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- 2021-05-10 发布
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学科渗透题
例1 下列图像分别与选项中的操作相对应,其中可能合理的是( )
A.向一定量的稀盐酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3 溶液
B.向一定量的MnO2固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C.向一定量的稀盐酸中滴入NaOH溶液
D.一定温度时,向一定量的饱和石灰水中加入生石灰
分析 本题主要考查函数图像所表示的意义,体现了化学与数学知识的综合应用。向盐酸与CaCl2混合溶液中慢慢滴入Na2CO3 溶液,Na2CO3 溶液首先与盐酸反应放出CO2气体,待盐酸完全反应后,Na2CO3继续与CaCl2反应生成CaCO3沉淀,所以图像的起点不在原点,A错误;向MnO2中加入过氧化氢溶液,MnO2是催化剂,其质量在化学反应前后一直保持不变,图像应为一条平行于x轴的直线,B错误;向一定量的盐酸中滴入NaOH溶液,初始溶液是盐酸,其pH小于7,故图像起点正确,随着NaOH的加入,NaOH与盐酸反应使溶液酸性逐渐减弱,其pH增大,当NaOH与盐酸恰好完全反应时,溶液的pH=7,当盐酸反应完,NaOH过量时,溶液显碱性,其pH大于7,故C中图像正确;由于CaO能与水发生反应生成Ca(OH)2,CaO反应消耗了饱和溶液中的水,使饱和溶液因减少溶剂水而析出固体,饱和溶液的溶质、溶剂质量同时减小,即溶液的质量也不断减小,图像呈下降趋势,D错误。
答案 C
例2 如图装置可验证二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应:将等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水分别加入两瓶等量二氧化碳气体中,用U型管连接.充分反应后放在水平桌面上可观察到U型管中液面出现高度差。
(1)室温下利用此装置,你还可以研究_____________。
A.比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力
B.比较氯酸钾和氯化钠在水中的溶解能力
C.比较饱和氢氧化钠和氢氧化钙溶液吸收二氧化碳气体的能力
(2)进一步思考、迁移:有_____________变化的对比实验都可以用此装置进行探究。
分析 本题主要联系物理学中的压强来考查常见的化学反应。氧气不易溶于水而二氧化碳能溶于水,将等量蒸馏水分别加入两瓶中的氧气和二氧化碳气体中,过一会儿盛有二氧化碳的瓶中气压会小于盛有氧气的瓶中气压,因此用U形管连接,也可观察到U形管中液面出现高度差;比较氯酸钾和氯化钠在水中的溶解能力,采用该装置时不会导致两瓶出现气压差,因此不能采用该装置比较氯酸钾和氯化钠在水中的溶解能力;饱和氢氧化钠和氢氧化钙溶液吸收二氧化碳的能力不同,氢氧化钠吸收二氧化碳的能力较强,所以两瓶中会出现气压差。综合分析可知该装置能够验证有气压变化的对比实验。
答案 A、C 气压(或气体体积)
例3 小王要研究空气中二氧化碳浓度变化对植物光合作用强度有无影响,做了下述实验。
可供选用的药品如下:①石灰石 ②澄清石灰水 ③稀硫酸 ④浓硫酸 ⑤盐酸溶液 ⑥烧碱溶液 ⑦蒸馏水。
可供选用的仪器如右图所示。
小王设计的实验方案为:
(1)制备纯净的二氧化碳气体。
(2)在甲、乙、丙三个相同的广口瓶中分别放入长势、大小均相同的某种植物幼苗和等体积的水,瓶口滴管内装有NaOH浓溶液,再将不同体积的纯净二氧化碳气体充入三个瓶中,充入气体的成分分别是:甲瓶:2019毫升空气;乙瓶:1600毫升空气、400毫升CO2;丙瓶:1400毫升空气、600毫升CO2,三套装置都如右图所示。
(3)将三套装置放在同一地点,太阳光照等量时间后,挤压滴管,充分反应后,打开止水夹,观察进入三个瓶中水的体积。(植物呼吸作用的速率变化忽略不计)
请回答下列问题:
(1)制备纯净的二氧化碳气体所需的仪器和药品是__________(仪器名称用仪器下的大写字母表示,内装的药品写序号),将所选仪器按要求连接,各接口从左到右的顺序依次是_________________(用仪器接口上的小写字母表示)。
(2)为小王的实验原理正确吗?__________理由是_______________________。
分析 本题主要考查植物的光合作用,体现了化学与生物知识的综合应用。实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸来制取CO2气体,但制取的CO2气体中会含有少量的HCl气体和水蒸气,因此可分别用蒸馏水和浓硫酸来除去,在除去HCl气体和水蒸气时,应先用蒸馏水吸收HCl气体,再用浓硫酸来进行干燥,从而获得纯净的CO2气体;CO2是植物光合作用的原料之一,根据进入广口瓶中水的体积可以推测出植物光合作用消耗的CO2体积,因此小王设计的实验原理正确。
