将_______V（选填“大于”、“小于”或“等于”），此时应向_____调节滑片（选填“左”或“右”），使电压表的示数为3V。‎ ‎（2）两组实验都运用了__________法，从表1和表2的数据归纳得出的公式是_______．‎ ‎（1）大于 右 （2）控制变量 ‎ ‎91．（09巴彦淖尔市）在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交流与合作。‎ ‎ （1）如图6所示，同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，请对这两个 ‎ 探究思路 进行评估。‎ ‎ （2）请设计一份记录 该实验数据的表格。‎ 评估 （1）甲电路简单，但需要改变电池个数，操作不变。 乙电路不需要拆装电路，操作简便。‎ ‎ 甲电路电压成倍变化，容易烧坏电表。 乙电路有滑动变阻器，能起到保护电路的作用。‎ ‎ 甲电路不能选取任意数据，结论存在特殊性。乙电路可以选取任意数据，结论具有普遍性。‎ ‎ （2）表格：略 ‎92．（09孝感）王星和刘明两个科学探究小组在做电学探究实验时，所用的实验器材均为：电压为6V的电源一个，电流表、电压表各一只，阻值已知的定值电阻若干，滑动变阻器一只，开关一个，导线若干。‎ ‎（1）刘明小组探究电流与电压关系时设计如图甲所示的电路图，他把测得的数据填入表一，其中测第二次数据时电流表、电压表示数如图乙所示 请你帮刘明把读出的数据填入表一中。‎ ‎②刘明小组控制电阻不变时所用定值电阻的阻值为      欧。‎ ‎③刘明小组将表一补充完整后，进一步分析可以得出的结论是 。‎ ‎（2）王星小组按图甲的电路图连接好电路也测出了一组数据填在表二中，其中第一次数据是王星刚闭合开关时测得的。与刘明小组交流时，刘明说王星的实验操作不规范，不规范之处是        。‎ ‎（3）刘明还想探究电压一定时电流与电阻的关系，他仍用图甲的电路图连接好电路，通过更换定值电阻，然后                来控制              不变的办法完成实验。‎ ‎(1)①4 0.2 ② 20 ③ 电阻一定时，电流跟电压成正比。（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片不在 阻值最大处。（3）滑动变阻器 定值电阻两端电压。‎