2017年度中考生物（20 研究生物的方法）一轮考点复习 8页

研究生物的方法 ‎9．（2011.山东潍坊学业考）为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了 A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法 ‎【解析】选B。考查生物学的研究方法。本题涉及实验和观察，注意题干要求“主要”二字。‎ ‎10.(6分) （2011·山东聊城学业考）为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验:‎ 提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗?‎ 实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布 实验方案:‎ I.取相同的2个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸。‎ Ⅱ.向两个培养皿中分别放人大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暧的地方培养。‎ Ⅲ.每天向I号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。‎ Ⅳ.观察大豆种子的萌发情况并做好记录。‎ 实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没萌发。‎ 根据实验方案和结果，回答下列问题:‎ ‎（1）该实验假设是_________________________。‎ ‎（2）设计2号实验的目的是__________________，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏______________。‎ ‎（3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响__________。‎ ‎（4）想达到预期实验结果，必须对原实验方案进行修改，即每天向l号培养皿纱布上洒适量的电池进出液的同时，还应向________号培养皿纱布上撒适量的_____________。‎ ‎【解析】：做出假设的依据是根据提出的问题和生活中的现象做出的推论，因此假设为废电池对种子萌发有影响（或无影响）；设置两个培养皿的目的是形成对比，使结论更具有真实性；种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和一定的水分，2号培养皿中由于没有滴加清水，胚根不能突破种皮，无法萌发；此实验中实验变量不具有单一性，即除了实验变量以外，其他因素都应保持一致。因此此实验的实验变量应是：每天向l号培养皿纱布上洒适量的电池进出液的同时，还应向2号培养皿纱布上撒适量的清水。‎ 答案：（1）废电池对种子萌发有影响（或废电池对种子萌发没影响） （2）对照 水分（或萌发条件） （3）不能 （4）2 清水 ‎11.（2010·聊城学业考）在“采集和测算空气中的尘埃粒子”的实验中，采用的五点取样法是（ ） ‎ ‎【解析】选C，本题考查对五点取样法的理解。五点取样法是指先确定对角线的中点作为中心取样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相同的点作为样点。图示中的A、B、D的四点不是都与中心样点等距离，故不属于五点取样法。‎ ‎12.（2010·苏州结业考）下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（ ）‎ A．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行 B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处 C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 D．对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处 ‎【解析】选A。本题考查调查的方法。调查校园内生物时要仔细，不仅要对较大的生物进行统计，更应细致仔细，特别注意草丛和落叶里的小生物。只有这样才能使调查的结果比较全面、客观。‎ ‎13.（2010·枣庄学业考）为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶。然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是（ ）‎ A.甲 B.乙 C.均明显减弱 D.不确定 ‎【解析】选B。本题主要考查对实验结果的预测。由于蚯蚓用湿润的体表进行呼吸，所以在烘干的土壤中，蚯蚓由于缺水而无法正常呼吸，从而导致蠕动力明显减弱。‎ ‎14．（2010·长沙学业考）要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是（ ）‎ A．比较法 B．模拟实验法 ‎ C．调查法 D．科学推测 答案：C ‎15.（2009·江门学业考）观察是科学探究常用的一种方法。下列关于观察的叙述中，不正确的是 （ ）‎ A．观察首先要制订观察目标 B．观察时要全面、仔细，并作好观察记录 C．观察时特点是比较直接，所以一般不需要很长时间 D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器 答案：C ‎16.（2009·江门学业考）在生物学研究中常常用到比较的方法，下面关于比较的叙述中，不正确的是 （ ）‎ A．比较可以确定任何事物的相同点和不同点 B．比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照 C．对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系 D．对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质 ‎【解析】选A。本题考查对比较法的理解。事物的复杂程度不同，认识的难易程度也不同，通过比较不一定能确定任何事物的相同点和不同点。‎ ‎17.（2009·潍坊学业考）探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”过程中，主要采用 （ ）‎ ‎ A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法 ‎【解析】选A。本题探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，即点明变量为“光照”，因此宜设计对照实验来探究。所以主要采用实验法。‎ ‎18.（2009·龙岩学业考）为了探究影响鼠妇分布的环境因素，在确定研究课题前，首先应该（ ）‎ A．提出问题 B．作出假设 C．设计实验方案 D．进行实验 ‎【解析】选A。本题主要考查对探究实验过程的理解，探究实验的一般过程包括提出问题、作出假设、设计实验方案、进行实验、分析得出结论、表达与交流几个步骤。在确定某个研究课题前，应该首先提出问题，再根据提出的问题作出假设，紧紧围绕提出的问题和作出的假设来设计实验方案，依据方案实施实验，观察记录现象，分析得出结论，最后进行表达与交流，和同学们讨论分析原因。‎ ‎19.（2009·恩施中考）市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表：‎ 学生 实 验 方 案 甲 脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后，比较脸与手背被灼伤的程度。‎ 乙 第一天，两只手背都涂上防晒霜；第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。‎ 丙 一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后，比较两只手背被灼伤的程度 丁 在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度。‎ ‎ 你认为4人中谁的实验方案最好 （ ）‎ A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 ‎【解析】选C。本题考查对照实验的设计。对照实验的设计关键是控制惟一变量。本实验中是验证防晒霜的防晒效果，变量应是防晒霜的有无，其他的条件都应相同。分析四人的实验方案，只有丙的合理。‎ ‎20.（2008·泰州中考）设计对照试验时，应遵循的原则是 （ ）‎ A．除实验变量外，其他变量都相同 B．除实验变量外，其他变量都不同 C．所有变量都不同 D．所有变量都相同 答案：A ‎21. （2008·天津中考）在“调查校园社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的工作是（ ）‎ A．设计调查报告 B．制作植物标本 C．作好调查记录　　D．作好归纳整理 答案：B ‎22.（2010·福州学业考）今年3月21日，史上罕见、范围最广的沙尘暴突袭榕城，整个市区弥漫在黄色的尘埃中。福州市民第一次领略到沙尘暴的“威力”，人们甚至发现家里的地板上多了很多细细的尘土。‎ ‎【解析】本题通过分析沙尘是天气的检测过程，考查五点取样法的应用．（１）要探究沙尘暴发生前后校园空气的污染程度，应选取收集尘埃时的沙尘天气的有无作为变量．来进行对照实验（２）五点取样法是先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相同的点作为样点．（３）分析图中天气状况可知，沙尘天气时尘埃粒子数最多，晴天时较少，雨后最少．（４）探究某处尘埃粒子数量时，不能只放置一片特制的载玻片来收集尘埃粒子，应放置多片载玻片，这样可以减小实验误差．‎ 答案：（１）沙尘天气的有无　　（２）Ｃ　　（３）沙尘　　（４）不准确　偶然性太大 ‎23．（2010·威海学业考）科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节。请回答科学探究上述环节的有关问题。‎ ‎(1)提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了。以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？( )‎ A．鼠妇为什么会爬走呢？‎ B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？‎ C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？‎ ‎(2)作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是 。‎ ‎(3)设计实验：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题。 ( )‎ A．将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中。‎ B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中。‎ C．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。‎ ‎(4)实施实验：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取2毫升唾液倒 ‎ 入试管中，马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中，以形成对照。‎ ‎ 这种操作方式不够严谨，请加以改正。 ‎ ‎ 。‎ ‎(5)分析结果和得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。收集到了如下表所示的数据。‎ 试管与灯的距离（厘米）‎ ‎10‎ ‎20‎ ‎30‎ ‎40‎ 每分钟产生的气泡数（个）‎ ‎60‎ ‎25‎ ‎10‎ ‎5‎ 由此可以得出的实验结论是： ‎ 答案：(1)A ‎(2)种子的萌发需要适宜的温度 ‎(3)C ‎(4)量取清水要另取一个量筒（或者把量筒洗净后再量取清水；或者先量取清水再量取唾液）‎ ‎(5)光照越强，光合作用越强 ‎24.（2009·福州学业考）一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图3。‎ ‎（1）本实验探究的问题是：电脑辐射对_______________的身体有没有伤害？‎ ‎（2）实验设置的变量是 ( 　 )‎ A．电脑游戏种类 B．电脑是否开机 C．大鼠的身体状况 ‎（3）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是 。‎ ‎（4）从图3的A图可看出，电脑辐射影响了 组大鼠的体重增长和精子的正常发育。‎ ‎（5）数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生有什么启示？‎ ‎ 。‎ ‎【解析】（1）根据题中材料可知本实验要探究电脑辐射对雄性大鼠的身体是否有伤害；‎ ‎（2）甲组大鼠和乙组大鼠的饲养条件相同，只是“甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前，”这一点不同，可以形成一组对照实验，变量是电脑是否开机；（3）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠可以排除偶然因素的影响，减少误差；（4）由图A数据可知乙组大鼠体重增长量少，由图B数据可知乙组大鼠的精子畸形率高，可见电脑辐射影响了 乙组大鼠的体重增长和精子的正常发育；（5）数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，同样的长时间的电脑辐射对人体健康也有很大危害，特别是中学生，长时间用电脑不仅浪费时间，电脑辐射污染还会影响人体的循环系统、免疫、生殖和代谢功能，严重的还会诱发癌症、并会加速人体的癌细胞增殖。所以不应长时间待在开机电脑前或不长时间打游戏。‎ 答案：（1） 雄性大鼠 （2）B （3）避免偶然性，使实验结果更可靠 （4） 乙（5）不应长时间待在开机电脑前/不长时间打游戏