答案 (1)A:①⑤ B:⑦ D:④(或A:①⑤ B:④ D:⑦) abcfg(或afgbc) (2)正确 CO2是植物光合作用的原料之一,根据进入广口瓶中水的体积可以推测出植物光合作用消耗的CO2体积
例4 谚语诗词中蕴含着科学道理。下列说法正确的是( )
A.“真金不怕火炼”是说黄金熔点很高
B.“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多,着火点越低,越容易着火
C.“百炼成钢”与“只要功夫深,铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同
D.“满架蔷薇一院香”的原因是分子在不停地运动
分析 本题借助于古诗句来考查日常生活事例中蕴含的化学知识,使考题充满文学气息,可以启发学生积极的思考,对培养学生的综合素质和综合能力大有帮助。“真金不怕火炼”是指黄金的化学性质不活泼,A错误;“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多,燃烧越剧烈,产生的火焰越高,而着火点是可燃物本身固有的性质,一般不随外界条件的改变而改变,B错误;“百炼成钢”发生的主要是化学变化,而“只要功夫深,铁杵磨成针”发生的主要是物理变化,蕴含的化学原理不同,C错误;“满架蔷薇一院香”是指蔷薇花香分子在不停地运动,可导致满院飘香,D正确。
答案 D
针对训练
1.如图为物质的分类关系,①与②是并列关系,③包含在②中,若②是纯净物,则③不可能是( )
A.一氧化碳 B.硫酸铜
C.空气 D.铜
2.下列数轴表示正确的是( )
3.著名高分子化学家、北大校长周其风写了一首歌,歌名为《化学是我,化学是你》。其中写道:“……你我你我 要温暖漂亮 化学提供 衣装婀娜;你我你我 要吃足喝好 化学提供 营养多多;你我你我 要飞天探地 化学提供 动力几何;即使你我的身心健康
也是化学密码解锁;……”写出了化学对社会进步和人类文明的贡献。关于化学对社会进步和人类文明的贡献,下列说法正确的是( )
A.合成药物的研发和使用,保障了人体健康
B.新材料的研制和应用,提高了人们的生活品质
C.化石燃料的直接利用,促进了低碳经济的发展
D.化肥的合理使用提高了农作物产量,缓解了人类粮食危机
4.如图所示,在蒸馏烧瓶内加适量石灰石和稀盐酸,经检验产生的气体充满烧瓶时,将一气球紧套在瓶口,气球逐渐胀大。然后打开弹簧夹,将注射器中NaOH溶液注入烧瓶并振荡,气球迅速缩小并被吸入烧瓶内。
(1)检验产生的气体充满烧瓶的操作是___________。
(2)气球被吸入烧瓶是由于NaOH溶液与瓶内气体反应,使瓶内气压_________________。该反应的化学方程式为______________________。
5.右图是自然界碳循环简图,请回答:
(1)含碳单质矿物燃烧的化学方程式为______________;
(2)海水吸收二氧化碳时,发生反应的化学方程式为_____________;
(3)植物光合作用时,二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气,其化学方程式为_________________;
(4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向:一是减少二氧化碳的排放,另一是_____________________________________。
6.古代诗词中蕴含有化学知识。
(1)“野火烧不尽,春风吹又生”。草木灰中含有的K2CO3属于______;
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥
(2)“有麝自来香,不用大风扬”说明粒子具有____________的性质;
(3)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。下列关于“泪”的说法正确的是______;
A.“泪”是指石蜡燃烧生成的水
B.“泪”说明石蜡熔点低受热易熔化
C.“泪”说明化学变化的同时伴随着物理变化
(4)“以曾青涂铁,铁赤色如铜”是指古代用铁置换硫酸铜溶液中的铜,该反应的化学方程式为________________________。
答案 1.C 2.B 3.C
4.(1)将燃着的木条放在烧瓶口,木条熄灭,说明气体充满烧瓶 (2)小 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
光
叶绿体
5.(1)C+O2CO2 (2)CO2+H2O==H2CO3 (3)6CO2+6H2O======C6H12O6+6O2 (4)增加空气中二氧化碳的消耗
6.(1)C (2)不断运动 (3)B、C (4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu