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- 2021-05-10 发布
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专题训练(六) 压力与压强
(限时:30分钟)
【基础】
1.在如图K6-1所示的物理学家中,以其名字命名压强单位的是 ( )
图K6-1
2.如图K6-2所示,水平雪地上,穿着雪橇的芳芳总质量为70 kg,没有陷入雪地;而穿着运动鞋的小明总质量为50 kg,却深陷雪地。下列说法正确的是( )
图K6-2
A.芳芳对雪地的压力比小明小
B.芳芳对雪地的压力和小明一样
C.芳芳对雪地单位面积的压力比小明小
D.受力面积和压力都不等,无法比较谁对雪地的压强大
3.请根据“两个同学走在沙滩上,一个同学的脚印深,另一个同学的脚印浅”这一现象,提出一个可以探究的科学问题: 。
4.下列实例中,目的是减小压强的是 ( )
A.吸管一端做成尖形
B.盲道由凸起的棱和圆点组成
C.在雪地上滑雪要穿上滑雪板
D.安全锤的锤头做成尖形
5.某同学的体重是480 N,他每只脚与地面的接触面积为160 cm2,这个同学站立在水平地面上时,对地面的压强为 ( )
A.1.5×104 Pa B.3.0×104 Pa
C.3.0×102 Pa D.1.5×102 Pa
6.如图K6-3所示,密度相同的A、B、C三个实心规则柱体,它们对水平桌面产生的压强分别为pA、pB、pC,则 ( )
图K6-3
A.pA最大 B.pB最大
C.pC最大 D.三者一样大
7.如图K6-4所示,用50 N的水平推力将20 N重的物体A压在竖直墙壁上,物体与墙的接触面积为0.01 m2,则墙壁受到的压力是 N,物体对墙壁的压强为 Pa。
图K6-4
8.物理学中常用控制变量法探究几个物理量之间的关系。将木质小桌按照如图K6-5甲、乙所示放在泡沫塑料上进行实验,该实验的目的是探究压力的作用效果与 的关系。而下列实验中,最能说明压力的作用效果跟受力面积有关的是 (选填选项前的字母)。
图K6-5
A.相同形状的实心铜块和铁块放在同一海绵上,铜块产生的效果显著
B.同一个人站在水泥地上和沙坑中,在沙坑中会留下较深的脚印
C.同一块砖平放和竖放在沙面上,竖放时陷入沙中的深度较显著
D.行驶在同一泥地上的载重汽车,满载时在泥地上留下的痕迹深
【实战】
一、单项选择题
1.[2019·通州一模]在图K6-6所示实例中,属于增大压强的是 ( )
图K6-6
二、多项选择题
2.[2019·房山二模]下列说法正确的是 ( )
A.弯折铁丝说明力可以改变物体形状
B.桌面受到的压力越大,产生的压强越大
C.汽车刹车时不能立刻停下来是因为汽车具有惯性
D.一对相互作用力肯定不是一对平衡力
【拔高】
3.[2019·房山二模]两个均匀物体A、B,质量分别为mA、mB,密度分别为ρA、ρB,底面积分别为SA、SB,高度分别为hA、hB。将A、B叠放在水平桌面上,如图K6-7甲、乙所示。图甲中,A对B的压强为p1,B对桌面的压强为p2;图乙中,B对A的压强为p3,A对桌面的压强为p4,则下列关系正确的是 ( )
图K6-7
A.p1=ρAghA=mAgSB B.p2=mA+mBgSB
C.p3=ρBghB=mBgSB D.p4=mA+mBgSB
4.[2018·怀柔一模]硬度是描述材料软硬程度的物理量。为了探究甲、乙两种材料的硬度,某活动小组设计了检测材料硬度的实验方案,选择了适当的器材(质量已知的金属球和多个有凹槽的金属块)。如图K6-8甲所示,他们将测试材料放在水平桌面上,金属球静置于其上表面,在金属球上再放一个有凹槽的金属块,凹槽恰好与金属球上表面完全接触,使金属块能静止在金属球上。一段时间后,取下金属块和金属球,在材料表面留下凹形压痕。该小组在控制时间变量的条件下,多次实验并根据实验数据绘制如图乙所示的图像,然后他们类比所学知识定义了一个物理量k来衡量材料的硬度。请你根据图像所提供的信息回答以下问题:
图K6-8
(1)该活动小组探究问题的因变量是 。
A.压痕面积
B.压力
C.单位压力下的压痕面积
(2)在这个实验中,用来衡量硬度的物理量k是用 表示的。
A.压痕面积
B.压力
C.单位压力下的压痕面积
(3)甲、乙两种材料硬度较大的是 (选填“甲”或“乙”)。
【参考答案】
【基础】
1.B 2.C
3.压力的作用效果与受力面积有关吗
4.C 5.A 6.A
7.50 5000
8.压力大小 C
【实战】
1.A [解析]菜刀刀刃磨得很锋利,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大对菜的压强,故A符合题意。书包带做得很宽,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故B不符合题意。铁轨铺在枕木上,是在压力一定时,通过增大受力面积减小对路基的压强,故C不符合题意。滑雪板的面积较大,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故D不符合题意。
2.ACD
【拔高】
3.B
4.(1)A (2)C (3)甲